總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教研工作總結(jié)篇一

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,，有目標(biāo)，有層次,，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí),，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師在教育,、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高,。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、鼓勵(lì)教師積極參加了聯(lián)片教研活動(dòng)及省,、地,、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，回來后還上好匯報(bào)課,，并寫出了自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，達(dá)到了“一人學(xué)習(xí)，大家受益”的效果,。

4,、定時(shí)對(duì)教師進(jìn)行“遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”的同時(shí)，加入有效教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容,，讓教師理解有效教學(xué)不是一項(xiàng)活動(dòng),，而是一種意識(shí)和方法的改變，這種轉(zhuǎn)變滲透到了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

5,、認(rèn)真組織教師上好公開課、示范課,。優(yōu)質(zhì)課,。課后，授課教師認(rèn)真說課,，聽課教師認(rèn)真,，客觀公正地評(píng)課。另外,，每學(xué)期教師聽課都達(dá)到了8節(jié)以上,，課后及時(shí)評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

2、各教研組都進(jìn)行了課題研究,。每位教師都在結(jié)合本校的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及教師的教學(xué)情況進(jìn)行研究，并認(rèn)真地寫出課題研究報(bào)告,。

總之,，在本期中，我校雖然做了不少教研教改工作,，但由于師資力量不足,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法欠佳,，于是還存在許多不足的地方，為此,，在今后的教育教學(xué)工作中,，還要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步開展有利于提高教學(xué)質(zhì)量及利于學(xué)生身心健康的活動(dòng),，力爭(zhēng)讓我校的教研工作有新的突破,。

教研工作總結(jié)篇二

在忙碌中度過了“愉快”的一個(gè)學(xué)期，在探索中度過了“緊張”的每一天,，在反思中度過了“成功”的每一瞬間,。“愉快”才有好心情,，“緊張”才能過得充實(shí),，“成功”才能使人感到有奔頭。銅冶鎮(zhèn)的教師在“愉快”“緊張”中探索出了“七環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，為促進(jìn)學(xué)校教研工作開展,，教學(xué)質(zhì)量的提升，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

采取一種模式,，兩種方案，三種策略,，四種形式,，重探索、尋規(guī)律,、構(gòu)建七環(huán)節(jié)教學(xué)模式,。

一、一種模式建立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),，著力實(shí)現(xiàn)“以市教研室為引領(lǐng),，教育中心為紐帶，學(xué)校為落腳點(diǎn),，全員教研”的大教研工作模式。

本學(xué)年度初,，銅冶鎮(zhèn)教育中心成立了以普教校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，骨干教師為成員的中心教研組。中心教研組以評(píng)選優(yōu)質(zhì)課教師為契機(jī),，啟動(dòng)了中小學(xué)教師學(xué)科帶頭人選拔活動(dòng),。選拔的原則是：發(fā)現(xiàn)一個(gè)、培養(yǎng)一個(gè),；成熟一個(gè),、認(rèn)可一個(gè),。選拔的標(biāo)準(zhǔn)是：授課課堂對(duì)外開放，節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì),，不僅能上出優(yōu)質(zhì)課同時(shí)教師必須能夠就課評(píng)課,，能評(píng)到點(diǎn)子上。選拔的程序是：個(gè)人申請(qǐng),、學(xué)校推薦,、中心聽課、考核,、培養(yǎng),、認(rèn)可。本學(xué)年第一學(xué)期,，中心教研組完成了對(duì)80名學(xué)科帶頭人的聽課考核工作,，評(píng)選出初中優(yōu)質(zhì)課教師20人，小學(xué)學(xué)科帶頭人10人,，本次聽課選拔活動(dòng)為探索高效課堂模式起到了鋪路搭橋的功效,。中心教研組在聽課、評(píng)課的研討過程中逐步探索高效課堂模式,，力爭(zhēng)使創(chuàng)建高效課堂模式一年初見成效,，兩年實(shí)現(xiàn)質(zhì)量跨越，三年形成成果,，推廣使用,。使銅冶鎮(zhèn)成為“高效課堂”的一扇窗口，一面旗幟,。

本學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)后,，中心教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)鹿泉市教育局《教研工作新舉措》的精神實(shí)質(zhì)，精心研究謀劃我鎮(zhèn)教研工作“落腳點(diǎn)”,。

首先,，銅冶鎮(zhèn)教研組以中小學(xué)“百節(jié)優(yōu)質(zhì)課”推薦選拔工作為切入點(diǎn)，在全鎮(zhèn)中小學(xué)再次開展聽評(píng)課活動(dòng),。聽評(píng)課的具體做法是：聽完課后由授課教師說出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及教后感想,，再由各校教導(dǎo)主任、中心教研組成員,、該校其他同科教師進(jìn)行評(píng)課,。評(píng)課要求做到“三個(gè)一”，即：找出一個(gè)“亮點(diǎn)”,，指出一個(gè)“缺點(diǎn)”,，提出一個(gè)“金點(diǎn)子”。最后由授課教師把本次教學(xué)設(shè)計(jì)及反思上傳中心教研郵箱備檔,。通過本次聽評(píng)課共計(jì)選出參加鹿泉市“百節(jié)優(yōu)質(zhì)課”42人,，其中小學(xué)13人,，初中29人。為鹿泉市進(jìn)修學(xué)校選拔推薦學(xué)科“名師”培養(yǎng)對(duì)象13人?，F(xiàn)在我鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科帶頭人已由第一學(xué)期的10人增補(bǔ)到現(xiàn)在的21人,。中心教研組經(jīng)研究決定學(xué)科帶頭人要不斷吸收新鮮血液，要進(jìn)行不同層次的培訓(xùn),，要提出不同時(shí)期內(nèi)的提高水平,，要逐步由“學(xué)科帶頭人”向“學(xué)科骨干教師”邁進(jìn)，由“學(xué)科骨干教師”向“教學(xué)名師”發(fā)展,，最終培養(yǎng)出銅冶鎮(zhèn)名符其實(shí)的“教學(xué)名師”,。

二、兩種設(shè)計(jì)方案一是“同課異構(gòu)”方案,，二是“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”方案,。教研組、備課組充分利用,，作比較,、寫反思，找出新出路,。為了盡快探索出各學(xué)科“高效課堂”模式,，學(xué)校通過教研組、集中研討,，備課組精心設(shè)計(jì),，“同課異構(gòu)”“一講多講”尋求教學(xué)設(shè)計(jì)最佳方案，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，為“高效課堂”的構(gòu)建打下了良好鋪墊。南銅冶小學(xué),、永璧小學(xué)的同課異構(gòu)常抓常新,，銅冶鎮(zhèn)一中、銅冶鎮(zhèn)二中的學(xué)案導(dǎo)學(xué)取得了成效,。

三,、三種策略實(shí)施課題帶動(dòng)策略、實(shí)施綜合實(shí)踐特色活動(dòng)策略,、實(shí)施校本課程試用策略,。

5月份兩項(xiàng)工作：教研組組織獲得市級(jí)課題的學(xué)校的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行了課題展評(píng)，展評(píng)會(huì)上11所學(xué)校的課題負(fù)責(zé)人逐一講述了自己承擔(dān)的課題,，取得的成果。展示了課題研究的過程,、課題研究的佐證材料,，為準(zhǔn)備結(jié)題做好了充分的準(zhǔn)備工作,。到目前為止，11所學(xué)校的課題均已進(jìn)行結(jié)題,，這些課題研究成果將為推動(dòng)我鎮(zhèn)的教育教學(xué)起到推波助瀾的作用,。

同時(shí)召開教導(dǎo)主任會(huì)，展評(píng)各學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例,，其中永璧小學(xué)此項(xiàng)工作做的富有成效和特色,，受到了大家的好評(píng)，同時(shí)受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。

永璧小學(xué)在鹿泉市教研室召開的綜合實(shí)踐交流會(huì)上進(jìn)行了交流發(fā)言,，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)同志的好評(píng)。

各學(xué)校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,，重新編寫了本校的校本課程,，并向鹿泉教研室進(jìn)行了申報(bào)并評(píng)選。

四,、四種教研形式并舉校本教研,、手拉手教研、區(qū)域教研,、聯(lián)片教研,。

確立以“學(xué)校教研”為主要方式，“手拉手”活動(dòng)“區(qū)域教研”“聯(lián)片教研”“網(wǎng)絡(luò)教研”同步跟進(jìn),。1,、學(xué)校教研活動(dòng)形式多樣，全面展開,。北故邑小學(xué)的課前三思,，課后三想的反思法，提高了教師課堂教學(xué)水平,，南故邑小學(xué)開展了“如何構(gòu)建高效課堂”研討活動(dòng),，北銅冶小學(xué)組織數(shù)學(xué)研討，促進(jìn)教學(xué)提高,，南銅冶小學(xué)開展了“同課異構(gòu)”和“一課多講”的課堂教學(xué)形式研討,，為教師提供展示平臺(tái)，讓教師在實(shí)踐中交流,，在接納中碰撞,，在碰撞中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中互補(bǔ),，在互補(bǔ)中提高,。2、手拉手活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展；“手拉手”結(jié)對(duì)子教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了資源互補(bǔ),，拉近了學(xué)校間的距離,，拉近了教師間的距離，拉近了學(xué)校的資源差異,，促進(jìn)了學(xué)校間教師間的交流,，促進(jìn)了教師教育水平的提高。3,、區(qū)域教研以點(diǎn)帶面,，成效顯著。區(qū)域教研月月開展,，“學(xué)科帶頭人”,，長(zhǎng)期引領(lǐng)，作用非凡,。4,、聯(lián)片教研，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。我鎮(zhèn)和上莊鎮(zhèn)、寺家莊鎮(zhèn),、山尹村鄉(xiāng),、上寨鄉(xiāng)進(jìn)行聯(lián)片教研，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

五、重探索,，尋規(guī)律,，構(gòu)建“七環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

銅冶鎮(zhèn)教研組在聽課,、評(píng)課的研討過程中不斷地進(jìn)行探索與總結(jié),，現(xiàn)已初步探索出“小學(xué)學(xué)科七環(huán)節(jié)教學(xué)模式”“預(yù)、導(dǎo),、創(chuàng),、探、達(dá),、整,、拓”?！捌攮h(huán)節(jié)”教學(xué)模式已被選刊到鹿泉教育報(bào)上,，同時(shí)我鎮(zhèn)15所小學(xué)已開始進(jìn)行推廣和試驗(yàn),，各學(xué)校在試驗(yàn)中上課教師能夠掌握理念，靈活運(yùn)用“七環(huán)節(jié)教學(xué)”模式,，我們深信“七環(huán)節(jié)教學(xué)”會(huì)在試驗(yàn)中逐步達(dá)到完善與深化,，終將為我鎮(zhèn)高效課堂增添異彩。一分耕耘,，一分收獲。上學(xué)期,，銅冶鎮(zhèn)一中,、永璧小學(xué)、南銅冶小學(xué),、嶺底小學(xué)四所學(xué)校榮獲20xx年度中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施先進(jìn)單位,。本學(xué)期在鹿泉市教研室召開的全市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程交流會(huì)上，我鎮(zhèn)永璧小學(xué)副校長(zhǎng)張秀芬在會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。我鎮(zhèn)11所中小學(xué)校的課題研究現(xiàn)已均申報(bào)結(jié)題，課題研究成果將推動(dòng)我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作邁出實(shí)質(zhì)性的一步,。各校校本課程的編寫均已完成,，現(xiàn)已向鹿泉市教育局申報(bào)選評(píng)。

回首往昔,，成績(jī)已成過去,，展望未來，我們還需努力,。今后,，銅冶鎮(zhèn)教育中心將不斷完善，積極摸索新形勢(shì)下形式多樣且有效的教研活動(dòng)形式,，努力提高廣大教師的教研意識(shí)和研究能力,，以教研促教學(xué)，使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

教研工作總結(jié)篇三

4,、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課改研究活動(dòng),。

進(jìn)一步加大了對(duì)教學(xué)過程管理的檢查與指導(dǎo)力度,，提升制度執(zhí)行力，扎實(shí)有效地把常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,。

4,、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1,、積極推進(jìn)“青藍(lán)工程”,，重視做好青年教師,、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作,。針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn),，學(xué)校進(jìn)行幫扶，老,、中,、年青共同進(jìn)步；要求青年教師多學(xué)習(xí),、多聽課,。本學(xué)期，指導(dǎo)教師聽新教師30節(jié)以上,，新教師聽指導(dǎo)教師40節(jié)以上,。老教師在平常的工作中認(rèn)真做好了對(duì)新教師的生活幫助和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)了新教師專業(yè)快速成長(zhǎng),。

本學(xué)期,，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī),，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，我們的工作距離上級(jí)的要求，還有一定的差距,，主要有以下幾點(diǎn)：

1．學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高,，教師整體水平需提高；

2．教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高,，課堂的效率還需要進(jìn)一步提高,；

3．有待提高學(xué)校特色教育的工作；

4．校本教研還需繼續(xù)深入,，扎實(shí)開展,，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高；參與交流的意識(shí)還有待加強(qiáng),。

教研工作總結(jié)篇四

一學(xué)期以來,，我們緊緊圍繞市教育局教研室20xx年的工作要點(diǎn)精神和學(xué)校整體工作安排，加強(qiáng)教學(xué)研究,、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況,，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況,、新問題，積極參與教育教學(xué)改革,，開發(fā)校本課程,。以教研活動(dòng)為突破口,，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，取得了很大的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作擇其要總結(jié)如下：

一,、取得的成績(jī)。

（一）認(rèn)真貫徹落實(shí)“三認(rèn)真”管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo),、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“三認(rèn)真”——“認(rèn)真?zhèn)湔n”,、“認(rèn)真上課”,、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初,，教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況,，讓精通計(jì)算機(jī)熟練多媒體教學(xué)的老師率先實(shí)行了電子備課，并把備課成果交到教導(dǎo)處,，由教研組組織學(xué)習(xí),；開學(xué)初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全，是否按新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行備課,，是否符合新課程理念,，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”,、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”,、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,，重難點(diǎn)是否有突破,；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對(duì)性,，所以老師的備課質(zhì)量有所提高,。

2,、認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,。同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的觀摩課活動(dòng),，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性,，在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言,，積極討論,，為上課的老師出謀劃策，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同進(jìn)步,，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、作文。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查,互相監(jiān)督,。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性,。互相檢查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案,，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè),、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí),。對(duì)作文的批改,，學(xué)校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定，要求必須做到既有橫批,，又有眉批,。特別是對(duì)青年教師，作業(yè),、作文的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法,。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷增強(qiáng)教師駕馭課堂教學(xué)的能力及業(yè)務(wù)水平,。

1,、強(qiáng)化教育教學(xué)制度化管理。開學(xué)初,，學(xué)校教導(dǎo)處針對(duì)我校職稱評(píng)聘,、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等制度多次召開校務(wù)會(huì)議,、教研組長(zhǎng)會(huì)議及教師代表會(huì)議,，多次張貼公示征集教職工意見,，不斷完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，力爭(zhēng)做到民主化,、制度化和科學(xué)化,。

2、抓好教學(xué)常規(guī),，注重過程管理,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律,，開足開齊圖音體美等非統(tǒng)考學(xué)科,。要求各任課教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文,、一篇教學(xué)個(gè)案,、一篇說課稿、每周一篇教學(xué)反思,。教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)工作組織了三次定時(shí)檢查與兩次不定時(shí)抽查,，并把檢查的結(jié)果進(jìn)行張榜，對(duì)常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)不完成任務(wù)的老師給予通報(bào)批評(píng)，并要求整改,，把工作落到了實(shí)處,。同時(shí)學(xué)校非常重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，月考,、中期測(cè)試和期末考試相結(jié)合,，及時(shí)掌握各班、各科,、各教師教學(xué)效果,，注重分析，提出針對(duì)性改進(jìn)措施和要求,。不管是月考,，還是期中、期末考試,，都實(shí)行學(xué)生交叉考場(chǎng),、老師交叉監(jiān)考、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進(jìn)行評(píng)卷,，同時(shí)要求各科任教師認(rèn)真命題,、評(píng)卷，并做好試卷分析,、學(xué)生成績(jī)登記和“三率一分”統(tǒng)計(jì),，考試結(jié)束后把各科試卷收集,，形成學(xué)校的習(xí)題庫，效果顯著,，教學(xué)質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢(shì),。

3、大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。著重抓好了兩個(gè)課堂和幾個(gè)活動(dòng),。圖音體美課堂倡導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，各教研組組織開展各種學(xué)藝競(jìng)賽,。其中,，語文組開展了演講比賽、朗讀比賽,、征文比賽,，還組織學(xué)生參加市朗讀比賽；數(shù)學(xué)組開展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,；英語組開展了英語書法比賽,、口語比賽，還參加市,、省的農(nóng)村英語口語比賽,，蔡理城和吉家麗同學(xué)還獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)；藝術(shù)組開展了書法比賽,、繪畫比賽,、文藝匯演；政史地組開展了歷史知識(shí)和時(shí)事政治競(jìng)賽,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示特長(zhǎng)的平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生展示才能；課間藝體組組織了豐富多彩的活動(dòng),，如：周一至周五下午放學(xué)后各班集體跑步,、籃球比賽、跳繩比賽,、文藝匯演,、展示美術(shù)作品等興趣活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的能力,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

（三）加強(qiáng)教研活動(dòng)，組織教師開發(fā)校本課程,。

教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,，本學(xué)期的教研工作結(jié)合學(xué)校的實(shí)際繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課,、聽課,、評(píng)課、議課,，通過一次又一次的討論,，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚,，老師們的感悟是共同提高了,。

1、加強(qiáng)片區(qū)及各教研組教研活動(dòng),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期各教研組開展了大量的教研活動(dòng)，要求學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處主任聽課不少于30節(jié),，教導(dǎo)處副主任不少于20節(jié),，其他老師不少于15節(jié)，每位任課教師至少上一節(jié)公開課,，各教研組隔周開展教研活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展評(píng)課,、議課活動(dòng),，并要求各教研組做好活動(dòng)記錄，作為學(xué)?？?jī)效考評(píng)的依據(jù)之一,。其中，語文組組織開展15節(jié)公開課,、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，數(shù)學(xué)組組織開展12節(jié)公開課,、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，英語組組織開展10節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，物理組組織開展6節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，生化組組織開展5節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，、政史地組織開展10節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，藝術(shù)組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),。

另外,，在教育局教研室的組織下和幫助下,，我校開展了一次南片中學(xué)語文課教研活動(dòng)，市二中趙忠,、張生麗老師親自到我校開展觀摩課,，我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評(píng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)的成功開展,，對(duì)我校今后教研工作的開展意義重大,。

2、組織教師開發(fā)校本課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，針對(duì)我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀,，學(xué)校組織語文組的盧清清,、盧亮請(qǐng)、柳笛三位年青教師和數(shù)學(xué)組的鄭禮幫副校長(zhǎng),、吉家聰,、盧運(yùn)磺老師分別開發(fā)小學(xué)高年級(jí)語文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)匯總，編成我校的校本課程,，現(xiàn)校本課程已開發(fā)出版出書,，下學(xué)年在七年級(jí)新生教學(xué)中使用，進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，為學(xué)習(xí)初中知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),。

（四）開展“師徒配對(duì)”及“傳、幫,、帶”活動(dòng),，加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)力度，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),。

一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(zhǎng)是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo),，本學(xué)期教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓,。繼續(xù)開展“師徒配對(duì)”和“傳,、幫、帶”活動(dòng),。開學(xué)初,，要求市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人個(gè)帶一名徒弟，并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽徒弟一節(jié)課并加以點(diǎn)評(píng),，落實(shí)好“傳,、幫、帶”活動(dòng)，把工作做好做實(shí),，促成了年輕教師迅速成長(zhǎng),。

加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)力度,、堅(jiān)持“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級(jí)示范學(xué)校的優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)及基地培訓(xùn)工作,，要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),，我們還組織教師外出學(xué)習(xí)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng),，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念,，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開課,、研討課,，進(jìn)一步促進(jìn)我校年青教師的迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期,，鐘萬星副校長(zhǎng)到?？谑邪遵x中學(xué)掛職學(xué)習(xí)；符含亮教導(dǎo)主任參加全國著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專場(chǎng)研討會(huì),；符玉松,、盧清清、盧運(yùn)師等幾位老師參加招考研討會(huì),；盧亮請(qǐng),、符欲俊等年青教師到海口一中聽課,；王萍二,、盧大燕老師參加上崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)；英語組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動(dòng)等等,。

（五）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

本學(xué)期,，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距,，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理,，找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié),，狠下工夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,，一學(xué)期來喜報(bào)頻傳,，成果累累，在各級(jí)各類學(xué)藝競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī),。其中,，符秀平老師參加海南省遠(yuǎn)程教育說課比賽獲得二等獎(jiǎng)；吉家聰老師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎(jiǎng),；蔡理城,、吉家麗兩位同學(xué)參加市英語口語比賽分別獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)代表市參加省首屆農(nóng)村英語口語比賽都獲得二等獎(jiǎng),；麥名蘊(yùn)同學(xué)參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名,；學(xué)校體操隊(duì)參加市陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名；學(xué)?；@球隊(duì)參加市中學(xué)生籃球比賽,，表現(xiàn)優(yōu)異，深受好評(píng),。

（六）做好其它教務(wù)工作,。

教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的,。本學(xué)期,，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外,，還組織各班班主任做好學(xué)生成績(jī),、學(xué)籍登記等工作，教導(dǎo)處在全體成員的努力下,，學(xué)校的教學(xué)教研工作按學(xué)期初的工作計(jì)劃在有條不紊地開展,。

二、存在的問題和采取的措施及今后努力的方向,。

（一）存在的問題,。

1、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測(cè)試的,，在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置,，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤,。

2、在作業(yè),、作文檢查中,，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如，九年級(jí)語文,，因?yàn)橥教骄渴沁x做的,，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,，老師們可能是怕麻煩,，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間,。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè),；作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批,，又有眉批”的要求批改，個(gè)別老師的批改過于簡(jiǎn)單等等,。

（二）采取的措施及今后努力的方向,。

針對(duì)以上存在的問題，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的需求,，在下學(xué)期的教學(xué)教研工作中,，我們將采取以下措施，力爭(zhēng)做到有的放矢,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,。

1、不斷完善教學(xué)教研管理機(jī)制,，提高教導(dǎo)處的管理水平,，做到分工明確，責(zé)任到人,，力爭(zhēng)把工作做細(xì),、做好、做實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，把教學(xué)教研工作落實(shí)到實(shí)處，使教導(dǎo)處的工作更科學(xué),、更規(guī)范,、更有效，不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學(xué)能力,，自覺地做好本職工作,。

2、針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂教學(xué)效果不夠顯著這一問題,，我們將通過借用名校的經(jīng)驗(yàn),，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，在七,、八年級(jí)中各選出四個(gè)教學(xué)班嘗試開展“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，然后組織各教研組教師觀摩“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，在20xx年秋季全面鋪開,，更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的平臺(tái),，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教研工作總結(jié)篇五

今年開學(xué)以來，我校響應(yīng)晉中市教研室的號(hào)召,，全校教師展開了轟轟烈烈的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事特別重視，投入了大量人力,、物力和財(cái)力,。而且派計(jì)算機(jī)老師對(duì)我們進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。如今這項(xiàng)工作已經(jīng)順利進(jìn)行了將近三個(gè)月時(shí)間,。這段時(shí)間以來我感覺收獲頗豐,，特將這段網(wǎng)絡(luò)教研工作做一總結(jié)，與所有奮斗在教育戰(zhàn)線的同仁們共勉,。

首先,，網(wǎng)絡(luò)教研改變了我陳舊落后的觀念。過去我一直以為一支粉筆,，一張嘴就可以在講臺(tái)上混過一輩子了,。沒想到，隨著信息化時(shí)代的到來,，使校園的一切發(fā)生著悄無聲息的變化,，先是多媒體走進(jìn)了課堂，緊接著網(wǎng)絡(luò)教研之風(fēng)席卷全校,。讓我這個(gè)一直活在“原始社會(huì)”的人深深意識(shí)到,，無水無以成江河，無知無以成教師,。在科技發(fā)展一日千里的時(shí)代,，即使在今天是一個(gè)非常優(yōu)秀的教師，如果不注意充電,，也終究會(huì)因知識(shí)的陳舊或匱乏而落后于時(shí)代,。作為現(xiàn)代教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷接受新生事物,，緊跟時(shí)代的脈搏跳動(dòng),。

其次,，網(wǎng)絡(luò)教研充實(shí)了我的頭腦，提高了我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,。初次走進(jìn)晉中教育網(wǎng),，不禁為網(wǎng)站里面強(qiáng)大的資源所震驚。建立自己的工作室以后,，更深刻感到原來在工作室里面可以做這么多的事情,。通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，我看到了更多優(yōu)秀的教育資訊,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,。它們啟迪著我的思維，指導(dǎo)著我的教學(xué),，使我的頭腦不斷充實(shí),，使我的.教學(xué)技藝不斷提高。同時(shí)通過在網(wǎng)上撰寫共案,，編輯個(gè)案,、發(fā)表文章、上傳資源等大大提高了我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,。再次,，網(wǎng)絡(luò)教研為廣大教師提供了一個(gè)資源共享的平臺(tái)。使我們足不出戶就可以領(lǐng)略優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,。我們利用這些資源進(jìn)行備課,、上課，大大豐富了課堂,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也提高了課堂教學(xué)效率。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我知道這僅僅是一個(gè)開始，但我將攜帶一份決心與信心上路,，相信我會(huì)收獲一份沉甸甸的果實(shí),。

教研工作總結(jié)篇六

1、要注意綜合組內(nèi)各備課組的橫向聯(lián)系,，相互學(xué)習(xí),，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，彌補(bǔ)不足,。

2、只要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量,，注重每一位教師的參與,，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去,。

3、要注重形成一定的制度,，使每一位教師對(duì)教研組的管理工作形成一定的共識(shí),。

4、只有認(rèn)真抓好每一次活動(dòng)的準(zhǔn)備,、過程及后續(xù)總結(jié)工作，才能更大的調(diào)動(dòng)全組成員的工作積極性,。

教研工作總結(jié)篇七

本年度洛江區(qū)小學(xué)教研工作在區(qū)教育（xx）局和市普教室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以江澤民同志的"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，組織帶領(lǐng)我區(qū)廣大小學(xué)教育（xx）工作者積極貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育（xx）改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育（xx）的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育（xx）改革與發(fā)展的決定》精神,，以新一輪基礎(chǔ)教育（xx）課程改革為中心任務(wù),，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大教科研力度,，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育（xx）教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把一年來的主要工作回顧如下：

課程改革是基礎(chǔ)教育（xx）改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育（xx）的關(guān)鍵,。過去的一年里,，我們把新一輪基礎(chǔ)教育（xx）課程改革作為中心任務(wù)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作,。

1,、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí),。對(duì)基礎(chǔ)教育（xx）課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng),、工作難度大的系統(tǒng)工程，我們深知必須提前進(jìn)入狀態(tài),，提前進(jìn)入角色,，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高政府,、社會(huì),、學(xué)校的認(rèn)識(shí)。今年來,，區(qū)政府分管教育（xx）的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、教育（xx）局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)的校長(zhǎng)教師們已多次參加課改專題講座,、市政府的基教工作會(huì)議,，5月6日至7日，全區(qū)60多人到泉州七中聽教育（xx）部基礎(chǔ)教育（xx）課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識(shí)培訓(xùn)講座,，在校長(zhǎng)會(huì),、教導(dǎo)會(huì)上我們也確立了課程改革的重要地位,，要求重視做好實(shí)驗(yàn)前的基礎(chǔ)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師們多接觸,、多學(xué)習(xí),，9月3日至4日，我們分別召開了區(qū)校際教研中心組語文,、數(shù)學(xué),、技能組會(huì)議，動(dòng)員大家及早更新觀念,，并發(fā)揮龍頭作用,，在各學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中,。

2,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好師資準(zhǔn)備,。為確保課改這項(xiàng)專業(yè)要求高的工作能順利進(jìn)行,，我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，積極采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來的辦法,，加強(qiáng)與省、市級(jí)的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū),、校際間的橫向聯(lián)系,。多次派人參加省普教室舉辦的語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、英語等科目的研討、觀摩活動(dòng),，省第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)參加人數(shù)達(dá)17人之多,，省第五屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩研討會(huì)也有10人參加，還派人到福鼎,、永安,、廈門等地學(xué)習(xí)，到永春,、南安,、市直小學(xué)等兄弟縣、市,、校取經(jīng),，受條件限制，沒能請(qǐng)專家、學(xué)者開課,、講座,，但購買了北師大國家基礎(chǔ)教育（xx）課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材總編委會(huì)制作的新世紀(jì)（版）教材教師培訓(xùn)光盤73盤，分學(xué)科由校際教研中心組的人員組織各學(xué)區(qū)相關(guān)老師觀看,，對(duì)全區(qū)的老師進(jìn)行一次包括課改背景,、理念與目標(biāo)、課標(biāo)解讀,、課例等較全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，9月份舉辦了一次全區(qū)美術(shù)老師的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支具備實(shí)驗(yàn)新課程標(biāo)準(zhǔn),，完成新教材試驗(yàn)任務(wù),，具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔(dān)課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的教師隊(duì)伍，為03年介入實(shí)驗(yàn)做好師資準(zhǔn)備,。

3、深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年,，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合,、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法,，從而改變教學(xué)方法,，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備,。

教育（xx）科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺,。一年來，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才,，也邁出了可喜的一步,。99年市立項(xiàng)語文科"自學(xué)輔導(dǎo)式"課題，能融入新課程理念,，開展現(xiàn)場(chǎng)研討,，擴(kuò)大參與面，200x年市立項(xiàng)數(shù)學(xué)科"小學(xué)生實(shí)踐教育（xx）"課題,，繼去年兩次現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)傳遞有關(guān)信息和思想后,，又開展了多次教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)論文的征集及實(shí)驗(yàn)老師集中學(xué)習(xí)交流等活動(dòng),，兩個(gè)課題都取得了階段性成果,，在10月底都送材料接受市教科所的結(jié)題驗(yàn)收，已順利通過,。"小學(xué)生實(shí)踐教育（xx）"課題還于今年送省立項(xiàng),，被確立為省教育（xx）科學(xué)"十五"規(guī)劃研究課題，打破了省課題0的記錄,。各學(xué)區(qū),、學(xué)校能根據(jù)自己的實(shí)際，把典型的,、成功的.經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為實(shí)驗(yàn)課題,，已有萬安3個(gè)、河市2個(gè),、羅溪1個(gè)共6個(gè)課題向區(qū)教研室申報(bào)立項(xiàng),。這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平,、改進(jìn)教學(xué)方法,、深化教育（xx）教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革,，都起著很大的促進(jìn)作用,。

開展群眾性的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)，有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，擴(kuò)大教研工作的參與面,，推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開展。一年來,，我們針對(duì)本區(qū)實(shí)際,，結(jié)合省市普教室的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，會(huì)同初教股舉辦了形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng),，達(dá)到了預(yù)期的目的,。4月份在羅溪奕聰小學(xué)和河市中心小學(xué)舉行了區(qū)小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名,，三等獎(jiǎng)9名,，其中一等獎(jiǎng)的黃應(yīng)花、陳婷婷,、賴梁軍三人送市參賽皆獲二等獎(jiǎng),；四月份在南少林武術(shù)學(xué)校舉辦了一次由老外執(zhí)教的別開生面的英語研討課；十月份又在馬甲中心小學(xué)舉辦了一次最多英語老師參加的英語研討課,；9月份在河市中心小學(xué)舉行了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)3名,，其中獲一等獎(jiǎng)的余文琳參加市賽獲第六名。此外,，為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果,，區(qū)校際教研中心組語文學(xué)科的教師主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，分別在各學(xué)區(qū)舉行了語文新教材研討活動(dòng),，通過開課,、評(píng)課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖,，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力,。

時(shí)值基礎(chǔ)教育（xx）全面大改革之時(shí),，廣大教育（xx）工作者積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐,、勇于探索,，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了推廣和交流這些教改成果,，我們先后征集了4次"小學(xué)生實(shí)踐教育（xx）"教學(xué)設(shè)計(jì),，舉行了多學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文評(píng)選活動(dòng),。其中,，三月份舉辦了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研論文評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)5篇,，二等獎(jiǎng)16篇,，三等獎(jiǎng)30篇，戴文勝,、陳婷婷,、彭乃聰、林秀珍四位老師的論文送市參評(píng)，3篇獲二等獎(jiǎng),，1篇獲三等獎(jiǎng),；6月份的泉州市第2屆基礎(chǔ)教育（xx）優(yōu)秀論文評(píng)選中，我區(qū)有3篇獲二等獎(jiǎng),，12篇獲三等獎(jiǎng),；十二月份舉辦了社會(huì)科教學(xué)論文評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)3篇,，二等獎(jiǎng)5篇,，三等獎(jiǎng)11篇，送市參評(píng)8篇,，一等獎(jiǎng)1篇,，二等獎(jiǎng)3篇，三等獎(jiǎng)4篇,；在200x年小學(xué)教育（xx）研究會(huì)年會(huì)經(jīng)驗(yàn)論文征集中,，老師們踴躍投稿參評(píng)，收到了二百多篇論文,。另外,，老師們?cè)趨⒓痈黝惻嘤?xùn)、活動(dòng)中,，也撰寫并發(fā)表了許多較有價(jià)值的教育（xx）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,。這些教育（xx）教學(xué)研究成果方面的文章，有的被我們推薦到上級(jí)教育（xx）刊物發(fā)表,，其余大部分也結(jié)集發(fā)表于《洛江教育（xx）》和《洛江區(qū)小學(xué)教研通訊》上,，以此傳遞教研動(dòng)態(tài)，促進(jìn)我區(qū)教研水平的提高,。

教研工作總結(jié)篇八

20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期，我校在“科研興教,，科研興?！钡乃枷胫笇?dǎo)下，開展了大量扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)教研組的領(lǐng)導(dǎo)和管理建立健全了教科研網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)情況變化及時(shí)調(diào)整教研組及課題組人員構(gòu)成,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的教研指導(dǎo)小組。

2,、堅(jiān)持集體備課制度,，實(shí)行活頁備課,。根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，我們制定了集體備課的基本實(shí)施步驟,。在集體研課過程中,，首先在教研組內(nèi)確定每個(gè)章節(jié)的重、難點(diǎn)及突破重,、難點(diǎn)的方法,，形成共性認(rèn)識(shí)。然后每位教師再根據(jù)本班的實(shí)際情況形成個(gè)人教案,，授課課后認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思。最后在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行集體反思總結(jié),。

3,、校本教研活動(dòng)嚴(yán)格落實(shí)“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人），嚴(yán)格按照校本教研計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),，并做好記錄,，避免盲目性，克服隨意性,。

4,、本學(xué)期我們舉行了課堂評(píng)估、電教優(yōu)質(zhì)課比賽,、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課比賽,，課題組優(yōu)秀示范課和復(fù)習(xí)試卷講評(píng)示范課，評(píng)選出了優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀教學(xué)論文和復(fù)習(xí)精品試題,，,。

5,、扎實(shí)進(jìn)行課題研究。本學(xué)期我校英語課題組承擔(dān)了市級(jí)課題研究,，數(shù)學(xué),、語文組承擔(dān)了縣級(jí)課題研究，開學(xué)初首先對(duì)課題組人員進(jìn)行了優(yōu)化,，把一批年富力強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平高的教師充實(shí)到各組，為課題的順利開展奠定了組織基礎(chǔ),，然后各組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制訂了課題實(shí)施計(jì)劃和方案,，學(xué)校要求所有課題組嚴(yán)格按照計(jì)劃開展研究,，學(xué)校每月召開一次課題調(diào)度會(huì)，研究在課題研究中出現(xiàn)的問題,，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)課題順利開展。課題組每月開展師生,、生生座談會(huì),，征求對(duì)課題研究的意見，并及時(shí)調(diào)整研究方向,。同時(shí)要求其他老師按課題教學(xué)模式備課,、上課，并及時(shí)總結(jié)反思,。

6,、校本培訓(xùn)成績(jī)顯著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，把校本培訓(xùn)作為校本教研的主陣地,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理,，每月提前定計(jì)劃，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容,、主講人、人員“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

7,、學(xué)校重視教師網(wǎng)上研修工作,。對(duì)于參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修的教師允許調(diào)假，并給予一定的補(bǔ)貼,，從而解決他們的'后顧之憂,；在學(xué)校電腦緊張的情況下，把教導(dǎo)處,、校長(zhǎng)室和多媒體教室的電腦落實(shí)到人,，為教師能按質(zhì)按量及時(shí)完成作業(yè)創(chuàng)造了條件，我校教師盧運(yùn)剛,、劉蘭會(huì)獲得省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員的榮譽(yù)稱號(hào),。

8,、教科研工作已略有成效。本學(xué)期我區(qū)教師李躍龍,、張莉在鎮(zhèn)教辦舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得良好成績(jī),。張莉老師代表我鎮(zhèn)參加全縣幼兒教師基本功比賽。

1．科研理論水平有待進(jìn)一步提高,。

2．教學(xué)反思還沒有真正起到為教學(xué)服務(wù)的功能,，有的反思還只是流于形式。

3．教研活動(dòng)內(nèi)容形式不夠豐富,。

1．確保一周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間,，提倡時(shí)時(shí)搞教研。

2．搞好教學(xué)反思,，在反思中積累成功經(jīng)驗(yàn),。

3．堅(jiān)持相互聽課制度，每位教師每周至少聽課二節(jié),。

4．豐富教研活動(dòng)內(nèi)容,，在條件允許的情況采取“走出去”到先進(jìn)單位取經(jīng)。