隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

德師師風(fēng)自查報告篇一

在這次師德師風(fēng)自查活動中，為了培育自己高尚的師德,，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

愛與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對待每一個學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時,，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊,，大聲訓(xùn)斥,，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進(jìn)生的言行,。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象,，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求,。。

在教育教學(xué)中,，熱愛教育,、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,?！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深,，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦,，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn),，工作責(zé)任心不夠強(qiáng),，對于犯錯的學(xué)生,，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論,，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況,。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激,，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問,。總覺得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。,。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心集體還不夠,。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”,。工作中,，我堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強(qiáng),。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做。,。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育、積極更新教育觀念,，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、不恥下問,。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神,，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù),，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí),、自我充電,，忽視了知識更新,，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng),。

今后努力的方向：

1,、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒,，公平、公正對待每一個學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。

4,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好。因此,，要時刻為人師表,。

5、在工作過程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

下階段工作思路：

1、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教,。

2,、提高工作熱情，扎實工作作風(fēng),，遇到困難要知難而進(jìn),，不能有任其自然地松懈思想。

3,、在學(xué)生管理方面,，方法要豐富，充滿熱情,，感情投入,。

4、加強(qiáng)協(xié)作精神,，課余時間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，利于教學(xué)工作地正常開展。

5,、在對待同事或者學(xué)生方面,，要熱情和耐心。

具體舉措：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時充電。一要切實加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己,，認(rèn)真整改,。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家,。

2,、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作,。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng),，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做,，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。

3、虛心向別人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動力,，多與其他教師,、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生,，課后要主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話,，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想,，事事為學(xué)生著想,。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處,，通力協(xié)作,，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

4,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,，努力提高自己的管理水平,。同時，自己要俯下身來,，多聽教師和學(xué)生的心聲,，做到管理育人、服務(wù)育人,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

德師師風(fēng)自查報告篇二

20xx師德師風(fēng)自查報告：師德鑄師魂不知道；永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn),，也不知道,；未來會怎樣，更不知道,，但我可以清楚地知道,，教育路上我已經(jīng)從xx年踏踏實實地走來。

教育就是愛,，勝利的教育就是巧妙地施愛,。身為人民教師，清楚自己肩挑的重?fù)?dān),，任務(wù)就是為祖國培養(yǎng)更多充滿實力的后備力量,。要為每一點后備力量負(fù)責(zé)，特別是心理健康方面至關(guān)重要,。但如何培養(yǎng)呢,？想起了新師德中的前三條：維護(hù)國家利益守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,，看起來確似簡單，但實踐起來就猶為值得思考了一個“愛”字,，很明顯地道出了有關(guān)一個人的思想問題,。作為一個公民，有責(zé)任要愛國守法,；教育者,，有責(zé)任要愛崗敬業(yè)；教師,，有責(zé)任要關(guān)愛學(xué)生,。有了愛”這條標(biāo)尺，每時每刻都在量度著自己的良心,，鞭笞自己一定要堅持黨的方針政策,，忠誠于黨，忠誠于人民,，忠誠于教育事業(yè),，為自己的每一個學(xué)生服務(wù)。都說教師是辛勤的園丁,，既然選擇了園丁,，那就要義無反顧地用愛心支熏陶每一棵渴望成長的幼苗，讓每一棵幼苗都散發(fā)著愛的氣息,，讓愛永駐人間,，這是動身點,，也是追求，相信這種境界更是教育界的至善至美,。

精彩鏡頭回放1,。

那節(jié)課我上到有關(guān)父母的愛的內(nèi)容，恰好班里有一個失去母親的孩子因事請假,，想到平時她都是獨來獨往,，沒人愿意跟她好，甚至還說她笨,，說她頭發(fā)有虱子等,。于是因勢利導(dǎo)，說：能有父母的愛確實是很幸福的但我知道我班有一個同學(xué)就沒能夠很好地得到母親的愛,，就是王林同學(xué),。今天因為家里有事請假，不在才說,，如果她話,，根本一敢說，怕勾起她傷心的'回憶,。說到這里,，看到有幾個女同學(xué)已經(jīng)淚光閃閃了其他同學(xué)也很認(rèn)真地在聽，就繼續(xù)說：不是班的一員呢,？不是應(yīng)該多關(guān)心多幫助她呢,？應(yīng)該。同學(xué)們齊聲回答,。第二天，看到班里的很多同學(xué)都和王林玩,，也終于看到王林臉上應(yīng)有的充溢童真的笑容,。

權(quán)宜之計教育為本，一切教育行動,，以人為本,。人是萬物之靈，事在人為,。試看新師德六條中的為人師表,、教書育人，再一次強(qiáng)調(diào)了人的重要性,。人無了誰來主宰世界?。刻貏e是現(xiàn)代社會,，每一個孩子就是一個希望,，就是一個人才,，直接面對，親手扶持,，都不希望哪個孩子有什么三長兩短,。每一周的班會課上，很重視安全問題,，盡量做到早預(yù)防,，早發(fā)現(xiàn)，早解決,。黑板角上也明確標(biāo)明安全注意事項,。凡是要求學(xué)生不準(zhǔn)做的堅決不做，而且在平時的生活中,，點點滴滴都注意自己的言行舉止,。對于學(xué)生而言，認(rèn)為一個也不能少,，盡管這時他頑皮了些或者不太懂事,，但我要堅守崗位，要教書育人,，留得青山在就不怕沒柴燒,。

精彩鏡頭回放2。

第八節(jié),，踴躍運動,，一二三四，唉喲”只見我班的領(lǐng)操員因地滑不小心摔倒了突然好幾個同學(xué)圍了上去,，原來整整齊齊的隊伍變得亂七八糟,，下面的觀眾也一片躁動。糟了這次體操競賽我班肯定倒數(shù)第一,。正在走過去的時候,，領(lǐng)操員站起來了沒事，那幾個同學(xué)也各自回位,，體操競賽若無其事地繼續(xù)進(jìn)行,，下面響起了一陣熱烈的掌聲。沒想到啊,，這就是學(xué)生,，一個多么堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié),、鎮(zhèn)定的群體,，更沒想到班在這次體操競賽中居然還能獲得第一名。臺下掌聲陣陣,，校園上空久久回旋,。

人生在世,，學(xué)習(xí)是無止境的與其說教到老學(xué)到老，不如說活到老學(xué)到老,。難怪師德里要求我要終身學(xué)習(xí),，想只有學(xué)習(xí)，才干使我頭腦更加空虛,；只有學(xué)習(xí),，才干使我業(yè)務(wù)水平有所提高；只有學(xué)習(xí),，才會不斷地有所創(chuàng)新,。學(xué)習(xí)的方式也是不固定的可以觀賞訪問，可以集體培訓(xùn),，可以讀書看報,，還可以看電視新聞或上網(wǎng)瀏覽等到關(guān)鍵是要學(xué)會在適合的時段采取相應(yīng)的方法。有些同志埋怨說沒有時間,，其實時間是靠自己擠的沒有哪一分鐘會鑿定為學(xué)習(xí)的時間,。誰善于擠和鉆，誰就會獲得更多的時間,。學(xué)習(xí)面越廣,，點子就越多，特別是面對的活生生的群體,，要想方設(shè)法地引導(dǎo)好他始終相信“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”道理。只有學(xué)習(xí)理論,，才會有理論聯(lián)系實際,，思想，行為才會沿著正軌一路走好,。

東西簡直是一種享受,，那種健康積極的心態(tài)很容易就會傳染給身邊的每一個人。瞧,，愛人和兒子在看得多入神呢！

要說教師是天底下最光輝的職業(yè),，那愛就是教師最偉大的朋友,，讓我牽著她手在教學(xué)路上不時摸索不時前行，直到天荒地老,。

德師師風(fēng)自查報告篇三

作為一名新期間的教師,，作為一名創(chuàng)設(shè)快樂德育的教師，很多時候,，我覺得應(yīng)當(dāng)讓更多的門生感覺黌舍便是他們高興的源泉,。為此我為本身在內(nèi)心打上“不求做成大事,，只竭力不懈耕耘小事”的思維，開暢與自動地工作著,，不漏掉小小的快樂與平凡的打動,，并一項一項地傳達(dá)給孩子們，我想這應(yīng)當(dāng)便是師德的真正意義地點吧,。

每個人的糊口生涯與工作中都不可禁止的會碰到如許那樣的狐疑與障礙,，不大略始終風(fēng)平浪靜，在面對艱巨貧苦之時,，偶然會感觸疲倦,，偶然還會試著接納平凡，此時就要求我們有一顆執(zhí)著而剛強(qiáng)的心,，表現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)風(fēng)致,。我們的崗?fù)な墙處煟覀儾徽劷處熉殬I(yè)有多宏大,，多崇高,、多光榮，但我們得承認(rèn),，教師是我們選擇的職業(yè),，是我們生命的進(jìn)程。人生活著,，以德為本,。我覺得：

“入手下手之前。結(jié)束以后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神,。

富裕備課是上好課的前提,，進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量和結(jié)果，最終要抓好備課這一環(huán),?？梢哉f，任何一堂告成的課,，無不固結(jié)著教師備課的心血,。在上課之前，我覺得籌辦的應(yīng)當(dāng)不但僅是上課的進(jìn)程,，還亦是進(jìn)步知識水溫和傳授本領(lǐng),、總結(jié)傳授經(jīng)驗的進(jìn)程。

結(jié)束以后是反思,，反思傳授計劃與傳授進(jìn)程中的過失我們才華更快的進(jìn)步本身掌控講堂的本領(lǐng),，連續(xù)積聚傳授經(jīng)驗。

孩子們喜好一個教授,，每每不是因為他能將他們的成績進(jìn)步多少,，也不是因為他有多高的學(xué)歷,，更多的時候，他們會說這個教授“很風(fēng)趣”,。孩子們口中所謂的“風(fēng)趣”,，我想應(yīng)當(dāng)是代表著某些思維、感情和豪情,，他是一個可以和孩子們交談,，承諾向孩子們輸入一些新的設(shè)法和角度的人。

我們都有如許的一種經(jīng)驗,，當(dāng)我們還是懵懂少年時,，凡是會覺得媽媽嘮絮聒叨，說個沒完,，本來當(dāng)我們真正有本領(lǐng)感覺這類舔犢之情時,，我們其實不難懂白此中的暖和。所以“學(xué)會諦聽他人講話”是一種良習(xí),，諦聽黌舍的辦學(xué)思維與理念,，諦聽同事之間的定見和發(fā)起，諦聽孩子發(fā)自心底的巴望,。同時更要學(xué)會交換,，表達(dá)本身的意愿，表現(xiàn)本身識大要,、顧大局,、講科學(xué)、看全局的“大氣”和“睿智”,。

教師,，具有一顆凡是心，很緊張,！魏墨客教授說的好：“糊口生涯是一面鏡子,，你對它笑它對你笑，你對它哭它對你哭......”,?；钪蛻?yīng)當(dāng)學(xué)會去適應(yīng),，在平凡的工作崗?fù)ど蠈ふ冶旧淼拈W光點,，永久保存樂觀進(jìn)步的自動立場，連續(xù)的修煉本身的內(nèi)心,，進(jìn)步自我，身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風(fēng),，就如老子所言“時世煩躁由他,，弱水三千,，我只取一瓢?！泵鎸處熯@份職業(yè),，我們唯有選擇心情寂靜和純真、思維明凈和恬?！哂幸活w凡是心,。

教師工作不但僅是一項職業(yè)，更是一項奇跡,。每一名教師愛本身的奇跡,，對本身具有一顆平凡心，對工作具有一顆奇跡心,，對門生具有一顆責(zé)任心,。愛我們的門生，這便是教師進(jìn)修的平生,、思慮的平生,，奉獻(xiàn)的平生、搏斗的平生,，同時也是故意義的平生,、高興的平生。

德師師風(fēng)自查報告篇四

隨著人們自身素質(zhì)提升,，報告的適用范圍越來越廣泛,，其在寫作上具有一定的竅門。相信許多人會覺得報告很難寫吧,，下面是小編幫大家整理的教師師德自查報告,，希望對大家有所幫助。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破，再上新臺階,。其次,，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義,。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校。因此,，不論在什么時候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我,。在做好教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,，并做好記錄,。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動中，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為孩子眼中的教師都是具體的`,，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

5,、尊重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長,。并且在語言交流中,，要平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任你。

6,、廉潔從教,，不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教。

1,、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。由于每年都上的是新課,，對教材深挖的力度不夠。

2,、教研力度不夠,。多年來只是備課、上課,、聽課,、批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué),，偶而寫一些教研論文,，教研力度不夠,。

3、很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動,，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,，提高自己的教學(xué)水平。

2,、改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí),。

3,、愛崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要有奉獻(xiàn)精神,。

總之，師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本。只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),，把豐富的知識傳授給學(xué)生,，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材,。這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會,，不被金錢蒙蔽,、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土,。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”,。

德師師風(fēng)自查報告篇五

隨著個人文明程度的不斷提高,，報告的適用范圍越來越廣，所以在撰寫報告時要注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性,。其實寫報告并沒有想象的那么難,。以下是邊肖精心編寫的初二教師師德師風(fēng)自查報告,。歡迎閱讀。希望大家能喜歡,。

想想,，這已經(jīng)是第五年了。一切似乎都只是開始,，從剛來當(dāng)了兩年班主任的雙班語文,，到這學(xué)期回到原點，回到這個年級的雙班語文教學(xué),。但是當(dāng)很多熟悉的記憶以各種方式浮現(xiàn)在腦海里的時候,，我會說服自己相信邵光容易死，相信時間流逝的無情,。

我一直認(rèn)為自己很善良,，對待工作和學(xué)生都很真誠。我喜歡語文,，我喜歡從語言和文字中感受到先賢們深邃的思想,，我喜歡用語言和文字表達(dá)自己的喜怒哀樂。我也喜歡讓學(xué)生喜歡我,，甚至超過我,，并且深深的感受到這些。我喜歡學(xué)生,。我喜歡他們告訴我他們的擔(dān)心,。我喜歡和他們一起哭，一起笑,，一起悲傷,，一起感動。我喜歡看他們一點點進(jìn)步,。

毛主席教導(dǎo)我們:“活到老,，學(xué)到老?！苯o學(xué)生一滴水,，老師需要先有一桶水。所以我經(jīng)常利用業(yè)余時間給自己“充電”,?！督逃牧α俊贰蹲鲎詈玫睦蠋煛贰陡屑つ愕膶W(xué)生》《給老師的建議》《新教育的夢》《窗邊的小豆豆》《教育的理想與信念》《談班主任工作》等教育專著為我指明了前進(jìn)的方向；《漢語教學(xué)通訊》,、《漢語報》等刊物為我提供了許多行之有效的教學(xué)案例和教學(xué)方法,，供學(xué)習(xí)和參考；豐富的網(wǎng)絡(luò)資料為我提供了許多值得學(xué)習(xí)的寶貴資源,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，我也嘗試在當(dāng)?shù)仄诳秾帍?qiáng)教育》上發(fā)表了幾篇小文章,。

然而，我的態(tài)度并不能完全控制我的行動,。

我是一個追求完美的人,，也是一個感性的人。焦慮經(jīng)常出現(xiàn)在我的工作中,，影響教學(xué)和學(xué)生,。回想兩年班主任的工作,，雖然在外人看來成績不大,，但只有自己知道其中的滋味，更不用說每一個突發(fā)事件的不安,，更不用說處理好老師與老師,、老師與家長、老師與學(xué)生,、學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)之間各種看似簡單實則復(fù)雜的關(guān)系的糾結(jié),。光是繁雜的班主任工作就已經(jīng)讓我焦頭爛額。所以我班主任的工作很亂,，很失敗，這和我個人的工作能力和個人性格缺陷有關(guān),，都是需要不斷培養(yǎng)的,。

人們說老師是良心。我覺得與其說是“良心工作”,，不如說是“本分工作”,。既然選擇了這條路，我們就有責(zé)任和義務(wù)做好它,。投入熱情和精力是責(zé)任和義務(wù),；尋找它是責(zé)任和義務(wù)。

德師師風(fēng)自查報告篇六

師德建設(shè)是一項經(jīng)常性,、長期性的思想政治工作,，是建設(shè)一支高水平教師隊伍、辦好人民滿意學(xué)校的基礎(chǔ)工程,。為落實《長治市師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀》,；十要十禁十禁文件精神，進(jìn)一步抓好園區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè),，增強(qiáng)教師的紀(jì)律性和專業(yè)性,，形成團(tuán)結(jié)互助，無私奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新花園風(fēng)格,。努力工作,，用愛教育人，真誠服務(wù)教學(xué)風(fēng)格,，以辦好人民滿意的教育為宗旨,，努力提高教師的整體素質(zhì)。在過去的'兩周內(nèi),，我們組織了所有教師學(xué)習(xí)和討論《未成年人保護(hù)法》,、《教師法》等相關(guān)內(nèi)容。每位老師都按照上述內(nèi)容進(jìn)行了師德自查,，通過這次活動收到了理想的效果,。情況概述如下:。

我園自開園以來,，十分重視師德師風(fēng)工作,，已列入幼兒園工作的重要議程，并多次召開師德師風(fēng)專題會議,。成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。每周組織教師學(xué)習(xí)與師德工作相關(guān)的文件，學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》等相關(guān)法律,。通過學(xué)習(xí)，我校教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的自覺行為,。

針對師德建設(shè)的重點,，我們主要采取了以下措施進(jìn)行自查自糾。

1.規(guī)范園林秩序等方面的自查,。

2.召開教師會議,。要求我園教師和工作人員對工作作風(fēng)、工作效率,、體罰或變相體罰兒童行為進(jìn)行自查自糾,。

3.建立師德師風(fēng)投訴制度。向兒童家長公開幼兒園投訴,，接受兒童家長對師德的監(jiān)督,，在接到投訴時及時進(jìn)行自查自糾。

4.對有師德師風(fēng)的家長進(jìn)行問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時處理和整改,。

5.幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉升、教育,、教學(xué)管理等教師隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，有效推動了師德師風(fēng)建設(shè)各項措施的落實。每期都要組織一次師德師風(fēng)問卷調(diào)查,，以家長滿意度作為評價的首要依據(jù),。

通過對師德的自查自糾，我園不存在亂收費,、亂訂購材料,、體罰和變相體罰兒童的現(xiàn)象。

總之,，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是我校教師隊伍建設(shè)中一項長期的歷史任務(wù)。不可能一蹴而就,，一勞永逸,。我們必須堅持不懈地努力，堅持可持續(xù)發(fā)展的理念,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，不斷提高師德水平,。

德師師風(fēng)自查報告篇七

中國古代家孔子提出：其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。學(xué)而不厭,，誨人不倦。躬自厚而薄責(zé)于人,！唐代韓愈,，還專門著有《師說》一文，指出三大任務(wù)是傳道,、授業(yè),、解惑葉圣陶先生曾說過：教育工作者的全部工作，就是為人師表,。這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視,。因此，園必須旗幟鮮明的重視教育,，把師德教育納入幼兒園重要工作議程,。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準(zhǔn)》,、《幼兒園文明用語》等,，提出師德教育的具體要求,，做到目標(biāo)明確，措施具體,，結(jié)合不同時期思想政治的要求,，突出重點，務(wù)求實效,，使師德教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,。

教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分,。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn),、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，教師不僅要依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識,，了解新信息,，還要成為意識新、能力強(qiáng),，有高度責(zé)任感的幼兒教師,。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng),、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌,、作風(fēng)正派,、以身作則、為人師表的楷模,。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展,。在日常工作中要堅持依法辦園,，以德立園，將《教師法》,、《教育法》,、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認(rèn)識正人先正己,、身教重于言教,、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,，逐步形成修師德,、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣,。

為推動幼兒園師德教育活動的深入開展,，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),，塑造幼兒園在社會的良好形象,，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平,。幼兒園的具體做法是：

正面引導(dǎo),。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn),，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,，心得體會不少于6篇，開展師德師風(fēng)演講比賽活動,，弘揚(yáng)本園教師的良好師德,，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，人人爭當(dāng)師德模范,。

典型示范,。每年舉行師德標(biāo)兵、三育人（管理育人,、教書育人,、服務(wù)于人）標(biāo)兵的評選活動，通過民主推薦,、公開演講,、層層選拔、公開評選的辦法,，推出一批師德典型，通過召開師德經(jīng)驗交流會,、報告會等形式,，大力宣傳和推廣她們熱愛學(xué)生、教書育人,，愛崗敬業(yè),、甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教、為人師表,，遵紀(jì)守法,、求實創(chuàng)新的先進(jìn)事跡。同時,，充分利用廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳,，塑造幼兒園教師的良好形象,。

師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,，流于形式,。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進(jìn)行師德教育：

主題教育活動,。每年年初,，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際,，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題,，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展三愛三爭教育活動,，即：愛崗位,，爭做幼教改革的尖兵；愛學(xué)習(xí),，爭做新時期教書育人的能手,；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師,。開展修師德,、鑄師魂、樹師表活動,。開展三學(xué)活動,，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》）,，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,，讓每位教師把綱要、規(guī)范,、師德模范作為一面鏡子,，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育,。

學(xué)術(shù)報告活動,。聘請市內(nèi)外,、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告,。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性,、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā),。

師德師風(fēng)研討活動,。在活動中，將幼兒教師,、家長代表召集在一起,，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律,、重要內(nèi)容及方法,，營造師德建設(shè)環(huán)境。

文藝聯(lián)歡活動,。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會,，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣傳,，高奏師德之歌,。

師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合,，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園,、家庭,、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。

首先,，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機(jī)制,，建立教師個人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛生,、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,，教師的職稱評定、職務(wù)評聘,、工資晉升,、評選先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一,。每學(xué)期末,，填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出自查報告進(jìn)行小結(jié),，并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評,，劃出等次，督促教師自查,、自糾,、自省。

其次,，幼兒園要聽取家長意見,，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則,，設(shè)立家長接待日,、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表,、征詢表,，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話,，鼓勵家長對教師評頭論足,，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。

第三,，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見,，定期召開座談會，公開教師師德承諾,，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見和建議,，讓社會參與教師考核，加強(qiáng)他律行為,，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展,。

學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中,，要結(jié)合本單位的實際抓細(xì)抓實,，目標(biāo)具體，要求明確,，由淺入深,，分步實施，建立師德建設(shè)教育模式,。

第一,，向教師提出一學(xué)、二全,、三和,、四心的教育目標(biāo)。一學(xué)：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的敬業(yè)愛業(yè)精神,。二全：全心全意為幼兒,、為家長服務(wù),。三和：對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮,，對同事和睦互助,。四心：對幼兒做到愛心、耐心,、細(xì)心,、關(guān)心。愛心熱愛每一位幼兒,；耐心堅持一個觀點,，即沒有教不好的幼兒；細(xì)心細(xì)心捕捉教育契機(jī),；關(guān)心精心照料每一個幼兒,。

第二，要求教師做到三個貼近：即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動,，貼近幼兒,，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時,，教師要以理服人,，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽,；幼兒有要求時,，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒,，是他們最好的朋友,。

第三，教師要做到三個溝通,，扮演好三個角色：在與幼兒溝通時,，教師是他們的良師；在與家長溝通時,，是他們的知心朋友,；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴,。

第四,，教師要得到三個信任，達(dá)到三個提高,，即得到幼兒,、家長、社會的信任,，達(dá)到師德水準(zhǔn),、專業(yè)化水平,、身心健康的提高。

通過一學(xué),、二全,、三愛、四心,、三個貼近、三個溝通三個角色,、三個信任三個提高師德建設(shè)的教育,，提升教師的師德修養(yǎng)。

幼兒園師德建設(shè)是一項長期而艱巨的工作,，鍛造一支素質(zhì)精良,、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動,，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績,！

德師師風(fēng)自查報告篇八

一、存在的問題：

2,、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬,，書寫不過關(guān),普通話不流利。 多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素,。

二,、根源分析

三、下一步整改措施 通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì),，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

2,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。對自己的工作多用心,、用腦，

4,、尊重家長 服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此，在工作中,，我要及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長。并且在語言交流中,，要平和,、委婉、真誠,、用誠意得到家長信任二,、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見,，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,，樹立良好教師的形象。

5,、注重小節(jié) 修煉人格

教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表,，以身作則,，行為示范：愛與責(zé)任，是師德之魂,。教師是為人之表,，要有個好思想，好作風(fēng)好行為,，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。 教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時刻銘記-從我做起,，從小事做起,，從今天做起!

總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要位置,，隨時注意自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬,、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力,。

德師師風(fēng)自查報告篇九

作為一名新期間的教師，作為一名創(chuàng)設(shè)快樂德育的教師,，很多時候，我覺得應(yīng)當(dāng)讓更多的門生感覺黌便是他們高興的源泉,。為此我為本身在內(nèi)心打上“不求做成大事,，只竭力不懈耕耘小事”的思維，開暢與自動地工作著,，不漏掉小小的快樂與平凡的打動,，并一項一項地傳達(dá)給孩子們，我想這應(yīng)當(dāng)便是師德的真正意義地點吧,。

每個人的糊口生涯與工作中都不可禁止的會碰到如許那樣的狐疑與障礙,，不大略始終風(fēng)平浪靜，在面對艱巨貧苦之時,，偶然會感觸疲倦,，偶然還會試著接納平凡，此時就要求我們有一顆執(zhí)著而剛強(qiáng)的心,，表現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)風(fēng)致,。我們的崗?fù)な墙處煟覀儾徽劷處熉殬I(yè)有多宏大,，多崇高,、多光榮，但我們得承認(rèn),，教師是我們選擇的職業(yè),，是我們生命的`進(jìn)程。人生活著,，以德為本,。我覺得：

“入手下手之前。結(jié)束以后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。

富裕備課是上好課的前提,，進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量和結(jié)果,，最終要抓好備課這一環(huán)?？梢哉f,，任何一堂告成的課，無不固結(jié)著教師備課的心血,。在上課之前,，我覺得籌辦的應(yīng)當(dāng)不但僅是上課的進(jìn)程，還亦是進(jìn)步知識水溫和傳授本領(lǐng),、總結(jié)傳授經(jīng)驗的進(jìn)程,。

結(jié)束以后是反思，反思傳授計劃與傳授進(jìn)程中的過失我們才華更快的進(jìn)步本身掌控講堂的本領(lǐng),，連續(xù)積聚傳授經(jīng)驗,。

孩子們喜好一個教授，每每不是因為他能將他們的成績進(jìn)步多少,，也不是因為他有多高的學(xué)歷,，更多的時候，他們會說這個教授“很風(fēng)趣”,。孩子們口中所謂的“風(fēng)趣”,，我想應(yīng)當(dāng)是代表著某些思維、感情和豪情,，他是一個可以和孩子們交談,，承諾向孩子們輸入一些新的設(shè)法和角度的人。

我們都有如許的一種經(jīng)驗,，當(dāng)我們還是懵懂少年時,，凡是會覺得媽媽嘮絮聒叨，說個沒完,，本來當(dāng)我們真正有本領(lǐng)感覺這類舔犢之情時,，我們其實不難懂白此中的暖和。所以 “學(xué)會諦聽他人講話”是一種良習(xí),，諦聽黌的辦學(xué)思維與理念,，諦聽同事之間的定見和發(fā)起，諦聽孩子發(fā)自心底的巴望,。同時更要學(xué)會交換,，表達(dá)本身的意愿，表現(xiàn)本身識大要,、顧大局,、講科學(xué),、看全局的“大氣”和“睿智”。

教師,，具有一顆凡是心,，很緊張！魏墨客教授說的好：“糊口生涯是一面鏡子,，你對它笑它對你笑,，你對它哭它對你哭?！被钪?，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會去適應(yīng)，在平凡的工作崗?fù)ど蠈ふ冶旧淼拈W光點,，永久保存樂觀進(jìn)步的自動立場,，連續(xù)的修煉本身的內(nèi)心，進(jìn)步自我,，身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風(fēng),，就如老子所言“時世煩躁由他，弱水三千,，我只取一瓢,。”面對教師這份職業(yè),，我們唯有選擇心情寂靜和純真,、思維明凈和恬?！哂幸活w凡是心,。

教師工作不但僅是一項職業(yè)，更是一項奇跡,。每一名教師愛本身的奇跡,，對本身具有一顆平凡心，對工作具有一顆奇跡心,，對門生具有一顆責(zé)任心,。愛我們的門生，這便是教師進(jìn)修的平生,、思慮的平生,，奉獻(xiàn)的平生、搏斗的平生,，同時也是故意義的平生,、高興的平生。

德師師風(fēng)自查報告篇十

自學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,，我按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,，認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育活動。通過學(xué)習(xí)動員、自查互評,、整改提高三個階段的師德師風(fēng)教育活動,，對為什么要開展師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,，有了深刻的認(rèn)識,，及時地修正了我思想上的一些誤區(qū)，很好的提高了自己,。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”因此,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義,。關(guān)系到千百萬青少年的健康成長,，關(guān)系到祖國的未來。21世紀(jì)的今天,，在深入進(jìn)行教育改革,、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有愛心,，對自己要嚴(yán)格要求,，不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

在個人修養(yǎng),、理想信念、專業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高?，F(xiàn)就本人在師德師風(fēng)教育活動中的心得體會匯報如下：

在學(xué)習(xí)教育階段,，我按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動實施方案的要求，通過深入領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)的精神,，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。它是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,，進(jìn)一步提高了加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)的自覺性,。

按照學(xué)校學(xué)習(xí)計劃和安排，參加學(xué)校的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》提高自己的政治理論水平和對先進(jìn)性教育的認(rèn)識,。通過師德師風(fēng)教育活動,，自己的思想受到很大的啟發(fā)和教育，使我深刻體會到作為一名人民教師的責(zé)任,。學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。通過師德師風(fēng)教育活動,，讓我深刻認(rèn)識到,，當(dāng)前，我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平的重要性,。

進(jìn)入自查互評階段后，為了切實找準(zhǔn)問題,，找到差距,，達(dá)到自我教育,、自我改造,、自我完善、修正缺點,，完善自己師德的目的,。我積極認(rèn)真的做到了以下幾個方面：

1、虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生提出的意見和建議，廣泛開展交心談心,，拿起批評與自我批評的武器,，將自己在教育教學(xué)過程中的不足和存在的問題找出來,、擺出來。

2,、根據(jù)找出的不足和存在的問題,，對照《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行認(rèn)真對比分析,，從世界觀,、人生觀、價值觀和權(quán)力觀,、地位觀,、利益觀上剖析思想根源，思考問題產(chǎn)生的原因和危害,，擬定整改措施和辦法,，最終形成個人的師德師風(fēng)剖析材料。

3,、通過師德師風(fēng)剖析材料中的問題和整改方案,，對能立即整改的問題進(jìn)行了整改，使自己做到邊查評邊整改,，立說立行,，即知即改。

整改提高階段是檢驗師德師風(fēng)教育是否達(dá)到切實效果的決定性階段,。為了認(rèn)真搞好整改,，體現(xiàn)在行動上，落實到工作中,，對自己的整改計劃進(jìn)行了認(rèn)真落實,。通過師德師風(fēng)建設(shè)教育活動三個階段的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：

1,、視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在,，教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來,。

2、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生,。

3,、在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力,，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化,。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我認(rèn)為新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進(jìn)步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

1,、工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能很好地知難而進(jìn)，偶爾有順其自然的松懈思想,。

2,、在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。

3,、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,，顯得比較情緒化,。

4、業(yè)務(wù)素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力還待進(jìn)一步提高,。

在今后的教學(xué)工作中，作為一名共產(chǎn)黨員的我,，要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義以及“三個代表”重要思想的理論精神,，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致,。在政治思想方面,，要長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表，從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬,。

德師師風(fēng)自查報告篇十一

首先,，社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破,，再上新臺階,。其次，多年來的從教,，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的,，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義,。

2,、愛崗敬業(yè)教書育人。

我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校。因此,，不論在什么時候,、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有”的原則來設(shè)計教學(xué)活動,。

3、熱愛和諧發(fā)展關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、尊重家長服務(wù)家長,。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長,。并且在語言交流中,，以平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任我。

5,、廉潔從教,，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題：

1、政治學(xué)習(xí)有些松懈,，思想認(rèn)識不到位,。

2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑逃虒W(xué)效果還不夠理想,。

3,、課堂教學(xué)方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,，還有些不太適應(yīng)課改的要求,。

4、對學(xué)生德育工作還不夠重視,，做的還不細(xì)致,。

5、工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

1,、進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,、《教師法》等條例,。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力,，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系,。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表,，作道德的表率,。在教育工作中，對學(xué)生的要求,，應(yīng)該也是對自己的要求,；要求學(xué)生做的，首先自己要做到,。在日常工作和生活的各個方面,，也要嚴(yán)格要求，做出表率,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平,，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到言傳身教的重要作用,。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，針對學(xué)生實際情況備課,，上課，吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,，積極大膽發(fā)言,，設(shè)計作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，注重教育的實效性和針對性,，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。

5,、調(diào)整心態(tài),，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較,，敞開心胸寬容待人,。

要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨保持高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學(xué)到老,?！?/p>

德師師風(fēng)自查報告篇十二

聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè),，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,，一直致力于教育教學(xué)研究,，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活，讓幼兒的身心健康快樂地成長,。

（一）師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情況

為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，幼兒園結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求,，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度,，主要有以下制度：

1。建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》,、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》,、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用,，而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據(jù)可依,、公平公正。

2,。與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》,，有效地規(guī)范教師工作行為。

3,。建立了《幼兒安全活動管理制度》,、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》,、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等,。明確安全職責(zé)，確保幼兒園的安全穩(wěn)定,。

4,。建立了《幼兒園財務(wù)管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財務(wù)內(nèi)部審計監(jiān)督制度》,。

5,。與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

為了把各項制度落到實處,，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長,，邵偉芳、陸紅,、龔雪利為組員的教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)組,，對教師實行師德一票否決。目前,，我園建有暢通有效的投訴舉報電話,，構(gòu)建了幼兒,、家長、社會三位一體的師德評價體系,。

（二）師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況

幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本園實際情況，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動,。

1,。師德師風(fēng)動員大會

按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長周曉偉任組長,，

會主席任副組長，中層干部,、年級組長任組員,，統(tǒng)一思想，部署工作,。

幼兒園召開師德師風(fēng)動員大會,，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的精神和《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件,。在活動中充分挖掘?qū)W習(xí)資源,，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性,。

活動中,，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

2,。師德師風(fēng)糾查,、排查活動。

對照師德規(guī)范,，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報告,，圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。在個人自查的基礎(chǔ)上,，幼兒園要采取個別訪談,、進(jìn)班抽查、問卷調(diào)查,、召開座談會,、發(fā)放征求意見表,、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動，廣泛征求幼兒,、家長和社會以人士對幼兒園,、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對征求到時的意見和建議進(jìn)行歸納整理,，通過開展批評與自我批評的形式進(jìn)一步查找問題,。

3。進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽

幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模,，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感”為主題,，進(jìn)行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材,，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè),、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新,、為人師表的良好師德師風(fēng)，闡釋對師德建設(shè)重要性,、新時期師德的內(nèi)涵,、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感情和體會,。在這次比賽中,，幼兒園通過層層選拔，產(chǎn)生了一個一等獎,、二個二等獎,、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎。

4,。進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓(xùn)

為了提高教工隊伍整體師德水平,，推動師德師風(fēng)建設(shè)，我園開展有關(guān)師德師的園本

培訓(xùn),，內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》,。在這兩個培訓(xùn)項目中，對全園教師進(jìn)行法律知識講座,，開展普法征文及普法考試,，幼兒園每位教師必須參加。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔(dān)任法制副校長,，在幼兒及教師中宣揚(yáng)法律知識,。

5。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育

幼兒園利用園務(wù)會,、全體教工會等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《浙江省幼兒園保教指南》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了自覺履行教師職責(zé),、遵守教師職業(yè)道德的自覺性,。

通過師德主題培訓(xùn)，教師整體師德水平得到不斷提升,，幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面,。

德師師風(fēng)自查報告篇十三

1、愛國守法方面：熱愛祖國,、熱愛人民,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義,。全面貫徹國家教育方針,，自覺學(xué)習(xí)和遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。

2,、愛崗敬業(yè)方面：從很小的時候我就立志要當(dāng)一名人民教師，就非常熱愛教育事業(yè),希望能為祖國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),從教多年來我也是這樣做的,一直認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)（也許有的學(xué)生和老師覺得我們信息技術(shù)學(xué)科沒有必要布置作業(yè),，但我還是堅信學(xué)生要做作業(yè)，包括我們學(xué)科,，我一般都是讓學(xué)生在課上完成作業(yè),，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)）。而且,，我認(rèn)識到了教師不僅是要教學(xué)生文化知識，更重要的是要教學(xué)生如何做人,。

3,、為人師表方面：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。比如從來不說對學(xué)生有侮辱性的詞語,，不歧視任何學(xué)生,。做方面，比如到機(jī)房上課,，我要求學(xué)生不帶果汁等飲料進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室,，我本人也從來不把水杯等帶進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教室，并時刻注意保持機(jī)房衛(wèi)生,。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

5,、關(guān)愛學(xué)生方面：我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出,，并對他進(jìn)行批評教育,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生，他們以前與計算機(jī)的接觸非常少，基礎(chǔ)差,，我平時注意利用中午,、周末等時間義務(wù)給他們補(bǔ)習(xí)課程。

6,、終身學(xué)習(xí)方面：“活到老，學(xué)到老”，特別是在信息高速發(fā)展的今天,，更要求我們樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。比如，平時我注意到網(wǎng)上或者書店去看一些教育類書籍,，經(jīng)常聽組里其他老師的課程,，并隨時向他們學(xué)習(xí)。另外,，每一節(jié)課后,，我都認(rèn)真去分析總結(jié)，寫教學(xué)反思,，以改進(jìn)以后的教學(xué),。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識到自己工作中的不足。

1,、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。由于每年上的都是新課,對教材深挖的力度不夠。

2,、教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠,。

3、在我們信息技術(shù)課程中,，平時操作能力很好的學(xué)生,，往往在期末考試（特別是筆試——理論知識的測試）時考的不是很理想。

4,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。

針對以上問題，我進(jìn)行了反思和總結(jié),，找出了出現(xiàn)上述問題的原因,，先總結(jié)如下：

1、對于教育理論的學(xué)習(xí),，有時候僅僅停留在表面的記憶上,，沒有好好的結(jié)合實踐去分析理解。最近幾年又接了一門課——通用技術(shù),，通用技術(shù)是高中階段的一門新興課程,，由于我本身對此課程也了解不是甚多，所以我只有花大量時間去查資料,，去學(xué)習(xí),、準(zhǔn)備，可能是因為時間緊等原因,，對教材的挖掘力度還是不夠,。

2、可能跟上大學(xué)時學(xué)的理科有關(guān)系吧,，我的論文寫作能力一直不太好,。由于市里對我們學(xué)科組織的教研活動比較少及我的課時安排等原因，我參加教研活動的次數(shù)也較少,。

3,、我們的每節(jié)信息技術(shù)課都能在網(wǎng)絡(luò)教室里上課，這本來是件好事,，是學(xué)校對信息技術(shù)課的重視,，也可以給學(xué)生多提供一些上機(jī)操作的機(jī)會，但是由于學(xué)生過度注重實踐能力,，認(rèn)為只要操作好了就可以了,，對書本上理論知識的掌握甚少，我平時讓學(xué)生花在理論上的時間也太少,，所以導(dǎo)致學(xué)生的實踐沒有理論的支持,，有時候反而吃了大虧。

4,、日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少,，還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因,，導(dǎo)致我在教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教室管理等方面的創(chuàng)新還有待于提高。對網(wǎng)絡(luò)教室的管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

1、要結(jié)合上課實際去學(xué)習(xí)教育理論,，要讓教育理論服務(wù)于教學(xué),，而不是為了學(xué)習(xí)教學(xué)理論而學(xué)習(xí)教學(xué)理論,。在每上完一節(jié)課后都要認(rèn)真思考、總結(jié),，寫教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)理論，而不是單純的去學(xué)習(xí)人家總結(jié)好的理論,。在教材的挖掘上還是要下功夫,，特別是通用技術(shù)課程，學(xué)生對這門課程了解不是很多,，而且因為這門課也不參加高考,，可能很多學(xué)生不重視，所以,，我努力的方向是讓學(xué)生在玩中學(xué)到東西,、在學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的過程中體驗出快樂，即我們課程的努力方向就是“在玩中學(xué),，在學(xué)中玩”,。

2、努力提高自己的論文等寫作水平,，做到多練習(xí),、多與同事討論。另外,，盡量克服課時等其他原因,，參加市里舉辦每一次教研活動及校、組里組織的每次教研活動,，增加與其他同行及長輩的交流機(jī)會,，要向他們多多學(xué)習(xí)。另外,，可以通過上網(wǎng)的方式向其他省,、市的骨干教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如我在qq里就認(rèn)識了好幾位淮北的信息技術(shù)骨干教師,，平時多向他們請教問題,。

3、理論指導(dǎo)實踐,，從實踐中探索理論,，理論和實踐是分不開的。所以,，以后在上課的過程中,，不但要重視學(xué)生的操作能力，也要不斷提高他們的理論水平。要經(jīng)常教育學(xué)生,，要他們了解課本知識的重要性,，要結(jié)合課本去實踐，然后根據(jù)實踐去驗證課本上的理論知識,，真正做到講練結(jié)合,，手腦雙揮。

4,、要加強(qiáng)自身信息素養(yǎng)的提高,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平及創(chuàng)新能力，隨著社會的高速發(fā)展,，信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn),，所以就更要求我們教師特別是信息技術(shù)教師要不停的去學(xué)習(xí)，跟上社會發(fā)展的步伐,。在網(wǎng)絡(luò)教室管理方面,，要結(jié)合上課時出現(xiàn)的問題等進(jìn)行反思、總結(jié),，想出好的解決方法,、有創(chuàng)意、創(chuàng)新的解決方法,，爭取此等問題不要再重復(fù)出現(xiàn),。

總之，經(jīng)過前段時間師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我更加清晰的認(rèn)識到了作為一名教師的責(zé)任及義務(wù),。上述是我對自己最近幾年在師德方面表現(xiàn)的一個自我檢查分析報告，如有說的不當(dāng)?shù)牡胤?，請各位領(lǐng)導(dǎo),、同事批評指正。

德師師風(fēng)自查報告篇十四

教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的向?qū)Ш鸵啡?。老師的一言一行,，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我很清楚,，作為人類靈魂的工程師,，我必須具備高尚的道德品質(zhì)和對學(xué)生的母愛。為了培養(yǎng)自己高尚的道德,，塑造良好的形象，我會對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，找出不足和不足,，以便日后改正,。

1、課余時間,，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)水平不高。

當(dāng)今世界變化迅速,，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，與時俱進(jìn)?；仡櫼呀?jīng)走過的路,，雖然各方面都有一定程度的提高，但總體來說,，進(jìn)步不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還有很大差距。說到底就是缺乏學(xué)習(xí)意識和主動性,。

2.做事缺乏遠(yuǎn)見,。

在班級管理中，有時不能在事情發(fā)生之前及時教育學(xué)生,，以防止事情發(fā)生,。經(jīng)常把自己放在被動的位置，有時候很著急,，事半功倍,。

3.與老師缺乏溝通。

在學(xué)生管理中,，與老師的溝通太少,，有時他們只是憑直覺行事，缺乏隨意的靈活性,，所以不能完全得到大家的理解,。

4.在工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。

日常工作一步一步來的時候很多,，主動創(chuàng)新的時候很少,；對管理工作有很多零碎的想法，但很少有整體的規(guī)劃,。

1.我放松了對自己的學(xué)習(xí)和要求,；

2.是等待、慵懶,、依靠心靈的心情,；

3.我沒有系統(tǒng)地計劃和組織我的工作。

4.有時候,，對學(xué)生的要求太嚴(yán)格,，近乎苛刻，結(jié)果適得其反,。這時,，他們會感到懈怠。

5.性格直爽,，對別人考慮不夠,，待人接物缺乏圓度和靈活性。

6.平時思考不夠,，工作方法單一,。

這次自查讓我找到了自己的問題和不足，找到了下一次整改的重心和做好工作的方式和方向,。

通過深入的搜索和分析,，針對自己的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作和生活中,，我會嚴(yán)格要求自己，并認(rèn)真做好以下幾點:,。

1,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高質(zhì)量,。

一是努力提高政治理論水平,，增強(qiáng)政策理論水平。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù),、專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2.強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。

樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時化壓力為動力,，積極推動自身能力的不斷提高。

3.開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

在工作中,，勤于觀察,，勤于思考，思考學(xué)生和家長的想法,，操心學(xué)生和家長想要什么,，全心全意做好教育教學(xué)工作。

德師師風(fēng)自查報告篇十五

劉亞利法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”俗話說,，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,。在教育教學(xué)中，教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著路標(biāo)前行,。所以，教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查,，具體有以下幾方面：

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進(jìn),。回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

1,、做事缺乏預(yù)見性,。

在組織學(xué)生中，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂，事倍而功半,。

2,、與其他老師之間的溝通不夠。

與其他老師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解,。

3,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的.要求,；

2,、是思想上有等、懶,、靠的情緒,；

3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。

4,、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤靈活,。

5、平時思考的不夠多,，工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

德師師風(fēng)自查報告篇十六

為了提高教師隊伍整體素質(zhì)，自覺抵制有違師德規(guī)范要求的不良傾向,，市教育局在全市教師中開展了“規(guī)范從教行為，弘揚(yáng)高尚師德”為主題的“三不,、三多,、三認(rèn)真”系列教育活動?！叭弧敝覆怀哉?、不收禮、不有償補(bǔ)課,；“三多”指多讀書,、多與家長溝通、多關(guān)愛學(xué)生,；“三認(rèn)真”指認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),。依據(jù)教育局指示認(rèn)真開展自醒,、自查、自糾活動,，我認(rèn)真做出了自查報告如下：

作為一名教師,，要做到清正廉潔，就要安于樂教,，甘于奉獻(xiàn),，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成,，不能把它作為自己的謀生的手段來看待,。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊意識,，要教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生,、家長和社會的尊重和認(rèn)可,。因此，我在日常教學(xué)中廉潔從教,，拒絕“有償家教” ,、拒絕“家長饋贈”;愛崗敬業(yè)，把教育事業(yè)作為自己追求的事業(yè)與良心工作,，熱愛每一個學(xué)生;為人師表,，做學(xué)生的表率，不折不扣的執(zhí)行黨的教育方針和政策,。

向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生,、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事,，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情,。

但是，靜下心來,，認(rèn)真反思,，工作還有急躁的時候，遇到學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生,，自己有時也是難壓火氣,，聲音總會提高八度，做不到耐心,、細(xì)心,，循循善誘，這也是今后值得注意的地方,。

在今后的工作中,，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷修生養(yǎng)性,，提高思想與業(yè)務(wù)修養(yǎng),，更加關(guān)注學(xué)生，使其全面健康發(fā)展,，時刻記住自己教師身份,，時時自省、自警,、自勵,，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則,。

德師師風(fēng)自查報告篇十七

教師是崇高的教育者,，那么教師師德。

應(yīng)怎么寫?下面是本站小編精心整理的教師師德自查報告,，供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

近時間，我進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，對師德師風(fēng)集中教育活動的開展有著充分的認(rèn)識,。師德師風(fēng)建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想的重要體現(xiàn);是教育系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部管理的重大舉措;是更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的問題,，努力做到自查自糾,，更進(jìn)一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析,，今后著重從以下幾方面去努力：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。當(dāng)今在深化教育改革,，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新,。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱,，偏向注重經(jīng)驗操作層面上,。因此本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育,、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,，腳塌實地深入研究,，并努力實踐。

二,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,，客觀公正評價教學(xué)質(zhì)量。本人自認(rèn)為當(dāng)年教書還是一把好手,，但近年來,，在深化教育改革中又來分管的教學(xué)工作，感到肩負(fù)的擔(dān)子格外的重,。問題主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢,。二是本人的管理理念陳腐，特別在新課改下對教學(xué)的評價沒有一套較完善的管理體系，也就是對教師工作的評價難以客觀公正,，不能客觀公正評價教師,，就難以調(diào)動教師的積極性，導(dǎo)致教育改革前行步伐緩慢,。因此,，本人反復(fù)思索，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，大膽改革對教師、學(xué)生的評價制度,，基本做到客觀公正地評價每位教師,，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作,。

經(jīng)過一段時間對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,。通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí),，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，自我剖析如下：

一,、學(xué)習(xí)上不能持之以恒,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。

本人能每周堅持閱讀,，做筆記,。但不能長期堅持，理由是要抓教學(xué)工作,，即批改作業(yè),、寫。

教案,。

備課上課,，借口工作忙。雖然看一下書,，但是既不做筆記,，又不做寫。

心得體會,。

這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付收獲甚微,。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認(rèn)識認(rèn)清其危害才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí),。

二、缺乏開動腦筋思考問題,。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多,，內(nèi)容既復(fù)雜又多，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量,，不加思索，有不少問題是弄不清楚的,，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運用到實際中解決實際問題了,。我認(rèn)識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要。如遇到不懂的問題,，應(yīng)用筆記本記下,，再反復(fù)多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典,，虛心向別人學(xué)習(xí),，一直到弄通弄懂為止。

三,、學(xué)以致用,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠。

我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的,，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去,，那么，我們即使把理論學(xué)得很熟很精,，也是沒有意義和作用的,。所以，要學(xué)以致用,。要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，才是我們的最終目的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要,，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事,。為此，我們應(yīng)高度重視，落實到自己的行動中去,，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，把教育教學(xué)工作做得更好。

作為一名黨員教師,，本人在做好本職教育教學(xué)工作的同時,，也經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,，查找自己存在的主要問題,、謙虛聽取同事等各方面的意見和建議，為今后的工作,、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo),，將自己存在的問題進(jìn)行剖析。

一,、自己存在的一些問題：

1,、學(xué)習(xí)上還不夠積極主動，一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),，主動擠時間學(xué)習(xí)不夠,。不夠合理利用時間，總給自己的懶惰找借口,。二是知識面不夠廣,。政治理論方面的內(nèi)容看得多，法律知識,，科學(xué)文化知識鉆研得少,，教科研工作探究的不夠深入，結(jié)果使得自己的知識面不夠廣,。

2,、在平時的生活中，批評與自我批評做得還不夠,。對有不良習(xí)慣的學(xué)生批評的多,，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情,，不利于工作的順利開展,。還有對自己的批評不夠徹底，深入,。

3,、在工作要求上。對自己工作的要求不夠高,。滿足于現(xiàn)有的事情干完,，只是盲目的追求數(shù)量而忽略了數(shù)量,。沒有將數(shù)量與質(zhì)量有機(jī)的結(jié)合起來，雖然能按時完成工作任務(wù),，但目標(biāo)定的不夠高,。

4、在工作創(chuàng)新上,。對待困難有畏難情緒,，滿足于上面安排啥事就干啥事，積極主動性不夠強(qiáng),，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的開展工作,。

5、溝通能力不是很強(qiáng),。在平時工作中,，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通,，認(rèn)為只要工作做好,，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細(xì)致,，同時同事間的交流也就缺乏了,。

二、存在上述問題的根源：

歸到根本,，這其實是由于自己的人生觀,、世界觀模糊的問題，也是放松自己學(xué)習(xí)的后果,。由于對自己壓力不夠,，從而動力不足，產(chǎn)生一種浮躁心理,、急躁心態(tài),、急于求成的思想。

三,、整改措施和今后努力方向：

沒有最好,，只有更好，這是一個不爭的事實,，但人確實是可以改得更好的。在今后的工作中,，我將做到如下幾點：

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是系統(tǒng)性政治理論學(xué)習(xí)，合理利用自己的時間,，多用書籍來充實自己的生活,，同時樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，，努力提高自身素質(zhì),，提高工作水平和能力,，爭當(dāng)模范黨員。

二是要嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲約束自己,，時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上,，努力改變克服松懈心理,，急躁心理，樹立生活,、工作目標(biāo),，化劣勢、失敗為前進(jìn)的動力,，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞,、艱苦奮斗的優(yōu)點,。

三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識,。加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，積極參加教育改革;既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識,，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識,、新經(jīng)驗，做到專與博相結(jié)合,，“求知”與”修身”共進(jìn)步,，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高,。

四是要能坐得下來,，踏下心來，敬業(yè)愛崗,，勇于吃苦,，甘于奉獻(xiàn)，正確對待榮譽(yù),、地位,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，勤奮學(xué)習(xí),，努力工作,，做一名合格的黨員,、高素質(zhì)的教育工作者。

總之,，在今后工作中,，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓,，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài),，恪盡職守，奮發(fā)有為,，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中,。

德師師風(fēng)自查報告篇十八

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行 ,， 其身不正 ,， 雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率 ,， 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，孩子才會 “ 親其師,，信其道 ” ,，進(jìn)而 “ 樂其道 ” 。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此，師德 ,， 不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng),！用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。

1 ,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破，再上新臺階,。其次,，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義。

2 ,、愛崗敬業(yè) 教書育人

我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校,。因此,，不論在什么時候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以 “ 校榮我榮,，校衰我恥 ” 的精神來指引我。在做好教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索，大膽創(chuàng)新,。工作中本著 “ 心中有目標(biāo),，眼中有孩子 ” 的原則來設(shè)計活動，并做好記錄 ,。

3 ,、熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動中,，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持 “ 一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子 ” ,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長,。

4 、注重小節(jié) 修煉人格

教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為孩子眼中的教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的 “ 權(quán)威式人物 ” 。所以,，我要時刻銘記 ——— 從我做起,，從小事做起，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

5 、尊重家長 服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長,。并且在語言交流中，要平和,、委婉,、真誠、用誠意使家長信任你,。

6 ,、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮，不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課,，對教材深挖的力度不夠,。

2、教研力度不夠,。多年來只是備課,、上課、聽課,、批改作業(yè),，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文,，教研力度不夠,。

3、很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,，提高自己的教學(xué)水平,。

2、改進(jìn)教學(xué)方法,，虛心向同仁學(xué)習(xí),。

3、愛崗敬業(yè),，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要有奉獻(xiàn)精神。

總之,，只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生,，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。這次的自查活動真似一場及時雨,，讓我們在這物欲橫流的社會,，不被金錢蒙蔽、利欲熏心,，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土,。正如葉圣陶先生所說 “ 千教萬教，認(rèn)真求真,，千教萬教學(xué)做真人 ” ,。

德師師風(fēng)自查報告篇十九

聞堰鎮(zhèn)中心一直致力于師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚,、教藝精湛的教師隊伍,，一直致力于教育教學(xué)研究，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活,，讓幼兒的身心健康快樂地成長,。

（一）師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情況

為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求,，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，主要有以下制度：

1,。建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》,、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》,、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用,，而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據(jù)可依,、公平公正。

2,。與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》,，有效地規(guī)范教師工作行為。

3,。建立了《幼兒安全活動管理制度》,、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》,、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等,。明確安全職責(zé)，確保幼兒園的安全穩(wěn)定,。

4。建立了《幼兒園財務(wù)管理內(nèi)部控制制度》,、《幼兒園財務(wù)內(nèi)部審計監(jiān)督制度》,。

5。與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》,。

為了把各項制度落到實處,，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長，邵偉芳,、陸紅,、龔雪利為組員的教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)組，對教師實行師德一票否決,。目前,，我園建有暢通有效的投訴舉報電話，構(gòu)建了幼兒,、家長,、社會三位一體的師德評價體系。

（二）師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況

幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本園實際情況,，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動。

1,。師德師風(fēng)動員大會

按教育局文件精神,，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長周曉偉任組長,，

會主席任副組長,，中層干部、年級組長任組員，統(tǒng)一思想,，部署工作,。

幼兒園召開師德師風(fēng)動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的精神和《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件,。在活動中充分挖掘?qū)W習(xí)資源,，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性,。

活動中,，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

2,。師德師風(fēng)糾查,、排查活動。

對照師德規(guī)范,，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報告,，圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。在個人自查的基礎(chǔ)上,，幼兒園要采取個別訪談,、進(jìn)班抽查、問卷調(diào)查,、召開座談會,、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動,，廣泛征求幼兒,、家長和社會以人士對幼兒園、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議,。對征求到時的意見和建議進(jìn)行歸納整理,，通過開展批評與自我批評的形式進(jìn)一步查找問題。

3,。進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽

幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模,，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感”為主題，進(jìn)行了一次師德演講比賽,。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材,，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè),、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新,、為人師表的良好師德師風(fēng)，闡釋對師德建設(shè)重要性,、新時期師德的內(nèi)涵,、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感情和體會,。在這次比賽中,，幼兒園通過層層選拔，產(chǎn)生了一個一等獎,、二個二等獎,、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎。

4,。進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓(xùn)

為了提高教工隊伍整體師德水平,，推動師德師風(fēng)建設(shè)，我園開展有關(guān)師德師的園本

培訓(xùn),，內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》,。在這兩個培訓(xùn)項目中，對全園教師進(jìn)行法律知識講座,，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加,。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔(dān)任法制副校長,，在幼兒及教師中宣揚(yáng)法律知識。

5,。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育

幼兒園利用園務(wù)會,、全體教工會等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī),，增強(qiáng)了自覺履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺性,。

通過師德主題培訓(xùn),，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面,。

德師師風(fēng)自查報告篇二十

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

（二） 教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課,，評評課,，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,，編寫教研論文,；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因,，教學(xué)任務(wù)重，時間少,，寫作水平低,，不善于積累。

（三） 較少使用多媒體教學(xué),，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素,。

（四）工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

經(jīng)過師德整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為此我決定從以下幾方面入手：

1 ,、依法執(zhí)教

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國家憲法與法律,，學(xué)習(xí)和宣傳建設(shè)有中國特色的社會主義理論,。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益,。

2 ,、愛崗敬業(yè)

只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé),、教書育人。我要認(rèn)真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間,，都要時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，不傳播對學(xué)生有害的思想,。以校為家,，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作,，不撂挑子,，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作。

3 ,、熱愛學(xué)生

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異,，平等地對待每一位學(xué)生,。盡其所能,、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益,，用自己精熟的知識吸引學(xué)生,，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題,，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時，不說與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里，要家庭和睦,，鄰里友愛,。在小區(qū)，不參與各種賭博活動,。與人交往,，誠實守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話,；不做不利于團(tuán)結(jié)的事,；不以惡小而為之，不以善小而不為,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識,、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí),、陶冶情操,。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動,，不斷總結(jié)、反思教學(xué),。

總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作,，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

（2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，使得課堂紀(jì)律松散,，

（3）講課過程中，忽視了學(xué)生的個體差異,，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心,。

（4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做好太陽底下最光輝的職業(yè),。