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關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘(模板13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 21:02:05
關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘(模板13篇)
時(shí)間:2023-12-02 21:02:05     小編:翰墨

演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),,又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇一

幸福是什么,?對(duì)于饑餓的人,幸福是一張烙餅,;對(duì)于忙碌的人,,幸福是一個(gè)難得的休假,;對(duì)于愛美的人,,幸福是一件漂亮的衣服,;那么教師的幸福是什么,?教師的幸福可以是和學(xué)生開心地游戲,,是家長(zhǎng)的認(rèn)同,,是領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,是一堂成功的課,,是一篇獲獎(jiǎng)的論文,,是一張遠(yuǎn)方學(xué)子捎來的賀卡,是很多很多沒被發(fā)現(xiàn)的欣喜,,但教師最大的幸福應(yīng)該是得到學(xué)生的尊敬和愛戴。要得到學(xué)生的尊敬和愛戴,,你只有先去愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師最寶貴的品質(zhì)。

1966年,,美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾帶著他的助手來到了一所鄉(xiāng)村小學(xué),,他們對(duì)18個(gè)班進(jìn)行了一次煞有其事的“智力測(cè)驗(yàn)”。測(cè)完之后,,他并沒有看測(cè)驗(yàn)結(jié)果,,而是在名單中堆積抽出20%的學(xué)生,,并告訴老師說這些孩子在測(cè)驗(yàn)中得分很高,,他們很有潛力,,將來可能比其他學(xué)生更有出息,。名單中有些學(xué)生在老師的預(yù)料之中,有些則不然,,甚至是水平教差的學(xué)生,。對(duì)此,,羅森塔爾解釋說:“請(qǐng)注意,,我講的是他們的發(fā)展,,而非現(xiàn)在的情況?!崩蠋熥罱K解除了疑慮,,認(rèn)定這20%的學(xué)生的確是可教之材,。羅森塔爾反復(fù)叮嚀老師不要將這些學(xué)生的情況外傳,,只準(zhǔn)老師自己知道,。

8個(gè)月之后,,羅森塔爾再次來到這所學(xué)校,,對(duì)18個(gè)班進(jìn)行了復(fù)試,,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他先前給老師的名單上的學(xué)生成績(jī)真的有了顯著進(jìn)步,,而且情感健康,,性格更為活潑開朗,好奇心,、求知欲都很強(qiáng),敢于在課堂上等公開場(chǎng)合發(fā)表意見,,與老師的關(guān)系也特別融洽,。

為什么會(huì)發(fā)生這樣的奇跡?因?yàn)槔蠋焸兿嘈帕藢<业慕Y(jié)論,,相信那些被指定的孩子有前途,,于是對(duì)他們另眼相看,對(duì)他們寄予了更高的期望,,投入了更大的熱情,比如經(jīng)常以贊許的目光注視他們,,有了一點(diǎn)成績(jī)就給予充分了鼓勵(lì),,經(jīng)常上課點(diǎn)他們起來回答問題,對(duì)他們的提問給予更耐心的回答等,。另一方面,學(xué)生從老師對(duì)自己的重視,、鼓勵(lì),、愛護(hù)中,,增強(qiáng)了自信心與自尊心,提升了對(duì)自身的期望,,因而激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,,學(xué)生的成績(jī)也就一步步地朝著老師期望的方向提高,。

這就是心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng),,說明積極的期望能促使人們向好的方向發(fā)展,,而消極的期望使人向壞的方向發(fā)展,。所以說,,教師愛學(xué)生才能教好學(xué)生。

作為教師如何愛國(guó),?我認(rèn)為,,熱愛自己的學(xué)生,做好自己的本職工作就是愛國(guó)!讓我們把愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力,,熱愛學(xué)生,搞好教學(xué),,為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)!

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們:

大家好!我演講的題目是《用心愛學(xué)生,用愛鑄師魂》,。

當(dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí),,我就知道,我選擇的,,不僅僅是一個(gè)職業(yè),更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè),。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí),,每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí),,每當(dāng)我看到學(xué)生的短信:“老師,您辛苦了”“老師注意安全”時(shí),,在我內(nèi)心深處總有一種無窮動(dòng)力在推動(dòng)著我,讓我在教育這片原野上不斷往前走,,我知道,,那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

在我所教的班級(jí)中,,曾遇到這樣一位學(xué)生,。父母離異,,他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,從此一蹶不振,,上課經(jīng)常開小差,,甚至打瞌睡,更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲,。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生,,我沒有大聲呵斥,而是細(xì)心地為其開導(dǎo),,多次做他的思想工作。用我微弱的愛,,喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`?,F(xiàn)在,,他的成績(jī)穩(wěn)步上升??吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī),我感到非常欣慰。我時(shí)常問自己新時(shí)代的師風(fēng)?師德?師魂應(yīng)該怎樣,?今天我終于有了一個(gè)答案:在課堂上,,用學(xué)生樂意接受的方式,,寓教于樂,;在課堂下,,跟學(xué)生一起進(jìn)步,努力成為他們?nèi)松飞系闹?。我也?huì)用自己對(duì)教師的那份鐘愛寫下一生的承諾:做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,,幫學(xué)生攀登高山蓄積力量,;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,為學(xué)生穿越知識(shí)森林做好導(dǎo)向,;做一個(gè)平凡的孩子王,,和學(xué)生們一起在新課程中展翅飛翔!

是啊,,在教師這片原野上,,是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,是愛照亮了學(xué)生的心靈,,是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。作為一名人民教師,,我時(shí)刻銘記著:愛心,是教育成功與否的關(guān)鍵,,是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志,。我們要愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切,。

當(dāng)然,,作為一名人民教師,我的愛是微弱的,,是平凡的,,我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期,,在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人,,才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。

20xx年5月12日中午14時(shí)28分,汶川發(fā)生震撼全球的大地震,。有這樣一位老師,,用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,他就是譚千秋老師,。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),,他弓著身子,,張開雙臂趴在課桌上,,冰雹般的磚瓦,水泥板墜落在他的身上,,熱血奔涌而出,,他咬著牙,,拼命地?fù)巫≌n桌,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,。而他那張開的雙臂成為了永恒。是啊,,大愛無聲鑄師魂。譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,,用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福,,他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,,是我們一生也忘不掉的,。

三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),白色粉筆是我的人生畫筆,??v然前方荊棘叢生,但絲毫不能阻擋我前進(jìn)的信念,!我會(huì)繼續(xù)探索,用我的一生,,去探索師風(fēng)師德師魂的真正意義,,為了太陽底下最光輝的事業(yè),不回顧,,不彷徨,,風(fēng)雨兼程,勇往直前,!謝謝,!

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:

大家好!能有機(jī)會(huì)參加這次演講,,我感到無比榮幸和自豪,。

而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春,永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái);不行,,我得有自己的追求,,我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

最后我決定了我的選擇,,那就是做偉人的老師!”

這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當(dāng)老師,,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。

而這種幸福,,在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩,。

從登上講臺(tái)的第一天起,,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。

我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,,針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),,潛心研究學(xué)生的心理,認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課,。

在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法,。

同時(shí),,我還積極參與課題研究,積極撰寫教學(xué)論文,,并取得了一定的成績(jī),。

除了教學(xué),我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,。

班主任工作的實(shí)踐,,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎,、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識(shí)水平高,、業(yè)務(wù)精,,更重要的是把愛心融于教育中。

為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,,我經(jīng)常是滿負(fù)荷,、超負(fù)荷工作著,為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走,,把全部心思都用在了學(xué)生身上,。

為了了解學(xué)生的情況,暑假里,,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,,及時(shí)掌握他們的思想變化,對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧、心靈上溝通,。

我們班劉同學(xué)自幼失去母親,,家庭貧困,我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,,像母親一樣加倍的關(guān)心她,,愛護(hù)她,,幫助她,使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖,。

20xx年,,義務(wù)獻(xiàn)血。

獻(xiàn)血的第二天,,我沒有在家休息,,而是堅(jiān)持上了7節(jié)課,累的我頭暈?zāi)垦?,可我?jiān)持下來了,,我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課。

可是,,由于過度勞累,,我失音了,面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來,。

盡管這樣,,我還是沒有請(qǐng)一天假,白天在班上守著學(xué)生看書,,他們有問題我就寫在黑板上,,只有到了晚上才趕去輸液。

學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了,,他們說:“老師,,您就休息幾天吧,我們能行的,。

你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊,。”

十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,,其中最深刻的體會(huì)就是:一是把微笑送給每一位學(xué)生,,微笑的力量是無窮的,每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。

二是把真情送給學(xué)生,。

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,。

去年,,班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男學(xué)生。

他有個(gè)性,講義氣,,但又特別愛沖動(dòng),,有時(shí)不能控制自己的情緒,給班上造成嚴(yán)重后果,。

面對(duì)這樣的學(xué)生,,我沒有放棄他,而是耐心的開導(dǎo)他,、教育他,,使他有所收斂。

可是后來他的缺點(diǎn)因?yàn)橐恍┩饨绲挠绊戇€是暴露了,,甚至發(fā)展到在班上為所欲為:說話,、吃東西、吸煙,、上課和老師頂嘴等等,,所有學(xué)校禁止的他都要做。

老師們束手無策,。

為了喚醒他的良知,,我挖空心思,嘗試了很多辦法,。

我決心不放棄,。

我要用我們的愛心、用我們的真誠(chéng)來喚醒他,,讓他感受到我們對(duì)他的愛,,感受到老師和同學(xué)的溫暖!我要讓他知道,我們的班集體還沒有放棄他,,讓他知道自己也是這個(gè)集體的主人,。

于是我精心組織了一次主題班會(huì):我是集體的主人。

班會(huì)上,,同學(xué)們暢所欲言,,每個(gè)人都說出了自己的心里話,有對(duì)他說的,,有對(duì)班集體說的,。

有幾個(gè)女同學(xué)甚至含著淚對(duì)他說:“小盧,你醒醒吧,,回到我們這個(gè)集體中吧,,你是我們的伙伴,是我們家庭的一員,,我們大家都是愛你的,。”此時(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,,充溢在我們身邊的只有一個(gè)字,,那就是:愛。

同學(xué)們的`聲聲呼喚終于喚醒了他,,此時(shí)的他情緒激動(dòng),,并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),重新開始,。

同學(xué)們哭了,,我也落淚了,我們用愛喚醒了迷途中的他,,我成功了,。

有耕耘才有收獲,有付出才會(huì)有回報(bào),,正是因?yàn)槲业母冻?,我的學(xué)生們?cè)谖业母腥鞠露级昧巳リP(guān)心別人、幫助別人,。

他們自發(fā)組織起來給我“過生日”,。

20xx年春節(jié),伴隨著新年的鐘聲,,我收到了學(xué)生的37條短信,。

我心情異常激動(dòng),真正品嘗到了成功帶來的的喜悅,。

我深深懂得那一條條短信,,是孩子們對(duì)我最誠(chéng)摯的祝福;是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律;是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報(bào);是學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂,、茁壯成長(zhǎng)的結(jié)晶,。

我相信:只要有愛人間就會(huì)充滿愛的綠洲,而我們——新時(shí)代的女性正是這愛的傳播的使者,。

愿我們的愛灑滿校園,,灑滿孩子們的心田。

謝謝大家!

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們:

古人云:“若水三千,不止一瓢”,!一名好的教師,,一名優(yōu)秀的人民教師,一名受人愛戴的模范教師,,不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識(shí),,大海般廣闊的胸懷,還必須具備犧牲、果敢,,奉獻(xiàn)與赤誠(chéng)般的堅(jiān)韌意志,,時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位;作為教師,,我們不僅要有深厚的知識(shí)根底,,還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)學(xué)生的愛心和上課的激情,;更要具備愛崗敬業(yè)的精神,。

首先,我認(rèn)為教育是一種常做常新的事業(yè),,教育無止境,,教師生涯也是一個(gè)不斷創(chuàng)新不斷前行的充滿新奇的路途,我們作為青年教師,,要善于反思,,完善自己的.工作,要跟上時(shí)代的步伐,,積極的更新知識(shí),,更新觀念,不斷的提高自己的綜合能力,,遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律創(chuàng)造性的工作,;二是把職業(yè)看成“事業(yè)”,把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)所,進(jìn)行全身心的投入----投入理想,,信念,,投入人格,情感,;投入個(gè)性,,熱情,真正做到教書育人,,敬業(yè)愛崗,。如果說一名教師,僅僅是只做到不傳授錯(cuò)誤知識(shí)這一點(diǎn),,他只能算是完成了教師最基本的任務(wù),,但離我們所崇尚的敬業(yè)而言,還相差甚遠(yuǎn),;作為教師,,還必須具有保羅萬象的愛心,因?yàn)榻逃菒鄣氖聵I(yè),,如果一名教師僅僅熱愛教育,,那么,,他只能是一名好教師,如果一名教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生,,公正的對(duì)待學(xué)生,把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,,他就是一名好教師,。

熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而放棄一個(gè)學(xué)生無異是毀壞一個(gè)學(xué)生,,師愛是師德之魂,這種愛出自教師的職責(zé),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,,教師只有全身心的愛學(xué)生,,只有發(fā)自內(nèi)心的愛,才能贏得學(xué)生的愛,,愛是相互的,。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評(píng)他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音,我想您是想吃蘋果了,,我就把奶奶給我的蘋果送給你吧,。”這時(shí),,我眼眶濕潤(rùn)了,,心想,多可愛的孩子呀,!我一定要交好他們,。有人曾說,表達(dá)師愛,,不是寫在紙上,,說在嘴上,要用自己的言行來實(shí)踐,;老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛,,做到師愛蕩漾,師愛蕩漾追求自然和諧,。細(xì)雨潤(rùn)物,,講求真切,每當(dāng)看到他們的表現(xiàn),,我從內(nèi)心感到欣慰,,正是因?yàn)橛辛藧?,所以才有了?mèng)想,師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn),。做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),,愛崗敬業(yè),言傳身教,,感染學(xué)生,,思想育人,榜樣帶頭,,真正培養(yǎng)有用之人,。讓"愛"的雨露,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,,捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,,孩子就愛他,只有愛孩子的人,,才能教育孩子,。”

的確,,教育的秘訣就是“愛”,,教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任,,愛是一種尊重,,愛是一種情,更是一種能觸及靈魂的教育過程,。一滴水可以折射出太陽的光芒,,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,,用心血和汗水托起明天的太陽,!

多年以后,我將收獲春天,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是春天里的天使,,我愿留下這美好的一頁,這將是我的財(cái)富,。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,,因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。

記得還是在讀書的時(shí)候,,天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,,身正為范”,,我就下定決心要以此為目標(biāo),,做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。

于是從校門里走出來,,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說孩子是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,,并且打算讀一輩子。

有人說,,孩子是花木,,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。

實(shí)際上,孩子比花木要復(fù)雜的多,,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

他們從事著綠葉的事業(yè),,他們是人民教師。

其實(shí),,在我身邊,,就在我們生活當(dāng)中,我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,,因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,,用語言播種,,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,,用心血滋潤(rùn)!

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇六

在高老師“神秘消失”兩天后的數(shù)學(xué)課上,,同學(xué)們焦急不安地望著教室門口。踏著一陣急促的上課鈴聲,,眾目睽睽之下,,一個(gè)熟悉的身影終于出現(xiàn)在講臺(tái)上。

是高老師!幾天沒見,,她顯得滿臉疲憊,,嘴唇干燥。她用力在黑板上寫下當(dāng)堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,嘴巴一張一合說著什么,,我這個(gè)坐在前排的學(xué)生,,竟然沒有聽清楚,。高老師低頭使勁清了清嗓子,,吃力地重復(fù)了一遍,我才勉強(qiáng)聽清,。高老師平日洪亮的嗓音去哪了?取而代之的是她沙啞無力的聲音,。見同學(xué)們一臉疑惑,,高老師苦笑著向我們說明了原因,她對(duì)自己的聲音感到抱歉,,中途還不停地咳嗽,,感覺整個(gè)人都憔悴了許多。

解釋過后,,高老師認(rèn)真地為我們講解分?jǐn)?shù)問題,,她好像忘記了自己的病情,沒有因?yàn)樽约翰皇娣鴾p少工作量,,還是一如既往地把她所掌握的小妙招教給我們,。發(fā)現(xiàn)疑難問題有的同學(xué)聽不懂,她沒有表現(xiàn)出絲毫厭煩,,而是喝了口水,,潤(rùn)了潤(rùn)嗓子,強(qiáng)打精神仔仔細(xì)細(xì)地再講一遍,,直到我們?nèi)柯牰疄橹?。她的聲音雖然沙啞干澀,可還是那么風(fēng)趣幽默,,句句入耳,。

又是一陣劇烈的咳嗽,高老師緊皺眉頭,,捂著胸口,張著嘴卻說不出話,??吹嚼蠋熾y受的樣子,我的心里很不是滋味,。我為自己有這樣一個(gè)高度責(zé)任感的老師而自豪。我真想化作一粒仙丹妙藥,,為高老師辛勞了半輩子的嗓子送去一絲清爽。

“陳珮瑜,,請(qǐng)你回答這個(gè)問題!”高老師沙啞的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。聽到我的準(zhǔn)確回答,,高老師臉上露出欣慰的笑容,。我這才意識(shí)到,回報(bào)老師最好的方法,,不是昂貴的禮品,,而是認(rèn)真聽講并積極回答老師的提問,這才是對(duì)高老師最大的尊重,,最好的報(bào)答!

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!

首先,我認(rèn)為教育是一種常做常新的事業(yè),,教育無止境,,教師生涯也是一個(gè)不斷創(chuàng)新不斷前行的充滿新奇的路途,我們作為青年教師,,要善于反思,,完善自己的工作,要跟上時(shí)代的步伐,,積極的更新知識(shí),,更新觀念,不斷的提高自己的綜合能力,,遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律創(chuàng)造性的工作,;二是把職業(yè)看成“事業(yè)”,把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)所,進(jìn)行全身心的投入----投入理想,,信念,,投入人格,情感,;投入個(gè)性,,熱情,真正做到教書育人,,敬業(yè)愛崗,。如果說一名教師,僅僅是只做到不傳授錯(cuò)誤知識(shí)這一點(diǎn),,他只能算是完成了教師最基本的任務(wù),,但離我們所崇尚的敬業(yè)而言,還相差甚遠(yuǎn);作為教師,,還必須具有保羅萬象的愛心,,因?yàn)榻逃菒鄣氖聵I(yè),如果一名教師僅僅熱愛教育,,那么,,他只能是一名好教師,如果一名教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生,,公正的對(duì)待學(xué)生,把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,,他就是一名好教師,。

的愛,愛是相互的,。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評(píng)他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音,,我想您是想吃蘋果了,我就把奶奶給我的蘋果送給你吧,?!边@時(shí),我眼眶濕潤(rùn)了,,心想,,多可愛的孩子呀!我一定要交好他們,。有人曾說,,表達(dá)師愛,不是寫在紙上,,說在嘴上,,要用自己的言行來實(shí)踐;老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛,,做到師愛蕩漾,師愛蕩漾追求自然和諧,。細(xì)雨潤(rùn)物,,講求真切,每當(dāng)看到他們的表現(xiàn),,我從內(nèi)心感到欣慰,,正是因?yàn)橛辛藧郏圆庞辛藟?mèng)想,,師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn),。做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),愛崗敬業(yè),言傳身教,,感染學(xué)生,,思想育人,榜樣帶頭,,真正培養(yǎng)有用之人,。讓"愛"的雨露,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,,捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,,孩子就愛他,只有愛孩子的人,,才能教育孩子,。”的確,,教育的秘訣就是“愛”,,教育的'捷徑就是愛之路。愛是一種信任,,愛是一種尊重,,愛是一種情,更是一種能觸及靈魂的教育過程,。一滴水可以折射出太陽的光芒,,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,,用心血和汗水托起明天的太陽,!

多年以后,我將收獲春天,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是春天里的天使,,我愿留下這美好的一頁,這將是我的財(cái)富,。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,,因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇八

一名好的教師,一名優(yōu)秀的人民教師,,一名受人愛戴的模范教師,,不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識(shí),大海般廣闊的胸懷,,還必須具備犧牲,、果敢,奉獻(xiàn)與赤誠(chéng)般的堅(jiān)韌意志,,時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位;作為教師,,我們不僅要有深厚的知識(shí)根底,還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)學(xué)生的愛心和上課的激情;更要具備愛崗敬業(yè)的精神,。

熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而放棄一個(gè)學(xué)生無異是毀壞一個(gè)學(xué)生,師愛是師德之魂,,這種愛出自教師的職責(zé),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,,教師只有全身心的愛學(xué)生,只有發(fā)自內(nèi)心的愛,,才能贏得學(xué)生的愛,,愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評(píng)他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音,,我想您是想吃蘋果了,,我就把奶奶給我的蘋果送給你吧?!边@時(shí),,我眼眶濕潤(rùn)了,心想,,多可愛的孩子呀!我一定要交好他們,。有人曾說,表達(dá)師愛,,不是寫在紙上,,說在嘴上,要用自己的言行來實(shí)踐;老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛,,做到師愛蕩漾,,師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤(rùn)物,,講求真切,,每當(dāng)看到他們的表現(xiàn),我從內(nèi)心感到欣慰,,正是因?yàn)橛辛藧?,所以才有了?mèng)想,師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn),。做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),愛崗敬業(yè),,言傳身教,,感染學(xué)生,思想育人,榜樣帶頭,,真正培養(yǎng)有用之人,。讓"愛"的雨露,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,,捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,,孩子就愛他,只有愛孩子的人,,才能教育孩子,。”的確,,教育的秘訣就是“愛”,,教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任,,愛是一種尊重,,愛是一種情,更是一種能觸及靈魂的教育過程,。一滴水可以折射出太陽的光芒,,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,,用心血和汗水托起明天的太陽!

多年以后,,我將收獲春天。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是春天里的天使,,我愿留下這美好的一頁,,這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,,因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇九

老師的職業(yè)是神圣的,,每灑下一顆汗珠,就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo),。你知道有哪些教師關(guān)愛學(xué)生的故事嗎?小編為大家整理了教師關(guān)愛學(xué)生演講稿,,與你分享!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:

大家好!能有機(jī)會(huì)參加這次演講,,我感到無比榮幸和自豪,。

而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春,永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái);不行,,我得有自己的追求,,我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

最后我決定了我的選擇,,那就是做偉人的老師!”

這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當(dāng)老師,,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福,。

而這種幸福,在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩,。

從登上講臺(tái)的第一天起,,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。

我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,,針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),,潛心研究學(xué)生的心理,認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課,。

在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法,。

同時(shí),,我還積極參與課題研究,積極撰寫教學(xué)論文,,并取得了一定的成績(jī),。

除了教學(xué),我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,。

班主任工作的實(shí)踐,,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎,、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識(shí)水平高,、業(yè)務(wù)精,,更重要的是把愛心融于教育中。

為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,,我經(jīng)常是滿負(fù)荷,、超負(fù)荷工作著,為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走,,把全部心思都用在了學(xué)生身上,。

為了了解學(xué)生的情況,暑假里,,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,,及時(shí)掌握他們的思想變化,對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧,、心靈上溝通。

我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,,家庭貧困,,我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,,像母親一樣加倍的關(guān)心她,愛護(hù)她,,幫助她,使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖,。

20××年,,義務(wù)獻(xiàn)血。

獻(xiàn)血的第二天,,我沒有在家休息,,而是堅(jiān)持上了7節(jié)課,累的我頭暈?zāi)垦?,可我?jiān)持下來了,,我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課。

可是,,由于過度勞累,,我失音了,面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來,。

盡管這樣,,我還是沒有請(qǐng)一天假,白天在班上守著學(xué)生看書,,他們有問題我就寫在黑板上,,只有到了晚上才趕去輸液。

學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了,,他們說:“老師,,您就休息幾天吧,我們能行的,。

你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊,。”

十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,,其中最深刻的體會(huì)就是:一是把微笑送給每一位學(xué)生,,微笑的力量是無窮的,每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。

二是把真情送給學(xué)生,。

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的.人格,。

去年,,班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男學(xué)生,。

他有個(gè)性,講義氣,,但又特別愛沖動(dòng),,有時(shí)不能控制自己的情緒,給班上造成嚴(yán)重后果,。

面對(duì)這樣的學(xué)生,,我沒有放棄他,而是耐心的開導(dǎo)他,、教育他,,使他有所收斂。

可是后來他的缺點(diǎn)因?yàn)橐恍┩饨绲挠绊戇€是暴露了,,甚至發(fā)展到在班上為所欲為:說話,、吃東西、吸煙,、上課和老師頂嘴等等,,所有學(xué)校禁止的他都要做。

老師們束手無策,。

為了喚醒他的良知,,我挖空心思,嘗試了很多辦法,。

我決心不放棄,。

我要用我們的愛心、用我們的真誠(chéng)來喚醒他,,讓他感受到我們對(duì)他的愛,,感受到老師和同學(xué)的溫暖!我要讓他知道,我們的班集體還沒有放棄他,,讓他知道自己也是這個(gè)集體的主人,。

于是我精心組織了一次主題班會(huì):我是集體的主人。

班會(huì)上,,同學(xué)們暢所欲言,,每個(gè)人都說出了自己的心里話,有對(duì)他說的,,有對(duì)班集體說的,。

有幾個(gè)女同學(xué)甚至含著淚對(duì)他說:“小盧,你醒醒吧,,回到我們這個(gè)集體中吧,,你是我們的伙伴,是我們家庭的一員,,我們大家都是愛你的,?!贝藭r(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,充溢在我們身邊的只有一個(gè)字,,那就是:愛,。

同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他,此時(shí)的他情緒激動(dòng),,并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),,重新開始。

同學(xué)們哭了,,我也落淚了,我們用愛喚醒了迷途中的他,,我成功了,。

有耕耘才有收獲,有付出才會(huì)有回報(bào),,正是因?yàn)槲业母冻?,我的學(xué)生們?cè)谖业母腥鞠露级昧巳リP(guān)心別人、幫助別人,。

他們自發(fā)組織起來給我“過生日”,。

20××年春節(jié),伴隨著新年的鐘聲,,我收到了學(xué)生的37條短信,。

我心情異常激動(dòng),真正品嘗到了成功帶來的的喜悅,。

我深深懂得那一條條短信,,是孩子們對(duì)我最誠(chéng)摯的祝福;是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律;是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報(bào);是學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂,、茁壯成長(zhǎng)的結(jié)晶,。

我相信:只要有愛人間就會(huì)充滿愛的綠洲,而我們——新時(shí)代的女性正是這愛的傳播的使者,。

愿我們的愛灑滿校園,,灑滿孩子們的心田。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:大家好!

我們都知道生活在陽光下,,萬物離不開陽光的普照,有了陽光,,花兒才能綻放,,有了陽光,萬物才能生長(zhǎng),,所以有了陽光,,才有了燦爛的世界,。

在我們生活中,愛,,就像陽光一樣,,溫暖了我們孤獨(dú)的心,照亮了我們前行的路,。

今天,,我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。

作為一名教師,,站在三尺講臺(tái)上,,日復(fù)一日,年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí),,我們傾其所有,,我們不求回報(bào),我們放棄奢華,,我們選擇平淡,,這一切似乎十分平淡,也十分平凡,。

然而正是這平淡的工作中,,我們千千萬萬的教師,通過自己的努力,,培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁,。

崇高在這平凡中熠熠閃光,風(fēng)范在這平淡中傲然綻放,。

老師的職業(yè)是神圣的,,每灑下一顆汗珠,就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印,,就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋,。

作為一名教師,愛心是教育的靈魂,,沒有了愛,,教育就蕩然無存。

愛心給我動(dòng)力,,愛心給孩子呵護(hù),,愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。

愛心,,讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗,,不再孤獨(dú)。

擁有愛心的人是富足的。

在我們的生活中,,許許多多的老師,,為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。

在危難時(shí)刻,,甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命,。

我們永遠(yuǎn)記得,在2008年的5月12日,,地球媽媽的一聲輕咳,,帶給了汶川毀滅性的災(zāi)難,在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻,,那一個(gè)個(gè)普通的名字在灰塵中鑄就師魂,,在廢墟上樹起豐碑,用生命刻下不朽的板書,。

在災(zāi)難降臨的瞬間,,他們把生的希望留給別人,在生死抉擇的一刻,,他們把死的危險(xiǎn)留給自己。

為了救出孩子,,救援人員含淚鋸掉了他的雙臂,。

他就是該校29歲的老師張米亞,歌里這樣唱道:“摘下我的翅膀,,送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞,,用血肉之軀為學(xué)生牢牢守住了生命之門;5月13日晚11點(diǎn),女教師向倩的遺體被找到:

廢墟中,,她雙手環(huán)抱,,將三名學(xué)生緊緊地?fù)碓谛厍埃衲赣H護(hù)衛(wèi)著自己的孩子!而她的身體已斷為三截,,人們?cè)趺匆矡o法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手!在場(chǎng)的所有人淚流滿面,、泣不成聲!

他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命,奏響蕩氣回腸的生命之歌!

師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!這種光芒,,也許平時(shí)像天幕上微弱的星光被忽略,,但關(guān)鍵時(shí)刻卻迸發(fā)出比太陽還要強(qiáng)烈還要耀眼的亮度!

無論是面對(duì)從天而降的巨大災(zāi)難,還是生活中那些瑣碎的細(xì)節(jié),,老師用自己的愛,,同樣書寫著不朽的傳說。

在我剛畢業(yè)的時(shí)候,,一位老教師曾說過:“每一個(gè)孩子,,都是一個(gè)天使,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,他們的眼神都在渴盼,,渴盼愛的陽光灑在他們身上,。

教師的愛像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向,,教師的愛像一把大掃帚,,能掃去學(xué)生心靈上的塵土?!?/p>

如果我的學(xué)生是幼苗,,我一定當(dāng)好稱職的園丁。

作為教師是平凡而普通的,,真的很平凡,,平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,普通的猶如一片綠葉,。

但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。

我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,,沒有驚天地,、泣鬼神的英雄壯舉,卻無時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己,。

一滴水雖小,,但它能折射出整個(gè)太陽的光芒。

我們的愛心,,讓無力者有力,,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,,讓幸福的人兒更幸福;而我們,,在不停的為自己——加油!

讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生,都能把愛心帶給學(xué)生,,都能讓未來更充滿希望,,讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。

記得還是在讀書的時(shí)候,天天聽著,、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,,身正為范”,我就下定決心要以此為目標(biāo),,做一個(gè)受孩子愛戴的好老師,。

于是從校門里走出來,,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說孩子是一本書,,雖然要讀懂這本書并非易事,,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子,。

有人說,,孩子是花木,教師是園丁,,園丁悉心照料著花木,,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。

實(shí)際上,,孩子比花木要復(fù)雜的多,,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

他們從事著綠葉的事業(yè),,他們是人民教師。

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇十

高爾基說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子”,。愛思范文23在同齡人中,,我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,,但我敢說我15年來是一步一個(gè)腳印,以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。正是這份真誠(chéng)的真摯的無私的深沉的愛,,我教的孩子能快樂成長(zhǎng),我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,,無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,“用愛撒播希望,,用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。

一句很簡(jiǎn)單的話語,真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,,沒有信心,,沒有朋友。但是,老師布勞斯太太的一句評(píng)語徹底改變了他的人生,。在一次作文中,,老師給他的評(píng)語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,讓他看到了自己的潛力,,找到了自己前進(jìn)的方向!從此,,他開始了自己成功而又充實(shí)的一生,并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友,。“在我讀到這四個(gè)字之前,,我一直不知道我自己是誰,,也不知道將來我能做什么,”戴爾凱夫說,,“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語,,我才找到了信心。那天回到家后,,我又寫了一則小故事,,這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情?!敝?,在讀書的業(yè)余時(shí)間,他又寫了許多小故事,,每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,,交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià),。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的,?!贝鳡杽P夫說。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),,但是老師,、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,溫暖我們心靈的港灣,,照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑,。能給人以示范,,給人以熱情,,給人以動(dòng)力!。

我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友,。小時(shí)候,,我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,特別自卑,,但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心,,經(jīng)常鼓勵(lì)我,說我是個(gè)聽話的好學(xué)生,,是個(gè)很用功的學(xué)生,,是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我:“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,,考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友,,都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過:“我曾想做一個(gè)偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,,我要做偉人的老師?!笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜,。

所以我在和孩子們相處中,,更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),贊美他們的閃光之處,,用美好的語言激勵(lì)他們,,用真善美的故事啟發(fā)他們,快樂洋溢在孩子們的臉上,,幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過xx的故事,,xx是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定:除了家里人,沒有人會(huì)愛她,。二年級(jí)時(shí),,xx進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí),。老師長(zhǎng)得很美,,每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她,。但xx覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語測(cè)試:孩子們依次走到教室門邊,用右手捂著右耳,,然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話,,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,。可xx的左耳先天失聰,,幾乎聽不見任何聲音,。她不愿把這事說出來,以免被人嘲笑,。早在幼兒園時(shí),,xx就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì),,所以,,每次測(cè)驗(yàn)時(shí),xx都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣,,xx又是最后一個(gè)。她心想:老師會(huì)說什么呢?以前,,老師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等,。

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇十一

各位老師:

大家好:

我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生真情奉獻(xiàn)》。記得我剛參加工作時(shí),,校長(zhǎng)常常對(duì)我說:“要給學(xué)生一杯水,,教師需要有一桶水?!比欢?,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,教師更應(yīng)該是一條清澈的,,不斷流動(dòng)的小溪,,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功,?!皭邸币灰曂剩种院?;“愛”要面向全體學(xué)生,?!敖瘌P凰”固然可愛,,而“丑小鴨”更需要陽光,,多給他們一份愛心,一聲贊美,,一個(gè)微笑,少一些說教,,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,,真正做到對(duì)癥下藥,,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們??傊?,藝無止境,只有不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,,才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè);才能無愧于廣大莘莘學(xué)子,;才能無悔于人生,!

我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有愛心,,且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

活潑可愛,、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來說,,師愛是很自然的,、情不自禁的,。有了師愛,,他們猶如沐浴在陽光雨露下的花朵,開放得更加鮮艷,。那些學(xué)困生,,他們其實(shí)更渴望師愛,,這時(shí)的師愛猶如雪中送炭、倦時(shí)濃茶,、久早的禾苗逢甘霖,給學(xué)困生師愛,,價(jià)值不亞于給優(yōu)秀生,。

學(xué)生最需要教師的愛,需要與人交往,,需要得到教師的尊重和理解,。因此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不尋常表現(xiàn)時(shí),,千萬不要操之過急,,要與他們進(jìn)行心與心的交流,尊重他們的想法或成果,,根據(jù)他們的不同特點(diǎn)和個(gè)性心理需求,,耐心地啟迪、誘導(dǎo)他們,,并時(shí)刻提醒自己“他們畢竟還是孩子,,不成熟是他們的表現(xiàn)?!睗u漸地,,他們便會(huì)親近你,信任你,,尊敬你,。倘若你一直用過去那種傳統(tǒng)的讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)的思想管教他們,那你的教育必將失敗,。多關(guān)心愛護(hù)他們,,常贈(zèng)予他們“一個(gè)信任的目光,,一個(gè)善意的微笑,一句鼓勵(lì)的話語,,一次贊許的點(diǎn)頭,,一次友好地握手……”盡量把愛灑向每一位學(xué)生的心田!作為現(xiàn)代教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),,不斷加強(qiáng)職后繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),,使自己具有時(shí)代的活水,能為具有不同個(gè)性的學(xué)生的終生發(fā)展出一鎬之力,。大家都清楚,,現(xiàn)在的學(xué)生不僅喜歡自己的老師有豐富的閱歷、廣博的知識(shí),,還希望教師能曉知古今中外,、天文地理、文學(xué)時(shí)事,、體育名人……希望老師能言,、善辨、談古論今,,且嚴(yán)肅而不失活潑,,莊重而不缺幽默,更希望老師能與他們有共同的興趣愛好,,有童心,、童趣,不僅能在課堂上給予他們一個(gè)展示的舞臺(tái),,允許他們大膽質(zhì)疑,,互相爭(zhēng)論,發(fā)表自己的觀點(diǎn),,而且能帶他們?cè)谡n余做游戲,,講故事、討論關(guān)于世界,、關(guān)于動(dòng)物等的知識(shí),,使他們有自己真正的發(fā)展空間。由此,,教師只有不斷地學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐,,提高自身素養(yǎng),,確立終身學(xué)習(xí)的思想,轉(zhuǎn)變自己的角色,才能適應(yīng)教育改革的需要,,成為符合時(shí)代要求的現(xiàn)代教師,。如果我們讓孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)譴責(zé),;讓孩子生活在鼓勵(lì)中,他便學(xué)會(huì)自信,;讓孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,,他便學(xué)會(huì)鐘愛別人;讓孩子生活在羞辱中,,他便學(xué)會(huì)自卑……這充分說明育人的重要,。我們應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)運(yùn)用和鞏固,、提高,,把自己從粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式中解脫出來,使課堂教學(xué)由靜態(tài)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閳D文并茂的動(dòng)態(tài)傳播,,把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)個(gè)富有生機(jī)活力的,、有趣的知識(shí)王國(guó)里,帶他們走進(jìn)豐富,、有趣的多媒體課件中,,給予他們一種美的享受,美的體驗(yàn),,讓優(yōu)秀的教學(xué)資源更好地為我們的教學(xué)服務(wù),,使教師的專業(yè)水平和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的運(yùn)用緊密結(jié)合??傊?,我們應(yīng)做到熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校,;熱愛學(xué)生,,建立良好師生關(guān)系;面向全體,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,;身正為范,塑造人格魅力,。應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題,,不斷提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)時(shí)代需要,,完成教書育人的重任,。

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

教育學(xué)家加里寧說過:“教師的世界觀、他的品格,、他的生活,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生,。如果教師很有威信的話,,那么,這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡,?!弊鳛橐幻處煟朐趯W(xué)生中樹立很高的威信,,必須具有良好的品德,、高尚的師德、淵博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù),。

1,、平時(shí)注意自己的言行舉止。因?yàn)閷W(xué)生的模仿能力是很強(qiáng)的,。他可以模仿教師某一優(yōu)雅的動(dòng)作,、某一神態(tài)、語音,,甚至于穿著習(xí)慣等,。同時(shí),也會(huì)模仿其不太優(yōu)雅的舉止,。如吸鼻涕的動(dòng)作,、批評(píng)學(xué)生的語氣、晃頭,、聳肩,、吸煙等。因此,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng),應(yīng)處處為學(xué)生起表率作用,。

2,、尊重每一個(gè)學(xué)生,熱愛每一個(gè)學(xué)生,。教育根植于愛,,尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生是教師搞好教育工作的前提,,也是教師自身修養(yǎng)的一個(gè)重要方面,。時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)作我們的朋友,,以感情為紐帶,讓學(xué)生體會(huì)到你在關(guān)心他,、愛護(hù)他,。這樣,學(xué)生就會(huì)尊重你,、親近你,,從而對(duì)你所教的科目感興趣,你的教學(xué)任務(wù)也就能順利完成,。對(duì)于比較調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,,不冷嘲熱諷,不在全班同學(xué)面前大批特批,,更不能體罰或變相體罰,。最好是多鼓勵(lì),,多使用體諒性,、引導(dǎo)性的話語通過個(gè)別教育,達(dá)到使其進(jìn)步的目的,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),,都有其可愛的一面?!敖馃o足金,,人無完人”,更何況十幾歲的孩子呢,?其實(shí),,教師每一次贊許的點(diǎn)頭、期待的目光,、會(huì)心的微笑,、親切的撫摸,都表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的愛,,更會(huì)使學(xué)生受到激勵(lì)和鼓舞,。

3、改革課堂教學(xué)方法,,激活課堂氣氛,。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該由知識(shí)的傳授者向?qū)W習(xí)的組織者,、指導(dǎo)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變,,在知識(shí)的海洋里給學(xué)生指點(diǎn)迷津?!皫煾狄M(jìn)門,,修行在個(gè)人”也就是這個(gè)道理,。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,使其由被動(dòng)的知識(shí)接受者向積極的學(xué)習(xí)實(shí)踐者,、主動(dòng)探究者和自主發(fā)展者轉(zhuǎn)變,。同時(shí),多給學(xué)生介紹一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段和途徑?!吧茖W(xué)者師逸而功倍”,,“不善學(xué)者師勤而功半”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從盲目的學(xué)習(xí)狀態(tài)走到自覺的、科學(xué)的軌道上來有助于學(xué)生卓有成地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展對(duì)教育者的要求已不僅是“學(xué)到了什么”,,更重要的是“學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)”。陶行知先生說過:“教是為了不教,,不教是為了培養(yǎng)學(xué)生有一輩子自學(xué)的能力,。”

教師要以博愛之心,,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,,絕不能以智商高低、成績(jī)好壞定優(yōu)劣,。對(duì)待成績(jī)較差的學(xué)生更應(yīng)寬容,,以誠(chéng)相待,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“亮色”,,哪怕是微不足道的,,也要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他們覺得付出一份汗水,,便會(huì)有一份收獲,,使其嘗到成功的快樂,從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué)。我常常提醒學(xué)生:不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山,,而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料,。相信自己試試就能行,拼搏就能贏,。因?yàn)椤皼]有比人更高的山,,沒有比腳更長(zhǎng)的路,。”“付出總有回報(bào),,要做就做最好,。”我覺得我們教師都應(yīng)該有這樣一個(gè)信念:我是最棒的,,我的'學(xué)生是最優(yōu)秀的,。

愛不僅僅是無微不至的呵護(hù),更不是隨心所遇的嬌慣,、是非不分的放縱,。古人云:“教不嚴(yán),師之過,?!眹?yán)格要求學(xué)生是愛的特殊表現(xiàn),是教師責(zé)任感的體現(xiàn),,也是提高教育質(zhì)量的必要手段,。在教育過程中,不能過分溺愛優(yōu)生,,對(duì)優(yōu)生的過錯(cuò)視而不見,,聽之任之,,而對(duì)犯點(diǎn)小錯(cuò)的后進(jìn)生則嚴(yán)而又嚴(yán),。這樣就會(huì)使優(yōu)生弱化自控能力,品德滑坡,,而后進(jìn)生則因?yàn)槔蠋熖幚韱栴}的不公平而產(chǎn)生反感,、對(duì)抗情緒,從而對(duì)學(xué)習(xí)及各種活動(dòng)失去信心,。所以,,我們要牢記“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn),對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛相加,。

記得剛踏上工作崗位那年,,我始終微笑著上完每一節(jié)課。第二年,,我擔(dān)任班主任,,微笑漸漸從臉上消失了。一上課就不由自主地板起了冷面孔,,一節(jié)課下來,,連我自己都覺得難受。后來,,有一個(gè)學(xué)生在“和英語老師說說心里話”的信中寫道:“老師,,其實(shí)你的笑很燦爛,,你笑起來更美麗,特別是微笑,。為什么不在課堂上把這份燦爛,、這份美麗賜給我們呢?”讀罷,,我落下了慚愧的淚水,。第二天我把微笑重新還給了我可愛的孩子們。試想一下,,假如讓我們?nèi)ヂ犚晃焕涿婵椎慕處熤v一節(jié)課,,感覺會(huì)怎樣呢?答案可想而知了,。

微笑的同時(shí),,別忘了給學(xué)生以師愛,因?yàn)閹煇凼谴蜷_學(xué)生心靈大門的金鑰匙,。沒有愛,,便不可贏得孩子的心。事實(shí)證明,,一個(gè)被教師所喜愛的學(xué)生常常會(huì)充滿信心,,朝氣蓬勃,積極向上,。英國(guó)教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,,凡是教育缺乏愛的地方,無論學(xué)生的品格還是智慧,,都不可能充分或自由地發(fā)展,。”對(duì)于孤兒,、單親學(xué)生以及在生活上有困難的學(xué)生,,我們應(yīng)該把特別的愛給這些特別的學(xué)生。要從生活,、學(xué)習(xí)等方面給予更多的關(guān)心,、愛護(hù)和幫助,要細(xì)致入微地觀察他們的情緒變化,,并在一定的時(shí)間和場(chǎng)合給他們多一些寬容和理解,,允許他們?cè)谔囟ǖ那闆r下有一些“自由行動(dòng)”,甚至可以在某些方面暫時(shí)降低一些要求,。

總之,,教育也是一門藝術(shù)。只有不斷地提高我們的自身修養(yǎng),,對(duì)學(xué)生付出真愛,,才能充分體現(xiàn)教師高尚的道德,、完美的人格和高度的責(zé)任心,才能贏得學(xué)生的信任和尊敬,。于漪老師說得好:“對(duì)教師來說,,力量的源泉就是對(duì)學(xué)生的愛。愛學(xué)生才會(huì)愛事業(yè),,才會(huì)對(duì)教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情,,才會(huì)充滿獻(xiàn)身精神?!痹诼L(zhǎng)的教育生涯中,,我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學(xué)生,才能為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的新一代德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?,我們的民族也才能屹立于世界民族之林?/p>

關(guān)愛學(xué)生教師演講稿三分鐘篇十三

各位老師,,大家好:

我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生 真情奉獻(xiàn)》。記得我剛參加工作時(shí),,校長(zhǎng)常常對(duì)我說:“要給學(xué)生一杯水,,教師需要有一桶水,?!比欢?,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,,教師更應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動(dòng)的小溪,,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水努力提高自己的學(xué)歷層次,、教育教學(xué)基本功,?!皭邸币灰曂?,持之以恒,;“愛”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛,,而“丑小鴨”更需要陽光,,多給他們一份愛心,一聲贊美,,一個(gè)微笑,,少一些說教,要更多和他們交心談心,,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。,??傊嚐o止境,,只有不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè),;才能無愧于廣大莘莘學(xué)子,;才能無悔于人生!

我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對(duì)學(xué)生要有愛心,且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),,做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

活潑可愛、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來說,,師愛是很自然的,、情不自禁的。有了師愛,,他們猶如沐浴在陽光雨露下的花朵,,開放得更加鮮艷。那些學(xué)困生,,他們其實(shí)更渴望師愛,,這時(shí)的師愛猶如雪中送炭、倦時(shí)濃茶,、久早的禾苗逢甘霖,,給學(xué)困生師愛,價(jià)值不亞于給優(yōu)秀生,。

學(xué)生最需要教師的愛,,需要與人交往,需要得到教師的尊重和理解,。因此,,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不尋常表現(xiàn)時(shí),千萬不要操之過急,,要與他們進(jìn)行心與心的交流,,尊重他們的想法或成果,根據(jù)他們的不同特點(diǎn)和個(gè)性心理需求,耐心地啟迪,、誘導(dǎo)他們,,并時(shí)刻提醒自己“他們畢竟還是孩子,不成熟是他們的表現(xiàn),?!睗u漸地,他們便會(huì)親近你,,信任你,,尊敬你。倘若你一直用過去那種傳統(tǒng)的讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)的思想管教他們,,那你的教育必將失敗,。多關(guān)心愛護(hù)他們,常贈(zèng)予他們“一個(gè)信任的目光,,一個(gè)善意的微笑,,一句鼓勵(lì)的話語,一次贊許的點(diǎn)頭,,一次友好地握手……”盡量把愛灑向每一位學(xué)生的心田,!作為現(xiàn)代教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷加強(qiáng)職后繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),,使自己具有時(shí)代的活水,,能為具有不同個(gè)性的學(xué)生的終生發(fā)展出一鎬之力。大家都清楚,,現(xiàn)在的學(xué)生不僅喜歡自己的老師有豐富的閱歷,、廣博的知識(shí),還希望教師能曉知古今中外,、天文地理,、文學(xué)時(shí)事、體育名人……希望老師能言,、善辨,、談古論今,且嚴(yán)肅而不失活潑,,莊重而不缺幽默,,更希望老師能與他們有共同的興趣愛好,有童心,、童趣,不僅能在課堂上給予他們一個(gè)展示的舞臺(tái),,允許他們大膽質(zhì)疑,,互相爭(zhēng)論,發(fā)表自己的觀點(diǎn),,而且能帶他們?cè)谡n余做游戲,,講故事,、討論關(guān)于世界、關(guān)于動(dòng)物等的知識(shí),,使他們有自己真正的發(fā)展空間,。由此,教師只有不斷地學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐,提高自身素養(yǎng),,確立終身學(xué)習(xí)的思想,,轉(zhuǎn)變自己的角色,才能適應(yīng)教育改革的需要,,成為符合時(shí)代要求的現(xiàn)代教師,。如果我們讓孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)譴責(zé),;讓孩子生活在鼓勵(lì)中,,他便學(xué)會(huì)自信;讓孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,,他便學(xué)會(huì)鐘愛別人,;讓孩子生活在羞辱中,他便學(xué)會(huì)自卑……這充分說明育人的重要,。我們應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源優(yōu)勢(shì),,加強(qiáng)運(yùn)用和鞏固、提高,,把自己從粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式中解脫出來,,使課堂教學(xué)由靜態(tài)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閳D文并茂的動(dòng)態(tài)傳播,把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)個(gè)富有生機(jī)活力的,、有趣的知識(shí)王國(guó)里,,帶他們走進(jìn)豐富、有趣的多媒體課件中,,給予他們一種美的享受,,美的體驗(yàn),讓優(yōu)秀的教學(xué)資源更好地為我們的教學(xué)服務(wù),,使教師的專業(yè)水平和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的運(yùn)用緊密結(jié)合,。總之,,我們應(yīng)做到熱愛教育,、熱愛自己的學(xué)校;熱愛學(xué)生,建立良好師生關(guān)系,;面向全體,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;身正為范,,塑造人格魅力,。應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題,不斷提高自身素質(zhì),,才能適應(yīng)時(shí)代需要,,完成教書育人的重任。

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