在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

德師師風(fēng)自查報告篇一

站在教師這個職位上，有艱辛也有快樂,，有成就也有不足,，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查做一個報告。

1,、我能夠做到熱愛教育,、熱愛幼兒園，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德,，傳播有益幼兒身心健康思想,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2,、我關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面,，還不夠嚴(yán)格,。

3、我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠,。

4,、我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,，能夠維護(hù)其他教師在幼兒中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共,。

1、堅定教書育人,、為人師表信念,。我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,，認(rèn)真整改,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。時刻注意自己的語氣,，不讓急躁的心態(tài)有機會出現(xiàn),，提高自己的耐心，用心去做好人和事情,，做一名合格的,、有愛心、有耐心,、有責(zé)任的心的幼兒教師,。

3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，

一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，

二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。

三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

德師師風(fēng)自查報告篇二

我作為一名小學(xué)教師兼班主任,，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校，甚至影響整個社會,，整個國家,，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識,。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的剖析:,。

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2、開拓精神不強,，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

4,、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進(jìn)。

5,、對學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之,。

一是思想覺悟不高,，認(rèn)識不夠。一直以來,，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書,，上好課，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān),，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進(jìn)取精神,?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多,?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢,，一時是很難改過來的,，或者，實在要改時,，也不是我一個人要改,，跟著大家一起來,。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時,，也不是我一個人被淘汰。因此,，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式,。至使教學(xué)方法老化,，語言表達(dá)欠精煉。

三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

1、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé)，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，無不批改作業(yè),，對學(xué)生教育不用心的行為。

2,、作為一名教師,，我能發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，堅守教師情操,，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍,，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度,。

3,、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長,，在工作中能做到尊重同志,，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,、維護(hù)學(xué)校榮譽,，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展，無諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

5,、我能遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，做文明公民,。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派，以身作則注重身教,。

1,、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進(jìn),，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法，大膽探索,，深研教材,，提高自身的教育教研能力,。

2,、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。

以前，對學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足,，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。

今后,，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生,，達(dá)到教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象,。

3、強化責(zé)任,，提高效率,。對自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4,、家校聯(lián)手，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

通過自查,，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生，家長,，社會滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

德師師風(fēng)自查報告篇三

師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，為了培育自己高尚的師德,，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,，找出缺點與不足,，以利今后改正。

一,、主要存在的問題：

1,、課余時間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進(jìn),。回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。

2,、做事缺乏預(yù)見性,。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂，事倍而功半,。

3,、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性,，因而不能完全取得大家的理解。

4,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，整改報告《教師師德自查報告》,。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

二,、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1,、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；

2,、是思想上有等、懶,、靠的情緒,；

3,、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。

4,、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,，求全責(zé)備,，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5,、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤靈活,。

6、平時思考的不夠多,，工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

2,、強化責(zé)任，提高效率,。

樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。

德師師風(fēng)自查報告篇四

師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作,，是建設(shè)高水平教師隊伍,，辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風(fēng)建設(shè)“十要,，十禁止,、十不準(zhǔn)”》的文件精神，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè),，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神,，形成“團(tuán)結(jié)互助,、無私奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新”的園風(fēng)，“用心工作,、愛心育人,、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨,，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì),。近兩周來，我們組織全體教師學(xué)習(xí),、討論《未成年人保護(hù)法》,、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容,，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查,，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

開園以來,，我園高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議,。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。每周我們，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí),，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為,。

針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1,、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省,。

2、召開教職工會,。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。

3,、建立師德師風(fēng)投訴制度,。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,，幼兒園對收到投訴要及時進(jìn)行自查自糾,。

4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理,、整改。

5,、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核,、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處,。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據(jù),。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費,、亂訂資料,、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

總之,，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。

在今后的工作中,，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì),，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿意的教師。

文檔為doc格式,。

德師師風(fēng)自查報告篇五

1,、課余時間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中,，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂,，事倍而功半,。

3、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性,，因而不能完全取得大家的理解。

4,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少,；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

1,、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；

2,、是思想上有等,、懶、靠的情緒,；

3,、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。

4,、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,，求全責(zé)備,，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5,、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活,。

6,、平時思考的不夠多，工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點：

1,、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、強化責(zé)任,，提高效率。

樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

德師師風(fēng)自查報告篇六

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署,，最近,，自己對照各級關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的措施和學(xué)校的要求，進(jìn)行了認(rèn)真的思考,?？偟母械剑@次對照檢查很有必要,，對于加強我校教師隊伍的師德建設(shè),，提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的職業(yè)理想和道德水平,，都有著積極的作用,。同時，借此機會,，能夠認(rèn)真地對自己的師德建設(shè)情況進(jìn)行一個認(rèn)真的思考,，可以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，及時采取有針對性的措施,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以新的形象,、新的精神面貌,，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。現(xiàn)在,，我就將自查情況做一匯報,。

一、好的方面

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育幫助下,，在其他各位老師的熱情關(guān)心下,，通過自己的不斷學(xué)習(xí)和努力，各方面工作都取得了一定的成績,，特別是師德建設(shè)上有了長足的進(jìn)步,。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）不斷加強理論學(xué)習(xí)，思想理論素質(zhì)有了明顯提高,。理論上的提高,，是個人素質(zhì)提高的根本。加強自身師德建設(shè),，從根本上說是建立在思想理論素質(zhì)提高的基礎(chǔ)之上的,。因此,，自己能夠積極參加學(xué)校組織的各項理論學(xué)習(xí)，參加各類座談討論,。與此同時,，還結(jié)合學(xué)習(xí)黨的教育方針，明確了自身需要加強和改進(jìn)的目標(biāo),。通過深入全面的理論學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到，加強師德建設(shè),，是加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求,，是完成教育使命的根本性措施，是解決目前教育系統(tǒng)中各類問題的總鑰匙,。通過學(xué)習(xí),，自己對于加強師德建設(shè)的自覺性提高了，能夠注意及時了解黨的路線方針政策和改進(jìn)教學(xué)的有關(guān)規(guī)定要求,，認(rèn)真分析普遍存在的各種問題,，結(jié)合自己的工作實際，改進(jìn)不足,，不斷提高,。

（二）積極投身教學(xué)實踐，加強師德建設(shè)的責(zé)任感進(jìn)一步增強,。在學(xué)習(xí)和工作中,，我不斷認(rèn)識到，加強師德建設(shè),，不能做為強迫命令,，不能做為短期效應(yīng)，而應(yīng)當(dāng)是長期堅持并甘愿為之努力的自覺行動,。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，而教師的師德如何，在培養(yǎng)人才過程中發(fā)揮著基礎(chǔ)和指導(dǎo)作用,。能否培養(yǎng)出國家需要的合格人才,，教師的師德是一個非常關(guān)鍵的因素。因此,，我能夠時刻提醒自己牢記使命,，從大局的高度、從學(xué)校的要求,、從家長們的渴望中,，不斷增強責(zé)任感。在教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié),，能夠注意從限度地發(fā)揮教學(xué)作用的角度去思考問題,。在遇到工作中的矛盾時，能夠樹立克服困難的勇氣和決心,，反復(fù)研究,、認(rèn)真思考，不達(dá)目的不罷休,。在遇到家庭困難的矛盾時,，能夠以教學(xué)任務(wù)為重，進(jìn)行妥善處理,。特別是在組織參加各種表演和比賽的過程中,，能夠克服時間緊、任務(wù)重,、家庭困難多的矛盾,，認(rèn)真制訂方案、周密協(xié)調(diào)組織,、加班加點組織排練,，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

（三）明確師德建設(shè)的各項要求,，全面提高綜合素質(zhì),。師德建設(shè)包含了很多內(nèi)容。自己除了積極參加學(xué)校組織的思想政治教育之外,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)和要求等等,。在此基礎(chǔ)上，按照教學(xué)大綱的要求,，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。做到了思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的相互促進(jìn)，共同提高,。在教學(xué)過程中,，能夠嚴(yán)格按照課程要求，認(rèn)真思考如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,，達(dá)到以德育人,、以教育人效果的方式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高對學(xué)生的吸引力,。自己還積極參加各類學(xué)習(xí)研討活動，從交流中體會和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和長處,，彌補自己的不足,。還注意向校內(nèi)其他有經(jīng)驗、有成果,，受學(xué)生愛戴的教師學(xué)習(xí),，向校外的先進(jìn)典型學(xué)習(xí),，變他們的經(jīng)驗為自己的經(jīng)驗。平時,，自己還注意學(xué)習(xí)教學(xué)專著和教學(xué)刊物,，從中汲取營養(yǎng)，啟發(fā)自己的教學(xué),。通過學(xué)習(xí),，能夠及時認(rèn)清自己存在的差距，確立努力的方向,。

（四）不斷提高個人的修養(yǎng),，樹立教書育人的良好形象。師德建設(shè)既需要內(nèi)在的提升,，也需要外在形象的體現(xiàn),。而這種外在形象，則是必須以個人的修養(yǎng)為基礎(chǔ),。在教學(xué)工作中,，自己能夠注意始終以健康、積極,、文明的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前,，從平時的衣著、舉止,，到課堂的語言,、語氣運用，都認(rèn)真思考,、處處留心,，給學(xué)生以親近、隨和之感,，發(fā)揮課堂內(nèi)容之外的影響力和感染力,。在課堂中，能夠把自己融入到學(xué)生之中,，做他們的好朋友和知心人,，深入了解學(xué)生的心理狀況，理解學(xué)生的求知欲望,，領(lǐng)會學(xué)生的思維特點,，因才施教，因時施教,。用學(xué)生喜聞樂見的形式,，傳授知識，啟發(fā)思維,，使他們在學(xué)習(xí)中與自己產(chǎn)生共鳴,，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

（五）嚴(yán)格遵守各項制度，服從學(xué)校關(guān)于加強教師管理的各項措施,。隨著形勢的發(fā)展,，加強教師隊伍管理教育的法制化,、規(guī)范化措施開始占據(jù)重要的位置,。自己能夠嚴(yán)格遵守有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以一個合格教師的標(biāo)準(zhǔn),，時刻提醒自己、約束自己,。在學(xué)校組織對教師的考核和檢查中,，能夠認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,，把考核和檢查變成自己不斷思考的過程,、不斷總結(jié)的過程、不斷提高的過程,。對于校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求,，能夠堅決服從、認(rèn)真貫徹,，對于校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也能想方設(shè)法地去完成。

二,、存在的主要問題

雖然自己在加強師德建設(shè)上取得了一定的成績,，但仍然存在著一些不足，需要自己在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn),。

（一）還沒有養(yǎng)成良好的理論學(xué)習(xí)習(xí)慣,。由于平時的教學(xué)任務(wù)比較繁忙，在理論學(xué)習(xí)上還有時緊時松的現(xiàn)象,。對于學(xué)校明確提出的要求,，能夠認(rèn)真遵守，但自身在理論學(xué)習(xí)上還沒有養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣,，對一些理論問題思考不夠深入,。有時片面地感到學(xué)習(xí)理論知識，對教學(xué)的幫助不大,，不如把精力都放在教學(xué)上,。今后，要不斷提高理論學(xué)習(xí)的自主意識,，提高站在理論的高度發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題,、分析和解決現(xiàn)實問題特別是有關(guān)教育問題的能力。

（二）改進(jìn)和創(chuàng)新的能力還不足,。面對日益提高的教育目標(biāo)要求,，在課程緊、任務(wù)重的情況下,，過多地圍繞課程本身,，陷于相對忙亂的狀況，不太愿意主動地從更高更新的角度去思考,、去關(guān)注優(yōu)化教學(xué)成果的問題,，而只是被動地應(yīng)付單純的教學(xué)任務(wù)。今后自己將確定一個時期內(nèi)自己再提高的目標(biāo),，進(jìn)一步增強宏觀教育觀念,，分析教學(xué)中存在的問題，開展創(chuàng)新性的實踐活動,。

德師師風(fēng)自查報告篇七

反復(fù)閱讀這一期師德培訓(xùn)的資料后,，我深深感受到的是許多帶給我們的震撼，我們?yōu)樗麄兏械津湴?，向他們那崇高的師德致敬,。從他們身上我明白了教育得以可能的基礎(chǔ)是什么，那就是“愛與責(zé)任”,。教師們用愛與責(zé)任為學(xué)生筑起了學(xué)習(xí)與成長的長城,，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。

教師的愛是一種巨大的人格力量,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。有人說,，師愛是陽光，可以把堅冰融化,；師愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽。在面臨個人問題與更多學(xué)生的需要的抉擇的時候,，他們沒有表現(xiàn)任何的猶豫,，有的只是義務(wù)反顧。因此,，通過這些教師的偉大而又平凡的事跡,，我門更應(yīng)該深刻認(rèn)識到，“愛與責(zé)任”應(yīng)放在師德的首位，熱愛學(xué)生不能作為一句大話,、空話掛在嘴上,。要愛教育事業(yè)、愛本職,、愛每一個學(xué)生并能讓學(xué)生愛你,。從這一點上講，“愛是相互的,，愛是一種能力”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，沒有對學(xué)生心靈的關(guān)愛,，就不會有學(xué)生的健康成長；在教育過程中,，教師應(yīng)把師生關(guān)系建立在“愛”的基礎(chǔ)上，“以愛育愛”就是要用老師的愛喚醒,、培育學(xué)生的愛,，這也是教師道德行為的根本特點。對于那些基礎(chǔ)較差的后進(jìn)生,，我們更要遵照陶行知“愛滿天下”的教育理想,，對學(xué)生不分等級、不分貴賤,，不厭棄,、體罰學(xué)生，把愛撒向每一個學(xué)生,，使每一個學(xué)生都能在愛的沐浴下成長,，從而使每個人的創(chuàng)造力都充分解放出來。只有熱愛孩子,，尊重孩子,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài),，很好的為服務(wù),，這樣就在他們心中樹立的威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情的把自己的所知所解與孩子一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。

通過對師德的深入學(xué)習(xí),，一個個生動而賦予愛心的教師形象提醒著我們，要時刻以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)習(xí)他們熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生的高尚情操，學(xué)習(xí)他們恪盡職守,、無私奉獻(xiàn)的崇高品德,。教師的事跡和精神，是愛黨,、愛國,、愛社會主義教育和師德教育的重要內(nèi)容和生動教材，是激勵我們繼續(xù)前行的強大精神動力,。我們要把學(xué)到的這些品德與精神融入到我們?nèi)粘５慕逃ぷ髦小?/p>

我覺得“愛與責(zé)任”這一主題并不是空洞無形的,，它是具體的、細(xì)膩的,、真誠的,、純潔的、持久的行動：一個鼓勵的眼神,、一句贊美的言語,，扎實開展全員育人，認(rèn)真落實教師值班,，都是講師德的表現(xiàn),。常常以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度,，自重,、自省、自警,、自厲,，以德修身，以德立威,，內(nèi)鑄師魂,，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上,，努力做一名有愛心,、有責(zé)任心的教師,，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人,。

德師師風(fēng)自查報告篇八

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師,，德高為范?！弊呱先咧v臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。我認(rèn)為“師德”體現(xiàn)在以下三個方面：

育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念,，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才,。

對學(xué)生的素質(zhì)教育,，是一個多層面,、多角度、互動互補的立體工程,，諸如身體素質(zhì),、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、個人素質(zhì),、群體素質(zhì)、單項素質(zhì),、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新,，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì),。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面,、所有角度,。教師有不同的崗位、不同的專業(yè),，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者,、傳播者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì),，又怎么能以“身教”的師表來樹楷模,，導(dǎo)方向，作人梯呢,？因此,，高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，必須首先是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍,，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地,。

教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系的、全景式的,，必須是有再生與輻射能力的,。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致,、相輔相成的創(chuàng)新,；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中,、課堂里,，而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成,、發(fā)展、開花結(jié)果,。為此,，教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”,，不斷更新觀念，接受新知,，強化創(chuàng)新精神。

一個人的個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ),，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個性品質(zhì)的形成主要取決于后天環(huán)境的影響,。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個性。教師個性的影響具有導(dǎo)向、凝聚,、使學(xué)生親師等多種功能,，教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同,，就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑,，能將每個學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍,；富有魅力的教師能以獨特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，熱愛學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，使其得以全面發(fā)展,，是教師成功的關(guān)鍵。健康的心理教學(xué)活動是師生雙向互動的過程,。心理素質(zhì)良好的教師,，會憑借自己的語言、行為和情緒,，潛移默化地感染學(xué)生,，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí),。

總之,，教師就是要傳道,、授業(yè),、解惑,，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。同時別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力,，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德。希望所有的老師都能“立師德,，正師風(fēng),，強師能”，使自己的德能更上一層,，使我們的教育辦得更好,。

德師師風(fēng)自查報告篇九

對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，本人結(jié)合自己教育工作,，自我剖析如下：

一,、存在的問題：

1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。由于本人剛踏入工作崗位,，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,，也學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

2、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面不夠公正,、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,，這點我也不例外,。對于后進(jìn)生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛,。

3,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，突略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，在教學(xué)反思上不夠堅持,。

二,、改進(jìn)措施：

1、堅持理想,，堅定教書育人,、為人師表信念。思想上清醒,、堅定,；理想信念不動搖；理論要強,。為此,，我必須做到：切實加強黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,，認(rèn)真整改,。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

3,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。

德師師風(fēng)自查報告篇十

近時間,，我進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，對師德師風(fēng)集中教育活動的開展有著充分的認(rèn)識,。師德師風(fēng)建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想的重要體現(xiàn);是教育系統(tǒng)加強內(nèi)部管理的重大舉措;是更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的問題，努力做到自查自糾,，更進(jìn)一步地搞好本職工作,。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方面去努力：

一,、加強學(xué)習(xí),，不斷完善自我。當(dāng)今在深化教育改革,，全面實施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多,，自我創(chuàng)新意識薄弱,，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應(yīng)加強學(xué)習(xí),，特別要注重素質(zhì)教育,、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè),。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,，腳塌實地深入研究,，并努力實踐。

二,、進(jìn)一步加強教學(xué)管理,，客觀公正評價教學(xué)質(zhì)量。本人自認(rèn)為當(dāng)年教書還是一把好手,，但近年來,，在深化教育改革中又來分管的教學(xué)工作，感到肩負(fù)的擔(dān)子格外的重,。問題主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢,。二是本人的管理理念陳腐，特別在新課改下對教學(xué)的評價沒有一套較完善的管理體系,，也就是對教師工作的評價難以客觀公正,，不能客觀公正評價教師，就難以調(diào)動教師的積極性,，導(dǎo)致教育改革前行步伐緩慢,。因此，本人反復(fù)思索,，應(yīng)加強現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，大膽改革對教師,、學(xué)生的評價制度,，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能,，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作,。

經(jīng)過一段時間對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性,，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,。通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識,，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，自我剖析如下：

一,、學(xué)習(xí)上不能持之以恒，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,。

本人能每周堅持閱讀,，做筆記。但不能長期堅持,，理由是要抓教學(xué)工作,，即批改作業(yè),、寫教案、備課,、上課,，借口工作忙。雖然看一下書,，但是既不做筆記,，又不做寫心得體會，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付,，收獲甚微,。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認(rèn)識,，認(rèn)清其危害,，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

二,、缺乏開動腦筋思考問題,。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多，內(nèi)容既復(fù)雜又多,，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量，不加思索,，有不少問題是弄不清楚的,，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運用到實際中解決實際問題了。我認(rèn)識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要,。如遇到不懂的問題,，應(yīng)用筆記本記下，再反復(fù)多讀原文,，查找有關(guān)資料或詞典,，虛心向別人學(xué)習(xí)，一直到弄通弄懂為止,。

三,、學(xué)以致用，結(jié)合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠,。

我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的,，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去,，那么,，我們即使把理論學(xué)得很熟很精，也是沒有意義和作用的,。所以,，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，才是我們的最終目的,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要,，是時代對我們的要求,。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事,。為此,，我們應(yīng)高度重視，落實到自己的行動中去,，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，把教育教學(xué)工作做得更好。

作為一名黨員教師,，本人在做好本職教育教學(xué)工作的同時,，也經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,，查找自己存在的主要問題,、謙虛聽取同事等各方面的意見和建議，為今后的工作,、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo),，將自己存在的問題進(jìn)行剖析。

一,、自己存在的一些問題：

1,、學(xué)習(xí)上還不夠積極主動，一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),，主動擠時間學(xué)習(xí)不夠,。不夠合理利用時間，總給自己的懶惰找借口,。二是知識面不夠廣,。政治理論方面的內(nèi)容看得多，法律知識,，科學(xué)文化知識鉆研得少,，教科研工作探究的不夠深入，結(jié)果使得自己的知識面不夠廣,。

2,、在平時的生活中,，批評與自我批評做得還不夠。對有不良習(xí)慣的學(xué)生批評的多,，對同事打不開情面,，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展,。還有對自己的批評不夠徹底,，深入。

3,、在工作要求上,。對自己工作的要求不夠高。滿足于現(xiàn)有的事情干完,，只是盲目的追求數(shù)量而忽略了數(shù)量,。沒有將數(shù)量與質(zhì)量有機的結(jié)合起來，雖然能按時完成工作任務(wù),，但目標(biāo)定的不夠高,。

4、在工作創(chuàng)新上,。對待困難有畏難情緒,，滿足于上面安排啥事就干啥事，積極主動性不夠強,，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的開展工作。

5,、溝通能力不是很強,。在平時工作中，我只顧自己工作,，而不顧與人交流溝通,，認(rèn)為只要工作做好，就萬事大吉了,，這樣造成有時工作不細(xì)致,，同時同事間的交流也就缺乏了。

二,、存在上述問題的根源：

歸到根本,，這其實是由于自己的人生觀、世界觀模糊的問題,，也是放松自己學(xué)習(xí)的后果,。由于對自己壓力不夠，從而動力不足,，產(chǎn)生一種浮躁心理,、急躁心態(tài),、急于求成的思想。

三,、整改措施和今后努力方向：

沒有最好,，只有更好，這是一個不爭的事實,，但人確實是可以改得更好的,。在今后的工作中，我將做到如下幾點：

一是要加強學(xué)習(xí),，特別是系統(tǒng)性政治理論學(xué)習(xí),，合理利用自己的時間，多用書籍來充實自己的生活,，同時樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，，努力提高自身素質(zhì),，提高工作水平和能力,，爭當(dāng)模范黨員。

二是要嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲約束自己,，時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上,，努力改變克服松懈心理,，急躁心理，樹立生活,、工作目標(biāo),，化劣勢、失敗為前進(jìn)的動力,，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞,、艱苦奮斗的優(yōu)點,。

三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識,。加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，積極參加教育改革;既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識,，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識,、新經(jīng)驗，做到專與博相結(jié)合，“求知”與”修身”共進(jìn)步,，使知識結(jié)構(gòu)更加合理,，個人素質(zhì)全面提高。

四是要能坐得下來,，踏下心來,，敬業(yè)愛崗，勇于吃苦,，甘于奉獻(xiàn),，正確對待榮譽、地位,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕,，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,，做一名合格的黨員,、高素質(zhì)的教育工作者。

總之,，在今后工作中,，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓,，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài),，恪盡職守，奮發(fā)有為,，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中,。

德師師風(fēng)自查報告篇十一

我們要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,。教師這個播撒陽光的天使,，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代代新人的光榮使命,。這就要求我們必須嚴(yán)格要求自己,，時時審視自己，是否做到了“榜樣”和“陽光”,。

教師既是知識種子的傳播者,，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命,。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此，我結(jié)合自身工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,。

本人從教以來,，一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,。因為我相信，只有自己做出表率才能更好的教育學(xué)生,。

只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé),、教書育人,。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計,，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生,，更愛“后進(jìn)生”,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步,，以長善救失。

父母是孩子的第一任教師,，教師要想教育好學(xué)生,，就必須主動與家庭聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的特點,，積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,，共同教育好學(xué)生。我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題,，把學(xué)生視為自己的孩子,，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學(xué)校,、老師的教學(xué)工作形成共識,。

做為教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神,，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外,，私設(shè)課外輔導(dǎo)班以收取補課費,，向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向堅決杜絕此類行為,。

堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，樹立教師良好形象,。自覺抵制社會不良影響，不利用職務(wù)之便牟取私利。

模范遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。不賭博，不酗酒,，言行不得違反社會公德,。

維護(hù)校容，講究衛(wèi)生,。人人有責(zé)搞好辦公室,，年級組、教研組,、公共場地的清潔衛(wèi)生,，自覺注意保持與維護(hù)校園的環(huán)境整潔。

有令則行,，有禁則止,，不做校規(guī)明令禁止的事。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求,；二是思想上有等,、懶、靠的情緒,；三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。通過這次深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點：

1,、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,，加強政策理論水平的提高,，,。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展,。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

3,、強化責(zé)任,，提高效率。

對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。積極同前輩老師交流,，參加學(xué)校組織的聽課評課活動,，認(rèn)真聽取他人意見，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,。對自己在教學(xué)中存在的不足及時該進(jìn)和創(chuàng)新,。

5、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職,。在每次的活動中,，我都要以尊重學(xué)生,、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使學(xué)生們愉快茁壯地成長,。并加強對學(xué)困生的關(guān)愛和幫扶，使他們逐漸培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,，熱愛數(shù)學(xué),。

6、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我要時刻銘記-――從我做起,，從小事做起，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生,。

德師師風(fēng)自查報告篇十二

我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,找出缺點與不足,以利今后改正。

1,、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高,。當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進(jìn),?；仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2,、做事缺乏預(yù)見性,。在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半,。

3,、與任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解,。

4,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。 日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少,。

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;

2,、是思想上有等,、懶、靠的情緒;

3,、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。

4,、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格,、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

5,、自身性格比較單純,、直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。 6,、平時思考的不夠多,工作方法單一,。 這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點:

1,、 加強自身建設(shè),提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展,。

2、 強化責(zé)任,提高效率,。

對自己的工作多用心,、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序,、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作.

德師師風(fēng)自查報告篇十三

目前有些教師不注重自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:(一),課堂上隨意接打手機.(二),對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學(xué)生.(三),課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然,常常通宵達(dá)旦,嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué).(四),工作日利用中午時間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出.(五),說臟話,隨意挖苦學(xué)生.(六),課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課,課后再辦補習(xí)班向?qū)W生收取補課費.以上這些問題的出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生,家長,社會上的形象,使教育行風(fēng)日漸低下.為國家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù).在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的.師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞.作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉.

(一),愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人.

(二),為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到.

(三),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平.

(四),關(guān)愛學(xué)生.我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育.對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生.節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié),讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,家的溫暖.

(五),尊重家長.教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生.

(六),廉潔從教.我所擔(dān)任班主任的班級屬就業(yè)班,每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.因為我覺得作為教師對家長,對學(xué)生要一視同仁,教書育人就是我們的職責(zé).

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識到自己工作中的不足.

(一),理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究.由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠.

(二),教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠.

(三),很少使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素.

(一),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平.(二),改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí).

(三),愛崗敬業(yè),和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,要有奉獻(xiàn)精神.

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材.

德師師風(fēng)自查報告篇十四

近年來,，隨著高等教育的不斷發(fā)展，高校教育已成為我國社會發(fā)展的重要支柱,。而在這一發(fā)展過程中,，師德師風(fēng)建設(shè)更加凸顯出其重要性。只有加強師德師風(fēng)建設(shè),，才能夠確保高校教育質(zhì)量不斷提高,、學(xué)生素質(zhì)得到有效提升。為此,，我們學(xué)校在日前進(jìn)行了一次師德師風(fēng)自查,，并向教育部遞交了相關(guān)報告。在此,，我們也將我們學(xué)校的相關(guān)情況向廣大師生和社會公眾公示：

1.個人基礎(chǔ)素質(zhì)及日常行為,。

我校教師在這一方面表現(xiàn)還算不錯，絕大多數(shù)教師素質(zhì)高,、沉穩(wěn)冷靜,，形象良好。日常行為規(guī)范,、有序,，總體上在公共場合表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)皿w。

但也有少數(shù)教師存在行為不規(guī)范的現(xiàn)象,，例如私下與學(xué)生交往,、品德失范等等。我們學(xué)校會對這樣的問題進(jìn)行加強監(jiān)管,，嚴(yán)格落實管理要求,。

2.師生關(guān)系。

我校教師與學(xué)生關(guān)系相對比較融洽,，多數(shù)教師真心關(guān)心學(xué)生,，耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。不過，也有一小部分教師關(guān)心不夠,，對學(xué)生不夠耐心,，存在與學(xué)生疏遠(yuǎn)的情況。為此,，我們學(xué)校課程設(shè)置,、教師引導(dǎo)等多方面著手，激發(fā)教師與學(xué)生更好的`互動,。

3.課堂管理,。

我校教師在課堂管理方面做得還可以。課堂紀(jì)律相對良好,，教師講授方法適用,，教學(xué)設(shè)施完善，學(xué)生參與度較高,。但也存在一些教學(xué)活動單調(diào),、缺乏趣味以及知識點講解過于枯燥的問題。為此我們將進(jìn)行更加多元化的教學(xué)手段和更加趣味化的授課方式的探索和實踐,。

4.安全管理,。

我校校園安全狀況良好，但也存在少量教師存在安全意識不夠,，學(xué)生安全教育不到位等問題,。我們學(xué)校將繼續(xù)深化安全教育，建設(shè)安全型,、厚愛型校園文化,。

學(xué)生反饋是教師德行、教學(xué)水平的重要評價標(biāo)準(zhǔn)之一,。在本次自查中,，我們學(xué)校通過開展問卷調(diào)查等方式獲取了學(xué)生反饋?？傮w來看,，我校學(xué)生對教師的滿意度還是較高的。

其中,，教師的教學(xué)能力,、知識水平、輔導(dǎo)能力和專業(yè)素養(yǎng)等得到了學(xué)生的較高評價,。但也存在一些教師性格缺陷,、教育思想陳舊、教育方法單一等問題。其中,，對于教育思想陳舊,、教育方法單一的問題，我們學(xué)校將加強教師培訓(xùn),、鼓勵教師創(chuàng)新,。

為了提高教師的師德和教育水平，也為了更好地服務(wù)學(xué)生,、為社會培養(yǎng)出更好的人才,，我們學(xué)校將加強教師培訓(xùn)、提升教師職業(yè)技能和提高教師師德水平,。具體而言,，我們會：

1.加強對教師師德的引導(dǎo)，加強教師的師德修養(yǎng)和自律意識,，強化教師的行為規(guī)范和榜樣力量,。

2.提高教師教學(xué)方法創(chuàng)新意識，每年組織開展課程設(shè)計和課堂教學(xué)等技能培養(yǎng),。

3.拓展教師教育的廣度和深度,，提高教師的知識面和理論水平,，強化專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力,。

本次師德師風(fēng)自查為我校教育工作提供了一個非常有價值的機會，促進(jìn)了優(yōu)化我校師生關(guān)系,、提升教學(xué)水平和教育質(zhì)量的發(fā)展,。在未來的工作中，我們將繼續(xù)強化師德師風(fēng)理念,，推廣教師繼續(xù)教育制度,，不斷提高教師素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面成長，為高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn),。

德師師風(fēng)自查報告篇十五

作為老師和班主任,，我在這個優(yōu)秀的學(xué)校工作，覺得自己的責(zé)任很大,。師德質(zhì)量不僅影響學(xué)生,、學(xué)校，也影響整個社會和整個國家,。因此,，師德建設(shè)是一個關(guān)系到全社會精神面貌的大問題。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí),，對整改活動有了更深入的了解,。學(xué)習(xí)和反思讓我更加意識到工作中的不足和差距。為了進(jìn)一步改善我的工作，我做了深刻的分析:

1,、缺乏學(xué)習(xí)意識和主動性,。狹隘地認(rèn)為自己的素質(zhì)還可以，能應(yīng)付考試和考核,，逐漸放松對專業(yè)的學(xué)習(xí),。工作中忽視了知識和能力的培養(yǎng)和重建，沒有長期堅持學(xué)習(xí),，總是給自己找借口,，導(dǎo)致工作原地踏步。

2.開拓精神不強,，教育理論研究不夠深入,。學(xué)習(xí)只停留在表面，本質(zhì)上沒有深入學(xué)習(xí),，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多混亂,，甚至對一些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。安于工作現(xiàn)狀,，有一種等待依賴的想法,，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不主動為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)后顧之憂,。

3,、做政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各種報刊上拿一段,，從西方抄一段,，以學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則應(yīng)付差事。而不是從心底研究時事政治,，關(guān)心國家大事,。在學(xué)校上政治課是不夠的。

4.業(yè)務(wù)需要改進(jìn),。從事小學(xué)語文教學(xué)多年,，教材換過幾次。好像對教材比較熟悉,。其實我只是膚淺的跟著課本走,，跟不上時代的步伐。

5.對待學(xué)生要認(rèn)真,，不要友好,。往往會導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。

一是思想覺悟不高,，認(rèn)識不夠,。一直以來,，我都認(rèn)為只要我是一個普通的老師，我能教好書,，教好課,，讓學(xué)生當(dāng)家，完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,，一切都會好的,。國家大事與一個普通公民無關(guān)，所以政治學(xué)習(xí)被忽略,，做筆記只是為了完成任務(wù),。

二是缺乏積極進(jìn)取精神。我一直喜歡看自己感興趣的書,，但很少看教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書,，也沒有吸收多少先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思路,、教學(xué)方法,。總覺得那些商科的書看起來枯燥無味,，多年的教學(xué)讓自己的教學(xué)方法成了一套,，很難一次性改變，或者說,，真正需要改變的時候,，改變的不止我一個人，我就跟你走,。如果我真的不適應(yīng)教學(xué),，會被淘汰,，我一個人是不會被淘汰的,。所以有一種不慌不忙的感覺。備課缺少教材,，懶于思考教學(xué)方法和教學(xué)模式,。導(dǎo)致教學(xué)方法老化，語言表達(dá)不精煉,。

第二,，沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和安排工作。這次集中教育整頓,，讓我找到了問題和不足,，找到了下一次整頓的重心和如何做好工作的方式和方向。

第三,，做得更好

1.我可以熱愛自己的工作,，立足本職崗位，安心教書，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，勤奮工作，認(rèn)真教書,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真聽課，認(rèn)真批改作業(yè),，無一例外的批改作業(yè),，漫不經(jīng)心的教育學(xué)生。

2.作為一名教師,，我可以發(fā)揚敬業(yè)精神,，堅守教師的情操，不利用工作之便謀取私利,。絕不向?qū)W生家長索取財物或變相索取財物,，絕不向?qū)W生硬性出售材料、書籍,、學(xué)習(xí)用具或其他商品牟利,，絕不以各種借口向?qū)W生亂收費，而是嚴(yán)格執(zhí)行高等教育主管部門的規(guī)章制度,。

3.能夠主動聯(lián)系學(xué)生和家長,，爭取家長的支持；絕不責(zé)備和斥責(zé)家長,，尊重同志,，互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

4.在教育教學(xué)過程中,，我能夠照顧好所有學(xué)生，尊重他們的人格,，平等公平地對待每個學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生耐心教學(xué)，保護(hù)他們的合法權(quán)益,，促進(jìn)他們?nèi)?、積極、健康的發(fā)展,，沒有諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰,。

5.我能遵守社會公德,，衣著整潔得體，講一口健康的語言,，舉止禮貌,，是一個文明的公民。工作中嚴(yán)格要求自己,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重教學(xué),。

第四,，我們今后需要在以下領(lǐng)域繼續(xù)努力:

1、加強學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。

從事小學(xué)語文教學(xué)多年，教材換過幾次,。好像對教材比較熟悉,。其實我只是膚淺的跟著課本走，跟不上時代的步伐,。所以在以后的日子里,，我會一直在各地加強學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)理念和教學(xué)方法,，大膽探索，深入研究教材,，提高自己的教學(xué)和科研能力,。

2.尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)& ldquo親吻他的老師,，相信他的話,。教學(xué)境界,。

以前學(xué)生比較嚴(yán)肅，不太友好,，導(dǎo)致他們對我敬而遠(yuǎn)之,。

從現(xiàn)在開始，我們必須在教育和教學(xué)中用關(guān)心和善良的話對待學(xué)生,，用我們自己的良好態(tài)度,，幫助學(xué)生達(dá)到教育的目的,。避免易怒和粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持不體罰或變相體罰,。在學(xué)生面前樹立& ldquo嚴(yán)厲的老師和慈愛的母親的形象,。

3.強化責(zé)任，提高效率,。多關(guān)注自己的工作,，多動腦，對領(lǐng)導(dǎo)布置的事情和自己的職責(zé)做好規(guī)劃,，這樣才能有條不紊,，有的時候，循序漸進(jìn)的完成,。今天的事情絕不會拖到明天,，樹立強烈的時間、效率,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4.家和學(xué)校攜手養(yǎng)芽,。在工作中要勤于觀察和思考,，思考學(xué)生和家長的想法，擔(dān)心學(xué)生和家長的需求,，充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的紐帶作用,。

通過自省，我將在今后的教學(xué)中牢固樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的意識,，規(guī)范自己的言行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和責(zé)任，讓自己成為一個讓學(xué)生,、家長和社會滿意的教師,，為學(xué)校教育貢獻(xiàn)自己的力量。

德師師風(fēng)自查報告篇十六

從教xx年,，本人一直認(rèn)真進(jìn)行著師德師風(fēng)自查剖析,。最近一個月來，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。先根據(jù)學(xué)習(xí)要求,，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析,。

愛與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對待每一個學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：遇到一些屢教不改的學(xué)生時有時心躁氣急,，對此類學(xué)生有時大聲訓(xùn)斥,，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。

在教育教學(xué)中,，熱愛教育,、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：有時對學(xué)生出現(xiàn)過高的要求,，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時難免激動,。

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”,。工作中,，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為,。

在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育、積極更新教育觀念,，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、不恥下問,。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神,，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù),，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足,。

1、樹立先進(jìn)的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒,，公平,、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

4,、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài)，不要過于急燥,。

5,、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

德師師風(fēng)自查報告篇十七

我作為一名教師,，一名政治教師,深感教師的責(zé)任重大,。最近全國多起校長、教師違法事件讓全社會對教師師德師風(fēng)產(chǎn)生質(zhì)疑,。大家都深切地感受到,，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生,，影響國家,，甚至影響整個社會，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題,。按學(xué)校要求,，我通過自主學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確認(rèn)識到：師德不但是教師職業(yè)道德的靈魂,，而且是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,，作為教師要時時做好表率，在學(xué)生,、家長面前樹立良好形象,，在社會上樹立文明、坦誠向上的精神風(fēng)貌,。那么,，我們加強自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范就顯得尤為重要。

現(xiàn)在,，我就對自己參加工作以來的個人師德師風(fēng)做個自查：

自2019年任教以來,，我思想積極，要求進(jìn)步,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。一直以愛國心,，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作,。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,，做到了為人師表，修德修才,。

教育工作中,，我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。通過聊天的形式,，對學(xué)生的興趣愛好,、思想動向、學(xué)習(xí)方式,、思維方式以及現(xiàn)有知識經(jīng)驗等方面進(jìn)行了解,，從而使教師對學(xué)情的把握更加準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計更具有有效性,。通過教研組或片組集體備課,，研討教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點以及單元整體目標(biāo)設(shè)計,。通過集體備課,，教師就可以對所教內(nèi)容的重難點、教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生的基本學(xué)情,、教學(xué)方法上的創(chuàng)新之處等等，都會有一個比較充分的了解,，這樣就可以根據(jù)自己所教班級的實際情況在教學(xué)設(shè)計中作出更為科學(xué)合理的預(yù)設(shè),，從而提高課堂教學(xué)的有效性。

能夠精心安排教學(xué)時間,。一節(jié)成功,、有效的政治課，教師對其教學(xué)過程中的時間,、流程安排應(yīng)該是十分科學(xué)合理的,，它的合理性體現(xiàn)在教師既能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃、達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，又能隨時照顧到學(xué)生的課堂反映和心理特點,。所以教師只有精心的安排好教學(xué)時間,，優(yōu)化政治課堂的縱向結(jié)構(gòu)，才能提高政治課堂教學(xué)的有效性,。在政治課堂教學(xué)中,，教師要考慮到學(xué)生注意集中規(guī)律等因素的影響，了解到學(xué)生子啊教學(xué)不同環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)實效是不同的,。課堂前15分鐘和后15分鐘時學(xué)生腦力活動的最佳狀態(tài)奇,，是教師傳授知識,、技能的最佳時間,。第15——25分鐘時學(xué)生課堂疲勞的波谷期，以處理一般性問題,、練習(xí)或?qū)W生自學(xué)為宜,?？蓪⒄n堂設(shè)計為“情境導(dǎo)入——問題展示——合作學(xué)習(xí)——成果展示——學(xué)練結(jié)合——教師點撥——再鞏固”等環(huán)節(jié),，并明確各個環(huán)節(jié)所需的時間,。

增強師生之間的互動。寬松,、民主,、和諧的課堂教學(xué)氛圍是實現(xiàn)師生間有效互動的基本前提，這一點已經(jīng)在“重建和諧師生關(guān)系,，優(yōu)化思政課教學(xué)人文環(huán)境“中做過闡述,，課堂教學(xué)中主要從加強師生間的情感互動、設(shè)置有效的問題情境和加強個體參與來調(diào)動學(xué)生的積極性,。因此,，要真正實現(xiàn)師生關(guān)系的和諧，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：

1教師應(yīng)尊重學(xué)生,。

尊重是一種美德,，對中學(xué)生而言，教師尊重了學(xué)生的權(quán)利,、價值觀,、權(quán)益和人格，在教學(xué)生活中營造一個寬松,、溫暖的氛圍,，這樣學(xué)生才會對老師有好感，才愿意認(rèn)真聽老師講課,，促進(jìn)師生之間關(guān)系融洽,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教師要尊重學(xué)生真實的內(nèi)心體驗和情感,。教師要設(shè)身處地的從學(xué)生角度思考問題,，重視學(xué)生的存在和需要,，在教學(xué)中教師把學(xué)生看作同教師有平等地位的公民，可以化解師生之間森嚴(yán)的壁壘,。只有“親其師”,，才能“信其道”“、聽其教”,。教師要尊重學(xué)生人格,，就是不因為學(xué)生犯錯而諷刺學(xué)生，不因為學(xué)生成績不好而看不起學(xué)生,，與學(xué)生的接觸要多愛心,、多親和性，換位思考的為學(xué)生發(fā)展考慮,。教師在整個教學(xué)過程中要通過自己的言行舉止去傳達(dá)對學(xué)生的關(guān)愛,。同時，當(dāng)學(xué)生遇到問題,，教師應(yīng)該尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思考見解,，對于正確的加以表揚，使其樹立自信心,；對于錯誤的給予糾正,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在快速發(fā)展的時代中,，學(xué)會尊重是至關(guān)重要的,，特別是中學(xué)生，他們正處于青春發(fā)育期,，獨立意識增強,，有較強的自尊心。教師在他們犯錯誤時,，切不能一顧的批評教訓(xùn),，必須尊重他們，同時講究批評的藝術(shù),，學(xué)會批評,，才有利于融洽師生關(guān)系，不至于導(dǎo)致師生之間情感上的對立,，以此來影響學(xué)生的內(nèi)心世界,。

2、教師應(yīng)服務(wù)于學(xué)生,。

新形勢下學(xué)校的辦學(xué)理念要求“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，這就要求教師應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，對待學(xué)生不能“俯視”,，也不能“仰視”,，更應(yīng)該“平視”，把自己放在服務(wù)員的位置上,。課堂教學(xué)必須以學(xué)生為中心,，但這并不是放縱學(xué)生，而教師應(yīng)該是一位善于彈撥琴弦的琴師,，讓它們發(fā)出美妙和諧的旋律,，這便是教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。因此教師應(yīng)該義務(wù)觀念多一些,，權(quán)利觀念少一些?！皩W(xué)生是我們生命的延續(xù)”,，所以現(xiàn)代教師應(yīng)該摒棄舊的教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為主的新觀念,，自覺主動地幫助學(xué)生,，為學(xué)生服務(wù)。教師要善于因材施教,，學(xué)會“屈尊”,、“傾聽”學(xué)生的心聲，為學(xué)生健康全面的成長發(fā)展創(chuàng)造條件,、提供方便。另外,，現(xiàn)在是信息發(fā)展較快的時代,，教師如果不加強自身知識的更新，將無法勝任教師工作,。在面對眾多90后的學(xué)生,，教師很多方面的知識和能力有可能遜于他們。這就要求教師放下身架,，與學(xué)生成為互相學(xué)習(xí)的伙伴,、成為朋友。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，也應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí),，從而達(dá)到教學(xué)相長，共同進(jìn)步,。秉持服務(wù)學(xué)生理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，定能使每一位中學(xué)生的心理世界和人生發(fā)展之路充滿和煦溫暖的陽光。

3,、教師應(yīng)該主動與學(xué)生溝通,。

主動溝通是一切交往的前提,，傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為要有融洽的師生關(guān)系，學(xué)生應(yīng)該主動與老師溝通,，但是新型的師生關(guān)系要求老師平等對待學(xué)生,，老師也應(yīng)該主動溝通。這個時代的學(xué)生獨生子女居多,，基本上是“受寵”的一代,，在家長輩寵，大都被看作“小皇帝”,，上學(xué)又遇上“以學(xué)生為本”教育理念的“寵”,，被學(xué)校視為“小上帝”。[1]他們的心態(tài)素養(yǎng)直接影響到構(gòu)建和諧師生關(guān)系的實效性,，因此,，教師多跟學(xué)生溝通才會產(chǎn)生理解，理解才能產(chǎn)生信任,。在思想政治的教育過程中,，我們就應(yīng)該主動與學(xué)生溝通，把你的想法,、觀點講給學(xué)生聽,，認(rèn)真的聽取學(xué)生的想法或解釋，這樣教師才能與學(xué)生心相印,、情相容,，化解師生之間的誤解、矛盾,，融洽師生之間的關(guān)系,。

當(dāng)然我也深知，師德師風(fēng)一項長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就,、一勞永逸，要長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高我的師德水平,。今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,、與時俱進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，讓自己做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)雙豐收,。

德師師風(fēng)自查報告篇十八

最近，金融系組織教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機知的意見》和《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收授學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》,，按照系部的組織和安排,，本人進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和反思,。師德是教師的靈魂，師德好也是提高學(xué)生道德素養(yǎng)的前提,；教師的師德不好,，在潛移默化中，必然將學(xué)生或多或少地引向歧途,。師德決定師風(fēng),，好的師德必然有好的師風(fēng)。師風(fēng)建設(shè)不僅影響校風(fēng),，而且是未來社會風(fēng)氣的起點,、導(dǎo)向，是學(xué)校樹立公道,、正直,、好學(xué)、上進(jìn),、勤奮,、努力的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的必由之路，也是每一位教師的立身之本,。每一個教師,，都應(yīng)該認(rèn)真反思自已思想和工作方面，進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,、揭露問題，不斷改進(jìn),。

一,、個人師德師風(fēng)基本情況。

（一）為人師表,，從我做起。處處以教師“五條禁令,、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,。在工作中、生活中堅持正直,、公道,、嫉惡如仇、助善為樂,，熱愛黨,，熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛教學(xué),，愛護(hù)學(xué)生,，愛護(hù)集體，以一個模范黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

（三）在教學(xué)中教育并要求學(xué)生養(yǎng)成道德高尚,，熱愛祖國，勇于奉獻(xiàn),，集體主義,，嫉惡助善，團(tuán)隊合作,，勤奮好學(xué),，善于思考，積極創(chuàng)新,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，遵紀(jì)守法的良好素養(yǎng)。

（四）不斷學(xué)習(xí),，更新知識,，努力在提高教學(xué)水平。

二,、不足之處,。

1、政治學(xué)習(xí)不夠深入,，思想認(rèn)識需要提高,。

雖然積極參加和自覺地進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，但是認(rèn)識還需要提高,。國家興旺,，匹夫有責(zé)，我們生活的環(huán)境是雖然比較安定,，但是國際社會的一些不安定因素和事實時刻提醒著我們的警覺性,。

2、課堂教學(xué)效果不很理想,，需要努力突破困境,。讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握得扎實是每個教師追求的目標(biāo),，但在操作的過程中總是覺的不易,，還需要進(jìn)一步探索。

3,、工作中,，創(chuàng)新意識不夠，創(chuàng)新成果不多。在教學(xué)實踐中模仿多,，思路多,，行動少，創(chuàng)新少,，著力不到,。

4、因材施教做的不到位,。教學(xué)中,，對好學(xué)生提示更大的發(fā)展方向和領(lǐng)域不足；對于問題突出的學(xué)生,，警示不夠,、幫助不夠、帶動不夠,。今后在這些方面還須努力,。

三、今后的努力方向及主要措施,。

1,、繼續(xù)加強政治學(xué)習(xí)。

只有不斷地深入政治學(xué)習(xí),，才能始終與黨中央保持一致,，忠誠于國家的教育事業(yè)，立場堅定地維護(hù)國家安定,、統(tǒng)一,、繁榮、富強和發(fā)展,，立場堅定地維護(hù)民族團(tuán)結(jié),。處理好黨、國家和全人類的需要與個人利益的關(guān)系,，個人服從黨的利益利益,，個人利益服從國家利益，個人利益服從全人類的利益,。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策,。處處以模范黨員、模范教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，起到模范帶頭作用。

2,、不斷提升自身的道德高度,。

教師是塑造人類靈魂的工作，是學(xué)生航海時的指明燈,。所以自身的道德素養(yǎng)也是關(guān)鍵,。道德是一種天性,，也是一種自覺、感知,、體會,、體諒、示范,、學(xué)習(xí),、培養(yǎng)，今后我更要不斷學(xué)習(xí)黨章,、黨的文件,、繼續(xù)不斷自省，做到“智明而行,，無過也”,。

3、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,。

要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生的實訓(xùn)活動，真正使知識成為學(xué)生的能懂,、會用的工具,；能力不斷地提高；素質(zhì)不斷地養(yǎng)成,。

4,、繼續(xù)提高自己的科研能力，結(jié)出更好的科研成果,。

風(fēng)可以搖葉,，卻很難搖動軀干。師德養(yǎng)成深厚,，就宛如樹的軀干,，任何歪風(fēng)邪氣很難撼動，一點一滴的小事都不會背離正確的道德標(biāo)準(zhǔn),，公道,、正直、正義嫉惡,、助善,、同情弱小的指向。不斷學(xué)習(xí),，不斷地思考,，一事一師，人人物物皆我?guī)熞玻μ剿?，才能養(yǎng)成過硬的思想素質(zhì),、道德水平，才能無愧于“教師”的稱號,。通過自查,，可以總結(jié)優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)問題,，改正缺點,，提高認(rèn)識，彌補不足,，不斷進(jìn)步,。