作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇一

一,、班會(huì)目的：

時(shí)間：6月15日,。

形式;升旗儀式、櫥窗宣傳等德育陣地活動(dòng),。

時(shí)間：6月6日班會(huì)課,。

形式：故事演講、十分鐘隊(duì)會(huì),、主題班會(huì)等活動(dòng),。

1,、“屈原小故事”演講比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)愛國詩人屈原的敬愛之情,，培養(yǎng)學(xué)生愛國進(jìn)取的精神,。(1—2年級(jí))。

2,、“話屈原,、吃粽子”為主題的十分鐘隊(duì)會(huì)。(3——5年級(jí)),。

3,、“走進(jìn)端午”為主題的班會(huì)活動(dòng)。(6——8年級(jí)),。

第三階段：效先烈,。

時(shí)間：6月13日班會(huì)課,。

形式：詩歌吟唱、親子活動(dòng)、感恩活動(dòng)等,。

1,、電視觀看“賽龍舟比賽”,，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取,、強(qiáng)身健體,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。(1——3年級(jí)),。

2,、感恩——贈(zèng)香囊活動(dòng),。讓學(xué)生了解風(fēng)俗,，學(xué)會(huì)感恩,。(4——6年級(jí)),。

3、“賽詩會(huì)”活動(dòng),。收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，并在班中進(jìn)行吟唱,。(7——8年級(jí)),。

4,、親子活動(dòng)——“我和媽媽一起包粽子,，感受節(jié)日的氣氛，體會(huì)父母的艱辛,。(9年級(jí)),。

三、活動(dòng)總結(jié),。

德育處對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行檢查,、評(píng)比、總結(jié),，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇二

1、知識(shí)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，對(duì)端午節(jié)的來源,、習(xí)俗以及關(guān)于端午詩詞歌謠有更全面的了解,。

2,、能力目標(biāo)：

通過搜集、分析,、整理資料了解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗習(xí)慣,，提高學(xué)生搜集,、整理資料的能力。

3,、情感目標(biāo)

通過集體研究,，對(duì)自己的成果有喜悅感覺、成就感,，感受與他人協(xié)作 交流的樂趣,，通過課題研究，激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感,。

第一組

生：我們組收集了端午節(jié)的來歷,，我們組把它歸納以下三種：

(生1.紀(jì)念屈原

傳說端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)代楚國詩人屈原，他在五月初五這天投江自盡殉國.為了寄托哀思,，人們蕩舟江河之上,，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中,，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習(xí)俗,。

生2.紀(jì)念孝女曹娥

曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中,，數(shù)日不見尸體,，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天,，在五月五日投江,，五日后抱出父尸。

生3.迎濤神伍子胥

春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死,，尸首于五月初五這一天扔到錢塘江中,，后化為濤神，世人哀而祭之,，故有端午節(jié),。)

師評(píng)價(jià)：這個(gè)小組同學(xué)以講故事形式展現(xiàn)他們收集來的關(guān)于端午由來的傳說，真叫我們大飽耳福,。

師問：你們是去哪里收集這些材料呢?

師：老師相信這次的查找中你們一定對(duì)端午節(jié)的由來,，有更深的了解。做得不錯(cuò)給加一分,。(板書：由來)

師：關(guān)于端午節(jié)的來歷,，除了剛才這一組同學(xué)說的紀(jì)念屈原、伍子胥和孝女曹娥,，老師還知道另一種傳說,。

龍的節(jié)日 (課件展示)

2、師導(dǎo)語：同學(xué)們,，傳說異彩紛呈,，那么古往今來的人們又是怎樣歡度這一節(jié)日的呢?下面請(qǐng)整理端午節(jié)的習(xí)俗的小組為我們介紹。

第二組

生：我們組收集的是端午節(jié)的習(xí)俗,，我們把它做成了手抄報(bào),。

師：能為我們講解一下你們收集的習(xí)俗嗎?

(兩張展示，一個(gè)學(xué)生進(jìn)行介紹)

師：能說說你們都是哪里收集這些材料的?

師總結(jié) ：看了小組同學(xué)精心準(zhǔn)備的手抄報(bào),，真是大開眼界,，他們不僅收集材料并用巧手展現(xiàn)給我們。做得很好給加一分,。(板書：習(xí)俗)

3,、師：還有其它習(xí)俗嗎?

第三組

生1：我們小組也研究了端午節(jié)的習(xí)俗。端午節(jié)那天,，人們還給小孩佩香囊,，香囊內(nèi)有朱砂、雄黃,、香藥,，清香四溢，再以五色絲線扣成索,，玲瓏可愛,。據(jù)說是為了驅(qū)毒避邪,。

生2：除了佩香囊端午節(jié)后各種蟲類，開始活躍起來,，瘟疫漸多,，雄黃具有消除疫病的功用.有的小孩子不敢喝酒，父母就會(huì)以雄黃酒在他們額上畫一個(gè)「王」字,，以使百毒不侵,。

師：能告訴大家你們?cè)趺凑业竭@些材料的嗎?

(很多同學(xué)會(huì)說去網(wǎng)上查找的，這里教育一下善用網(wǎng)絡(luò),，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò))

老師把這些習(xí)俗總結(jié) 一下：賽龍舟,，佩香囊，懸艾葉菖蒲,，掛鐘馗像,，飲用雄黃酒，吃粽子,。

生：我們組為了了解粽子,，我們特地去商場(chǎng)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，了解了粽子的價(jià)格和種類,，除了肉粽還有黑米粽,，八寶粽， 五谷粽,，堿粽,，我們還在網(wǎng)上找到了粽子的做法,。(視頻)

師：老師似乎已經(jīng)聞到粽子的香味了,，你們做得很好，親自去嘗試,，知道粽子的配料,，種類,，就連價(jià)錢都查到，太了不起了,，給你們組加一分,。

第六組

生1：我?guī)硪皇自?/p>

端午

(唐)文 秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;

堪笑楚江空渺渺,，不能洗得直臣冤,。

生2：我也帶來一首詩

七律.端午

老 舍

端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著舊衣裳;

相邀情重?cái)y蓑笠,，敢為泥深戀草堂;

有客同心當(dāng)骨肉,，無錢買酒賣文章;

當(dāng)年此會(huì)魚三尺，不似今朝豆味香,。

生3：我?guī)Т蠹規(guī)淼氖情}南童謠《扒龍船》

五月節(jié),，扒龍船,，大人孩子嘩嘩滾,。

海面一排四只,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇三

在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子),。

粽子是什么樣子的呢?

2.出示粽子,。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

二、ppt課件演示：端午節(jié),。

(3)幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

2.了解粽子的制作。

(1)綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

(2)觀看課件,，教師講解粽子的包制過程,。

(1)端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)啊?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

大家一起品嘗粽子,。

2.幼兒在品嘗粽子的同時(shí),，教師結(jié)合課件給幼兒簡(jiǎn)單介紹屈原，

初步了解屈原的生平,，以及人們懷念他,、崇敬他，并以粽子祭奠他,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇四

1.通過活動(dòng),，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日,，向屈原學(xué)習(xí),，熱愛祖國，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,。

xx年xx月xx日,。

上網(wǎng)查閱資料、收集故事,、多媒體課件等,。

1.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎,？

2.端午節(jié)的由來,、習(xí)俗你們知道嗎,？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3.引出主題：“迎端午,，緬故人,，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

（一）端午節(jié)別稱,。

1.端午節(jié)有哪些別稱,？

2.關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多,，誰能告訴大家,？（學(xué)生交流）

（二）端午講故事。

1.端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，至今已有兩千多年歷史,。

3.主持人小結(jié)。

（一）賽龍舟,。

1.過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多,，加上許多故事傳說,，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎,？（學(xué)生自由交流）

2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎,？（多媒體課件：賽龍舟）

3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）

（二）話粽子,。

1.除了賽龍舟,，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來,。）

2.一直到今天,，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉,、包粽子，其花色品種琳瑯滿目,。（多媒體課件：粽子）

3.我國各地方的粽子還各有特色,，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。（由來自xx學(xué)生介紹,。）

4.主持人小結(jié),。

1.屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”,。

2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇,。

（1）《端午》唐文秀

（2）《五月五日》梅堯臣

（3）《端午節(jié)的懷念》。

3.主持人小結(jié)：千百年來,，屈原的愛國精神和感人詩篇,，已廣泛深入人心，因此,，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起,。

1.今年端午節(jié)與往年有什么不同,？你是怎么過的？

（學(xué)生交流自己的感受,。）

2.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月,，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去,，暮往朝來,，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

通過這次主題班會(huì),，不僅是同學(xué)們,，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì),，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己，在五年級(jí)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí),。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇五

3.這節(jié)課,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入了解端午節(jié)的由來,。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空,。（展示課件第三屏）。

（1）農(nóng)歷（）月（）日是端午節(jié),，端午節(jié)的習(xí)俗有（）,、（）、（）,、（）等,。

（2）端午節(jié)是為了紀(jì)念（）國的（）。端午節(jié)已有（）年的歷史,。

2.學(xué)生自由讀后和同桌討論,。

3.指名答,。

4.齊讀。

1.屈原是個(gè)什么樣的人呢,？值得一代又一代的人們懷念,？

指名讀本段，其余同學(xué)邊聽邊用筆畫出介紹屈原的有關(guān)語句,。

指名答,。（著名的詩人、有名望的官員,、忠誠愛國,、很有才干……）。

2.就是這樣一個(gè)愛國,、有才干,、深受百姓愛戴的人，卻卻受到了朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn),，這又是為什么呢,？誰能在文中快速找出來。

指名答,。（因?yàn)樗麄儗?duì)屈原提出的改革措施非常不滿,，這些措施觸犯了他們的利益。）,。

3.權(quán)貴們是怎樣對(duì)待屈原的,？

指名答。（他們想方設(shè)法誣陷屈原,，無中生有地在楚王面前說他的壞話,。）。

4.結(jié)合課文內(nèi)容,，說說什么叫“想方設(shè)法”“無中生有”,？

想方設(shè)法：開動(dòng)腦筋，思索解決問題的辦法,。

無中生有：指沒有事實(shí)依據(jù)而憑空捏造,。

5.昏庸的楚王聽信了讒言，把屈原流放到南方,，即使如此,，屈原依然熱愛祖國，寫下了許多廣為傳頌的詩歌,。

學(xué)生展示自己搜集到的屈原詩歌,，讀一讀。

（1）長(zhǎng)太息以掩泣兮，哀民生之多艱,。（我擦拭著辛酸的眼淚,，聲聲長(zhǎng)嘆，哀嘆人民的生活充滿了艱辛,。）,。

（2）身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄,。（即使是身死,，壯士們的靈魂也還在繼續(xù)戰(zhàn)斗著，那魂魄依然可以在鬼魅的世界中稱雄,。）,。

指名讀；齊讀,。

1.這樣一位憂國憂民的大詩人為什么要跳江,？

默讀本段，找出原因,。

指名讀。（楚國滅亡,，屈原萬分悲憤）,。

什么叫“萬分悲憤”？（悲傷憤怒到了極點(diǎn),。）,。

2.出示文中插圖，問：屈原在江邊佇立,，萬分悲憤,，他的心中在想些什么？

指名答,。（國家的滅亡,，百姓的.苦難、自己報(bào)國無門）,。

3.指導(dǎo)感情朗讀本段,。

4.從屈原身上你學(xué)到了什么？

指名答,。（熱愛祖國,、不畏權(quán)貴、堅(jiān)持正義,、不怕艱難險(xiǎn)阻,、不怕迫害、不屈不撓斗爭(zhēng)------）。

1.屈原投江后,，當(dāng)時(shí)的百姓是怎么做的,？后來，人們又是怎么做的呢,？

2.小組交流后派代表答,。

3.比較句子。（展示課件第四屏）,。

指名答,。（“像潮水一樣”說明百姓都十分愛戴屈原，來救他的人很多,。）（“想啊,，想啊”“終于”說明大家動(dòng)了很多腦筋，想了很多辦法,，最后才找到了一個(gè)好辦法,。）。

4.駕小船,、投粽子這些活動(dòng),，流傳到今天，逐漸演變成了吃粽子和賽龍舟等習(xí)俗,，表達(dá)了人們對(duì)屈原的深深懷念,。

展示搜集到的屈原詩歌并進(jìn)行交流，通過詩歌中流露出的憂國憂民情懷,，可以讓學(xué)生深切感受到屈原的愛國精神,。

文中的插圖表現(xiàn)的是屈原大義凜然地站在江邊的情景。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖,，可以更加直觀地感受屈原在楚國滅亡后萬分悲憤的心情,，為理解屈原的投江做了鋪墊。

比較句子環(huán)節(jié),，是為了讓學(xué)生體會(huì)如何把句子寫得生動(dòng),、感人。

復(fù)述課文,，既加深了學(xué)生,。

1.看板書，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述,。

2.指名復(fù)述,。

指名答。

作為華夏子孫的一員,，讓我們緬懷先輩,，珍惜今天的幸福生活,，把民族精神延續(xù)和繼承下去！

屈原忠誠愛國不畏權(quán)貴關(guān)愛百姓,。

百姓十分愛戴萬分悲痛深深懷念,。

民族精神，代代相傳,！

對(duì)課文內(nèi)容的理解,，又訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇六

一,、活動(dòng)目的：

1,、讓學(xué)生收集有關(guān)端午的習(xí)俗或是龍舟競(jìng)技、或是誘人的香粽,、或是懸于門上的`艾草菖蒲等等,，直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶。

2,、通過這樣的主題班會(huì),，讓學(xué)生學(xué)到了很多有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)，更是讓學(xué)生受到了一次愛國主義教育,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇七

端午亦稱端五,，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。“端”的意思和“初”相同,，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算,，五月正是“午”月,。又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”,。五月五日,，月、日都是五,，故稱重五,，也稱重午。此外,，端午還有許多別稱,，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),，天中節(jié),、地臘、詩人節(jié)等等,。端午節(jié)的別稱之多,，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的,。關(guān)于端午節(jié)的來源,，時(shí)至今日至少有四、五種說法,，諸如：紀(jì)念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說,，等等。迄今為止,，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說,。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來,。俗說屈原投江以后,，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌溃泷{舟奮力營救,，因有競(jìng)渡風(fēng)俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原,，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，做成后來的粽子樣。

賽龍舟：賽龍舟,，是端午節(jié)的主要習(xí)俗,。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí),，盛行于吳,、越、楚,。其實(shí),，“龍舟競(jìng)渡”早在戰(zhàn)國時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟,，做競(jìng)渡游戲,，以娛神與樂人,，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目,。后來,，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意,。江浙地區(qū)劃龍舟,，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。吃粽子的風(fēng)俗,，千百年來,，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮,、日本及東南亞諸國,。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾,。

1、了解端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說和習(xí)俗,。

2、開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng),，讓隊(duì)員了解屈原的`故事,，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神。

3,、開展“與媽媽共同包粽子”等活動(dòng),，體驗(yàn)父母持家的辛勞。

(一)活動(dòng)一：“明端午歷史”端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽(5月8日——xx日),。

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí),，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容。全體隊(duì)員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié)，通過活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的來源,、傳說故事,、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌，爭(zhēng)取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識(shí)的“小專家”,。

具體安排：

第一步：活動(dòng)準(zhǔn)備階段(5月8日——5月15日),。

各中隊(duì)有效利用這一段時(shí)間之內(nèi)的晨會(huì)課,、班隊(duì)課，通過有效的形式組織隊(duì)員主動(dòng)了解端午節(jié)的來源,、習(xí)俗活動(dòng)等相關(guān)知識(shí),，同時(shí)認(rèn)真部署好本中隊(duì)開展現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備工作。

第二步：三到六年級(jí)開展各年級(jí)段端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)(每個(gè)中隊(duì)由2名隊(duì)員參加比賽),。

時(shí)間安排：5月15日下午第三節(jié)課,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

中年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)3名。

高年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名,。

(二)活動(dòng)二：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)(5月8日-5月25日),。

各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇,，先在本中隊(duì)進(jìn)行詩歌朗誦會(huì),，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì)。

比賽時(shí)間：5月25日下午第三節(jié)課,。

比賽地點(diǎn)：四樓多媒體教室,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

低年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名三等獎(jiǎng)2名。

中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名,。

高年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名,。

(三)活動(dòng)三：開展“與媽媽共同包粽子”活動(dòng)。

在臨近端午節(jié)期間,，各輔導(dǎo)員布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇八

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富,，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚(yáng)和培育民族精神的`偉德娛樂活動(dòng)中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂為切入口，將其納入學(xué)校偉德娛樂教學(xué)活動(dòng)之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感,。

圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題,，從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與,，自主探究,，培養(yǎng)探究能力,、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力,?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取偉德娛樂的能力,。

3、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況,。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?”

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”?

1,、提出問題,。

(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?偉德娛樂端午節(jié)有哪些傳說?

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢?

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，偉德娛樂只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境,，為學(xué)生提供了研究方向,，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力,，用自己的方式去操作、去探究,。

2,、探索與展開,。

(1)組織調(diào)查。

(2)網(wǎng)上閱讀,。

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，偉德娛樂可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

(3)協(xié)作交流。

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,，偉德娛樂可以提議學(xué)生相互協(xié)作,，學(xué)會(huì)自己想學(xué)會(huì)的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈,、包粽子,、折葫蘆等。

3,、應(yīng)用與深化,。

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識(shí),，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對(duì)有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng),，讓隊(duì)員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神,。開展“與媽媽共同包粽子”等活動(dòng),，體驗(yàn)父母持家的辛勞。

4,、反思與拓展,。

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己,，同時(shí)讓學(xué)生愛護(hù)他人、珍惜生命,。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解端午節(jié)的民俗風(fēng)情。

2、學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法,。

3,、對(duì)傳統(tǒng)文化和外來文化的批判與繼承。

課時(shí)安排：1課時(shí),。

課前預(yù)習(xí)：

1,、查閱資料，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣,，尤其是端午節(jié)這天我們這里的習(xí)俗;,。

2、了解作者沈從文的生平事跡,、代表作品和作品特色,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

我們中國是一個(gè)偉大的國家,，她不僅有悠久的歷史,，還擁有燦爛的文化，在長(zhǎng)達(dá)幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日,，它們猶如顆顆奪目的寶石,，鑲嵌在一年四季中，時(shí)刻散發(fā)著迷人的光彩,，成為無數(shù)中華兒女心中的牽掛,。作為新世紀(jì)接班人的你們，也一定知道不少中國傳統(tǒng)節(jié)日吧?你們能給我們?cè)谧慕榻B一下嗎?(最好能按照時(shí)間順序介紹),。

生自由回答,。

生答。

請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課前的收集,，介紹作者,，要求突出籍貫、身份,、成長(zhǎng)經(jīng)歷,、代表作品及特點(diǎn)，師多媒體展示作者檔案,，學(xué)生進(jìn)入一分鐘記憶,，結(jié)束后利用多媒體快速檢查背誦效果。

二,、整體感知課文：

1,、學(xué)生帶著問題讀課文：

a、湘西人端午日都有哪些風(fēng)俗?(用三字詞語概括)結(jié)構(gòu)文章的順序是什么?

b,、你認(rèn)為最主要的民俗活動(dòng)是什么?

學(xué)生回答端午日風(fēng)俗：穿新衣畫王字吃魚肉看劃船(賽龍舟)捉鴨子,。

最主要的民俗活動(dòng)是：賽龍舟。

三、分析賽龍舟的場(chǎng)面描寫：

1,、閱讀第一節(jié)“把飯吃過后”到最后,，思考：龍舟賽到起點(diǎn)和終點(diǎn);龍舟的外形特點(diǎn);參賽人員的分工和龍舟競(jìng)賽的場(chǎng)面描寫，用筆從文中畫出來,。

2、學(xué)生大聲朗讀龍舟競(jìng)賽的場(chǎng)面描寫,，找出其中的動(dòng)詞,，在這些詞語下面加上三角，體會(huì)這些詞語的作用,。

3,、根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)揮想像,，自己選定一個(gè)角色(帶頭的,、鑼手、鼓手,、槳手,、群眾……)，用一段連貫的話有針對(duì)性地向大家介紹你在活動(dòng)中所在的位置,，所做的事及所起的作用,。

老師示例：我是我們這一隊(duì)的帶頭的，就坐在船頭上,。你們看,，我頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只小令旗,。比賽開始后,，我就左右揮動(dòng)小令旗，指揮船只的進(jìn)退,。在我的指揮下,，槳手們心往一處想，勁往一處使,，我們的龍船好似長(zhǎng)龍出沒于波光煙雨之中,，直沖終點(diǎn)線。

總結(jié)：動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng),。

提問：除了描寫參賽人員的激烈緊張的競(jìng)爭(zhēng)外,，作者還描寫了哪些人，有何作用?

明確：兩岸觀賽的人,，從側(cè)面突出比賽場(chǎng)面的激烈緊張-----正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合,。

提問：作者在寫到比賽進(jìn)入高潮時(shí)還想到了什么情景?

明確：使人想起小說故事上的情景，這種情景真在眼前嗎?虛寫實(shí)寫相結(jié)合。

總結(jié)場(chǎng)面描寫的方法：正側(cè)面描寫相結(jié)合虛實(shí)結(jié)合準(zhǔn)確的動(dòng)詞,。

4,、齊讀賽龍舟片段，要求讀出感情和氣勢(shì),。

5,、獎(jiǎng)勵(lì)欣賞：影片《賽龍舟》片段。

6,、課堂練筆：學(xué)以致用,，運(yùn)用所學(xué)的場(chǎng)面描寫的方法寫一段我校周一升國旗時(shí)或出操時(shí)的場(chǎng)面描寫，150字左右,。(5分鐘),。

學(xué)生寫作，交流,，學(xué)生或老師點(diǎn)評(píng),，多加肯定和鼓勵(lì)。

四,、分析賽龍舟的現(xiàn)實(shí)意義,，培養(yǎng)學(xué)生的.團(tuán)結(jié)合作和力爭(zhēng)上游的精神。

既然獎(jiǎng)勵(lì)不豐厚,，那你認(rèn)為龍舟比賽的實(shí)際意義是什么?

明確：合作努力的光榮(力量從團(tuán)結(jié)中來)培養(yǎng)了勇往直前,、力爭(zhēng)上游的精神。

2,、延伸：聯(lián)系實(shí)際來談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中這種精神的意義,，并說說對(duì)你的啟示。(學(xué)生分組討論),。

老師提示或總結(jié)：四川大地震北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦神州七號(hào)成功試驗(yàn),。

五、批判與繼承,。

掛菖蒲懸艾葉----辟邪吃粽子小孩子脖子上掛彩練穿肚兜,。

請(qǐng)用這樣的句式回答：

我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)繼承(或摒棄)民族傳統(tǒng)節(jié)日,，因?yàn)椤?/p>

(在橫線上至少寫出支持你觀點(diǎn)的兩點(diǎn)理由或依據(jù),。)。

學(xué)生互相討論,，之后進(jìn)行小小的辯論,，師最后總結(jié)。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇十

1,、正確,、流利地朗讀課文,。

2、抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文,。

3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,，會(huì)寫8個(gè)生字,，掌握"屋檐、佩帶,、措施,、誣陷、傳頌"等詞語,。

1、教學(xué)重點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文,。

2、教學(xué)難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文,。

朗讀、討論,。

同學(xué)們讀到題目你想了解什么?(端午節(jié)到底是怎么來的?),。

1、自讀課文,，把課文讀通,、讀順。

2,、檢查字詞,。

(1)重點(diǎn)指導(dǎo)："愛戴"。

(2)文中指誰受到"愛戴",，結(jié)合句子說說屈原為什么受到愛戴?

(3)"悲憤"近義詞是什么?

3,、默讀課文，說說這篇文章講了誰的什么事?

過渡：哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來?

1,、輕聲讀3-6自然段,，邊讀邊思考，屈原是個(gè)什么樣的人,，用書中的語句概括,。(他忠誠愛國、很有才干),。

2,、默讀3-6自然段,，劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上,。

3,、指名讀，"在他的.輔佐下……"一句,。

(1)為什么強(qiáng)調(diào)"十分"這個(gè)詞語?(突出人民對(duì)他的愛戴),。

(2)播放屈原的一段影片，看了這段影片,，你有什么感受?(屈原為國為民操勞,，他很偉大……屈原為國為民操勞，他很愛國……),。

(3)讀出你對(duì)他的贊揚(yáng),。

4、對(duì)比詞語讀,，體會(huì)屈原的愛國,。

(1)出示課件：

屈原萬分悲憤，就在……,。

(悲痛悲傷),。

(2)想想為什么填寫悲憤?

(為黎民的苦難而悲，為祖國的滅亡而悲,，為自己報(bào)國無門而悲),。

5、引入資料讀,，體會(huì)屈原的愛國,。

投影：屈原《離騷》中的兩首，從中感受到什么?

6,、對(duì)比句子讀,，感受人們對(duì)屈原的愛戴。

讀讀哪句話好,，為什么?

端午節(jié)的由來是什么?用自己的話說說,。

1、抄詞,。

2,、朗讀課文。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇十一

一,、活動(dòng)背景：

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：教室,。

四、活動(dòng)時(shí)間：2015年6月,。

五,、活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事,、多媒體課件等,。

六、活動(dòng)過程：

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇十二

中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)將至,，為大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，根據(jù)上級(jí)教育主管部門的工作安排,，我校在端午節(jié)來臨之際,，為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，豐富全區(qū)未成年人的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際,，特制定本活動(dòng)方案,。

家國情懷、愛國精神,，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

二、活動(dòng)時(shí)間,。

20----年x月x日星期一下午第二節(jié)班隊(duì)會(huì),。

三、活動(dòng)目的,。

著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，充分挖掘端午節(jié)的文化內(nèi)涵和時(shí)代意義，廣泛開展系列主題活動(dòng),，不斷提升廣大未成年人文明素質(zhì)和城市文明程度指數(shù),。

四、活動(dòng)內(nèi)容,。

1.開展文化傳承活動(dòng),。以端午民俗詩詞和歷代經(jīng)典愛國主義詩文為主要內(nèi)容，在我校學(xué)生中開展經(jīng)典誦讀,，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)愛國主義情感。同時(shí),，我校要結(jié)合“六一”開展與端午節(jié)有關(guān)的詩詞朗誦,、傳統(tǒng)故事講演活動(dòng)。在突出“六一”活動(dòng)文藝特色的同時(shí),，使學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的愛國主義情操,，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的深刻意義，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,。

2.開展志愿服務(wù)活動(dòng),。各班級(jí)志愿者服務(wù)隊(duì)要廣泛開展以關(guān)愛空巢老人、留守兒童和困難教職工為重點(diǎn)的親情關(guān)愛志愿服務(wù)活動(dòng),，為他們送去社會(huì)溫暖和節(jié)日祝福,，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)大和諧,。

3.開展民俗文化活動(dòng),。按照貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近群眾的`原則,，探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,。各班級(jí)要開展端午民俗文化活動(dòng)，設(shè)計(jì)方便廣大未成年人參與的具有濃郁地方特色的以包粽子,、繡荷包,、插艾葉為主要內(nèi)容的健身娛樂項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的闡釋,，使廣大未成年人感受傳統(tǒng)文化的魅力,。

五、活動(dòng)要求,。

(一)提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)管理。開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動(dòng)是傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)和主要途徑,，也是貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求,。各個(gè)年級(jí)組和班級(jí)要高度認(rèn)識(shí)開展主題活動(dòng)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真抓好部署實(shí)施,，確保活動(dòng)取得實(shí)效,。

(二)精心組織,、營造氛圍。我校要運(yùn)用多種形式和手段,，結(jié)合六一開展文化傳承活動(dòng),，大力宣傳“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)，積極營造尊重,、熱愛、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,，不斷增強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的群眾性,、廣泛性和吸引力、感染力,。各年級(jí)組要做到實(shí)施有計(jì)劃,、行動(dòng)有步驟，使節(jié)日期間活動(dòng)豐富多彩,，主題明確到位,。

(三)認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)上報(bào),?！拔覀兊墓?jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)的開展情況是全國文明城市測(cè)評(píng)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)組要對(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，同時(shí)將活動(dòng)方案,、圖片,、錄像等資料即時(shí)做好整理歸檔，并于x月10日前將相關(guān)活動(dòng)資料上報(bào)大隊(duì)輔導(dǎo)員(朱----老師處),。由朱老師收集整理總結(jié)后上報(bào)團(tuán)委辦公室,。

具體活動(dòng)形式：以“我們的節(jié)日·端午”為主題。

1.一年級(jí)：初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。(ppt稿件)。

2.二年級(jí)：開展開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

3.三年級(jí)：開展端午節(jié)故事演講經(jīng)典活動(dòng),。

4.四年級(jí)：開展搓端午七彩線活動(dòng)。

5.五年級(jí)：開展包粽子活動(dòng)或做荷包活動(dòng),。(選其一),。

注：本次“我們的節(jié)日·端午”為主題活動(dòng)，按照年級(jí)組為單位,，各年級(jí)交一份活動(dòng)實(shí)施方案,，過程性資料(一年級(jí)ppt稿件，二年級(jí)交一份經(jīng)典誦讀目錄,，三年級(jí)交一份講故事節(jié)目單,，四年級(jí)交一份學(xué)習(xí)編織五彩線的方法說明，五年級(jí)交一份包粽子或做荷包方法說明,。)一份本年級(jí)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),，一份本年級(jí)活動(dòng)總結(jié)。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇十三

本課教學(xué)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，力求在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),、改革閱讀教學(xué)上有所突破和創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,、探究性地學(xué)習(xí)。

1.認(rèn)讀“粽,、檐,、輔、措,、誣,、頌”6個(gè)生字，會(huì)寫“佩,、戴,、措、施、疏,、頌,、駕、尸,、俗”9個(gè)生字,，掌握“佩戴、愛戴,、措施,、誣陷、尸體,、習(xí)俗”等詞語,。

2.理解文中重點(diǎn)句子的意思，學(xué)習(xí)復(fù)述課文,。

3.正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4.知道愛國詩人屈原的事跡并進(jìn)行民族精神教育,。

體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，了解并復(fù)述端午節(jié)的由來,。

1．生字詞投影片,。

2．課文中屈原插圖。

1.同學(xué)們,，我國有很多傳統(tǒng)的節(jié)日,，你們都知道哪些？

2.每一個(gè)節(jié)日的背后都有一個(gè)感人的故事,。今天,，就讓我們來學(xué)習(xí)第30課《端午節(jié)的由來》，看看端午節(jié)背后有什么樣感人的故事,。

3.板書課題,，齊讀課題。

1.教師提出學(xué)習(xí)要求,。

（1）自讀課文，畫出生字和新詞,。

（2）默讀課文,，思考：課文主要講了什么內(nèi)容？

2.學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)要求自讀,。

1.出示生字詞語,，指名讀。（展示課件第二屏）。

佩戴措施傳頌尸體習(xí)俗疏遠(yuǎn),。

誣陷愛戴粽子屋檐輔佐駕著,。

2.教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀的.情況，進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。

字音：“措,、頌、俗”是平舌音,，“尸,、疏”是翹舌音。

字形：“施”的右半邊不要寫成“也”,?！笆琛钡淖蟀脒呑詈笠还P是提，右半邊第四筆的點(diǎn)不要漏掉,。

3.齊讀詞語,。

4.理解詞語的意思。

愛戴：衷心敬愛與擁護(hù),，多用于對(duì)長(zhǎng)輩,。

誣陷：誣告陷害。

讒言：陷害人的壞話,。

5.指名反饋：課文主要講了什么內(nèi)容,？

（課文主要講了我國民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來，是為了紀(jì)念憂國憂民,、憤然跳江的屈原,，人們紛紛把食物投入江中，保護(hù)屈原的尸體不受水族侵害,。后來,，人們?cè)诿磕甑奈逶鲁跷宥纪型遏兆樱恢绷鱾鞯浆F(xiàn)在,。）,。

1.默讀課文，試著給課文分段并說說段意,。

2.組內(nèi)交流,。

3.代表反饋。

第一段（第1,、2自然段）：介紹端午節(jié)的日期和習(xí)俗,。

第二段（第3—6自然段）：具體介紹端午節(jié)的由來。

第三段（第7自然段）：至今人們?nèi)员Ａ粼诙宋绻?jié)那天吃粽子,、賽龍舟的習(xí)俗,。

4.初步有感情地朗讀課文。

課文主要介紹了端午節(jié)的由來，文章把人們紀(jì)念屈原的活動(dòng)記錄得十分詳細(xì),。下節(jié)課,，我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受屈原那憂國憂民的偉大情懷,。

吃粽子賽龍舟,。

（紀(jì)念屈原）。

端午節(jié)教案小學(xué)一年級(jí)篇十四

班會(huì)目的：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，在新學(xué)期到來之時(shí),，通過班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到新學(xué)期,，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中,，展現(xiàn)自我,。

主持人：張__。

第一：導(dǎo)入,。

1,、我上初中干什么？

2,、我如何度過初中三年,？

第二、班級(jí)境況,。

我們班經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,，大多數(shù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)都有了明顯進(jìn)步。班風(fēng)正,，多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，我們的目標(biāo)就是中考能考上理想的高中,。

這要?dú)w功于班委們及老班,。謝謝你們。

同學(xué)們,，我們這一學(xué)期的航程又開始了,。曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么了曾經(jīng)的表現(xiàn),，不意味什么了,。如今是新的開始，新的希望,，昨日的夕陽雖然美麗,，但是今日的初陽更加輝煌光明在你我的前后，只要勤奮,，成功在望,。只要努力，落后的鳥兒也會(huì)趕上群體,。知識(shí)的海洋在等著你拼博,，生活的天空在等著你翱翔！

第三,、你們寒假里過的怎么樣啊,。

寫作業(yè)了嗎，那下面請(qǐng)大家欣賞有李金凱及張__帶來的相聲【寒假作業(yè)】,，但在看的同時(shí),，思考一下，他們的做法行不行,，該不該提倡,。有請(qǐng)。

第四,、總結(jié)上學(xué)期值得肯定的,。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

1,、能夠充分利用自習(xí)時(shí)間完成作業(yè),，下午自習(xí)的紀(jì)律比較好。

2,、能夠在下課時(shí)間就不懂不會(huì)的題目來向老師請(qǐng)教,，這方面有幾個(gè)同學(xué)做的非常好。我們可以發(fā)現(xiàn)的確這幾名同學(xué)的成績(jī)一直在進(jìn)步,，所以在下學(xué)期希望問老師題目的同學(xué)會(huì)越來越多,。

當(dāng)然還是有一些不足：比如晚自修的紀(jì)律需要老師的監(jiān)督，有個(gè)別同學(xué)不知道晚自修要做什么,！還有上課有睡覺的情況,，這也是本學(xué)期我要嚴(yán)打的問題，如果上課的45分鐘保證不了,，你的課下也不可能學(xué)的明白,。

第五、同學(xué)們,，新學(xué)期新打算,，你們做怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢？

（一）,、有請(qǐng)劉吉磊于慧青谷年奇霍金勇魏奇同學(xué)說一說他們新學(xué)期的計(jì)劃吧,。

（二）對(duì)于大家,，我們又將如何去做呢？

1,、上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

2,、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案,，認(rèn)真對(duì)待每一門課,。

3、寫完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

4、對(duì)于副課及思政（歷史,、地理,、生物）每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書,，做的時(shí)候要做到不抄答案,，不看書，憑借自己所學(xué)的去做,。如果遇到不會(huì)的題,，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后,，再去找答案,，并及時(shí)背過。

6,、遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),，弄明白。

第六,、給大家的建議：

一是收心——把寒假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。

二是決心——新學(xué)期有新開始，尤其對(duì)于初中生來說,，人生最關(guān)鍵的時(shí)候,，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期開始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端,。

三是恒心——前進(jìn)的路上總是布滿荊棘,，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒,，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,，去爭(zhēng)取新的輝煌,。

四是專心——學(xué)習(xí)要專心，只要拋開無關(guān)學(xué)習(xí)之事,，才可能好好學(xué)習(xí),。

五是用心——讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問,。只要用心做人，做學(xué)問,，才能有所成就,。

第七、在校的常規(guī)要求：

（一）,、文明禮儀,。

1、尊敬老師,，見面行禮,，主動(dòng)問好，不直呼姓名,。孝敬父母,，聽從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，不任性不撒嬌,，有好東西先讓長(zhǎng)輩吃,。遇見外賓要有禮貌，熱情大方,，不尾隨圍觀,。

2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，自己的東西能夠與人分享,，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人,。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

1、按時(shí)上學(xué),，不遲到,，不早退，不曠課,，有病有事自覺請(qǐng)假,。

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，上課專心聽講,，肯動(dòng)腦筋,，大膽發(fā)言，不懂就問,。

3,、作業(yè)認(rèn)真完成，書寫工整,，卷面潔凈,，能獨(dú)立按時(shí)完成。

小結(jié)：初二一定要把學(xué)習(xí)重心放在地理,、生物上,，因?yàn)槌醵缕诰鸵獣?huì)考，會(huì)考的成績(jī)要記入中考成績(jī)的,。到時(shí),，地理歸進(jìn)文綜，生物歸進(jìn)理綜,，如果地理,、生物考得很好，中考的復(fù)習(xí)就比較輕松了,。而且,，中考時(shí)要復(fù)習(xí)七門，而會(huì)考可以集中精力復(fù)習(xí)這兩門,，其他的學(xué)科,，不要落后就行了。而且,，如果你的地理,、生物復(fù)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)的話，其他科目,，只要你認(rèn)真聽課,，成績(jī)自然就上來了，學(xué)習(xí),，只要進(jìn)入狀態(tài),，就會(huì)大步前進(jìn)的。而且,，以我之見,，課堂是很重要的，把握好40分鐘,，相當(dāng)于你在課外努力幾個(gè)小時(shí),。在初中，上課聽好課,，認(rèn)真完成作業(yè)（做作業(yè)不看答案,、不看書）想取得好成績(jī)是輕而易舉的事情,，挖掘自己的潛力，挑戰(zhàn)自我的極限,，一切皆有可能,。

班會(huì)主題：讀書更快樂（讀書交流）。

班會(huì)目的：

1,、通過本次主題班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生再次認(rèn)識(shí)讀書的重要性，再次喚起學(xué)生對(duì)讀書的熱愛,，使讀書伴隨自己,，將積累進(jìn)行到底。

2,、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值,、有意義的書。班會(huì)過程：

一、情境導(dǎo)入,。

主持人甲：如果有人問：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么,？”主持人乙：也許有人會(huì)說是糖果，也許有人說是玩具,，也許還有人說是奧特曼和變形金剛,。主持人甲：如果你到我們班來，同學(xué)們會(huì)自豪地告訴你,，伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍,！主持人甲和乙：六年級(jí)“讀書更快樂”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持人乙：生活中,，我們讀了不少有意義的課外書,，使我們的知識(shí)樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎,？下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事,。

附：北宋大散文家蘇洵的兩個(gè)孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說服教育不見成效的情況下,，蘇洵決定改變教育方法,。從此，每當(dāng)孩子玩耍時(shí),，他就有意躲在角落里讀書,，孩子一來，便故意將書“藏”起來,。蘇軾和蘇轍好生奇怪,，以為父親一定瞞著他們看什么好書,。兩人出于強(qiáng)烈的好奇心，趁父親不在家時(shí),，把書“偷”出并認(rèn)真地讀起來,，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，切切實(shí)實(shí)感受到了讀書的無窮樂趣,，終成一代名家,。

主持人甲：是啊，讀書使人快樂,、讀書使人博學(xué),、讀書使人成才，讓我們相互交流讀書的成果吧,！

二,、分享成果。

主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),，讀書給我們知識(shí),。”

主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣,，給人以光彩,，給人以才干”

主持人甲：名人有那么多的讀書心得，我們對(duì)于讀書也一定有不少的感悟和想法,。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧,！

主持人乙：同學(xué)們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內(nèi)容簡(jiǎn)介,，然后再選擇一段或一句話,，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時(shí)間讀一本書,，也可以是一篇文章,。

（學(xué)生介紹自己寫的讀書感受）。

生1：

生2：

生3：

生4：

……,。

三,、書目串燒。

主持人甲：看來,，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的讀書生活中有太多的收獲,，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧,！

生1：《假如給我三天光明》,，讓你感受海倫．凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。

生2：《三字經(jīng)、百家姓,、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊(yùn),。

生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。

生4：

……,。

主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇,，世上有各種各樣的書，有的不值一看,，有的只值看20分鐘,，有的可看5年，有的可保存一輩子,，有的將永遠(yuǎn)不朽,。對(duì)于我們小學(xué)生來說，應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng),，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍,。

四、老師指導(dǎo),。

主持人甲：這么多好書,，怎么讀才能更有意義呢？讓我們掌聲歡迎老師,，請(qǐng)老師將自己總結(jié)的讀書方法與學(xué)生交流,。

班主任老師：

古人云：書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。是啊，讀書可以長(zhǎng)智,，讀書可以養(yǎng)心,。但如何才能更好地讀書呢？我認(rèn)為讀書要有計(jì)劃：

讀書就要?jiǎng)庸P,。把書中優(yōu)美的詞語,，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來,，去請(qǐng)教老師或同學(xué),、家長(zhǎng)。

讀書就要思考,。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際,、生活實(shí)際思考，并把思考的心得,、體會(huì)記下來,，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。

讀書就要運(yùn)用,。要把書上學(xué)到的精彩的語句,、巧妙的.構(gòu)思運(yùn)用到自己的作文中去，提高寫作水平,。要把書上學(xué)到的各類知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí),、生活中去，增強(qiáng)自己的能力,，體驗(yàn)讀書的快樂,。

五、作業(yè)布置,。

主持人甲：讀書開闊了我們的眼界,，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情,，豐富了我們的知識(shí),，也提高了我們各方面的素質(zhì)。

主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書,，像交了一個(gè)益友,。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享,。

主持人甲：讀好書是一種樂趣,，一種情操，

主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,，一封出席各種社會(huì),、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書,。

主持人甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券,！主持人乙：請(qǐng)聽詩朗誦《讀書的樂趣》主持人甲：行萬里路，終不如讀萬卷書,。知識(shí)無涯而生命有限,。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣,。用功讀書少年時(shí)不努力,，更待何時(shí)？請(qǐng)同學(xué)們利用假期時(shí)間,，盡情讀書吧,！

主持人甲和乙：六年級(jí)《讀書伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束！

好,！本次班會(huì)到此結(jié)束,！

一,、活動(dòng)背景。

良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率,，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期,，身體正值發(fā)育的同時(shí),，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟,；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾,，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育,，而事實(shí)證明,；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn),，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧,，本次班會(huì)籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動(dòng),，親手去做,，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

二,、活動(dòng)目的,。

1、使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐,，發(fā)揮青春激情活力,，并積極敢于創(chuàng)造,；努力探索樹立,，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)；樹立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗,。

2,、增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心,，相互鼓勵(lì),，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn)；同時(shí),，在班級(jí)成員間廣泛開成一種積極向上,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭(zhēng)取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用,。

三,、活動(dòng)意義。

1,、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí),；加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛。

2,、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感,，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作,；提高工作效率,。

3、有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛,；從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”,，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致；行動(dòng)一致,，實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果,。

四、活動(dòng)時(shí)間,。

20__年11月30日,。

五、活動(dòng)地點(diǎn),。

__樓303教室,。

六、活動(dòng)主體,。

__級(jí)音樂系04班全體同學(xué),。

七、活動(dòng)形式,。

以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng),。

八、活動(dòng)流程,。

1,、開場(chǎng)白。

俗話說：“獨(dú)腳難行,，孤掌難鳴”,。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力,，想成為好的班集體只能是癡心妄想,。曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干,？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里?！边@句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體,，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無窮的力量，反之如果沒有團(tuán)結(jié),，即使有再大的力量也會(huì)枯竭,。

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天,，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo),。

艾思奇曾經(jīng)說過“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動(dòng)不得的,；但是丟在路上,，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?/p>

2,、活動(dòng)游戲。

（1）五毛和一塊,。

游戲規(guī)則：由十人開始游戲,，男生為一塊，女生為五毛,，由主持人宣布錢數(shù)的大?。煌瑢W(xué)自行組合,，錯(cuò)誤或落單者淘汰,。

（2）水果忍者。

游戲規(guī)則：兩人為一組,，五組同時(shí)進(jìn)行,，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子,；由主持人提問,，進(jìn)行搶答；答題最多的一方勝利,。

（3）你型我秀,。

游戲規(guī)劃：兩人為一組,，一個(gè)比畫一個(gè)猜,。

（4）小節(jié)目：

《熱氣球》__《雙簧表演》__、__,。

九,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、組織收集活動(dòng)方案,，游戲方案,，故事等資料。

2,、組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂,，視頻、ppt等多媒體資源,。

3,、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資。

4,、策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法,，教室布置以及各物資的安放。

十,、活動(dòng)分工,。

1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃,，前期準(zhǔn)備,，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿,，建議等信息,。

2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動(dòng),，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作,。

3,、主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)注意力,，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲,；維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng),。

4,、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn),；為各小組提供各種所需要資源,，做好各小組的協(xié)商交流工作。

十一,、活動(dòng)游戲獎(jiǎng)勵(lì),。

設(shè)立最佳搭擋獎(jiǎng),，最具團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)。

十二,、注意事項(xiàng),。

1、班會(huì)不允許無故遲到,、早退,、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。

2,、保持會(huì)場(chǎng)的秩序,。

3、對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄,。

4,、會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理。