工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班美術(shù)教育教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期我班共有幼兒37名,，其中有男孩19名、女孩18名,。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥、大姐姐,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱,。

針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力,，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》,。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊,。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng),，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全,、保健工作;

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。不吞食異物，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等,。通過講解等多種方式，鼓勵(lì),、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包,、擺放鞋子,。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天,、每一周必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每一周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子,。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每一周,、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣,。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),，積極邀請(qǐng)家長參與我們的活動(dòng)。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四、班級(jí)管理

1,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好,。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn),，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2,、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，每天一小掃每一周一大掃定時(shí)消毒,，保持教室整潔干凈,。平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3,、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒,，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰,，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子,。

五、家長工作

1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況,。通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況,。開展手機(jī)聯(lián)系,，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長了解，保證信息通暢,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通,。每個(gè)月通過上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》,。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解,。再次我們以小作業(yè)的形式,，讓家長跟教師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題,，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開展園務(wù)會(huì)討論,。

3、通過家訪,、電訪,、信息訪,、面訪、網(wǎng)絡(luò),、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

幼兒園大班美術(shù)教育教學(xué)總結(jié)篇二

xx年4月15日,，踏著清晨的陽光,，我們大班的小朋友來到了期盼已久的山師附小進(jìn)行參觀。

孩子們升入大班后,，我們便開始陸續(xù)進(jìn)行幼小銜接的活動(dòng),，孩子們?cè)缇蛯?duì)小學(xué)充滿了向往，這次真的要踏入小學(xué)的大門,，看看真正的小學(xué)生活到底是怎樣的,，孩子們都很興奮，早早的就來到了幼兒園,，在老師的帶領(lǐng)下,，坐上了小學(xué)班車，向小學(xué)快樂出發(fā),。

為了讓孩子們更好的體驗(yàn)小學(xué)上課氣氛,，我們將孩子們分成三隊(duì)，進(jìn)入了三個(gè)不同的班級(jí)聽課,。小學(xué)生們很熱情,，在老師的帶領(lǐng)下，他們牽起弟弟妹妹的手,，讓他們坐在自己的椅子上,，然后自己搬椅子坐在課桌邊上，一起上課,，孩子們進(jìn)入小學(xué)學(xué)到的第一課就是謙讓友愛,。

小學(xué)的課堂氣氛和幼兒園還是有很大差異的，幼兒園是將教育融入到游戲當(dāng)中,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),，小學(xué)的課堂氣氛也很活潑，也會(huì)有些小游戲，但是更多的側(cè)重于知識(shí)的學(xué)習(xí),，小游戲也是充滿了競爭意識(shí),。小學(xué)生們上課坐姿端正，回答問題聲音極為響亮,，充滿了自信,，相比而言，我們的孩子則顯乖巧很多,，總是用好奇,、羨慕又有點(diǎn)害怕的眼神打量著四周的老師與同學(xué)，有的孩子融入的還比較快,，老師提出問題后也會(huì)積極舉手回答,，但是聲音不夠響亮，動(dòng)作依然有些扭捏,，明顯的不夠自信,。有的孩子被老師叫起后干脆就回答：“我不知道?！倍@種現(xiàn)象大部分都出現(xiàn)在平時(shí)幼兒園表現(xiàn)較好的孩子身上，相反的,，那些平時(shí)在園里有些調(diào)皮的孩子反而在小學(xué)課堂上表現(xiàn)的特別踴躍,，思維反應(yīng)迅速，回答問題也落落大方,，一點(diǎn)也不怯常

回來后,，和同級(jí)部的幾個(gè)老師交流過后，大家反饋回的信息也基本一致,，每個(gè)班的情況也都差不多,，分析原因，平時(shí)覺得調(diào)皮一些的孩子,，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪欣蠋?、家長對(duì)他說的都多，指責(zé)可能也不少,，他已經(jīng)習(xí)以為常,，所以在進(jìn)入陌生環(huán)境后，他反而沒有太多的心理壓力,，就是本色呈現(xiàn),，覺得錯(cuò)了也沒有關(guān)系，反正平時(shí)我錯(cuò)的也不少了,，所以很容易融入環(huán)境,，敢想敢說，大膽表現(xiàn)；而平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀,，總是得到贊揚(yáng)的孩子,，他在進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境后，總是在想“我一定要好好表現(xiàn),，乖乖的”所以無形之中給自己增添了很多壓力,，這就導(dǎo)致在應(yīng)對(duì)各種情況時(shí)都瞻前顧后，畏畏縮縮,，不敢放開,。其實(shí)有時(shí)候，不論是老師還是家長,，不一定讓孩子事事都做到最好,，允許孩子失敗，允許孩子犯錯(cuò),，給孩子面對(duì)失敗的機(jī)會(huì)也是極為重要的,，讓孩子明白做錯(cuò)了、失敗了其實(shí)沒什么大不了的,，從新再來就可以,。這會(huì)提升孩子的抗壓能力，從而在獲得勝利后才會(huì)更加珍惜,，更好的增加其自信,。

在這次小學(xué)聽課中，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題就是孩子們的專注力差異比較大,。幼兒園大班一節(jié)課是30分鐘,，小學(xué)一節(jié)課是40分鐘，按理說進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境,，孩子們比較好奇,，專注力應(yīng)該比平時(shí)延長才對(duì)，但是有的孩子仍舊是在聽課20分鐘以后就開始走神,，玩手指,，吃手指，動(dòng)文具等等,，這跟在幼兒園上課時(shí)情況差不多,，而有的孩子就能堅(jiān)持到底，整節(jié)課全神貫注,，所以專注力的培養(yǎng)還是不容忽視的,，也是我們接下來教育的重點(diǎn)，家長朋友在家也要多多重視,，積極引導(dǎo),，每天定時(shí)定點(diǎn)引導(dǎo)孩子做一些安靜的活動(dòng)，如看書、寫數(shù)字,、下棋,、繪畫等等，親子一起進(jìn)行,，要求孩子做事情要有始有終,，不要虎頭蛇尾，跟孩子說話時(shí)要互相看著對(duì)方眼睛,，做到真正聽進(jìn)去,，如果孩子走神了，沒有按要求完成,，則也要有些相應(yīng)的懲罰措施,，要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，這也在無形之中培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,。

總之,，通過這次小學(xué)參觀活動(dòng)，孩子們也有了很多的感觸,，也更加激發(fā)了孩子們想要成為小學(xué)生的愿望,，讓我們一起努力，攜起手來,，利用這最后幾個(gè)月的時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒更好地向小學(xué)過度，相信在我們的共同努力下,，孩子們一定會(huì)越來越棒！加油,！

xx-4-17 高

幼兒園大班美術(shù)教育教學(xué)總結(jié)篇三

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過去了，我們小班的孩子們也將變成中班的孩子,，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化,，個(gè)兒長高了,，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對(duì)待老師,、長輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流,，積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。與此同時(shí)，我們感受孩子們成長的快樂,，體會(huì)著教育工作的樂趣,。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們,。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作,。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、教學(xué)常規(guī)、大膽,、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日常活動(dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容,，收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸,、甜,、也有苦、辣,。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)老師團(tuán)結(jié)合作配合默契,，使我們的班級(jí)工作井然有序，孩子活而不亂,，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績,，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)帶到新的學(xué)期中,，不足之處努力完善,。這學(xué)期的工作大致如下：

一、政治思想方面：

熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為，認(rèn)真做到熱愛幼兒,，勤奮工作,，不遲到不早退，

樹立良好的教師形象,。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作,。

二、工作,、教育教學(xué)方面：

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,，能夠主動(dòng)地承擔(dān),，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),，一日活動(dòng)中以幼兒的能力、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn),，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如同朋友,，讓他們多于我親近,，消除孩子對(duì)老師的畏懼，建立良好的師生關(guān)系,。

三,、家長工作方面：

做好與家長溝通工作，我會(huì)利用早上和下午家長接送孩子的時(shí)間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解,。

綜上所述，在這一學(xué)期中,，我努力做好自己的本職工作,，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓

幼兒園大班美術(shù)教育教學(xué)總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。

通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃，教學(xué)工作推陳出新,。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,，尤其對(duì)于大班來說。家長是非常重視的,。這一學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識(shí)的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然,。

為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下,，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng),。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué),、真會(huì)、真懂,、真用,，學(xué)到了新知識(shí)、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)期目的。

家長工作必不可少

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,！

幼兒園大班美術(shù)教育教學(xué)總結(jié)篇五

幼兒大班教學(xué)總結(jié)

幼兒大班教學(xué)總結(jié)

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體,，大班教學(xué)總結(jié),。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,，尤其對(duì)于大班來說,。家長是非常重視的，工作總結(jié)《大班教學(xué)總結(jié)》,。這一學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流,，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識(shí),，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下,，我園于12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng),。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的`演習(xí),，不僅使大家能真學(xué),、真會(huì)、真懂,、真用,，學(xué)到了新知識(shí)、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)期目的,。

家長工作必不可少

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！

幼兒園大班美術(shù)教育教學(xué)總結(jié)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解,，嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品,。

2、學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬,，感受方法的多樣性,。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖,、手工紙。

活動(dòng)過程：

一、通過猜謎引出活動(dòng)內(nèi)容,。

小朋友今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語,，請(qǐng)小朋友猜猜謎底是什么，教師念謎語,，說鳥不是鳥,，躲在樹上叫，自稱啥都知,，其實(shí)全不曉,。

誰來告訴老師謎底是什么？

小朋友說對(duì)了,，謎底就是蟬,。

今天老師帶來了一只蟬，請(qǐng)小朋友看一看,。這只蟬是用紙折出來的,，小朋友想知道老師是怎么樣折出來的嗎？

二,、引導(dǎo)幼兒看折蟬步驟圖,。

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來看看折蟬的步驟圖,，請(qǐng)小朋友看看圖上有哪些折疊符號(hào),？

2、圖中有幾種不同的箭頭,，小朋友你們知道這是什么意思嗎,？教師指著虛線問，虛線是什么意思呢,？箭頭又是什么意思你,？彎曲的箭頭又是什么意思呢？

教師小結(jié)：虛線的地方就是要按虛線折,，箭頭說明的是折疊方向,，彎曲的箭頭說明要折向反面。

三,、教師講解并示范,。

這蟬有兩種折法，老師今天給你們示范兩種,，然后小朋友們選擇一種折,。老師邊講解邊示范折紙。

1,、我們把正方形的紙對(duì)折后,，在右下角分別向中間對(duì)折,。

2、上角依虛線向下折,。

3,、上層的上角依虛線向下折。

4,、頂角依虛線向下折,。

5、左右角向后折,。

6,、一個(gè)蟬就折好了，然后用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛,，瞧一個(gè)蟬折好了,！

教師：現(xiàn)在老師給小朋友們示范第二種折法。

正方形紙對(duì)角折后,，依虛線上邊向后折,，左右角依虛線向前向中折，然后翻過來,。一個(gè)蟬就折好了，這只蟬是比剛才的那個(gè)蟬更胖一點(diǎn)的蟬,，最后添上眼睛,、完成了。

四,、幼兒制作

1,、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法進(jìn)行折蟬，老師要看看哪個(gè)小朋友能夠把蟬折得又快友好,。

2,、幼兒制作、教師巡回指導(dǎo),。

3,、對(duì)一些折的好的孩子的作品進(jìn)行展示，給與表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

幼兒園大班美術(shù)教育教學(xué)總結(jié)篇七

一,、春天來啦

設(shè)計(jì)意圖：隨著天氣的變化，氣溫上升,，樹葉變綠的特征顯現(xiàn)出來,，這些變化也引起孩子們的注意，結(jié)合幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,，結(jié)合季節(jié)特征,，圍繞“春天來啦”進(jìn)行創(chuàng)作,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1感知自然界的細(xì)微變化，鍛煉觀察力,，感受生命的神奇,。

2林風(fēng)眠作品欣賞。

教學(xué)重點(diǎn)：春天的葉子的特征和顏色上的顯著變化,。

二,、畢加索的面包手

設(shè)計(jì)意圖：畢加索是近現(xiàn)代偉大的藝術(shù)家，一生風(fēng)格多變,。任何物品到了他手里都可以變出有意識(shí)的作品來,，甚至在餐桌上利用吃飯的間隙也可以為家人們變出作品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、簡單了解畢加索的生平,。

2、了解畢加索創(chuàng)作的秘密,。

3,、畢加索作品欣賞。

三,、房子的周圍

設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)家創(chuàng)作是有秘訣的,，好作品的產(chǎn)生也是有秘訣的，秘訣在哪里呢,？偉大的藝術(shù)家最擅長從平凡的生活中,、事物中發(fā)現(xiàn)不一樣的視覺組合、形式美,。挖掘自己最真誠的感受,、感覺。親愛的小朋友,，你們的房子周圍都有什么呢,，什么最打動(dòng)你呢？

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、會(huì)大膽講述自己家房子周圍的景物,。

2、欣賞大師的畫,，能用較清楚,、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

3,、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物,。

四、好朋友畫像

設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)史上留下了無數(shù)經(jīng)典的作品,，有風(fēng)景,，有人物,，有靜物，有山水,，有花鳥??藝術(shù)家創(chuàng)作的核心是什么呢,？不外乎一個(gè)“情”字，他們無一例外地通過各種畫面表達(dá)著自己的情感,。很多藝術(shù)家為自己的家人,、朋友畫了像，表達(dá)了濃濃的親情,、友情,。親愛的小朋友你的好朋友是誰呢？你最欣賞他（她）什么呢,？你有沒有送給她特殊的禮物呢,？有沒有為他（他）畫過畫呢？我們?cè)囍鴮W(xué)習(xí)大藝術(shù)家們?yōu)樗ㄋ┊嬕环癜伞?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察好朋友的特征,，帶著濃濃的愛意和情感進(jìn)行作畫,，表達(dá)小朋友之間的友愛之情。

五,、為老師畫像

設(shè)計(jì)意圖：觀察人物的形象特征,，與上次課形成對(duì)比，不同年齡的人哪些特點(diǎn)不同,？

活動(dòng)目標(biāo)：養(yǎng)成仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣,，根據(jù)不同的特點(diǎn)來判斷人物的年齡和個(gè)性特征。

六,、裝飾花瓶

設(shè)計(jì)意圖：中國古代有很多優(yōu)秀的裝飾花瓶的圖案，這些美麗的圖案都是人類文化的經(jīng)典,，讓小朋友了解圖樣紋飾的規(guī)律,，了解祖國燦爛的美學(xué)文化。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)用美麗的紋飾進(jìn)行裝飾事物,。

2學(xué)會(huì)以下裝飾方法：1）主題式的裝飾2）瓶口,、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾3鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的創(chuàng)作。 4共同布置花瓶展,，相互欣賞,、評(píng)價(jià)

七、熱氣球

設(shè)計(jì)意圖：小孩子擁有很多奇思妙想,，把奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)是他們很渴望的事情,。“發(fā)揮想象力,，為你的熱氣球添上漂亮的圖案,?！弊寛D案坐上美麗的熱氣球，在空中,，看風(fēng)景吧,。

教學(xué)目標(biāo)：將創(chuàng)意生活化，展現(xiàn)出來,。

八,、螃蟹

設(shè)計(jì)意圖：從幼兒熟悉并感興趣的事物入手，精準(zhǔn)的表現(xiàn)事物的特征,。螃蟹有八條腿,，每條腿由七個(gè)關(guān)節(jié)組成，這些關(guān)節(jié)只能向下彎曲,。螃蟹的左右是對(duì)稱的,，眼睛的造型鼓勵(lì)孩子夸張一點(diǎn)，可以讓畫面更有情趣,。殼上很空,，可以用線條做一些裝飾，讓畫面飽滿起來,。親愛的小朋友你要畫的螃蟹在哪里呢,？在沙灘？在海底,？還是被媽媽端上了餐桌,？

教學(xué)目標(biāo)：

1了解情感的不同性質(zhì)。在沙灘,，在海底,，在餐桌上展現(xiàn)的是不同的情感；

2進(jìn)行裝飾再創(chuàng)造的能力,。

九,、母雞

設(shè)計(jì)意圖：雞蛋從哪里來的呢？母雞和公雞有什么不同,？母雞愛吃什么呢,？雞媽媽怎么帶著雞寶寶找食呢？繼續(xù)學(xué)習(xí)各類動(dòng)物的不同形象特征,，觀察母雞輪廓及色彩,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1大師作品欣賞；

2動(dòng)物的不同特征決定了動(dòng)物的哪些特殊的功能,；

3雞媽媽的護(hù)犢之情,。

十、荷塘

設(shè)計(jì)意圖：好多小朋友見過荷塘,，荷塘里還有哪些其他的事物,？青蛙,？小魚？學(xué)會(huì)表達(dá)曾經(jīng)見過的事物,，鍛煉形象記憶能力,。活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)布局的疏密關(guān)系,；

2學(xué)習(xí)處理背景和主體的關(guān)系,；

3學(xué)會(huì)“畫龍點(diǎn)睛”的作畫方法。

十一,、太空旅行

設(shè)計(jì)意圖：小朋友經(jīng)常會(huì)幻想去太空,，那么你想象中的太空是什么樣呢？讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧,！

教學(xué)目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒將心中所想用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來,；

2觀察導(dǎo)入真正的太空?qǐng)D，幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意,；

十二,、我心中的太陽

設(shè)計(jì)意圖：太陽與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲,、兒歌,、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。平時(shí)幼兒的畫面中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的太陽,，有做游戲的,，有捉迷藏的……在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽,，偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的色彩,，但都缺乏創(chuàng)造力?！币龑?dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像,，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過討論,、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識(shí),；

2、畫出自己心中的太陽,，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力,；

3、能通過想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的太陽,，培養(yǎng)幼兒的想象能力及對(duì)色彩的敏感度,。

幼兒園大班美術(shù)教育教學(xué)總結(jié)篇八

中班美術(shù)《可愛的花奶牛 》

（重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：1,、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的奶牛。

2,、大膽添畫與奶牛相關(guān)的景物,，使畫面飽滿、豐富,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、ppt圖片奶牛、示范畫分解圖,、不同形態(tài)奶牛簡筆畫,。

2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第15頁《花奶?！?，作畫工具。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：奶牛本領(lǐng)大

1,、小朋友，我們每天喝的牛奶是從哪里來的,？（奶牛身上擠下來的）（出示ppt圖1）

奶牛它吃什么,？（草）?；膛?，花奶牛，吃的是草,，擠的是奶,，給我們小朋友補(bǔ)充營養(yǎng)，讓我們一起謝謝它吧,！“謝謝你花奶?！薄?/p>

2,、奶牛長得什么樣子的,？

3、奶牛在哪里生活,？（奶牛場(chǎng),、草原上、草地上）

4,、（出示ppt圖2）這些奶牛在干什么,？（奶牛有的在草地上吃草、有的到河邊喝水、

有的站著,、還有的趴在地上休息）

二,、了解花奶牛的形態(tài)特征，感受奶牛真可愛,。

1,、奶牛的形態(tài)真有趣，我們伸出食指念著兒歌畫一畫奶牛吧?。◣熓种钙闯傻哪膛D書空畫）,。（出示四幅畫

扁扁圓圓大鼻子，兩個(gè)鼻孔圓又圓,，鼻子下面有張嘴,，最愛吃的是青草。

鼻子上面一拱門,，左邊右邊中間分,，兩邊臉頰一雙眼，圓圓大大真有神,。

頭上一對(duì)彎彎角,，牛角上面有條紋，牛角下邊兩耳朵,，半圓形狀兩邊分,。

方方身體高又大，四條腿兒有力量,，大**房細(xì)尾巴,，黑白斑紋真有趣。

2,、這是一只站著的奶牛,，你猜猜它可能會(huì)做什么事？草原上還有許多奶牛它們?cè)诟墒裁?？出示簡筆畫（不同形態(tài)的牛奶圖）,。ppt圖3

3、奶牛各種各樣的形態(tài)很可愛,，可畫面上只有一只奶?？瓷先ズ軉握{(diào)，怎樣使畫面變得飽滿豐富呢,？（添畫景色）

三,、幼兒繪畫：學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的奶牛。大膽添畫與奶牛相關(guān)的景物,，使畫面飽滿,、豐富。

1,、小朋友你想不想把可愛的奶牛畫在紙上,？你想畫什么形態(tài)的奶牛？

2,、提作畫要求：

（1）請(qǐng)你把奶牛畫在紙的中間,，畫的大些；

（2）要畫出不同形態(tài)的奶牛,，還可以添畫奶牛生活的地方,。看看誰畫的奶牛最有趣,。

3,、幼兒作畫，老師重點(diǎn)輔導(dǎo)能力差的幼兒作畫,。

四,、展示欣賞作品，體驗(yàn)大膽想象的樂趣,。

1,、幼兒介紹自己畫的奶牛。（你畫的奶牛是什么樣子的,，在哪里,，在干嘛？）

2.你覺得哪幅畫的花奶牛最有趣,？為什么

3.向同伴介紹自己畫的花奶牛的故事

幼兒園大班美術(shù)教育教學(xué)總結(jié)篇九

山西省臨汾市幼兒園

大六班 李婷

活動(dòng)名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征,，初步掌握刮畫的方法,；

2、感知色彩明暗的對(duì)比,，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；

3,、發(fā)展幼兒觀察力,，想象力和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色,；

2、多媒體幻燈片夜景圖,；

3,、幼兒作畫工具（畫紙,、油畫棒、無尖鉛筆）,；

4,、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）,；

5,、歌曲《螢火蟲》磁帶。

活動(dòng)過程：

1,、欣賞歌曲,，引出課題。

幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎,？螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來？（是晚上）,。當(dāng)夜幕降臨,，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候,，螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家,。

2、欣賞圖片,，放映幻燈片,，“家鄉(xiāng)的夜景”。

天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲,，城市的夜晚沒有螢火蟲為,、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,，我們來看看這是哪里吧,？

（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么,？（有彩燈和焰火）

（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂,、北京西客站、立交橋,、東方明珠等地方的夜景,。

（3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里,？（是白天的廣場(chǎng)）大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子,？

（4）觀察圖片，看看這是哪里,？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同,，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同,？

（5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子,？（家家戶戶亮起了燈,，天上有星星和月亮，還有路燈）

3,、欣賞范例，示范講解

我這有只神奇的魔筆,，它能刮破黑夜,，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫）,，我用魔筆刮破黑夜,，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

小朋友,，想知道是一支什么樣的魔筆嗎,？（出示無尖鉛筆）啊,！原來就是一支無尖的鉛筆呀,！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點(diǎn)特別,，畫紙上用油畫棒涂過了,，這種畫叫“刮畫”。

4,、認(rèn)識(shí)刮畫,，熟悉作畫步驟

今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色,；

（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂,。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,，你想乘著去哪里呢？

在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,，有許多神奇美妙的地方,，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,，乘著魔筆出了吧！

5,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)

（1）先涂一遍淺色,，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候,，注意要涂得均勻,，涂得滿，動(dòng)作要快,；

（2）想好了主題再刮畫,，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6,、幼兒講述自己的作品

7,、活動(dòng)結(jié)束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力,、觀察力,、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料,、圖片,。

活動(dòng)過程：

一、討論：

1,、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的,？

2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同,？

二,、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車,。

三,、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？

四,、幼兒設(shè)計(jì)草圖

1,、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車,。

五、講評(píng)

我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”,。

大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

目標(biāo)：

1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài),。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法。

準(zhǔn)備：

1,、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2,、記號(hào)筆、八開紙,。

過程：

1,、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2,、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走,，跑，跳,，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片,。

3,、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求,。

（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫出人物的動(dòng)態(tài),。

（3）主體加密,，背景要疏。

4,、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)。

5,、展示評(píng)價(jià)作品,。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài),。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法,。

準(zhǔn)備：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2,、記號(hào)筆,、八開紙。

過程：

1,、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2,、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑,，跳,，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片,。

3,、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求,。

（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫出人物的動(dòng)態(tài),。

（3）主體加密,，背景要疏。

4,、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)。

5,、展示評(píng)價(jià)作品,。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

大班美術(shù)：金燦燦的油菜花

幼兒園大班美術(shù)教育教學(xué)總結(jié)篇十

總目標(biāo)的內(nèi)容:

1 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

內(nèi)容要求：

1 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感,，激發(fā)他們表現(xiàn)美創(chuàng)造美的情趣,。

2 在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,，讓每個(gè)幼兒都能得到美的熏陶和培養(yǎng),。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

3 提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，分享他們創(chuàng)造的快樂。

4 在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽地表現(xiàn)的同時(shí),，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。

5 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝術(shù)品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。

6 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,。 《綱要》特別注重激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提倡感受表現(xiàn)創(chuàng)造與認(rèn)知相結(jié)合,，以輕松多樣的方式呈現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容,，并將美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容與幼兒的生活密切聯(lián)系，以興趣的激發(fā)為契機(jī),，促成美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

幼兒園美術(shù)教育的年齡目標(biāo)（欣賞教育、繪畫教育,、手工教育） 小班美術(shù)教育目標(biāo)

一欣賞教育目標(biāo)

1 引導(dǎo)幼兒樂意參加美術(shù)欣賞活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒集中注意力欣賞的習(xí)慣，體驗(yàn)美術(shù)欣賞的快樂,。 2 引導(dǎo)幼兒欣賞日常生活中常見的,、造型簡單,、色彩鮮明的物品和作品,，逐步產(chǎn)生欣賞的興趣。

3 引導(dǎo)幼兒初步欣賞教師的范例,、作品以及同伴的作品,。

4 引導(dǎo)幼兒展示美術(shù)作品，用自己的美術(shù)作品進(jìn)行墻面等的裝飾,，體驗(yàn)成功的快樂,。

二 繪畫教育目標(biāo)

1 引導(dǎo)幼兒樂意參加繪畫活動(dòng)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,，對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和初步學(xué)會(huì)使用蠟筆,、油畫棒,、水彩筆、紙棉簽,、印章,、顏料等繪畫工具材料，逐漸養(yǎng)成良好的繪畫姿勢(shì)和習(xí)慣,。

3 培養(yǎng)幼兒美術(shù)觀察的興趣和習(xí)慣,，在游戲中學(xué)習(xí)點(diǎn),、線、圓形,、方形和簡單物體的畫法幾涂色方法,，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單的物體的輪廓特征。

4 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、綠,、黑,、褐、白等顏色,，初步學(xué)會(huì)選用多種顏色繪畫,。引導(dǎo)幼兒區(qū)分主體色和背景色，培養(yǎng)幼兒對(duì)使用色彩的興趣,。

5 引導(dǎo)幼兒在畫面的中心位置畫出主要形象,，并把它畫得大一些。

三 手工教育目標(biāo)

1 引導(dǎo)幼兒樂意參加手工活動(dòng),，愿意嘗試準(zhǔn)備好的手工工具材料,，體驗(yàn)到手工活動(dòng)的樂趣。

2 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用糨糊,、膠水等粘貼沙子,、芝麻、麥片,、橘子皮等材料以及老師準(zhǔn)備好的簡單物體圖形,。

3 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙、折紙,、對(duì)邊折對(duì)角折,，染紙的最簡單技能。

4 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗟目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓長,、團(tuán)圓、壓扁,、分泥的技能,，塑造最簡單的物品。 5 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在原形物體上進(jìn)行簡單粘貼,，制作出最簡單的玩具以及物品,。

中班美術(shù)教育目標(biāo)

一 欣賞教育目標(biāo)

1 引導(dǎo)幼兒欣賞和理解與他們生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的成人美術(shù)作品、同伴美術(shù)作品、日常生活用品,，以及自然環(huán)境,、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,，產(chǎn)生與作品相一致的感覺和情感,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美好事物的關(guān)注力。

2 引導(dǎo)幼兒欣賞并初步理解作品形象和作品主題的意義,，使其知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人們的思想感情,。

3 引導(dǎo)幼兒初步欣賞并感受欣賞對(duì)象獨(dú)特的造型，色彩的變化與統(tǒng)一,，構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡,。 4 引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，初步評(píng)價(jià)自己和同伴的作品,，體驗(yàn)和分享成功的快樂,。

二 繪畫教育目標(biāo)

1 引導(dǎo)幼兒在小班繪畫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種工具和材料繪畫的方法，體驗(yàn)繪畫的樂趣,。（水粉畫,、蠟筆水彩脫色畫、拓印畫,、對(duì)印畫,、泡泡畫等）

2 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)熟悉的事物的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

3 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和使用12種顏色,，并會(huì)辨別顏色的深淺,，學(xué)習(xí)用物體的`固有色繪畫，并能選擇多種顏色作畫,。

4 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下左右關(guān)系,。

5 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和技能,，用繪畫表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感,。（寫生畫、故事畫,、主題添畫等）

三 手工教育目標(biāo)

1 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和使用多種手工工具和材料,，參加各種手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂,。 2 引導(dǎo)幼兒在小班粘貼的基礎(chǔ)上,，用更豐富更復(fù)雜的材料如紙屑木屑泡沫屑等，粘貼出簡單的物象,。

3 引導(dǎo)幼兒在小班折紙的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用集中一角折雙正方形折雙三角形折等技能，折出簡單玩具和物象。

4 引導(dǎo)幼兒在小班泥工的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)黏合捏以及平面泥貼的技能,，塑出常見物體的基本形象和主要特征，并能在泥工板玻璃杯子玻璃瓶子上做簡單的泥貼畫,。

5 引導(dǎo)幼兒在小班撕紙和染紙的基礎(chǔ)上,，撕出簡單物體的輪廓和形象。用漬染和點(diǎn)染結(jié)合的技能,，將表現(xiàn)簡單生活用品的紙形折疊后進(jìn)行染紙,。

6 引導(dǎo)幼兒在小班制作的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)用自然材料和廢舊材料制作造型簡單制作方便的玩具和物品,。

大班幼兒美術(shù)教育目標(biāo)

一 欣賞教育目標(biāo)

1 引導(dǎo)幼兒欣賞和感受各種感性趣的美術(shù)作品工藝美術(shù)品,，欣賞感受生活和自然界中美的事物和形象，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境和自然環(huán)境中美的事物的能力,。

2 引導(dǎo)幼兒初步了解所欣賞作品的簡單的知識(shí)的背景,，初步感受和理解作品的形象和主題意義，以及作品是如何反映現(xiàn)實(shí)生活和思想感情的,。

3 引導(dǎo)幼兒欣賞并感受作品的形象美,、造型美、色彩美和情感表現(xiàn)性,，以及構(gòu)圖的對(duì)稱,、均衡、有韻律等所體現(xiàn)的和諧美,。

4 引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參與美術(shù)欣賞活動(dòng),，逐步學(xué)會(huì)用感官、語言,、動(dòng)作,、表情等手段，多通道表達(dá)自己對(duì)作品的感受理解聯(lián)想和想象,。

5 引導(dǎo)幼兒分析評(píng)價(jià)作品,，用自己的作品進(jìn)行環(huán)境布置和游戲活動(dòng)，體驗(yàn)分享和成功的快樂,。

二 繪畫教育目標(biāo)

1 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種繪畫工具材料,，運(yùn)用不同的技法（如水墨畫、水彩畫,、吹畫,、噴刷畫、紙版畫等）表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)繪畫創(chuàng)造的快樂,。

2 引導(dǎo)幼兒較完整地表現(xiàn)熟悉的或想象中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。

3 引導(dǎo)幼兒大膽用自己喜歡的色彩繪畫，學(xué)習(xí)用對(duì)比色類似色進(jìn)行繪畫,，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要,，用色彩表現(xiàn)自己的情感。

4 引導(dǎo)幼兒初步表現(xiàn)畫面物體的前后,、遠(yuǎn)近等簡單的空間關(guān)系及主題與背景的關(guān)系,。

5 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和技能，開展各種形式的繪畫活動(dòng)（如寫生畫,、故事畫,、音樂畫、圖形想象畫,、自由想象畫等）,，將繪畫作為表達(dá)思想和情感的手段和方式之一。

三 手工教育目標(biāo)

1 引導(dǎo)幼兒較熟練地選擇和使用手工工具和材料,，創(chuàng)造性地進(jìn)行手工操作活動(dòng),，表達(dá)自己的手工意愿。

2 引導(dǎo)幼兒自己收集各種常見的自然材料和廢舊材料,，進(jìn)行手工操作活動(dòng),。

3 引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用所掌握的泥工技能，進(jìn)行立體塑捏及平面泥貼活動(dòng),，啟發(fā)幼兒逐漸探索泥工的技巧,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種物體的形象，并獲得塑捏成功的快樂,。

4 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)邊折,、對(duì)角折、集中一角折,、雙正方形折,、雙三角形折、四角想中心折等技巧,，折出簡單玩具和物品,，并將折紙活動(dòng)與繪畫、粘貼,、環(huán)境布置結(jié)合起來,。

5 引導(dǎo)幼兒在中班撕紙和染紙的基礎(chǔ)上,，撕出自己喜歡的物體的輪廓和形象（可以是現(xiàn)實(shí)的,，也可以是想象的）。用漬染和點(diǎn)染結(jié)合的技能,，將喜歡的生活用品紙形正確折疊后進(jìn)行染紙,。 6 引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法單獨(dú)或折疊剪出各種窗花,、拉花以及自己喜歡的形象或想象中的形象等/

7 引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用各種美術(shù)技能技巧，對(duì)自然材料和廢舊材料進(jìn)行簡單的加工改造,，制作出各種簡單玩具和物品,。

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)

1 審美情感目標(biāo)

2 審美認(rèn)知目標(biāo)

3 審美技能目標(biāo)

4 審美創(chuàng)造目標(biāo)