當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,,我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,,并為之制定相應(yīng)的計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇一
一,、指導(dǎo)思想:
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,,幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。
這一學(xué)年,我園家長工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,,以我園的《園務(wù)計劃》為指導(dǎo),,以新觀念、新視角,、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
二,、工作目標(biāo)。
倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,,強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,,家園密切配合,形成合力,,達(dá)成共識,,實(shí)現(xiàn)家園同步教育,,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展,。
三,、工作措施。
1,、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),,提高家長工作的藝術(shù)性。
(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),,使“合作意識”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,,在家園交流中,,把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系,。
(2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會,,通過交流、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn),、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。
2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,,以靈活多樣的方式,,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,,協(xié)同進(jìn)行教育,。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪工作,。入園前對每個新生進(jìn)行家訪,,入園后進(jìn)行不定期家訪。
(3)組織并改進(jìn)家長開放日活動,,把“家長開放日”作為家園共育好時機(jī),讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),,調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,,互相交流,,共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開放活動更深入,更有價值,。
(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,,通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。
(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時的交談等,,與家長間架起情感的橋梁,,取得家園溝通與合作。
3,、注重家長的參與,,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅實(shí)的力量,,增強(qiáng)教育合力,。
(1)發(fā)揮家委會的作用,使家委會參與幼兒園的管理,,在幼兒園管理,、教育、家長工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
(2)發(fā)放家長調(diào)查表,,請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議,。
(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”,使家長與幼兒同樂,,使家園關(guān)系更為密切,。
4、注重幼兒園與家庭的互動,,形成暢通的家園雙通道,。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,,從而增進(jìn)家長與教師的有效互動,。
(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容,,一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識,,另一方面注重與家長互動,增強(qiáng)針對性和時效性。
(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,,家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己的意見,,相互碰撞,,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
(4)開展“書香校園”閱讀活動,,營造家園濃厚的文化氛圍,。
(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。
1,、家訪,接待新生及家長來園熟悉環(huán)境,。
3,、召開期初家長會。
4,、簽訂家長安全責(zé)任書,。
1、舉行小班年段自理能力比賽,。
2,、建立幼兒園各班qq群,使家園溝通速度更快,、效率更高,。
1、家園讀書活動,。
2,、家長開放日活動。
十二月份--元月份:
1,、迎新家園同樂親子活動,。
2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書,。
3,、撰寫家長工作總結(jié)。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇二
新的學(xué)期,,新的開始,,通過不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)和完善工作,藝術(shù)部工作在不停的努力向前邁進(jìn),。在收獲的同時我們更要不斷反思和總結(jié)工作中的不足之處,將其改進(jìn),。為進(jìn)一步提升幼兒園藝術(shù)教育水平,,增強(qiáng)教育實(shí)力,激發(fā)藝術(shù)教育活力,,樹立幼兒全面發(fā)展。結(jié)合本學(xué)期我園總體工作思路及目標(biāo),,藝術(shù)部工作以“立足特色專業(yè)提升”為指導(dǎo)思想,,以“進(jìn)一步完善藝術(shù)常規(guī)工作考核細(xì)則;豐富社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容,提升社團(tuán)教學(xué)水平,,提高教師整體藝術(shù)素養(yǎng)”為核心目標(biāo),,特制定以下工作計劃:
(一)開展豐富的社團(tuán)活動,提高教師的專業(yè)技能,。
(二)以特色活動為契機(jī),,以幼為本,提升幼兒全面發(fā)展,。
(三)不斷完善教師考核細(xì)則,,提高藝術(shù)教師教學(xué)能力。
(四)配合保教處定時定點(diǎn)定量檢查與督促各班級負(fù)責(zé)的環(huán)廊環(huán)境創(chuàng)設(shè),,制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn),,檢查記錄,形成常態(tài),。
(一)重點(diǎn)工作,。
1.制定學(xué)期內(nèi)藝術(shù)教育實(shí)施計劃,并完成總結(jié)工作,。
2.組織教師開展豐富的美術(shù)社團(tuán)活動,,豐富教師生活,提升教師的專業(yè)能力,,為教師創(chuàng)作的作品提供展示的平臺,,同時美化園內(nèi)環(huán)廊環(huán)境。
3.完善藝術(shù)教師常規(guī)工作考核細(xì)則,。
4.結(jié)合業(yè)務(wù)工作整體的思路,,在園所環(huán)境中體現(xiàn)“幸福、快樂天譽(yù)”,,并制定環(huán)廊環(huán)境考核細(xì)則,,定時定點(diǎn)定量檢查并記錄,形成常態(tài),。
5.做好園內(nèi)藝術(shù)部工作的宣傳與推廣,。
(二)具體措施。
1.開展美術(shù)社團(tuán),,組織教師進(jìn)行有效的活動,,將教師作品在環(huán)境中展示的同時美化園內(nèi)環(huán)廊環(huán)境。
2.完善藝術(shù)教師工作職責(zé)和藝術(shù)教師的考核辦法,按月對藝術(shù)教師進(jìn)行考核分檔,。
3.學(xué)期初教授教師幼兒冬季晨練體操,。
4.美術(shù)社團(tuán)教師與班級教師共同進(jìn)一步優(yōu)化公共走廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè),在體現(xiàn)藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上滲透“幸福天譽(yù)”的內(nèi)容,。在激發(fā)幼兒的感受美,、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美的基礎(chǔ)上滲透辦園宗旨。
5.有關(guān)藝術(shù)部的每次活動結(jié)束后要及時發(fā)送報道;其次要求三個社團(tuán)每月分別圍繞教學(xué)情況及社團(tuán)活動等內(nèi)容發(fā)送報道(所有報道有圖文并茂),。向家長和教師宣傳藝術(shù)教育理念,、教育技巧及園內(nèi)活動情況。
1.上交藝術(shù)部及藝術(shù)部教師學(xué)期計劃,。
2.安排本學(xué)期的教師學(xué)習(xí)晨操與幼兒間操,。
3.完善藝術(shù)教師考核細(xì)則。
4.社團(tuán)教師上交社團(tuán)教學(xué)活動計劃,。
5.開展美術(shù)社團(tuán),、舞蹈社團(tuán)、音樂社團(tuán)活動,,鼓勵教師積極參與,,組織全體教師有效學(xué)習(xí),提升專業(yè)能力,。
1.各社團(tuán)小組根據(jù)各自的計劃,,按時開展活動。
2.藝術(shù)部攜手美術(shù)社團(tuán)教師共同制定園內(nèi)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,。
1.各社團(tuán)小組根據(jù)各自的計劃,,按時開展活動。
2.完成走廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1.各社團(tuán)小組根據(jù)各自的計劃,,按時開展活動。
2.社團(tuán)活動成果分享與交流,,總結(jié)活動中的.亮點(diǎn)和不足,。
1.整理關(guān)于藝術(shù)工作的各類資料。
2.上交本學(xué)期藝術(shù)部及藝術(shù)部教師工作總結(jié),。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇三
堅持以師德建設(shè)為中心,,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動力,,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,,形成實(shí),、活、新為特征的教學(xué)氛圍,,通過教學(xué)實(shí)踐,,加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解。
二,、工作思路,。
幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),因此,,我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是:以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,,深化課堂教學(xué)改革,積極開展教育科學(xué)研究,,迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,,全面培養(yǎng),以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的,。
三,、培訓(xùn)過程與成效。
適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,,是高素質(zhì)的幼兒教師,,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證,。
1,、開展生動的師德教育活動,加強(qiáng)師德建設(shè),。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺性,。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德,。同時,并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),,經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報,、交流和座談會,,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事,。同時,,提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,,教師真正做到為人師表,、身正為范,用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù),,家長的尊敬和信賴,。
2、提高教師的整體素質(zhì),,認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開展課研和課改活動,,重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案,,寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,,舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初,,要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃,。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學(xué)期安排一次基本功競賽,,認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動,。要求骨干教師上好示范課,青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,,35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課,。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié),教師不少于20節(jié),。在教學(xué)過程中,,側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,努力提高保教質(zhì)量,。
3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓(xùn)工作,。
本學(xué)期,,我們組織教師認(rèn)真研究,、實(shí)踐、總結(jié),,上好課題研究課,,寫好有關(guān)論文,收集整理好各種材料,,為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備,,并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日,,各教研組做到有計劃,、內(nèi)容,有總結(jié),。切實(shí)提高了教師的科研意識,,定期檢查教師的備課。
四,、積累經(jīng)驗(yàn),反思不足,,努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),,完善思路,形成體系),。
我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,,我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,,怎樣才能有效解決以上問題,,仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索,才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系,。
總之,,教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,,不斷探索,,每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立生命不息教研不止的思想,。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇四
“盼望著,,盼望著,東風(fēng)來了,,春天的腳步近了,。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼,?!碑?dāng)春天向我們走來的時候,,我們又迎來了新的學(xué)期。新的.學(xué)期,,新的希望,,對幼兒園的發(fā)展也應(yīng)該有更清晰的規(guī)劃。這份20xx年春季園務(wù)工作計劃請各位家長查收,。
本學(xué)期我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),,根據(jù)縣教科局的教育教學(xué)工作要求,,以創(chuàng)新求發(fā)展,緊緊圍繞“規(guī)范管理,,彰顯特色,,提升質(zhì)量”這一中心開展工作,努力創(chuàng)新和規(guī)范幼兒園管理,,實(shí)施科學(xué)保教,,凸顯辦園特色,提高保教質(zhì)量和辦園質(zhì)量,,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,。
本學(xué)期我園繼續(xù)規(guī)范管理,堅持“發(fā)展幼兒,,服務(wù)家長,,成就教師”的思路開展工作,強(qiáng)師德,、樹師風(fēng),,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),展示“有愛,、敬業(yè),、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教師風(fēng)貌,。繼續(xù)以課程優(yōu)化和升級為核心,,強(qiáng)化特色課程,創(chuàng)新教學(xué)方法,。努力做好家長工作,,盡力為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),創(chuàng)建規(guī)范,、優(yōu)質(zhì),、特色幼兒園。
1、精細(xì)化管理,,實(shí)行科學(xué)管理與人性化管理相結(jié)合的模式,,逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細(xì)化,。
2,、加強(qiáng)課程游戲化建設(shè),創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法,。掌握七彩音符教學(xué)內(nèi)容和方法,,將幼兒體能訓(xùn)練納入戶外活動內(nèi)容,豐富幼兒的戶外活動,,提高幼兒的體智能力,,改進(jìn)五大領(lǐng)域?qū)W科的教學(xué)方式,把伴隨閱讀,、思維訓(xùn)練,,戶外活動和七彩音符音樂作為主要內(nèi)容來抓。
3,、創(chuàng)新習(xí)慣養(yǎng)成教育活動單一的模式,,實(shí)現(xiàn)與一日活動相結(jié)合,與家庭教育相結(jié)合,,與幼兒園各項(xiàng)考核相結(jié)合,,把習(xí)慣養(yǎng)成做出明顯成效,繼續(xù)做好家長積分管理工作,,開展習(xí)慣養(yǎng)成禮儀童星和優(yōu)秀家長的表彰活動。
4,、提升教職工的素養(yǎng)和工作能力,,把服務(wù)基本功、教學(xué)基本功,、團(tuán)隊精神,、創(chuàng)新精神和工作能力作為主要提升內(nèi)容。
5,、提升品牌的內(nèi)涵發(fā)展,,強(qiáng)化特色課程,加強(qiáng)宣傳,,讓更多的人知道我們的長處,、亮點(diǎn)和獨(dú)特。
6,、提升服務(wù)水平,,做最有愛的幼兒園。服務(wù)內(nèi)容上通過教職工梳理建議以及征詢家長意見,,看看我們還能為父母和孩子提供那些貼心服務(wù);服務(wù)質(zhì)量和水平上認(rèn)真總結(jié)和反思怎樣做到家長和孩子心里去,。
7,、加強(qiáng)校園安全綜合治理,構(gòu)建安全,、舒適,、和諧的育人環(huán)境。
1,、在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的前提下,,不斷完善幼兒園的管理機(jī)制,逐步建立和完善管理層工作常規(guī),,及時調(diào)整管理策略,,完善管理措施,切實(shí)提高管理水平,。
2,、加強(qiáng)教育常規(guī)管理,實(shí)行教師績效考核和班級積分管理,。一是認(rèn)真執(zhí)行一日活動管理考核制度,,規(guī)范教師在一日活動中的工作,并與教師績效掛鉤,。二是實(shí)行班級積分管理,,建立和執(zhí)行教學(xué)管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法,,全面了解教師教學(xué)工作情況,,及時推廣教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),限期整改存在問題,。
3,、建立幼兒園組織機(jī)構(gòu),做到分工明確,,職責(zé)落實(shí),,事事有人管。修定完善各項(xiàng)管理制度,,嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,。嚴(yán)格值周和午睡值班制度,確保工作秩序良好,。堅持每周召開例會,,總結(jié)工作,布置任務(wù),。幼兒園財產(chǎn)和教玩具實(shí)行登記制度,,簽訂班級財產(chǎn)管理責(zé)任書,誰損壞,誰賠償,。資料檔案平時收集,,期末整理裝訂成冊,妥善保存,。
1,、注重師德師風(fēng)教育。深入開展以“學(xué)為人師,、行為世范”為主旨,、以“熱愛本職工作、教書育人,、為人師表”為要求的“師德師風(fēng)”系列教育活動,,切實(shí)提高教師的師德素養(yǎng)。
2,、加大培養(yǎng)骨干教師的力度,。創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵教師主動參加各類的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)技能比拼活動,,通過師徒結(jié)對和園內(nèi)的培養(yǎng),,使新教師的保教水平有一個突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
3,、做好教師的園本培訓(xùn),,從適應(yīng)期新教師入手進(jìn)行說課、評課等方面的培訓(xùn),。幫助新上崗教師過好備課說課關(guān),、教學(xué)關(guān)和班級管理關(guān),切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
4,、認(rèn)真落實(shí)教師教學(xué)工作常規(guī),做到備課按時,、規(guī)范,積極聽課評課及教學(xué)反思,,認(rèn)真按時參加教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
1、教師要嚴(yán)格,、規(guī)范執(zhí)行一日工作程序,自覺落實(shí)周計劃安排,日常教學(xué)要深入扎實(shí),認(rèn)真做到每天計劃,、教案,、教具在先,活動落實(shí)到位,觀察反饋及時,反思小結(jié)深入,樹立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識,。
2、抓好養(yǎng)成教育,對幼兒一日活動中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求,建立良好的班級常規(guī),。
3、加強(qiáng)春季體育運(yùn)動,。每天堅持開展形式多樣,、豐富多彩的戶外運(yùn)動并加強(qiáng)活動中的組織與指導(dǎo),發(fā)展幼兒運(yùn)動能力。將戶外活動與幼兒體能訓(xùn)練相結(jié)合,,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
4、依托家長積分管理辦法,,繼續(xù)開展親子閱讀和親子手工制作活動,,中班和大班繼續(xù)在班級內(nèi)開展“故事媽媽進(jìn)課堂”和幼兒講故事活動,促進(jìn)幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和語言表達(dá)能力的提高,。
5,、組織實(shí)施教學(xué)成果及班級常規(guī)月考核,每月月底對各班幼兒一日生活常規(guī)及開設(shè)課程進(jìn)行教學(xué)效果考核評比,,根據(jù)考核結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題,,查缺補(bǔ)漏,限時整改,。
6,、開展豐富多采的各種主題教育活動,利用“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”“六一”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“清明節(jié)”等節(jié)日開展活動,,培養(yǎng)幼兒豐富的情感,。
1、切實(shí)做好財務(wù)管理工作,,科學(xué)合理管理有限資金,,確保幼兒園的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
2,、切實(shí)做好教玩具,、圖書、資料,、設(shè)施等財產(chǎn)管理工作:教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資各種臺賬的規(guī)范登記;教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資的及時發(fā)放和回收;設(shè)施常檢查和常維護(hù),、常維修。
3,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,,切實(shí)做好幼兒健康檢查、疾病預(yù)防,、清潔衛(wèi)生和消毒,、教職工和幼兒的衛(wèi)生健康教育等工作。
4,、科學(xué)合理制定幼兒食譜,,改進(jìn)膳食工作,,確保幼兒飲食的營養(yǎng)、安全,、衛(wèi)生,、質(zhì)量和及時供應(yīng)。
5,、牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識,,實(shí)行“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制,完善各種應(yīng)急預(yù)案,,堅持每日巡查和每周例行檢查,,及時發(fā)現(xiàn)和整改問題,杜絕事故隱患,,爭創(chuàng)縣市級平安和諧校園,。
6、加強(qiáng)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生管理,、生活護(hù)理和消毒制度執(zhí)行力度,,確保全園每日干凈整潔衛(wèi)生。做好流行病預(yù)防工作,,加強(qiáng)晨檢和日查,,及時處理特異現(xiàn)象。
7,、嚴(yán)把食品安全關(guān),,每日食品進(jìn)出堅持核對、驗(yàn)收,、留樣,。食堂規(guī)范操作,力求衛(wèi)生安全,。
8,、有計劃地改善辦公和教學(xué)條件;增添幼兒圖書和玩具。
1,、利用家園聯(lián)系欄和微信群及時公示相關(guān)事宜,,確保家園信息暢通,溝通交流,。
2,、鼓勵家長參加園務(wù)管理、保教活動,、保教質(zhì)量評價,,提出合理化建議,,促進(jìn)幼兒園工作的不斷完善,。
3,、定期召開家長會,對家長進(jìn)行幼教指導(dǎo),,指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保教的內(nèi)容,、方法,改變教育觀念,,更新教育方式,,糾正“小學(xué)化”思想。
4,、繼續(xù)開展家長早課堂和家長積分管理,,使家長支持和配合幼兒園工作的積極性不斷提高。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇五
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,,關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù),。我園歷來重視保教質(zhì)量,,在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可,社會聲譽(yù)越來越好,。本學(xué)期,,我們將在園長的帶領(lǐng)下繼續(xù)抓好本園的保教工作,使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高,,積極爭創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園,。
一、指導(dǎo)思想:
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo),,進(jìn)一步學(xué)《綱要》,,用《綱要》,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,,結(jié)合本園實(shí)際,,盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),,使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,,較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。
二,、幼兒園保教現(xiàn)狀分析:
隨著幼兒園人事制度的改革,,幼兒園保教隊伍不斷壯大,一是人員的變化,,新進(jìn)了十幾名從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的教師,;二是崗位的變化,現(xiàn)在的教師既要從事教師工作,,又要從事保育工作,,不象原來的單純教師和保育員,,加之幼兒園現(xiàn)在是一園兩點(diǎn),一共11個班級,,因此這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑,。我們只有抓住機(jī)遇,解決困惑,,才能讓全園保教質(zhì)量越來越高,。
三、本期幼兒園保教主要目標(biāo):
規(guī)范一日保教活動,;制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,,落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,,達(dá)到以研促教的目的,;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師,;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。
四、具體目標(biāo)與措施:
(一)修改幼兒園保教常規(guī)制度,,落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》,,規(guī)范優(yōu)化一日活動。
1,、修改完善保教常規(guī)制度,。
幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,本學(xué)期,,我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度,,使其更具有操作性。要解決的問題是:幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,,一部分只有保育工作或者只有教師工作,,怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī),也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,,怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價,,既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,又能通過制度的落實(shí)調(diào)動教師積極性,。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,,解決這一問題,修改制度,,預(yù)計在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度,。
2、搞好教師和保育員兩條線的'保教常規(guī),,規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī),。
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行,。首先,我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),,明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),使大家做到分工明確而又相互配合,。開展現(xiàn)場研討,,思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二,,每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,,多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),,同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求,根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點(diǎn)來安排活動,,做到動靜交替,并以游戲?yàn)橹?。對幼兒的要求做到?xì)致,、具體,督促幼兒,,規(guī)范幼兒的行為,。教師和保育員在工作中要注重保教并重,共同配合,,協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點(diǎn),,本學(xué)期,,大家要認(rèn)真及時制定各種計劃,并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn),。過去一年里,老師們設(shè)計了一些案保存在電腦里,,本期我們已經(jīng)可以共享,。但是,我們在學(xué)習(xí)的過程中,,應(yīng)該將它化為自己的東西,,這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案,,要突出活動的重難點(diǎn),,并以書面的形式呈現(xiàn)出來,,做到有的放矢,教學(xué)的時候針對性才會更強(qiáng),,每周還要及時寫出教學(xué)反思,。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,,思考怎樣來更好的組織活動,。
各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,,教師與教師之間的交接工作,,對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性,。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,,管理好本班的班務(wù)工作。
3,、落實(shí)保教常規(guī)管理,。
管理人員要按計劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃,、教師工作計劃服務(wù),。管理人員要做到早安排,經(jīng)常深入一線,,觀摩活動,,了解保教現(xiàn)狀,及時有效地實(shí)施保教管理,,注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,,對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議,,管理中做到嚴(yán)格公正及時,。教師在此過程中,要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé),,實(shí)行自我管理,、自我決策,思考“我要做什么,?我應(yīng)該怎么做,?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,,優(yōu)化一日保教活動,。
管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析,思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線,。
(二)拓展教研工作,,以研促教。
幼兒園在職教師已經(jīng)達(dá)到三十幾名,,本學(xué)期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組,,改變以往一組的形式,將教師合理分成五個組:語言,、藝術(shù)、科學(xué),、健康,、保育,由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長,,每組開展三次活動,,前四組每一個人參加一組,然后再將全體教師分成三組參加保育組教研活動,,也就是每一個人一學(xué)期參加四次教研活動,。關(guān)于教研活動內(nèi)容,幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向,,具體的由各教研組長根據(jù)本領(lǐng)域和本組參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容,,形式不限,理論學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課探討等等都可以,。
本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究,,指導(dǎo)要點(diǎn)的透析,,幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,,提高教研的質(zhì)量,,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的,。
課題研究不能放松,。科研才能興園,各課題研究組本期要結(jié)合本園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,,結(jié)合自身課題研究的進(jìn)度,,確定研究內(nèi)容,制定并落實(shí)計劃,,注重研究成果的收集,,扎實(shí)做好課題研究工作。
(三)抓好園本培訓(xùn)和教師幫帶工作,,提高教師的基本功能力及教學(xué)能力,。
1、抓好園本培訓(xùn)工作,。
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,,本學(xué)年,園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進(jìn)行學(xué)習(xí):對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí),;教師的基本功培訓(xùn),;教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計劃,,及時有效的進(jìn)行培訓(xùn),,并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。
同時,,我們將在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容,,由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí),使大家接觸更多的幼教信息,,有機(jī)會得到更進(jìn)一步的成長,。
2、開展好幫帶工作,。
幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,,幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)
活動,骨干教師每人幫帶兩名以上的教師,,特長教師每人找一人為互助對象,,利用業(yè)余時間幫帶,形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,,加快進(jìn)步的步伐,。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,為今后的幫帶提供參考,。
(四)重視家園聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)一致教育。
《綱要》總則里指出,,“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”的確,,現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,。比如:“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見,最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯,,一回家就要追著喂,。再如,一些家長強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字,,而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的,。針對這些現(xiàn)象,本期的家園聯(lián)系工作中,,除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,,還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞三個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育,以期提高家長工作的針對性,。
教師都應(yīng)該引起足夠的重視,,因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動的前提,。
(五)搞好交流活動,,促進(jìn)合作共進(jìn)。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流,,本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動的交流互動,,互學(xué)所長,互補(bǔ)所短,,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。第二是做好與小學(xué)的交流,在交流互動中,,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。
(六)各月大致安排:
9月初開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,;學(xué)習(xí)教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求;開始實(shí)施幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度,。
10月份,,全園師幼早操活動競賽。
11月份,,家長開放日活動,。
12月份,迎新年準(zhǔn)備活動。
1月份,,幼兒評價工作,。
爭創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園是我園的近期目標(biāo)之一,這需要我們努力創(chuàng)新的干工作,,更將激勵我們工作,。本期,全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》,,為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力,,注重一日保教常規(guī),并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中,。樹立愛心,、責(zé)任心,將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合,,培養(yǎng)好每一位孩子,,爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇六
一,、情況分析:
幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲,,到現(xiàn)在的中班上學(xué)期,我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法,,積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn),,收拾、整理游戲材料的能力,、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高,。
在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方,。幼兒游戲時的規(guī)則意識仍然較薄弱,,而且持久性差,在游戲過程中興趣很容易轉(zhuǎn)移,,一些幼兒經(jīng)常很短的時間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容,。此外,對于都比較感興趣的游戲,,班級幼兒會發(fā)生爭搶行為,,相互協(xié)商的能力有待提高??傮w而言,,幼兒的合作、交往能力還可以,,游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進(jìn)行評價,。但是,,一些性格比較內(nèi)向的幼兒,較少主動參與游戲,,且不能很好地投入游戲,,依賴于老師幫忙和指導(dǎo)。本學(xué)期針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況,,擬定了以下游戲計劃,,希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。
二,、指導(dǎo)思想:
幼兒在游戲中生活,,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長,。通過游戲,,促進(jìn)了幼兒智力、情感,、社會性,、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的,,而是出于游戲主體的興趣和需要,,自發(fā)、自愿,、主動地進(jìn)行的活動,。游戲活動是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動,在幼兒園課程中占十分重要的地位,。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,,也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用,。
三,、游戲目標(biāo):
1、進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,,引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。
2,、繼續(xù)做好游戲觀察,、加強(qiáng)教師對游戲的指導(dǎo),了解幼兒的游戲語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往,,分析幼兒游戲的水平,適時地給予幫助,。
3,、啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象,會創(chuàng)造性地玩多種材料,。豐富游戲情節(jié),,提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力。
4,、強(qiáng)化規(guī)則意識,,鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進(jìn)行交往,,互相謙讓,,感受游戲的快樂、提高交往的能力,。
5,、游戲后會歸類整理玩具,收放,、整理材料時做到迅速,、有序、整齊,,養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣,。
6、將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展,,體現(xiàn)班級游戲特色,。
7、重視游戲的評價,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行交流,、討論的能力,通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。同時,,要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評,不隨意插嘴,,樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲,。
四、具體措施:
1,、創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅,、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,,適時投入相關(guān)材料,及時更新游戲主題,,鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。
2,、遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,,采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,進(jìn)行有效,、有針對性的指導(dǎo),,豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
3,、結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動,,鼓勵幼兒積極參與,拓寬課題的研究領(lǐng)域,,開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲,。
4、重視游戲活動的評價,,及時把握指導(dǎo)契機(jī),,適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,,分享交流的同時,,教師結(jié)合評價,表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動,,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。
5,、提醒孩子參與整理,、收放物品,主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣,。
6、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。
7,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,將游戲與生活很好地融合,強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識,,培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力。
8,、尊重幼兒是游戲的主體,,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷,,重視同伴互助的教育效果,促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平,。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇七
以幼兒園《規(guī)程》《綱要》和《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,,深入貫徹落實(shí)省、市,、縣幼教工作會議精神,,以“育靈性幼兒”為目標(biāo),以“內(nèi)涵建設(shè),、品牌打造”為重點(diǎn),,立足園本實(shí)際,以區(qū)域活動為主,,游戲活動為輔,,著力提高保教質(zhì)量,著力維護(hù)安全穩(wěn)定,,突出抓好“四大”工程以及群眾路線教育主題實(shí)踐和作風(fēng)建設(shè)年活動,,科學(xué)管理,彰顯特色,,爭創(chuàng)精品園,。
一個目標(biāo):爭創(chuàng)省級示范園。
兩個重點(diǎn):建魅力團(tuán)隊育靈性幼兒,。
三大活動:區(qū)域活動藝術(shù)活動戶外游戲,。
四個工程:安全穩(wěn)定質(zhì)量提升特色創(chuàng)建家校共建。
(一)以人為本,,構(gòu)筑高品位學(xué)校文化,。
1、以愛和尊重為本創(chuàng)建理念文化,,以幼兒為本創(chuàng)設(shè)孩子喜聞樂見的物質(zhì)文化環(huán)境;發(fā)揮潛能,,完善崗位設(shè)置辦法,,做好績效考核,推行分層管理,,建設(shè)以教師為本的制度文化;以生活為本,,構(gòu)建讓孩子快樂生活,健康成長的課程文化,。
2,、加強(qiáng)教師的思想政治和職業(yè)道德教育,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“敬德修能奮發(fā)有為心清境靈凝愛聚智”的園所精神,。
3,、結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和作風(fēng)建設(shè)年活動,提升素質(zhì),,擦亮品牌,。
4、開展好行風(fēng)評議工作,,堅持校務(wù)公開制度,。
5、開展有益身心的黨團(tuán)青婦教工活動,,積極培養(yǎng)新黨員,。
(二)爭先創(chuàng)優(yōu),提升園所整體形象,。
1,、爭創(chuàng)省級示范園、全縣學(xué)前教育特色學(xué)校,、全縣優(yōu)秀校園網(wǎng)站,,繼續(xù)爭創(chuàng)“縣級文明單位”。
2,、加大宣傳力度,,提高辦園聲譽(yù)及影響。及時在各級網(wǎng)絡(luò),、報刊上宣傳我園教育教學(xué)動態(tài),,辦好一期園報,更新幼兒園網(wǎng)站,,評比班級主頁,。
3、切實(shí)做好校園環(huán)境的凈化,、美化,、特色化工作,及時更換主題欄,、作業(yè)欄,、家園聯(lián)系欄。
4,、堅決抓好安全,、衛(wèi)生工作,繼續(xù)開展期末評選“最美”班級(集衛(wèi)生,、安全,、和諧于一體的班級)和節(jié)約班級(或個人)。
5,、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶?;顒印?/p>
(三)強(qiáng)基固本,,提高教師整體素質(zhì),。
1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),,領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,,開展相關(guān)的培訓(xùn)、考試,。
2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),采取“走出去”與園本培訓(xùn)相結(jié)合,,個性化培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式,,拓展視野,提升素養(yǎng),。
3,、健全骨干教師評價體系,繼續(xù)開展師徒結(jié)對和骨干教師示范課活動(講座),,加強(qiáng)對新進(jìn)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
4、開展教學(xué)技能比賽,、“四優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀論文等)比賽等崗位練兵活動,鼓勵教師苦練內(nèi)功,,積極參加各級教學(xué)教研比賽,。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)提高學(xué)習(xí),,開展互學(xué)互評活動,,每位教師每期聽課不少于15節(jié),教育讀書筆記一本,綜合業(yè)務(wù)筆記一本,。
6,、繼續(xù)鼓勵教師參加學(xué)歷提升活動。
(四)有效教研,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
1、加強(qiáng)教研活動,,改革課堂教學(xué),。繼續(xù)堅持集中教研制度,扎實(shí)開展常規(guī)教研,。
2,、重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,,加強(qiáng)“一日活動”的教學(xué)研究,,讓幼兒在快樂的生活中獲得全面發(fā)展。
3,、加強(qiáng)教科研活動:一是抓住教育教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題做好園本研修工作;二是做好省級“體驗(yàn)閱讀”課題的結(jié)題工作,,總結(jié)推廣研究經(jīng)驗(yàn),以研促教,。三是加強(qiáng)對教科研的培訓(xùn)和指導(dǎo),,繼續(xù)推行周四研討日行動。
(五)抓好常規(guī),,加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
嚴(yán)格落實(shí)教師一日活動操作規(guī)范和管理工作,繼續(xù)強(qiáng)化“一日生活皆教育”的理念,,加強(qiáng)對一日生活內(nèi)容的優(yōu)化和活動整體性的研究,、評估。
通過多種形式的教育教學(xué)活動,,培養(yǎng)全面發(fā)展的“靈性幼兒”,。
3、加強(qiáng)對區(qū)域活動,、戶外游戲活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題教育活動,、親子活動,、體音美活動、班組特色活動的指導(dǎo),。繼續(xù)堅持每日下午開展體育,、藝術(shù)領(lǐng)域活動,,確保時間、質(zhì)量,、特色,、成效。構(gòu)建以幼兒“生活”,、“運(yùn)動”,、“游戲”,、“藝術(shù)”,、“學(xué)習(xí)”為基本形式的課程模式,開展豐富多彩,、形式多樣的體育,、藝術(shù)、游戲活動及比賽,。
4,、注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別是注重幼兒文明禮貌,、講衛(wèi)生愛整潔,、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育,開展幼兒體操比賽,、運(yùn)動比賽,,評比文明幼兒、運(yùn)動寶貝,、小明星,。
5、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展德育活動,,從“德”“知”“行”“性”等方面培養(yǎng)幼兒良好的情操和品行,。
(六)規(guī)范管理,發(fā)揮后勤服務(wù)功能,。
1,、切實(shí)做好財務(wù)規(guī)范管理、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和財務(wù)公開工作,,科學(xué)管理有限資金,,確保幼兒園的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
2,、做好教玩具,、圖書、資料,、設(shè)施等財產(chǎn)管理和維修工作,。
3、牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識,繼續(xù)實(shí)行“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制,,完善各種應(yīng)急預(yù)案,,堅持每日巡查和每周例行檢查,及時發(fā)現(xiàn)和整改問題,,杜絕事故隱患,,永保持市、縣級“平安校園”榮譽(yù)稱號,。
4,、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、生活護(hù)理和消毒管理,,確保全園每日干凈,、整潔、衛(wèi)生,。做好幼兒體檢和疾病防控工作,,加強(qiáng)晨檢和日查,及時處理特異現(xiàn)象,。
5,、科學(xué)制定每周食譜,確保營養(yǎng)均衡,,嚴(yán)把食品安全關(guān),,每日食品進(jìn)出堅持核對、驗(yàn)收,、留樣,。食堂規(guī)范操作,確保衛(wèi)生安全,。
6,、有計劃地改善辦公和教學(xué)條件;增添幼兒圖書和區(qū)域活動材料。
7,、勤儉節(jié)約,,降低能耗,期末評選節(jié)約班級或個人,。
(七)家園共育,,保障幼兒快樂成長。
1,、深入做好家長工作,,繼續(xù)開展“比訪”活動,評選“比訪”先進(jìn)個人,。
2,、利用“六一”慶?;顒印⒓议L開放日,、家委會,、班組家長會、家長調(diào)查問卷等多種形式,,加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通,,促進(jìn)家園共建。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇八
以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩,,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南,以提高保教質(zhì)量為中心,,以教研教改為動力,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,深化教育改革,,不斷優(yōu)化內(nèi)部管理,全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育,,辦人民滿意的幼兒教育,。
我園共有教師24名,其中大專學(xué)歷2人,,中專學(xué)歷8人;年輕幼教畢業(yè)教師6人,中年教師6人。我園現(xiàn)有幼兒252人,,其中小班60人,,中班94人,大班98人,,中班和大班的幼兒經(jīng)過在幼兒園的鍛煉已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,,而小班今年人數(shù)多初次進(jìn)入幼兒園,幼兒還不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,,還處在家長呵護(hù)的狀態(tài)中,,所以我園采取親近幼兒、適當(dāng)給予幼兒活動時間,,讓幼兒喜歡我園,。
在實(shí)踐新《綱要》的過程中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,,落實(shí)教育行為,,本著可持續(xù)發(fā)展的原則,運(yùn)用發(fā)展的眼光,,挖掘自身潛力,,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),。在課程改革、創(chuàng)特色教育,、樹自身品牌上下功夫,,樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念,加強(qiáng)校園建設(shè)與管理,,不斷改善辦園條件,,優(yōu)化育人環(huán)境,努力構(gòu)建和諧校園,,以一流的師資,、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園,。
(一)園務(wù)管理:科學(xué)管理,,提高效益。
1,、辦園思想:依法治園,,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教,注重行風(fēng)建設(shè),。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展,、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn),。
2,、管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅?,以開放而彈性的管理,、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,,領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線,。
4、師資建設(shè):通過不斷完善競爭激勵機(jī)制,,促進(jìn)教師能力,、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升,,更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,,多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師的.傳,、幫,、帶、模范帶頭作用;二是通過教師基本功大賽提高教師素質(zhì);三是園本培訓(xùn)有的放矢,,促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對話與交流,,鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ),、互相合作、共同提高,。
5,、家長工作:宣傳與溝通并舉,引導(dǎo)與合作并重,。召開不同類型的個性化家長會,,爭取家長的支持配合,繼續(xù)做好家教講座,、提高家長的滿意度,、提高社會的信譽(yù)度。
(二)教改科研:立足實(shí)際,,大力提升,。
工作重點(diǎn):全體教師圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作,醞釀較高組織智慧,,大力提升個體教育能力,,把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。
思想上:教研合一,,教中有研,,研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論,,二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,,自覺地規(guī)范自己的教育行為,,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
實(shí)踐中:在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的總原則下,教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧,、互動策略和技能技巧。工作不流于形式,,不浮于表面,,不任務(wù)意識。
(三)后勤管理:優(yōu)質(zhì)服務(wù),,提高素質(zhì),。
1、依據(jù)依法辦園的思想,,收好用好經(jīng)費(fèi),,處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾,,加強(qiáng)班級、幼兒園物品的管理工作,,以實(shí)效為原則合理添置物品,。
2、強(qiáng)化安全意識,,安全第一,,警鐘長鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制,,防患在先,,每天一小查,每周一大查,。定期檢查維修,,合理考評,臺帳齊全,。
3,、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,做好保健衛(wèi)生工作,,做細(xì)做實(shí),,嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒,、防病的過程工作;采用多種形式向家長宣傳防病知識,,積極做好預(yù)防傳染工作。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇九
本周工作重點(diǎn):
主題:《七彩世界》(三),。
區(qū)域游戲:
1.閱讀區(qū):開展《我有一朵七色花》的故事創(chuàng)編,,提高講述興趣。
2.表演區(qū):放置幼兒自制的彩色燈光,,供幼兒表演時營造舞臺氣氛,。
3.美工區(qū):提供各種彩紙,請幼兒自制七色花,,并對七色花說說自己的心愿,。
4.益智區(qū):準(zhǔn)備單雙數(shù)涂色的圖片,水彩筆,,請幼兒給單數(shù)涂紅色,,雙數(shù)涂藍(lán)色。
5.建構(gòu)區(qū):用木頭積木,、紙盒,、各種罐頭等合作搭物體。
6.棋類區(qū):提供各種棋子,,請小朋友自由選擇下棋,。
預(yù)設(shè)活動.周一周二周三周四周五戶外運(yùn)動平衡:棚...
預(yù)設(shè)活動,。
周一。
周二,。
周三,。
周四。
周五,。
戶外,。
運(yùn)動。
平衡:棚梯,、竹梯,、輪胎。
(旗臺西北),。
游戲:《我的朋友在哪里》,。
鉆爬:墊子、皮筋,、紙球(天橋),。
游戲:《自主游戲》。
建構(gòu):紙箱,、紙筒,、紙棒(多功能廳)。
游戲:《誰是孤單的》,。
中大班戶外混齡游戲,。
(操場)。
游戲:《手指游戲》,。
跑跳:繩子,、呼啦圈、皮球,。
(小三班前)。
游戲:《猜謎語》,。
上午,。
活動。
主題活動:
《找?guī)椭罚繕?biāo):理解故事內(nèi)容,,體會幫助的含義),。
區(qū)域活動。
數(shù)學(xué)活動:《小老鼠愛健身》(目標(biāo):認(rèn)識星期,,知道其排列順序),。
大班年段藝術(shù)小組活動(閱覽、科探,、金話筒,、童話表演,、唱歌、舞蹈,、泥工,、美工、國際象棋),。
主題活動:《說聲謝謝》(目標(biāo):知道接受幫助后要道謝,,了解幾個國家的道謝語)。
區(qū)域活動,。
早期閱讀:《七彩蝦》(目標(biāo):理解故事情節(jié),,感受小青魚關(guān)愛老人的情感)。
區(qū)域活動),。
主題活動:《星光音樂會》(目標(biāo):感受音樂的強(qiáng)弱,,借助動作和樂器表現(xiàn))。
區(qū)域活動,。
餐后,。
活動。
自主游戲,。
畫畫,。
自主游戲。
看書,。
下棋,。
下午。
活動,。
操作活動:《慈祥的爺爺奶奶》(目標(biāo):用簡單的線條表現(xiàn)爺爺奶奶的外貌特征),。
閱覽室。
音樂活動:《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》(目標(biāo):能用自然好聽的聲音演唱歌曲),。
體育:《朋友船》(目標(biāo):提高相互合作能力和協(xié)調(diào)性),。
操作活動:《快樂口袋》。
(目標(biāo):制作快樂口袋和快樂小球,,體驗(yàn)幫助他人的快樂感受),。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇十
本學(xué)年度我園以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個性為核心,,不斷優(yōu)化育兒環(huán)境,,豐富幼兒活動,提高幼兒一日活動的質(zhì)量,,抓好常規(guī)管理,,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,,使我園的保教質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將20xx年我園工作計劃如下:
一,、師資隊伍建設(shè),。
1、進(jìn)行每月一次的集體學(xué)習(xí)與交流,。規(guī)范教師職工言行,、儀容、儀表,,與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,,營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境。
2,、加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練,,提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價能力。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動,。嘗試“師徒結(jié)對”活動,,相互學(xué)習(xí),共同提高,。
3,、開展教研活動,通過觀摩上課,、交流討論,、競賽活動等,不斷提高教師教研能力,,組織協(xié)調(diào)能力,、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力,。
二,、常規(guī)管理。
1,、加強(qiáng)日常活動管理,,進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,,注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理,針對教師的實(shí)際保教水平,,對備課方式作出要求,,因人而宜因材施教。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合,,特別是各班的區(qū)域活動,按幼兒發(fā)展的需要,,有計劃,、有目的、有層次地投放材料,。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具的能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力,。
3、規(guī)范學(xué)期計劃,、月計劃,、周計劃的制訂,并檢查計劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,,使一日活動有序,、有效。在保教結(jié)合原則的`基礎(chǔ)上,,提升保育員的保育水平,,協(xié)助教師做好一日生活管理。
三,、游戲活動,。
1、充分挖掘教育資源,,豐富幼兒之游戲活動,,結(jié)合各種計劃組織實(shí)施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間,、游戲時間,。
2、游戲活動時,,教師重點(diǎn)觀察記錄幼兒操作材料及游戲情況,。
3、認(rèn)真撰寫游戲案例,,對于游戲中存在的一些問題,,以案例的形式把它記錄下來,進(jìn)行剖析,,把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運(yùn)用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進(jìn)行相互交流,,互相學(xué)習(xí),。
1、我園把安全工作放在一切工作的首位,,各項(xiàng)工作必須落實(shí)到實(shí)處,。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開會議,,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告,,定期檢查、維護(hù)各種電器和運(yùn)動器械,,排除一切不安全的因素,。加強(qiáng)宣傳教育工作,提高自我保護(hù)能力,,避免意外事故的發(fā)生,,促進(jìn)幼兒健康成長。
2,、與教師簽訂《教師安全工作目標(biāo)責(zé)任書》,,與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責(zé)任書》,與門衛(wèi)簽訂《門衛(wèi)安全工作責(zé)任書》,,與幼兒家長簽訂《安全接送協(xié)議》《告家長通知書》等,,每學(xué)期對教師進(jìn)行安全工作考核,使幼兒園各項(xiàng)工作安全開展,。
未然,,確保幼兒健康成長。
五,、家園合作,。
1、認(rèn)真做好家長工作,,本著合作互助的原則,,做好家園合作工作,提升家長的教養(yǎng)觀念,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
2、重視個別幼兒的輔導(dǎo),,密切家園聯(lián)系,,通過家長會、開放日,、家長助教活動,,聽取家長的各種意見,及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議,。
3,、讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識,。
四、每月工作安排:
1,、制定各類計劃,組織開展“三八”親子活動,。
2,、召開家長委員會會議。
3,、結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容,,更新班級環(huán)境。
1,、組織幼兒進(jìn)村寨開展活動,。
2、結(jié)合養(yǎng)成教育,,組織幼兒詩歌朗誦比賽,。
1、幼兒安全常識競賽,。
2,、開展防地震逃生演練活動。
1,、組織形式多樣的“六一”系列活動,。
2、開家長會,。
1,、開展消防逃生演練活動。
2,、學(xué)前班畢業(yè)典禮,。
1、安撫新生,,穩(wěn)定幼兒情緒,,制定各類計劃,開展“師徒結(jié)對”活動,,相互學(xué)習(xí),。
2、教師育兒心得交流活動,,開展安全逃生演練活動,,各班精心策劃布置環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1,、國慶,、中秋教職工聯(lián)誼活動,。結(jié)合國慶節(jié),對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,。
2,、根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn),開展幼兒社會實(shí)踐活動,,組織教師進(jìn)行教改實(shí)踐活動,。
3、開展親子游玩活動及家長會,。
1,、各班開展游戲活動評比。
2,、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行安全逃生演練活動,。
1、組織教師進(jìn)行評課活動,。
2,、各類資料的整理與歸檔教師論文、幼兒評語撰寫,。
雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園,。
20xx年1月4日。
幼兒園名稱雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園,。
時間二0一x年一月四日,。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇十一
一、情況分析:
上學(xué)期,,我園在全體教職員工的共同努力下,,順利通過了市一級幼兒園的復(fù)評,并在全市機(jī)關(guān)后勤研討會中作為“節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)”的示范點(diǎn)接受各級領(lǐng)導(dǎo)的參觀,,還被機(jī)關(guān)事務(wù)管理局評為20xx年年度“先進(jìn)集體”,;在教研方面,我園面向片區(qū)開展了語言,、音樂活動的公開課,,“做中學(xué)”課題組設(shè)計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區(qū)優(yōu)秀案例獎。本學(xué)期,,我們將繼續(xù)優(yōu)化師資力量,、提高教科研水平,建立良好的課堂教學(xué)常規(guī)和一日活動常規(guī),,并通過組織公開課,、藝術(shù)節(jié)等活動繼續(xù)擴(kuò)大對外宣傳,打造優(yōu)質(zhì)教育品牌,。
二,、學(xué)期目標(biāo):
(一)行政管理及后勤工作:
1,、繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度,力求實(shí)現(xiàn)制度的最大合理化,。
2,、將安全管理工作落實(shí)到位,做到人盡其職,,獎懲分明,。
3、通過各種渠道,,進(jìn)一步宣傳教育品牌,擴(kuò)大幼兒園的知名度,。如:開通幼兒園博客,、班級博客;舉辦藝術(shù)節(jié),;通過報刊雜志和新聞媒體報道宣傳幼兒園各種活動事跡等,。
4、增強(qiáng)每個教職員工的工作責(zé)任感和主人翁意識,,鼓勵大家以“解放思想”的精神為指導(dǎo),,積極為幼兒園未來的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。
5,、倡導(dǎo)每個班級的教師都形成“資源共享”觀念,,避免應(yīng)“資源獨(dú)占”心理而造成的教學(xué)資源浪費(fèi)。
6,、繼續(xù)加強(qiáng)膳食管理,,確保幼兒飲食質(zhì)量;做好日常消毒工作,,預(yù)防春季傳染病,。
7、全園上下加強(qiáng)節(jié)約意識,,杜絕“白日燈”和“長流水”現(xiàn)象,。
(二)教育教學(xué)工作:
1、以《綱要》精神為指導(dǎo),,立足本園實(shí)際,,繼續(xù)以整合觀念實(shí)施教育,提高在活動設(shè)計中的目標(biāo)意識和在活動組織中的靈活性,。
3,、以現(xiàn)代教育新理念為指導(dǎo),建立起良好的課堂教學(xué)常規(guī)和一日活動常規(guī),,尤其是在社會性,、語言,、計算等領(lǐng)域的教學(xué)常規(guī)。
4,、進(jìn)一步開展“做中學(xué)”,、“潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究,繼續(xù)以科研促教研,,形成樂學(xué)習(xí),、善思考、能研究,、敢創(chuàng)新的良好教研風(fēng)氣,。
5、繼續(xù)抓好“黃金”識字閱讀,、“奧爾夫”等特色課程的教育,。
6、結(jié)合“奧運(yùn)”主題,,培養(yǎng)幼兒初步萌發(fā)愛國主義精神和民族自豪感,。
7、以“藝術(shù)節(jié)”為契機(jī),,組織形式多樣的幼兒文藝節(jié)目,,形成幼兒全面發(fā)展的特色教育。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇十二
我班幼兒人數(shù)為__人,,其中男孩x人,,女孩x人。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。
二、工作要求,。
1,、在教育教學(xué)方面,利用各種游戲活動,,訓(xùn)練幼兒動作靈活性,、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,,認(rèn)識不同事物的特性,,掌握正確的思維、操作方法,,促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性,、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話,,有耐心,,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話,日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,,能圍繞主題談話,,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,大膽回答問題,,表達(dá)意見,,會正確看書,了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,,喜歡欣賞文學(xué)作品,。鞏固認(rèn)識1、2,、3,,將數(shù)量的實(shí)物分類、排序,,認(rèn)識三角形、圓形,、正方形,,學(xué)習(xí)按圖形分類,以及按物體不同特征分類,。
2,、在家長工作方面,在學(xué)期初召開家長會,,向家長介紹我們各項(xiàng)教育目標(biāo),、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協(xié)作的地方,,鼓勵家長應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事,,不要事事包辦代替,多帶幼兒接觸大自然,,幫助家長盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,,從而更艱的配合幼兒園的工作,按時刊登家園聯(lián)系欄,,加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通,,有針對性的開展家訪活動。
3,、在常規(guī)教育方面,,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),督促幼兒自己的事自己做,,掌握正確的洗手,、洗臉,、漱口、入廁的方法,,會自己穿脫衣服,、鞋子,知道正確使用標(biāo)記,,能遵守基本生活,、游戲規(guī)則,愛護(hù)公物,,懂得分享與交流,,不爭奪、不獨(dú)占,,不拿別人的東西,,能與同伴友好相處。
4,、在衛(wèi)生保健方面,,教育幼兒能根據(jù)天氣情況隨時增減衣服,知道不能觸摸危險物品,,不去危險的地方,,身體不適時能主動告訴成人,不害怕吃藥,、打針,,能保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔紙屑,,有一定的自我保護(hù)意識,。
5、家長工作方面,,在學(xué)期初,,我們將召開家長會,向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念,,并向家長宣布本學(xué)期幼兒園大型活動的初步安排,,通過“家長開放日”,舉辦親子游戲,,培養(yǎng)家長和孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。另外,還在加大家園間的聯(lián)系,,有針對的開展家訪活動,,真正做到家園同步、家園共育。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇十三
以“一切為了孩子,,為了孩子的一切,、為一切的孩子”為辦園目標(biāo),以幼教兩個法規(guī)為指針,,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》),,不斷更新教育觀念,積極開展幼教改革,,堅持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,外樹形象,不斷提高辦園質(zhì)量,。
1,、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo),根據(jù)實(shí)際,,分步實(shí)施,,本學(xué)期以抓教師隊伍建設(shè)為重點(diǎn),堅持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,外樹形象,,取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。
2,、貫徹《綱要》,,更新觀念,積極開展教育改革,,注重幼兒社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,,提高服務(wù)質(zhì)量,。
3、抓好衛(wèi)生保健工作,,加強(qiáng)安全工作管理,,杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生,確保幼兒的生命安全,。
4,、加強(qiáng)特色建設(shè)以國家級課題《科學(xué)認(rèn)讀》為抓手,凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育,。
一,、優(yōu)化師資隊伍,促進(jìn)教師素質(zhì)提高,。
《綱要》的最終目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,,促進(jìn)兒童的健康成長。但是,《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實(shí)現(xiàn)的,,因此,,對高質(zhì)幼兒教育的要求,最終會轉(zhuǎn)化為對教師的要求,。對此,,我們必須優(yōu)化師資隊伍,開展“園本培訓(xùn)”,,立足“崗位成長”,,促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面提高教師素質(zhì),。
1,、開展多元化園本培訓(xùn)。
(1)全員培訓(xùn),。
參與培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),。一要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷提高,三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學(xué)習(xí),,每學(xué)期課程考試必須合格二門,,已取得大專學(xué)歷的教師要繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí)。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)機(jī)會,,選派骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會,、講習(xí)班、培訓(xùn)班等,,開闊教師的視野,,了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念,,從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高,。
(2)教學(xué)互助,參與研討,。
建立教研活動輪值制,。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,,形成教學(xué)互助,,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員,。
研討,,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每一個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,,讓思想和觀念在不斷交流的過程當(dāng)中得到提升,,本學(xué)期我們將采取的研討方式有:
a:分課題組研討。即根據(jù)我園已開展的“科學(xué)認(rèn)讀”,、“幼兒自主性的培養(yǎng)”,、“在一日活動中培養(yǎng)幼兒的自信心”等課題進(jìn)行分組研討,各課題組成員共同討論課題,,實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,,一起尋求解決問題的方法。
b:分年級組研討,。即以年級組為單位,,對本年級的`共同問題,如教育目標(biāo)的制訂,、主題活動的選擇,、教育資源的利用等展開討論。
c:教師共同關(guān)注的問題的研討,。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓(xùn)研究“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”,。
2、專家指導(dǎo)下的教育科學(xué)研究,。
我們將邀請有關(guān)專家來園指導(dǎo)課題研究,,提高教師的科研能力。
3,、運(yùn)用“微格教學(xué)”等現(xiàn)代化教育技術(shù),。
微格教學(xué)的核心就是運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段,即利用錄像攝取受訓(xùn)者的教學(xué)實(shí)況,,隨后放像,,使受訓(xùn)者直接地、具體地觀察,,并從各種不同的視覺進(jìn)行分析評價,,以達(dá)到最后的培訓(xùn)效果。
a:各教研組根據(jù)專題選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容,,由教師自行選擇,自行設(shè)計活動計劃,。
b:活動記錄,。讓教師輪流執(zhí)教,活動過程全程錄像記錄,。
c:反饋評價,。放錄像;由教研組長組織執(zhí)教教師與年級其他教師一起觀看后進(jìn)行分析評價,,評價時,,先讓執(zhí)教者自評,,然后再根據(jù)從反饋評價獲取的信息,修改教案,。在此基礎(chǔ)上,,重新組織教學(xué)、拍攝及評價,。
4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動。
(1)繼續(xù)開展各類競賽,,分層進(jìn)行評優(yōu)課活動,,舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動,舉行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示活動,。
(2)養(yǎng)成每日反思教育活動,,并及時書寫反思筆記的良好習(xí)慣,針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析,,發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設(shè),,然后對假設(shè)的合理性進(jìn)行研究,不斷調(diào)整計劃,,改進(jìn)教育行為,,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
5,、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范作用,,上好示范課、研討課,。
6,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對和互結(jié)對子活動,師徒及對子間相互聽課每月不少于2節(jié),,并上交聽課記錄,。
二、深化素質(zhì)教育,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
《綱要》明確提出:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,。鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,,“以幼兒發(fā)展為本”的幼兒園的“教”與“學(xué)”,要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”,,在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握“教”,。在教什么”的時候,必須把握兩點(diǎn):
1,、教育的即時效應(yīng)和發(fā)展的潛在性問題,。即教育必須“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”(《綱要》)。
2,、培養(yǎng)終身受益的品質(zhì),。即要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展”,。學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會與他人共同生活,,“教人以漁”,不要“授人以魚”,。
繼續(xù)創(chuàng)建幼兒園,、家庭、社區(qū)教育一樣化的育人環(huán)境,,充分挖掘和幼兒園,、家庭、社區(qū)的一切教育資源,,對幼兒實(shí)施全面的啟蒙的教育,。幼兒園要與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),,與家庭,、社區(qū)合作。
1,、建立完善家長委員會,。
2、請家長來園執(zhí)教(介紹各行各業(yè)人們的勞動),。
3,、向家長開放半日活動。
4,、進(jìn)行家長學(xué)校授課活動,。
增強(qiáng)服務(wù)意識。服務(wù)好幼兒,,服務(wù)好家長。要加強(qiáng)幼兒園的健康教育管理,,把“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”作為首要任務(wù)來抓,,樹立正確的健康觀念,,確保幼兒生命安全,促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展,。
三,、貫徹落實(shí)《綱要》,深化教育改革,。
《綱要》明確指出,,幼兒園教育活動的組織應(yīng)該注重綜合性、生活性和趣味性,。因此我們應(yīng)努力實(shí)踐整體教育理念,,努力整合多種教育內(nèi)容、教育形式或方法,,發(fā)揮各種教育因素的整體影響,,努力提高教育質(zhì)量,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
1,、把一日生活看作是一個教育整體,關(guān)注幼兒一日生活中的各類,。
活動,,并注意各類活動之間的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用,,做到在生活中學(xué)習(xí),,在游戲中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)聯(lián)系生活,,利用生活,,使一日生活成為一個真正的教育整體。
2,、注意教育內(nèi)容之間的整合,,通過內(nèi)容的整合,促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展,。
3,、在現(xiàn)實(shí)的、多樣化的活動過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)整合,,繼續(xù)實(shí)施方案教學(xué),,要營造一個有利于生成的氛圍。要求教師有一種生成意識,,生成能力,,對幼兒的新的需要、新的興趣,、新的發(fā)現(xiàn)有接納之態(tài)度,,只有這樣,,活動的生成才能實(shí)現(xiàn)。計劃的活動和非計劃的活動才能整合,,幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)才能與新的經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)整合,。
四、加強(qiáng)課題研究,,凸顯我園的特色教育,。
以國家級子課題《發(fā)揮幼兒主體意識,開發(fā)幼兒認(rèn)字潛能》為抓手,,凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育,。
1、創(chuàng)設(shè)營造具有特色教育的環(huán)境,。
2,、加強(qiáng)課題研究,規(guī)范課題過程管理,,提高科研績效,。
3、將科研與教研有機(jī)結(jié)合起來,,把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動中,。
4、注意總結(jié)積累,,加強(qiáng)宣傳力度,。爭取家長的支持,讓社會認(rèn)可,,不斷提高幼兒園的社會聲譽(yù),。
五、貫徹落實(shí)《綱要》,,改革幼兒園管理,。
《綱要》涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面,特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié),,幼兒園的管理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉(zhuǎn)變,。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念,繼續(xù)實(shí)施幼兒園內(nèi)部管理改革,。
1,、進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,,堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé),變身份管理為崗位管理,提高管理績效,。與各部門員工協(xié)調(diào)互動,,合理有序地提供服務(wù)。
2,、以人為本,充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性,。
(1)教師是園所發(fā)展的主體力量,,我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件,促使教師全身心地投入工作,,獲得最大的成就感,,愉快感和滿足感。
(2)參與教學(xué)過程,,實(shí)行多向互動管理,。在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎(chǔ)上,為教師創(chuàng)造自主,、開放,、和諧、互動的更大空間,,激勵教師大膽嘗試,,支持教師大膽創(chuàng)新。
(3)崇尚園所文化,,打造團(tuán)隊精神,。
幼兒園是一個特殊的群體,這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識,、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長,。如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能也是有限的,,需要群體的力量加以整合,,使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用,。因此,,我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊精神,提倡團(tuán)隊力量,,切實(shí)注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,,增進(jìn)相互溝通與了解,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高,,自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù),,團(tuán)結(jié)互助,不分彼此,創(chuàng)造管理者與教師,、教師與教師,、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇十四
以“一切為了孩子,,為了孩子的一切,、為一切的孩子”為辦園目標(biāo),以幼教兩個法規(guī)為指針,,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》),,不斷更新教育觀念,積極開展幼教改革,,堅持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,外樹形象,不斷提高辦園質(zhì)量,。
1,、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo),,根據(jù)實(shí)際,分步實(shí)施,本學(xué)期以抓教師隊伍建設(shè)為重點(diǎn),,堅持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,外樹形象,,取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收,。
2、貫徹《綱要》,,更新觀念,,積極開展教育改革,注重幼兒社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,,提高服務(wù)質(zhì)量。
3,、抓好衛(wèi)生保健工作,,加強(qiáng)安全工作管理,杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生,,確保幼兒的生命安全,。
4、加強(qiáng)特色建設(shè)以國家級課題《科學(xué)認(rèn)讀》為抓手,,凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育,。
《綱要》的最終目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)兒童的健康成長,。但是,,《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實(shí)現(xiàn)的,因此,對高質(zhì)幼兒教育的要求,,最終會轉(zhuǎn)化為對教師的要求,。對此,我們必須優(yōu)化師資隊伍,,開展“園本培訓(xùn)”,,立足“崗位成長”,促進(jìn)教師專業(yè)成長,,全面提高教師素質(zhì),。
參與培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。一要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷提高,,三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學(xué)習(xí),每學(xué)期課程考試必須合格二門,,已取得大專學(xué)歷的教師要繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí),。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)機(jī)會,選派骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會,、講習(xí)班,、培訓(xùn)班等,開闊教師的視野,,了解幼教發(fā)展的新理論,、新觀念,從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高,。
建立教研活動輪值制,。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,,形成教學(xué)互助,,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員,。
研討,,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每一個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,,讓思想和觀念在不斷交流的過程當(dāng)中得到提升,本學(xué)期我們將采取的研討方式有:
a:分課題組研討,。即根據(jù)我園已開展的“科學(xué)認(rèn)讀”,、“幼兒自主性的培養(yǎng)”、“在一日活動中培養(yǎng)幼兒的自信心”等課題進(jìn)行分組研討,,各課題組成員共同討論課題,,實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,一起尋求解決問題的方法。
b:分年級組研討,。即以年級組為單位,,對本年級的共同問題,如教育目標(biāo)的制訂,、主題活動的選擇,、教育資源的利用等展開討論。
c:教師共同關(guān)注的問題的研討,。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓(xùn)研究“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”,。
我們將邀請有關(guān)專家來園指導(dǎo)課題研究,提高教師的科研能力,。
微格教學(xué)的核心就是運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段,,即利用錄像攝取受訓(xùn)者的教學(xué)實(shí)況,隨后放像,,使受訓(xùn)者直接地,、具體地觀察,并從各種不同的視覺進(jìn)行分析評價,,以達(dá)到最后的培訓(xùn)效果,。
a:各教研組根據(jù)專題選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容,由教師自行選擇,,自行設(shè)計活動計劃,。
b:活動記錄。讓教師輪流執(zhí)教,,活動過程全程錄像記錄,。
c:反饋評價。放錄像,;由教研組長組織執(zhí)教教師與年級其他教師一起觀看后進(jìn)行分析評價,,評價時,先讓執(zhí)教者自評,,然后再根據(jù)從反饋評價獲取的信息,,修改教案。在此基礎(chǔ)上,,重新組織教學(xué),、拍攝及評價。
(1)繼續(xù)開展各類競賽,,分層進(jìn)行評優(yōu)課活動,,舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動,舉行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示活動,。
(2)養(yǎng)成每日反思教育活動,,并及時書寫反思筆記的良好習(xí)慣,,針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設(shè),,然后對假設(shè)的合理性進(jìn)行研究,,不斷調(diào)整計劃,改進(jìn)教育行為,,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。
《綱要》明確提出:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的.奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,。鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,,“以幼兒發(fā)展為本”的幼兒園的“教”與“學(xué)”,要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”,,在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握“教”,。在教什么”的時候,必須把握兩點(diǎn):
1,、教育的即時效應(yīng)和發(fā)展的潛在性問題,。即教育必須“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”(《綱要》),。
2、培養(yǎng)終身受益的品質(zhì),。即要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,,態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展”。學(xué)會做人,、學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會與他人共同生活,,“教人以漁”,,不要“授人以魚”。
繼續(xù)創(chuàng)建幼兒園,、家庭,、社區(qū)教育一樣化的育人環(huán)境,充分挖掘和幼兒園,、家庭,、社區(qū)的一切教育資源,對幼兒實(shí)施全面的啟蒙的教育,。幼兒園要與家長配合,,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),,與家庭、社區(qū)合作,。
1,、建立完善家長委員會。
2,、請家長來園執(zhí)教(介紹各行各業(yè)人們的勞動),。
3、向家長開放半日活動,。
4,、進(jìn)行家長學(xué)校授課活動。
增強(qiáng)服務(wù)意識,。服務(wù)好幼兒,,服務(wù)好家長。要加強(qiáng)幼兒園的健康教育管理,,把“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”作為首要任務(wù)來抓,,樹立正確的健康觀念,確保幼兒生命安全,,促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展,。
《綱要》明確指出,幼兒園教育活動的組織應(yīng)該注重綜合性,、生活性和趣味性,。因此我們應(yīng)努力實(shí)踐整體教育理念,努力整合多種教育內(nèi)容,、教育形式或方法,,發(fā)揮各種教育因素的整體影響,努力提高教育質(zhì)量,,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
1、把一日生活看作是一個教育整體,,關(guān)注幼兒一日生活中的各類
活動,,并注意各類活動之間的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用,,做到在生活中學(xué)習(xí),,在游戲中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)聯(lián)系生活,,利用生活,,使一日生活成為一個真正的教育整體。
2,、注意教育內(nèi)容之間的整合,,通過內(nèi)容的整合,,促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展。
3,、在現(xiàn)實(shí)的,、多樣化的活動過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)整合,繼續(xù)實(shí)施方案教學(xué),,要營造一個有利于生成的氛圍,。要求教師有一種生成意識,生成能力,,對幼兒的新的需要,、新的興趣、新的發(fā)現(xiàn)有接納之態(tài)度,,只有這樣,,活動的生成才能實(shí)現(xiàn)。計劃的活動和非計劃的活動才能整合,,幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)才能與新的經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)整合,。
以國家級子課題《發(fā)揮幼兒主體意識,開發(fā)幼兒認(rèn)字潛能》為抓手,,凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育,。
1、創(chuàng)設(shè)營造具有特色教育的環(huán)境,。
2,、加強(qiáng)課題研究,規(guī)范課題過程管理,,提高科研績效,。
3,、將科研與教研有機(jī)結(jié)合起來,,把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動中。
4,、注意總結(jié)積累,,加強(qiáng)宣傳力度。爭取家長的支持,,讓社會認(rèn)可,,不斷提高幼兒園的社會聲譽(yù)。
《綱要》涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面,,特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié),,幼兒園的管理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉(zhuǎn)變。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念,,繼續(xù)實(shí)施幼兒園內(nèi)部管理改革,。
1,、進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,,堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé),變身份管理為崗位管理,,提高管理績效,。與各部門員工協(xié)調(diào)互動,合理有序地提供服務(wù),。
2,、以人為本,充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性,。
(1)教師是園所發(fā)展的主體力量,,我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件,促使教師全身心地投入工作,,獲得最大的成就感,,愉快感和滿足感。
(2)參與教學(xué)過程,,實(shí)行多向互動管理,。在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎(chǔ)上,為教師創(chuàng)造自主,、開放,、和諧、互動的更大空間,,激勵教師大膽嘗試,,支持教師大膽創(chuàng)新。
(3)崇尚園所文化,,打造團(tuán)隊精神,。
幼兒園是一個特殊的群體,這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識,、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長,。如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能也是有限的,,需要群體的力量加以整合,,使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用,。因此,,我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊精神,提倡團(tuán)隊力量,,切實(shí)注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,,增進(jìn)相互溝通與了解,,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高,自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù),,團(tuán)結(jié)互助,,不分彼此,創(chuàng)造管理者與教師,、教師與教師,、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。
1,、舉行活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。(九月)
2、參加市級評優(yōu)課活動,。(十一月)
3,、舉行幼兒自主性繪畫比賽。(十一月)
4,、進(jìn)行家長半日開放活動,。(十二月)
5、進(jìn)行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示,。(十二月)
6,、舉行元旦慶祝系列活動。(十二底一月初)
7,、各年級舉行冬季體育單項(xiàng)賽,。(一月)
幼兒園學(xué)年工作計劃篇十五
因疫情原因本學(xué)期開學(xué)就兩個月時間,主要圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),,結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際,。本學(xué)期我們還是兩位老師和一位保育老師一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時,更將樹立"點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,,實(shí)實(shí)在在做好每件事"的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),,呵護(hù)好班上的孩子。
1.班級衛(wèi)生保健管理:
為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,,受到科學(xué)的健康教育,,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,,將一件件事情都責(zé)任到人,,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,,對幼兒的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察,。
2.幼兒生活管理方面:
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,,對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按七步洗手法引導(dǎo)幼兒洗手,洗手時不玩水,,會擦肥皂,,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,,細(xì)嚼慢咽,,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,,在老師的幫助下,,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,,安靜就寢,,睡姿正確。
1,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。
2,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
3,、戶外活動要三位老師都在場,,不要讓孩子離開我們的視線。注意觀察孩子的精神面貌.
4,、幼兒年齡有差異,,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,,有的愛哭鬧,,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,,要因材施教,,對于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。
1.利用班級微信群和電訪,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等,。
2.運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,,個別交換意見,,互通情況信息。
3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,,宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。
4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識欄等,。
1墻面的更新:隨時更換主題墻,,為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn),、交流的平臺,,借助這一平臺,個性化地展示自我,。
2,、區(qū)域活動材料的整理和投放。
1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,,并進(jìn)行整理和歸類,。
2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動,。
3.材料在本學(xué)期初,,先進(jìn)行一次性的投放,然后根據(jù)活動情況逐步完善,。
以上就是我的班務(wù)計劃,,希望我們?nèi)焕蠋熌軌蛳嗷ヅ浜戏e極參與班集體活動,每周開一次班務(wù)會議,,提出自己的建議和意見,。教育好我們班的孩子不出安全問題。在今后工作不足之處希望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和批評,。
幼兒園學(xué)年工作計劃篇十六
堅持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》,以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念,,嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。
我們將充分利用家長資源,,建立一個較好家園互動關(guān)系,,讓家長也參與到我們的活動中來,爭取每一次的主題活動家長都能參與其中,,以便,,我們的主題開展的更好。
1.福氏和蒙氏,。
福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程,,本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主,讓幼兒經(jīng)過操作感受球體,、正方體,、圓柱體的特征、功能,,比較三體的一同,;蒙氏課安排套筆套、梳頭,、放牙簽,、擠牙膏、夾子夾盤子,、三指抓,、二指抓花生、二指抓木樁等,,培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識,。
2.構(gòu)游。
本學(xué)期來我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插本事,,我們的教具都是新的,,也比較全面,在建構(gòu)的過程中我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象力及動手操作本事,,充分發(fā)揮幼兒的想象空間,,建造出不一樣的模型來。另外,,我將充分利用其他時間,,讓幼兒去建構(gòu)和拼插,以讓幼兒在這方面更好的提高,。
3.英語,。
因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園,對英語的.學(xué)習(xí)還處于熏陶階段,在本期來我將重點(diǎn)配合外教安頓好常規(guī),,認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的資料,;另外我也充分利用自由時間對幼兒學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行復(fù)習(xí),讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中歡樂的成長,。
a)根據(jù)幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服,。
b)當(dāng)幼兒流汗及時給幼兒開汗。
c)當(dāng)幼兒生病時配合本班教師給生病幼兒喂藥,。
d)加強(qiáng)幼兒戶外活動量,,一天保證有兩次的戶外活動。
a)對新生進(jìn)行家訪,,了解幼兒在家情景及傳達(dá)我們的工作,。
b)對生病幼兒進(jìn)行電話問候或家訪。
c)及時填寫家園聯(lián)系手冊并對家長的反饋進(jìn)行回復(fù),。
總之,,回想上學(xué)期的工作,我深深的體會到作為一名幼兒園教師最基本的素質(zhì)是“愛心”,,同時我的工作可能有存在著不足,,這學(xué)期中,我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好,,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,相信我們的綠家園將會越辦越好。