無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師教育格言篇一

1.站在愛國的前列，時代的前列,，時時處處事事勇爭第一。

2.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

3.在知識的舞臺上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

4.在人生旅途上,，有道德,、智慧與事業(yè)相伴，便會風(fēng)雨無阻,、光耀七彩,！

5.在教育百花園中，百花吐艷離不開園丁愛奉獻,；在金秋碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心澆灌。

6.在教師這個平凡的崗位上,，我愿做一枝獨自綻放的寒梅,，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈,。

7.在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué),，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

8.在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個孩子,，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心,。

9.與孩子做朋友,，如朋友般善待他們并一同成長。

10.幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛護,。

11.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認為只有此時,，我們才真正擁有了一切。

12.友善伴隨著孩子,，他看見灑向人間的都是愛,。

13.用自己行動和自己心去教育學(xué)生，讓每一個學(xué)生體驗快樂,、獲得成功,。

14.用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個孩子閃光點。

15.用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記?。赫n堂小天地,，天地大課堂。

16.用心做事,，用愛育人,。

17.用心靈去傾聽孩子心聲，用幽默去化解孩子緊張,，用激勵去點燃孩子自信,，讓孩子在快樂中度過一天。

18.用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子,，用心體會孩子。

19.用我真誠、執(zhí)著與愛心,，點擊學(xué)生智慧鍵盤,，啟迪學(xué)生美好心靈。

20.用書籍滋潤著自己的心靈,，把愛心奉獻給每一位學(xué)生,。

21.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。

22.用寬容對待過失,，用潔眸透視心靈,。

23.用教師智慧點燃學(xué)生智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外,。

24.用海一樣胸懷,，接容每一顆童心；愿化作點點雨露,，滋潤每一棵小苗,。

25.用愛心啟迪孩子心靈，用激情點燃孩子智慧,。

26.用愛心澆灌嬌嫩的花朵,，用雙手托起明天的太陽。

27.用愛心,、耐心,、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

小學(xué)教師教育格言篇二

1,、讓自己的心裝滿陽光,，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂，與孩子們共享,。

2,、學(xué)情是教學(xué)的起點，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的落點,。

3,、教育的作用是按一定的社會形式，培養(yǎng)一定的人格,，為一定的社會服務(wù),。

4、一身正氣兩袖清風(fēng),，韶華之樹長青,；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。

5,、學(xué)校猶水也,，師生猶魚也，其行動猶游泳也,。

6,、捧著一顆心，不帶半根草去,。

7,、個人為社會而生，社會為個人而立,。

8,、問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。

9,、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動,。

10,、好的先生，既教書教學(xué)生,，又教學(xué)生學(xué),。

11、挫折是人生最寶貴的經(jīng)驗,，否則這個人沒有一定的深度,，一帆風(fēng)順不好。

12,、執(zhí)著杏壇,，樂于奉獻。

13,、愛拼才愛贏,。

14、教有法而無定法,，最高級的方法是因材施法,。

15、聽課只是看“表”,，評課則是明辨是非,，聽主講人報告才是知“里”。

16,、遠行從近步開始,，大事從小事做起,。

17、和藹可親的.態(tài)度,，永遠是教師良好教態(tài)的注腳,。

18、堅信在每一位學(xué)生的心靈深處都有你的助手,，你也是每一位學(xué)生的助手,。

19、如果你不想給家人留下永遠的傷痛,，就請拒絕任何貪欲邪念,。

20、間好每一個學(xué)生,，就是造福每一個家庭,。

21、每個教師不僅是個教學(xué)工作者,，而且是個教育工作者,。

22,、用真摯的心,，去打開學(xué)生的心靈；以高尚的德,，去影響學(xué)生的一生,。

23、不是每一次努力都會有收獲,，但每一次收獲都必須努力,。

24、教會學(xué)生學(xué)習(xí),，使她受益一時,；教會學(xué)生做人，使她受益一生,。

25,、沒有英雄的時代，也很難造就一代英雄,。

26,、自信是潛能的放大鏡。

27,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。

28,、嚴于己,，而后勤于學(xué)生,，這個無愧為教師的天職。

29,、為別人照亮道路,，自己必須放出光茫。

30,、把簡單的事情做徹底,，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩,。

小學(xué)教師教育格言篇三

1,、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰,。

2,、燃燒自己，照亮別人,。

3,、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛,，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條,。

4、熱心對待工作,，真心呵護幼兒,，誠心服務(wù)家長。

5,、人的教育在他出生的時候就開始了,，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了,。

6,、人若能摒棄虛偽則會獲得極大的心靈平靜。

7,、人生的目標在于不斷追求,，人生的價值在于不斷奉獻。

8,、人生如下棋,，務(wù)必有遠見方能獲勝。

9,、人生諸多未知的事情,，需要開動腦筋，大膽假設(shè),，小心求證,。

10,、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈,；一扇長開的窗——接納之窗,。

11、人之性,，教也,；人之情，育也,。

12,、如果你希望成功，以恒心為良友,，以經(jīng)驗為參謀,，以小心為兄弟，以希望為哨兵,。

13,、三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李。

14,、身教重于言教,，才高還需德高。

15,、什么是教育？一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

16、生本課堂體現(xiàn)了學(xué)生作為主體,，教師作為引導(dǎo)者的課程標準思想,。

17、生活要樸素,，學(xué)習(xí)要努力,，做人要坦誠，對人要真誠,。

18,、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在,。

19,、生命不可能有兩次,，但許多人連一次也不善于度過。

20,、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),。

21,、生以求知為樂，師以從教為榮,。

22,、師愛，能成就孩子的未來,；施愛,，是教師邁向成功的階梯！

23,、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”,。

24、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,，讓學(xué)生心中沐浴陽光,。

25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

小學(xué)教師教育格言篇四

言傳身教,，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇,，下面是關(guān)于小學(xué)教師教育格言內(nèi)容：

1,、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心,、有毅力地努力,，是沒有什么事做不到的。

2,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水、捉蟲,、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天,。

5、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子,，才能收獲有愛心的學(xué)生,。

6、用我們的辛勤勞動托起明天的希望,?！Ｅ嗬?/p>

7,、表揚和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

8,、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提,。

9、回味一天,， 不要看收獲多少,， 而要看付出多少。

10,、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明

11,、投入心靈才能聞到生命的醇香!——唐瑞波

12、評價一堂課的優(yōu)劣,，不在于聽課教師的評說,，而在于學(xué)生的喜好。

13,、語言作為工作對我們之重要,，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功 與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

14,、嚴是愛，寬是害,。寬嚴適度,，和詣永遠?！苊狼?/p>

15,、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己,，才能達到人生更高境界,。

16、老老實實做人,，踏踏實實工作?！鹧┓?/p>

17,、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧,?！Ⅺ愊?/p>

18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

19,、老老實實做人,，認認真真教書。

20,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

21,、生活中,，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。

23,、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程,。

24、用愛心,、耐心,、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

25,、孩子的進步是我莫大的欣慰,，孩子的成功是我永遠的追求!

26、要做孩子的老師,，先做孩子的朋友,。——陳利紅

27,、用愛心呵護孩子,，用行動影響孩子，用快樂生產(chǎn)快樂,，用激情點燃孩子求知的熱望,。

28、愛心,、誠心,、細心、耐心,，讓家長放心,、孩子安心。

29,、用誠心,、善心和愛心去精心雕琢每一位學(xué)生。

30,、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子。

31、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,，認識了兒童有創(chuàng)造力,，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

32,、人之性,，教也;人之情，育也,。

33,、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

34、生活要樸素,，學(xué)習(xí)要努力,，做人要坦誠，對人要真誠,?！覃惷?/p>

35、桃李滿園競芳菲,，碧血丹心寫未來!——張紅英

36,、學(xué)高為師，身正為范,。

37,、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲,。

38,、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的'好奇心。

39,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。

40,、教師的人格是教育的基石,。

41、知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧。

43,、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

44,、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),。

45,、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

46,、以慈母般的愛心,，博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心;以藝術(shù)家的匠心,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新,。

47、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切,。

48,、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活,。

49,、心靈的溝通勝于知識傳遞。

50,、太陽每天是新的,，孩子們每天也是新的。

51,、我們不能全是船長,，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事,，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>

52,、用愛心,、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生,，給他們美麗的童年,。

53、教師是火種,，點燃了孩子的心靈之火,，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

54,、懶惰的人,，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲,。愚蠢的人,，給他再多的青春，也不會得到真正的生命,。

55,、課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演,，教師是串演,。

56、慈父+慈母=教師

57,、信任學(xué)生,，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求,，是教育者的職責(zé),。

58、我們還把創(chuàng)造認識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機的方法,?！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識,，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上,，引起新的學(xué)習(xí)興趣。

59,、教著,，感受著;走著，快樂著!——何建明

60,、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

61,、孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

62、教學(xué)是發(fā)現(xiàn),，是分享,，是成長,，是興奮和愛?！X艷

63,、想讓生命輝煌，就別浪費青春,。

64、跟著別人走路永遠落在別人后邊,，要勇于開辟自己的路,。

65、學(xué)中干,，干中學(xué),，不斷地完善自我。

66,、對教育赤膽忠誠,，為學(xué)生奉獻愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先,、逞少年之志,。

67、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個孩子,，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心,。

68,、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶,。

69,、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉,，輕裝上陣才能游得暢快自由,。

70、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價值所在,。

71、其身正,，不令其行,，其身不正，雖令不行,。

72,、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間,。

73、教育加贊賞等于教育的平方,?！趺詈?/p>

74、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

75、天荒地老,，教師的童心不泯,。

76、教師要融于師生的相互理解中,。

77,、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律,。

79,、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

80,、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個人,，盡可能多地尊重一個人。

81,、堅持啟發(fā)式,，避免注入式。

82,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

83、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

84、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者;在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

85,、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人,。

86、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護花之意,，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天。

87,、尊重和愛護孩子的自尊心,，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

88,、心靈塑造的最佳工程師,。

89、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育,。

90、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

小學(xué)教師教育格言篇五

1.給孩子一個微笑，他（她）將還給你一個燦爛的春天,。

2.孩子就像一塊無瑕的玉,，需要我們精心雕琢。

3.即使再普通的花朵,，只要精心照料,，也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子，只要教育得法,，也會獲得不平凡的成績,。

4.教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。

5.教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火,，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登,。

6.教師是學(xué)生的鏡子,，學(xué)生是老師的影子。

7.教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人,，更重要的是讓他們懂得做人的真諦,。

8.教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少,，學(xué)生的收獲就是教師的收獲,。

9.沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

11.讓每個孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心,。

12.讓我們用心去呵護孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動力,。

14.三尺講臺之上,，我們四季耕耘，憑著一腔熱血,，換取兩袖清風(fēng),。

15.生活著、學(xué)習(xí)著,、思考著,、實踐著、快樂著,。

16.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

17.為了孩子,，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,，不斷發(fā)芽滋長,。

22.一個教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德,、有才之人,。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神,！

23.擁有一顆平常心,，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷,，讓教與學(xué)活動成為幸福的源泉,。

24.用一顆寬容的心，看待身邊的一切,。

25.有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,，我們才真正擁有了一切,。

26.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護,。

27.在集體中,，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對自己都有信心,。

28.在教師這個平凡的崗位上,，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈,。

30.真心且平等地對待每一個孩子,。

小學(xué)教師教育格言篇六

1.放手讓學(xué)生去做吧！相信他們會比我想象中出色,。

2.父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材,。

3.付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉,，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光,，更是他們走向成功的階梯。

4.給孩子食物,，可以讓他長身體,；給孩子觀念，可以讓他成偉人,。身體的成長點點滴滴,，心智的成長一日千里。

5.給孩子一點空間和營養(yǎng),，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在,。

6.工作著并快樂著,，因為孩子在我心中，我又在孩子心中,！

7.谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識越淵博就越謙遜。

8.孩子的進步是我莫大的欣慰,，孩子的成功是我永遠的追求,！

9.孩子是可以敬服的，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

10.好的集體中,，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的,。

11.環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制,，積極的人卻控制環(huán)境,。

12.回味一天，不要看收獲多少,，而要看付出多少,。

13.家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素,，但家長應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素,，缺它不可,，過多無益。

14.假如我不能我一定要,；假如我一定要我就一定能,！

15.教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在,。

16.教師,，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈,。

17.教師必須非常謹慎,，必須對他的所作所為負完全責(zé)任。

18.教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話,，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事,，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講。

19.教師當(dāng)然須教,，而尤宜致力于“導(dǎo)”,。導(dǎo)者，多方設(shè)法,，使學(xué)生能逐漸自求得之,，卒底于不待教師教授之謂也。

20.教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂,。

21.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

23.教師的職責(zé)就是教書育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

24.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

25.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明,。

小學(xué)教師教育格言篇七

1、想不付出任何代價而得到幸福,，那是神話,。

2、從每個孩子的身上挖掘閃光點,，用愛心去聚焦,，放大。讓其更賞光。

3,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

4、正氣是人的形象,，骨氣是人的脊梁,，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量,。

5,、敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之,。

6,、不僅要蹲下來和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度,。

7,、把愛心獻給孩子，誠心送給家長,，信心留給自己,。

8、辛苦是一種幸福,，責(zé)任是一份榮耀,。

9、成人比成才重要,，會學(xué)比學(xué)會重要,，進步比領(lǐng)先重要。

10,、義則居先，利則居后,；敬其所長,，恕其所短。

11,、學(xué)生的進步,，我的幸福；學(xué)生的幸福,，我的驕傲,。

12、講臺邊,，朝朝幕幕,，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去,，我用心寫作,。

13、用我們的愛關(guān)心每一個幼兒,。

14,、教師，是播撒知識的種子,，傳遞文明火炬的使者,。

15、認認真真工作,，老老實實做人,。

16、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,。

17、讓主體選擇,，感受選擇,。

18、失敗是成功之母,，成功更是成功之母,。

19、對自己負責(zé)就是對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)就是對自己負責(zé),。

20、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音,。

21,、用一顆熾熱的心去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。

22,、用童心看童心,，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心,。

23,、博學(xué)之，審問之,，慎思之,，明辨之，篤行之,。

24,、讓老師成為你們的朋友,，讓校園成為你們的樂園。

25,、我十分堅信,，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育,。

26,、頭腦不是一個被填滿的容器，而是需要被點燃的火把,。

27,、經(jīng)過學(xué)習(xí)才知道了自己知識的不足，教授別人才知道自己知識上的困惑,。

28,、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書,。

29,、把整個心靈獻給孩子們。

30,、勤為生,，廉養(yǎng)德；淡明志,，儉修身,。

31、愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣,，關(guān)愛會使自己和學(xué)生覺得溫暖,。

32、不加任何評價的傾聽,，才是真正的聆聽,。

33、學(xué)校應(yīng)該成為一個小型的社會,，一個雛形的社會,。

34、穿針引線的忙碌,，和一肩挑的辛苦，有著跨時代的差距,。

35,、教育是什么？往簡單方面說,，只須一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

36、為了人民的教育事業(yè),，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻精神,。

37、以才華開啟孩子的智慧,，以人格影響孩子的情志,，以愛心呵護孩子的心靈。

38,、視教如名,，愛生如子。

小學(xué)教師教育格言篇八

【編者按】,。

格言,。

是指可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句是人們機智的精華眾人匯成的睿智是指導(dǎo)人生走向。

成功,。

之路的法寶,，時刻激勵人生取得進步。

給孩子一個微笑,，他(她)將還給你一個燦爛的春天,。

教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。

即使再普通的花朵,，只要精心照料,，也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子，只要教育得法,，也會獲得不平凡的成績,。

孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢,。

教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登,。

我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有的創(chuàng)造力,，就必須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來,。

教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦,。

生活著,、

學(xué)習(xí)。

著,、思考著,、實踐著,、快樂著!

三尺講臺之上，我們四季耕耘,，憑著一腔熱血,，換取兩袖清風(fēng)。

讓我們用心去呵護孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，它會為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動力,。

教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少,，學(xué)生的收獲就是教師的收獲,。

沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

每個孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無數(shù)個亮點,，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨,，使他們發(fā)出璀燦的光芒。

為了孩子,，一定要給他們新作品,，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長,。

圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

在教師這個平凡的崗位上,，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈,。

讓每個孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心,。

教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子,。

在集體中,，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對自己都有信心,。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護,。

有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,，我們才真正擁有了一切,。

用一顆寬容的心，看待身邊的一切,。

擁有一顆平常心,，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷,，讓教與學(xué)活動成為幸福的源泉,。

一個教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德,、有才之人,。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神!

真心且平等地對待每一個孩子,。

1,、以德感人，為人師表,。

2,、揚黃牛精神，做平凡工作,。

3,、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì),。

4,、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈,、智慧的雙重引路人,。

5、尊重兒童,，不要急于對兒童作出或好或壞的評價,。

6、應(yīng)當(dāng)像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道,，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷,。

7、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西,，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗,。

8、教育不能改變受教育者生命的長度,，但能挖掘受教育者生命的深度,。

9、師德是一面鏡子,。

10,、給孩子食物,，可以讓他長身體;給孩子觀念，可以讓他成偉人,。身體的成長點點滴滴,，心智的成長一日千里。

11,、教師如果對學(xué)生沒有熱情,，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴格要求的愛,。

12,、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生,。

13,、對后進生，班主任請用睿智引導(dǎo),，更要耐心等待,。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你!

14,、為別人照亮道路,，自己必須放出光茫。

15,、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

16,、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師,，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

17,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

18、愛崗,、敬業(yè),、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè),、奉獻的根本,。

19、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認為不錯,，一個人水平的高低不在于文憑,，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高,。

20,、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的,，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

21,、曉之以理,，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也,。

22,、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

23、

堅持,。

啟發(fā)式,，避免注入式。

24,、每一個學(xué)生都是好學(xué)生,。

25、學(xué)生是臺上的演員,，教師是導(dǎo)演和評委,。

26、教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼,，于是,，在加加減減中天塹變通途,，荒漠變綠洲。

27,、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”,。

28,、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙,，是會防害孩子增強體質(zhì)的。

29,、以,。

母愛,。

般的溫柔，以父愛般的嚴格,，以朋友般的熱情,，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧,、民主向上的環(huán)境,。

30、教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼,。

31,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛護。

32,、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價值所在,。

33、成功教育的第一要素,，便是心中有愛,。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當(dāng)成朋友,，就會拉近師生之間的情感,，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

34,、給孩子一點空間和營養(yǎng)，讓他們作個深呼吸,，感受生命的快樂無處不在,。

35、親其師,，信其道,，惡其師，疏其道。

36,、在知識的舞臺上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

37,、心靈的溝通勝于知識傳遞,。

38、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

39、教師的職責(zé)就是教書育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

40,、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責(zé)任,。

41,、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

42,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。

43,、人生的目標在于不斷追求,，人生的價值在于奉獻。

44,、教育中傾注了愛,，教師就會用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個幼稚的想法;用寬容對待學(xué)生成長中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長。

45,、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師,。

46,、教師，是播撒知識的種子,，傳遞文明火炬的使者,。

47、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”,。

48,、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。

49,、要有平常心,，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來,。

50,、嚴于己，而后勤于學(xué)生,，這個無愧為教師的天職,。

小學(xué)教師教育格言篇九

1、教師的職責(zé),，不在于教給孩子講的學(xué)問,，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候,，再教他的學(xué)習(xí)方法,，這才符合優(yōu)良教育的原則。

2,、語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣,。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進入語文的自由王國,。

3,、兒童勞動得越多，大自然奧秘在兒童的意識面前暴露得越多,，他們碰到新東西,、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多,，思想就越活躍,。

4、人自身有一種力量,，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量,，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境,。

5,、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧,，也不僅是進行道德教育,，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。

6,、兒童精神生活的特點是,，對于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性,。對一個人給另一個人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。

7,、你愛事業(yè),，是為了奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛,。而只有愛到愿意自我犧牲的程度,，才能夠在事業(yè)上做出成就。

8,、人生像一張潔白的紙,，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者,，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡,；認真書寫者，白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章,。

9,、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會在最誠實的游戲中看到許多嚴肅的事物,、現(xiàn)象和事情,。

10、語之而不知,，雖舍之可也；隨人分限所及,；深其深,，淺其淺，益其益,，尊其尊,；中人以上，可以語上也,，中人以下,，不可以語上也。

11,、對待學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上少一點批評，多一份鼓勵,；在活動中少一點指責(zé),，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點埋怨,，多一份信任,。

12,、最重要的教育原則是，不要愛惜時間,，要浪費時間,。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童,，比未受教育的兒童離智慧更遠,。

13、一個真正的教師,，應(yīng)該像醫(yī)生對待病人那樣,，仔細、耐心,、深入地研究孩子,，研究他們在智慧、情感,、道德方面的發(fā)展,。

14、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗”,，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心,，在被“分數(shù)”打倒的同時，他們也在心理上打倒了自己,。

15,、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它,。教師時常要讀書,，平時積累的知識越多，上課就越輕松,。

16,、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿?，我們是?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者,。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納,。有悅納方成教化,。

17、教師應(yīng)該意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責(zé),，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想,、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性,。

18、教師之為教,，不在全盤授予,，而在相機誘導(dǎo)，必令學(xué)生運其才智,，勤其練習(xí),，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深,，巧為善教者也。

19,、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

20、一滴水,，只有溶入大海,，才能永不消逝,；一粒沙,，只有投入大地,，才能聚集力量,。一個人只有依托集體,，才能實現(xiàn)價值,。

21,、你的進步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻,；教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真,；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

22、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行,、持重、明達,、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重,、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng),。

23,、做新教員的要有共和精神,。就是不可擺出做官的態(tài)度,，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情,，參與到學(xué)生里面去,，指導(dǎo)他們,。

24、人完全有理由,，在任何艱難困苦的條件下,，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點就必須有駕馭大腦興奮中心的能力,。

25,、作為社會人，教師也許會有幾副面孔,，但面對學(xué)生,，教育者只能是惟一的面孔：誠實！須知真誠只能用真誠來喚起,，正直只能以正直來鑄造。

26,、童話對于年幼的兒童來說，不只是幻想性的故事,，而是一個完整的世界；孩子在這個世界中生活,、斗爭,，并以自己的善良意志對抗邪惡,。

28、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行,，因循,、守舊，像一層厚厚的土,，深深掩埋著他的才能,，他只是在這土的下面嘆息、抱怨,。

29、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法,，自己尋找出路,，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案,，百分之百正確,，他還是學(xué)不到什么。

30,、即使沒有職位權(quán)力,，帶動身邊的每一位科任老師，帶動身邊的每一位家長,，不斷地去連點成線,，盤活資源,，慢慢去發(fā)揮著輻射作用,。

31,、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育,，連兒童本身也不認為它是教育,。

32、一個人,，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同樣事,，做得多了，就形成了習(xí)慣,。而習(xí)慣了的事情,，常常會不由自主地去做，想停止都艱難,。

33,、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值,。在某種意義上說,，生要比死更難。死,，只需要一時的勇氣,，生，卻需要一世的膽識,。

34,、我堅信每個孩子都是一本獨一無二的書，滿載著鮮明的個人情感,、熱情,、擔(dān)憂和疑惑。我們作為教師,，不僅應(yīng)該讀懂這本書,，還應(yīng)創(chuàng)作這本書。

35,、學(xué)生對課本上的知識不是死記硬背下來的,，而是通過對事實和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來的，這樣他們的知識面就會更寬,，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會更輕松,。

36、世界這么大,，空間茫茫,，歷史這么長，時間無限,。人與人能夠遇到一起,，實屬不易，應(yīng)該在互相尊重中，共度這難得的空間和時間,。

37、對于一個優(yōu)秀的教師而言,，教育不是犧牲,，而是享受；教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造,；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身,！

38,、必須堅持總的作息制度，不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境,，不要對他們進行不必要的照顧,，因為這反而會虛弱他們的抵抗力。

39,、人的各種欲念,，時時在頭腦中爭先恐后地顯示著自己，最終強戰(zhàn)勝弱,。勢均力敵時,，則由意志來裁決。也有時堅強的意志出來抑強扶弱,。

40,、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量，是因為它能幫助每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，使集體能看到他身上的某些好的東西,。

41、沒有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個天生的蠢人培養(yǎng)成一個有思想的人,，永遠不,！出生的時候是一個傻瓜，至死仍然是一個傻瓜,。

42,、一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同樣事,，做得多了,，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情,，常常會不由自主地做,，想停止都艱難。

43、從善意的角度理解每一個孩子,，是解決問題的開始,；從信任的角度追問每一個小事件背后的問題成因，這才有可能是解決問題的開始,。

44,、那種在任何事情上都不顯示個性、對什么都不感興趣,、誰都不驚擾,，既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子,，是最棘手的孩子,。

45、兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動,，做到既能發(fā)展他的思維,，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣,。

46,、樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童,，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一,，而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)。

47,、對別人要一片好心,，與人為善。能助人時且助人,，寧可人負我,，不可我負人。這樣,，別人由于你的存在而快樂,，你自然也就容易笑起來。

48,、教育者真正的本事,，是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴。一個孩子不懂得尊重自己,，這是悲劇即將發(fā)生的前兆,。

49、正確的哲學(xué)觀念,，科學(xué)的思想方法,，可以使人望到幾十年甚至更長一些時間以后,，然后，再從那個角度上看待今天的一切,，就能保持清醒的頭腦,。

50、有毅力的人,，能變不可能為可能,；沒毅力的人，能變可能為不可能,。杰出人物之所以杰出,，是因為他們做出了別人認為不可能辦的事情,。

51,、教師手里拿著一種強有力的，而又無不危險的工具,，這個工具就是“管人”的權(quán)力,，要求教師在使用工具時具有高超的聰明才智和謹慎的精神。

52,、看社會問題,，有時不能過近、過細,。過近過細,，則會歪曲事物的本質(zhì)，粗枝大葉有粗枝大葉的好處,，過細則有過細的壞處,。

53、如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗,，而不對經(jīng)驗進行深入思考,，那么，即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗,，也只是一年工作的二十次重復(fù),。

54、因為你不想索取,，你就永遠不會有索取不到的痛苦,；因你總想獻身，你就無論何時何處,，都能享受到因獻身欲滿足而產(chǎn)生福,。

55、兒童好比花木,，教師如同園丁,，學(xué)校就是兒童自由活動的園地,，教師要像園丁一樣為兒童提供，合適的生活環(huán)境,，使其天性得到自然的發(fā)展,。

56、教育是實現(xiàn)理想社會的歷程,，假使理想社會里有不好的東西,，我們就要運用教育力量去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會之外,，也要把它吸進來,。

57、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花,，及時加以拍攝,。不要非得成為一篇，也無須前后連貫,，只在它新奇,，為平日所未有就行。

小學(xué)教師教育格言篇十

1.為孩子,，為事業(yè),，您獻出一赤誠的心，老師,，您是世界上最好的母親,。

2.不尊重學(xué)生，就是不尊重自己,。

3.只有先讓學(xué)生喜歡你,，學(xué)生才會喜歡你上的課。

4.高標準,，嚴要求,，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌,。

5.用心感悟每個孩子,，用愛關(guān)注每一個孩子。

6.信任學(xué)生,，了解學(xué)生,，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé),。

7.我要像紅燭一樣,，燃燒自己，照亮別人,。

8.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,。

9.外面的世界很精彩,，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章,。

10.為別人照亮道路,，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福,。

11.培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展,。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品,。

12.用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外,。

13.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心,。

14.在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西,，把根扎下去,，那一個個鮮活的,、獨具特色的生命,，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。

16.教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋,，這座橋可以讓教師少走彎路,，讓學(xué)生健康成長。

17.揚黃牛精神,，做平凡工作,。

18.納百川，容學(xué)問,，立德行,，善人品。

19.知識是海洋,，背上包袱游泳只能越游越沉,，輕裝上陣才能游得暢快自由。

20,、教師要用心去愛,，去教育學(xué)生。

小學(xué)教師教育格言篇十一

1.教師就是要敬業(yè)愛生,。

2.教師如果對學(xué)生沒有熱情,，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴格要求的愛,。

3.教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴,，那么最好讓他離開教育崗位,。

4.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

5.教師是天底下最為特殊的職業(yè),，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。

6.教師是心靈塑造的最佳工程師,。

7.教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。

8.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

9.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

10.教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

11.教師之為教,，不在全盤授予,，而在相機誘導(dǎo)。

12.教書育人,，功德無量,。

13.教書育人是教師的天職，既有苦,，也有樂,。

14.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。

15.教育不能改變受教育者生命的長度,，但能挖掘受教育者生命的深度,。

16.教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。

17.教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察,，用自己的腦子去思考,，用自己的嘴巴去表達。

18.教育貴在一個“及”字,，重在一個“小”字,，即使天天從小事抓起。

19.教育是鼓勵個人發(fā)展的過程,，其實質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生自己去探索,，自己去發(fā)現(xiàn)。

20.教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻,；教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

21.教育是植根于愛的，充滿愛心的人,，就會是成功的人,。

22.教育無小事，事事須盡力,。

23.教育應(yīng)當(dāng)培植出活力,，使學(xué)生向上長。

24.敬業(yè),，像老年人般慈祥關(guān)愛,，是為人師者最大的魅力。

25.靜心的做老師,，盡心的教學(xué)生,。

小學(xué)教師教育格言篇十二

1.教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈,、智慧的雙重引路人,。

2.四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝,。黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無言寫春秋,。

3.做教師最主要的是不說假話,。要求學(xué)生做到的，自己要先做到,。

4.勤善是立身之本,，勤勉是立業(yè)之本，勤儉是立家之本,，勤廉是立德之本,。

5.人活著就要快樂。

6.讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子,。

7.喜歡孩子,，善待孩子。

8.新的一天是新的起點,，不斷小結(jié)不斷提高,，無限創(chuàng)造。

9.對教育赤膽忠誠,，為學(xué)生奉獻愛心,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先,、逞少年之志。

10.用微笑迎接生活,。

11.人生不是一種享樂,，而是一樁十分沉重的工作。

12.教育加贊賞等于教育的平方,。

13.勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。

14.用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

15.真誠對待每一個人，努力做好每一件事,。

16.教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼，于是,，在加加減減中天塹變通途,，荒漠變綠洲。

17.業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思毀于隨,。

18.愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友,，教育才能發(fā)揮作用,。

19.永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生,。

20.愛是的教育,，而表達愛的的方法是歡喜鼓勵和贊賞。

小學(xué)教師教育格言篇十三

教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心,。

孩子就像一塊無瑕的玉,，需要我們精心雕琢。程杜鵑,。

教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登,。

教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦,。

生活著,、學(xué)習(xí)著、思考著、實踐著,、快樂著,！季麗清。

三尺講臺之上,，我們四季耕耘,，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng),。

小學(xué)教師人生格言讓我們用心去呵護孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，它會為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動力。

教育的成功不在于教師付出多少,，而在于學(xué)生收獲多少,，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。

沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭。

為了孩子,，一定要給他們新作品,，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長,。

圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

小學(xué)教師人生格言讓每個孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心,。肖紅亞。

教師是學(xué)生的鏡子,，學(xué)生是老師的影子,。

在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué),，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，學(xué)生需要教師的愛護。

有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切,。

用一顆寬容的心,，看待身邊的一切。

一個教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德,、有才之人,。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神,！

真心且平等地對待每一個孩子,。徐燕。

小學(xué)教師教育格言篇十四

1.成就一個學(xué)生要付出很多,，毀掉一個學(xué)生也許僅僅是一句話而已,。

2.關(guān)心政治，把教育與民族的命運聯(lián)系在一起,；關(guān)愛學(xué)生,，把青年與祖國的未來結(jié)合在一塊。

3.以德感人,，為人師表,。

4.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的,，人的每一步行動都在書寫自己的歷史,。

5.循循善誘，誨人不倦的是老師,。

6.用愛心澆灌嬌嫩的花朵,，用雙手托起明天的太陽。

7.只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子,，才能收獲有愛心的學(xué)生,。

8.一切變壞都是從不勞動開始。

9.愛是一門藝術(shù),，愛學(xué)生則是一種享受,。

10.再長的路，一步步也能走完,，再短的路,，不邁開雙腳也無法到達。

11.言傳身教,，衣帶漸寬終不悔,；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇,。

12.吾愛吾師,，吾更愛真理；弟子不必不如師,，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已,。

13.誠實守信,，無私奉獻。

14.教師就是要敬業(yè)愛生,。

15.三寸粉筆三尺講臺育花苗,，一顆丹心一生秉燭獻春華。

16.不要沉醉于別人的贊賞之中,，只有不停地充實自己,，才能達到人生更高境界。

17.要做孩子的老師,，先做孩子的朋友,。

18.笑迎，笑送,，笑迎送,；真誠，真心,，真誠心,。

19.教書育人，功德無量,。

20.教育不在于灌輸,，而在于點燃火焰。

小學(xué)教師教育格言篇十五

1.教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友,，是心靈,、智慧的雙重引路人。

2.四度春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝,。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋,。

3.做教師最主要的是不說假話,。要求學(xué)生做到的，自己要先做到,。

4.勤善是立身之本,，勤勉是立業(yè)之本，勤儉是立家之本,，勤廉是立德之本,。

5.人活著就要快樂。

6.讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子,。

7.喜歡孩子，善待孩子。

8.新的一天是新的起點,，不斷小結(jié)不斷提高,，無限創(chuàng)造。

9.對教育赤膽忠誠,，為學(xué)生奉獻愛心,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志,。

10.用微笑迎接生活,。

11.人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作,。

12.教育加贊賞等于教育的平方,。

13.勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。

14.用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香。

15.真誠對待每一個人,，努力做好每一件事,。

16.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼,，于是,，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲,。

17.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨,。

18.愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用,。

19.永遠用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生,。

20.愛是的教育,，而表達愛的的方法是歡喜鼓勵和贊賞,。

1.做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的,。

2.冰凍三尺，非一日之寒,，成大事者不拘小節(jié),。

3.你說他優(yōu)秀，他就把優(yōu)秀給你看,；你說他落后,，他就把落后給你看,。

4.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。

5.如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點估計不足，那也是錯誤的,。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富。

6.老老實實做人,，踏踏實實工作。

7.我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮,。

8.強烈的信仰會贏取堅強的人,，然后又使他們更堅強。

9.教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

10.螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn),。

11.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

12.為了人民的教育事業(yè),，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻精神,。

13.用我們的愛關(guān)心每一個幼兒,。

14.愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞,。

15.職業(yè)道德是做人之本,，為師之本。

16.讓孩子們成為我心中最完美的詩歌,，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生,。

17.曉之以理,，句子大全/動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也,。

18.用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子，用心體會孩子,。

19.如果不想做點事情,，就甭想到達這個世界上的任何地方。

20.教師,，是播撒知識的種子,，傳遞文明火炬的使者。

1.孩子的進步是我莫大的欣慰,，孩子的成功是我永遠的追求,！

2.父母給了我生命，您給了我智慧,，使我得以健康成長,。

3.堅持啟發(fā)式，避免注入式,。

4.誠實做人,，踏實做事。

5.懶惰的`人,，給他再多的時間,，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人,，給他再多的青春,，也不會得到真正的生命,。

6.有志者，事競成,；苦心人,，天不負。

7.把一切知識教給一切人,。

8.千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

9.失敗是什么,？沒有什么,，只是更走近成功一步；成功是什么,？就是走過了所有通向失敗的路,，只剩下一條路，那就是成功的路,。

10.教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程,。

11.用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈,，用“點燃”,，用關(guān)愛呼喚心靈。

12.良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”,。

13.教師必須時刻充電,，才能永恒地釋放所需能量。

14.將快樂傳遞給每一個孩子,，讓孩子的世界變得更加美麗精彩,。

15.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

16.打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步,。

17.愛心,、誠心、細心,、耐心,，讓家長放心、孩子安心,。

19.以我的知識傳播智慧,，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華,。

20.愛心奉獻于幼兒,，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。

1.師愛的真諦在于愛每個孩子,，在每個孩子天賦所在的領(lǐng)域面前點亮一盞明燈,。

2.老驥伏櫪，志在千里,；烈士暮年,，壯心不已。

3.路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。

4.獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé),。

5.教師必須非常謹慎,，必須對他的所作所為負完全責(zé)任。

6.所有智力方面的工作都要依賴于興趣,。

7.智者樂水,，仁者樂山。

8.教師的職責(zé)就是教書育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

9.學(xué)高為師,，身正為范。

10.不自滿者受益,，不自是者博聞,。

11.用細心、耐心,、知心,、愛心搭建師生心靈的通途。

12.生活中,，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在,。

13.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享,，是成長,，是興奮和愛。

14.學(xué)生是臺上的演員,，教師是導(dǎo)演和評委,。

15.二十一世紀的文盲，不是那些不會讀寫的人,，而是那些不會學(xué)習(xí),，不會丟棄舊知識并重新學(xué)習(xí)新知識的人。

16.無怨無悔，問心無愧,。

17.事這種事業(yè),，必須具有相當(dāng)?shù)牟拍埽仨毦邆鋸V博的生活知識,，必須要謹慎從事,。

18.教書育人，從來不能少了愛心,。

19.用愛心,、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心,。

20.真誠待人,，敬業(yè)奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切,。

1.成就一個學(xué)生要付出很多,，毀掉一個學(xué)生也許僅僅是一句話而已。

2.關(guān)心政治,，把教育與民族的命運聯(lián)系在一起,；關(guān)愛學(xué)生，把青年與祖國的未來結(jié)合在一塊,。

3.以德感人,，為人師表。

4.路是腳踏出來的,，歷史是人寫出來的,，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

5.循循善誘,，誨人不倦的是老師,。

6.用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽,。

7.只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子,，才能收獲有愛心的學(xué)生。

8.一切變壞都是從不勞動開始,。

9.愛是一門藝術(shù),，愛學(xué)生則是一種享受。

10.再長的路,，一步步也能走完,，再短的路，不邁開雙腳也無法到達,。

11.言傳身教,，衣帶漸寬終不悔,；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇,。

12.吾愛吾師,，吾更愛真理；弟子不必不如師,，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻,，如是而已,。

13.誠實守信，無私奉獻,。

14.教師就是要敬業(yè)愛生,。

15.三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華,。

16.不要沉醉于別人的贊賞之中,，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界,。

17.要做孩子的老師,，先做孩子的朋友。

18.笑迎,，笑送,，笑迎送；真誠,，真心,，真誠心。

19.教書育人,，功德無量。

20.教育不在于灌輸,，而在于點燃火焰,。

小學(xué)教師教育格言篇十六

1.師愛的真諦在于愛每個孩子，在每個孩子天賦所在的領(lǐng)域面前點亮一盞明燈,。

2.老驥伏櫪,，志在千里；烈士暮年,，壯心不已,。

3.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。

4.獨物之教風(fēng),，以盡匹夫之責(zé)。

5.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責(zé)任,。

6.所有智力方面的工作都要依賴于興趣,。

7.智者樂水，仁者樂山,。

8.教師的職責(zé)就是教書育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才,。

9.學(xué)高為師,，身正為范。

10.不自滿者受益,，不自是者博聞,。

11.用細心、耐心,、知心,、愛心搭建師生心靈的通途。

12.生活中,，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在,。

13.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享,，是成長,，是興奮和愛。

14.學(xué)生是臺上的演員,，教師是導(dǎo)演和評委,。

15.二十一世紀的文盲，不是那些不會讀寫的人,，而是那些不會學(xué)習(xí),，不會丟棄舊知識并重新學(xué)習(xí)新知識的人。

16.無怨無悔,，問心無愧,。

17.事這種事業(yè)，必須具有相當(dāng)?shù)牟拍?，必須具備廣博的生活知識,，必須要謹慎從事。

18.教書育人,，從來不能少了愛心,。

19.用愛心、耐心,、誠心去啟迪孩子純潔的童心,。

20.真誠待人,，敬業(yè)奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切,。

小學(xué)教師教育格言篇十七

1,、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心,、有毅力地努力,，是沒有什么事做不到的。

2,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水、捉蟲,、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天,。

5、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子,，才能收獲有愛心的學(xué)生,。

6、用我們的辛勤勞動托起明天的希望,?！Ｅ嗬ぁ?/p>

7,、表揚和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑,。

8、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提,。

9,、回味一天，不要看收獲多少,，而要看付出多少,。

10、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明,。

11,、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波,。

12、評價一堂課的優(yōu)劣,，不在于聽課教師的評說,，而在于學(xué)生的喜好。

13,、語言作為工作對我們之重要,，正如駿馬對于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

14,、嚴是愛，寬是害,。寬嚴適度,，和詣永遠?！苊狼?。

15、不要沉醉于別人的贊賞之中,，只有不停地充實自己,，才能達到人生更高境界。

16,、老老實實做人,，踏踏實實工作?！鹧┓?。

17、用愛心啟迪孩子的心靈,，用激情點燃孩子的智慧,。——盛麗霞,。

18,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19,、老老實實做人,，認認真真教書。

20,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

21,、生活中,，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。

23,、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程,。

24、用愛心,、耐心,、誠心去啟迪孩子純潔的童心,。

25、孩子的進步是我莫大的欣慰,，孩子的成功是我永遠的追求,！

26、要做孩子的老師,，先做孩子的朋友,。——陳利紅,。

27,、用愛心呵護孩子，用行動影響孩子,，用快樂生產(chǎn)快樂,，用激情點燃孩子求知的熱望。

28,、愛心,、誠心、細心,、耐心,，讓家長放心、孩子安心,。

29,、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學(xué)生,。

30,、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

31,、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力,，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來,。

32、人之性,，教也,；人之情，育也,。

33,、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭,。

34、生活要樸素,，學(xué)習(xí)要努力,，做人要坦誠，對人要真誠,?！覃惷簟?/p>

35,、桃李滿園競芳菲,，碧血丹心寫未來！——張紅英,。

36,、學(xué)高為師，身正為范,。

37,、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲,。

38,、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

39,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。

40,、教師的人格是教育的基石,。

41、知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧,。

43,、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

44,、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),。

45、太陽下最光輝的職業(yè)是教師,。

46,、以慈母般的愛心,，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心,，贏得家長的放心,；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新,。

47,、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認為只有此時,，我們才真正擁有了一切。

48,、時時保持敬業(yè)精神,，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

49,、心靈的溝通勝于知識傳遞,。

50、太陽每天是新的,，孩子們每天也是新的,。

51、我們不能全是船長,，必須有人也當(dāng)水手,。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫?，有小事,，但最重要的是我們身旁的事?/p>

52、用愛心,、耐心,、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年,。

53,、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火,，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

54,、懶惰的人,，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人,，給他再多,。

小學(xué)教師教育格言篇十八

1.孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求,！

2.父母給了我生命,，您給了我智慧，使我得以健康成長,。

3.堅持啟發(fā)式，避免注入式,。

4.誠實做人,，踏實做事。

5.懶惰的人,，給他再多的時間,，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人,，給他再多的青春,，也不會得到真正的生命。

6.有志者,，事競成,；苦心人，天不負,。

7.把一切知識教給一切人,。

8.千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

9.失敗是什么,？沒有什么，只是更走近成功一步,；成功是什么,？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路,，那就是成功的路,。

10.教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。

11.用微笑迎接微笑,，用心靈碰撞心靈,，用**點燃**，用關(guān)愛呼喚心靈,。

12.良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”,。

13.教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

14.將快樂傳遞給每一個孩子,，讓孩子的世界變得更加美麗精彩,。

15.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

16.打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步,。

17.愛心,、誠心、細心,、耐心,，讓家長放心、孩子安心,。

19.以我的知識傳播智慧,，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華,。

20.愛心奉獻于幼兒,，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育,。