作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

開學(xué)第一課疫情防控教案幼兒園小班篇一

讓學(xué)生知道父母的辛苦，拿出實(shí)際行動去孝敬父母,，為父母做些實(shí)事

二 教學(xué)過程：

1,、聽歌《世上只有媽媽好》

不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂一樂即可,，不要以為長大了,，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯,，甚至膚淺,。誰不清楚，能夠表達(dá)出的父愛母愛不是這么如兒歌般的簡簡單單,，平平凡凡的呢,？但隨著日子的流逝,，年齡的增長,，我們童年純真的聲音飄得很遠(yuǎn)了，明年將要畢業(yè),，也許翅膀硬了,，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡簡單單、平平凡凡的東西呢,？──那就是父母對我們的愛,，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆,。孝心,，給我們的父母。

2,、請同學(xué)們看一幅漫畫：烏鴉反哺

啟示：畫上兩只烏鴉,，一個老人。烏鴉有種行為叫烏鴉反哺,，老烏鴉可以在年老體弱時等小烏鴉找食物回來給它吃,。烏鴉尚且如此，何況人,？,！人是高級動物，是生活在文明社會里的文明人,，是受過教育的,，有思想感情的人，就更應(yīng)該有孝順的舉動,。父母曾無怨無悔,、任勞任怨地哺育、養(yǎng)大了我們,，難道我們就不能為他們做些什么,？ 當(dāng)然，在座的各位父母都正處于四,、五十歲身強(qiáng)力壯的年齡,，仿佛說“孝順”要早了些。但要清楚我們所提倡的“孝順”的意義應(yīng)該

是深遠(yuǎn)一些,，廣大一些的,。我們的孝順不是一定要等到他們七老八十的時候才去伺候他們，而是從現(xiàn)在做起,，從今天做起,，從每一件能為他們分擔(dān)的小事做起！

3,、“孝心”口號

a,、學(xué)會感激

①了解父母的艱辛。

觀看小孩為父母洗腳的公益廣告,。

啟示：我們不要求一定要為父母洗腳來表達(dá)孝心,，但至少你可以關(guān)心地問候他們的工作情況,，他們的苦累煩憂，問一句：“媽媽,，我能幫你什么嗎,？”父母會得到心靈的安慰，父母是那種對子女極容易滿足的人,，在問卷調(diào)查表上很多家長舉了子女孝順,、關(guān)心的典型事例，僅有的一聲問候都令他們感動不已,。而我們要做的,，豈止這些？,！

②理解父母的心情

望子成龍的父母心情迫切,，可能會導(dǎo)致日常生活中的“代溝”或抵觸和管制，但無論怎樣,，出發(fā)點(diǎn)是好的,，要懂得尊重他們，在合理的條件下接受他們所謂的“嘮叨”,。

③聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 不說遠(yuǎn)的,，就說身邊的同學(xué)所做的，一位母親這樣例舉我們班一位同學(xué)孝順的典型事例,。

4,、“愛的天平”填寫游戲 要求：

以昨天（星期天）為例，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來,，看看你的天平是否傾斜得太厲害,？從點(diǎn)點(diǎn)滴滴例舉中體會父母的愛。 三 教學(xué)小結(jié) 我們以后要想服務(wù)于社會,，現(xiàn)在應(yīng)服務(wù)于家庭,，去愛我們的父母、親人,、朋友,，去為他們盡一份心力，充分去體現(xiàn)這樣一句話：“老吾老,，以及人之老,；幼吾幼，以及人之幼,?！蔽覀冸m然是小朋友，是正享受父母寵愛的時候,，但我們也應(yīng)該學(xué)會感恩,，孝敬父母。父母不但給了我們生命,，而且辛辛苦苦的養(yǎng)育著我們,。所以我們一定要聽父母的話，為父母做一些力所能及的事,，比如掃地,，擦桌子等等。最主要的是我們要好好學(xué)習(xí),，上課注意聽講,，課后認(rèn)真完成作業(yè)，用優(yōu)異的成績報(bào)答父母,。

開學(xué)第一課疫情防控教案幼兒園小班篇二

開學(xué)第一課講點(diǎn)什么,，我想最好不講學(xué)習(xí)的事情，不要講作業(yè)什么的,。最好的就是談?wù)劺硐?，或者寫寫夢想，描繪一下自己在本學(xué)期結(jié)束后會變成一個什么樣的人,。作為老師,，我想我會講三個故事。

一個灰心喪氣的青年人,，因科舉沒考上,，便頹廢不堪，一蹶不振,，整天關(guān)在屋子里,，抱頭痛哭。有一天,，一位老者跨進(jìn)門,，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦,？”年青人喃喃：“往下跑,。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了,。你應(yīng)該往山上跑,，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望,，天下事皆然,。”說完便飄然而去,。

需要告訴學(xué)生的是：只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難,，才能戰(zhàn)勝它,。往上走，不要往下走,，學(xué)習(xí)亦如此,。

第二個故事：我會講《老鷹的故事》

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹,，他把幼鷹帶回家,，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食,、嬉鬧和休息,，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,，羽翼豐滿了,，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起,，它已經(jīng)變得和雞完全一樣,，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,，都毫無效果,，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去,。這只鷹像塊石頭似的,，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣,，它終于飛了起來！

需要告訴學(xué)生的是：相信自己是一只雄鷹,，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗,。

開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天,，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩,，然后再盡量往后甩?！闭f著,，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始,，每天做300下,，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了,，這么簡單的事情,，有什么做不到的,？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下,，哪些同學(xué)堅(jiān)持了,？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月,，蘇格拉底再問，這回,，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成,。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我,，最簡單的甩手運(yùn)動,，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時候,，整個教室里,，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖,。

需要告訴學(xué)生的是：成功在于堅(jiān)持,，這是一個并不神秘的秘訣。

三個故事講完之后,，我還會問問,，成功除了學(xué)會面對困難，相信自己,，學(xué)會堅(jiān)持之外,，還需要那些成功因素？當(dāng)然還需要養(yǎng)成好習(xí)慣和掌握好方法,。

最后我還會講兩個小故事,。來結(jié)束我的第一課。

父子兩住山上,，每天都要趕牛車下山賣柴,。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車,，山路崎嶇,，彎道特多，兒子眼神較好,，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山,，兒子一人駕車,。到了彎道,，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法,，下車又推又拉,，用青草誘之，牛一動不動,。到底是怎么回事,？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,，他左右看看無人,，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦,！”牛應(yīng)聲而動,。

——要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,，自然會有一個好的人生,。

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚,，老人技巧純熟,，所以沒多久就釣上了滿簍的魚,，老人見小孩很可愛,，要把整簍的魚送給他,，小孩搖搖頭,，老人驚異的問道你為何不要,？小孩回答：“我想要你手中的釣竿,?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?？小孩說：”這簍魚沒多久就吃完了,，要是我有釣竿,，我就可以自己釣，一輩子也吃不完,?！澳銈冋f，這個小孩是不是很聰明,？

——重要的還在釣技,。學(xué)習(xí)，不能只記住知識,，更重要的是掌握方法,，形成能力。

開學(xué)第一課疫情防控教案幼兒園小班篇三

1、了解校園安全隱患,。

2,、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育,。

4、讓學(xué)生懂得為人做事是愉快的,，經(jīng)常保持愉快心情,，有利于身體健康。

5,、鼓勵他們用語言,、繪畫等形式表達(dá)愉快的心情,。

掌握安全知識并培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,，安全第一”的意識。注重心理健康,。了解基本常識,。

一、交通安全

1,、要遵守交通法規(guī),，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈,，不跨越護(hù)欄,，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過，不脫把騎車,，不騎“英雄”車,，不跳車，不扒車,。

2,、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車，十二周歲以上的學(xué)生騎自行車要達(dá)到“五有”,，即“有鈴”,、“有剎”、“有鎖”,、“有支撐”,、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3,、不乘坐黑車,，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o”車，有諸多不安全系數(shù),，出了安全問題,，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償,。

4,、堅(jiān)決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%,。乘車時不向窗外招手探頭,，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車,，不乘坐無牌,、無證的`農(nóng)用運(yùn)輸車。

5,、注意上學(xué)和放學(xué)安全,，在上學(xué)和放學(xué)時要抓緊時間，不要在路上玩耍,；更不要在公路上亂穿,，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道,；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩,，要走人行橫道線，還要注意來往車輛,；不在馬路上踢球,。

二、校園安全

同學(xué)們要遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，具體而言：

1、禁止攜帶管制刀具,、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園,，水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。

2,、禁止攜帶火種進(jìn)入校園,。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園,，如小槍,、彈弓等,。

4、與同學(xué)和睦相處,，不能尋釁滋事,，引發(fā)矛盾。

5,、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物,。禁止在池塘邊、冰面上玩耍,。嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡,。

三、食品衛(wèi)生安全

現(xiàn)正逢春季,，是多種疾病高發(fā)期,，食物容易變質(zhì)，要注意食品衛(wèi)生安全,。謹(jǐn)防“病從口入,，毒從口入”。

1,、講究個人衛(wèi)生,，常洗手、常洗頭,、常洗衣服,、常剪指甲,，被褥要整潔并要常曬,。

2、加強(qiáng)體育鍛煉,，按時集隊(duì),、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫能力,。

3,、購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,、生產(chǎn)廠家及地址,，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點(diǎn)購買零食,，防止誤食不衛(wèi)生食品,、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒,。不提倡吃零食,，更不要吃不衛(wèi)生的食品，以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

4,、講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰,，不隨地拋包裝袋,、廢紙等雜物。負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生,，每天開門開窗,，保證室內(nèi)通風(fēng)。

四,、用電安全

1,、不能接近、觸摸電源和電器,。

2,、不要用濕手，濕布觸摸,、擦拭電器外殼,，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上,。

3,、發(fā)現(xiàn)絕層損壞的`電線、燈頭,、開頭,、插座要及時報(bào)告，請電工檢修,，切勿亂動,。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。

4,、同學(xué)們不得在配電房,、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器,，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi),，不得亂動電氣設(shè)備。

5,、萬一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi),，要迅速切斷電源，然后再滅火,。

6,、發(fā)現(xiàn)有人觸電時,，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施,。

五,、課間活動安全

1、禁止在校園,、樓梯上追逐,、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲,，防止擁擠踩踏,。上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐,、跳皮筋,，嚴(yán)禁翻爬扶欄等。禁止到危險(xiǎn)建筑物周圍玩耍,。

2,、不摸、不動滅火器,，不觸摸開啟配電箱,，校內(nèi)各種開關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故,，除實(shí)驗(yàn)外,，校內(nèi)嚴(yán)禁使用明火。

3,、在學(xué)校各種勞動中注意安全,，如掃地，擦窗戶,，搬桌子等,，預(yù)防意外事故,。

4,、禁止學(xué)生家長的車輛進(jìn)入校園。

5,、上操,、集會、放學(xué)學(xué)生下樓的高發(fā)時間,，學(xué)生下樓梯千萬不可奔跑,，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動,，運(yùn)動時不要劇烈碰撞,，以免撞傷或摔傷,。沒有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。

6,、下午放學(xué)后,，禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生在私自離校,。

六,、疾病安全

1、春季要做好手足口病,、甲型流感等呼吸道傳染病的預(yù)防工作,。生病要及時報(bào)告老師，以便及早治療,。

2,、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療,，關(guān)心自己更要關(guān)心他人,。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福,；生命至上,，安全為天；安全第一,，預(yù)防為主,。在安全的問題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，無論做什么事，都要記著安全第一,。

一,、欣賞散文“微笑”，幫助理解作品內(nèi)容,，懂得為人做事是愉快的,。

提問：

1、小蝸牛表情是什么樣的,，它為什么笑呢,？

2、哪些小動物為朋友們做什么事感到高興呢,？

3,、小蝸牛看到了,，心里怎樣,？

二,、組織討論，知道保持高興的心情有利于身體健康,。

1,、當(dāng)別人幫助了你，你心里怎樣,，你幫助了別人,，心里又怎樣？

2,、你們還會為朋友們做哪些事情,，讓朋友們高興呢？（可從家庭,、學(xué)校,、社會各方面去擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)）

3、談?wù)勆钪凶约哼€有哪些特別開心的事情,？

三,、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、舞蹈等多種形式表達(dá)自己愉悅的心情,。

1,、展示學(xué)生平日的繪畫作品，聽音樂跳舞等體驗(yàn)高興心情,。

2,、相互交談將“快樂”與大家分享。

3,、將自己高興的事在“微笑卡”上記錄下來,，及時體驗(yàn)。,？

四,、“互幫互助”

1、請看,，這幾位小同學(xué)遇到不順心的事時,，同學(xué)們想想辦法，幫幫他們,，勸勸他們,，使他們也快樂起來。

①被教師批評后不開心,。

②小鴨子沒做完作業(yè)就想去游泳，媽媽不同意,，便大哭起來,。

③遇到了做不出來的難題,。

2、幫同學(xué)解決不順心的事,，使其快樂起來,，從中自己也得到快樂。

哪位同學(xué)也有不順心的事,，提出來,，大家一起幫你解決？

3,、同學(xué)們的辦法真不少,，誰能說說你是怎樣克服困難，戰(zhàn)勝不順心,，最后得到快樂的經(jīng)歷呢,？

4、提示：

a,、你通過怎樣不停地努力,，最后學(xué)會了一樣本領(lǐng)。（如洗衣服,，煮飯,、游泳等等。）

b,、你是怎樣戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的難題的,？

課堂總結(jié)：

剛才這些同學(xué)，即使遇到困難或不順心的事,，也都能以積極的態(tài)度去克服,，用愉快的情緒面對它，做好它,，經(jīng)過自己的努力,，在成功中得到快樂。這種快樂才是真正的快樂,，會使你渡過一段快樂的時光,。希望同學(xué)們永遠(yuǎn)以愉快的情緒對待生活、學(xué)習(xí),，使生活,、學(xué)習(xí)中充滿歡聲笑語。

齊唱《歌聲與微笑》結(jié)束,。