總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇一

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重,。教師的培養(yǎng)和成長要有一個良好的競爭機制和工作環(huán)境，只要教師的工作積極性,、責(zé)任心增強,，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量才能持續(xù)提高,。為了抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師自主鉆研，主動發(fā)展,，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供充分的保障,，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了各項管理、評價,、激勵機制,，充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺，以求實求效的務(wù)實精神,，努力尋求學(xué)習(xí)型校園文化發(fā)展特色,，引領(lǐng)教師隊伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型,、名師型角色轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校實際就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè),，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/p>

為加強師資隊伍建設(shè),，在學(xué)校行政班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅持做好三個“強化”,。

1,、強化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,，全面加強全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感,。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展,，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教,、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范,。為了教育、為了學(xué)生,，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強,，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。

2、強化理論修養(yǎng),。新的課程改革已進(jìn)入縱深發(fā)展,，我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注重理論學(xué)習(xí),，能更新觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新的教師觀,、學(xué)生觀,、師生觀及發(fā)展觀，教育教學(xué)理論顯著提高,。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升,。

3、強化業(yè)務(wù)研修,。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng),，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計劃，在教師群體中樹立起終身學(xué)習(xí)的思想,。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力,，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路,。

二,、有效深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)抓落實學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化,。

為深化課堂教學(xué),，貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)教研工作，我們堅持做好四個“穩(wěn)抓”,，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

1、穩(wěn)抓課堂教學(xué),。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn),。在開展教學(xué)工作中,，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討,，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學(xué)能力逐漸增強,。

2、穩(wěn)抓學(xué)科教研,。學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程改革的實施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據(jù)學(xué)校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評價制度,。通過學(xué)校優(yōu)秀科組評選，全面評估和反映學(xué)科教研的工作落實和質(zhì)量水平,，有效促進(jìn)科組的建設(shè)和發(fā)展，從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓(xùn)力度,，以校本研修為契機,，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識。

3,、穩(wěn)抓過程管理,。在《關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容,、加強教學(xué)管理的意見》中指出：“優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程,，學(xué)會學(xué)習(xí),，使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體,，學(xué)校和教師要為他們提供更多的獲取信息,，分析,、討論,、利用信息，解決問題的機會,?！?/p>

學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度,、有效度,，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度,、深度應(yīng)是評價課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志,。因此，穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校落實層級管理,，各司其職,，分管領(lǐng)導(dǎo)事事落實到位，保障各項工作的正常運行,。

4,、穩(wěn)抓教育科研?？蒲泄ぷ髟趯W(xué)校各項工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用,。我校始終高揚“科研興校”之旗,，把教育科研當(dāng)作教師價值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸,。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對教研組和課題組開展工作,，掌握科學(xué)的管理方法,，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。為提高學(xué)校教育科研整體水平,，我們實施“走出去,，請進(jìn)來”并舉的策略，通過科研促教活動,，教師進(jìn)一步更新了教育觀念,，調(diào)整了知識結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，自己也學(xué)到更多的東西,。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)生三,、四、五,、六年級的科學(xué)教學(xué)工作,，并兼職一、四年級班主任,、科學(xué)實驗室管理和男生宿舍管理,。為能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo),。

一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo),。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性,。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

二,、具體做法：

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革,，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念,。

能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛大自然愛護(hù)大自然的習(xí)慣，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3,、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。

實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實驗,，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗著科學(xué)知識的形成,。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè),。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：

一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);。

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題;,。

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題,。

四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,，有待于進(jìn)一步去思考。

總之,，一學(xué)期來,，工作中有得有失，在今后的工作中,，我一定會更加努力,，爭取做到更好。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇三

反思我這一學(xué)期的工作,，能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,。下面對自己本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能為今后的發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)定,，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，以師德為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。特別是在學(xué)生的教育方面,，與以往相比,，更注重與家長一起形成教育的合力。在教育學(xué)生之前我會盡量搜集與學(xué)生各方面的表現(xiàn)情況,，并把這些情況與家長做一個交流和溝通,。然后在教育學(xué)生的方式和方法上與家長形成一個共識,，之后才是對學(xué)生的教育。這樣做看似多了一道與家長溝通的“手續(xù)”,，但是起到的效果確實相當(dāng)好的`,。

二、以課堂為主陣地,，做好教學(xué)工作,。

為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在認(rèn)真鉆研教材,，主要從以下幾方面做起,。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，從學(xué)生,、教材與教法三方面入手,。今年由于情況特殊，我擔(dān)任了兩個班的生物與兩個班的物理教學(xué)工作,。因為不是專業(yè)教師,，我更加注重備課工作，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備工作,，積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。特別是從郭老師哪里學(xué)到的“一招”，就是每節(jié)課課前留3分鐘的時間讓學(xué)生進(jìn)行“生物大講堂”,，用這種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也為下面的上課進(jìn)行“預(yù)熱”。

（二）多向其他老師請教,。本學(xué)期我的一個最大的收獲就是厚厚的兩本聽課記錄本,。我主動把課時落后一節(jié)，做到聽一節(jié)課再上一節(jié)課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，彌補自己的不足。

（三）認(rèn)真布置與批改作業(yè),。作為物理學(xué)科,，每周只有三節(jié)課，沒有那么多的輔導(dǎo)課,。因此作業(yè)的布置更要有針對性,，有層次性，力求每一次的練習(xí)都起到最大的效果,。另外培麟老師也給我介紹了他的一些經(jīng)驗,，就是把作業(yè)題目的解析詳細(xì)寫出來，便于學(xué)生參考,。同時及時批改學(xué)生的作業(yè),，記錄并分析學(xué)生的作業(yè)情況,，把學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納，并針對這些問題改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

（四）做好輔導(dǎo)工作?？紤]到八三班的學(xué)困生比較多,，我加大了對三班的后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基本技能,，采取人人過關(guān)的形式。對于后進(jìn)生,，我進(jìn)一步把過關(guān)任務(wù)進(jìn)行分解，讓這些學(xué)生只要努力,，就能完成當(dāng)天的過關(guān)任務(wù),，在這個過程中體會成功的快樂。

三,、以反思促成長,。

我的指導(dǎo)老師曾給我說過：“一味的教學(xué)得到的成長有限，但是時常反思會讓你進(jìn)步飛速,?！边@學(xué)期我注重教學(xué)后的反思，并將自己的一些想法寫成文字,，并發(fā)到教育博客上,。剛開始的時候很難堅持，總是因為各種各樣的原因沒有及時進(jìn)行反思,。后來我想了個辦法,，利用手機里的錄音軟件，利用碎片化的時間把反思錄下來,，再找時間進(jìn)行梳理,。

這學(xué)期對我而言是忙碌的一年、充實的一年,、收獲的一年,。都說“一份耕耘，一份收獲”,，缺少了汗水的澆灌,，怎能結(jié)出豐碩的果實。我在今后的教學(xué)當(dāng)中,，將會一如既往,，再接再厲,，努力把教育教學(xué)工作做得更好。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇四

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作一轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束了當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,，我深深的感到一份耕耘一份收獲,，當(dāng)然還有很多的遺憾。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短,，以利于在今后更好地開展自己的工作,，在此對本學(xué)期的教學(xué)工作做了一點總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

扎扎實實打好基礎(chǔ)。學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,，就是抓科學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每節(jié)過關(guān)，由于各學(xué)生間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對科學(xué)的知識掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低教學(xué)目標(biāo),。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。授課時，切忌“滿堂灌”,，應(yīng)以“啟發(fā)式”教學(xué)為主,，注意讓學(xué)生去探索，思考,，發(fā)現(xiàn),。老師只是一名引路人，我們應(yīng)該教給他們尋找知識的方法,，讓他們“活教,、活學(xué)”，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。因材施教，精講多練,，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)思想,。課外能耐心輔導(dǎo)學(xué)生，有問必詳細(xì)解釋,，為學(xué)生點撥疑難,，指明思路，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，以培養(yǎng)學(xué)生獨立探索能力和創(chuàng)新能力為目的,，有力地推進(jìn)“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)化過程。此外,，認(rèn)真批改作業(yè),，及時了解學(xué)生的掌握程度，作出相應(yīng)的對策,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

但事實上，在教學(xué)中,，很多時候是我牽引著他們向前行,，學(xué)生只充當(dāng)我的棋子，我的應(yīng)聲蟲,。相信離開了我,，學(xué)生們必會左右環(huán)顧，不知所從,。我必須學(xué)會走下講臺,，退出表演的場地，讓他們獨自發(fā)現(xiàn)問題,，共同解決問題,，必要時給予指導(dǎo)。一切遵循認(rèn)知的原則,，讓他們一步一步的走上來,，不可操之過急。完成教學(xué)任務(wù)是其次的,，教會學(xué)生思考,、求知才是最重要的。在45分鐘內(nèi),，他們是主角,，教師只是導(dǎo)演。

但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)有個別學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。我很注意教學(xué)經(jīng)驗的積累并與同行及時交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。同時,，我覺得我還應(yīng)該在以下方面努力：

1、講究方法,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

2、因材施教,。了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末中考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

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第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇五

忽忽一個學(xué)期又過去了,，原來二十周的一個學(xué)期也是那么短暫的,。回顧這一學(xué)期,，我又做了些什么,，又收獲了什么，同時又失去了什么,。

一,、個人業(yè)務(wù)水平的提升。

本學(xué)期我參加了瑞安市的教壇新秀評比,，最終順利通過,，獲得我這么多年教學(xué)生涯中一個算是有點分量的榮譽（當(dāng)然是針對我個人來說）?；仡欉@一路的評選過程,，有參評前的猶豫，也有好友們的鼓勵,；有參評中的惶恐,，也有良師們真誠的相助；有準(zhǔn)備中艱辛的付出,，也有收獲成果后的喜悅,；有同道中人的真心的祝福，也有旁人的冷言冷語的中傷,。也許我應(yīng)該感謝這幾年為評中高在教學(xué)上的付出,，也許更應(yīng)該感謝這幾年陪我一起走過這段艱辛之路的良師益友們，是你們的無私的幫助,，才有了我今天的收獲,。

5月份，我參加了由寧波教育學(xué)院組織的“ppt在語文教學(xué)中的運用”的培訓(xùn),。三天的時間,，我不僅收獲了全新的知識，也結(jié)識了省內(nèi)好幾個名師?，F(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，它們也越來越多地被運用到了我們的語文學(xué)科教學(xué)上,，作為一名普通的一線教師,，能夠有機會接觸這類學(xué)科以外的知識，學(xué)習(xí)它,，運用它,，又是一件多么值得慶幸的美事,。

這個學(xué)期，我除了完成自己的本職工作外,，還積極參加各類活動的學(xué)習(xí),。一個學(xué)期下來，我大致參加了溫州市中考復(fù)習(xí)會議,，溫州市名作家的閱讀面對面研討課,，溫州市電影導(dǎo)師們的獨特課型，溫州市特級教師名教師們獨特的作文教學(xué)課等等活動,，大部分都是民間組織的,，雖然這些活動基本上占用的是我個人自己的時間精力，但是我所收獲的東西卻是不可用金錢等東西衡量的,。

二,、教學(xué)成績的提高。

對一個學(xué)校來說,，教學(xué)成績可以說是一個學(xué)校的生命線,，尤其是對一個農(nóng)村學(xué)來說，要生存,，就必須拿成績說話,。這學(xué)期已經(jīng)是八年級下學(xué)期了，轉(zhuǎn)眼學(xué)生們就要畢業(yè)了,，有經(jīng)驗的老師都知道,，八年級下的學(xué)習(xí)，是學(xué)生成績和思想轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期,。所以這學(xué)期我以各種方式對學(xué)生心理加以鼓勵,，同時在教學(xué)上絕不放松，這個學(xué)期的學(xué)業(yè)考試,，學(xué)生的成績突飛猛進(jìn),，尤其是優(yōu)生的成績名列前茅，令同級段的老師們刮目相看,。當(dāng)然,，我也知道這兩個班級語文基礎(chǔ)薄弱，要想一年后在中考中出好成績,，還是任重道遠(yuǎn)的,。

三、對學(xué)生閱讀寫作能力的培養(yǎng),。兩班級這一屆學(xué)生,，全能優(yōu)生中，男生占了很大部分,，語文老師最為揪心的是男生們往往都是重理科而輕文科,，尤其是語文學(xué)科,。他們寧愿多花時間去完成一個個計算題和證明題之類的題目，也不愿意多花一點時間來閱讀一些名著,，或者是優(yōu)秀的文學(xué)作品,，認(rèn)為那都是無用之物。為了改變這種狀況,，我利用一些優(yōu)秀的電影引導(dǎo)學(xué)生寫作,，激發(fā)他們的興趣；同時也推薦學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)篇章,，學(xué)習(xí)他們的選材立意,，培養(yǎng)他們的語言感覺；很多時候,，我會利用課前三分鐘,，請某位同學(xué)介紹自己前一天閱讀的文章，當(dāng)然我會事先布置他們?nèi)?zhǔn)備,，而每次完成推薦任務(wù)后,，我總是不忘給他們很高的評價和真誠的鼓勵，學(xué)生們心里自然是美滋滋的,；還有組織學(xué)生一起來學(xué)習(xí)批注那本小冊子,，那既有精美的推薦文章，又有名師們的示范批注,，還有給學(xué)生們留的空白,，幾個星期試驗下來，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能讀出點東西,，我想這應(yīng)該是一個好的開始吧,。

語文說到底是“聽、說,、讀,、寫”的能力，所以我一直都非常重視學(xué)生寫作能力的提高,，當(dāng)然要提高水平,，首先必須要對他有興趣。這個學(xué)期我還是繼續(xù)鼓勵學(xué)生參加各類的作文比賽,，同時還承諾給他們獎勵,，不過我告訴他們，我這私人獎勵的東西絕對不是班主任給她們的那種紅包獎學(xué)金,，都是我精心挑選的好書,。有付出，就有收獲,，這一學(xué)期,，學(xué)生們參加的作文比賽是捷報頻傳。

作為一名普通的初中語文老師,，這條語文之路走得有點艱辛,，但是也走得有味，相信我的堅持,，會為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)生涯留下點東西,，我想這就夠了。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇六

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高一820班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所有任課教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體,。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重班級文化建設(shè),。

開學(xué)初,，由于時間的長久，以前張貼的班級文化已經(jīng)陳舊,。我組織全班學(xué)生把教室重新布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，言有所偱，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng),。

上期以來，前任班委會對班級工作做出了很大的貢獻(xiàn),。在此當(dāng)中,，許多學(xué)生的潛質(zhì)開始表現(xiàn)出來，因而,，我決定這個學(xué)期的班干部做個重新的選舉,，讓更多的同學(xué)有鍛煉的機會。采取的主要方法：民主選舉,。得票最多的同學(xué)再來根據(jù)他們各自的特長來制定職位,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

經(jīng)歷了一個暑假,，學(xué)生的行為習(xí)慣可能有所反彈,。加之他們又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、上課睡覺,、上網(wǎng)等等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、重新加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。

利用自習(xí)課時間,，要求學(xué)生熟讀守則和規(guī)范,，以及我校的規(guī)章制度。另外還借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,，不穿拖鞋，不留長發(fā),，不戴耳環(huán),，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！?/p>

榜樣的力量是無窮的,。所以，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。而且,，對于那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要加大在同學(xué)中的宣傳力度。

3,、在活動中形成班集體的凝聚力,。

多與同類班級進(jìn)行一些競賽活動，在活動中提高班級的凝聚力，榮譽感,。

二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育藝術(shù)。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！蔽覀?20班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵,。

班級工作重點是學(xué)習(xí),，所以這一個學(xué)期來對于學(xué)風(fēng)的抓緊，對于學(xué)習(xí)的情況,，我都特別重視,，付出了大量的心血。早讀,、跑完早操我要求到達(dá)班上并立刻進(jìn)入讀書狀態(tài),，而且聲音要大，對于那些英語不開口的同學(xué),，讓他（她）到講臺上頓,；自習(xí)，堅持班干部負(fù)責(zé)制,，并對紀(jì)律情況做好記錄。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起,，對于不交,、抄襲作業(yè)登記處理，罰抄寫單詞或課文,。

整個班級,，無論是上課，還是自習(xí),，都有著良好的氣氛,。有個好氣氛，自然有好成績,。

在這次期末考試中,，我班成績突出，無論是三科還是九科,，平均分都位列年級前列,。

成績只是暫時的，它讓我更加清楚地認(rèn)識到：自己做得還不夠,，還需要更多的努力,，這要求自己要多思考，多講究方法,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

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第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇七

本學(xué)期，我接手了八年級和九年級兩個班級的科學(xué)課程教學(xué)，更是兼職學(xué)校的教導(dǎo)工作,。而教導(dǎo)工作非常的繁重,，使得我在課堂教學(xué)方面的時間投入，有些不夠,。但一直以來,，都是勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作,。如今臨近學(xué)期結(jié)束了,，我也對自己這個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，目的是希望能準(zhǔn)確的對待自己的工作,，更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo),。

一、制定符合學(xué)生實際情況的教學(xué)計劃,。

由于八,、九年級學(xué)生的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同,，原有的知識構(gòu)成也不同,，這就要求我在制定教學(xué)計劃的時候，要特別注意他們所隱含的不同情況,。

對于九年級學(xué)生,，因為八年級的時候，我已基本上掌握他們的學(xué)習(xí)情況(以前的科學(xué)是另外一個科學(xué)教師任教的,，所以我只是基本上有所了解)和他們的知識構(gòu)成,。而對于他們的學(xué)生更是耳濡目染、深刻了解,。針對這些情況,，這個學(xué)期開學(xué)的時候，我就制定了一個非常詳細(xì)的教學(xué)計劃,，在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中,，我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路線,，就是希望能使自己的教學(xué)工作順利的進(jìn)行,。

對于八年級學(xué)生，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài),，都有比較詳細(xì)的了解。深知這個班級學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握和成績存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,，但這個班級有一個很好的條件：學(xué)生的紀(jì)律非常好,，這讓我在制定教學(xué)計劃時,，有了充分的準(zhǔn)備——利用學(xué)生之間的傳、幫,、帶作用,。在此種種條件下，我本著面向全體學(xué)生,，既注重實效,、有注重實際的精神，制定好了這個學(xué)年的工作計劃和這個學(xué)期的教學(xué)計劃,。

二,、抓好教學(xué)過程、激勵并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

由于八年級的學(xué)習(xí)情況很差,，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識的進(jìn)一步掉落，到了九年級,，班級里對學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣,，這給我自己的教學(xué)帶來了一定的難度。同時,，這個班級的學(xué)習(xí)氛圍非常差,，班級里有3/4的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，更沒有學(xué)習(xí)的心思,。

而對于八年級學(xué)生，學(xué)習(xí)的情況比較好,，基礎(chǔ)也比較扎實,，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我想提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識,，不能只靠我自己一個人,，這樣的效果會很差，找了很多的學(xué)生,，做了很多的思想工作,，最后將幾個后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的傳幫帶教學(xué)，用學(xué)生的思維給學(xué)生補習(xí),，效果也不錯,。

課堂上，教學(xué)的內(nèi)容雖然以突出基礎(chǔ)知識為主,，但很注重知識的提高,。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，我不僅給了足夠的知識挑戰(zhàn)內(nèi)容,，擴展學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好勝心,，來把握優(yōu)生的心理動態(tài),。一個學(xué)期下來，效果也不錯,。

讓他們喜歡上我的科學(xué)課,，是我最大的動力。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇八

一,、課堂教學(xué)：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的.藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的`姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學(xué)期,，在教學(xué)上我偏重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。在以后的教學(xué)中要重視樂理知識地傳授,，終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的,，掌握了樂理知識才干更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠,，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認(rèn)識到自身的錯誤而有恃無恐,。

三,、成績方面：

本學(xué)期，積極參加上級組織的各項比賽活動,。在三獨比賽中,，獲一個無錫市三等獎，一個xx市一等獎,，兩個xx市百強獎,，另外，還有兩個二等獎和一個三等獎,；在xx市的中學(xué)生文娛匯演中,，也獲得了三等獎；此外,，教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎,。

四、努力方向：

1,、今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、掌握尺度。

2,、介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)志,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,。

3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)水平,。

4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念,。