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教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇一

新課程的實(shí)行迫切要求社會(huì)各界教師強(qiáng)化自學(xué),、深造，盡快提升專業(yè)化水平,。教師既須要存有堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，寬廣的學(xué)術(shù)視野，不斷更新科學(xué)知識(shí),、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又須要把握住教育的真諦，介紹青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌控現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具有愛好學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。教師必須與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同蛻變,，以主人翁的心態(tài)資金投入至課程改革的浪潮中,。個(gè)性就是新課程改革實(shí)行以來，學(xué)校對教師隊(duì)伍素質(zhì)的建議更高,。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，不懈努力更新教育理念，進(jìn)一步多樣自己的專業(yè)知識(shí),，提升自己的教育教學(xué)潛力,，鑒于自身狀況本人特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展20xx年計(jì)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

1,、發(fā)展優(yōu)勢。

(1)我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實(shí),，肯吃苦，不怕累,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能用心虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能勝任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能夠協(xié)調(diào)學(xué)校搞好各項(xiàng)工作,。難認(rèn)知新事物和嶄新觀點(diǎn)，具有必須的的'教育科研潛力,。

(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

(4)能夠正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系。

(5)喜歡閱讀各類書籍,。

2,、存有的問題。

(1)駕馭教材的潛力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高,。

(2)看待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,，看待學(xué)生冷靜還比較。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動(dòng)筆,，不善于總結(jié)和整理。

(4)工作主動(dòng)性比較,，缺少精益求精的精神,，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，須要強(qiáng)化理論自學(xué),。

1,、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究,，用心投身教育科研的改革與課堂教學(xué),，逐步形成先學(xué)后教導(dǎo)的教學(xué)模式，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，不斷更新教學(xué)觀念,。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

3,、不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多匯報(bào)他人的意見,，平時(shí)多聽到他們的課,，自學(xué)有價(jià)值的教學(xué)方式，能夠上加令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,，上加自己獨(dú)有的風(fēng)格,。

4,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好課后反思和案例研究。

1,、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級(jí)學(xué)生狀況,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，選取適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),，爭取效果到達(dá)最佳。

2,、制止學(xué)生上課習(xí)慣,。狠抓課堂45分鐘才就是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總存有一小部分學(xué)生開小差,，無法分散注意力,，或者講話時(shí)低聲等，難引致聽課的資料無法全然掌控,。所以,，教師首要揪的就是聽課習(xí)慣，利用各種形式去迎合學(xué)生上課的注意力,，進(jìn)一步增強(qiáng)他們自學(xué)的信心,，不懈努力搬掉例題，謀求每一位學(xué)生都能夠掌控例題,，從而能夠舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面透過測試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽講就能得高分,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動(dòng)力,。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)聽課技能,，提升教學(xué)質(zhì)量,，并使傳授清晰化，條理化,，精確化,，生動(dòng)化，努力做到線索準(zhǔn)確,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上個(gè)性特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生研習(xí)得難,，研習(xí)得直觀，研習(xí)得開心;特別注意通識(shí)科細(xì)密,，在課堂上老師談得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充份思索每一個(gè)層次的學(xué)生自學(xué)市場需求和自學(xué)潛力，使各個(gè)層次的學(xué)生都獲得提升,。

4,、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié),。提高自己的教學(xué)潛力和專業(yè)水平,。

5、深入細(xì)致批改作業(yè)：布置作業(yè)努力做到有的放矢,。搞好課后輔導(dǎo)工作,，特別注意分層教學(xué)。

6,、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課,、說課、三字一畫,，透過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。

1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀教師,。

(1)巧練課堂教學(xué)基本功,，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。

(3)具備較好的教學(xué)思考潛力及辨認(rèn)出問題和解決問題潛力,，能夠?qū)嵭星袑?shí)可行的措施和犯罪行為,，以適應(yīng)環(huán)境教育改革和發(fā)展。

2,、20xx階段的實(shí)施措施,。

(1)提高個(gè)人修養(yǎng)，搞一名合格的教師,。用人格魅力和濃厚的人文素養(yǎng)回去影響學(xué)生,，在工作中“多搞”,、“多想要”,、“多聽到”。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有必須的提高。

(3)強(qiáng)化教學(xué)理論的自學(xué),，提升鉆研教材的潛力,，研究學(xué)生的自學(xué)心理，積極探索提升學(xué)生自學(xué)潛力的有效率策略,，并非政府學(xué)生深入細(xì)致搞好auron學(xué)案,。

(4)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，應(yīng)對新的教育課程改革,，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。做一個(gè)讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師,。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇二

1,、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。

2,、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力,。

4,、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。

二,、具體目標(biāo),。

1、貫徹專業(yè)精神,。

毛澤東曾說：人是要有一點(diǎn)精神的,。從事太陽底下最光輝職業(yè)的教師尤其需要一點(diǎn)精神。現(xiàn)代的教師應(yīng)該具備這樣三種專業(yè)精神：敬業(yè)精神,、人文精神,、科學(xué)精神、其中敬業(yè)精神是核心,，人文精神和科學(xué)精神是相輔相成的雙翼,。

2、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底,。

新的課程理念、新的教材,、新的課程評價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求,，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追求學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

3,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，熟練制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座。

新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因此本人計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，掌握多媒體教育技術(shù),，力爭熟練制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座,。

4、提高自身素質(zhì),。

教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專家,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,，參與和種培訓(xùn)與評比活動(dòng),。

三、具體措施,。

1,、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀,、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難,。

2、積極參加學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng),。積極參加教學(xué)課題研究,。

3,、通過自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平,。

4,、經(jīng)常深入課堂聽課，開展調(diào)查研究,，探討教學(xué)中的問題與教學(xué)管理中的問題,，采取切合實(shí)際的措施予以解決，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí),、行動(dòng)中研究,、行動(dòng)中提高。

教育教學(xué)工作雖然繁重和復(fù)雜,，但我堅(jiān)信,，只要按照職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的規(guī)劃，一步步走好,，就會(huì)不斷接近目標(biāo),，最終成就夢想。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇三

在即將進(jìn)入的九年級(jí)歷史教學(xué)中,，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，教學(xué)方面做好了規(guī)劃。

第一,，在備課方面,，首先，做到“備教材”,、“備學(xué)生”,、“備教法”、“備練習(xí)”,、“備作業(yè)”把課堂教學(xué)更上一層樓,。

第二，在教學(xué)方面,。能較好地把握教學(xué)規(guī)律,，力爭做到課堂教學(xué)思路清晰，有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能力,，課堂紀(jì)律嚴(yán)明,、課堂氣氛活躍，提升自己的教學(xué)基本素養(yǎng),。

第三,，在與學(xué)生的交流方面，要下大工夫，利用課余,、課間活動(dòng),、自習(xí)時(shí)間，增加與學(xué)生的見面機(jī)會(huì),，增強(qiáng)與學(xué)生交流,，做一個(gè)深入了解學(xué)生的教師，力爭做到學(xué)生信賴的老師,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，我國現(xiàn)代教育家夏百尊指出：“教育之不能沒有愛，如同池塘之不能沒有水,，沒有愛沒有教育,。”所以,，教師除了辛勤地付出之外,，還要做到真正的熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，真誠地感動(dòng)和教育學(xué)生。

第四,，在教學(xué)管理方面,。有較強(qiáng)的組織駕馭課堂教學(xué)的能力，力爭做到課堂教學(xué)管理的松弛有度,，活潑有序,。

第五，在教育學(xué)生方面,。要認(rèn)真分析把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，認(rèn)真把握學(xué)生的心理發(fā)展的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上因材施教,。

教師工作的前幾年是一個(gè)教師職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期,，在這一時(shí)期是教師逐漸站穩(wěn)講臺(tái)、形成自我風(fēng)格時(shí)期,，在這一時(shí)期我的職業(yè)規(guī)劃尤為重要，在這一時(shí)期,，深入教學(xué)的同時(shí),，還要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常參加學(xué)科教研活動(dòng),，聽取其他教師優(yōu)質(zhì)課,，積極準(zhǔn)備參加公開課、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)活動(dòng)，積極向教學(xué)能手探討教學(xué)教法,，主動(dòng)探索教學(xué)理念,，理論落實(shí)行動(dòng)，在教學(xué)中用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，做到教得實(shí)在,、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材,。樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待和對待每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中形成師生關(guān)系和諧,，堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己，努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

形成自己的教學(xué)風(fēng)格之后,，不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極改進(jìn)課堂教學(xué),，真正落實(shí)素質(zhì)教育,，向教學(xué)課程改革能手魏書生老師學(xué)習(xí)教學(xué)課堂改革經(jīng)驗(yàn)，還要借鑒都郎口中學(xué),、黃岡中學(xué)的教學(xué)成功改革案例,，積極推行素質(zhì)教育。同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段,、教學(xué)方法和理念,，如可以借鑒其他行業(yè)經(jīng)驗(yàn)提倡體驗(yàn)式教學(xué)，逐步形成具有自己特有的特色教學(xué)風(fēng)格,。

作為一名人民教師,，始終要把為人師表、教育學(xué)生,、服務(wù)人民,、報(bào)效祖國作為自己一生追求。在學(xué)校做到尊重領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,、熱愛學(xué)生。力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)同事欣賞,、學(xué)生喜歡,、家長放心的合格教師。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇四

個(gè)人性格：我性格活潑開朗,，但我并不缺乏穩(wěn)重,。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任心,，考慮問題比較周全,。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化,。這都是我要改正的,。職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)任過一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過培養(yǎng),，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力,，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn),，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平,，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步,。

3,、長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己,，敢于嘗試新事物,，參加國家自考，拿到本科文憑,，有機(jī)會(huì)的話再考研,，不斷的完善自己。在今后工作中,，重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度。

1,、作為一名未來的'幼兒教師,，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求,、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

2,、為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

四,、結(jié)束語：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷,，要勇敢的面對人生,，面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力,，與時(shí)俱進(jìn),。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇五

7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè),，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè),，但是我相信，我會(huì)用我的熱情去愛孩子,，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,！

二、優(yōu)勢分析,。

我快樂,，我充滿童真,。

一直以來，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍,；上課的時(shí)候,，我用親切教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實(shí)習(xí)期間,，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起,，和他們打成一片，我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

二十歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外,。在校期間,，我通過了cet—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測試，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī),，基本的英文也難不倒我,。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因?yàn)槲夷贻p,，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有最好,，只有更好！

三,、弱勢分析,。

正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的,，因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué),、中學(xué)的老師,，幼兒園老師需要在彈、唱,、跳,、畫等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員,，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音、動(dòng)作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng),，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏,；對于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時(shí),，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說也是一件難事,。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的,，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙,！

四,、個(gè)人目標(biāo),。

既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它,。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇六

揮手間,，匆忙的抹去曾經(jīng)的懵懂年少，離開大學(xué)校園,，告別了昔日朝夕相處的同窗,，踏入了更富生機(jī)的旭東中學(xué)開始了我的教師生涯。成為教師已經(jīng)一月有余,，這一個(gè)月的教學(xué)工作,，使我對教師，教育,，以及教學(xué)工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。如何盡快地走向成熟，這是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。如何在教師這條道路上走的更遠(yuǎn),，發(fā)展的更好是我現(xiàn)在思考和摸索的。只有明確了目標(biāo),，才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力,，有的放矢。制定合理的目標(biāo)還能夠激發(fā)一個(gè)人的潛力,，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。因此，我為接下來的三年工作,，制訂如下計(jì)劃,，以此來認(rèn)真鞭策自己。三年里努力在最短的時(shí)間內(nèi)扎實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng),，提高教學(xué)能力,，突出教學(xué)科研能力，成長為一名合格的中學(xué)物理教師,。

第一年,，站住講臺(tái)，掌握教學(xué)常規(guī),。實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。

對于新教師來說,，當(dāng)務(wù)之急是要把每一節(jié)課上好,，樹立教師的信心和扎實(shí)的工作作風(fēng)。在教學(xué)方面,，學(xué)校給我們新教師提供了很大的幫助,，給我們提供了師徒結(jié)隊(duì)的機(jī)會(huì)，我也會(huì)好好把握,，不斷向師父學(xué)習(xí),。對于自身而言,，要認(rèn)真的備好課,，寫好教案，多去聽課,，做好聽課筆記,，要先學(xué)會(huì)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取好的教學(xué)管理能力,。虛心聽取師父和前輩教師的意見，主動(dòng)請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，以人之長補(bǔ)己之短。綜合其他老師的教學(xué)特點(diǎn)和自身的情況,，找到適合自己的教學(xué)方式,，努力把課上好,。同時(shí),，強(qiáng)化練習(xí)教學(xué)基本功,，練好三字一畫。實(shí)習(xí)班主任工作,，多接觸學(xué)生,，積極參與到班級(jí)的日常管理中去，并多向班主任老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。

第二年,，站穩(wěn)講臺(tái)，成為教學(xué)中的合格教師,。積極開展班主任工作,。

通過一年的積累，掌握了教學(xué)的基本方法,。第二年,，在教學(xué)方面，應(yīng)該做到較好地把握教學(xué)規(guī)律,，有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能力和教學(xué)基本素養(yǎng),。因此我必須要為邁向更高的階梯做好準(zhǔn)備了。我會(huì)主動(dòng)去聽取骨干教師的課,，不斷地進(jìn)行教學(xué)反思,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，分析教材,，在備好每一課的同時(shí),，也要學(xué)會(huì)備學(xué)生。因?yàn)槊刻斓恼n都是不一樣的,，不是一塵不變的,，教師必須掌握應(yīng)變處理的能力。此外,，在自身的專業(yè)知識(shí)上,，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。自己有一桶水方能給學(xué)生一杯水,，因此,，必須保持一顆學(xué)習(xí)的心，用豐富的知識(shí)來武裝自己的頭腦,。同時(shí),，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我會(huì)積極要求開展班主任工作,，進(jìn)一步摸索,，努力提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做到因材施教,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),，摸索出積極有效的教育管理辦法。

第三年,，站好講臺(tái),，教學(xué)相長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相信會(huì)讓自己更加清醒地認(rèn)識(shí)自身,，也會(huì)時(shí)常思考，課堂教學(xué)方面是否已經(jīng)能夠做到很好的備課;課堂管理方面是否能夠做到很好的管理;師德方面是否能夠做到很好的體現(xiàn),。我覺得到了這一時(shí)期,，我們已經(jīng)不能僅僅滿足于簡單的完成教學(xué)工作，而是要在實(shí)踐中不斷提升,，積累智慧,，注重教學(xué)反思，要學(xué)會(huì)做研究型的教師,。每一個(gè)人的成長,、成功都是由于不斷實(shí)踐，不斷反思的結(jié)果,，因而,，要時(shí)刻注重課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。要敢于面對自己在處理問題時(shí)發(fā)生的失誤,，一旦發(fā)現(xiàn)就要盡快加以糾正,。做到每節(jié)課后反思，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué),，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色，能夠獨(dú)當(dāng)一面,，精通業(yè)務(wù),，在教學(xué)上,，給學(xué)生安全感,。

以上就是我對于近三年教師生涯的規(guī)劃，工作的前三年是決定以后發(fā)展的關(guān)鍵期,，希望經(jīng)過這三年的努力,，能夠使自己真正做到站住，站穩(wěn),，站好講臺(tái)，做一名合格的教師。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇七

從20_年踏上工作崗位至今,，我收獲很多,。學(xué)校的大力發(fā)展與改革,，給了我們教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我能熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實(shí)，可是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究,。仔細(xì)分析了一下自我的現(xiàn)狀,，異常是不足之處，羅列如下：

1,、對于教科研方面缺乏探討研究的進(jìn)取性,，教科研本事較差;。

2,、課堂教學(xué)本事尚可,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意;,。

3,、文化理論知識(shí)缺乏。

二、發(fā)展目標(biāo)。

經(jīng)過自我的不懈努力，爭取在五年之內(nèi)不斷提升自我的英語教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，成為優(yōu)秀教師。

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自我的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表,。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自我的英文素養(yǎng),，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

3、自我的班級(jí)管理能有特色,、有成效。為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。成為一個(gè)有思想的班主任,。成為學(xué)生喜歡,、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4,、鍛煉好自我,，讓自我的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都到達(dá)一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的教育者,。

具體措施。

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,。我不僅僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的`教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自我的品味，讓自我成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的教師。

課堂是教師本事檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓教師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自我的教育行為，必將把自我打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3,、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅(jiān)持反思能夠總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每一天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，能夠提升自我的教育本事,，并能有自我的研究方向，構(gòu)成自我的研究課題,，由此構(gòu)成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí)，讓自我成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流,。

5、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn),，經(jīng)過自學(xué)促使自我不斷提高,。

生動(dòng)的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自我一下子成為優(yōu)秀教師，可是“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”,，我會(huì)一向朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，可是我必須堅(jiān)持不懈,，盡心盡力。

時(shí)間具體目標(biāo)實(shí)踐措施預(yù)期成果,。

第一年認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高課堂教學(xué)水平。

2,、通讀教育理論著作,，充實(shí)自我的教育理論儲(chǔ)備。

3、積淀自我的文學(xué)素養(yǎng),。

第二年至三年能對教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)常反思,，提高自我對教育教學(xué)的反思本事,。

2、能獨(dú)立備課,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

3、苦練教學(xué)基本功,，提高自身素質(zhì),。

第四年至五年成長為市級(jí)小學(xué)優(yōu)秀教師。

1,、認(rèn)真研讀教育理論著作，并做筆記,，構(gòu)成自我的教育思想;,。

2、在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，多聽取別人的意見;,。

3、細(xì)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇八

作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,，顯得尤其重要。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求,，但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多,，在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手,。但畢竟我們還年輕,，比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索,、能吃苦,、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研,、課題上小有成就。

一,、階段性目標(biāo)：

第一年,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)?；蚱渌块T的肯定。未來的日子,，我將讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長,。

第二年，加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程,，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。完成小課題結(jié)題報(bào)告,，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認(rèn)可,。

第三年，在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,，打造效率課堂,，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化,。提高課堂教學(xué)藝術(shù),，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣,。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來講,，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研,、獨(dú)立思考的思維品質(zhì),。

二,、實(shí)施的具體措施：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)的信念,。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢,，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材,，讀專業(yè)報(bào)刊雜志,、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。

2,、制作個(gè)人專題檔案。記錄整理個(gè)人成長的足跡,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果,。

3,、立足課堂，勇于課堂實(shí)踐,，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路,。

4、學(xué)會(huì)反思,，在反思中學(xué)習(xí),。反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn),；可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知；堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作,，找出不足,，積極客觀地面對,，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,，并形成書面筆記。

5,、勤于動(dòng)筆,，把教學(xué)中的得與失寫下來，是進(jìn)一步思考,、挖掘,、提升的過程。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例,、教育敘事,、教學(xué)隨筆、教研論文等,，積極向報(bào)刊雜志投稿,，爭取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

6,、承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題,，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。

在今后的教育教學(xué)中,，我將再接再厲,，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng),。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本,，放眼未來,，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

作為一名人民教師,，我將為人師表,，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生,，幫助學(xué)生,，視學(xué)生為女子，視教師為益友,，視學(xué)校為家庭,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

時(shí)代在創(chuàng)新,，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,。做一名新時(shí)代的新教師,，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇九

作為一名剛走上工作崗位的新教師,，對自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，顯得尤其重要,。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求,，但在上與老教師相比還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),，不能那么的得心應(yīng)手,。但畢竟我們還年輕，比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索、能吃苦,、有上進(jìn)心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研,、課題上小有成就,。

一、階段性目標(biāo)：

第一年,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)?；蚱渌块T的肯定。未來的日子,，我將讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長,。

第二年，加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程,，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。完成小課題結(jié)題報(bào)告，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認(rèn)可,。

第三年,，在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力,。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化,。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,，敢于表達(dá)的好習(xí)慣,。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,。爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研,、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)。

二,、實(shí)施的具體措施：

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念,。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué),。堅(jiān)持鉆研教材，讀專業(yè)報(bào)刊雜志,、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

2,、制作個(gè)人專題檔案,。記錄整理個(gè)人成長的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。

3,、立足課堂,，勇于課堂實(shí)踐,，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,。在新課程理論的指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐,，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

4,、學(xué)會(huì)反思,，在反思中學(xué)習(xí)。反思可以實(shí)踐,，升華經(jīng)驗(yàn);可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知;堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足,，積極客觀地面對,，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,，并形成書面筆記。

5,、勤于動(dòng)筆,，把教學(xué)中的得與失寫下來，是進(jìn)一步思考,、挖掘,、提升的過程。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例,、教育敘事,、教學(xué)隨筆、教研論文等,，積極向報(bào)刊雜志投稿,，爭取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

6,、承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題,，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。

在今后的教育教學(xué)中,，我將再接再厲,，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng),。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來,，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

作為一名人民教師，我將為人師表,，與同事團(tuán)結(jié)合作,，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生,，視學(xué)生為女子,，視教師為益友，視學(xué)校為家庭,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

時(shí)代在創(chuàng)新，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,。做一名新時(shí)代的新教師,，創(chuàng)造屬于自己的輝煌!

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十

回首過去，我站上講臺(tái)已有十八余載,，且一直在教學(xué)第一線努力,，拼搏。從剛走上工作崗位的“教書小白”,，逐步成長為一名受學(xué)生愛戴家長歡迎,，學(xué)校認(rèn)可的所謂的“教學(xué)名師”，這與自己在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，勤于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，較好的把握課堂，深入研究教材,，實(shí)施有效課堂教學(xué)是分不開的,。但是，仔細(xì)想來,，我在教學(xué)中還是有不少的短板,。

（一）職業(yè)優(yōu)勢分析。

1.教學(xué)管理方面,。

我本著“授人以魚不如授人以漁”的理念為指導(dǎo),，與時(shí)俱進(jìn),，在教育教學(xué)實(shí)踐中摸索出一套自己的教學(xué)、管理辦法,。我自認(rèn)為，還算是一名素較質(zhì)好,、師德水平較高,、專業(yè)知識(shí)較寬厚、語言組織表達(dá)能力較強(qiáng),，具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。

2.教研能力方面,。

在教育教學(xué)中,，我能夠形成自己的理論見解，并能進(jìn)積極的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，深入的開展主題教研活動(dòng),。引導(dǎo)全體教研組教師積極參與教科研，認(rèn)識(shí)教科研的意義,，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中,。

1.教學(xué)管理方面。

我的字體書寫較差,，板書不夠美觀,，某種程度上影響到了部分同學(xué)對我所教學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)相對少,，教學(xué)手段較為單一,。課堂教學(xué)展示方面，還停留在僅能在較小范圍內(nèi)展示,，嚴(yán)重缺乏面向更大平臺(tái),、更高層次的展示經(jīng)驗(yàn)與能力。

2.教研能力方面,。

每次外出接受專家,，名師的理論培訓(xùn)時(shí)，總感覺他們的好多理論觀點(diǎn),，自己平時(shí)也形成過,，但是較為膚淺，更重要的是沒有形成書面的東西,。業(yè)務(wù)方面平時(shí)多以自學(xué)為主要途徑,，實(shí)踐為主要手段，缺乏與外界的溝通,，處在單打獨(dú)斗的低層次階段,。平時(shí)讀書少,，幾乎不讀書，很難寫出有體系,，有層次,，有教學(xué)深度的文章，也不注重積累教育隨筆,，有時(shí)候?qū)扅c(diǎn)東西真是難之又難啊,。

1.自己要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步提升教育教學(xué)理論,，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得及時(shí)形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表,，成為一個(gè)既有有內(nèi)涵又有外延的學(xué)者型教師。

2.提高課堂教學(xué)藝術(shù),，強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3.擺正學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長,，推動(dòng)后進(jìn)生在鼓勵(lì)中成長,，在愛心中成長。

總之我將不斷學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論水平,、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，成為一名更加優(yōu)秀的老師,。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十一

關(guān)于職業(yè)規(guī)劃我從不相信“船到橋頭自然直”,，沒有目標(biāo)人生不會(huì)精彩，沒有方向的船只只能沉沒,。

1,、我的性格，興趣,。

我的性格開朗,，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說的原因,，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象,?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行,。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力,、，對于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的,，但更多的,，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果,，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)非常有恒心的人,，有些事一開始是出于興趣,，后來則是習(xí)慣，最后會(huì)變成一種負(fù)擔(dān),。

我喜歡聽輕音樂,，最喜歡的是班得瑞，因?yàn)槲矣X得他們的曲子非常干凈,、純粹,，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的,。我喜歡看書,，尤其是推理、古典詩詞類的,。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》。

我不太擅長人際交往,，不懂得處理人際關(guān)系,，所以這方面就比較隨遇而安一些，但是幸運(yùn)的是,，我總能找到自己志同道合的朋友,。“君子之交淡如水”是我的交往準(zhǔn)則,。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng),，因?yàn)槲矣X得這樣非常節(jié)省時(shí)間也很快捷。

2,、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力,。

鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂，也尤其喜歡鋼琴,。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器,，但是現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了,。我希望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴,。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道,，作為一個(gè)將來的幼兒教師,，只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識(shí),，不管是簡筆畫還是色彩,、手工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí),。心靈且手巧,，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。

聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備,，聽取老師給我做出的評價(jià)和糾正，也積極鍛煉自己自彈自唱的能力,。

舞蹈：我曾練過一段時(shí)間芭蕾,，所以學(xué)校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛?。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的形體訓(xùn)練,，不僅僅是課上要練習(xí),，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練。

3,、我的價(jià)值觀,。

我堅(jiān)信“能者多勞”，“天道酬勤”,。

4,、同學(xué)、老師對我的評價(jià),。

學(xué)習(xí)勤奮,，成績優(yōu)秀。但遇事細(xì)心不足,，不能透過表象看本質(zhì),。脾氣有些暴躁,，但幸好耐心有補(bǔ)足?？偟膩碚f還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心,。

1、我的優(yōu)勢,。

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，但我是雙語班的學(xué)生，能在英語方面占領(lǐng)一定優(yōu)勢,。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會(huì)孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師,。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來了。

2,、我的劣勢,。

雖然是雙語班的學(xué)生,，英語同級(jí)生中算是拔尖,，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑,，為了將來更好的就業(yè)前景,，我必須參加專升本考試。專升本考試在2010級(jí)學(xué)生中是最后一屆,，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機(jī)會(huì),。不無說是危險(xiǎn)。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生,，這條路的前景不能說是不慘淡。學(xué)歷方面,，我就會(huì)輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截,。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì),。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢,，但比起一部分特長生，還是差的很遠(yuǎn),。

3,、外部環(huán)境的機(jī)遇。

xx規(guī)劃幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。

4,、外部環(huán)境的劣勢,。

崗位的需求量越多，社會(huì)的重視,，也增加了這一行列的競爭,。為了得到好的前景，必須更加的努力,，修習(xí)自己,，讓自己脫穎而出。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十二

由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的主要載體,，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。而新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對的是新課程,、新教材,、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵,。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識(shí),，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí),。為此，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的,、專業(yè)的基本知識(shí)和基本技能,。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學(xué),。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能掌握的前提下來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。

認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著,，并要通過上網(wǎng)等途徑,，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教育觀念，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念,，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)請教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，特別要向指導(dǎo)老師請教,。

苦學(xué)多問，多向?qū)＜?、同事請教,，認(rèn)真上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，珍惜每次的公開課機(jī)會(huì),，多磨課，尋找自己上課的特點(diǎn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺(tái)。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語言,、板書及要開展的教學(xué)活動(dòng),，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高課堂教學(xué)效果,。我會(huì)多觀摩其他教師的課堂教學(xué),，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量,。另外,，我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ),，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上,，是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過課件展示出來,，達(dá)到預(yù)期的效果,。要逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助和資源共享,。要對備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)評價(jià),、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究,，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式,，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,。

積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年要有論文，并要取得市二等獎(jiǎng)以上,。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,，及時(shí)積累個(gè)案,，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡,，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié),，自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。對初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求，并充分利用校本教研,、聽課調(diào)研,、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研,、學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)等形式進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)和指導(dǎo),，不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì)。

希望兩年以后,，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo),，對數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦,，全面提高數(shù)學(xué)成績。