人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

讀生命生命有感篇一

在風(fēng)雨交加的一天,，我學(xué)了一篇課文：《生命生命》,，這篇課文講了生命的重要，給了我很大的啟發(fā),。所以從現(xiàn)在開始,，我要珍惜自己那寶貴的生命。

這篇課文主要講了：杏林子經(jīng)常想：生命是什么呢,？后來發(fā)生了以下這三件事：第一件事是杏林子在燈下寫稿,，一只飛蛾總是騷擾她。突然,，杏林子捉住了飛蛾,，可是，飛蛾努力掙扎,。終于,，杏林子放了飛蛾！第二件事是杏林子發(fā)現(xiàn)一粒香瓜子掉進(jìn)了磚縫中,。過了幾天,，杏林子驚訝地看見，香瓜子竟然在磚縫中長出了一截小苗,，那里面蘊(yùn)藏著多么頑強(qiáng)的生命力?。〉谌率怯幸淮涡恿肿佑冕t(yī)生的聽診器靜聽她的心跳,，從此,，生命給了杏林子極大的震撼。她想：我一定要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),！

讀完后,，我想：生命真的很重要啊,！杏林子就是好好利用了生命,，就連她自己患上了嚴(yán)重的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，也堅(jiān)持活到了60多歲才去世,。不像現(xiàn)在的人,，遇到一點(diǎn)傷心的事或患上疾病，就覺得自己已經(jīng)一無是處了,，于是自暴自棄,，或者丟棄了自己所擁有的'一切。想到這里,，我真佩服杏林子,。

我想呼吁那些不珍惜自己生命的人：請(qǐng)你們好好想想吧，不要再自暴自棄了，所有人的生命總有一天會(huì)綻放出光彩的,！

讀生命生命有感篇二

早晨,，聽著時(shí)時(shí)鳥語，聞著陣陣花香,，頓時(shí)一種細(xì)微的震動(dòng)涌上心頭——這就是萬物的生命?。?/p>

如果問我生命是什么,，我會(huì)說：“生命就像一盆水”，如果你好好地去利用它,，讓完成任務(wù)后的水流進(jìn)下水道,，那它就是值得的。如果你把這一盆潔凈的水直接倒掉,，那你就無法讓它的價(jià)值發(fā)揮出來,，從而損失了它寶貴的作用。生命就是這樣的,，它只是唯一的一次機(jī)會(huì),，如果你去把你的人生裝飾地絢麗起來，你的人生就會(huì)豐富多彩,，也不會(huì)感到后悔,。如果你無知地糟蹋自己的人生，你就得承擔(dān)起后果,，甚至死后成為一名人人心目中都討厭的人,。當(dāng)然，想發(fā)揮出生命的價(jià)值,，也是不容易的,。

蠶兒雖然對(duì)桑葉格外地貪婪，但它不畏犧牲而堅(jiān)持自己的奉獻(xiàn)——吐出潔白的蠶絲,，它就是這樣告訴我們對(duì)生命的熱愛,。

小溪，正常說它是沒有生命的,，可是它也掩藏了對(duì)生命的向往：它匯成江河湖海,，推動(dòng)大壩的發(fā)電機(jī)，托起輪船遠(yuǎn)航,，默默地表達(dá)著自己對(duì)生命的憧憬,。

從大自然想到人類，我們也應(yīng)怎樣去珍惜和詮釋生命呢,？

讀生命生命有感篇三

有人說,，生命是一棵小草，脆弱而又堅(jiān)強(qiáng),；有人說,，生命是一杯清茶,，沁人心脾；有人說,，生命是一眼沙漠中的泉水,，給予人生活的希望。在讀了臺(tái)灣女作家杏林子的《生命生命》后,，我陷入了沉思,。

杏林子是臺(tái)灣的一名著名女作家，她身殘志堅(jiān),，在它短小精悍的作品《生命生命》一文中,，我看到了他對(duì)生命的無限憧憬。文章講述了飛蛾求生,、瓜苗生長,、靜聽心跳三個(gè)事例，并從中感受到了強(qiáng)烈的求生欲望,，領(lǐng)會(huì)到了生命的意義,。

看完這篇文章，我第一個(gè)想起的便是張海迪,。她五歲時(shí)便高位截癱,，卻靠著超人的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)的所有知識(shí),。并學(xué)習(xí)了針灸，在當(dāng)?shù)孛赓M(fèi)行醫(yī)救人,。她還自學(xué)了十幾種外語,，翻譯、編著了數(shù)百萬字的小說,，成為了中國殘聯(lián)主席,，這一切，都體現(xiàn)出她對(duì)生命的無限熱愛,。

諾貝爾曾說過,，生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石,。生命是我們自己的,，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，無論是好好利用它,，還是白白浪費(fèi)它,，這都需要我自己承擔(dān)。雖然生命短暫，但我們應(yīng)該活成自己想要的模樣,，活出價(jià)值,，活出精彩！不管遇到多少挫折,，都應(yīng)該努力克服它,，做到不負(fù)青春，不負(fù)韶華,。

看看杏林子,，再看看我自己，真是無比慚愧,。我耳聰目明,，身體健康，對(duì)作業(yè)卻總是隨便應(yīng)付,，寒假里更是懶散極了，做作業(yè)時(shí)總是寫寫停停,，一會(huì)兒上廁所,，一會(huì)兒喝水，常常浪費(fèi)時(shí)間,。而杏林子卻能做到殘而不廢,，熱愛、珍惜生命,。我可真是不應(yīng)該啊,。

生命誠可貴，想到這里,，我下定決心,，一定要在有限的生命里更加努力學(xué)習(xí)，向杏林子,、張海迪一樣,，活出自己的精彩！

讀生命生命有感篇四

最近,，我讀了一篇課文叫《生命生命》,，《生命生命》寫的是：飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，一粒香瓜子在非常惡劣的.情況下,，不屈向上,，不怕困難茁壯生長的精神和靜聽自己的心跳感到震撼，這三個(gè)事例說明了生命的強(qiáng)大,，并以文字告訴人們,，要好好地珍惜生命。

如果你不好好珍惜生命，而且還白白糟蹋它,，你可能就會(huì)跟那些殺人犯,，搶劫犯等等把一生中大部分時(shí)間花在監(jiān)獄里，你愿意嗎,？我猜你肯定也不愿意吧,？還有，如果你不好好珍惜生命,，比如,，過馬路時(shí)闖紅燈，你就可能被車撞,，低頭玩手機(jī)不看路,，就有可能跌倒或者被自行車撞到……所以，我們一定要好好地珍惜生命,！

所以,，我們要珍惜生命，過馬路不要闖紅燈,，不要一邊走路一邊看書……用你的行動(dòng)來珍惜生命,，而且多做些善事，多做好事讓你獲得更加光彩有力,。人的生命只有一次,，我們一定要好好地珍惜它，不要讓它白白流失,！

讀生命生命有感篇五

昨天,，老師教我們學(xué)了篇課文，《生命生命》,。主要圍繞“生命”講了飛蛾求生.瓜苗生長及靜聽心跳三個(gè)事例,。告訴我們要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值這一道理,。我感受到生命很珍貴,，雖然是有限的，但我們可以讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值,。

文中說“雖然生命短暫,，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,，于是,，我下定決心，一定要珍惜生命,，決不讓它白白流失,，使自己活得更加光彩有力,。”使我深有感觸,。比如這篇文章的作者杏林子,，杏林子自12歲起，患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,，致使她的腿不能那行走,，肩不能舉，手不能抬,，頭不能轉(zhuǎn),。小學(xué)畢業(yè)后便因病輟學(xué)在家的杏林子，數(shù)十年來堅(jiān)持自修,，以至成為臺(tái)灣文壇上的著名作家,。殘而不廢的她，憑著著名散文.小說.傳記.劇本,，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具有影響力的.作家”,，曾當(dāng)選為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”。而我,，卻因?yàn)樯稽c(diǎn)小病又哭又鬧,，不肯吃藥。我和杏林子相比,，可真是天壤之別。讓我感受到杏林子面對(duì)困難毫不退縮,，勇敢的迎接困難,，非常樂觀的看待人生，從而使她活得更有意義,，更有價(jià)值,。

通過讀《生命生命》這篇文章，使我受益匪淺,。讓我懂得了：以后也一定要珍愛生命尊重生命,，善待生命，我們一定要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,，使自己活得更加光彩有力,。

讀生命生命有感篇六

今天，我學(xué)習(xí)了生命生命這篇課文,，被一只小猩蛾的求生欲望和不引人注目的小草頑強(qiáng)生命力帶給我震撼,。

如果說人生是一條黑暗的道路，那么生命便是一支蠟燭,，它總是用自己瘦小的身軀去點(diǎn)燃人生,，讓人生變得充滿溫暖和光明,。

總會(huì)一截一截地減少。

生命是一支蠟燭,，意味著在人生這條道路中,，如果因風(fēng)而熄滅，那么我們可以用新希望的燈火重新點(diǎn)燃,。在漫長的人生道路中,，我們會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難，這并不可怕,，只要勇敢地克服困難,，就一定可以成功。

生命是一支蠟燭,，它總是認(rèn)認(rèn)真真地在自己的崗位上無私地照亮別人,，自己卻默默地燃燒著。課文中描寫了一只小小的飛蛾,，它雖然僅僅只能活上7天,，但是，它依然渴望這7天,。當(dāng)人們輕輕地用手指一捏,，那飛蛾將死亡，但是,，它卻用頑強(qiáng)的生命力,，忍著傷痛，極力鼓動(dòng)雙翅,，這種求生的欲望使我震驚,。小草的生命力更頑強(qiáng)，在路邊的草坪上,，長著許多并不引人注目的雜草,，它們生長在貧瘠的土地上，沒有人為它們施肥,、澆水,、捉蟲，它們?nèi)看笞匀凰x予的條件,，依然生機(jī)勃勃地生長著,。說到這里，我想起了白居易的一首詩,，“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生?！笔堑?，大自然的雜草總比溫室培育的花兒要頑強(qiáng)得多了,。我似乎也像溫室培育的花兒，經(jīng)不住一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打,，我也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。

在接下來的日子里，我不斷地努力,，不斷地取得進(jìn)步,。在上學(xué)期的學(xué)科競賽中，我以總分288.5的成績獲得全級(jí)第二名,；數(shù)學(xué)取得了全級(jí)唯一滿分的成績,；在數(shù)學(xué)“希望杯”初賽中我以全班最高分進(jìn)入了決賽；還有多篇文章在報(bào)刊上發(fā)表……一分耕耘,，一分收獲,，要取得好成績，就必須好好去珍惜生命中的每分每秒,。

是?。∪嘶钪?，就要活得精彩,，活得更有意義。

讀生命生命有感篇七

今天,，我學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文,。這篇課文講了三件事：第一件事是寫作者在寫稿時(shí)捉住了一只飛蛾，飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望令作者感到震驚,，忍不住放飛了那只飛蛾,；第二件事寫了一粒香瓜子竟然在沒有泥土，沒有陽光的磚縫中茁壯成長,；第三件事寫作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，給了她極大地震撼,，這就是她的寶貴的生命,。

這篇文章的作者杏林子從12歲開始，患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,，導(dǎo)致全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,。他的腿不能走，肩不能舉,，手不能抬,，頭不能轉(zhuǎn)，但是她仍然堅(jiān)持自修,，結(jié)果成為臺(tái)灣文壇上的著名作家,。

文中的第四自然段第二句話讓我感觸最深：“我可以好好地使用它,，也可以白白地糟蹋它?！蔽覀儜?yīng)該好好學(xué)習(xí),，將來做國家的有用之才，不應(yīng)該整天無所事事,，做一些不是一個(gè)小學(xué)生做的.事情,。

通過學(xué)習(xí)《生命生命》這篇文章，讓我懂得了：以后也一定要珍愛生命尊重生命,，善待生命,，我們一定要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力,。

讀生命生命有感篇八

這篇文章主要講了三個(gè)事例：飛蛾求生,、種子不屈、傾聽心跳,。這些例子都說明了生命是什么,。

飛蛾求生告訴我們生命是求生的欲望：螞蟻是十分弱小的動(dòng)物，對(duì)于螞蟻,，人類可以說是龐然大物,。但捉住螞蟻時(shí)，細(xì)如線條似的腿還在掙扎,。鉗子也掙扎著,，還不時(shí)夾著我的手指。這些舉動(dòng)雖然沒有任何感覺,，但它們還是做了,。當(dāng)你用小刀把螞蟻的胸部和腹部分開時(shí)，你依舊可以看見螞蟻在動(dòng),，即使是必死無疑,，也要與死亡做斗爭，永遠(yuǎn)把握最后一線希望,。

生命就是與命運(yùn)抗?fàn)?，就是不屈向上：貝多芬雙耳失聰，但他堅(jiān)持創(chuàng)作音樂,，《命運(yùn)交響曲》和《歡樂頌》就是他創(chuàng)作的,。別人能聽到美妙的音樂，但他卻可以想象到天籟之音,。還被人們稱為樂圣,，非常了不起。

生命是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,。我們每個(gè)人都有生命,，都把握在自己手里,，我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

任何有生命的物體與人都是頑強(qiáng)的,，我們渴望生命,，渴望生命的美好，渴望生命的輝煌,，渴望生命的價(jià)值,。

讀生命生命有感篇九

四年級(jí)的時(shí)候我學(xué)了杏林子小姐寫的《生命生命》這篇文章。從中我感受到了生命是非常寶貴的,，生命只有一次,，我們一定要要珍惜生命，絕對(duì)不要讓生命白白流失,。

作者通過飛蛾求生中感受到了生命的勇氣,，石縫里的香瓜子，讓我們見證了生命的奇跡,。只要有勇氣就會(huì)有奇跡,。

作者說過：“這就是我的生命，單單屬于我的,，我可以好好使用它,，也可以白白糟蹋它?！庇幸痪湓挷恢滥懵犨^沒：去天堂的路狹窄而且險(xiǎn)境叢生,，去地獄的路寬闊而且舒適，選擇天堂的人,，一定是有勇氣的人,。

《生命生命》中的飛蛾，為了求生,，垂死掙扎,。可是有一些人不但不熱愛生命,，還抽煙,、吸食毒品，導(dǎo)致許許多多的人死亡,。

讀生命生命有感篇十

當(dāng)我讀到：“但它掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅,，我感到一鼓生命地力量在我手中躍動(dòng),，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明,，飛蛾那種求生的欲望使我震驚,?！蔽腋械搅艘还蓮?qiáng)大的生命力，它使我明白了人生命昂然么地脆弱,，不只是人類有求生的欲望,，就是一只小小地飛蛾，它求生欲望也這樣大,。

“墻角地磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,，過了幾天，竟然長出了一棵小瓜苗”,。當(dāng)我讀到這里時(shí),，我被小小地瓜子的管理人生命力感觸了，它在沒有燦爛,、溫暖地陽光下,，在沒有軟軟舒服地泥土中，不屈向上,。

當(dāng)全文被我讀完時(shí),，我感到了生命力是那么強(qiáng)大，又是那么脆弱,，如果我們?nèi)ズ煤玫卣湎?，使用它，才有機(jī)會(huì)讓它繼續(xù)在世上生存下去,，如果不好好地使用它,，那么就會(huì)失去它，我讀完這篇文章后,，懂得了生命只有一次,，再也沒有第二次，我們一定要珍惜愛護(hù)它,，使自己在生活充滿自信地在這個(gè)美好,、溫暖地大家庭中歡樂地生活.

讀生命生命有感篇十一

今天，我們學(xué)了《生命,，生命》這一課,，這一刻主要講的是，一個(gè)人他一直在想生命是什么,，有一天,，他在燈下寫稿，一直飛呢一直在他的頭上飛來飛去,，不停的騷擾著她,，飛蛾停下時(shí)，他一伸手抓住了飛蛾，飛蛾娜輕聲的欲望令作者震驚,，他忍不住反復(fù)過了她,。還有一次，一個(gè)瓜子掉到了石縫里,，過了幾天,，竟然冒出了一介小瓜苗，他可以在沒有泥土沒有陽光的地方茁壯成長,，即使它僅僅還只活了幾天,。

又一次，作者有聽診器靜聽自己的心跳,，那一聲聲趁溫?zé)嵊幸?guī)律的跳動(dòng)讓他感到震撼,，雖然生命短暫，可是,，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,，讓自己獲得更加光彩噢有利。

讀生命生命有感篇十二

今天,，我們學(xué)習(xí)了第十九課課文,，《生命 生命》。

這篇課文讓我對(duì)生命的價(jià)值有了更深厚的感悟,。

仙人掌和仙人球,，即使在炎熱的沙漠里，也能夠頑強(qiáng)的生活下來,。

其實(shí)植物,、動(dòng)物、人都有生命,，頑強(qiáng)的生命力,。

于是，我下定決心,，一定要珍惜生命,，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力,。

讀生命生命有感篇十三

今天,，我學(xué)了《生命生命》這篇課文，我對(duì)這篇課文的印象特別深,，文章告訴我生命的真諦,，并要珍惜生命，不能讓它白白的流失,，應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,。

生命是如此的短暫。是啊，香瓜子在沒有陽光沒有泥土的磚縫中生長,，它雖然只能活上幾天；掙扎的飛蛾,，它的生命全在作者的手中,，只要作者的手指稍一用力，它的生命將從此結(jié)束,。地球媽媽的一扭腰,，無數(shù)幼小的生命從此在人間消失。一次意外,，一次災(zāi)難,，都可能讓無數(shù)的生命消失。

生命是短暫的,，我們應(yīng)該如何讓短暫的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值呢,？作者杏林子就給了我們最好的榜樣，她在十二歲那年就患了“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”,，下半身關(guān)節(jié)全部不能動(dòng),，可她沒有放棄自己的生命，筆耕不輟,，成為臺(tái)灣著名的青年作家,，十大杰出青年。世界上有無數(shù)個(gè)像杏林子,、張海迪,、海倫凱勒、雷鋒那樣的人,，它們用短暫的生命體現(xiàn)出了無限的價(jià)值,。

每樣?xùn)|西都有屬于自己的生命，甚至是一桌一椅,，從工廠中誕生,，到為人類服務(wù)，其實(shí)就是奉獻(xiàn)生命,，體現(xiàn)自身價(jià)值的生命歷程,。既然生命是短暫的，我們就應(yīng)該像杏林子那樣好好珍惜生命,，使自己的人生生活得更加光彩有力,！

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