作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

動物的幼兒園活動教案及反思篇一

因本班出現(xiàn)的不活潑現(xiàn)象,；為了激發(fā)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好和需要；結(jié)合幼兒的年齡特點而設(shè)計,。

活動目標,。

1、認知動物,，情感愛護動物,。

2,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索與實驗,，激發(fā)幼兒主動探索的積極性,。

教學重點、難點,。

知道各種常見動物名字,。

活動準備。

動物卡片,，dvd,。

活動過程。

1,、看圖識動物,。通過《動物大百科》等書籍、動物卡片,、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響,，在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特征。對動物的靜態(tài)和平面認識有助于提高寶寶的分辨能力,、觀察能力和認知能力,。

2、看電視識動物,。通過觀看《動物世界》,、動物卡通動畫。讓寶寶進一步了解各種動物的一舉一動,，加深寶寶對動物的形象了解?？梢韵葘ｉT看一兩種動物的紀錄片,，再換另一種，這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物,，加深他對該動物的了解,。家長應(yīng)該陪同寶寶一起觀看，指出動物的外形特點,，告訴寶寶每一種動物都很可愛,，讓寶寶產(chǎn)生對動物的憐愛之情,，促進寶寶情感的發(fā)育。

3,、到大自然觀察動物,。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異,，能力各異的大小動物：如蜻蜓,、蝴蝶、甲蟲,、小松鼠,、田鼠、麻雀,、喜鵲,、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子,，抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星,；也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在里面的`蚯蚓,；還可以用蜘蛛網(wǎng),，網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇,，就要告訴寶寶不要接近,，讓他學會回避危險，保護自我,。

在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動手能力,，所有問題都通過自己動手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動物后,，要告訴寶寶把它們放走,，因為它們都餓了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺了,。就這樣,，寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認識身邊所有常見的動物，而且知道他們是能飛的還是會爬的,，是住在樹上還是躲在地里,，是吃蟲子還是吃樹葉。

4,、到動物園認識難得一見的動物,。在周末休息時進行動物園親子一日游。老虎,、獅子,、河馬,、大象、狗熊,、熊貓,、長頸鹿、猩猩……數(shù)不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名,。家長借機讓寶寶把各種動物和在電視上見過的做一下比較,，讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來，趁機把曾經(jīng)學過的知識點復習一遍,。遇到可愛無害允許撫摸的動物,，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸；遇到可以喂食的動物如湖里的天鵝和錦鯉,，也要寶寶親自動手享受喂食的樂趣,。告訴寶寶動物們是多么的可愛，他們都喜歡生長在青翠的森林里,，森林就是他們的家,，我們一定要好好的保護森林，才能保護動物,，培養(yǎng)寶寶愛護自然,、愛護環(huán)境的意識。

教學反思,。

通過此課,，進一步加深幼兒對動物的理解。

對幼兒發(fā)展的反思,，幼兒理解,、尊重、接納了,。有適度的自由空間,？能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,，在情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面得到自主發(fā)展。

對教師專業(yè)發(fā)展的反思,，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征,。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,。能否以自己最小的支持,，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

動物的幼兒園活動教案及反思篇二

1.感知動物外形,、生活習性等的多樣性,，有探究、了解各種動物的好奇心,。

2.知道每一種動物都有各自不同的特點,，了解刺猬、臭鼬,、猩猩的一些特別的生活習性,。

3.有了解其他動物特點的興趣。

活動準備,。

1.材料：刺猬,、臭鼬、猩猩的圖片資料;頭飾;小皇冠三個;水彩筆;操作卡第18頁,。

2.經(jīng)驗：

(1)了解一些動物的生活習性,。

(2)請大班小朋友扮演這三種動物。

活動過程,。

一,、認識刺猬、臭鼬,、猩猩,。

1.出示刺猬、臭鼬,、猩猩的圖片,，認識這三種動物的名稱。

2.了解這三種動物的外形特征,。

二,、了解這三種動物的特別之處。

1.了解幾種動物的特別之處,。

請出大班小朋友,，表演小劇《特別的動物》，向小朋友介紹幾種動物的特別之處,。老師扮演森林大王：我這里有一頂小皇冠,，要送個最特別的動物。三個扮演動物的小朋友介紹自己的特別之處,。刺猬：渾身有尖尖的刺,，只要有敵人來就會全身蜷縮成一個刺球，包住頭和四肢來保護自己。臭鼬遇到敵人時會噴出很臭很臭的液體,，把敵人嚇退,，被這種液體打中的敵人，還會短時間失明,。猩猩：會使用工具,，是最接近人類智慧的動物。

2.鞏固掌握幾種動物的生活習性,。

森林大王：“小朋友,，你們覺得誰很特別呢?”請幼兒說說你為什么覺得它很特別?并使用操作卡第18頁，對應(yīng)畫出該動物特別的地方,。

3.森林大王為三個小動物都戴上了小皇冠,，肯定這幾種動物都有特別之處。

三,、讓幼兒了解動物世界的多姿多彩,，每一種動物都有自己的特別之處。

請幼兒講講還有哪些你覺得很特別的動物,，有什么特別的地方?把它畫在操作卡第18頁最下面的圓框里,。

動物的幼兒園活動教案及反思篇三

活動目標：

1、能用前后,，中間等方位詞描述物體的位置,。

2、在故事情景中,，感知動物的不同特征,，激發(fā)幼兒對動物的探究興趣。

3,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣。

4,、教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的'學習態(tài)度。

活動準備：

ppt課件,。

活動過程：

一,、角色導入，激發(fā)情趣主要提問：

森林里有個動物學堂,，學堂里也有老師和小朋友,，它們會是誰呢？（鱷魚老師,、小蛇,、螃蟹、變色龍）小結(jié)：鱷魚老師和它的三個學生各有各的不同特點。

過渡：要給三個那么不一樣的學生上課,，真不容易,。會發(fā)生什么樣的事情呢？來聽聽故事吧,！

二、觀察畫面,，理解內(nèi)容故事講述第一段,。

1、主要提問：鱷魚老師要教大家什么本領(lǐng),？它是怎么說的,？你學會了嗎？

2,、師生游戲,。

（1）教師變換方向，請幼兒站到老師的前面或后面,。

故事講述第三段主要提問：

2,、鱷魚老師已經(jīng)教了幾種方法認識前后？

3,、如果你是鱷魚老師,，你會怎么教？

4,、看看鱷魚老師是怎么教會三個學生的,。

故事講述結(jié)尾小結(jié)：這個方法真好，三個學生都明白了,，三個朋友在一起也能分清前后了,。

三、游戲,。

1,、游戲：說位置ppt題卡演示，幼兒用語言描述前后位置,。

2,、游戲：找座位玩法：教師做“鱷魚老師”發(fā)指令，請三名幼兒做小動物,，根據(jù)“老師”的指令找到相應(yīng)的位置上,。

（2）不說“中間”，找“前后”――教師出題,，幼兒找――幼兒出題,，幼兒找。

四、延伸活動,。

2,、鱷魚老師把三個不同的動物小朋友和我們那么多人都教會了，真不容易啊,，這下它總算放心地下課回家了,。讓我們找時間也再去試試吧！

備注：中班幼兒12名,、三把椅子,、ppt播放。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好,。

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動物的幼兒園活動教案及反思篇四

活動目標：

1,、在熟悉《小動物走路》這首滬謠格律的基礎(chǔ)上,，嘗試替換名詞進行仿編。

2,、在說說,、猜猜、演演的過程中,，激發(fā)孩子學習滬謠的興趣,，感受滬謠的韻律美。

活動準備：

經(jīng)準備：孩子對小動物走路的姿態(tài)有一定的了解,。

物質(zhì)準備：ppt課件,、圖譜。

活動過程：

一,、復習鞏固滬謠《小動物走路》,。

1、采用問答的形式回憶滬謠,。

2,、和孩子一起邊說邊用動作表現(xiàn)滬謠，體驗學習滬謠的樂趣,。

二,、嘗試仿編,。

1、小兔子跳呀跳真好白相,，小朋友想想看哦,，還有啥末事走路也是跳呀跳的?

(當孩子說到哪個動物，老師就在ppt上驗證其跳呀跳的特征,，并引導其用完整的語句表達,。)。

2,、噓------猜猜看,，還有啥末事走路也是輕輕交的?

3、觀看老師表演,。

(2)動物園有不得了的動物，還有啥末事走路也是咚咚響的?

三,、梳理歸納,。

我們小朋友是聰明來不得了，編了嘎許多的兒歌,，現(xiàn)在啊,，我們將自己編的兒歌來讀讀看，肯定是好聽來不得了,。

1,、采用問答的形式，老師將孩子編的動物替換到原有的圖譜中,。

2,、小朋友真聰明，會的自己編兒歌了,，我們把自己編的兒歌放在客廳里相,，有客人來的辰光講撥依拉聽。

簡述理由：

回憶體驗,，感受滬謠的韻律美,。

采用三種不同的方式，激發(fā)孩子創(chuàng)編的_,。

可以聯(lián)系生活,，什么時候要輕輕地走路?

將孩子的創(chuàng)編進行歸納，讓孩子體驗到創(chuàng)編的快樂和成功,，讓他們將自己創(chuàng)編的兒歌介紹給他人,，創(chuàng)造了一個表現(xiàn)自我的機會。

動物的幼兒園活動教案及反思篇五

活動目標：

1,、幼兒在操作活動中歸納,、總結(jié),、學習6的組成；

2,、幼兒在活動中不斷探索數(shù)的多種分法,，并學會記錄；

3,、培養(yǎng)幼兒積極動腦,，大膽嘗試的優(yōu)良品質(zhì)。

4,、體會數(shù)學的生活化,，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

5,、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,，初步了解排序的可逆性。

活動材料：

小動物卡片若干,；畫有汽車的操作卡人手一份,，幼兒記錄卡人手一份，糖果盒人手一份,；背景圖一幅,，糖果若干。

活動過程：

（一）,、導入活動：再過幾天就要過圣誕節(jié)了,，森林里準備搞一場大型的圣誕舞會，許多小動物都要去參加,?？矗L長的車隊開來了,，數(shù)數(shù)來了幾輛小汽車,？（6）―出示汽車操作卡。喲,，每輛汽車上都有一個6,，猜猜看，什么意思,？（幼兒自由表述）對了,，每輛汽車上只能坐6個小動物。

（二）,、基本活動：

1,、來，看看你身邊的動物卡片,，他們一樣嗎,？（數(shù)量不一樣）,。

2、我們小朋友一起幫幫你身邊的小動物們,，把他們一起送上汽車,。記住：每輛小汽車上的小動物的數(shù)量合起來一定要剛好是6,。幼兒操作活動,，教師巡回指導。請幼兒說說,，你的車上都坐了哪些小動物,。（例：我的第一輛車上坐了一只小白兔，5只小花貓,；第二輛車上……）小組交流,，個別回答。小朋友說的都很好,，現(xiàn)在老師要請你們把送小動物的結(jié)果記錄下來,。看,，這是一張記錄紙，紙上畫的是6輛小汽車,，和我們的小汽車排一樣的隊,，（你的第一輛車上坐的是一只小白兔和5只小花貓，你就在第一輛車里寫上數(shù)字1和5）,。幼兒對照自己操作結(jié)果進行記錄,。你能將你的記錄結(jié)果告訴老師嗎？（幼兒表述,，教師在黑板上記錄）,、結(jié)束部分，送糖果,。我們小朋友真能干,，不但幫小動物乘上了汽車，還學會了記錄,，現(xiàn)在我們一起準備好,，開上小汽車和小動物們一起去參加圣誕晚會吧。（聽音樂,，幼兒做開汽車動作）晚會現(xiàn)場到了,，看看圣誕老人今天都準備了什么禮物？（各種糖果）圣誕老人還準備了這么多糖果盒子,，請我們小朋友幫助他來包裝糖果,。記住,，每個盒子了只可以裝6個糖果。你一邊裝一邊說,，幾個紅色的糖果,、幾個蘭色的糖果、幾個黃色的糖果,，一共是6個糖果,。裝好以后你可以送給周圍的客人老師檢查一下，你對嗎,？如果正確了就請你把它送給圣誕老人,。

注意事項：

幼兒在送小動物乘汽車時，要給予幼兒充分的活動時間,；給幼兒充分表述的時間與機會,，讓幼兒在說的過程中感受數(shù)的'分合；記錄活動要根據(jù)自己的操作結(jié)果進行,；在表述記錄結(jié)果時,，讓幼兒感受到數(shù)的分合不光是兩個數(shù)字，還可能是3個或者是4個數(shù),。

活動反思：

活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節(jié),，感知小動物尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感?；顒拥闹?，我在指導幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了,，可是座位全坐滿了,，怎么辦呢？”接著提出問題讓幼兒討論并學習讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的,？誰來學一學,？”又在此基礎(chǔ)上進行道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢,？活動的最后,，我進行一個游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標,，并學說“某某某,，來我這兒坐”，加強對幼兒的禮貌教育,，突破了重難點,。

動物的幼兒園活動教案及反思篇六

1、進一步感知5以內(nèi)的實物數(shù)量,，培養(yǎng)對應(yīng)比較的能力,。

2,、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達能力,。

3、能認真傾聽同伴發(fā)言,，且能立地進行操作活動,。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習慣,，學說普通話,。

5種動物玩具(貓、狗,、雞,、鴨、羊),，每種動物1-5只不等,，5座積木搭成的小房子，門前有相應(yīng)數(shù)量的食物,。

1,、教師帶幼兒參觀布置好的動物園，要求幼兒仔細看,，有幾種動物,，每種動物有幾只?

2、點數(shù)房子,，看看房子有幾座，把小動物送回自己的家,，再點清每家的動物有幾只,，看看房前的.食物是否剛好每只動物一份。

3,、游戲“學動物叫”,。小朋友當飼養(yǎng)員，檢查動物和食物是否一樣多,，對了就學動物叫,，叫的次數(shù)要和動物的數(shù)量一樣多。

本節(jié)活動在小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨,。應(yīng)該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導,。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象,。這些在備課時沒有考慮到,，所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整,。

動物的幼兒園活動教案及反思篇七

一、教材分析：

動物的自我保護方法多種多樣,，像保護色,、擬態(tài)、硬殼,、硬刺,、裝死等等。喜愛小動物是孩子們的天性,，動物保護自己的方法是孩子們很喜歡了解的內(nèi)容,，但它不容易通過直接的實驗或探究進行學習，老師也不可能有那么多的資料,，所以這個活動需要通過收集資料的方式進行,，在收集資料、整理資料的基礎(chǔ)上通過討論交流等手段獲取科學知識,，是科學討論型的活動,。

二、活動準備：

這種活動首先要調(diào)動家長,、孩子一起收集各種有關(guān)動物自我保護的資料,，如圖書、圖片,、網(wǎng)上下載的資料,。同時運用現(xiàn)代多媒體的手段，如準備好相關(guān)的課件和錄像資料更生動,、形象,、直觀地展示動物的`自我保護方法，更有利于孩子的討論,、交流,、學習。

三,、目標設(shè)置：

1,、了解常見的動物自我保護方法并嘗試用繪畫等方式進行歸類和記錄。

這是活動的重點也是難點,。

2,、運用語言大膽講述自己的觀點同時注意傾聽別人的意見。

四,、活動設(shè)計,。

根據(jù)教學目標和重點難點，我設(shè)計了這樣的教學過程：

（一）觀看多媒體課件或錄像資料，使孩子了解常見的動物自我保護方法,。

在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物,，它們是怎樣保護自己的？”這樣,，孩子們帶著問題去觀看動物保護自己的方法,，不會盲目，有一定的目的性,。同時,，生動的課件和錄像刺激孩子在頭腦中浮現(xiàn)自己搜集的資料中相關(guān)的方法，為孩子大膽發(fā)表觀點和討論活動做好了準備,。

（二）伴隨錄像的回放,，展開討論與交流。

1,、觀看后鼓勵孩子說說自己的看法,，同時注意傾聽別人的觀點并進行討論與交流。在孩子們輪流介紹自己搜集的資料,、表達自己的觀點時,，可以通過錄像的回放，不斷地鼓勵孩子們進行小結(jié),。這樣,，孩子們在仔細傾聽、主動思考,、總結(jié)概括,、語言表達的過程中對動物自我保護方法的印象就更深了。在這個基礎(chǔ)上,，就可以啟發(fā)孩子進行歸類,。

2、討論交流在集體組織后,，采取分小組的形式再次展開,。因為小組活動有助于發(fā)展孩子們的合作能力，增加更多的相互交流與協(xié)作的機會,，還可以促進孩子們語言和思維的相互作用，同時也為小組的記錄活動做好鋪墊,。

（三）分組記錄,，集體討論、總結(jié),。

尊重事實是起碼的科學態(tài)度,，孩子們首先要記錄下他們的發(fā)現(xiàn)，這是他們得出結(jié)論、進一步分享和交流的基礎(chǔ),。孩子因為年齡小還不能運用文字,，一般以繪畫等方式表現(xiàn)和記錄。

但動物保護自己的方法太多啦,，記錄起來較困難,。所以，我設(shè)計了統(tǒng)一的記錄表降低難度,，使孩子們的記錄有針對性和目的性,，就不會再盲目或者不知道從何記起。難點自然不難,。

每組一份相同的記錄表,，把常見動物自我保護的方法用文字標明，并且在文字下面配上一定的圖示標記,，如硬殼護身的方法下面可以畫上烏龜殼,，不僅形象生動，而且更容易被孩子接受,、理解,。這種表格對于大班孩子來說操作性很強，所以孩子會非常有興趣,。補充部分可以提示孩子們動物自我保護的方法還有很多,，激勵孩子們繼續(xù)搜集資料。（結(jié)合表格介紹）,。

當分組記錄后,，請每組選派一個代表介紹小組成果，這又是一個互相交流,、共同提高的過程,。

（四）延伸：

最后，把分組記錄的結(jié)果統(tǒng)計到一張大的統(tǒng)計表上并且投放到主題墻上,，鼓勵孩子們繼續(xù)搜集資料,，不斷積累，把活動深入開展下去,。同時,，還可以把活動延伸到人的自我保護上，這實際上也是把積累的知識,、經(jīng)驗遷移到生活中,，運用于實際。

這也正是讓孩子們真正感覺到“科學并不遙遠,，科學就在身邊”,。

教學反思：

整個教學活動的氣氛很活潑,，幼兒們的回答也很積極，本次活動的實施在課前我收集各種有關(guān)動物保護自己的資料,。在活動中開始通過創(chuàng)設(shè)問題情境,、通過故事引出課題，激發(fā)了幼兒的學習興趣,。然后利用圖片給動物按自我保護方法分類,，使幼兒進一步加深了對動物自我保護方法的理解。鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，自由介紹動物保護自己的方法,，調(diào)動了幼兒的積極性。第三個環(huán)節(jié)中讓幼兒觀看錄像,，使幼兒了解到各種動物保護自己的方法,，知道動物保護自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲,。我們期待著,，孩子不但能本能地喜愛動物，還能自覺地關(guān)注動物,、善待動物,，真誠地對待每一個朋友。

動物的幼兒園活動教案及反思篇八

1,、復習歌曲,，為下一步表演作準備。

2,、教師與學生一起共同排演動作,。

創(chuàng)編歌詞和表演與歌詞相關(guān)的動作教學方法。

創(chuàng)編歌詞和表演與歌詞相關(guān)的動作教學方法,。

啟發(fā)式教學,。

錄音機、課件,、電子琴,。

1、為了上好本節(jié)課,，事先要有一些準備,，教師要準備一些頭飾、面具,，音樂教室也要適當布置一下,，還要事先培養(yǎng)各班的音樂骨干，讓他們在活動中起帶頭示范作用,。準備好《小動物告別會》歌曲的磁帶，還應(yīng)精心設(shè)計好教學程序，使這項活動既熱烈,，又井然有序,。學生方面自己準備一些頭飾或面具，并設(shè)計幾個舞蹈動作,。

2,、播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的同學分別上臺,，分別表演本小組為歌曲設(shè)計的動作,，并組織大家簡單討論。

3,、教師與學生中的骨干分子領(lǐng)先起舞,，另兩組同學，一組伴唱,，一組學生用打擊樂器奏出三拍子的節(jié)奏型,。

4、其他學生陸續(xù)加入,，可以模仿老師的舞姿,，也可模仿同學們的舞姿，即使動作不太協(xié)調(diào),，也沒有關(guān)系,，關(guān)鍵是要參與，要能感受到三拍子的韻律,。

5,、也可分三組進行，分別表演歌曲的三個樂段,。

6,、小結(jié)。

利用多媒體教學,，迎合學生“好奇“的特點,，給學生豐富直觀的畫面，一方面激起學生的學習熱情,，另一方面也解決了學習中的難點,。創(chuàng)設(shè)情景教學，根據(jù)學生“好動“的特點,，讓學生自主參與學習,，不僅復習鞏固所學內(nèi)容，同時也啟發(fā)了他們的想象力,。在教學中重過程,、重思維,、重實踐，學生能夠踴躍發(fā)言討論,、評價,、積極研究、思考,。培養(yǎng)了學生創(chuàng)造思維及合作交流能力,。

動物的幼兒園活動教案及反思篇九

《小班社會教案《可愛的小動物》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助,，快來看看小班社會教案《可愛的小動物》含反思,！

活動設(shè)計背景。

喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性,。近階段,，我們班的孩子和小熊貓、烏龜,、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友,，小動物不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里,、好玩的游戲里,，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。因此,，在收集探索小動物的基礎(chǔ)上,，精心孩子們設(shè)計《可愛的小動物》一課。

活動目標,。

1,、初步萌發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。

2,、教會幼兒學習傾聽教師的講解,，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則,。

3,、學會正確地說出小動物名稱，叫聲,，并做相應(yīng)的手勢動作,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學重點,、難點,。

1、知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物,。

2,、愿意與他人交流，體驗游戲的樂趣,。

活動準備。

收集各種小動物的資料(圖書,、圖片,、玩具、實物等),。

活動過程,。

一、導入：

師：孩子們你們喜歡小動物嗎?快來說說你們都喜歡哪些小動物?

二,、新課：

1,、學做小動物。

師：請你們想一想,，小動物都是怎么回家的呢?(引導啟發(fā)幼兒學一學,，模仿小動物的動作)。

引導幼兒邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同動作(小白兔——跳;小花貓——走;小烏龜——爬;小鳥——飛),。

2,、扮演小動物。

師：這么多的小動物,，你最喜歡誰?

請小朋友自己去找一找,，將你喜歡的小動物戴在頭上。

師：說一說,，你是什么小動物?它是怎么走的?

3,、分角色表演和游戲。

(1)師：現(xiàn)在小動物都出來玩了,。

師生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出來玩,，跳呀跳、跳呀跳,，小小兔子出來玩,，跳呀跳呀跳……”

(2)游戲。

師：哎呀!天快黑了,，小動物們都要回家了,。你們可要聽仔細喲!

點到哪個小動物，哪個小動物就做動作回家,。

4,、小動物找食物,。

師：小動物，你們玩得可真開心,，玩了這么久,，你們的肚子也一定餓了吧?(教案出自：快思老師教案網(wǎng))。

那邊有好多好吃的東西,，你們?nèi)フ乙徽?，說一說，你最喜歡吃什么?

三,、結(jié)束部分,。

師：小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩f說我們要如何對待小動物呢?

教學反思,。

根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā),，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心,，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱,、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物,，使幼兒喜歡小動物,，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感,?；顒又形腋鶕?jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容，以整合的理念和方法,，組織幼兒開展活動,，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲,、律動等,，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒,，在介紹他們喜歡的動物時,，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束,，不能完全放開,。