作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇一

緬懷先人,，認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義，強(qiáng)身健體,，團(tuán)結(jié)合作,，弘揚民族文化。

一,、知識小競賽,。

１.端午節(jié)是哪一天？（每年農(nóng)歷的五月初五,。）

２.端午節(jié)的別稱有哪些,？（端陽節(jié),、重午節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié)……）

３.端午節(jié)的活動項目有哪些,？

（女兒回娘家，掛鐘馗像,，懸掛菖蒲,、艾草，佩香囊,，賽龍舟,，比武，擊球,，蕩秋千，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒,、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等,。 ）

二,、介紹端午節(jié)的由來。

史料記載,，公元前２７８年農(nóng)歷五月初五,，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后,，悲憤交加,，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》,，抱石投入汨羅江,，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈,，沿水招魂,，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體,。兩千多年來,，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。

三,、撮五彩線

1.準(zhǔn)備好各自的五彩線,。

2.同桌兩人合作，把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,，待班主任喊“開始”,，自己動手開始撮,，同桌合作把各自的成果戴到手上，舉手示意成功,。限時2分鐘,。

四、縫香包

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,，然后同桌兩人一組,，班主任宣布“開始”后，再動手,，同桌可以互相幫助,。時間為15分鐘。比賽結(jié)束后,，由班 干部推選出5個制作的精美的香包,，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

五,、教師寄語,。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗,?？墒牵n國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù),，這可給了我們極大的警示：我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,，讓它們代代相傳！

安全教育要點

——防震教育

所謂地震,，簡單說就是地動,，即地球表面的振動。如果地震來臨,，應(yīng)勇敢地采取積極的自救自護(hù)措施：

1.疏散準(zhǔn)備：如果在地震前根據(jù)預(yù)報得到疏散的命令,，不管在什么地方，都應(yīng)該服從當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),，教師或家長的指揮,，井然有序地向開闊地帶撤離。

2.室內(nèi)避藏,。地震發(fā)生時如果人在家中,，應(yīng)沉著鎮(zhèn)靜、就地隱蔽,。明智的做法是躲藏在牢固的家具底下,。或躲到空曠房間，特別是衛(wèi)生間的墻角,。

3.室外避藏,。地震發(fā)生時人若在戶外，應(yīng)迅速遠(yuǎn)離高大建筑物,、樹木,、橋梁、電線桿等,，跑向空曠處,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇二

一、班會目的：

時間：6月15日,。

形式;升旗儀式,、櫥窗宣傳等德育陣地活動。

時間：6月6日班會課,。

形式：故事演講,、十分鐘隊會、主題班會等活動,。

1,、“屈原小故事”演講比賽，激發(fā)學(xué)生對愛國詩人屈原的敬愛之情,，培養(yǎng)學(xué)生愛國進(jìn)取的精神。(1—2年級),。

2,、“話屈原、吃粽子”為主題的十分鐘隊會,。(3——5年級),。

3、“走進(jìn)端午”為主題的班會活動,。(6——8年級),。

第三階段：效先烈。

時間：6月13日班會課,。

形式：詩歌吟唱,、親子活動、感恩活動等,。

1,、電視觀看“賽龍舟比賽”，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取,、強(qiáng)身健體,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。(1——3年級)。

2,、感恩——贈香囊活動,。讓學(xué)生了解風(fēng)俗，學(xué)會感恩,。(4——6年級),。

3、“賽詩會”活動,。收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，并在班中進(jìn)行吟唱。(7——8年級),。

4,、親子活動——“我和媽媽一起包粽子，感受節(jié)日的氣氛,，體會父母的艱辛,。(9年級)。

三,、活動總結(jié),。

德育處對整個活動進(jìn)行檢查、評比,、總結(jié),，表彰先進(jìn)集體和個人。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇三

活動目的：

1,、緬懷先人,，通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3,、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

活動過程：

一,、知識小競賽。

1,、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五,。),。

2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié),、重午節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié)、天中節(jié),、詩人節(jié),、龍日等等。),。

3,、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家，掛鐘馗像,，懸掛菖蒲,、艾草，佩香囊,，賽龍舟,，比武，擊球,，蕩秋千,，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒,、吃咸蛋,、粽子和時令鮮果等。),。

二、請學(xué)生介紹端午節(jié)的由來,。

三,、大家說說怎包粽子?

親歷感悟：

【教師】：

我認(rèn)為本次活動主題鮮明，通過知識小競賽,、師生討論交流,、游戲活動、作品展示,，使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值,。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，既提高了學(xué)生的合作意識與動手能力,，也符合我校對學(xué)生進(jìn)行“欣賞性德育模式”的培育要求,。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒?，就在2007年，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù),，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動,，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳!

【學(xué)生】：

這是我第一次學(xué)包粽子,，覺得特別新鮮,，同學(xué)們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試,，齊齊望著社區(qū)的阿姨,，就等她這老師發(fā)號施令：第一步將粽葉卷成三角形狀，底部要嚴(yán)實合縫,，不可留出小口,。可是我卷來卷去卷不好,，終于卷到無縫的要求,，誰知手一動，好不容易卷好的形狀又散架了,，唉,，重新來過?？纯次业耐閭?，也都在向“無縫粽葉”的最高目標(biāo)行進(jìn)，再看看社區(qū)的阿姨,，卻早已在教如何放糯米了,。

包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來,，還要將粽子包成漂亮的立體三角形,，這可是一門學(xué)問，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊,，不少同學(xué)直到最后結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽,，包啊、包啊,、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子,。忙碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”,，但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實,。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷,，也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該踏踏實實,、持之以恒,，只有這樣才可能有所收獲。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇四

端午亦稱端五,，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。“端”的意思和“初”相同,，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,，按地支順序推算，五月正是“午”月,。又因午時為“陽辰”,，所以端五也叫“端陽”。五月五日,，月,、日都是五，故稱重五,，也稱重午,。此外，端午還有許多別稱,，如：夏節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),，天中節(jié),、地臘、詩人節(jié)等等,。端午節(jié)的別稱之多,，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實也正是這樣的,。關(guān)于端午節(jié)的來源,，時至今日至少有四、五種說法,，諸如：紀(jì)念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說，等等,。迄今為止,，影響最廣的端午起源的觀點是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域,，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來,。俗說屈原投江以后,，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌溃泷{舟奮力營救,，因有競渡風(fēng)俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原,，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，做成后來的粽子樣。

賽龍舟：賽龍舟,，是端午節(jié)的主要習(xí)俗,。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救,。他們爭先恐后,，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習(xí),，盛行于吳,、越、楚,。其實,，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟,，做競渡游戲,，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性,、半娛樂性的節(jié)目,。后來，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外,，在各地人們還付予了不同的寓意,。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x,。吃粽子的風(fēng)俗,，千百年來，在中國盛行不衰,，而且流傳到朝鮮,、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,，實際是用于襟頭點綴裝飾,。

1、了解端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說和習(xí)俗,。

2、開展端午節(jié)賽詩會活動,，讓隊員了解屈原的`故事,，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神。

3,、開展“與媽媽共同包粽子”等活動,，體驗父母持家的辛勞。

(一)活動一：“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽(5月8日——xx日),。

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習(xí)俗活動，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識,，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容,。全體隊員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，去認(rèn)識和了解端午節(jié),，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事,、習(xí)俗活動都能了如指掌,，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”。

具體安排：

第一步：活動準(zhǔn)備階段(5月8日——5月15日),。

各中隊有效利用這一段時間之內(nèi)的晨會課,、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節(jié)的來源,、習(xí)俗活動等相關(guān)知識,，同時認(rèn)真部署好本中隊開展現(xiàn)場知識競賽準(zhǔn)備工作。

第二步：三到六年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動(每個中隊由2名隊員參加比賽),。

時間安排：5月15日下午第三節(jié)課,。

獎項設(shè)置：

中年級：一等獎2名二等獎3名三等獎3名。

高年級：一等獎2名二等獎4名三等獎6名,。

(二)活動二：開展端午節(jié)賽詩會活動(5月8日-5月25日),。

各中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇,，先在本中隊進(jìn)行詩歌朗誦會,，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。

比賽時間：5月25日下午第三節(jié)課。

比賽地點：四樓多媒體教室,。

獎項設(shè)置：

低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名。

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名,。

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名,。

(三)活動三：開展“與媽媽共同包粽子”活動。

在臨近端午節(jié)期間,，各輔導(dǎo)員布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇五

一,、活動背景：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

二,、活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

三,、活動地點：教室,。

四,、活動時間：2015年6月。

五,、活動前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料,、收集故事、多媒體課件等,。

六、活動過程：

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇六

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年為讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，因此圍繞“我們的節(jié)日端午”這個話題，設(shè)計了“端午說由來、端午話習(xí)俗,、端午講故事,、端午賽詩會,、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,。

1,、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

二(8)教室,。

2013年6月7日,。

上網(wǎng)查閱資料、收集故事,、多媒體課件等。

千多年的歲月,，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大活動目的：

1、緬懷先人,，通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

3,、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

一,、知識小競賽,。

1,、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。),。

2,、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),、天中節(jié)、詩人節(jié),、龍日等等,。)。

3,、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家,，掛鐘馗像，懸掛菖蒲,、艾草,，佩香囊，賽龍舟,，比武,，擊球，蕩秋千,，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒、吃咸蛋,、粽子和時令鮮果等,。)。

二,、請學(xué)生介紹端午節(jié)的由來,。

三、大家說說怎包粽子?

我認(rèn)為本次活動主題鮮明,，通過知識小競賽,、師生討論交流、游戲活動,、作品展示,，使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，既提高了學(xué)生的合作意識與動手能力,，也符合我校對學(xué)生進(jìn)行“欣賞性德育模式”的培育要求,。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗,?？墒牵驮?007年,，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù),，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,，讓它們代代相傳!

這是我第一次學(xué)包粽子,，覺得特別新鮮，同學(xué)們也異常興奮,。大家都激動得躍躍欲試,，齊齊望著社區(qū)的阿姨，就等她這老師發(fā)號施令：第一步將粽葉卷成三角形狀,，底部要嚴(yán)實合縫,，不可留出小口?？墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓?，終于卷到無縫的要求，誰知手一動,，好不容易卷好的形狀又散架了,，唉，重新來過,?？纯次业耐閭儯捕荚谙颉盁o縫粽葉”的最高目標(biāo)行進(jìn),，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了,。

包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個“包”字,，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形,，這可是一門學(xué)問,，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學(xué)直到最后結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽,，包啊,、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子,。忙碌了半天,，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”,，但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷,，也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該踏踏實實、持之以恒,，只有這樣才可能有所收獲,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇七

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合小學(xué)生來開展,，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的.動手能力,，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午也是紀(jì)念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié),，開展緬懷先輩,，傳承民族精神的系列活動。

“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”

5月26日——6月5日,。

（一）、具體實施階段（5月26日——6月5日）,。

1,、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話,。（5月26日,，大隊部負(fù)責(zé)）。

2,、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”專題黑板報（6月1日前，大隊部負(fù)責(zé)）,。

規(guī)劃方案《小學(xué)端午節(jié)活動方案》,。通過講座，讓每個學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時動員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動活動,，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗,，加強(qiáng)了親子間溝通、了解,，以此和諧親子關(guān)系,，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負(fù)責(zé)）,。

5,、三——五年級“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽,。（每班3份）(5月28日前),。

6、端午軟筆書法比賽,。（美術(shù)組負(fù)責(zé),，6月1日之前完成。）,。

（二）,、總結(jié)展示階段(6月6日)。

1,、環(huán)境布置：

童謠（征集：黃丹鳳6月1日前）（裝飾,、編號：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術(shù)組）。

書法（征集：黃丹鳳6月1日前）裝飾：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術(shù)組）,。

賽龍舟彩泥展（朱紅萍）,。

評選（選票印刷、分發(fā),、投票箱,、后期統(tǒng)計：毛艷艷）。

選票（你最喜歡的10首童謠）,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇八

二0xx年農(nóng)歷五月初五,，是中國的四大節(jié)日之—的端午節(jié)，依據(jù)鄂教體德發(fā)20xx21號文件要求,，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，我園在20xx年x月x號全天開展了“端午節(jié)系列”活動。

一,、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，專人負(fù)責(zé),，細(xì)心策劃組織,。

為全面落實上級文件中所要求的工作，確保此次活動順當(dāng)開展,，我園領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時召開會議,，傳達(dá)文件精神,，并對端午節(jié)活動進(jìn)行整體支配部署，制定了活動方案,，要求各班級各班依據(jù)實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動,，做到活動的針對性和實效性。

二,、加大宣揚,，營造氛圍。

我們通過家園共育欄,、多媒體設(shè)備的形式,，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣揚,，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化,。

三、詳細(xì)活動狀況,。

（一）開展“話說端午”活動,。

此活動是針對全園幼兒共同進(jìn)行的，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片,，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”,、“端午節(jié)兒歌”、“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分組成,，同時在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”,、“五彩線”、“包粽子”等,，旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更詳細(xì),、更深刻的印象與感受，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料,。

（二）開展“繪畫端午”活動,。

依據(jù)“放說端午”的`活動效果，上午進(jìn)行了繪畫端午的活動,，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，進(jìn)展幼兒的想象力和繪畫力量，也能多種形式呈現(xiàn)端午活動,。

（三）開展“端午節(jié)”體育活動,。

此活動可以依據(jù)各班級幼兒的年齡特點和進(jìn)展水平選定，在園委傳達(dá)了活動精神和方案部署工作后,，由各班級組召開班級會議,，爭論相關(guān)體育活動，預(yù)備豐富的體育器械，并制定合適的嘉獎方法,，在確保幼兒安全的前提下,，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍。

其中：

1,、芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動,，由家長供應(yīng)包粽子的葉子，幼兒園供應(yīng)涼糕,，四個芽芽班的孩子共同制作,。

首先老師給大家演示粽子的制作方法，孩子們仔細(xì)地傾聽著,。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“勞碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣子,，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。

2,、大班組進(jìn)行的“畫彩蛋”活動,，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個美麗的藝術(shù)品，老師將孩子的作品集體展現(xiàn)的幼兒園大廳里,，看著孩子們拉著家長的手一起查找自己的作品時,，我們既達(dá)到了已定的活動目標(biāo)，又在孩子的心里種下了一顆關(guān)于美的種子,。

我們開展這樣的活動,，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,，小伙伴們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,，有吃五黃、掛五端,、染紅蛋,、佩香包、賽龍舟,、品粽子的習(xí)俗,。

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里既熬煉和進(jìn)展了幼兒的動手力量,，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，獲益匪淺,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇九

班會目的：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時,，通過班會活動，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到應(yīng)該以新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到新學(xué)期,，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中,，展現(xiàn)自我,。

主持人：張__。

第一：導(dǎo)入,。

1,、我上初中干什么？

2,、我如何度過初中三年,？

第二、班級境況,。

我們班經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,，大多數(shù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)都有了明顯進(jìn)步。班風(fēng)正,，多數(shù)學(xué)生能主動學(xué)習(xí),，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，我們的目標(biāo)就是中考能考上理想的高中,。

這要歸功于班委們及老班,。謝謝你們。

同學(xué)們,，我們這一學(xué)期的航程又開始了,。曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么了曾經(jīng)的表現(xiàn),，不意味什么了,。如今是新的開始，新的希望,，昨日的夕陽雖然美麗,，但是今日的初陽更加輝煌光明在你我的前后，只要勤奮,，成功在望,。只要努力，落后的鳥兒也會趕上群體,。知識的海洋在等著你拼博,，生活的天空在等著你翱翔,！

第三、你們寒假里過的怎么樣啊,。

寫作業(yè)了嗎,，那下面請大家欣賞有李金凱及張__帶來的相聲【寒假作業(yè)】，但在看的同時,，思考一下,，他們的做法行不行，該不該提倡,。有請,。

第四、總結(jié)上學(xué)期值得肯定的,。學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

1、能夠充分利用自習(xí)時間完成作業(yè),，下午自習(xí)的紀(jì)律比較好,。

2、能夠在下課時間就不懂不會的題目來向老師請教,，這方面有幾個同學(xué)做的非常好,。我們可以發(fā)現(xiàn)的確這幾名同學(xué)的成績一直在進(jìn)步，所以在下學(xué)期希望問老師題目的同學(xué)會越來越多,。

當(dāng)然還是有一些不足：比如晚自修的紀(jì)律需要老師的監(jiān)督,，有個別同學(xué)不知道晚自修要做什么！還有上課有睡覺的情況,，這也是本學(xué)期我要嚴(yán)打的問題,，如果上課的45分鐘保證不了，你的課下也不可能學(xué)的明白,。

第五,、同學(xué)們，新學(xué)期新打算,，你們做怎樣的計劃和目標(biāo)呢,？

（一）、有請劉吉磊于慧青谷年奇霍金勇魏奇同學(xué)說一說他們新學(xué)期的計劃吧,。

（二）對于大家,，我們又將如何去做呢？

1,、上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

2,、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),，不對答案，認(rèn)真對待每一門課,。

3,、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

4,、對于副課及思政（歷史、地理,、生物）每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書,，做的時候要做到不抄答案,，不看書，憑借自己所學(xué)的去做,。如果遇到不會的題,，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后,，再去找答案,，并及時背過。

6,、遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),，弄明白。

第六,、給大家的建議：

一是收心——把寒假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。

二是決心——新學(xué)期有新開始，尤其對于初中生來說,，人生最關(guān)鍵的時候,，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期開始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端,。

三是恒心——前進(jìn)的路上總是布滿荊棘,，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒,，戰(zhàn)勝一個個困難,，去爭取新的輝煌。

四是專心——學(xué)習(xí)要專心,，只要拋開無關(guān)學(xué)習(xí)之事,，才可能好好學(xué)習(xí)。

五是用心——讀書需要用心,，處處用心皆學(xué)問,。只要用心做人,，做學(xué)問，才能有所成就,。

第七,、在校的常規(guī)要求：

（一）、文明禮儀,。

1,、尊敬老師，見面行禮,，主動問好,，不直呼姓名。孝敬父母,，聽從長輩的教導(dǎo),，不任性不撒嬌，有好東西先讓長輩吃,。遇見外賓要有禮貌,，熱情大方，不尾隨圍觀,。

2,、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，自己的東西能夠與人分享,，遇事先想到別人,，肯幫助有困難的人。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

1,、按時上學(xué)，不遲到,，不早退,，不曠課，有病有事自覺請假,。

2,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講,，肯動腦筋,，大膽發(fā)言，不懂就問,。

3,、作業(yè)認(rèn)真完成，書寫工整,，卷面潔凈,，能獨立按時完成,。

小結(jié)：初二一定要把學(xué)習(xí)重心放在地理、生物上,，因為初二下期就要會考,，會考的成績要記入中考成績的。到時,，地理歸進(jìn)文綜,，生物歸進(jìn)理綜，如果地理,、生物考得很好,，中考的復(fù)習(xí)就比較輕松了。而且,，中考時要復(fù)習(xí)七門,，而會考可以集中精力復(fù)習(xí)這兩門，其他的學(xué)科,，不要落后就行了,。而且,，如果你的地理,、生物復(fù)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)的話，其他科目,，只要你認(rèn)真聽課,，成績自然就上來了，學(xué)習(xí),，只要進(jìn)入狀態(tài),，就會大步前進(jìn)的。而且,，以我之見,，課堂是很重要的，把握好40分鐘,，相當(dāng)于你在課外努力幾個小時,。在初中，上課聽好課,，認(rèn)真完成作業(yè)（做作業(yè)不看答案,、不看書）想取得好成績是輕而易舉的事情，挖掘自己的潛力,，挑戰(zhàn)自我的極限,，一切皆有可能。

班會主題：讀書更快樂（讀書交流）,。

班會目的：

1,、通過本次主題班會活動,，讓學(xué)生再次認(rèn)識讀書的重要性，再次喚起學(xué)生對讀書的熱愛,，使讀書伴隨自己,，將積累進(jìn)行到底。

2,、讀書要有選擇地讀,，讀有價值、有意義的書,。班會過程：

一,、情境導(dǎo)入。

主持人甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么,？”主持人乙：也許有人會說是糖果,，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛,。主持人甲：如果你到我們班來,，同學(xué)們會自豪地告訴你，伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍,！主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會現(xiàn)在開始,。主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書,，使我們的知識樹變得越來越茂盛,。那么你從中受益了嗎？下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事,。

附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮,，在多次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法,。從此,，每當(dāng)孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書,，孩子一來,，便故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪,，以為父親一定瞞著他們看什么好書,。兩人出于強(qiáng)烈的好奇心，趁父親不在家時,，把書“偷”出并認(rèn)真地讀起來,，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家,。

主持人甲：是啊,，讀書使人快樂、讀書使人博學(xué),、讀書使人成才,，讓我們相互交流讀書的成果吧！

二,、分享成果,。

主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識,?！?/p>

主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩,，給人以才干”

主持人甲：名人有那么多的讀書心得,，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧,！

主持人乙：同學(xué)們可以先說自己讀過的一本書,，作者以及內(nèi)容簡介，然后再選擇一段或一句話,，就這一句話來說說自己的讀書心得,。沒有時間讀一本書，也可以是一篇文章,。

（學(xué)生介紹自己寫的讀書感受）,。

生1：

生2：

生3：

生4：

……,。

三,、書目串燒。

主持人甲：看來,，同學(xué)們在平時的讀書生活中有太多的收獲,，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧,！

生1：《假如給我三天光明》,，讓你感受海倫．凱勒的堅強(qiáng)與樂觀。

生2：《三字經(jīng),、百家姓,、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊(yùn)。

生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇,。

生4：

……,。

主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看,，有的只值看20分鐘,，有的可看5年，有的可保存一輩子,，有的將永遠(yuǎn)不朽,。對于我們小學(xué)生來說，應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng),，具有一定文學(xué)價值的書籍,。

四、老師指導(dǎo),。

主持人甲：這么多好書,，怎么讀才能更有意義呢？讓我們掌聲歡迎老師,，請老師將自己總結(jié)的讀書方法與學(xué)生交流,。

班主任老師：

古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。是啊,，讀書可以長智，讀書可以養(yǎng)心,。但如何才能更好地讀書呢,？我認(rèn)為讀書要有計劃：

讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語,，精湛的思想記錄下來,，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學(xué),、家長,。

讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際,、生活實際思考,，并把思考的心得、體會記下來,，這就是收獲,，這就是創(chuàng)造。

讀書就要運用,。要把書上學(xué)到的精彩的語句,、巧妙的.構(gòu)思運用到自己的作文中去，提高寫作水平,。要把書上學(xué)到的各類知識運用到自己的學(xué)習(xí),、生活中去,，增強(qiáng)自己的能力，體驗讀書的快樂,。

五,、作業(yè)布置。

主持人甲：讀書開闊了我們的眼界,，愉悅了我們的身心,，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識,，也提高了我們各方面的素質(zhì),。

主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友,。當(dāng)我們交到一個益友的時候,，總會忍不住想和大家一起分享。

主持人甲：讀好書是一種樂趣,，一種情操,，

主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，一封出席各種社會,、體驗各種生活,、結(jié)識各種人物的邀請書。

主持人甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場券,！主持人乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》主持人甲：行萬里路,，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限,。所以高爾基撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力,，更待何時,？請同學(xué)們利用假期時間，盡情讀書吧,！

主持人甲和乙：六年級《讀書伴我行》主題班會到此結(jié)束,！

好,！本次班會到此結(jié)束,！

一、活動背景,。

良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力,，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期,，身體正值發(fā)育的同時,，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟,；時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾,，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育,，而事實證明,；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn),，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧,，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動,，親手去做,，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

二,、活動目的,。

1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐,，發(fā)揮青春激情活力,，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立,，典型同時為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級,；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

2,、增強(qiáng)我班級的凝聚力,，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵,，齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn),；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,，爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用,。

三,、活動意義。

1,、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識,；加強(qiáng)對班集體的熱愛,。

2、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感,，集體榮譽(yù)感和集體觀念,，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率,。

3,、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”,，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致,；行動一致，實現(xiàn)“1+12”的效果,。

四,、活動時間。

20__年11月30日,。

五,、活動地點。

__樓303教室,。

六,、活動主體。

__級音樂系04班全體同學(xué),。

七,、活動形式。

以項目小組的形式組織籌備活動,。

八,、活動流程。

1,、開場白,。

俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”,。一個好的班集體是全班同學(xué)一起造就的,，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想,。曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會干,？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里?！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體,，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團(tuán)結(jié),，即使有再大的力量也會枯竭,。

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天,，個人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標(biāo),。

艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的,；但是丟在路上,，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?/p>

2,、活動游戲。

（1）五毛和一塊,。

游戲規(guī)則：由十人開始游戲,，男生為一塊，女生為五毛,，由主持人宣布錢數(shù)的大?。煌瑢W(xué)自行組合,，錯誤或落單者淘汰,。

（2）水果忍者。

游戲規(guī)則：兩人為一組,，五組同時進(jìn)行,，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子,；由主持人提問,，進(jìn)行搶答；答題最多的一方勝利,。

（3）你型我秀,。

游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜,。

（4）小節(jié)目：

《熱氣球》__《雙簧表演》__,、__。

九,、活動準(zhǔn)備,。

1、組織收集活動方案,，游戲方案,，故事等資料。

2,、組織準(zhǔn)備班會活動中需要用到的音樂,，視頻,、ppt等多媒體資源。

3,、準(zhǔn)備班會活動需要用到物資,。

4、策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組方法,，教室布置以及各物資的安放,。

十、活動分工,。

1,、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會策劃，前期準(zhǔn)備,，組織班會活動,，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的志愿，建議等信息,。

2,、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護(hù)班會課活動現(xiàn)場,，秩序紀(jì)律,，其中一人負(fù)責(zé)活動拍攝工作。

3,、主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場,，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動游戲,；維持活動進(jìn)程,，并能夠?qū)γ總€活動進(jìn)行簡要點評。

4,、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃,；對各小組進(jìn)行簡要的活動策劃的培訓(xùn)；為各小組提供各種所需要資源,，做好各小組的協(xié)商交流工作,。

十一、活動游戲獎勵,。

設(shè)立最佳搭擋獎,，最具團(tuán)結(jié)精神獎,。

十二,、注意事項,。

1,、班會不允許無故遲到、早退,、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理,。

2,、保持會場的秩序,。

3、對班會進(jìn)行完整的記錄,。

4,、會后對教室進(jìn)行清潔與整理,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇十

1、正確,、流利地朗讀課文,。

2,、抓住文中的重點內(nèi)容,，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

3、認(rèn)識7個生字,，會寫8個生字,，掌握"屋檐,、佩帶,、措施,、誣陷,、傳頌"等詞語,。

1,、教學(xué)重點：抓住文中的重點內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文,。

2、教學(xué)難點：抓住文中的重點內(nèi)容,，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文,。

朗讀、討論,。

同學(xué)們讀到題目你想了解什么?(端午節(jié)到底是怎么來的?),。

1、自讀課文,，把課文讀通,、讀順。

2,、檢查字詞,。

(1)重點指導(dǎo)："愛戴"。

(2)文中指誰受到"愛戴",，結(jié)合句子說說屈原為什么受到愛戴?

(3)"悲憤"近義詞是什么?

3,、默讀課文,，說說這篇文章講了誰的什么事?

過渡：哪幾個自然段告訴我們端午節(jié)的由來?

1,、輕聲讀3-6自然段,，邊讀邊思考，屈原是個什么樣的人,，用書中的語句概括。(他忠誠愛國,、很有才干),。

2、默讀3-6自然段,，劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀,，把感受批注在書的邊上。

3,、指名讀,，"在他的.輔佐下……"一句。

(1)為什么強(qiáng)調(diào)"十分"這個詞語?(突出人民對他的愛戴),。

(2)播放屈原的一段影片,，看了這段影片，你有什么感受?(屈原為國為民操勞,，他很偉大……屈原為國為民操勞,，他很愛國……)。

(3)讀出你對他的贊揚,。

4,、對比詞語讀，體會屈原的愛國,。

(1)出示課件：

屈原萬分悲憤,，就在……。

(悲痛悲傷),。

(2)想想為什么填寫悲憤?

(為黎民的苦難而悲,，為祖國的滅亡而悲，為自己報國無門而悲),。

5,、引入資料讀，體會屈原的愛國,。

投影：屈原《離騷》中的兩首,，從中感受到什么?

6、對比句子讀,，感受人們對屈原的愛戴,。

讀讀哪句話好，為什么?

端午節(jié)的由來是什么?用自己的話說說,。

1,、抄詞。

2,、朗讀課文,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇十一

中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)將至,，為大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，唱響“我們的節(jié)日”這一主題,，根據(jù)上級教育主管部門的工作安排,，我校在端午節(jié)來臨之際，為進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀,，豐富全區(qū)未成年人的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)結(jié)合實際，特制定本活動方案,。

家國情懷,、愛國精神，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

二,、活動時間。

20----年x月x日星期一下午第二節(jié)班隊會,。

三,、活動目的。

著眼培育和踐行社會主義核心價值觀,，充分挖掘端午節(jié)的文化內(nèi)涵和時代意義,，廣泛開展系列主題活動，不斷提升廣大未成年人文明素質(zhì)和城市文明程度指數(shù),。

四,、活動內(nèi)容。

1.開展文化傳承活動,。以端午民俗詩詞和歷代經(jīng)典愛國主義詩文為主要內(nèi)容,，在我校學(xué)生中開展經(jīng)典誦讀，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)愛國主義情感。同時,，我校要結(jié)合“六一”開展與端午節(jié)有關(guān)的詩詞朗誦,、傳統(tǒng)故事講演活動。在突出“六一”活動文藝特色的同時,，使學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的愛國主義情操,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的深刻意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,。

2.開展志愿服務(wù)活動,。各班級志愿者服務(wù)隊要廣泛開展以關(guān)愛空巢老人、留守兒童和困難教職工為重點的親情關(guān)愛志愿服務(wù)活動,，為他們送去社會溫暖和節(jié)日祝福,，弘揚時代新風(fēng)尚,，促進(jìn)社會大和諧。

3.開展民俗文化活動,。按照貼近實際,、貼近生活、貼近群眾的`原則,，探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,。各班級要開展端午民俗文化活動，設(shè)計方便廣大未成年人參與的具有濃郁地方特色的以包粽子,、繡荷包,、插艾葉為主要內(nèi)容的健身娛樂項目，加強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的闡釋,，使廣大未成年人感受傳統(tǒng)文化的魅力,。

五、活動要求,。

(一)提高認(rèn)識,，加強(qiáng)管理。開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動是傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)和主要途徑,，也是貫徹落實社會主義核心價值觀的必然要求,。各個年級組和班級要高度認(rèn)識開展主題活動的重大意義，切實加強(qiáng)活動組織領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真抓好部署實施,，確保活動取得實效,。

(二)精心組織,、營造氛圍。我校要運用多種形式和手段,，結(jié)合六一開展文化傳承活動,，大力宣傳“我們的節(jié)日·端午”主題活動，積極營造尊重,、熱愛,、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍，不斷增強(qiáng)節(jié)日文化活動的群眾性,、廣泛性和吸引力,、感染力。各年級組要做到實施有計劃,、行動有步驟,，使節(jié)日期間活動豐富多彩，主題明確到位,。

(三)認(rèn)真總結(jié),、及時上報,。“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動的開展情況是全國文明城市測評的一項重要標(biāo)準(zhǔn),。各年級組要對活動經(jīng)驗做法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，同時將活動方案、圖片,、錄像等資料即時做好整理歸檔,，并于x月10日前將相關(guān)活動資料上報大隊輔導(dǎo)員(朱----老師處)。由朱老師收集整理總結(jié)后上報團(tuán)委辦公室,。

具體活動形式：以“我們的節(jié)日·端午”為主題,。

1.一年級：初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。(ppt稿件),。

2.二年級：開展開展中華經(jīng)典誦讀活動。

3.三年級：開展端午節(jié)故事演講經(jīng)典活動,。

4.四年級：開展搓端午七彩線活動,。

5.五年級：開展包粽子活動或做荷包活動。(選其一),。

注：本次“我們的節(jié)日·端午”為主題活動,，按照年級組為單位，各年級交一份活動實施方案,，過程性資料(一年級ppt稿件,，二年級交一份經(jīng)典誦讀目錄，三年級交一份講故事節(jié)目單,，四年級交一份學(xué)習(xí)編織五彩線的方法說明,，五年級交一份包粽子或做荷包方法說明。)一份本年級活動簡報,，一份本年級活動總結(jié),。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇十二

3.這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,，深入了解端午節(jié)的由來,。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（展示課件第三屏）,。

（1）農(nóng)歷（）月（）日是端午節(jié)，端午節(jié)的習(xí)俗有（）,、（）,、（）、（）等,。

（2）端午節(jié)是為了紀(jì)念（）國的（）,。端午節(jié)已有（）年的歷史,。

2.學(xué)生自由讀后和同桌討論。

3.指名答,。

4.齊讀,。

1.屈原是個什么樣的人呢？值得一代又一代的人們懷念,？

指名讀本段,，其余同學(xué)邊聽邊用筆畫出介紹屈原的有關(guān)語句。

指名答,。（著名的詩人,、有名望的官員、忠誠愛國,、很有才干……）,。

2.就是這樣一個愛國、有才干,、深受百姓愛戴的人,，卻卻受到了朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn)，這又是為什么呢,？誰能在文中快速找出來,。

指名答。（因為他們對屈原提出的改革措施非常不滿,，這些措施觸犯了他們的利益,。）。

3.權(quán)貴們是怎樣對待屈原的,？

指名答,。（他們想方設(shè)法誣陷屈原，無中生有地在楚王面前說他的壞話,。）,。

4.結(jié)合課文內(nèi)容，說說什么叫“想方設(shè)法”“無中生有”,？

想方設(shè)法：開動腦筋,，思索解決問題的辦法。

無中生有：指沒有事實依據(jù)而憑空捏造,。

5.昏庸的楚王聽信了讒言,，把屈原流放到南方，即使如此,，屈原依然熱愛祖國,，寫下了許多廣為傳頌的詩歌。

學(xué)生展示自己搜集到的屈原詩歌，讀一讀,。

（1）長太息以掩泣兮,，哀民生之多艱。（我擦拭著辛酸的眼淚,，聲聲長嘆,，哀嘆人民的生活充滿了艱辛。）,。

（2）身既死兮神以靈,，子魂魄兮為鬼雄。（即使是身死,，壯士們的靈魂也還在繼續(xù)戰(zhàn)斗著,，那魂魄依然可以在鬼魅的世界中稱雄。）,。

指名讀,；齊讀。

1.這樣一位憂國憂民的大詩人為什么要跳江,？

默讀本段,，找出原因。

指名讀,。（楚國滅亡,，屈原萬分悲憤）。

什么叫“萬分悲憤”,？（悲傷憤怒到了極點,。）。

2.出示文中插圖,，問：屈原在江邊佇立,，萬分悲憤，他的心中在想些什么,？

指名答,。（國家的滅亡，百姓的.苦難,、自己報國無門）,。

3.指導(dǎo)感情朗讀本段。

4.從屈原身上你學(xué)到了什么,？

指名答,。（熱愛祖國、不畏權(quán)貴,、堅持正義,、不怕艱難險阻、不怕迫害、不屈不撓斗爭------）,。

1.屈原投江后，當(dāng)時的百姓是怎么做的,？后來，人們又是怎么做的呢,？

2.小組交流后派代表答,。

3.比較句子。（展示課件第四屏）,。

指名答,。（“像潮水一樣”說明百姓都十分愛戴屈原，來救他的人很多,。）（“想啊,，想啊”“終于”說明大家動了很多腦筋，想了很多辦法,，最后才找到了一個好辦法。）,。

4.駕小船、投粽子這些活動,，流傳到今天,，逐漸演變成了吃粽子和賽龍舟等習(xí)俗，表達(dá)了人們對屈原的深深懷念,。

展示搜集到的屈原詩歌并進(jìn)行交流，通過詩歌中流露出的憂國憂民情懷,，可以讓學(xué)生深切感受到屈原的愛國精神,。

文中的插圖表現(xiàn)的是屈原大義凜然地站在江邊的情景。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖,，可以更加直觀地感受屈原在楚國滅亡后萬分悲憤的心情，為理解屈原的投江做了鋪墊,。

比較句子環(huán)節(jié),，是為了讓學(xué)生體會如何把句子寫得生動、感人。

復(fù)述課文,，既加深了學(xué)生,。

1.看板書，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述,。

2.指名復(fù)述,。

指名答。

作為華夏子孫的一員,，讓我們緬懷先輩,，珍惜今天的幸福生活，把民族精神延續(xù)和繼承下去,！

屈原忠誠愛國不畏權(quán)貴關(guān)愛百姓,。

百姓十分愛戴萬分悲痛深深懷念。

民族精神,，代代相傳,！

對課文內(nèi)容的理解，又訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級篇十三

2,、學(xué)習(xí)場面描寫的方法。

3,、對傳統(tǒng)文化和外來文化的批判與繼承,。

1課時。

1,、查閱資料,，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是端午節(jié)這天我們這里的習(xí)俗;,。

2,、了解作者沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色,。

一,、導(dǎo)入：

我們中國是一個偉大的國家，她不僅有悠久的歷史,，還擁有燦爛的文化,，在長達(dá)幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日，它們猶如顆顆奪目的寶石,，鑲嵌在一年四季中,，時刻散發(fā)著迷人的光彩，成為無數(shù)中華兒女心中的牽掛,。作為新世紀(jì)_人的你們,，也一定知道不少中國傳統(tǒng)節(jié)日吧?你們能給我們在座的介紹一下嗎?(能按照時間順序介紹),。

生自由回答。

生答,。

請同學(xué)根據(jù)課前的收集,，介紹作者，要求突出籍貫,、身份,、成長經(jīng)歷、代表作品及特點,，師多媒體展示作者檔案，學(xué)生進(jìn)入一分鐘記憶,，結(jié)束后利用多媒體快速檢查背誦效果,。

二、整體感知課文：

1,、學(xué)生帶著問題讀課文：

a,、湘西人端午日都有哪些風(fēng)俗?(用三字詞語概括)結(jié)構(gòu)文章的順序是什么?

b、你認(rèn)為最主要的民俗活動是什么?

學(xué)生回答端午日風(fēng)俗：穿新衣畫王字吃魚肉看劃船(賽龍舟)捉鴨子,。

最主要的民俗活動是：賽龍舟,。

三、分析賽龍舟的場面描寫：

1,、閱讀第一節(jié)“把飯吃過后”到最后,，思考：龍舟賽到起點和終點;龍舟的外形特點;參賽人員的分工和龍舟競賽的場面描寫，用筆從文中畫出來,。

2,、學(xué)生大聲朗讀龍舟競賽的場面描寫，找出其中的動詞,，在這些詞語下面加上三角,，體會這些詞語的作用。

3,、根據(jù)文章內(nèi)容,，發(fā)揮想像，自己選定一個角色(帶頭的,、鑼手,、鼓手、槳手,、群眾……),，用一段連貫的話有針對性地向大家介紹你在活動中所在的位置，所做的事及所起的作用,。

老師示例：我是我們這一隊的帶頭的,，就坐在船頭上,。你們看，我頭上纏裹著紅布包頭,，手上拿兩只小令旗,。比賽開始后，我就左右揮動小令旗,，指揮船只的進(jìn)退,。在我的指揮下，槳手們心往一處想,，勁往一處使,，我們的龍船好似長龍出沒于波光煙雨之中，直沖終點線,。

總結(jié)：動詞準(zhǔn)確生動,。

提問：除了描寫參賽人員的激烈緊張的競爭外，作者還描寫了哪些人,，有何作用?

明確：兩岸觀賽的人,，從側(cè)面突出比賽場面的激烈緊張——正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合。

提問：作者在寫到比賽進(jìn)入_時還想到了什么情景?

明確：使人想起小說故事上的情景,，這種情景真在眼前嗎?虛寫實寫相結(jié)合,。

總結(jié)場面描寫的方法：正側(cè)面描寫相結(jié)合虛實結(jié)合準(zhǔn)確的動詞。

4,、齊讀賽龍舟片段,，要求讀出感情和氣勢。

5,、獎勵欣賞：《賽龍舟》片段,。

6、課堂練筆：學(xué)以致用,，運用所學(xué)的場面描寫的方法寫一段我校周一升國旗時或出操時的場面描寫,，150字左右。(5分鐘),。

學(xué)生寫作,，交流，學(xué)生或老師點評,，多加肯定和鼓勵,。

四、分析賽龍舟的.現(xiàn)實意義,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作和力爭上游的精神,。

既然獎勵不豐厚，那你認(rèn)為龍舟比賽的實際意義是什么?

明確：合作努力的光榮(力量從團(tuán)結(jié)中來)培養(yǎng)了勇往直前,、力爭上游的精神,。

2,、延伸：聯(lián)系實際來談?wù)劕F(xiàn)實生活中這種精神的意義，并說說對你的啟示,。(學(xué)生分組討論),。

五、批判與繼承,。

掛菖蒲懸艾葉----辟邪吃粽子小孩子脖子上掛彩練穿肚兜,。

請用這樣的句式回答：

我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)繼承(或摒棄)民族傳統(tǒng)節(jié)日,，因為,。

(在橫線上至少寫出支持你觀點的兩點理由或依據(jù)。),。

學(xué)生互相討論,，之后進(jìn)行小小的辯論，師最后總結(jié),。