人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

班主任工作會(huì)議發(fā)言稿篇一

各位老師，同學(xué)們：

有愛心,，z老師是我們學(xué)校所有老師的表率,。她給所帶班級(jí)的寄宿女同學(xué)整整梳了兩年的頭發(fā)，從不落下一天,。沒有愛心是萬萬做不到的,。學(xué)生到了高年級(jí)往往開始調(diào)皮起來，但z老師,、z老師,、z老師所帶的班級(jí)似乎沒有調(diào)皮的學(xué)生。其實(shí)不然，我覺得是她們無私的師愛深深感染著學(xué)生,、影響著班風(fēng),。

有細(xì)心，z老師是我們學(xué)習(xí)的表率,。一年級(jí)學(xué)生小,，工作難度大，但她凡事考慮周全,，班上的工作都安排得僅僅有條,，班上的任何事情都有專人負(fù)責(zé)，學(xué)生進(jìn)餐,、到寢室,、出操處處有人管理。大家可以到她班上去看,，別看是一年級(jí),，什么時(shí)候都是整潔的、干凈的,、有序的,。不像我們有些三、四,、五年級(jí),，地上的灰有一公分厚、視頻展臺(tái)上更是難以入眼,。

有耐心,，問林老師是我們學(xué)習(xí)的表率。學(xué)生說肚子疼,，他便給學(xué)生揉,。班上有一名學(xué)生經(jīng)常大便在褲子里，他不愿其煩地一次又一次幫助學(xué)生,。

作為一名班主任，只要你是真的對(duì)學(xué)生好,，學(xué)生是知道的,、家長(zhǎng)是感激的。一聲聲校園里,、街道上“老師好”,，是一種責(zé)任，也是一種幸福,。

那么學(xué)校工作反應(yīng)出來應(yīng)該是怎樣的呢,？

其次是教室。一個(gè)管理好的教室，首先給人的印象應(yīng)該桌椅擺放,、書包存放整潔,，勞動(dòng)工具、學(xué)生書籍作業(yè)擺放有序,。其次是可以看見學(xué)生的過程管理,，像汪老師班上的“比一比”、“誰第一”等等,，這樣天天培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。再想想我們有的班級(jí)，一學(xué)期就要結(jié)束,，雅行優(yōu)勝小組的評(píng)比牌根本就沒用,，還是空白，我要問,，你在怎樣管理你的班級(jí),？難怪你的班級(jí)狼藉一片。

最后是課間,。一個(gè)管理好的班級(jí),，課間學(xué)生總是在看書、做趣味游戲,、跳繩,、踢毽子、打乒乓球,、打籃球,、抖空竹等，而不是學(xué)生趴在地上或課桌上扇卡,、打珠子等賭博的游戲,，不是學(xué)生在瘋瘋趕趕。

總之,，我們的校園,，就應(yīng)該是干凈整潔、書聲瑯瑯,、歡聲笑語,、朝氣蓬勃。要達(dá)到這一切主要靠我們班主任艱辛的努力,。

班主任工作會(huì)議發(fā)言稿篇二

大家好,！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,，目的就是要在抓畢業(yè)班后期工作方面形成共識(shí),，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光,。

回顧一學(xué)年來的六0六班的教育教學(xué)工作以及前段時(shí)間的復(fù)習(xí),，我在班級(jí)管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及與家長(zhǎng)溝通等方面有點(diǎn)感慨,。

做好班級(jí)常規(guī)管理,，維護(hù)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是一項(xiàng)育人工作,。要做好班級(jí)日常管理工作單靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，才能形成強(qiáng)大的凝聚力,，形成學(xué)生的自我管理機(jī)制,。小學(xué)生表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，因此,，作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),，在班上多設(shè)崗位，讓學(xué)生都有“上崗鍛煉”的機(jī)會(huì),，讓他們表現(xiàn)自己,，鍛煉自己，提高管理能力,。為了發(fā)揮班干部的帶頭作用,，我把本班同學(xué)分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組，每小組四人,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好本組同學(xué)的作業(yè)收繳以及課前課后的聽寫生字詞默寫古詩,、名句。同時(shí)開展一對(duì)一的幫扶,，如：林志成同學(xué)基礎(chǔ)非常差,，他也挺聽女同學(xué)的話，我就安排了趙芝婷同學(xué)輔導(dǎo),，每天要求讀幾個(gè)生字詞給他聽寫或要他默寫一句名句一首古詩,。經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，林志成的成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，每單元的測(cè)試成績(jī)都及格,，對(duì)學(xué)習(xí)語文有了興趣，也自覺找老師背書了,。

在前幾天的模擬考試他獲得了88分,，排在班上前四名?，F(xiàn)在我就拿他做典型來激勵(lì)其他同學(xué),，因?yàn)樗麄冞€認(rèn)為：馮一杰行我還不行嗎,？這件事也使我認(rèn)識(shí)了“愛是教育的真諦。愛的力量使教育獲得成功,，“會(huì)愛”,、“懂愛”是每個(gè)班主任的一門必修課?！蓖瑫r(shí)也讓我懂得了“學(xué)生是否喜歡上你的課非常重要”,。

語氣要婉轉(zhuǎn)。在公共場(chǎng)合不要在家長(zhǎng)面前說他孩子的缺點(diǎn),，因家長(zhǎng)是要面子的,，這樣會(huì)適得其反，不但家長(zhǎng)不聽你的,，而且也會(huì)失去家長(zhǎng)對(duì)你的威信,。

班主任工作會(huì)議發(fā)言稿篇三

同學(xué)們：

班主任不僅是班級(jí)管理工作的實(shí)施者，也是班級(jí)教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，同時(shí),，班主任還是班集體建設(shè)中的靈魂。重視班主任工作,，強(qiáng)化班主任的培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校管理方面的科學(xué)性與前瞻性。班主任工作的核心是愛,。愛不愛自己的學(xué)生,，是一個(gè)老師能不能勝任班主任工作的前提。如果不愛學(xué)生,，班主任的心態(tài)就不會(huì)平衡,。而沒有一種良好的工作狀態(tài)，教師對(duì)班級(jí)的管理必然只是一種機(jī)械性的被動(dòng)應(yīng)付,，缺乏必要的人文關(guān)懷,，以致出現(xiàn)“教師干得累而學(xué)生過得苦”的尷尬場(chǎng)景，最后陷入高投入,，低產(chǎn)出,，事倍功半的僵局。要想管好一個(gè)班,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效低耗的良性互動(dòng),，教師就沒有別的辦法，只能用自己的愛來做班主任工作的潤(rùn)滑劑,。

如何去愛學(xué)生呢,？首先是要將我們的學(xué)生定位為一群渴望成長(zhǎng)的孩子。學(xué)生正在成長(zhǎng),，自然會(huì)有許多的缺點(diǎn),，這是無法漠視的自然規(guī)律,。我們要在看到學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí)，堅(jiān)信他們能夠在不斷成熟的過程中逐漸改掉這些缺點(diǎn),。所以,，我們不能因?yàn)楹⒆佑腥秉c(diǎn)而耿耿于懷，更不應(yīng)該為某個(gè)孩子有太多的缺點(diǎn)而心生厭惡,。比如說我們班的xx同學(xué),，他確實(shí)存在許多的缺點(diǎn)，甚至有些毛病還是令人難以忍受的,。但是,，既然他已經(jīng)來到了504班，那就是我的學(xué)生,，不能促使他改變?nèi)秉c(diǎn),，已經(jīng)是我的失職；如果我還要因此而排斥他,，那就是一個(gè)師德的問題了,。那么，又如何來教育和挽救這樣的問題學(xué)生呢,？首先,，不要太把學(xué)生犯錯(cuò)當(dāng)回事,。不管是頻頻犯錯(cuò),，還是屢教不改，教師都不要冒火,，先擺正自己的心態(tài)——我們班主任就是用來“對(duì)付”這些學(xué)生的,。因此，當(dāng)我聽到其他學(xué)生來告他的狀,，總是先安撫來者一番,，然后冷靜分析xx同學(xué)犯錯(cuò)誤的性質(zhì)及事件的輕重緩急，然后再?zèng)Q定如何處理,。如果只是一些枝節(jié)問題,，我不會(huì)即時(shí)處理，而是壓一壓,，總要等有了一定積累之后,，再找他“算總賬”。這樣做,，學(xué)生不會(huì)認(rèn)為老師是有意打壓,，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗情緒。甚至能夠讓他確認(rèn)老師是在愛護(hù)他,，從而認(rèn)可老師的教育管理,，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變,。但是，如果學(xué)生錯(cuò)誤的性質(zhì)嚴(yán)重,，比如仗勢(shì)欺人，斗毆打架等,，老師就不應(yīng)該軟弱,，這種時(shí)候，教師必須立即出手,，及時(shí)解決問題,。這種時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤明顯,，就是老師的行為有些沖動(dòng),，學(xué)生也能夠理解，不至于產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。與此同時(shí),，教師還要從其他方面給予他一些具體的關(guān)懷,，比如他飯量大，有時(shí)候,，老師會(huì)主動(dòng)給他加菜，讓他吃飽,。這樣一來,，有打有摸，學(xué)生始終處于教師的管理中,，即使不能促進(jìn)問題學(xué)生的及時(shí)轉(zhuǎn)變,，也能夠確保班級(jí)不出打的問題。問題學(xué)生必須正視,，所謂的優(yōu)生也不能夠忽視,。事實(shí)上，并沒有十全十美的學(xué)生,。如果學(xué)生是十全十美的,，那還需要我們這些教育者嗎？相反,，在某些優(yōu)等生的背后,，可能存在著更大的問題。由于我們更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和外在表現(xiàn),，使得這樣的問題更加具有隱蔽性,，更不容易被我們發(fā)現(xiàn)，甚至是發(fā)現(xiàn)了也不當(dāng)回事,，總認(rèn)為是“瑕不掩瑜”,。其實(shí),，因?yàn)閷W(xué)業(yè)優(yōu)等生在班級(jí)中的地位突出，他們的言行更具有帶動(dòng)效應(yīng),，對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響更大,。比如說我們的xx同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，還是一名班干部,，但在背地里，卻領(lǐng)著一幫同學(xué)大玩紙上qq,，進(jìn)而借助紙上qq互相散布攻擊其他同學(xué)的言論,。幸虧被其他同學(xué)及時(shí)舉報(bào)，才沒有能夠形成蔓延之勢(shì),。但是,，這件事給我的震動(dòng)很大。我不由得沉下心來思考我們以前認(rèn)為的乖乖男,、乖乖女,，真的就是那么乖嗎？如果這些乖學(xué)生出了問題,，又該怎么辦呢,？其實(shí)，乖學(xué)生出問題也是正常的,，為什么,？因?yàn)樗麄冊(cè)俟裕策€只是些孩子,！“紙上qq”風(fēng)波之后,，我既沒有放任，也沒有大肆張揚(yáng),。冷靜了兩天之后,，我特別利用文化餐的時(shí)間，給學(xué)生擺事實(shí),，講道理,。一方面，我首先聲明玩紙上qq并不是什么特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，在確實(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，偶爾玩玩也無傷大雅。同時(shí),，我也解釋了為什么要嚴(yán)肅處理此事的原因其一,，他們（優(yōu)等生）不應(yīng)該將那些學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成的同學(xué)拉下水，使得他們更加無法及時(shí)完成作業(yè)；其次,，他們不應(yīng)該散布攻擊其他同學(xué)的言論,。也就是說，老師生氣的原因不是因?yàn)樗麄冊(cè)谕?，而是因?yàn)樗麄冊(cè)诶瓗团?，鬧分裂！在講清楚道理之后,，參與此事的'同學(xué)都誠心誠意地接受了老師的批評(píng),，并在班上做了公開檢討，表示今后一定不會(huì)再做不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)的事情了,。

在這個(gè)事件中，由于有不少班干部參與其中,，如果不能夠正確處理的話,，一定會(huì)影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。所以,，出于對(duì)班干部的愛護(hù),，整個(gè)處理過程進(jìn)行的平和而冷靜。有批評(píng),，也有肯定,，既能夠理解他們的獨(dú)特想法，贊賞他們qq語言的新鮮幽默,，同時(shí)也能夠一針見血地指出他們稱兄道弟的庸俗和攻擊毀謗他人的無聊,，幫助他們認(rèn)清此類行為對(duì)班集體的嚴(yán)重危害性。由于老師批評(píng)的態(tài)度誠懇,，所以,，學(xué)生改正錯(cuò)誤的決心也很堅(jiān)定。綜上所述,，班主任的良好心態(tài)是做好班主任工作的首要條件,。在此前的班主任培訓(xùn)中，講師的一句話讓我感觸很深,?！耙詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,，說的真好,。

愛，最能動(dòng)人心,，不僅是動(dòng)學(xué)生之心,，更加重要的是，愛也能動(dòng)我們老師的心。有了對(duì)學(xué)生的無限關(guān)愛,，我們就不會(huì)在繁瑣的班主任工作中迷失方向,。有了愛，我們不會(huì)厭倦“年復(fù)一年,、日復(fù)一日”的重復(fù),，從而在每一天的清晨，都能夠用真誠的笑容去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,。有了愛,，我們會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地做好班級(jí)管理工作中的點(diǎn)滴小事，而不會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候自己也犯錯(cuò),。一句話,，在愛的旗幟下，我們將和自己的小孩子們一起,，共同進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)！

班主任工作會(huì)議發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

早上好,！在座的各位大多都是經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)卓著的老班主任,，你們身上有太多值得我學(xué)習(xí)與請(qǐng)教的地方,。作為一名新手，在班主任這個(gè)崗位上,，我既沒有取得什么成績(jī),，更無經(jīng)驗(yàn)可言。只能結(jié)合本人一學(xué)期來的工作談幾點(diǎn)體會(huì)與感受,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)指正。

高爾基說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，才可以教育孩子,?！卑嘀魅沃挥袘阎鴩?yán)父、慈母和摯友的情感去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、思想動(dòng)態(tài)等，才能使師生真正達(dá)到情感共鳴,。有愛心才有資格教育孩子,，知道如何愛孩子才能成功地教育孩子,。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛學(xué)生?！弊∷迣W(xué)生王虹,，夜間常有腿抽筋的現(xiàn)象，難受無比,。我了解到這一情況后,，立即找到她，詳細(xì)詢問了她出現(xiàn)此種現(xiàn)象有多長(zhǎng)時(shí)間,，具體表現(xiàn)如何等,，并及時(shí)與其父母聯(lián)系，建議他們利用假期時(shí)間帶王虹去醫(yī)院認(rèn)真檢查,。此后,，每隔一兩天，我都熱心地問她最近怎樣,，感覺如何,，并將上網(wǎng)查詢的一些資料提供給她。想不到,，這些平常的舉動(dòng),，卻讓她和她的父母非常感激,。本學(xué)期報(bào)名之時(shí),，她的父母還對(duì)此一再表示謝意，讓我感到莫大的幸福,。我深深覺得,，愛是為師之魂，愛是幸福之源,。

如果僅僅擁有愛心而不能了解學(xué)生,，那么這樣的愛是空洞的，虛幻的,。只有全面了解每個(gè)學(xué)生的性格,、脾氣、愛好,、需求與愿望等,，才能對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地開展工作,，達(dá)到最佳教育效果,。為此，我努力與學(xué)生接觸,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，注意對(duì)學(xué)生觀察。我要求學(xué)生每周至少寫一篇周記，無內(nèi)容和字?jǐn)?shù)限制,，只強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字,。他們將自己的經(jīng)歷，感想,，心情,，困難，建議毫無隱瞞地付諸筆端,，使我走進(jìn)了他們真實(shí)的內(nèi)心世界,，了解到了許多我并不知曉的情況，收獲了不少建設(shè)性的意見,。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的每篇周記,，我必及時(shí)而又認(rèn)真地批閱。實(shí)踐證明,，這樣做不但克服了他們直接面對(duì)班主任時(shí)的害羞和畏懼心理,，而且拉進(jìn)了師生之間的距離。此外,，我還在班上設(shè)立了班級(jí)留言簿,，同樣也成為了學(xué)生傾吐心聲，交流想法的園地,。

空洞而又重復(fù)的說教,，會(huì)使學(xué)生感到厭煩，其效果甚微,，難以持久,。而豐富多彩的集體活動(dòng)卻是學(xué)生樂于參與的，活動(dòng)不僅能開闊學(xué)生的視野,，提高他們的交際能力,、實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和協(xié)作意識(shí),，而且其產(chǎn)生的教育效果也是深刻的,、持久的。

對(duì)于每天都有的晨會(huì)課,，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n,，或針對(duì)班級(jí)近來出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，或介紹國(guó)內(nèi)外的新聞熱點(diǎn),，或講述意味深長(zhǎng)的哲理故事??總之,，力求形式多樣，生動(dòng)耐聽,。上學(xué)期,，我校舉行了廣播操比賽,，賽前，我提出了要求：不在乎取得什么名次,，關(guān)鍵要表現(xiàn)出最好的自我,。要么就不參加，要么就全力以赴,，認(rèn)真對(duì)待,。我親自掛帥，利用活動(dòng)課及課余時(shí)間,，喊口令,，練動(dòng)作，并責(zé)任到人,，分組強(qiáng)練,。學(xué)生徐可，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,，老跟不上節(jié)奏,，主動(dòng)向我提出不參加比賽，以免影響全班成績(jī),。我當(dāng)即笑著問他：“你難道不是班上一員嗎,？沒事，盡力就行,?！彪S后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常課間一個(gè)人在走廊上加練,。我想,，當(dāng)我班獲得第一的那一刻,，他是最激動(dòng)的,。

元旦將至，不少學(xué)生在周記中表達(dá)了想搞一次聯(lián)歡會(huì)的愿望,。我欣然應(yīng)允,，但同時(shí)指出，要搞就要搞得象樣,，要搞就得人人參與,。同學(xué)們熱情高漲，報(bào)名踴躍,，認(rèn)真排練,，十分投入，我也置身其中,，幫他們找歌詞,，配伴奏,，做道具，布背景,。終于,，一臺(tái)節(jié)目豐富，精彩紛呈的聯(lián)歡會(huì)誕生了,。這一過程中,，同學(xué)們互相協(xié)作，大膽展示,，增進(jìn)了友誼,，融洽了關(guān)系，釋放了情感,，更加強(qiáng)了班級(jí)集的凝聚力,。

以上就是我個(gè)人對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和一些不成熟地做法。今后,，我將不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用心工作，力爭(zhēng)使自己成為一名稱職的初中班主任,。

xx,。

二〇xx年二月十四日。

班主任工作會(huì)議發(fā)言稿篇五

今天分發(fā)的內(nèi)容新班主任有五份,，一是班主任崗位職責(zé),；二是文明班級(jí)考核細(xì)則；三是班主任考評(píng)量化辦法,；四是寄宿制貧困學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放辦法,；五是轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)登記(此表一學(xué)年結(jié)束后交政教處收集保管),。原班主任沒發(fā)班主任工作職責(zé)是因?yàn)檫^去已發(fā)過,。新參加工作承擔(dān)班主任的年輕教師們應(yīng)進(jìn)行角色上的良性轉(zhuǎn)換，由學(xué)生變成老師,，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境和生活環(huán)境,，融入學(xué)校的教育教學(xué)工作之中,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自己的思想、意識(shí),、境界,。

班主任工作是學(xué)校工作的中流砥柱，特別是我們學(xué)?，F(xiàn)在條件與情況,，大家承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容與科任教師相同,，還額外負(fù)擔(dān)著更多的學(xué)生安全教育與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教育專家說的“生命不保,，何談教育”,。為此班主任工作我想重點(diǎn)說一說安全工作和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在學(xué)校的教育管理過程中,，從我個(gè)人的認(rèn)識(shí)和理解中，發(fā)生惡性暴力行為的學(xué)生首先是家庭教育欠缺,，平時(shí)在生活中缺乏管易教,，二是在學(xué)校的教育中只看中學(xué)生的分?jǐn)?shù),，而沒有更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)生個(gè)性,；三是學(xué)生對(duì)發(fā)生的問題理性認(rèn)識(shí)不足，尋求不到正確解決問題的方法而一失足成古恨了,。上述三點(diǎn)只是我個(gè)人的看法,，讓各位班主任借鑒,。在班級(jí)管理過程中應(yīng)多關(guān)注個(gè)性不好的學(xué)生,，特別是有自卑感強(qiáng)的和過度放縱，我行我素的學(xué)生,。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不是一朝一夕能形成的，有一句俗語不是說,，江山易改,，本性難移嗎？所以說良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要各位班主任從一些生活細(xì)節(jié)著手去改變,，需要更多的時(shí)間和耐心,，作為一個(gè)班主任若能真正改變一個(gè)不良行為習(xí)慣的學(xué)生,，學(xué)生心中是明白的,，多年以后，他都會(huì)想到作為老師的你對(duì)他的教育和幫助,，此時(shí)的你能真正體會(huì)到自己工作的價(jià)值和育人的快樂,。

在此我希望我們的每一位班主任在關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)過程中，享受和豐富自己的生命成長(zhǎng),。按李鎮(zhèn)西的話說,，就是“享受職業(yè)”,。理會(huì)“影響別人是救人，改變自己是自救”,。

1,、每周周日或假日學(xué)生返校學(xué)習(xí)要進(jìn)行簽到(20點(diǎn)以前)，簽到次數(shù)作為班主任工作業(yè)績(jī)考核,。

2,、核實(shí)各班住校生是否把自己的名字貼在自己的'床位上，以方便值周教師檢查,。

3,、加強(qiáng)對(duì)做操質(zhì)量的監(jiān)管力度，由學(xué)生會(huì)體育部檢查認(rèn)為做操質(zhì)量差的,，有半數(shù)左右的學(xué)生沒認(rèn)真做的,，留下來單獨(dú)做，直至滿意為止,，再上課,。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生工作,。學(xué)校的硬件設(shè)施本就嚴(yán)重來足,，若衛(wèi)生工作再不好，很容易造成病菌感染學(xué)生,，對(duì)學(xué)校管理工作的傷害,，進(jìn)而影響正常的教學(xué)秩序和育人工作。

5,、教育學(xué)生離開教室,、離開學(xué)校門窗的關(guān)鎖，愛護(hù)公物,。否則,，損壞公物照價(jià)賠償乃天經(jīng)地義。

6,、操行分的考核,。請(qǐng)嚴(yán)格按照班規(guī)或校紀(jì)執(zhí)行，每月向政教處匯報(bào)一次,，行為習(xí)慣差的由政教處代表學(xué)校通知家長(zhǎng)配合教育,，要求父母不能推卸對(duì)自己孩子的教育責(zé)任，向父母施加點(diǎn)教育的責(zé)任,。

7,、家長(zhǎng)座談會(huì)。應(yīng)提前考慮，布置周到,，充分體現(xiàn)個(gè)人能力,，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)貌，增加?xùn)|風(fēng)地區(qū)父老鄉(xiāng)親對(duì)東風(fēng)中學(xué)教師工作的肯定與認(rèn)可并贊許,。

8,、班主任工作手冊(cè)，記錄家訪數(shù)和與科任教師的聯(lián)系,，學(xué)年結(jié)束后由政教處匯總對(duì)班主任工作進(jìn)行量化考核,。硬抄記錄班主任日常工作情況。

學(xué)生會(huì)的成立應(yīng)當(dāng)說是學(xué)校管理過程中很重要且得力的助手,，學(xué)生會(huì)的工作需要各位班主任的支持和關(guān)心,，才能健康成長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的成員畢竟是孩子,，其中也有一些不盡人意之處,，他們需要的是引導(dǎo)和指導(dǎo)工作，才能不斷完善工作方法,。作為班主任應(yīng)深該理會(huì)一句話“一個(gè)內(nèi)心黯淡的人,，終究難以點(diǎn)亮別人心底的光明，學(xué)會(huì)為自己的內(nèi)心世界點(diǎn)亮一盞燈,，先照亮自己”,。

班主任工作會(huì)議發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

今天，我們歡聚在這里舉行屆高三畢業(yè)典禮,，在這個(gè)充滿喜悅和希望的時(shí)刻,，我謹(jǐn)代表全體老師，向圓滿完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù),，即將開啟人生新里程的高三全體同學(xué),，表示衷心的祝賀和美好的祝愿。

青春真是一本太倉促的書,，回首高中三年,，往事就恍如發(fā)生在昨天……。

記得高一在民兵訓(xùn)練基地進(jìn)行的軍訓(xùn),，驕陽曬黑了你們的皮膚,，汗水浸濕了你們的衣服，當(dāng)你們邁著整齊的步伐走過主席臺(tái)前時(shí),，一張張青春的臉上寫滿了堅(jiān)毅和自豪,。

高二的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，你們熱情地參與豐富多彩的活動(dòng),，茶園采茶,、陶藝制作、茶藝茶道學(xué)習(xí),、野外生存訓(xùn)練,、多米諾競(jìng)賽、攀巖等,。期末的籃球比賽和文藝匯演中也留下了你們活躍的身影……你們用智慧與自信寫下了充滿朝氣而極具魅力的一筆,。

高三備戰(zhàn)高考的日日夜夜，拼搏與奮進(jìn)成了你們字典里最閃亮的詞兒,，你們用自己的踏實(shí)與刻苦,，塑造和證明了大橋人的品格。

高考期間讓人感動(dòng)讓人心疼的一幕幕更是一次次涌上心頭,，久久難忘,。馮一凡同學(xué)考前發(fā)熱患了肺炎住院，打完點(diǎn)滴馬上參加考試,，最后考出了412分的優(yōu)異成績(jī)……周昊同學(xué)數(shù)學(xué)考試時(shí)突發(fā)氣胸,，忍著劇痛考完數(shù)學(xué)，隨即被送往醫(yī)院搶救,，第二天再次出現(xiàn)在考場(chǎng)上,，最后高考成績(jī)還超過本一線30多分。

正是你們的拼搏努力和全體高三教師的辛勤付出,，才收獲了累累碩果,。去年的小高考，4a率達(dá)75%,，全省最高,；今年的自主招生有30%的同學(xué)獲得重點(diǎn)高校優(yōu)先錄取或加分的政策；在本次高考中有15%的同學(xué)達(dá)400分以上,，總均分達(dá)382,。8分，比本一省控線348高出近35分,，楊慧,、王宜修兩位同學(xué)高考成績(jī)430分，虞嘉怡同學(xué)421分,，一起進(jìn)入江蘇省前100名,。本次高考，大橋中學(xué)至少有30%的同學(xué)能進(jìn)入清華,、復(fù)旦,、上海交大、中科大、浙大,、南大等國(guó)內(nèi)一流的高校學(xué)習(xí),。

我在大橋的9年里，見證了大橋高中茁壯成長(zhǎng)的過程,。我一共送過5屆畢業(yè)生,，從一開始最好的學(xué)生也只能考上東大開始，到現(xiàn)在一大批學(xué)生能進(jìn)清華復(fù)旦浙大交大,，心里不由地為大橋高中驕傲,。無論外面對(duì)大橋高中有著怎樣的非議和誤解，大橋高中還是一年年在茁壯地成長(zhǎng),。澆灌這棵大樹的是智慧的領(lǐng)導(dǎo),，敬業(yè)的教師，和刻苦努力的全體同學(xué),。大橋的校園里,，記載著你們的歡笑和淚水，成功與失敗,。這三年里,，你們也曾迷茫過，失落過,，遺憾過,，委屈過，但你們從未放棄過,。因?yàn)榇髽虻木袷鼓銈兌茫涸谌棠团c磨礪中你們會(huì)更成熟,，在理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎中你們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，在追求與超越中你們會(huì)更完美,。

同學(xué)們,，在你們準(zhǔn)備展翅高飛之際，我想送上老師們的希望與祝福：

第一,，希望你們志存高遠(yuǎn),。常言道：人各有志。每個(gè)人生活經(jīng)歷不同,，志向也必然不同,，但惟有胸懷大志，才能產(chǎn)生動(dòng)力和意志,，個(gè)人的稟賦才能得到最大的挖掘,。

第二，希望你們學(xué)會(huì)理解與寬容,。漫漫人生征途,，并非都是風(fēng)和日麗,，也會(huì)有風(fēng)霜雨雪。當(dāng)你們面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí),，對(duì)自己多一份理解與寬容,，讓自己的生活多一點(diǎn)快樂和從容；對(duì)他人奉獻(xiàn)一份理解與寬容,，你的胸懷會(huì)比天空更加廣闊,，你的世界也會(huì)因此而更加美麗,。

第三,，希望你們更加懂得感恩。擁有感恩的心,，你會(huì)更加愛父母,，更加孝順?biāo)麄儭Ｊ撬麄兘o了我們生命,，使我們能夠在人世間經(jīng)風(fēng)雨,，見世面，建功立業(yè),；擁有感恩的心,，你會(huì)更加尊師重道。我們的成長(zhǎng)離不開師長(zhǎng)的教誨,。他們傳道,、授業(yè)、解惑,，使我們漸明事理,、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)；擁有感恩的心,，你會(huì)更加珍惜友情,，能夠成為朋友乃至知己，該是何等不易,。

同學(xué)們,，當(dāng)高三的日子漸漸成為過去，請(qǐng)把留連的目光再次投向你的母校吧,，因?yàn)檫@里曾飄蕩過你年輕的夢(mèng)想,；請(qǐng)把真誠的感激贈(zèng)予你們的師長(zhǎng)，因?yàn)?，是他們見證了你最動(dòng)人的成長(zhǎng),；請(qǐng)把燦爛的笑容轉(zhuǎn)向你的同窗好友，因?yàn)?，是他們共同和你走過青春歲月里的歡樂和憂傷,。

同學(xué)們,，當(dāng)美麗的大橋校園在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí)，希望你們記得?；丶铱纯?，看看校園的變化，看看新校區(qū)的建設(shè),，談?wù)勛约旱母惺?、?jīng)歷和成長(zhǎng)。你們的老師將在這里守望著,、祝福著,、期待著你們喜訊頻傳，佳音回報(bào),。我們堅(jiān)信,，未來一定屬于今天優(yōu)秀明天更加優(yōu)秀的你們！

謝謝,！

班主任工作會(huì)議發(fā)言稿篇七

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,、組織者和實(shí)施者，全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活和健康等工作。班主任工作的好與差在某些程度上直接影響學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康,。我認(rèn)為班主任工作應(yīng)該做到“愛,、傳、培,、勤”四要訣,。

第一愛，班主任要用愛去關(guān)注每位學(xué)生日常行為及點(diǎn)滴成果,，真正了解學(xué)生的內(nèi)心需求和真實(shí)想法,，主動(dòng)挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”，尤其是對(duì)“學(xué)困生”要在人格上尊重他們,，做到一視同仁,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，向他們提供必要的課外輔導(dǎo),，在情感上感化他們,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的真善美，形成良好的師生關(guān)系,，是班主任工作的第一步,。

第二是傳，所謂的傳是言傳身教,，班主任應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己,，做表率作用,。小學(xué)生經(jīng)常把老師當(dāng)成自己的鏡子，把老師的言行舉止放大化,。我要求學(xué)生做到的自己先做到,，要求學(xué)生講究衛(wèi)生，我自己負(fù)責(zé)講臺(tái)周邊的衛(wèi)生和講臺(tái)的.整潔,，每次我在整理講臺(tái)時(shí),，學(xué)生會(huì)不由自主地看看自己的桌子底下有沒有垃圾;教育學(xué)生要勤剪指甲，自己從不留長(zhǎng)指甲;要求學(xué)生書寫認(rèn)真,，我就自己買了一個(gè)小黑板,，經(jīng)常在家練習(xí)粉筆字，提高自己的書寫能力;要求學(xué)生要背誦的課文,，我先背給大家聽,。記得我班有個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到,，我就每次都在班級(jí)門口等他,，久而久之，他就不敢遲到了,。所以老師的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,。

第三是培，也就是培養(yǎng)自己的得力助手,。班主任應(yīng)該根據(jù)全班每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力,，全面考察和綜合考慮，并征求全班學(xué)生的建議和意見后,，把優(yōu)秀能干的學(xué)生選拔到班委中,。要充分發(fā)揮班干部的作用，首先要做到“權(quán)利下發(fā)”,，我堅(jiān)持一個(gè)原則普通學(xué)生能做到的,，班委不做，班委能做的,，班長(zhǎng)不做,，班長(zhǎng)能做的，班主任不做,。其次是教會(huì)學(xué)生做一件事情的方法,，學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，把事情做好,。當(dāng)然學(xué)生在管理時(shí),，方法上欠缺，失誤也較多,，班主任要及時(shí)對(duì)其管理方法予以指導(dǎo),，使班干部不斷提高管理能力,。最后是要定期召開班主任會(huì)議，對(duì)一段時(shí)間的班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)和反饋,。

第四是勤,，就是勤勤懇懇地工作。我在班主任工作中時(shí)常提醒自己要做到“眼勤,、口勤,、手勤、腿勤”,。我始終認(rèn)為班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,，所以首先要了解服務(wù)對(duì)象，善于觀察學(xué)生的言行舉止,、興趣愛好,、性格特征等等，對(duì)不同類型的學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的教育方法;口勤就是不吝嗇自己的表揚(yáng),，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心;手勤，我平時(shí)喜歡翻閱自己以前聽課的筆記,，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，寫一寫在教學(xué)中的反思和心得體會(huì),。腿勤就是善于和家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常深入家訪來了解學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難,，出現(xiàn)偏差我就會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流,，商量解決的辦法，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。

班主任工作是一種繁鎖的工作,，但它為我們的教師生涯增添了美妙的色彩，也鍛煉了我們的各種能力,。最后希望在座的班主任老師能夠在班主任工作中找到自己的快樂,。

班主任工作會(huì)議發(fā)言稿篇八

同學(xué)們：

班主任不僅是班級(jí)管理工作的實(shí)施者，也是班級(jí)教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，同時(shí),，班主任還是班集體建設(shè)中的靈魂。重視班主任工作,，強(qiáng)化班主任的培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校管理方面的科學(xué)性與前瞻性。班主任工作的核心是愛,。愛不愛自己的學(xué)生,，是一個(gè)老師能不能勝任班主任工作的前提,。如果不愛學(xué)生，班主任的心態(tài)就不會(huì)平衡,。而沒有一種良好的工作狀態(tài),，教師對(duì)班級(jí)的管理必然只是一種機(jī)械性的被動(dòng)應(yīng)付，缺乏必要的人文關(guān)懷,，以致出現(xiàn)“教師干得累而學(xué)生過得苦”的尷尬場(chǎng)景,，最后陷入高投入，低產(chǎn)出,，事倍功半的僵局,。要想管好一個(gè)班，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效低耗的良性互動(dòng),，教師就沒有別的辦法,，只能用自己的愛來做班主任工作的潤(rùn)滑劑。

如何去愛學(xué)生呢,？首先是要將我們的學(xué)生定位為一群渴望成長(zhǎng)的孩子,。學(xué)生正在成長(zhǎng)，自然會(huì)有許多的缺點(diǎn),，這是無法漠視的自然規(guī)律,。我們要在看到學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí)，堅(jiān)信他們能夠在不斷成熟的過程中逐漸改掉這些缺點(diǎn),。所以，我們不能因?yàn)楹⒆佑腥秉c(diǎn)而耿耿于懷,，更不應(yīng)該為某個(gè)孩子有太多的缺點(diǎn)而心生厭惡,。比如說我們班的xx同學(xué)，他確實(shí)存在許多的缺點(diǎn),，甚至有些毛病還是令人難以忍受的,。但是，既然他已經(jīng)來到了504班,，那就是我的學(xué)生,，不能促使他改變?nèi)秉c(diǎn)，已經(jīng)是我的失職,；如果我還要因此而排斥他,，那就是一個(gè)師德的問題了。那么,，又如何來教育和挽救這樣的問題學(xué)生呢,？首先，不要太把學(xué)生犯錯(cuò)當(dāng)回事,。不管是頻頻犯錯(cuò),，還是屢教不改,，教師都不要冒火，先擺正自己的心態(tài)——我們班主任就是用來“對(duì)付”這些學(xué)生的,。因此,，當(dāng)我聽到其他學(xué)生來告他的狀，總是先安撫來者一番,，然后冷靜分析xx同學(xué)犯錯(cuò)誤的性質(zhì)及事件的輕重緩急,，然后再?zèng)Q定如何處理。如果只是一些枝節(jié)問題,，我不會(huì)即時(shí)處理,，而是壓一壓，總要等有了一定積累之后,，再找他“算總賬”,。這樣做，學(xué)生不會(huì)認(rèn)為老師是有意打壓,，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗情緒,。甚至能夠讓他確認(rèn)老師是在愛護(hù)他，從而認(rèn)可老師的教育管理,，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變,。但是，如果學(xué)生錯(cuò)誤的性質(zhì)嚴(yán)重,，比如仗勢(shì)欺人,，斗毆打架等，老師就不應(yīng)該軟弱,，這種時(shí)候,，教師必須立即出手，及時(shí)解決問題,。這種時(shí)候,，因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤明顯，就是老師的行為有些沖動(dòng),，學(xué)生也能夠理解,，不至于產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。與此同時(shí),，教師還要從其他方面給予他一些具體的關(guān)懷,，比如他飯量大，有時(shí)候,，老師會(huì)主動(dòng)給他加菜,，讓他吃飽。這樣一來，有打有摸,，學(xué)生始終處于教師的管理中,，即使不能促進(jìn)問題學(xué)生的及時(shí)轉(zhuǎn)變，也能夠確保班級(jí)不出打的問題,。問題學(xué)生必須正視,，所謂的優(yōu)生也不能夠忽視。事實(shí)上,，并沒有十全十美的學(xué)生,。如果學(xué)生是十全十美的，那還需要我們這些教育者嗎,？相反,，在某些優(yōu)等生的背后，可能存在著更大的問題,。由于我們更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和外在表現(xiàn),，使得這樣的問題更加具有隱蔽性，更不容易被我們發(fā)現(xiàn),，甚至是發(fā)現(xiàn)了也不當(dāng)回事,，總認(rèn)為是“瑕不掩瑜”。其實(shí),，因?yàn)閷W(xué)業(yè)優(yōu)等生在班級(jí)中的地位突出,，他們的言行更具有帶動(dòng)效應(yīng)，對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響更大,。比如說我們的xx同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是一名班干部,，但在背地里,，卻領(lǐng)著一幫同學(xué)大玩紙上qq，進(jìn)而借助紙上qq互相散布攻擊其他同學(xué)的言論,。幸虧被其他同學(xué)及時(shí)舉報(bào)，才沒有能夠形成蔓延之勢(shì),。但是,，這件事給我的震動(dòng)很大。我不由得沉下心來思考我們以前認(rèn)為的乖乖男,、乖乖女,，真的就是那么乖嗎？如果這些乖學(xué)生出了問題,，又該怎么辦呢,？其實(shí)，乖學(xué)生出問題也是正常的，為什么,？因?yàn)樗麄冊(cè)俟?，也還只是些孩子！“紙上qq”**之后,，我既沒有放任,，也沒有大肆張揚(yáng)。冷靜了兩天之后,，我特別利用文化餐的時(shí)間,，給學(xué)生擺事實(shí)，講道理,。一方面,，我首先聲明玩紙上qq并不是什么特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在確實(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，偶爾玩玩也無傷大雅,。同時(shí)，我也解釋了為什么要嚴(yán)肅處理此事的原因其一,，他們（優(yōu)等生）不應(yīng)該將那些學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成的同學(xué)拉下水,，使得他們更加無法及時(shí)完成作業(yè)；其次,，他們不應(yīng)該散布攻擊其他同學(xué)的言論,。也就是說，老師生氣的原因不是因?yàn)樗麄冊(cè)谕?，而是因?yàn)樗麄冊(cè)诶瓗团?，鬧分裂！在講清楚道理之后,，參與此事的同學(xué)都誠心誠意地接受了老師的批評(píng),，并在班上做了公開檢討，表示今后一定不會(huì)再做不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)的事情了,。

在這個(gè)事件中,，由于有不少班干部參與其中，如果不能夠正確處理的話,，一定會(huì)影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定,。所以，出于對(duì)班干部的愛護(hù),，整個(gè)處理過程進(jìn)行的平和而冷靜,。有批評(píng)，也有肯定,，既能夠理解他們的獨(dú)特想法,，贊賞他們qq語言的新鮮幽默，同時(shí)也能夠一針見血地指出他們稱兄道弟的庸俗和攻擊毀謗他人的無聊，幫助他們認(rèn)清此類行為對(duì)班集體的嚴(yán)重危害性,。由于老師批評(píng)的態(tài)度誠懇,，所以，學(xué)生改正錯(cuò)誤的決心也很堅(jiān)定,。綜上所述,，班主任的良好心態(tài)是做好班主任工作的首要條件。在此前的班主任培訓(xùn)中,，講師的一句話讓我感觸很深,。“以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,，說的真好。

愛,，最能動(dòng)人心,，不僅是動(dòng)學(xué)生之心，更加重要的是,，愛也能動(dòng)我們老師的心,。有了對(duì)學(xué)生的無限關(guān)愛，我們就不會(huì)在繁瑣的班主任工作中迷失方向,。有了愛,，我們不會(huì)厭倦“年復(fù)一年、日復(fù)一日”的重復(fù),，從而在每一天的清晨,，都能夠用真誠的笑容去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。有了愛,，我們會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地做好班級(jí)管理工作中的點(diǎn)滴小事,，而不會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候自己也犯錯(cuò)。一句話,，在愛的旗幟下,，我們將和自己的小孩子們一起，共同進(jìn)步,，健康成長(zhǎng),！

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班主任工作會(huì)議發(fā)言稿篇九

大家好,！

轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)半月,。在這段時(shí)間里,，全體班主任任勞任怨、精誠合作，深入開展養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育,、安全教育。短短時(shí)間,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：著裝基本規(guī)范,，公開使用手機(jī)現(xiàn)象基本杜絕,，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序,，早操課間操秩序良好,，學(xué)生自律意識(shí)不斷增強(qiáng)，集體觀念也不斷加強(qiáng)這些成績(jī)的取得,，主要全體班主任努力的結(jié)果,，大家辛勤工作的結(jié)晶。正你們身體力行地關(guān)愛引導(dǎo),、事無巨細(xì)地教育管理,，才有今天的可喜的變化。在這里,，我要向所有班主任說一聲,，大家辛苦了！

在這段時(shí)間里,，班主任隊(duì)伍中,，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進(jìn)典型,，如九年級(jí)五位班主任,，天天早起晚歸，貼班緊,、管理嚴(yán),。尤其xx老師和xx老師，把辦公桌挪到教室前的走廊里,，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理,，綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈，已經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景,。還有七八年級(jí)xx,，xx，xx等幾位班主任,，他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里,。許多老師身患疾病,，但他們?nèi)匀徊徽?qǐng)假，堅(jiān)守在工作第一線,，如xx,，xx等老師，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真正的意義,！各位班主任,，你們對(duì)學(xué)生無私的奉獻(xiàn)，學(xué)校都看在眼里,，學(xué)生和家長(zhǎng)也看在眼里,！前幾天，我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問卷調(diào)查,。從統(tǒng)計(jì)分析情況來看,，許多班主任好評(píng)率達(dá)到100%。這充分說明,，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力,、學(xué)識(shí)修養(yǎng)和教育藝術(shù)，在班級(jí)和學(xué)生中樹立了崇高的威信,！

當(dāng)然,，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該反思自己的工作,。在日常班級(jí)管理工作中,，確實(shí)還有許多需要改進(jìn)的地方。如個(gè)別班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,，學(xué)生吸煙,、打架、翻墻外出上網(wǎng),、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,。下面，我針對(duì)觀察到的情況和自己的思考,，談幾點(diǎn)看法,，供班主任參考。

教學(xué)質(zhì)量一個(gè)學(xué)校的生命線,，班主任對(duì)班級(jí)管理的優(yōu)劣,，直接影響著班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績(jī)的提升放在首要位置,。要想真正提升學(xué)生成績(jī),，就必須做到如下四點(diǎn)：

1、要抓好班級(jí)紀(jì)律,。沒有規(guī)矩,，不成方圓,。紀(jì)律，教學(xué)質(zhì)量的保證,；紀(jì)律良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),?？v觀初中部22個(gè)教學(xué)班，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,、班風(fēng)差,，最主要的原因班內(nèi)的紀(jì)律差。所以要想抓好班級(jí)管理,，就要嚴(yán)明紀(jì)律,，嚴(yán)格管理。嚴(yán)格管理班級(jí)，一要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明,；二要公正公平，不要感情用事,，對(duì)違紀(jì)違規(guī)者,，要一視同仁；三要要認(rèn)真對(duì)待、正確處理班級(jí),、學(xué)生的第一次違紀(jì)事件,；四要持之以恒,，避免犯冷熱病，時(shí)緊時(shí)松,；五要狠抓養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)馬掌；壞了一個(gè)馬掌,，死了一匹戰(zhàn)馬,；死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍,；傷了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，亡了一個(gè)國(guó)家,。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,，因此要時(shí)刻注意防微杜漸。在具體管理中,，班主任要大處著眼,，小處著手,，關(guān)注細(xì)節(jié),，才能促使學(xué)生以及班級(jí)健康發(fā)展。當(dāng)然,，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多,，事無巨細(xì)，事必躬親,，顯然不可能的，但班主任一定要見微知著,，明察秋毫,。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，一定一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染,、教育,、管理的班主任。我們常說細(xì)節(jié)決定成敗,。在教育學(xué)生的過程中,，每一位教師，尤其班主任,，關(guān)注細(xì)節(jié)成功的秘訣,。

1、關(guān)注細(xì)節(jié),，做學(xué)生的好榜樣,。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識(shí),，更重要的要學(xué)做人的道理,。常言道：學(xué)高為師，身正為范,，這就要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí),，還要有高尚的師德、文明的言行,，這樣才能成為學(xué)生心目中的名師,，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道,。在與學(xué)生的交往過程中,，班主任仿佛時(shí)刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行,、一舉一動(dòng)都在學(xué)生的關(guān)注之下,。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，可能會(huì)讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像,，也可能會(huì)讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦,。相信下面這些現(xiàn)象我們常?？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r(shí)與同事小聲講話，有些班主任在上課時(shí)不停地接打手機(jī)有這樣一句話：身教重于言教,。你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不妨在看到地上的果皮紙屑時(shí)輕輕撿起；你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛,，自己首先要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。打鐵還需自身硬，要求學(xué)生做到的,，我們自己首先要做到,。只有關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié)，才能有助于我們成為學(xué)生的'榜樣,。

2,、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的貼心人,。有的學(xué)生家長(zhǎng)這樣對(duì)我說：我孩子的班主任管得比我還要細(xì),。我認(rèn)為，這學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)可和贊揚(yáng),。班主任工作本身就平凡而瑣屑的,，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人,。因而我們對(duì)學(xué)生的管理,，要從細(xì)節(jié)入手，事無巨細(xì)地去關(guān)心他們,、督促他們，這樣就能很快走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,。比如天氣變化時(shí),，我們要及時(shí)提醒他們及時(shí)加減衣服；上課時(shí)看到學(xué)生坐姿不正確,，我們要耐心地提醒,。這些小小的細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。

3,、關(guān)注細(xì)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。千里之堤,，毀于蟻穴,，細(xì)節(jié)決定成敗，這樣的道理同樣適用于學(xué)生,，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,，學(xué)生絕大多數(shù)錯(cuò)誤都由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問題。要促使學(xué)生健康成長(zhǎng)就要在這些小節(jié)上下功夫,，幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生,。

俗話說：一勤天下無難事，班主任工作也如此,。班主任要帶好幾十x屆教師網(wǎng)絡(luò)誦讀大賽獲得了三等獎(jiǎng),，借此機(jī)會(huì)向大家表示感謝，感謝老師們的投票,；指導(dǎo)402班蔣晨媛同學(xué)參加第四屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲得區(qū)二等獎(jiǎng),，市三等獎(jiǎng)，借此機(jī)會(huì)也要感謝402班王利芬老師的支持,；撰寫的語文案例《以導(dǎo)學(xué)案促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)》獲得區(qū)二等獎(jiǎng),；撰寫的品德案例獲得區(qū)三等獎(jiǎng)；少先隊(duì)論文獲得區(qū)三等獎(jiǎng),；論文在中國(guó)教育學(xué)會(huì)中國(guó)教育科學(xué)論壇評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),；《對(duì)小學(xué)高段作文講評(píng)課的實(shí)踐與研究》獲得20xx年度教科研成果市一等獎(jiǎng)；撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)第五屆全國(guó)教育系統(tǒng)教育教學(xué)成果大賽中獲得二等獎(jiǎng),；在浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。

以上這些成績(jī)的取得，不我一個(gè)人的功勞,，在此,，我要感謝教科室，感謝教務(wù)處,，感謝政教處,，感謝校長(zhǎng)室，我還要感謝我們辦公室孫莉英老師,，沈燕老師,，于彩虹老師，感謝你們的支持與幫助,。謝謝大家,！

班主任工作會(huì)議發(fā)言稿篇十

各位老師，同學(xué)們：

高一新生是一個(gè)良好品質(zhì)形成的重要時(shí)期,，感恩教育和愛心教育為主題開展工作,。林校長(zhǎng)說過，有德無才是和合格品,，有才無德是危險(xiǎn)品,，德才兼?zhèn)涫怯刃闫罚荒茏屗刹?，就讓他成人,！學(xué)會(huì)"感恩",，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的學(xué)生都是家庭的中心,，他們心中只有自己，沒有別人,。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩",，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)學(xué)生們感謝他人的善行時(shí),，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們知道愛別人,、幫助別人,。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩,，要理解父母的養(yǎng)育之恩,，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩,。

培養(yǎng)學(xué)生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì),、關(guān)心孝敬父母的心態(tài)、尊敬老師的品德,，以及對(duì)弱者的愛,。

教育學(xué)生時(shí)，心態(tài)非常重要,，怎樣的心態(tài)就會(huì)有怎樣的教育效果,。我個(gè)人認(rèn)為在教育學(xué)生的過程中必須具備以下幾種心態(tài)：

比如對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)的問題，我常常會(huì)思考以下幾個(gè)問題：他為什么會(huì)犯錯(cuò)誤,？我會(huì)不會(huì)也犯一樣的錯(cuò)誤,？這時(shí)侯我批評(píng)教育他恰當(dāng)嗎？等他反思一下自己的行為再跟他交流會(huì)不會(huì)更好,？所以，我常常采取事后教育,，感覺很好,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生常常已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)自我否定，自我認(rèn)識(shí)的過程了,。

心態(tài)寬容,，人才平和，平和了,，學(xué)生就親近你了,，學(xué)生親近你,，很多事情就會(huì)迎刃而解。我常常教育學(xué)生要寬容,，人只有心寬了,，才能容納，容納身邊的人事,，容納知識(shí),，充實(shí)自己，提高自己,。

每天保持心情愉快,，你快樂了，學(xué)生看到你也會(huì)快樂,，你每天精神飽滿笑對(duì)學(xué)生,，學(xué)生看到你就會(huì)充滿力量，要讓學(xué)生每天都期待見到你,，而不是討厭見到你,！其實(shí)，將心比心,，哪個(gè)學(xué)生愿意每天對(duì)著黑著臉的人呢,？所以我非常努力地做到這一點(diǎn)，效果不錯(cuò),。教育學(xué)生時(shí)言語要適當(dāng)幽默,，適當(dāng)嚴(yán)厲，讓學(xué)生喜愛你的同時(shí)又在心里敬畏你,，學(xué)生也會(huì)樂于接受,。所以，保持快樂的心態(tài),，把樂觀的情緒傳播給學(xué)生,，營(yíng)造一個(gè)開朗的班集體是我不懈努力的方向。