時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù)。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

活動計劃小學生篇一

全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，認真落實保證學生每天有一小時的.體育鍛煉時間,，增強學生的體質(zhì),，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣,，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格,，促進學生在身體,、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧地發(fā)展。逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識,。

在體育鍛煉課中教師要安排學生適當做些準備活動（內(nèi)容可以是廣播操,、或者學生自編操，跑步等）,，活動前老師指導體育委員借好器材,，安排學生在指定的場地活動。在活動過程中,，教師要不斷提醒學生注意安全,，危險的活動要及時制止，及時處理突發(fā)事件,。下課要組織好學生歸還活動器材,，整隊下課。

活動時間：課外活動全部安排在中午11：50—12：50,。

一年級,。

器械活動：短繩、橡皮筋。

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、擲遠（小海綿球）。

游戲：老鷹捉小雞,、切西瓜,、貼膏藥等。

每個班級體鍛課中最多可以選用二種器械進行活動,，素質(zhì)練習1—2項,，游戲1—2項。

二年級,。

器械活動：短繩,、橡皮筋、呼啦圈,、接力棒素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑、擲遠（小海綿球）,。

游戲：老鷹捉小雞,、貼膏藥、二人三足跑等,。

三年級,。

器械活動：籃球、長繩,、短繩,、呼啦圈、

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、仰臥起坐（指導學生拿墊子）。

游戲：穿越封鎖線,、二人三足跑等,。

四年級。

器械活動：籃球,、長繩,、短繩、呼啦圈,、毽子、羽毛球,。

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑、仰臥起坐或者兩頭起（指導學生墊上運動）。

游戲：二人三足跑,、報號跑,。

五年級。

器械活動：籃球,、長繩,、短繩、呼啦圈,、毽子,、羽毛球。

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、30m折返跑、仰臥起坐或者兩頭起（指導學生墊上運動）,。

游戲：,、二人三足跑、報號跑等,。

活動計劃小學生篇二

為了激活校園文化藝術(shù)生活,，營造強烈的新年氛圍，展示我校學生的文化體育素質(zhì),，元旦即將到來,，舉辦新年活動。通過開展活動,，增強師生的凝聚力和向心力,，鼓勵學生團結(jié)、進取,、現(xiàn)實,、創(chuàng)新，對新年的學習充滿熱情,。

歡迎新年,，新年快樂

12月

小學1-5年級全體師生

1、校歌,、隊歌,，各班必須全員參加。

2.每個班至少準備一個高質(zhì)量的.文藝節(jié)目,，12月15日前向少先隊輔導員提交節(jié)目單及相關(guān)節(jié)目串詞,。

32月18日，各班將本班表演所需的音樂交給少先隊輔導員,。

4.活動當天,，班主任負責班級的安全,、衛(wèi)生和紀律。

1,、安全：服從教師安排,，按要求活動。

文明：自覺排隊,，不亂擠,，禮貌謙虛。

3.衛(wèi)生:做好個人衛(wèi)生,，不亂扔果殼,、紙屑、包裝袋等垃圾,，主動清理周圍垃圾,?；顒咏Y(jié)束后,，清理活動場所,。

4.紀律:學生戴紅領(lǐng)巾(確保當天紅領(lǐng)巾干凈),，遵守各項規(guī)定,，向班主任請假,。

1.校長講話,。

2.紅領(lǐng)巾召喚我前進新隊員入隊儀式

1出旗時,，少先隊員行隊儀式

5退旗,，行隊禮

3.文藝匯演

4.互贈節(jié)日禮物

5.拔河

六,、兩人三腳跑

注：游戲中獲勝者或班級給予適當獎勵

活動計劃小學生篇三

1、介紹西方文化,，帶動校園文化,。

2、鍛煉學生的動手能力,、發(fā)揮豐富的想象力,、培養(yǎng)英語學習的興趣。

3,、加強家校合作,，讓家長、孩子和老師共同參與,。

20xx年10月31日下午1：40,。

參加人員：五年級組全體師生以及部分家長和應(yīng)邀參加的各年級的老師。

1,、制作告家長書,，要求家長協(xié)助孩子設(shè)計好造型。

2,、制作校園海報和邀請函,。

3,、繪制萬圣節(jié)圖畫，布置會場,。

1、進場儀式a.每班發(fā)有兩面小旗,，有班委負責設(shè)計好班旗,。b.在班旗的引領(lǐng)下，進場并按照指定的位置席地而坐,。

2,、服裝展示：

a.準備好背景音樂b.從1班開始到7班進行服裝展示c.評委為每個班打分。

3,、咬蘋果游戲,。

a.準備好7只蘋果和7盆水b.每班選派一位選手參加游戲c.在主持人發(fā)令后誰先咬到蘋果即為優(yōu)勝。

4,、評委評選集體獎,、表演獎(每班一個)、創(chuàng)意獎(每班一個),。

a.評委和部分家長將小花貼紙貼在參加游戲的同學身上,。這些同學都代表著各自的班級。

b.得到小花最多的班級即獲得“集體獎”c.評委經(jīng)商議宣布表演獎(每班一個),、創(chuàng)意獎(每班一個),。

d.頒獎。

5,、活動結(jié)束,。

活動計劃小學生篇四

通過活動，使小學生自主地參與游園活動之中,，在游園中獲取樂趣,，在游園中培養(yǎng)能力，勞逸結(jié)合,，放松身心,，以更加充沛的精力投入到緊張的學習中去!

xx年12月25日(周四)下午15：30--17：00。

小學部內(nèi)庭一二年級,。

靠飯?zhí)每請龅厝哪昙墶?/p>

菜地旁校道及辦公室后校道五六年級,。

1、學生游園時不能亂起哄,，要按順序排隊參加各游園項目,，聽從指揮，遵守紀律,。

2,、學生游園時,，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物,。學部,。

游園活動結(jié)束，各項目負責人清理場地!

3,、教育學生活動中注意安全,，學會謙讓，尤其在活動中和獎品發(fā)放處,，大同學一定要謙讓小同學,。

游戲推薦項目，如果項目負責人有更好的項目,，可在不與其它人重復(fù)的前提下自行修改,。以下低中高年級游戲項目為建議游戲項目!

低年級。

1,、吹蠟燭負責人：劉緯活動對象：低年級,。

每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者,，獲獎券一張,。

2、摸鼻子負責人：孫珺活動對象：低年級,。

每人摸一次,，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的,，可獲獎券一張,。

3、英語神算高手負責人：彭利活動對象：低年級,。

游戲規(guī)則：每人從箱子里抽出一個口算題,，通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券,。沒有答對的,，每人最多有三次機會。

4,、挾乒乓球負責人：舒曉花活動對象：低年級,。

每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者,，獲獎券一張,，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張,。

5,、比比誰的運氣好負責人：黎鳳玲活動對象：低年級,。

6、沙袋投準負責人：夏春芝活動對象：低年級,。

場地：在地面上劃五環(huán)地靶,，距靶3—5米劃一投擲線。(如圖),。

方法：每人投兩次,，環(huán)數(shù)相加即是最后成績，環(huán)數(shù)多者為優(yōu)勝,。

7、齊心協(xié)力負責人：陳夏琳活動對象：低年級,。

準備：一個籃球,，兩根一米長的木棍。

規(guī)則：每次參賽兩人,。球放在兩根木棍的中間,，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙,。球掉在地上則退出比賽,，障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置,。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過,。

8、趕小豬負責人：徐廣靖活動對象：低年級,。

場地是20米長的跑道五條,。

每次人數(shù)5人。

在場地上放著若干障礙物,，讓學生手持接力棒趕球,，先到的一方為勝。

球如果被趕出場地,，撿回后在失球的位置開始,。

不能用腳踢球。

每次取前一名,。

參加過比賽的同學不得再次參加游戲,。

9、海底撈月負責人：王飛活動對象：低年級,。

器材:臉盆四個跳棋兩幅筷子四雙記時器一個,。

1.玩法:1.在臉盆里裝一定量的水,把跳棋均勻放入四個臉盆.2、四人一組參加比賽,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)從臉盆夾起的跳棋多.

10,、雞毛信負責人：杜玉潔活動對象：低年級,。

游戲規(guī)則：

2.參加游戲的同學站成四縱隊,，每隊五個人以上。除隊首的同學外,，其余同學都背朝觀眾站著,。

3.教師給每隊最前面的'同學一張紙條，紙條上寫著一些表示動作的詞語,。這位同學必須轉(zhuǎn)過身用肢體動作向他后面的同學來描述紙條上的詞語,，不能用語言來形容。

4.該組的同學一個接著一個地把這個動作做給自己后面的同學看,，讓最后一位同學來猜,。

猜對五個詞語就可以發(fā)給該隊的同學每人一份獎品。連猜五個詞語都不對的組取消比賽資格,。

活動計劃小學生篇五

為了真正了解學生的學習,、思想狀況、學習實踐活動的效果,，我們要搞好家訪的工作,，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作,。老師進行家訪,，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵,，對家長也是一個觸動,。教師、家長,、學生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進行家訪的計劃如下：

一,、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

（一）了解所訪學生家庭情況,。進行家訪前,，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學生的思想,、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性,。

（二）向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂,。向家長介紹學校開展的主要教育活動,，在學校與家庭間形成有效溝通。

（三）與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學生的了解,，在未來的教育中有的放矢。

（四）向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導,，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

二、通過切實開展工作,，家訪成果顯著

（一）通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

（二）通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

（三）以家訪為平臺,，以學生和家長為渠道,，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度,。

（四）通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋,。

三,、家訪意義

（一）良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進行學習生活上的指導,。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯,，心地善良,，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步,。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,，管不了”的局面,。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子,。

（二）學生在校表現(xiàn)與在家的'表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺,，動手實踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展。

（三）家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學校、家庭,、社會的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段,。通過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計劃,、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量,！

為了真正了解學生的學習,、思想狀況、學習實踐活動的效果,，我們要搞好家訪的工作,，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作,。老師進行家訪,，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。教師,、家長、學生一起交談,，真心交流,，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我校進行家訪的計劃如下：

一,、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學生家庭情況,。進行家訪前,，首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學生的思想,、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性,。

2、向家長反映學生在校的表現(xiàn),，多報喜,，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動,，在學校與家庭間形成有效溝通。

3,、與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢,。

4,、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導,，必要時還要向家長介紹一些心理學,、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法,。

5,、為了盡可能真實的掌握學生的學習和思想動態(tài)，及時對學生的變化做出調(diào)整，我校決定每位教師每月家訪不少于x次,，我校學生人數(shù)比較少,，家訪覆蓋面應(yīng)該達到100%。

《小學生家訪活動計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

活動計劃小學生篇六

跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲,，那么學生如何去策劃一個學生跳繩活動呢?下面是有小學生跳繩活動計劃,，歡迎參閱。

一,、指導思想：

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論,、三個代表重要思想為指針，從健身體育出發(fā),，全面提高學生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識,。根據(jù)小學生生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間,，改變原有的教學模式,，以教師為主導，學生為主體,，充分發(fā)揮學生主觀能動性,，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，尊重每個學生的個體差異,，滿足學生的不同需求,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。通過多種教學方式,，培養(yǎng)學生自學,、自練、互評能力,，在愉悅的氣氛中完成任務(wù),。

二、創(chuàng)建理念：

通過實踐活動和理論研究,，發(fā)現(xiàn)跳繩對兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:,。

6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識,，兒童在跳繩過程中,，有時是單人跳，有時是雙人跳,，有時是多人數(shù),，這有利于兒童形成準確的方位感,。

7兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性,，可以培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念,。

三、校情分析：

跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動,，不太受場地和器材的限制,，普及面廣，可操作性強,。因此,，經(jīng)校委會研究討論、全體教師通過,，決定在我校開展花樣跳繩特色學校創(chuàng)建活動,。

四、創(chuàng)建目標：

推廣花樣跳繩運動,，初步形成學校體育文化特色;加強對學?；犹K特色創(chuàng)建的領(lǐng)導，健全各項工作機制,，完善各項工作制度;開設(shè)花樣跳繩校本課程,，形成課程體系，并得到有效實施;加強學生專業(yè)小隊的建設(shè),，開展好豐富多彩的跳繩活動,。加強與兄弟學校、文體單位,、民間藝人的聯(lián)系,，廣泛吸收外部優(yōu)質(zhì)資源，形成強大教育合力,，全面提升訓練質(zhì)量,，推動學校花樣跳繩運動快速發(fā)展,，讓跳繩運動精神滲透到其他學科和領(lǐng)域,，促進學生綜合素質(zhì)的提高,。

三,、時間安排和對象。

每周下午大課間全校學生,。

學習目標,。

學習內(nèi)容連續(xù)跳長繩魚貫式跳長繩集體連續(xù)跳長繩花樣跳長繩長繩內(nèi)跳短繩。

單元評價,。

具體內(nèi)容單人連續(xù)跳,、附加動作跳(拍手跳,、叉腰跳、觸肩跳,、摸地跳,、高抬腿跳、前后踢腿跳,、開合腿跳,、傳接球跳)、雙人連續(xù)跳轉(zhuǎn)圈跳：

正入反出式,。

反入正出式8字跳,。

正入反出式。

反入正出式穿梭跳：

二正式,。

二反式,。

一正一反式。

二正一反式,。

二反一正式,。

二正二反式5-10人/組。

接龍?zhí)?/p>

跨步跳,。

火車頭跳,。

s繩跳。

三人輪流搖跳原地跳,。

跑入跳4分鐘魚貫式轉(zhuǎn)圈跳長繩,。

建議1、單人或雙人連續(xù)跳長繩要學會跟隨兒歌進行練習;,。

2,、魚貫式轉(zhuǎn)圈跳長繩要在初一學會，以利于比賽,。

跳繩少年宮的傳統(tǒng)體育項目,，我們希望通過活動，豐富學生課余生活,，提高學生身體素質(zhì),。當然，活動還是課堂教學的延伸,，它不僅可以使學生開闊視野,，豐富知識，增長智慧,，激發(fā)學習興趣,，而且有助于學員鞏固課內(nèi)所學知識，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

一,、活動目的：

為豐富學生文化生活,，提高學生體育運動水平，提高學生身體素質(zhì),，特制定以下計劃,。

二、活動要求：

1,、少年宮活動是學生的興趣活動,。因此，我們以自愿參與為首要原則,，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下,，讓學生有充分的選擇權(quán)。

2,、學生應(yīng)該按時參加活動,，有特殊事情不能到的，必須提前跟教師請假,。

3,、活動時要能吃苦耐勞、持之以恒,。

4,、活動過程中一定要嚴格要求，每天按質(zhì)按量完成活動任務(wù),。

三,、活動的時間與地點：

時間：每周三下午。

地點：操場,。

四：活動器材,。

跳繩40根。

五,、活動措施,。

要把活動和思想教育結(jié)合起來，有意識地滲透品德教育,，培養(yǎng)學員“愛祖國,、愛少年宮、懂禮貌,、講文明,、肯吃苦”的品質(zhì)，加強跟家長,、少年宮領(lǐng)導的聯(lián)系,，使學員能安心活動,，無“后顧之憂”,。通過全體學員的共同努力.從難,、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā),，大運動量地進行嚴格活動,，加強意志品質(zhì)培養(yǎng)，爭創(chuàng)佳績,。

六,、活動的內(nèi)容的安排：

時間、內(nèi)容,。

第一周,、第二周單人跳繩無失誤定量練習。

第三周,、第四周單人跳繩定時定目標練習,。

第五周、第六周單人定量與耐力結(jié)合練習,。

第七周,、第八周2分鐘完整跳繩和練習。

第九周,、第十周單人雙搖1分鐘,。

第十一周、第十二周單人雙搖1分鐘,。

第十三周,、第十四周單人雙搖1分鐘。

第十五周,、第十六周單人雙搖1分鐘,。

一、指導思想：

堅持學生為本,，健全學生人格,，鍛煉學生體質(zhì)，與時俱進,，培養(yǎng)學生健康的體魄和良好的鍛煉習慣,，培養(yǎng)全體學生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識,，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌,，豐富校園文化生活，推動學校陽光體育活動的持續(xù)開展,，展示青少年奮發(fā)向上,，朝氣蓬勃的精神風貌，特制定,。

活動方案,。

二,、創(chuàng)建理念：

通過實踐活動和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對青少年身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:,。

4,、青少年在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性,，可以培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念,。

三、具體措施,。

(第一階段)：準備階段,。

1、結(jié)合本區(qū)實際,，制定切實可行的方案,，跳繩內(nèi)容取自網(wǎng)絡(luò)。

2,、以少帶多,，先組建一支30人左右的隊伍，然后逐步推廣,。

(第二階段)：設(shè)施階段,。

1、在校期間利用下午七節(jié)課后大課間活動時間開展跳繩教學活動并記錄教學進程及內(nèi)容,。

2,、充分利用各休息時段進行豐富多彩的跳繩活動。

3,、積極開展單人跳,，逐漸發(fā)展集體跳、花樣跳及跳繩游戲等活動內(nèi)容,。

(第三階段)：普及總結(jié)階段,。

1、定時對花樣跳繩活動實踐情況進行總結(jié),。

2,、舉行花樣跳繩活動普及階段成果展示。

四,、加強安全教育,。

要加強安全教育，幫助同學們掌握科學的鍛煉方法,，特別要注意安全,，防止鍛煉過程中發(fā)生意外受傷等。

活動計劃小學生篇七

一、活動目的：

通過開展跳繩比賽,，豐富同學們的課余生活,加強各班之間的交流,提高學生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力,培養(yǎng)學生的興趣和愛好,，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神,。

二、活動要求：

1,、每班選出5名同學,。

2、動作連貫,、身體協(xié)調(diào),。

3、必須遵守比賽規(guī)則,。

5,、各班于4月18日下午將參賽學生名單上報學校。

三,、活動時間：

20xx年4月20日下午第二節(jié),。

四、活動地點：學校操場,。

五,、評比辦法：

一、二年級一組,；

三,、四年級一組；

五,、六年級一組,，每組分別評出前三名進行表彰。每組評出優(yōu)勝班級一個,。

六,、成立評委小組。

組長：校長魏紅霞,。

計數(shù)：學生四名,。

計時：韓美芹牟洪霞。

固堤小學,。

20xx年4月18日,。

活動計劃小學生篇八

為貫徹落實黨的提出的教育方針，迎合高考制度改革創(chuàng)新,，推行素質(zhì)教育,，踐行我校“樂以貫之”的校訓精神，推進我校課程改革,，促進學生全面而主動的發(fā)展,。以“教育十年發(fā)展規(guī)劃綱要”精神為指導，著眼于促進學生興趣,、需要和特長的個性化發(fā)展,，著眼于促進學生當前與未來成長空間，塑造健康快樂的人生成長軌跡,，為培育一專多能的人才奠定基礎(chǔ),，結(jié)合我校的具體特點和近年來民樂發(fā)展的傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育理念,，學校決定大力開展學生社團活動?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案,。

社團活動是我校創(chuàng)辦特色教育的載體,，是實現(xiàn)“培養(yǎng)快樂人生，成就人生快樂”辦學思想的重要體現(xiàn),，也是為豐富校園文化生活,，促進學生全面發(fā)展的具體抓手，更是想通過社團活動擴大學生視野,，激發(fā)學生學習興趣,、促進學生個性特長發(fā)展，影響學生健康成長,，達到學生全面發(fā)展,，身心兩健的目的。社團活動將緊緊圍繞推進素質(zhì)教育和配合學?！皽p負提質(zhì)”工作為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步推動學校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展,，全面實施“體育,、藝術(shù)2＋1”。

1．為學生成長創(chuàng)造優(yōu)越條件,。培養(yǎng)發(fā)展全面,，個性特長鮮明，愛好廣泛的學生,，不僅是學校工作的核心,，更是國家教育發(fā)展的要求，我校本著這樣的辦學理念,，積極想法設(shè)法為學生創(chuàng)造條件,。

2.為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺。我校教師在社團活動的組織和實施過程中，影響一批具有現(xiàn)代教育觀念,，有一定發(fā)展理想的教師,，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)，擴寬他們的專業(yè)領(lǐng)域,，提高教學,、科研能力。

3．為教材開發(fā)創(chuàng)造條件,。校本課程開發(fā)能有效促進教師專業(yè)發(fā)展,，促進學校特色形成，促進學生個性的發(fā)展,，而社團活動為校本教材開發(fā)提供了很好地試驗土壤,，便于成果的產(chǎn)出,。

4.為“體育,、藝術(shù)2＋1”項目搭建載體?！?+1項目”是教育部為了落實《教育振興行動計劃》,，深入推進素質(zhì)教育發(fā)展戰(zhàn)略性項目。我校社團活動的開展,，正是該項目落實的良好載體,。

5.為我校課程改革奠定基礎(chǔ)。課程改革是大勢所趨,，很多學校已在課程改革中取得了一定的成績,，我校的社團活動將為今后的課程改革做先行試水者，為課改奠定一定的基礎(chǔ),，積累經(jīng)驗,。

1．時間：每周星期四下午第五六節(jié)課（初定）。

2．對象：全校1－6年級的學生,，原則上每個學生只能報一個社團,。

3．地點：各個社團在固定的地點活動，具體地點待定,。

（一）組織機構(gòu),。

1．成立社團活動實施領(lǐng)導小組，由校長任組長,，負責本項活動的籌劃,、安排；副校長為副組長,，負責活動的正常開展,，定期組織教師學習研究，協(xié)調(diào)校內(nèi)各種關(guān)系，保證方案正常實施,。其他成員做好相關(guān)的配合,、協(xié)調(diào)、后勤保障等工作,。

組長：

副組長：

組員：

具體實施人：各社團具體負責教師,。

（二）實施條件。

1．社團的成立：所有社團按照學生學習能力和接受水平分成三個層次,，即一二年級為低段,，三四年級為中段，五六年級為高段,，各水平段按照社團內(nèi)容的開設(shè)又分為學校層社團和年級組層社團,。

2．師資配備：社團活動開展時間，我校在崗教師全員參與,，具體安排以學校統(tǒng)一安排為準,，為保證社團活動順利開展，學校層面社團教師將進行首批校本教材的開發(fā)（名單見附表）,。

3．教學內(nèi)容：各社團教學內(nèi)容,，由具有特長的教師根據(jù)專業(yè)特點和教學對象，自選切入點編著校本教材做為社團活動教材,，教材的確定分為兩個階段完成,，第一個階段為承擔授課教師依據(jù)自身特長，初步匯編出校本教材,，便于各社團初期活動使用,；第二階段為根據(jù)教學實踐總結(jié)校本教材的不足與問題，進行再次修改,，定稿出版,。

4．學生參與方式：各學段學生入團方式采用自主報名和學校相機調(diào)配相結(jié)合的方式，即保證了學生興趣為主導,，自主參與的原則,，又保證了各社團人數(shù)均衡，方便教學的原則,。

5．場地條件：

操場,、乒乓室、美術(shù)室,、音樂室,、書法室、舞蹈房,、科學實驗室,、教室,、各位輔導站各部室。

6．設(shè)備條件：

項目實施必須具備的器材,、裝備和電教設(shè)施（具體條件由授課教師提出）,。

（三）社團課設(shè)內(nèi)容類別。

2．科技實踐類：科普探索,、電腦繪畫,，動漫制作；

3．體育健身類：棋類,、田徑,、乒乓球、籃球,、柔力球,；

4．年級組層社團：文學創(chuàng)作、經(jīng)典誦讀,、,、數(shù)學沙龍、圖書閱覽等,。

1．被選定的輔導教師,，必須服從學校統(tǒng)一安排,，思想上重視社團活動的開展,，積極籌備資源，開發(fā)校本教材,。

2.輔導教師在活動期間,，要嚴格遵守社團活動制度，認真?zhèn)湔n,，耐心輔導,，精講多練，使參與社團活動的學生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高,。

3．輔導教師要有高度的責任心,，既要重視社團活動輔導質(zhì)量又要教育學生注意活動安全，做到活動前后點名,，對缺席學生及時與班主任聯(lián)系,，保證活動秩序井然。

4．實行每次活動必檢查制度,，由當天值日校長負責,，及時反饋各社團開展活動的情況。

（一）每學期末學校將對活動開展的情況考核評估一次,。評估的主要依據(jù),。

1.教學常規(guī)的檢查記錄,；

2．教師、學生的評價,。

（二）每年六一兒童節(jié),，對學生一年以來活動成果進行一次展示。

1．展示以社團提供學習成果為主要內(nèi)容,，以成果的質(zhì)量為主要評價依據(jù),。

2．校本教材的開發(fā)。

（三）獎勵制度,。

1．在成果展示過程中,，對學習認真，進步明顯,，學生認可度高的學生給予證書以及獎品的獎勵,。

2．對于在活動輔導中成績突出，校本教材開發(fā)質(zhì)量高的教師,，由學校在教師節(jié)予以獎勵,。

（四）懲戒制度。

1．社團活動期間的安全教育,。

3．社團活動中師生評價細則及獎懲辦法,。

4．校本教材開發(fā)的指導與協(xié)調(diào)機構(gòu)。

活動計劃小學生篇九

根據(jù)六年級(2)班級學生實際,，從了解畢業(yè)班學生的興趣,、能力和需要方向著手，結(jié)合學生的`學習和生活經(jīng)驗,，遵循學生的生理,、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),，那就是：一是要學生的身體健康,，二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件,、表現(xiàn)機會,、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會,，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ),。

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天，學生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度,，可以說直接影響學生的將來,。因此，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主,，以遠程信息技術(shù)的手段,，引導學生通過課外活動的渠道,，初步認識網(wǎng)絡(luò)科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，以此達到提高學習能力的目的,。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),、為基礎(chǔ),，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動,，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣,，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,，提高學生的語言文字素養(yǎng),，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,，從而達到陶冶高尚情操的目的,。

(1)通過網(wǎng)絡(luò)進行少兒文學作品欣賞活動,，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識,。

(2)開發(fā)漢語言文字的感知力,，體驗語言文字的美感。

(3)能自然地,、有表情地,、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內(nèi),、外活動,。

(4)培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結(jié)友愛精神,。

(5)通過播放學生每次活動的實況視頻片段,，使學生認識到自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望,，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣,。

(6)從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。

(7)通過本人的《綠色原野》,，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段,。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的認知能力,。

(8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng),。

(9)每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課,。使班級教學活動有條不紊的進行,。

(10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定。

活動計劃小學生篇十

為了認真貫徹落實《學校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實保證中小學生體育活動時間的意見》精神,，有效保證我班學生每天一小時的課外體育活動的落實,，促進學校體育工作深入開展，全面推進素質(zhì)教育,，特制定《每天一小時課外活動計劃》如下：

以健康第一為指導,，把學校體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能,，增強體質(zhì),，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能,，促進學生全面和諧發(fā)展,。

建立健全組織機構(gòu)，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領(lǐng)導,。成立以校長為組長,，各年級班主任為成員的陽光體育運動領(lǐng)導小組。

明確工作責任制,，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的`施行,。

建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確?；顒訒r間上課表,、組織人明確、活動內(nèi)容有安排,、場地器材有保障,、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行,。

活動計劃小學生篇十一

二,、活動目的：社會實踐作為學生提高綜合素質(zhì)的有效途徑，它既是學生增長知識,、才干的最佳途徑,，也是學生正確認識自我、完善自我的理想渠道,。開展有針對性,，富有實效的社會實踐活動,，讓學生親近大自然,，走入秋天,，開拓視野，感受生活的多姿多彩,，有更多的機會了解城市的發(fā)展,，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息,，陶冶學生情操,，豐富課外生活,，培養(yǎng)學生實踐能力。在活動中學習與人交往的常識和技巧,，積累感知;培養(yǎng)團隊意識,，合作精神，讓社會實踐作為學校教育的延伸和拓展,，發(fā)揮其應(yīng)有的功能與作用,。

三、活動時間：20xx年11月7日(星期五)上午8:30----11:40,。

四,、活動內(nèi)容：游森林公園,。

五,、活動方式：活動前后由家長接送，活動時由班主任和配班老師帶領(lǐng),，學校予以積極配合,。

六、領(lǐng)導分工：

組長：李志強,。

副組長：呂營馬炳麗,。

組員：常青董芳王同增張翠英李艷芹。

七,、安全人員。

張二中崔國營劉寶勝趙楠,。

八,、活動過程：

1、班主任宣講活動內(nèi)容,，各班制定活動公約,。編組,，組內(nèi)成員合理分工，明確自己的任務(wù),。一切活動均要集體活動,，不得單獨外出。

2,、做文明游客,，愛護花草樹木，樹立小學生文明的形象,。

3,、講文明、講謙讓,，發(fā)揚團隊精神,、體現(xiàn)小學生素質(zhì)。

4,、保持場地整潔,，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士(活動前要求學生每人自帶垃圾袋,，把垃圾裝袋后丟進垃圾箱),。

5、活動中要注意安全,，不脫離集體,，不做危險動作。

活動時：

1,、帶班教師要各盡其職,，引導學生觀察欣賞大自然。

3,、教師要隨時關(guān)注學生的安全表現(xiàn),，并及時作具體指導。

4,、教師要認真考察各班學生活動情況,。活動后對各小組表現(xiàn)進行總結(jié)評比,。

活動后：

在各班評比的基礎(chǔ)上,，學校將對各班學生外出的安全、紀律,、文明,、衛(wèi)生、團結(jié)協(xié)作等方面進行評比。各班總結(jié)交流秋游收獲,，可讓學生通過說說,，寫寫來加深印象。

活動計劃小學生篇十二

今年10月9日是第四個全國法定性老年節(jié),。為弘揚尊老敬老,、愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強全社會的老齡意識和敬老意識,，營造文明和諧的社會氛圍,，根據(jù)市教育局要求，決定于10月1日至10月31日在全校范圍內(nèi)開展第12個“敬老月”宣傳教育活動,，號召全體師生從自身做起,，從身邊事情做起，為老年人辦實事,、做好事,、獻愛心，讓廣大老年人共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果?，F(xiàn)制定如下實施方案,。

一、活動宗旨,。

開展“敬老宣傳月”活動,，旨在深入貫徹上級領(lǐng)導的方針政策，讓老年人切實感受到黨和政府的關(guān)懷,，進一步增強全社會的老齡意識和敬老意識,，營造良好的社會氛圍。切實從自身做起,，為老年人辦實事,、做好事、獻愛心,，讓廣大老年人安享晚年幸福生活,。

二、活動主題和時間,。

敬老宣傳月活動主題是：“敬老助老,，從我做起”

活動時間為：20xx年10月1日至10月31日。

三,、活動內(nèi)容,。

（一）開展尊老敬老宣傳活動。各班級利用周一班會和課堂教學等多種形式,，宣傳老齡事業(yè)的發(fā)展成就和敬老愛老養(yǎng)老方面的先進典型,，讓全社會共同關(guān)注,，支持老齡事業(yè)的發(fā)展,，激發(fā)全社會參與敬老助老活動的熱情,，營造良好的社會氛圍。

（二）開展送溫暖活動,。在重陽節(jié)期間,，動員學生從身邊的人做起，對身邊貧困老年人,、百歲老年人,、孤寡老年人、失能老年人進行送溫暖活動,。

（三）“敬老月”活動期間,，積極開展幫助老人活動。組織學生攜帶慰問品,，深入到敬老院,，幫助老人打掃衛(wèi)生，擦窗洗衣,，給老人講故事,，接受傳統(tǒng)教育。學校精心準備豐富多彩的節(jié)目,，走進敬老院為老人送上他們喜愛的節(jié)目,，給老年人送去歡樂和關(guān)愛。

四,、活動要求,。

各年級各班級要高度重視，廣泛宣傳,，使本次活動落到實處,。在全體學生中掀起一股“尊老、敬老,、愛老,、助老”的熱潮。把“敬老愛老”作為自己的一份社會責任,。

活動計劃小學生篇十三

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。下面是本站小編整理的小學生課外活動計劃,，希望對大家有所幫助!

一,、指導思想。

全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，認真落實保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間,，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣，錘煉學生勇敢頑強,、堅韌不拔的意志品格,，促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧地發(fā)展,。逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識,。

二、活動課實施辦法,。

在體育鍛煉課中教師要安排學生適當做些準備活動(內(nèi)容可以是廣播操,、或者學生自編操，跑步等),，活動前老師指導體育委員借好器材,，安排學生在指定的場地活動。在活動過程中,，教師要不斷提醒學生注意安全,，危險的活動要及時制止，及時處理突發(fā)事件,。下課要組織好學生歸還活動器材,，整隊下課。

三,、實施計劃安排：

活動時間：課外活動全部安排在中午11:50—12:50,。

四、各年級活動內(nèi)容,。

一年級,。

器械活動：短繩,、橡皮筋。

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、擲遠(小海綿球)。

游戲：老鷹捉小雞,、切西瓜,、貼膏藥等,。

每個班級體鍛課中最多可以選用二種器械進行活動,，素質(zhì)練習1-2項，游戲1-2項,。

二年級,。

器械活動：短繩、橡皮筋,、呼啦圈,、接力棒素質(zhì)活動：青蛙跳、迎面接力跑,、擲遠(小海綿球),。

游戲：老鷹捉小雞、貼膏藥,、二人三足跑等,。

三年級。

器械活動：籃球,、長繩,、短繩、呼啦圈,、

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑、仰臥起坐(指導學生拿墊子),。

游戲：穿越封鎖線,、二人三足跑等。

四年級,。

器械活動：籃球,、長繩、短繩,、呼啦圈,、毽子、羽毛球,。

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)。

游戲：二人三足跑,、報號跑,。

五年級。

器械活動：籃球,、長繩,、短繩、呼啦圈,、毽子,、羽毛球。

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、30m折返跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動),。

游戲：,、二人三足跑、報號跑等,。

一：主導思路,。

根據(jù)六年級(2)班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣,、能力和需要方向著手,，結(jié)合學生的學習和生活經(jīng)驗，遵循學生的生理,、心理及審美認知規(guī)律,，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康,，二是要學生的心理健康,。為學生提供感知條件、表現(xiàn)機會,、創(chuàng)造自我,、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ),。

二：活動目標,。

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天，學生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度,，可以說直接影響學生的將來,。因此，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主,，以遠程信息技術(shù)的手段,，引導學生通過課外活動的渠道,，初步認識網(wǎng)絡(luò)科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，以此達到提高學習能力的目的,。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),、為基礎(chǔ),，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動,，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣,，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,，提高學生的語言文字素養(yǎng),，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的,。

三：活動設(shè)想。

(1)通過網(wǎng)絡(luò)進行少兒文學作品欣賞活動,，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣,，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。

(2)開發(fā)漢語言文字的感知力,，體驗語言文字的美感,。

(3)能自然地、有表情地,、有感情的朗讀課文和少兒文學作品,，樂于參與學校組織的校內(nèi)、外活動,。

(4)培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結(jié)友愛精神,。

(5)通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優(yōu)缺點,，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望,，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。

(6)從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力,。

(7)通過本人的《綠色原野》,，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性,，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的認知能力。

(8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,，向?qū)W生疏導正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。

(9)每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂,、課外活動內(nèi)容的活動課,。使班級教學活動有條不紊的進行。

(10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定,。

近一個階段,，上級有關(guān)部門出臺了一系列關(guān)于學校體育的文件，學校體育地位得到了大幅度的提高,，特別是學生在活動時間上得到了有效保證,，使學生在每天都能有一個小時的鍛煉時間，我們體育組根據(jù)上級部門的有關(guān)文件精神和校長室的,。

工作計劃,。

一，活動課實施辦法：

課外體育活動要達到散而不亂,，這就要求有合理的安排,，以班級為單位，班主任進行管理,，班級內(nèi)進行分組,，在固定區(qū)域內(nèi)活動，體育教師進行指導,、評比,、檢查。根據(jù)學生特點,，年齡差異分別給學生設(shè)計體育活動,，充分調(diào)動學生參與活動的熱情。

興趣小組又是學校一道亮麗的風景線,，它能充分顯示出學生的才華,，教師給予學生展現(xiàn)的舞臺，有田徑,、籃球,、排球、羽毛球,、橡皮筋,、棋類(中國象棋、國際象棋,、四國大戰(zhàn)等)等小組,，參與活動的學生都要進行選項，這些興趣小組有專人負責,，定時間,、定內(nèi)容,，不斷提高訓練水平，豐富了學生的業(yè)余生活,，為上級學校培養(yǎng)和輸送體育藝術(shù)優(yōu)秀人才,。

課外活動是重中之重，它是學生每天能有一個小時鍛煉時間的保證,，怎樣才能達到整齊,，充滿朝氣，那么嚴肅的練習必不可少,。

首先,，體育教師要指導好。第二抓好體育委員的訓練,，第三抓班主任工作,，對班級課外體育活動進行評比。

學校每學期都開展豐富多彩的文體活動,，廣播操匯演,，學校健身運動會、各體育單項或游戲的比賽,，這些文體活動不但充分調(diào)動起了學生學習的積極性,、創(chuàng)造性，而且給和諧校園增添了活力,，使學校校風、校貌得以改變,，向更好的方向發(fā)展,。

二、實施計劃安排：

活動時間：

活動項目可選內(nèi)容:,。

籃球,、足球、排球,、羽毛球,、呼啦圈、橡皮筋,、跳繩(長,、短繩)和跑步、棋類(中國象棋,、國際象棋,、四國大戰(zhàn)等)。

各項活動地點及要求安排:,。

在不影響體育課正常教學的前提下,班主任老師可以把球類和呼啦圈,、跳繩,、橡皮筋等運動安排在操場上(籃球地點一般安排在操場西北面半個籃球場,足球安排在操場東北面,排球安排在操場中間靠近主席臺位置,羽毛球、呼啦圈,、跳繩,、橡皮筋等運動安排在靠近體育室的一小塊位置活動,棋類活動安排在操場旁邊的英語角進行(班主任老師要提醒學生愛護活動器具,并及時回收檢查)在各項活動開展前適當作些準備活動,同時老師還要不斷進行安全教育.

注:如在活動項目安排上存在一定安全隱患的,當值老師要及時指導甚至適當取消活動項目避免隱患的發(fā)生.

三、實施活動要求：

1,、班主任要求到位,，并且盡可能參與學生的活動。班主任是班級的組織者,，由班主任組織出教室,，進場地，展開活動,。

2,、各班級必須整好隊伍(和廣播操隊形一致:兩路縱隊)，由體育班長帶領(lǐng)進入場地,，在班主任老師的指導下,、在規(guī)定的地方進行集合。

3,、根據(jù)學生對活動內(nèi)容進行選項,，體育組經(jīng)過統(tǒng)計后，進行分項活動管理,，各活動區(qū)域由班主任老師統(tǒng)一老師指導并發(fā)展班級干部協(xié)助督察.

4,、倡導發(fā)展個性特長，活動課中要求學生們積極參與,，不能不活動,，一定要動，熟練掌握一個體育鍛煉項目,。

5,、由班主任老師指導及時發(fā)放與回收器材，對故意損壞或丟失的器材做好統(tǒng)計,，并要求學生賠償,。

活動計劃小學生篇十四

為貫徹落實黨的提出的教育方針，迎合高考制度改革創(chuàng)新,，推行素質(zhì)教育,，踐行我校“樂以貫之”的校訓精神,，推進我校課程改革,，促進學生全面而主動的發(fā)展。以“教育十年發(fā)展規(guī)劃綱要”精神為指導，著眼于促進學生興趣,、需要和特長的個性化發(fā)展,，著眼于促進學生當前與未來成長空間，塑造健康快樂的人生成長軌跡,，為培育一專多能的人才奠定基礎(chǔ),，結(jié)合我校的具體特點和近年來民樂發(fā)展的傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育理念,，學校決定大力開展學生社團活動?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案,。

社團活動是我校創(chuàng)辦特色教育的載體,，是實現(xiàn)“培養(yǎng)快樂人生，成就人生快樂”辦學思想的重要體現(xiàn),，也是為豐富校園文化生活,，促進學生全面發(fā)展的具體抓手，更是想通過社團活動擴大學生視野,，激發(fā)學生學習興趣,、促進學生個性特長發(fā)展，影響學生健康成長,，達到學生全面發(fā)展,，身心兩健的目的。社團活動將緊緊圍繞推進素質(zhì)教育和配合學?！皽p負提質(zhì)”工作為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步推動學校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展,，全面實施“體育,、藝術(shù)2＋1”。

1.為學生成長創(chuàng)造優(yōu)越條件,。培養(yǎng)發(fā)展全面，個性特長鮮明,，愛好廣泛的學生,，不僅是學校工作的核心，更是國家教育發(fā)展的要求,，我校本著這樣的辦學理念,，積極想法設(shè)法為學生創(chuàng)造條件。

2.為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺,。我校教師在社團活動的組織和實施過程中,，影響一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定發(fā)展理想的教師，提升他們的專業(yè)素養(yǎng),，擴寬他們的專業(yè)領(lǐng)域,，提高教學、科研能力,。

3.為教材開發(fā)創(chuàng)造條件,。校本課程開發(fā)能有效促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校特色形成,，促進學生個性的發(fā)展,，而社團活動為校本教材開發(fā)提供了很好地試驗土壤，便于成果的產(chǎn)出,。

4.為“體育,、藝術(shù)2＋1”項目搭建載體?！?+1項目”是教育部為了落實《教育振興行動計劃》,，深入推進素質(zhì)教育發(fā)展戰(zhàn)略性項目。我校社團活動的開展,，正是該項目落實的良好載體,。

5.為我校課程改革奠定基礎(chǔ)。課程改革是大勢所趨,，很多學校已在課程改革中取得了一定的成績,，我校的社團活動將為今后的課程改革做先行試水者，為課改奠定一定的基礎(chǔ),，積累經(jīng)驗,。

1.時間：每周星期四下午第五六節(jié)課（初定）。

2.對象：全校1－6年級的學生,，原則上每個學生只能報一個社團,。

3.地點：各個社團在固定的地點活動，具體地點待定,。

（一）組織機構(gòu),。

1.成立社團活動實施領(lǐng)導小組，由校長任組長,，負責本項活動的籌劃,、安排；副校長為副組長,，負責活動的正常開展,，定期組織教師學習研究，協(xié)調(diào)校內(nèi)各種關(guān)系,，保證方案正常實施,。其他成員做好相關(guān)的配合,、協(xié)調(diào)、后勤保障等工作,。

組?長：

副組長：

組?員：

具體實施人：各社團具體負責教師,。

（二）實施條件。

1.社團的成立：所有社團按照學生學習能力和接受水平分成三個層次,，即一二年級為低段,，三四年級為中段，五六年級為高段,，各水平段按照社團內(nèi)容的開設(shè)又分為學校層社團和年級組層社團,。

2.師資配備：社團活動開展時間，我校在崗教師全員參與,，具體安排以學校統(tǒng)一安排為準,，為保證社團活動順利開展，學校層面社團教師將進行首批校本教材的開發(fā)（名單見附表）,。

3.教學內(nèi)容：各社團教學內(nèi)容,，由具有特長的教師根據(jù)專業(yè)特點和教學對象，自選切入點編著校本教材做為社團活動教材,，教材的確定分為兩個階段完成,，第一個階段為承擔授課教師依據(jù)自身特長，初步匯編出校本教材,，便于各社團初期活動使用,；第二階段為根據(jù)教學實踐總結(jié)校本教材的不足與問題，進行再次修改,，定稿出版,。

4.學生參與方式：各學段學生入團方式采用自主報名和學校相機調(diào)配相結(jié)合的方式，即保證了學生興趣為主導,，自主參與的原則,，又保證了各社團人數(shù)均衡，方便教學的原則,。

5.場地條件：

操場,、乒乓室、美術(shù)室,、音樂室,、書法室、舞蹈房,、科學實驗室、教室,、各位輔導站各部室,。

6.設(shè)備條件：

項目實施必須具備的器材、裝備和電教設(shè)施（具體條件由授課教師提出）。

（三）社團課設(shè)內(nèi)容類別,。

2.科技實踐類：科普探索,、電腦繪畫，動漫制作,；

3.體育健身類：棋類,、田徑、乒乓球,、籃球,、柔力球；

4.年級組層社團：文學創(chuàng)作,、經(jīng)典誦讀,、數(shù)學沙龍、圖書閱覽等,。

1.被選定的輔導教師,，必須服從學校統(tǒng)一安排，思想上重視社團活動的開展,，積極籌備資源,，開發(fā)校本教材。

2.輔導教師在活動期間,，要嚴格遵守社團活動制度,，認真?zhèn)湔n，耐心輔導,，精講多練,，使參與社團活動的學生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。

3.輔導教師要有高度的責任心,，既要重視社團活動輔導質(zhì)量又要教育學生注意活動安全,，做到活動前后點名，對缺席學生及時與班主任聯(lián)系,，保證活動秩序井然,。

4.實行每次活動必檢查制度，由當天值日校長負責,，及時反饋各社團開展活動的情況,。

（一）每學期末學校將對活動開展的情況考核評估一次。評估的主要依據(jù),。

1.教學常規(guī)的檢查記錄,；

2.教師、學生的評價,。

（二）每年六一兒童節(jié),，對學生一年以來活動成果進行一次展示,。

1.展示以社團提供學習成果為主要內(nèi)容，以成果的質(zhì)量為主要評價依據(jù),。

2.校本教材的開發(fā),。

（三）獎勵制度。

1.在成果展示過程中,，對學習認真,，進步明顯，學生認可度高的學生給予證書以及獎品的獎勵,。

2.對于在活動輔導中成績突出,，校本教材開發(fā)質(zhì)量高的教師，由學校在教師節(jié)予以獎勵,。

（四）懲戒制度,。

未盡事宜。

1.社團活動期間的安全教育,。

3.社團活動中師生評價細則及獎懲辦法,。

4.校本教材開發(fā)的指導與協(xié)調(diào)機構(gòu)。