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最新高考滿分作文《救贖》(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-26 10:45:51
最新高考滿分作文《救贖》(四篇)
時間:2024-07-26 10:45:51     小編:zdfb

范文為教學中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,,僅供參考,,一起來看看吧

高考滿分作文《救贖》篇一

笨拙的蝸牛,沒有寬闊的翅膀,,雄健的利爪,,卻能夠鍥而不舍,堅持不懈,,讓渺小的自己堅定地站立在金字塔之巔,,來俯視整個大地。

蚯蚓,、蝸牛,,都敢于向自己挑戰(zhàn),天然的不利沒有使他們屈服,,種種不足它們想辦法克服,,奮斗,為自己的理想而奮斗;挑戰(zhàn),,為自己的夢想而挑戰(zhàn),。我想,即使蝸牛沒有達到金字塔頂,,它也是無悔的,,因為它為自己的目標付出了行動,它為自己的夢想作出了努力,。

敢于挑戰(zhàn)自己,,是不僅僅需要心目中的目標,更需要那種吃苦耐勞,不屈不撓的堅強意志,。

“也許我的聽覺沒有常人好,,但在

其它

方面,我相信自己能比常人做得更好”,。這是“感動中國”節(jié)目中邰麗華一句普通的言語,。但正是這句普通言語中蘊含著她對人生的勇敢挑戰(zhàn)。一個聾啞女孩不甘于命運的安排,,她憑著自己的直覺和努力,,使人生夢想的光輝終于綻放出了絢麗的色彩,《千手觀音》等一系列的舞蹈形體藝術留下了她瑰麗動人的姿彩,。面對那曼妙的舞姿,,美麗的圖畫,我竟然不敢想象這真的是一群殘疾人的創(chuàng)造,。我的內心充滿了敬意,,她是不屈服人生命運的智者,她是敢于挑戰(zhàn)自己的勇士,。

生活中,,總有一些人會抱怨自己有某方面的缺陷,而不能達到自己的目標,。并以此當作自己的借口,,來掩蓋自己的懦弱。然而,,歷覽成功者的足跡,,哪一個不是自我挑戰(zhàn)的勇士!

李陽,一個最初連國家英語四級都沒通過的平凡大學生,,誰會想到他能創(chuàng)造出

英語學習

的神話來?但是在失敗面前,,他沒有選擇逃避,而是勇敢挑戰(zhàn),,“believe yourself”,,他心中發(fā)出勇敢的呼喊,他邁過英語學習道路上一道又一道門檻,,他讓英語學習不僅成為了一種學習的藝術,,也讓英語學習成了每個中國人邁向語言殿堂的階梯。試想當日他面臨失敗,,不敢大膽地去挑戰(zhàn)困難,,那又何來今日的瘋狂英語的成功?

偉大的拿破侖知道自己身材的矮小,但他不灰心,,不泄氣,,以自己堅強的意志攀上世界頂峰,,發(fā)出“我比天高”的呼喊。

是的,,我們每個人都不是完美無缺的,,都有這樣或那樣的缺陷,但我們不能夠失去勇于挑戰(zhàn)的勇氣,。

朋友,,你看,峭壁絕巖上一棵松樹傲然挺立,,艱苦的環(huán)境,、貧瘠的土地沒有讓它喪失挑戰(zhàn)的勇氣!

朋友,你看,,白雪蒼茫中一叢梅花凌寒怒放,襲人的寒風,、凌烈的冰水沒有使它放棄迎春的信心!

朋友,,心若在,挑戰(zhàn)就在!讓我們滿懷信心去挑戰(zhàn)自己的人生吧!

高考滿分作文《救贖》篇二

誰都想走筆直大道,,但世上沒有永遠的筆直大道,,只要你一直往前走,你就避免不了遇到坡道和彎路,。

若干年前,,人們總是按照自身的偏好,將高速公路裁彎修直,,想節(jié)省點資金,,也想給匆忙的人們節(jié)省點時間,可事與愿違,,筆直的高速公路上,,車禍頻起。后來人們才發(fā)現(xiàn)都是“直道惹的禍”,。直道讓人視力疲勞,,讓人心思倦怠。將直道有意調彎后,,人們用心轉彎,,反而事故少有發(fā)生,從而安全地到達目的地,。

其實自然界的生命也是一樣,,它們都要經(jīng)歷生命的“彎道”,沒有隨隨便便的成功,。禾苗長大要經(jīng)過風霜雨雪的“彎道”,,揠苗助長只會使它過早枯黃;夏蟬破蛹要經(jīng)過痛苦掙扎的“彎道”,,剪蛹幫助只能加速它的死亡。彎道是它們成長的一部分,。

人生有誰不想避開彎道,,可生命的輝煌就必須經(jīng)過“彎道”的磨礪,不經(jīng)風雨,,怎見彩虹,,沒有曲折,哪來成功,。_在領導紅軍反圍剿時,,四渡赤水,南涉烏江,,來往兜圈,,盡走彎道。事后才知,,不是走了這些“弓背路”,,早已像石達開一樣葬身大渡河了。_在彎道中尋到了生機,,走出了勝利,。

蘇東坡,面臨過人生彎道,,從仕途的高峰跌落到低谷,,從皇帝、太后都欣賞的才子變成貶往黃州的遷客,。就在黃州這個彎道上,,蘇軾飲盡孤獨,洗盡浮華,,從而寫出了流芳百世的《念奴嬌?赤壁懷古》和《赤壁賦》,。蘇子從彎道上走出了精彩。

泰戈爾說:“上天完全是為了堅強你的意志,,才在道路上設下重重的障礙,。”面對彎道,,我們不要憂慮,,要審時度勢,邁步前行,。美國華裔商務部長駱家輝在任華盛頓州州長時說,,在一百年前,他的祖父在距華盛頓州長官邸不到2000米處的白人家庭做傭人,。一百年后的1997年,,自己跨進這座官邸,,成為美國歷第一位華裔州長。駱家輝無不感慨地說:這2000米的路,,他們家走了一百年,。

這又是一條什么樣的路,需要用一百年的時間呢?

顯然這不是空間上的有形距離,,而是他家庭的奮斗之路,。在這條路上肯定有許多險灘彎道,只有忍耐,,憑心智和勇氣沿著崎嶇彎道埋頭前行的人,,最終才走向了事業(yè)的高峰。

當然我們也不是刻意丟了直道走彎道,,就像頑皮的孩子在雨天盡找水凼里走一樣,。我們在學習中盡可能地避免走彎路,汲取

經(jīng)驗

,,助己成功;在生活中也應盡可能地避開繁瑣波折,,把握方向,揚帆直航,。在工作中也應盡量減少內耗,構筑和諧,,讓生命呈現(xiàn)五光十色,。

但我們也要從殘酷的現(xiàn)實中明白,人生的彎道時常橫亙在你的眼前:汶川地震的噩夢還未全醒,,重慶山體滑坡又埋下無辜的生命,,金融危機讓全球經(jīng)濟遇冷,法航空難200多旅客喪生……但我們也應清醒地認識到,,彎道與超越同在,,困難與希望并存。

誠然不是所有的山都能打隧洞,,不是所有的河都要架高橋,,不是所有的災難都可避免,也不是所有的彎道都能“取直”超越,,但是當命運之神沒有及時垂下救生的舷梯時,,你要堅守希望,不要氣餒,,用你的“心”——誠實,、睿智、潛能和堅韌去面對,,或忍受不幸,,無奈滑行;或抓住機遇,,加速拐彎。

人生漫道多艱難,,用“心”繞過那道彎,。

高考滿分作文《救贖》篇三

“江山代有人出,各領風騷數(shù)百年”一言,,道出了每個時期都有著自己特有的燦爛文化的真諦,。

春秋戰(zhàn)國,諸子百家,。學者雖處于動蕩之世,,思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。儒,、道,、法……各家思想在碰撞中交流,在爭辯中借鑒,,它們是亂世中明亮的火焰,,照亮了中國前進的道路,造就了諸子百家的璀璨輝煌,。

人們時常感到生不逢時,,期望回到或飛越到某個時空的過去或未來,但不曾想,,每個時代自有它得天獨厚,,不可比擬的機緣巧合,從而衍生了不可復制描摹的獨特,,春秋戰(zhàn)國如此,,中國近代亦如此。

近代中國飽受外國列強的侵略,,知識分子的民族責任感與高遠目光,,造就了新文化運動中新文學的無比震撼。中西文化相互融合,,白話文小說如《阿q正傳》等新式文學作品,,讓人震耳發(fā)聵,喚醒了國人麻木的靈魂與渙散的斗爭意志,,我們亦會贊揚這個時代,,欽佩這些愛國者,或者向往這血與淚交融而出的文化結晶,。

每個時代,,每個地方,都上演著它們的獨有的歷史,,各有千秋,。中國如此,,外國亦如此。

寧靜浩瀚的大海,,孕育著古希臘的絢爛文明,。精美的雕塑,奇妙的神話,,閃耀的哲學之光……無不讓人心往神馳,,愿可生活在那美好的和諧中,但也有人愿活在如歐洲文藝復興時期的刺激時代,。

文藝復興時,,資產(chǎn)階級為反封建求民主,從古希臘文學典籍中汲取精華,。人文主義之父彼特拉克說:我愿回到古希臘那民主的年代,,卻更愿活在當下,肩負我的責任,,將人文主義延展于今,。的確,各個時期的文明成就各有千秋,,我們只能選擇喜歡或傾向于哪個,,卻不能脫離我們的時代,但文化責任感卻讓人甘愿在這時代開辟人類精神新天地,。

古往今來,,是時代造就了人,造就了文化,,或是人與文化創(chuàng)造了時代,我們不得而知,。即便我們因自己的喜好向往生于某一時期,,卻因活在當下而一味埋怨,這終使這一時代的光芒黯淡,。與其一味地活在幻想中,,不如盡自己所能讓自己的時代大放異彩。

周國平曾言:每個人都有自己的朝圣路,,每個人孤獨的路便組成了人類這一時代的精神家園,。每個人的向往不同,一如歷史學家湯因比鐘情一世紀的新疆,,居里夫人外甥女涵娜獨愛一世紀以前,,伊雷娜卻愿生在未來世紀……人們雖趣舍萬殊,靜躁不同,,但若將向往化為創(chuàng)造時代文化輝煌的動力,,這個時代亦有一番美麗的天地,。

春秋百代,各有千秋,。

高考滿分作文《救贖》篇四

青春無期,,年少有為;青春無悔,年少自強,。

——題記

“長風破浪會有時”是詩仙李白的青春;“山入潼關不解平”,,是譚嗣同的青春;“年少萬兜鍪”是孫仲謀的青春。年少有為,,青春燦爛,。正值年華,青春無限,,何不敢嘗一搏乎?

(一)年少有為——成長

話說,,成長是一切的的基礎。在孩提時,,我喜歡閱讀,。在我眼中,書是一顆糖,,甜味溢然,,讓我幼小的心靈得以滋潤。

從最初的《格林童話》到四大名著,,都曾有過我閱讀的痕跡,。古人曰:書墨世家,子弟慕書,。童年時期,,有一顆寫作的種子,種在我的心田上,。

(二)年少有為——低谷

人生總是夾雜著斑駁血跡,。上學時,我的語文成績沒有特別優(yōu)秀,,而在老師的眼里,,我是一個差學生,在

語文學習

方面根本沒有一點天賦,。但是我經(jīng)常忽略老師鄙視的目光,,拿著自己新鮮出爐的作文向老師請教。

結果仿佛已經(jīng)料到,,老師對我的作文不屑一顧,,還諷刺我的作文寫得幼稚。同學們對我的成績常表質疑,認定語文不好,,作文一定不好,。更氣憤的是,老師把我的作文跟她認定好的作文進行比較,,還大聲說:“米粒之光,,敢與皓月爭輝?”所以,在這時期,,我的青春如股市的低谷,。而我的淚珠,常常沾濕,、打穿作業(yè)本,,我還一邊懷疑自己,是不是真的不適合學習語文,。

(三)年少有為——崛起

金鱗豈是池中物,,一遇風雨化成龍。經(jīng)歷了我的青春低谷,,我來到了中學,。雖然換了一群新同學,但是我依然不敢將作文展示,,害怕被自己的新老師,、新同學所嘲笑。

出乎我的意料,,經(jīng)過幾次語文的測試,,老師把我叫到了辦公室,并用一種鼓勵的眼神看著我,。剎那間,,我頭腦發(fā)蒙,不知所言,。堅持一分鐘的緘默后,,老師問我,要不要參加作文投稿,,并夸我作文寫得不錯,。我心中波瀾起伏,,中學的照顧和小學的遭遇形成了鮮明的對比,,讓我下意識地答應了老師。

于是,,我開始在同學面前展示作文,,并嘗試向報社投稿,還得到了一筆不菲的稿費。最后,,我跨過了青春低谷,,重新走上了青春崛起的主線上。

即使,,我沒有詩仙李白的才華,,譚嗣同的志向,以及孫仲謀的能力,,我也能夠在我的青春中有所成就,,做到年少有為。

白馬過隙,,日月如梭,。青春正好,志存高遠,。年少有為不自卑,,年少有為知進退。即使小為,,也不負青春,。

——后記

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