作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇一

本課教學(xué)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，力求在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改革閱讀教學(xué)上有所突破和創(chuàng)新,，促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,、探究性地學(xué)習(xí),。

1.認(rèn)讀“粽、檐,、輔,、措、誣,、頌”6個(gè)生字,，會(huì)寫“佩、戴,、措,、施、疏,、頌,、駕、尸,、俗”9個(gè)生字,，掌握“佩戴、愛戴,、措施,、誣陷、尸體,、習(xí)俗”等詞語(yǔ),。

2.理解文中重點(diǎn)句子的意思，學(xué)習(xí)復(fù)述課文,。

3.正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4.知道愛國(guó)詩(shī)人屈原的事跡并進(jìn)行民族精神教育,。

重難點(diǎn)分析：

體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義,，了解并復(fù)述端午節(jié)的由來。

1．生字詞投影片,。

2．課文中屈原插圖,。

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話激趣,，導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們,，我國(guó)有很多傳統(tǒng)的節(jié)日，你們都知道哪些,？

2.每一個(gè)節(jié)日的背后都有一個(gè)感人的故事,。今天，就讓我們來學(xué)習(xí)第30課《端午節(jié)的由來》,，看看端午節(jié)背后有什么樣感人的故事,。

3.板書課題，齊讀課題,。

二,、初讀課文，整體感知

1.教師提出學(xué)習(xí)要求,。

（1）自讀課文,，畫出生字和新詞。

（2）默讀課文,，思考：課文主要講了什么內(nèi)容,？

2.學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)要求自讀。

三,、集體反饋,，掌握生字

1.出示生字詞語(yǔ)，指名讀,。（展示課件第二屏）

佩戴措施傳頌尸體習(xí)俗疏遠(yuǎn)

誣陷愛戴粽子屋檐輔佐駕著

2.教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀的情況,，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

字音：“措,、頌,、俗”是平舌音，“尸,、疏”是翹舌音,。

字形：“施”的右半邊不要寫成“也”。“疏”的'左半邊最后一筆是提,，右半邊第四筆的點(diǎn)不要漏掉,。

3.齊讀詞語(yǔ)。

4.理解詞語(yǔ)的意思,。

愛戴：衷心敬愛與擁護(hù),，多用于對(duì)長(zhǎng)輩。

誣陷：誣告陷害,。

讒言：陷害人的壞話,。

5.指名反饋：課文主要講了什么內(nèi)容？

（課文主要講了我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來,，是為了紀(jì)念憂國(guó)憂民,、憤然跳江的屈原，人們紛紛把食物投入江中,，保護(hù)屈原的尸體不受水族侵害,。后來，人們?cè)诿磕甑奈逶鲁跷宥纪型遏兆?，一直流傳到現(xiàn)在,。）

四、再讀課文,，理清脈絡(luò)

1.默讀課文,，試著給課文分段并說說段意,。

2.組內(nèi)交流,。

3.代表反饋。

第一段（第1,、2自然段）：介紹端午節(jié)的日期和習(xí)俗,。

第二段（第3—6自然段）：具體介紹端午節(jié)的由來。

第三段（第7自然段）：至今人們?nèi)员Ａ粼诙宋绻?jié)那天吃粽子,、賽龍舟的習(xí)俗,。

4.初步有感情地朗讀課文。

四,、課堂小結(jié)

課文主要介紹了端午節(jié)的由來,，文章把人們紀(jì)念屈原的活動(dòng)記錄得十分詳細(xì)。下節(jié)課,，我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)課文,，感受屈原那憂國(guó)憂民的偉大情懷。

五,、板書設(shè)計(jì)

30 端午節(jié)的由來

吃粽子 賽龍舟

（紀(jì)念屈原）

第二課時(shí)

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭題

1.上節(jié)課,，我們初讀了課文,，誰(shuí)能簡(jiǎn)要說說課文主要寫了什么內(nèi)容,？

2.課文分為幾部分？每部分都講了什么,？

3.這節(jié)課,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,，深入了解端午節(jié)的由來,。

二、學(xué)習(xí)第一,、三部分

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空,。（展示課件第三屏）

（1）農(nóng)歷（）月（）日是端午節(jié),，端午節(jié)的習(xí)俗有（）、（）,、（）、（）等,。

（2）端午節(jié)是為了紀(jì)念（）國(guó)的（）,。端午節(jié)已有（）年的歷史。

2.學(xué)生自由讀后和同桌討論,。

3.指名答,。

4.齊讀。

三,、學(xué)習(xí)課文第二部分

（一）學(xué)習(xí)第三自然段。

1.屈原是個(gè)什么樣的人呢,？值得一代又一代的人們懷念？

指名讀本段,，其余同學(xué)邊聽邊用筆畫出介紹屈原的有關(guān)語(yǔ)句,。

指名答。（著名的詩(shī)人,、有名望的官員,、忠誠(chéng)愛國(guó)、很有才干……）

2.就是這樣一個(gè)愛國(guó),、有才干,、深受百姓愛戴的人,，卻卻受到了朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn),，這又是為什么呢？誰(shuí)能在文中快速找出來,。

指名答,。（因?yàn)樗麄儗?duì)屈原提出的改革措施非常不滿,，這些措施觸犯了他們的利益,。）

3.權(quán)貴們是怎樣對(duì)待屈原的？

指名答,。（他們想方設(shè)法誣陷屈原,，無(wú)中生有地在楚王面前說他的壞話。）

4.結(jié)合課文內(nèi)容,，說說什么叫“想方設(shè)法”“無(wú)中生有”,？

想方設(shè)法：開動(dòng)腦筋,，思索解決問題的辦法。

無(wú)中生有：指沒有事實(shí)依據(jù)而憑空捏造,。

5.昏庸的楚王聽信了讒言,，把屈原流放到南方,，即使如此,，屈原依然熱愛祖國(guó)，寫下了許多廣為傳頌的詩(shī)歌,。

學(xué)生展示自己搜集到的屈原詩(shī)歌,，讀一讀,。

（1）長(zhǎng)太息以掩泣兮,，哀民生之多艱。（我擦拭著辛酸的眼淚,，聲聲長(zhǎng)嘆,，哀嘆人民的生活充滿了艱辛。）

（2）身既死兮神以靈,，子魂魄兮為鬼雄。（即使是身死,，壯士們的靈魂也還在繼續(xù)戰(zhàn)斗著,，那魂魄依然可以在鬼魅的世界中稱雄,。）

指名讀,；齊讀。

（二）學(xué)習(xí)第四自然段,。

1.這樣一位憂國(guó)憂民的大詩(shī)人為什么要跳江,？

默讀本段,，找出原因,。

指名讀。（楚國(guó)滅亡，屈原萬(wàn)分悲憤）

什么叫“萬(wàn)分悲憤”,？（悲傷憤怒到了極點(diǎn),。）

2.出示文中插圖,，問：屈原在江邊佇立,，萬(wàn)分悲憤,，他的心中在想些什么,？

指名答,。（國(guó)家的滅亡，百姓的苦難,、自己報(bào)國(guó)無(wú)門）

3.指導(dǎo)感情朗讀本段,。

4.從屈原身上你學(xué)到了什么？

指名答,。（熱愛祖國(guó),、不畏權(quán)貴、堅(jiān)持正義,、不怕艱難險(xiǎn)阻,、不怕迫害、不屈不撓斗爭(zhēng)------）

（三）學(xué)習(xí)第五,、六自然段,。

1.屈原投江后,，當(dāng)時(shí)的百姓是怎么做的,？后來,，人們又是怎么做的呢,？

2.小組交流后派代表答。

3.比較句子,。（展示課件第四屏）

指名答,。（“像潮水一樣”說明百姓都十分愛戴屈原，來救他的人很多,。）（“想啊,，想啊”“終于”說明大家動(dòng)了很多腦筋，想了很多辦法,，最后才找到了一個(gè)好辦法。）

4.駕小船,、投粽子這些活動(dòng),，流傳到今天，逐漸演變成了吃粽子和賽龍舟等習(xí)俗,，表達(dá)了人們對(duì)屈原的深深懷念,。

展示搜集到的屈原詩(shī)歌并進(jìn)行交流，通過詩(shī)歌中流露出的憂國(guó)憂民情懷,，可以讓學(xué)生深切感受到屈原的愛國(guó)精神,。

文中的插圖表現(xiàn)的是屈原大義凜然地站在江邊的情景。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖,，可以更加直觀地感受屈原在楚國(guó)滅亡后萬(wàn)分悲憤的心情，為理解屈原的投江做了鋪墊,。

比較句子環(huán)節(jié),，是為了讓學(xué)生體會(huì)如何把句子寫得生動(dòng)、感人,。

復(fù)述課文，既加深了學(xué)生

四,、復(fù)述課文

1.看板書,，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述。

2.指名復(fù)述,。

五,、拓展延伸

指名答,。

六,、課堂小結(jié)

作為華夏子孫的一員,，讓我們緬懷先輩,，珍惜今天的幸福生活,，把民族精神延續(xù)和繼承下去！

七,、板書設(shè)計(jì)

30 端午節(jié)的由來

屈原 忠誠(chéng) 愛國(guó) 不畏權(quán)貴 關(guān)愛百姓

百姓 十分愛戴 萬(wàn)分悲痛 深深懷念

民族精神,，代代相傳！

對(duì)課文內(nèi)容的理解,，又訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇二

一,、班會(huì)目的：

時(shí)間：6月15日,。

形式;升旗儀式、櫥窗宣傳等德育陣地活動(dòng),。

時(shí)間：6月6日班會(huì)課,。

形式：故事演講、十分鐘隊(duì)會(huì),、主題班會(huì)等活動(dòng),。

1、“屈原小故事”演講比賽,，激發(fā)學(xué)生對(duì)愛國(guó)詩(shī)人屈原的敬愛之情,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)進(jìn)取的精神。(1—2年級(jí)),。

2、“話屈原,、吃粽子”為主題的十分鐘隊(duì)會(huì),。(3——5年級(jí))。

3,、“走進(jìn)端午”為主題的班會(huì)活動(dòng),。(6——8年級(jí)),。

第三階段：效先烈,。

時(shí)間：6月13日班會(huì)課,。

形式：詩(shī)歌吟唱,、親子活動(dòng)、感恩活動(dòng)等,。

1、電視觀看“賽龍舟比賽”,，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取,、強(qiáng)身健體、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。(1——3年級(jí))。

2,、感恩——贈(zèng)香囊活動(dòng),。讓學(xué)生了解風(fēng)俗，學(xué)會(huì)感恩,。(4——6年級(jí))。

3,、“賽詩(shī)會(huì)”活動(dòng),。收集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，并在班中進(jìn)行吟唱,。(7——8年級(jí)),。

4、親子活動(dòng)——“我和媽媽一起包粽子,，感受節(jié)日的氣氛，體會(huì)父母的艱辛,。(9年級(jí))。

三,、活動(dòng)總結(jié),。

德育處對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行檢查、評(píng)比,、總結(jié)，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇三

1、通過端午節(jié)主題活動(dòng)的開展,，讓孩子們了解端午節(jié)的相關(guān)來歷,、傳說故事和習(xí)俗活動(dòng)，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,。

2,、通過活動(dòng)體會(huì)端午節(jié)全民健身、防疫袪病,、驅(qū)邪避毒、倡導(dǎo)健康的節(jié)日主題內(nèi)涵，促使孩子們?cè)谪S富的活動(dòng)中樹立健身心的意識(shí),，促進(jìn)快樂成長(zhǎng)。

“粽香悠悠話端午”

6月3日—9日

活動(dòng)一：引出端午

1,、升旗儀式《國(guó)旗下講話》。(6月2日早上進(jìn)行)

2,、校園廣播，播放歌曲《賽龍舟》讓學(xué)生欣賞,。(6月3日午會(huì)課進(jìn)行)

活動(dòng)二：感知端午

1、充分利用好我們的校本拓展型教材《節(jié)日漫游》中端午節(jié)的相關(guān)資料,，帶領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié),。(6月2日下午第二節(jié))

2、三~五年級(jí)以假日小隊(duì)的形式,，讓隊(duì)員利用周末走訪自己周圍的村民，探究端午習(xí)俗并完成探究小報(bào),。(6月7~6月9日)三~五年級(jí)各班請(qǐng)于6月13日前推薦1份小報(bào)上交德育室,。

3、一~二年級(jí)各班組織一次主題為“知端午民俗”的十分鐘隊(duì)會(huì),。(6月5日午會(huì)課)

4、三~五年級(jí)開展一次端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng),，讓隊(duì)員了解屈原的故事,，感受屈原的民族氣節(jié),，培養(yǎng)他們愛國(guó)進(jìn)取的精神。(6月5日午會(huì)課)

活動(dòng)三：品味端午

1,、向自己的奶奶,、媽媽學(xué)包粽子、品粽子,，體驗(yàn)父母持家的辛勞。(學(xué)生與家長(zhǎng)的自主活動(dòng))

2,、與自己的好朋友,、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進(jìn)朋友間的感情,。(學(xué)生間的自主活動(dòng))

1,、在整個(gè)活動(dòng)期間,，每班至少上傳相關(guān)活動(dòng)消息一條,，字?jǐn)?shù)不少于100字,。

2,、各班可以在《學(xué)校活動(dòng)方案》的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇四

活動(dòng)目的：

1、緬懷先人,，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,。

3,、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

活動(dòng)過程：

一,、知識(shí)小競(jìng)賽,。

1、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五,。),。

2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽(yáng)節(jié),、重午節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),、天中節(jié),、詩(shī)人節(jié)、龍日等等,。)。

3,、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?(女兒回娘家,，掛鐘馗像,，懸掛菖蒲,、艾草,，佩香囊,，賽龍舟，比武,，擊球,，蕩秋千，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒,、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等,。)。

二,、請(qǐng)學(xué)生介紹端午節(jié)的由來,。

三,、大家說說怎包粽子?

親歷感悟：

【教師】：

我認(rèn)為本次活動(dòng)主題鮮明,，通過知識(shí)小競(jìng)賽,、師生討論交流、游戲活動(dòng),、作品展示，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值,。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，既提高了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,，也符合我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“欣賞性德育模式”的培育要求。

端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒牵驮?007年,，韓國(guó)已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù),，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動(dòng)，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,，讓它們代代相傳!

【學(xué)生】：

這是我第一次學(xué)包粽子,，覺得特別新鮮，同學(xué)們也異常興奮,。大家都激動(dòng)得躍躍欲試,，齊齊望著社區(qū)的阿姨，就等她這老師發(fā)號(hào)施令：第一步將粽葉卷成三角形狀,，底部要嚴(yán)實(shí)合縫，不可留出小口,。可是我卷來卷去卷不好,，終于卷到無(wú)縫的要求，誰(shuí)知手一動(dòng),，好不容易卷好的形狀又散架了，唉,，重新來過?？纯次业耐閭儯捕荚谙颉盁o(wú)縫粽葉”的最高目標(biāo)行進(jìn),，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了,。

包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個(gè)“包”字,，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形,，這可是一門學(xué)問，在場(chǎng)的許多人就是倒在了這一個(gè)坎上啊,，不少同學(xué)直到最后結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽,，包啊、包啊,、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子,。忙碌了半天,，盡管到下課我也沒有包出一個(gè)真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實(shí),。因?yàn)椋核屛腋钜徊降馗惺艿搅饲瓱霟岬膼蹏?guó)情懷，也激揚(yáng)著我的愛國(guó)熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒,，只有這樣才可能有所收獲,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇五

教學(xué)目標(biāo)：

幫助學(xué)生了解端午節(jié)的來歷，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛國(guó)熱情,，并在解說當(dāng)?shù)剡^端午節(jié)的習(xí)俗中增長(zhǎng)歷史知識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”,。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生合理利用廢舊物。

教學(xué)方法：

討論,、練習(xí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí),。

一、導(dǎo)入：

農(nóng)歷五月五,，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),。它已有多年的歷史，又稱作端午節(jié),、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每年這一天,，大家會(huì)進(jìn)行一些掛艾葉,、賽龍舟、吃粽子,、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng),。板書課題,。

二、授課,。

1、討論端午節(jié)的來歷,。

“端午節(jié)的來歷據(jù)說是為了紀(jì)念歷史上的民族詩(shī)人屈原,，當(dāng)年楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去，有許多人劃船追趕拯救,，他們爭(zhēng)先恐后，一直追至洞庭湖,，還不見蹤跡,，而這便成了”龍舟競(jìng)渡的起源,。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,，以祭祀屈原，久而久之,，每年農(nóng)歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來紀(jì)念屈原,。”

提問：同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎,？

“端午節(jié)小孩佩戴香囊,，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料,，外包以絲布，清香四溢,，再以五色絲線扣成索,，作各種不同形狀結(jié)成串，形形色色,，玲瓏悅目,。”

2,、讀兒歌。

“五月五,，過端午,，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉,，佩香囊,。家家戶戶扎粽忙?！?/p>

3、老師示范,。

1）將紙杯剪開,；

2）用膠水粘好；

3）用吸管做船槳,；

4）做龍頭和小人,。

4、學(xué)生討論,，嘗試做,。

5、示范做粽子,。

1）把紙裁成長(zhǎng)方形；

2）連續(xù)折成三角形,。

3）按折印來做粽子，再用繩子綁好,。

6、小組制作,。

1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙,、彩色絲線或毛線，做個(gè)紙粽香囊,。

2）用紙杯和吸管來做一只“龍舟”,。

7,、老師指導(dǎo)。

點(diǎn)評(píng)作業(yè),。

8,、展示作品。

填寫意見卡,，填寫出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議,。

9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽,。學(xué)生集體評(píng)選出最佳選手,。

三、小結(jié)：紙粽可作為禮物過節(jié)時(shí)送給親朋好友,，龍舟可以用來進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽。

第二課時(shí)：描繪劃龍舟的場(chǎng)景,。

1、龍舟上人物角色,、動(dòng)態(tài)：旗手、舵手,、劃槳手、鼓手,，動(dòng)作各不相同。

2,、場(chǎng)景熱鬧歡快,，色彩鮮艷豐富。

3,、學(xué)生創(chuàng)作,，教師輔導(dǎo)巡視。

4,、作業(yè)展評(píng)。

5,、小結(jié)：有學(xué)生自己談?wù)勈斋@,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇六

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,。今年為讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，因此圍繞“我們的節(jié)日端午”這個(gè)話題,，設(shè)計(jì)了“端午說由來,、端午話習(xí)俗、端午講故事,、端午賽詩(shī)會(huì),、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情。

1,、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感,。

二(8)教室,。

2013年6月7日。

上網(wǎng)查閱資料,、收集故事、多媒體課件等,。

千多年的歲月,，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大活動(dòng)目的：

1,、緬懷先人,，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

3,、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

一,、知識(shí)小競(jìng)賽。

1,、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五,。)。

2,、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽(yáng)節(jié),、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),、天中節(jié)、詩(shī)人節(jié),、龍日等等。),。

3,、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?(女兒回娘家,，掛鐘馗像,，懸掛菖蒲,、艾草,，佩香囊,，賽龍舟，比武,，擊球,，蕩秋千，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒、吃咸蛋,、粽子和時(shí)令鮮果等,。)。

二,、請(qǐng)學(xué)生介紹端午節(jié)的由來,。

三,、大家說說怎包粽子?

我認(rèn)為本次活動(dòng)主題鮮明,，通過知識(shí)小競(jìng)賽,、師生討論交流,、游戲活動(dòng),、作品展示,，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，既提高了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,，也符合我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“欣賞性德育模式”的培育要求,。

端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗,?？墒牵驮?007年,，韓國(guó)已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù)，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動(dòng),，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,，讓它們代代相傳!

這是我第一次學(xué)包粽子,，覺得特別新鮮，同學(xué)們也異常興奮,。大家都激動(dòng)得躍躍欲試,，齊齊望著社區(qū)的阿姨，就等她這老師發(fā)號(hào)施令：第一步將粽葉卷成三角形狀,，底部要嚴(yán)實(shí)合縫,，不可留出小口?？墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓茫K于卷到無(wú)縫的要求,，誰(shuí)知手一動(dòng),，好不容易卷好的形狀又散架了,，唉,，重新來過?？纯次业耐閭?，也都在向“無(wú)縫粽葉”的最高目標(biāo)行進(jìn),，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了,。

包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個(gè)“包”字，如何將米包住不漏出來,，還要將粽子包成漂亮的立體三角形,，這可是一門學(xué)問,，在場(chǎng)的許多人就是倒在了這一個(gè)坎上啊,，不少同學(xué)直到最后結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽,，包啊,、包啊,、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。忙碌了半天,，盡管到下課我也沒有包出一個(gè)真正合格的“三角棕”,，但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實(shí)。因?yàn)椋核屛腋钜徊降馗惺艿搅饲瓱霟岬膼蹏?guó)情懷,，也激揚(yáng)著我的愛國(guó)熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇七

二0xx年農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)的四大節(jié)日之—的端午節(jié)，依據(jù)鄂教體德發(fā)20xx21號(hào)文件要求,，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,，我園在20xx年x月x號(hào)全天開展了“端午節(jié)系列”活動(dòng)。

一,、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，專人負(fù)責(zé)，細(xì)心策劃組織,。

為全面落實(shí)上級(jí)文件中所要求的工作，確保此次活動(dòng)順當(dāng)開展,，我園領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)召開會(huì)議，傳達(dá)文件精神,，并對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行整體支配部署，制定了活動(dòng)方案,，要求各班級(jí)各班依據(jù)實(shí)際選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和水平的活動(dòng)，做到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

二,、加大宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍,。

我們通過家園共育欄,、多媒體設(shè)備的形式,，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣揚(yáng),，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。

三,、詳細(xì)活動(dòng)狀況,。

（一）開展“話說端午”活動(dòng)。

此活動(dòng)是針對(duì)全園幼兒共同進(jìn)行的,，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片,，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”,、“端午節(jié)兒歌”,、“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分組成，同時(shí)在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”,、“五彩線”,、“包粽子”等，旨在通過動(dòng)靜交替的原則讓幼兒更詳細(xì),、更深刻的印象與感受，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料,。

（二）開展“繪畫端午”活動(dòng),。

依據(jù)“放說端午”的`活動(dòng)效果，上午進(jìn)行了繪畫端午的活動(dòng),，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來，進(jìn)展幼兒的想象力和繪畫力量,，也能多種形式呈現(xiàn)端午活動(dòng),。

（三）開展“端午節(jié)”體育活動(dòng)。

此活動(dòng)可以依據(jù)各班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平選定,，在園委傳達(dá)了活動(dòng)精神和方案部署工作后，由各班級(jí)組召開班級(jí)會(huì)議,，爭(zhēng)論相關(guān)體育活動(dòng)，預(yù)備豐富的體育器械,，并制定合適的嘉獎(jiǎng)方法，在確保幼兒安全的前提下,，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍。

其中：

1,、芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動(dòng),，由家長(zhǎng)供應(yīng)包粽子的葉子,，幼兒園供應(yīng)涼糕,，四個(gè)芽芽班的孩子共同制作。

首先老師給大家演示粽子的制作方法,，孩子們仔細(xì)地傾聽著,。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“勞碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下,，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血,。

2、大班組進(jìn)行的“畫彩蛋”活動(dòng),，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個(gè)個(gè)美麗的藝術(shù)品,，老師將孩子的作品集體展現(xiàn)的幼兒園大廳里，看著孩子們拉著家長(zhǎng)的手一起查找自己的作品時(shí),，我們既達(dá)到了已定的活動(dòng)目標(biāo)，又在孩子的心里種下了一顆關(guān)于美的種子,。

我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動(dòng)的開展，小伙伴們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,，有吃五黃、掛五端,、染紅蛋、佩香包,、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗,。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里既熬煉和進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手力量，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,，獲益匪淺。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇八

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合小學(xué)生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的.動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩,，傳承民族精神的系列活動(dòng)。

“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國(guó)之心”

5月26日——6月5日,。

（一）、具體實(shí)施階段（5月26日——6月5日）,。

1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國(guó)之心”為主題的國(guó)旗下講話。（5月26日,，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）。

2,、各年級(jí)出好一期“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國(guó)之心”專題黑板報(bào)（6月1日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）,。

規(guī)劃方案《小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案》。通過講座,，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解,，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng)，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn),，加強(qiáng)了親子間溝通,、了解，以此和諧親子關(guān)系,，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負(fù)責(zé)）,。

5、三——五年級(jí)“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國(guó)之心”端午小報(bào)制作比賽。（每班3份）(5月28日前),。

6,、端午軟筆書法比賽。（美術(shù)組負(fù)責(zé)，6月1日之前完成,。）。

（二）,、總結(jié)展示階段(6月6日),。

1、環(huán)境布置：

童謠（征集：黃丹鳳6月1日前）（裝飾,、編號(hào)：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術(shù)組）。

書法（征集：黃丹鳳6月1日前）裝飾：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術(shù)組）,。

賽龍舟彩泥展（朱紅萍）,。

評(píng)選（選票印刷、分發(fā),、投票箱、后期統(tǒng)計(jì)：毛艷艷）,。

選票（你最喜歡的10首童謠）。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇九

一,、活動(dòng)背景：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：教室,。

四,、活動(dòng)時(shí)間：2015年6月,。

五,、活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事,、多媒體課件等。

六,、活動(dòng)過程：

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇十

一,、活動(dòng)目的：

1,、讓學(xué)生收集有關(guān)端午的習(xí)俗或是龍舟競(jìng)技、或是誘人的香粽,、或是懸于門上的`艾草菖蒲等等，直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶,。

2、通過這樣的主題班會(huì),，讓學(xué)生學(xué)到了很多有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)，更是讓學(xué)生受到了一次愛國(guó)主義教育,。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇十一

1、正確,、流利地朗讀課文。

2,、抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文,。

3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,，會(huì)寫8個(gè)生字，掌握"屋檐,、佩帶、措施,、誣陷、傳頌"等詞語(yǔ),。

1、教學(xué)重點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文,。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文,。

朗讀、討論,。

同學(xué)們讀到題目你想了解什么?(端午節(jié)到底是怎么來的?),。

1、自讀課文,，把課文讀通,、讀順。

2,、檢查字詞。

(1)重點(diǎn)指導(dǎo)："愛戴",。

(2)文中指誰(shuí)受到"愛戴",，結(jié)合句子說說屈原為什么受到愛戴?

(3)"悲憤"近義詞是什么?

3、默讀課文,，說說這篇文章講了誰(shuí)的什么事?

過渡：哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來?

1、輕聲讀3-6自然段,，邊讀邊思考，屈原是個(gè)什么樣的人,，用書中的語(yǔ)句概括。(他忠誠(chéng)愛國(guó),、很有才干)。

2,、默讀3-6自然段,，劃出體現(xiàn)屈原忠誠(chéng)愛國(guó)的句子讀一讀,，把感受批注在書的邊上,。

3、指名讀,，"在他的.輔佐下……"一句。

(1)為什么強(qiáng)調(diào)"十分"這個(gè)詞語(yǔ)?(突出人民對(duì)他的愛戴),。

(2)播放屈原的一段影片，看了這段影片,，你有什么感受?(屈原為國(guó)為民操勞,，他很偉大……屈原為國(guó)為民操勞，他很愛國(guó)……),。

(3)讀出你對(duì)他的贊揚(yáng)。

4,、對(duì)比詞語(yǔ)讀，體會(huì)屈原的愛國(guó),。

(1)出示課件：

屈原萬(wàn)分悲憤，就在……,。

(悲痛悲傷)。

(2)想想為什么填寫悲憤?

(為黎民的苦難而悲,，為祖國(guó)的滅亡而悲，為自己報(bào)國(guó)無(wú)門而悲),。

5、引入資料讀，體會(huì)屈原的愛國(guó),。

投影：屈原《離騷》中的兩首,，從中感受到什么?

6,、對(duì)比句子讀,，感受人們對(duì)屈原的愛戴。

讀讀哪句話好,，為什么?

端午節(jié)的由來是什么?用自己的話說說。

1,、抄詞。

2,、朗讀課文,。