每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

讀《生命,生命》有感500字篇一

杏林子是臺灣的一名著名女作家,，她身殘志堅，在它短小精悍的作品《生命生命》一文中,，我看到了他對生命的無限憧憬,。文章講述了飛蛾求生、瓜苗生長,、靜聽心跳三個事例,，并從中感受到了強烈的求生欲望，領會到了生命的意義,。

看完這篇文章,，我第一個想起的便是張海迪。她五歲時便高位截癱,，卻靠著超人的毅力自學了小學,、中學、大學的所有知識,。并學習了針灸,，在當?shù)孛赓M行醫(yī)救人。她還自學了十幾種外語,，翻譯,、編著了數(shù)百萬字的小說,，成為了中國殘聯(lián)主席，這一切,，都體現(xiàn)出她對生命的無限熱愛,。

諾貝爾曾說過，生命,，那是自然付給人類去雕琢的寶石,。生命是我們自己的，我必須對自己負責,，無論是好好利用它,，還是白白浪費它，這都需要我自己承擔,。雖然生命短暫,，但我們應該活成自己想要的模樣，活出價值,，活出精彩,！不管遇到多少挫折，都應該努力克服它,，做到不負青春,，不負韶華。

看看杏林子,，再看看我自己,，真是無比慚愧。我耳聰目明,，身體健康,，對作業(yè)卻總是隨便應付，寒假里更是懶散極了,，做作業(yè)時總是寫寫停停,，一會兒上廁所，一會兒喝水,，常常浪費時間,。而杏林子卻能做到殘而不廢，熱愛,、珍惜生命,。我可真是不應該啊。

生命誠可貴,，想到這里,，我下定決心，一定要在有限的生命里更加努力學習,，向杏林子,、張海迪一樣,，活出自己的精彩！

讀《生命,生命》有感500字篇二

清晨,，我坐在我的書房,，翻開書尋找杏林子的《生命生命》這篇文章，溫暖的陽光透過窗簾灑進了書房讓整個書房都沐浴在縷縷陽光中,。而我,，在讀完《生命生命》這篇文章后，陷入了沉思

這篇文章主要講了作者杏林子對生命的體會,，從飛蛾的生之欲望,，到香瓜子頑強的生命力，最后到聆聽自己的心跳聲,，都讓她震驚與震撼,。

讀完杏林子的《生命生命》，我感受到了生命的來之不易,，一個道理也深深印在了我的腦海中：像今日就是生命的最后一日來對待和愛惜你的生命,。

但，人們真的珍惜自己的生命了嗎,？并沒有,。有的人因為學習上的小問題就自暴自棄,，有的人因為生活或工作上的挫折便覺得生命沒有了價值,，還有的人是因為不守規(guī)矩喪失了生命，甚至有人因為壓力太大而跳樓自殺每年失去的人數(shù)都觸目驚心,，人們就是這樣來對待自己寶貴的生命的嗎,？

不，也有人選擇了珍愛生命,，比如這篇文章的作者杏林子,，她在12歲時，因患類風濕性關節(jié)炎,，全身關節(jié)大部分損壞,，致使她腿不能行，肩不能舉,，收不能抬,，頭不能轉。但是殘而不廢的她,，憑著頑強的毅力堅持學習,，成為了一名非常出色的作家。還有許許多多的殘疾人,，他們因為種種原因使身體不健全,，但他們卻還樂觀,、堅強地面對人生，如：高位截癱卻笑對人生的桑蘭,，沒有手臂,，用腳書寫燦爛人生的何雪梅，又盲又聾但寫出世界巨著的海倫,。凱勒,，坐在輪椅上為反法西斯戰(zhàn)爭做出了卓越貢獻的總統(tǒng)羅斯福，想到這里,，我的臉上火辣辣的,，是啊，連身體不健全的人都沒有放棄生命,，我們這些身體健康的人還有什么好抱怨的,？

正如杏林子所說的每天都是生命的最后一日，便倍覺珍惜寶貴,；每天都是生命的第一日,，便仍有無限的期盼與展望，讓我們像杏林子那樣去愛惜生命,，讓生命更加光彩有力,！

讀《生命,生命》有感500字篇三

自從我們學習了一組關于生命的文章后，我對生命有了一定的認識,。尤其是學了第十九課《生命生命》之后,，我深深地感到生命的可貴。

你看小小的一粒種子,，它是那么的熱愛生命,，雖然掉落在狹窄的磚縫中，沒有陽光,，沒有泥土,，但它還是不屈的向上茁壯成長。種子沒有因為那兒是一個磚縫而感到失望和放棄自己的.生命,，它們經(jīng)過努力,，終于成功了。雖然只有幾天的生命力,，但我們認為它的一生是光彩的,，它那向往生命的精神是值得我們贊揚的。

飛蛾也是這樣：因為它對生命的熱愛,，即使被作者杏林子用手抓住時,，它還是極力的掙扎著、鼓動著雙翅,，終于憑它那強烈的求生欲望感動了作者最終放了它,。這不由地讓我想到一句話：信念決定一切,。不管你陷入什么樣的處境，千萬不要輕易地放棄自己的生命,，我們堅信,，不到最后一刻，什么奇跡都有可能會發(fā)生,。

生命是自己的,，我們可以任意使用它，也正因為生命是自己的,，我們更要對自己負責,，好好的對待它，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無限的價值,，讓自己的生命變得更光彩,。

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，我讀完了杏林子寫的《生命生命》這篇文章,，我感受到了生命是寶貴的,，生命只有一次，我們一定要珍惜生命,，不能讓它白白流失,。《生命生命》主要講的是作者從動物,、植物和自己三個方面舉例說明,，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的,。記得海倫凱勒雙目失明,，耳朵聾倆,，但她憑著堅強的力量活了下來,。霍金是位輪椅上的巨人,，他不會說話,，左臂骨折，但是他在這種艱難的情況下寫出了《時間簡史》,，探索出宇宙的起源,。我也感受到過雙目的重要，我的鄰居抓到了一只受傷的小鳥,，但是為了不讓小鳥死去,，他終于把小鳥給治好，放回了大自然,?！渡分械娘w蛾,，為了求生，垂死掙扎,?？墒怯行┤藚s不熱愛生命，抽煙,、吸食毒品,，使許多人死亡，所以大家一定要認識到生命的重要性,。我們一定要做到珍惜生命,，熱愛生活，做許多有意義的事,。

讀《生命,生命》有感500字篇四

讀了《生命生命》這篇課文,，令人震撼，令人深思,，讓我對生命有了更深層次的認識,。

一只弱小的飛蛾被我捉住，當生命受到威脅時,，拼命掙扎,，好像要沖破我的手掌，重獲自由,，體現(xiàn)了飛蛾頑強的生命力,。

一粒香瓜子不小心掉進了暗無天日的磚縫中，在沒有肥沃的土壤,、沒有陽光雨露的惡劣環(huán)境中,，為了獲得新生，即使只活短短的幾天,，也極力,、不屈地向上生長。

從聽診器里傳來自己有規(guī)律的心跳聲,，展現(xiàn)了人的強大生命力,。

是的，生命是自己的,。你可以好好的珍惜它,，也可以白白的糟蹋它、浪費它,。但是,，從一只弱不禁風的飛蛾拼命求生、一顆毫不起眼的香瓜子不屈地向上生長中，讓我感悟到可貴,、生命的頑強,。

“一顆貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛,，一條丑陋的毛蟲,，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实Ｒ驗?，生命本身就是一樁奇跡,。”生命不分美丑,，不分高低貴賤,。每一個生命都值得我們去尊重；每一個生命都能綻放出屬于自己的光彩,。雖然生命是短暫的,，人生是有限的。但是,，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值,，使生命穿越時空，成為永恒,。

讀《生命,生命》有感500字篇五

讀《生命生命》有感300字

讀《生命生命》有感： “生命”,，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定,，更是令人出乎意料

“生命”是什么呢?

也許有人說：“生命,，不就是血在流動嗎?”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎?”現(xiàn)實的人或許會想：“生命,，不就是要經(jīng)過生老病死嗎?”誠實的人更會想：“生命,，不就是有血有肉嗎?”但自從我讀了《生命 生命》這篇課文后， 我才發(fā)現(xiàn)自己對生命的見解〈幾對生命的意識竟是如此淺薄,，我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩,，開始為我沒有用時間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……

我出世以來,，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命,，

如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆,，書寫著人生……

如果說生命是一條漫長的河，那么時間則是涌動的波濤,，推動著人生……

如果說生命是一部機器,，那么時間則是組成機器的零件，支撐著人生……

如果說生命是那廣袤的田野，那么時間則是耕耘的犁耙,，創(chuàng)作著人生……

如果說生命是一張什么都沒有的白紙,，那么時間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩,，描繪著人生……

“生命”,，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的.決定,，更是令人出乎意料……

當我發(fā)現(xiàn)《生命 生命》的女作家——劉俠的生命時,，我更感到大吃一驚，一個12歲時染上了類風濕關節(jié)炎的人,，居然能夠操縱生命,，在病情惡化中，忍著病痛,，寫了四十多個劇本和散文,，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢?

生命并不是沒個人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎?

珍惜生命,，珍惜生活送給你的點點滴滴,，活出一個多彩的人生!

讀《生命,生命》有感500字篇六

看完語文書上的《生命生命》，我的心久久不能平靜,。

文中說的是：作者杏林子常常想,，生命是什么?從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長,、傾聽心跳等幾件小事中,，展現(xiàn)生命的意義。

一粒貌不驚人的種子,，往往隱藏著一個花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲,，可能變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实Ｒ驗?，生命本來就是一樁奇跡,。雖然生命短暫，但是,，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,。文中小飛蛾的“掙扎”，是在生命面臨著嚴重危脅的一種抗爭;雖然香瓜子只活了幾天,，但只要再活一刻,，幼苗就沒有放棄生命的權力;杏林子在靜聽自己的心跳后產(chǎn)生的生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責,，好好地使用生命,，讓人生更有意義。

讀了《生命生命》有感

今天，我們和老師一起閱讀了《生命生命》這一課課文,，讀后我的感受很深,。

課文主要寫作者從飛蛾求生，磚縫長苗,，傾聽心跳中悟出一個道理：一個人的生命只屬于自己,，我們必須對自己負責，好好地使用生命,。這讓我感受到了生命的可貴,。

我對作者的看法表示贊同，,，因為我也經(jīng)歷過類似的事,。

記得有一次，在一個炎熱的暑假,，我寫完了作業(yè),。閑著沒事，就坐在門口看起書來,。忽然,，一只蜻蜓從我的眼前晃過，可能是飛地太快了,，沒掌握好方向,，撞到了一面蜘蛛網(wǎng)上。在那面蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛見了,，連忙沖過去,。

蜻蜓見蜘蛛來了，它極力掙扎著,。我被蜻蜓那種求生的欲望令我震驚,，我忍不住趕走了蜘蛛，放了它,。

還有一次,，在一個清香裊裊的春天，我家的一小袋南瓜籽裝在一個盆子里,，盆子外面也掉出幾粒南瓜籽,。過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗,，那幼小的種子里,，包含著多么強的生命力呀!竟使它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光,，沒有泥土的磚縫中不屈向上,，茁壯生長,，既使它只活了幾天,。

看!生命多么寶貴呀!所以,，我要好好地珍惜生命，使人生更加光彩有力!

讀了《生命生命》有感

十月十六日,，我們學了一篇課文,，題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生,、瓜苗生長,、靜聽心跳等幾件小事中體現(xiàn)出生命的意義。生命雖短,，但我們可以克服一切艱難險阻,，讓短暫的生命體現(xiàn)出非凡的價值。

在文中,，“飛蛾求生”那一段最令我感動,。飛蛾在生命受到嚴重威脅時，拼命掙扎,，無論怎樣危險,，無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力,。一個小小的飛蛾,，都有強烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命,，小小的昆蟲如此,，更何況我們人呢?我想，在我們的生命中肯定會遇到重重困難,，更有生命受到威脅的時候,，所以我們更應該積極尋求解決問題的辦法，克服困難,，于困境中求生,，“生”的希望就在于與困難和危險的努力抗爭之中。

生活是美好的,，生命是珍貴的,，我們應該珍愛生命、善待生命,，讓生命積極,、樂觀、向上,。

讓我們行動起來,，熱愛生命吧!這樣我們的.人生將會更加美麗,。

讀了《生命生命》有感

今天，我讀完了杏林子寫的《生命 生命》這篇文章,，我感受到了生命是寶貴的,，生命只有一次，我們一定要珍惜生命,，不能讓它白白流失,。

《生命 生命 》主要講的是作者從動物、植物和自己三個方面舉例說明,，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值這一道理,，使我感受到了生命是很寶貴的。記得海倫 凱勒雙目失明,，耳朵聾倆,，但她憑著堅強的力量活了下來?；艚鹗俏惠喴紊系木奕?，他不會說話，左臂骨折,，但是他在這種艱難的情況下寫出了《時間簡史》,，探索出宇宙的起源。

我也感受到過雙目的重要,，我的鄰居抓到了一只受傷的小鳥,，但是為了不讓小鳥死去，他終于把小鳥給治好,，放回了大自然,。《生命 生命 》中的飛蛾,，為了求生,，垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛生命,，抽煙、吸食毒品,，使許多人死亡,，所以大家一定要認識到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命,，熱愛生活,，做許多有意義的事。

讀了《生命生命》有感

生命是可貴的,，沒有了生命就等于沒有了一切,，但我經(jīng)常想,，生命究竟是什么呢?《生命生命》這篇文章給了我不小的觸動和啟示。

這篇文章分別講了三個小故事,。第一個小故事講了飛蛾在面臨困境時,，依然渴望生存，表現(xiàn)出強烈的求生欲望,。第二個小故事講了掉進磚縫中的香瓜子,，在幾天后,，竟然冒出一截小瓜苗,，它的生命力非常旺盛。第三個小故事講了“我”用聽診器聽自己的心跳,，忽然間受到極大震撼,。這幾件事讓作者對生命有了全新的認識和感悟。

這篇文章的作者是杏林子,。她在12歲時得了一種怪病,，除手以外的其他部位全部癱瘓。但她依然艱難地寫出了那么多好的作品,。很難想象對于一個嚴重殘疾的人來說要有怎樣堅韌的毅力才能做到,。

這讓我又想到了貝多芬。這位舉世聞名的偉大音樂家,，竟然是一個雙耳失聰?shù)拿@人!就是這樣一個原本不會跟音樂有關系的人,，居然寫出了一曲曲不朽的音樂巨作。他用心在寫,，用心在聽,，用心去感受音樂的美妙。他留給我們的,，除了經(jīng)典的樂曲,，還有一個生命的奇跡!

大自然中的生物比起人類要弱小許多，單它們卻讓自己那短暫的生命體現(xiàn)出了無限的價值,。比如蜜蜂,，它一生都在不停地奔波采蜜，誰能說它的生命不夠精彩?

想想我們人類,，有的人一生在慵懶和不思進取中度過,，但有的人一生卻做了許多有意義的事情，讓生命活的更加光芒四射!讓我們?yōu)橹C然起敬!

如何對待生命,，如何使生命更有意義?

讀《生命,生命》有感500字篇七

今天上課時,，我們學習了臺灣著名作家杏林子的《生命生命》這篇文章。學習后我深受觸動,，感到受益良多,。

在這篇文章中杏林子通過三個事例的描寫,，展示了她對生命的思考和感悟：生命是飛蛾求生的欲望；生命是瓜苗生長的不屈,；生命是心臟跳動的震撼,。生命難道僅僅是活著嗎？不,，不對,！杏林子在文章中告訴我們，必須用一種負責的態(tài)度對待自己的生命,。雖然生命短暫,，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。她是這樣想的,，更是這樣做的,。

杏林子12歲就得了類風濕關節(jié)炎，病痛時時折磨著她,，但她沒有放棄生命,，反而比任何健康的人更加熱愛和珍惜自己的生命。生前,，她刻苦寫作,，出版小說、散文,、戲劇40多本,，還成立了殘障福利基金會，把所有寫書的稿費都捐到基金會,。死后,，她還把軀體捐給醫(yī)院做教學研究。她活得是那么的有價值,。

與她相比,，我發(fā)現(xiàn)自己沒有好好地去使用自己的生命，經(jīng)常在糟蹋自己的時間,，浪費著生命中的美好時光,。比如上課總是走神，東張西望,，或是對同桌講笑話,，當老師讓我讀書時，我卻不知道該讀哪一頁,、哪一段,，現(xiàn)在想來真是羞愧啊,！回家后,，我也總是想著玩夠了再去寫作業(yè),，結果導致作業(yè)完不成。不能再這樣下去了,，是的,，真的不能再這樣下去了。我要像杏林子學習,，學會珍惜自己的生命,，決不再讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力,。

我知道自己很懶,，當累了的時候，我總想著不寫了,，卻不是想休息一會再寫,；我知道自己很蠢，當作業(yè)不會做時,，也是想著不寫了，而不是去主動請教爸爸媽媽,。面對困難時,，我不是鼓足信心和勇氣去想方設法去克服，而是逃跑,，我真是一個懦夫?。?/p>

法國作家雨果曾說,，應該相信,，自己是生活的戰(zhàn)勝者。是的,，今后,，我一定要學會不斷地戰(zhàn)勝自己，請大家拭目以待,，看我今后的變化吧,。