在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

班主任實(shí)習(xí)報告字篇一

近兩個月的時間里,，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來,。剛開始實(shí)習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了x節(jié)課,，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),，一直在給初一（x）班學(xué)生上語文課,，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在,，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是“教無定論”的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍,。

xx中學(xué)給我安排的是初一（x）班的語文課。在上課過程中,，課堂氣氛比較活躍,，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時候，我盡量把音量放到,，充滿激情,，多運(yùn)用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。比如，《論語》是要重點(diǎn)講的課文,。

我在給學(xué)生講《論語》（十則）的時候,，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫,。一天,，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng),，于是就問他：“小師父,，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’,？”小和尚說：“回大人，我是個蠢人,，不知道這個,。大人是天上文曲星，聰明得很,，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧,？”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了,，誰也沒有統(tǒng)計過,。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查,，說有xx個左右,。

在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,，學(xué)生也饒有興趣,。在后來的教學(xué)活動中,，也證明了這些方法是可行的,。這樣，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍了課堂氣氛,。總得來說,，在整個教學(xué)過程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

在批改學(xué)生周記和作文的時候,，我也對他們的寫作方法做了簡要評述,。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們,，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮，要么是修辭得體,，要么是感情真摯實(shí)事求是,。總之,，對于寫的好的作文,，固然要指出好在哪里，但是不好的作文,，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，也得給他們尋找亮點(diǎn),，以資鼓勵。只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識,。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),，同時,，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請指導(dǎo)老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,！同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會,，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生,。

一個多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里,，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

班主任實(shí)習(xí)報告字篇二

1,、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè),，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想,；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作,；

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力；

4,、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識和技能、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。

第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境,，班級環(huán)境,；了解師幼、幼幼,、教師與家長之間的互動情況,；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),；

第二三四周實(shí)施教育活動，組織幼兒游戲與運(yùn)動,。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂,、語言,、社會,、自然、健康五大領(lǐng)域,；

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；

另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日?；顒樱?/p>

參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作,。

在省直保育院實(shí)習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識,。時間不長,，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí),，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用,。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí),，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動方面，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面,，在處理幼兒＂小矛盾＂方面，等等,。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛,，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力,，提高自己，所以心理很踏實(shí),。

在實(shí)習(xí)期間,，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題,，但每一天，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績,，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確,，時間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目,。

一個月的實(shí)習(xí),，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體,、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的＂園?。ⅲ酶冻龆啻蟮呐Π?，我還要繼續(xù)努力,。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

班主任實(shí)習(xí)報告字篇三

我所在的教育實(shí)習(xí)從x月x日開始，在學(xué)校充分準(zhǔn)備一周多的時間,。于x月x日在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地——xx中學(xué),。那天我心格外激動，懷著對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，來到這座美麗的校園,。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里,，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們常常談心,、交流,，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是,，有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的,。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。我們來到xx中受到了熱烈的歡迎。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱烈歡迎xx實(shí)習(xí)教師”的標(biāo)語,，我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了學(xué)校的狀況，并讓我們和各自的指導(dǎo)教師見面,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué),、班主任工作。

基情況如下：

1.課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為x份,，聽課記錄x份,，上課節(jié)數(shù)為x節(jié)。

2.班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會,。

3.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報,。

通過這次實(shí)習(xí)，我感受很深,。一方面,，和指導(dǎo)教師一起鉆研教材，擴(kuò)展知識面,，做到備課充分,；另一方面，聽課、上課,、批改作業(yè),。日復(fù)一日，使我從中體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。

教育實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)計劃中最主要的一項(xiàng)內(nèi)容，這是為我們將來走上工作崗位,，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過程,。

以下是在教育實(shí)習(xí)過程中的體會與收獲：

1.聽課。

剛開始的一個星期,，我們還只是聽指導(dǎo)老師講課,。在聽課期間，我認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課,，同時,，也在空余時間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學(xué)要求,，如何采用不同的方法,，特別是老師對于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理,，以及如何闡述,。對于難點(diǎn)知識，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂,，聽得進(jìn)去,，而且又符合教學(xué)要求。對于重點(diǎn)知識,，如何認(rèn)真的講清每個細(xì)節(jié),，如何熟練而又靈活地運(yùn)用。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方,。因此每次聽課時都認(rèn)真做好聽課記錄,，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華,，為自己所用,。同時也鍛煉了我的評課能力。

聽完每一節(jié)課都要及時進(jìn)行總結(jié),，慢慢回味每位老師上課的精彩之處,，做到每聽一節(jié)課都有新體會，都有新收獲,。只有不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，才能使我們的課越來越完善,。

同樣的一堂課,，不同的老師有不同風(fēng)格,，他們在處理同一細(xì)節(jié)問題時也會有不同的方法，真可謂是各有千秋,，各有所長,，因此，我們要吸眾人之所長,，來補(bǔ)己之短,。另外，為了更快地進(jìn)入教師角色,，做好以后的教學(xué)工作,，我還認(rèn)真幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)、平時小測驗(yàn),，因?yàn)樽鳂I(yè)是一種很直接的反饋形式,，從中可以看出學(xué)生的知識能力水平，讓我初步了解學(xué)生的情況,，為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。

2.備課上課。

實(shí)習(xí)的第二周,，我第一次走上講臺,，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動,，通過這一節(jié)真實(shí)的演練,，我深深的體會到，上好一堂課,，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們主動地投入學(xué)習(xí)中去,，要讓他們的心里有這樣的一個意識,，是“我想學(xué)”，而不是“要我學(xué)”,。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，而不能將知識強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，這樣反而會使學(xué)生覺得上課沒有意思,，太累了,，從而失去了學(xué)生的興趣，于是,，備課時重視備學(xué)生,。在課堂上慢慢學(xué)會觀察學(xué)生的反映，激發(fā)學(xué)生的興趣。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)鍵在于老師上課要有激情,，有耐心，激情讓我們對工作充滿熱情,，耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，二者結(jié)合，工作才能做到,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。

興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時可以用故事引入課題,，請同學(xué)用物理思維來思考現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象等等,，課堂上盡量多安排實(shí)驗(yàn)，也盡量讓學(xué)生上講臺來演示,，調(diào)動學(xué)生的個體積極性,，也給學(xué)生鍛煉的機(jī)會。這樣,，師生之間慢慢地有了交流,，課堂氣氛慢慢地活躍起來，上課的效果也日益好轉(zhuǎn),。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理,，其中包含了方方面面的事情,，班主任起著關(guān)鍵的作用，只有真誠的付出愛心,，嚴(yán)格的要求學(xué)生,，才能取得好的成績。起初,，我認(rèn)為當(dāng)班主任很容易,，也很威風(fēng)，實(shí)習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累,，這是一個與學(xué)生心靈溝通的艱巨任務(wù),，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

剛與指導(dǎo)班主任見面，我請班主任給我一份名單,、一份學(xué)生座位表,，我想盡快的熟悉他們。因?yàn)槲抑?，能記不住學(xué)生的名字,，在學(xué)生眼中是很重要的，他會覺得自己在老師心中很有地位,。覺得老師很關(guān)心自己,，這也為實(shí)習(xí)期間班級的各項(xiàng)工作的開展打下了基礎(chǔ)。

首先,，作為班主任,，要了解學(xué)生，更要無微不至地關(guān)懷學(xué)生,。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的心理。于是,，利用課余時間經(jīng)常深入班級,，主動接近他們，和他們聊天,。由于年紀(jì)相仿的緣故,，他們和我聊的很多。在聊天中,，學(xué)生慢慢的流露出自己對生活不適應(yīng),、學(xué)習(xí)壓力大，同學(xué)之間陌生等情況,。我就鼓勵他們勇敢面對這種不適應(yīng)的狀況,，努力改變現(xiàn)狀，主動去接觸同學(xué)等,。

其次,，一個好的班級必有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要,。對于高一的新生,，他們剛從四面八方聚到一起,，互相并不了解，因此,，應(yīng)該多開展一些集體的活動,，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神,，把他們的心連在一起,。為此，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級籃球友誼賽,，鼓勵同學(xué)積極參加,，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊(duì)去加油助威。通過這樣的活動,，使同學(xué)們能更好的相處,，彼此相互了解。

第三,，開好主題班會也很重要,。在實(shí)習(xí)的第三周，我組織了一個主題為“我心中的理想”的班會,，會上,，同學(xué)紛紛發(fā)言，說出了他們藏在心底的那一個個崇高的理想,。當(dāng)時我聽了很感動,，一個個剛剛邁入高中校園的中學(xué)生，竟對自己的將來都做好了打算,，而且說的是那樣的自信,，我心里不禁為他們感到高興，我也鼓勵他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的理想而發(fā)奮圖強(qiáng),。班會很快就要結(jié)束了,，這時，一個學(xué)生問我的理想是什么,。我回答道：做一名學(xué)生心中的好老師,。學(xué)生一下子沉默了，接下來是一陣掌聲……

短暫的實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但給我留下的確是美好的回憶,，我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，然后一步一個腳印的繼續(xù)我的旅程,，因?yàn)槲抑狼懊孢€有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我,。

班主任實(shí)習(xí)報告字篇四

xx周的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實(shí)習(xí),，我們增強(qiáng)了自信,，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦,！下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會：

通過實(shí)習(xí),，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識,，去獨(dú)立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

同學(xué)們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的,。因此,，備更好的課，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望,，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會了用誠信、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題,；而一節(jié)課x分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。

通過實(shí)習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì),；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。

同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識,，使理論與實(shí)踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時,，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面,，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累,；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命,。六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了xx學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基矗,。

教師，教書育人,，既要教書,，也要育人，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉高一年級的教材,，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通,；與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉xx班學(xué)生的基本情況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。

初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的,，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾,。

在實(shí)習(xí)中，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我的回報,。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成,。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題,。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。

高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：

1.缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

2.思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

（1）多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。

（2）要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，只有溝通,、了解，才能更好地解決問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

（3）對于一些數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。

批改作業(yè)時,，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,，最后分析錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)的針對性。

經(jīng)歷了一個半月的實(shí)習(xí)生活,，讓我體會一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視：

1.在講課過程中,，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高,。

2.在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),，去不斷提升自身素質(zhì),。

3.對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,，做到以學(xué)生為本,。

4.同學(xué)間交流較少,，也讓我們感受到一些問題,。

通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論,、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí),，鍛煉了自己，收獲了許多,，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己,，不斷完善自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，提升理論水平,。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)高中xx班的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處,，我會把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好,！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師,！

班主任實(shí)習(xí)報告字篇五

今年，我們實(shí)習(xí)小組的九個人將一起平靜地離開我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！獂x中學(xué),。這意味著一個多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中,，我們緊張過,、努力過、開心過,、醒悟過,、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了,、成長了,。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是物理教學(xué)工作和班主任工作,。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動,，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力,。首先在第一周,，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。

在聽課前,，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會怎么講,。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講,。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時,，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”,。我們班是文科班,，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍,，原因是他們覺得無論枯燥,、難懂。所以在備第一節(jié)課時,，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn),，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),，即方便又能吸引學(xué)生,。

在院系老師和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情,，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好,。同時，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

我一共上了三節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，但是還是有很多令人遺憾的地方,，比如有一個小燈泡的實(shí)驗(yàn)，演示的不是很充分,，沒有給學(xué)生更多的思考余地,。還有時間的把握不好，造成拖堂,。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外,，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè),。我的指導(dǎo)老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到,，但我每題都認(rèn)真批閱,，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié),。期中考試前幫老師出卷子,，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感,。

做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友,。

一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí),，課間操,，午自習(xí)及值日工作等。在這同時,，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生,，信任學(xué)生,。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格,，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求,。

愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人的空間,。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個度。我運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友,。做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課,?？荚嚂r，又要有一定的嚴(yán)肅度,。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會,。讓學(xué)生學(xué)會欣賞與贊美別人和自己,。對學(xué)生進(jìn)行了一次生動的情感教育。我還參加了校運(yùn)會,。通過運(yùn)動會,，增進(jìn)師生間交流與了解，增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切,，那朝氣,，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財富。

回憶起剛進(jìn)中學(xué)的我們,，現(xiàn)在我們進(jìn)步,、成長了。一個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會做的很好。