演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀(guān)點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇一

大家好,！

環(huán)境這個(gè)詞,，就像是一個(gè)帶著提示燈的招牌，樹(shù)立在我們的生活當(dāng)中,。很多人都知道現(xiàn)在的環(huán)境是需要去保護(hù)的,，但卻只有極少人這么去做到了。大家是否想過(guò),，我們?yōu)槭裁磿?huì)做不到呢,？其實(shí)并不是做不到，而是我們就沒(méi)有下定決心去做到罷了,。我們可能因?yàn)閼卸?，因?yàn)槿涡裕詻](méi)有好好的去保護(hù)我們的環(huán)境,，不僅沒(méi)有保護(hù)好它,，有時(shí)候反而去破壞它。所以針對(duì)這一些問(wèn)題,，我想我們應(yīng)該好好的去對(duì)地球媽媽反思了,。

還記得以前有這么一件小事,，那時(shí)候我是一個(gè)很喜歡講衛(wèi)生的人，加上那時(shí)候我是班里的衛(wèi)生委員,，所以在教室里我最討厭的就是看到垃圾角哪里總是堆滿(mǎn)了垃圾,。有時(shí)候當(dāng)日值班的同學(xué)忘記到垃圾了，我會(huì)主動(dòng)去倒,。因此而受到了老師的表?yè)P(yáng),。但在老師的表?yè)P(yáng)之中，我印象最深的不是老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)之詞,，而是老師說(shuō)了這樣的一句話(huà),，她說(shuō)“維護(hù)好一個(gè)小小的環(huán)境或許一個(gè)人就可以做到，但是如若每個(gè)人都保持好了,，這一個(gè)去做的人也就可以消失了,。”

是啊,，就像老師說(shuō)的一樣,，我們每個(gè)人如果都做好了自己的事情，那么不就可以讓那些去維護(hù)衛(wèi)生和環(huán)境的人輕松一些了嗎,？不就可以讓這為我們承擔(dān)的地球媽媽輕松了一些了嗎,？所以親愛(ài)的同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境這一件事情,，最重要的還是要從我們每個(gè)人自己做起啊,，只有做好了自己的那一份，我們才會(huì)有一個(gè)更好的生存環(huán)境,，才能為我們的地球更快的減壓?。?/p>

那么保護(hù)環(huán)境,，我們每個(gè)人都要從哪些方面做起呢,？在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議。首先是要搞好自己的個(gè)人衛(wèi)生,，課桌里,，垃圾桶里，都要嚴(yán)格控制好自己的行為,。其次是在校園里,，要維護(hù)好公共的環(huán)境，讓我們的校園美麗維持的更久,。最后就是要在社會(huì)上去堅(jiān)持我們每個(gè)人保護(hù)環(huán)境的責(zé)任了,，不管他人有沒(méi)有做到去保護(hù)環(huán)境，保持好公共衛(wèi)生,，但是作為學(xué)生的我們,，是要必須去做好自己的,。

我們盡可能去通過(guò)自己的力量改變這個(gè)環(huán)境，去影響更多的人加入這個(gè)行列之中來(lái),?；蛟S我們不會(huì)像想象中那么順利，但是這也是我們必須要去做和堅(jiān)持的事情??！不管是大環(huán)境還是小環(huán)境，都是要我們著手去做的,，親愛(ài)的同學(xué)們,，就讓我們一起動(dòng)起手來(lái)，維護(hù)好我們的環(huán)境,，保護(hù)好我們的資源吧,！

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇二

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家好,，今天我給大家講一篇新聞,，名字叫：愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。

主要講了,，在黑龍江的一個(gè)景點(diǎn)上，有許許多多的人來(lái)這里看風(fēng)景,。雖然風(fēng)景很美麗,，但是地上的、懸崖上的垃圾有許多,，并沒(méi)有人注意到,。這時(shí)有兩個(gè)人掛著繩子下這個(gè)懸崖，去把垃圾一個(gè)一個(gè)的收拾干凈,。這兩個(gè)人為了環(huán)境,，就把他們兩個(gè)人的生命掛在兩條繩子上，不怕危險(xiǎn),，保護(hù)環(huán)境。他們被人們稱(chēng)呼為“蜘蛛俠”,。

過(guò)了一會(huì)兒,，懸崖下是干凈了，但是地面上的垃圾還是在不停的增加,，又過(guò)了一會(huì)兒,，有一個(gè)父母帶著兩個(gè)年齡不到7歲的小朋友，父母看見(jiàn)了地上的垃圾有許多,，于是父母讓孩子們?nèi)グ训厣系乃欣挤诺嚼淅?，可?ài)的孩子也不怕臟,，10分鐘過(guò)去了，地上所有的垃圾都被孩子們?nèi)拥搅死淅锪?。于是孩子們的一舉一動(dòng)被看風(fēng)景的大人們看見(jiàn)了,，感動(dòng)了所有人。

這個(gè)新聞告訴了我們,，環(huán)境是大家的,，只要你愛(ài)護(hù)環(huán)境，就像愛(ài)護(hù)自己一樣,。千萬(wàn)不要亂扔垃圾,，破壞環(huán)境。所以愛(ài)護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

現(xiàn)在地球媽媽已經(jīng)被人類(lèi)污染得很?chē)?yán)重了,，所以我們要開(kāi)立刻始保護(hù)環(huán)境,。否則，地球媽媽一定會(huì)懲罰我們的,。朋友們,，讓我們快來(lái)一起保護(hù)環(huán)境吧！

天空已經(jīng)不再像以前一樣湛藍(lán)湛藍(lán)的,，現(xiàn)在變得一片灰蒙蒙,。晚上再也看不見(jiàn)多彩多姿的星座，再也看不見(jiàn)為人指明方向的北斗七星,，再也看不見(jiàn)像一雙雙眼睛的小星星,。它們都到那里去了呢？哦,，原來(lái)是烏蒙蒙的天空擋住了它們的身影,。

大地不再像往日一樣充滿(mǎn)生機(jī)，到處都是光禿禿的,。沒(méi)有鮮艷的花朵,，沒(méi)有碧綠的草地，沒(méi)有參天的.大樹(shù),?？諝庖膊辉偾逍绿鹑穑兊酶蓾y聞,，大街上塵土飛揚(yáng),，嗆得人受不了，人們很容易生病,。

河水不再像鏡子一樣清澈明亮,，到處都是污水,，惡臭難聞，河面上有時(shí)候還漂了很多垃圾,。污水不僅毀壞了魚(yú)兒的家園,，而且很多小魚(yú)也被污水奪走了短暫的生命。好可伶的魚(yú)兒呀,！

朋友們,，不要再污染水了。以后我們不要往河里亂扔垃圾,、亂排污水,，否則清澈的小河永遠(yuǎn)都是“垃圾河”。在家里我們還要節(jié)約用水,，比如：洗過(guò)臉的水洗腳,，洗完腳的水沖馬桶。

以后我們大家要一起努力保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)環(huán)境,，做一個(gè)地球環(huán)保小衛(wèi)士。

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇三

老師,、同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是：保護(hù)環(huán)境，從小事做起,。

有一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌,，也許許多同學(xué)都曾聽(tīng)過(guò)：一個(gè)美麗善良的女孩，為了救一只受傷的丹頂鶴,，陷入了深深的`沼澤地,，永遠(yuǎn)也沒(méi)有回來(lái)。一群丹頂鶴在那片沼澤地上空盤(pán)旋,，發(fā)出陣陣哀婉的鳴叫,。歌曲旋律震顫著人們的心弦，女孩那純潔,、美好的心靈凈化著人們的靈魂,，她用自己的生命譜寫(xiě)了一曲保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，保護(hù)人類(lèi)自然環(huán)境的頌歌,。

親愛(ài)的同學(xué)們,，今天的我們是明天社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境,，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起,，從身邊的小事做起,，做環(huán)境保護(hù)的有心人：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，節(jié)約資源，不浪費(fèi)糧食,、水,、電；注意廢品回收,，不能把“扔”當(dāng)作“大方”——如果全球的人個(gè)個(gè)扔,，天天扔，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng),；如果全球的人人人撿,，天天撿，就是資源回收,，有利于生態(tài)平衡,；多參加環(huán)保活動(dòng),，多植樹(shù),，多種花，使我們永遠(yuǎn)生活在擁有藍(lán)天,、碧水,、綠地的美麗家園。

謝謝大家,！

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保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇四

敬愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境,，從我做起》。

在人類(lèi)生存發(fā)展史上,，曾遇到過(guò)許多的敵人：戰(zhàn)爭(zhēng),、災(zāi)荒、瘟疫,、這每一種敵人都曾使人類(lèi)付出過(guò)慘重的代價(jià),。然而，今天人們面臨的最大的敵人,，已不是戰(zhàn)爭(zhēng),、疾病、天災(zāi)以及瘟疫,，而是無(wú)處不在的環(huán)境問(wèn)題,！

大氣污染超標(biāo)、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、土地沙漠化,、水資源污染嚴(yán)重,、海洋生態(tài)危機(jī)、垃圾威脅人類(lèi)等等等等,，我們的生存環(huán)境已越來(lái)越惡劣,！

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),；建設(shè)美好家園,，要從我做起，從小事做起,。在我們實(shí)小的校園中,，我很高興的看到許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,；用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)和營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上,、樓梯上、走廊上有時(shí)會(huì)有紙屑,、食品袋的身影,；雪白的墻壁被印上了手印、腳印……這些都說(shuō)明,，我們的習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成,，我們還需要繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己,！

同學(xué)們,，老師們，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己,，讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)吧,，從我做起，從身邊的小事做起,，為建設(shè)文明,、綠色、和諧,、健康的幸福生活作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

我的演講完畢，謝謝大家,！

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇五

尊敬的各位評(píng)委,，朋友們：

大家好!我是三原南郊中學(xué)的xx,。今天，我演講的題目是《找尋生命的綠色》,。

記得小時(shí)侯,，我喜歡抬起頭看那嫩綠的柳條,，翠綠的松柏,，淡綠的銀杏，碧綠的河水,，蔚藍(lán)的天空,。可不知從哪天起,，一棵棵高大的樹(shù)木被砍了,，一片片農(nóng)田被毀了。污濁的洪流不停地淌進(jìn)了大地的身軀,，小河昔日美麗的面容消失了,。大地失去了原有的綠色，被紅色,、褐色,、黑色的液體涂抹得面目全非。面對(duì)著陽(yáng)光下四處飄浮的油污泛出的刺眼的光輝,，我們的心被刺痛了,。我不禁呼喚著大地的綠色，向往那生命的綠啊!

這時(shí)候,，年輕的我還不曾知道,，早在1972年6月5日，人類(lèi)環(huán)境會(huì)議在斯德哥爾摩開(kāi)幕,，會(huì)上通過(guò)了著名的《人類(lèi)環(huán)境宣言》,。同年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議,，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日,。隨后，一系列的環(huán)保公約,、法規(guī)先后出臺(tái),。盡管在國(guó)際上，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為各國(guó)有識(shí)之士的共識(shí),，可是在我們中國(guó),，至今仍有許多人對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題置假設(shè)罔聞，見(jiàn)利忘義,，我行我素,，破壞環(huán)境,，制造污染。

舉世聞名的長(zhǎng)江,，是中華民族燦爛文化的象征,。“日出江花紅勝火,，春來(lái)江水綠如藍(lán),。”那漫江碧透的長(zhǎng)江畫(huà)景,，曾經(jīng)以豪邁的氣勢(shì)在人們的心中喚起多少美好的回憶……而今天的江水已經(jīng)失去了綠色,，長(zhǎng)江邊上的某市造紙廠(chǎng)的污水瀑布般傾出，黑乎乎的污水泡沫鋪滿(mǎn)一江,，過(guò)往的輪船乘客紛紛掩鼻鎖眉,，長(zhǎng)江的很多港口，江面全都蒙上塵埃和煤屑,。如果李白,、杜甫再世暢游長(zhǎng)江一定會(huì)不解，一腔詩(shī)興從何發(fā)起?或者白居易的詩(shī)該會(huì)寫(xiě)成：“一道殘陽(yáng)鋪水中,，半江烏黑半江濁”,。

森林慘遭消滅，耕地不斷減少,，大氣嚴(yán)重污染,，水資源空前短缺，物種瀕臨滅絕,。人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境正處在危機(jī)之中,。失去綠色，就等于失去了生命,。

痛定思痛,，我們才發(fā)現(xiàn)是人禍引起天災(zāi)，人們鏟除了長(zhǎng)江兩岸的廣袤的綠色,，破壞了長(zhǎng)江中上游的植被,，引起水土流失，才導(dǎo)致洪水泛濫,。這是大地對(duì)我們的懲罰,。

誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵?

誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈?

誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金?

朋友們，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任,，是生命賦予我們沉重的使命,。還記得那個(gè)用年輕的生命救助了丹頂鶴的女孩嗎?還記得那位用一生來(lái)綠化荒山的老伯嗎?還記得您身邊那些隨手撿起紙屑的人們嗎?他們是生命的保衛(wèi)者，是綠色的化身,，是我們的典范,。讓我們從小事做起,，從身邊做起，撿起地下的一片紙屑,，關(guān)愛(ài)一只小鳥(niǎo),，保護(hù)一棵小樹(shù)，懷著綠色文明的信念,，踏著時(shí)代的步伐,，找尋綠色的生命，去擁抱綠色的明天,。

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇六

各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

我是xx班的xxx,。地球是人類(lèi)共同生活的家園，也是我們賴(lài)以生存的`的環(huán)境,。地球臭氧層減少,，全球氣候變暖；森林等植被被大量的亂砍亂伐,，森林覆蓋率降低,，土地日益沙漠化；地球物種不斷滅絕,，造成生態(tài)失衡,；工業(yè)廢氣、污水的大量排放,，生活垃圾的泛濫成災(zāi),，空氣、水源遭受污染,，我們生存的環(huán)境被我們自己——人類(lèi)不斷地破壞,，環(huán)境污染給我們?nèi)祟?lèi)的生存造成了巨大的威脅。

如果我們?cè)俨桓叨戎匾暛h(huán)境保護(hù)問(wèn)題,，我們的地球?qū)?huì)毀滅,，人類(lèi)亦將滅亡，這絕不是危言聳聽(tīng),。因此,，我們必須以保護(hù)環(huán)境為己任，從我做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,。

作為一名學(xué)生,，我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)自覺(jué)地保護(hù)好校園環(huán)境,。為此，我校制定了不少的美化環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的規(guī)定,，也采取了一系列的措施。但是在校園內(nèi)破壞環(huán)境的行為時(shí)有發(fā)生,，例如,，不講究公共衛(wèi)生，亂丟紙屑,、礦泉水瓶,，隨地吐痰，不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，肆意踐踏草坪等,。校園是大家每天共同生活、學(xué)習(xí)的地方,，我們要像愛(ài)家一樣愛(ài)我們的校園,。

我深信，只要人人都為保護(hù)校園環(huán)境,，為環(huán)保獻(xiàn)出一份力,，我們的校園，一定會(huì)越來(lái)越美,！我們賴(lài)以生存的地球和環(huán)境,，一定會(huì)越來(lái)越好！

謝謝大家,！

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇七

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

地球,，是萬(wàn)物賴(lài)以生存的家園,，是人類(lèi)名副其實(shí)的母親，過(guò)去的地球天空蔚藍(lán)明凈,，群山青翠欲滴,，河水清澈純凈，真是美麗壯觀(guān),、和藹可親,。可現(xiàn)在的地球呢,？天空沒(méi)了昨天的蔚藍(lán),，群山不見(jiàn)往日的青翠，河水流失昔日的清澈,。與以前的地球相比,，無(wú)疑是發(fā)生了翻天覆地的變化,。

一只小金絲雀在這樣惡劣的情況下，向大地傷心的哭訴：“我剛學(xué)會(huì)飛不久,，綠色的家園就遭到了破壞,，爸爸媽媽不得不帶我背井離鄉(xiāng)。在這逃亡的過(guò)程中,，我們?nèi)员苊獠涣诉@殘酷的現(xiàn)實(shí)——爸爸被心狠手辣的獵人給打死了,，媽媽為了我保護(hù)我，也離開(kāi)了這個(gè)世界,。同時(shí)失去雙親的我,，不得不獨(dú)自一人繼續(xù)尋找屬于我的新家園?！?/p>

“那你找到了嗎,？”大地伯伯關(guān)心的問(wèn)道。

小金絲雀用幼小的翅膀擦了擦眼淚,，說(shuō)：“哪有?。∥艺业降闹挥袩峄鸪斓纳衬?，光禿禿的森林，渾濁的河水······這世界那么的大,，可我卻找不到一個(gè)能讓自己安居樂(lè)業(yè)的地方,。”

小金絲雀太渴了,，它來(lái)到一條小河旁,，正準(zhǔn)備河水，卻被大地伯伯給叫住了：“這水不能喝,！是有毒的,！”小金絲雀實(shí)在是忍不住了，它說(shuō)：“如果我不喝也會(huì)渴死的,！反正橫也是死,，豎也是死，不如死得痛快一些呢,！”說(shuō)完它便俯身大口得喝起水來(lái),，剛咽下第一口，小金絲雀就“??！”的一聲，便慘死了,。

像小金絲雀這樣的悲劇還少嗎,？我們只有一個(gè)地球,，它是人類(lèi)的家園，人類(lèi)??！醒醒吧！行動(dòng)起來(lái),，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。不然，后果真的不堪設(shè)想呀,！亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚！地球還有救,！讓我們共同居住在這個(gè)地球上,，共同享有一片蔚藍(lán)的天空，共同享受陽(yáng)光雨露的溫暖吧,！

謝謝大家,！

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇八

尊敬的老師：

大家好!

我是八(1)班的王海迪，今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境從我做起》,。首先我與大家分享一個(gè)小故事,，暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一位男士在海邊散步,。他注意到,，有許多條小魚(yú)，被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸來(lái),，困在沙灘的淺水里,。盡管近在海邊，但用不了多久,，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干,、被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)就會(huì)干渴而死,。這位男士突然發(fā)現(xiàn),，有一個(gè)小孩正在不停地從淺水里撿起小魚(yú)，扔進(jìn)大海,。男士禁不住走過(guò)去,，說(shuō)：“孩子，這水洼里有這么多小魚(yú),，你怎么能救得過(guò)來(lái)呢?”“我當(dāng)然知道,。”小男孩頭也不抬地回答?！芭?那你為什么還在扔,，誰(shuí)在乎呢?”“這條小魚(yú)在乎!”小男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海,，“這條在乎,，這條也在乎!還有這一條、這一條,、這一條……”

不知道同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事有何感想,，我是深深被小男孩的行為感動(dòng)，別人不在乎的事,，他卻在虔誠(chéng)的去做,，用自己一雙微弱的小手，去挽救一條條小生命,，如果我們每個(gè)人都能像他一樣,，那么我們能挽救的不僅僅是幾條小生命，而是整個(gè)海洋,。

人類(lèi)在漫長(zhǎng)的發(fā)展道路上,，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。但是與此同時(shí),，因?yàn)椴缓侠淼拈_(kāi)發(fā)和利用自然資源,，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染,。尤其近幾十年來(lái),，隨著人口的急劇增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人類(lèi)生產(chǎn)和生活對(duì)環(huán)境造成的破壞日益嚴(yán)重,，出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)。現(xiàn)在全球每年有600萬(wàn)公頃的土地淪為沙漠,，20xx萬(wàn)公頃森林在消失,，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞,，溫室效應(yīng)在加劇,，使地球氣溫不斷升高，南極冰冠開(kāi)始溶化,，海洋平面不斷升高,，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地,，將被海水吞沒(méi),。沙塵暴肆虐，霧霾嚴(yán)重……這一系列環(huán)境問(wèn)題,，不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的'進(jìn)步,，而且嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的健康與生存,，所以愛(ài)護(hù)環(huán)境，已成為全人類(lèi)共同關(guān)心的問(wèn)題,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為全世界緊迫而艱巨的任務(wù),。

首先我們應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí),。不要僅僅認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是國(guó)家的事，而要認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任,。保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。我們應(yīng)該像故事中的小男孩一樣,，別人不屑的事他卻在竭盡全力的去做,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球——這個(gè)人類(lèi)共有的家園,。

其次我們要付諸行動(dòng),。尊重生命，善待自然,，保護(hù)生態(tài)是一種美德,，更是一種責(zé)任。不要認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是要干什么轟轟烈烈的大事,，我們應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái),，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起,。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，不踐踏草坪，不攀折花木,，不用或少用一次性筷子;愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，不吃受保護(hù)的野生動(dòng)物;綠色出行，低碳生活……人人都能尊重自然,，愛(ài)護(hù)自然,，行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)保護(hù)地球家園,，繽紛的生命世界才會(huì)更加和諧美好,。

同學(xué)們，為了讓大地山青水秀,，為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加入“環(huán)境保護(hù)”行列，做一名環(huán)保小衛(wèi)士,，共同保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)綠色家園吧!今天播下一粒綠色種子明天收獲一片藍(lán)天綠地,。行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始!行動(dòng)起來(lái),，從現(xiàn)在開(kāi)始!

謝謝大家!

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇九

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

大家好!

我是六一班的xxx，非常感謝老師能給我站上這個(gè)講臺(tái)的機(jī)會(huì),，也感謝大家能傾聽(tīng)我的演講,，謝謝。

今天我給大家?guī)?lái)的主題是“保護(hù)環(huán)境”,。

相信在我講出這個(gè)題目的時(shí)候,，已經(jīng)有不少的同學(xué)開(kāi)始抱怨了。是啊,，這其實(shí)是一個(gè)我們已經(jīng)聽(tīng)到麻木的詞,。在過(guò)去大大小小的演講和班會(huì)中，已經(jīng)有不知道多少次將這個(gè)話(huà)題提起!但是同學(xué)們,，你們真的有想過(guò),，為什么這個(gè)讓人感到麻木的`詞會(huì)重復(fù)的出現(xiàn)在我們的耳邊嗎?是因?yàn)槲覀儧](méi)有將這句話(huà)，放在我們的心中啊!

回顧之前的老師講話(huà),，我們的學(xué)校中,，似乎又出現(xiàn)了不少亂扔垃圾的現(xiàn)象!這種過(guò)去一直都在被我們摒棄的事情，它再次發(fā)生在我們的身邊了!同學(xué)們,，我們必須回想起來(lái),，必須行動(dòng)起來(lái)。我們當(dāng)初保護(hù)環(huán)境的理由,，我們維持校園環(huán)境究竟是為了誰(shuí)?我們必須明白,，這并不是一名初中學(xué)生該做出的事情!

同學(xué)們，請(qǐng)回想,。在過(guò)去的某次下課的時(shí)候,，你是否有在樓下的小賣(mài)部買(mǎi)過(guò)零食，并隨意丟棄過(guò)垃圾呢?也許有些同學(xué)不以為然,，認(rèn)為自己都是在很久之前犯下的錯(cuò)誤了。但是同學(xué)們,，請(qǐng)?jiān)傧胍幌?，垃圾袋的分解要多少?而你才丟了多久?這些過(guò)去的錯(cuò)誤不會(huì)隨著時(shí)間而過(guò)去，反而會(huì)隨著時(shí)間去累積,，終有一天會(huì)造成非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤!同學(xué)們,，不要逃避，不要去想著會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫我們解決!這是我們自己犯下的錯(cuò)誤，我們因該自己來(lái)改正,，自己去杜絕犯下這樣的錯(cuò)誤!這不僅僅是為了我們的校園,，更是為了我們所賴(lài)以生存的環(huán)境!

我明白，大家其實(shí)都知道環(huán)保的重要,，但是不將這些真正的放在心上,，我們永遠(yuǎn)不能用文明來(lái)自稱(chēng)!我們必須對(duì)自己的錯(cuò)誤做出改正!

小學(xué)的校園是我們要待上三年的家園，我認(rèn)為大家誰(shuí)都不想住在一個(gè)垃圾滿(mǎn)地的地方,，我希望大家能做到“有則改之無(wú)則加勉!”讓我們的校園成為真正的文明之地!我的演講到此結(jié)束,，謝謝!

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇十

最近，種.種的環(huán)保問(wèn)題層出不窮,，媒體新聞天天報(bào)導(dǎo)“全球暖化造成冰山漸漸融化,，空氣污染危害了人們的健康”，讓我看了人心惶惶,，爸爸也說(shuō)“地球只有一個(gè)”珍愛(ài),，是人人都應(yīng)該了解的，所以,，我們?nèi)胰藳Q定要保護(hù)地球,，就從我家做起!

每天上學(xué)必經(jīng)過(guò)的小巷子，總是堆滿(mǎn)了許多垃圾,，身為環(huán)保志愿者的爺爺,，一定會(huì)將它們一袋一袋打包好，并做好資源回收分類(lèi),，我覺(jué)得很奇怪,，爺爺為什么要花費(fèi)那么多時(shí)間和精神，去做如此累人的工作呢?爺爺笑著說(shuō)：“孩子啊做好資源回收是十分重要的,，像我們喝完牛奶盒都要里里外外仔細(xì)清理,，壓扁再丟到紙類(lèi)回收箱，可以減少垃圾量,，最重要的就是這些紙類(lèi)如果經(jīng)過(guò)處理,，可是能變成你們用的影印紙呢!所謂“垃圾變黃金”就是這個(gè)意思!”我聽(tīng)了覺(jué)得好神奇,,更讓我深深以爺爺?shù)墓ぷ鳛榘痢?/p>

還記得前不久叔叔利用假日，載著全家人來(lái)到公園放風(fēng)箏,，我發(fā)現(xiàn)叔叔用的車(chē)子,，竟然是節(jié)能車(chē)，叔叔說(shuō)：“現(xiàn)在地球的石油可是越來(lái)越少,，恐怕再過(guò)幾十年,，地球能源浩劫，因此現(xiàn)在推行要節(jié)約能源,，除了使用節(jié)能車(chē),，在家用水用電都要節(jié)約,。”說(shuō)到這里,，我馬上開(kāi)心的說(shuō)：“我在家可是個(gè)“節(jié)約能源部長(zhǎng)”呢!只要一離開(kāi)房間就要隨手關(guān)燈,，上廁所時(shí)，馬桶裝設(shè)二段式?jīng)_水的設(shè)備,，也能節(jié)省更多的用水量喔!”我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到全國(guó)各地很多地方缺水嚴(yán)重,，這也提醒大家水是多么的珍貴，節(jié)約能源是任何人都應(yīng)做到的,。

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇十一

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

天空的幸福,，是它穿著一身藍(lán)裙子,；陽(yáng)光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩,；大地的幸福,，是它孕育出多彩的生命；人們的幸福,，是有一個(gè)美麗的地球,；在我眼里，地球就是一位慈祥的媽媽?zhuān)盐覀儽г谒膽牙铩?/p>

可是,，有的時(shí)候地球媽媽也會(huì)生氣：河水干涸了,，植物枯萎了，大地裂開(kāi)了,，森林著火了……這些事發(fā)生后,，人們便熱火朝天的忙碌了起來(lái)。他們種很多樹(shù),，把大街小巷清理的干干凈凈,，地球媽媽又開(kāi)始變得溫柔起來(lái)。

我們都知道,，地球是生命的搖籃,，更是我們的家園，地球媽媽給了我們一個(gè)溫暖的家,，如果我們離開(kāi)了她,，那我們一分一秒都無(wú)法生存下去，所以,，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，來(lái)回報(bào)地球母親。

我們都知道,，不可以亂扔垃圾,，不可以隨地吐痰，不可以砍伐樹(shù)木,，不可以踩踏草坪,，不可以亂摘花朵……可是，有些人卻明知故犯,，他們隨地亂扔垃圾,。記得有一次，我看到一個(gè)小男孩把空的易拉罐扔在河里,，我立刻上去對(duì)他說(shuō)：“我們不能亂扔垃圾,，污染環(huán)境，我們要做環(huán)保小衛(wèi)士”,。聽(tīng)完我的話(huà),，他慚愧的低下了頭。

水是生命之源,，是我們?nèi)梭w所需能量最重要的一部分,。它不僅能給我們解渴，還可以給輸送植物們營(yíng)養(yǎng),。水給我們帶來(lái)了蔥郁樹(shù)木,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山水如畫(huà)的美好生存環(huán)境,，給我們帶來(lái)了寧?kù)o和平,。所以，讓我們一起來(lái)保護(hù)水源吧,！

植物也是我們?nèi)祟?lèi)最需要的朋友之一,，因?yàn)樗梢郧逍驴諝猓瘴覀兒舫龅亩趸?，制造出新的氧氣供我們呼吸,。如果沒(méi)有新鮮空氣，人類(lèi)將會(huì)無(wú)法生存,。假如沒(méi)有植物幫我們抵擋風(fēng)沙,，那我們賴(lài)以生存的地球媽媽會(huì)變成一片沙漠……它們就像“綠色衛(wèi)兵”，一直保衛(wèi)著我們,。

播種綠色就是在救自己,，如果想吸到清新的空氣、想喝到純天然的水,，就必須保護(hù)環(huán)境,，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

雖然鄉(xiāng)下的空氣很好,，風(fēng)景也很好,，城市里高樓大廈美麗又整潔,。但人們的環(huán)保意識(shí)很差，城市里面的工廠(chǎng)總是冒出黑乎乎的煙霧,，那些煙霧嚴(yán)重的污染了空氣和水源,。以前清澈明亮的溪水現(xiàn)在變得又臟又臭。污染水源的行為對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可理喻的,。植物被破壞了,，我們就失去了新鮮的空氣，水源被破壞了,，我們的飲用水也會(huì)受到影響,，生命同樣也會(huì)受到威脅。

大自然是我們生死相依的骨肉親戚,。所以,，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。我們多做一些讓地球媽媽開(kāi)心的事情,，保護(hù)好脆弱而又偉大的媽媽?zhuān)矘?shù)造林,，讓她變得健康！

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇十二

大家好!

這天我演講的題目是《環(huán)保在我心》,。

綠樹(shù),，紅葉，青山,，藍(lán)天,，是大自然賦予人類(lèi)世界的美妙絕倫的事物。而如今,，樹(shù)已不再蒼翠,，山已不再青秀，天空也不再湛藍(lán),，這一切都是人類(lèi)自我釀成的后果,。

奔騰的河流是大地母親的血管，河水好似流淌的血液,，它有一種神奇的力量,，流到哪里，哪里就充滿(mǎn)生機(jī),，人類(lèi)擇水而居,，河流便成了人類(lèi)生存的依托?？墒?，這天呢?許多河流生病了，清澈的河水變得又黑又臭,，河水里的魚(yú)蝦也早已逃之夭夭了!

我們同樣不會(huì)忘記每年春季來(lái)自?xún)?nèi)蒙古的沙塵暴,，不會(huì)忘記__年那場(chǎng)特大洪水,，更不會(huì)忘記到達(dá)pm2。5的城市越來(lái)越少,。應(yīng)對(duì)日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境,，作為未來(lái)接班人的青少年，我們不能坐以待斃,，我們應(yīng)當(dāng)去了了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，重視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。我們應(yīng)從自我做起,，從小事做起,。

在平常的生活里，我們不難看到,，在附中的學(xué)校內(nèi),，也有同樣存在環(huán)保意識(shí)淡薄，肆意破壞環(huán)境,，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,。“嘩啦啦”的流水聲在我們耳畔時(shí)常響起,，“明晃晃”的長(zhǎng)明燈在我們眼前映照,，隨手丟棄果皮紙屑的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。為什么我們隨手就能做的事,，我們就沒(méi)有做起呢?電燈沒(méi)關(guān),，我們將它順手關(guān)掉，水龍頭在滴水,，我們過(guò)去將它輕輕一擰,，看到地上有果皮紙屑，請(qǐng)大家彎彎腰,。所以,，我們...班向全校師生發(fā)出以下倡議：

(1)自覺(jué)保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，不隨意丟棄瓜果皮屑,、廢舊紙張,、電池等雜物垃圾。

(2)在餐廳吃飯時(shí),，不隨意浪費(fèi)糧食;在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，要盡量雙面利用紙張，不鋪張浪費(fèi),。

(3)隨手在離開(kāi)教室宿舍關(guān)燈,，在接水之后擰緊水龍頭,，盡量將比較干凈的水反復(fù)利用，用水澆花,，沖廁所等,。

(4)將垃圾分類(lèi)丟棄，回收利用可再次使用的硬紙板,、易拉罐,，塑制飲料瓶、啤酒瓶,、廢舊的報(bào)紙書(shū)本和電池,，為國(guó)家資源的可持續(xù)發(fā)張獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(5)拒絕使用一次性筷子,、紙杯等制品,，防止我國(guó)的森林覆蓋率日益減少，生態(tài)環(huán)境的日益惡化,。

(6)在去超市購(gòu)物時(shí)盡量自帶環(huán)保購(gòu)物袋,，杜絕“白色污染”的蔓延。

(7)在家庭生活中,，節(jié)儉能源,，減少排污，做到“節(jié)能減排”,，倡導(dǎo)“低碳生活”,，建設(shè)節(jié)儉型學(xué)校、社會(huì),。

天空的幸福,，是它穿著一身藍(lán);光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福,，是它孕育出多彩的生命;人類(lèi)的幸福,，是它擁有一個(gè)美麗的地球。期望大家共同努力,，將附中融入社會(huì)這一群眾中,，將附中建成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)校。

多謝大家!

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇十三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

當(dāng)你過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活時(shí)，可曾想到我們周?chē)沫h(huán)境正一步步惡化,？當(dāng)你隨手丟下紙屑時(shí),，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機(jī)中？曾幾何時(shí)，天空那么藍(lán),，河水那么清,，就在大自然給予我們美的享受的同時(shí)，人類(lèi)卻在不斷傷害她,。所有的一切無(wú)不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫,！

身為學(xué)生的我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起,，保護(hù)環(huán)境,，愛(ài)護(hù)我們共同的家園。校園,，是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

每當(dāng)跨入校園大門(mén),，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的.另一個(gè)家,。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子,。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室,，良好的教學(xué)設(shè)施,。校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映,。我們生活在同一片土地上,，我們擁有共同的樣園。積土成山,，滴水成川,。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。讓我們從自己做起,，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們的校園更加美麗多彩,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

文檔為doc格式,。

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇十四

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍,，都希望在舒適溫馨的宿舍里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物,。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印,、球印,；桌椅上留著亂涂亂畫(huà)的痕跡,；水龍頭開(kāi)著，讓水肆意的流失,；美麗的草坪,、花圃上留著無(wú)情的腳印,；塑料袋,、包裝盒、果皮紙屑扔得滿(mǎn)地都是,，在其他同學(xué)午晚休的時(shí)候,，宿舍樓內(nèi)外高聲的喧嘩，打破了這一片寧?kù)o,。

這些現(xiàn)象與我們美麗,、文明、和諧的校園多么不協(xié)調(diào),！我們崇尚文明,，我們都需要生活在干凈、整潔,、美麗的環(huán)境中,，然而，為什么我們總把打掃,、維護(hù)的希望寄托在別人身上,？為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧?kù)o與美麗？為什么總是逃脫作為板中一份子的責(zé)任,？板橋中學(xué)就是我們的家,，我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學(xué)都是校園里的一員,，都是這所學(xué)校的主人,，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。這是我們逃脫不了的,，也是我們必須要做的,。

在享受這片寧?kù)o而安詳?shù)臉?lè)土?xí)r，我們必然要守衛(wèi)它，讓它永遠(yuǎn)保持這份特有的生機(jī)和魅力,。同學(xué)們,，立即行動(dòng)起來(lái)吧！一片紙,，我們撿起,；一滴水，我們節(jié)約,；一堆垃圾,，我們打掃，愛(ài)一棵小樹(shù)苗,，保護(hù)一只小青蛙,。為了我們的校園，做我們能夠做的一切,?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。為此我向板中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔,、文明的校園，需要你,，需要我，需要我們大家共同的努力,。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),！讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，加強(qiáng)自我約束,，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士,。讓我們承諾——愛(ài)我板中校園,，讓母校綠色永遠(yuǎn)蓬勃，讓板橋中學(xué)成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，我們美麗的家,。我的演講完了，謝謝大家,！

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)演講稿篇十五

大家好,！

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”,，這個(gè)標(biāo)語(yǔ)到處可見(jiàn),，但是有誰(shuí)真正在行動(dòng)，又有誰(shuí)會(huì)認(rèn)真去做。

供我們呼吸的空氣原本是清新的,，天空也是蔚藍(lán)色的,，到處都是一片美麗的景色，可是,，因?yàn)楣S(chǎng)排出的廢氣和汽車(chē)尾氣,，讓原本的一切毫無(wú)保留，天空不再是蔚藍(lán)的,，大街上人人都帶著口罩,。

我們的森林，到處是翠綠的一片,，也是小動(dòng)物的家園,，可是人們泛濫的砍伐，森林里的樹(shù)木所剩無(wú)幾,，小動(dòng)物們也四處逃竄,，無(wú)家可歸。

土地上原本長(zhǎng)著柔嫩的小草,，還有一望無(wú)際的大草原,，可是因?yàn)槿藗儫o(wú)限制的開(kāi)墾種地，導(dǎo)致地下水干涸,，大草原都消失了,，取而代之的是干裂的土地小草也全部干枯，消失不見(jiàn),。

再看看馬路上,，垃圾桶里垃圾混亂,，可回收不可回收統(tǒng)統(tǒng)扔在一起,，有些人還把垃圾扔在桶邊,，惡臭連連,，路過(guò)的人們個(gè)個(gè)捂著鼻子,。

世界是大家的,，讓他完美是大家的責(zé)任,，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),，光有意識(shí)是不夠的,，只有行動(dòng)才是真實(shí)的，讓我們一起行動(dòng)吧,！

讓環(huán)保,，無(wú)處不在！

謝謝,。