制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

英語興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣,、愛好,、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活,，與課堂教學(xué)相比較，更具靈活性,、可塑性,。要實(shí)施英語素質(zhì)教育，英語興趣小組有其特殊的作用,。首先,，它與英語課堂教學(xué)接軌，有助于鞏固、擴(kuò)大,、加深學(xué)生在課堂上所學(xué)到的語言知識(shí),，并通過語言實(shí)踐，提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,。其次,，它融知識(shí)性于趣味性之中。學(xué)生在參與活動(dòng)中,，積極思考各種感興趣的問題,，發(fā)展了思維，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,。另外,，它可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開拓學(xué)生的視野,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的的開展活動(dòng),，重視教學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，努力把英語興趣小組活動(dòng)搞得有聲有色,。為了給愛好英語的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，現(xiàn)將本學(xué)期英語興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：

為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高英語的表達(dá)能力及表達(dá)水平,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)英語的自信心,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ),。

通過英語興趣小組的活動(dòng),，使學(xué)生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解英語的基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的語言技能和語言的綜合運(yùn)用能力,，提高學(xué)生的'英語口語交際能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理,。提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì),，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4—6年級(jí)學(xué)生,，預(yù)計(jì)24人,。

周次。

教學(xué)內(nèi)容,。

3

26個(gè)英文字母,。

4－5。

基本禮貌用語,。

6－7,。

用英語作簡(jiǎn)單的自我介紹。

8－9,。

介紹英語國(guó)家的風(fēng)俗以及節(jié)日,。

10－13。

學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,。

14－16,。

英語詩歌朗誦。

17－20,。

排練英語課本劇,。

每周五第四節(jié)課普通教室。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

本班的的大部分同學(xué)的英語底子不錯(cuò),，有3位同學(xué)的英語相當(dāng)不錯(cuò),。其中有十幾位同學(xué)處于中等水平，有3到4位學(xué)生底子比較薄弱,，這幾位學(xué)生是上學(xué)年的新生,。因此鑒于此，要求學(xué)生穩(wěn)扎基礎(chǔ)知識(shí),，不斷創(chuàng)新自己,，大膽說英語，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)英語的能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容。

新標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn)英語第八冊(cè)是提供小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期使用的,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下基礎(chǔ),，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校課程,，學(xué)習(xí)衣服表達(dá)方法,，時(shí)間，季節(jié),，旅行,，節(jié)日，等等的日?；顒?dòng)表達(dá)方法,。學(xué)生們學(xué)著完成課文以外的聽力練習(xí)，根據(jù)圖片獨(dú)立寫出完整的語句,，閱讀比較短小的語篇并回答問題,，還要針對(duì)模塊主題。仿照示例或根據(jù)圖片進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對(duì)話,。

配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動(dòng),，利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語,，大膽說英語,，表現(xiàn)自己，使學(xué)生大膽說,，積極做,，努力唱。

三,、教材分析,。

本教材有十個(gè)模塊，每周上一個(gè)模塊,，每周四個(gè)課時(shí)。其中拿出一個(gè)課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，再拿出一個(gè)課時(shí)進(jìn)行考試,。每?jī)蓚€(gè)模塊進(jìn)行一周的復(fù)習(xí)。小學(xué)六年級(jí)處于小學(xué)基礎(chǔ)教育高段,，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的'習(xí)慣,，注重語法知識(shí)的學(xué)習(xí)，再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,，同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,，愉悅有趣的英語會(huì)話環(huán)境?？谡Z教學(xué)工作,，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流,，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)興趣,。

2,、提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識(shí),。

3,、通過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方文化,。

五,、教學(xué)重點(diǎn)。

1,、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐。

2,、掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性,，多聽多練。

六,、教學(xué)難點(diǎn),。

要求學(xué)生背誦課文及單詞，任務(wù)比較多,，負(fù)擔(dān)比較重,，同時(shí)要求學(xué)生掌握相應(yīng)的語法知識(shí)。要學(xué)會(huì)運(yùn)用到試卷中去,，取得好的成績(jī),。

七、教學(xué)措施,。

對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),，多看英語讀物，多落知識(shí)點(diǎn),。對(duì)差生則多利用課堂,，課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí)，糾正個(gè)別同學(xué)的發(fā)音,。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。爭(zhēng)取全般統(tǒng)一進(jìn)步。

八,、教具準(zhǔn)備,。

生活卡片,，錄音機(jī)，多媒體投影儀,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

本冊(cè)教材的知識(shí)要求是掌握一定量的詞匯,，二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語。,，包括：“位置關(guān)系”,、“介紹地點(diǎn)”、“贈(zèng)送物品”,、“課堂實(shí)錄”,、“尋找人物”、“電話用語”,、“詢問去向”,、“物品形狀”，等等,。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系,。

新授單元由七個(gè)板塊組成：

第一部分是readandsay情景對(duì)話板塊。該板塊通過情景會(huì)話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,，提高會(huì)話能力。

第二部分是lookreadandlearn,，主要呈現(xiàn)詞匯,。

第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),。

第五板塊readandact的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

第六板塊listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊,。

第七板塊funhouse是一個(gè)活動(dòng)板塊,，可利用它來提高學(xué)生對(duì)于英語的興趣。

1,、“雙基”目標(biāo)。

1掌握每個(gè)單元的詞匯和句型,。

2能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

2、情意目標(biāo),。

1培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

2培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國(guó)主義精神,。

學(xué)生在已有的英語基礎(chǔ)上渴望通過新學(xué)期的`學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),，以豐富自己的交際內(nèi)容,，提高交際能力。本冊(cè)教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富,，涉及的詞匯和日常交際用語,、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,，以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢,，把新舊知識(shí)結(jié)合起來。

1重視書寫教學(xué),，使學(xué)生能夠正確地書寫單詞,、句型，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

2重視語音教學(xué),，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話。

3注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)單詞,、句子及會(huì)話。

4注意教學(xué)的開放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

5結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),；以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究,，提高教師駕馭課堂能力,，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué),、教育工作中,，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展,，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽,。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高,，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,。

1、繼續(xù)以課改為中心,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，向課堂四十分要效益。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)資源,，圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評(píng)課,，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作,。

3、本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的口語教學(xué)分低,、中,、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討，探索英語教學(xué)與日常生活,、家庭生活,、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

4,、本學(xué)期圍繞統(tǒng)考,，在教學(xué)中注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)單詞，提高認(rèn)讀能力,，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫英文的好習(xí)慣,，注意教學(xué)生聽力策略,，以及做題策略。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù),、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理,。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理,。鉆研教材,，精心備課,，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí),，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化,；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析,；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇,、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,。

2,、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,，作業(yè)杜絕過重,，無效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),，有做必批,，有錯(cuò)必究。

3,、關(guān)愛“學(xué)困生”,，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)研究,，以科研促教學(xué),。

開展聽，評(píng)課活動(dòng),，通過互相聽課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題，研究對(duì)策,，共同解決,，并寫好課文反思，小結(jié),，做到讓上課者有進(jìn)步,，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課,，資源共享,，教后反思”的教研風(fēng)氣。

1,、集體學(xué)習(xí)，討論關(guān)于教師專業(yè)知識(shí)考試,；制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃,。

2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃,。

3,、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù),。

4,、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法四月份,。

5,、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評(píng)課活動(dòng),。

6,、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評(píng)課活動(dòng),。

7,、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評(píng)課活動(dòng),。

8,、期中考試,。

9、總結(jié),，分析期中考試,。

10、準(zhǔn)備,、參加教學(xué)能手講座講課,。

11、研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn),。

12,、研討低年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法,。

13,、研討中年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法,。

14,、研討高年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法,。

15,、研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

16,、做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績(jī),。

17,、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

一.學(xué)情分析.

本班學(xué)生共xx人,，其中女生xx人,，男生xx人。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來時(shí)等句型中對(duì)人稱,、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二.教材分析,。

三.教學(xué)目標(biāo),。

1.能聽、說,、讀,、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句，要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇,。

2.能完成1個(gè)手工制作,。

3.能聽懂,、會(huì)唱6首歌曲,。

4.能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠,。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

6.能理解6個(gè)幽默小故事。

7.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

四.教材重難點(diǎn),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

教學(xué)難點(diǎn)。

1.一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來時(shí)等所學(xué)句型中對(duì)人稱,、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用,。

2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話,、寫作、閱讀,。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合,。

五.教學(xué)措施。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度,，應(yīng)懂得“大目標(biāo),，小步走”;。

2,、讓后進(jìn)生獲得成功;,。

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,。

4,、狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量,。

5、做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

學(xué)生剛接觸到英語,，大部分學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難,，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以,，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽,、說,、讀,、寫英語字母aa--zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母.

2,、根據(jù)實(shí)物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

4、能在非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)：

1、能聽,、說,、讀、寫英語字母aa--zz,。,。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

3,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

1,、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、巧用實(shí)物,、頭飾、卡片,、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

4、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：上講臺(tái)操練等等,。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

5、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，形成一定的英語思維,。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。多讀英語故事等,。

6,、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

unit 1hello 6課時(shí)

unit 2look at me 6課時(shí)

unit 3let ’s eat 6課時(shí)

unit 6happy birthday 6課時(shí)

recycle 2 3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí);復(fù)習(xí),、考查：2課時(shí)。本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí)

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

五（1）班48人,，其中男生25人,，女生23人。五年級(jí)學(xué)生正處于從兒童到青少年的過渡時(shí)期,。這個(gè)年齡的孩子好奇,、積極、善于表達(dá),、善于模仿,。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇可以激發(fā)他們對(duì)外語的興趣,。

五年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不大,，兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期要做好等待錄取的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

這一系列新教材使教學(xué)變得靈活,，有助于因材施教。這樣既有利于開發(fā)不同層次學(xué)生的智力和能力,，又適合農(nóng)村小學(xué)生的需求,，保證他們能滿足《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求。突出興趣,，培養(yǎng),，保護(hù),，發(fā)展求知欲，娛樂,。小學(xué)五年級(jí)英語教材突出學(xué)生興趣的培養(yǎng),。所有教材都使用色彩和繪畫，情景對(duì)話貫穿整套教材,。緊密結(jié)合兒童的新穎性,、活動(dòng)性,、模仿性,、說話性、歌唱性,、舞蹈性,、表演性等特點(diǎn)，安排設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容和形式,。教材中安排了大量的歌曲,、游戲、繞口令,、謎語,、詩歌和一些通俗易懂的寓言。

a,、整本書的教學(xué)目標(biāo)：

1）能聽,、說、讀,、寫92個(gè)單詞或短語,，13組句子和9個(gè)單句。

b,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：聽,、說、讀,、寫四句,，以教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點(diǎn)，以每節(jié)課的語言點(diǎn),、詞匯,、句子為重點(diǎn)語言知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：有些句子比較復(fù)雜,；英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大,，很難進(jìn)行同步教學(xué)。在真實(shí)情況下正確使用所學(xué)的句型,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的`教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做，進(jìn)行了大量的語言訓(xùn)練和練習(xí),。

3,、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,，書寫工整規(guī)范正確,。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，為語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。充分利用視覺教具和視聽教學(xué)方法,，營(yíng)造良好的語言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6,、在教學(xué)過程中,，采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生沉浸在課堂中,，積極參與課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言的能力,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

后面還有多篇,！

新時(shí)期的英語教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰,，力爭(zhēng)成為學(xué)者型的教師,，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，要圍繞減負(fù),、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，經(jīng)過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、要堅(jiān)持通讀二,、三種英語教學(xué)刊物,，及時(shí)了解英語教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語教改趨勢(shì),，開拓視野拓寬英語改革思路；同時(shí),，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)英語教師所提出的更高的要求,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、認(rèn)真研讀一本教育專著,，做好讀書筆記,，勤于思考，并做到學(xué)以致用,。

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,，必須做好以下幾點(diǎn)：

2,、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不一樣程度,、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，大大提高英語課堂教學(xué)效率,。

3、對(duì)于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析,，加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。

6,、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言,，能進(jìn)取參與課堂討論，發(fā)表自我的見解,，能對(duì)自我和他人做出較適當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià),，有初步的合作意識(shí)，能做到活動(dòng)操作整理有條有理,、作業(yè)認(rèn)真,、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

以參加集中學(xué)習(xí),，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神,，加深對(duì)＂課程標(biāo)準(zhǔn)＂的理解,，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,，提高課改理論水平,。

2、進(jìn)取參加校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí),，聽課，評(píng)課,，交流,，討論，座談等活動(dòng),，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)。

3,、進(jìn)取開展團(tuán)體備課活動(dòng),，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)疑難問題進(jìn)行探討,；

4,、認(rèn)真研究教材，制作教學(xué)課件,。

5,、認(rèn)真及時(shí)反思自我的教學(xué)行為,，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思,。

6、認(rèn)真撰寫論文,，爭(zhēng)取有一工作計(jì)劃篇論文獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或者發(fā)表,。

7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇九

以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局“減負(fù)增效”工作要求，提升課程實(shí)施水平,，促進(jìn)校本課程建設(shè),，扎實(shí)推進(jìn)課程改革；以“確保質(zhì)量”為重點(diǎn),，規(guī)范教學(xué)流程管理,，優(yōu)化管理隊(duì)伍，提高管理效益,；以校本研修和教師基本功競(jìng)賽為抓手,，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（目標(biāo)：備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。本學(xué)期要把這“十要”作為實(shí)行精致化管理,，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)的重點(diǎn),，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。）,。

1,、從常規(guī)落實(shí)入手，抓好備課,、上課,、作業(yè)、單元過關(guān)（尤其是口語）,、提優(yōu)補(bǔ)差等英語教學(xué)常規(guī)工作,。對(duì)以上工作學(xué)科組將每月進(jìn)行抽查，檢查結(jié)果將發(fā)于學(xué)科組網(wǎng)站上,。

2,、加強(qiáng)集體備課（充分利用雙周三下午一小時(shí)進(jìn)行集體備課）和集體教學(xué)研究，充分發(fā)揮學(xué)科組及備課組的整體優(yōu)勢(shì),，互相促進(jìn),，共同提高。

a.確定每單元的教學(xué)重難點(diǎn),、課時(shí)的基本劃分,、基本的教學(xué)方法和手段；

b.探討先進(jìn)的教學(xué)思想,；交流個(gè)人的教學(xué)思考,；

c.總結(jié)交流教學(xué)實(shí)際過程中遇到的問題和對(duì)問題的處理方式；

d.交流課堂教學(xué)中的精彩片斷,，編輯成案例以供共享,；

在對(duì)教學(xué)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn),，教法進(jìn)行疏理,、研討的基礎(chǔ)上,，再要求教師進(jìn)行個(gè)性化的自主備課。強(qiáng)調(diào)以“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),，凸現(xiàn)學(xué)生的主體性和主動(dòng)性,，注重學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，正確處理課堂的三維目標(biāo),。積極倡導(dǎo)教師能將教材中的相關(guān)知識(shí)整合,，創(chuàng)造性地使用教材。倡導(dǎo)教師在教學(xué)中滲透文化意識(shí),，并能與時(shí)俱進(jìn),。

備課活動(dòng)中，要求教師做到“三定”,，即：定地點(diǎn),，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人,；“四必須”,，即中心發(fā)言人必須精心研究所備的教學(xué)內(nèi)容，議課時(shí)必須亮出自己的觀點(diǎn),，其他教師各抒己見,，在集體研討教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立備課，留有個(gè)性化的內(nèi)容,，上課后必須對(duì)教學(xué)中的成功和不足及時(shí)進(jìn)行反思,，要求教齡不滿三年的新教師每周寫至少三篇教學(xué)反思，其余教師至少每月寫兩篇教學(xué)反思,；“五備”,，即：備基本目標(biāo)與拓展目標(biāo)，重難點(diǎn),，學(xué)習(xí)目標(biāo),，情感目標(biāo)與文化意識(shí)和導(dǎo)學(xué)過程。

3,、抓好課堂常規(guī)調(diào)研。以隨堂聽課為主,，檢測(cè)教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況,、教學(xué)設(shè)計(jì)水平、課堂駕馭能力,，以及教學(xué)效果等,，并進(jìn)行及時(shí)交流和反饋。

4,、把好減負(fù)關(guān),。要求教師按照《學(xué)科教學(xué)規(guī)范》的具體規(guī)定進(jìn)行作業(yè)布置和批改。如組織學(xué)生互批的作業(yè)教師必須進(jìn)行檢查和二次批改，做到保質(zhì)保量,。

1,、在落實(shí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”這個(gè)模式的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，大膽創(chuàng)新教學(xué),，形成自己的教學(xué)特色。

2,、將口語教學(xué)作為我校英語教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)來加以推廣,、落實(shí)，并在實(shí)踐中積累一定的經(jīng)驗(yàn),，并能形成有價(jià)值的文本,。

3、重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言,；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

4、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，在日常教學(xué)中使用具有多樣性和可選擇性評(píng)價(jià)形式,，把學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。

5、加強(qiáng)聽課和評(píng)課,。

a.利用學(xué)科組教研活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

b.把握好每一次外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

1,、認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng),。按學(xué)校計(jì)劃正常實(shí)施豐富多彩的英語興趣小組活動(dòng)，為市,、區(qū)各類小學(xué)生英語競(jìng)賽早作準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)在各級(jí)英語競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

2,、認(rèn)真開展校級(jí)英語競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期開展校級(jí)學(xué)生英語朗誦比賽。

1,、繼續(xù)提高學(xué)生的.聽說讀寫能力,，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生寫的能力的培養(yǎng)，努力做好中小學(xué)銜接工作,。

2,、認(rèn)真落實(shí)每次單元測(cè)試和綜合練習(xí)，每次測(cè)試或練習(xí)后組織研討,，努力發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的不足,，并及時(shí)彌補(bǔ)修正。

1,、繼續(xù)探討高年級(jí)英語高效的教學(xué)模式,，通過校本研修活動(dòng)進(jìn)行有效推進(jìn)。

2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)科組教研活動(dòng),。計(jì)劃開展三次有主題的學(xué)科組內(nèi)教研活動(dòng)，參加人員主要為組內(nèi)成員,，適時(shí)可邀請(qǐng)英語顧問或其他組內(nèi)英語教師參加,。

3、對(duì)每堂課前五分鐘的dailyreport形式和內(nèi)容進(jìn)行研究,，形成有推廣價(jià)值的案例,，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

4,、積極進(jìn)行高效課堂的模式探討,，通過校本研修活動(dòng)進(jìn)行有效推進(jìn)。

5,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)：利用網(wǎng)絡(luò)資源,，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽英語站；設(shè)計(jì)生活味和實(shí)踐性較強(qiáng)的作業(yè),，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

6,、著力研究如何創(chuàng)設(shè)高年級(jí)英語的高效課堂,。

做好教學(xué)資源,，如試卷、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、多媒體課件,、說課和評(píng)課材料、基本功競(jìng)賽材料等的收集和共享,。

1,、認(rèn)真組織好每學(xué)期一次的口語測(cè)試?？茖W(xué)把握測(cè)試方向,，測(cè)試避免形式主義，真正檢驗(yàn)出學(xué)生的口語水平和教師的教學(xué)水平,，并力求使口語測(cè)試成為學(xué)生喜歡,，教師擁護(hù)的活動(dòng)。

2,、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系,，綜合口語、聽力,、筆試等形式全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平,。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好口語培訓(xùn)的隊(duì)伍建設(shè)和校園英語文化建設(shè)。

1,、開展一次滾動(dòng)式的校本研修活動(dòng),。

2、協(xié)助教務(wù)處開展校級(jí)公開教學(xué)研討活動(dòng),。

3,、積極組織教師參加教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

4,、積極組織學(xué)科組教研活動(dòng),，為教師提供更多教學(xué)研討和提升教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。

5,、積極協(xié)助教科室發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)論文,。

和案例的撰寫，幫助提高教師的教科研水平,。

教學(xué)活動(dòng),。

學(xué)生活動(dòng)。

1,、傳達(dá)學(xué)校新學(xué)期工作重點(diǎn)和精神（劉鑫）,。

2、組織教師學(xué)習(xí)星辰員工手冊(cè),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)規(guī)范”和修訂后的“學(xué)科組常規(guī)考核細(xì)則”（劉鑫）,。

3,、各備課組制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（單震音，湯琳霞）,。

4,、制定本學(xué)科教研工作計(jì)劃（劉鑫）。

1,、開展學(xué)科組教研活動(dòng)（劉鑫）,。

2、開展集體備課活動(dòng)（四次）（單震音,，湯琳霞）,。

3、備課組,、學(xué)科組常規(guī)自查（劉鑫）,。

1、開展學(xué)科組教研活動(dòng)（劉鑫）,。

2,、開展集體備課活動(dòng)（四次）（單震音，湯琳霞）,。

3,、備課組、學(xué)科組常規(guī)自查（劉鑫）,。

4,、協(xié)助教務(wù)處舉行“星韻杯”課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)決賽活動(dòng)（劉鑫）。

1,、高年級(jí)學(xué)生英語口語競(jìng)賽（劉鑫）,。

1、開展學(xué)科組教研活動(dòng)（劉鑫）,。

2,、做好期中調(diào)研質(zhì)量分析（劉鑫）。

3,、開展集體備課活動(dòng)（四次）（單震音,，湯琳霞）。

4,、備課組,、學(xué)科組常規(guī)自查（劉鑫）。

5,、六年級(jí)英語備課組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃（劉鑫）,。

1、五年級(jí)口語測(cè)試（劉鑫）。

1,、五年級(jí)備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（單震音）,。

2,、期末復(fù)習(xí)與考查,。

3、學(xué)期總結(jié)交流及有關(guān)資料的整理上交（劉鑫）,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十

能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲,、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色,、連線）,。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，說簡(jiǎn)單的英語歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺,。能書寫字母和單詞。對(duì)英語學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣,。

本冊(cè)教材主要分一下幾個(gè)板塊：

storytime是單元核心板塊,。通過生動(dòng)的課文，幫助學(xué)生掌握基本的英語語言知識(shí),，發(fā)展基本的英語聽,、說、讀,、寫技能,，初步形成用英語與他人交流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展,，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng),。

funtime是句型操練板塊。通過趣味性,、互動(dòng)性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生熟練掌握storytime中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力,。

cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊,。通過以小老鼠bobby和小貓sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識(shí),，訓(xùn)練語言技能,，提高閱讀理解能力;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。

soundtime是總結(jié)輔音在單詞中的發(fā)音,。

songtime/rhymetime是歌曲,、歌謠學(xué)習(xí)板塊,。通過唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容,，形成良好的語感,，提高聽說能力和思維能力。

checkouttime是檢測(cè)板塊,。按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo),，通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容,。

tickingtime是自我評(píng)價(jià)板塊,。通過自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況,，體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。

按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求,，在每個(gè)單元特地設(shè)置了learningtip(學(xué)習(xí)提示),，在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè)project(綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目)。learningtip通過簡(jiǎn)要的提示和說明,，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率,；同時(shí)幫助學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識(shí)和在英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題,。project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實(shí)踐活動(dòng)組成,。在活動(dòng)過程中,，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語言知識(shí)和語言技能,，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

2,、技能目標(biāo),。

聽、做。

1.能根據(jù)教師的語言,、動(dòng)作,、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容,。

2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng),。

3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片,、涂顏色,、畫圖、做動(dòng)作,、編排圖片順序、做手工等,。

說,、唱：

1.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。

2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話（內(nèi)容以每個(gè)模塊的話題為主,。）,。

3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首,。

4.能根據(jù)圖畫說出單詞或短句,。

玩、演,。

1.能用英語做游戲,。

2.能表演英文歌曲或歌謠。

3.能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù),。

認(rèn),、讀：

1.能看圖識(shí)詞（單詞、詞組）,。

2.能在圖片的幫助下讀懂小故事,。

3、情感目標(biāo)：愛的教育,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持久興趣,，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力,，把所學(xué)句型與生活實(shí)際緊密結(jié)合,，學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí),，樹立他們的自信心,，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.明確單元板塊功能及其內(nèi)在關(guān)系，進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì),。

單元按話題安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,。各板塊圍繞單元話題展開，各有側(cè)重：有的側(cè)重語篇,，有的側(cè)重句型等語言知識(shí),，有的以故事、游戲,、語音,、歌謠、檢測(cè)等活動(dòng)形式學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,。單元各板塊之間存在關(guān)聯(lián),，有機(jī)結(jié)合，使同一單元中幾個(gè)課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)融為一體,，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生整體感,，并圍繞單元話題有效建構(gòu)相關(guān)語言知識(shí)體系。

單元中的每個(gè)課時(shí)各有側(cè)重,，都圍繞單元話題展開,，或側(cè)重于某一方面語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，或側(cè)重于某一語言技能的訓(xùn)練與提高,，但相互間存在某種內(nèi)在的必然聯(lián)系,。在單元整體設(shè)計(jì)中，在優(yōu)化組合板塊內(nèi)容的同時(shí),，應(yīng)兼顧各課時(shí)之間的聯(lián)系與鏈接,，使各課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)都能圍繞單元話題形成系列教學(xué)活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

2.有效運(yùn)用教材中文本情景圖,。

在英語教學(xué)過程中，教材文本（如對(duì)話,、篇章等）是教學(xué)的語言材料,，而教材文本情景圖則是學(xué)生獲取語言信息的重要途徑。學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)的過程通常從感知文本開始,，感知越豐富,，對(duì)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)就越容易，而文本情景圖有助于學(xué)生對(duì)文本的充分理解和掌握,。教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞文本提供的情景進(jìn)行,，使教學(xué)節(jié)奏緊湊自然，保證文本內(nèi)容的完整性,。充分借助教材中圖文并茂的文本情景圖,，引導(dǎo)學(xué)生感悟本課的重點(diǎn)詞句和語言功能,，激活學(xué)生的語言圖式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解,，從而產(chǎn)生更真實(shí),、更深刻的體會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的熱情,，有效地促進(jìn)學(xué)生的語言輸出,。

3.科學(xué)、合理地把握教學(xué)目標(biāo)和處理教學(xué)內(nèi)容,。

各個(gè)學(xué)?？筛鶕?jù)師資條件、資源配置,、教學(xué)條件,、學(xué)生的現(xiàn)有水平、課時(shí)安排等,，確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，可對(duì)教材內(nèi)容作適當(dāng)、合理的補(bǔ)充,、刪減、替換,，以滿足本地區(qū)教學(xué)的實(shí)際需要,。

4.充分利用各種教學(xué)資源，拓展學(xué)生英語學(xué)習(xí)渠道,。

為了教材的順利使用,，教學(xué)中應(yīng)充分、合理利用與教材配套的各種教學(xué)資源以及現(xiàn)代教育技術(shù),，為提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果服務(wù),。

1、教師要鉆研教材,，把握教材,，看透教材。

2,、教師要活用教材,，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，靈活,、合理,、科學(xué)地處理好每個(gè)板快。

3,、能充分的利用好各種直觀教具,、肢體語言,，來輔助教學(xué)。

4,、面向全體學(xué)生,，因材施教，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，爭(zhēng)取學(xué)生的全面進(jìn)步,。

5、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種氛圍,，讓學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語來進(jìn)行交流,，提高學(xué)生的口語交際能力。

6,、教師要及時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，并要求學(xué)生能提前預(yù)習(xí)。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十一

本學(xué)期從事的是四年級(jí)下冊(cè)的英語教學(xué),。雖然和學(xué)生之間比較熟悉,，但是由于對(duì)教材的內(nèi)容還是很生疏，導(dǎo)致了進(jìn)入狀態(tài)有點(diǎn)困難,，好在學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)過程,，自我進(jìn)入角色很快，也能明確老師的要求,。這是我比較欣慰的,。

但同時(shí)，班上仍然存在較大的問題：

（2）自我中心,。大部分都是獨(dú)生子女,，自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，很少為其他人著想,；

（3）分化嚴(yán)重,。該班兩級(jí)分化較為嚴(yán)重，學(xué)困生有增多趨勢(shì),；

（4）少數(shù)學(xué)生個(gè)性特別,，受壓能力弱，甚至?xí)蠋煂?duì)抗,，需高度注意,。

總的來說，無論從教材還是從學(xué)生來講,，該班都給了我一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。但是，我相信付出定有收獲,。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)律,，為五年級(jí)的音標(biāo)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也為學(xué)生記憶新單詞提供新的途徑,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能做到書寫整潔規(guī)范,，了解英語句子的書寫規(guī)則,，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀和理解簡(jiǎn)單篇章的能力。

3,、在已有的響亮清晰讀英語,、說英語習(xí)慣的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生從人物特征出發(fā),，分辨語音,、語調(diào)，培養(yǎng)語言的感悟能力,。

4,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，語音語調(diào)準(zhǔn)確,、恰當(dāng)。

1,、歸納26個(gè)字母在單詞中的發(fā)音,，做好音標(biāo)的滲透。

2,、按四會(huì),、三會(huì)要求掌握本學(xué)期的單詞。

3,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范、整潔,，基本了解在句子中單詞的書寫規(guī)則,。

4、比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語及有關(guān)話題的相關(guān)句型,。

1,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，督促學(xué)生記憶單詞，每課的新單詞必須在課堂上聽寫,，爭(zhēng)取做到課課過關(guān),。指定學(xué)習(xí)相對(duì)落后的學(xué)生批改四人小組的單詞聽寫，在批改中記憶單詞,。善用每月的詞匯競(jìng)賽,，及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生記憶單詞的積極性,。

2,、延續(xù)上學(xué)期以來的`評(píng)比方式，以課堂評(píng)比,、貼畫,、表揚(yáng)信和小禮物為載體，多鼓勵(lì)表揚(yáng),，少批評(píng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。另外,，學(xué)生的書面及口頭作業(yè)也納入獎(jiǎng)勵(lì)范圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、利用直觀教具和多媒體課件相結(jié)合,，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用。特別注意在教學(xué)過程中觀察和積累四年級(jí)學(xué)生喜歡并且高效的活動(dòng)和游戲,，提高課堂學(xué)習(xí)興趣和效率,。

4、分層布置作業(yè),，布置對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助較大的作業(yè),，作業(yè)分成必做作業(yè)和選做作業(yè)，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生做好選做作業(yè),，學(xué)困生則只作基本要求,。

5、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，有效地評(píng)比學(xué)生的作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生字母的正確寫法,，結(jié)合學(xué)校的寫字活動(dòng),，評(píng)比寫字作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范地書寫,。

6、培養(yǎng)有能力的學(xué)生,，關(guān)注學(xué)困生,，有效地利用好學(xué)生的校內(nèi)外時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,，對(duì)有興趣學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生的興趣,；對(duì)學(xué)困生,，積極與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)能夠予以輔導(dǎo)或者參加校外補(bǔ)習(xí)班,、請(qǐng)家庭老師等,。

每個(gè)單元有三個(gè)板塊，其中parta分為三個(gè)課時(shí),，partb分為兩個(gè)課時(shí),，partc則為一個(gè)課時(shí)。在每個(gè)單元后還有一節(jié)課復(fù)習(xí),，盡量在每個(gè)單元后做一個(gè)單元過關(guān)測(cè)試,，即用2周的時(shí)間完成一個(gè)單元的教學(xué)。具體進(jìn)度按實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調(diào)整,。

略

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十二

在教材總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上,，重興趣，重成就感,，重自信心的建立,；在教學(xué)方法上，重體驗(yàn),，重實(shí)踐，重參與,，重創(chuàng)造性思維的發(fā)展,；在語言教學(xué)內(nèi)容上，重語感,，重語音語調(diào)基礎(chǔ),，重交流能力的培養(yǎng)。本教材的特點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),；注重交流能力,，融和學(xué)科內(nèi)容,，開發(fā)綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)靈活開放,，培養(yǎng)自主意識(shí),。本冊(cè)書共有6個(gè)單元，每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容都和學(xué)生的日常生活密切相關(guān),，通過情景的引入有利于學(xué)生及時(shí)練習(xí)和使用新學(xué)的語言知識(shí),，并使學(xué)生在真實(shí)的情境下用英語進(jìn)行交流。

學(xué)生分析：

教授新課：36——40課時(shí),。

復(fù)習(xí)：6——8課時(shí),。

考試：2——4課時(shí)。

機(jī)動(dòng)：4——6課時(shí),。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十三

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)學(xué)生掌握英語的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容,，學(xué)生興趣濃厚,，積極活躍;同時(shí)，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語培訓(xùn),，有助于他們更好地學(xué)好英語這門學(xué)科,。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(尤其是一批插班生)。但四年級(jí)畢竟還是一個(gè)學(xué)英語的起始階段,，總體來說,，學(xué)生對(duì)英語的興趣還是很濃厚的。因此,，四年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要,。

本冊(cè)教材中除了要掌握各單元出現(xiàn)的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語以外,，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力,。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，通過大量的聽,、讀練習(xí)及情景對(duì)話,，增強(qiáng)學(xué)生的交際能力。

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型,。

3,、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，并做到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語與場(chǎng)合符合,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

6,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語、說英語的習(xí)慣,，能自覺地模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù),，并促進(jìn)語言能力的提高,。

8、能演唱已經(jīng)學(xué)過英語歌曲,，朗誦已學(xué)過的歌謠,。

對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開闊他們的視野,，鼓勵(lì),、培養(yǎng)其對(duì)看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志,。

對(duì)于成績(jī)欠佳的學(xué)生,，應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)或者采取“一幫一”的形勢(shì)，由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們,，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用,，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神,。

同時(shí)，對(duì)于中間段的學(xué)生也不容忽視,。畢竟處在中間水平的學(xué)生占大多數(shù),，一旦忽略了他們,，就等于打消了他們學(xué)習(xí)英語的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時(shí),，中間段的學(xué)生也不可放松,。

以上就是為大家提供的四年級(jí)英語下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有幫助,！

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十四

通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴},，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度,。

本冊(cè)教材共六個(gè)單元,，每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開,，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線,，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯、句型,、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

2,、巧用英文兒歌、歌謠,、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能,。

4,，在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法知識(shí),，做一些練習(xí)題和試卷,，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、逐步進(jìn)行專門練習(xí),、測(cè)驗(yàn)為小升初考試做好準(zhǔn)備

1、認(rèn)真做好備課,、聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色,。

2,、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課,。

3,、做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作,，努力提高整體合格率,。

4、教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

5,、備課時(shí)做好各種資料的積累和歸檔工作。

運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，評(píng)價(jià)形式多樣化,，激勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取：

1,、尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng),。

2、評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù),。以口語活動(dòng)為主,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十五

一,、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)的學(xué)生是最具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)語言的能力，有較強(qiáng)的模仿能力,。在今后的教學(xué)中,，將鼓勵(lì)學(xué)生盡量多的使用英語進(jìn)行日常的對(duì)話，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音,、語調(diào),，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定良好的語言基礎(chǔ)。

二,、指導(dǎo)思想：

以《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)基本要求為主要依據(jù),。教材編寫面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,，關(guān)注情感發(fā)展,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，力求做到有利于兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成;教材編寫注重雙向交流,，跨文化交流;教材以語言為媒介,，融合了各學(xué)科的知識(shí);本冊(cè)教材在設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”(learninghowtolearn)的思想,，發(fā)展學(xué)習(xí)策略,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

5,、通過教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,。

四、教材分析：

第一冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個(gè)話題,，每個(gè)話題均包括三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：語音,、詞匯、交際用語,。其中語音學(xué)習(xí)為暗線,，可采用整體學(xué)習(xí)的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入,，在活潑自然真實(shí)的語境中感知、模仿,、習(xí)得英語語音,。此回合交際用語學(xué)習(xí)為明線，均通過較為自然的語境,，在tpr,、歌謠、歌曲,、游戲,、對(duì)話等語言活動(dòng)中，使用實(shí)物,、圖片,、錄像、錄音等多種教學(xué)手段,，感知,、模仿，習(xí)得語言,，達(dá)到熟練上口,。本冊(cè)教材共八個(gè)單元，其中一,、二,、三、五,、六,、七單元為學(xué)習(xí)單元，四,、八單元為復(fù)習(xí)單元,。

五,、采取措施：

1、在教學(xué)中充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生在做中學(xué)。

2,、利用每周早讀時(shí)間,，通過跟讀課文、看教學(xué)片段,、看英語動(dòng)畫等豐富有趣味性的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺通過各種途徑學(xué)英語的習(xí)慣,。

3,、利用英語周活動(dòng)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的環(huán)境,，使學(xué)生在日常生活中盡可能多地說英語,、用英語。

4,、充分利用月考對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè),，并及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容如教室、玩具,、衣服等內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,。