當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇一

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲,，但對(duì)于教研組活動(dòng),，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課;另外還開(kāi)展了座談會(huì)，讀書(shū)摘記,，學(xué)生書(shū)畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容,，為科學(xué),、英語(yǔ)、音樂(lè)等教學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論、相互爭(zhēng)辯,，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度,。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說(shuō)的一句話：計(jì)劃總是不如變化快,。在教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問(wèn)題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開(kāi)課,，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背,，結(jié)果課上下來(lái)還是很不好,，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒(méi)有在聽(tīng),，自顧自的,。但我并沒(méi)有因此氣餒，接下來(lái)的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái);學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等,。

總之,，過(guò)去的已永遠(yuǎn)不再回來(lái)，且不代表未來(lái)，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期，我努力的方向,。

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過(guò)程,。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽(tīng)課效果,、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事,，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過(guò)程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

1,、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽(tīng)課,、上課,、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲,，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng),。

2、教研活動(dòng)要因人而異,，針對(duì)不同的教師,，指定不同的活動(dòng)要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需,、各得其所,，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。

3,、可以多安排一些競(jìng)賽類的活動(dòng),，漢字書(shū)寫比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽,、教學(xué)反思比賽等,。通過(guò)比一比，讓教師提高興趣,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇二

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)知識(shí)跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,，通過(guò)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”,，學(xué)生們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛(ài)物理。現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

一、教學(xué)目標(biāo),。

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，能對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)更深入的,，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

二,、教材分析,。

本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有。

第六章　電壓電阻,。

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí),、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識(shí)后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí),。

2,、會(huì)使用電壓表;。

第七章　歐姆定律,。

本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律,，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),。

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系;,。

2.理解歐姆定律,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;。

3.了解家庭電路和安全用電知識(shí),。有安全用電的意識(shí);,。

第八章　電功率。

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,，把對(duì)電學(xué)的研究拓展到電能和電功率,。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用;,。

3.知道在電流一定時(shí),，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;。

4.了解家庭電路和安全用電知識(shí),，有安全用電的意識(shí);,。

第九章　電與磁。

本章主要講述磁現(xiàn)象,、電流的磁場(chǎng),、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī),、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用,。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

1.能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用,。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn),，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向;。

4.通過(guò)實(shí)驗(yàn),，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;,。

第十章　信息的傳遞。

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞,。

1.知道光是電磁波,。知道電磁波的傳播速度;。

2.了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類社會(huì)和社會(huì)發(fā)展的影響;,。

3.能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;,。

三、學(xué)生基本情況,。

八年級(jí)學(xué)生參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生多，兩極分化突出,，上課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活，這需要教師在教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步的改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

四,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗(yàn)，盡量進(jìn)行直觀教學(xué),。

2,、加強(qiáng)概念規(guī)律教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)概括整理能力,。

3,、注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

4,、滲透目的教育,，提高學(xué)習(xí)物理的積極性和興趣。

5,、結(jié)合教學(xué)實(shí)際狠抓“雙基”,，全面提高，重點(diǎn)輔優(yōu),，全面發(fā)展,。

五,、具體時(shí)間安排如下：

周數(shù)日期內(nèi)容

第1周2.28----3.3電壓(1)探究串,、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1)。

第2周3.4----3.10電阻(1)變阻器(1,。

第3周3.11----3.17探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1)歐姆定律及應(yīng)用(1),。

第4周3.18----3.24測(cè)量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1)。

第5周3.25----3.31電能(1)電功率(1),。

第6周4.1----4.7電功率(1)測(cè)量小燈炮的電功率(1),。

第7周4.8----4.11電與熱(1)電功率與安全用電(1)。

第8周4.15----4.21生活用電常識(shí)(2),。

第9周4.22----4.28磁現(xiàn)象(1)磁場(chǎng)(1),。

第10周4.29----5.4電生磁(1)電磁鐵(1),。

第11周5.6----5.12電磁繼電器揚(yáng)聲器(1)電動(dòng)機(jī)(1)。

第12周5.13----5.19磁生電(2),。

第13周5.20----5.26現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話(1)電滋波的海洋(1),。

第14周5.27----6.2廣播電視和移動(dòng)通信(1)。

第15周6.3----6.9越來(lái)越寬的信息之路(1),。

第16周6.10----6.16復(fù)習(xí)和總結(jié)(2),。

第17周6.17----6.23復(fù)習(xí)和總結(jié)(2)。

第18周6.24----6.26復(fù)習(xí)和總結(jié)(2),。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇三

主題：夏天真快樂(lè)(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日),。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)夏季生活的樂(lè)趣,，喜歡夏季的生活與活動(dòng)。

2,、感知夏季的主要特征：天氣熱,、多雨，認(rèn)識(shí)一些夏季常見(jiàn)的瓜果,。

3,、積極參與探索性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法,。

二,、環(huán)境與資源：

1、在班級(jí)開(kāi)辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展,，在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性,、相似性，開(kāi)闊幼兒的眼界,，并利用這些實(shí)物或圖片開(kāi)展分類,、排序、對(duì)應(yīng),、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng),。

2、加強(qiáng)保育護(hù)理,，提醒幼兒多喝開(kāi)水,，午睡前為幼兒擦身、灑花露水,，讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里,，老師的帶來(lái)了涼爽、舒適,。

三,、指導(dǎo)要點(diǎn)：

夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),，從某種意義上說(shuō)，夏季是屬于兒童的,。夏季,，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng)：夏季,。他們和大自然最為親近,，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中,、水中,、陽(yáng)光中、月光中玩耍,，他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲,，如戲水、玩土,、玩沙,、玩小蟲(chóng);夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!

教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生活的人,。夏季生活,、活動(dòng)豐富多彩，充滿情趣,，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在,。

主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂(lè)趣。因此，活動(dòng)的組織形式和方法手段,，要有助于幼兒獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是,，幼兒的快樂(lè)只有來(lái)自活動(dòng)過(guò)程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式(有與認(rèn)識(shí)對(duì)象、教師,、同伴的積極而充分的互動(dòng);來(lái)自幼兒自主,、自由的探索;來(lái)自活動(dòng)情景的感染等)，才是一種真正的快樂(lè),。

任何主題教育的目標(biāo),，都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,，還需要在日常生活中加以滲透,，本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí),，機(jī)智地發(fā)現(xiàn),、捕捉計(jì)劃之外的教育資源,，生成教育活動(dòng)，例如：下雨了,。教師可以開(kāi)發(fā)出“看雨”,、“聽(tīng)魚(yú)”、“戲魚(yú)”和“問(wèn)雨”等短小,、有趣的活動(dòng),、游戲，相信效果一定會(huì)很好,。

四,、區(qū)域游戲設(shè)置：

益智區(qū)：1、提供夏季蔬菜,、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù),。

2、提供水果卡片,，玩水果接龍游戲,。

美工區(qū)：提供油泥，并用團(tuán)圓,、壓,、搓等形式制作夏季的水果。

科學(xué)區(qū)：1,、提供玩水材料,，讓幼兒自由感知水的特性。

2,、提供大小不同的容器：盆,、勺、碗,、杯,、桶以及能吸水的毛巾、海綿等,，玩運(yùn)水游戲,。

閱讀區(qū)：布置一些關(guān)于夏季的書(shū)，幼兒互相欣賞并交流,。

娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾,，引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。

五,、告家長(zhǎng)書(shū),。

各位家長(zhǎng)：

1、出示家長(zhǎng)專欄,，向宣傳“預(yù)防夏季常見(jiàn)病”的文章,，要求幼兒在家勤洗澡,、勤洗頭，不貪食冷飲,，保證幼兒夏日里的身體健康,。

2、與幼兒家長(zhǎng)預(yù)約,，針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒少吃零食,，注意飲食健康,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇四

俗話說(shuō)：“一年之際在于春”，新學(xué)期伊始就做好打劃,，寫好計(jì)劃,，對(duì)于順利地開(kāi)展好教學(xué)工作極其重要。鑒于此,，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、上學(xué)期工作回顧。

上學(xué)期,，我從高中來(lái)到武訓(xùn)實(shí)小工作,，同樣是教書(shū)育人，但面對(duì)的學(xué)生年齡差距大,，身心特點(diǎn)和知識(shí)能力有很大的不同,。可以說(shuō)小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎是個(gè)全新的工作,。要做好這項(xiàng)工作,，一切都要從新開(kāi)始。所以,，來(lái)到武訓(xùn)實(shí)小后,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，向年輕教師學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)做好自己的每一項(xiàng)工作,，特別是課堂教學(xué)工作。以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，認(rèn)真按照課程標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，參與教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。盡管作了很多努力,，但成績(jī)?nèi)匀徊粔蚶硐耄窈笠犹撔暮脤W(xué),，努力工作,。

二、工作目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，站在更高的高度做好教育教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

2、認(rèn)真探索課堂教學(xué)的科學(xué)有效模式,，提高課堂教學(xué)效率,，努力提高教學(xué)成績(jī)。

三,、工作措施,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，端正思想,，擺正態(tài)度，精教愛(ài)生,，全身心投入教學(xué)工作,。少一些抱怨，多一些勤奮,，任勞任怨,，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，讓自己在工作中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,。只管播撒,，不問(wèn)收獲，終有斬獲,。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)之余,，按照自己制定讀書(shū)計(jì)劃,，充分利用學(xué)校圖書(shū)室，多借閱一些教育理論方面的書(shū)籍,，認(rèn)真研讀,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，用科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)能力和教學(xué)效率,。

3,、團(tuán)結(jié)同事，虛心學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,，常存歸零思想，虛心向其他老師學(xué)習(xí),。認(rèn)真參加聽(tīng)課活動(dòng),，借鑒其他老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,，提高自己教學(xué)水平。

4,、認(rèn)真研究新課標(biāo),，吃透教材，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，向35分鐘課堂要效率，上好每一節(jié)課,。做好教學(xué)反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)不足,，積累經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)中兼顧所有學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步和提高,。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)解決自己教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,，使自己不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育改革的新形勢(shì),，跟上教育改革的步伐,。

6、做好和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,。學(xué)生成長(zhǎng)是家校共同努力的結(jié)果,。認(rèn)真記錄每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，共同努力,，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。

總之，工作雖不是人生的全部,，卻是生活的重要組成,，在今后的工作中，我要盡心盡力,，做好自己的本職工作,，真正做到認(rèn)真工作，享受生活,，不斷進(jìn)步,，升華人生,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇五

大眾消費(fèi)水準(zhǔn)的不斷提高,，直接誘發(fā)了人們對(duì)生活情趣更高層次的追求；時(shí)尚,、品質(zhì),、個(gè)性，越來(lái)越成為個(gè)人家居生活中不可或缺的重要主題,；家居用品源自韓國(guó),、臺(tái)灣，現(xiàn)正以不可阻擋之勢(shì)風(fēng)靡全球!隨著人們追求生活質(zhì)量越來(lái)越高,，創(chuàng)意家居前景也變得十分廣闊,。

二、網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)分析,。

以平臺(tái)分析,，天貓為最大的b2c平臺(tái)，地墊在天貓的每月2萬(wàn)多條的銷售量,，其中廚房地墊占比20%,，其大部分功能為吸水，防潮,。淘寶指數(shù)分析消費(fèi)者：

3.全國(guó)各地區(qū)喜好程度排名,。

三、swot分析,。

優(yōu)勢(shì)：1.企業(yè)擁有技術(shù),；2.擁有獨(dú)立的.生產(chǎn)線保證質(zhì)量及供應(yīng)；劣勢(shì)：

四,、線上運(yùn)營(yíng)思路,。

以建立品牌為目的，宣傳產(chǎn)品功效,，提升消費(fèi)認(rèn)知度,。宣傳推廣以微博、微信為基礎(chǔ)，做好品牌宣傳服務(wù)基礎(chǔ),。

服務(wù)內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)品牌營(yíng)銷策劃,。

開(kāi)發(fā)平臺(tái)網(wǎng)鋪建設(shè)；淘寶大平臺(tái)入駐,；分銷體系管理1.獨(dú)立品牌商城網(wǎng)站建設(shè),。

賣場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)；商城系統(tǒng)開(kāi)發(fā),；產(chǎn)品展示系統(tǒng),；購(gòu)物功能系統(tǒng)；在線客服系統(tǒng),；會(huì)員營(yíng)銷系統(tǒng),。

2.網(wǎng)鋪|網(wǎng)站包裝視覺(jué)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。

網(wǎng)鋪|網(wǎng)站整體可視化裝修（sdk/css）,；商城首頁(yè)設(shè)計(jì),，寶貝例表頁(yè)、描述頁(yè)設(shè)計(jì),；創(chuàng)意廣告及促銷廣告設(shè)計(jì),。

3.產(chǎn)品拍攝與包裝。

網(wǎng)絡(luò)商城景物攝影,；室內(nèi)景物,、人像攝影；外景景物,、人像攝影,；創(chuàng)意廣告攝影；圖片剪輯,、修片及調(diào)色,。

4.產(chǎn)品上架下架及后臺(tái)支持體系建立。

產(chǎn)品上下架策略,；產(chǎn)品管理體系及系統(tǒng)支持,。

1.商城|網(wǎng)鋪商品管理。

商品上下架管理,；線上品項(xiàng)分類管理,。2.商城|網(wǎng)鋪客服管理。

銷售產(chǎn)品線規(guī)劃設(shè)定,；平臺(tái)付費(fèi)推廣活動(dòng)策劃及管理,；營(yíng)銷活動(dòng)及產(chǎn)品組合促銷管理；營(yíng)銷數(shù)據(jù)監(jiān)控及分析,。

1.全網(wǎng)營(yíng)銷推廣,。

微博,、微信等第三方服務(wù)應(yīng)用支持；移動(dòng)應(yīng)用營(yíng)銷廣告推廣,。3.營(yíng)銷數(shù)據(jù)管理,。

平臺(tái)應(yīng)用工具開(kāi)發(fā)；客戶關(guān)系管理系統(tǒng)支持,。

平臺(tái)渠道建設(shè),。

1.建立網(wǎng)絡(luò)經(jīng)銷商戶。

o2o線上平臺(tái)架設(shè)支持,；o2o營(yíng)銷策劃,；線上線下訂單協(xié)同解決方案；后臺(tái)運(yùn)營(yíng)支持解決方案,。

五,、o2o模型。

o2o：onlinetooffline或offlinetoonline,，線上線下的資源整合營(yíng)銷,。是未來(lái)電子商務(wù)的必然趨勢(shì),。

以線下實(shí)體店做為一個(gè)好的用戶體驗(yàn)館,，在用戶體驗(yàn)完產(chǎn)品之后，到線上采購(gòu),，形成訂單,，并支付費(fèi)用，完成購(gòu)物,。有利于減少庫(kù)存壓力,，減少品牌運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，加快品牌推廣及產(chǎn)品認(rèn)知度普及,。

線下：找好代理商或者經(jīng)銷商的點(diǎn),，做好用戶體驗(yàn)點(diǎn)的廣度，做好全國(guó)用戶的線下服務(wù),。線上：配合/策劃活動(dòng),，線上線下同時(shí)進(jìn)行，推廣更深度的用戶體驗(yàn),，達(dá)到更好的品牌效應(yīng),。推廣品牌，維護(hù)好品牌形象,，更新品牌相關(guān)新聞咨詢,，做好全國(guó)用戶的線上服務(wù)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇六

新學(xué)期新面貌,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)新的希望,，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。經(jīng)過(guò)對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)，我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計(jì)劃：

一,、幼兒情感方面,。

從幼兒的情感開(kāi)始，先育人,，再教學(xué),。教會(huì)幼兒懂禮貌、互助,、謙讓與等待,，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

二,、教學(xué)方面。

我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ),、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣,，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ),、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣,，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽(tīng)故事,、敢于表達(dá)自己的情感等,。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式,，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、家長(zhǎng)方面,。

要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，用愛(ài)心與耐心去教育每一個(gè)幼兒，去了解每一個(gè)家長(zhǎng),，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持,，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我,。我相信,，我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的。

四,、活動(dòng)方面,。

盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉，讓其在玩中學(xué),、學(xué)中完,，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞，爭(zhēng)取在20__年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演,，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇七

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。

8、按信號(hào)迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。

9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美,。

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對(duì)稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2,、繪畫,。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

3,、手工,。

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

音樂(lè)領(lǐng)域：

1,、歌唱活動(dòng)。

積極地參與歌唱活動(dòng),。

能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽(tīng)間奏,，音域一般在c1—c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動(dòng),。

(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng),。

(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動(dòng)作,、表情,、體態(tài)與人溝通,。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。

3、節(jié)奏活動(dòng),。

積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。

主動(dòng)參與自制樂(lè)器,，辨別樂(lè)器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。

4,、欣賞活動(dòng),。

傾聽(tīng)、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的,、非音樂(lè)的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語(yǔ)言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力,。

這個(gè)學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一年,，也是幼兒園加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的作風(fēng)建設(shè),，我園提出了一系列的活動(dòng)計(jì)劃,，我組成員將本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解貫通,、努力實(shí)施,、不斷提高的原則，以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,，現(xiàn)提出班組工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大、xx屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),，以園部提出的“服務(wù),、發(fā)展、創(chuàng)新,、育人”為目標(biāo),，進(jìn)一步解放思想、更新觀念,、提高素質(zhì),、增強(qiáng)水平，不斷提高服務(wù)意識(shí),、服務(wù)水平和服務(wù)能力,，努力做到善解人意、和藹可親,、熱情大方,、和諧快樂(lè)。

二,、主要任務(wù),。

1、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),、提高服務(wù)水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),，深刻理解加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、理解時(shí)局,、信任政黨,，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū),、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù),、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平。

2,、增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),、提高科研水平。

按照?qǐng)@部提出的“提高學(xué)歷,、培養(yǎng)能力,、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力”的師資建設(shè)要求不斷努力,。通過(guò)看書(shū),、參觀、教海沙龍,、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用，將生態(tài)式教育觀念融會(huì)貫通,，并且不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，撰寫論文和教師隨想，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。

3、做到保教結(jié)合,、提高保育水平,。

保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn)，教師之間相互配合,、相互支持,、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步,。保育教師在做好清潔,、消毒工作的基礎(chǔ)上,，也多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解班級(jí)教育工作,，書(shū)寫保育筆記,，做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,，提高保育水平,。

三、工作重點(diǎn)和方法措施,。

(一)認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

1,、認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意識(shí)，完善作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí),，提高作風(fēng)建設(shè)的能力,，將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點(diǎn)，樹(shù)立正確的服務(wù)觀,。

2,、以園部提出的“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力,、增強(qiáng)實(shí)力,、開(kāi)發(fā)潛力”的要求為目標(biāo)，參加學(xué)歷考試,、學(xué)習(xí)幼兒園英語(yǔ)口語(yǔ),、學(xué)習(xí)制作課件、學(xué)習(xí)新的教育觀念等,，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,。

3、認(rèn)真參加各教研組活動(dòng),，及時(shí)吸收新的信息,，謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn),、主動(dòng)思考,、善于總結(jié)，并學(xué)以致用,、融會(huì)貫通,，樹(shù)立正確的教育觀。

(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。

2、不斷加強(qiáng)《綱要》及“生態(tài)式”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),，深入開(kāi)展園本課程的研究,，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料,，反思和總結(jié)成果，每學(xué)期撰寫一篇論文,，每學(xué)期出一本主題夾,。

3、根據(jù)各班特色,，開(kāi)展《葉子》,、《龜兔賽跑》、《小馬過(guò)河》,、《旋轉(zhuǎn)樂(lè)園》,、《畢業(yè)了》等主題活動(dòng)，教師注重收集素材,，運(yùn)用靈活多樣地教育模式,，活動(dòng)前有計(jì)劃有準(zhǔn)備，活動(dòng)中有對(duì)話有記錄,，活動(dòng)后有分析有反思,。

4、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

5、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),，確保幼兒的一日活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6,、運(yùn)用家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)交流,、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),、教學(xué)活動(dòng),、幼兒在園情況，更好地配合班級(jí)工作,。開(kāi)辟每日教學(xué)公布欄,，展示班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)。

(三)真正做到保育教育結(jié)合,，提高保育質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí),，學(xué)習(xí)新的教育理念,，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2,、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃,，月月大掃,，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔,、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度,，毛巾、餐具,、茶杯定點(diǎn)消毒,，寢室、教室定期消毒,，為幼兒提供無(wú)菌,、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境,。

3,、保育老師通過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量,，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書(shū)寫保育筆記,，記錄心得,。

(四)不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平,，提高科研質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開(kāi)展“生態(tài)式”和“蒙式”教育研究,，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí),、注重思考,、注重探索、注重反思,，真正做到學(xué)以致用,。

2、積極探索“生態(tài)式”和“蒙式”教育相融合的教育模式,，有計(jì)劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合,，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容,。

3、深入地開(kāi)展園本課程的研究,，每周堅(jiān)持主題研討,，并通過(guò)外出學(xué)習(xí)、專家講座,、組內(nèi)觀摩等活動(dòng)促進(jìn)教科研水平。

4,、要善于積累不斷總結(jié),，每學(xué)期設(shè)計(jì)主題夾一本，每學(xué)期撰寫論文一篇,，并接受開(kāi)課,、觀摩、參觀等任務(wù),。

大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、努力好學(xué),、勤勞善良,、主動(dòng)熱情的隊(duì)伍,，在園部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，提高各種質(zhì)量的今年一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)!讓我們用真摯的情感,、真誠(chéng)的微笑,、真心的服務(wù)做到讓家長(zhǎng),、孩子、社會(huì)真正的滿意,。

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幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇八

3.區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置,。

4.圖片欣賞,、彩色紙、水彩筆,、蠟筆,。

(四)、活動(dòng)過(guò)程：

1.看看議議,。

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái),，媽媽累不累，辛苦嗎?

(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的,。

2.嘗試表現(xiàn),。

(1)你在媽媽肚子里幾個(gè)月了?

(2)媽媽是怎么照顧你的?

3.欣賞交流。

相互介紹自己的作品,，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事,。

4.活動(dòng)延伸。

回家把畫送給媽媽,，并對(duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話,，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

一,、生活活動(dòng)：

(一)餐前活動(dòng),。

1、提醒幼兒用肥皂洗手,，洗手后要保持干凈,。

2、教師組織幼兒安靜地游戲,。

(二)進(jìn)餐,。

1、進(jìn)餐前談話：

介紹午點(diǎn)名稱,，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,，用完自己的一份點(diǎn)心。

2、進(jìn)餐要求：

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,，提醒孩子細(xì)嚼慢咽,，不挑食，幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒,。

3,、活動(dòng)中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放,。

二,、教育活動(dòng)：

美術(shù)活動(dòng)：美麗的花樹(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能,，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹(shù)。

2,、愿意在集體面前介紹自己的花樹(shù),，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅,、黃、綠顏料,、抹布,、樹(shù)的圖片、盤子,、籮筐若干,、報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞樹(shù),，引出設(shè)計(jì)花樹(shù)。

寶寶們!你們看,，這是什么呀?(樹(shù))這棵樹(shù)漂亮嗎?為什么?

教師小結(jié)：這棵樹(shù)呀,，不怎么漂亮。因?yàn)樗砩蠜](méi)有葉子,、也沒(méi)有花,。那我們寶寶想不想來(lái)幫助這棵樹(shù)，使這棵樹(shù)變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋,，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說(shuō)：可以畫,、可以貼……)。

2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法,，裝飾樹(shù),。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫,、可以用漂亮的紙貼,，老師呀也想了一種辦法，你們看,，老師是怎么變的!

3,、教師示范，幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫),。

這是什么?(報(bào)紙)我把報(bào)紙柔成團(tuán),，你們?cè)倏催@是什么?(顏料：紅色、黃色,、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán),，沾上紅顏料印到樹(shù)上，你們看,，漂亮嗎?(教師示范),。

小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫，集體朗讀“紙團(tuán)印畫”,，那個(gè)寶寶也上來(lái)嘗試一下,。(個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試)。

4,、幼兒開(kāi)始創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

5,、集體展示自己的花樹(shù),，并勇敢介紹這是我的花樹(shù)。

三,、親子活動(dòng)：

1,、運(yùn)球：

爸爸和媽媽(或與別的家長(zhǎng))背對(duì)背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里,，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊,。看誰(shuí)先到達(dá)目的地,。

2,、投球。

3,、“騎馬”搶糖,。

幾個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上,，把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止,。比賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為勝利。

4,、跳“羊角球”

家長(zhǎng)在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶,，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成。

5,、兩人三足走,。

家長(zhǎng)的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起，然后從起點(diǎn)開(kāi)始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn),。

共

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幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇九

一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就要結(jié)束了,，我和大班組的老師們一起,，共同收獲了辛苦與快樂(lè)。我們的老師很好學(xué),，專業(yè)成長(zhǎng)是比較快的,，但是也會(huì)有一些不足。現(xiàn)做一些小結(jié)：

一,、形成正確的教育理念,，轉(zhuǎn)化教育行為。

以教研組長(zhǎng)牽頭,，組織開(kāi)展了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),。根據(jù)每月的主題和體育專題開(kāi)展的情況進(jìn)行。其中還包括教師在實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程中,，有哪些困惑和疑問(wèn)，這些都是討論的內(nèi)容,。鼓勵(lì)年輕教師在交流活動(dòng)中多發(fā)言，說(shuō)出自己的看法。每月都有大致討論的主題,，如：三月是專題活動(dòng)計(jì)劃介紹,；四月是專題活動(dòng)展示和教學(xué)研討；五月是迎接市示范園檢查的活動(dòng)方案設(shè)計(jì),；六月是大班畢業(yè)匯演,，整理專題資料；七月是指導(dǎo)教師做演示文稿,。

研討的內(nèi)容可以隨時(shí)增添,，主要是根據(jù)各班教學(xué)工作開(kāi)展的情況而定。鼓勵(lì)年輕教師多閱讀幼教書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,。老教師要起到傳,、幫、帶的作用,。在工作中給予具體的指導(dǎo),，及時(shí)糾正年輕教師在教學(xué)中的失誤。

作為班組長(zhǎng),，我總是盡可能地給予老師更多的幫助,，將自己知道的傾囊以授，不武斷,，不指責(zé)教師,，而是提出更好的修改建議，鼓勵(lì)老師去嘗試,。保育老師也是班級(jí)教育活動(dòng)中不可缺少的生力軍,。因此對(duì)他們的指導(dǎo)和幫助也是十分有必要的。保育老師每月是要完成一篇教育筆記,、上兩節(jié)生活活動(dòng)課的,，我在每次翻閱了保育老師的筆記之后，都會(huì)適時(shí)地提出建議,，并有針對(duì)性地指出不足,，幫助保育老師更快地提高。

現(xiàn)在無(wú)論是老師,，還是保育員,，都有著很強(qiáng)的教育意識(shí)，也能提醒自己注意教育方法,。我們的老師都十分謙虛,、好學(xué)，這而是十分難得的,。

針對(duì)上學(xué)期班級(jí)之間交流的不足,，這個(gè)學(xué)期初我就制定了班級(jí)互動(dòng)的內(nèi)容，使教育資源能共享,。如：大一班和大二班”主題的融合,；畢業(yè)班聯(lián)誼活動(dòng)：互換禮品等。

二,、逐步發(fā)展的教研活動(dòng)和需要解決的問(wèn)題,。

本學(xué)期正值迎接武漢市示范園檢查，因此教研活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)討論了各班的環(huán)境布置和活動(dòng)方案設(shè)計(jì),，大家都出謀劃策,，積極發(fā)言,。善意地提出自己的看法和建議，氣氛融洽,。老師們從最初的不好意思說(shuō)到后來(lái)的敢說(shuō),，是有很大進(jìn)步的。在開(kāi)展體育專題活動(dòng)的過(guò)程中,，老師們有許多自己的想法,，尤其在四月組織的體育觀摩活動(dòng)中，老師從活動(dòng)組織的形式,、內(nèi)容,、幼兒的發(fā)展等方面做出了評(píng)價(jià)，說(shuō)明教師的教研水平在提高,，思考的方式在進(jìn)步,，是令人可喜的。

但是還是有一些不足的,。比如教師（尤其是年輕教師）在課題活動(dòng)資料的收集上還不充分,，經(jīng)驗(yàn)不足。在施教的過(guò)程中容易操之過(guò)急,，活動(dòng)的安全意識(shí)還不夠,。在活動(dòng)的選材上把握上不是很得當(dāng)；在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),，目標(biāo)的設(shè)計(jì)還需要斟酌,；活動(dòng)實(shí)施的目的容易混淆。老教師還需加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo),。

同時(shí)我也感覺(jué)到還缺乏一些專家的指導(dǎo),，從理論上加深認(rèn)識(shí)，還要具體反映到實(shí)際的操作活動(dòng)中,，結(jié)合具體的實(shí)例做說(shuō)明,。從而能更有效地對(duì)老師進(jìn)行直接的指導(dǎo)。

總的來(lái)說(shuō),，老師們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)是比較快的,，實(shí)施活動(dòng)更有計(jì)劃性了，組織活動(dòng)時(shí)也更有自信,。相信會(huì)越來(lái)越好！

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十

一,、來(lái)園活動(dòng)：

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察并參與管理自然角。

2,、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況,。

二,、戶外活動(dòng)：

投放材料：皮球、沙包,、圈圈,、尾巴。

觀察要點(diǎn)：幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動(dòng),，同伴之間是否在合作,。

集體游戲：捕捉小魚(yú)、吹泡泡,。

目標(biāo)：

1,、人人參與做模仿操。

2,、分散活動(dòng),，讓孩子自由選擇玩具。

3,、注意活動(dòng)的量,，出了汗自己能用小毛巾擦汗。

三,、自由活動(dòng)：

四,、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

學(xué)習(xí)名稱：我們到動(dòng)物園去。

目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心及觀察動(dòng)物的興趣,。

2、初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物,，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作,。

準(zhǔn)備：

1、布置情景：山洞及動(dòng)物園,。

2,、各種玩具動(dòng)物及拼裝圖若干件。

過(guò)程：

1,、在布置的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣,。

2、動(dòng)物園門口,，在動(dòng)物園里,。

(1)引導(dǎo)幼兒喂小動(dòng)物，提醒幼兒不掉飯粒,。

(2)幫助阿姨喂動(dòng)物,，初步學(xué)習(xí)大小標(biāo)記、顏色,、圓形,、方形等,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：喂小動(dòng)物吃飯，分清大小標(biāo)記,，圖形狀,。

五、角色游戲：

環(huán)境材料：娃娃家,、理發(fā)店,、醫(yī)院、照相館,。

六,、生活活動(dòng)：

1、進(jìn)餐前把小手洗干凈并保護(hù)好,。

2,、不挑食吃完自己的一份飯菜。

3,、穩(wěn)定情緒安靜地午睡,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十一

我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個(gè)教師在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動(dòng)中毫不保留自己的教育經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫助年輕教師提升教育理念,。她們自己在工作中以身作則,，嚴(yán)格要求自己，不斷探索新的教育理念,，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),，她們所帶班級(jí)的教學(xué)工作開(kāi)展的豐富多彩，教學(xué)工作非常突出,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)的表率作用,。學(xué)期末,，組織教師開(kāi)展以科學(xué)活動(dòng)為主題的專題研討活動(dòng)，檢驗(yàn)教師落實(shí)專題計(jì)劃的實(shí)施情況,，幼兒通過(guò)一學(xué)期系列的科學(xué)教育活動(dòng),，了解幼兒對(duì)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象,、日常生活技能等方面的內(nèi)容,，這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力在不斷提高,，教師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來(lái)總結(jié)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念,，增強(qiáng)幼兒的探究能力,。一學(xué)期來(lái)，教師通過(guò)每月沙龍研討學(xué)習(xí)活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,，教師駕馭新教材的水平有所提高，我園年輕教師d麗媛,、高爽,、于奕、李臻在教學(xué)工作上勤勤懇懇,、做到不懂就問(wèn),、虛心向老師教師學(xué)習(xí)，她們?cè)诮虒W(xué)能力上進(jìn)步很快,。

曹娟教師,、樊建霞兩個(gè)教師是我園的老教師，她們從事大班和托班的班主任工作,，她認(rèn)真負(fù)責(zé)抓好班級(jí)的管理和教學(xué)工作,，積極參加幼兒園的教研活動(dòng)，工作以身作則,，不計(jì)較個(gè)人得失,，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。曹娟教師在一個(gè)教師生病的情況下,，主動(dòng)承擔(dān)了生病教師的教學(xué)工作,，樊建霞教師提高了班級(jí)幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率,，她們積極帶領(lǐng)組員,，出色地完成了班級(jí)的學(xué)期工作，受到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十二

一,，活動(dòng)意義;為培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力;為豐富校園生活;提供一個(gè)娛樂(lè)平臺(tái);讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中得以放松;增強(qiáng)同學(xué)們的合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí),，展示自我風(fēng)采,，發(fā)掘自我能力，特辦此次活動(dòng),。

二.活動(dòng)內(nèi)容;電商協(xié)會(huì)成員通過(guò)抽卡片分組,，抽到相同數(shù)字卡片的成員為一組，每組六人,，共有六組,。參加活動(dòng)的同學(xué)將通過(guò)三個(gè)小游戲來(lái)增加彼此間的默契度和合作能力,，每個(gè)小游戲中，我們會(huì)選出優(yōu)勝的的隊(duì)伍,，三個(gè)小游戲結(jié)束后,，將會(huì)有三個(gè)優(yōu)勝隊(duì)伍，會(huì)有豐盛的獎(jiǎng)品,。同學(xué)們努力哈!

游戲二;每組派兩位同學(xué),兩人為一組,。一個(gè)用肢體動(dòng)作或語(yǔ)言(但不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字)向同伴提示!

游戲三;選出參加的同學(xué)，男女生互相對(duì)視,雙方可以做任意的表情,，使對(duì)方先眨眼的一方即為勝利,。輸?shù)囊环綄?huì)接受小小的懲罰。

三,，參加活動(dòng)人員;部分電商成員,。

四，時(shí)間及地點(diǎn)安排,。

時(shí)間暫定為;下個(gè)星期六,。

地點(diǎn)暫定為;23c6。

五,，評(píng)審方法,。

將會(huì)有三個(gè)評(píng)委，公平公正的為每組隊(duì)伍打分,，得分高的隊(duì)伍即是勝出隊(duì)伍,，獲得獎(jiǎng)品。

六,，獎(jiǎng)品設(shè)置,。

本次活動(dòng)將會(huì)產(chǎn)生一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng),，均有豐盛獎(jiǎng)品。

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幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十三

區(qū)域游戲：階段目標(biāo)：1、能使幼兒積極投入游戲中去,，樂(lè)意與同伴共同游戲,。

2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的,。

3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識(shí)。

活動(dòng)流程：區(qū)域創(chuàng)設(shè)——幼兒自主活動(dòng)——交流評(píng)價(jià),、分享成果,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、區(qū)域創(chuàng)設(shè),。

1,、語(yǔ)言區(qū)——看圖書(shū)、擲骨子(骨子,、圖書(shū)若干)。

指導(dǎo)語(yǔ)：看了什么書(shū)?書(shū)上有什么?

把骨子往上拋,，看一下落在地上時(shí)看到了什么水果寶寶?

要求：講完整的話,。

2、生活區(qū),。

喂娃娃吃飯——學(xué)習(xí)使用小勺子,，發(fā)展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物),。

粘貼果子——練習(xí)手指的靈活性(果樹(shù),、果子若干)。

打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子,、頭繩,、梳子等)。

要求：做到物歸原樣,。

3,、益智區(qū)。

找朋友——能找到配對(duì)的手套,、鞋子,、手腳印(手套、鞋子,、手腳印若干),。

拼圖——能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木),。

找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子,、瓶蓋)。

4,、美工區(qū),。

橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果,、橘子粘在果樹(shù)上,。

涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法，先打圍墻再小螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的涂(蠟筆、水果圖),。

手指點(diǎn)畫——顏料,、彩紙。

二,、幼兒自主游戲,，教師巡回指導(dǎo)。

三,、交流評(píng)價(jià),、分享成果。

指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,，共同欣賞評(píng)價(jià),。

重點(diǎn)講評(píng)生活區(qū)種果子，請(qǐng)幼兒討論“我在樹(shù)上種滿了果子,，如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”

生活活動(dòng)：

內(nèi)容：我會(huì)折衣服,。

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到亂扔,、亂放衣服是不對(duì)的,。

2、交給幼兒簡(jiǎn)單把衣服折小的方法,。

3,、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服，不亂扔,、亂放的習(xí)慣,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到不能亂扔衣服，并能做到脫掉的衣服折好以后再放下,。

難點(diǎn)：掌握折衣服的方法,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小朋友的外套。

活動(dòng)流程：觀察發(fā)現(xiàn)——幼兒示范——幼兒練習(xí),。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一,、觀察發(fā)現(xiàn)。

“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧,，熱的小朋友把外套脫下來(lái)放到后面的箱子里”

請(qǐng)幼兒觀察,。

“箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點(diǎn)好不好?”

二、請(qǐng)幼兒到前面演示一下怎樣折衣服,，其他小朋友觀察,。

三、幼兒練,。

教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法,，請(qǐng)幼兒把自己的衣服取回,，折好以后再放回來(lái)。

活動(dòng)的延伸：以后脫下衣服要折好再放進(jìn)來(lái),，在家也應(yīng)該這樣,。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：水果色拉。

設(shè)計(jì)思路：結(jié)合本月主題采果子,，請(qǐng)幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上,，自己動(dòng)手剝果皮、用玩具小刀切水果,，在老師的幫助下自己動(dòng)手制作水果色拉,。通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果、熱愛(ài)水果的情感,，發(fā)展幼兒小肌肉,，體驗(yàn)自己勞動(dòng)成果的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、培養(yǎng)幼兒喜歡水果、愛(ài)吃水果的情感,，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂(lè),。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，如剝,、切等，發(fā)展小肌肉,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)水果外形特點(diǎn)、味道,、吃法的感知水平,。

重難分析：重點(diǎn)：加強(qiáng)感知水平并培養(yǎng)喜歡水果、分享快樂(lè)的情感,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的剝,、切的能力。

活動(dòng)流程：感知討論——?jiǎng)邮种谱鳌窒沓晒?/p>

活動(dòng)指導(dǎo)：一,、感知討論,。

1、出示水果籃,。

“這里有什么水果啊?”

“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”

“為什么?”

2,、討論吃法。

“這些水果我們都吃過(guò),，誰(shuí)來(lái)告訴我香蕉是怎么吃的?”——?jiǎng)兤ぁ?/p>

“怎么剝皮,，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)剝剝看”

“橘子是怎么吃的?”——?jiǎng)兤ぁ?/p>

“蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮。

演示給幼兒看怎樣削皮，并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀,。

二,、動(dòng)手制作。

1,、告訴名稱,。

2、老師示范,。

邊演示邊講解,。

去皮——用勺子切成一段一段放進(jìn)碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻。

3,、請(qǐng)幼兒自己做,。

將幼兒分成六組，請(qǐng)幼兒自己分工,，提醒他們澆上色拉醬以后再吃,。

三、分享成果,。

幼兒做好以后,，請(qǐng)他們自己品嘗，也可交換品嘗,，請(qǐng)老師品嘗,，體驗(yàn)自己動(dòng)手做事情的自豪感。并引導(dǎo)他們說(shuō)一說(shuō)味道有什么不一樣了,。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：小刺猬背棗子,。

活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)地參與活動(dòng),，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感;,。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身翻滾,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干,、小籃子若干,、墊子若干、竹梯,、小橋,。

2、錄音機(jī)和音樂(lè),、幼兒身穿毛衣,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十四

本班總共有19位學(xué)生,，男生9人，女生10人,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，勤于學(xué)習(xí)，但有些學(xué)生基礎(chǔ)差,，有待于教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),。

二，教材分析,。

六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)教材具有小學(xué)高段年級(jí)的特點(diǎn),。體現(xiàn)了字、詞,、句,、段、篇訓(xùn)練,，重于基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，教材由淺入深的過(guò)渡，全冊(cè)28課,，8個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，生字120個(gè)，要求注意掌握,。

三，本冊(cè)教學(xué)目標(biāo),。

通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)不僅培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，而且培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和理解能力，能用普通話朗讀課文,，讓學(xué)生掌握課文和理解課文的內(nèi)容個(gè),，可以提高學(xué)生對(duì)字、詞,、句,、段、篇的訓(xùn)練,。

四,，教學(xué)措施。

應(yīng)抓牢抓實(shí)基礎(chǔ)教學(xué),，倡導(dǎo)新的教學(xué)模式,體現(xiàn)趣味性,，理解性，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫訓(xùn)練,，緊扣教材,，抓住課堂教學(xué)。

五,，教學(xué)進(jìn)度安排,。

1-2周《山中訪友》《山雨》等。

3-4周《詹天佑》《中華少年》等,。

5-6周《窮人》《唯一的聽(tīng)眾》等,。

7-8周《只有一個(gè)地球》等。

9-10周《少年閏土》《一面》等,。

11周《綜合性學(xué)習(xí)》,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十五

20__年的圣誕節(jié)還有一個(gè)月就要到了，我們酒店年年都搞活動(dòng),，今年也都不會(huì)例外的,，我們現(xiàn)在就要開(kāi)始寫平安夜的活動(dòng)方案，我只要求寫12月24號(hào)平安夜的活動(dòng),，下面是一份關(guān)于20__年圣誕節(jié)平安夜的酒店活動(dòng)策劃,，大家一起學(xué)習(xí)。

一,、活動(dòng)目的：20__年圣誕節(jié)即將來(lái)臨!為了讓消費(fèi)者體會(huì)到神龍大酒店輝煌的品牌氣勢(shì)和獨(dú)特的圣誕文化氛圍,，力爭(zhēng)做到比往年更具慶祝圣誕節(jié)的氣氛，我們?cè)谘b飾和布置上突出新穎和獨(dú)特;在長(zhǎng)沙市加大廣告宣傳力度,，達(dá)到在經(jīng)濟(jì)利益增長(zhǎng)的同時(shí),，程度的強(qiáng)化酒店的知名度，提升品牌影響力,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月24日。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：xx大酒店,。

四、活動(dòng)主題：讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方,，也讓我們把圣誕的祝福灑向人間,。

活動(dòng)操作策略。

一,、圣誕節(jié)酒店的布置及裝飾,。

(一)、主景點(diǎn)布置,。

1,、大廳外:在大廳外空地做一個(gè)三米高的城堡及風(fēng)車裝飾(木工制作),顯得高大氣派,吸引客人注意。(包括周邊裝飾一起費(fèi)用預(yù)算2500元),。

2,、大堂:大堂準(zhǔn)備擺兩個(gè)景點(diǎn):一是總臺(tái)前做一個(gè)長(zhǎng)城雪景圖(木工制作,費(fèi)用預(yù)算1000元);二是在客梯前空地做一顆精美的圣誕樹(shù)(用方木搭建,，費(fèi)用預(yù)算1000元)。

3,、中西式餐廳,、咖啡廳、棋牌室,桌球室,影視廳,射擊模擬高爾夫室,按摩保健室:以氣球和裝飾燈,噴繪為主體裝飾物,。(1000元),。

4、大廳內(nèi)外柱子:以燈和噴繪做主體裝飾物,。(1000元),。

(二)、其他景點(diǎn)布置,。

娛樂(lè)綜合樓：以氣球和裝飾燈,噴繪為主體裝飾物,。(1000元)。

(三),、禮品,。

主要是圣誕節(jié)當(dāng)晚在各營(yíng)業(yè)區(qū)及晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)所發(fā)的禮品和在客房常客,商務(wù)客人所送的禮品,預(yù)計(jì)禮品費(fèi)用1500元,。

(以上共計(jì)預(yù)算費(fèi)用10000元,。)。

二,、酒店整體氣氛布置,。

(一)、酒店所有的員工都必須著紅色圣誕裝,，加強(qiáng)節(jié)日氣氛,。

(二)、安排兩名圣誕天使迎賓,。

(三)、安排兩名圣誕老人和小丑給每一位顧客發(fā)送圣誕帽,，有酒店形象標(biāo)志的,。(可以其他商家合作)。

(四),、酒店內(nèi)播放圣誕頌歌,。(播放的曲目：《平安夜》、《普世歡騰,，救主下降》《天使歌唱在高天》《緬想當(dāng)年時(shí)方夜半》《圣誕鐘聲》等等),。

活動(dòng)方式：

對(duì)當(dāng)天到神龍大酒店消費(fèi)的顧客都可以進(jìn)行贈(zèng)送“平安果”(蘋果)活動(dòng)。顧客可親自“采摘”平安果,，寓意一年的收獲,。

具體內(nèi)容：

“平安夜”是一個(gè)很親情的夜晚,，同時(shí)也是神龍大酒店增強(qiáng)品牌形象的好時(shí)機(jī)，為此,，我們計(jì)劃把“平安果”和包含親情的“親情卡”綁在圣誕樹(shù)上,，這樣就賦予一個(gè)普通的蘋果以親情、關(guān)愛(ài),、溫暖的元素,。而祝福平安的親情卡片也帶著一份神龍大酒店對(duì)顧客一年來(lái)的支持和一份祝福!

需要支持：

一棵大型的圣誕樹(shù)(供應(yīng)商支持);。

蘋果20__枚,，費(fèi)用大約20__元;,。

親情卡片20__枚，費(fèi)用4000元,。

圣誕老人：

背著禮物包包騎著鹿的圣誕老人從大廳從天而降,，此時(shí)漫天雪花飛舞，《叮叮當(dāng)》歌曲響起,，圣誕老人降臨,，從包包里拿出圣誕糖果散向來(lái)賓，深深的祝福忙碌的人們及時(shí)享受幸福!

需要支持：

圣誕老人演員(我司提供),。

鹿(道具1000元),。

雪花機(jī)費(fèi)用500元。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十六

7,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。

8,、繼續(xù)開(kāi)展寫周記、

日記,。

活動(dòng),，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通,。

9、以學(xué)習(xí)委員為核心,，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

10,、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

11,、嘗試實(shí)施班干部輪換制度,。

12,、格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生,。

13,、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

14,、展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

15、學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作,。

16,、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

17,、服從學(xué)校的管理,，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決,。

18,、班費(fèi)的公開(kāi)明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)使用制度,。

19,、有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,。

20,、進(jìn)行。

班級(jí)工作總結(jié),。

和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

七年級(jí)三班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,，但由于有些學(xué)生過(guò)于活躍,，在管理方面也有一定的難度,，在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,，這樣就要求自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹(shù)立信心,，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作,。

教學(xué)目的：通過(guò)這次主題班會(huì),，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離,，學(xué)會(huì)如何與父母溝通,，真正走近父母。

教學(xué)方法：討論法,，說(shuō)說(shuō),、議議。

教學(xué)程序：

一,、問(wèn)卷調(diào)查：

調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系,，不寫姓名，請(qǐng)真實(shí)填寫：a親密b疏遠(yuǎn)和一般c比較緊張,。

二.收集,、統(tǒng)計(jì)調(diào)查情況，導(dǎo)入：

是誰(shuí),，把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí),，從小呵護(hù)我們、保護(hù)我們,、照顧我們?是我們的父母!可是,，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?今天,，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母,。

三.講講生活中與父母有哪些地方關(guān)系比較緊張。

1,、不顧父母勸阻,，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課2,、放學(xué)遲遲不愿回家,，貪玩。

3,、經(jīng)?！办译娫捴唷?、不愿與父母外出5,、不讓長(zhǎng)時(shí)間看電視6,、與父母爭(zhēng)吵。

如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受,。

四.從父母角度看：投影畢淑敏的“孩子,，我為什么打你”。

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文,。

五.從自身找原因,。

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事,，付出多少時(shí)間?

想一想,，父母容不容易?你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛?

議一議，對(duì)自己父母不滿意的同學(xué),，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想?

說(shuō)一說(shuō),，可以調(diào)換父母嗎?

七.怎么與父母交流。

1.老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況?

2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況,。

3.選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”,，請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出,。

由此可見(jiàn),，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的,，他們也在關(guān)心我們,，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母,。

八.走近父母的方法,。

1、多向父母表達(dá)你愛(ài)他們：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);紀(jì)念日,、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;適時(shí)為父母倒杯茶,、削個(gè)水果。

2,、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,，站在父母的角度上去想一想。

3,、應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們,，多交流并經(jīng)常給予贊美：多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望;多傾聽(tīng)父母的話;遇上煩惱,，告訴父母,，尋求父母的幫助。

4,、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼,。

5,、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子,，決不會(huì)害孩子：理解、孝敬,、尊重父母,。

九.布置作業(yè)。

1,、做一個(gè)表格,，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間?

2,、給父母送一張卡片,，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)：

3、平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù),。

共

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頁(yè),，當(dāng)前第。

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幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)奔跑,、跳躍,、下蹲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,，提高反應(yīng)能力,，使動(dòng)作更加敏捷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“雪花”(用紙煎成,，數(shù)量多),，大灰狼頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下,，扭動(dòng)身體和上肢,，模仿冬天雪花飄的樣子。

2.游戲“抓雪花”,。

教師向高處拋撒雪花,，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住,，可以跳起抓頭頂?shù)难┗?，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花,。反?fù)游戲,，比一比，誰(shuí)抓到的雪花多,。

3.游戲“撿雪花”,。聽(tīng)音樂(lè)在規(guī)定時(shí)間里撿雪花,，音樂(lè)停，把撿到的雪花交給老師,，說(shuō)說(shuō)自己撿了多少,。

4.趕走大灰狼。

把雪花揉成雪團(tuán),。配班教師戴上大灰狼頭飾,，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄,，直至被趕走,。

活動(dòng)延伸;。

教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲,，如拾樹(shù)葉,、撿花瓣等。

反思：幼兒活動(dòng)的積極性很高,，孩子們都意猶未盡,，但是教師準(zhǔn)備的材料不夠充分，應(yīng)該大大小小都有,，以免能力差的幼兒抓不到,，教師還要多鼓勵(lì)孩子跳起來(lái)抓，發(fā)展跳躍能力,。

設(shè)計(jì)意圖：天氣逐漸熱起來(lái)了,，有太陽(yáng)的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子,，頗感興趣,，我想可以通過(guò)影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。