我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”,，先哲早就告誡我們,。學(xué)習(xí)使人明理，學(xué)習(xí)令人睿智,，學(xué)習(xí)讓人脫俗,，學(xué)習(xí)讓人近雅。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè),、回報(bào)社會(huì)的資本,，這是古今中外無(wú)數(shù)的事實(shí)證明了的?？梢哉f(shuō),，讀書與學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的命題，也是家長(zhǎng)操心最多,、花費(fèi)最多的,。

人即使再渺小和脆弱,，當(dāng)自己的孩子來(lái)到身邊后,，你都要責(zé)無(wú)旁貸的承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育的責(zé)任。

時(shí)間過(guò)得飛快,，孩子從出生到現(xiàn)在，閉上眼睛,，一幕一幕,，歷歷在目,。不敢相信人生中自己走了已經(jīng)接近四十個(gè)年頭,，兒子已經(jīng)快九歲了,。

每每回憶生活的點(diǎn)滴,，我的心里充滿了愧疚,，為沒(méi)有更多的去學(xué)習(xí)那些圣賢的教育故事而慚愧,，為自己沒(méi)有更好的擔(dān)任一個(gè)合格的母親而內(nèi)疚,。

兒子家燁在平時(shí)的大部分時(shí)間里都非常聽(tīng)話，有時(shí)候和他小妹妹在一起時(shí)卻會(huì)大聲呵責(zé),，幾次這樣的情景之后，我就反思是不是因?yàn)槲?，有時(shí)心情急躁的時(shí)候也會(huì)對(duì)孩子不耐煩而大聲責(zé)備,。經(jīng)過(guò)我的詢問(wèn),，我驗(yàn)證是我們大人的原因。孩子真的就像是一張白紙,，你做什么,，他就會(huì)跟著寫下什么。教育是一門很深的學(xué)問(wèn),，而又是一個(gè)簡(jiǎn)單的做人的準(zhǔn)則的延續(xù),。

作為家長(zhǎng)，尤其是母親,，我深感責(zé)任重大,。

經(jīng)常看到一些育人的小故事,，心里非常感動(dòng),。象一句話改變學(xué)生的命運(yùn)，皮爾保羅校長(zhǎng)“妙手回春”的故事：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道,，將來(lái)你一定會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)”，一句普通的話,，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。

此話出自美國(guó)紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(zhǎng)皮爾保羅之口,，話語(yǔ)中的“你”是指當(dāng)時(shí)一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國(guó)紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,，這里環(huán)境骯臟,、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地,。因此,，他從小就受到了不良影響,，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架,、偷竊,。一天，當(dāng)他從又窗臺(tái)上跳下,，伸著小手走向講臺(tái)時(shí),，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著。出乎意料的是,，校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng)他,，反而誠(chéng)懇地說(shuō)了上面的那句話并給予語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

我和孩子共同成長(zhǎng),，“紐約州州長(zhǎng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng),。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽(tīng),、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無(wú)目的,。在此后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,。51歲那年,，他終于成了紐約州的州長(zhǎng)。

孩子需要鼓勵(lì),，而我們有多少鼓勵(lì)卻變成了溺愛(ài),。這個(gè)尺寸我們卻要從不斷的實(shí)踐中找到最好的把握。

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我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

好的習(xí)慣是人一生的資本，這個(gè)資本會(huì)隨著時(shí)間不斷地增長(zhǎng),，而人在整個(gè)一生中就享受著它的利息,；壞的習(xí)慣是人一生無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗,，甚至引到破產(chǎn)的地步。近代英國(guó)教育家洛克在其《教育漫話》中也說(shuō)過(guò)："兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的,，規(guī)則總是被他們忘掉,。你覺(jué)得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī),，給他們一種不可缺少的練習(xí),，使它們?cè)谒麄兩砩瞎潭ㄏ聛?lái)。這就使他們養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，而且這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后,，便不用借助記憶,，會(huì)很容易地、很自然地發(fā)生作用,。"可以說(shuō),，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是幫助孩子走向成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,，就成了家長(zhǎng)們的一個(gè)熱點(diǎn)話題,，也是當(dāng)前教育應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和努力解決的一個(gè)重要課題。我們都知道,，孩子的習(xí)慣是在他們的生活,、學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的，但是,，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣一定要先從家庭教育入手,，盡可能在家庭中樹(shù)立起培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的意識(shí)。

首先,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該從小抓起,，持之以恒。孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),，并非一蹴而就,，而是需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能養(yǎng)成。養(yǎng)成習(xí)慣就是不斷地強(qiáng)化一種行為,，直到它從陌生變成一種定式,，變成生活中的下意識(shí)行為。小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)越早著手越好,，要從嬰幼兒抓起,，并堅(jiān)持不懈。在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過(guò)程中,，家長(zhǎng)要以身示范,，發(fā)揮好榜樣作用；要多和孩子溝通,，了解孩子的心理變化,；灌輸正確的行為規(guī)范，讓孩子明白什么是好的習(xí)慣,；要及時(shí)糾正孩子不良行為,，將不好的習(xí)慣扼殺在萌芽之中。

其次,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該從小處入手,，以小見(jiàn)大。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成往往是從小處著手的,。良好的飲食習(xí)慣往往是從不吃零食,、不挑食等開(kāi)始形成的,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣往往是從飯前洗手，不亂扔垃圾等小事形成,；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)然也是在課堂上形成的,，當(dāng)日事當(dāng)日畢等等……因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的習(xí)慣的時(shí)候不是好高騖遠(yuǎn)地制定什么大目標(biāo),，而是從小處入手,，從小事抓起，從具體日常小事抓起,。

最后,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該多方面著手，注重全面,，不應(yīng)偏頗,。好的習(xí)慣應(yīng)該是多方面的，一是良好的生活習(xí)慣,。包括作息習(xí)慣：按時(shí)起床,，按時(shí)睡眠；飲食習(xí)慣：定時(shí),，定量,，定點(diǎn)，不挑食,，吃健康食品,；衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗澡勤換衣，勤洗手勤洗臉,，堅(jiān)持刷牙漱口,；勞動(dòng)習(xí)慣：讓孩子參與力所能及的勞動(dòng)；鍛煉習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子參加運(yùn)動(dòng),，堅(jiān)持鍛煉,。二是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí),，精益求精，虛心向上的習(xí)慣,；積極閱讀習(xí)慣：除課堂知識(shí)外,，積極閱讀健康有益的課外讀物，拓寬知識(shí)面,；制定計(jì)劃習(xí)慣：制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,，長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,；勤于思考習(xí)慣：有強(qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)造欲望,，探求新知識(shí),；時(shí)間習(xí)慣：懂得惜時(shí)，合理分配時(shí)間,，并養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。三是良好的行為習(xí)慣。包括關(guān)愛(ài)他人：讓孩子成為善良,，懂得回報(bào)的人,；樂(lè)觀的生活態(tài)度：讓孩子多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，養(yǎng)成樂(lè)觀向上的健康心態(tài),，培養(yǎng)孩子承受挫折的能力,；溝通習(xí)慣：讓孩子多交朋友，與人多溝通,，養(yǎng)成寬容豁達(dá)的個(gè)性,；自我管理：孩子最終會(huì)離開(kāi)大人自己獨(dú)立生活，理財(cái),，整理物品,，自我安排這些都是孩子需要的能力，所以家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我管理能力,。

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

從教九年來(lái),，從來(lái)沒(méi)有想到會(huì)別學(xué)生“趕”下講臺(tái)，那天上課,，我發(fā)現(xiàn)朱威在底下悄悄的跟同桌說(shuō)話,，聽(tīng)投入的，在我怒視了他三次他還沒(méi)反應(yīng)時(shí),，我終于忍無(wú)可忍的說(shuō)：“朱威,，你好象挺能講的嘛，干脆我把位置讓給你,，下節(jié)課你來(lái)講好了,。”看著朱威臉上吃驚錯(cuò)愕的表情,，我心想：鎮(zhèn)住你了吧,，諒你也不會(huì)講。

沒(méi)想到這句話被朱威當(dāng)了真,，等我再到他們班上課的時(shí)候,，直接被朱威請(qǐng)到了教室的后面空位置。我只好交出了教具和我那三尺講臺(tái),。出乎意料的,，朱威還真有老師的樣子，從容不迫的檢查學(xué)生帶的工具情況，講授自己對(duì)面具的'理解及自己制作面具的方法,，還評(píng)論我做的面具雖好看但材料難找,，而他用衛(wèi)生紙制作的面具好作又好看。學(xué)生們特積極的回答問(wèn)題,，制作的時(shí)候也請(qǐng)朱威幫忙,，看著他們那么的自然樂(lè)意的去學(xué)習(xí)，我一下突然覺(jué)得自己和學(xué)生間竟有如此大的距離,。

下課我一調(diào)查,，很多學(xué)生都喜歡這種上課的方法，認(rèn)為在這樣的氛圍里學(xué)習(xí),，自己很放松,，還敢于提出自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解，還有很多學(xué)生要求自己講,，不由分說(shuō)地你一課我一課的把他們喜歡的課分擔(dān)完了,，我負(fù)責(zé)補(bǔ)充他們沒(méi)講到的和不理解的知識(shí)，我的角色一下子轉(zhuǎn)變了,，成了課堂的參與者,、引導(dǎo)著。

我一下子覺(jué)得而今的美術(shù)課堂,，不再是似曾相識(shí)甚至老生常談,。學(xué)生們的倡議會(huì)讓蓬蓽生輝，讓課堂熠熠閃現(xiàn)生命的活力,！學(xué)生的潛力給我?guī)?lái)了無(wú)限的驚喜,，我忽然間覺(jué)得自己不再是一名高高在上的，不可侵犯的嚴(yán)師,，它讓我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生原來(lái)是那么真實(shí)，那么鮮活的富有個(gè)性的生命,，這種角色的轉(zhuǎn)換,，它把學(xué)生送到我的眼里、心里,，它有把我真實(shí)的帶個(gè)學(xué)生,，帶進(jìn)他們的生活，它最終讓我變成了學(xué)生中的一員,！

假如當(dāng)時(shí)我像以往那樣對(duì)朱威的不可思議不予理會(huì),，假如我按照常規(guī)的教學(xué)模式去做，那我依然將高高在上,，站在三尺講臺(tái)上,，我心中豁然開(kāi)朗：教師與學(xué)生的距離,，有時(shí)就是一張課桌,，如此簡(jiǎn)單!這種師生間角色的轉(zhuǎn)換,，處處閃爍著學(xué)生智慧的光茫，枯燥無(wú)味的說(shuō)教變成了師生間融會(huì)的交流,，消除了學(xué)生的排斥心理,。

我想，我所收獲的不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)效果,，更是一種超越知識(shí)的情感的甘甜,！

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

隨著新世紀(jì)的來(lái)臨，給社會(huì)創(chuàng)建了又一個(gè)嶄新的發(fā)展局面,，教育領(lǐng)域也不例外,。近年來(lái)，學(xué)前教育領(lǐng)域不斷涌入的各種教育理念,、教育模式,，使我們明顯地看到了傳統(tǒng)教育模式的弊端。這時(shí),，符合我們幼兒教育的新理念——“二期課改”深入到了幼兒園,，使我們真正清楚地認(rèn)識(shí)到，我們的教育需要符合社會(huì)的發(fā)展潮流,，需要與時(shí)代的變化接軌,，需要利于孩子的終生發(fā)展，而整個(gè)教育課程又必須以幼兒發(fā)展為本,，突出幼兒發(fā)展的自主性,，突出課程的有效整和、師生共建等,，這就是對(duì)幼兒教師的一次挑戰(zhàn),，我們應(yīng)當(dāng)在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷實(shí)踐，再學(xué)習(xí)再實(shí)踐,，才能自我成長(zhǎng),，一年多來(lái)我的切身體驗(yàn)是“我與孩子同成長(zhǎng)”。

首先,，我樂(lè)于接受新事物,，學(xué)習(xí)嘗試探索。我想當(dāng)自己對(duì)新的事物不但拒絕接受,，而且拒絕認(rèn)識(shí),，不想去了解的時(shí)候，那自己肯定落伍了,。在剛接觸到“二期課改”時(shí),，我的感覺(jué)是不知從何入手，翻閱參考資料，幾乎很少有展示小班主題活動(dòng)的內(nèi)容,，再說(shuō)就算找到可以參考的小班活動(dòng)內(nèi)容,，那也不一定適合自己班級(jí)孩子的興趣，怎么辦,？只有認(rèn)真學(xué)習(xí)參考資料究竟是怎么一回事,，才有理由去判斷，做取舍,，才不至于成為盲目的追隨模仿,。有句話這樣說(shuō)“直接參與的經(jīng)驗(yàn)是幼兒學(xué)習(xí)的必備要素”，我想教師也是一樣,，光靠紙上談兵是沒(méi)有根基,，不牢固的，只有自己去實(shí)踐,。指南中指出“突出師生共建”,，我認(rèn)識(shí)到自己的定位有所改變，自己和幼兒都是課程創(chuàng)造的主體,，我應(yīng)當(dāng)嘗試通過(guò)觀察,，懂得發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和需要，使師生之間能動(dòng)態(tài)地建立起有效的互動(dòng),。

實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，小班孩子感興趣的有玩具，食物,、動(dòng)畫片,、天氣變化等，他們的`興趣不穩(wěn)定,，很容易轉(zhuǎn)移,，如果因?yàn)楹⒆优d趣的轉(zhuǎn)移，教師馬上跟隨,，那也不利于孩子的發(fā)展,，老師也要有目的有計(jì)劃的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣才會(huì)有益于幼兒更好的發(fā)展,。在觀察中發(fā)現(xiàn),，每天的戶外活動(dòng)，總有孩子揀到從樹(shù)上掉下的樹(shù)葉,，孩子對(duì)幼兒園樹(shù)葉的季節(jié)變化有共同的興趣,，這時(shí)我知道自己要做一個(gè)牽線者，讓孩子能朝某一個(gè)興趣靠攏,，使這個(gè)興趣成為我們課程的載體,，從而讓孩子在活動(dòng)中獲得知識(shí),，與人交流合作，與人分享成果,。于是我嘗試引導(dǎo)幼兒觀察身邊植物地變化著手,，因?yàn)槲抑乐黝}的開(kāi)展要以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心，我們幼兒園是花園單位,，孩子每天生活在這樣一個(gè)優(yōu)美、變化的環(huán)境中,；活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒直接體驗(yàn)的過(guò)程,，孩子可以在生活中觀察到植物的季節(jié)變化，觀察成人的勞動(dòng),，孩子也可以參與細(xì)小的勞動(dòng),；在活動(dòng)中幼兒還能初步感知環(huán)境與人的關(guān)系。有了主題活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò),，我就能和孩子一起在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中尋求發(fā)展,，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到幼兒是否能完全按照網(wǎng)絡(luò)中的活動(dòng)進(jìn)行并不重要，只要幼兒對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)中的某些問(wèn)題感興趣,，老師就應(yīng)該為他們提供有關(guān)的材料和足夠的時(shí)間,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)地探索研究。和孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程一樣,，只有自己去嘗試探索了,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所走過(guò)的路是否有價(jià)值，自己的能力是否在提高,。

其次,，我敢于接受失敗，學(xué)習(xí)反思調(diào)整,。在教育實(shí)踐中的失敗是真實(shí)的,，也是不能避免的。都說(shuō)失敗是成功之母,，其實(shí)在失敗的過(guò)程中我們也會(huì)積累經(jīng)驗(yàn),，只有不斷向前走，才能感到越來(lái)越接近高峰,，雖然有時(shí)也會(huì)走不少?gòu)澛?，也可能?huì)跌入陷阱，但是只要我們有堅(jiān)定的信念,，肯定會(huì)接近成功的,，成功絕對(duì)不是偶然的，失敗也不是命運(yùn),，應(yīng)該從成功中汲取力量,，從不足中吸收營(yíng)養(yǎng),，和可愛(ài)的孩子們共同成長(zhǎng)。

記得活動(dòng)初期,，在散步時(shí)用“你的名字叫什么,？”來(lái)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我以共同參與者的身份去問(wèn)幼兒園的花匠,，請(qǐng)他介紹樹(shù)名,，孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，他們也能模仿著解決問(wèn)題,，有的孩子還會(huì)問(wèn)家長(zhǎng),，另外孩子識(shí)記能力比較強(qiáng)，他們能在短期內(nèi)叫出5,、6種樹(shù)名,。也是偶然我們散步到大班操場(chǎng)，當(dāng)我指著較矮小的桃樹(shù)問(wèn)孩子,，忽然發(fā)現(xiàn)有將近大半的孩子講不出,。在以后，我用和朋友打招呼的方法“桃樹(shù)你好”,，再次幫助孩子,，可是效果不明顯。這值得我反思,，為什么會(huì)這樣呢,？仔細(xì)翻閱幼兒年齡特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)雖然小班孩子的認(rèn)知范圍在擴(kuò)大,，但此時(shí)他們的概念很具體,，只是特指某項(xiàng)事物。他們會(huì)用自己的方式去認(rèn)識(shí)事物,，例如：走出班級(jí)先看到的是桃樹(shù),，看到大象滑梯記住桂花樹(shù)……，他們沒(méi)有學(xué)會(huì)從根本上認(rèn)識(shí),。于是我馬上調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì),，看到孩子對(duì)不同形狀的樹(shù)葉興趣很高，就用創(chuàng)編的兒歌,、改編的歌曲讓幼兒認(rèn)識(shí)理解,，例如：桃樹(shù)葉子像小船，松樹(shù)葉子像銀針,，棕樹(shù)葉子像扇子,，紫荊葉子像愛(ài)心等。這下他們能通過(guò)自己的觀察聯(lián)想到生活的某樣物品,、某個(gè)形狀,，孩子的思維在發(fā)展,，語(yǔ)言在發(fā)展，孩子會(huì)用樹(shù)葉的不同形狀特點(diǎn)來(lái)區(qū)分,。反思后的活動(dòng)可以看到,，老師不僅要從孩子的年齡特點(diǎn)考慮，也要關(guān)心活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值,，要讓幼兒在快樂(lè)中得到滿足和發(fā)展,。

時(shí)常，我們以為成人在教育孩子,，而事實(shí)上通過(guò)主題活動(dòng),，我看到了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性，我很佩服孩子們那種積極向前的精神,，孩子們不怕失敗，以他們的熱情,、誠(chéng)懇與天真不斷的探索著,。

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

在人成長(zhǎng)的過(guò)程中，書籍永遠(yuǎn)是最好的朋友,，它能啟迪智慧,，開(kāi)拓我們的視野，甚至于凈化我們的心靈,。對(duì)孩子而言,，書本更是豐富了他們的生活，為他們提供了無(wú)盡的想象,。我們所要做到的就是引領(lǐng)孩子正確的去閱讀,，讓他發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,，激發(fā)他閱讀的欲望,，形成閱讀的習(xí)慣，這是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任,。哪怕工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀。在充滿親情,、快樂(lè)的氛圍中,，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受著讀書帶來(lái)的快樂(lè),。

他兩周左右,，在他睡覺(jué)前我就開(kāi)始給他講情節(jié)比較簡(jiǎn)單的故事。接下來(lái)的時(shí)間里,，他總纏著我跟他講解書中的內(nèi)容,，讓我沒(méi)想到的是,，從那之后每天睡覺(jué)前他都要讓你給他講故事。我當(dāng)時(shí)的目的很簡(jiǎn)單就是想通過(guò)講故事讓他快點(diǎn)睡著沒(méi)想到這竟成為他睡前的一個(gè)愛(ài)好,。當(dāng)時(shí)我只是天天給他講,，從沒(méi)想過(guò)讓他自己講一下故事的內(nèi)容。直到有一天我和焦陽(yáng)約好帶郝雨到我家來(lái)玩,。在玩的過(guò)程中,，郝雨又唱又跳向我表演了許多節(jié)目，這下可把天成著急壞了,，當(dāng)時(shí)他還沒(méi)有上幼兒園沒(méi)有具體節(jié)目可演可他也不甘寂寞,。著急地喊著焦姨我會(huì)講故事。于是他就把我給他講過(guò)的故事說(shuō)了起來(lái)“小老鼠睡覺(jué)怕什么,，它怕貓咪把它叼走了,，小兔睡覺(jué)怕什么，他怕綠眼睛來(lái)抓他,。大狼睡覺(jué)怕什么,，它怕獵人拿槍砰一下。雖然他講的有個(gè)別不清楚的地方,，但從這次的事使我意識(shí)到他對(duì)故事理解的很好,，而且以后我要增加一個(gè)環(huán)節(jié)。那就是一個(gè)故事講幾遍之后,，我可以讓他給我講,。或者,，講完之后提幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,。可以提高他的注意力,。

到了上幼兒園之后,，需要看什么樣的書，孩子有了自己的主見(jiàn),。這段時(shí)間他迷上了唐詩(shī),。對(duì)于唐詩(shī)的背誦你可著急不了。我們基本上是一周背一首唐詩(shī)?，F(xiàn)在他自己完全會(huì)背的有（詠鵝）（賦得古原草送別）（登鸛雀樓）（回鄉(xiāng)偶書）（春夜喜雨）（出塞）（春曉）（鳥鳴間）對(duì)此,，我很支持他。但同時(shí),，我們也會(huì)一起看《媽媽教我讀故事》（媽媽和三歲寶寶）這兩本書,。書中通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事告訴孩子一些大道理。這有助于培養(yǎng)孩子的是非改和一些良好的品質(zhì),，針對(duì)孩子的性格形成,、如何使用正確的用語(yǔ),，記憶的培養(yǎng)都起著很好的作用。在（媽媽和三歲寶寶）這本書中,。譬如在一頁(yè)中有四幅畫,，先看一會(huì)，要求背出畫中分別是什么,，然后聽(tīng)個(gè)小故事,，再考考他先前的畫中有什么，看還能不能背出來(lái),。這樣一來(lái),，他學(xué)到了很多知識(shí)，記憶也有所提高,。在給他講其中的故事時(shí),，我不是完全照著書中的字去念，因?yàn)槟菢拥脑?，有很多地方他?huì)不理解,。盡量使用他能聽(tīng)得懂的話，不同的人物,，嘗試著使用不同的聲音,，每次聽(tīng)完故事,，他總會(huì)說(shuō)“媽媽再講一個(gè)吧”,，這時(shí)，我就會(huì)要他先說(shuō)說(shuō)在剛才聽(tīng)過(guò)的故事里主要的內(nèi)容是什么,，不要求他說(shuō)很多出來(lái),，一兩句都行。遇到愛(ài)聽(tīng)的故事,，他可以說(shuō)是百聽(tīng)不厭,，我也總是盡量滿足他的要求。

讓我們?cè)谧x書中感悟人生的哲理,，生命的真諦,。讓我們和孩子一起來(lái)讀書，一起成長(zhǎng),，一起感受這廣博,、精彩的世界！

當(dāng)然我的孩子在幼兒園學(xué)到了更為豐富的知識(shí),，雖然他不能很清晰很系統(tǒng)地告訴我們他在幼兒園學(xué)了什么,，但通過(guò)他回家所說(shuō)的所唱的我也了解到他學(xué)了很多兒歌，他會(huì)說(shuō)的媽媽去上班我去幼兒園不哭也不鬧做個(gè)好寶寶,。還有一個(gè)是兩只哈吧狗,，蹲在大門口,，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭,。也許和老師教的有些出入,。我還發(fā)現(xiàn)他數(shù)數(shù)有了很大進(jìn)展，沒(méi)上幼兒園之前他從1到10總也數(shù)不對(duì)?，F(xiàn)在一點(diǎn)也沒(méi)有問(wèn)題,。對(duì)顏色的識(shí)別也比較清晰，他還時(shí)不時(shí)地說(shuō)一些伸伸手,，掐掐腰,，點(diǎn)點(diǎn)腳等做操的旋律，時(shí)不時(shí)還會(huì)冒出來(lái)猴子猴子momkey一個(gè)小猴爬上一顆大樹(shù)吃了一個(gè)peach,，翻了一個(gè)跟頭,。當(dāng)我問(wèn)他peach是什么，他馬上回答桃子,?？傊吹阶约旱暮⒆釉谟變簣@里快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，又學(xué)到了許多家長(zhǎng)所不能傳授的知識(shí),，我真的感到非常的欣慰,。孩子們的快樂(lè)與收獲與老師們的辛勤付出是分不開(kāi)的，在這里我代表所有的家長(zhǎng)向幼兒園的老師們道一聲您們辛苦了謝謝你們,。

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

各位老師,，家長(zhǎng)們：

大家好!

和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中,，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅,。然而細(xì)細(xì)想來(lái)，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論,，一切,，原來(lái)就那么順其自然地“無(wú)為而治”了。

這也許是一種自我開(kāi)脫的借口吧,。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師,，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過(guò)父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力,，培養(yǎng)孩子健康向上的性格,。

xxx自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子，但有點(diǎn)膽小,，不愿與陌生人交往,。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng)，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力,。特別是在自助旅游中,，要通過(guò)與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒校私怙L(fēng)土人情,，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過(guò)程,，哪怕在語(yǔ)言不通的異國(guó)，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)向陌生人打招呼,。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她,，使她漸漸變得主動(dòng)大膽。

隨著孩子生理心理的發(fā)展,，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來(lái)越不可忽視,。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友，維護(hù)小團(tuán)體的利益,，有了小小的從眾心理,，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則。開(kāi)始,，xxx的朋友圈子比較局限,，都是女孩子，或是“乖乖仔”,。我們每天聽(tīng)她講班級(jí)小朋友的事情,，引導(dǎo)她“易地而處”，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),，寬容別人的弱點(diǎn),，在友誼中享受快樂(lè)的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn),，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來(lái),，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng),。

孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師,，不過(guò)往往尊敬之余有點(diǎn)害怕。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通,。高老師生病后,，很多小朋友很著急。xxx回來(lái)說(shuō),，她和小朋友商量了,，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù),?？吹胶⒆訉W(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，我們感到很欣慰。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育,，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng),。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì)，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳,，只希望在不知不覺(jué)中,，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂(lè)趣更多層面,，因關(guān)心別人而受人歡迎,，少些成長(zhǎng)的煩惱，享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

文檔為doc格式。

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好,。

依依記得在小的時(shí)候,，大人問(wèn)我：“xx，你長(zhǎng)大想做什么呢,？”每每這個(gè)時(shí)候我都會(huì)很自豪地說(shuō)：“我要當(dāng)老師”,。而今，真正的站在講臺(tái)上,，我知道,，我成功了。

剛剛大學(xué)畢業(yè)的我,，來(lái)到xx小學(xué)成為了一名語(yǔ)文老師,。在學(xué)校時(shí)，曾聽(tīng)到許多同學(xué)說(shuō)剛成為老師什么都不懂會(huì)很孤單?，F(xiàn)在的我卻沒(méi)有這種感覺(jué),。因?yàn)槲矣形铱蓯?ài)的孩子們，我是在與孩子一起成長(zhǎng),。

第一次聽(tīng)到孩子叫我老師,，第一次與孩子參加活動(dòng)，第一次與孩子分享知識(shí)的樂(lè)趣,，都讓我感到欣慰,。剛剛踏入工作崗位，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我給予了厚望,，成為副班主任,，我知道這是對(duì)我的一次非常好的鍛煉。我也知道自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。除了具備扎實(shí)的知識(shí),，平日的學(xué)習(xí)之外，讓我成長(zhǎng)最多的還是孩子，,。每一天與他們相處,，一起活動(dòng)一起學(xué)習(xí)，他們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng),，而我也在不停的成長(zhǎng)起來(lái),，。

來(lái)到這里讓我成長(zhǎng)最大的,，還是在前段時(shí)間舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,。記的很清楚，有個(gè)比賽項(xiàng)目是抱球跑,，真正比賽時(shí),，小小運(yùn)動(dòng)員不舒服，可是他卻沒(méi)有放棄,，依然堅(jiān)持著跑完了全程,，雖然距離不長(zhǎng)，可也讓我感動(dòng)不已,。在他的身上我看到了一種力量,，這種力量感染了我，這不正是我身上缺少的嗎,？做什么事情都貴在堅(jiān)持,、不放棄！如今的我已經(jīng)參加了工作,，特別是成為一名老師,，我身上的擔(dān)子更重了，之前遇到調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子,，我都想把他丟在一邊,，而現(xiàn)在我知道了我不能，我不能放棄任何一個(gè)孩子,，也不可以,！曾經(jīng)看過(guò)《士兵突擊》，許三多曾說(shuō)過(guò)：不拋棄,、不放棄,！是的,，孩子們都能夠做到,，我又有什么理由不去做到呢？孩子最后雖然沒(méi)有得到第一名,，可是他卻是我心中的第一名,，是最棒的！

孩子就是這樣，總在不經(jīng)意間就讓你感動(dòng),。班里發(fā)校服試穿大小時(shí),，默默地幫其他小朋友疊好衣服，喝水時(shí)總是等到最后一個(gè),，需要帶東西時(shí)第一個(gè)做到等等,，許許多多。孩子的世界是美好的,，有時(shí)也讓我琢磨不透,，卻實(shí)實(shí)在在帶給我感動(dòng)，讓我的心靈不經(jīng)意間就會(huì)觸動(dòng),。

都說(shuō)老師神圣偉大,。“春蠶到死絲方盡,，蠟矩成灰淚始干”,。多么有力的一個(gè)比喻，但我卻不喜歡,，因?yàn)樘珎?。我喜歡的是與孩子每天快樂(lè)健康的一起成長(zhǎng)，當(dāng)我歲月逐漸蒼老,，我可以看到我的孩子們?cè)谖业挠幼o(hù)下,，一步步走向輝煌的明天！當(dāng)再見(jiàn)到我的那一天,，可以非常親切,、自豪的再叫我一聲“x老師”。

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

“我愿我能在我孩子自己的世界的中心,，占一角清凈地,。”--泰戈?duì)枴缎略录?。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己在孩子的心目中是一個(gè)高大完美的形象,。有人說(shuō)：“一個(gè)民族的未來(lái)，是由這個(gè)國(guó)家母親的素質(zhì)決定的,?！笨梢?jiàn)，作為母親,，責(zé)任重大,，母親的言傳身教影響著下一代。從一個(gè)自己還不太深諳世事的大孩子變成了他人之母,，為了更好的教育孩子,，我們都要不斷的學(xué)習(xí),。

女兒剛上幼兒園不久，園長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了一位在教育孩子方面比較有經(jīng)驗(yàn)的專家,。我欣然前往,，收獲頗深。知道一味的溺愛(ài)孩子,，會(huì)毀了孩子,。專家一再?gòu)?qiáng)調(diào)“賞識(shí)教育”，也就是人們常說(shuō)的“大拇指教育”,。我在女兒每一次有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，都真誠(chéng)的贊賞她。從她畫第一幅畫開(kāi)始,，到她離開(kāi)幼兒園升小學(xué)時(shí),，她的“作品”有了“質(zhì)的飛躍”。每一幅畫都包含著她的思想和她的智慧,，這也為她后來(lái)的繪畫作品得獎(jiǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我只做了一件事，豎起大拇指,，夸她有進(jìn)步,。為了得到媽媽豎起的大拇指，女兒每天都在幼兒園里認(rèn)真的作畫,，不哭也不鬧,，老師也特別喜歡她。女兒就這樣健康快樂(lè)的.成長(zhǎng)著,。

女兒上小學(xué)了,，明顯的感覺(jué)到她有些緊張和不適應(yīng)。我就用特別輕松的語(yǔ)氣告訴她：“小孩子慢慢長(zhǎng)成大孩子,，就要學(xué)許多的知識(shí),，這樣才能變成聰明的好孩子。記住只有一條就夠了,，聽(tīng)老師的話,！“女兒似懂非懂的使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,。小學(xué)期間，女兒表現(xiàn)一直很好,，從一年級(jí)的第一次考試,，女兒考了第一之后,，就理所當(dāng)然的每次都是第一了,。我寫了一篇文章發(fā)表在女兒學(xué)校的校報(bào)上,，題目是《不能輸在起跑線上》，告訴女兒起點(diǎn)一定要高,，這樣才能追隨這個(gè)高起點(diǎn),，對(duì)自己高要求,，習(xí)慣性的維持這個(gè)高起點(diǎn),。所以女兒從一年級(jí)到五年級(jí)畢業(yè)幾乎每次考試都是級(jí)部第一名,。這無(wú)形中也給了她太多的自信，相信自己一定能行,！不管是書法,，繪畫，還是學(xué)校的舞蹈隊(duì),，運(yùn)動(dòng)會(huì),，女兒都踴躍參加，而且只要參加必會(huì)得獎(jiǎng),，煞有只要有她在,，獎(jiǎng)項(xiàng)勢(shì)在必得的趨勢(shì)！每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，女兒都是被表?yè)P(yáng)的主要對(duì)象,。作為家長(zhǎng)的我，那種幸福感真的是滿滿的,。為此,，我還在我的空間日志里發(fā)表了兩篇文章《家有小女》，《你是我最大的幸?！?。女兒進(jìn)我空間看見(jiàn)后，評(píng)論如下：嘻嘻……,，媽媽,，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

在小學(xué)畢業(yè)典禮上,，女兒作為唯一一名學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,，她那真誠(chéng)生動(dòng)的話語(yǔ)感動(dòng)了在場(chǎng)的許多人。在小學(xué)期間最后一次家長(zhǎng)會(huì)上,，班主任畢秀麗老師說(shuō)：”我教學(xué)這么多年還沒(méi)遇見(jiàn)像肖卓卓這么優(yōu)秀,，完美的學(xué)生，不管是什么活動(dòng)都踴躍參加,，而且表現(xiàn)相當(dāng)出色,，我家也有一個(gè)同樣大的孩子，讓我們來(lái)取取經(jīng),，讓她的家長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)交流一下,，如何教育出這么優(yōu)秀的孩子的?！拔医涣鞯闹黝}是《你想讓孩子考第幾,，孩子就會(huì)考第幾》,。我用我的親身體會(huì)告訴家長(zhǎng)們，父母的暗示和賞識(shí)很重要,。只要你有信心和恒心,，孩子就會(huì)變成你所期望的樣子。發(fā)言結(jié)束后,，臺(tái)下響起熱烈的掌聲,，班主任很激動(dòng)地說(shuō)："人們都說(shuō)一個(gè)成功的男人背后，會(huì)有一個(gè)默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的女人,，我想說(shuō)：’一個(gè)成功的孩子背后,，會(huì)有一個(gè)默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的媽媽！‘”我的這篇發(fā)言稿被班主任老師發(fā)表在了海德小學(xué)網(wǎng)站的《家長(zhǎng)網(wǎng)?！芬粰诶?，得到了許多家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。女兒以各種優(yōu)秀的表現(xiàn),，為她的小學(xué)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),！

進(jìn)入初中之后,，女兒由于課業(yè)的增加,，再加上心里和生理上都發(fā)生著變化，表現(xiàn)地尤為煩躁和不安,。剛開(kāi)始時(shí),，她告訴我連喝水和上廁所的時(shí)間都沒(méi)有?？梢钥闯鏊拇_是“壓力山大”,。為了幫她減壓，我每天都陪她寫作業(yè),，和她交流,，了解她在校的動(dòng)態(tài)。還好,，她基礎(chǔ)好,，一切還都跟得上，大約一個(gè)月步入正軌,。女兒在學(xué)校的出色表現(xiàn),，都被她那張喋喋不休的小嘴巴“出賣了”。前天哪個(gè)老師表?yè)P(yáng)她了,，昨天哪個(gè)同學(xué)夸獎(jiǎng)她了,，今天哪個(gè)同學(xué)說(shuō)她特別聰明可愛(ài)······可是，她的暴脾氣也隨著年齡漸長(zhǎng),，也可能是從前我很少批評(píng)她,。進(jìn)入初中后,，一切都步入快節(jié)奏，她有時(shí)有點(diǎn)兒拖拖拉拉,，我多說(shuō)她幾句,，她就嫌我煩，開(kāi)始“頂嘴”了,，我氣急了也會(huì)打她兩下,，她就極力反抗,，并大聲說(shuō)：“憑什么做父母的就可以打罵孩子,，讓孩子備受折磨，祖國(guó)的花朵就是被你們這樣的”歐巴?！敖o摧殘了······”聲音之大整棟樓都可聽(tīng)見(jiàn),，我真是顏面掃地，不過(guò)看見(jiàn)她身上通紅的手指印,，我又開(kāi)始心疼和后悔,。冷靜下來(lái)之后，開(kāi)始反省自己,，是不是自己的老一套“嚴(yán)師出高徒”,，“棍棒底下出孝子”的教育方式也該被社會(huì)淘汰了？和孩子爭(zhēng)吵,，幾次僵局之后,，無(wú)奈，我給女兒的班主任孫紅老師打了一個(gè)電話,，老師說(shuō)女兒在學(xué)校的表現(xiàn)特別優(yōu)秀,，每個(gè)任課老師對(duì)她的評(píng)價(jià)都很好，說(shuō)是不是我對(duì)她要求的太高了,？一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,，對(duì)于這個(gè)處于過(guò)渡期的孩子，我們做家長(zhǎng)的是要好好調(diào)整一下自己的心態(tài)和情緒了,，不能拿家長(zhǎng)的”威嚴(yán)“來(lái)壓孩子,，要像朋友一樣與她們溝通和交流，多尊重一下她們的想法,，多給她們一些自主支配的空間和時(shí)間,。一年過(guò)去了，我要求女兒考班級(jí)前五名,，不想給她太多壓力,，她基本能達(dá)到我的要求，盡管有很多時(shí)候她在貪玩,，但她畢竟還是個(gè)孩子,，我的心態(tài)平和了,，與孩子也太平了！

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

各位老師,，家長(zhǎng)朋友們：

兒子六周半,，小女兒三周半，在這六年多的時(shí)間里,，我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的，讀書更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴,。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書的一點(diǎn)心得體會(huì),。

大家都知道，孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快,，可以說(shuō)一天一個(gè)變化,，而且這種成長(zhǎng)是不可逆的。我不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié),，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整,，從不把帶孩子、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情,，而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財(cái)富,。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無(wú)比快樂(lè)和輕松。

孩子出生后,，我們的共讀從看書開(kāi)始,，從五顏六色的卡片，到世界著名的童話,，能夠拿到的書,，我們都看。兒子漸漸長(zhǎng)大,，開(kāi)始對(duì)讀書有了要求,，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時(shí)在外面回家的'路上,，兒子說(shuō)要到廣源書城去看書,，即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門，我也會(huì)帶兒子去看書,。不是說(shuō)：“開(kāi)卷有益”嗎,？只要孩子有讀書的需求，我都會(huì)盡可能地滿足孩子,。

著名教育家洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯,。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救,，它們的影響是終身洗刷不掉的,。”家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，在“不可返工的教育”中,，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前，教育在后,。

前幾天在《視聽(tīng)之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書館”的文章,，是說(shuō)由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書館。我在這里拿來(lái)用一下,，父母不就是孩子的“真人圖書館”嗎,？父母喜歡讀書，孩子也一定效仿父母,，喜愛(ài)讀書,。

我喜歡讀書,。有了孩子,，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書，如,，知心姐姐盧勤的書,，家庭教育家尹建莉的書以及她推薦的其他書籍，井森大的《0歲教育》,，老卡爾的《卡爾維特的教育》等等,。最近兒子在做作業(yè)時(shí)，我就在旁邊看書,，小女兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽,，你看書呢?！毙∨畠壕鸵罂此矚g的書,。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書翻一翻。父母的讀書習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn),，會(huì)讓讀書成為孩子的一種生活習(xí)慣,。

我相信每個(gè)孩子是不同的，所以在與孩子讀書中,，根據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn),，選擇適合孩子的書會(huì)收到奇妙的效果，當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提,。

兒子和小女兒性格截然不同,，兒子淘氣、熱情、敏感,、膽小,，小女兒大方、堅(jiān)韌,。所以,，我對(duì)給兒子選的書上用了點(diǎn)心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列,、《托馬斯和他的朋友們》系列,、《班尼兔的晚安故事》、《居家,、戶外,、學(xué)校安全用書》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書。每天,，我都和孩子們一起閱讀,，一起分析。漸漸地,，兒子有了變化,，膽子變大了，很多東西都敢于嘗試了,，別人說(shuō)幾句也不那么委屈了,，抗壓能力明顯提高。

現(xiàn)在,，每天晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)的時(shí)間是我和孩子們鐵打不動(dòng)的親子閱讀時(shí)間,。每次讀完，我們都要對(duì)書中內(nèi)容討論一番,。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》,。我說(shuō)：“弗洛格怎么了？”,，快嘴的小女兒說(shuō)：“他不高興,。”兒子說(shuō)：“因?yàn)樗粫?huì)像鴨子一樣飛,，所以不開(kāi)心,。”兩個(gè)小家伙爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,，最后得出結(jié)論：“自己是最棒的,！”

這種解讀的方式，不但能鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋,，激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情,，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增,。

和孩子讀書時(shí)，我變成了六歲和三歲的孩子,，我學(xué)著孩子的語(yǔ)氣讀書,，試著從孩子的角度理解問(wèn)題，孩子們非常開(kāi)心,。

和孩子讀書時(shí),，一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過(guò),，滌蕩著孩子們的心靈,，也豐富了我的內(nèi)心，讓我不再簡(jiǎn)單地處理孩子的問(wèn)題,。在這里舉一個(gè)小例子：前幾天,，兒子無(wú)精打采地和我說(shuō)：“我很丑！”,，我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不丑,，相反你很帥?！眱鹤硬灰詾槿?。我問(wèn)：“爸爸帥嗎？”,。兒子看了看爸爸說(shuō)：“還行吧,！”。我接著問(wèn)：“那媽媽漂亮嗎,？”兒子立刻來(lái)了精神，說(shuō)：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽,！”我說(shuō)：“那就對(duì)了,，你長(zhǎng)得像媽媽，所以你一點(diǎn)兒也不丑,?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊,！可同學(xué)們說(shuō)我丑,。”我說(shuō)：“同學(xué)們還太小,，不太知道美丑,，就像你不知道你有多帥一樣?！标?yáng)光又回到了兒子的臉上,。事實(shí)是兒子很帥氣，很陽(yáng)光。如果在過(guò)去,，我可能直接告訴兒子你很帥,。通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，了解到和孩子溝通,，也需要找到合適的孩子能理解的角度,。

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好,！

和所有父母一樣,，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅,。然而細(xì)細(xì)想來(lái),，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切,，原來(lái)就那么順其自然地“無(wú)為而治”了,。

這也許是一種自我開(kāi)脫的借口吧。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師,，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量,，希望通過(guò)父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格,。

某某某自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子,，但有點(diǎn)膽小，不愿與陌生人交往,。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng),，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力,。特別是在自助旅游中,，要通過(guò)與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒校私怙L(fēng)土人情,，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過(guò)程,，哪怕在語(yǔ)言不通的異國(guó)，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)向陌生人打招呼,。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她,，使她漸漸變得主動(dòng)大膽。

隨著孩子生理心理的發(fā)展,，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來(lái)越不可忽視,。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友，維護(hù)小團(tuán)體的利益,，有了小小的從眾心理,，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則,。開(kāi)始，某某某的朋友圈子比較局限,，都是女孩子,，或是“乖乖仔”。我們每天聽(tīng)她講班級(jí)小朋友的事情,，引導(dǎo)她“易地而處”,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的弱點(diǎn),，在友誼中享受快樂(lè)的童年,。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來(lái),，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng),。

孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師，不過(guò)往往尊敬之余有點(diǎn)害怕,。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通,。高老師生病后，很多小朋友很著急,。某某某回來(lái)說(shuō),，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師,，祝她早日康復(fù),。看到孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人,，我們感到很欣慰,。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng),。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì),，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳，只希望在不知不覺(jué)中,，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂(lè)趣更多層面,，因關(guān)心別人而受人歡迎,，少些成長(zhǎng)的煩惱，享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

愛(ài)孩子,，喜歡他,，欣賞他,，每一個(gè)人都會(huì)。但教育孩子,，卻不是每一個(gè)人都會(huì)的,。在教育孩子過(guò)程中，我和孩子共同成長(zhǎng),。

愛(ài)孩子,，就要愛(ài)護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自信心,。自尊是一個(gè)人個(gè)人價(jià)值的自我肯定,，也是個(gè)人奮斗的動(dòng)力之一。自尊源于父母的贊許和引導(dǎo),，源于自我努力成功的情感體驗(yàn),，源于個(gè)人優(yōu)點(diǎn)被他人的承認(rèn)或贊許。自尊也是一個(gè)人立足于社會(huì),，并快樂(lè)生活的最基本,、最起碼的支點(diǎn)。父母的責(zé)任是愛(ài)護(hù)孩子的自尊,，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的自尊,，把他們的自尊與學(xué)習(xí)進(jìn)步、珍惜榮譽(yù),、自我愛(ài)護(hù),、健康成長(zhǎng)聯(lián)系在一起。

愛(ài)孩子,，就要做孩子的朋友,，一個(gè)平等的、可以耐心聽(tīng)他們傾訴的朋友,。孩子也是一個(gè)社會(huì)人,，需要交往和交流。父母就應(yīng)該成為他們最愿意交往和交流的朋友,。耐下性子聽(tīng)他們的敘述或者訴說(shuō),，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)校里發(fā)生的事情，無(wú)論是喜悅,，還是煩惱,。很可能這些在成人的世界里都是雞毛蒜皮、無(wú)足掛齒的事情,，是幼稚,，甚至是荒唐可笑的事情。但如果你耐心傾聽(tīng)了,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的世界是很有趣的。他們的世界里有著許多大人的影子，那些幼稚可笑的事情大多數(shù)是把大人的做法用錯(cuò)了地方而已,。在這些看似幼稚可笑的背后，是孩子真實(shí)的內(nèi)心世界,，每一個(gè)留心的父母都會(huì)在這里發(fā)現(xiàn)自己孩子心里的真實(shí)想法或內(nèi)在情感。一個(gè)孤獨(dú)的,、自閉的,，不愿與他人交往的孩子不會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康的人。試想一下,，自己的父母都無(wú)法信賴和交流,，那在這個(gè)世界上還有什么人可以信賴和交流呢？做孩子的朋友,，還要善于換位思考,。有些無(wú)法理解，甚至無(wú)法理喻的想法,，只要你試一試站在孩子們的角度去思考,，就會(huì)有所理解或領(lǐng)悟。

愛(ài)孩子,，就要鼓勵(lì)孩子,，表?yè)P(yáng)孩子。我確信,，好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,。雖然孩子之間也存在著一定的智力差異，但你要相信,，自己的孩子是聰明的,。關(guān)注他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，哪怕是最微小的,，都要適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)，或者做其他任何一件事情充滿信心,。相信他自己是聰明的,，有能力的，只要努力就能夠做成任何一件事情,?？荚嚦煽?jī)的好與差，不能說(shuō)明孩子的聰明與否,。因?yàn)樽龀晒θ魏我患拢疾荒苤灰揽刻熨x和智力,，而許多非智力因素往往又決定了一件事的成敗,。這些非智力因素都在于后天的培養(yǎng),，諸如熱情、專注,、努力,、勤奮、毅力,、信心等良好的習(xí)慣和健康的心理比什么都重要,。良好的習(xí)慣和健康的心理是孩子將來(lái)取得成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。何況,，很多孩子雖然有某一方面表現(xiàn)比較差,，但卻在其他方面表現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和才能，這就需要父母正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì),?；蛟S，你可以借用孩子比較成功的方面,，來(lái)促進(jìn)比較差的方面,，也許就會(huì)取得一定成效。

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

家長(zhǎng)會(huì)上,，選擇了“和孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)話題和大家聊聊,。下面本站小編整理了我與孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)。

演講稿,。

供你參考,。

大家好!

說(shuō)實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書演講比賽通知的時(shí)候,，心里是很不安的。在我看來(lái),，我的女兒極其普通平凡,，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn),，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已,。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚,，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話,，一直是我默默咀嚼與回味的,。我總是思考,，總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé),，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛(ài)爾維修說(shuō)得好：“即使是普通孩子,，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人,?！?/p>

一直以來(lái)，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè),。

下面,，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：

一、讀書,，思考,，讀書。

在女兒很小的時(shí)候,，我就注重買適合她年齡段看的書,，對(duì)于買書，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的,。讀一本好書,，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她,，這本書里講了些什么故事,，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽(tīng),，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng),。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》,，那本書現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元,，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢。家里的童話故事,、精美散文,、世界名著相對(duì)較多,，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書,，我充分感覺(jué)到，在孩子讀書方面,，父母所起的影響是很大的。

孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦,，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境,。

其實(shí),，女兒的音質(zhì)隨父親,，并不是很純的童音,，有時(shí)，在朗讀課文時(shí),，我沒(méi)少下功夫糾正她,，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音,，但要求你有感情,。書讀多了，自然就會(huì)想到寫的問(wèn)題,，開(kāi)始給她買日記本,，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái)。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了,。

因?yàn)槲覑?ài)寫些情感類型的文章,，一直有著自己的博客，兩年以前,，我把女兒的日記與小作文整理,，幫她建立了一個(gè)博客，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢,。

二,、不要讓成績(jī)遮住眼睛。

對(duì)孩子的成績(jī),，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦,，我不要求你考第一名，這樣太累,，重要的是你得真正明白做人做事的道理,。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開(kāi)生命的輝煌樂(lè)章,，全看孩子是否一生一世努力自修,。持之以恒，必成正果;終身學(xué)習(xí),，便是天才!

每天進(jìn)步一點(diǎn),，這是我常掛在嘴邊的一句話,，做高尚的人，過(guò)高尚的生活,，我們一直努力去做,。

“貶子十短，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,，這是教育子女的至理名言,。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了,，雖然成績(jī)也是90多分,，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里,，只排到36，回到家里,，我輕描淡寫的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了,，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些，成績(jī)就會(huì)有更大的提高,。那以后,，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名,。

好孩子是夸出來(lái)的,，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng)，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣,。

孩子在四年級(jí)以前,，一直是班里的小組長(zhǎng)。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí),，換成了別人,。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選，但結(jié)果都是不了了之,。四年級(jí)以后,，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師,，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備,，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子,，小小的身影,，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟,，我拒絕了,。

我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的,。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過(guò)公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí),，也是通過(guò)自己的努力,，層層過(guò)關(guān)選上的。我們沒(méi)有任何背景和靠山,，有的,，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行,。最終,，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手,，同學(xué)們的好榜樣,。

三、正確處理與孩子之間的矛盾,。

有時(shí),，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜,，有時(shí)，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心,。更多的時(shí)候,，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面,，我會(huì)變得安靜與淡定,。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人,，除了正常的飲食起居,，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時(shí)候,，我會(huì)蹲下身子與她講話,，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她，我和你是平等的,。

現(xiàn)在,，每當(dāng)見(jiàn)到我，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情,，我也樂(lè)于用心傾聽(tīng),。這就是愛(ài)與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章,，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》,，看后深有同感,。

對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭，家長(zhǎng)首先不急躁,，不能以倔對(duì)倔,，要抓住好的時(shí)機(jī)，和孩子心平氣和地說(shuō)話,，耐心細(xì)致地講道理,，該叫真叫真，該馬虎馬虎,，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化,，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友,，用心溫暖,、用情感動(dòng)，讓孩子一直生活在愉悅中,，這時(shí)候,，孩子就不再好意思和大人別著勁來(lái)，也沒(méi)有理由一定要任性,，任性就不攻自破，問(wèn)題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量,。對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定,，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰,。用和孩子一樣的高度來(lái)看世界.

物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒(méi)有關(guān)系.它們是這樣的毫無(wú)個(gè)性和你本來(lái)就沒(méi)有必然的聯(lián)系只不過(guò)是換了一個(gè)地方存罷了.和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么可以教他的.

教育孩子是人生最大的一筆投資.我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來(lái)毫不足道不是身在其中的人感受完全不同.

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì),，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親,。在做母親的過(guò)程中,，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做,。

一盞燈,，一席話，一段路,。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步,。

我的演講完了，謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!很高興我們?cè)俅我?jiàn)面了,。非常感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)于班級(jí)工作的大力支持,，在百忙之中參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心以及對(duì)學(xué)校教育工作的支持,。有你們做堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作會(huì)更有動(dòng)力和信心,。

剛剛大家看過(guò)了關(guān)于學(xué)校的介紹，聽(tīng)完了尚校長(zhǎng)的講話,，也完成了家長(zhǎng)宣誓,，接下來(lái)的內(nèi)容我將從五個(gè)方面和大家匯報(bào)交流一下。

一,、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的各方面表現(xiàn),。

二、關(guān)于班級(jí)管理,。

三,、關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。

四,、給家長(zhǎng)們的建議,。

一、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的各方面表現(xiàn),。我把它做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字故事讓大家更直觀地看一下,。(播放ppt)。

二,、看過(guò)了孩子們的表現(xiàn),，大家有覺(jué)得驚喜和驚訝嗎?是的，這就是我們班的孩子們,。聰明,，懂事，聽(tīng)話,，樂(lè)學(xué),，善思。每一天總有驚喜的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)蛻變成現(xiàn)在的樣子,。雖然并不是每個(gè)孩子都能夠按照老師的要求盡善盡美地去做，但是只要能夠持之以恒,，他們總會(huì)做到的,。接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)班級(jí)管理。

葵園小明星用來(lái)評(píng)選班里的榜樣孩子,，他們分別在紀(jì)律,、聽(tīng)講、寫字,、作業(yè),、勞動(dòng)、文雅,、讀書,、進(jìn)步等方面表現(xiàn)突出,，值得其他孩子學(xué)習(xí)。這些小明星每隔一段時(shí)間評(píng)選一次,。其目的是讓孩子們學(xué)會(huì)向榜樣看齊,，并且為了成為這樣的榜樣而不懈努力。

“小小書法家”,，顧名思義,，就是用來(lái)張貼學(xué)生的寫字作品，寫字工整,、美觀的作品放在前面,，依次往后排。孩子們下了課可以看看寫字好的作品是怎樣的,，潛移默化地教育孩子書寫要工整,、美觀。同樣的,，每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次評(píng)選,。

“詩(shī)情畫意”是用來(lái)張貼學(xué)生的優(yōu)秀繪畫以及。

手抄報(bào),。

作品,。因?yàn)槭且荒昙?jí)，所以以繪畫為主,。繪畫有主題,，學(xué)生可以圍繞主題大膽想象，運(yùn)用美術(shù)課上學(xué)到的繪畫手法進(jìn)行創(chuàng)作,，可謂一舉兩得。不會(huì)畫的孩子可以學(xué)會(huì)怎么畫,，會(huì)畫的孩子能夠相互學(xué)習(xí),。經(jīng)常繪畫為孩子以后參加各種繪畫比賽打下很好的基礎(chǔ)。

“圖書角”主要用來(lái)放置家長(zhǎng)們捐贈(zèng)的圖書,，這樣每個(gè)孩子能夠有書看,。

墻面上處處都是學(xué)習(xí)和榜樣，這樣就潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)賽意思,，為了想要貼上就要好好努力學(xué)習(xí),。

2、在班干部的管理上,，主要任命了班長(zhǎng),、衛(wèi)生委員、體育委員,、小組長(zhǎng)等這幾個(gè)職位,。班長(zhǎng)一職不固定,，輪流執(zhí)勤，每人一周,，執(zhí)勤班長(zhǎng)順序由當(dāng)周表現(xiàn)好的孩子擔(dān)任,。第一期的班長(zhǎng)是高新然，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué),，很多事情學(xué)生一時(shí)學(xué)習(xí)不過(guò)來(lái),，所以高新然當(dāng)了一個(gè)多月的班長(zhǎng)。孩子們都熟悉了班里的各項(xiàng)規(guī)定之后從本周開(kāi)始了輪流執(zhí)勤的制度,。本周的執(zhí)勤班長(zhǎng)是于逸飛,。衛(wèi)生委員是孔子懿主要在課件抽查小組的衛(wèi)生情況。體育委員為秦緒博,，主要任務(wù)是帶領(lǐng)孩子們上外堂課的時(shí)候站隊(duì),，比如升國(guó)旗、上體育課,、音樂(lè)課,，大型集會(huì)的時(shí)候。小組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)分發(fā)作業(yè),。

3,、班里的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的措施。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子們好動(dòng),，注意力很不集中。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校,，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，按照老師要求做到的表?yè)P(yáng)一個(gè)小星星，攢夠五顆星可以換一顆小紅花,，攢夠五顆小紅花換一個(gè)小熊,。并且在黑板上的積分榜上貼上小笑臉，讓大家都能看到,。這樣的話,，孩子們喜歡這樣的方式，也就愿意去主動(dòng)按要求做好了,。當(dāng)然了,，幾次三番犯同樣的錯(cuò)誤的也要罰小星星或者小紅花，視情況而定,。同時(shí)讓孩子知道哪里做錯(cuò)了,，應(yīng)該怎樣做。這樣一個(gè)月下來(lái)，收效很大,。我們班日常紀(jì)律一下子就換了面貌,，有時(shí)我的一個(gè)眼神孩子們就知道該怎么做了。這點(diǎn)家長(zhǎng)們從孩子們的放學(xué)路隊(duì)中也能看出來(lái),。

三,、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)。

1,、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹,。

漢語(yǔ)拼音部分，要求會(huì)正確拼,、讀,、寫。

全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字(生字表一),，寫其中的100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字(生字表二),。

2、晨誦：開(kāi)學(xué)以來(lái)我和孩子們背誦的經(jīng)典詩(shī)文,。

成語(yǔ),。

接龍：日子龍40個(gè)成語(yǔ)。

新教育晨誦詩(shī)《我們都是好朋友》《小月牙》《早安,，小松鼠》,。

教材上的所有兒歌。

我們都是利用什么時(shí)間來(lái)朗誦的呢?早讀和候課時(shí)間,。每天早晨7點(diǎn)45左右大部分孩子已經(jīng)到齊,，開(kāi)始上晨誦課。我每天領(lǐng)著孩子們復(fù)習(xí)前面讀過(guò)的詩(shī)文,，再學(xué)習(xí)一點(diǎn)新的詩(shī)文,。每堂課我們都會(huì)提前兩分鐘候課，這兩分鐘的時(shí)間我們用來(lái)朗讀古詩(shī),，由領(lǐng)讀員張明嘉起頭,，孩子們一起讀。這樣一天下來(lái)很多詩(shī)歌能讀七八遍,，兩天下來(lái)大部分孩子就能夠背過(guò)了。(關(guān)于古詩(shī)考級(jí)),。

如果家長(zhǎng)們能夠在家庭中也能提醒著孩子朗誦的話,，那么效果一定更好。不需要強(qiáng)迫孩子們必須背過(guò),，只需要讀就可以了,，讀上很多遍，孩子們自然而然就會(huì)背了。

3,、午讀和午練,。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，孩子的精力上有些疲倦,，那么中午的時(shí)間我用來(lái)和孩子們讀書和寫字,。同時(shí)也是培養(yǎng)孩子能平心靜氣的習(xí)慣。寫字時(shí)我使用投影儀和孩子們一同練字,，邊寫邊提醒正確的坐姿和握筆姿勢(shì),。午讀則是我們一同讀書。到目前為止,，我們已經(jīng)共讀了：

神話：《阿拉丁和神燈》,。

4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫,。

(一)聽(tīng),。

1.認(rèn)真聽(tīng)講。2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的回答,。其他同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)仔細(xì)傾聽(tīng),，不講話，不做小動(dòng)作,。

3.積極思考,，積極回答問(wèn)題。很多孩子總是等著別的孩子回答或者老師來(lái)說(shuō)答案,，不善于動(dòng)腦,。

(二)說(shuō)。

1.敢說(shuō),。積極回答問(wèn)題,，多思考，多發(fā)言,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

2.回答問(wèn)題聲音立正站好，聲音響亮,。

3.說(shuō)完整的話,。語(yǔ)言表達(dá)要完整、正確,。多用“我覺(jué)得,，我認(rèn)為“。

4.嚴(yán)格注意說(shuō)話的發(fā)音,。說(shuō)正確,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。口型發(fā)音到位,。

(三)讀,。

1.大聲朗讀?！俺空b”大聲朗讀,，揚(yáng)聲、提神,、正音,、培養(yǎng)語(yǔ)感、提高自信,。非常重要,。

2.專心閱讀?！拔缱x”潛心讀書,，不要左顧右盼，不被同桌或者前后桌打擾,，精心讀書,。

3.不動(dòng)筆墨不讀書。隨手畫下詞句,、記下知識(shí)詞語(yǔ),、寫下感受收獲。

4.讀有意義的書,、有啟發(fā)有哲理的書,、發(fā)人奮進(jìn)的書、益智啟思的書,。(新教育推薦書目小學(xué)一年級(jí)學(xué)生必讀書目：家庭讀書目錄：),。

5.多讀書，每天堅(jiān)持讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。

b、最好給孩子設(shè)立單獨(dú)書房或圖書專柜,，或?yàn)楹⒆淤?gòu)買圖書作為獎(jiǎng)品,，或?yàn)楹⒆愚k理借書證或帶孩子到圖書館、書店等讀書,。

c,、父母經(jīng)常讀書，家庭有濃厚的讀書氛圍,。經(jīng)常和孩子交流讀書心得或讀書體會(huì)。

d、提高孩子閱讀速度,，不要讓孩子低低地讀出聲來(lái),，不要一遇到生字就要求查字典。

e,、好閱讀在乎讀了多少,，壞閱讀計(jì)較記住多少。

好閱讀讀字,，壞閱讀讀圖,。孩子最早的閱讀就是聽(tīng)家長(zhǎng)講故事，從父母給孩子講慢慢過(guò)渡到孩子自己看,，從簡(jiǎn)單的連環(huán)畫慢慢過(guò)渡到看文學(xué)作品,，從內(nèi)容淺顯的童話慢慢過(guò)渡到名著等。

6.愛(ài)護(hù)書,。

(四)寫,。

1.每天堅(jiān)持練字，不重量而重質(zhì),。凡寫務(wù)必認(rèn)真,，寫一個(gè)字有一個(gè)字的成效。亂寫不如不寫,。

2.注意寫字姿勢(shì),。一尺一寸一拳頭。預(yù)防近視和駝背,。

3.鼓勵(lì)孩子用“讀,、寫、繪”的形式,，進(jìn)行階梯式彩色閱讀,。讀寫繪不是視覺(jué)上的漂亮，而是孩子的理解和成長(zhǎng)體驗(yàn),。

4.學(xué)以致用,。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了更好的表達(dá)和交流。鼓勵(lì)孩子每天思考一天的生活(暮省),，用文字表達(dá)情感,，記錄心情?？梢試L試寫信,，寫留言條，寫日記,。也可以嘗試用小紙條與孩子交流,、溝通,。

(五)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：

1.圈出生字詞讀準(zhǔn)字音;用橫線畫出比較難理解的地方，第二天上課仔細(xì)聽(tīng)或者問(wèn)老師,。

2.課文要放聲讀,，多讀幾遍，讀到不錯(cuò)字,，不添字,，不漏字。

(六)給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1.有專門的,、安靜的做作業(yè)地方;。

2.合理安排學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間;,。

3.養(yǎng)成定時(shí)看書的好習(xí)慣;,。

4.親子共讀，營(yíng)造讀書氛圍,。

四,、給家長(zhǎng)的建議。

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)：

1.多和孩子交流,，了解孩子的想法;,。

2.有事情、好的建議多和老師溝通;老師是孩子在學(xué)校的最直接的幫助者;,。

3.加強(qiáng)家庭作業(yè)的檢查,、指導(dǎo)。積極協(xié)助老師督促孩子在家中的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成,，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查完作業(yè)后再慎重地簽名,。孩子看到家長(zhǎng)的態(tài)度如此認(rèn)真，一定也會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待作業(yè),。你是孩子家庭學(xué)習(xí)的老師,，你很重要。

4.檢查一下孩子的書包,，課本,、文具是否帶齊，不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品;買的文具不要玩具化,。

最后再啰嗦一點(diǎn),，也是開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的：(學(xué)校要求)。

結(jié)束語(yǔ)：以上就是這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,，如果您有好的建議,，歡迎您跟我聯(lián)系。希望家長(zhǎng)朋友們能夠多和老師們溝通交流,，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。一年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們,，請(qǐng)讓我們和孩子們一同成長(zhǎng)!

各位家長(zhǎng)，下午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松,、和諧、進(jìn)取,、健康的班集體!昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時(shí)，我還以為我兒子發(fā)生什么事情,，我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了;第二個(gè)反應(yīng)是,，我兒子可能犯錯(cuò)了。在思想準(zhǔn)備好了后,，我才去接電話的,。當(dāng)電話里頭傳來(lái)輕松的話語(yǔ)時(shí)，我才如釋重負(fù),。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒Γ亲屛覀冇袡C(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑,。在我看來(lái),，困惑遠(yuǎn)比成功多。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”?當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí),，也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開(kāi)始。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母,，所以,，初為人父、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng),。就像我們初戀時(shí)不懂得愛(ài)情那樣,，初為父母時(shí)，我們不懂得教育,。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了,，讓我們措手不及!一晃20xx年過(guò)去了。孩子伴隨著問(wèn)題生存,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上，根卻在父母的教育方式方法之上,?；仡?0xx年，因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng),，啟迪了我的教育智慧,，讓我逐漸成為一位成熟的母親,。

一、我和兒子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷,。

和兒子一起學(xué)習(xí)：學(xué)拼音,、學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴,、學(xué)英語(yǔ)……,。

我的普通話是兒子教會(huì)的。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí),，我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師,。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié)、前鼻音,、后鼻音,、翹舌音、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等,。我在普通話測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī),。

兒子從酷愛(ài)音樂(lè)，這也是我的最愛(ài),。我和兒子一起唱兒歌,、一起學(xué)聲樂(lè)。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè)老師,，一起上課,。在家我彈琴，他練聲或他彈琴,，我練聲,。我們一起自學(xué)鋼琴，但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師,。兒子上高中了,，我會(huì)向他請(qǐng)教英語(yǔ)，在探討中,，我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái),。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，共同進(jìn)步,，重要的是,，我們有更多的交流話題!

和兒子一起運(yùn)動(dòng)：兒子不喜歡運(yùn)動(dòng)，我只好陪他運(yùn)動(dòng),。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng),，可就無(wú)法引起他的興趣。這是我最失敗的地方,。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影,。

和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜,。這是我最為自豪的。去年的年夜飯,，是我們倆共同完成的,，贏得了家人的高度贊揚(yáng)。我們會(huì)一起做壽司,、肉丸等,。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴,。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn),。

我還和兒子一起購(gòu)物、一起喝茶,、一起玩電腦游戲、一起旅游,、一起做家務(wù),、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了。

二,、教育心得：

1,、注重身教。父母是孩子的第一任老師,，更是孩子的終身榜樣,。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶,。為了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),，開(kāi)始讀本科函授，并在20xx年獲得教育碩士學(xué)位,。我是想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)兒子,。這比“兒子呀，你要好好學(xué),，爸爸,、媽媽沒(méi)讀好書，你要認(rèn)真呀”話語(yǔ)要有分量得多,。

2,、讓孩子在關(guān)心、關(guān)注,、愛(ài)護(hù)和親近中成長(zhǎng),。關(guān)注要粗,、細(xì)結(jié)合。改放手時(shí)時(shí),，就放手,。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛(ài)戴和親近,。

3,、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤,。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心,。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào),、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,，既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點(diǎn),。我們對(duì)孩子有多少的期待,，孩子不會(huì)讓你失望。

4,、多贊美,、少批評(píng)。贊美使人溫馨和感激,，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量,，孩子需要這種善意與美好的表達(dá)。但贊美要恰到好處,，多贊美過(guò)程的努力,。例舉：我給班主任寫信，其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他,。記得有個(gè)故事：一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌,。在女兒不在身邊時(shí)，美國(guó)老很嚴(yán)肅的對(duì)中國(guó)人說(shuō)：容貌的美是天生的,，你不該贊美,，你應(yīng)該贊美她的努力。

5,、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù),。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī)，運(yùn)用成熟有效的方式方法,，使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處,，為何是錯(cuò)的，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn)，以免傷害孩子的自尊和面子,。

專家們認(rèn)為,，青春期是一個(gè)克服的過(guò)程，是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程,，是您與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程,。在這一過(guò)程中，您和孩子都有可能找到一把開(kāi)啟彼此心扉,、自由表達(dá)思想的鑰匙,。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色，您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感,。

我幻燈片上之所以用綠色字體,，是兒子教會(huì)我的。他說(shuō),，“媽媽,，上課時(shí)，幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處,?！睆哪菚r(shí)起，我經(jīng)常會(huì)用綠色字體,。

一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有太多的酸甜苦辣,，一言難盡,。希望我們家長(zhǎng)多交流，讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng)!

謝謝大家!也再次感謝老師們的辛勤付出!

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

時(shí)光荏苒,，孩子已高中畢業(yè),。回首在一中的這三年,，我與孩子共成長(zhǎng),，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中共同進(jìn)步。

我與孩子共成長(zhǎng),，成長(zhǎng)于齊心協(xié)力,，一齊為未來(lái)謀劃打算。猶記孩子高一升高二,，面臨六選三的重要決定,。科目六選三,，高考新改革,，雖為首屆，無(wú)甚經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校和老師卻都耐心指導(dǎo),，全力為學(xué)生和家長(zhǎng)講解分析。在這個(gè)時(shí)候，父母不應(yīng)該固執(zhí)己見(jiàn),，而應(yīng)該與孩子站在同一戰(zhàn)線,，做最好的打算。我與孩子從孩子的興趣方面出發(fā),，結(jié)合孩子平日六門科目的學(xué)習(xí)難易程度和孩子幾次大考成績(jī),，經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，仔細(xì)考慮,，最終作出了最后的決定,。對(duì)于六選三結(jié)果，我松了一口氣,，孩子也感到十分滿意,。在孩子還在成長(zhǎng)的階段，父母與孩子共同進(jìn)退,，不獨(dú)斷不置氣,，方能作出不后悔的決定。

我與孩子共成長(zhǎng),，成長(zhǎng)于努力奮進(jìn),，為高考沖刺前進(jìn)。隨著孩子升上高二,，學(xué)業(yè)漸緊,，高三更是如此?？春⒆訛楦呖既绱伺?，學(xué)業(yè)如此繁重，做父母的心里有一絲欣慰,，卻也伴隨著些許擔(dān)憂與緊張,。閑暇時(shí)，我便與孩子聊聊天,，孩子有空時(shí),，我便陪孩子散散步。孩子考得不理想時(shí),，便給孩子加油鼓勁,，孩子考得不錯(cuò)時(shí)，便鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,。做父母的雖不能給孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo),，在精神和物質(zhì)上的支持與鼓勵(lì)卻還是做得到的,。吃得了高考前的苦，孩子才能成長(zhǎng)進(jìn)步,，家長(zhǎng)應(yīng)在此階段為孩子加油鼓勁,，增長(zhǎng)信心，讓孩子明白父母永遠(yuǎn)在背后支持,，減輕孩子的壓力,。

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

好的習(xí)慣是人一生的資本，這個(gè)資本會(huì)隨著時(shí)間不斷地增長(zhǎng),，而人在整個(gè)一生中就享受著它的利息,；壞的習(xí)慣是人一生無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗,，甚至引到破產(chǎn)的地步。近代英國(guó)教育家洛克在其《教育漫話》中也說(shuō)過(guò)："兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的,，規(guī)則總是被他們忘掉,。你覺(jué)得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī),，給他們一種不可缺少的練習(xí),，使它們?cè)谒麄兩砩瞎潭ㄏ聛?lái)。這就使他們養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，而且這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后,，便不用借助記憶，會(huì)很容易地,、很自然地發(fā)生作用,。"可以說(shuō)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是幫助孩子走向成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。所以如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,，就成了家長(zhǎng)們的一個(gè)熱點(diǎn)話題,，也是當(dāng)前教育應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和努力解決的一個(gè)重要課題,。我們都知道，孩子的習(xí)慣是在他們的生活,、學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的,，但是，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣一定要先從家庭教育入手,，盡可能在家庭中樹(shù)立起培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的意識(shí),。

首先，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該從小抓起,，持之以恒,。孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能養(yǎng)成,。養(yǎng)成習(xí)慣就是不斷地強(qiáng)化一種行為,，直到它從陌生變成一種定式，變成生活中的下意識(shí)行為,。小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)越早著手越好,，要從嬰幼兒抓起，并堅(jiān)持不懈,。在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過(guò)程中,，家長(zhǎng)要以身示范，發(fā)揮好榜樣作用,；要多和孩子溝通,，了解孩子的心理變化；灌輸正確的行為規(guī)范,，讓孩子明白什么是好的習(xí)慣,；要及時(shí)糾正孩子不良行為，將不好的習(xí)慣扼殺在萌芽之中,。

其次,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該從小處入手，以小見(jiàn)大,。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成往往是從小處著手的,。良好的飲食習(xí)慣往往是從不吃零食、不挑食等開(kāi)始形成的,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣往往是從飯前洗手,，不亂扔垃圾等小事形成；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)然也是在課堂上形成的,，當(dāng)日事當(dāng)日畢等等……因此,，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的習(xí)慣的時(shí)候不是好高騖遠(yuǎn)地制定什么大目標(biāo)，而是從小處入手,，從小事抓起,，從具體日常小事抓起。

最后,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該多方面著手,，注重全面，不應(yīng)偏頗,。好的習(xí)慣應(yīng)該是多方面的,，一是良好的生活習(xí)慣。包括作息習(xí)慣：按時(shí)起床,，按時(shí)睡眠,；飲食習(xí)慣：定時(shí),，定量，定點(diǎn),，不挑食,，吃健康食品；衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗澡勤換衣,，勤洗手勤洗臉,，堅(jiān)持刷牙漱口；勞動(dòng)習(xí)慣：讓孩子參與力所能及的勞動(dòng),；鍛煉習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子參加運(yùn)動(dòng),，堅(jiān)持鍛煉。二是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。包括主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí),，精益求精，虛心向上的習(xí)慣,；積極閱讀習(xí)慣：除課堂知識(shí)外,，積極閱讀健康有益的課外讀物，拓寬知識(shí)面,；制定計(jì)劃習(xí)慣：制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,，長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,；勤于思考習(xí)慣：有強(qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)造欲望,，探求新知識(shí)；時(shí)間習(xí)慣：懂得惜時(shí),，合理分配時(shí)間,，并養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。三是良好的行為習(xí)慣,。包括關(guān)愛(ài)他人：讓孩子成為善良,，懂得回報(bào)的人；樂(lè)觀的生活態(tài)度：讓孩子多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,，養(yǎng)成樂(lè)觀向上的健康心態(tài),，培養(yǎng)孩子承受挫折的能力；溝通習(xí)慣：讓孩子多交朋友,，與人多溝通,，養(yǎng)成寬容豁達(dá)的個(gè)性,；自我管理：孩子最終會(huì)離開(kāi)大人自己獨(dú)立生活,，理財(cái)，整理物品,，自我安排這些都是孩子需要的能力,，所以家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我管理能力,。共讀書共成長(zhǎng)家長(zhǎng)征文共讀書共成長(zhǎng)征文我與孩子共成長(zhǎng)。

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

孩子是每一個(gè)家庭的希望,，讓孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望,。所以家庭教育就顯得尤為重要,。

在兒子還沒(méi)上學(xué)前，就有很多過(guò)來(lái)人給我傳授經(jīng)驗(yàn),，告訴我在一年級(jí)要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,，為以后打基礎(chǔ)，也從網(wǎng)上看了許多關(guān)于教育的文章,，可是遇到實(shí)際的問(wèn)題,，卻往往做不到書上講的那樣客觀，那樣心平氣和,，才感嘆到做個(gè)合格的好家長(zhǎng)真的不容易,，其實(shí)上學(xué)不光是孩子單方面學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是鍛煉一個(gè)合格的好家長(zhǎng)的過(guò)程,。

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我在心里想沒(méi)問(wèn)題，不就是個(gè)習(xí)慣嗎,，多盯著點(diǎn)不就好了嗎,，可是由于兒子的識(shí)字量少，所以在閱讀,、理解題意方面較弱,，注意力也不太集中，還伴隨馬虎,，看到這些我就很容易發(fā)火,，遇到成績(jī)不佳時(shí)，更是訓(xùn)斥加嘮叨,，結(jié)果可想而知,，孩子很有壓力，也很反感,。學(xué)習(xí)的積極性也不如開(kāi)學(xué)的時(shí)候了,。聽(tīng)了學(xué)校辦的知心姐姐講座，要賞識(shí)教育,，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)孩子，回到家后我開(kāi)始反思,，是不是在開(kāi)學(xué)時(shí)自己在心里設(shè)了個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到時(shí),，就覺(jué)得不行，覺(jué)的孩子沒(méi)努力,，從而有了一個(gè)惡性循環(huán),，導(dǎo)致孩子和我的心情都很不好。習(xí)慣的形成是有過(guò)程的,，是我太急于求成,。靜下心來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)還是挺多的：善良、勤勞,、正直,、不說(shuō)謊、樂(lè)于助人,。

記得去年512汶川大地震的時(shí)候,，那天咱們油田也能感到明顯的震感，下午去幼兒園接出兒子,，告訴他剛才發(fā)生的是地震,，給他講了一些關(guān)于地震的小知識(shí)，兒子可能是小的原因并沒(méi)什么感覺(jué),。第二天電視開(kāi)始報(bào)道地震災(zāi)區(qū)的情況,，到處都是倒塌的房屋，無(wú)家可歸的人們,，失去親人痛哭的人們,，很多正在上課的學(xué)生們頃刻間被掩埋在廢墟里，當(dāng)我看兒子時(shí),，兒子哭著說(shuō)：“媽媽,，他們好可憐啊，咱們幫幫他們吧,?！蔽颐鹤拥念^說(shuō)好的，兒子說(shuō)我不是有個(gè)存折嗎,，取那里邊的錢把,，我聽(tīng)了心里覺(jué)得很高興，因?yàn)楹⒆佑幸活w善良的心,，知道去幫助別人,。我認(rèn)為從小培養(yǎng)孩子對(duì)弱小事物的同情心、乃至擁有一顆善良的心,，是很有必要的,。

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六

一個(gè)家庭對(duì)未來(lái)的希望都寄托在孩子身上，一個(gè)孩子對(duì)未來(lái)的希望要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。讀書雖是一條最簡(jiǎn)單的路,，卻也是一條充滿了艱辛的路,。從美好的童年時(shí)代，孩子們就已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)世界的探索,，一天一天的積累，十幾年的辛苦要通過(guò)高中的這幾年來(lái)做個(gè)總結(jié),。為了做好這個(gè)總結(jié),，每一個(gè)孩子，每一個(gè)家庭都傾注了大量的心血,，付出了巨大的努力,。在這個(gè)過(guò)程中，孩子得到了鍛煉,，獲得了成長(zhǎng),，作為家長(zhǎng)這同樣也是一段難忘的經(jīng)歷，也有很多的收獲,。

每天晚上，晚自習(xí)放學(xué)回家,，還要再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì),。為了給孩子鼓勵(lì),，家長(zhǎng)也不能早早地睡下,，于是就從給孩子買的課外書籍里找一本來(lái)讀，每晚讀幾十頁(yè)是可以做到的,。一天天積累下來(lái),，不知不覺(jué)中已經(jīng)讀了十幾本了,。有小說(shuō),，有散文；有古典的,，也有現(xiàn)代的,。通過(guò)閱讀，了解了許多新的東西,，對(duì)身邊的世界也有了更多的認(rèn)識(shí),，這也算是一種成長(zhǎng)吧,。

如今陪伴孩子讀書的任務(wù)已經(jīng)告一段落，將來(lái)的日子里或許要靠自己的毅力去讀更多的書,，換一種方式,，繼續(xù)與孩子共成長(zhǎng)。

我與孩子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七

下午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松,、和諧、進(jìn)取,、健康的班集體!昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時(shí)，我還以為我兒子發(fā)生什么事情,，我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了;第二個(gè)反應(yīng)是,，我兒子可能犯錯(cuò)了。在思想準(zhǔn)備好了后,，我才去接電話的,。當(dāng)電話里頭傳來(lái)輕松的話語(yǔ)時(shí)，我才如釋重負(fù),。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒Γ亲屛覀冇袡C(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑,。在我看來(lái),，困惑遠(yuǎn)比成功多。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”?當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí),，也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開(kāi)始。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母,，所以,，初為人父、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng),。就像我們初戀時(shí)不懂得愛(ài)情那樣,，初為父母時(shí)，我們不懂得教育,。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了,，讓我們措手不及!一晃20xx年過(guò)去了。孩子伴隨著問(wèn)題生存,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上，根卻在父母的教育方式方法之上?；仡?0xx年,，因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng)，啟迪了我的教育智慧,，讓我逐漸成為一位成熟的母親,。

和兒子一起學(xué)習(xí)：學(xué)拼音、學(xué)唱歌,、學(xué)鋼琴,、學(xué)英語(yǔ)……,。

我的普通話是兒子教會(huì)的,。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí)，我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師,。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié),、前鼻音、后鼻音,、翹舌音,、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等。我在普通話測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī),。

兒子從酷愛(ài)音樂(lè),，這也是我的最愛(ài)。我和兒子一起唱兒歌,、一起學(xué)聲樂(lè),。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè)老師，一起上課,。在家我彈琴,，他練聲或他彈琴，我練聲,。我們一起自學(xué)鋼琴,，但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師。兒子上高中了,，我會(huì)向他請(qǐng)教英語(yǔ),，在探討中，我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái),。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，共同進(jìn)步，重要的是,，我們有更多的交流話題!

和兒子一起運(yùn)動(dòng)：兒子不喜歡運(yùn)動(dòng),，我只好陪他運(yùn)動(dòng)。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng)，可就無(wú)法引起他的興趣,。這是我最失敗的地方,。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影。

和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜,。這是我最為自豪的,。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的,，贏得了家人的高度贊揚(yáng),。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等,。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目,，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn),。

我還和兒子一起購(gòu)物,、一起喝茶、一起玩電腦游戲,、一起旅游,、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了,。

1,、注重身教。父母是孩子的第一任老師,，更是孩子的終身榜樣,。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶,。為了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),，開(kāi)始讀本科函授，并在20xx年獲得教育碩士學(xué)位,。我是想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)兒子,。這比“兒子呀，你要好好學(xué),，爸爸,、媽媽沒(méi)讀好書，你要認(rèn)真呀”話語(yǔ)要有分量得多,。

2,、讓孩子在關(guān)心,、關(guān)注、愛(ài)護(hù)和親近中成長(zhǎng),。關(guān)注要粗,、細(xì)結(jié)合。改放手時(shí)時(shí),，就放手,。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛(ài)戴和親近,。

3,、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤,。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心,。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào),、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,，既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子,，再完美的孩子也存在缺點(diǎn),。我們對(duì)孩子有多少的期待，孩子不會(huì)讓你失望,。

4,、多贊美、少批評(píng),。贊美使人溫馨和感激,，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量，孩子需要這種善意與美好的表達(dá),。但贊美要恰到好處,，多贊美過(guò)程的努力。例舉：我給班主任寫信,，其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他,。記得有個(gè)故事：一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌。在女兒不在身邊時(shí),，美國(guó)老很嚴(yán)肅的對(duì)中國(guó)人說(shuō)：容貌的`美是天生的,，你不該贊美，你應(yīng)該贊美她的努力,。

5,、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù)。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī),，運(yùn)用成熟有效的方式方法,，使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處,，為何是錯(cuò)的，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn),，以免傷害孩子的自尊和面子,。

專家們認(rèn)為，青春期是一個(gè)克服的過(guò)程,，是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程,，是您與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中,，您和孩子都有可能找到一把開(kāi)啟彼此心扉,、自由表達(dá)思想的鑰匙。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色,，您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感,。

我幻燈片上之所以用綠色字體，是兒子教會(huì)我的,。他說(shuō),，“媽媽，上課時(shí),，幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處,。”從那時(shí)起,，我經(jīng)常會(huì)用綠色字體,。

一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有太多的酸甜苦辣,，一言難盡,。希望我們家長(zhǎng)多交流，讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng)!

謝謝大家!也再次感謝老師們的辛勤付出!