“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

在酷暑中迎來(lái)了暑假,，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐,。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,，烈日當(dāng)頭,，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在。

現(xiàn)在有許多留守兒童,，而作為未來(lái)祖國(guó)的棟梁,，我們必須要時(shí)刻關(guān)注和關(guān)心他們，讓他們能夠盡可能的想普通孩子一樣快樂(lè)學(xué)習(xí),。所以我們求索學(xué)社的幾位成員志愿來(lái)到了漕橋鎮(zhèn)新康村兒童快樂(lè)家園,，開(kāi)始了我們這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——支教。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。

因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐?，F(xiàn)在在中國(guó),，就業(yè)是一個(gè)十分熱的話(huà)題同時(shí)也是一個(gè)難解決的問(wèn)題。而對(duì)于大學(xué)生而言,，面對(duì)的壓力就十分的大,，所以往往在人潮人海般的面試當(dāng)中,，只有人才，既有能力有才學(xué)的人才能鶴立雞群,，才能牢牢站穩(wěn),。

同時(shí)現(xiàn)在各個(gè)企業(yè)公司對(duì)于人才的要求也越來(lái)越高，所以我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間里,，是我這一年最快樂(lè)的,，能夠和一群活潑朝氣的孩子們一起上課，聽(tīng)他們嘰嘰喳喳的討論著,，想象力豐富,，開(kāi)心的笑著，這給了我們每一位志愿者信心和動(dòng)力,，能夠有勇氣的實(shí)踐下去,。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。

在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí),。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍,。別人給你的意見(jiàn),，你要聽(tīng)取、耐心,、虛心地接受,。在工作上還要有自信。

自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定,。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的,，只要有自信,，就能克服,，那一切就變得容易解決了,。

知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭,。

這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)方面,。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

今天是我們本次黃龍寺暑期實(shí)踐活動(dòng)的最后一天,，上午我們組織了一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng)。先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工,，然后各司其職,，忙得熱火朝天。最開(kāi)心的環(huán)節(jié)莫過(guò)于包餃子了,，會(huì)包的孩子都爭(zhēng)著搶著大顯身手,，隊(duì)員們也不甘寂寞想露一手。但是可能由于有些孩子還太小隊(duì)員們有些也是第一次包,，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在了大家面前,，引來(lái)一陣歡笑。隨后會(huì)包的人手把手地教不會(huì)的,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)大家都能包出完整的餃子了,。雖然餃子包的質(zhì)量不是太好,，好多都被煮破了，但隊(duì)員們和孩子吃著自己包的餃子覺(jué)得美味的不得了,，揚(yáng)言回家要做給爸爸媽媽吃,。

五天的暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，感想很多,。我們和學(xué)生們朝夕相處,，和他們一起上課教他們英文知識(shí)，帶給他們文具禮物他們笑的是那么燦爛開(kāi)心,；去到孩子們家中走訪(fǎng),，看到了他們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣酸楚,；去到老英雄家拜訪(fǎng),，我們由衷地對(duì)黨九十年來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨中犧牲的革命先烈們心生敬佩；站在千年古柏下,，對(duì)生命的敬畏對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民不屈不饒的抗敵復(fù)興敬意油然而生,。五天來(lái)，忘不了那些最可愛(ài)的孩子,、最善良淳樸的鄉(xiāng)親,、最美最美的黃龍寺！作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也要明白我們肩上的重任,，我們應(yīng)該也必須努力奮斗，去援助那些被生活所困的人,，改變目前黃龍寺的這種狀況,。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

為了將我們所學(xué)的知識(shí)更好的應(yīng)用于實(shí)際，為了提高我們的能力,，學(xué)校為我們安排了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,。我在榆次區(qū)第九中學(xué)實(shí)踐，很感謝學(xué)校給我這個(gè)鍛煉與成長(zhǎng)的平臺(tái),，我收獲很多,，實(shí)踐期間的點(diǎn)滴，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，使我較全面的接觸了學(xué)校教育的方方面面，使得我在每一方面都有所獲,，有所得,。實(shí)踐結(jié)束，我覺(jué)得不虛此行。

在榆次九中,，我實(shí)踐的科目是數(shù)學(xué),，由于我的指導(dǎo)教師為分管學(xué)校教務(wù)的副校長(zhǎng)，所以平日在聽(tīng)講課之余,，我在學(xué)校教務(wù)處輔助日常教務(wù)工作,。

聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師講課，讓我受益匪淺,，聽(tīng)王老師講課,，我感受到了王老師教學(xué)水平的強(qiáng)大及業(yè)務(wù)能力的干練。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué),，王老師形成了自己的風(fēng)格,，講課干練、不拖沓,，能用自己的方式準(zhǔn)確的向?qū)W生傳達(dá)知識(shí)，使得學(xué)生課堂學(xué)習(xí)特別輕松,。講題時(shí),，注重將題目回歸本質(zhì)知識(shí)點(diǎn)，并注重學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。在校期間,，我還聽(tīng)了許多老師的課程，包括日常授課,、公開(kāi)課,、精品課及榆次區(qū)組織的聯(lián)片教研課程，每一位老師身上都有我借鑒學(xué)習(xí)的地方,，我也將朝著她們不斷努力,。我明白，要做一名好老師,，要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并且要精心設(shè)計(jì)每堂課，認(rèn)真對(duì)待每堂課,，對(duì)待課上的每一分鐘,，老師要富有激情與愛(ài)，讓課堂成為學(xué)生樂(lè)于進(jìn)入的場(chǎng)所,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué),。

給學(xué)生上課，課前自己首先要有充分的課前準(zhǔn)備,。從備課開(kāi)始,，精心的準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)，并反復(fù)思考。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，備課以一個(gè)學(xué)生的.姿態(tài)去思考,，如果自己是一名初學(xué)者，我可以從這節(jié)課學(xué)會(huì)本節(jié)知識(shí)嗎?這樣才能真正備好課,。備課后,，自己進(jìn)行多次試講，因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足,，所以要反復(fù)演練,，把握好上課節(jié)奏。課上要具有靈活性,，因?yàn)檎n堂是活的,，而不是照本演出，要有應(yīng)對(duì)及處理的能力,，讓課堂最終按預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行直至結(jié)束,。

日常教務(wù)工作，我參與了很多,，這部分工作從陌生到熟悉,，學(xué)到了很多。剛接觸時(shí),，連最基本的電腦辦公軟件都不能熟練應(yīng)用,，頓時(shí)覺(jué)得自己實(shí)際操作的能力很差，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉,，我將辦公軟件運(yùn)用的比較自如,，真正學(xué)以致用。我參與了全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)更換錄入工作,，繁中有細(xì),，工程浩大但不許出錯(cuò)，那一次也是我第一次在一百多名家長(zhǎng)代表前進(jìn)行信息錄入的演示,，并由我負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí),，最終完成任務(wù)，心中有說(shuō)不出的喜悅,。同教務(wù)處的老師一起進(jìn)行六項(xiàng)技能材料的準(zhǔn)備與考核,，從中明白，工作要細(xì)致,、認(rèn)真,，且各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)周詳考慮，有大局意識(shí),。參與初三模擬考試監(jiān)考,，體味教師考場(chǎng)角色,，推翻了原來(lái)監(jiān)考老師輕松的想法。參與模擬閱卷,、期末閱卷,，工作量大但要認(rèn)真與細(xì)心，對(duì)我也是一種考驗(yàn),。中考報(bào)名,、中考信息核對(duì)等工作，讓我明白在許多細(xì)微之處,，老師默默為學(xué)生做了很多,，體味這一過(guò)程，很充實(shí),。教務(wù)處的大集體很好,，老師團(tuán)結(jié)友善，給了我很多的幫助,，讓我積累了一筆寶貴的財(cái)富,。

實(shí)踐的過(guò)程，我認(rèn)為更多的是一個(gè)自主學(xué)習(xí),、自我提高的過(guò)程,，我們應(yīng)以一個(gè)學(xué)習(xí)者的心態(tài)進(jìn)入，不能好高騖遠(yuǎn),，從點(diǎn)滴開(kāi)始學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題不退縮,，虛心的請(qǐng)教,，做好自己的應(yīng)做的事情，并力所能及的幫助他人,，這樣才會(huì)讓自己真正的成長(zhǎng)與收獲,。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

很幸運(yùn)的，今年暑假我去山西呂梁地區(qū)參加了一次很有意義的短期支教活動(dòng),。說(shuō)它短期,，是因?yàn)檎麄€(gè)支教過(guò)程為期不過(guò)十多天。不過(guò),，雖然僅僅是短短十多天,，我認(rèn)為它帶給我的，我們的,，以及山區(qū)孩子們的收獲卻是巨大的,。

作為隊(duì)伍中一名黨員，我覺(jué)得有必要站在黨員的立場(chǎng)上來(lái)寫(xiě)點(diǎn)什么,。首先要感謝校黨委,，感謝院團(tuán)委，感謝各位老師，在這喜迎校慶60年的隆重日子里,，給了我們這個(gè)機(jī)會(huì),，能夠讓我們深入到大西北地區(qū)去體驗(yàn)一下貧困山區(qū)的艱苦生活，讓我們大學(xué)生真真實(shí)實(shí)走出校園,，走進(jìn)社會(huì),，深入群眾，鍛煉我們當(dāng)代大學(xué)生的主人翁意識(shí),，培養(yǎng)我們敢為人先的卓越品質(zhì),，達(dá)到讓我們服務(wù)社會(huì)的目的，大學(xué)生自我總結(jié),，為以后我們大學(xué)生步入社會(huì)做好良好的銜接工作,。同時(shí)，也感謝山西省呂梁市教育局的大力配合與對(duì)我們工作的支持,，讓我們的支教能夠順利進(jìn)行下去,，再者，要感謝接待我們的學(xué)校--段家灣小學(xué)及吳海龍校長(zhǎng),，感謝吳校長(zhǎng)十多天來(lái)對(duì)我們的教育工作的支持與鼓勵(lì),，感謝校長(zhǎng)提供的無(wú)微不至的幫助。最后,，感謝我和我的隊(duì)友們的共同努力,，得以讓此次支教活動(dòng)順利完成。

其次,，談一下關(guān)于短期支教的看法,。對(duì)于短期支教，很多人包括很多老師,，都持反對(duì)態(tài)度,，他們認(rèn)為，短期支教,，起不到實(shí)質(zhì)性的傳播知識(shí)的作用,，相反的，由于支教期間,，孩子和去支教的大學(xué)生相處氣氛非常融洽,，中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生，這反而會(huì)讓孩子養(yǎng)成隨意和師長(zhǎng)開(kāi)玩笑的不良品質(zhì),，甚至?xí)⑦@品質(zhì)帶入到開(kāi)學(xué)后正常的學(xué)習(xí)生活中去,。因此，很多人并不看好短期支教,。對(duì)此,，我想說(shuō)的是,，我們不能因?yàn)檫@臆想出來(lái)的“弊端”就放棄我們這愛(ài)心活動(dòng)的進(jìn)行，而且,，經(jīng)過(guò)我們幾年的總結(jié)以及對(duì)支教地后續(xù)的信息收集和反饋,，事實(shí)證明，那些所謂的擔(dān)憂(yōu)是不存在的,。對(duì)于“短期支教起不到實(shí)質(zhì)性傳播知識(shí)”這一說(shuō)法,，首先需要澄清的一點(diǎn)是，我們?nèi)プ龆唐谥Ы踢@個(gè)活動(dòng),，并不是去教孩子們語(yǔ)文數(shù)學(xué),，我們要做的，而且一直致力于做的,，是將大山外的世界以一種美好的的方式呈現(xiàn)給他們,，讓他們構(gòu)建起自己的人生理想，讓他們構(gòu)建自己的人生宏圖,。就拿今年山西呂梁支教來(lái)說(shuō),，我們給孩子們準(zhǔn)備了書(shū)法、手工,、地理,、科學(xué)、創(chuàng)造學(xué),、趣味英語(yǔ)以及傳統(tǒng)文化知識(shí)等涉及各個(gè)方面,、各個(gè)學(xué)科的課程，為的就是拓展孩子們的視野,，學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì),，讓他們多接觸一些新穎的事物，不至于喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。我們更希望他們對(duì)我們所準(zhǔn)備的課程產(chǎn)生濃厚的興趣，甚至以后就致力于此領(lǐng)域的研究,。另外,，對(duì)于“孩子容易養(yǎng)成隨意和師長(zhǎng)開(kāi)玩笑的不良品質(zhì)”這一觀(guān)點(diǎn)，我是不茍同的,。在這十多天的支教生涯中,，我們確實(shí)和孩子們相處很融洽，在課間我們一起做游戲,，一起打鬧,、玩耍。但是,，在課堂上,，孩子們卻是非常的認(rèn)真聽(tīng)話(huà)的,，當(dāng)然也有一些調(diào)皮的孩子，上課接話(huà)茬,，做小動(dòng)作,，不過(guò)被我們隊(duì)員以師長(zhǎng)的威嚴(yán)鎮(zhèn)住之后，這種情況就再?zèng)]發(fā)生過(guò),。通過(guò)我們對(duì)于孩子們的了解與認(rèn)知,，我們相信，再者,，在這次支教過(guò)程中,，作為一名黨員，我更是肩負(fù)著我們黨支部愛(ài)心基金發(fā)放的重任,。我們黨支部的基金會(huì)--信基金,，于今年向“同心圓”計(jì)劃支教隊(duì)捐贈(zèng)資金一萬(wàn)元，其中,，對(duì)于山西呂梁地區(qū),，資助貧困山區(qū)兒童0人次，共3300余元,。我們支部成立信基金的目的就是引導(dǎo)大學(xué)生合理使用獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金，倡導(dǎo)同學(xué)們捐出一部分用于資助貧困山區(qū)兒童,，這一舉措也取得了良好的效果,，在學(xué)院內(nèi)形成良好的氛圍，同學(xué)們捐助也非常踴躍,。另外,，今年對(duì)于山區(qū)兒童的的捐贈(zèng)，我也是感慨頗多,。山區(qū)兒童的的確確非常貧困,，但是受資助的兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及自身素質(zhì)也確實(shí)存在差異,，可以說(shuō)是良莠不齊,，對(duì)于資助一事有待于建立新的受資助人員考察方式,，以確保資助資金發(fā)放到品學(xué)兼優(yōu)的山區(qū)兒童手中,，讓資助資金發(fā)揮其真正的作用。再次感謝黨支部成立愛(ài)心基金會(huì)--信基金,，為山區(qū)貧困兒童帶來(lái)了遠(yuǎn)方的溫暖,。

最后,，祝愿我們的信基金在以后發(fā)揮更大的作用;祝愿山區(qū)的孩子們?cè)缛湛忌洗髮W(xué)，改變自己的命運(yùn);祝愿我們蝸牛小隊(duì)的每一個(gè)成員一步一步爬出自己的精彩!

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支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

實(shí)踐時(shí)間: 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共近18天!

實(shí)踐目的.: 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已逐步成為了引導(dǎo),、教育和服務(wù)大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)才干的有效形式,，是大學(xué)生了解社會(huì),、了解國(guó)情、學(xué)習(xí)工農(nóng),，走與實(shí)踐相結(jié)合,、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報(bào)效祖國(guó)的重要載體,。同時(shí)學(xué)校與學(xué)院也大力的號(hào)召大學(xué)生實(shí)踐,。和我們自己為提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力，我們結(jié)合了自己的實(shí)際情況和長(zhǎng)久以來(lái)的打算,，順應(yīng)社會(huì)的需求,。我參加了“xx學(xué)校xx志愿者服務(wù)團(tuán)支教”，鍛煉自我,，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)!

xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的基本情況:老師七人,，在校生97人，在我們開(kāi)課幾天后學(xué)校的學(xué)生達(dá)到120人左右,，開(kāi)一,三,五,六年級(jí),，課桌較差，設(shè)施極不完善,，教室共七間,，在用教室共四間，操場(chǎng)就一個(gè)簡(jiǎn)易的籃球場(chǎng),，其它是泥巴地,。體育器材稀少!學(xué)生有些要走一個(gè)多小時(shí)的山路，將近二十多個(gè)同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差,，但學(xué)生們很懂事!有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住,，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走，坡度很大!本情況:老師七人,，在校生97人,，開(kāi)一,三,五,六年級(jí)，課桌較差,，設(shè)施極不完善，教室共七間,，在用教室共四間,。

實(shí)踐方法：走訪(fǎng)調(diào)研、組織活動(dòng),、支援教育

實(shí)踐隊(duì)人員組成：

領(lǐng)隊(duì)：xx,、xx(化工學(xué)院)

隊(duì)員：xx,、xx、xx,、xx

xx,、xx、xx,、xx

xx,、xx、xx,、xx

實(shí)踐紀(jì)實(shí)

xx年xx月xx號(hào)下午8點(diǎn)整,，我在xx等我的隊(duì)員們，我知道他們一定很辛苦,，由于去xx要趕客車(chē),，從xx來(lái)最好是坐xx，這是早上6點(diǎn)的火車(chē),，他們只能在xx火車(chē)站熬一夜,，在xx正是最冷的時(shí)候。

xx年xx月xx號(hào)早晨11點(diǎn)鐘,，在xx購(gòu)買(mǎi)了一點(diǎn)物資我們匆忙的坐上開(kāi)往xx的最后一班車(chē),，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們?cè)谙挛鐑牲c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的地xx小學(xué),。我們帶著大大小小的行李穿過(guò)人群,，來(lái)到了學(xué)校。校長(zhǎng)很熱情地招待我們,，為我們處理住宿的問(wèn)題,，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,，計(jì)劃了未來(lái)幾天的事情,，帶著旅途的疲憊休息了。

支教記事(一)xx年xx月xx號(hào)

今天起了個(gè)大早,，開(kāi)學(xué)第一天,，什么都有點(diǎn)陌生。即然有兩個(gè)學(xué)生比我還早,，洗漱完畢準(zhǔn)備動(dòng)員大會(huì)!大會(huì)上x(chóng)x校長(zhǎng)的發(fā)言還是很給力的,，我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午，大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場(chǎng)用水沖干凈,，抬水有點(diǎn)辛苦!還是有點(diǎn)累下午三年級(jí)的第二節(jié)課是我的,，我上的是體育課!我叫大家上講臺(tái)在黑板上寫(xiě)上自己的名字與夢(mèng)想，但同學(xué)們很害羞,，基本上不說(shuō)話(huà),，偶爾有學(xué)生說(shuō)也只是寥寥幾字:大家好,，我叫xx!同學(xué)們基本上的夢(mèng)想都是成為一名老師，少部分同學(xué)希望成為一個(gè)好學(xué)生,，有一個(gè)同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù),，有一個(gè)同學(xué)希望能好好讀書(shū)!同學(xué)們的夢(mèng)想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后，我?guī)麄內(nèi)フ娟?duì),，我給他們說(shuō)我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西,，如果我回來(lái)隊(duì)沒(méi)有站好就不能完，結(jié)果我回來(lái)他們站得好整齊!我都有點(diǎn)覺(jué)得是不是他們怕我,，也許我有一點(diǎn)嚴(yán)厲了吧,。

(二)支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，我們決定在孩子們進(jìn)行一些活動(dòng),，給孩子們編排臨時(shí)課表,，給孩子們上課，為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西,，豐富農(nóng)村孩子的知識(shí)面,，開(kāi)闊孩子們的視野。我們?cè)趚x小學(xué)15天的支教時(shí)間里開(kāi)展了作文大賽,、書(shū)畫(huà)大賽,、歌詠大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),、文藝匯演等,，讓孩子們見(jiàn)識(shí)一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，同時(shí)也是為了增強(qiáng)更多的學(xué)生自信心,。支援教育期間,，我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)設(shè)了多門(mén)課程，其中音樂(lè),、美術(shù),、體育、生物,、手工為孩子們平時(shí)基本接觸不到的內(nèi)容,，針對(duì)情況，我們酌情為這些科目增加了課時(shí),，而英語(yǔ),、語(yǔ)文等科目，由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊?，普遍存在發(fā)音等方面的問(wèn)題,，我們側(cè)重對(duì)其糾正。

(三)20xx年xx月xx日 晴

今天是情人節(jié)!無(wú)感覺(jué)，今天印象最深的是去家訪(fǎng),，我和xx去總共家訪(fǎng)四家!總共學(xué)生13人!我們?nèi)ゼ以L(fǎng)xx，他居然叫我在這里教他們了,，我說(shuō)老師和你們一樣也是學(xué)生,，也要回去讀書(shū)，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè),，老師回去還有許多事情要做!他說(shuō)畢業(yè)以后來(lái)這里教書(shū)啊!我說(shuō)看吧,，因?yàn)樾『⒆诱娴牟荒芙o他承諾什么，特別是他對(duì)有感情的人說(shuō)的話(huà)會(huì)記得特別清楚,。所以呢,，不能亂承諾!我覺(jué)得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌,，我想是以前學(xué)校老師根本沒(méi)有東西借給他們玩,，通過(guò)我糾正了幾次，現(xiàn)在借東西會(huì)先叫老師了,，情人節(jié)21歲我在xx小學(xué)支教,，有點(diǎn)累，也有點(diǎn)小感動(dòng)!每天都很高興!一年級(jí)的很多小同學(xué)還給我糖吃,，真好玩,，他們讀書(shū)你聲音有多大他們就有多大!一個(gè)感覺(jué)，他們讀書(shū)聲音太有激情了!很喜歡教一年級(jí)!

(四)我們?cè)诔霭l(fā)之前就精心計(jì)劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項(xiàng),。我們實(shí)踐隊(duì)每位隊(duì)員都針對(duì)自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了有關(guān)電子課件,，積極豐富課堂內(nèi)容;我們還準(zhǔn)備了籃球、羽毛球,、跳繩,、跳棋、乒乓球等多種體育器材,，豐富孩子的活動(dòng)內(nèi)容;此外,，我們還為孩子們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀、筆記本,、鉛筆等文具,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)孩子們積極參與,。

(五)20xx年xx月xx日

來(lái)xx已經(jīng)家近10天了,，我感覺(jué)我們的教育不夠嚴(yán)格，有點(diǎn)娛樂(lè)化了!我有一點(diǎn)不滿(mǎn)意,，我自己上課我有點(diǎn)不滿(mǎn)意,，學(xué)生多了許多，學(xué)生年齡與知識(shí)水平上也有一定的差距，上課有點(diǎn)不好把握,。這里的學(xué)生通過(guò)這段時(shí)間的家訪(fǎng),，我們發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生有幾家相當(dāng)貧困，但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小,，這里的學(xué)生非常懂事,，也許這就是他們高于城里的人的財(cái)富!但我又想起了高中老師說(shuō)的她親身經(jīng)歷的一個(gè)學(xué)生給她說(shuō)的一句話(huà):“人什么都可以沒(méi)有就是不能沒(méi)有錢(qián)，一個(gè)人什么都可以有就是不能有病”,，對(duì)于他們我們真的有點(diǎn)傷感,，一個(gè)是xx，我們的老師去他家家訪(fǎng)的時(shí)候,，他可能害怕我們?nèi)ニ壹依?，他怕我們嫌棄他家太?jiǎn)陋了，早早地就把椅子抬到門(mén)前來(lái)給我們坐,，他父親去世了,，我們也不好意思去追問(wèn)，他說(shuō)他母親去外面打工了,，由于一些顧慮我們沒(méi)詳細(xì)問(wèn),，因?yàn)槲覀儾聹y(cè)他母親應(yīng)該是不管他了!他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細(xì)問(wèn),，怕引起他內(nèi)心的傷痛!畢竟他還只是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,，他還要走一個(gè)多小時(shí)的山路來(lái)讀書(shū)，他給我們的感覺(jué)像這個(gè)家的小主人一樣,，但他真的太小了!

(六)我自身的不足：有時(shí)上課過(guò)于嚴(yán)肅,，以至于有時(shí)候想活躍一下班上氣氛都感覺(jué)有點(diǎn)別扭!上課的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限,，因地制宜啊!我原先打算的是來(lái)這里開(kāi)體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天,，加上x(chóng)x的天氣，基本上每一天都是小雨,，這里的可用的操場(chǎng)——一個(gè)簡(jiǎn)陋的的籃球場(chǎng)!所以我的備課基本上行不通,，對(duì)于一年級(jí)我開(kāi)始交他們《三字經(jīng)》，但他們聲音太大,，很讓我震撼,。的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限,，因地制宜啊!

通過(guò)前后十五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我想實(shí)踐隊(duì)的每一位隊(duì)員都會(huì)學(xué)到很多東西。

大家體會(huì)到了深厚的友情,。從來(lái)自各個(gè)班級(jí),、各個(gè)學(xué)院,，到相識(shí)、熟悉,、互相配合,、一起工作，這個(gè)過(guò)程讓大家享受到了合作的愉快,，體會(huì)到友誼的可貴,，同樣讓大家更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

這次去汶川的支教活動(dòng),，來(lái)得有點(diǎn)突然，前一批志愿者才從那里剛剛回來(lái)不久,，下一批又不知道是什么時(shí)候才出發(fā),，在幾個(gè)志愿者的牽引下，終于聯(lián)系到了那邊快樂(lè)帳篷小學(xué)的負(fù)責(zé)人,，在悉知人手調(diào)配不夠的情況下,，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動(dòng)去?？梢哉f(shuō)我很幸運(yùn),，幸運(yùn)地來(lái)到汶川縣蘿卜寨支教。在出發(fā)之前對(duì)那里的印象——廢墟,，驚恐,，混亂...甚至是一無(wú)所知，但是沒(méi)有料到這次經(jīng)歷會(huì)給我?guī)?lái)那么大的影響,，直到回來(lái),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的心已經(jīng)無(wú)形中被凈化了，如果說(shuō)是徹底地改變了會(huì)有些過(guò)火,，那么可以說(shuō)是心變得開(kāi)闊了,，思想變得簡(jiǎn)單而深刻了!

從廣州到成都，再?gòu)某啥嫉姐氪?，最后到達(dá)位于蘿卜寨的快樂(lè)帳篷小學(xué)分點(diǎn),，折騰了兩天多的時(shí)間。坐在從成都到汶川的汽車(chē)上,，汽車(chē)在盤(pán)蜷的山路里飛快的開(kāi)著,，原本以為十五個(gè)小時(shí)的車(chē)程會(huì)是很艱辛的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景秀麗,，旅游風(fēng)景區(qū)黃龍九寨溝,，藏羌特色縣松潘，第一次真切體會(huì)到了“車(chē)在山上走,，人在畫(huà)中游”的意境,。途中看著窗外的美不勝收的風(fēng)景,，心情很復(fù)雜，如果沒(méi)有地震,，這里會(huì)是一個(gè)很美的地方;如果沒(méi)有地震,，可能沒(méi)多少人會(huì)知道這個(gè)地方;如果沒(méi)有地震，我想我也不會(huì)來(lái)到這里了,。

說(shuō)實(shí)話(huà),，路程很辛苦，剛到汶川縣城,，看到那里的具體情況比想象中的要好得很多,，樓房還在，生活用品供需都很正常,，人們的基本生活都是有保障的,，心里至少是有點(diǎn)安慰的。很多當(dāng)?shù)厝烁嬖V我,，蘿卜寨那個(gè)地方已是一片廢墟,，毀得不成樣子，無(wú)數(shù)個(gè)念頭想終止此次之行,，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了,，為著一個(gè)承諾。黃沙漫天,，渾濁的江水承載著地震帶給我們的悲痛和堅(jiān)強(qiáng),。

終于到了此行的目的地——蘿卜寨的帳篷小學(xué)，第一次如此近距離地貼近原始的村寨里的孩子,，他們衣杉襤褸,，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛(ài),，聰明熱情,，充滿(mǎn)靈氣，活得真實(shí)而開(kāi)心!不知怎么的,，當(dāng)看著這一張張稚嫩的笑臉,，充滿(mǎn)希望的眼睛心里有股說(shuō)不出來(lái)的感受，這么天真爛漫的孩子生活在如此貧窮簡(jiǎn)陋的地方,，地震后失去了親人,，他們還小，許多事還不懂,?？晌铱丛谘劾铮墼谛纳?，我下決心一定要盡自己的力量教育他們,，也許短時(shí)間內(nèi)不可能改變他們的命運(yùn),，但我也希望我的到來(lái)會(huì)給他們的人生增添色彩，最起碼能讓他們?cè)谶@樣的一個(gè)特殊時(shí)期里過(guò)得充實(shí)而有意義!

剛開(kāi)始上課的前幾天,，總是害怕自己的一言一行會(huì)傷害著這群剛遭受這樣大災(zāi)難的孩子們,，總是小心翼翼的說(shuō)話(huà)和做任何事情。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我錯(cuò)了,，孩子們可以和你很輕松的暢談著地震，可以很自然的和你聊著家里的情況,，地震帶給他們的不是恐懼,，害怕!而是堅(jiān)強(qiáng)!異常的頑強(qiáng)!那里的孩子，家里基本上都?xì)Я?，全都是住在帳篷里或者是臨時(shí)搭建的房子里,，有些孩子失去了親人，還有些孩子甚至成為了孤兒,。但是，他們的臉上永遠(yuǎn)都是閃耀著燦爛的笑容,，絲毫沒(méi)有災(zāi)難過(guò)后的愁云籠罩,。可以說(shuō),，是他們的純真質(zhì)樸的笑容感動(dòng)了我們每一個(gè)志愿者!

在課堂里,，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐;在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影,。

簡(jiǎn)單的生活,，簡(jiǎn)單的人們，簡(jiǎn)單的處事,，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單,。

xx年9月20日是我們6名志愿者和孩子們，還有寨子里的大哥大姐們?cè)隗艋鹬泻透栉柚卸冗^(guò)我們?cè)谇颊淖詈笠粋€(gè)夜晚,。離開(kāi)的惆悵情緒總是籠罩著我們每一個(gè)人,，在課室外看看這里的天空，望望這里的高山,，想想這里的鄉(xiāng)親這里的孩子們以及現(xiàn)在和曾經(jīng)在一起的志愿者們,，回憶著從到這里開(kāi)始的每一天。

教室里,，還很清晰的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形;

教室旁,，還記得某個(gè)雨天我們從山下歸來(lái)，冒著雨疏通教室?guī)づ袼闹艿乃疁?

帳篷外,，多少個(gè)夜晚我們就在這里度過(guò),，和孩子們玩著各種的游戲,，總是不覺(jué)得厭煩;

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日開(kāi)展了為期x天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

20xx年xx月xx日上午我們給小朋友們開(kāi)展了xx知識(shí)和xx英語(yǔ)課程,。xx知識(shí)課上,，我們的大一隊(duì)員陳佳春同學(xué)給小朋友講授了世界、中國(guó)xx的發(fā)展史,，綠色xx等,。小春講的xx知識(shí)非常生動(dòng)，幽默,，他也很快與小朋友們打成一片,，小朋友們也把他當(dāng)做大哥哥對(duì)待。鐘慶林負(fù)責(zé)教授小朋友們xx英語(yǔ)知識(shí),，原以為小朋友們的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)該相當(dāng)匱乏,，可事實(shí)并非如此，孩子們不僅懂許多英語(yǔ)單詞,，還會(huì)唱好多兒童英文歌,，在傳授完準(zhǔn)備的英語(yǔ)后，我們一同溫習(xí)了動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲,，這一幕感動(dòng)了所有的隊(duì)員,。課堂氣氛相當(dāng)活躍，充滿(mǎn)著歡樂(lè),，小朋友們與我們之間沒(méi)有絲毫的界線(xiàn)和拘束感,，大家與課堂融為一體。

20xx年xx月xx日下午,，我們走訪(fǎng)了幾位學(xué)生的家,，給他們帶來(lái)關(guān)愛(ài)與溫暖。與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流之后我們發(fā)現(xiàn),，他們對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)注,，但由于平時(shí)工作較忙，與孩子的溝通較少,。我們?cè)诤⒆优c家長(zhǎng)間建立起了心理溝通的橋梁,，讓家長(zhǎng)更加了解自己孩子平時(shí)心里的一些想法。我們還對(duì)小朋友進(jìn)行家庭作業(yè)輔導(dǎo),。在與他們了解孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們還了解了的當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r。在政府的幫助和科技的帶動(dòng)下,，他們也正用勤勞的雙手和智慧譜寫(xiě)美好的明天,。

20xx年xx月xx日上午，我們教給小孩子們?nèi)绾卧谧匀粸?zāi)害中避免受傷,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，并在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展了生動(dòng)的自救實(shí)地演習(xí)。此外,，還分組傳授給他們跆拳道和籃球,，與他們一起踩高蹺，打羽毛球,。

晚上,，我們與當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府的黨政辦公室主任紹振根開(kāi)展了有關(guān)“在xx年完全沒(méi)有沒(méi)有遇到過(guò)：跨年級(jí)的打架事件，隊(duì)員的生活問(wèn)題,，參加xx支教聯(lián)盟的事情,，與xx師范大學(xué)支教隊(duì)的問(wèn)題等等。能走下來(lái),，我都佩服我自己,，怎么堅(jiān)持下來(lái)的。支教完得最后一晚上,，我是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,。終于沒(méi)有把“xx支教”的牌子給砸了!

前期的準(zhǔn)備工作。

自從去年參加過(guò)一屆支教活動(dòng),，對(duì)xx的孩子有點(diǎn)眷戀,，今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員,。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽恕２还苁切麄?，還是挑人,。都存在一些問(wèn)題啊!特別是選人的時(shí)候，進(jìn)行兩輪的面試,，進(jìn)行兩輪的試講,，都是我的注意，我沒(méi)有想到這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，無(wú)論誰(shuí)時(shí)間久了,，對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員,。

我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意,，對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人。所以我一直在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié),。就如上一屆隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的,，進(jìn)了xx支教這支隊(duì)伍，我們就是一家人,。沒(méi)有什么隔閡,，沒(méi)有什么利益,，只有這支隊(duì)伍。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)別,，80,，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時(shí)候就說(shuō)過(guò),，十五天,，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽,。光有熱心是不夠的,。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生，不會(huì)有什么事情等著你去做,，是你要去主動(dòng)做事情,。在這方面我是罵人最多的一個(gè)!

在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待，不管在火車(chē)上他們有多鬧騰,，我只希望我能平安地把他們帶回家而已,，我沒(méi)有多大的希望，帶上了他們,，就要對(duì)他們負(fù)責(zé),，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來(lái),，什么都要考慮,，什么都要想到!

第一天是很累的，不僅僅是身體上的,，心更加的累啊!真的是感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)的,，有一種無(wú)力感，超級(jí)無(wú)力,。都在問(wèn)這個(gè)該怎么做,，那個(gè)又該怎么做，我不是答案,，什么都要自己去嘗試,，不要什么都去問(wèn)，試過(guò)才知道,，沒(méi)有人會(huì)去說(shuō)你什么的,。我們是來(lái)體驗(yàn)的，什么都教給你了,，還有什么挑戰(zhàn),。我特別感謝村小的那幾個(gè)隊(duì)友，那么苦的環(huán)境，中國(guó)移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去,，只有一個(gè)地方有信號(hào),，每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí)，挑水都要走半里山路,，吃的菜都要我給他們送,。這一切他們都沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)我們現(xiàn)在能省就省,，我們已經(jīng)花了這么多的錢(qián)了,，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處,。在xx鎮(zhèn)的大本營(yíng),，前幾天我每次開(kāi)會(huì)的時(shí)候老是批評(píng)他們，本來(lái)我是不想說(shuō)什么,，我聽(tīng)不的抱怨,。一切難處我們出發(fā)之前都說(shuō)過(guò)了，我們不是來(lái)旅游的,，我們是來(lái)吃苦的,。我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉，看到什么就說(shuō)什么,，一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰(shuí)的感受,，我們要在一個(gè)相對(duì)不熟悉的地方生活半個(gè)月，不能有什么僥幸,，也不要想得太美好,，隊(duì)員之間的關(guān)系必須，一定是要很融洽的,。不知道是習(xí)慣了還是怎么了,，四五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài),，十分感到欣喜。但是還有一些問(wèn)題,，涂涂和我說(shuō)過(guò)了,，這里就不討論。對(duì)于廚房,，第一個(gè)星期還是挺累的啊,，后面就很好了，我特別滿(mǎn)意,，都出了第二代,，第三代廚神了。這一塊就大可放心,。

由于我是第二次來(lái)這邊,，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí),，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的，不管是不是我以前教過(guò)的那個(gè)班的學(xué)生,。本來(lái)我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué),，可是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名，就一二年級(jí)合并,，五年級(jí)人太多,，兩個(gè)班，所以我就臨危受命,，教五年級(jí)的數(shù)學(xué),，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我本來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,，我開(kāi)始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的,，很簡(jiǎn)單的，現(xiàn)在要重新去做,，去了解,。其他的隊(duì)友說(shuō)五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了,，我的課上很不錯(cuò),，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋,，或者是敲一敲桌子,，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情,，因而課不多,，差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級(jí)的,，但是我去年教了他們,，基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn),，孩子們看到了,，那他們的課就沒(méi)法上了，一個(gè)個(gè)叫胖胖老師,，胖胖老師的,，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印,，不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的,，我的背上總是人。我又成了大樹(shù)了，特別是低年級(jí)的,，沒(méi)有辦法啊,，我只有逃!!

這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了，xx完小換了一個(gè)校長(zhǎng),，他不太同意我們?nèi)?，我和?duì)長(zhǎng)，還有前隊(duì)長(zhǎng)在前面去過(guò)一次,，才把這件事情確定下來(lái),，不知道以后的支教地點(diǎn)，還有就是這里的孩子太熟悉了,，也越來(lái)越皮了,，是不是該考慮新的地點(diǎn)。特別是這一次我們派出了一支隊(duì)伍去村小,，那邊的情況更加符合我們這支隊(duì)伍的宗旨,。

我沒(méi)有參加第一次會(huì)議，聽(tīng)參加的人說(shuō),，這個(gè)完全不和我們來(lái)的一樣,，第二次會(huì)議還好了，我參加了,，如果只是建立一個(gè)平臺(tái),，供大家來(lái)討論，經(jīng)驗(yàn)和交流,，完全沒(méi)有問(wèn)題,，如果是把大家整合，都一樣,，而且會(huì)給每支隊(duì)伍分配任務(wù),，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍,，處于弱勢(shì)地位,。但是不加入，老師說(shuō)了,，就不能享受到里面的消息,，什么都沒(méi)有。這個(gè)是個(gè)難題,。

這一次在xx有兩支隊(duì)伍,，我們和北師大,，我們?cè)谇?，他們?cè)诤螅唤拥臅r(shí)間上有沖突。特別是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊重我們的老師,，當(dāng)時(shí)就是很氣憤的,。交流問(wèn)題是很重要的，我的觀(guān)點(diǎn)是在不損害我們的隊(duì)伍前提下,，也該交流一下,，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來(lái)支教的,，都是一樣的,。

這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的,，但是最后基本上有幾次沒(méi)有什么作用,，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講,，我們是要看看大家的進(jìn)步怎么樣,，誰(shuí)知道。,。,。就是一個(gè)過(guò)場(chǎng)，不知道是時(shí)間太久了還是怎么了,，應(yīng)付了是,。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的。

這個(gè)問(wèn)題我和涂涂達(dá)成一致,，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來(lái),，上一屆還有我，涂涂和張健三個(gè)老隊(duì)員帶著,，張健管村小,，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流,。今年我們遇到太多的問(wèn)題,，三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理，加入是一個(gè)老隊(duì)員,，能不能扛的起,，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們,。

這一屆有隊(duì)員問(wèn)我,，我們這支隊(duì)伍今后會(huì)怎樣!我老實(shí)的說(shuō)當(dāng)時(shí)我沒(méi)有考慮，我是一個(gè)做事很隨性的人,，沒(méi)有想那么遠(yuǎn),，但是問(wèn)道我了,，我也不知道怎么回答，我們一直強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的,，去支教的,，不帶有什么目的的。但是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,，想過(guò)沒(méi)有,，以后的方向，這個(gè)世界上不允許太純的東西,，因?yàn)槟愫推渌灰粯印?/p>

總結(jié),。

這一次來(lái)的時(shí)候，家里人有點(diǎn)反對(duì),，因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)要去見(jiàn)習(xí),，我去了xx，見(jiàn)習(xí)的時(shí)間就短了,。這可是和我的將來(lái)掛上鉤了啊!但是我還是想要去,，我答應(yīng)過(guò)孩子要去看他們的，我就決定來(lái)了,，體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活,。去年的什么都不用管，上面還有隊(duì)長(zhǎng)什么的,，而且事情也沒(méi)有那么多,。今年的第一個(gè)收獲就是：責(zé)任。對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé),。帶這么多人出去,，就怕出問(wèn)題啊，幸好,，哈哈哈,。大家都完整的回家了!第二還是：責(zé)任。對(duì)這支隊(duì)伍負(fù)責(zé),。這支隊(duì)伍,，方向不能錯(cuò)，特別是今年支教聯(lián)盟的事情,，的那個(gè)是把我們弄得頭昏腦脹啊,。第三也是：責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé),，我來(lái)這里,，我的收獲，我的經(jīng)歷,，特別是這十幾天我經(jīng)歷過(guò)的,，都是一筆巨大的財(cái)富,，想想和孩子們的相處，隊(duì)員的相處,，出現(xiàn)的問(wèn)題，解決方法,，都是以前從來(lái)沒(méi)有遇到的,。還有一個(gè)就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來(lái)負(fù)責(zé)的,，我一直扮演著黑臉的角色,，涂涂是紅臉，一唱一和,。隊(duì)員們好像都有點(diǎn)敬畏我,，特別是我認(rèn)真的時(shí)候，我說(shuō)話(huà)聲音又大,，又嚴(yán)厲,，什么話(huà)都說(shuō)，不管好不好聽(tīng),，后面涂涂就給我圓,，呵呵，不錯(cuò),。還有隊(duì)員的合作,，特別是男生的作用，對(duì)于那些特別皮的孩子,，有震懾作用,。十分感謝我們挑選的這些隊(duì)員們，謝謝!

支教的四點(diǎn)“好處”及意義：

如今三下鄉(xiāng)結(jié)束已有半月之久,，回想起自己整個(gè)三下鄉(xiāng)的過(guò)程和自己當(dāng)初對(duì)三下鄉(xiāng)的理解和定義,，我發(fā)現(xiàn)我得到的是改變，是由外到內(nèi)的改變,。

剛進(jìn)大一,，參加三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐成果匯報(bào)我就暗下決心在大學(xué)的四年中一定要參加一次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，完成自己的心愿,，不為了別的,，就是為了體驗(yàn)支教的感覺(jué)，為了讓自己的人生有那么一次難忘的經(jīng)歷,。也是懷著這個(gè)想法,，我參加了今年的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐，遠(yuǎn)赴四川綿陽(yáng)安縣茶坪鄉(xiāng),。

剛到那邊我不覺(jué)得自己的想法有什么不對(duì),，也不覺(jué)得支教有什么特殊,，可是當(dāng)我在茶坪希望小學(xué)支教半月，與孩子們相處半月,，對(duì)孩子們和他們的家庭有了了解以后,，我才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的想法是多么的可笑，是多么的不成熟,。我一直認(rèn)為,，三下鄉(xiāng)只是一種形式，以為大學(xué)生風(fēng)風(fēng)火火的參加完支教以后,，給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生留下來(lái)的東西只有壞處,。比如說(shuō)對(duì)孩子心理造成的不良影響，比如說(shuō)給孩子們承諾的無(wú)法實(shí)現(xiàn)的口頭支票等等不實(shí)際的東西,，而過(guò)分形式化的東西到最后是沒(méi)有任何好處的,。然而，茶坪的十五天支教生活留下的東西太多了,，不是我上述講的壞處,，而是對(duì)我們，對(duì)孩子們以及他們家庭的影響,。

我想每支三下鄉(xiāng)隊(duì)伍在支教期間都會(huì)開(kāi)展心理教育咨詢(xún)等方面的活動(dòng),，都會(huì)開(kāi)展一系列素質(zhì)拓展課程以及一些宣講會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)看似很花哨實(shí)則對(duì)孩子們和當(dāng)?shù)鼐用穸际呛苡袔椭?。不說(shuō)別的,，記說(shuō)教育咨詢(xún),，通過(guò)我們隊(duì)的這次活動(dòng),，我們大概可以對(duì)招收來(lái)的五十名同學(xué)在各個(gè)方面都有一定的了解，尤其是家庭背景,，通過(guò)對(duì)這些資料的手機(jī)整理再依據(jù)孩子們平時(shí)的表現(xiàn)我們商定出家訪(fǎng)的對(duì)象,，通過(guò)定期的家訪(fǎng),，可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子們的交流,，促進(jìn)家長(zhǎng)自身教育素養(yǎng)的提高,，從而為孩子們的成長(zhǎng)營(yíng)造出一個(gè)良好的條件和氛圍,，這對(duì)孩子們今后的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,。雖然說(shuō)在平時(shí)的常規(guī)教學(xué)中,，家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)校的教師特別是班主任老師進(jìn)行溝通交流,，但由于班上學(xué)生人數(shù)較多，工作繁忙壓力大,，教師不可能對(duì)每個(gè)孩子都有了解,，也不可能經(jīng)常和孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，加之家園互動(dòng)的力度不夠,，很容易就造成了一些孩子受到忽視,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)等的下降，而家長(zhǎng)由于自身文化水平不高,，對(duì)孩子的情況不了解，干著急,，問(wèn)題也得不到解決,，從某種程度上說(shuō)暑期的支教隊(duì)在這方面起了很大的作用。這是大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)孩子們的家長(zhǎng)和家庭背景的好處一個(gè)好處,。

第二個(gè)好處就是三下鄉(xiāng)開(kāi)設(shè)的一些素質(zhì)拓展過(guò)課程,。這些課程看似只是好玩，但實(shí)際上對(duì)開(kāi)發(fā)孩子們智力,，鍛煉他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，發(fā)展他們的肌肉是很有好處的。中國(guó)的素質(zhì)教育雖然搞了幾年了,，但傳統(tǒng)的應(yīng)試教育仍舊占據(jù)著統(tǒng)治地位,，特別是在廣大的農(nóng)村地區(qū)。究其原因主要是教育部門(mén)對(duì)學(xué)校的考核制度,、對(duì)老師的考核制度沒(méi)有和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系,。上在級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的壓力、升學(xué)的壓力下,，教師們雖然有素質(zhì)教育的觀(guān)念,，卻很難實(shí)施素質(zhì)教育，一些素質(zhì)拓展類(lèi)的課程鮮有開(kāi)設(shè),，就算有開(kāi)設(shè)也沒(méi)有老師上,，而是讓學(xué)生自由活動(dòng)，沒(méi)有到達(dá)開(kāi)設(shè)的目的和意義,。這些課程看似對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有多大的作用,，但從生理學(xué)和心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)開(kāi)發(fā)他們的智力,、鍛煉自身的協(xié)調(diào)能力等具有重要作用,。此外還有豐富課余生活的作用,。

第三個(gè)好處就是大學(xué)生給鄉(xiāng)村學(xué)生帶來(lái)的新信息、新思想,、新觀(guān)念。農(nóng)村相對(duì)城市來(lái)說(shuō)是比較閉塞的,，信息、思想觀(guān)念等傳入滯后，雖然互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如今已相當(dāng)發(fā)達(dá),，但是能夠真正掌握它并為之所用的少之又少。大學(xué)生走在時(shí)代的前列,，代表著新思想新觀(guān)念,。他們不僅帶來(lái)了知識(shí)，更帶來(lái)了思想,，不僅能夠教孩子們知識(shí),，還能開(kāi)拓孩子們的視野，讓他們更多的了解這個(gè)社會(huì),，為自己的未來(lái)努力拼搏,，甚至很有可能成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，這種力量是不容忽視的,。

第四個(gè)好處就是三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐帶來(lái)的宣傳效應(yīng),。每個(gè)三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍都會(huì)都會(huì)有一個(gè)強(qiáng)力的宣傳小組，這個(gè)宣傳小組的主要任務(wù)就是通過(guò)各種宣傳工具把當(dāng)?shù)氐臓顩r,，支教情況進(jìn)行一種媒體宣傳,，從而引起關(guān)注。從這一個(gè)角度來(lái)說(shuō)宣傳的效度對(duì)支教的地區(qū)是相當(dāng)重要的,。要知道大學(xué)生的能力是有限的,，待的時(shí)間也是有限的，能夠教的東西也是有限的,，但是媒體的宣傳力量確實(shí)巨大的,，這樣的宣傳如果能夠得到社會(huì)或者當(dāng)?shù)卣年P(guān)注那么對(duì)黨的教育發(fā)展是有巨大的好處的，也才能真正的從教學(xué)設(shè)備,、師資力量方面幫到支教地區(qū)的孩子們,。

光從以上四個(gè)方面就可以看出支教不僅僅只是流于形式，對(duì)支教人員的好處就不用大費(fèi)筆墨花大篇幅去寫(xiě)了,，因?yàn)槊總€(gè)支教回來(lái)的的人都會(huì)有不一樣的感受,。而我的感受就是支教不僅僅只是為了增加一次人生經(jīng)歷，而是真的去幫助那些孩子,。對(duì)于對(duì)支教持攻擊態(tài)度的人我想說(shuō)用一句話(huà)：“沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

實(shí)踐目的：

關(guān)愛(ài)，傳遞教育,。

時(shí)間:,。

20xx年xx月xx日。

地點(diǎn)：

新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村。

由于教育資源在空間地域上分配的不均衡,，廣大農(nóng)村地區(qū)普遍面臨這教育資源短缺的現(xiàn)狀,。作為一名當(dāng)代有為大學(xué)生，我們是有責(zé)任心和使命感的一代人,，我們有義務(wù)對(duì)教育資源短缺的地區(qū)進(jìn)行義務(wù)支援,，使愛(ài)的接力棒傳承下去。

為此,，從7月8日起,，河南師范大學(xué)“農(nóng)業(yè)生態(tài)文化調(diào)研服務(wù)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村，展開(kāi)為期10天的義務(wù)支教活動(dòng),，輔導(dǎo)村里的孩子學(xué)習(xí)功課,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。實(shí)踐隊(duì)員為村里的學(xué)生準(zhǔn)備了豐富多彩的學(xué)習(xí)課程,，包括博大精深的國(guó)學(xué)啟蒙,、妙趣橫生的勵(lì)志故事、新穎獨(dú)特的課程活動(dòng)等,。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段向小朋友們講解各種知識(shí),，寓教于樂(lè),，提高其學(xué)習(xí)的積極性,。隨后，隊(duì)員們還學(xué)生們?yōu)榕e辦了一系列例如“照鏡子”,、“搶凳子”,、“信任背摔”等素質(zhì)拓展活動(dòng)，把同學(xué)們分成不同小組,，在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的帶領(lǐng)下進(jìn)行比賽,。學(xué)生們都積極踴躍地參加，在活動(dòng)過(guò)程中,，展示自己的機(jī)智和勇敢,，并且積極配合伙伴完成任務(wù)。最后,，我們還獎(jiǎng)勵(lì)給那些取得勝利的同學(xué)一些鉛筆,、筆記本等學(xué)習(xí)用品。這一系列的活動(dòng),，使得孩子們逐漸會(huì)養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，相信這10天的支教生活會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的作用!

本次義務(wù)支教活動(dòng)，不僅給尚村的孩子帶去了新鮮,、生動(dòng)的知識(shí),，拓展了他們的視野;還增進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合素質(zhì)，同時(shí)也增進(jìn)了小朋友與隊(duì)員之間的感情。另外,，支教的經(jīng)歷還豐富了實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的閱歷,，提高了其實(shí)踐能力，使隊(duì)員真切了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，從而使其更多的關(guān)注農(nóng)村教育,，關(guān)注農(nóng)村學(xué)生，把教育的接力棒傳承下去,。

大學(xué)生在學(xué)校用一個(gè)月學(xué)的知識(shí)還不如到社會(huì)上實(shí)踐一星期的來(lái)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)多,。所以作為當(dāng)代一名大學(xué)生，我們要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的理念,。去創(chuàng)造我們美好的明天,。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

摘要：

17個(gè)有著教師夢(mèng)的來(lái)自河西學(xué)院不同學(xué)院的大學(xué)生相聚在天水市秦安縣蓮花鎮(zhèn)董灣小學(xué)，在這里,，他們展開(kāi)了為期二十天的義務(wù)支教活動(dòng),，這次的支教活動(dòng)以“愛(ài)心傳遞、親情奉獻(xiàn),、感恩教育,、文化下鄉(xiāng)”為主題。本文闡述了支教隊(duì)員在支教生活中的快樂(lè)與艱辛,，磨礪與收獲以及學(xué)生們二十天的學(xué)習(xí)生活,。

關(guān)鍵詞：

支教；學(xué)生基本情況,；實(shí)踐,；生活；感受,。

近幾年來(lái),，農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)取得了良好的成效，然而,，在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū),，“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的教育體系仍然不能夠得到完善,，還面臨著一些困難,。我們此次支教主要是針對(duì)山區(qū)學(xué)校董灣小學(xué)而進(jìn)行的。我們十七位大學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)院,，組成支教小分隊(duì),，各有所長(zhǎng)。我們此次支教所面對(duì)的學(xué)生共有285人，分別為一到八年級(jí),，他們來(lái)自不同的學(xué)校（以董灣小學(xué)的一到六年級(jí)為主）,，為了學(xué)習(xí)知識(shí)相聚在這兒。我們給孩子們教授他們所學(xué)的主要課程語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)之外，還開(kāi)設(shè)了第二課堂,，給他們教授一些他們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西,，如課堂禮儀、科普小知識(shí)等,，這兒的學(xué)生在音樂(lè),、舞蹈、美術(shù),、體育等方面非常欠缺,，我們對(duì)這些課程也進(jìn)行了開(kāi)設(shè)并且安排的老師都是由專(zhuān)門(mén)受過(guò)此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的支教隊(duì)員進(jìn)行教導(dǎo)的。我們想的是在這二十天當(dāng)中,，盡己所能的將知識(shí)教給學(xué)生,，對(duì)于一些在學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，我們給予一些心理輔導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同樣這也是對(duì)我們的支教隊(duì)員一次寶貴的磨礪,。下面我從支教教學(xué)體驗(yàn)、支教生活體驗(yàn)以及支教感受三個(gè)方面進(jìn)行闡述,。

支教教學(xué)體驗(yàn)。

還記得小的時(shí)候看見(jiàn)老師在講臺(tái)上,，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的給我們上課，那時(shí)候?qū)蠋熓羌瘸绨萦至w慕,，心想希望有一天能夠像老師一樣站在講臺(tái)上,，給同學(xué)們上課,，是我從小到大的夢(mèng)想,，時(shí)間過(guò)得真快，一晃,，我已經(jīng)成為一名大二的學(xué)生了,。沒(méi)想到，這次的暑期社會(huì)實(shí)踐支教給了我提供了這么一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我能夠站上講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

讓在第一次支教會(huì)議的時(shí)候,，我們每個(gè)支教隊(duì)員根據(jù)其所學(xué)專(zhuān)業(yè)與特長(zhǎng)分發(fā)了課程表,。坐在會(huì)議室里，拿著我的課程表,，心里是那么的高興,，我?guī)У氖俏迥昙?jí)的語(yǔ)文和四年級(jí)的綜合課（第二課堂）。星期一的第一節(jié)課就是給五年級(jí)的語(yǔ)文課,，那天晚上,，我一直在想象我當(dāng)老師的情景，學(xué)生會(huì)喜歡我上課嗎,？我能夠給學(xué)生將課講的栩栩如生嗎??一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我腦海中出現(xiàn),。我想第一節(jié)課是至關(guān)重要的,，那天晚上我由于坐了一天的車(chē)非常的累，可是我一想明天就要上課了,，我現(xiàn)在扮演的角色是一名老師,，我應(yīng)該盡一名老師該盡的責(zé)任，我感覺(jué)我一下子長(zhǎng)大了,，我拿出課本教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n。課備完后,，已是十二點(diǎn),，躺在床上，久久不能入睡,。

那種氛圍中走出了教室,。

通過(guò)二十天和孩子們的相處，孩子們給我的印象是他們非常純真,，而且尊敬老師,。課后我讓學(xué)生給我提一些在對(duì)語(yǔ)文課的建議，他們寫(xiě)上來(lái)的紙條都感覺(jué)很切合實(shí)際,。這些來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)水平還是有一定的差距,。我在了解完每個(gè)學(xué)生不同的水平后，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,，并且對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有困難的學(xué)生給予一定的引導(dǎo),，激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。在課后,，我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,，有些模糊的東西查資料，和其他的支教隊(duì)員討論,。在課堂上,，上新課，利用下午自習(xí)或空堂給他們輔導(dǎo)暑假作業(yè)和交教一些寫(xiě)好作文的方法,。在教學(xué)過(guò)程中,，我采用“恩威并施”的方法，我覺(jué)得打罵是沒(méi)用的,，要對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā),，讓他們從心底真正愛(ài)上學(xué)習(xí)。在這二十多天的日子里我既是孩子們的老師,，他們非常的喜歡我,，也是他們的朋友，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,，在課堂上積極配合我的上課,，從課堂上他們的眼神當(dāng)中看出了他們對(duì)知識(shí)的渴望之情。我告訴他們知識(shí)可以改變命運(yùn),，山里面的孩子只有好好學(xué)習(xí),，將來(lái)才有可能走出大山，改變貧窮,。孩子們有什么事都對(duì)我說(shuō),，在孩子們心里我是他們傾訴的老師，我也非常感動(dòng),。在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中,，我還向這個(gè)學(xué)校的老教師請(qǐng)教他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在支教過(guò)程當(dāng)中也給予我很大的幫助,。

在四年級(jí)的綜合課課上,，由于我的專(zhuān)業(yè)是生物科學(xué)，而他們又從來(lái)沒(méi)有上過(guò)科學(xué)這門(mén)課,，我在我的課堂上,，給他們講解科普小知識(shí)，給他們灌輸科學(xué)的思想,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)他們探索的思維。在支教結(jié)束前的三四天,，我又接上了一二年級(jí)的小學(xué)生的語(yǔ)文,，小學(xué)生上課有的搗亂，可是我根據(jù)了解他們的性格,，表?yè)P(yáng)他們優(yōu)秀的方面,，然后讓他們給其他同學(xué)做表率，讓這些小朋友變的很有禮貌,，他們對(duì)待我非常的熱情,，我不僅是他們的老師，也像一個(gè)大姐姐,。雖然和他們相處的時(shí)間不長(zhǎng),，但是，在我的記憶里,，是一些美好的瞬間,。

支教生活體驗(yàn)。

過(guò)程,，是你們讓我不再孤單,。我們大家相互理解，相互學(xué)習(xí),，相互尊重,，相互幫助等等都在我們團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)出來(lái)了,，我想說(shuō)，我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，我為自己是其中的一員而感到自豪,。

同時(shí)，這兒的條件確實(shí)很艱苦,。這兒的孩子們上學(xué)從家里到學(xué)校要走好長(zhǎng)的一段路,。他們每天都得起的早早地就往學(xué)校走，然后一直到下午放學(xué)才回家,，中午就啃點(diǎn)干饃饃,，他們這樣艱苦為的就是聽(tīng)我們的課，看到這樣的情景,，我確實(shí)非常感動(dòng),。我為他們作為一個(gè)農(nóng)村兒女卻擁有一顆奮斗的心而由衷的高興。他們對(duì)待學(xué)習(xí)的那股勁讓我感動(dòng),，他們雖然還是小學(xué)生卻有著走出大山,，改變貧窮的夢(mèng)想。在董灣小學(xué),，我們支教隊(duì)員是自己抬水,、做大鍋飯，洗鍋,。雖然是山路不好走,，但天晴的時(shí)候抬水還好，還記得那幾天連續(xù)下雨,，腳底下滑的沒(méi)法走,，而且路又很陡，我們面臨著沒(méi)水做飯,，然而,，這兒的孩子和家長(zhǎng)都很樸實(shí)，有的孩子們冒著大雨給我們送來(lái)他們家做的飯,，他們的衣服都嚇濕了,，他們的褲腿上全都是濺的泥巴，然而他們都還說(shuō),，“老師,，你們吃吧?！北M管條件艱苦,，可是艱苦的背后總是浮現(xiàn)著一幕幕的感動(dòng)。二十天的生活，我喜歡這兒,，喜歡這兒的優(yōu)美的自然風(fēng)景,，喜歡我的學(xué)生，喜歡這兒人們的樸實(shí),。

在董灣小學(xué)支教雖然只有短短的二十天,，我覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了,、成熟了,。離別之際，我們就要離開(kāi)這兒了,，也許今后都不會(huì)再見(jiàn)面,，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。同學(xué)們都哭了,，我也不禁的流出了眼淚,，心里的滋味就像打翻了五味瓶。二十天以來(lái),，我和孩子們,、和隊(duì)友相處，我在感動(dòng)中磨練,，在感動(dòng)中成長(zhǎng),，在感動(dòng)中收獲。我非常感謝我們學(xué)校為我們提供暑期支教實(shí)踐這么一個(gè)機(jī)會(huì)讓我享受了一次作老師的幸福,。我也感謝董灣小學(xué)給我們這樣展示自己的平臺(tái),。在這兒，我實(shí)現(xiàn)了我的教師夢(mèng),，我不僅鍛煉了自己,，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能夠以堅(jiān)韌的毅力克服艱苦的條件,，我也看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn),，和支教隊(duì)員的相處，讓我能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,。和學(xué)校的老教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我在教學(xué)方面變得主動(dòng),。還有許許多多，都將成為記憶,。

支教活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了,，在這期間，我成長(zhǎng)了許多,，變得更加自信,，讓我樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。有的時(shí)候我就是缺乏自信,，覺(jué)得自己能力總不如人,，一般情況從不輕易參加什么活動(dòng)，所以我非常感謝這次支教活動(dòng),。讓我投身于實(shí)踐,，磨礪自己。同時(shí),，支教的生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受,，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩,。這次的支教活動(dòng)它不僅僅是一次經(jīng)歷,，也是一種磨礪，更是一筆寶貴的人生財(cái)富,。

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支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

xx年8月10日，我以“義務(wù)支教”為主題開(kāi)展了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。此次實(shí)踐活動(dòng)我一共堅(jiān)持了十二天,，這十多天讓我感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也使我獲得了很多感受,。

鹿亭鄉(xiāng)是我的故鄉(xiāng),，那是個(gè)欠發(fā)達(dá)的小鎮(zhèn)，外出打工是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最主要的工作途徑,，致使當(dāng)?shù)卮嬖谳^大數(shù)量的留守兒童,，受農(nóng)村教學(xué)條件限制及缺乏家長(zhǎng)監(jiān)督，留守兒童出現(xiàn)了較多厭學(xué),、逃學(xué),、成績(jī)大幅下降等不良現(xiàn)象，在支教活動(dòng)中,，特別是這種獨(dú)立性支教,，最擔(dān)心的就是學(xué)生人身安全，只要有絲毫的差錯(cuò),，我的整個(gè)活動(dòng)就前功盡棄了,。因此，為了確保學(xué)生在學(xué)校的人身財(cái)產(chǎn)安全,，我嚴(yán)格學(xué)生管理制度,。要求學(xué)生文明禮貌，不打不鬧,，不相互追逐,；要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,，不偷盜，不損害學(xué)校公共財(cái)產(chǎn),；要求學(xué)生課間不擅自離開(kāi)學(xué)校,。

在前兩天的走訪(fǎng)宣傳中，我了解到家長(zhǎng)都很樂(lè)意把孩子送來(lái)學(xué)校,，希望我們多教授一些文化課程,，跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程相銜接；這樣學(xué)生考試時(shí)能考高分,，家長(zhǎng)們還特別強(qiáng)調(diào)英語(yǔ),，要求我每天開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。

但是,，我畢竟不是專(zhuān)職老師,，對(duì)課本教材知識(shí)的講解不一定勝過(guò)當(dāng)?shù)乩蠋?。我教?huì)學(xué)生的是一種拼搏的理念和樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度,，以及培養(yǎng)他們的思維能力和認(rèn)識(shí)能力。鑒于此,，我決定以當(dāng)?shù)貙W(xué)校課本教材知識(shí)為載體,，以全新的、不同于當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)開(kāi)設(shè)其他課程,，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能。

我開(kāi)設(shè)的課程有：數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、自然地理歷史文化，其中英語(yǔ)每天上課,。并且我舉辦了“創(chuàng)夢(mèng)杯”,、“陽(yáng)光杯”兩場(chǎng)朗誦賽，建設(shè)了“夢(mèng)想墻”,，給每個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都發(fā)了小禮品,，以資鼓勵(lì)。我上課的形式也新穎多樣,，比如表演課上師生互動(dòng)熱情高漲,，語(yǔ)文課上的模擬朗誦賽，英語(yǔ)課上的瘋狂英語(yǔ)教學(xué)模式都深受學(xué)生喜愛(ài),，我與學(xué)生也都成為了知心朋友,，他們有什么煩惱都會(huì)向我傾訴，也會(huì)和我共享自己的快樂(lè),。事實(shí)證明,，我的這種支教理念是完全正確的,，在我的支教過(guò)程中很多學(xué)生都有一個(gè)很大的改變。以前那些孩子們都很害羞,，上課都不敢舉手,，后來(lái)在我的鼓勵(lì)之下，變得更加積極主動(dòng),。通過(guò)朗誦賽,，不僅培養(yǎng)了他們的演講技能，更是激發(fā)了他們的興趣愛(ài)好,，讓他們懂得怎么在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。

從8月10號(hào)到8月22日，為期近半個(gè)月的返鄉(xiāng)支教終于在不舍中落下帷幕,。我臨走之前很多學(xué)生前來(lái)送行,，他們落下深情的眼淚。雖然支教活動(dòng)只進(jìn)行了短暫的12天,，但我基本上完成了事先的支教計(jì)劃,，貫徹了支教理念，并取得良好效果,。我不僅改變了許多學(xué)生的陋習(xí),，教會(huì)了他們文化知識(shí)，使他們更加積極主動(dòng)地拼搏進(jìn)??；而且我也發(fā)現(xiàn)了自己的社會(huì)價(jià)值，學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn)并快樂(lè)著”的道理,。

從我開(kāi)始決定支教那刻起,，我從認(rèn)真準(zhǔn)備課件、講義,、試題,，到模擬講課，再到實(shí)戰(zhàn)課堂,，都秉著一絲不茍的態(tài)度,，盡量做到最好。在我印象里,，這里的孩子懶散,，貪玩，調(diào)皮,，父母更是沒(méi)有時(shí)間來(lái)管制他們,。可是當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)表現(xiàn)積極,，每天按時(shí)將家中孩子送到支教地點(diǎn),，更有熱心的家長(zhǎng)為我準(zhǔn)備茶水,、電扇等避暑物品。支教場(chǎng)所是一間只有粗陋桌椅的民房,，高矮不齊的桌凳并沒(méi)有減退同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,，他們紛紛帶來(lái)暑假作業(yè)、教科書(shū)詢(xún)問(wèn)其中不懂,、不會(huì)的題目,，而我也全心全意的進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

十二天的支教活動(dòng),，我進(jìn)行了趣味英語(yǔ),、奧數(shù)、語(yǔ)文寫(xiě)作,、英語(yǔ)游戲等眾多寓于理論知識(shí)的趣味項(xiàng)目,，感受著孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)的如饑似渴。在教學(xué)的過(guò)程中,，我不僅解答了他們眾多的難題,、教授了他們新知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)他們要做一個(gè)有理想,、有目標(biāo),、上進(jìn)的學(xué)生。

十二天的經(jīng)歷讓我難忘與不舍,，不禁感慨我們擁有如此優(yōu)厚的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，為社會(huì),、為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

xx年7月8日早上7點(diǎn)半,，我們一行人從校門(mén)口坐包車(chē)前往衢州七里香,，七里香支教的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。當(dāng)時(shí)的心情好像也不怎么激動(dòng),，心里平靜的很,。我?guī)У臇|西也不多，只背了一個(gè)包,。

上車(chē)之后跟陳軍有兩人坐在后面準(zhǔn)備睡覺(jué)的,，不想駕駛員放起了電影《x戰(zhàn)警》，隨便看了一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)亂得很,，原來(lái)是3部曲的剪輯,。

車(chē)子是向西開(kāi)的。學(xué)校本來(lái)就在杭州較西邊的地方了,，所以過(guò)了2個(gè)收費(fèi)站后就出了杭州了,。高速公路兩旁的山越來(lái)越多,，看來(lái)是進(jìn)入山區(qū)了，應(yīng)該說(shuō)是南方的丘陵地帶,。有些山上還有梯田,，種的好像是茶葉。陳軍有于是開(kāi)始說(shuō)起自己的家鄉(xiāng)千島湖了,，以及在我看來(lái)慘無(wú)人道他卻說(shuō)是極其有趣的種茶葉的童年了,。

我說(shuō)：“你可以睡了?！?/p>

窗外的風(fēng)景是美好的,，滿(mǎn)眼皆是碧綠的丘陵田野，靜悄悄的飛馳而去,，仿佛潺潺流水,。風(fēng)景都一樣，可卻不重復(fù),。但是哪里都是夏日惡毒的陽(yáng)光,。拉上窗簾吧。

車(chē)子里的人不多,，也就40多個(gè),，坐在前面的大部分人貌似都在看那東拼西湊的《x戰(zhàn)警》，旁邊的'陳軍有雖然不斷晃動(dòng)著腦袋,，但確確實(shí)實(shí)是睡著了,。關(guān)于睡覺(jué)的功夫我是很佩服他的。于是我也睡了,。

醒來(lái)的時(shí)候也不知道在哪了,，那部電影還沒(méi)放完，窗外風(fēng)光依舊,。我伸了伸懶腰,，靠著窗戶(hù)又睡著了，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《七里香支教的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》,。

再次醒來(lái)的時(shí)候,，車(chē)子正在穿隧道，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)隧道,，看來(lái)醒的不是時(shí)候,。

電視里又開(kāi)始放《舉起手來(lái)2》，我又不想睡了,，就隨便看了點(diǎn),。看了一會(huì)兒肚子開(kāi)始餓了,。我想起早上在校門(mén)口吃了不少垃圾食品,，車(chē)上也只是睡覺(jué),，不至于消化得這么快吧?？磥?lái)是車(chē)子顛簸搞的,。

期間駕駛員曾兩度停車(chē)問(wèn)路。

電影快放完的時(shí)候車(chē)子正真的進(jìn)入了山區(qū),，窗外就已經(jīng)是石頭了,。陳軍有于是醒了，跟我說(shuō)這地方很像他家鄉(xiāng),，風(fēng)景差不多,。“真的,，你不說(shuō)我還以為到我家了,。”“嗯,?！薄罢娴模壹液孟??！薄班拧,！薄罢娴?。”“嗯,?！?/p>

我們?cè)诰徘藦澦频纳介g小道上疾速飛馳。司機(jī)的想法大概就是不求同年同月同日生吧,。

我們一行人分住了3個(gè)旅館。先一起在這個(gè)叫做娘家儂的也就是后來(lái)我們居住的地方吃飯,。大家還不太熟悉,，校團(tuán)委和領(lǐng)導(dǎo)們坐在里間，我們同一個(gè)專(zhuān)業(yè)的就坐在一起,。大家都很餓了,，于是在陳軍有的第一筷帶動(dòng)下開(kāi)吃了。

吃著吃著就突然出現(xiàn)了一個(gè)學(xué)長(zhǎng),，貌似是這里農(nóng)家樂(lè)的發(fā)起人,，叫什么忘了，工大畢業(yè)幾年了不知道,。學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“大家吃,?！贝蠹叶荚诔浴?/p>

后來(lái)我們才知道這第一頓飯是請(qǐng)我們吃的,，怪不得菜色一般,。嘖嘖。

我和黃峰又被陳夢(mèng)軼叫去敬酒了,。出來(lái)混的,，給領(lǐng)導(dǎo)敬酒那是必須的。

吃完飯大家就搬著行李上樓睡了,。我和黃峰,、陳軍有睡在一間。兩人一躺下就睡了,，我雖然不困但還是睡吧,，反正睡覺(jué)是件舒服的事情，醒來(lái)之后精神還很好,。

下午大概3點(diǎn)半,，我們幾個(gè)課程的負(fù)責(zé)人坐車(chē)去看孩子們。大概有八九個(gè)人,。我們住的村子叫大頭村,，而孩子們住在均良村，好像,。車(chē)程10分鐘,。司機(jī)一路前行，轉(zhuǎn)彎技術(shù)出神入化,，每每在絕壁之處一個(gè)急轉(zhuǎn),，顯示出其強(qiáng)大的心里素質(zhì)及多年的不要命駕駛經(jīng)驗(yàn)。牛啊,。若是轉(zhuǎn)彎處突然閃出一輛車(chē)來(lái),，大不了一起滾下山澗，當(dāng)真視死如歸,。不管你信不信,，反正我是信了。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

xx年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，7月14日—27日我們赴***中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教,，短短的13天的支教實(shí)踐，如同白駒過(guò)隙,，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲,。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水,。我想這是一次不平常的13天的支教生活,，因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏,、有堅(jiān)持,、有失落、...更有收獲,。這次的支教,，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到,，昔日的我也走向三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”,。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何過(guò)度期的我,，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張,。實(shí)習(xí)的第一天,，登上講臺(tái)，掃視臺(tái)下的學(xué)生,，面對(duì)一雙雙眼睛,，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒(méi)有膽量的我,，如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面,。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開(kāi)玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些緊張,，但在教學(xué)中我克服了這種心理,。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn)，激情而有活力,。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里,。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定,，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮,。真的感到自己越來(lái)越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中,，從備課選材到教學(xué)，我無(wú)不認(rèn)真的對(duì)待著,。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思,，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容,，交流教學(xué)心得與體會(huì),，解決教學(xué)難點(diǎn),，以便提高自己的教學(xué)水平。

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足,，也許這對(duì)我明確目標(biāo),，未來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己,。成為向一名真正的教師而努力,，完善自己。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合,，認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作,。收獲了不少，也進(jìn)步了好多,。

從實(shí)踐的目地上看,。通過(guò)支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ),，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力,。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在其中我認(rèn)識(shí)到了教師不僅僅是教學(xué),，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生,。教師要有敏捷的思維能力，能言善道,，解決學(xué)生提出的問(wèn)題,。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn)。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備,。鞏固我的學(xué)習(xí),，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。掌握教學(xué)技能,，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。

從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看,。按照我的教學(xué)安排,，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長(zhǎng)達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知,。這是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的,。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”,，為目的,。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫(xiě)著“老師您辛苦了,，我們都愛(ài)你”讓我感動(dòng)與欣喜,。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動(dòng),。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了,。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。就比如說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清,，沒(méi)有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講,。但是通過(guò)請(qǐng)教我的老師,，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步,。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等,，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn),。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒(méi)有課時(shí),，就去聽(tīng)聽(tīng)教員們的課,，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方,。便于我完善我的教學(xué),。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞，工資的微薄,，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到,，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容,，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，方式可以有多種。如授課法,、師生互動(dòng)方式教學(xué),。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象,。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。

在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí),，都不能討厭自己的學(xué)生，要對(duì)學(xué)生有好感,，有信心,。適當(dāng)給予他們一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn),，這樣才能形成良好的班風(fēng),。我剛開(kāi)始支教的幾天,，觀(guān)察了我們班的課堂情況，覺(jué)得不是很好,，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問(wèn)題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊,。我還時(shí)常鼓勵(lì)他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，敢于提出問(wèn)題,。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂,。以及他們的錯(cuò)誤,。同時(shí)還經(jīng)常走訪(fǎng)學(xué)生宿舍,，關(guān)心學(xué)生們的生活,，對(duì)我們共同努力獲得的成功給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),。慢慢的我班的學(xué)生可愛(ài)至極,，很有特點(diǎn),，各有主見(jiàn),。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體,。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。讓我倍感激動(dòng),。

從收獲到學(xué)生的真誠(chéng)與友誼上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn)。例如：上課前講一些幽默的笑話(huà)。讓他們喜歡我的課,，放學(xué)后與他們打籃球,，教他們打籃球的技術(shù),。他們覺(jué)得新鮮又好玩，時(shí)常多次來(lái)電話(huà)叫我去打藍(lán)球,。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個(gè)小小的女老師,，竟然會(huì)打籃球”?他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)：“老師你是我第一個(gè)見(jiàn)過(guò)的會(huì)打藍(lán)球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰,。對(duì)于他們下象棋,，我一向不懂得如何下，一臉茫然,。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋,。細(xì)心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒,、兵,、炮、將等的走法,。讓我記憶深刻的是,，象大走田，馬小走日,，進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐,，每走一步都要互相兼顧，對(duì)自己要有利,。他還給我講述孫子兵法的故事,，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機(jī)智。事后才知道他是象棋高手,，曾獲得象棋比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼，彼此了解,。只要一有空就去宿舍檢查,，與他們聊天，下象棋,、玩撲克牌,。與他們度過(guò)了13天的難忘的支教生活。

當(dāng)支教生活面臨結(jié)束,，我組織我班開(kāi)展一次班會(huì)課，首先用半節(jié)課時(shí)間,，總結(jié)了走過(guò)的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。后面是與同學(xué)們聊天，玩游戲,、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎,，iq題、分糖果餅干吃,，作為支教生活結(jié)束的小聚會(huì),。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動(dòng)不語(yǔ),，有位小男生還淘氣的說(shuō)：“老師別哭哦”我更是依依不舍,，倍感溫馨幸福。

在別離的那天早上,，當(dāng)我要整理行囊離開(kāi)附城中學(xué)時(shí),，幾位學(xué)生已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：“要不要買(mǎi)些早點(diǎn)留著在車(chē)上餓了吃”,，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：老師感謝你的教誨,，感謝你包容我們的搗蛋與無(wú)禮”我感動(dòng)不已,，微笑了。

現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了,，通過(guò)本次實(shí)習(xí)讓我感觸到了,，在陽(yáng)光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦,。教師他是人類(lèi)靈魂的工程師,，他不僅僅是，“傳道,、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué),，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng),，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人,。這是教師工作的意義所在,。

在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書(shū)育人的同時(shí),。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想,，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己,，發(fā)展自己,。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。

在甘肅積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話(huà)：“有一種生活,，你不曾經(jīng)歷過(guò),，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會(huì)過(guò),，就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),，你不曾擁有過(guò),，就不知道其中的純粹?！眡x年的這個(gè)夏天,，我選擇了支教社會(huì)實(shí)踐來(lái)經(jīng)歷這種生活，體會(huì)這種艱辛,，追求這種快樂(lè),。

意外的驚喜。

大一在華園大道看到甘肅支教在招募志愿者的時(shí)候就想報(bào)名了,，無(wú)奈與軍訓(xùn)的時(shí)間沖突,，于是今年一看到就立馬報(bào)名參加了。最初也許是出于對(duì)志愿者的一種崇拜,，但更多的想體驗(yàn)艱苦的生活,，鍛煉和磨礪自己，還有因?yàn)樽约荷磉吘陀泻芏噙@樣的例子(很多同學(xué),，很聰明,，但卻都早早地離開(kāi)了校園，并不是他們比別人笨,，而是觀(guān)念和環(huán)境的影響,，教育在我們西北不被重視)，所以想做些什么,。在經(jīng)過(guò)3層的面試與考核后,，我成為了支教團(tuán)的一員，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外的結(jié)果,。大多數(shù)的隊(duì)友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門(mén)擔(dān)任職位或者多才多藝,，都非常的有實(shí)力,，而我什么都沒(méi)有,。雖然有些意外，但我非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì),，我相信,，我的愛(ài)心,，用心，一定可以做的很好的!

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三

我的名字叫徐增輝,，我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(jí)（3）班的學(xué)生?，F(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部。20xx年這個(gè)暑假,，我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我們經(jīng)過(guò)前期的準(zhǔn)備,，主要以排練節(jié)目為主,，然后我們來(lái)到了板橋鎮(zhèn)，開(kāi)展了一些列活動(dòng),。而其中我印象最深的是我們?cè)诎鍢蜴?zhèn)的義務(wù)支教活動(dòng),。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任,，剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力,，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。

很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),，5天的支教時(shí)光雖然很短暫 ,，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差,，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團(tuán)結(jié),，互助,，在共同的工作中，我們一起克服困難,，增進(jìn)了解,，增進(jìn)友誼。

孩子們都很活潑,，對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束,。可是他們身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的,。我們互相嬉戲打鬧,，雖然調(diào)皮，但是他們都很懂事,，到了臨別的時(shí)候依依不舍,，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。

美好的時(shí)間總是短暫的,，一眨眼5天就過(guò)去了,，支教的生活很充實(shí)，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,，多么閑適開(kāi)心,！但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得,。剛開(kāi)始時(shí),，孩子們都很活潑好動(dòng)，課堂秩序很不好,，一節(jié)課根本無(wú)法進(jìn)行,，讓很多支教老師都頭疼的班級(jí),。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來(lái)我通過(guò)和他們的交流與溝通,，還有代課老師的協(xié)助,，最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級(jí)。此刻我是無(wú)比的自豪與驕傲,。所有的苦和累全部化成了喜悅,。

有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己,。當(dāng)我是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索，去研究,。

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò),。但別了依然相信,，以后有緣再聚…再說(shuō)現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聯(lián)系不是問(wèn)題,。

隨著時(shí)間的流逝,，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程,，想想我們分別的那一幕,，想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊(duì)友們留下的足跡,，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲,，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富,，值得我永遠(yuǎn)珍藏,。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情,，知道自己的責(zé)任和使命是什么,。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足,，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義,。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四

這是必須的,，通識(shí)類(lèi)課程不僅寓教于樂(lè)，在學(xué)科中尋找趣味,、提升邏輯思維能力,、豐富了他們的眼界,、吸引了他們對(duì)外界的憧憬而且調(diào)動(dòng)了他們的生活常識(shí)，升華了他們的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。最后一點(diǎn)就是我們給孩子們的未來(lái)帶去了希望,，鼓勵(lì)他們確立并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,。仔細(xì)想想，短期支教并不能給孩子們帶來(lái)太多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和大刀闊斧的改革,，我們只能從精神土壤進(jìn)行栽培,，幫助他們形成樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的心理與人格。至于弊端,，很多人都明白,，是一種失落感。我們來(lái)去匆匆,，好不容易建立了感情卻又要畫(huà)一個(gè)句號(hào),，讓孩子們很失落很難過(guò)，甚至對(duì)支教不再抱有非常大的期待,。還有的孩子甚至?xí)г刮覀兊闹Ы袒顒?dòng)剝奪了他們的假期自由,，當(dāng)然這類(lèi)孩子對(duì)外來(lái)人員可能有抵觸，需要進(jìn)一步的溝通,，但如果沒(méi)有達(dá)成一致,，可能會(huì)陷入更深的囹圄。記得最后那天做告別儀式的時(shí)候,，有個(gè)平時(shí)非常堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的大男孩突然哭著不肯進(jìn)教室,，幾位志愿者一直勸導(dǎo)不僅沒(méi)有效果反而讓他脾氣更加暴躁，后來(lái)我才知道他是對(duì)其中一個(gè)教員沒(méi)有兌現(xiàn)自己贈(zèng)書(shū)給他的承諾,，當(dāng)然這是我們工作人員沒(méi)有協(xié)調(diào)一致的工作失誤,，在操作時(shí)，有個(gè)教員自認(rèn)為一顆簽名籃球更適合那個(gè)孩子,，所以改變了決定,。當(dāng)然，最后那個(gè)孩子還是走進(jìn)了教室,，也理解了那個(gè)“兄弟”一般的老師,。從這件事我們可以看出孩子們一旦開(kāi)始信任你，你不能出半點(diǎn)差錯(cuò),，不然就會(huì)給他們?cè)斐尚睦黻幱?。但是我認(rèn)為更重要的任務(wù)是告訴他們要學(xué)會(huì)理解工作人員的辛苦，不能過(guò)于倔強(qiáng),，那就演變成了不懂事,。

其次,，我們感受到了鄉(xiāng)村生活的特別與愜意、收獲了感動(dòng)的友誼與體驗(yàn)了充實(shí)的經(jīng)歷,，我們與同行的隊(duì)員以及大別山的孩子們形成了良好的友誼,，我也從這段經(jīng)歷中看到了武漢大學(xué)學(xué)子以及學(xué)生組織的優(yōu)秀，互幫互助的精神與同一顆公益心帶領(lǐng)我們前行,。唯一一點(diǎn)打擊是,，在這次吳天祥小組的行動(dòng)之前，這里有來(lái)過(guò)另一個(gè)學(xué)校的另一支團(tuán)隊(duì),，個(gè)別非常有想法的孩子把對(duì)我們的不滿(mǎn)在課堂上直接提出來(lái)甚至是與老師相頂撞讓我們非常失望和難過(guò),，當(dāng)然，經(jīng)過(guò)磨合與理解,，孩子們也漸漸地放下鋒芒,，融入進(jìn)來(lái)了?？傊@段支教生活于我是非常難忘的,，如果去量化評(píng)估，我們不知道所付出的是否與所收獲的相抵,。所以我不敢妄斷作用在我們身上的不利之處很多,。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)，我們也從孩子們身上學(xué)著做自己,。

最后,，從社會(huì)群體來(lái)講，我想,，那里的居民應(yīng)該對(duì)我們是比較友好的,，且不說(shuō)旅游效應(yīng)等經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，單純說(shuō)教育意義,，我覺(jué)得一群熱血青年挺進(jìn)大別山必定會(huì)給那里帶去或多或少的正面影響,，是對(duì)教育重要性的一種強(qiáng)調(diào)，寄希望于所有的孩子都能順利接受教育,。窮鄉(xiāng)僻壤當(dāng)然,，這次支教對(duì)象雖然是貧困地區(qū)，但是還只是一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)的中學(xué),，不是我想象中的那么貧困,，這里的孩子也不是我想象中的那么純真樸實(shí)，很多都事情不需要我們解釋他們自己都理解,，很多想法我們以為他們不會(huì)有但是他們素以為實(shí),。

最后一堂課是我們的歡送會(huì)，孩子們和我們打成一片，這一次沒(méi)有過(guò)多的淚水,，只有孩子們?cè)谫?zèng)送的書(shū)籍中獲得快樂(lè)與滿(mǎn)足還有對(duì)我們的感謝,。我們也感謝孩子們贈(zèng)與我們這一段日后回憶起來(lái)值得熱淚盈眶的時(shí)光，不虛此行,。我發(fā)自?xún)?nèi)心覺(jué)得我們給他們帶來(lái)了更多的正面效益,，關(guān)于大學(xué)生短期支教，我們不可向輿論風(fēng)向妥協(xié)而因噎廢食,，公益之路總該有人明智地前行,。

大學(xué)生支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20xx年我們學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的主題是：勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命，共建和諧家園,。7月9號(hào)我們?cè)趯W(xué)校舉行了“xx年大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)啟動(dòng)儀式”，院黨委書(shū)記汪建華,，院黨委副書(shū)記,、院長(zhǎng)閆慶生等院上許多重要領(lǐng)導(dǎo)都參加了此次啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上院上許多領(lǐng)導(dǎo)為我們授予了隊(duì)旗并發(fā)放了宣傳資料,。啟動(dòng)儀式結(jié)束后,，學(xué)校還為我們進(jìn)行了培訓(xùn)。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是驕傲,，更多的則是責(zé)任,，當(dāng)時(shí)我心里就想，一定盡自己最大的努力把這次支教活動(dòng)的任務(wù)完成號(hào),。在這種的巨大精神動(dòng)力下,，我們?cè)?月10號(hào)上午出發(fā)了。

我同我們歷史系的張文遠(yuǎn),，趙曉亮,，王福東，梁建剛以及化學(xué)系的魯振江被分配到了華池縣城壕初中,，我們的帶隊(duì)老師是歷史系張多勇老師,，張老師在去年就是暑期社會(huì)實(shí)踐的帶隊(duì)老師，并且在歷史地理方面有著深刻的研究,，而且長(zhǎng)期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)委,，因此我想這一次一定能夠收獲許多課本上學(xué)不到的東西。

經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的顛簸,，下午五點(diǎn)鐘我們終于到達(dá)了華池縣城壕初中,。城壕初中是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，位于華池縣具有深刻歷史淵源的城壕鄉(xiāng),。來(lái)到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺(jué)就是學(xué)校的環(huán)境很好,，無(wú)論是學(xué)校周?chē)蛯W(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，接著我們認(rèn)識(shí)了城壕初中校長(zhǎng)趙文存老師,，趙校長(zhǎng)給我的第一感覺(jué)就是厚重,，或許是長(zhǎng)期居住在大山里,，人也具有了大山的某些特征,。趙校長(zhǎng)熱情的為我們安排了宿舍,，本來(lái)為我們安排了兩間學(xué)生宿舍，但我們六個(gè)為了圖個(gè)熱鬧,，我們婉言謝絕了趙校長(zhǎng)的好意，我們六個(gè)住在了一間宿舍,。晚上學(xué)校開(kāi)會(huì)安排暑假的補(bǔ)習(xí)工作,，我們這些準(zhǔn)老師也參加了會(huì)議,，在會(huì)上城壕初中副校長(zhǎng)賀培啟為我們六個(gè)安排了教學(xué)任務(wù)，并向我們發(fā)放了教案的資料,。會(huì)上趙校長(zhǎng)向我們介紹了與會(huì)的其它老師,，張老師也向?qū)W校做出保證一定圓滿(mǎn)完成這次教學(xué)任務(wù)。面對(duì)熱情的各位老師和張老師提出的殷切希望我在心中有暗暗下決心,，一定要盡自己最大的努力把這次教學(xué)任務(wù)完成,。我們這次的實(shí)踐活動(dòng)與感受主要包括以下幾個(gè)方面：

我們這次擔(dān)任的是九年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，我和梁建剛負(fù)責(zé)兩個(gè)班的歷史教學(xué)、魯振江負(fù)責(zé)兩個(gè)班的化學(xué),、張文遠(yuǎn)負(fù)責(zé)兩個(gè)班的政治教學(xué)、趙曉亮負(fù)責(zé)兩個(gè)班的生物教學(xué)、王福東負(fù)責(zé)兩個(gè)班的地理教學(xué)，其它課程由城壕初中在校老師擔(dān)任,。

由于第二天就有課,，所以第一天晚上我們就投入備課。正如團(tuán)委閆書(shū)記所說(shuō),，你知道不一定能講出來(lái),，能講出來(lái)不一定能講聽(tīng)清楚,，能講清楚不一定能夠講好,。在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話(huà)的準(zhǔn)確性,。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受,，我們備課一直備到晚上十一點(diǎn)半,。

俗話(huà)說(shuō),，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了,。我們講完以后,，張老師還要進(jìn)行評(píng)課。于是我們都聽(tīng)了彼此的課,，下午課外活動(dòng)上,，張老師對(duì)我們的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在聽(tīng)取了其他隊(duì)員的課之后,，給我感覺(jué)都不錯(cuò),，但在自己講的時(shí)候，卻不知道是什么原因竟然有些怯堂,，但講著講著就消除了這種緊張感,。張老師長(zhǎng)期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)委，因此對(duì)于上課的方式,、方法都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,。張老師對(duì)我的評(píng)價(jià)就是上課的時(shí)候過(guò)于緊張，但優(yōu)點(diǎn)是重點(diǎn)把握的好,，力爭(zhēng)使學(xué)生在當(dāng)堂就消化了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí),，因此總體來(lái)說(shuō)是一堂成功的課。得到張老師的肯定使我的信心大增,，從而使我相信在以后我會(huì)講的更好,。

在以后的教學(xué)過(guò)程中，我積極引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論,、課堂小演講等來(lái)盡量使課堂氣氛活躍,，由于我所擔(dān)任的是歷史的教學(xué)任務(wù)，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識(shí)記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí),。經(jīng)過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果,。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)差生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,，也收到了明顯的效果,。

雖然自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí)，并且知識(shí)面還有待加寬,，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)。

社會(huì)調(diào)查也是我們這次實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要方面,。在我們義務(wù)支教的第二天,，張老師帶我們實(shí)地考察了學(xué)校后面的城壕古城。城壕古城曾是宋朝的一座古城,，它的作用是防止西夏的入侵?，F(xiàn)在古城仍然不減當(dāng)年風(fēng)采,，張老師為向我們解釋了古城的馬面，女墻的作用和名稱(chēng)的由來(lái),，使我們把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)真正的和實(shí)踐聯(lián)系在了一起,。這一次考察收獲不小，因?yàn)閺埨蠋熯€教我們?nèi)绾胃鶕?jù)古代的遺跡遺物來(lái)辨認(rèn)它的文化類(lèi)型,，我們學(xué)會(huì)了辨認(rèn)仰韶文化,、齊家文化以及宋代的青瓷，真的有一種不虛此行的感覺(jué),。

在上早操的時(shí)候無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們做的廣播體操好像有點(diǎn)與眾不同,，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)才知道這實(shí)際上不是廣播體操而是教育部在20xx年xx月在全國(guó)范圍內(nèi)推廣的《第一套校園集體舞》。我對(duì)于這套校園集體舞產(chǎn)生了濃厚的興趣,，因此我對(duì)《第一套校園集體舞》推廣的必要性與意義做了調(diào)查,。調(diào)查是以調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行的，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式我調(diào)查了城壕初中10名科任教師與60名學(xué)生對(duì)《第一套校園集體舞》的理解與它推廣的必要性與意義,。通過(guò)調(diào)查使我感覺(jué)到這一套校園集體舞確實(shí)有很大的推廣價(jià)值,，是一種深受廣大師生喜歡的鍛煉形式，調(diào)查后,，我還完成了一篇調(diào)查報(bào)告,，作為這一次調(diào)查的勞動(dòng)成果。

由于城壕初中是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校,，在與同學(xué)們短短的十天時(shí)間里我了解到,，國(guó)家每年不僅對(duì)他們的學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)都實(shí)行免費(fèi),，而且每學(xué)期還發(fā)給每位學(xué)生發(fā)放500多元的伙食補(bǔ)貼,。上學(xué)不出錢(qián)還給發(fā)“工資”，而這卻讓我真正感受到了國(guó)家的好政策,。從中或許也可以看出國(guó)家的惠農(nóng)政策和對(duì)教育的重視程度,。作為我們這些未來(lái)的教師或許更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己各個(gè)方面的素質(zhì),，將來(lái)做一名合格的人民教師,。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，城壕初中學(xué)生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象,。同學(xué)們是早上五點(diǎn)鐘就起床,，晚上十點(diǎn)多才就寢，但誰(shuí)也沒(méi)有要求他們這么做,。在他們的心里,，只有讀書(shū)才是他們走出大山的唯一途徑,，因此勤奮學(xué)習(xí)這四個(gè)便在他們心里扎下了根,。他們的生活也非常艱苦,，他們吃的東西都是從家里帶的，因?yàn)槭俏辶觳呕匾淮渭?，所以帶的干糧往往就變質(zhì)了,，雖然他們每月還有100多元的伙食補(bǔ)貼，但學(xué)生們卻把這些錢(qián)節(jié)省下來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具,，因此還經(jīng)常要吃變了質(zhì)的食物,。給我印象最深的是一名叫王志強(qiáng)的同學(xué)告訴我，他這兩年一共吃了xxx個(gè)饅頭,，因?yàn)樗赣H告訴他吃饅頭要計(jì)數(shù),。而這就是他勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也因此他的成績(jī)一直在全年級(jí)名列前茅,。

看看這些學(xué)生,，想想我們自己，真的覺(jué)得很慚愧,。我們平時(shí)對(duì)餐廳的飯菜指手畫(huà)腳,，而我們餐廳的飯對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種莫大的奢侈。

有句說(shuō)得好：實(shí)踐出真知,。作為一名大學(xué)生,，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門(mén),，走向社會(huì),，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析,、總結(jié),，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì),，參加實(shí)踐,，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過(guò)分自卑,。有的時(shí)候我就是缺乏自信,，也并不是我一直就這樣，只是人長(zhǎng)大后才變成這樣,！參加社會(huì)實(shí)踐,，對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān)有著很大的幫助,，對(duì)我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感也有一定的幫助。

通過(guò)這十天的支教活動(dòng),，我們隊(duì)員同甘共苦,，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，踏實(shí)干事的必要性,。我們圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致好評(píng),。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧,，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn),，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著,。正是所有隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功,。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng),。

難忘在我們走的時(shí)候同學(xué)們的眼中閃動(dòng)的淚花，也難忘城壕初中那些熱情的老師,，在短短十天時(shí)間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識(shí),。完成了自己“鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)”的愿望,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和那些親愛(ài)的同學(xué)和熱情的老師們一起走過(guò)的短暫而充實(shí)的日子,，謝謝你們的照顧和建議！謝謝你們,，相信城壕初中的明天在你們的努力下一定會(huì)變得更加美好,！

這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶,。在以后的日子里,，我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我,，積極向上,，以更加飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)！

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五

很榮幸的接到了排版教案和安全手冊(cè)的工作,，這是我比較擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體，一個(gè)隊(duì)員,，能夠最大化地發(fā)揮每個(gè)人體的能動(dòng)性是很關(guān)鍵的,。我比較追求完美，一個(gè)word文檔里努力不讓任何一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)格式錯(cuò)誤,，這是一個(gè)很細(xì)致的活我還是很認(rèn)真地完成了,。

這在后來(lái)上有關(guān)暑期安全主題課的時(shí)候顯現(xiàn)出了很好的作用,，并且作為教材每位學(xué)生都能從我們這里領(lǐng)到一本，當(dāng)然這也造成了同學(xué)們的爭(zhēng)先恐后,，唯恐遲了自己就拿不到了,。

我們分工很明確，我主要負(fù)責(zé)：

1.2.3.4.課間調(diào)動(dòng)氣氛,，組織游戲,； 支教過(guò)程中照片的拍攝,； .幫女隊(duì)員搬行李,； 協(xié)調(diào)我們和義工之間的關(guān)系。

我們這次擔(dān)任的是霞泉和鶴鹿溪兩個(gè)村的教學(xué)任務(wù),，以下做分別介紹：

1. 遞鋪鎮(zhèn)霞泉村——初出茅廬,，不知天高地厚

7月18日下午第一天到達(dá)安吉，傍晚所有的小組就各自和義工趕赴自己負(fù)責(zé)的村子,。有趣的是,，我們的義工碰巧也是大二的學(xué)生，也是來(lái)參加暑期社會(huì)實(shí)踐的,，只不過(guò)他們的課題是研究民間組織的生存情況,。理所當(dāng)然的，加入各個(gè)民間組織就是最好的研究方式,，于是,，我們就這樣相遇了。

這也帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題,，他們也是的學(xué)生,，我們都沒(méi)有住過(guò)農(nóng)家樂(lè)，自然挑到一家合適的,，價(jià)格再砍刀合適的,，會(huì)很難，畢竟經(jīng)費(fèi)只有700,，還有300的旅游券鮮有可以用的地方,。好在有義工副會(huì)長(zhǎng)的幫助，用當(dāng)?shù)卦?huà)還價(jià)到一個(gè)很實(shí)惠的程度,，安頓好了我們,，他還開(kāi)玩笑的說(shuō)，之后就要全部靠我們自己了,，然后就開(kāi)車(chē)離開(kāi)了,。

7月19日抱著很期待的心情背著教具走到村委會(huì)，原以為的接待和歡迎被整幢樓空無(wú)一人所代替,，吉德很厚的灰塵反映出了這里不常來(lái)人,。村長(zhǎng),，副村長(zhǎng)，書(shū)記,，這些人領(lǐng)導(dǎo)的電話(huà)沒(méi)有一個(gè)是打得通的,，最后我們選擇了等，坐在村委會(huì)大樓前面等,。一個(gè)小時(shí)后,，終于等來(lái)了婦女辦的辦公室主任，得知了我們的來(lái)意之后,，她的第一句話(huà)竟然是,，“要不要錢(qián)的？”當(dāng)然最后很熱情的幫我們聯(lián)系村里的家長(zhǎng),，一通一通的電話(huà)讓我們繃緊的心松了許多,。

7月19日下午到7月21日上午3天的課我們安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，這也是出于到課學(xué)生的數(shù)量的因素,，3天里最多的一節(jié)課,，這個(gè)幾乎荒廢的會(huì)議室里竟然來(lái)了32個(gè)學(xué)生，從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)都有,。因?yàn)閷W(xué)生層次的不同,，來(lái)之前所準(zhǔn)備的很多教案根本就用不上，需要很大的改動(dòng),。我們決定把他們按照一,、六年級(jí)一組，二,、三,、五年級(jí)一組分，各選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng),，進(jìn)行競(jìng)賽和對(duì)抗,，效果出奇的好，大家的注意力十分集中,。

我們安排有奧運(yùn)知識(shí),、安全知識(shí)、記憶技巧,、成語(yǔ)接龍和一些考研團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲,，離開(kāi)霞泉前也少不了讓孩子們各自總結(jié)這三天里學(xué)到了什么，最難忘的是什么,，最遺憾的是什么,。這個(gè)村的教學(xué)十分成功。

7月21日中午在交換了聯(lián)系方式之后,，我們就收拾好行李,，準(zhǔn)備前往下一個(gè)村,。

2. 遞鋪鎮(zhèn)鶴鹿溪村——好的開(kāi)始，也只能是成功的一半

原本按照計(jì)劃我們應(yīng)該是要去義士塔村,，只不過(guò)一樣的,，縣政府的通知沒(méi)有發(fā)放下去，村里根本就不知道有這回事情,，所以我們一再碰壁,，村里一點(diǎn)也不歡迎我們，所謂熱臉貼冷屁股,。地區(qū)政府的多一事不如少一事的辦事態(tài)度就是這樣顯露出來(lái),，為人民服務(wù)的這個(gè)這個(gè)宗旨看來(lái)根本就沒(méi)到他們心里。

看這村行不通,，義工也因?yàn)橛惺虏辉诟S我們,，真的就全靠我們?nèi)齻€(gè)了,，馬上轉(zhuǎn)向另一個(gè)村聯(lián)系,，終于功夫不負(fù)有心人，鶴鹿溪村接納了我們,，只是白白浪費(fèi)了一天的時(shí)間,。7月22日晚我們住到了鶴鹿溪村。

7月23日早晨,，滿(mǎn)心以為會(huì)和上一個(gè)村子一樣有幾十名的孩子回來(lái),，所以一早就打開(kāi)教案再準(zhǔn)備一遍。這天一共來(lái)了7個(gè)孩子,，偌大的會(huì)議室里顯得寥寥數(shù)人有點(diǎn)空蕩,。當(dāng)然，學(xué)生是不能以數(shù)量來(lái)計(jì)算的,，就算只有一個(gè)孩子,，我們也會(huì)全心全意地去服務(wù)。

7月24日我們?cè)诎布淖詈笠惶?，?jīng)歷了數(shù)次課的鍛煉,，在上課方面積累了不少經(jīng)驗(yàn)，在鶴鹿溪村我們教授的課有安全知識(shí),、折紙,、親情、想象力訓(xùn)練等主題的課,，團(tuán)體游戲有擊鼓傳花,、音樂(lè)、舞蹈等,，這一天學(xué)生的數(shù)量增至了13位,，前一天來(lái)的孩子這天一個(gè)也沒(méi)少,，這讓我們很欣慰，感覺(jué)自己的課還是有魅力的,。

在鶴鹿溪村我們享盡了客人的待遇,，每天有車(chē)接送我們往返村委會(huì)和住宿處兩個(gè)來(lái)回，十分感謝他們的接待,。

所以我建議了我們小組嘗試了打破陳規(guī)的支教方式——以情動(dòng)人,。通過(guò)一系列游戲、故事,、問(wèn)題真正讓孩子去思考自己的興趣,、愛(ài)好、理想,，引發(fā)他們對(duì)父母,、家庭、生命的關(guān)注,，我想小學(xué)正是人的世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成的重要階段,，一個(gè)差錯(cuò)可能就改變了一個(gè)孩子的性格，所以我們小組比較注重關(guān)于“做人”的教學(xué),。

經(jīng)歷這樣一次歷史一周的支教服務(wù),，重點(diǎn)不是在“教”，更多的是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、了解問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，也存在很多我們能力范圍內(nèi)沒(méi)辦法解決的問(wèn)題,，我們也帶回來(lái)了這些問(wèn)題和其他人分享,，探索解決的辦法：

1. 經(jīng)濟(jì)落后，基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施不全

上課的地方只有一塊很小凹凸不平的黑板,，粉筆也只有可憐的一支,，得用的很小心。

安吉很多村的交通都很不便利,，經(jīng)濟(jì)狀況也不佳,，這往往就是農(nóng)村教育的硬傷。因?yàn)榻處煷龅?、生活條件差,、工作環(huán)境艱苦、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)少,，造成骨干教師流失,，當(dāng)然也沒(méi)辦法提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然學(xué)習(xí)不是一件客觀(guān)的事情,，但客觀(guān)因素還是直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

經(jīng)濟(jì)是制約農(nóng)村教育發(fā)展的主要障礙,，其二是人口問(wèn)題，其三是管理制度不健全易于產(chǎn)生形式主義,、主義,、教條主義以及的問(wèn)題。

2. 小學(xué)生的價(jià)值取向須端正

時(shí)候就聽(tīng)不清,，所以每堂課我都是要站在教室最遠(yuǎn)的地方先聽(tīng)一下看上面我的隊(duì)友在上課的時(shí)候聲音是不是清楚響亮,。

你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能講聽(tīng)清楚,，能講清楚不一定能夠講好,。在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話(huà)的準(zhǔn)確性。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我積極引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論,、課堂小演講等來(lái)盡量使課堂氣氛活躍，確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識(shí)記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí),。經(jīng)過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果,。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)學(xué)生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,，也收到了明顯的效果,。

上課過(guò)程中,，總是能夠透露出他們偏向于金錢(qián)的價(jià)值觀(guān),，不可否認(rèn)金錢(qián)的誘惑，但作為一個(gè)天真爛漫的小學(xué)生,，更應(yīng)該做的是好好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，享受童年。分析原因我認(rèn)為有兩方面：

其一,，家長(zhǎng)潛移默化的言傳身教,。農(nóng)村缺乏對(duì)于家長(zhǎng)的一個(gè)教育培訓(xùn)，類(lèi)似于家長(zhǎng)課堂,，家長(zhǎng)所謂孩子的第一個(gè)老師,，起著不可替代的作用，孩子的價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)大多都是在小學(xué)形成,，所以應(yīng)引起重視,。

其二，社會(huì)媒體狂轟濫炸式的新聞,。無(wú)論是平面媒體還是電視媒體,，因?yàn)橹袊?guó)電視的不分級(jí)，導(dǎo)致很多不適合孩子收看的節(jié)目或者新聞大行其道,，不知不覺(jué)的在殘害孩子,。例如課上讓孩子起隊(duì)名的時(shí)候,，竟然有個(gè)隊(duì)叫“庸俗團(tuán)”，這樣的詞匯孩子甚至不知道什么意思就模仿著去用了,。

3. 我們只是杯水車(chē)薪,，農(nóng)村教育要靠全社會(huì)支持

我們這個(gè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)說(shuō)實(shí)話(huà)也沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)的人，我們的教學(xué)也沒(méi)辦法起到長(zhǎng)期的作用,。

村民文化程度低,，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠,，沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍,。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義,?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今安吉的教育還不樂(lè)觀(guān),，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展,。所以教育新一代的孩子,，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。

我想,，眾人拾柴火焰高,，只有大家都來(lái)關(guān)心教育，都以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)進(jìn)一步溝通和發(fā)展做出一份努力,，農(nóng)村教育的輝煌明天就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近,。

支教，我想說(shuō),，當(dāng)接力棒傳給我們的時(shí)候,，就不要說(shuō)條件是多么的艱苦，娛樂(lè)是多么的缺乏,，精神是多么的寂寞,。如果什么都不做，什么都不觀(guān)察與體會(huì),，說(shuō)實(shí)話(huà)是真的呆不下去,。回首這幾天，什么是最值得紀(jì)念的,？支教數(shù)日,也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線(xiàn),，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣和中國(guó)教育資源分配還不完善的現(xiàn)實(shí),。

這里的孩子是憨厚淳樸的,，他們會(huì)圍著我們問(wèn)這問(wèn)那，拼命問(wèn)我所要紀(jì)念品,，看著他們好奇的眼神和純真的臉蛋,，我真想把我所學(xué)到的全部都倒給他們，想一下子講許多關(guān)于外面世界的故事,，讓他們有一個(gè)美好的向往,。而我現(xiàn)在能做的卻只能是盡量多的為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠(yuǎn)湛藍(lán),，生活中的微笑永遠(yuǎn)燦爛,，愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)幸福平安！

由衷地感謝學(xué)院能給予我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我發(fā)現(xiàn)自己,，發(fā)現(xiàn)社會(huì)，謝謝,。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十六

又是一年盛夏,，三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐也如期而至。去年只是個(gè)副隊(duì)的我沒(méi)想到今年還會(huì)參加三下鄉(xiāng)活動(dòng),，而且還擔(dān)任了隊(duì)長(zhǎng)的重任,。

20xx年xx月xx日，當(dāng)汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的那一刻,，籌備已久的三下鄉(xiāng)活動(dòng)終于拉開(kāi)了序幕。一路上,，其實(shí)內(nèi)心是激動(dòng)的,，可我表面依舊是一副淡定的樣子，聽(tīng)著音樂(lè)看著窗外的風(fēng)景,，獨(dú)自樂(lè)呵,。下車(chē)看見(jiàn)學(xué)校的那一刻，我知道,， xx天的支教生活正式開(kāi)始了,。

原以為我這個(gè)從小就生活在城市里的孩子會(huì)不習(xí)慣農(nóng)村的生活。但是去到我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境真的很不錯(cuò),，校長(zhǎng)和村委對(duì)我們的到來(lái)都表示非常歡迎,，特別是校長(zhǎng),，非常熱情，不僅給我們的隊(duì)員們安排了3間教師宿舍住宿,，還不停地詢(xún)問(wèn)我們還缺少些什么,，給了我們最大的支持，這讓我們感到非常不好意思,。

學(xué)校的環(huán)境相對(duì)于去年好了許多,，去年我們只能在教室里把課桌拼起來(lái)睡在上面，而今年我們就睡在比學(xué)校還寬的上下床上;去年我們需要自己拿轉(zhuǎn)頭搭灶,，需要自己拾柴升火,，而今年我們就有現(xiàn)成的廚房，用煤氣灶炒菜,。學(xué)校還有籃球場(chǎng),、乒乓球桌等體育設(shè)施，不僅給平時(shí)的教學(xué)帶來(lái)了方便,，而豐富了隊(duì)員們的課余生活,。

今年很遺憾，我并沒(méi)有教書(shū),，但是身為隊(duì)長(zhǎng)的我一直在觀(guān)察著這xx天隊(duì)員們以及這群孩子們的情況,，帶給我不少感動(dòng)。

孩子們對(duì)我們的到來(lái)一直充滿(mǎn)了熱情,，每天都早早地就在校門(mén)口侯著,。那是城市里難以見(jiàn)到的場(chǎng)面，當(dāng)校門(mén)口打開(kāi)的那一刻,，他們臉上露出了燦爛的笑容,，背著他們的小書(shū)包你追我趕地跑進(jìn)了校園。那是他們對(duì)知識(shí)的渴望,，在他們眼中,，上學(xué)是一件非常愉快的事，特別是我們?nèi)锣l(xiāng)期間,，我們教于他們平日里接觸不到的新鮮知識(shí),，讓他們感到非常新奇，這促使他們每天都準(zhǔn)時(shí)到校,，期待著吸取更多的知識(shí),。他們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)的向往是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。這更加警醒我們,，在平日的大學(xué)生活中應(yīng)倍加珍惜我們獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師傳授給我們的知識(shí)，更不應(yīng)該選擇逃課了,。

孩子們臉上單純的笑容,，純粹的想法，都是我們向往的,。即使這世界再怎么復(fù)雜,，內(nèi)心的純凈依舊是要保持的。即將步入社會(huì)的我們,，應(yīng)該珍惜這份單純與純粹的美好,。

在漢字拼寫(xiě)大賽上，那個(gè)愛(ài)哭的小女孩因?yàn)椴粫?huì)兩道試卷上看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的題目,，傷心地流下了眼淚,。不管老師們?cè)趺磩瘢还芾蠋焸兡檬裁词澄锖?，不管老師們?cè)趺聪敕皆O(shè)法逗她玩,，她依舊沉浸在自己傷心的世界里。當(dāng)我束手無(wú)策時(shí),，我看到一個(gè)特別有感觸的畫(huà)面：其他完成試卷的小朋友們,，一起來(lái)到她的'身邊，將筆塞到她手里,，握著她的手,，一筆一劃教她填滿(mǎn)了空白。在我的鼓勵(lì)下,，小朋友們給予她掌聲,，并挨個(gè)和她說(shuō)“你真棒”，還幫她擦汗臉上的淚痕,。

“友誼第一,，比賽第二”，這句話(huà)在這一刻體現(xiàn)得淋漓盡致,。在孩子們的世界里,，并沒(méi)有我?guī)湍阃瓿稍嚲恚揖涂赡懿皇堑谝幻说南敕?，他們只知道,，同學(xué)因?yàn)椴粫?huì)做題而哭了，就應(yīng)該給予她幫助,，讓她別再那么傷心。

孩子們的思想如同一張白紙,，多年的經(jīng)歷像彩色的畫(huà)筆使那張白紙變得五彩斑斕,。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們經(jīng)歷了親情、友情,，或許經(jīng)歷了親人的離去,，留守家庭的無(wú)奈，每個(gè)人都有他們專(zhuān)屬的圖畫(huà),。

每個(gè)孩子都有著不同的性格,，他們或堅(jiān)強(qiáng)，或好強(qiáng),，或脆弱,。看著一年級(jí)的孩子,，因?yàn)楫?huà)畫(huà)不好,，看拼音寫(xiě)不出字，就會(huì)流眼淚,，哭得特別傷心的時(shí)候,，我不禁想到我小時(shí)候。小學(xué)時(shí),，初學(xué)跳繩,，可是怎么也跳不好，總是跳兩下就被繩子絆倒,，好強(qiáng)的我也會(huì)因此而哭泣,，怪自己的不爭(zhēng)氣。

漸漸長(zhǎng)大的我們,，或許看過(guò)勾心斗角,，爾虞我詐，為了達(dá)到目的不擇手段,，別覺(jué)得世界上沒(méi)有好人,，不再單純，當(dāng)你與孩子們相處多了,，便能覺(jué)得,，他們就是世界上最美的天使，在他們身上重拾單純的美好,。

即使我是來(lái)自城市,，但是我還是很熱衷于農(nóng)村問(wèn)題，并且希望可以深入地思索農(nóng)村問(wèn)題,。根據(jù)江仔村周?chē)嬖谝恍┗S(chǎng),，可能會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定影響的實(shí)際情況，我們走訪(fǎng)了一些家庭,，深入基層老百姓進(jìn)行直接的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。經(jīng)過(guò)這一次的調(diào)研活動(dòng),，我們感觸良多，這次大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不僅鞏固了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，鍛煉了實(shí)踐能力，還為我的大學(xué)生活甚至是整個(gè)人生添上了流光溢彩的一筆,。

xx天的實(shí)踐時(shí)間,，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了。在實(shí)踐活動(dòng)期間,，有苦有喜,，有累有笑。就如我們的隊(duì)員所說(shuō)的：累過(guò)笑過(guò)才會(huì)有收獲,，因?yàn)橥床艜?huì)清晰,，累并快樂(lè)著。我想,，通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，真的教會(huì)了我很多東西?？v觀(guān)這一路走來(lái),，活躍在其中的一個(gè)詞就是"感動(dòng)"。

青春是生命的深泉在涌流,，青春氣貫如虹;勇銳蓋過(guò)怯弱,，進(jìn)取壓倒茍安。隨著時(shí)間的流逝,，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家的共同努力下圓滿(mǎn)結(jié)束了,。農(nóng)村是青年學(xué)子成長(zhǎng)的豐厚沃土和生動(dòng)課堂。我們要盡自己的努力,，用我們的所學(xué)為農(nóng)民真誠(chéng)服務(wù),，真正構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村。而暑期"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)恰好為我們青年學(xué)子搭建了一個(gè)在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí),、增強(qiáng)本領(lǐng)的平臺(tái),。我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，文明三下鄉(xiāng)"使者"所到之處,，科學(xué)圣火熊熊燃起,，道德新風(fēng)溫暖人間。雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭躍,。

帶著感動(dòng)結(jié)束了這一次的三下鄉(xiāng)之旅，這或許是我大學(xué)生涯中最后一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)了,，我會(huì)很珍惜這兩次的實(shí)踐經(jīng)歷,，我想,，這會(huì)是我一輩子的回憶,。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十七

圍繞“關(guān)愛(ài)留守兒童,，支教扶貧”這一主題，浙江工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院“星火筑夢(mèng)”暑期實(shí)踐隊(duì)于7月下旬到安徽省六安市壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓小學(xué)進(jìn)行了為期12天的愛(ài)心支教,。

鄭樓小學(xué)只有幾間瓦房,，一些樹(shù)木，還有一口學(xué)校唯一的水源---1998年8月建造的井,。學(xué)?？偣财呤畮酌麑W(xué)生，每個(gè)年級(jí)有十幾個(gè)學(xué)生,，多數(shù)學(xué)生屬于留守兒童,。許多學(xué)生每天都5點(diǎn)半起床，要走半個(gè)多小時(shí)路來(lái)到學(xué)校上課,，他們的純真,、善良、熱情,，看來(lái)都是那么的美,。可是殘缺的墻壁,，破損的黑板,，以及所剩無(wú)幾的粉筆頭都透露著學(xué)習(xí)的艱辛。一位不起眼的學(xué)生這樣說(shuō)道他的夢(mèng)想：“我的理想是我想長(zhǎng)大給我們學(xué)校建一間好的教室,，讓大家都能很好地學(xué)習(xí),。”

支教實(shí)驗(yàn)課上竹簽扎不破氣球的神奇現(xiàn)象讓學(xué)生們大開(kāi)眼界,，不過(guò)也有學(xué)生在老師公布答案之前自己摸索出來(lái)了“扎不破”的方法,，不得不佩服孩子們的想象力;涂鴉課，孩子們們?cè)谏弦粚弥Ы虉F(tuán)隊(duì)送來(lái)的白衣服上繪出了美麗的圖案,，四位教員穿上這四件獨(dú)一無(wú)二的衣服用相片永遠(yuǎn)定格;下午的體育課,，迎來(lái)了大家期待已久的拔河比賽，一開(kāi)始的失敗并不意味著實(shí)力的懸殊,，只要找對(duì)方法就能在下一次絕地反擊,，體育比賽也是一堂絕好的教育課;乖巧懂事的孩子們用自己在手工課上折出來(lái)的千紙鶴和愛(ài)心送給因?yàn)樗敛环〉暮蠋煵⑶易Ｋ缛湛祻?fù);在班上為陳璐嬌小朋友過(guò)了她期盼已久的生日，那一天大家沉浸在歡聲笑語(yǔ)中,，仿佛都是一家人,。

不知不覺(jué)，支教來(lái)到了第8天,，這一天,，隊(duì)員們有一項(xiàng)特殊的任務(wù)——家訪(fǎng),。根據(jù)計(jì)劃隊(duì)員們兵分三路分別前往三個(gè)貧困生家里，并給他們買(mǎi)了一些文具和生活必需品,。隊(duì)長(zhǎng)張旭東所拜訪(fǎng)的家庭父親常年在外打工,，一年只能回家一兩次，家中留下母親不僅要照顧兩個(gè)年幼的孩子,，還要照顧年邁多病的奶奶,，不幸的是老二4歲了，卻還不能正常的說(shuō)話(huà),，只能叫出最基本的爸爸媽媽,。

最后一天下午安排了班會(huì)來(lái)跟大家道別，同學(xué)們拿出本子請(qǐng)老師寫(xiě)下聯(lián)系方式和生日,，大家一起在旗桿下合影,，紀(jì)念這十二天共處的美好時(shí)光。在教室,，教員們點(diǎn)上最后一次名,，再次記住這些可愛(ài)的笑臉，每個(gè)教員都向孩子們表達(dá)了對(duì)他們的祝福和希望,，當(dāng)問(wèn)道“你們有什么要對(duì)老師說(shuō)的嗎?”回應(yīng)是：“感謝你們的到來(lái),。”沒(méi)有華麗的詞藻,，卻是最真摯的話(huà)語(yǔ),。待這一切都接近尾聲的時(shí)候，為期十天的支教也到達(dá)了尾聲,，一聲“下課”,，教室空了。帶上行李,，與校長(zhǎng)告別,，校長(zhǎng)一直送到校門(mén)口，孩子們也跟著到路口,，不順路的同學(xué)站在路口望著老師們遠(yuǎn)去,，而在前進(jìn)的方向更有一大群孩子在樹(shù)蔭下等待，看到老師來(lái)了就跑上來(lái)幫忙拿東西,，浩浩蕩蕩的送行隊(duì)伍為這次支教點(diǎn)上一列省略號(hào),。

在這次支教的學(xué)生中，有一個(gè)安靜的小男孩,，平時(shí)很害羞不怎么說(shuō)話(huà),，老師就特別留意這個(gè)小男孩，鼓勵(lì)他上臺(tái),，勇敢表達(dá)自己的想法,，時(shí)間一長(zhǎng),，他也變得開(kāi)朗了。也許短短十二天,，關(guān)于知識(shí)這方面相比與他們接受的系統(tǒng)教學(xué)或許真的給不了他們太多,，但浙工大的學(xué)子通過(guò)自己的言語(yǔ)和行動(dòng)傳遞給他們的正能量，相信肯定能影響到他們,，而且是確實(shí)影響到了他們,。有一個(gè)孩子的來(lái)信是這么寫(xiě)的：“謝謝你們教會(huì)了我愛(ài)學(xué)習(xí)，讓我提高了學(xué)習(xí)能力,，我長(zhǎng)大了也想和你們一樣考上大學(xué)來(lái)教小朋友?！睒銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)言卻透露了孩子最真的心愿,。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十八

炎炎的夏日，彌漫著煙雨濛濛的空氣,，讓人悶熱不堪,。忍受著這樣的天氣，杭州電子科技大學(xué)新聞出版學(xué)院臨安晨光青苗分隊(duì)一行七人于20xx年x月x0日至x月x日開(kāi)展了為期x天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

本次暑期社會(huì)實(shí)踐的主題是“晨光青苗,，共建和諧家園；綠色使者,，與xx同行”,，主要活動(dòng)內(nèi)容有給當(dāng)?shù)睾訕蛐W(xué)進(jìn)行以xx知識(shí)為主題的支教（xx人文知識(shí)、xx英語(yǔ),、少兒健美操,、跆拳道,、兔子舞,、籃球、親情互動(dòng)朗誦比賽,、打中國(guó)結(jié)等）,；對(duì)個(gè)別小學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)；對(duì)當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行以“情系災(zāi)區(qū),，與xx同行”為主題的問(wèn)卷調(diào)查,；采訪(fǎng)當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位,；與當(dāng)?shù)卣_(kāi)展有關(guān)“在20xx來(lái)臨之際，農(nóng)村今后建設(shè)發(fā)展的方向及實(shí)施政策”的座談會(huì)等,。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們始終高喊“揚(yáng)青春新聞之幟,，撒青苗知識(shí)之種”的口號(hào)。

河橋鎮(zhèn)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，全鎮(zhèn)耕地面積x。0x萬(wàn)畝,，這里的居民主要靠養(yǎng)繭,，種植桑樹(shù)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為主要的經(jīng)濟(jì)，居民平均生活水平較低,。由此當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r可見(jiàn)一斑,，所以我們才有了去那進(jìn)行支教的想法,，用知識(shí)去點(diǎn)亮下一代的思維,。

x月x0日中午，在指導(dǎo)老師林劍的帶領(lǐng)下,，我們與學(xué)院“學(xué)黨之風(fēng)”嘉興小分隊(duì)聯(lián)誼舉行了較為正式的出征儀式,，懷著緊張而又期盼的心情踏上了前往臨安市昌化河橋鎮(zhèn)暑期社會(huì)實(shí)踐之途。一路上,，到處都是山連著山,、水連著水的景象，給人一種這里遠(yuǎn)離塵世,、與世隔絕的假象,。苦歷了四個(gè)多小時(shí)車(chē)程的摧殘,，我們終于到達(dá)目的地,，在鎮(zhèn)政府附近的一家旅館下榻。河橋小學(xué)離我們的住處有半個(gè)小時(shí)的路程,，每天早晨我們x多就得起床,，以便能及時(shí)給孩子們上課。

x月1日至x日上午我們給小朋友們開(kāi)展了xx知識(shí)和xx英語(yǔ)課程,。xx知識(shí)課上,，我們的大一隊(duì)員陳佳春同學(xué)給小朋友講授了世界、中國(guó)xx的發(fā)展史,，綠色xx等,。小春講的xx知識(shí)非常生動(dòng)，幽默，他也很快與小朋友們打成一片,，小朋友們也把他當(dāng)做大哥哥對(duì)待,。鐘慶林負(fù)責(zé)教授小朋友們xx英語(yǔ)知識(shí)，原以為小朋友們的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)該相當(dāng)匱乏,，可事實(shí)并非如此,，孩子們不僅懂許多英語(yǔ)單詞，還會(huì)唱好多兒童英文歌,，在傳授完準(zhǔn)備的英語(yǔ)后,，我們一同溫習(xí)了動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，這一幕感動(dòng)了所有的隊(duì)員,。課堂氣氛相當(dāng)活躍,，充滿(mǎn)著歡樂(lè)，小朋友們與我們之間沒(méi)有絲毫的界線(xiàn)和拘束感,，大家與課堂融為一體,。

x月1日至x日下午，我們走訪(fǎng)了幾位學(xué)生的家,，給他們帶來(lái)關(guān)愛(ài)與溫暖。與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流之后我們發(fā)現(xiàn),，他們對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)注,，但由于平時(shí)工作較忙，與孩子的溝通較少,。我們?cè)诤⒆优c家長(zhǎng)間建立起了心理溝通的橋梁,，讓家長(zhǎng)更加了解自己孩子平時(shí)心里的一些想法。我們還對(duì)小朋友進(jìn)行家庭作業(yè)輔導(dǎo),。在與他們了解孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們還了解了的當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r。在政府的幫助和科技的帶動(dòng)下,，他們也正用勤勞的雙手和智慧譜寫(xiě)美好的明天,。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十九

由于教育資源在空間地域上分配的不平衡，廣闊鄉(xiāng)村地域遍及面臨這教育資源充足的現(xiàn)狀,。作為一名當(dāng)代無(wú)為大先生,，我們是有責(zé)任心和使命感的一代人，我們有義務(wù)對(duì)教育資源充足的地域進(jìn)展義務(wù)援助,，使愛(ài)的接力棒傳承下去,。

為此，從7月8日起,，河南師范大學(xué)“農(nóng)業(yè)生態(tài)文明調(diào)研效勞〞暑期社會(huì)理論隊(duì)離開(kāi)新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村,，展開(kāi)為期10天的義務(wù)支教活動(dòng)，輔導(dǎo)村里的孩子學(xué)習(xí)功課，協(xié)助他們處理學(xué)習(xí)上的困難,。

理論隊(duì)員為村里的先生預(yù)備了豐富多彩的學(xué)習(xí)課程,，包羅胸?zé)o點(diǎn)墨的國(guó)學(xué)啟蒙、妙趣橫生的勵(lì)志故事,、新穎共同的課程活動(dòng)等,。經(jīng)過(guò)豐富多彩的教學(xué)手腕向小冤家們解說(shuō)各種知識(shí)，寓教于樂(lè),，進(jìn)步其學(xué)習(xí)的'積極性,。隨后，隊(duì)員們還先生們?yōu)榕e行了一系列例如“照鏡子〞,、“搶凳子〞,、“信任背摔〞等本質(zhì)拓展活動(dòng)，把同窗們分紅不同小組,，在理論隊(duì)隊(duì)員的帶著下進(jìn)展競(jìng)賽,。先生們都積極積極地參與，在活動(dòng)進(jìn)程中,，展現(xiàn)本人的機(jī)智和英勇,，并且積極配合同伴完成義務(wù)。最初,，我們還獎(jiǎng)勵(lì)給那些獲得成功的同窗一些鉛筆,、筆記本等學(xué)慣用品。這一系列的活動(dòng),，使得孩子們逐步會(huì)養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí),，置信這10天的支教生活會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)發(fā)生重要的作用！

本次義務(wù)支教活動(dòng),，不只給尚村的孩子帶去了新穎,、生動(dòng)的知識(shí)，拓展了他們的視野;還增進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)和綜合本質(zhì),，同時(shí)也增進(jìn)了小冤家與隊(duì)員之間的感情,。別的，支教的閱歷還豐厚了理論隊(duì)隊(duì)員的閱歷,，進(jìn)步了其理論才能,，使隊(duì)員逼真理解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀,，從而使其更多的關(guān)注鄉(xiāng)村教育,，關(guān)注鄉(xiāng)村先生,，讓鄉(xiāng)村先生能學(xué)到更過(guò)的迷信知識(shí)，走出社會(huì),，報(bào)答本人的家鄉(xiāng),。

支教是指一項(xiàng)援助落后地域鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)辦理任務(wù)。中華支教與助學(xué)信息中心努力于召喚人們經(jīng)過(guò)參與ngo組織的支教等公益活動(dòng)，來(lái)改善中國(guó)貧窮地域教育現(xiàn)狀,。為中國(guó)而教從屬于結(jié)合國(guó)教科文組織國(guó)際鄉(xiāng)村教育研討與培訓(xùn)中心,，以培育促進(jìn)教育公道的指導(dǎo)者為使命，保送,、支持優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教兩年,，提供繼續(xù)而零碎的培訓(xùn)，培育和集結(jié)關(guān)懷教育的優(yōu)秀人才,，在提升鄉(xiāng)村孩子教育質(zhì)量的同時(shí),，也為青年意愿者的夢(mèng)想和生長(zhǎng)助力。全國(guó)大先生意愿效勞西部方案是由共青團(tuán)地方,、教育部,、財(cái)政部、人事部共同組織施行,，從20xx年開(kāi)場(chǎng),，依照地下招募、自愿報(bào)名,、組織選拔,、集中差遣的方式，每年招募必然數(shù)量的普通初等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生,，到西部貧窮縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1—2年的教育,、衛(wèi)生、農(nóng)技,、扶貧以及青年中心建立和辦理等方面的意愿效勞任務(wù)。意愿者效勞期滿(mǎn)后,，鼓舞其扎根基層,，或許自主擇業(yè)和活動(dòng)失業(yè)。好友營(yíng)支教是官方支教組織,，從20xx年招募年滿(mǎn)18周歲以上意愿者,，倡議人人都可支教。

國(guó)度官方支教途徑,。

(1)假如是應(yīng)屆畢業(yè)生,，可以參與團(tuán)地方教育部等四部委結(jié)合發(fā)起的”大先生意愿效勞西部方案”，這個(gè)方案是從xx年開(kāi)場(chǎng)的,。

(2)假如是應(yīng)屆畢業(yè)生,，還可以參與由本省組織的意愿者支教活動(dòng)，其實(shí)就是各個(gè)省仿照?qǐng)F(tuán)地方的西部方案而在本省展開(kāi)的支教活動(dòng),。黑龍江和吉林好似都有,，普通這樣的信息在本省團(tuán)省委的網(wǎng)頁(yè)上都有，可以去看下。

(3)假如是應(yīng)屆畢業(yè)生還可以參與本校組織的研討生支教團(tuán)活動(dòng),，普通是支教回來(lái)后就讀研,，這個(gè)本人得向所在的系院征詢(xún)。

(4)假如是退職的,，可以參與團(tuán)地方的”扶貧接力方案”,，普通是效勞半年至兩年，想要理解這方面更多的信息,，可以向團(tuán)地方征詢(xún),。

(5)假如有必然的條件，本人可以找個(gè)在西部的貧窮學(xué)校來(lái)完成支教,。

通常參與有組織的方案是要報(bào)名審核的,。例如西部方案，團(tuán)體經(jīng)過(guò)體檢和培訓(xùn)后即可上崗,。別的,，西部方案的工程辦設(shè)在每個(gè)高校的團(tuán)委。

非國(guó)度官方支教途徑,。

由團(tuán)體發(fā)起的自組織,，也稱(chēng)為草根組織。

一,、由需求教師的學(xué)?；驎缘媚硨W(xué)校需求教師的人，自行在網(wǎng)上發(fā)帖,，招募支教教師,，提供必然補(bǔ)助。

二,、終年組織招募,、培訓(xùn)、差遣到定向支持村小的社會(huì)集團(tuán),。提供不測(cè)損傷保險(xiǎn),、每月補(bǔ)助、教學(xué)支持,。如好友營(yíng)支教,、大涼山起航公益助學(xué)。

三,、依托大學(xué)社團(tuán)發(fā)起的短期或假期工程,，工夫幾天到一個(gè)月不等，重在體驗(yàn)生活,。

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二十

本次理論工程為南京理工大學(xué)伯藜學(xué)社的貧窮地域支教工程,，支教團(tuán)隊(duì)共七人,，辨別來(lái)自設(shè)計(jì)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院,、機(jī)械學(xué)院,，成員年級(jí)由本科一年級(jí)至三年級(jí)不等。此次支教總時(shí)長(zhǎng)為26天,，實(shí)踐教學(xué)工夫?yàn)?2天,。工夫地點(diǎn)位于江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣王集鎮(zhèn)劉灣社區(qū)莊劉小學(xué)。授課人群為該小學(xué)先生及周邊村落一至五年級(jí)先生,，先生合計(jì)210人,。

推進(jìn)該地域教育程度的進(jìn)步，對(duì)外地先生進(jìn)展補(bǔ)充教育,，開(kāi)闊其眼界,，協(xié)助其樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，促進(jìn)先生的德,、智,、體、美,、勞片面開(kāi)展,。

推進(jìn)愛(ài)心的傳達(dá)，身為伯藜學(xué)社的陶學(xué)子在受助的同時(shí)也應(yīng)回饋社會(huì)播撒愛(ài)心,。別的,，促進(jìn)社會(huì)對(duì)留守兒童和貧窮地域教育現(xiàn)狀的深化關(guān)注，力圖經(jīng)過(guò)社會(huì)力氣改善貧窮地域的教育,。

促進(jìn)本身才能的進(jìn)步,，在實(shí)踐授課中，逐漸進(jìn)步本身的言語(yǔ)表達(dá)才能,、換位考慮才能以及對(duì)孩子心思的了解力等等,。

支教工程面向泗陽(yáng)縣劉灣村及其周邊村落一到五年級(jí)的小先生，實(shí)踐招收先生共210人,，理論地點(diǎn)在劉灣村莊劉小學(xué)，內(nèi)容圍繞給孩子們授課展開(kāi),，課程包羅平安知識(shí),、心思知識(shí)、魅力語(yǔ)文,、智慧數(shù)學(xué),、興趣英語(yǔ)、高興體育,、美術(shù)世界,、音樂(lè)地帶,、本質(zhì)拓展、思品安康,、交流誦讀課等,。此外還有家訪(fǎng)、聯(lián)歡會(huì)等,。課程采用新穎的方式進(jìn)展,，促進(jìn)孩子們的本質(zhì)的進(jìn)步。我們共拔取了30位先生進(jìn)展家訪(fǎng),，并對(duì)外地經(jīng)濟(jì),、民俗進(jìn)展調(diào)研。在支教的序幕,，我們約請(qǐng)了外地村委會(huì)指導(dǎo),、莊劉小學(xué)的校長(zhǎng)及先生家長(zhǎng)，召開(kāi)了支教效果報(bào)告大會(huì),，暨莊劉小學(xué)20xx年暑期聯(lián)歡會(huì),。我的角色是美術(shù)教師和音樂(lè)教師，兼二年級(jí)班主任與支教記載員,。

培育先生良好的行為習(xí)氣,，提升品德本質(zhì)，協(xié)助其樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)也是我們本次支教的重點(diǎn)內(nèi)容之一,。

上課的工夫表與該小學(xué)原有工夫分歧,，上午7：30到校，10：50放學(xué),，下午2：30到校,，5：30放學(xué)，上下午各四節(jié)課,。為包管先生平安,，孩子上下學(xué)必需有家長(zhǎng)接送，且上下午各點(diǎn)名一次,。思索到支教工夫較短,，所以周一至周六上課，周日先生放假,，我們進(jìn)展家訪(fǎng),。

思索到外地小學(xué)平常只要語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和思想品德課等通識(shí)課程〔一二年級(jí)只要語(yǔ)文和數(shù)學(xué)〕,，本質(zhì)拓展與興味培育嚴(yán)重缺乏，原定的課程內(nèi)容全部是美術(shù),、音樂(lè),、體育,、科技、練字,、演講朗讀和班會(huì),，后來(lái)應(yīng)家長(zhǎng)要求，我們別的開(kāi)設(shè)了預(yù)習(xí)課程和寒假作業(yè)的輔導(dǎo)課程,。一切教學(xué)用品都是我們本人購(gòu)置完全后帶到學(xué)校,。

在藝術(shù)、科技和體育課上,，我們沒(méi)有采用慣例的教學(xué)方式,，二年級(jí)從一開(kāi)場(chǎng)就采用分小組上課的方式，各組桌子都拼到一同,，并且設(shè)組長(zhǎng),。課程大都采用小組討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式,，重點(diǎn)培育入手才能,、協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)等，如在某節(jié)五年級(jí)的美術(shù)課上,，我給定一個(gè)主題為“社會(huì)〞,，先引導(dǎo)先生全方位的了解什么是社會(huì)，之后進(jìn)展無(wú)指導(dǎo)小組自在討論,，共同決議畫(huà)什么,。小組作品的小氣向定了之后，再來(lái)支付紙和畫(huà)筆,。完畢創(chuàng)作后,，我對(duì)各小組全體的表示進(jìn)展評(píng)選打分，評(píng)選項(xiàng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作占最大比重,，其次才是創(chuàng)作質(zhì)量,。由此導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)的教育，使同窗們不知不覺(jué)領(lǐng)會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。此外,，在聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)的課上，孩子們邊聽(tīng)三種不同作風(fēng)的音樂(lè)邊畫(huà)出本人聯(lián)想到的內(nèi)容,。在科技課上,，孩子們本人入手做出火箭模型和“土電話(huà)〞。體育課上,，孩子們分小組進(jìn)展體育活動(dòng)競(jìng)速賽，等等,。在這些十分規(guī)的比擬先進(jìn)的教學(xué)形式中,，我們很容易的可以看出這個(gè)先生群體中有其個(gè)性,，也有其特性。

每天下午放學(xué)前的最初二非常鐘,，是各班師生進(jìn)展總結(jié)當(dāng)天的工夫,，在每周六下午的最初一節(jié)課是班會(huì)。在這些工夫里,，除了慣例性的總結(jié),，便是品德本質(zhì)的培育以及協(xié)助先生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生志向與斗爭(zhēng)目的。二年級(jí)百分之五十的先生的抱負(fù)都是做一名宇航員,，理由大都是想到太空去看看,，由此，孩子們的見(jiàn)識(shí)匱乏與獵奇心展露無(wú)遺,。在班會(huì)課上,，我為孩子們引見(jiàn)了各種他們感興味的職業(yè)，如軍人,，老師等等,。然后以名人事跡為例，鼓舞孩子們從小應(yīng)嚴(yán)厲要求本人,，努力學(xué)習(xí),，以此來(lái)改動(dòng)本人的命運(yùn)。

別的,，由于先生絕大局部屬于留守兒童,，父母終年不在身邊，老一輩的家長(zhǎng)很少有家庭教育的認(rèn)識(shí),，因此招致孩子們的家庭教育匱乏,，很多根本的行為標(biāo)準(zhǔn)缺失，有的甚至呈現(xiàn)了性情缺陷,。比方?jīng)]有工夫觀(guān)念,，上課隨意下地位，吃完?yáng)|西渣滓隨手扔掉,，更大的成績(jī)是在層面的成績(jī),，如不懂得感恩，做不到老實(shí)守信,。在二年級(jí)進(jìn)展有關(guān)這些方面的教育比擬容易,，很多孩子聽(tīng)過(guò)之后就會(huì)恪守，但是高年級(jí)卻略顯困難,。

我們共進(jìn)展了兩次家訪(fǎng),，每次每班拔取三到五位同窗的家庭。我們幾位教師交流后發(fā)現(xiàn)留守兒童景象非常嚴(yán)重,，很多家長(zhǎng)普通都是一年甚至兩年回一次,，并且很多家長(zhǎng)都沒(méi)有上完初中,。孩子大多由爺爺奶奶或許是親戚帶。有的家長(zhǎng)有從小教育孩子的思想,，或許讓孩子有準(zhǔn)繩地自在開(kāi)展,。但是這只是極少局部，大局部家人關(guān)于孩子的教育只是讓其承受學(xué)校教育,，孩子出什么成績(jī)也只是讓教師別手軟,。整個(gè)村人口中白叟和小先生占相對(duì)比重，我們?cè)谥Ы踢M(jìn)程中也沒(méi)見(jiàn)多少年老人,。白叟普通是務(wù)農(nóng),，時(shí)常打理田地，空閑時(shí)打麻將,。村里有一個(gè)食品廠(chǎng)和電子廠(chǎng),，這是村里為數(shù)不多的年老人和中年人的任務(wù)場(chǎng)所。這里蟬比擬多,，孩子們不上課時(shí)會(huì)選擇捉蟬補(bǔ)助家用,，每只活的蟬可以賣(mài)到七毛錢(qián)，一次聊天中發(fā)現(xiàn)一個(gè)四年級(jí)的女生一早晨捉了五十多只,。

在支教的序幕,，我們進(jìn)展了支教效果報(bào)告大會(huì)，暨莊劉小學(xué)20xx暑期聯(lián)歡會(huì),。從節(jié)目的排演,，掌管人的訓(xùn)練，到約請(qǐng)函的制造,，舞臺(tái)的租賃,，無(wú)不傾注了我們的心血。在這次聯(lián)歡會(huì)中,，我擔(dān)任兩位掌管人的訓(xùn)練,、兩位演講同窗的訓(xùn)練以及一位先生代表的發(fā)言的訓(xùn)練，還有一切的發(fā)言稿的撰寫(xiě),。聯(lián)歡會(huì)先是村委會(huì)書(shū)記發(fā)言,，并為我們頒布榮譽(yù)證書(shū)和錦旗，之后是代表們發(fā)言,，節(jié)目扮演,。整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)有序進(jìn)展，沒(méi)有呈現(xiàn)任何紕漏,，取得了外地指導(dǎo)們和家長(zhǎng)們的分歧好評(píng),。

經(jīng)過(guò)這次支教，孩子們播種了很多課本上與課本外的知識(shí)，同時(shí)開(kāi)闊了視野,，見(jiàn)識(shí)了一些之前從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西,。很多先生在心中埋下的種子開(kāi)場(chǎng)生根發(fā)芽，鞭笞著他們發(fā)奮向上,。最重要的是孩子們?nèi)〉昧艘郧皬奈从羞^(guò)的如此高興的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這難忘的回想成為這些孩子們童年記憶中靚麗的一筆,。

我經(jīng)過(guò)這次理論,，愈加深化理解了貧窮地域的現(xiàn)狀，關(guān)于社會(huì)的看法提升了一個(gè)層次促進(jìn)了我心智的進(jìn)一步成熟和人生觀(guān),、世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān)的完善。在言語(yǔ)表達(dá),、對(duì)兒童心思學(xué)的了解,、享樂(lè)耐勞等方面有了極大的提升。這次特殊的閱歷也讓我愈加深入的分析自我,，看到了本身的很多缺陷,，從而愈加嚴(yán)厲的要求本人。

在社會(huì)上也傳達(dá)了更多的正能量,，惹起社會(huì)對(duì)貧窮地域教育的更深化的關(guān)注,。很多家長(zhǎng)在一開(kāi)場(chǎng)并不是很置信我們的“收費(fèi)補(bǔ)課〞，當(dāng)確信無(wú)疑是收費(fèi)的之后,，無(wú)不表示由衷的感激,，并且還有一些家長(zhǎng)要求請(qǐng)我們吃飯。支教中的關(guān)于孩子也是良好的教育,。

我們?cè)?jīng)和莊劉小學(xué)達(dá)成協(xié)作意向,，之后寒假還會(huì)有更多的陶學(xué)子赴外地進(jìn)展支教，把莊劉小學(xué)作為一個(gè)南京理工大學(xué)伯藜學(xué)社暑期支教協(xié)作點(diǎn),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大先生的精神,，為社會(huì)傳達(dá)更多的正能量。

與班上的同窗堅(jiān)持聯(lián)絡(luò),，為這些先生提供生活上與學(xué)習(xí)上的指點(diǎn),，無(wú)機(jī)會(huì)會(huì)再去莊劉小學(xué)和孩子們一同交流。此外,，拔取五位同窗進(jìn)展臨時(shí)的重點(diǎn)關(guān)注,，跟蹤其學(xué)習(xí)情況，并提供協(xié)助,，并構(gòu)成階段性的書(shū)面報(bào)告,。

教育要從娃娃抓起。由于貧窮地域經(jīng)濟(jì)不興旺，民眾受教育水平遍及偏低,。學(xué)校教育也較為松懈,。因此孩子的學(xué)習(xí)就像沒(méi)有園藝師照料的苗圃，大少數(shù)后果就是孩子的學(xué)習(xí)一塌懵懂,。最直接的表示就是孩子們的.字,，在一到五年級(jí)200多先生中，根本沒(méi)有一個(gè)孩子字寫(xiě)得讓人稱(chēng)心的,，大局部同窗的字歪七扭八,，基本不依照字的筆順來(lái)寫(xiě)。我在教二年級(jí)的孩子們寫(xiě)英文字母時(shí),，就受此慣性影響,，寫(xiě)成什么樣的都有。在孩子們剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)分,，教師要求寬松,，家長(zhǎng)也沒(méi)有顧及孩子的學(xué)習(xí)，就形成了這個(gè)結(jié)果,。但是寫(xiě)字的重要性顯而易見(jiàn),。比照二年級(jí)與五年級(jí)的先生，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，二年級(jí)的先生的學(xué)習(xí)假如不加以干涉,，就會(huì)開(kāi)展成五年級(jí)那些先生的樣子，而五年級(jí)的先生是什么樣子呢,？關(guān)于學(xué)習(xí)毫無(wú)概念,，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，全部是書(shū)上的例題卻沒(méi)有一團(tuán)體及格,，夸大一點(diǎn),，整天是渾渾噩噩的形態(tài)。我以為學(xué)習(xí)也是一種習(xí)氣,，而一二年級(jí)那么是最正確培育工夫,。假如錯(cuò)過(guò)了，當(dāng)前那么很難培育起來(lái),。其實(shí)家長(zhǎng)多催促催促孩子,，嚴(yán)厲要求，后果就不會(huì)太差,。

家庭教育先于且重于學(xué)校教育,。在這二十多天的相處中，雖有很多歡樂(lè),，但是孩子們的一些表示真實(shí)讓人大跌眼鏡,。比方,，和幾個(gè)孩子一同玩累了之后給他們買(mǎi)罐裝飲料，喝完紛繁把易拉罐丟在地上,。原本很好的心境霎時(shí)被毀壞,。還有的孩子隨地吐痰，有的甚至還偷東西,，等等,。有時(shí)分真的不肯意置信這種事怎樣會(huì)在這群天真得意的孩子身上發(fā)作呢。不外有一件事可以為此做出解釋,。一個(gè)一年級(jí)先生無(wú)故缺課沒(méi)有請(qǐng)假,，到校后遭到教師處分，下午奶奶便來(lái)向教師抱歉,。原本覺(jué)得這個(gè)老奶奶挺有本質(zhì)，但是當(dāng)我證明這個(gè)孩子沒(méi)有請(qǐng)假的緣由就是她奶奶的阻遏的時(shí)分,，心里又涼了半截,。還有很多家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)分在學(xué)校就是隨地吐痰。開(kāi)過(guò)聯(lián)歡會(huì),，全校都是渣滓,。這樣的例子不乏其人。在本質(zhì)教育上,，學(xué)校教師以為這個(gè)是家庭教育的責(zé)任,，本人只需教知識(shí)就好了。但是很多家長(zhǎng)由于本身的局限性并不懂這個(gè),，以為把孩子送到學(xué)校就是讓孩子承受教育,。學(xué)校教育與家庭教育互相扯皮，形成了對(duì)孩子本質(zhì)教育的真空,，最初受益的只能是孩子,。很多父母外出打工，無(wú)法陪在孩子身邊,，因此留守兒童的這一狀況更甚,。

孩子出生時(shí)最先接觸的就是本人的家庭，并不是學(xué)校,。陪在孩子身邊無(wú)論是父母還是爺爺奶奶,，他們的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子形成潛移默化的影響。并且教師與先生再怎樣親近,，畢竟不是孩子的父母,。當(dāng)一大幫不懂事的孩子突破教師的底線(xiàn)時(shí)，教師不免得到耐煩,。在家庭經(jīng)濟(jì)不允許送孩子到更好的環(huán)境中就讀時(shí),，本人的家長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)本人孩子所處的環(huán)境有著清醒的看法,，增強(qiáng)對(duì)孩子本質(zhì)上的教育和學(xué)習(xí)上的要求。

與這些孩子們共同相處的這二十三天是我終身難忘的回想,。雖然有的時(shí)分這些孩子真的很氣人,，有時(shí)分嗓子都喊啞了，但是孩子們帶來(lái)的打動(dòng),，那純真的笑臉足以散失一切困難和憤慨,。孩子們用他們那歪歪扭扭的文字、直接的言語(yǔ)和復(fù)雜的舉措等等一切不成熟的方式來(lái)表達(dá)著本人的謝意與敬意,，總是能霎時(shí)消融心靈,。

與孩子們共同相處的光陰，沒(méi)有大城市的喧嘩與擁堵,，也沒(méi)有引誘和懊惱,，有的只是藍(lán)天白云，樹(shù)林田地,，小橋流水,，還有孩子們的童真。支教的工夫很短,，并且一去不復(fù)返,，但是美妙的光陰總是讓人思念，并鞭笞著我愈加奮勇向前,。