心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇一

作為一個學(xué)生,，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師。這些老師都有一些共同的特點,，也就是我們常說的“四有”，即有學(xué)問,、有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、有嚴格的紀律要求和有愛心,。在我與這些優(yōu)秀的老師相處的過程中,，我深深體會到了他們的好處與重要性,。下面我將就這四個方面，進一步分析這種心得,。

首先,，一個好的老師必須具備扎實的學(xué)問,。學(xué)問是老師的基礎(chǔ),，只有學(xué)問足夠扎實,，才能有效地傳授給學(xué)生,。一個懂得鉆研的老師，在備課上會花費大量的時間精力,，從各種渠道廣泛地去收集資料和備課,，從而為學(xué)生提供更多的知識和技能的學(xué)習(xí)機會,。尤其是在一些特定的領(lǐng)域,，老師應(yīng)該聯(lián)系實際生活,，將學(xué)問知識有機地融入到教學(xué)當(dāng)中,，讓學(xué)生真正了解和運用,。這種精深的學(xué)識不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也為學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間,。

其次,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗也是一個好老師必備的品質(zhì),。前人栽樹，后人乘涼,，一個有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師能將他們的經(jīng)驗傾囊相授,，使得學(xué)生能夠更快地掌握知識并有更好的應(yīng)用,。經(jīng)驗豐富的老師往往能夠根據(jù)學(xué)生的特點和需要,，調(diào)整教學(xué)方法和策略,，使得教學(xué)更加有針對性和有效性。同時,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗也能幫助老師更好地管理課堂,，把握教學(xué)節(jié)奏，使得學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中進行學(xué)習(xí),。

第三,，一個好老師應(yīng)該具備嚴格的紀律要求,。紀律是一個團隊的凝聚力,，也是一個班級學(xué)習(xí)環(huán)境的保證。嚴格的紀律要求可以使學(xué)生有條不紊地學(xué)習(xí),，營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。老師作為一個有權(quán)威的人物,，應(yīng)該明確地告訴學(xué)生在校園里應(yīng)該如何行為,，幫助學(xué)生明確道德底線,，形成正確的行為習(xí)慣,。當(dāng)然,，嚴格的紀律要求并不是要讓學(xué)生感到壓抑和束縛,，而是要以身作則,，以引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

最后,，愛心是一個好老師的必備品質(zhì)。愛是無私的,，愛是奉獻的。一個好老師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心,，并且用心對待每一個學(xué)生。他們時時刻刻都關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生的健康和成長,，無論是在學(xué)業(yè)上,，還是在生活中，都愿意給予學(xué)生幫助和支持,。這樣的愛心不僅可以讓學(xué)生感受到老師的溫暖,，也能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

總之,，四有好老師的心得體會使我深刻認識到，一個好老師的重要性和價值,。他們的付出和努力讓我們能夠獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機會，他們的知識和經(jīng)驗讓我們能夠掌握更多的知識和技能,，他們的紀律要求和愛心讓我們能夠在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。因此,，我們應(yīng)該尊重,、珍惜我們身邊的每一個好老師,，并且向他們學(xué)習(xí)，將來也成為一名優(yōu)秀的,、擁有四有品質(zhì)的老師,。只有這樣，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，為國家建設(shè)做出更大的貢獻。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇二

本人自1992年7月參加工作以來,，在這20年的教學(xué)生涯中，始終堅持黨的教育方針,，堅持依法執(zhí)教，熱愛學(xué)校,，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,。我作為學(xué)習(xí)者、探索者,，既仰望星空，又腳踏實地,，感悟生命、確證自我,，詩意地棲居在教育大地上，工作著,、生活著、收獲著,。本人現(xiàn)將主要工作和履行職責(zé)情況總結(jié)如下：

一,、靜心學(xué)習(xí),，做個有修養(yǎng)的小學(xué)語文教師,。

語文是學(xué)生學(xué)習(xí)階段最重要的一門課程，也是整個教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),。人類的知識結(jié)構(gòu)像寶塔一樣,，第一層是語文知識,，第二層是普通常識,，第三層是專業(yè)知識。如果語文基礎(chǔ)打不好,，民族文化的高塔就建不起來。就一個人來說,，如果語文知識淺薄的話,，會直接影響到其他知識的學(xué)習(xí),，影響到個人素質(zhì)的提高,。因此,，我作為傳授語文知識的小學(xué)語文教師，深知自己肩上所承載的重任,。

在語文新課程的建設(shè)中,，教師面對主要問題是能否實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,，能否采用新的教學(xué)策略,。從這兩個要求來看,，我認為可以。語文老師應(yīng)該從理念,、知識,、技能,、學(xué)生管理等方面來提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。

首先,，要具有適應(yīng)當(dāng)今社會和教育發(fā)展趨勢的教育理念，因為我們從事的是“面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的教育,。具體做法,，我認為，首先應(yīng)該認真研讀新課標(biāo),，明白小學(xué)語文課程的性質(zhì)與地位,、課程的基本理念,、正確把握小學(xué)語文教育的特點和方向，明確目標(biāo),，知道學(xué)生該學(xué)什么,，自己該教什么。

其次,，不斷提高自己的知識水平,。首先是專業(yè)知識，包括關(guān)于本學(xué)科的知識,，關(guān)于學(xué)生的知識、關(guān)于教學(xué)實踐的知識,。為了提高專業(yè)知識水平,，我堅持做到認真鉆研教材，認真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)及教學(xué)實踐等方面的相關(guān)知識。

我認為一個語文教師必須博覽群書,、廣泛涉獵，真正做一個有學(xué)問,、有修養(yǎng)的人。從學(xué)科性質(zhì)來說,，語文知識涉及的方面非常廣泛,，這就要求語文教師必須要有豐厚的知識儲備。從教學(xué)方面來看,，我們常說“要想讓學(xué)生有一杯水,，教師必須有一桶水”,。所以要想讓學(xué)生掌握足夠的知識，自己必須要有豐富的知識,。從教師對學(xué)生的影響來看,，一個知識豐富、有修養(yǎng)的老師必定會在潛移默化中影響和帶動學(xué)生,。我常常利用一切課余時間向文本學(xué)習(xí),，認真研讀中國教師報、學(xué)科雜志及有效教學(xué)等理論;向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，閱讀名師的教育博客，收集網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué);向先行者、專家學(xué)習(xí),，利用各級教研活動，汲取思想精華,。

二、潛心教研,，做個有思想的教師,。

教師如果不上課，就不能稱為老師;不搞科研,，就不是好老師;教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求,，充分的要求是科研。實踐證明,，教師一旦以研究者的心態(tài)置于教育情景，以研究者的眼光審視已有的教育理論和現(xiàn)實問題,，并以研究者的精神不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，其教育質(zhì)量必然會大有提高。凡有建樹的教師必定是一個善于研究的人,，必定是一個具有自己獨特教育教學(xué)風(fēng)格和魅力的人,，一個不搞教育科研的教師不可能贏得學(xué)生,、家長,、社會的認可。蘇霍姆林斯基認為：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來,?！毙腋Ｊ且环N主觀感受，教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力,，需要一種職業(yè)境界，這就依賴于教師是否從事教育教學(xué)研究,，是否樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念。經(jīng)過不懈努力,，我們學(xué)校正逐步形成具有自身特色的校本教研機制：以陶行知創(chuàng)造教育思想為指導(dǎo)，以課堂為主陣地,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性;以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為重點，提升教師專業(yè)素養(yǎng);轉(zhuǎn)變固定教學(xué)模式,，形成教師個性化教學(xué)風(fēng)格;轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)教研模式，形成‘教,、研、訓(xùn)’一體化校本教研機制,。同時，學(xué)校結(jié)合實際對教師培訓(xùn)提出了總體要求：提高精神素質(zhì),，樹立自律、科研,、創(chuàng)新精神;提高觀念素質(zhì)，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀;提高心理素質(zhì),，形成樂觀,、自強,、寬容、協(xié)作的品格;提高智能素質(zhì),，豐富學(xué)識、博采眾長,、善于實踐、長于反思,。

通過一段時間的摸索與總結(jié)，我在教學(xué)工作中主張“向細節(jié)要質(zhì)量”,，大到課堂教學(xué)方法，作業(yè)的批改,，小到課堂上的一個手勢,，都成為關(guān)注的焦點。我作為教研組長,，珍惜并積極參與各類教研活動，包括市中心組活動,、教研組活動、各備課組活動,、學(xué)術(shù)主題報告活動等，促進組內(nèi)教研有深度,、有高度、有實效,。

三,、專心實踐,，做個有作為的教師。

學(xué)校文化的核心是教學(xué)文化,，教學(xué)文化的核心是課堂文化。贊可夫說過：“沒有個人的思考,，沒有對自己經(jīng)驗的總結(jié)，沒有對自己經(jīng)驗尋根究底的精神,，提高教學(xué)水平是不可思議的?！闭n堂是學(xué)校教育教學(xué)的根本和主陣地，作為一線教學(xué)單位,，脫離課堂搞科研是不切實際的,，但“閉門造車”只會固步自封,，難以突破。面對形式多樣的課堂教學(xué)改革模式,，我們搞課堂教學(xué)模式的改革，不是要那種舞臺上“十八般武藝”都上的“花拳秀腿”,，我們要真正能長久扎根于日常課堂的真功夫。作為教研組長,，本人與教研組同仁共同打造“高效課堂”,，其中黃_老師的語文課——《鳥的天堂》,，以及陳_老師的數(shù)學(xué)課——《角的分類》上觀摩課，受到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致好評,。

四、雄心不已,，做個有追求的教師。

當(dāng)前形勢下,，教師的追求是什么?我個人認為教師的追求就是教師的本職工作——做一個有責(zé)任心的老師。教師的責(zé)任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。即便你經(jīng)驗豐富，也要不忘虛心請教力求完美,。當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗蛋之時你決不能對其聽之任之，當(dāng)學(xué)生成績下降或者情緒低落之時,，你一定要設(shè)法找出其中根源,。高爾基曾言：“一個人追求的目標(biāo)越高,，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益,。”,，而在我看來教師的追求無所謂高與不高之分，教師的追求其實很簡單,，就是教育好每一個學(xué)生，成就學(xué)生的精彩人生,，也包括自己的人生,。我的課余生活,，除了閱讀一些教育專刊以外,，還積極撰寫論文。本人撰寫的《小學(xué)生“挫折教育”之我見》等多篇論文分別在省,、市級獲獎。

總之,，“教育是永恒的”，我作為一線的普通教師,，深有感觸：盡管我不能扭轉(zhuǎn)季節(jié)，但可以營造局部的春天;我不能改變環(huán)境,，但可以調(diào)整自己的心態(tài);我不是思想家,，但應(yīng)有自己的思考;我也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上,。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇三

在第三十一個教師節(jié)前夕,，習(xí)近平總書記來到__師范大學(xué)，與師生代表座談并發(fā)表重要講話,。他在講話中指出,，“教育是提升人民綜合素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興、社會進步的重要基石,，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定意義的事業(yè)”。同時,，他又強調(diào)，“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一”,。“長期以來,，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人,，嘔心瀝血，默默奉獻,，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻,，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重,。”的講話,，充分肯定了教育的崇高地位和教師的重要作用,，字里行間充滿著對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望,。我認真學(xué)習(xí)了的講話,，倍感親切，深受鼓舞,。

我長期從事學(xué)生思想政治教育工作。多年的工作經(jīng)歷使我對于學(xué)生需要什么樣的好老師以及我們怎樣成為好老師有了一定的理解,。在講話中提出的四點要求應(yīng)當(dāng)成為廣大教師的基本遵循。如何成為一名好老師?這是我一直思考的問題,。下面，我就這一問題談四點看法,。

做一名好老師，就要嚴于言傳身教,。北宋著名理學(xué)家張載以“為天地立心，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平”作為古代知識分子的責(zé)任，革命先驅(qū)李大釗用“鐵肩擔(dān)道義,，妙手著文章”來闡述共產(chǎn)黨人的使命,。作為教師,，自古至今一直承擔(dān)著弘揚道義、教化黎民的職責(zé),。當(dāng)前，作為廣大高校教師而言,，就是要自覺成為社會主義核心價值觀的踐行者、推動者和引領(lǐng)者,，就是要幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,，引導(dǎo)他們“從現(xiàn)在做起、從自己做起,，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去”,。行勝于言，廣大教師應(yīng)以“立德樹人”為目標(biāo)追求,，不斷提高認識水平，強化道德修養(yǎng),，筑牢思想基礎(chǔ)，以身作則,、率先垂范，為學(xué)生樹立人格標(biāo)桿和道德典范,。

做一名好老師，就要勤于授業(yè)育人,。做好授業(yè)育人這門功課，就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關(guān)系,。作為老師，不僅要幫助學(xué)生打下扎實的理論基礎(chǔ)和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能,，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,，幫助他們掌握獲取知識的方法，提高運用知識的能力,。做好授業(yè)育人這門功課,，就要明白“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系,。尤其是在知識更新?lián)Q代日益加速的信息化時代，更要始終保持謙虛謹慎,、不驕不躁的態(tài)度，不斷加強學(xué)習(xí),、提升自我，使自己浩瀚的知識海洋成為學(xué)生獲取知識的不竭之源,。做好授業(yè)育人這門功課，就要擺正教學(xué)和科研的關(guān)系,。教不嚴，師之惰,。作為教師,，要自覺把教書育人作為教師的根本職責(zé),，在工作中培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和扎實的工作作風(fēng)，主動加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深化教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。作為高校,，應(yīng)當(dāng)改變考核評價教師的標(biāo)準,，提高對教學(xué)的重視程度，從而從根本上提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平,。

做一名好老師,，就要善于解疑釋惑,。對于學(xué)生來說,，他們在成長過程中難免會遇到各種煩擾和挫折,，難免會對一些社會問題產(chǎn)生疑惑,。作為一名好老師，就要善于及時發(fā)現(xiàn)這些問題,，并且能夠用自己所學(xué)的各種知識和積累的人生經(jīng)驗，幫助學(xué)生正確認識社會,、理性看待挫折、積極面對人生,。作為一名好老師，就要用自己的仁愛和關(guān)懷,，溫暖學(xué)生心田、感化學(xué)生心靈,、啟迪學(xué)生智慧。作為思想教育工作者,，就要主動加強對學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo),、就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,，使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài)，都能享受到成長的快樂和成功的喜悅,。

做一名好老師，就要樂于平等待人,。好的老師,，能夠正確對待自己與學(xué)生的關(guān)系,。他們謙虛地對待每一位學(xué)生，把學(xué)生放在與自己平等的位置上進行對話,。他們從不高高在上、俯視學(xué)生,，更不會把學(xué)生當(dāng)作自己的跟班隨從、下屬員工,。好的老師，能夠尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的心情，寬容學(xué)生的不足,，體諒學(xué)生的難處，支持學(xué)生的選擇,。他們親近學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,，用自己的人格,、學(xué)識和修養(yǎng)潛移默化地影響著學(xué)生。尤其是作為與學(xué)生朝夕相伴的輔導(dǎo)員老師,，更應(yīng)該用熱情和善良護佑學(xué)生成長成才。好的老師,，不僅是學(xué)生的良師，更是他們的益友,。我經(jīng)常對我院的輔導(dǎo)員老師講，我們輔導(dǎo)員老師要對學(xué)生有愛心和責(zé)任心,，大家對學(xué)生付出多少,，學(xué)生就會回報多少,，這個回報就是學(xué)生用自己的成功對老師辛勤付出的回報,，是一種充滿崇敬和愛戴的回報,。作為老師,，自然會為學(xué)生的成長成才感到幸福和快樂，為學(xué)生作出的有益于社會的貢獻感到驕傲和自豪,，這是作為老師的價值所在。

做黨和人民滿意的好老師,，是廣大教師的崇高追求。廣大教師要以習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神為指引,，在教書育人的道路上不斷學(xué)習(xí)實踐、開拓創(chuàng)新,，忠實履行好黨和人民賦予的神圣使命,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有貢獻,。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇四

教師節(jié)前夕，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實學(xué)識,、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。

怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象,。好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋,、各顯身手，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì)。因此，做到了“四有”就是一名好教師,。

一、做“有熱情”的教師,，有道德情操。

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,，根據(jù)調(diào)查,，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復(fù),，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度,。

作為教師,，要甘于寂寞，甘于清貧,。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),，我們就要在自己的思想上接受它,。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此,，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命,，那樣的人生太沒價值了,。看到學(xué)生在認真晨讀,，看到學(xué)生在專注做習(xí)題，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生,，看到剛剛嚴厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,，看到學(xué)生的學(xué)習(xí)有那么一點點的進步，這一切,，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉,，這就是我們的價值所在。學(xué)生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn),，我們應(yīng)該為之欣慰的。

二,、做“有思想”的教師，有理想信念,。

“師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。”教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點燃,，理想要用理想去喚醒,。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代,，我們要以理想信念為基,，讓每一個教師都有遠大的志向,、純粹的心靈、高尚的節(jié)操,。古人講：“賢希圣，士希賢,。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

三,、做“有魄力”的教師，有扎實學(xué)識,。

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn),、工作能力、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹慎有余，開拓不足,，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識和果斷,。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要,。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析,、準確判斷和科學(xué)決策,。在這個日新月異的社會，教師要不斷“補氧”,、“充電”，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累,，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念,、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關(guān)知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，旁征博引,，成竹在胸,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。

四、做“有愛心”的教師，有仁愛之心,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴,，嚴中有愛,。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱,，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,，進而激勵學(xué)生的上進心與志趣，以高度的責(zé)任心達到育人的目的,。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇五

教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記到__師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出,，好老師要有理想信念、道德情操,、扎實學(xué)識,、仁愛之心,。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向,。

怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋、各顯身手,，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì),。因此，做到了“四有”就是一名好教師,。

一、做“有熱情”的教師,，有道德情操,。

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調(diào)查,，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,，體驗不到成就感,，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長,，工作簡單重復(fù)，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度,。

作為教師，要甘于寂寞,，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),，我們就要在自己的思想上接受它。一個人如果活著沒有價值,，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命,，那樣的人生太沒價值了?？吹綄W(xué)生在認真晨讀,，看到學(xué)生在專注做習(xí)題,，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生,，看到剛剛嚴厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學(xué)生的學(xué)習(xí)有那么一點點的進步,，這一切，只要我們用心感受,，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在,。學(xué)生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之欣慰的,。

二,、做“有思想”的教師,，有理想信念。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃,，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師,，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子,。在價值取向多元的時代,，我們要以理想信念為基,，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈,、高尚的節(jié)操,。古人講：“賢希圣,，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。

三、做“有魄力”的教師,，有扎實學(xué)識。

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng),、日常表現(xiàn),、工作能力、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹慎有余,，開拓不足，優(yōu)柔寡斷,，缺少應(yīng)有的膽識和果斷,。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底,。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析,、準確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會,，教師要不斷“補氧”、“充電”,，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念,、新知識,，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關(guān)知識,，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，旁征博引，成竹在胸,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。

四、做“有愛心”的教師,，有仁愛之心。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要，也包括休息的需要,、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程。因此,，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受,，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴，嚴中有愛,。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱,，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,，進而激勵學(xué)生的上進心與志趣，以高度的責(zé)任心達到育人的目的,。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇六

近日，學(xué)校黨支部組織全校教職工學(xué)習(xí)了自治區(qū)黨委6月3日召開的教育教師工作會議精神,，張春賢書記發(fā)表重要講話。他提出了“爭做具有新疆特色的好老師”的要求,，特別強調(diào)廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點,，突出加強教師隊伍建設(shè)。走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子,，為建設(shè)教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎(chǔ),。

怎樣才能做一名具有新疆特色的老師呢?我認為應(yīng)該在以下幾個方面做出努力,。

要做一名具有新疆特色的好老師，首先要了解新疆,、熱愛新疆。在新疆,，牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念非常重要,。我們教師要自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹立榜樣、為社會樹立標(biāo)桿,，用一個個“微行動”教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人,。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課,、班隊會課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現(xiàn)集中教育進課堂,、進頭腦。進一步提高學(xué)生明辨是非的能力,，提高反分裂反滲透的自覺性。

要做一名具有新疆特色的好老師,，其次要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),，要樹立良好的教師形象。人們常說,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。“名師出高徒”,，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低,，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才,，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生,。

要做一名具有新疆特色的老師,，一定要有高尚的情操和良好的師德,。一位哲人說過:“知識不足,，可以用道德彌補，而道德不足,，任何知識卻無法補償”,。因此，我認為,，作為一個教師，要教書,，必須先做人,。用自己的一言一行教育好學(xué)生,。

要做一名具有新疆特色的好老師，一定要有扎實的專業(yè)知識,。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè),，解惑”，傳道，就是做思想工作,，教師首先是思想者。授業(yè),，也不易。擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要!一個教師的知識儲備不足,、修養(yǎng)不夠,，教學(xué)中必然捉襟見肘,，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴,。教師是平凡的，但不是平庸的,。積極適應(yīng)新課改的要求，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),。將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者轉(zhuǎn)化。教師光有知識是不行的,。他不是簡單的教書匠,，更應(yīng)該是一個研究者,。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時代需要,。

教育是解決新疆問題的治本之策，我們要了解新疆教育的特殊性,，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安的總目標(biāo)，與少數(shù)民族師生,、家長相互尊重,、相互欣賞,、互相幫助,，牢記自己的身份和神圣職責(zé)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中去,。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇七

去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的向全國廣大教師致慰問信,，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀,。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實學(xué)識,、仁愛之心。對廣大教師的這一殷切希望,，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè),、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。

理想信念源自現(xiàn)實,，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測的存在,，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn),。就此而論，教師理想信念的堅定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣,，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望,。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。“教,，上所施,，下所效也;育,，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感,。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想,，一直強調(diào)修身,、齊家,、治國、平天下,，在這其中，修身是本,，是齊家、治國,、平天下的基礎(chǔ)和前提,。個人的修身立德,，不僅包含著為人、處世的人生智慧,，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身,、以身作則,，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺踐行社會主義核心價值觀。

自古以來，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識,。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識,。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識,。為了走在時代的前列,，不做知識的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識，擴大學(xué)識,，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求,。

對于教師素質(zhì)的要求，人們有種.種說法,。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長流不息的小溪水,?！弊鳛橐幻處?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識,。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想,，在那時，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求,。

“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師,。“學(xué)高為師,，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要，也包括休息的需要,、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此,，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯，進而激勵學(xué)生的上進心與志趣,，以高度的責(zé)任心達到育人的目的。

20__年5月12日,，我們__第二小學(xué)再次組織全體教師共同學(xué)習(xí)了講話精神，認為站在國家發(fā)展,、民族復(fù)興、構(gòu)筑中國夢的高度關(guān)心教育戰(zhàn)線,、教師隊伍和學(xué)生,，講話切合教育實際,，內(nèi)涵豐富，感人至深,，就如何做一個好教師提出了明確的要求，并對廣大教師寄以殷切期望,，也繪就了整個中國教育事業(yè)的美好藍圖。作為教師應(yīng)任勞任怨、嚴于律己,，時刻牢記人民公仆身份，實踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神,。通過這次學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時更正自己的不足,。我認為應(yīng)該做到以下幾點：

首先,，要有扎實學(xué)識，把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識不斷更新,，不學(xué)習(xí)就會落伍;信息技術(shù)的普及,，學(xué)生獲取知識的渠道很多,，教師不努力學(xué)習(xí),，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，就不指滿足學(xué)生求知的要求,。教師不僅要教給學(xué)生知識，而且要教會學(xué)生學(xué)習(xí),，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴謹篤學(xué),，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù),，提高教書育人的能力。

第二,，要有仁愛之心，要熱愛每一個學(xué)生,，相信每一個學(xué)生,。我把它當(dāng)作我從教的最高準則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣,，學(xué)生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題,，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒，以威壓人,，處事要盡量公平合理,，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生,，不管是不是自己教過的,，對所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了,，父母的期望也高了,，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負擔(dān)很重,，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助每一位學(xué)生，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中學(xué)習(xí),、生活。

第三,，要有理想信念,，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識、閱歷,、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。

第四,，要有道德情操,，好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

總之，我將以講話精神為動力,，認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，做一名有扎實學(xué)識,、有仁愛之心,、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師,。

“教育大計,，教師為本?！币粋€國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進、有先進的科學(xué)知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實的知識,、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí),，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心,，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。通過學(xué)習(xí)一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《教育部關(guān)于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學(xué)習(xí),，向模范學(xué)習(xí),。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人,，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,，因材施教具匠心。我始終堅信親其師,、信其道,，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和,、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責(zé)任的核心,。

做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。

“學(xué)高為師,，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師，就要為人師表,，起到表率作用。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進,、有先進的科學(xué)知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實的知識,、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí),，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心,，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子，那天正好下雨,，我們班有兩名同學(xué)生病了，看起來病的不輕,，一量溫度，38攝氏度,，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時,，雨下的不是很大，我們都沒有帶傘,，我和她們說：“沒事，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請假條時,，李主任說沒傘了，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時間,，一看窗外，雨下得很大,，根本出不去。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘,，你們先在這等會吧，一會兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來了”，說著,，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子，并要給我們倒水,，說：“天氣涼，先喝點水暖暖身子”,。當(dāng)我聽了這幾句話，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺,，但我感覺到了一種偉大的母愛,，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。

樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和,、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修,，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強化愛與責(zé)任的核心。

1,、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師,，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活，她不畏艱辛,，教室塌了，就把自己的家當(dāng)作教室,。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生,，用愛撒播希望,，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長的引路人,。

2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話說得好“活到老,，學(xué)到老。在知識更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)是一桶水,，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠新鮮,，有活力,，才能在知識迅速變更的年代不落后,，教給學(xué)生豐富有用的知識,。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng),，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠,，深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實、樂觀上進,、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。

3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識,。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。

4,、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師,，要打心底熱愛自己的教育事業(yè),，不求名利，燃燒自己,，照亮別人,。加強師風(fēng)師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會的教師,。

作為一名教師，我要從思想上嚴格要提高求自己,，行動上提高自己的工作責(zé)任心,。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇八

通過近平總書記的講話精神,，我認識教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。只有認清肩負的使命和責(zé)任,，才能努力使自己成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。

第一,，要有理想信念,。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責(zé),。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢、追夢,、圓夢,，讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

第二,，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,。執(zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績。

第三,，要有扎實學(xué)識,。扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、不斷充實,、拓展,、提高自己,，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四,，要有仁愛之心,。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛，既包括愛崗位,、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。

在今后的教學(xué)中,，我們將進一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻,，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇九

教無定法,，但有定規(guī),。一位優(yōu)秀的教師,，首先應(yīng)該做到五“為”,。

教學(xué)為先?！洞髮W(xué)》有云：“物有本末，事有終始,，知所先后,，則近道矣,?！苯處煹氖姑墙虝?，教師的生命在學(xué)生身上延續(xù),，教師的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。教師理應(yīng)把教學(xué)工作放在首位,，明確教育教學(xué)和其他各項工作的先后順序，在教學(xué)上傾注更多的時間和精力,，只有這樣才算接近“師道”。

身正為范,。孔子曰：“其身正，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！苯處煹木衿焚|(zhì)和人格操守對學(xué)生有重要的感染,、熏陶、引領(lǐng),、示范作用,，對教書育人目標(biāo)的實現(xiàn)有極其重要的影響,。教師首先要做一個品格高尚,、行為端正的人,。三尺講臺其實就是教師世界觀,、人生觀,、價值觀集中呈現(xiàn)的人生大舞臺。

學(xué)高為師,。教師應(yīng)對所講授的內(nèi)容非常熟悉，并有深入的研究和獨到的見解,。此外,，教師還應(yīng)轉(zhuǎn)益多師，學(xué)而不厭,，取長補短,，不斷汲取新知識，開拓新領(lǐng)域,。學(xué)生是活潑的生命體，每一屆學(xué)生又各有特點，這就要求教師緊跟時代發(fā)展步伐,，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，防止知識老化,。只有學(xué)而不厭才能誨人不倦,，只有博學(xué)多識才能左右逢源,，才能在課堂上與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，從而取得教學(xué)相長的效果,。

興趣為要?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺保d趣是最好的老師,。教師能否在教學(xué)過程中體會到樂趣，能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，與教學(xué)效果息息相關(guān),。對教師而言，其對所授內(nèi)容越熟悉,，理解越透徹，體悟越深刻,，越能在教學(xué)過程中體會到樂趣,。以己昏昏使人昭昭,，不但不能實現(xiàn),，其過程亦無樂趣可言。對學(xué)生而言,，教學(xué)內(nèi)容越能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，其思考越主動,、越深入,。教學(xué)內(nèi)容只有啟發(fā)學(xué)生思考,，才會對其能力和素養(yǎng)的形成產(chǎn)生長久的影響。

教育是一門藝術(shù),，藝無止境,，教無止境,。教師如欲達到教育藝術(shù)的境界，須學(xué)而不厭,、誨人不倦、精益求精,，不可為名利所誘，不可存“速成”之念,，宜遵循人才培養(yǎng)的基本規(guī)律,，潛心育人,，靜待花開。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇十

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者,。時代賦予我們新的責(zé)任與使命,。近日我認真學(xué)習(xí)了在北師大的講話內(nèi)容，他指出，教師第一位是傳道,，并提出了“四有”好教師的標(biāo)準,。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有理想信念,、道德情操,、扎實學(xué)識,、仁愛之心的人。

一,、做一名有理想信念老師,?！敖處熓瞧椒驳摹闼氐娜恕?，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責(zé)任,，有了這樣的信念,，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量,。要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增強學(xué)生的價值判斷能力,、價值選擇能力,、價值塑造能力,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

二,、做一名有道德情操的老師?！罢缰赋龅模汉美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！苯處煵粌H要傳授知識，更要以身作則,，給學(xué)生們樹立正確的價值觀,。明辨是非、曲直,、善惡,、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率,。要有道德情操,，必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,。“師者,，人之模范也,。”“師以德為本,，育人品當(dāng)先”,。教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表,，嚴格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從心靈到外表,，都要作凈化社會風(fēng)氣的表率,。作為教師，要按照“四有”標(biāo)準審視自己,，先“立己德”后“樹人德”,，既培養(yǎng)學(xué)生成才，也培養(yǎng)學(xué)生成人,，將教書育人作為教師安身立命的根本,。,。

三,、做一名有扎實學(xué)識老師,。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴謹篤學(xué),，不斷充實,、拓展,、提高自己,。過去講，要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看,，這個要求已經(jīng)不夠了,，應(yīng)該是要有一潭水。

四,、做一名有仁愛之心老師。愛是教育的靈魂,，愛是教育的天職,，有愛才有責(zé)任。正是因為愛教育,、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知的銳氣,?！卑炎约旱臏嘏颓楦袃A注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細微的教學(xué)管理之中。

雖然花無白日紅但尚有重開日,，雖然昔日輝煌不再但精神尚在,。我作為xx中學(xué)總務(wù)處負責(zé)人將立志緊密團結(jié)在駱校長的周圍，上下一心,，眾志成城牢牢鎖住“重振雄風(fēng),，重拾昔日輝煌”的目標(biāo),。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數(shù)的事全心全意去做,，凡是有利提高學(xué)生快樂指數(shù)的事全力以赴去做的兩個基點。努力把xx中學(xué)建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園,，質(zhì)量最優(yōu)的特色校園,，人性最美的和諧校園。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

在教育的路上,，我們是一群追逐者,；在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者,。時代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名黨員教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，立德樹人,，努力使自己成為一個“四有”教師,。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機感,、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平，提高知識層次,，增強做好本職工作的能力,。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察學(xué)生的。主動意識,，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì),。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解學(xué)生，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

隨著學(xué)校的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重,。要使我校工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名小學(xué)教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中,，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng),。

我的一言一行,，不僅代表著個人,，更重要的是影響學(xué)生。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名學(xué)生。

因為愛是教育的靈魂，是教育的天職,，有愛才有責(zé)任,。

總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福,，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從學(xué)生的成長中得到收獲。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇十二

自2008年留校任教以來,，我己經(jīng)在__建大度過了十余年的教師生涯,，所獲榮譽讓我感到作為一名普通教師的幸福,。工作的這些年，我主要帶理論力學(xué)和材料力學(xué),。力學(xué)是大部分工科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,，對于土木專業(yè)尤其重要,。我在課堂上經(jīng)常對學(xué)生說：“理力材力學(xué)不好,，一路兵敗如山倒。”力學(xué)課程經(jīng)過300多年的發(fā)展,，已經(jīng)形成了完整的理論和知識結(jié)構(gòu)體系，涉及到很多公式推導(dǎo),，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中極易感到枯燥而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，是我經(jīng)常思考的問題,。

緊密聯(lián)系學(xué)科與熱點問題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；A(chǔ)力學(xué)課程抽象而枯澀,，在教學(xué)中充分應(yīng)用學(xué)科交叉融合的“催化劑”,，利用課余時間,，查找實際案例,，將力學(xué)教學(xué)與實際相結(jié)合,，打破學(xué)科專業(yè)壁壘。通過一個個的生動案例,，使學(xué)生體驗到生活處處離不開力學(xué),，日常生活需要、國家強大更需要，從而啟發(fā)學(xué)生敢為人先,、敢于突破,，激勵學(xué)生做以聰明才智貢獻國家的時代新人。

始終堅持因材施教,，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法,。新時代有新要求,，面對新工科建設(shè)對力學(xué)教學(xué)工作的需求，對不同年級的學(xué)生用不同的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)習(xí),，將探究性,、實踐性,、應(yīng)用性等不同的教學(xué)手段融會貫通，幫助學(xué)生在不同的階段有不同的學(xué)習(xí)體驗,，既豐富了教學(xué)方法,，又促進了教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化,，成效顯著,。

堅持“學(xué)生中心”的教學(xué)改革創(chuàng)新,，不斷提升教學(xué)水平,。我始終以“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的信念要求自己,，平時積極參加各種教學(xué)研討會，向業(yè)內(nèi)同行學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力,，力求讓自己在專業(yè)知識上做到“真懂”,，從而保證在教學(xué)上做到“讓學(xué)生真的學(xué)懂”，通過強化教學(xué)互動,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

通過多年的教學(xué)實踐，我和我的學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。我曾被學(xué)生寫進“我最喜愛的教師”征文中,，也曾收到過學(xué)生犯錯后的致歉信,，還有課程結(jié)束后學(xué)生依依不舍的私信留言以及偷偷拍下的我講課時的照片……這些都是我平凡教師生活中的閃光點，激勵著我時刻牢記為人師表的初心,。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇十三

通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記的講話精神,，我認識教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。只有認清肩負的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻,。

第一,，要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,，嚴肅認真對待自己的職責(zé),。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢,、追夢,、圓夢，讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

第二，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績,。

第三,，要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ),。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、不斷充實,、拓展,、提高自己，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四,，要有仁愛之心,。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛，既包括愛崗位,、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。

在今后的教學(xué)中,，我們將進一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人,。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇十四

今讀人民日報（二0一五年一月八日）做"四有"老師,。這是習(xí)總書記在去年教師節(jié)同北師大師生代表座談時的講話內(nèi)容,，再次閱讀深感責(zé)任重大,、意義重大,、使命重大,，迫不及待推薦給全體老師，好好閱讀,，改過提高,，咱們老師這行不同于任何行業(yè)，教育是育人,、影響人的事,，一位老師的理想、信念深深地影響感染著周圍的孩子,，老師在精神面貌,、言行舉止上是孩子模仿的對象，老師的楷模,、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕,。我特別不贊成把教師和育人分離,，這是很可怕的事情,。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人，在我任校長的這些年里,，我堅決反對老師簽到簽退,，雖然一時有人不遵守,、不理解,，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動,，學(xué)會守時。為人師表,，自己先有表,，無表不可為師。如果一位老師被強迫著教學(xué),，那他也會培養(yǎng)被強迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生,。牛和馬雖離不開皮鞭抽打,，但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭,。你看,，老師的理想信念多么重要?。∷歉景,?！康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空,，()一種是心中的道德,。由此，什么地方都能污染獨學(xué)校不能,，什么都能世俗和功利獨學(xué)校不能，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學(xué)校不能,。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,，心中固守高尚的道德法則,。有人說教師也是人，也有酸甜苦辣,，也有人的不足，有什么才是人,，沒有就不是人，但是看放在什么地方,，放在學(xué)校就不同于菜市場，蒼蠅亂飛,、臭氣熏天,，學(xué)校神圣之地，沒有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬,！在每個人的心目之中,，學(xué)校教師是高尚的，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高,。這些年為什么不高了？都是我們自己造成的,，最根本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修養(yǎng),，別人也看不起我們了,，我們的地位、尊嚴,、師表全在自己所樹、所望,、所為,，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你,，為人師,，做人師之事，樂人師之業(yè),，人們才為你唱贊歌,。扎實的知識,、技能全是學(xué)來的,，今天的信息沒人攔得住，只要想學(xué),、想做沒有不成功的。那些靠別人崔,、逼,、壓學(xué)習(xí)的永遠生活在黑暗的書庫里,。我天天都有一種學(xué)習(xí)的沖動，好像看到許許多多的,。書,，這些書中的知識、觀點,、作者的情感深深地與我碰撞，時時激起思維的火焰,，燒得我日日不知疲倦,，日日與激情為伴,。當(dāng)一個人跳出書本串聯(lián)知識的時候,，這世界就是一本書，這人生,、這教育何嘗不是一本書呢？知識技能不僅是一位老師的基本功,，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢！這一點不具足,，當(dāng)老師肯定不行,，為人之師應(yīng)該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,，當(dāng)知識在日后涌動的時候，你才是一位智慧的老師,。愛是崇高和偉大的,，愛一定不可停留在嘴邊，愛也不可許愿,，愛是行動,，愛是點點滴滴的小事,，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活里無數(shù)個行動的組合，愛是行動,。習(xí)主席說："教育是一門‘仁愛’事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。"教師的愛在哪里，怎樣施與學(xué)生，什么樣的仁愛才適合于我們的教育,？我覺得老師的愛在教育生活里,，教育的生活在課堂里、在操場里,、在三味書屋旁邊的竊竊私語里,。而一些為愛而愛的愛永遠不是愛,，因為愛是情感的流露,，只有以校為家，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛,。我深深地為教育祝愿,，四有好老師不等待培養(yǎng),，愿做四有好老師,！

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇十五

教授流體力學(xué)15載，一直在摸索,、學(xué)習(xí)如何傳道授業(yè)解惑。流體力學(xué)是建環(huán),、土木,、環(huán)境等專業(yè)必不可少的專業(yè)基礎(chǔ)課,，在高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用,。我主要在思想和教學(xué)兩方面得到以下體會：

在思想方面,，通過流體力學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感及愛國主義情感,。__在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,，實現(xiàn)全程育人、全方位育人,，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。堅持立德樹人,，幫助學(xué)生樹立正確的思想政治觀念,，養(yǎng)成科學(xué)的辯證唯物主義思想方法，提升專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng),，以達到教書與育人的要求,。例如，課堂上介紹被譽為“中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”的我國著名空氣動力學(xué)家錢學(xué)森,，他于1955年沖破重重阻撓回到中國，將中國導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進了至少20年,。通過介紹我國流體力學(xué)方面的成就和研究成果，激發(fā)學(xué)生為中華之崛起而讀書的雄心壯志,。

在教學(xué)方面，教師可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。首先是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，興趣是學(xué)好任何一門學(xué)科的根本動力；其次在教學(xué)方法上，可以采用分層次教學(xué),，重點介紹難以理解的基本概念及基本理論,，對于容易理解的內(nèi)容盡量鼓勵學(xué)生自學(xué),。最后培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，譬如通過大作業(yè)的形式,，讓學(xué)生利用所學(xué)知識及文獻調(diào)研,，分析解決一個實際工程問題,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生有效參與,，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,，與他們交流,，傾聽他們的心聲。冰心之言“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！庇谖疑钣衅萜菅?。

靜心教書,，潛心育人,，我們享受著教書育人的幸福。

做四有好教師心得體會美術(shù)老師篇十六

“教育大計,，教師為本,?！绷?xí)總書記的講話深深地震撼著我的心靈,。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進、有先進的科學(xué)知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的年輕人。培養(yǎng)年輕一代需要社會,、家庭和學(xué)校團體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

理想信念源自現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實,，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測的存在,，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn),。就此而論，教師理想信念的堅定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣,，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望,。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。“教,，上所施,，下所效也,；育，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅持修身立德,，增強為人師表的使命感,。教師的修身立德,，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想,，一直強調(diào)修身、齊家,、治國,、平天下,，在這其中，修身是本,，是齊家、治國,、平天下的基礎(chǔ)和前提,。個人的修身立德，不僅包含著為人,、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度,。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺踐行社會主義核心價值觀,。

自古以來,，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識,。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識,，還要有廣博的知識,。所謂“精”,，就是要對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列,，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識,，擴大學(xué)識，做一個有淵博知識的教師,，善于更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求,。

對于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說法,。有人說“要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽,，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識,。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時,，我想,，在那時,，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師,。“學(xué)高為師,，德高為范”,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的基本內(nèi)容；凝聚著國家,、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重,；集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生,、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要,、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受,，從而達到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴，嚴中有愛,。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生,；寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長,；寬容的關(guān)懷不是放縱,，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,，進而激勵學(xué)生的上進心與志趣,，以高度的責(zé)任心達到育人的目的。

【篇二】,。

人們總把蠟燭比作教師,，燃燒自己,，照亮他人,，但我要說，照亮他人的精神固然重要,，但如果你的光是微弱的,、閃爍的,，卻會給未來的花朵帶來負面的影響,。既然要燃燒自己，就該明晃晃,、端端正的照亮一切，這樣才不枉費我們奉獻一生,！唐代文豪韓愈說過：“師者，傳道,、受業(yè)、解惑也”,，這可以說是對教師職責(zé)最凝練經(jīng)典的概括了,。然而在實施素質(zhì)教育的今天，這些是不夠的,，特別是作為一名高中數(shù)學(xué)教師，要有高尚的師德,、精湛的師才、火熱的師心,、規(guī)范的師表。這樣才能做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師。

理想信念默化上進之魂,。

教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育,；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒,。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子,。高中數(shù)學(xué)可以說是比較難懂的，學(xué)生每天都在方程與函數(shù)間游走,，被轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向，好像根本沒有給學(xué)生構(gòu)造什么理想信念的機會,，其實不然，數(shù)學(xué)最難也最容易讓學(xué)生放棄，我們在教學(xué)過程中要學(xué)會等待,，以發(fā)展眼光對待學(xué)生，以從容心態(tài)對待工作,。對待學(xué)生永遠都說“你能行”，給予學(xué)生的是切心的理解,、充分的信任、無間的親密,，他今天可能是數(shù)學(xué)成績最差的，但他有可能不是最不上進的,，我們要發(fā)現(xiàn)這種有可能，相信他一定能學(xué)好,，不斷鼓勵他，只要有這種信念,，再怎么厭學(xué)的學(xué)生，也會得到感化,，相信自己能學(xué)好。數(shù)學(xué)對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最大的樂趣是自己解出了一道難題而別人還沒解出來,，這種優(yōu)越感是無法用語言表示出來的，讓學(xué)生獲得成功的體驗,，建立自信心，成功和自信是關(guān)鍵,，自信心是非常重要的心理素質(zhì)，它是一個人從事事業(yè)能否成功的一個重要的前提,。德國教育家斯多惠說過：教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授知識，而是在于激勵喚醒和鼓舞,。只有成功的學(xué)習(xí),，才能增強信心情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的落實,，不像知識能力目標(biāo)落實那樣顯而易見，當(dāng)堂見效,，而是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，不斷地積累,，在學(xué)生獲得成功時，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣也會得到增強,。這就要教師有意識多讓學(xué)生回答問題，多做題,。相反，如果教師不聞不問,，放棄學(xué)生，學(xué)生也將放棄自己,，這將給他的人生帶來很大的陰影。我們要將這種相信他能學(xué)好的信念轉(zhuǎn)化成他相信自己能學(xué)好的信念,，只有這樣，我們才能稱為有理想信念的教師,。

道德情操鑄造魅力人生。

正如總書記指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！睌?shù)學(xué)是一門既美又真的科學(xué),，不但擁有真理，而且具有至高的美,。包括數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的美學(xué)感悟，數(shù)學(xué)命題從未知到已知的轉(zhuǎn)化,，充滿了發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理的愉悅和快樂。對科學(xué)問題的好奇,，求解的欲望，解決之后的快樂,，是人生必不可少的體驗。還包括數(shù)學(xué)表示中的美學(xué)修養(yǎng),，如數(shù)學(xué)概念的簡單性、統(tǒng)一性,，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性、對稱性,，數(shù)學(xué)命題與數(shù)學(xué)模型的概括性、典型性和普遍性,，數(shù)學(xué)中的奇異性等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的審美能力，既有利于激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,，也有助于提高創(chuàng)造能力，數(shù)學(xué)美是激發(fā)求知欲,、形成內(nèi)驅(qū)力的源泉。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中不僅要教人知識,、授人以智慧、發(fā)展人的認識能力,，而且還要教人怎么做人,，培養(yǎng)學(xué)生正直,、誠實,、頑強、勇敢等良好的道德品質(zhì),。數(shù)學(xué)是一門論證科學(xué)，一旦被證明了就被看成是真理,，不容懷疑。數(shù)學(xué)就是這樣教給人們?nèi)プ鹬厥聦?、捍衛(wèi)真理。同時數(shù)學(xué)又是一門精確的科學(xué),，哪怕相差一個符號也是不容許的，如對于角平分線的要求在三角形中與任意角中是不同要求的,，在三角形中是線段而在任意角中卻是射線；又如對稱軸必須是直線等,。這一切的一切都說明數(shù)學(xué)是嚴謹?shù)模磳μ搨?，它教給人正直、誠實,。我們不僅要傳授知識，更要以身作則,，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非,、曲直、善惡、義利,、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。一個有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則,。有敬業(yè)愛生精神的教師，才會獻身教育,，心系學(xué)生,；才會嚴以律己,，為人師表；才會嚴謹治學(xué),，誨人不倦；才會終身學(xué)習(xí),，追求進步；才會成就自己,，成就學(xué)生,。一個有道德情操的好老師,，應(yīng)該像去除浮躁之氣、遠離功利之風(fēng),，執(zhí)著于教書育人，把心放在學(xué)生身上,，把根扎在三尺講臺。

扎實知識孕育棟梁之才,。

教師應(yīng)具有精湛的師才,，不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系,，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力,，使之成為創(chuàng)新型人才,，已經(jīng)成為高中課堂教學(xué)的首要任務(wù),。發(fā)散思維的訓(xùn)練能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，他最顯著的特點就是打破墨守成規(guī)的思維定勢,，并具有一定創(chuàng)造性。我們可以通過一題多解和一題多變的方式來培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,。一題多解主要是根據(jù)題目的具體特點，用最簡潔的方法獲取問題的答案,，在教學(xué)過程中適當(dāng)采用這種特殊的方法，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是比較有效的,。通過一題多解，不僅能夠激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望,，而且更能加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，鍛煉學(xué)生思維的廣闊性和獨創(chuàng)性,，有利于提高學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。另外,，教師還可以通過一題多變的形式訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，這也是培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新能力最好的方法,。我們可以在教學(xué)過程中，提出由淺入深的變式問題,，然后讓同學(xué)們進行談?wù)摚鲃拥膶栴}進行思考及解決,，在這一過程中，學(xué)生能夠不斷地提高自身的發(fā)散思維和創(chuàng)造思維,。好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識、靈活的教育教學(xué)知識以及廣博的文化知識,。掌握精深的學(xué)科知識，是教師“傳道”的基本前提,。教師只有對所教學(xué)科有著系統(tǒng)的、深刻的,、準確的理解，才能教會學(xué)生正確的知識,。靈活的教育教學(xué)知識是教師教學(xué)過程中所不可或缺的知識基礎(chǔ),。教師不僅是知識的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認知特點，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進學(xué)生更快更好學(xué)習(xí)。此外,，“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,，教師應(yīng)吸進整個光的海洋”,，信息時代下做好老師，必須要有廣博的文化知識和寬闊的胸懷視野,，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,。

仁愛之心滋長愛心之花,。

火熱的師心要求教師必須有一顆愛心,，一顆責(zé)任心，巴特爾說“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,。”特別是學(xué)生想要放棄你的數(shù)學(xué)時,，我們作為教師更要用心去接觸,，了解是什么原因,，用心去愛。我們面對的直接對象是學(xué)生,，更是祖國、人類社會未來的建設(shè)者,。家長把子女送學(xué)校,，是對我們教師的信任,，學(xué)校把學(xué)生交給我們教師，更是對我們教師的高標(biāo)準要求,。學(xué)生離開父母,，來到學(xué)校,，他們所需要的除了書本知識以外,，更渴求能夠得到老師和同學(xué)的關(guān)心,、愛心,。因此,，教師在交給學(xué)生知識的同時,，也應(yīng)把自己的愛交給學(xué)生,，時時刻刻深入到學(xué)生中間去，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活、身體,，了解他們的思想,，排解他們的疾苦,，研究他們的心理，用自己的愛心去換取學(xué)生的一片真誠,；用自己的愛心去溫暖學(xué)生，去感化學(xué)生,，去讓學(xué)生們感到，雖身在學(xué)校,，卻就像在家里一樣，充滿著愛,，充滿著和諧，充滿著溫馨,，充滿著濃濃的人情味。我們以身示范,，在學(xué)生心里也會滋生一顆感恩的心,，也會用心去給別人關(guān)懷,、愛，源源不斷,，那我們的仁愛之心就能達到一個很好地效果。

“金杯銀杯,，不如學(xué)生的口碑”。學(xué)生滿意,、敬佩,、喜愛的教師才是真正的好老師！為了我們能夠成為這樣的一名教師,，除了這些最基本的素質(zhì)外,，更要不斷學(xué)習(xí),，不斷進取，不斷更新自己的教育理念,，不斷用新的知識，新的探索來使自己不斷提高,，不斷完善，從而使自己真正作為一名受學(xué)生,、受社會尊重的數(shù)學(xué)教師！