時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高校教師個人科研工作計劃篇一

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點,，聯(lián)系我縣教育教學及教育科研工作實際，明確我縣教育科研工作目標,，逐步規(guī)范管理，有計劃地開展一系列教研工作,，力爭教育科研為我縣的教育教學服務,。

一,、九月

各中心校、縣直各學校業(yè)務校長跟蹤并指導本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務實，以科研帶動課改,，以科研推動教師成長;督促本單位教科研檔案的歸檔工作。

1,、“少教多學”實驗校做好子課題研究工作。

2,、在全縣中小學征集經(jīng)典誦讀實驗校,，以之為依托,，開展“中小學經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實驗研究”，力求讓學生多積累經(jīng)典,，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣，自愿報名,，9月20日報齊,。我縣將建立市級課題,，建立實驗校聯(lián)系制度,，共同研究，共同進步,。

3,、利用利用重大節(jié)日,，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作，活動要有目標,、有重點、有計劃,、有落實、有總結,。

4,、開展好已申報其它課題的研究工作,。

二、十月

對開展市,、縣級課題研究的成員進行跟蹤驗收，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。組織參與課題研究的教師,，開展縣市教科研課題觀摩課申報工作，要求全員參與,，層層選拔。10月30日前,，各鄉(xiāng)校完成初選,，報至教科所,。凡沒有進行初選的鄉(xiāng)校,，取消觀摩課指標,。

三,、十一月

對申報的觀摩課進行驗收,、指導,，評出市,、縣級觀摩課侯選人，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽,。

四,、十二月

各單位總結本學期教科研工作進行總結,，對典型課題,、典型實驗校的經(jīng)驗進行反思,。

五,、次年三——四月

全縣召開觀摩課比賽，評出縣級課題觀摩課;評先出縣教科研先進單位、縣教科研先進個人。在此基礎上推薦市級觀摩課、先進單位或個人,。

六,、五月

組織市,、縣級課題成果獎評審。

八,、六月份

各鄉(xiāng)校對本學年教科研工作進行總結,，發(fā)現(xiàn)問題和亮點，對典型成果進行匯總,。

九,、組織參加市教科所開展的各項工作,。

未盡事宜,，另行安排,。

高校教師個人科研工作計劃篇二

貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點,，進一步優(yōu)化教育科研機制，務實創(chuàng)新開展教科研活動,，營造良好的教育科研氛圍，為深化基礎教育課程改革,，提高教育教學質(zhì)量，促進教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務,。

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制,，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力;完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導,，提高課題研究質(zhì)量和實效;完善教科研管理與獎勵制度,，提高聚焦課堂的教科研成果轉化、推廣應用水平;加強教科研信息服務工作,，構建經(jīng)驗交流平臺,，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量,。

(一)深入開展“xx”教育科學研究項目

深入學習“xx”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調(diào)研指導,，做好“xx”重點課題的研究實驗工作。加強對課題主持人和實驗教師的培訓,，提高教育科研水平，有針對性地開展實驗研究,。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育,、嘗試教學、目標教學等重點課題的滾動研究,。

(二)繼續(xù)深化小課題研究,，促進教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求，狠抓小課題研究,。加強小課題立項對農(nóng)村學校、薄弱學校的傾斜,。加強對課題實驗的過程管理，把過程調(diào)控與階段評估結合起來,，努力在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學過程中一些微型問題的研究,，引導老師有效開展校本研究活動,，推動教科研活動進課堂。組織研討,、評比,、推介等活動，組織專家團隊對區(qū)“xx”立項的小課題研究成果進行結題驗收,，為市級推介打下基礎。進一步在研究范圍,、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次,。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結集出版準備,。

(三)聚焦課堂，不斷推進高效課堂研究,，促進創(chuàng)新教育成果轉化

加強課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂,，把握本質(zhì)，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式,，不斷總結提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌,。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課,。立足均衡發(fā)展的時代要求,，同等情況下，優(yōu)先向市,、省推選農(nóng)村學校教師參加活動,。

(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究，開展優(yōu)秀主題班會評選工作

充分發(fā)揮課題的載體作用,，在原有“新道德”教育課題研究實驗的基礎上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實驗的研究，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動,，推介優(yōu)秀選手參加市級評選。

(五)關注學校文化課題,，搞好學校文化建設研究

繼續(xù)搞好學校文化建設研究,，落實全市加強學校文化建設實施意見，進一步強化文化立校,、文化育人的氛圍，扎實推進我區(qū)學校文化建設,，以項目為載體，促進學校文化建設,，配合市教科所開展“書香校園”評選活動,。

繼續(xù)開展教師讀書成長活動，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書,、讀好書”的`良好習慣，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平,，開展“讀書人物”評選活動,，組織參加全市“教師讀書征文”活動,。

(六)開展科研視導與科研交流活動，提高教師科研水平

加強各級課題監(jiān)控與指導，深化教科研課題過程管理,，突出研究過程細節(jié)管理,，促進教科研過程與教育教學實踐活動有機統(tǒng)一。圍繞區(qū)教育局加強教師隊伍建設要求,，立足科研搞好服務,。探索有效形式，開展科研視導活動,。

加強平臺建設，搞好《xxxx教育》各類稿件的征集,、審閱,、修改，提高辦刊質(zhì)量,。

(七)組織科研評審與推介活動，加強評優(yōu)樹先工作

做好xxxx年度省市教科研成果(論文)評選的推薦,、送審工作,。對各單位進行教科研工作量化考核，評選教科研工作先進單位和先進個人,。開展優(yōu)秀成果推介活動，推廣一批有實用價值的優(yōu)秀研究成果,。積極參與市教育學會安排的工作,。

1,、督查推動,。加強對教育科研工作的專項督查和指導,。吸納教育科研骨干加入督查工作,，采取聽課,、看階段性研究總結、座談等方式,，全方位了解課題進展情況。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型,，舉辦優(yōu)秀課題研究展評,，發(fā)揮先進典型的示范引領作用，促進各單位之間的相互學習與交流,。

2、培訓引領,。分批對全區(qū)教育科研骨干進行培訓,，聘請一線專家來我區(qū)講課作報告，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻的先進單位和先進個人作經(jīng)驗介紹,，上下互動，培訓引領,。

3,、活動帶動。突出創(chuàng)新教育、目標教學,、嘗試教學,、新道德教育等。

高校教師個人科研工作計劃篇三

期以繼續(xù)認真學習宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國義務教育法》,，落實《小學管理規(guī)程》、《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》,，按照黨的__大提出的“發(fā)展要有新思路,，改革要有新突破，開放要有新局面,，各項工作要有新舉措”的要求為指導思想，晉江市陳埭鎮(zhèn)xx小學教師教研工作計劃,。根據(jù)本校的實際出發(fā),，以新課程改革為中心，以開展扎實有效的教研為主渠道,，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，以提高教師專業(yè)化水平為保障,，進一步探索新課程理念下提高課堂教學準備效率的基本途徑和有效方法,，突顯教研工作的“研究、指導,、服務、管理”的職能作用,全面提高教育教學質(zhì)量,，關注每一個學生的發(fā)展,推動新課程改革深入實施。

1,、學習有關教育教學理論，提高理論水平,。利用每雙周的業(yè)務學習時間為主，采用集中學習與分散學習相結合,，確保學習時間、內(nèi)容,、組織形式和學習效果，及時了解教改動態(tài),、信息，開闊視野,。建立以“尊重,、民主,、平等,、合作”為特點的新型師生關系,，與新思想接軌，與先進同行,，確保教學研究的前瞻性,。

2、繼續(xù)開展“一師一課一議一反思”的課堂教學教研活動,，進一步轉變教育教學觀念,，拓展師生交往空間,，通過師生互動,，合作學習,，自主探究等多種教學形式，提高課堂教學的實效性,，不斷提高課堂教學質(zhì)量,，并以此為載體抓好教師的“五個一”即：每周學習一篇課改理論或有關學習資料；每單元寫一篇反思,；每月提供一個教學個案（片斷或?qū)嶄洠幻繉W期上一節(jié)研討課,；每學期主持一次教研活動,。

3、過學校搭設平臺,，給機會（加強專業(yè)指導）,、搭臺子（提供教學平臺及參賽機會）、壓擔子（要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文）,，促進教師迅速成長，達到以點帶面,，促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高,。

4,、積極推進以校為本的教研制度建設,，結合課題研究,，學科教研活動,，以教學現(xiàn)場為載體，以個人反思,、自我對話,、同伴互助、本土化專業(yè)引領為主要形式,，不斷提高自身業(yè)務水平；同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗"老教師"的作用,，加強對應屆畢業(yè)（包括代課老師）的新教師進行傳、幫,、帶工作。

5,、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆,，以案例研究為突破口，推動教師積累經(jīng)驗,，提高理論素養(yǎng)，爭取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評選中再創(chuàng)佳績,。鼓勵教師參加學歷進修,，參加各類培訓特別是“新課程”的培訓,，以適應課改發(fā)展的需要。加快英語,、信息技術,、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐,。

6,、成立信息技術小組。利用信息技術小組建立校園素材庫,，為教師提供課程必要的素材資源,。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學手段,，以提高課堂教學效率,。以促進教師自身業(yè)務技能的發(fā)展,。

7,、豐富教師的課余生活,，工作計劃《晉江市陳埭鎮(zhèn)xx小學教師教研工作計劃》。組建校園數(shù)字圖書館,、校園vod視頻點播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的教育動態(tài),；利用校園vod視頻點播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課,、講座等錄像,，以豐富教師的教育理論知識和提高教師的業(yè)務技能。

1,、根據(jù)學科特點,，深入開展教研活動,。教研活動堅持少而精,，專題性，研訓一體原則,，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學習,。每次活動都要事先定內(nèi)容,，定主題,，定中心發(fā)言人，確?；顒硬蛔哌^場,。教研組長要深入到教研活動中去,，加強活動指導,，活動結束后要認真記載好活動檔案，每學期結束后寫出學期教研工作總結,。

2,、制定校本教研制度,，確保校本教研扎實進行。

（1）業(yè)務學習制度,。要求每位教師認真參加業(yè)務學習,，認真做好學習筆記,；每學期認真解讀一部教育專著或教學刊物,，寫出讀書心得,。

（2）聽課制度,。要求每位教師積極參與各類聽課活動,，除教研部門組織的校級聽課活動以外，教師之間應加強互相聽課制度,，取人之長,、補已之短,。要求一學期教師聽課不少于9節(jié),。

（3）說課評課制度。凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課,，都必須認真組織好說課評課活動,，要求執(zhí)教教師寫出說課稿，聽課教師要認真評課,，認真做好活動記錄，以備學期結束檢查,，并填寫聽課意見反饋表,，及時與上課老師反饋交流。（聽課意見反饋表要求實事求是,，認真對待）

（4）新教師過關課制度,。組建新教師結隊子活動,，指導教師深入到日常課堂中,，聽新教師上課情況,，下課后及時給予指導,。本學期，借用的新老師上一節(jié)公開課,，開展學科集體備課,，以提高新教師的教學能力,。

1,、語文學科要重視學生閱讀、朗讀,、習作、寫字這四個維度的指導和培養(yǎng),。閱讀強調(diào)學生的個性培養(yǎng),，尊重學生的閱讀體驗,，激發(fā)學生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣,，完成新課程標準規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導,，讓學生在讀中感悟,，讀中體驗,，為習作打下基礎,。的指導，一要講究方法,，二要重視訓練,，盡量讓學生多練多寫。本學期,，中高年級在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎上,，要求學生寫日記或周記,。二年級學生開始寫一句話或一段話日記。對學生的日記或周記都要認真批閱,，優(yōu)秀的文章及時上傳到學校網(wǎng)站上的學生作文專欄,，每班每月至少一篇,。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分,，指導學生寫字一要規(guī)范，二要整潔,。

2,、數(shù)學學科要培養(yǎng)學生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題,，探究問題的能力,。通過學習,，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察,、分析現(xiàn)實社會,，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識,?；倔w現(xiàn)新課標的數(shù)學教學理念,，即人人學有價值的數(shù)學,；人人都能獲得必需的數(shù)學及不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

3,、加強英語,、信息技術的教學研究,。這兩門課程的教師要善于學習,，善于研究,。

4,、抓好現(xiàn)代化教學設施的管理和使用，為各學科教學提供媒體,。加強多媒體教室的管理和使用,，發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體在教學中的作用,。

高校教師個人科研工作計劃篇四

王東曉2012/8/2

4一、指導思想

教育科學研究是教育工作的重要組成部分,，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量,，我們課題組將以課程標準為指南,，以全面提高教學質(zhì)量,、全面提高學生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存,、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，以提高課堂教學效益為中心,，完善科研網(wǎng)絡,，規(guī)范課題過程管理,，追求實效。

二,、具體工作

1、明確目標,，解決問題

通過對《如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣》這一課題的系列研究，確立以下主要解決問題的方法：

（1）在學校范圍內(nèi)調(diào)查學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀并進行分析,，提出若干對策,；

（2）在課堂上強化學生主人翁的意識,，督促學生爭做學習的主人,；

（3）教師的觀念與行為對學生學習數(shù)學產(chǎn)生興趣的影響,；

（4）怎樣對學生的課堂積極性進行有效性評價。

2,、扎實有效,實施規(guī)范化的課題管理

我將加強課堂教學常規(guī)工作，做到課前認真?zhèn)浜谜n,，上課后及時反思并做好教學行為記載，為課題研究準備具體的材料,。同時與學校課題相融合,，開展研討課的活動形式,，促進教師業(yè)務水平的提高,。加強課題過程管理,，不斷完善方案,。

三,、工作要點：

1,、學期初認真學習學校教學常規(guī),。

2,、認真鉆研數(shù)學大綱,、教材,，明確各章節(jié)的重點、難點,，選擇適當?shù)姆椒ǎO計合理的教案,。

3、加強集體備課（每周至少1次）,，搞好教學協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量,，發(fā)揚公平競爭,，取長補短，友好合作的精神,，共同提高。

4,、根據(jù)我校指定的課堂教學評價表,，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促,，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動,，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，學好數(shù)學,。

5,、加強聽課,、評課活動,。及時評價,、反饋信息,，并做好記錄,，促進課堂教學質(zhì)量的提高。

6,、創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會，進一步更新觀念,，促進數(shù)學教學改革，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

7、從實效出發(fā),，嚴密組織教學研究活動,，要求教研活動課題化,，形式多樣化

8,、以“精講、互動,、高效”為指導，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量,。

9、以校本研究為主,，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究,，不斷地提高教研的能力。

10,、教師參與課題研究,，重點研究如何運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生在輕松,、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發(fā)展能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

新的學期已經(jīng)開始,，我將全身心投入到工作中,，為做好自己的本職工作,，認真學習,、潛心研究，爭取我校的數(shù)學教育教學質(zhì)量有更新,、更大的飛躍,。

2012.8.24

高校教師個人科研工作計劃篇五

積極推行素質(zhì)教育,，推進《新課程標準》,，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成為學習的`主人,。

(一)自身業(yè)務方面：

1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

2,、努力改進課堂教學,，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”。

3,、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。

4,、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情,，認真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體。

(二)個人進修方面：

1,、堅持參加繼續(xù)教育學習,。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習,、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中學教師既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野,，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生,、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進,，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

2、學習信息技術,，不斷提升教育教學水平,。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術課堂就是提高學生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學生動手操作能力,。

3、提高自身素質(zhì),，不斷學習進齲

教師勞動不同于一般的勞動,，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家,，又應該是學科教學方面的專家,。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊,，才能夠得心應手的運用于教學活動中,。因此，要不斷的學習,，不斷的積累,。

(三)互相交流方面：

1、做好讀書筆記,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進,。

2、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

3,、寫好隨筆,。隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,。

4,、做好集體備課，與同事互相交流,，一學期準備一節(jié)校級“公開課”,。

5,、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力，讓每個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路。

6,、積極參加各項教科研活動,。

高校教師個人科研工作計劃篇六

我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一直工作在教育教學的第一線,，參加工作已快二十年了，我立足本職工作,，教書育人,，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改,，改革課堂教學，關心愛護每一位學生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者。

1.優(yōu)勢：

(1),、善于捕捉課堂小學學生的變化,，培養(yǎng)學生的探究能力，,，同時不斷激勵學生的自信,。

(2)、熟練運用信息技術,，促進教學過程的流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化,。

2.不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

(2)、在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性,。

發(fā)展目標: 樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師,，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構,。多讀多思，堅持寫教學隨筆,，提高自己的理論層次,。

1、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人。

讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣,。

2,、虛心請教，取人之長,，補己之短,。

要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習,。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。

4,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。在教育教學，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

5、教研,、科研方面：

以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累、思考,，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領學生多讀書,，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n,，精心上課,，注意總結反思。積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材,，使自己的教學風格在一定領域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟,。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動,，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學風格,。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為,、學生的活動方式,、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結,、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型,。

1,、不斷進行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學高為范,。

自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性,。

1,、努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學,。在自己的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。

2,、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動,，提高自己。

高校教師個人科研工作計劃篇七

貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點,，進一步優(yōu)化教育科研機制,，務實創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的'教育科研氛圍,，為深化基礎教育課程改革,，提高教育教學質(zhì)量，促進教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務,。

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求,，進一步優(yōu)化教科研工作機制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力;完善課題立項,，加強各級課題監(jiān)控與指導,，提高課題研究質(zhì)量和實效;完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉化,、推廣應用水平;加強教科研信息服務工作,，構建經(jīng)驗交流平臺，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量,。

(一)深入開展“十二五”教育科學研究項目

深入學習“十二五”課題指南,，加強對我區(qū)各級立項課題進行調(diào)研指導，做好“十二五”重點課題的研究實驗工作,。加強對課題主持人和實驗教師的培訓,，提高教育科研水平,，有針對性地開展實驗研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育,、嘗試教學,、目標教學等重點課題的滾動研究。

(二)繼續(xù)深化小課題研究,，促進教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求,，狠抓小課題研究。加強小課題立項對農(nóng)村學校,、薄弱學校的傾斜,。加強對課題實驗的過程管理，把過程調(diào)控與階段評估結合起來,，努力在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，特別重視教學過程中一些微型問題的研究，引導老師有效開展校本研究活動,，推動教科研活動進課堂,。組織研討、評比,、推介等活動,，組織專家團隊對區(qū)“十二五”立項的小課題研究成果進行結題驗收，為市級推介打下基礎,。進一步在研究范圍,、研究質(zhì)量,、研究水平上再上層次,。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結集出版準備,。

(三)聚焦課堂,，不斷推進高效課堂研究，促進創(chuàng)新教育成果轉化

加強課堂創(chuàng)新研究,，聚焦課堂,，把握本質(zhì)，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式,，不斷總結提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗,。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌,。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動,，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開展送教下鄉(xiāng)活動,，組織優(yōu)秀選手巡回講課,。立足均衡發(fā)展的時代要求,，同等情況下，優(yōu)先向市,、省推選農(nóng)村學校教師參加活動,。

(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究，開展優(yōu)秀主題班會評選工作

充分發(fā)揮課題的載體作用,，在原有“新道德”教育課題研究實驗的基礎上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實驗的研究，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動,，推介優(yōu)秀選手參加市級評選,。

(五)關注學校文化課題，搞好學校文化建設研究

繼續(xù)搞好學校文化建設研究,，落實全市加強學校文化建設實施意見,，進一步強化文化立校、文化育人的氛圍,，扎實推進我區(qū)學校文化建設,，以項目為載體，促進學校文化建設,，配合市教科所開展“書香校園”評選活動,。

繼續(xù)開展教師讀書成長活動，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書,、讀好書”的良好習慣,，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，開展“讀書人物”評選活動,，組織參加全市“教師讀書征文”活動,。

(六)開展科研視導與科研交流活動，提高教師科研水平

加強各級課題監(jiān)控與指導,，深化教科研課題過程管理,，突出研究過程細節(jié)管理，促進教科研過程與教育教學實踐活動有機統(tǒng)一,。圍繞區(qū)教育局加強教師隊伍建設要求,，立足科研搞好服務。探索有效形式,，開展科研視導活動,。

加強平臺建設，搞好《xxxx教育》各類稿件的征集,、審閱,、修改，提高辦刊質(zhì)量,。

高校教師個人科研工作計劃篇八

__年____市教育科研工作的總體要求是：依據(jù)“十二五”規(guī)劃,，深入貫徹____市第六次教育科研工作會議精神,，牢固樹立“教育科研為教育改革實踐服務，為教師專業(yè)發(fā)展服務,，為提高教育質(zhì)量服務”思想,，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新,、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教,、強校,、塑師方面的影響力，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻,。

二,、工作目標

以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地,，增強教育科研實效性,。

以建設和培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化科研隊伍為關鍵,，努力做到邊學習,、邊研究、邊實踐,、邊總結,、邊推廣，促進教育教學質(zhì)量的提高和教師研究能力的提高,。

以科研基地校創(chuàng)建為契機和平臺,，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，提高學校育人水平,。

以成果推廣為媒介,，充分挖掘科研的潛在價值,，實現(xiàn)科研成果在教育實踐的應用,。

以提高____市教育科研綜合實力為終極目標，為____教育發(fā)展注入強大動力和智力支撐,。

三,、具體工作

（一）隊伍建設與科研理論培訓

__年，我市要加強科研專職人員,、教育科研型名校長,、名教師和科研骨干教師三支隊伍建設，強化以科研專職科研人員為先導,，以教育科研型名校長,、名教師為示范,，以科研骨干教師為中堅的科研隊伍建設思路，進一步發(fā)揮其引領和示范作用,。

1,、開展專職科研人員培訓工作。面向市教科所及各縣（市）區(qū)教科所全體科研人員,，市直屬學校主管科研校長,、科研室主任、科研室干事,，努力提高這些專職人員的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力,。制定培訓計劃，建立健全專職人員檔案,，采取集中培訓,、自我研修、交流研討,、外出學習等形式進行培訓,。實施培訓過程的動態(tài)管理，注重培訓材料與檔案的積累與管理,，將學員培訓過程的反思,、感悟、隨筆,、案例研究進行提煉,、升華，匯編成科研培訓范例,，供學員相互交流,、共享資源。

2,、對教育科研型名校長和科研型名師,、骨干教師的實行動態(tài)管理。__年,，我市已經(jīng)初步完成了對教育科研型校長和教師的認定,。今后，將對教育科研型名校長,、名教師和教育科研骨干教師實行動態(tài)管理,。每年對市級教育科研型名校長、名教師和教育科研骨干教師進行培訓和考核,，對其主持或承擔的個人課題和成果進行管理和指導,，使其達到要求并發(fā)揮作用。

3,、加強教師全員科研理論培訓,，普及推廣科研知識,，形成濃厚的大科研氛圍。各縣（市）區(qū)教科所,、直屬學?？蒲胁块T要充分發(fā)揮自身職能作用，采取有效措施,，引領教師全員研究,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

（二）課題研究管理工作

__年,，結合《____市教育科學“十二五”規(guī)劃課題管理辦法》以及《關于____市教育科學規(guī)劃課題年度立項和優(yōu)秀課題成果年度評選的通知》的相關規(guī)定,，我市要圍繞課題研究的“五個側重面”來開展工作。即主導課題,、校本課題,、基地校課題、科研型名師（骨干教師）個人課題,、質(zhì)量提升工程課題,。

1、抓好主導課題研究工作,。

（1）深入抓好《中小學生積極心理健康教育的實踐研究》,。召開現(xiàn)場會，對心理先進實驗區(qū),、實驗校和先進個人進行表彰,。總結先進實驗區(qū),、實驗校的研究典型經(jīng)驗,，推廣我市心理健康教育的豐碩成果。各子課題單位梳理,、總結和提升成果,，做好結題前的各項準備工作。

（2）抓好《中小學生自主教育能力培養(yǎng)研究》的課題研究,。召開課題負責人培訓會,，介紹子課題研究階段性研究成果，推動課題研究,。

（3）各縣（市）區(qū),、各學校主導課題研究,，要加強日常研究和管理,，注重研究過程和資料累積，注重科研成果在教育教學中的應用,。

2,、抓好規(guī)劃課題研究工作,。

繼續(xù)實行視導檢查制度，__年市和縣（市）區(qū)兩級教科辦對“十二五”的各級規(guī)劃課題要進行指導,、督促,，加強研究過程的監(jiān)督和管理，確保課題研究的質(zhì)量和進度,。

充分發(fā)揮視導員作用,，深入縣區(qū)或?qū)W校聽取課題研究情況匯報，做好部分市級規(guī)劃課題結題的協(xié)調(diào),、指導工作,，組織召開課題組成員座談會，進入課堂聽課,，作好記錄,，實地查閱課題研究的相關過程資料，形成調(diào)研報告,。

3,、抓好校本課題研究工作。

高度重視校本課題研究工作,，構建課題研究新格局,，實現(xiàn)科研課題研究的實踐性、實效性,，為學校特色發(fā)展做出新貢獻,。__年，校本課題研究工作將結合科研基地校建設工作來抓,，發(fā)揮科研基地校校本科研的輻射作用,。實現(xiàn)校本課題研究活動的持續(xù)開展。視導員要深入到首批認定的科研基地校了解情況,。

（三）繼續(xù)開展年度立項及成果評選工作

按照《關于____市教育科學規(guī)劃課題年度立項和優(yōu)秀課題成果年度評選的通知》的文件要求開展相關活動,。

1、加強課題年度立項的指導與管理工作,，既重數(shù)量,，更重質(zhì)量。對質(zhì)量高的課題和研究潛在價值大的課題隨時立項,、優(yōu)先立項,。

2、大力推廣課題成果,。對評選出的優(yōu)秀課題成果,，在____市教育科學研究所網(wǎng)站發(fā)布獲獎名單，繼續(xù)在《____教育》和____市教育科學研究所網(wǎng)站上開設“課題專欄”，推廣課題研究成果,。

3,、繼續(xù)開展課題成果論壇活動。圍繞資助項目和“十二五”區(qū)域主導課題開展成果論壇活動,。通過論壇的形式加強區(qū)域和校際之間的交流,，推廣課題研究成果。將論壇活動的動態(tài)及時發(fā)布在____市教育科學研究所網(wǎng)站,、____市教育科研群和____市教育通聯(lián)群上,。

（四）進一步做好科研基地校創(chuàng)建工作

總結__年基地校檢查評估工作，認定首批科研基地校,。組織學?？偨Y課題研究成果，分組（小學組,、初中組,、高中組、職業(yè)組與幼教組）舉辦第一層次基地校經(jīng)驗論壇活動,，展示科研成果,。

組織第二批基地校評估前的培訓活動。__年上半年,，將采取“以會代培”形式,，對參與第二批基地校評選的領導、課題負責人及骨干教師進行培訓,。加強第二批各基地申報校主導課題研究及成果梳理工作,。年底完成第二批基地校認定工作。

（五）加強對各縣（市）區(qū)科研工作的協(xié)調(diào)與督導

市教科所做好對各縣（市）區(qū)教科所工作的協(xié)調(diào)與督導,，協(xié)調(diào)與督導科研機構建設機制,，進一步完善各縣（市）區(qū)教育科研機構建設；協(xié)調(diào)與督導科研經(jīng)費保障機制,，更好地促進教育科研工作的實效開展,；協(xié)調(diào)與督導各類課題的研究和成果的推廣，形成對各縣（市）區(qū)教科所工作的評價材料,。

各視導員要經(jīng)常與負責視導的縣（市）區(qū)進行聯(lián)系和溝通,，及時把握各縣（市）區(qū)科研工作的研究方向和工作重點，積極參與該區(qū)域的各項活動,，切實發(fā)揮視導員的作用,。深入基層學校指導，協(xié)助基層學校搞好各類課題課題的分析論證,、階段研究和總結工作,，做到研究與總結并進,、推廣與轉化并重。

（六）加強《____教育》編輯出版工作

1,、提升編輯人員素質(zhì),，加強編輯部內(nèi)部建設與管理,；

2,、建立兼職編輯及記者團隊；

3,、調(diào)整征訂發(fā)行模式,，發(fā)行數(shù)量增至一萬冊；

4,、做好編輯出版工作,，在內(nèi)容和版式上有所創(chuàng)新；

6,、提升刊物品位,，注重印刷質(zhì)量；

7,、繼續(xù)加強期刊對外交流工作,；

8、為全市基礎教育質(zhì)量提升工程及科研質(zhì)量提升工程提供服務,；

（七）完善和強化科研網(wǎng)絡系統(tǒng)建設

1,、做好接收上級部門的公文、通知等相關工作,，及時傳送領導批閱簽收,，并規(guī)范有序地整理、歸檔,，做好__工作,。

2、進一步加強____市教育科研網(wǎng)絡平臺建設,，繼續(xù)做好后臺維護和管理,，保證網(wǎng)絡的正常運行。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容,，上傳有關文件,、通知、各縣（市）區(qū)的科研動態(tài),、科研型教師網(wǎng)絡培訓及科研成果的推廣與展示等最新信息,。

3、不斷開發(fā)與完善網(wǎng)站的功能,，發(fā)揮網(wǎng)絡平臺在教育科研中的作用,，為課題研究,、隊伍與基地建設、科研培訓,、科研管理等提供服務,，充分利用網(wǎng)絡宣傳科研基地校的優(yōu)秀科研成果、科研型教師的風采等,，全面實現(xiàn)科研資源共享,。

4、建立____教育科研群和科研基地校群,，利用qq群加大與基層學校,、教師的交流和溝通。

5,、建立網(wǎng)絡報送制度,，逐步實現(xiàn)各縣（市）區(qū)、學校各類科研信息報送,，以推動信息中心工作步入制度化,、規(guī)范化、科學化軌道,，充分發(fā)揮信息中心工作在上情下傳,、下情上達、科學管理,、宣傳服務中的重要作用,。

（八）進一步為質(zhì)量提升工程提供科研支撐

結合《____市基礎教育質(zhì)量提升工程的意見》及各處室相關項目方案的實際，配合相關處室,，匯總相關研究資料,，確立質(zhì)量提升工程的自主課題。

開展質(zhì)量提升工程自主課題的立項工作,，組織科研基地校廣大教師,、____市科研型名教師、科研型骨干教師參與該項課題研究,。

（九）進一步加強教科所自身建設

1,、加強政治學習，提高個人綜合素質(zhì),。完善內(nèi)部管理考核機制,，嚴明工作紀律，營造嚴謹求實,、積極向上的工作氛圍,，樹立良好的團隊形象。

2,、加強業(yè)務學習,，提升個人工作能力,。教科所研究人員要將個人課題研究與視導區(qū)域課題研究管理結合起來，在個人課題研究中提升自身業(yè)務指導能力,；在指導,、管理視導區(qū)域業(yè)務過程中加強自身業(yè)務素養(yǎng)。每人每年發(fā)表一篇與本職工作相關的論文,，不斷提高研究能力和服務水平,。在原有基礎上正式出版一本所內(nèi)研究人員講稿、論文,、調(diào)研報告集,。為各類培訓儲備課程資源,。

（十）進一步加強后勤保障工作

1,、加強防火、防水,、防電,、防盜等安全工作

2、加強衛(wèi)生監(jiān)督

3,、加強各種耗材的配備及管理

4,、加強車輛管理

5加強報刊管理

當前，我市教育的事業(yè)也進入了一個更具挑戰(zhàn)和更有前景的時期,，我們要緊緊抓住機遇,，以科學研究引領教育發(fā)展，為辦好人民滿意的教育貢獻我們的力量,！

附：月份大事安排

1月,、2月：總結__工作，制定__年____市教育科研工作計劃,。

3月：__年教育科研工作例會,。

自主教育課題研究工作會議。

專兼職人員培訓,，建立科研專職人員檔案庫,。

4月：課題年度立項。

第二批科研基地校認定啟動,。

視導員調(diào)研,。

基地校科研成果論壇儲備,。

5月：首批科研基地校經(jīng)驗交流,。

質(zhì)量提升工程課題申報與研討。

6月：科研成果認證與推廣,。

7月：科研專職人員集中培訓,。

科研型名校長主題培訓,，組織科研基地校互訪或集中考察,。

8月：縣市區(qū)科研機構建設專項督導,。

9月：校本課題研究成果匯總與評估、推介,。

成果論壇集中展示,。

10月、11月：第二批科研基地校檢查與驗收,。

12月：“十二五”規(guī)劃課題結題與鑒定,。

縣（市）區(qū)通訊員、網(wǎng)絡平臺建設交流會,。