光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇一
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,，所以,，作為一名教師,，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。為此,，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來(lái)不斷激勵(lì)自己進(jìn)步,。
高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教育、教學(xué)工作總體計(jì)劃為指導(dǎo),，突出“科研興校,、科研強(qiáng)師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ飨颉凹?xì)化,、深化,、普及化“方向發(fā)展的時(shí)代要求,。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施,，強(qiáng)化過(guò)程管理,，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，確保各級(jí)課題研究的質(zhì)量。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑,，以科研促教研,，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)、科研水平,。
二,、研究的主要課題：
思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問(wèn)題的設(shè)計(jì)。
三,、學(xué)期末達(dá)到的效果：
1,、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2,、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高。
3,、個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高,。
四、具體實(shí)施措施：(按月安排內(nèi)容),。
三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計(jì)劃。制定《個(gè)人科研規(guī)劃》和《科研計(jì)劃》,。
四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問(wèn)題的設(shè)計(jì)一本教育教學(xué)理論：《問(wèn)題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí),，提升自主探究能力,。
五月：理論聯(lián)系實(shí)踐,，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中,，講1-2節(jié)公開(kāi)課。
六月：課后反思,、請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,。
七月：及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，形成文稿,。
高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇三
1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)和熱情爭(zhēng)取人人有課題,，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛,，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高,。
2,、充分發(fā)揮好如下幾種作用：
a,、先進(jìn)思想和理論信息傳播推廣,。
b,、試驗(yàn)探究和教育教學(xué)創(chuàng)新。
c,、促進(jìn)師資和學(xué)校水平提高。
d,、為教育導(dǎo)向和決策服務(wù),。
3,、在人力上,，動(dòng)員全員,，培養(yǎng)骨干，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),。
4,、以主導(dǎo)課題為中心，作好其結(jié)題工作,。
5,、以課題研究為主線(xiàn),，有針對(duì)性地重點(diǎn)開(kāi)展一些科研活動(dòng),。
1,、進(jìn)一步完善教科研工作制度,，使該項(xiàng)工作制度化,、規(guī)范化和務(wù)實(shí)化,。
2,、成立教科研考核小組,。
3,、形成學(xué)校上下多層次,、全方位教科研網(wǎng)格體系,，實(shí)施“校本培訓(xùn)——教科研——信息技術(shù)網(wǎng)格”一體化工程,。
4,、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡(jiǎn)報(bào)》等“五報(bào)一刊”，向廣大教師傳播推廣國(guó)內(nèi)外最新教學(xué)信息,，定期組織教科研理論學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn),，每位教師撰寫(xiě)好教科研理論筆記,，期末檢查展評(píng)。
5,、大力開(kāi)展群眾性教科研活動(dòng),，使人人有課題,，個(gè)個(gè)搞科研,，要逐漸加大學(xué)校規(guī)模性科研活動(dòng)力度,，進(jìn)一步濃厚全?？蒲袣夥?，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研考核細(xì)則，把教師教科研成績(jī)作為教師業(yè)務(wù)考核的一個(gè)重要專(zhuān)項(xiàng),，以量化形式體現(xiàn),。
6,、舉行科研“大比武”,。
7,、籌備編寫(xiě)《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法》、《小學(xué)生科研方法》,、《小學(xué)生思維方法》,、《小學(xué)生閱讀方法》等系列叢書(shū),，并爭(zhēng)取通過(guò)市級(jí)教研成果鑒定。
8,、積極爭(zhēng)取各級(jí)科研部門(mén)和專(zhuān)家的指導(dǎo)與幫助,，積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì),，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法,，積極吸取先進(jìn)的理論信息,，調(diào)動(dòng)一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次,。
高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇四
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的，所以,，作為一名教師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。為此,，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來(lái)不斷激勵(lì)自己進(jìn)步,。
一,、自身成長(zhǎng)方面：
1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。
2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。
3,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助班主任管理好班集體,。
4,、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。
二、個(gè)人提高方面：
新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。
多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。
我們的工作不同于一般的工作,，教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的研究性人員，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
1,、做好讀書(shū)筆記。
知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。
2,、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。
反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外,，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記,、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。
3、寫(xiě)好隨筆,。
隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴,，通過(guò)總結(jié)寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4,、做好集體備課,，與同事互相交流。
5,、做好網(wǎng)上教研,。通過(guò)網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力,，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，走教師專(zhuān)業(yè)化之路,。
6、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),。
高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇五
為促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教師的全面素質(zhì)，使教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx教師個(gè)人科研,。
的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,，所以，作為一名教師,，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。為此，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來(lái)不斷激勵(lì)自己進(jìn)步,。
一、自身成長(zhǎng)方面：
1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。
2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。
3,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助班主任管理好班集體。
4,、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。
二、個(gè)人提高方面：
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。
多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。
我們的工作不同于一般的工作,，教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的研究性人員，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
1、做好,。
讀書(shū)筆記,。
知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。
反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué),，對(duì)自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記,、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
3,、寫(xiě)好隨筆,。
隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，通過(guò)總結(jié)寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。
4,、做好集體備課，與同事互相交流,。
5,、做好網(wǎng)上教研。通過(guò)網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng),，并且增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，走教師專(zhuān)業(yè)化之路,。
6,、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。
學(xué)校要發(fā)展,，作為教師的我,，要努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式，適應(yīng)新形勢(shì),、新教材,、新課程改革，要先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀(guān)念。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué),，一切的教研活動(dòng)也應(yīng)圍繞這一中心開(kāi)展,，面對(duì)新課程，新大綱,，新形勢(shì),，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式,，使學(xué)生成為課堂的主人,。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，結(jié)合本人和學(xué)生實(shí)際，特做自己的科研工作計(jì)劃,。
一,、具體措施。
1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國(guó)內(nèi)名家的。
散文,。
以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師,。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，努力將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。
3、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”,。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。
4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。
“三字一話(huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話(huà)水平不高,，今后的學(xué)習(xí)中,，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。
5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)理論,，上好習(xí)作指導(dǎo)課。
二,、目標(biāo)的達(dá)成措施,。
1,、養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。有意識(shí),、有計(jì)劃地閱讀一些名篇佳作,。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。
4、在班級(jí)管理方面多下功夫,，經(jīng)常到班,，及時(shí)處理好班內(nèi)的事務(wù)，組織好每一次班級(jí)活動(dòng),。
5,、通過(guò)和學(xué)生談心、座談,、活動(dòng)等形式增加對(duì)學(xué)生的了解,，通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解,。
6,、通過(guò)一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育等,，認(rèn)真觀(guān)摩名家的示范課，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并付諸實(shí)踐,，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
7,、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門(mén),、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),。
生動(dòng)的課堂,、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師,，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”,，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力,。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第,。
1
頁(yè)
1
2
高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇六
興趣的聯(lián)系,，力爭(zhēng)使每天所教授的知識(shí)成為學(xué)生的一種心理需求。
4,、運(yùn)用不同教學(xué)手段,。
五、主要成果,。
2,、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課;。
3,、班級(jí)絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力,。
本學(xué)期，本人將全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在國(guó)家大力倡導(dǎo)有效教學(xué)的背景下,，深化英語(yǔ)教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率,，以大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,、提升自身素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：
一、學(xué)好理論知識(shí),，更新教學(xué)觀(guān)念,，提高自身素質(zhì)。
新時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)又有了新的要求,，為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰，力爭(zhēng)成為學(xué)者型的教師,，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀(guān)念,，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān),。
2、要堅(jiān)持通讀二,、三種英語(yǔ)教學(xué)刊物,，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬英語(yǔ)改革思路;同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)英語(yǔ)教師所提出的更高的要求,。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。
4、認(rèn)真研讀一本教育專(zhuān)著,，做好讀書(shū)筆記,，勤于思考，并做到學(xué)以致用,。
二,、努力抓好教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)方式,，提高教學(xué)效率,。
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地，必須做好以下幾點(diǎn)：
2,、英語(yǔ)課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率,。
3,、對(duì)于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析,，加深對(duì)教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
5,、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū),。
6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持認(rèn)真傾聽(tīng)教師或同學(xué)的發(fā)言,，能積極參與課堂討論,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，能對(duì)自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，有初步的合作意識(shí),，能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真,、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
三,、加強(qiáng)與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
以參加集中學(xué)習(xí),，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平,。
2,、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí),，聽(tīng)課,，評(píng)課，交流,，討論,，座談等活動(dòng)，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)。
3,、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行探討;,。
4,、認(rèn)真研究教材，制作教學(xué)課件,。
5,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思,。6,、認(rèn)真撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取有一篇論文獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或者發(fā)表,。
7,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。
高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇七
認(rèn)真領(lǐng)會(huì),、落實(shí)上級(jí)工作精神,，深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo),，強(qiáng)化“科研興教,，科研強(qiáng)園”的理念，使全體教師積極投入本園的課題研究活動(dòng),，提高科研能力,，逐步使老師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變成“教育家”，由“教育者”轉(zhuǎn)變成為“研究者”,。
我園一直把“利用港區(qū)資源,，提高幼兒交往能力”作為課題研究的重點(diǎn)。我們挖掘、利用身邊的港區(qū)資源,，組織了各項(xiàng)活動(dòng),，以不同形式促進(jìn)、提高幼兒的交往能力,，在這樣一個(gè)研究的過(guò)程中,，我們老師的科研能力也得到了一定的提高。
隨著近幾年港區(qū)的發(fā)展和幼兒園老師的變動(dòng),，我們根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況和發(fā)展方向,，重新申報(bào)課題“利用港區(qū)資源，園本特色活動(dòng)構(gòu)建策略的研究”,，在本學(xué)期起,，我們將把此課題的研究作為重點(diǎn)，把課題研究進(jìn)行到底,，希望在對(duì)該課題研究的過(guò)程中,，老師的教育教學(xué)能力得到更大的進(jìn)步，我們的課題研究能力也得到提升與突破,。
同時(shí),，我園的管靜紅和張晨璐兩位青年教師申報(bào)了市級(jí)微型課題“以繪本故事為依托，開(kāi)展小班幼兒敘事品德教育的研究”和“詩(shī)畫(huà)教學(xué)在中班繪畫(huà)活動(dòng)中的運(yùn)用的研究”,，不管申報(bào)是否成功,，她倆的微型課題也會(huì)照計(jì)劃開(kāi)展研究的。由于兩位青年教師只是參與過(guò)全園性的課題研究,，自己沒(méi)有獨(dú)立承擔(dān)過(guò)課題,，因此對(duì)于如何開(kāi)展研究需要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，摸索適合自己課題的方式,。
針對(duì)我園的科研現(xiàn)狀,，特制訂計(jì)劃如下。
1．通過(guò)園本培訓(xùn)促進(jìn)不同層次教師科研水平的整體提高,。
2．以“港區(qū)資源”課題和兩個(gè)微型課題為主陣地,，進(jìn)一步豐富我園的園本特色活動(dòng)內(nèi)容。
3．做好“港區(qū)資源”課題的內(nèi)容開(kāi)發(fā),，實(shí)地考察,、挖掘適宜的資源，設(shè)計(jì)成適合不同年齡段幼兒的園本特色活動(dòng),。
4．加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)與反思能力,，結(jié)合課題研究撰寫(xiě)文章，鼓勵(lì)投稿與參評(píng),，多出成績(jī),。
（一）認(rèn)真做好利用港區(qū)資源,，構(gòu)建特色園本活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)研究。
1．實(shí)地踩點(diǎn),、收集資源,。
在以前的港區(qū)資源課題中，我園已經(jīng)開(kāi)發(fā)了一些適宜的資源,，設(shè)計(jì)出了一系列較為成功的主題活動(dòng),，但隨著港區(qū)的開(kāi)發(fā)、建設(shè),，周邊可利用的港區(qū)資源也有了不同的變化,，比如長(zhǎng)江邊的碼頭、沙灘等,。因此在課題研究初期,，我們需要實(shí)地考察，做好港區(qū)資源的收集與挖掘,。我們會(huì)組織課題組成員一同尋找身邊適宜的“港區(qū)資源”,，通過(guò)交流、討論的方式說(shuō)說(shuō)這些資源中的可挖掘元素,，為后面的各組設(shè)計(jì)具有園本特色的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
2．理論學(xué)習(xí),、奠定基礎(chǔ),。
雖說(shuō)在以前我園就實(shí)施過(guò)相似的課題研究，但由于中心內(nèi)教師的變動(dòng),，很多當(dāng)初參與課題的老師都離開(kāi)了本園,，再加上新的教育理念推陳出新，如果不學(xué)習(xí)是跟不上當(dāng)前的形式的,。因此在每個(gè)月,，我們都會(huì)選擇適合的、先進(jìn)的教育理論,，組織教師進(jìn)行園本課題理論學(xué)習(xí),，為課題研究提供科學(xué)的理論依據(jù)和方式方法。
3．分組負(fù)責(zé),、開(kāi)發(fā)活動(dòng),。
在對(duì)港區(qū)資源做一個(gè)挖掘、梳理的基礎(chǔ)上,，各年級(jí)組根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)和需求,，有目的的選擇相適宜的資源，開(kāi)發(fā),、設(shè)計(jì)成為期一周的園本課程,，形成具體幼兒園園本特色的主題活動(dòng),。并在各組的展示活動(dòng)中向全園的教師展示，組員們交流各自從中的收獲,。其他老師也能夠在聽(tīng)聽(tīng),、看看中，說(shuō)說(shuō)自己的一些看法和意見(jiàn),，為更好的開(kāi)發(fā),、利用港區(qū)資源貢獻(xiàn)自己的力量。
（二）指導(dǎo)青年教師做好微型課題的研究,。
兩位負(fù)責(zé)微型課題的青年教師只是參與過(guò)全園性的課題研究,，自己沒(méi)有獨(dú)立承擔(dān)過(guò)課題，因此對(duì)于如何開(kāi)展研究需要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，摸索適合自己課題的方式,。除了負(fù)責(zé)科研的分管領(lǐng)導(dǎo)直接、全程參與到她們的微型課題研究中外,，還需在同組的教師中結(jié)對(duì)子,，通過(guò)經(jīng)常和她們溝通，及時(shí)的指導(dǎo),，為她們解惑,，幫助她們有效的開(kāi)展微型課題的研究。
1．管靜紅老師的“以繪本故事為依托,，開(kāi)展小班幼兒敘事品德教育的研究”
在假期中,，管靜紅老師已經(jīng)有意識(shí)的閱讀、選取了一些比較適合小班幼兒的,，具有教育價(jià)值的繪本,。開(kāi)學(xué)初，管老師也會(huì)通過(guò)問(wèn)卷的方式了解自己班剛?cè)雸@的這批孩子平時(shí)在行為習(xí)慣方面存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)對(duì)于品德教育這方面的意思等等,，為后續(xù)的研究找準(zhǔn)方向，進(jìn)一步篩選繪本的內(nèi)容,，選擇開(kāi)展的方式,。
管老師針對(duì)小班幼兒現(xiàn)存的各種問(wèn)題，比如以自我為中心,，不會(huì)體諒別人,，不喜歡與同伴分享等，將利用繪本故事開(kāi)展每周一次的教學(xué)活動(dòng),。結(jié)合小班幼兒喜歡聽(tīng)故事,、學(xué)兒歌、愛(ài)模仿,、常把假想當(dāng)真實(shí),、認(rèn)識(shí)靠行動(dòng),、情緒作用大等年齡特點(diǎn)，用繪本中的內(nèi)容,、元素感染幼兒,，教育幼兒，以敘事品德教育活動(dòng)為裁體,，有效地引發(fā)幼兒自然地將優(yōu)良的品德內(nèi)化,。通過(guò)對(duì)幼兒的跟蹤觀(guān)察、記錄,，發(fā)現(xiàn)該教育方式的作用和價(jià)值,。并將這些敘事品德教育的內(nèi)容有效地宣傳到家庭教育中，以促進(jìn)家園同步共育,。
2．張晨璐老師的“詩(shī)畫(huà)教學(xué)在中班繪畫(huà)活動(dòng)中的運(yùn)用的研究”
張老師研究的詩(shī)畫(huà)教學(xué),，旨在改變傳統(tǒng)的教師出示范例——講解范例——幼兒模仿——教師講評(píng)的美術(shù)教學(xué)模式，更加注重綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性，寓教育與生活,、游戲之中,。符合了孩子的年齡特點(diǎn)，使傳統(tǒng)教學(xué)中無(wú)法或難以表達(dá)的內(nèi)容,，形象直觀(guān)地展現(xiàn)在幼兒的面前,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的興趣。
因此在該研究中,，會(huì)與平行班老師間不同的教學(xué)模式的比較,，發(fā)現(xiàn)、歸納出詩(shī)畫(huà)教學(xué)的“優(yōu)點(diǎn)”,，進(jìn)而得出詩(shī)畫(huà)教學(xué)在中班繪畫(huà)活動(dòng)中運(yùn)用的有效性,。這里需要張老師與同伴教師間相互溝通、協(xié)調(diào),，做好相關(guān)資料,、內(nèi)容的收集、比較等工作,。
（三）解讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
20xx年由教育部發(fā)布的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo)、建議,。在以往較為籠統(tǒng)的學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我園將重點(diǎn)分領(lǐng)域?qū)Α吨改稀愤M(jìn)行解讀。結(jié)合正在開(kāi)展的“國(guó)培計(jì)劃（2013）”——幼兒園示范性骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,，我們講把幼教專(zhuān)家“請(qǐng)入園”,，面對(duì)面的聆聽(tīng)專(zhuān)家對(duì)于《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的解讀。通過(guò)學(xué)習(xí),，將自己對(duì)這方面的認(rèn)識(shí),、理解貫徹、落實(shí)到教育教學(xué)中,，在“聽(tīng)課日”中與同組,、同園的其她老師交流、切磋,，共同提高,。從而促進(jìn)教師把理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐行動(dòng)中,，從而真正改善日常的教學(xué)行為和教學(xué)現(xiàn)狀,。在此基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)教師總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，梳理思路,，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度,，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果,。
高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇八
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。
多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力,。
我們的工作不同于一般的工作，教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的研究性人員,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累。
高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇九
以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),，結(jié)合《中學(xué)校本研修計(jì)劃》,，以提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展教育,。依托校本研修,，以課題研究為切入點(diǎn)，以教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，堅(jiān)持常態(tài)科研,，關(guān)注學(xué)生，讀懂學(xué)生,，研究學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。
二,、工作目標(biāo)。
1,、深入開(kāi)展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題研究,，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的科研意識(shí),，教師區(qū)級(jí)科研立項(xiàng)達(dá)20%--30%,，85%的教師擁有或參與“小專(zhuān)題”研究。
3,、規(guī)范,、高效地做好課題的管理、指導(dǎo),，定期召開(kāi)科研培訓(xùn)會(huì)及研究成果發(fā)布會(huì),，全面收集、整理,、提煉“十一五”科研成果,。
三、主要工作,。
1,、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題為牽引，以專(zhuān)題研究帶動(dòng)課題研究,，依托校本研修,，深入實(shí)踐開(kāi)展課題研究，并總結(jié)提煉課題成果,。
積極參加“研究型教師”科研團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)，資源共享,。
2,、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用。由各名師工作室組織開(kāi)展活動(dòng),，并對(duì)各教研組上交的材料給予及時(shí),、有效的指導(dǎo)、改進(jìn),，通過(guò)校本研修實(shí)施并跟進(jìn),。
3、開(kāi)展小專(zhuān)題研究,。
本學(xué)期校本研修活動(dòng)以自主發(fā)展教育理念為核心,，各教研組圍繞區(qū)教學(xué)工作重點(diǎn)“關(guān)注學(xué)生、研究教材”,，引導(dǎo)教師把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問(wèn)題,，將問(wèn)題提煉成研究專(zhuān)題，科研主任參與課題研究,，變指導(dǎo)者為實(shí)踐者,，互助者，積極申報(bào)短周期、小課題的研究,，應(yīng)用教育理論解決自己的教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，讓教師體驗(yàn)教學(xué)和研究的幸福。
以教師個(gè)人自學(xué),、備課組,、教研組集體研討為主要形式，充分發(fā)揮?？?、校報(bào)的作用，及時(shí)為教師推薦好的學(xué)習(xí)資料,、及時(shí)展出教師的優(yōu)秀教學(xué)成果,，通過(guò)個(gè)人自主學(xué)習(xí)、名師工作室引領(lǐng),、研究成果發(fā)布會(huì)等多種形式使絕大部分教師通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能夠切實(shí)提高對(duì)自主發(fā)展教育的認(rèn)識(shí),，并在教學(xué)實(shí)踐中身體力行，使大部分教師具有初步的科研能力,。
4,、利用區(qū)級(jí)學(xué)科立項(xiàng)課題牽動(dòng)策略，有效開(kāi)展主題研修活動(dòng),。
組織教學(xué)主任,、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和骨干教師認(rèn)真參加課堂觀(guān)察和小專(zhuān)題研究培訓(xùn),，落實(shí)校級(jí)培訓(xùn)制度,，并結(jié)合具體案例進(jìn)行操作指導(dǎo)，促進(jìn)教師的研究意識(shí),、研究能力和研究水平的提升,。做到利用課堂觀(guān)察、數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà),，指導(dǎo)老師科學(xué)的觀(guān)課,、議課，走校本研修科學(xué)化,、精細(xì)化之路,。5月末，在校內(nèi)開(kāi)展“教育教學(xué)案例征集評(píng)選”活動(dòng),，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級(jí)評(píng)審,。6月召開(kāi)“研究學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”為主題的“教師課題(專(zhuān)題)研究成果發(fā)布會(huì)”,。
5、圍繞區(qū)第四屆讀書(shū)交流會(huì)的主題“研究學(xué)生,、讀懂學(xué)生”,，以各教研組為單位,，4月上旬開(kāi)展“研究學(xué)生，讀懂學(xué)生,，做幸福教師”的校讀書(shū)交流活動(dòng),，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內(nèi)交流。
高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇十
本著以教育為中心,，以質(zhì)量為基礎(chǔ),，以課堂為基地，扎實(shí)練好個(gè)人基本功,。超前的搞好個(gè)人備課,。在集體備課中汲取個(gè)人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮,。抓好常規(guī)教學(xué),，呈現(xiàn)立體課堂。仔細(xì)批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè),，及時(shí)掌握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，有針對(duì)性該進(jìn)教學(xué)方法，多方位把握學(xué)生心理變化,，爭(zhēng)做孩子的知心談話(huà)人,，以日記和作文評(píng)語(yǔ)的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心。
高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期,，以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育,，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，充分挖掘家庭、社會(huì)資源,，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展,。
1．通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專(zhuān)題研究促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
2．加大園本研修力度,，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。
3．本學(xué)期做好新課題的申報(bào)工作,，并扎實(shí)地做好課題的'研究工作，加強(qiáng)過(guò)程管理,。
（一）加強(qiáng)全園培訓(xùn),，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1．為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習(xí),，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。
2．鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍,，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。
3．根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力,，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng),，力求人人有定位,、個(gè)個(gè)有發(fā)展。
4．建立教師成長(zhǎng)檔案,，通過(guò)記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的軌跡,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)反思，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平,。
（二）加大園本研修力度,，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
1．抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政,、年級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)檢查各類(lèi)計(jì)劃,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施,，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,，從而確定好教研專(zhuān)題,，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
2．加強(qiáng)計(jì)劃管理,，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃,、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況,，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng),，使一日活動(dòng)有序,、科學(xué)、合理,、有效,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高,。
3．繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量,。各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,，及時(shí)反思教育教學(xué)效果,，解決教師們的疑惑問(wèn)題。
4．以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容,。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí),，注重各班自主性課題研究的開(kāi)展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析,，開(kāi)展教學(xué)研究,，收集好過(guò)程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用,，帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng),。
5．本學(xué)期,，我們將實(shí)行師徒幫扶制度，以點(diǎn)帶面開(kāi)展展示,、觀(guān)摩,、研討活動(dòng)，提高教師的能力,。
6．加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)取隨堂課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度,。
（三）注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氛圍，開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng),，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。
1．開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。
（1）青年教師說(shuō)課,、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，不斷提高自己各方面的能力。
（2）園級(jí)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀教師的示范作用,，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示,。
2．加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化,，增強(qiáng)教研實(shí)效,。各小組每周定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，小組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng),，每次教研組活動(dòng)都做到充分的準(zhǔn)備,，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動(dòng)，針對(duì)專(zhuān)題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā),，并做好詳細(xì)的記錄。
3．切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng),，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專(zhuān)題,，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析,、提出合理化的建議,，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思,。
（四）加強(qiáng)課題研究,，以科研促教研，提高科研意識(shí),。
1．根據(jù)“十二·五”精神,，我園準(zhǔn)備進(jìn)行高一級(jí)課題的申報(bào),。
2．本學(xué)期申報(bào)區(qū)級(jí)課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進(jìn)行推廣,，申報(bào)園級(jí)課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的論文和資料,。
（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時(shí)間與空間,。
1．繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用,，定期開(kāi)展與結(jié)對(duì)園的園本教研交流活動(dòng)。
2．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)窗口,，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間,。
1．召開(kāi)教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃,，明確學(xué)期教研任務(wù)。
2．師徒結(jié)對(duì)儀式,。
3．本園骨干教師（園級(jí)優(yōu)秀教師）教學(xué)活動(dòng)展示,。
1．園內(nèi)各小組組長(zhǎng)上交小組計(jì)劃。
2．各小組定期開(kāi)展教研活動(dòng),。
1．教研活動(dòng)學(xué)習(xí),。
1．本園青年教師賽課活動(dòng)（師徒幫扶）。
1．課題小結(jié),，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后,，匯總課題實(shí)施情況。
2．整理各類(lèi)研究資料和各類(lèi)教學(xué)資料,。
3．教研工作總結(jié),。
