每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學三年級家長會發(fā)言稿篇一

你們好,！

我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。心理學家講：

1）如果孩子生活在批評中,，便學會譴責,；

2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動,、挑吃挑穿,、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我也有孩子,，比你們的孩子稍大點，讀四年級,。我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導,。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內心是非常開心、非常滿足的,。

家長需要注意些什么呢,？下面我向大家提點建議：

小學三年級家長會發(fā)言稿篇二

大家好！為了孩子的教育大事,，今天,，我們又一次相聚在山屯小學。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對學校工作的支持,。學校召開家長會，是想提供一個家校交流的平臺,，加強老師與家長之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展,，健康成長,。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

時間過得真快,，轉眼間孩子們已進入三年級的學校生活了,。課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了,；積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學習習慣好了很多,。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級,。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍,。平時學習與作業(yè)比較認真的同學有:趙繼祖,、梁開屏、孫屹然,、王蕊,、楊方敏等同學。這次期中考試陳兆龍,、侯耀輝,、王毅鵬、姚佳等同學進步比較明顯,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱,。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性,。這些孩子，他們是在父母的關懷,、祖輩的呵護中長大,，備受關愛，事事順心,，其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏,，成績也不見得好,。所以家長們，您可以適當放手,，讓孩子學會自主,，學會獨立，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質,、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的進取心。孩子年紀小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步,，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動,，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導方法,，花時間幫助他克服困難、解決問題,。如孩子確認要干某件事時,，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對,，父母就譴責,，打罵，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果,。

三年級的學習和以前相比有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。這期間,，從學習方面來說,，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了,，開設的英語課、品德與社會課,、科學課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里,，我希望家長們能多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè),，認真檢查的好習慣,。其實日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對所學知識的鞏固,，只要認真完成了,，并不需要花很多的時間去復習。

2,、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學習專心,、細心,，勇于克服學習中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整,、清潔,、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。因此,，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認真”就算了,。進入中年級以后，學生應該是自己主動地去學習,，是“我要學”,，而不是“要我學?！?/p>

3,、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙,，但請你一定要留一些時間給您的孩子,。每天花一定的時間與孩子交流，問問孩子學習的情況,，和孩子交流思想,，抽時間陪孩子看一些有益于他們身心健康的`書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法,，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗,，絕對不會比我少,。說了這么多，我只希望：讓學校和家庭成為一條教育的紐帶,，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展,，讓他們各有所能，各展所長,，爭取越來越進步,。

雖然我們學校有嚴格的安全管理制度，但是也不可能時時刻刻讓每一個學生都有處在老師的掌握之中,，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”,；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做,，這就是常說的“教育不是萬能的”,；所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統(tǒng)一認識,，澄清認識上的一些誤區(qū),。

誤區(qū)一、關于孩子的監(jiān)護問題,。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定,，家長是學生的監(jiān)護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育,，對學生在校期間的活動進行引導和管理,。所以，那種“把孩子交給學校就是學校的責任”的想法是不正確的,，家長對孩子的教育,、培養(yǎng)責任是推脫不掉的。

誤區(qū)二,、關于孩子的上學和放學問題,。

對于一些路途較遠的學生上學、放學肯定是要乘車的,，但是,，乘什么樣的車，應該有所選擇,。在我們的反復勸說下我校乘坐電動三輪車上學的現(xiàn)象基本消失,，乘坐人力三輪車的有幾個，有一位車主拉了三位孩子,，幾位車主都是老人,，大家想想這安全嗎？大家應該也都知道了最近交通事故頻發(fā),，希望各位家長一定要引起高度重視,，選擇安全可靠的方式接送學生,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長多提寶貴意見！

小學三年級家長會發(fā)言稿篇三

各位老師,、各位家長：

大家好！

我是x的家長,，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題,，老師讓我介紹一下,，其實我也沒有什么好說的,，那就說幾句心里話吧,。

x在這學期的期中考試中成績不錯,，這是老師和她本人共同努力的結果,，作為家長,，我并沒有起太大的作用,，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些,。在教育孩子方面,，我認為家長是孩子的第一任老師,，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務必起到表率作用,。平時我對逄景軒的管教既但是分嚴厲,，也但是分溺愛，我們的.關系就像是朋友,，無話不談,，這樣我能夠透過交談對她有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e誤,，發(fā)揮自己的長處,。在家里，在不影響學習的狀況下,，盡量讓她做一些力所能及的事情,，自己的事情自己做,，我認為這也是一種鍛煉。

在學習上,，從上學開始,，我們就讓她堅持課前預習，課后復習,，要求她上課認真聽講,，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成,，不要讓依靠父母,，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學,，使她養(yǎng)成良好的學習習慣,。此刻在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些推薦,，主要靠她自覺,。逄景軒在學習上比較踏實，這是她的優(yōu)點,，但她也有很多缺點,，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正,。

最后,，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。

小學三年級家長會發(fā)言稿篇四

各位尊敬的家長：

大家下午好,！

一年兩度的家長會又如約而至了,，非常感謝您能按時來參加。

（一,、家長委員會成員發(fā)言）

首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員,，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方,，對學校工作非常支持,，是兩位十分優(yōu)秀的家長。下面就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作,，傳達有關精神,。大家掌聲歡迎！

（二,、何奕介紹班級前段情況）

非常感謝兩位家長為學校做的一切,！謝謝你們的發(fā)言！孩子們進入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務,，給他們提供展示和鍛煉的平臺,。今天的家長會上，我就邀請了三個孩子站在這里講話,。首先,，我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關情況。何奕同學成績優(yōu)異,，做事盡職盡責,，非常能干！這是她第一次站在這么多長輩面前講話,，請大家給她點掌聲鼓勵她吧,！

（“第一次”，表揚捐書的,，上課思考問題積極的,，做作業(yè)認真的）

（三、老師補充總結）

謝謝何奕,！真是一個細心又認真的孩子,，班級的點點滴滴她都看在眼里，記在心上了,！讓我們一起祝賀她第一次成功的發(fā)言吧,！我還就剛剛何奕講到的做一個補充。

講到班級的圖書角,，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，特別是家里書比較少的,，在學校能看到這些書,，對知識的積累和充實很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來,，同學們都很積極地看書,，形成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時,，我還想提出請求,，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完,，所以它需要更新,，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，希望您能配合,！

剛才何奕還沒有表揚到的,，我也想做個補充。水仙（曾毓玨,、何奕,、夏苡晴,、）特別表揚曾毓玨（搜集資料、剪紙）

不大好的現(xiàn)象：

1,、遲到現(xiàn)象嚴重,，每天都有人遲到，戴紅領巾的情況不好,。

2,、衛(wèi)生情況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢,。

3,、部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏積極性和主動性，有些懶散,。

針對這些現(xiàn)象,，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：

1、監(jiān)督孩子早點起床,，出門戴好紅領巾,。

2、不帶零食,、錢,、玩具等到學校（吃飯、坐車的錢除外,；可以帶牛奶,、水果等東西）。3,、相信孩子,，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機會,。（以我們班的黑板報和教室布置為例）

（四,、老師總結期中考試情況）

總體情況：90分以上：23人80—89：14人70—79：3人60—69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考試情況分析：

1、基礎題考得較為扎實,，都是一些需要重點掌握,，進行了重點復習的內容。但部分同學還是出現(xiàn)了很多問題,。

2,、課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了題,。

3,、作文比較簡單，是已經(jīng)練習過了的題，除了一個同學沒有看清題目,，寫了小花貓,，和另一個同學沒有做之外，其他的同學審題都沒有太大偏差,。

暴露出的問題：

1,、基礎不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫,。

2,、第一次沒有人提醒，沒有人念題,，自己讀題不細心,，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。

3,、從作文中暴露出課外閱讀少,，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順,，詞匯量很有限,。

解決的辦法：

1、繼續(xù)堅持每課過關,，聽寫生字詞語,。

2、背書情況監(jiān)督,，按要求背誦,，反復背。

3,、爭取每學完一個單元進行考試,。

4、多閱讀,，多練筆,，提高寫作能力,。

（五,、介紹本學期語文學習的要求）

根據(jù)這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習,。

作業(yè)：

1,、每天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè)，認真檢查并簽字,。

2,、預習：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫出生字詞語,，多讀幾遍,，自學一些生字，給生字組詞,；查字典,，把課文中的多音字寫上（周芷怡、何奕,、李恬等）,，最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字,。

3,、聽寫：批改，并及時更正,。（劉函,、曾駿堂、曹世昱,、何奕,、劉秀等）

4、背書：鞏固學習,；積累語言,；培養(yǎng)語感；增強記憶力,。在校時間有限,。希望家長監(jiān)督背書情況，按要求背誦,，還要反復背,。

5、小練筆：讓孩子自由寫,，寫自己想說的話,，寫真實的想法。寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內容,，幫助他自己修改不通順的地方和錯別字等,。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方,，做到結構完整,，語句通順，表達意思清楚就可以了,，請您不要大肆改動他寫的句子,，這樣會打消他的積極性,，也不利于他的進步。

課外：

1,、課外閱讀

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果,，其實,，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量,，讓學生多讀書多看報,，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣,，學生就可以從讀中學寫，增長知識,，豐富語言,。

我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢,？

英國教育家洛克說：“事實上,，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣,?！蔽覈敶逃胰~圣陶說得更明確：“什么是教育？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習慣,。”

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,，更有甚者還不會很好地默讀,，導致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點,、毫無目的,，結果閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時習慣做小動作,，注意力容易分散,；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康,；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考,，閱讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性,，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢,？我個人認為應從以下幾個方面著手,。

（1）培養(yǎng)每天閱讀的習慣。

（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣,。

（3）培養(yǎng)專心閱讀的習慣,。

（4）培養(yǎng)讀書動筆的習慣。

（5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣,。

（6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣,。

（二）關于寫作：

這是我要重點講的第二點。小學三年級,，作文教學正式開始起步,，這是小學生從口頭語言轉而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步,。尤其是三年級,，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章,，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起,，在生活中留心觀察,，善于積累等等。

希望家長能幫忙配合做到：

1,、保護孩子寫作的積極性,，多鼓勵寫，不硬性要求,，有話可說的時候寫,。

2、監(jiān)督孩子寫真實的事情,，寫真實的想法,，這是最重要的,。不僅是學習寫作，也是學做人,，要讓他做一個真誠的人,。

3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄報,，不僅使孩子們全面發(fā)展,，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記,。

4,、多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的,，而是改出來的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。

5,、作文或學習實在有困難的學生,，家長必須輔導、請家教,、報學習班,，把知識補上。

（六,、連云和媽媽發(fā)言,，交流學習經(jīng)驗）

（七、曹世昱發(fā)言,，交流課外生活的合理安排）

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生,。為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力,，即使苦累，我也會感到欣慰,。

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為今天家長會我發(fā)言的結尾,，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛”,，相信他們一定會開出最美最亮麗的花,。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通,。電話、郵箱都行,。

小學三年級家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師,、家長們：

你們好。

首先對大家的到來,，我表示深深地感謝,！今年我們學校的家長特意安排在開學之初，這主要是因為想讓更多的爸爸媽媽來參加這次的家長會,。由于爸爸媽媽平時都在外面打工,，和孩子接觸的時間都比較少，以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參加,。這次把家長會特意安排在這個時候,，我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工。從今天到會的情況上,，來的大部分都是爸爸媽媽,，這足以證明我們學校這次家長會時間的安排是正確的。

這個班級是我親手從一年級帶上來的班級,，經(jīng)過這兩年多的相處,，我和孩子們也有了一定的感情。一年級的時候我也是這個班的班主任,，雖然在二三年級時,，我不再擔任了此班的班主任,，但一直任教這個班的語文。所以我想借這次家長會的機會,，和各位家長說上幾句,，給各位家長提幾點意見和要求。

作為一個家長,，我們不應該過分地看重孩子的成績,，我們應該看重的是孩子的習慣。一個孩子如果習慣好,，哪怕他的頭腦一般,，他的成績也不會差到哪兒去，相反一個孩子如果習慣差,，哪怕他的頭腦再聰明,，他的成績也不會好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習慣不好,，目前成績也還不錯,，但這個不錯的成績也只是暫時的。隨著年級的升高,，知識難度的增大,，成績自然會下降。試問你的孩子作業(yè)習慣好嗎,？他能做到每天放學回家第一件事就是做作業(yè)嗎,？周未的作業(yè)他是不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè),？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床,？你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎？你的孩子在完成一項任務時拖拖拉拉的嗎,？所在這些生活中的習慣都將是影響孩子學習成績的不利因素,。因此在小學階段，家長更應該關注培養(yǎng)一孩子的良好習慣,。一個好的習慣能夠決定孩子的一生,。

我們的孩子年紀尚小，自覺性不夠好,，控制能力差,。因此他們的學習還需要家長們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺,，你就應該平時多多提醒和督促,。不要總是讓你的孩子因為不完成家庭作業(yè)，而在第二天來校時受到老師的批評和懲罰。這樣惹老師生氣發(fā)火不說,，老師還要利用第二天的時間讓他補前一天的作業(yè),。有時會剝奪孩子上其他課的時間，有時會犧牲孩子玩的時間,。這對孩子確實不好,，但老師又不得已而為之。另外,，有的孩子在背書方面比較慢,，這部分家長也要讓你的孩子在放學后利用一點時間，多讀多背,，以保證及時把上過的課文背下,。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固,，這些家長也要花一點時間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語,。聽寫詞語不在多，每課不需要全聽,，只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以,。堅持聽寫，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞,，大大的減少錯別字,。

關于留學生的問題，我想借這個機會再說說,。其實沒有哪個老師喜歡留學生,，每個老師都想早點回家。老師回家也有自己的事要做,，也有自己的孩子要照顧,。把你的孩子留下來，那是出于對工作的負責,，對學生的負責,。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來。把你的孩子留下來總是有原因,，要么上過的課文沒有及時地背下來,，要么白天的作業(yè)沒有及時地完成。再說了,，老師把你的孩子留下來,，多收了你們的錢了嗎？城市里請個家教,，還要收一個小時幾十塊錢,，而我們的老師完全是在工作之余免費地為你們的孩子補課補作業(yè)。然而我們老師的這點付出卻換不回家長的一句好話。有些家長卻因為在等孩子的時候發(fā)牢騷,，說一些難聽的話,。實在讓老師覺得有些心寒。有些家長也許是因為家里忙,，趕著回家干活,，那請問是你干活重要一點，還是孩子的學習重要一點,。如果你確實不希望老師把你的孩子留下來,，也可以向老師提出來，老師也不會一定要做這些吃力不討好的事,。如果你希望你的孩子學習能夠跟上大家的隊伍,，也希望家長能夠理解老師的做法和良苦用心。也請家長們轉變一個觀念,，不是老師把學生留下來,，而是學生把老師留下來。

學校的教育不是萬能的,，但學校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,。一個孩子成績的進步,，能力的提高，離不開老師和學生的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關心和教育,。教育孩子不是學校一方面的事，它需要各位家長的支持和配合,。一個學校的發(fā)展和生存,，必須有家長的關愛。如有意見及時向老師提出,，如有問題及時向老師反映,，如果情況及時向匯報，以便老師能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題,，彌補自己工作中的不足,。

雖然新年已過，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福,，祝各位家長新年快樂,，在新的一年里，心想事成,，工作順利,，萬事如意！讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力，攜手前進,！

小學三年級家長會發(fā)言稿篇六

各位家長,，我們三年級共有8個班，342位學生,。在華附集團的教育理念的指導下,，老師們專心做好本職工作，每個新入職的老師都要到總部進行專業(yè)培訓,，他們每個人都盡力去幫助孩子們在思想,、紀律、課堂,、生活等方面養(yǎng)成良好的習慣,。那么，在師資配備,、教學環(huán)境和教學條件都這么優(yōu)越的環(huán)境下,，我們的孩子在這里的學習情況又是怎樣的呢？------接下來,，我跟各位家長匯報一下孩子們在升上三年級后的一些總體情況,。

比較有經(jīng)驗的老師都知道,，在小學階段,，三年級和五年級是小學生階段的重要關卡（qia),?在這兩個年段能夠保持良好的狀態(tài)，四,、六年級基本上可以輕松度過,。孩子跨入三年級后，語文,、數(shù)學等各科目都有更高的要求,，還增加了英語學科的考核要求，學習的任務比一,、二年級加重了,，同時三年級又是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段,，所以,，幫助孩子順利渡過三年級這個坎非常重要。現(xiàn)在開學已經(jīng)11周了,，在老師的耐心引導下,，孩子們在各個方面有不同程度的進步。

我們學校的孩子來自全國各地,，每個孩子都有他們不同的性格,，不同的習慣，不管怎樣，一個人在少年時期形成的思想品德與行為習慣,，會對他的一生產生重要的影響,。在這個學期，老師也把培養(yǎng)學生的良好習慣作為本學期的教育重點,，為孩子能夠自主學習做好思想引導,。孩子們在老師的引導下，大部分的同學都明白自己已經(jīng)長大了一年,，已經(jīng)屬于中年段學生了,，能自覺地遵守學校或班級的行為規(guī)范,，增強了自我約束的能力,，學習的自覺性比較強。

孩子們在生活習慣上也有了進步,。首先是衛(wèi)生與勞動方面,，現(xiàn)在學校改在中午搞衛(wèi)生，下午放學就不搞了,，所以要求孩子們做好保潔工作,，起碼要保證自己的座位范圍是干凈的。如果哪位同學亂丟垃圾,，亂涂亂畫,，老師將要求他在下午放學后留下來搞衛(wèi)生，只有讓他們嘗到打掃衛(wèi)生的辛苦,，才能喚起他們講衛(wèi)生的習慣,，經(jīng)過一段時間的嚴格管理，孩子們的衛(wèi)生習慣取得很大的進步,，現(xiàn)在一旦有同學丟垃圾到地上,，其他同學馬上就會提醒他。在午餐方面,，有些孩子有挑食的毛病,，有不吃青菜的，有不吃肉的,，還有孩子只吃了一兩口就說飽了不吃,，就想要把飯菜倒掉，為了孩子們能認真吃好飯,，老師利用上課的時間給孩子們進行思想教育,，教育孩子愛惜糧食，利用品德課教育孩子要身體長得好,，就要吃不同的食物來提高營養(yǎng),。老師每天表揚吃得好,，吃得快的同學，盡力鼓勵孩子吃飽,，大多數(shù)同學是能夠認真吃的,。學校是個大集體，飯菜肯定是沒有家里好,，希望家長也給孩子做思想教育,。午休是我們最傷腦筋的事情，有些孩子沒有午休的習慣,，有小聲和同學聊天的,，有玩自己的手指和頭發(fā)的，有撕扯席子的邊,，一點睡意都沒有,。老師每天午休前都跟孩子講午休的好處，表揚午休紀律好的同學,，有些班級誰午休睡得好老師就獎勵他一朵紅花等等,，各種辦法來鼓勵學生養(yǎng)成午休的習慣。現(xiàn)在大多數(shù)孩子能在午休睡得好香,，下午上課的精神才會更好,。

三、存在問題：

雖然進步方面很多,，但也不排除有小部分的同學存在這樣那樣的不足之處,，比較突出有以下幾個方面。

有部分的同學還沒有進入學習狀態(tài),，面對三年級多個科目的學習有點應付不來,，跟不上學習的節(jié)奏,，學習效果不理想,，學習的興趣不濃，成績也跟隨著下滑,。

目前我們三年級大部分的同學都在學校午休,，盡管學校的睡床有限，但為了體諒家長接送的麻煩,，減輕家長的負擔,，學校還是盡力滿足了三年級的需求，讓孩子們在學校午餐和午休,。按理說,，家長和學生都應該要感恩的，但事實上有個別孩子在午休的時候不睡覺,還影響別的孩子,，老師把情況告訴家長跟家長溝通,，家長不體諒老師的工作,，還認為老師針對他的孩子，對此我們感動非常遺憾,。其實午休管理的責任是非常重大的,，只要有一個孩子發(fā)生意外，老師都不能安心,。所以希望家長能體諒老師的工作,，教育好您的孩子遵守午休紀律，自己受傷或弄傷別人都不好,。

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小學三年級家長會發(fā)言稿篇七

敬愛的各位家長朋友：

你們好,！

我是三年級二級的班主任,，我叫吳妙菊，我的電話是,，電子郵箱是首先,，請允許我代表三（2）班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點,，就可以看出,，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。

召開這次家長會的目的,，是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情況,，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力,，讓你們的孩子我們的'學生成長的更好,，更優(yōu)秀。

一,、教師情況

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師,。我是這個班級的班主任，教數(shù)學,；語文老師是王老師,；英語老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師,，都在千方百計把教育學生的工作干好,，想方設法要把學生的成績搞上去,。這一點請家長們放心，我代表三年級（2）班的所有任課老師表示,，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步,。

先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關情況和要求,。

現(xiàn)在請我們的英語老師給各位家長說一下英語的一些相關情況和要求。

自已發(fā)言：

我作為他們的數(shù)學老師也要給我們的家長說一下數(shù)學的一些情況

先就我們今年的數(shù)學教材來看,，教材只有一個簡單的框架,，但是包含的內容卻是很多的，從計算上面來看有萬以內的加減法,，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識，在空間與圖形方面,，教材安排了四邊形一單元,，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米,、質量單位噸以及時間單位分,、秒。其中萬以內的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點內容,，學生在學習這一節(jié)的時候家長一定要加強監(jiān)督他們的作業(yè),，。

我現(xiàn)在把我上課的一些要求和這兩周以來的情況給家長們說一下：

1,、課前準備

我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品,，安靜的趴在桌上，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來,，有些孩子做的好,，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天,，喝水上廁所,，不記得課前準備，每天都要耽誤上課的時間,。

2、上課表現(xiàn)

我給孩子提的要求是：認真傾聽,，仔細思考,，積極發(fā)言，有錯必改,。有的孩子真正的達到了要求,，但,，另一方面，違反課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生,。如講小話,，玩東西，走神等等,。

3,、課后作業(yè)

因為作業(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握情況，所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改,，我要求孩子們做作業(yè)要獨立思考,，認真書寫，仔細檢查,，要寫上日期和要家長簽字,。有很多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓,。不然就會嚴重影響孩子今后的學習,。

作業(yè)這里我需用給我們家長說明的是：

學生有兩種本子：1是隨堂練習本2是課后作業(yè)本（對于數(shù)學課用的都是單行本）

隨堂練習本是讓學生上課在課堂里面完成的一些練習，也要寫上日期,，學生在這方面做的好的話,，我會及時的給予他們表揚，像是發(fā)表揚信或是一張小獎狀,。

課后作業(yè)本是讓學生做我課后布置的作業(yè),，要在課外完成的，第二天上交于我的,，這里希望各位家長在學生做完作業(yè)時可以幫學生檢查一下,，看有沒有寫了日期，及時發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,，可以給我反映他們做作業(yè)的一些情況,，檢查完了請我們的家長一定要簽上自己的名字，我也會根據(jù)學生每天的作業(yè)情況去給學生做一些輔導,，但可能不能個個都能做到,，所以還是希望我們的家長，也可以一行動起來,，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習慣,，學習的更好。

哪些良好的習慣呢,，怎么樣去培養(yǎng)

1,、專心致志。孩子入學之后,，由于自學能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,。

2、獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

3、認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,，書寫工整,，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感,，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5,、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,，培養(yǎng)孩子按預習,、聽課、復習,、作業(yè)這樣的周期學習的習慣,。

另外，我還希望我們的家長要多多和你們的孩子溝通,，比如說通過一天的學習,，遇到些什么問題啊，以及一天的情況是怎么樣的,，都可以和他們聊聊,。我也知道我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才建議你們開通校訊通,，有什么情況,，以及作業(yè)是什么等等我都可以通過校訊通來給你們通知。

二,、學生情況

本班現(xiàn)有學生43人,，其中男生24人，女生19人,。班上的學生大部分都很聽話,，很認真學習，但對于部分基礎較好的學生有一些不良的習慣,、如上課說話,、做小動作、不聽老師教誨,，但是我個人認為我有這個信心,、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長,，總之學生情況應該引起家長的重視,，家長對學生有很大的幫助。

作為班主任,，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā),，不求榮譽，只求學生的提高,。能夠讓學生鍛煉的,，盡量讓學生鍛煉。在學習主面,，我不以成績論英雄,，著眼學生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵,，及時表揚,。

下面我就將我班學生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個星期的了解,，對家長做具體的匯報,，以便我們在思想上能求得共識。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學習品質很好,，有很好的自制力，能主動學習,，比如：朱欣茵,，周文達，溫依政,，張楚凡,，張婉儀，張力濤,，梁蘊琪,，廖建棋等，但是從他們的管理能力上面看,，還有點不足,，希望我們的家長可以多多鼓勵他們去參加一些班干部的竟選，鼓勵他們大膽一點,，以及在生活當中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力,。

第二類學生，能力很強的孩子,，這些孩子很會管理班上的一些事情,，管別的一些同學。但是往往不能自己嚴格要求自己,，成績也一直提不上去,，這點我也是看在眼里，我希望我們的家長在家里的時候可以多給她做一些工作,，和她多多溝通,，讓她知道她也還只是個學生，還是要以學業(yè)為重,，能力固然重要,，但也不能夠把學習給落下，當然,，我也會在學校里面多多提醒她們,，和她們溝通,。把他們的學習提上去。

第三類學生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績,，他們很懂事,，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，平時有不懂的又不敢提出來，面對這些學生,，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導,，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關心和支持。

第四類學生是我平時關注最多的孩子,，他們活潑好動,，充滿活力，也因此常常違反紀律,，表現(xiàn)在上課做小動作,，在課堂上說小話，影響其他同學聽課,，他們成績普遍不是很好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，引導孩子走正確的、路不僅是我的心愿,，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：‘老師,，這孩子我管不了呀！全靠你了,！“你也不要說：老師,，我忙，我沒有時間！”我希望家長能夠理解我急切的心情,，能在會后和我多多溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！

好,，請家長們記好我們的聯(lián)系方式,，有什么問題可以和我聯(lián)系，我能夠幫到的,，我都會盡量解決,。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動,，讓你們的孩子,，我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。

請下面的一些家長朋友們稍后點走,，我們可以稍微的聊一聊,。周文達的家長，林凱恩的家長,，張楚凡的家長,，張濤的家長，龔嘉然的家長,，姜婧的家長,。

小學三年級家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長朋友：

您們好！真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,！此時此刻,，我的心情是萬分激動的，相信你們的心情也同樣的激動,，因為你們在關心著你們的孩子,，我在關心著我的學生，今天我們相聚在這里,，召開這次家長會,，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通,。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務,，制定好措施，通過我們雙方的共同努力,，搞好孩子的工作,，使每位學生在本學期都能取得更好的進步,，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次家長會上,，我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設想,，會對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴的意見,，并積極配合班級工作,。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

漂亮,，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子,。確實,，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,，兩極分化比較嚴重,，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動,，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到,。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作,，正是由于在座的家長朋友大力支持,，用心教育，我們班會繼續(xù)涌現(xiàn) 出一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,， 請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風,。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

即便是受到挫折,，相信在您的引導下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質,、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點,，別人的缺點,，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，41個人同在一個教室，摩擦是難免有的,，關鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導,。

3、培養(yǎng)孩子的進取心

子成功的喜悅,。作為家長，應學會和孩子一起分享,。要給孩子自信,、

鼓勵點滴進步，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅動,，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，我們老師和家長要為他們樹立自信,、指導方法，花時間幫助他克服困難,、解決問題,。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對,，父母就譴責，打罵,，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。所以，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果。

家長,，請你們也思考一下,，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,，讓孩子明確學習目的,，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢,？從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開始有獨立性,，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說，此時,，孩子的思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。