心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后寫心得體會(huì)篇一

經(jīng)過xx天的培訓(xùn)，對(duì)于我們每一位學(xué)員來講,，都有重要的意義,。我認(rèn)為這次培訓(xùn)給了我很大的收獲，特別是關(guān)于老子智慧與領(lǐng)導(dǎo)者修煉的培訓(xùn)課程讓我印象深刻,。我從中學(xué)到了更多的理論知識(shí),，使我開闊了視野，解放了思想,。在培訓(xùn)中的每一節(jié)課,，都讓我受益匪淺。下面是我這段時(shí)間的培訓(xùn)心得體會(huì)：

眾所周知，《老子》是中國古代偉大的思想家,、哲學(xué)家老子領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要研究資料,。老子的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)在他的思想中就是一個(gè)“道”字，這個(gè)“道”就是指導(dǎo)老子領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的思想基礎(chǔ),。

所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用自身的科學(xué)知識(shí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、聰明才智和膽識(shí)魄力,，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中遵循領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律,，運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方法，有效地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的狀態(tài)或者境界,。也就是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式,、方法上表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性、有效性和技能性,。這里,，我們把現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的“道”的品格當(dāng)做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)者要修煉出“道”的品格,，才能當(dāng)好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),。

(一)領(lǐng)導(dǎo)者要具有“善利萬物而不爭(zhēng)”的奉獻(xiàn)精神,。

所謂水“善利萬物而不爭(zhēng)",，是說水善于滋潤萬物，給養(yǎng)萬物,，卻從不為自己謀取私利,，只講奉獻(xiàn)不講索取的“為而不爭(zhēng)’’精神，這是領(lǐng)導(dǎo)者治國行事不可缺少的重要品質(zhì),。這里的“為而不爭(zhēng)”,，從主觀上來說它不圖回報(bào)，只講奉獻(xiàn),，但在客觀上,，卻能夠從萬物那里得到豐厚的回報(bào)。這種回報(bào)對(duì)于水來說,，由于宇宙間生命萬物離不開水,，所以成就了水存在的價(jià)值。對(duì)于有“道"的領(lǐng)導(dǎo)者來說,，那是一種犧牲小我,，成就大我的人生價(jià)值的體現(xiàn)。

(二)領(lǐng)導(dǎo)者要具有“居善地”的謙卑美德,。

所謂“居善地”是指一個(gè)人善于自處而甘居下地,，“處眾人之所惡”。在老子看來，領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)水居下的智慧,，擁有謙卑的心態(tài),，培養(yǎng)謙下的風(fēng)格?！吧朴萌苏邽橹?,，“不敢為天下先”，老子認(rèn)為,，“江海之所以能為百谷王者,，以其善下之，故能為百谷王",。這就是說,，江海所以能成為百谷之王(君也)，是因?yàn)樗朴谧跃颖跋?，處在眾流的下游,，所以它能成為百谷之王。這里可以理解為兩層含義,。首先,，作為一領(lǐng)導(dǎo)者，為人處事不可自高自傲,，而應(yīng)當(dāng)以平等謙虛的心態(tài)對(duì)待周圍的人,，切不可霸氣十足，高高在上,，瞧不起身邊的普通人,。只有明白了“貴以賤為本，高以下為基”的道理,，才能使自己的思想領(lǐng)域變得開闊,，事業(yè)越做越大，成為真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)者,。其次,，要求管理者勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，選擇艱難困苦的地方和崗位,，“處眾人之所惡’’,，越是別人不愿干的事情，越應(yīng)該以身作則,，積極帶頭,，給自己的員工樹立良好的榜樣。圣人“后其身而身先,，外其身而身存”,，“以其終不為大,，故能成其大”?！坝让癖匾陨砗笾钡念I(lǐng)導(dǎo)才能得到下屬真正的愛戴,。

(三)領(lǐng)導(dǎo)者要具有“心善淵”的包容態(tài)度。

老子要求領(lǐng)導(dǎo)者的心胸要向深淵似得能夠容納百川,。這也就是“上德若谷”(《老子》四十一章)的內(nèi)涵,。大江大海，之所以能為“百谷王者”,，就是因?yàn)樗軐?duì)沿途的河流,、小溪兼容并蓄，不論清濁,、大小皆于接納?，F(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人在待人接物上要心胸坦蕩、寬宏大度,，切忌尖酸刻薄,，以狹隘的心態(tài)待人。對(duì)員工要學(xué)會(huì)寬容,，既要容人以短,，寬容下屬勝過自己。還要容人以長,，敢于用比自己能力強(qiáng)的人,。不但要容人還要能容事，才能真正做到豁達(dá)開明,?！昂＜{百川,，有容乃大”,。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該像江海一樣，地位越高,，心胸越要寬廣,，氣度越要大，有了這種恢宏的氣質(zhì),，企業(yè)的發(fā)展才不會(huì)停止,。舉個(gè)例子：美國王安電腦公司的總裁王安，在他早年打拼美國電腦市場(chǎng)的時(shí)候,，曾一度成為和ibm可以抗衡的公司,，然而在他將要退休的時(shí)候，在公司繼承人的問題上思想過于狹隘,，把總裁的位置傳給了自己年輕而又缺乏管理經(jīng)驗(yàn)的兒子,，導(dǎo)致最后公司的破產(chǎn),。相反的，香港宏基集團(tuán)的施振榮,，在面對(duì)同一問題時(shí),，沒有犯這種中國大多數(shù)家族企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人容易犯的錯(cuò)誤，把自己的公司及時(shí)交給了有能力的“外姓人’’管理,，為宏基的發(fā)展開辟了廣闊的天地,。

(四)領(lǐng)導(dǎo)者要具有“與善仁”的仁慈精神。

所謂“與善仁”,，是說水善養(yǎng)萬物,，無論植物還是動(dòng)物皆受水的恩惠，把自己博大的愛灑向人間萬物,，無論美與丑,，貴與賤。圣人亦應(yīng)如水那樣,，擁有一顆仁慈的心,，對(duì)待他人就像對(duì)待自己的朋友。老子說：“我有三寶,，持而保之：一日慈,，二日儉，三日不敢為天下先,。"(《老子》六十八章)這里的慈,，就是仁愛，仁慈的意思,。仁慈之道是凝聚人心,，團(tuán)聚員工的向心力，是形成一支強(qiáng)有力的工作團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),，還是受到社會(huì)普遍尊敬和信賴的奠基石,。廣施仁愛的領(lǐng)導(dǎo)者才能讓員工感到工作的快樂。英國維珍公司老板布蘭森先生說：“企業(yè)的成功在于你擁有什么樣的員工,，如果你的'員工很快樂,，以工作為樂，他們就會(huì)有出色的表現(xiàn),，顧客自然也會(huì)喜歡和你的企業(yè)打交道”,。

領(lǐng)導(dǎo)者不光要以仁慈之心對(duì)待自己的下屬和員工，還要以仁慈之心對(duì)待自己的合作伙伴和競(jìng)爭(zhēng)者,。只有按照“互利共贏”的原則,，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的雙贏。讓利給員工,，與員工共同分享創(chuàng)造的喜悅,，將會(huì)贏得一支忠誠的企業(yè)團(tuán)隊(duì),；讓利給客戶，與客戶共進(jìn)退,，時(shí)刻為客戶的利益著想,，才能贏得客戶的忠誠；讓利于社會(huì),，處處為社會(huì)做公益事業(yè),，才會(huì)得到政府的支持幫助和消費(fèi)者的口碑。一個(gè)人只有先為別人著想,，別人才會(huì)關(guān)心你,，才會(huì)替你著想。

(五)領(lǐng)導(dǎo)者要具有“動(dòng)善時(shí)”的隨機(jī)應(yīng)變的能力,。

“動(dòng)善時(shí)”的意思是善于適時(shí)而動(dòng),。這里老子用它來比喻領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該像水一樣，善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,，抓住機(jī)遇,，不失時(shí)機(jī)，做到動(dòng)靜有時(shí),，最終達(dá)到自己的目的,。這種不失時(shí)機(jī)當(dāng)然包含著順其自然的意思，條件不成熟時(shí)不勉強(qiáng)去做,，條件成熟了順其自然去做,，正確把握周圍的環(huán)境，努力尋找天時(shí),、地利和人和的交匯點(diǎn),。

(六)領(lǐng)導(dǎo)者要具有“言善信”的誠實(shí)守信精神。

在《老子》一書中,，多次談到“信’’,。“信不足焉,，有不信焉”(《老子》二十三章),；“輕諾必寡信"(《老子》六十三章),；“信言不美,，美言不信’’(《老子》八十一章)；“信者吾信之,，不信者吾亦信之,，得信"(《老子》四十九章)。誠信不但是中華民族的美德,，也是世界公認(rèn)的美德,。它具有普世性和永恒性,，在西方國家也是倍受重視的。社會(huì)中人的交往離不開誠信,。一個(gè)講誠信的人必須言行一致,。誠信無偽是一個(gè)人的立身之本，人格體現(xiàn),，是人生的最高準(zhǔn)則,，是領(lǐng)導(dǎo)者的必備素質(zhì)?！靶挪蛔阊?，言不信焉"(《老子》二十三章)誠信不足，老百姓就不會(huì)相信他了,?！岸嘌詳?shù)窮，不如守中"不要盡信漂亮話,，要講誠實(shí)守信,。人們常說“一個(gè)人可以失去財(cái)富、失去職業(yè),、失去機(jī)會(huì),，但萬萬不可失去信譽(yù)"，信譽(yù)就是講誠信的人在別人心中的可信度,。它是一切政治,、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)得以存在的根本,。據(jù)個(gè)例子說明,，20xx年的中國地板市場(chǎng)上曾經(jīng)紅極一時(shí)的“歐典”牌地板，經(jīng)中央電視臺(tái)記者調(diào)查,，其所謂“創(chuàng)建于1903"年的“德國百年品牌”根本就不存在,，只不過是一在國內(nèi)注冊(cè)和生產(chǎn)的品牌商標(biāo)。當(dāng)這一消息曝光以后,，各地的經(jīng)銷商紛紛撤柜,，消費(fèi)者也掙著去索賠，好好的一個(gè)企業(yè)在一夜之問轟然倒塌,，多年經(jīng)營的品牌變得一文不值,。孰重孰輕，大家一目了然,。

結(jié)合這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我用心去體會(huì)我在縣農(nóng)村信用聯(lián)社的工作。對(duì)于這次老子智慧與領(lǐng)導(dǎo)修煉培訓(xùn)課程,，我深深的感受到這是一次啟迪智慧,、終身難忘的學(xué)習(xí)之旅,。作為縣農(nóng)村信用聯(lián)社的一員，在工作實(shí)踐中,，我會(huì)牢牢記住這次培訓(xùn)獲得的啟示,，并在自己的工作中深入開展下去，堅(jiān)持下來,，讓我的工作能夠再上新的臺(tái)階,。

領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后寫心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)發(fā)展的不斷推進(jìn)，企業(yè)不斷壯大,，廠領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)管理中的角色變得日益重要,。為了更好地適應(yīng)這個(gè)角色的要求，提高領(lǐng)導(dǎo)水平,，許多企業(yè)都會(huì)組織廠領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn),。最近，我有幸參加了一次這樣的培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作有了更深入的了解，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。

首先,，領(lǐng)導(dǎo)力是必不可少的。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐技巧,。通過這些學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)必須具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力,。領(lǐng)導(dǎo)力不僅包括個(gè)人的聰明才智和技術(shù)能力,，更包括對(duì)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)和引導(dǎo)能力。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該能夠憑借自己的魅力和能力影響員工,，使其積極主動(dòng)地投身于工作之中,。只有擁有足夠的領(lǐng)導(dǎo)力，才能讓企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置,，取得成功,。

其次，要遵循團(tuán)隊(duì)合作的原則,。在現(xiàn)代企業(yè)管理中,，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為一種必不可少的工作方式。廠領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)之一就是組織和管理團(tuán)隊(duì),。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何建立高效的團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，通過團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo),。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該懂得如何賦予團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任感和使命感，同時(shí)也要懂得如何發(fā)揮每個(gè)人的長處,，讓團(tuán)隊(duì)成員在協(xié)作中互相補(bǔ)充,，實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)。只有注重團(tuán)隊(duì)合作,，企業(yè)才能更好地應(yīng)對(duì)外界競(jìng)爭(zhēng),，更好地實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。

再次,，不斷學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,。領(lǐng)導(dǎo)者在培訓(xùn)中應(yīng)該始終保持謙虛的姿態(tài)，愿意不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。在培訓(xùn)中,，我們接觸了各種管理理論和實(shí)踐，了解了歷史上的領(lǐng)導(dǎo)者的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),。通過學(xué)習(xí)這些,，我們能夠更好地理解并應(yīng)用到自己的工作中。領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該不斷開拓眼界,，學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能,，與時(shí)俱進(jìn)。只有通過不斷學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)者才能在不斷變革的環(huán)境中保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力,，不斷提高自己的管理水平。

除此之外,，溝通能力也是非常重要的,。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的角色扮演和小組討論,，以提高我們的溝通能力,。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備良好的溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并且能夠傾聽他人的意見和建議,。只有通過有效的溝通，領(lǐng)導(dǎo)者才能與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系,，促進(jìn)信息的流動(dòng),，解決問題，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

最后,，要有正確的領(lǐng)導(dǎo)觀念和價(jià)值觀。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有高尚的道德品質(zhì)，還要有正確的領(lǐng)導(dǎo)觀念和價(jià)值觀,。在培訓(xùn)中,，我們討論了領(lǐng)導(dǎo)者的角色和責(zé)任。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該能夠明確和堅(jiān)守自己的價(jià)值觀,，并以此為準(zhǔn)則進(jìn)行工作和決策,。只有憑借正確的領(lǐng)導(dǎo)觀念和價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)者才能在復(fù)雜多變的管理環(huán)境中保持清醒的頭腦,，做出正確的決策,。

通過這次廠領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作有了更深入的了解,，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。領(lǐng)導(dǎo)力,、團(tuán)隊(duì)合作、不斷學(xué)習(xí)、溝通能力和正確的領(lǐng)導(dǎo)觀念和價(jià)值觀,，這些都是我在培訓(xùn)中學(xué)到的重要內(nèi)容,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，將這些理念和技巧運(yùn)用到工作中，我才能成為一名更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后寫心得體會(huì)篇三

美國作家愛默生說過:"相信他人，他人才會(huì)給予你忠誠;尊重他人,，他人才會(huì)展現(xiàn)最好的一面,。"。

而偉大的領(lǐng)導(dǎo)才都具備以下兩點(diǎn):,。

1,、知道自己去往何處。

2,、使他人信服且與之同行,。

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開愿景，什么是愿景呢?愿景的首要任務(wù)就是做企業(yè)目標(biāo)陳述報(bào)告,。如果你無法將企業(yè)的目標(biāo)流利地背出,，也沒有將企業(yè)的目標(biāo)景印在名片上，那么其他人則會(huì)認(rèn)為你簡(jiǎn)直怪誕荒唐,。如何要如此急切地制定企業(yè)的目標(biāo)愿景呢?主要原因是:第一,，愿景能使企業(yè)與眾不同，團(tuán)結(jié)一致,。第二,，愿景取代原有的束縛員工主動(dòng)性的管理手冊(cè),，成為當(dāng)下最新的控制工具。在一個(gè)推崇權(quán)力分散的時(shí)代,，愿景是將每一個(gè)人團(tuán)結(jié),、集中起的關(guān)鍵。

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的員工,，而優(yōu)秀的企業(yè),，對(duì)于員工最激勵(lì)的一句話就是:你是不可替代的,。優(yōu)秀的企業(yè),，會(huì)為員工的成功創(chuàng)造機(jī)遇。首先是提供優(yōu)秀的工作環(huán)境,，使員工有一個(gè)積極向上,、溫馨暖人、激情開放且富有創(chuàng)造力,。其次,，適當(dāng)?shù)墓ぷ饔镁撸刚?qǐng)優(yōu)秀的人員,，配備一流的工具,，才會(huì)卓而有效。接下來,，有持續(xù)的培訓(xùn)計(jì)劃,，然后，有優(yōu)秀的合作人員,。最后,，有讓人向往的愿景。引導(dǎo)員工為長遠(yuǎn)的目標(biāo)和理想而奮斗,。

領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后寫心得體會(huì)篇四

課程改革呼喚學(xué)校課程意識(shí)的覺知,，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)管理的課程政策,，使學(xué)校不只是課程的執(zhí)行者,，而且真正成為課程改革的主人。然而,，這種變革對(duì)學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)而言,，實(shí)屬一大挑戰(zhàn)。沒有課程化的培養(yǎng)目標(biāo),，辦學(xué)理念便不能得到落實(shí),；沒有特色化的課程，辦學(xué)特色就不能得以體現(xiàn),。教師課程領(lǐng)導(dǎo)力,，成為教師專業(yè)發(fā)展的新使命，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！叭绾翁嵘處熣n程領(lǐng)導(dǎo)力,？”已成為當(dāng)今許多專家、學(xué)者以及有志教師們研究的一個(gè)重要課題,。下面是個(gè)人在這方面的一些思考,。

課程是指各級(jí)各類學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而開設(shè)的學(xué)科及其目的、內(nèi)容,、范圍,、活動(dòng)、進(jìn)程等的總和,；領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)共同理想或目標(biāo)而影響和改變?nèi)后w的心理狀態(tài)和行為的能力,；教師課程領(lǐng)導(dǎo)力是以教師為核心的學(xué)校課程共同體根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)定位，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校課程設(shè)計(jì),、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和課程文化建設(shè)過程的能力。 教師課程領(lǐng)導(dǎo)力是教師專業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志,，體現(xiàn)教師的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)智慧,。教師課程領(lǐng)導(dǎo)力主要包涵：一是課程的解讀力，即教師對(duì)課程政策的理解,，對(duì)“三級(jí)課程”比較,、分析等；二是課程資源的整合力,，即對(duì)校本資源的有效利用和開發(fā)以及對(duì)校外資源的統(tǒng)籌和整合的能力,；三是課程實(shí)施的執(zhí)行力，即課程的選擇,、規(guī)劃,、設(shè)計(jì)以及課程實(shí)施的組織、管理能力,；四是課程實(shí)施的評(píng)價(jià)力,，即對(duì)課程實(shí)施過程、方法和實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)以及影響因素的分析能力,；五是課程文化的建構(gòu)力,，即如何構(gòu)建一種開放、分享,、共進(jìn)的課程文化,，營造和諧、民主,、平等的教研氛圍,。 教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力具有綜合性的特點(diǎn),，是教師學(xué)校管理能力的集中體現(xiàn)。教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的形成與發(fā)展取決于教師的思想政治素質(zhì),、教育教學(xué)與教科研素質(zhì),、專業(yè)知識(shí)的素質(zhì)以及學(xué)校行政管理和實(shí)踐決策能力的綜合素養(yǎng)。教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱決定了學(xué)校教育教學(xué)工作水平的高低,。因此,，要提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提升教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力,。

陳玉琨教授指出：教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是課程領(lǐng)導(dǎo)力,。應(yīng)該說這一論斷是非常正確的，牢固樹立這一觀點(diǎn),，對(duì)新課程改革的推進(jìn),、學(xué)校的發(fā)展,、教師的發(fā)展和教師自身的發(fā)展都有著積極的意義,。但是，在現(xiàn)實(shí)中教師課程領(lǐng)導(dǎo)力往往不是那么突顯,，個(gè)人認(rèn)為影響教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的因素有四個(gè)方面：

一是認(rèn)識(shí)因素,。教師受傳統(tǒng)觀念的影響較大，過去習(xí)慣于一切聽上面的,，對(duì)課程建設(shè)很少關(guān)心,，在過去全國學(xué)生學(xué)習(xí)一套教材的情況下，還可以說的過去,，新課程改革將課程開發(fā)的部分權(quán)力下放給了學(xué)校,，這就逼著教師必需關(guān)注課程，就是國家課程也還有一個(gè)校本化的問題,。

二是經(jīng)濟(jì)因素,。在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)，政府沒有確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)濟(jì)支撐,，因此,，教師的主要注意力在謀求學(xué)校生存上的經(jīng)濟(jì)問題，“爭(zhēng)取社會(huì)支持能力”就顯得特別重要,。

三是教師領(lǐng)導(dǎo)水平因素?，F(xiàn)實(shí)中有許多教師忙于應(yīng)付日常事務(wù)，不能抓大放小,，或者說不知何為大小,。教學(xué)問題交由分管教師去做，自己不能沉到教學(xué)一線,。

四是教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力因素,。教師不知如何建設(shè)課程管理課程,，學(xué)校以教學(xué)為中心，怎樣通過課程建設(shè)引領(lǐng)教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師往往認(rèn)識(shí)不到，也沒有這個(gè)能力去領(lǐng)導(dǎo),。

1,、專家引領(lǐng)、對(duì)話共生,。

學(xué)?？梢云刚?qǐng)專家到學(xué)校開設(shè)課程理論與實(shí)踐問題培訓(xùn)班，讓教師接受較為系統(tǒng)的課程領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn),，或者派一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師參加新課程的有關(guān)培訓(xùn)，提高他們的課程認(rèn)識(shí)能力,，學(xué)會(huì)從理論上去把控學(xué)校課程的設(shè)計(jì),、執(zhí)行與評(píng)估，以及對(duì)課程的判斷力,。

學(xué)校的課程理念從哪里來,？學(xué)校的課程執(zhí)行策略從哪里來？學(xué)校的課程評(píng)估如何進(jìn)行,？這一切一切的問題,，都需要學(xué)校營建一種課程對(duì)話的機(jī)制，讓人人參與到學(xué)校的課程規(guī)劃,、實(shí)施和評(píng)估中來,。也正是有了這樣的機(jī)制，學(xué)校中每一個(gè)成員的課程領(lǐng)導(dǎo)力就在這種對(duì)話中生長起來了,。比如,，學(xué)校要設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，可以采取全校課程設(shè)計(jì)招標(biāo)的辦法,，讓學(xué)校內(nèi)的各種團(tuán)體設(shè)計(jì)方案,，然后通過對(duì)話、整合,，形成一個(gè)大家認(rèn)可的課程設(shè)計(jì),、執(zhí)行和評(píng)估的體系。在這個(gè)過程中,，不知不覺地提高了每一個(gè)參與的教師的課程領(lǐng)導(dǎo)能力,。

2、實(shí)驗(yàn)培育,、文化滋潤,。

在課程領(lǐng)導(dǎo)力還比較低下的學(xué)校,，可以采取“從小到大”的辦法，先對(duì)一些難度不大的單項(xiàng)課程進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)中培育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力,。比如，學(xué)校開設(shè)選修課,，可以先在部分班級(jí)中 實(shí)驗(yàn),，讓參與的老師制定選修課的課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn),，以及評(píng)估措施,，并逐一落實(shí)。讓參與的學(xué)校管理人員和教師在實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)會(huì)擬制課程方案,、課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估指標(biāo)等,。這種實(shí)踐培訓(xùn)的辦法十分有效，也是學(xué)校提高教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的重要方法,。

課程領(lǐng)導(dǎo)力,，從表面上看，是一個(gè)課程領(lǐng)導(dǎo)的問題,，而深層次來思考,，是一個(gè)文化問題。學(xué)校有什么樣的文化,，就有什么樣的課程領(lǐng)導(dǎo)，繼而就有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)能力,。學(xué)校成員有什么樣的文化素養(yǎng),，學(xué)校就有什么層次的課程領(lǐng)導(dǎo)文化，也就有什么水平的課程領(lǐng)導(dǎo)力,。因此,，學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升“功夫在詩外”，需要不斷提升所有成員的文化素養(yǎng),。在建設(shè)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力時(shí),，我們一定要同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)，提高全體教職工的文化素養(yǎng),。

3,、執(zhí)行提升、制度保障,。

要讓每一個(gè)課程執(zhí)行者在執(zhí)行中思考,，在執(zhí)行中調(diào)整，有意識(shí)地在執(zhí)行中發(fā)展自我的課程領(lǐng)導(dǎo)力,。

隨著新課程的改革,，帶來的視野和問題也會(huì)越多越復(fù)雜,，僅限于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的能力是無效的，甚至?xí)萍s學(xué)校課程的發(fā)展,。優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人無一不重視流程的設(shè)計(jì),，而非僅限于人際交往的層面。只有運(yùn)用程序和系統(tǒng)制度,，才能更好地發(fā)揮實(shí)際的引導(dǎo)作用,，才能讓學(xué)校具有較強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力。因此,，一所學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在課程制度的建設(shè)與完善上,。

4、領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì),、統(tǒng)一管理,。

一個(gè)組織能夠很好地發(fā)展，往往是因?yàn)檫@個(gè)組織知道明天會(huì)朝哪個(gè)方向發(fā)展,，也就是說有明確的愿景以及達(dá)成這個(gè)愿景的思路,。學(xué)校要建設(shè)自己的課程領(lǐng)導(dǎo)力，也需要有自己的夢(mèng)想,，有自己的課程領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì),。

學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力往往受學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的制約。好的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)會(huì)提升學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力,，反之,，則會(huì)阻礙學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升。學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力是一種團(tuán)隊(duì)的能力,，它需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的作用,。他們被什么樣的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)組織起來，直接影響到他們能力的彰顯,。因此,，我們要竭力建設(shè)適合學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)和提升課程領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)構(gòu)。比如,，學(xué)校成立專門的課程管理機(jī)構(gòu),，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校課程的管理和領(lǐng)導(dǎo)。 總之,，提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。

領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后寫心得體會(huì)篇五

在當(dāng)今的社會(huì)中，領(lǐng)導(dǎo)型能力成為了企業(yè)和組織中不可或缺的重要素質(zhì)之一,。為了提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,，我參加了一次領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻領(lǐng)悟到了領(lǐng)導(dǎo)的真諦,，并在實(shí)踐中不斷地調(diào)整和完善自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,。以下是我的領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的重要性,。

領(lǐng)導(dǎo)在組織中扮演著關(guān)鍵的角色,，他們是組織中的靈魂。通過培訓(xùn),，我明白了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性,，他們需要為團(tuán)隊(duì)成員提供指引和激勵(lì)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能,，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的工作,，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服各種挑戰(zhàn)。因此,，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型能力是我個(gè)人發(fā)展的必然選擇,。

第二段：提升溝通能力。

培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來說至關(guān)重要,。領(lǐng)導(dǎo)要通過有效的溝通將自己的愿景和目標(biāo)傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員，并能夠傾聽他們的意見和建議,。只有通過良好的溝通,，領(lǐng)導(dǎo)才能與團(tuán)隊(duì)保持緊密的聯(lián)系，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共同的目標(biāo),。在培訓(xùn)中,，我通過模擬演練和角色扮演，學(xué)會(huì)了更加有效地溝通和表達(dá)自己的想法,。

第三段：塑造團(tuán)隊(duì)文化,。

一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)必須能夠創(chuàng)造積極和諧的團(tuán)隊(duì)文化。培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的重要原則和技巧。例如,，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)新和合作,，幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的潛能。同時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該設(shè)定明確的目標(biāo),，并給予團(tuán)隊(duì)成員適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。通過塑造良好的團(tuán)隊(duì)文化,，領(lǐng)導(dǎo)能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力,。

第四段：激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能。

培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能,。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì),，并將他們的才能合理地進(jìn)行分配和利用。同時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該為團(tuán)隊(duì)成員提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),，讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的成長。通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能,，領(lǐng)導(dǎo)能夠進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和創(chuàng)造力,。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

通過領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程,。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要不斷地反思自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法,，及時(shí)調(diào)整和完善,。通過反思和改進(jìn)，我們可以不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,，進(jìn)一步帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的成果,。因此，領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更是一個(gè)開拓思維和提升能力的機(jī)會(huì),。

總結(jié)起來，領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)為我提供了一個(gè)深入了解領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì),，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我不僅明白了領(lǐng)導(dǎo)在組織中的重要性，還學(xué)會(huì)了如何提升溝通能力,、塑造團(tuán)隊(duì)文化,、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，以及不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),。這次培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯都產(chǎn)生了積極的影響,，我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,，為組織和團(tuán)隊(duì)帶來更多正能量和價(jià)值,。

領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后寫心得體會(huì)篇六

讀史能夠明鑒，知古能夠鑒今,，每一次參加培訓(xùn),，總會(huì)有不菲的收獲。首先感謝總公司給大家?guī)Ыo一個(gè)十分好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，但是我覺得“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，為了鞏固本次培訓(xùn)的成果，同時(shí)也為了檢驗(yàn)培訓(xùn)老師的觀點(diǎn)，最主要的是考察一下自己吸收的程度,，讓自己的思緒在短時(shí)間再檢驗(yàn)一下再付諸于紙筆,。

20xx年一月四日和五日，公司安排我參加了公司中高層管理人員培訓(xùn),，培訓(xùn)資料包括：

1,、建筑行業(yè)發(fā)展的總體形勢(shì)，

2,、企業(yè)集團(tuán)的基本特征及管控現(xiàn)狀,，

3、建筑企業(yè)集團(tuán)的管控架構(gòu)及管控模式選取,，

4,、建筑企業(yè)集團(tuán)管控的層次、資料,、要點(diǎn),，

5、企業(yè)集團(tuán)管控的影響因素,、關(guān)鍵問題及處理方法,，

6、企業(yè)文化基礎(chǔ)知識(shí),，

7,、企業(yè)文化建設(shè)的基本資料與方法，

8,、實(shí)施價(jià)值觀管理,，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等資料，倆天下來的收獲頗豐,，體會(huì)了倆位老師的各種觀點(diǎn),，從而找到了我工作中的不足，以便以后工作中少走彎路,，提高工作效率和效益,。透過本次部門培訓(xùn)，我的收獲如下：

“在你身處領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí),，最關(guān)鍵的素質(zhì)不是你能做什么,，而是你能讓各種專業(yè)的人才按照你的意圖或者決策，發(fā)揮他們的專業(yè)特長去做事”,，我覺得這個(gè)觀點(diǎn)十分好，首先,，他說明了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力的問題,，其次就是執(zhí)行力的問題，作為領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)能夠在不同場(chǎng)合,，不同員工的素質(zhì)水平下縱橫捭闔,，游刃有余，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓沒一個(gè)員工的思路跟著你走,，我覺得道理是品出來的，我們作為領(lǐng)導(dǎo)者,，每一天遇到的事情比較多,，其實(shí)每一天的管理就像一杯苦咖啡，是需要領(lǐng)導(dǎo)者在一天的工作生活后及時(shí)回味一下,，總結(jié)成敗,，品味得失，從而為第二天的工作理出一份清晰的思路,。

我們作為領(lǐng)導(dǎo)者,，就應(yīng)抓住員工的心，理解員工的正常合理需求,，從而滿足員工的合理需求,，才能擁有員工的一切，按照馬斯洛的需求理論,，對(duì)員工的需求只需進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,，殘能找到員工的根本需求，必須要在滿足員工的需求后,，給員工一個(gè)展示自我的平臺(tái),。

領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后寫心得體會(huì)篇七

作為一名普通的員工，我有幸參加了葉小松老師的培訓(xùn)講座,。我很感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培,。葉小松老師是新加坡印咨詢集團(tuán)(希爾-開銳-博維)董事長/總經(jīng)理，廈門咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長,。是一位一流的講師,。我懷著對(duì)葉老師的崇敬和公司對(duì)我的信任，無比激動(dòng)地聽完這堂培訓(xùn)課,。葉老師在臺(tái)上講得聲情并茂,，我在臺(tái)下聽得也是心隨其動(dòng)，仿佛老師講的就是我的親身經(jīng)歷,，讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯在這短短的一堂課上重新上演了一番,。

此次講座是一堂名為lit(領(lǐng)導(dǎo)力情境訓(xùn)練)是一套針對(duì)企業(yè)中高層管理者實(shí)戰(zhàn)性情景管理培訓(xùn)課程。課程采用國際高爾夫球競(jìng)賽規(guī)則(激勵(lì)機(jī)制下的“揮桿進(jìn)洞”――案例處理),，以企業(yè)內(nèi)部向下管理,，即如何有效地進(jìn)行對(duì)下屬團(tuán)隊(duì)的管理【18個(gè)狀況,、54個(gè)案例】為主題，將企業(yè)內(nèi)部員工關(guān)系管理,、有效督導(dǎo)溝通,、上下級(jí)職能協(xié)調(diào)和管理與領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)管理等有機(jī)融合一體進(jìn)行課程設(shè)計(jì),。這是一堂設(shè)計(jì)精良滿意度極高的講座,。盡管如此，我覺得對(duì)于我們普通員工來說也是一堂受益終身的課程,。

還清楚地記得葉老師做了一個(gè)很形象的比喻,。公司就是一盤象棋，雖然地位各異,，分工不同,，但是每個(gè)棋子都是組成一個(gè)完整棋局不可或缺的，每顆棋子都有其不可替代的作用,。我們只有把握好全局,，利用好每一顆棋子，才能取得最終的勝利,。

雖然有些時(shí)候犧牲難免,，但是顧全大局才是做重要的。這不僅僅需要領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,，更離不開我們員工的密切配合和有力支持,。正如葉老師所說員工在棋局里的地位最低，是那個(gè)最笨,、最普通的,，但不能否認(rèn)的是，我們?cè)谡麄€(gè)棋局中是人數(shù)最多,，也是不可替代的那個(gè),，有時(shí)甚至能對(duì)全局起著決定性的作用。

這次除了對(duì)自己的工作有了更深層次的認(rèn)識(shí),，更重要的是學(xué)到了如何維護(hù)好上下級(jí)關(guān)系,。我覺得葉老師雖然是在教管理層如何管理下屬，但是光管是不行的,，還得有人理阿,。在日常工作中，我們不能光是被動(dòng)地做事情,，要用心主動(dòng),，遇到問題要用心像上級(jí)反映，不要等到上級(jí)發(fā)現(xiàn)了,，事情已經(jīng)到了不可挽回的地步,，那么受罰的不僅僅僅是自己,，還可能牽扯其他的同事甚至的領(lǐng)導(dǎo)。矛盾雖然是無處不在的,，但是只要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，上下統(tǒng)一,，我相信矛盾是能夠緩和乃至化解的,。

領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后寫心得體會(huì)篇八

段一：引言（200字左右）。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，它要求領(lǐng)導(dǎo)者具備一定的技能和知識(shí),。在過去的幾年中，我一直執(zhí)教于一家大型企業(yè)的培訓(xùn)部門,。通過這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累,，我深深體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)力在培訓(xùn)中的重要性，也領(lǐng)悟到了一些關(guān)于培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)的心得體會(huì),。

段二：設(shè)定目標(biāo)并激發(fā)潛力（200字左右）,。

在培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)中，設(shè)定明確的目標(biāo)是至關(guān)重要的,。首先,，我會(huì)與我的團(tuán)隊(duì)一起制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)，以確保其與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致,。其次,，我盡力激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，讓他們相信自己的能力,。我會(huì)定期與他們進(jìn)行交流和反饋,，幫助他們克服困難并提高自己的培訓(xùn)技能。通過設(shè)定目標(biāo)并激發(fā)潛力,，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的工作效率和培訓(xùn)成果都得到了極大的提升,。

段三：建立信任和良好溝通（200字左右）。

在培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)中,，建立信任和良好的溝通通常是成功的關(guān)鍵,。我努力營造一個(gè)相互尊重和信任的工作氛圍，確保團(tuán)隊(duì)成員能夠坦誠地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),。我也鼓勵(lì)他們進(jìn)行反饋,，并傾聽他們的意見和建議。通過建立信任和良好的溝通,，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員更加愿意與我合作,，共同解決問題，并在培訓(xùn)中取得更好的成果,。

段四：靈活應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)（200字左右）,。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常面臨各種變化和挑戰(zhàn),，因此，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,，我必須學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì),。在培訓(xùn)計(jì)劃中遇到變化或困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)調(diào)整和適應(yīng),，確保培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),，并共同探索解決問題的辦法,。通過靈活應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員更加堅(jiān)韌和富有創(chuàng)造力,，培訓(xùn)結(jié)果也更加出色,。

段五：持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展（200字左右）。

作為一名培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者,，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,。我積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，保持與最新行業(yè)趨勢(shì)和方法的接軌,。我也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展,，提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展,，我發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力得到了提高,，團(tuán)隊(duì)成員的能力和素質(zhì)也得到了進(jìn)一步的提升。

結(jié)尾：（100字左右）,。

通過培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。設(shè)定明確的目標(biāo),、建立信任和良好溝通,、靈活應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)、持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展,，是我在培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)中的重要體會(huì),。我堅(jiān)信有效的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，促進(jìn)個(gè)人和組織的長期發(fā)展,。

領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后寫心得體會(huì)篇九

以前不知什么是采購管理,，通過學(xué)習(xí)了《采購管理》使我了解了一些采購管理的一些方法和技巧?了解了采購管理也需要戰(zhàn)略策劃的。通過老師的講解?使我認(rèn)識(shí)了：采購對(duì)企業(yè)價(jià)值鏈的作用?供應(yīng)商管理戰(zhàn)略;這學(xué)期我共學(xué)習(xí)了七大模塊十九小節(jié),，采購管理與戰(zhàn)略采購,、采購組織與人員管理、采購需求與計(jì)劃,、供應(yīng)商的選擇與管理,、采購談判與合同管理,、采購價(jià)格與成本管理、招標(biāo)采購,，每一章節(jié)的學(xué)習(xí)都有不同的收獲,。

一采購管理與戰(zhàn)略采購。這一章我學(xué)習(xí)了有關(guān)采購的基本知識(shí),，并為接下來的課程學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

二、采購組織與人員管理,。采購組織的設(shè)置必須遵循一致性、適應(yīng)性,、精簡(jiǎn),、高效、權(quán)責(zé)利相結(jié)合原則,。對(duì)于采購人員應(yīng)該具備采購,、物流、商品學(xué),、市場(chǎng)營銷,、稅法以及相關(guān)法律知識(shí)。

三,、采購需求與計(jì)劃,。采購需求分析就有范圍廣、運(yùn)用知識(shí)多等特點(diǎn),。確定采購需求分析程序首先分析銷售計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃,，然后匯總物料清單、分析庫存狀態(tài)文件,，再接收處理請(qǐng)購單,，最后綜合確定采購需求量。綜合確定采購需求量可依據(jù)申請(qǐng)單,、物料需求計(jì)劃,、物料消耗定額確定，也可根據(jù)abc需求法確定,。采購編制的目的是為了明確采購數(shù)量,、日期，節(jié)省資源將采購活動(dòng)與財(cái)務(wù)核算相統(tǒng)一,，而且能明確物料的消耗量,。

四、供應(yīng)商的選擇,。供應(yīng)商的選擇應(yīng)以一般產(chǎn)品,、戰(zhàn)略產(chǎn)品,、瓶頸產(chǎn)品，針對(duì)不同類型產(chǎn)品的特點(diǎn),，提出供應(yīng)商戰(zhàn)略,。

五、采購談判與合同管理,。采購談判是指談判雙方或多方為了滿足各自的需求,，進(jìn)行相互協(xié)商和反復(fù)溝通，并爭(zhēng)取達(dá)成一致意見和取得共識(shí)的行為,。采購談判具有合作性與充實(shí)性,、原則性與可調(diào)整性、以經(jīng)濟(jì)利益為中心的特點(diǎn),。談判應(yīng)遵循的原則以及采購談判的內(nèi)容和階段,。各國人的談判特點(diǎn)也各有不同，為了采購活動(dòng)順利的進(jìn)行如何對(duì)采購合同進(jìn)行合理的管理,。

六,、采購價(jià)格與成本管理。這一章我學(xué)到了采購價(jià)格的種類,、影響采購價(jià)格的因素以及采購方的定價(jià)方法等,。

七、招標(biāo)采購,。這是這學(xué)期的最后一章,，這一章我了解了招標(biāo)的三種方式，招標(biāo)采購的基本過程,，招標(biāo)采購適用的情況以及招標(biāo)與投標(biāo)相關(guān)的問題,，還寫了一個(gè)招標(biāo)書和投標(biāo)書。采購作為滿足社會(huì)需求的一種手段,，對(duì)整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)與生活產(chǎn)生了極影響,。采購是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一環(huán)節(jié)，關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的穩(wěn)定性和持續(xù)性,，并構(gòu)成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要方面,。

現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)正逐漸由技術(shù)的領(lǐng)先、市場(chǎng)的壟斷轉(zhuǎn)向以采購來降低成本提高利潤,。采購是企業(yè)活動(dòng)中最主要的功能之一,，對(duì)于一個(gè)典型的企業(yè)?一般采購成本要占60%以上。而在一般工業(yè)企業(yè)中,，各種物資的采購成本要占到銷售成本的70%以上,。如何降低采購成本成為制約企業(yè)提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。而降低采購成本是采購商與供應(yīng)商之間進(jìn)行談判的主要目的?所有的采購談判均以價(jià)格作為談判的核心。盡管采購談判中所涉及的因素不僅僅是價(jià)格?但所有的經(jīng)濟(jì)利益都是通過價(jià)格表現(xiàn)出來,。隨著中國在世界貿(mào)易組織中地位的提升?采購活動(dòng)的日益全球化,、廣泛化?使得各企業(yè)越來越重視企業(yè)價(jià)值鏈的合理化。并努力通過提高采購能力達(dá)到降低成本來提升一個(gè)公司的戰(zhàn)略地位,，提高產(chǎn)品質(zhì)量,。

然而，盡管提高采購能力對(duì)公司的發(fā)展有巨大的潛力,，但對(duì)公司采購活動(dòng)中的價(jià)格談判策略缺乏足夠的研究,。很多采購人員根本不知怎樣實(shí)施正確的價(jià)格談判及準(zhǔn)確的應(yīng)用合適的談判策略。據(jù)調(diào)查顯示?僅僅有10%的大中型公司對(duì)于價(jià)格談判在降低成本工作中的作用表示滿意,。而本論文的主要就是研究如何在采購談判中采取有效的價(jià)格談判策略來獲得合理的采購價(jià)格,。

1.采購談判的現(xiàn)狀自我國改革開放以來?隨著經(jīng)濟(jì)體制改革以及中國加入wto?采購活動(dòng)日益全球化、廣泛化,。從而我國的供應(yīng)商?采購商有更好的機(jī)遇?可以積極的進(jìn)入全球性的采購活動(dòng),。然而隨著加入wto帶來的機(jī)遇?越來越多的企業(yè)意識(shí)到在采購活動(dòng)中企業(yè)對(duì)采購成本?采購時(shí)間?采購次數(shù)控制力度的不足?并未產(chǎn)生良好的采購績(jī)效。導(dǎo)致企業(yè)采購成本大幅上升?進(jìn)一步的縮小了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)空間,。究其根本是因?yàn)槠髽I(yè)采購人員在采購談判中不能準(zhǔn)確的掌握和應(yīng)用最佳的價(jià)格談判戰(zhàn)略。致使企業(yè)在采購談判中降低競(jìng)爭(zhēng)力度,。為了使企業(yè)在采購質(zhì)量滿意的貨物?降低采購成本并提升采購績(jī)效?實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益,。因此?必須加強(qiáng)企業(yè)采購人員對(duì)價(jià)格談判戰(zhàn)略略的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

2.價(jià)格談判淺析價(jià)格談判策略的合理運(yùn)用?對(duì)于一次談判的成功非常重要,。研究?jī)r(jià)格談判策略需要對(duì)價(jià)格談判做一些了解首先應(yīng)明確價(jià)格談判的目的與意義,。其次對(duì)價(jià)格談判過程進(jìn)行分析。最后將價(jià)格談判的策略在采購談判過程中巧妙地運(yùn)用,。如討價(jià)還價(jià)策略,、主動(dòng)讓步策略、迫使對(duì)方讓步策略,。企業(yè)與上游供應(yīng)商和下游客戶進(jìn)行價(jià)格談判?這里會(huì)用到很多價(jià)格談判策略?這是一個(gè)博弈的過程?但是?想要從根本上提高公司的價(jià)格談判能力?主要的還是要靠公司自身實(shí)力的增強(qiáng)?要讓供應(yīng)商和客戶對(duì)企業(yè)有一種業(yè)務(wù)上的依賴感?這就要求企業(yè)從自身內(nèi)部出發(fā)?實(shí)施一系列的旨在提高公司核心競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)力的行動(dòng)方案?只有這樣?才能使問題基本上得到解決,。采購是一門實(shí)際運(yùn)用性很強(qiáng)的學(xué)科，在經(jīng)過書本上理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，必須很好的與實(shí)踐相結(jié)合,，這樣才能真正的了解采購的內(nèi)涵。書本永遠(yuǎn)都是為實(shí)際運(yùn)用打基礎(chǔ),，只有真正的實(shí)踐過了,，知識(shí)才發(fā)揮了它真正的價(jià)值。生活中處處都可以用到采購,，如,，我們?nèi)ナ袌?chǎng)買衣服的過程中就可以很好的運(yùn)用到采購的知識(shí)。短短的一學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就過去了,，生活中我會(huì)處處留心,，遇到不明白的問題就像相關(guān)的人員請(qǐng)教,，實(shí)在不明白我還會(huì)去查閱相關(guān)的書籍，總之,，對(duì)于采購的學(xué)習(xí)決不會(huì)到此為止,。

隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越大，如何去完善工作以及提高自已的能力,，尤為重要,。通過半天的學(xué)習(xí)，使自已對(duì)這份工作進(jìn)一步深切的了解?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

一、要想做好采購,，首先,，要選擇好供應(yīng)商。而如何選擇一個(gè)對(duì)公司有利的供應(yīng)商?如下：

1,、對(duì)供應(yīng)商的生產(chǎn)能力,、服務(wù)態(tài)度、品質(zhì),、價(jià)格全方面考慮,。

2、選擇合適的地點(diǎn),，越近越好,。

3、對(duì)于供應(yīng)商不足的地方,，雙方共同想辦法,，使其成長，這樣對(duì)雙方都有利,。幫助供應(yīng)商成長,，對(duì)方會(huì)感激，合作起來更有利我們,。另在單價(jià),、服務(wù)、品質(zhì)方面都能提高,。

二,、何控制成本。

學(xué)習(xí)中老師說：便宜沒好貨,，好貨不便宜,。但這并不是一概而論，而我們要做到便宜也有好貨。這就需要我們?nèi)タ刂?，介紹以下幾點(diǎn)：

1,、明確采購計(jì)劃，適當(dāng)?shù)牧?，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,。隨著不穩(wěn)定的市場(chǎng)，材料價(jià)格多次浮動(dòng),，因此對(duì)市場(chǎng)要有所了解,，在價(jià)格上漲前，能有遠(yuǎn)期的眼光,，可以備些適當(dāng)?shù)膸齑嫖锪稀?/p>

2,、對(duì)于供應(yīng)商的提價(jià)要求，要經(jīng)過分析看看合不合理,，如多渠道詢價(jià),、比價(jià)、自行估行,、議價(jià)等,。

3、分為集中采購,、集團(tuán)采購,、集包采購，數(shù)量大,，單價(jià)就低。例如：與其它的公司一起采購,。

三,、采購人員需要做到以下幾點(diǎn)：

1、重視長遠(yuǎn)的供應(yīng)商伙伴關(guān)系;,。

2,、要有市場(chǎng)分析能力及談判的能力;。

3,、要有明確的采購計(jì)劃;,。

4、要有降低成本的概念;,。

5,、對(duì)供應(yīng)商的關(guān)系及合同管理。

6,、縮短采購交期;,。

首先非常感謝公司的厚愛，為我提供了這次《供應(yīng)鏈環(huán)境下的采購管理》的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在這么緊湊的兩天時(shí)間里,，老師豐富的教學(xué)內(nèi)容讓我這個(gè)對(duì)采購管理認(rèn)知還比較薄弱的新人產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí),。一些首次接觸到的新理念更是讓我感觸頗深。

方法論是老師貫穿全部?jī)?nèi)容的主線,。風(fēng)趣幽默的語言,，理論與案例分析相結(jié)合的教學(xué)方式，老師為我們生動(dòng),、詳細(xì)地闡述了在供應(yīng)鏈環(huán)境下如何做好采購管理的方法,。圍繞著方法論這一主題，老師為我們講解了采購管理對(duì)企業(yè)管理的作用,、傳統(tǒng)思維對(duì)采購的制約,。在這一基礎(chǔ)上，老師又用采購變量分析及價(jià)值工程原理這兩個(gè)具體的理論從側(cè)面分析了供應(yīng)商的管理及成本控制等采購管理最大的難題,。最后結(jié)合一場(chǎng)模擬互動(dòng)談判,，為我們分析了談判過程中應(yīng)注意的要素。結(jié)合這四個(gè)月來自己工作的現(xiàn)狀,，感覺這次的培訓(xùn)我收獲頗豐,，對(duì)我今后的工作有著非常重要的指導(dǎo)意義：

一、讓我對(duì)采購工作有著更清晰,、深入的認(rèn)識(shí),。

雖然經(jīng)過了四個(gè)月的學(xué)習(xí)，但我對(duì)采購崗位的認(rèn)識(shí)還停留在一個(gè)較為基礎(chǔ)的層面：下訂單,、跟計(jì)劃,、關(guān)注產(chǎn)品的使用情況及不良品的處理。再更深一層面的(如供應(yīng)商管理,、商務(wù)談判,、產(chǎn)品開發(fā)環(huán)節(jié)等)就了解甚少了。在這一次的培訓(xùn)中,，老師就著重給我們分析了供應(yīng)商管理及,，采購談判方面也做了較為系統(tǒng)的論述。其中,，關(guān)于新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)對(duì)采購成本的影響這一段讓我印象比較深刻：由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員大多數(shù)對(duì)采購工作是沒有多少了解的,，所以在他們的設(shè)計(jì)中往往就會(huì)有一些將采購成本或難度推高的因素(如所需原材料質(zhì)量系數(shù)提高、生產(chǎn)難度增大,、供應(yīng)商單一等),。所以，采購人員要能參與到產(chǎn)品在設(shè)計(jì)過程,，及時(shí)提出能控制采購成本和難度的建議,。當(dāng)然,，這對(duì)我們采購員的知識(shí)面也提出了較高要求，所以我們還有很多地方需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

二,、讓我了解了采購管理體系的建立及一些改進(jìn)采購管理工作的方法。

四個(gè)月??下來,，我對(duì)采購管理這個(gè)名詞僅停留在對(duì)概念的理解上,，更不用談什么體系的建立。而通過這一次的學(xué)習(xí),，我對(duì)采購體系有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，對(duì)體系的建立有了一個(gè)初步的了解：從長、中,、短期三個(gè)角度出發(fā),，理清每個(gè)階段的工作重點(diǎn)，并制定相適應(yīng)的計(jì)劃,。老師在此過程中頻繁使用了match(相匹配,，使適合)這個(gè)單詞。聯(lián)想到我們?nèi)粘９ぷ?，我們?yīng)該時(shí)常反思我們所做的工作和制定的計(jì)劃是不是與我們的目標(biāo)匹配,，這對(duì)提高我們的工作效率有指導(dǎo)性的意義。當(dāng)然,，我對(duì)這些理論的理解還比較淺,，今后在做好目前手頭工作的同時(shí)，還要去逐步鞏固,、理解這些理論知識(shí),，結(jié)合實(shí)際操作，把日常中遇到的問題記錄下來,，做好分析,，為以后能進(jìn)一步拓展工作打好基礎(chǔ)。

三,、讓我深刻了解了自己的嚴(yán)重不足，明確了今后工作重點(diǎn)方向,。

通過本次系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),，讓我深刻理解了自己的許多不足：1、對(duì)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)了解不夠深入,，不能細(xì)化到點(diǎn);2,、工作拓展性不夠，對(duì)屬于同一崗位而自己沒有涉及到的工作沒有去了解熟悉;3,、缺乏更深一層次的理論知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，如供應(yīng)商管理和商務(wù)談判,。

對(duì)此，我也更加明確了在今后工作中自己應(yīng)當(dāng)努力的方向：

1,、細(xì)化本崗位的工作點(diǎn)及要求,，并制定出具體的可操作性強(qiáng)的工作計(jì)劃;。

4,、了解新制劑產(chǎn)品開發(fā)過程中影響采購成本和難度,，以及有可能影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素，為產(chǎn)品的順利上市和生產(chǎn)提供有力保障,。

雖然這次培訓(xùn)學(xué)到了不少,，但還有許多的內(nèi)容并沒有理會(huì)深層的含義。我想溫故而知新,，今后自己將反復(fù)鞏固此次的所學(xué)所聞,，并結(jié)合工作中的實(shí)際操作，以此來加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握和運(yùn)用,。

領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后寫心得體會(huì)篇十

第一段：引言（200字）,。

作為一位女性，在一個(gè)男性主導(dǎo)的職場(chǎng)環(huán)境中,，想要成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是一件不容易的事情,。為了提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，我參加了一期女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程,，并取得了豐富的收獲,。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要智慧和技能,，也提高了自信,，更加堅(jiān)定了自己發(fā)展為女性領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)。

第二段：學(xué)習(xí)與成長（250字）,。

在培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了許多新的領(lǐng)導(dǎo)技能和知識(shí)。首先,，培訓(xùn)幫助我更好地了解了不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和策略,，以及如何根據(jù)不同的情況和團(tuán)隊(duì)類型選擇適合自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。其次,，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,，建立良好的合作關(guān)系，提高工作效率,。最重要的是,，我通過培訓(xùn)實(shí)踐了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的挑戰(zhàn),，并找到解決問題和創(chuàng)新的方法,。

第三段：挑戰(zhàn)與克服（250字）,。

在培訓(xùn)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn),。首先,，作為一位女性，我在領(lǐng)導(dǎo)崗位上更容易受到性別偏見和刻板印象的影響,。我曾經(jīng)擔(dān)心自己的聲音被忽視,，想法被貶低。然而,，通過培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了擺脫這些負(fù)面影響，堅(jiān)定自信,，展示自己獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和能力,。其次，我也面臨了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)的挑戰(zhàn),，如如何平衡不同成員的需求和期望,，如何處理沖突和建立團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過培訓(xùn)中的實(shí)踐和反思,，我逐漸克服了這些困難,，并取得了一定的進(jìn)步。

第四段：反思與提升（250字）,。

通過培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)和技能，也意識(shí)到了自己的潛力和不足之處,。我反思自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為,，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如,，我意識(shí)到自己有時(shí)候會(huì)過于強(qiáng)調(diào)結(jié)果而忽視過程中的細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)成員的需求,。我決定更加關(guān)注細(xì)節(jié)，并且注重傾聽和理解團(tuán)隊(duì)成員的觀點(diǎn)和建議,，以促進(jìn)更良好的合作氛圍和團(tuán)隊(duì)效率,。此外，我也決心進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，不斷學(xué)習(xí)和成長,，成為一名更具影響力和能力的女性領(lǐng)導(dǎo)者。

第五段：總結(jié)與展望（250字）,。

通過這次女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，我深刻地意識(shí)到女性在領(lǐng)導(dǎo)崗位上所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。我相信,，只要我們充分發(fā)掘自己的潛力,，不斷學(xué)習(xí)和成長，女性能夠在職場(chǎng)中發(fā)揮出自己獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力,。我將繼續(xù)努力,，提升自己的能力，發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì),，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)而努力奮斗,。我也愿意與其他女性分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探索女領(lǐng)導(dǎo)者的道路,。同時(shí),，我期待能夠參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷拓展自己的視野和知識(shí),，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。