作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇一

緬懷先人，認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義,，強身健體,，團結(jié)合作，弘揚民族文化,。

一、知識小競賽,。

１.端午節(jié)是哪一天,？（每年農(nóng)歷的五月初五。）

２.端午節(jié)的別稱有哪些,？（端陽節(jié),、重午節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié)……）

３.端午節(jié)的活動項目有哪些,？

（女兒回娘家，掛鐘馗像,，懸掛菖蒲,、艾草，佩香囊,，賽龍舟,，比武，擊球，蕩秋千,，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒、吃咸蛋,、粽子和時令鮮果等,。 ）

二、介紹端午節(jié)的由來,。

史料記載,，公元前２７８年農(nóng)歷五月初五，楚國大夫,、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后,，悲憤交加，心如刀割,，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江,，以身殉國,。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈,，沿水招魂,，并將粽子投入江中,，以免魚蝦蠶食他的身體。兩千多年來,，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,。

三、撮五彩線

1.準(zhǔn)備好各自的五彩線。

2.同桌兩人合作,，把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮,，同桌合作把各自的成果戴到手上,，舉手示意成功。限時2分鐘,。

四,、縫香包

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法，然后同桌兩人一組,，班主任宣布“開始”后,，再動手，同桌可以互相幫助,。時間為15分鐘,。比賽結(jié)束后，由班 干部推選出5個制作的精美的香包,，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念,。

五、教師寄語,。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒?，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護,，這可給了我們極大的警示：我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,，讓它們代代相傳！

安全教育要點

——防震教育

所謂地震,，簡單說就是地動，即地球表面的振動,。如果地震來臨,，應(yīng)勇敢地采取積極的自救自護措施：

1.疏散準(zhǔn)備：如果在地震前根據(jù)預(yù)報得到疏散的命令，不管在什么地方,，都應(yīng)該服從當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),，教師或家長的指揮，井然有序地向開闊地帶撤離,。

2.室內(nèi)避藏,。地震發(fā)生時如果人在家中，應(yīng)沉著鎮(zhèn)靜,、就地隱蔽,。明智的做法是躲藏在牢固的家具底下?；蚨愕娇諘绶块g,，特別是衛(wèi)生間的墻角,。

3.室外避藏。地震發(fā)生時人若在戶外，應(yīng)迅速遠(yuǎn)離高大建筑物、樹木,、橋梁,、電線桿等,，跑向空曠處。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇二

一,、班會目的：

時間：6月15日,。

形式;升旗儀式、櫥窗宣傳等德育陣地活動,。

時間：6月6日班會課,。

形式：故事演講、十分鐘隊會,、主題班會等活動,。

1、“屈原小故事”演講比賽,，激發(fā)學(xué)生對愛國詩人屈原的敬愛之情,，培養(yǎng)學(xué)生愛國進取的精神。(1—2年級),。

2,、“話屈原、吃粽子”為主題的十分鐘隊會,。(3——5年級),。

3、“走進端午”為主題的班會活動,。(6——8年級),。

第三階段：效先烈。

時間：6月13日班會課。

形式：詩歌吟唱,、親子活動,、感恩活動等。

1,、電視觀看“賽龍舟比賽”,，激發(fā)學(xué)生積極進取、強身健體,、團結(jié)拼搏的精神,。(1——3年級)。

2,、感恩——贈香囊活動,。讓學(xué)生了解風(fēng)俗,，學(xué)會感恩,。(4——6年級)。

3,、“賽詩會”活動,。收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，并在班中進行吟唱,。(7——8年級),。

4、親子活動——“我和媽媽一起包粽子,，感受節(jié)日的氣氛,，體會父母的艱辛。(9年級),。

三,、活動總結(jié)。

德育處對整個活動進行檢查,、評比,、總結(jié)，表彰先進集體和個人,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇三

活動目的：

1,、緬懷先人，通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3,、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

活動過程：

一,、知識小競賽。

1,、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五,。)。

2,、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié),、重午節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),、天中節(jié),、詩人節(jié)、龍日等等,。),。

3、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家,，掛鐘馗像,，懸掛菖蒲、艾草,，佩香囊,，賽龍舟，比武,，擊球,，蕩秋千，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒,、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等,。),。

二、請學(xué)生介紹端午節(jié)的由來,。

三,、大家說說怎包粽子?

親歷感悟：

【教師】：

我認(rèn)為本次活動主題鮮明,，通過知識小競賽、師生討論交流,、游戲活動,、作品展示，使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值,。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，既提高了學(xué)生的合作意識與動手能力，也符合我校對學(xué)生進行“欣賞性德育模式”的培育要求,。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒?，就在2007年，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護,，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動,，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳!

【學(xué)生】：

這是我第一次學(xué)包粽子,，覺得特別新鮮,，同學(xué)們也異常興奮,。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望著社區(qū)的阿姨,，就等她這老師發(fā)號施令：第一步將粽葉卷成三角形狀,，底部要嚴(yán)實合縫，不可留出小口,?？墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓茫K于卷到無縫的要求,，誰知手一動,，好不容易卷好的形狀又散架了,，唉，重新來過,?？纯次业耐閭儯捕荚谙颉盁o縫粽葉”的最高目標(biāo)行進,，再看看社區(qū)的阿姨,，卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個“包”字,，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形,，這可是一門學(xué)問,，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學(xué)直到最后結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽,，包啊,、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子,。忙碌了半天,，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實,。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷,，也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該踏踏實實,、持之以恒,，只有這樣才可能有所收獲。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇四

端午亦稱端五,，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。“端”的意思和“初”相同,，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,，按地支順序推算，五月正是“午”月,。又因午時為“陽辰”,，所以端五也叫“端陽”。五月五日,，月,、日都是五，故稱重五,，也稱重午,。此外，端午還有許多別稱,，如：夏節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié)，天中節(jié),、地臘,、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多,，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出,。事實也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源,，時至今日至少有四,、五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說,，等等,。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀(jì)念屈原說,。在民俗文化領(lǐng)域,，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗說屈原投江以后,，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原,，但多為蛟龍所食,，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲,，做成后來的粽子樣,。

賽龍舟：賽龍舟,，是端午節(jié)的主要習(xí)俗,。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救,。他們爭先恐后,，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習(xí),，盛行于吳,、越、楚,。其實,，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了,。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲,，以娛神與樂人,，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目,。后來,，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意,。江浙地區(qū)劃龍舟,，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。吃粽子的風(fēng)俗,，千百年來,，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮,、日本及東南亞諸國,。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,，實際是用于襟頭點綴裝飾,。

1、了解端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說和習(xí)俗,。

2、開展端午節(jié)賽詩會活動,，讓隊員了解屈原的`故事,，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。

3,、開展“與媽媽共同包粽子”等活動,，體驗父母持家的辛勞。

(一)活動一：“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽(5月8日——xx日),。

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習(xí)俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關(guān)知識,，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容,。全體隊員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，去認(rèn)識和了解端午節(jié),，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事,、習(xí)俗活動都能了如指掌,，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”,。

具體安排：

第一步：活動準(zhǔn)備階段(5月8日——5月15日)。

各中隊有效利用這一段時間之內(nèi)的晨會課,、班隊課,，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節(jié)的來源、習(xí)俗活動等相關(guān)知識,，同時認(rèn)真部署好本中隊開展現(xiàn)場知識競賽準(zhǔn)備工作,。

第二步：三到六年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動(每個中隊由2名隊員參加比賽)。

時間安排：5月15日下午第三節(jié)課,。

獎項設(shè)置：

中年級：一等獎2名二等獎3名三等獎3名,。

高年級：一等獎2名二等獎4名三等獎6名。

(二)活動二：開展端午節(jié)賽詩會活動(5月8日-5月25日),。

各中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇，先在本中隊進行詩歌朗誦會,，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會,。

比賽時間：5月25日下午第三節(jié)課。

比賽地點：四樓多媒體教室,。

獎項設(shè)置：

低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名,。

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名。

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名,。

(三)活動三：開展“與媽媽共同包粽子”活動,。

在臨近端午節(jié)期間，各輔導(dǎo)員布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記,，在班隊課上與全班學(xué)生進行交流。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇五

一,、活動背景：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

二,、活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

三,、活動地點：教室,。

四、活動時間：2015年6月,。

五,、活動前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事,、多媒體課件等,。

六、活動過程：

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇六

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年為讓學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，因此圍繞“我們的節(jié)日端午”這個話題,，設(shè)計了“端午說由來,、端午話習(xí)俗、端午講故事,、端午賽詩會,、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷,、習(xí)俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,。

1,、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

二(8)教室,。

2013年6月7日,。

上網(wǎng)查閱資料、收集故事,、多媒體課件等,。

千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大活動目的：

1,、緬懷先人，通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

一、知識小競賽,。

1,、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。),。

2,、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),、天中節(jié)、詩人節(jié),、龍日等等,。)。

3,、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家,，掛鐘馗像，懸掛菖蒲,、艾草,，佩香囊,，賽龍舟，比武,，擊球,，蕩秋千，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒、吃咸蛋,、粽子和時令鮮果等,。),。

二、請學(xué)生介紹端午節(jié)的由來,。

三,、大家說說怎包粽子?

我認(rèn)為本次活動主題鮮明，通過知識小競賽,、師生討論交流、游戲活動、作品展示,，使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，既提高了學(xué)生的合作意識與動手能力,，也符合我校對學(xué)生進行“欣賞性德育模式”的培育要求,。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗,?？墒牵驮?007年,，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動,，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,，讓它們代代相傳!

這是我第一次學(xué)包粽子,，覺得特別新鮮,，同學(xué)們也異常興奮,。大家都激動得躍躍欲試,，齊齊望著社區(qū)的阿姨，就等她這老師發(fā)號施令：第一步將粽葉卷成三角形狀,，底部要嚴(yán)實合縫，不可留出小口,?？墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓?，終于卷到無縫的要求,，誰知手一動,，好不容易卷好的形狀又散架了，唉,，重新來過,。看看我的同伴們,，也都在向“無縫粽葉”的最高目標(biāo)行進,，再看看社區(qū)的阿姨,，卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個“包”字,，如何將米包住不漏出來,，還要將粽子包成漂亮的立體三角形,，這可是一門學(xué)問，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊,，不少同學(xué)直到最后結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽,，包啊、包啊,、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子,。忙碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”,，但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實,。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷，也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該踏踏實實,、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇七

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合小學(xué)生來開展,，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的.動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午也是紀(jì)念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié),，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動,。

“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”

5月26日——6月5日。

（一）,、具體實施階段（5月26日——6月5日）,。

1、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話,。（5月26日,，大隊部負(fù)責(zé)）。

2,、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”專題黑板報（6月1日前，大隊部負(fù)責(zé)）,。

規(guī)劃方案《小學(xué)端午節(jié)活動方案》,。通過講座，讓每個學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進一步的了解,，同時動員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動活動,，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通,、了解,，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明,。（德育處負(fù)責(zé)）,。

5、三——五年級“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”端午小報制作比賽,。（每班3份）(5月28日前)。

6,、端午軟筆書法比賽,。（美術(shù)組負(fù)責(zé)，6月1日之前完成,。）,。

（二）、總結(jié)展示階段(6月6日),。

1,、環(huán)境布置：

童謠（征集：黃丹鳳6月1日前）（裝飾、編號：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術(shù)組）,。

書法（征集：黃丹鳳6月1日前）裝飾：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術(shù)組）,。

賽龍舟彩泥展（朱紅萍）。

評選（選票印刷,、分發(fā)、投票箱,、后期統(tǒng)計：毛艷艷）,。

選票（你最喜歡的10首童謠）。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇八

二0xx年農(nóng)歷五月初五，是中國的四大節(jié)日之—的端午節(jié),，依據(jù)鄂教體德發(fā)20xx21號文件要求,，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化，我園在20xx年x月x號全天開展了“端午節(jié)系列”活動,。

一,、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專人負(fù)責(zé),，細(xì)心策劃組織,。

為全面落實上級文件中所要求的工作，確保此次活動順當(dāng)開展,，我園領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時召開會議,，傳達(dá)文件精神，并對端午節(jié)活動進行整體支配部署,，制定了活動方案,，要求各班級各班依據(jù)實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動，做到活動的針對性和實效性,。

二,、加大宣揚，營造氛圍,。

我們通過家園共育欄,、多媒體設(shè)備的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義,，做了大力宣揚,，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。

三,、詳細(xì)活動狀況,。

（一）開展“話說端午”活動。

此活動是針對全園幼兒共同進行的,，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片,，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”、“端午節(jié)兒歌”,、“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分組成,，同時在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”,、“包粽子”等,，旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更詳細(xì)、更深刻的印象與感受,，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料,。

（二）開展“繪畫端午”活動,。

依據(jù)“放說端午”的`活動效果，上午進行了繪畫端午的活動,，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，進展幼兒的想象力和繪畫力量，也能多種形式呈現(xiàn)端午活動,。

（三）開展“端午節(jié)”體育活動,。

此活動可以依據(jù)各班級幼兒的年齡特點和進展水平選定，在園委傳達(dá)了活動精神和方案部署工作后,，由各班級組召開班級會議,，爭論相關(guān)體育活動，預(yù)備豐富的體育器械,，并制定合適的嘉獎方法,，在確保幼兒安全的前提下，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍,。

其中：

1,、芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動，由家長供應(yīng)包粽子的葉子,，幼兒園供應(yīng)涼糕,，四個芽芽班的孩子共同制作。

首先老師給大家演示粽子的制作方法,，孩子們仔細(xì)地傾聽著,。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來,，只看到一雙雙稚嫩的小手“勞碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下,，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血,。

2,、大班組進行的“畫彩蛋”活動，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個美麗的藝術(shù)品,，老師將孩子的作品集體展現(xiàn)的幼兒園大廳里,，看著孩子們拉著家長的手一起查找自己的作品時，我們既達(dá)到了已定的活動目標(biāo),，又在孩子的心里種下了一顆關(guān)于美的種子,。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展,，小伙伴們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,，有吃五黃、掛五端,、染紅蛋、佩香包,、賽龍舟,、品粽子的習(xí)俗。

在這個有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里既熬煉和進展了幼兒的動手力量,，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇九

班會目的：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，在新學(xué)期到來之時，通過班會活動,，讓同學(xué)們進一步認(rèn)識到應(yīng)該以新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在新學(xué)期中,，展現(xiàn)自我。

主持人：張__,。

第一：導(dǎo)入,。

1、我上初中干什么,？

2,、我如何度過初中三年？

第二,、班級境況,。

我們班經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)都有了明顯進步,。班風(fēng)正,，多數(shù)學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，學(xué)生集體榮譽感強,，我們的目標(biāo)就是中考能考上理想的高中,。

這要歸功于班委們及老班。謝謝你們,。

同學(xué)們,，我們這一學(xué)期的航程又開始了。曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),，不代表什么了曾經(jīng)的表現(xiàn),，不意味什么了,。如今是新的開始，新的希望,，昨日的夕陽雖然美麗,，但是今日的初陽更加輝煌光明在你我的前后，只要勤奮,，成功在望,。只要努力，落后的鳥兒也會趕上群體,。知識的海洋在等著你拼博,，生活的天空在等著你翱翔！

第三,、你們寒假里過的怎么樣啊,。

寫作業(yè)了嗎，那下面請大家欣賞有李金凱及張__帶來的相聲【寒假作業(yè)】,，但在看的同時,，思考一下，他們的做法行不行,，該不該提倡,。有請。

第四,、總結(jié)上學(xué)期值得肯定的,。學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

1,、能夠充分利用自習(xí)時間完成作業(yè),，下午自習(xí)的紀(jì)律比較好。

2,、能夠在下課時間就不懂不會的題目來向老師請教,，這方面有幾個同學(xué)做的非常好。我們可以發(fā)現(xiàn)的確這幾名同學(xué)的成績一直在進步,，所以在下學(xué)期希望問老師題目的同學(xué)會越來越多,。

當(dāng)然還是有一些不足：比如晚自修的紀(jì)律需要老師的監(jiān)督，有個別同學(xué)不知道晚自修要做什么,！還有上課有睡覺的情況,，這也是本學(xué)期我要嚴(yán)打的問題，如果上課的45分鐘保證不了,，你的課下也不可能學(xué)的明白,。

第五、同學(xué)們,，新學(xué)期新打算,，你們做怎樣的計劃和目標(biāo)呢,？

（一）、有請劉吉磊于慧青谷年奇霍金勇魏奇同學(xué)說一說他們新學(xué)期的計劃吧,。

（二）對于大家,，我們又將如何去做呢？

1,、上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

2、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),，不對答案,，認(rèn)真對待每一門課。

3,、寫完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

4,、對于副課及思政（歷史,、地理、生物）每學(xué)完一課后,，要用心去作自己買的課外習(xí)題書,，做的時候要做到不抄答案，不看書,，憑借自己所學(xué)的去做,。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書,，要等到全部做完后,，再去找答案，并及時背過,。

6,、遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白,。

第六,、給大家的建議：

一是收心——把寒假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

二是決心——新學(xué)期有新開始,，尤其對于初中生來說,，人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步,，我們要在新學(xué)期開始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端,。

三是恒心——前進的路上總是布滿荊棘,，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒,，戰(zhàn)勝一個個困難,，去爭取新的輝煌。

四是專心——學(xué)習(xí)要專心,，只要拋開無關(guān)學(xué)習(xí)之事,，才可能好好學(xué)習(xí)。

五是用心——讀書需要用心,，處處用心皆學(xué)問,。只要用心做人，做學(xué)問,，才能有所成就,。

第七、在校的常規(guī)要求：

（一）,、文明禮儀,。

1、尊敬老師,，見面行禮,，主動問好，不直呼姓名,。孝敬父母,，聽從長輩的教導(dǎo)，不任性不撒嬌,，有好東西先讓長輩吃,。遇見外賓要有禮貌，熱情大方,，不尾隨圍觀,。

2、同學(xué)之間團結(jié)友愛,，自己的東西能夠與人分享,，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人,。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

1、按時上學(xué),，不遲到,，不早退，不曠課，有病有事自覺請假,。

2,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講,，肯動腦筋,，大膽發(fā)言，不懂就問,。

3,、作業(yè)認(rèn)真完成，書寫工整,，卷面潔凈,，能獨立按時完成。

小結(jié)：初二一定要把學(xué)習(xí)重心放在地理,、生物上,，因為初二下期就要會考，會考的成績要記入中考成績的,。到時，地理歸進文綜,，生物歸進理綜,，如果地理、生物考得很好,，中考的復(fù)習(xí)就比較輕松了,。而且，中考時要復(fù)習(xí)七門,，而會考可以集中精力復(fù)習(xí)這兩門,，其他的學(xué)科，不要落后就行了,。而且,，如果你的地理、生物復(fù)習(xí)進入狀態(tài)的話,，其他科目,，只要你認(rèn)真聽課，成績自然就上來了,，學(xué)習(xí),，只要進入狀態(tài)，就會大步前進的,。而且,，以我之見，課堂是很重要的，把握好40分鐘,，相當(dāng)于你在課外努力幾個小時,。在初中，上課聽好課,，認(rèn)真完成作業(yè)（做作業(yè)不看答案,、不看書）想取得好成績是輕而易舉的事情，挖掘自己的潛力,，挑戰(zhàn)自我的極限,，一切皆有可能。

班會主題：讀書更快樂（讀書交流）,。

班會目的：

1,、通過本次主題班會活動，讓學(xué)生再次認(rèn)識讀書的重要性,，再次喚起學(xué)生對讀書的熱愛,，使讀書伴隨自己，將積累進行到底,。

2,、讀書要有選擇地讀，讀有價值,、有意義的書,。班會過程：

一、情境導(dǎo)入,。

主持人甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么,？”主持人乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具,，也許還有人說是奧特曼和變形金剛,。主持人甲：如果你到我們班來，同學(xué)們會自豪地告訴你,，伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍,！主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙：生活中,，我們讀了不少有意義的課外書,，使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎,？下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事,。

附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說服教育不見成效的情況下,，蘇洵決定改變教育方法,。從此，每當(dāng)孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書,，孩子一來,，便故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪,，以為父親一定瞞著他們看什么好書,。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時,，把書“偷”出并認(rèn)真地讀起來,，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣,，終成一代名家,。

主持人甲：是啊，讀書使人快樂,、讀書使人博學(xué),、讀書使人成才，讓我們相互交流讀書的成果吧,！

二,、分享成果。

主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗,，讀書給我們知識,。”

主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣,，給人以光彩，給人以才干”

主持人甲：名人有那么多的讀書心得,，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法,。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！

主持人乙：同學(xué)們可以先說自己讀過的一本書,，作者以及內(nèi)容簡介,，然后再選擇一段或一句話，就這一句話來說說自己的讀書心得,。沒有時間讀一本書,，也可以是一篇文章。

（學(xué)生介紹自己寫的讀書感受）,。

生1：

生2：

生3：

生4：

……,。

三、書目串燒,。

主持人甲：看來,，同學(xué)們在平時的讀書生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧,！

生1：《假如給我三天光明》,，讓你感受海倫．凱勒的堅強與樂觀。

生2：《三字經(jīng),、百家姓,、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊。

生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇,。

生4：

……,。

主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書,，有的不值一看,，有的只值看20分鐘，有的可看5年,，有的可保存一輩子,，有的將永遠(yuǎn)不朽。對于我們小學(xué)生來說,，應(yīng)該多讀一些知識性強,，具有一定文學(xué)價值的書籍。

四,、老師指導(dǎo),。

主持人甲：這么多好書，怎么讀才能更有意義呢,？讓我們掌聲歡迎老師,，請老師將自己總結(jié)的讀書方法與學(xué)生交流。

班主任老師：

古人云：書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。是啊，讀書可以長智,，讀書可以養(yǎng)心,。但如何才能更好地讀書呢？我認(rèn)為讀書要有計劃：

讀書就要動筆,。把書中優(yōu)美的詞語,，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來,，去請教老師或同學(xué),、家長。

讀書就要思考,。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際,、生活實際思考,，并把思考的心得、體會記下來,，這就是收獲,，這就是創(chuàng)造。

讀書就要運用,。要把書上學(xué)到的精彩的語句,、巧妙的.構(gòu)思運用到自己的作文中去，提高寫作水平,。要把書上學(xué)到的各類知識運用到自己的學(xué)習(xí),、生活中去，增強自己的能力,，體驗讀書的快樂,。

五、作業(yè)布置,。

主持人甲：讀書開闊了我們的眼界,，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情,，豐富了我們的知識,，也提高了我們各方面的素質(zhì)。

主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書,，像交了一個益友,。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享,。

主持人甲：讀好書是一種樂趣,，一種情操，

主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,，一封出席各種社會,、體驗各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書,。

主持人甲：一張邁進科學(xué)宮殿和未知世界的入場券！主持人乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》主持人甲：行萬里路,，終不如讀萬卷書,。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣,。用功讀書少年時不努力，更待何時,？請同學(xué)們利用假期時間,，盡情讀書吧,！

主持人甲和乙：六年級《讀書伴我行》主題班會到此結(jié)束！

好,！本次班會到此結(jié)束,！

一、活動背景,。

良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習(xí)動力,，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力,，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律,，團結(jié)友愛，互幫互助,。然而初到大學(xué)的我們正處青春期,，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立,，然而很多時候他們的想法并未成熟,；時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題,，我們必須加強對學(xué)生團結(jié)精神的教育,，而事實證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結(jié)一致,，互助友愛的表現(xiàn),，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會,，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動,，親手去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力,。

二,、活動目的。

1,、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐,，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造,；努力探索樹立,，典型同時為建設(shè)團結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗,。

2,、增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心,，相互鼓勵,，齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn),；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上,，團結(jié)奮進的氛圍,，爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒模范作用,。

三,、活動意義。

1,、有利于增強班集體成員之間的團結(jié)知識,；加強對班集體的熱愛。

2,、有利于加強班集體成員的集體責(zé)任感,，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作,；提高工作效率,。

3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛,；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”,，使班集體在“團結(jié)”上步伐一致；行動一致,，實現(xiàn)“1+12”的效果,。

四、活動時間,。

20__年11月30日,。

五、活動地點,。

__樓303教室,。

六、活動主體,。

__級音樂系04班全體同學(xué),。

七、活動形式,。

以項目小組的形式組織籌備活動,。

八、活動流程,。

1,、開場白,。

俗話說：“獨腳難行,，孤掌難鳴”,。一個好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力,，想成為好的班集體只能是癡心妄想,。曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里,?！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力量,，反之如果沒有團結(jié),，即使有再大的力量也會枯竭。

單靠一朵美麗的鮮花,，打扮不出美麗的春天,，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標(biāo)。

艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,，是誰也動不得的,；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的,?！?/p>

2、活動游戲,。

（1）五毛和一塊,。

游戲規(guī)則：由十人開始游戲，男生為一塊,，女生為五毛,，由主持人宣布錢數(shù)的大小,；同學(xué)自行組合,，錯誤或落單者淘汰。

（2）水果忍者,。

游戲規(guī)則：兩人為一組,，五組同時進行，一個背另一個,，被背的一方不停的喂另一方吃橘子,；由主持人提問，進行搶答,；答題最多的一方勝利,。

（3）你型我秀。

游戲規(guī)劃：兩人為一組,，一個比畫一個猜,。

（4）小節(jié)目：

《熱氣球》__《雙簧表演》__,、__。

九,、活動準(zhǔn)備,。

1、組織收集活動方案,，游戲方案,，故事等資料。

2,、組織準(zhǔn)備班會活動中需要用到的音樂,，視頻、ppt等多媒體資源,。

3,、準(zhǔn)備班會活動需要用到物資。

4,、策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組方法,，教室布置以及各物資的安放。

十,、活動分工,。

1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會策劃,，前期準(zhǔn)備,，組織班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的志愿,，建議等信息,。

2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動,，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場,，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動拍攝工作,。

3,、主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力,，鼓勵同學(xué)參與活動游戲,；維持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評,。

4,、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓(xùn)；為各小組提供各種所需要資源,，做好各小組的協(xié)商交流工作,。

十一、活動游戲獎勵,。

設(shè)立最佳搭擋獎，最具團結(jié)精神獎,。

十二,、注意事項。

1,、班會不允許無故遲到,、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理,。

2,、保持會場的秩序。

3,、對班會進行完整的記錄,。

4、會后對教室進行清潔與整理,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇十

1,、正確、流利地朗讀課文,。

2,、抓住文中的重點內(nèi)容,，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文,。

3,、認(rèn)識7個生字,，會寫8個生字,，掌握"屋檐,、佩帶,、措施,、誣陷,、傳頌"等詞語,。

1,、教學(xué)重點：抓住文中的重點內(nèi)容,，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

2,、教學(xué)難點：抓住文中的重點內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

朗讀,、討論。

同學(xué)們讀到題目你想了解什么?(端午節(jié)到底是怎么來的?)。

1,、自讀課文，把課文讀通、讀順。

2,、檢查字詞,。

(1)重點指導(dǎo)："愛戴",。

(2)文中指誰受到"愛戴",，結(jié)合句子說說屈原為什么受到愛戴?

(3)"悲憤"近義詞是什么?

3,、默讀課文，說說這篇文章講了誰的什么事?

過渡：哪幾個自然段告訴我們端午節(jié)的由來?

1,、輕聲讀3-6自然段,，邊讀邊思考，屈原是個什么樣的人，用書中的語句概括,。(他忠誠愛國,、很有才干)。

2,、默讀3-6自然段,，劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上,。

3,、指名讀,，"在他的.輔佐下……"一句。

(1)為什么強調(diào)"十分"這個詞語?(突出人民對他的愛戴),。

(2)播放屈原的一段影片,，看了這段影片，你有什么感受?(屈原為國為民操勞,，他很偉大……屈原為國為民操勞,，他很愛國……)。

(3)讀出你對他的贊揚,。

4,、對比詞語讀，體會屈原的愛國,。

(1)出示課件：

屈原萬分悲憤,，就在……。

(悲痛悲傷),。

(2)想想為什么填寫悲憤?

(為黎民的苦難而悲,，為祖國的滅亡而悲，為自己報國無門而悲),。

5,、引入資料讀，體會屈原的愛國,。

投影：屈原《離騷》中的兩首,，從中感受到什么?

6、對比句子讀,，感受人們對屈原的愛戴,。

讀讀哪句話好，為什么?

端午節(jié)的由來是什么?用自己的話說說,。

1,、抄詞。

2,、朗讀課文,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇十一

中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)將至,，為大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，根據(jù)上級教育主管部門的工作安排,，我校在端午節(jié)來臨之際,，為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富全區(qū)未成年人的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)結(jié)合實際,，特制定本活動方案,。

家國情懷、愛國精神,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

二、活動時間,。

20----年x月x日星期一下午第二節(jié)班隊會,。

三、活動目的,。

著眼培育和踐行社會主義核心價值觀,，充分挖掘端午節(jié)的文化內(nèi)涵和時代意義，廣泛開展系列主題活動,，不斷提升廣大未成年人文明素質(zhì)和城市文明程度指數(shù),。

四、活動內(nèi)容,。

1.開展文化傳承活動,。以端午民俗詩詞和歷代經(jīng)典愛國主義詩文為主要內(nèi)容，在我校學(xué)生中開展經(jīng)典誦讀,，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強愛國主義情感。同時,，我校要結(jié)合“六一”開展與端午節(jié)有關(guān)的詩詞朗誦,、傳統(tǒng)故事講演活動。在突出“六一”活動文藝特色的同時,，使學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)文化中蘊含的愛國主義情操,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的深刻意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,。

2.開展志愿服務(wù)活動,。各班級志愿者服務(wù)隊要廣泛開展以關(guān)愛空巢老人、留守兒童和困難教職工為重點的親情關(guān)愛志愿服務(wù)活動,，為他們送去社會溫暖和節(jié)日祝福,，弘揚時代新風(fēng)尚，促進社會大和諧,。

3.開展民俗文化活動,。按照貼近實際、貼近生活,、貼近群眾的`原則,，探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵。各班級要開展端午民俗文化活動，設(shè)計方便廣大未成年人參與的具有濃郁地方特色的以包粽子,、繡荷包,、插艾葉為主要內(nèi)容的健身娛樂項目，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的闡釋,，使廣大未成年人感受傳統(tǒng)文化的魅力,。

五、活動要求,。

(一)提高認(rèn)識,，加強管理。開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動是傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)和主要途徑,，也是貫徹落實社會主義核心價值觀的必然要求,。各個年級組和班級要高度認(rèn)識開展主題活動的重大意義，切實加強活動組織領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真抓好部署實施,，確保活動取得實效,。

(二)精心組織,、營造氛圍。我校要運用多種形式和手段,，結(jié)合六一開展文化傳承活動,，大力宣傳“我們的節(jié)日·端午”主題活動，積極營造尊重,、熱愛,、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍，不斷增強節(jié)日文化活動的群眾性,、廣泛性和吸引力,、感染力。各年級組要做到實施有計劃,、行動有步驟,，使節(jié)日期間活動豐富多彩，主題明確到位,。

(三)認(rèn)真總結(jié),、及時上報?！拔覀兊墓?jié)日·端午節(jié)”主題活動的開展情況是全國文明城市測評的一項重要標(biāo)準(zhǔn),。各年級組要對活動經(jīng)驗做法進行認(rèn)真總結(jié)，同時將活動方案,、圖片,、錄像等資料即時做好整理歸檔,，并于x月10日前將相關(guān)活動資料上報大隊輔導(dǎo)員(朱----老師處),。由朱老師收集整理總結(jié)后上報團委辦公室,。

具體活動形式：以“我們的節(jié)日·端午”為主題。

1.一年級：初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。(ppt稿件)。

2.二年級：開展開展中華經(jīng)典誦讀活動,。

3.三年級：開展端午節(jié)故事演講經(jīng)典活動,。

4.四年級：開展搓端午七彩線活動。

5.五年級：開展包粽子活動或做荷包活動,。(選其一),。

注：本次“我們的節(jié)日·端午”為主題活動，按照年級組為單位,，各年級交一份活動實施方案,，過程性資料(一年級ppt稿件，二年級交一份經(jīng)典誦讀目錄,，三年級交一份講故事節(jié)目單,，四年級交一份學(xué)習(xí)編織五彩線的方法說明，五年級交一份包粽子或做荷包方法說明,。)一份本年級活動簡報,，一份本年級活動總結(jié)。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇十二

3.這節(jié)課,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,，深入了解端午節(jié)的由來。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空,。（展示課件第三屏）,。

（1）農(nóng)歷（）月（）日是端午節(jié)，端午節(jié)的習(xí)俗有（）,、（）,、（）、（）等,。

（2）端午節(jié)是為了紀(jì)念（）國的（）,。端午節(jié)已有（）年的歷史。

2.學(xué)生自由讀后和同桌討論,。

3.指名答,。

4.齊讀。

1.屈原是個什么樣的人呢,？值得一代又一代的人們懷念,？

指名讀本段,，其余同學(xué)邊聽邊用筆畫出介紹屈原的有關(guān)語句。

指名答,。（著名的詩人,、有名望的官員、忠誠愛國,、很有才干……）,。

2.就是這樣一個愛國、有才干,、深受百姓愛戴的人,，卻卻受到了朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn)，這又是為什么呢,？誰能在文中快速找出來,。

指名答。（因為他們對屈原提出的改革措施非常不滿,，這些措施觸犯了他們的利益,。）。

3.權(quán)貴們是怎樣對待屈原的,？

指名答,。（他們想方設(shè)法誣陷屈原，無中生有地在楚王面前說他的壞話,。）,。

4.結(jié)合課文內(nèi)容，說說什么叫“想方設(shè)法”“無中生有”,？

想方設(shè)法：開動腦筋,，思索解決問題的辦法。

無中生有：指沒有事實依據(jù)而憑空捏造,。

5.昏庸的楚王聽信了讒言,，把屈原流放到南方，即使如此,，屈原依然熱愛祖國,，寫下了許多廣為傳頌的詩歌。

學(xué)生展示自己搜集到的屈原詩歌,，讀一讀,。

（1）長太息以掩泣兮，哀民生之多艱,。（我擦拭著辛酸的眼淚,，聲聲長嘆，哀嘆人民的生活充滿了艱辛,。）,。

（2）身既死兮神以靈,，子魂魄兮為鬼雄。（即使是身死,，壯士們的靈魂也還在繼續(xù)戰(zhàn)斗著,，那魂魄依然可以在鬼魅的世界中稱雄。）,。

指名讀,；齊讀,。

1.這樣一位憂國憂民的大詩人為什么要跳江,？

默讀本段，找出原因,。

指名讀,。（楚國滅亡，屈原萬分悲憤）,。

什么叫“萬分悲憤”,？（悲傷憤怒到了極點。）,。

2.出示文中插圖,，問：屈原在江邊佇立，萬分悲憤,，他的心中在想些什么,？

指名答。（國家的滅亡,，百姓的.苦難,、自己報國無門）。

3.指導(dǎo)感情朗讀本段,。

4.從屈原身上你學(xué)到了什么,？

指名答。（熱愛祖國,、不畏權(quán)貴,、堅持正義、不怕艱難險阻,、不怕迫害,、不屈不撓斗爭------）。

1.屈原投江后,，當(dāng)時的百姓是怎么做的,？后來，人們又是怎么做的呢,？

2.小組交流后派代表答,。

3.比較句子,。（展示課件第四屏）,。

指名答。（“像潮水一樣”說明百姓都十分愛戴屈原,，來救他的人很多。）（“想啊,，想啊”“終于”說明大家動了很多腦筋,，想了很多辦法，最后才找到了一個好辦法,。）,。

4.駕小船、投粽子這些活動,，流傳到今天,，逐漸演變成了吃粽子和賽龍舟等習(xí)俗，表達(dá)了人們對屈原的深深懷念,。

展示搜集到的屈原詩歌并進行交流,，通過詩歌中流露出的憂國憂民情懷，可以讓學(xué)生深切感受到屈原的愛國精神,。

文中的插圖表現(xiàn)的是屈原大義凜然地站在江邊的情景,。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，可以更加直觀地感受屈原在楚國滅亡后萬分悲憤的心情,，為理解屈原的投江做了鋪墊,。

比較句子環(huán)節(jié)，是為了讓學(xué)生體會如何把句子寫得生動,、感人,。

復(fù)述課文，既加深了學(xué)生,。

1.看板書,，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述。

2.指名復(fù)述,。

指名答,。

作為華夏子孫的一員，讓我們緬懷先輩,，珍惜今天的幸福生活,，把民族精神延續(xù)和繼承下去！

屈原忠誠愛國不畏權(quán)貴關(guān)愛百姓,。

百姓十分愛戴萬分悲痛深深懷念,。

民族精神，代代相傳,！

對課文內(nèi)容的理解,，又訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇十三

2、學(xué)習(xí)場面描寫的方法,。

3,、對傳統(tǒng)文化和外來文化的批判與繼承。

1課時,。

1,、查閱資料，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣,，尤其是端午節(jié)這天我們這里的習(xí)俗;,。

2、了解作者沈從文的生平事跡,、代表作品和作品特色,。

一,、導(dǎo)入：

我們中國是一個偉大的國家,，她不僅有悠久的歷史，還擁有燦爛的文化,，在長達(dá)幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日,，它們猶如顆顆奪目的寶石，鑲嵌在一年四季中,，時刻散發(fā)著迷人的光彩,，成為無數(shù)中華兒女心中的牽掛。作為新世紀(jì)_人的你們,，也一定知道不少中國傳統(tǒng)節(jié)日吧?你們能給我們在座的介紹一下嗎?(能按照時間順序介紹),。

生自由回答。

生答,。

請同學(xué)根據(jù)課前的收集,，介紹作者，要求突出籍貫,、身份,、成長經(jīng)歷、代表作品及特點,，師多媒體展示作者檔案,，學(xué)生進入一分鐘記憶，結(jié)束后利用多媒體快速檢查背誦效果,。

二,、整體感知課文：

1、學(xué)生帶著問題讀課文：

a,、湘西人端午日都有哪些風(fēng)俗?(用三字詞語概括)結(jié)構(gòu)文章的順序是什么?

b,、你認(rèn)為最主要的民俗活動是什么?

學(xué)生回答端午日風(fēng)俗：穿新衣畫王字吃魚肉看劃船(賽龍舟)捉鴨子,。

最主要的民俗活動是：賽龍舟。

三,、分析賽龍舟的場面描寫：

1,、閱讀第一節(jié)“把飯吃過后”到最后，思考：龍舟賽到起點和終點;龍舟的外形特點;參賽人員的分工和龍舟競賽的場面描寫,，用筆從文中畫出來,。

2、學(xué)生大聲朗讀龍舟競賽的場面描寫,，找出其中的動詞,，在這些詞語下面加上三角，體會這些詞語的作用,。

3,、根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)揮想像,，自己選定一個角色(帶頭的,、鑼手、鼓手,、槳手,、群眾……)，用一段連貫的話有針對性地向大家介紹你在活動中所在的位置,，所做的事及所起的作用,。

老師示例：我是我們這一隊的帶頭的，就坐在船頭上,。你們看,，我頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只小令旗,。比賽開始后,，我就左右揮動小令旗，指揮船只的進退,。在我的指揮下,，槳手們心往一處想，勁往一處使,，我們的龍船好似長龍出沒于波光煙雨之中,，直沖終點線。

總結(jié)：動詞準(zhǔn)確生動,。

提問：除了描寫參賽人員的激烈緊張的競爭外,，作者還描寫了哪些人，有何作用?

明確：兩岸觀賽的人，從側(cè)面突出比賽場面的激烈緊張——正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合,。

提問：作者在寫到比賽進入_時還想到了什么情景?

明確：使人想起小說故事上的情景,，這種情景真在眼前嗎?虛寫實寫相結(jié)合。

總結(jié)場面描寫的方法：正側(cè)面描寫相結(jié)合虛實結(jié)合準(zhǔn)確的動詞,。

4,、齊讀賽龍舟片段，要求讀出感情和氣勢,。

5,、獎勵欣賞：《賽龍舟》片段。

6,、課堂練筆：學(xué)以致用,，運用所學(xué)的場面描寫的方法寫一段我校周一升國旗時或出操時的場面描寫，150字左右,。(5分鐘),。

學(xué)生寫作，交流,，學(xué)生或老師點評,，多加肯定和鼓勵。

四,、分析賽龍舟的.現(xiàn)實意義,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作和力爭上游的精神。

既然獎勵不豐厚,，那你認(rèn)為龍舟比賽的實際意義是什么?

明確：合作努力的光榮(力量從團結(jié)中來)培養(yǎng)了勇往直前、力爭上游的精神,。

2,、延伸：聯(lián)系實際來談?wù)劕F(xiàn)實生活中這種精神的意義，并說說對你的啟示,。(學(xué)生分組討論),。

五、批判與繼承,。

掛菖蒲懸艾葉----辟邪吃粽子小孩子脖子上掛彩練穿肚兜,。

請用這樣的句式回答：

我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)繼承(或摒棄)民族傳統(tǒng)節(jié)日,，因為,。

(在橫線上至少寫出支持你觀點的兩點理由或依據(jù)。),。

學(xué)生互相討論,，之后進行小小的辯論，師最后總結(jié)。