在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇一

數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的,，而是要靠理解,。

在學(xué)習(xí)了十二冊形體應(yīng)用題時，許多同學(xué)現(xiàn)在對應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留?是用“進一法”,，還是“去尾法”或是“四舍五入法”,，常束手無策。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時要用多少鐵皮,，這樣就要用到“進一法”,。因為做東西時，一定要把余下的`一點都算進去,，就是說3.01平方米,，也要把0.01往上進，保留4平方米,，不然鐵皮不夠就做不好了,，做出來的是次品，還不如不做,。

“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉,。比如說一個水桶能裝2.9升的水,，這樣就要保留2升，如果保留3升的話,，水就會滿出來,。如果裝的是油的話，還會弄得滿地都是,，要清理衛(wèi)生就很麻煩了,，而且又浪費。

再比如有一堆沙子,，結(jié)果要保留整數(shù),，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4噸的話,，那樣就得保留9噸;如果說一堆沙子重9.9噸,，最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會顯得更加精確些,。

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇二

在平時上課時,，幾乎都會有人出現(xiàn)錯誤，而出現(xiàn)錯誤的這些同學(xué)有時還會被同學(xué)嘲笑,。不過,，大家知道么？往往一堂課上,，就是因為這些小差錯,，才使一堂普通的.課變得精彩起來。

那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,，我們遇到了這樣一個問題：在一幅地圖上有著甲乙連兩個城市中間有著連接兩城的火車道路,，問怎么樣測量兩地的距離。這個問題一出,，同學(xué)們就紛紛踴躍思考,，舉手說著自己的方法，我想得是用尺子先測量兩地圖上距離,，再按比例尺算,，這一觀點是也是大多數(shù)人的想法。

不過,，這是王詩雅說：“應(yīng)該用一條繩子測出火車線路的距離,，把繩子再伸長，看看繩子有多長,，再計算,。”這種方法也有不少人同意了。

現(xiàn)在這道題出現(xiàn)了兩種答案,，究竟誰的對呢,？我們大家都討論了起來，各自說著自己的觀點,。有的說“火車路線就是兩地的距離,！”“不對不對！應(yīng)該是兩地的直線距離,！”

最后,，有一個同學(xué)終于說出了其中的道理，原來：火車的路線是兩地的路程,，而直線距離才是兩地的真正距離,，也就是這正確的答案！

我們大家聽了后,，都恍然大悟,，知道了這兩個方法的區(qū)別和不同的意思。

看來,，如果沒有王詩雅和一些同學(xué)作錯了這道題,，也不會有我們之后的討論和知道其中的道理，犯錯誤并不是壞事,，它可以幫助我們了解更多的知識和道理,。

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇三

數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的，而是要靠理解,。

在學(xué)習(xí)了十二冊形體應(yīng)用題時,，許多同學(xué)現(xiàn)在對應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留？是用“進一法”,，還是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手無策,。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時要用多少鐵皮,，這樣就要用到“進一法”。因為做東西時,，一定要把余下的一點都算進去,，就是說3.01平方米，也要把0.01往上進,，保留4平方米,，不然鐵皮不夠就做不好了，做出來的是次品,，還不如不做,。

“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉。比如說一個水桶能裝2.9升的水,，這樣就要保留2升,，如果保留3升的話,，水就會滿出來。如果裝的是油的話,，還會弄得滿地都是,，要清理衛(wèi)生就很麻煩了，而且又浪費,。

再比如有一堆沙子,，結(jié)果要保留整數(shù)，那就用“四舍五入法”,，如果一堆沙子重9.4噸的話,，那樣就得保留9噸；如果說一堆沙子重9.9噸,，最后就要保留到10噸,。所以用四舍五入法才會顯得更加精確些。

當然在我們平時生活中保留整數(shù)也有如：一般在買東西時,，都會用到分,，可是現(xiàn)在人們又沒有一分錢、二分錢,，賣東西的人只好用四舍五入法,。四舍五入就是尾數(shù)1到4去掉，5到9向前進“1”,，比方說一斤青菜要5角4分,，這樣一斤青菜就只能賣5角錢，因為是4分,，所以要舍去,；如果一斤青菜賣5角5分的話，那么一斤青菜就能賣6角錢,，因為是5分,，所以要進“1”。

這樣一來,，同學(xué)們就不會為“保留”這兩個字發(fā)愁了,。

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇四

在這周里我們學(xué)了找規(guī)律,、排列組合與邏輯推理問題,。

在找規(guī)律中，根據(jù)點數(shù)與幾個點的個數(shù)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，如果要是5個點連成幾條線，列式是1+2+3+4，就是說1開始加到比幾個點少1的數(shù)為止,，這樣就比一個一個的去連簡單多了,。如：2個點連成了一條線,，那么增加1個點就連成了3條線??按這個規(guī)律一個個往后排,，即使是100條、1000條,、10000條??也是輕而易舉的事情了,。

在邏輯思考問題中，知道了這一列的例題用列表的排除法可以,。老師說如果長大后想當警察,，就得會破案,，要破案就得找線索，我們用的是排除法就把問題解決了。

在練習(xí)十八中，我們做了許多復(fù)習(xí)題,，還知道了這些題中的秘訣：1、先審題意；2,、用畫表格來幫助自己解決；3,、用推理法或排除法去一個個確定目標,。

好了，第九周之戰(zhàn)又要與大家說再見了,，千萬要準時到達我們的知識之旅,，千萬不要遲到呀！這周我非常開心,，因為我的知識庫又增加了知識,。拜拜了，各位我的朋友們,。

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數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇五

hi,數(shù)學(xué)王國我來了,，你們的“開心果”來了喲,！這一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)王國的整理和復(fù)習(xí)。瞧,，原先學(xué)的題這不都來了嗎,？哪題不會可要牢記喲！不要把正比例和反比例弄亂了,，弄混了,，接下來來到了自行車的數(shù)學(xué)，看我們數(shù)學(xué)老師多敬業(yè)呀,！把自己的自行車推了出來,，只為讓我們學(xué)會了，探索了,，并且要成功,，讓我來教教你們這些小精靈吧！你們想一想瞪一圈,，能走多遠,？可以計算一下。關(guān)鍵是瞪一圈前齒輪,，看后齒輪轉(zhuǎn)幾圈,。當然再知道車輪的周長就可以了。我們并且知道前齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)乘前齒輪的齒數(shù)等于后齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)乘后齒輪的齒數(shù),。是老師的用心才讓我們用心的學(xué)習(xí),，所以在這里我要對老師說一句：“我愛您，老師,！您辛苦了,！”

下周見,，數(shù)學(xué)王國，不見不散喲,！

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇六

下午,，爸爸、媽媽帶我去超市買東西,。

到了超市后,，我一眼就看見我最喜歡吃的“妙脆角”。媽媽看也沒看就拿了兩大包,，放進籃子里,。我看見還有小包的，就拿起來看了看,。簡裝小包1元1包有16克,，精裝大包3.6元一包40克，我想：3元就可以買3小包,，3×16=48（克）可以吃到48克妙脆角,，大包一包就3.6元才40克，還是買小包的比較合算,。于是我把我的'想法告訴了媽媽,，并把大包換成了小包，媽媽夸我真聰明,，我心里好高興?。?/p>

原來生活中到處都可以用到數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)知識真豐富呀,！

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇七

其實大家都知道簡便計算就是讓我們眼前的算式更加簡單，更加方便的計算,。

但是,，簡單計算最重要的一步就是記公式，比如說：加法結(jié)合律,、乘法分配律,、加法交換律、除法的性質(zhì),、減法的性質(zhì)……一定要記牢,，這些公式可以在乘法、加法,、減法,、除法、小數(shù)……記牢這些公式,，計算起來就方便多了,，比如：10-5.3-3.7,，可以先算5.3-3.7等于9，10-9=1,。

簡便計算讓我們提高計算水平,，提高計算速度，真好!

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇八

今天,，我在寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題。那就是生活中的圓,。

什么叫做生活中的圓,，那就是在生活中有哪些關(guān)于圓的周長、圓的面積還有圓的對稱軸之類的東西,，也就是圓的知識在生活中的應(yīng)用,。

在我們的現(xiàn)實生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的周長，只要你認真觀察,，就肯定能發(fā)現(xiàn)的,，雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長的東西，今天我就把我所知的一點皮毛告訴大家,，據(jù)我所知,，車輪走一圈的路程就是這個圓的周長；時鐘的分針針尖走過的路線是鐘面的周長,；圓形餐桌圍的花布邊的長度也是餐桌面的周長,；人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的知識……真的是太多太多了，我只說了一點剩下的就由你這位高手去觀察了,。

圓面積其實也很簡單,，只要你會觀察，眼睛亮一點就可以了,。圓桌的大小也就是圓桌的面積,；時針掃過的面的大小也就是這個鐘的面積；還有就是可能大家很少見,，那就是用繩子拴住牛吃草,，求牛吃草的最大范圍，也就是求圓的面積,，……,。這是我所歸納的。

還有,，圓有無數(shù)條對稱軸,，切記！

我知道的就這些,，不算多,，所謂：“天外有山,，人外有人”請指教。

其實生活中有許多數(shù)學(xué),，看你仔細不仔細,。doyouknow？