時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

九年級語文備課組工作計劃篇一

1.全面貫徹黨的教育方針,，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務(wù)的思想,，本著切實有效的原則開展各項活動,。

2.以實施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點,，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學氛圍,。

3.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習“生本課堂”和“自然遞進式教學模式”等相關(guān)理論,，認真貫徹落實課程標準,，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。

4,、以遠程教育資源運用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實推進新課程改革,。

二,、工作目標

根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作,、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導,，營造氛圍,，全員參與,強化落實，抓好課堂教學,，規(guī)范教學科研,，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

三、工作舉措

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部上傳校園網(wǎng)上,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1.組織本教研組教師學習常規(guī),，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2.以課堂為主陣地,，合理,、科學、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。

3.推行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學習,，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課,。每周周三上午,，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題,，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交完善的學期集體備課教案合集,，期末時集中上交教務(wù)處,。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù),，以遠程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長,。

(三)落實教研職能,，加強校本教研

1.組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,，提高教研組的教科研能力,。

2.組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課,，組織教學研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，促本組教師共同提高,。

3.積極參加各級教研室及學學校組織的各類教研活動,，掌握教學信息，研究新教法,，提高教學水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1.改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上,，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學的研討,，通過研討反思，提高教學水平,。

2.嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學反思,，寫好一篇教學論文。

3.抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學習落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

九年級語文備課組工作計劃篇二

本屆學生語文基礎(chǔ)較為薄弱，平時的學習不實在,，不到位,，從剛剛結(jié)束的月考看來，學生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠,，部分學生的基礎(chǔ)不扎實,，知識遷移能力不足。另外許多學生對高考考什么,、怎么考,，僅有一點模糊印象。同時,，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的語文復習工作增添了一定的難度,。

本屆語文備課組有多位教師，既有經(jīng)驗豐富的老教師,，也有精力充沛,、思維活躍的新教師，可謂中青結(jié)合,，拼搏在教育教學最前線,。我們深感責任重，壓力大,，有著較強的緊迫感和使命感,，全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力：全組上下形成一個努力拼搏、團結(jié)協(xié)作的整體,。

工作目標

1,、強化本年級學生語文學習意識，優(yōu)化語文學習習慣，全面提高學生語文學習成績,。

2,、突出語文學科的工具性、人文性,、基礎(chǔ)性,，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進;

3,、強化教改意識,，提高語文課堂教學的藝術(shù)性和實效性。

教學要求

1,、強調(diào)精講,變搶時間為比效率,。

不斷加強學習，提高自身素質(zhì),，具備運用自如駕馭課堂的能力;認真研讀《教學大綱》,，比較新、舊《考試說明》的異同點,，挖掘隱含信息;深入研究近幾年的高考試題,，尋找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確,，重點突出，抓住關(guān)鍵;同時應(yīng)深入了解和掌握學生的實際,，結(jié)合學生的實際來確定教學要求,，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能,。

2,、強調(diào)精選，變多練為巧練,。

學生練習是高考復習的重要環(huán)節(jié),，我們要求學生要走出“題海”,，教師則要跳入“題?！保诤Ｖ形【A,，精雕細刻,。也就是說，教師應(yīng)認真篩選習題,，在“巧”字上下功夫,，做到多中求少，少中求優(yōu),，避免面面俱到,，機械重復,，盲目拔高。加強針對性,、典型性和新穎性,。

3、強調(diào)學法,，變學會為會學,。

通過課堂教學的不斷引導，定期開設(shè)學法講座,，舉辦學生學法經(jīng)驗交流,，從而使學生逐步掌握學習方法，學會自己總結(jié),、歸納,，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。同時,，不斷開拓學生思路,，挖掘潛能，努力提高學生的閱讀能力,、遷移能力,、邏輯思維能力等等。

4,、作文訓練力爭到位,。

在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點：

①注意訓練審題能力,。即使是如近年的開放式作文,，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;

②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，關(guān)心社會,，豐富學生的思想，提高其認識能力;

③重視思維的廣闊性,、靈活性和創(chuàng)造性,，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新,，加強創(chuàng)新思維訓練;

④加強思想修養(yǎng),，進行思想感情訓練;

⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練,。

九年級語文備課組工作計劃篇三

本學期語文組將圍繞學校語文教研組工作計劃,，在新課程標準的指導下，聚焦課堂教學,重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè),，加大教研力度,以提高課堂教學效率為目標,，積極創(chuàng)導自主、合作,、探究的學習方式,，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。

總體目標：

提升本組語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地,，加強管理，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊伍,，推動三年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標：

1,、教學目標：整合教育資源,，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”,，讓學生在輕松,、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣,，培養(yǎng),、提高學生語文素養(yǎng)。

2,、教研目標：積極參與學校的課堂展示,，組內(nèi)積極交流，認真?zhèn)湔n,，講課之前模擬上好每一堂課，在不斷練習和學習中提高本組語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)抓實作文教學,加強“生活化”作文、讀寫結(jié)合片段,、小練筆的三者結(jié)合訓練,，并以活動激發(fā)學生興趣。

4,、上好閱讀課,，推薦好課外閱讀書目并進行讀書方法的指導，提高學生的閱讀水平,，豐富學生的語言積累,。

5、抓好習字課，培養(yǎng)學生良好的寫字姿勢,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

6、抓實國學校本課,，指導學生利用有限的時間背誦小古文和經(jīng)典詩詞,，提升學生語文素養(yǎng)。

7,、通過落實高效課堂,，加強階段檢測，高質(zhì)量地迎接學業(yè)質(zhì)量檢測,。

主要工作及措施：

1,、牢固樹立終身學習的意識。

通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學習(多聽課,、向老教師請教,、認真?zhèn)湔n，不上無準備的課等),。組內(nèi)年輕語文老師積極參加校內(nèi)外各種培訓,、賽課，虛心學習,，提高語文教學水平,。

2、發(fā)揮組織力量,，進行業(yè)務(wù)學習,，提高業(yè)務(wù)能力。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學習氛圍,。認真參與每星期二的教研組活動,，平時在辦公室組內(nèi)經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動,。

3,、加強教研，強化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學期在三年級語文組推行“每課分包、教案共享”的備課理念,，提倡先模擬再上課的模式,，充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路,、求同存異,，資源共享的作用,。每周一下午放學后，在教室進行集體備課,。

在課堂教學中,，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建合作探究、創(chuàng)新的學習方式,，充分體現(xiàn)學生學習的自主性,、互動性、實踐性和創(chuàng)新性,。教學過程中要根據(jù)三年級學生特點,，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學,，努力打造“有效課堂”,。

4、注重實效,，作業(yè)布置科學合理,。

作業(yè)設(shè)計要注重實效，分層次,，有基礎(chǔ)性作業(yè),、拓展性作業(yè)和自主性作業(yè)，不布置機械重復作業(yè),。