在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

20xx年10月11日至11月21日,，我在衡陽市第二中學(xué)進(jìn)行了為期40天的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了高一(328)班的實(shí)習(xí)班主任,。擔(dān)任班主任工作雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié),。

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況,，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動(dòng),。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況,，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還通過批改作業(yè),，中下午有空找學(xué)生聊天，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),，引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng),。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操,、晨讀,、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行，通過和學(xué)生的交流,，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。,，通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。在高一（328）班班主任霍霆教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己英語課的同時(shí),，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)期間,，我和學(xué)生建立了良好的師生感情,。我很尊敬他們，對(duì)他們一視同仁,。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè),，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng),，畢竟他們還是個(gè)孩子,，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁,，很多學(xué)生對(duì)我都愛戴有加,，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵(lì),。從學(xué)生的訴說中,，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,，也要充當(dāng)他們的朋友,，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,，就要尊敬學(xué)生,，維護(hù)他們的人格,，成為他們的良師益友,。在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，首先自己要有知識(shí),。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水,?！睂?shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。

第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?/p>

第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用,。所以,，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好,，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出,，用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績(jī)直線下降,，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí),，她告訴我,，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心,，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了,。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來,。

六個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù),。在此,，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅位赧蠋煟瑫r(shí)非常感謝高一（328）班的70名同學(xué),，感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們,，我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。雖然我還存在很多的不足,，但是我相信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我希望用我亮麗而富有激情的的青春,，去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情,，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,，在教育工作中,，做好個(gè)人工作計(jì)劃，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn),、進(jìn)取,、立功、建業(yè),，共創(chuàng)美好的未來,。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高,。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,，特別是對(duì)于這些才接觸到英語的學(xué)生來說，興趣是非常重要的,，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，興趣孕育著希望，興趣溢著動(dòng)力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題,，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往,，來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——海口市第七中學(xué),。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué)，只設(shè)有初中部,。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好,。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的兩個(gè)月里,，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實(shí)踐出真知”啊,，實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。我們來到海口七中受到了熱烈的歡迎,。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì),，他們向我們介紹了這個(gè)學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū),，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)美,，學(xué)校占地面積不多,，一共設(shè)有三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)十個(gè)班,。據(jù)這的老師介紹,，因?yàn)槭瞧胀ㄖ袑W(xué)，所以生源都不好,，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差,。

基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為12節(jié),。

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會(huì);在班上組織了一次以紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識(shí)”為主題的黑板報(bào);參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況,，幫助班主任做好兩次家長(zhǎng)會(huì)的前期準(zhǔn)備工作,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，自己所擁有的知識(shí)，那只是滄海一粟,，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí),，正所謂“活到老，學(xué)到老”,，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，要讓自己的知識(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，不然會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰的;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。教學(xué),，不僅是老師教，更重要的是學(xué)生學(xué),，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題,，時(shí)刻反思，才能更好的促進(jìn)教學(xué),。

首先,，我讓我們班的班長(zhǎng)給我畫了一份學(xué)生的座位表，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名,，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名,，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位,，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。在前面兩周聽課的時(shí)間里，我就抓緊時(shí)間把每個(gè)學(xué)生和他們的名對(duì)上號(hào),。所以我在第一次上課的時(shí)候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯(cuò)名,，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理,，以為我不知道他的名,，等我叫出他的名時(shí)，都大吃一驚,，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方,，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動(dòng)做,。下課后,，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都敬個(gè)禮再親切地喊一聲：“老師好!”,，我都覺得心情很愉快,，原來快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可,。

初為人師,，總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時(shí)候我很緊張,，站在講臺(tái)上感覺非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖,，腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學(xué)生還問我：“老師，你是不是緊張啊?”可是兩個(gè)月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂,進(jìn)入教室,站在講臺(tái)上也不會(huì)有一點(diǎn)緊張得感覺了,走進(jìn)教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對(duì)我們班的學(xué)生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的.也是我對(duì)他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了.這一次實(shí)習(xí)鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們?cè)谡n堂上學(xué)到的東西能用于實(shí)踐中,對(duì)我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測(cè)方式.

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主題班會(huì)。因?yàn)殚_這次班會(huì)的時(shí)候正是期中考試結(jié)束的時(shí)候,所以我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦煽?jī)的,開始學(xué)生都不積極發(fā)言,后來在我的引導(dǎo)下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學(xué)習(xí)上來的,我讓班上幾個(gè)英語學(xué)得比較好的學(xué)生談?wù)勊麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的看法,介紹他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和方法.最后,我告訴他們要學(xué)好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學(xué)好,又給他們講了一些英語學(xué)習(xí)的策略,和英語學(xué)習(xí)中聽,說,讀,寫四個(gè)基本技能的重要性.

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如積極參與觀看了“讓世界充滿愛”報(bào)告會(huì),，召開了《安全教育》、《怎樣預(yù)防火災(zāi)》,、《讓世界充滿愛》觀后感的主題班會(huì),。積極參加青年志愿者活動(dòng)，很多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地為學(xué)校和班級(jí)做貢獻(xiàn),，兩名同學(xué)長(zhǎng)期為校辦公室打掃衛(wèi)生,，兩名同學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校音響維修管理，多人次參加學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng),。

本學(xué)年是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期獲得了三次流動(dòng)紅旗,，這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

本學(xué)期進(jìn)行了班級(jí)干部選舉,，通過大家的極力推薦，由趙會(huì)鋒,，孫海坤等同學(xué)組成新的班干部集體,，充分發(fā)揮了帶頭作用，全班的風(fēng)貌也有了很大的提高,。

學(xué)困生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

一學(xué)期來,，先后轉(zhuǎn)化了多名同學(xué),，首先是畢明月同學(xué)，該生不能嚴(yán)格要求自己,，開學(xué)無故曠課數(shù)天,，后來與徐一達(dá)打仗并辱罵學(xué)生家長(zhǎng)，課堂嚴(yán)重頂撞老師,，等等一系列不良行為,。嚴(yán)重影響了班級(jí)管理工作。徐xx同學(xué),，經(jīng)常不做作業(yè),，和多名同學(xué)發(fā)生過矛盾，經(jīng)常動(dòng)手打架,，遲到,。鄒xx同學(xué)經(jīng)常請(qǐng)病假，厭學(xué),。班級(jí)的狀況多多，經(jīng)過一學(xué)期常抓不懈的努力,，收獲了良好的效果。

及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

本學(xué)期開展了誦讀比賽,，消夏晚會(huì)，書畫大賽,，興趣小組活動(dòng),，論文大賽,，專業(yè)課大賽,，演講等等,，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

工作中,，盡最大能力幫助學(xué)生,，解決他們的各種困難,，如今年于小陽家被盜了，銀行卡和很多物資被盜了,，母親也為此生病住院，得知這一消息,，我馬上行動(dòng)起來，通過協(xié)調(diào)學(xué)校,，幫他辦理各種手續(xù)，盡快減少損失,。陳晨同學(xué)的頭部不小心撞破了，我及時(shí)聯(lián)系就醫(yī),、保險(xiǎn)等事宜,，劉加龍同學(xué)骨折了,，我又墊錢又跑前跑后,，在醫(yī)院里陪著他,。班級(jí)一些同學(xué),，家庭有生活困難的，我都積極的幫助他們,，為他們申請(qǐng)退學(xué)費(fèi)等困難補(bǔ)助,。讓學(xué)生感受到在這個(gè)大家庭里的溫暖。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的職校生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

自3月5日起,，在某某老師的指導(dǎo)下我在純陽中學(xué)高一（1）班實(shí)習(xí)班主任工作，至今已有三月余,，所得所感頗多，今作總結(jié)報(bào)告,，僅從以下三方面說起。

記得剛來的時(shí)候肖老師就對(duì)我說,，與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對(duì)你有所畏懼。

這個(gè)“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的,，開頭就很重要,，也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足,，并且一開始就與學(xué)生走得太近,，以至于對(duì)后面的工作造成很大困難,。其次還要注意場(chǎng)合,，對(duì)不同學(xué)生也要不同對(duì)待,。例如我們一班42人,，性格差異十分巨大，并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的,。例如鄧超超,，待人熱心,，誠(chéng)懇,。記得剛來第二天,，他就和我說：“張老師，我叫鄧超超,，我在這很熟,，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我,?！钡秩菀准痹?，說話心直口快,，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn),。學(xué)會(huì)與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

另外更重要的一點(diǎn),，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格,、成長(zhǎng)背景尤為重要。只有了解了學(xué)生,，才能與他進(jìn)行有效的溝通，進(jìn)而才能對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),、教育,。在這一點(diǎn)我們的肖老師對(duì)我啟發(fā)很大,，她不但對(duì)我們班學(xué)生的個(gè)性,，成長(zhǎng)背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾,。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好,。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人,。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)快樂的老師；要做一個(gè)快樂的老師先要做一個(gè)快樂的人,。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有快樂的老師才能更加有耐心,、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時(shí)能夠不斷思考,，總結(jié)報(bào)告更加有效的教育方法,。生活心態(tài)決定工作態(tài)度,；生活狀態(tài)決定工作效果,。這是我實(shí)習(xí)的第二筆寶貴財(cái)富,。

對(duì)于班級(jí)的管理,，記得有位大學(xué)老師曾這樣說過,，給你一個(gè)班級(jí)你能管理的井井有條,，那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(zhǎng)；給你一個(gè)省,，你就可以做個(gè)好省長(zhǎng)?？梢姲嗉?jí)的管理還是有一定奧妙在里面的。

跟隨肖老師實(shí)習(xí)班主任工作,，我體會(huì)到管理班級(jí)一定要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，做到有針對(duì)性,，同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì)，嚴(yán)中有愛,。學(xué)生有很大的從眾心里,，處理問題時(shí)要抓住帶頭的,。例如上操，打掃衛(wèi)生,，要先催促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭，然后對(duì)一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)催促,。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了,。

其次,，學(xué)生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的赤子之心,，又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心,、耐心、責(zé)任心與技巧了,。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開始,。

另外，學(xué)生既可愛,，有時(shí)又會(huì)顯出幾分“令人可惡”的樣子,。開始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛的面孔,，真想多給他們教一點(diǎn)東西,，就恨自己知識(shí)不夠淵博,，才能不夠高深,，但我還是盡自己的努力備課,，自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課,。但有些時(shí)候?qū)W生們對(duì)自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向,。為此,，我曾一度郁悶，進(jìn)而失望,，再而懷疑自己，懷疑自己大學(xué)所學(xué),。所以在教學(xué)管理中挫折難免,，關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài),，重新堅(jiān)定自己的信念，總結(jié)報(bào)告以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，爭(zhēng)取明天做的更好,。

我所實(shí)習(xí)的學(xué)校純陽中學(xué)，是一所私立學(xué)校,，實(shí)行的是封閉式教育,，半軍事化管理,。剛來還有點(diǎn)不適應(yīng)，時(shí)間久了,，對(duì)這一教育模式有所了解,，作如下思考。

看到一些書上說這是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,，它在一定程度上對(duì)留守兒童進(jìn)行了教育，有利他們成長(zhǎng),，也減少了社會(huì)閑散人員的數(shù)量,，減少了青少年犯罪現(xiàn)象,，緩解了社會(huì)壓力,。純陽學(xué)校作的也不錯(cuò)，這里的感恩教育是一大特色,。學(xué)生每天作感恩操，校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)感恩教育十分重視,，做了許多努力,。另外,，純陽學(xué)校,，高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，如視察學(xué)生宿舍等,，副校長(zhǎng)還親自代課,；學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí),。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的,。

但是封閉式教育存在的問題也不容忽視,。

首先，學(xué)生缺愛,，缺少來自父母親的愛,，這一根本問題沒有解決。父愛,、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一,，尤其對(duì)于孩子，是無法替代的,。這里有不少學(xué)生是外省的,，父母在外務(wù)工，學(xué)生缺少來自家里的關(guān)愛,，對(duì)學(xué)生性格造成的影響是很難彌補(bǔ)的。造成部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重,；對(duì)學(xué)習(xí)和未來失去信心；對(duì)老師和集體粗魯,、冷漠。個(gè)人認(rèn)為,，幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué)，更不應(yīng)遠(yuǎn)離家庭,。父母的關(guān)愛，家庭的學(xué)前教育對(duì)人的健康成長(zhǎng)不可缺少,。

其次半軍事化管理管的太死,，學(xué)生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆,。至少對(duì)這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善,，例如，飯卡每學(xué)期學(xué)生沒用完的錢應(yīng)該把現(xiàn)金還給學(xué)生,。沒收手機(jī)的同時(shí)要是能在校內(nèi)建立公話亭,，則可能減少學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象等,。

另外，不管是怎么樣的教育模式,，目的都應(yīng)該是育人,，培養(yǎng)健全人格的人,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，而非盈利，或考試,。教育就是投資，學(xué)校不同于企業(yè),；考試是手段,，育人是目的,。若逆其道而行之,，必然教不好學(xué)生，又浪費(fèi)老師的辛苦努力,。一個(gè)好的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生和老師都喜歡的地方,。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,，因此,，未上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任初一(_)班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里,，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。

一、尊重自己,，為人師表。

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。

在初一(_)班班主任__教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己信息技術(shù)課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二,、抓住時(shí)機(jī),，增進(jìn)了解,。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页诵畔⒓夹g(shù)課時(shí)間,，很少有時(shí)間和他們密切接觸,，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,，在每天上課間操時(shí),，我堅(jiān)持跟操,，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三,、尊重學(xué)生,，以誠(chéng)相待。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng),。在擔(dān)任初一(_)班實(shí)習(xí)班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。

當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

四、一視同仁,，平等相處。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中,，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng),，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí),，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

五、鉆研教學(xué),，提高自己,。

在這一年的擔(dān)任初一(_)班實(shí)習(xí)班主任期間,，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的楊強(qiáng)強(qiáng)老師,。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

自3月5日起,，在xxx老師的指導(dǎo)下我在純陽中學(xué)高一(1)班實(shí)習(xí)班主任工作，至今已有三月余,，所得所感頗多，今作總結(jié),，僅從以下三方面說起,。

記得剛來的時(shí)候肖老師就對(duì)我說,，與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對(duì)你有所畏懼。

這個(gè)“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的,，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關(guān)系,。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足,，并且一開始就與學(xué)生走得太近,，以至于對(duì)后面的工作造成很大困難,。其次還要注意場(chǎng)合,，對(duì)不同學(xué)生也要不同對(duì)待,。例如我們一班42人，性格差異十分巨大,，并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的,。例如鄧超超,，待人熱心,，誠(chéng)懇,。記得剛來第二天,，他就和我說：“張老師,，我叫鄧超超，我在這很熟,，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我,?！钡秩菀准痹?，說話心直口快，為此我也曾煩悶好久,。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn),。學(xué)會(huì)與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

另外更重要的一點(diǎn)，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生,，了解學(xué)生的性格,、成長(zhǎng)背景尤為重要,。只有了解了學(xué)生,，才能與他進(jìn)行有效的溝通,，進(jìn)而才能對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、教育,。在這一點(diǎn)我們的肖老師對(duì)我啟發(fā)很大,，她不但對(duì)我們班學(xué)生的個(gè)性,，成長(zhǎng)背景了如指掌,，而且善于處理各種糾紛矛盾,。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好,。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂觀陽光的老師,，并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人,。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)快樂的老師;要做一個(gè)快樂的老師先要做一個(gè)快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心,、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事,，并且在了解和處理過程中同時(shí)能夠不斷思考，總結(jié)更加有效的教育方法,。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果,。這是我實(shí)習(xí)的第二筆寶貴財(cái)富。

對(duì)于班級(jí)的管理，記得有位大學(xué)老師曾這樣說過,，給你一個(gè)班級(jí)你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(zhǎng);給你一個(gè)省,，你就可以做個(gè)好省長(zhǎng)?？梢姲嗉?jí)的管理還是有一定奧妙在里面的。

跟隨肖老師實(shí)習(xí)班主任工作,，我體會(huì)到管理班級(jí)一定要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，做到有針對(duì)性,，同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì),，嚴(yán)中有愛,。學(xué)生有很大的從眾心里,，處理問題時(shí)要抓住帶頭的,。例如上操，打掃衛(wèi)生,，要先催促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭,，然后對(duì)一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)催促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了,。

其次,，學(xué)生既天真又是幼稚,，因此我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的赤子之心,，又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心,、耐心、責(zé)任心與技巧了,。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開始。

另外,，學(xué)生既可愛，有時(shí)又會(huì)顯出幾分“令人可惡”的樣子,。開始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛的面孔，真想多給他們教一點(diǎn)東西,，就恨自己知識(shí)不夠淵博，才能不夠高深,，但我還是盡自己的努力備課,，自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課,。但有些時(shí)候?qū)W生們對(duì)自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向,。為此,，我曾一度郁悶,，進(jìn)而失望,，再而懷疑自己,，懷疑自己大學(xué)所學(xué),。所以在教學(xué)管理中挫折難免,，關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài),，重新堅(jiān)定自己的信念,，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，爭(zhēng)取明天做的更好,。

我所實(shí)習(xí)的學(xué)校純陽中學(xué),，是一所私立學(xué)校,，實(shí)行的是封閉式教育,，半軍事化管理,。剛來還有點(diǎn)不適應(yīng),，時(shí)間久了,，對(duì)這一教育模式有所了解，作如下思考,。

看到一些書上說這是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,，它在一定程度上對(duì)留守兒童進(jìn)行了教育,，有利他們成長(zhǎng),，也減少了社會(huì)閑散人員的數(shù)量,，減少了青少年犯罪現(xiàn)象,，緩解了社會(huì)壓力。純陽學(xué)校作的也不錯(cuò),，這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操,，校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)感恩教育十分重視，做了許多努力,。另外，純陽學(xué)校,，高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，如視察學(xué)生宿舍等,，副校長(zhǎng)還親自代課;學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí),。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的。

但是封閉式教育存在的問題也不容忽視,。

首先,，學(xué)生缺愛,，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決,。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一,，尤其對(duì)于孩子,，是無法替代的,。這里有不少學(xué)生是外省的,，父母在外務(wù)工,，學(xué)生缺少來自家里的關(guān)愛,，對(duì)學(xué)生性格造成的影響是很難彌補(bǔ)的,。造成部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重;對(duì)學(xué)習(xí)和未來失去信心;對(duì)老師和集體粗魯,、冷漠,。個(gè)人認(rèn)為,，幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué),，更不應(yīng)遠(yuǎn)離家庭。父母的關(guān)愛,，家庭的學(xué)前教育對(duì)人的健康成長(zhǎng)不可缺少,。

其次半軍事化管理管的太死,，學(xué)生容易自我放棄,，甚至可能更加叛逆,。至少對(duì)這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善,，例如,，飯卡每學(xué)期學(xué)生沒用完的錢應(yīng)該把現(xiàn)金還給學(xué)生。沒收手機(jī)的同時(shí)要是能在校內(nèi)建立公話亭,，則可能減少學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象等。

另外,，不管是怎么樣的教育模式,，目的都應(yīng)該是育人,，培養(yǎng)健全人格的人,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，而非盈利,，或考試,。教育就是投資,，學(xué)校不同于企業(yè);考試是手段,，育人是目的,。若逆其道而行之,，必然教不好學(xué)生,，又浪費(fèi)老師的辛苦努力。一個(gè)好的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生和老師都喜歡的地方,。

以上就是我在純陽中學(xué)實(shí)習(xí)班主任工作三月余的一點(diǎn)體會(huì)。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

來到xx職中實(shí)習(xí)我們有一個(gè)非常的任務(wù),，就是參與班級(jí)的管理工作,，以前上學(xué)的時(shí)候每個(gè)班級(jí)都有班級(jí)的管理者,，他們是對(duì)學(xué)生最操心的一個(gè),，也是最累的一個(gè),?？墒?，如果你把班級(jí)管理的好的話就會(huì)忘卻自己一切的心酸和淚水，因?yàn)槟銓?duì)得起班主任這一神圣的職位,。經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了班主任這份工作的重要性,，并且在摸索和借鑒中前行,，下頭,，就將自己的心得與大家分享一下,。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2,、組織活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活,，提升團(tuán)體意識(shí)感,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購(gòu)買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,，包括乒乓球拍,、籃球,、羽毛球等等,。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹立了良好班級(jí)形象等目的,。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過活動(dòng)的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人本事的平臺(tái),，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的.有序進(jìn)行,。

3、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通,。

我班學(xué)生年齡從16—18之間,，正處于心理成熟的重要時(shí)期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫忙等等情景下,，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫忙學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。經(jīng)過本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。

班主任工作是辛苦的,，但我相信苦中會(huì)有甜的。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

在來實(shí)習(xí)之前,，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，我知道在我的實(shí)習(xí)期間將要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,，果然，在見面會(huì)的當(dāng)天,，我被實(shí)習(xí)學(xué)校安排了做高一2班的實(shí)習(xí)班主任,。說來也巧，我讀了那么多年的書,，基本上都和2班有緣分，現(xiàn)在就連實(shí)習(xí)也是,。因此，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班，力爭(zhēng)成為同學(xué)們心中的好班主任,。

作為班主任,，對(duì)待學(xué)生就要一視同仁,，不能偏袒誰,，不能因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好就對(duì)他或她寵愛有加,，而對(duì)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向,。首先我是通過日常觀察，了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格,，再對(duì)癥下藥,。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時(shí)候看看他們都會(huì)干些什么;做課間操了,，我一定不會(huì)缺席,，因?yàn)槲沂且幻w育教師,，對(duì)自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴(yán)格,，只有這樣,，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次,。于是乎,，我每天都與他們打交道,，彷佛我就是高一2班的其中一名學(xué)生,。通過和學(xué)生的交流,，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng),。

我們高一2班學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很濃,，這很好,，只是還是會(huì)有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生愛講話,，愛打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí),。對(duì)于這樣的學(xué)生,，我會(huì)很用心地與他們進(jìn)行一次談話,，為了建立良好的師生關(guān)系,，我都很尊重他們,。因?yàn)槲业淖鹬?，學(xué)生們對(duì)我也很尊重,，我的效果已經(jīng)收到。我努力與他們溝通,，常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們,，讓他們知道其實(shí)應(yīng)該怎么做才可以做得更好。學(xué)生們都很聽話,，我和他們的關(guān)系越來越好，以至于有的學(xué)生都愿意向我說出他們的心聲,，向我傾吐他們的苦悶,。

當(dāng)班主任,，每周一都會(huì)有個(gè)班會(huì)課等著你去上,。我來的第一周，就是很認(rèn)真地坐在后面,，和同學(xué)們一起聽石老師在班會(huì)課上所講的內(nèi)容,。每周班會(huì)課結(jié)束前那幾分鐘，石老師就會(huì)給我機(jī)會(huì),，讓我也上講臺(tái)上說幾句。剛開始,，我是很不好意思的，因?yàn)樽约旱谋磉_(dá)能力不是很好,，擔(dān)心在講臺(tái)上會(huì)怯場(chǎng)。后來在石老師的指導(dǎo)下,，我漸漸地能在講臺(tái)上侃侃而談了，也能很自如地與同學(xué)們一起聊聊天談?wù)勑牧?。不僅使我鍛煉了膽量，也提高了我的表達(dá)能力,，特別是在會(huì)場(chǎng)上,，講話的思路也比以前更清晰,，更有把握和信心了。為我在以后開展主題班會(huì)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ),。

主題班會(huì)的時(shí)候，我做好了充足的準(zhǔn)備,。因?yàn)橹拔野l(fā)現(xiàn)班上懶散的問題,，因此我決定開一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會(huì),。為了能夠開好這次班會(huì),，我一個(gè)人收集了很多資料，比如平時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn),，我會(huì)把不好的情況記錄下來，我還向班級(jí)干部詢問班級(jí)最近上課的狀況,，學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過幾個(gè)星期的準(zhǔn)備工作,，在第十四周，我決定開展題為“凝聚班魂,，營(yíng)造快樂大家庭”的主題班會(huì),。通過這次班會(huì),，主要是想起到一個(gè)凝聚班魂的作用,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的快樂大家庭,，培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神，為更好地管理班級(jí)奠定基礎(chǔ),。這次班會(huì),，我為高一2班制定了一份班級(jí)管理?xiàng)l例,，并為他們想好了誓詞,，以后這兩份東西就會(huì)一直陪伴著高一2班,，一直陪伴著高一2班里的每一位同學(xué),。在班會(huì)的最后，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有遺憾,。

在我來的這個(gè)月，“流動(dòng)紅旗文明班”的榮譽(yù)牌終于流到了高一2班,，整個(gè)高一年級(jí)就我們班有,，我為他們的努力而感到自豪。我不敢說有我的一份功勞在里面,，可是我真的在努力著，和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著,。為此,，我告訴他們,，一個(gè)月拿一次流動(dòng)紅旗，不難,，難就難在個(gè)個(gè)月拿流動(dòng)紅旗,。學(xué)生們也許因?yàn)檫@個(gè)榮譽(yù)來之不易,，竟向我承諾,，以后每個(gè)月都要拿流動(dòng)紅旗,，我為他們的信心感到高興。他們還大聲地說出了我經(jīng)常和他們講的那十六個(gè)字：同是一班人,，共鑄一班魂,，班是文明班,，人做文明人,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì),。作為實(shí)習(xí)班主任,，我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性,。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,，使學(xué)生能夠健康快樂地成長(zhǎng),。在實(shí)習(xí)中,，我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺,，但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

在班主任工作方面，我從到來的第二天,，就在七二班班主任的倡議下，擔(dān)任七年級(jí)二班的副班主任,。任職期間，盡心盡責(zé),，積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理的工作,，定期開展主題班會(huì),，做好學(xué)生的思想工作,，使其熱愛學(xué)習(xí)、熱愛班集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)；抓學(xué)習(xí),、抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律,，使二班成為一個(gè)先進(jìn)班集體，帶領(lǐng)大家做班級(jí)文化建設(shè),，建立了一個(gè)干凈、美麗,、文明的教室環(huán)境,。在實(shí)習(xí)期間，我還舉辦了一些活動(dòng),，如辯論賽,、朗誦比賽,、拔河比賽等游戲，還有針對(duì)語文詩詞背誦的“記憶大轉(zhuǎn)盤”,，既拉近了師生間的關(guān)系,，又增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力,、凝聚力，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的辯論能力,、口語表達(dá)能力、思辨能力,，豐富了學(xué)生的課余文化生活。

實(shí)習(xí)期間,，收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步,。我和其他10位一同前來的兄弟姐妹建立了深厚的友誼，無論是在工作還是在生活中,，我們互幫互助，共同進(jìn)步,。我們共同策劃,、舉辦的大大小小的活動(dòng)也是很精彩的一筆,，如一起包餃子,、組織拔河比賽、篝火晚會(huì),、宿舍風(fēng)采大賽等,，還進(jìn)行了訪名師等“五個(gè)一”活動(dòng)和針對(duì)元氏九中學(xué)生的調(diào)研活動(dòng),，這一系列豐富多彩的活動(dòng)，既加強(qiáng)了思想建設(shè),，又調(diào)劑了生活,，使我們的實(shí)習(xí)生活有滋有味,、豐富多彩,。每次策劃活動(dòng)，隊(duì)員們分工負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。從開始到最后一刻，為九中服務(wù),，為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的信念始終都沒有放棄過。幾個(gè)月的時(shí)間,，讓我們的心緊緊凝聚在了一起,，收獲了幸福,，收獲了友誼。

實(shí)習(xí)有苦有樂,，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡的酸甜苦辣,；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了信心,，增加了勇氣,；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷,，是寶貴的一課,。在這半年的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西,，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力,、管理學(xué)生等方面,，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少,。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，作為未來的教師，在今后的教師生涯中,，我一定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念,。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識(shí),，他才會(huì)積極主動(dòng)地為班級(jí)出力，為班級(jí)爭(zhēng)光,。教師的獨(dú)裁,，一味地發(fā)號(hào)施令,，只會(huì)讓學(xué)生感到被動(dòng)，情緒也會(huì)因此而消極,。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識(shí),、主人翁精神，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展,。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在我們的共同努力下，取得了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名,，在學(xué)校義賣活動(dòng)中,，學(xué)生的表現(xiàn),，讓我看到他們的集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。在學(xué)校班級(jí)種植園里,，當(dāng)他們看到自己種下的向日葵開花,，當(dāng)時(shí)就興奮地又跳又喊,，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲,！

班主任雖然很忙碌也很辛苦,，但我是快樂的,，看著每天孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的懂事,，聽著其他老師們對(duì)他們的贊揚(yáng),，我無比欣慰,，愿我和我的孩子們?cè)谝黄鸸餐餐M(jìn)步,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

20xx年10月13日,，我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到xx市第三中學(xué)開展了為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,，我擔(dān)任初一390班的實(shí)習(xí)班主任,。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西,。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,，我初嘗了身為人師快樂,，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐,、感觸良多,。下面，我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié),。

要管理好一個(gè)班級(jí)，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況,。第一個(gè)禮拜見習(xí)周，原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況,，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個(gè)班，她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn),，我們才會(huì)有進(jìn)步,，有收獲。我很認(rèn)同朱老師的觀點(diǎn),，所以見習(xí)周里,，我通過平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)，像課間操,、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認(rèn)真去了解他們,。漸漸地，在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中,，我大概了解了班里的一些情況,。

初一390班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性，因?yàn)檫@個(gè)班是年級(jí)教師子弟班兼重點(diǎn)班,。所以相對(duì)于其他的班級(jí)的學(xué)生來說,，我們班學(xué)生素質(zhì)相對(duì)要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松,。因?yàn)槲覀兂鮼碚Φ?，?duì)學(xué)生們還都一無了解，班級(jí)管理工作都還有點(diǎn)無從下手,，所以了解整個(gè)班級(jí)的情況,，就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話,，很有個(gè)性，特別是聽班主任的話,。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。我還通過班干部了解班級(jí)的更多班級(jí)日常工作,，為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的,。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。除了交流,，我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃,，在見習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人,，都記下來,。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺得是非常有意義的,。因?yàn)閷W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重，而且也會(huì)使學(xué)生更尊重你,，更愿意和你交流,，從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的。最后,，還要多與原班主任交流溝通,。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁，她對(duì)班里的一切事物,，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌,。加強(qiáng)和班主任的溝通，讓我學(xué)到了更多的處理班級(jí)工作的方法,。

的緊張訓(xùn)練,。終于皇天不負(fù)有心人，我們班獲得了體操比賽年級(jí)第一名,，入場(chǎng)式全校三等獎(jiǎng),，校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名的好成績(jī)，以及“文明班級(jí)”、“模范班集體”的榮譽(yù)稱號(hào),。在接下來的期中考試中,，我們班又奪下了年級(jí)桂冠。

也許有人會(huì)說我們班師重點(diǎn)班,，取得這么好的成績(jī)是應(yīng)該的,，但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時(shí)刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)要教他們基本的做人道理,，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。雖然是重點(diǎn)班，但學(xué)生們畢竟還都只有這么大,，在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺,，這時(shí)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo),。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶,，總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)于這類學(xué)生,，我采取了個(gè)別教育的方法,，在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo),，讓他們感覺到老師的關(guān)愛,，平時(shí)表現(xiàn)自然就進(jìn)步多了。同時(shí)在日常的工作中,，我特別跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的，鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感,。

班主任朱老師也告訴過我們,，開展活動(dòng)要以學(xué)生為主體，所以在一開始,，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì),。通過收集學(xué)生的意見,，我和其他三位實(shí)習(xí)老師組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂意地參加,，玩得都很開心,。在鍛煉了身體的同時(shí)，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì)：“面對(duì)挫折，走向成功”,。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后,，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,，而且起到教育的目的,。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個(gè)過程，如果總是耿耿于懷,，徘徊不前的話，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功,。所以我們要用正確的'態(tài)度來看待挫折,，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理,。那次班會(huì)下來,，同學(xué)們普通都認(rèn)識(shí)了挫折，而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)挫折的信心,。

六周實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短,，但有工作，就有總結(jié),，以下就是我對(duì)實(shí)習(xí)班主任工作的總結(jié)：

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還通過批改周記,、作文，中下午有空找學(xué)生聊天,，自習(xí)課隨堂自修或備課,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

通過實(shí)習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨,、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

在xx中學(xué)高二（10）班實(shí)習(xí)期間,，感慨頗多,，剛開始的時(shí)候我總希望快點(diǎn)結(jié)束,，現(xiàn)在真的結(jié)束了，又真有點(diǎn)不舍了,。舍不得那群可愛淘氣的學(xué)生,，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活,，畢竟這一個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活教了我們很多東西,。

特別是在擔(dān)任班主任期間，有人說,，做老師不當(dāng)班主任的話,，就失去了讓自己提升能力的時(shí)機(jī)。真的是這樣嗎,？以前不覺得,，實(shí)習(xí)完后，有了一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)五個(gè)實(shí)習(xí)生的,，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)牟贿^，在實(shí)習(xí)生活的一開始,，班主任吳宇老師就讓我們每個(gè)人都先當(dāng)了班主任,。他給我們五個(gè)實(shí)習(xí)生每人都安排了10個(gè)交流對(duì)象（有成績(jī)好的也有成績(jī)不怎好的學(xué)生），讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績(jī)以及他們?cè)诟咭幌聦W(xué)期分班的時(shí)候的最后一次考試成績(jī),，去和他們交流,，過后還要寫一份總結(jié)。

實(shí)習(xí)生活剛開始,，我們也沒什么上課的任務(wù),，只是聽課而已，不用備課,，所以比較輕松。在那些學(xué)生的早讀或者課間時(shí)間去和他們交流,。當(dāng)然,，在要和他們交流之前，肯定要先對(duì)這個(gè)學(xué)生做個(gè)比較全面的了解,。雖然不能了解全部,，但可以通過兩次的成績(jī)比照，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

所以,，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開始工作了,，對(duì)自己要負(fù)責(zé)的那十個(gè)學(xué)生的前后兩次成績(jī)作比照,，看其是進(jìn)步還是退步,，看其有什么優(yōu)勢(shì)或弱勢(shì)，應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流,。準(zhǔn)備工作做完之后,，就要和他們交流了。

通過交流,，發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實(shí)都挺想學(xué)好,，就是根底不太好，而且可能是普通班,，各科成績(jī)都不怎么好,，特別是英語，班平均分也只有31分左右,，而我的交流對(duì)象大局部英語成績(jī)都是十幾分,。同時(shí)，雖說是理科班,，但他們的理科成績(jī)也并不理想,。聽一些學(xué)生說，班里很多同學(xué)是因?yàn)椴幌氡澄目频闹R(shí),，所以才選擇理科的,，其實(shí)他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成績(jī)整體水平比較低,。

根底差,，要補(bǔ)的東西非常多，不是一朝一夕就能做成的,，需要很大的毅力去堅(jiān)持,，去努力。而且他們又處于比較稚嫩的時(shí)期,，比較迷茫,。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好，倒比較配合,，可能心中比較明確自己的`目標(biāo),，在老師的煽動(dòng)下，更認(rèn)真地去總結(jié),、學(xué)習(xí)了,。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀，也不知道該怎么做,，整天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。其中個(gè)別學(xué)生對(duì)我們這些實(shí)習(xí)老師挺抗拒的，他不愿意和你交流,，不想把自己的想法告訴你,。這讓我多少有點(diǎn)不知所措,，因?yàn)橐郧耙矝]碰到這么多學(xué)生，沒方法,，不管他們其中的一些怎么不愿意,，我還是和他們交流，不過,，其中我會(huì)去觀察一下他們到底喜歡什么,，和他們聊他們喜歡的東西，這樣就少了一些陌生感,，在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵(lì)他們,，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語，因?yàn)橛⒄Z是他們最弱的科目,，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理,。在監(jiān)督他們的時(shí)候也和他們做朋友，在給他們改周記的時(shí)候,，給他們寫評(píng)語的時(shí)候鼓勵(lì)他們,，慢慢地，大家也漸漸熟悉起來,，成為了朋友,，這樣工作也比較好做了。該瘋的時(shí)候瘋,，該正經(jīng)的時(shí)候正經(jīng),，大家相處得也挺融洽的從表象上看，他們還算是比較認(rèn)真吧,。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為實(shí)習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了,。

過后,，做班主任都是和歡琪一起合作的，我們倆一起合作得很愉快,，互相幫助照應(yīng),。每天監(jiān)督他們?cè)缱x或早練又或是晚練。學(xué)生一個(gè)緊接著一個(gè)地認(rèn)識(shí),，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時(shí)候，實(shí)習(xí)也就結(jié)束了,，我的班主任工作也隨之結(jié)束了,。

總之，希望我在xx中學(xué)擔(dān)任班主任期間,，能幫上一個(gè)學(xué)生,，我也知足,，因?yàn)槲抑蓝潭痰囊粋€(gè)多月的實(shí)習(xí)根本不能幫他們解決什么問題，而且他們的問題大局部都是長(zhǎng)期留下來的,，不是一時(shí)半會(huì)能解決的作為班主任就要去了解學(xué)生,，想法設(shè)法地去幫助他們解決問題，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,，不僅要教他們知識(shí),，更重要是教他們?cè)趺慈槿颂幨拢貏e是語文老師,。