在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)第一單元篇一

數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的,，而是要靠理解。

在學(xué)習(xí)了十二冊(cè)形體應(yīng)用題時(shí),，許多同學(xué)現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留?是用“進(jìn)一法”，還是“去尾法”或是“四舍五入法”,，常束手無策。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時(shí)要用多少鐵皮,，這樣就要用到“進(jìn)一法”。因?yàn)樽鰱|西時(shí),，一定要把余下的`一點(diǎn)都算進(jìn)去,，就是說3.01平方米,，也要把0.01往上進(jìn),，保留4平方米，不然鐵皮不夠就做不好了,，做出來的是次品,，還不如不做,。

“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉,。比如說一個(gè)水桶能裝2.9升的水，這樣就要保留2升,，如果保留3升的話，水就會(huì)滿出來,。如果裝的是油的話,，還會(huì)弄得滿地都是,，要清理衛(wèi)生就很麻煩了，而且又浪費(fèi),。

再比如有一堆沙子，結(jié)果要保留整數(shù),，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4噸的話,，那樣就得保留9噸;如果說一堆沙子重9.9噸，最后就要保留到10噸,。所以用四舍五入法才會(huì)顯得更加精確些。

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)第一單元篇二

在平時(shí)上課時(shí),，幾乎都會(huì)有人出現(xiàn)錯(cuò)誤，而出現(xiàn)錯(cuò)誤的這些同學(xué)有時(shí)還會(huì)被同學(xué)嘲笑,。不過，大家知道么,？往往一堂課上，就是因?yàn)檫@些小差錯(cuò),，才使一堂普通的.課變得精彩起來,。

那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,，我們遇到了這樣一個(gè)問題：在一幅地圖上有著甲乙連兩個(gè)城市中間有著連接兩城的火車道路,，問怎么樣測(cè)量兩地的距離,。這個(gè)問題一出，同學(xué)們就紛紛踴躍思考,，舉手說著自己的方法,，我想得是用尺子先測(cè)量兩地圖上距離，再按比例尺算,，這一觀點(diǎn)是也是大多數(shù)人的想法,。

不過,，這是王詩雅說：“應(yīng)該用一條繩子測(cè)出火車線路的距離,，把繩子再伸長，看看繩子有多長,，再計(jì)算,?！边@種方法也有不少人同意了。

現(xiàn)在這道題出現(xiàn)了兩種答案,，究竟誰的對(duì)呢？我們大家都討論了起來,，各自說著自己的觀點(diǎn),。有的說“火車路線就是兩地的距離,！”“不對(duì)不對(duì)！應(yīng)該是兩地的直線距離,！”

最后,，有一個(gè)同學(xué)終于說出了其中的道理,，原來：火車的路線是兩地的路程，而直線距離才是兩地的真正距離,，也就是這正確的答案！

我們大家聽了后,，都恍然大悟,，知道了這兩個(gè)方法的區(qū)別和不同的意思,。

看來，如果沒有王詩雅和一些同學(xué)作錯(cuò)了這道題,，也不會(huì)有我們之后的討論和知道其中的道理，犯錯(cuò)誤并不是壞事,，它可以幫助我們了解更多的知識(shí)和道理,。

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)第一單元篇三

數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的，而是要靠理解,。

在學(xué)習(xí)了十二冊(cè)形體應(yīng)用題時(shí)，許多同學(xué)現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留,？是用“進(jìn)一法”，還是“去尾法”或是“四舍五入法”,，常束手無策。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時(shí)要用多少鐵皮,，這樣就要用到“進(jìn)一法”。因?yàn)樽鰱|西時(shí),，一定要把余下的一點(diǎn)都算進(jìn)去，就是說3.01平方米,，也要把0.01往上進(jìn),，保留4平方米,，不然鐵皮不夠就做不好了，做出來的是次品,，還不如不做。

“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉,。比如說一個(gè)水桶能裝2.9升的水，這樣就要保留2升,，如果保留3升的話，水就會(huì)滿出來,。如果裝的是油的話，還會(huì)弄得滿地都是,，要清理衛(wèi)生就很麻煩了，而且又浪費(fèi),。

再比如有一堆沙子，結(jié)果要保留整數(shù),，那就用“四舍五入法”,，如果一堆沙子重9.4噸的話,，那樣就得保留9噸；如果說一堆沙子重9.9噸,，最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會(huì)顯得更加精確些,。

當(dāng)然在我們平時(shí)生活中保留整數(shù)也有如：一般在買東西時(shí)，都會(huì)用到分,，可是現(xiàn)在人們又沒有一分錢,、二分錢,，賣東西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾數(shù)1到4去掉,，5到9向前進(jìn)“1”，比方說一斤青菜要5角4分,，這樣一斤青菜就只能賣5角錢，因?yàn)槭?分,，所以要舍去；如果一斤青菜賣5角5分的話,，那么一斤青菜就能賣6角錢，因?yàn)槭?分,，所以要進(jìn)“1”。

這樣一來,，同學(xué)們就不會(huì)為“保留”這兩個(gè)字發(fā)愁了,。

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)第一單元篇四

在這周里我們學(xué)了找規(guī)律,、排列組合與邏輯推理問題。

在找規(guī)律中,，根據(jù)點(diǎn)數(shù)與幾個(gè)點(diǎn)的個(gè)數(shù)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，如果要是5個(gè)點(diǎn)連成幾條線,，列式是1+2+3+4，就是說1開始加到比幾個(gè)點(diǎn)少1的數(shù)為止,，這樣就比一個(gè)一個(gè)的去連簡單多了,。如：2個(gè)點(diǎn)連成了一條線,，那么增加1個(gè)點(diǎn)就連成了3條線??按這個(gè)規(guī)律一個(gè)個(gè)往后排，即使是100條,、1000條、10000條??也是輕而易舉的事情了。

在邏輯思考問題中,，知道了這一列的例題用列表的排除法可以。老師說如果長大后想當(dāng)警察,，就得會(huì)破案，要破案就得找線索,，我們用的是排除法就把問題解決了,。

在練習(xí)十八中，我們做了許多復(fù)習(xí)題,，還知道了這些題中的秘訣：1,、先審題意,；2、用畫表格來幫助自己解決,；3、用推理法或排除法去一個(gè)個(gè)確定目標(biāo),。

好了，第九周之戰(zhàn)又要與大家說再見了,，千萬要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)我們的知識(shí)之旅,，千萬不要遲到呀！這周我非常開心,，因?yàn)槲业闹R(shí)庫又增加了知識(shí)。拜拜了,，各位我的朋友們。

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數(shù)學(xué)周記六年級(jí)第一單元篇五

hi,數(shù)學(xué)王國我來了,，你們的“開心果”來了喲！這一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)王國的整理和復(fù)習(xí),。瞧,，原先學(xué)的題這不都來了嗎？哪題不會(huì)可要牢記喲,！不要把正比例和反比例弄亂了，弄混了,，接下來來到了自行車的數(shù)學(xué),，看我們數(shù)學(xué)老師多敬業(yè)呀！把自己的自行車推了出來,，只為讓我們學(xué)會(huì)了，探索了,，并且要成功，讓我來教教你們這些小精靈吧,！你們想一想瞪一圈，能走多遠(yuǎn),？可以計(jì)算一下。關(guān)鍵是瞪一圈前齒輪,，看后齒輪轉(zhuǎn)幾圈。當(dāng)然再知道車輪的周長就可以了,。我們并且知道前齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)乘前齒輪的齒數(shù)等于后齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)乘后齒輪的齒數(shù)。是老師的用心才讓我們用心的學(xué)習(xí),，所以在這里我要對(duì)老師說一句：“我愛您,，老師,！您辛苦了,！”

下周見,，數(shù)學(xué)王國，不見不散喲！

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)第一單元篇六

下午,，爸爸、媽媽帶我去超市買東西,。

到了超市后，我一眼就看見我最喜歡吃的“妙脆角”,。媽媽看也沒看就拿了兩大包,，放進(jìn)籃子里,。我看見還有小包的，就拿起來看了看,。簡裝小包1元1包有16克，精裝大包3.6元一包40克,，我想：3元就可以買3小包,，3×16=48（克）可以吃到48克妙脆角,，大包一包就3.6元才40克，還是買小包的比較合算,。于是我把我的'想法告訴了媽媽，并把大包換成了小包,，媽媽夸我真聰明，我心里好高興?。?/p>

原來生活中到處都可以用到數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)知識(shí)真豐富呀！

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)第一單元篇七

其實(shí)大家都知道簡便計(jì)算就是讓我們眼前的算式更加簡單,，更加方便的計(jì)算。

但是,，簡單計(jì)算最重要的一步就是記公式，比如說：加法結(jié)合律、乘法分配律,、加法交換律、除法的性質(zhì),、減法的性質(zhì)……一定要記牢，這些公式可以在乘法,、加法、減法,、除法、小數(shù)……記牢這些公式,，計(jì)算起來就方便多了，比如：10-5.3-3.7,，可以先算5.3-3.7等于9，10-9=1,。

簡便計(jì)算讓我們提高計(jì)算水平,，提高計(jì)算速度,，真好!

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)第一單元篇八

今天，我在寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,。那就是生活中的圓。

什么叫做生活中的圓,，那就是在生活中有哪些關(guān)于圓的周長、圓的面積還有圓的對(duì)稱軸之類的東西,，也就是圓的知識(shí)在生活中的應(yīng)用,。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的周長,，只要你認(rèn)真觀察，就肯定能發(fā)現(xiàn)的,，雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長的東西，今天我就把我所知的一點(diǎn)皮毛告訴大家,，據(jù)我所知，車輪走一圈的路程就是這個(gè)圓的周長,；時(shí)鐘的分針針尖走過的路線是鐘面的周長；圓形餐桌圍的花布邊的長度也是餐桌面的周長,；人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的知識(shí)……真的是太多太多了，我只說了一點(diǎn)剩下的就由你這位高手去觀察了,。

圓面積其實(shí)也很簡單，只要你會(huì)觀察,，眼睛亮一點(diǎn)就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積,；時(shí)針掃過的面的大小也就是這個(gè)鐘的面積；還有就是可能大家很少見,，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大范圍,，也就是求圓的面積，……,。這是我所歸納的,。

還有，圓有無數(shù)條對(duì)稱軸,，切記！

我知道的就這些,，不算多,，所謂：“天外有山，人外有人”請(qǐng)指教,。

其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)，看你仔細(xì)不仔細(xì),。doyouknow？