工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇一

我們開的科目有：語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等等,。

時(shí)間飛逝不知不覺中一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要過去了，回顧這段時(shí)間,，剛來幼兒園的時(shí)候感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足,，家長(zhǎng)開放日、公開課雖然不是很理想,，但同時(shí)學(xué)到了很多東西,，也真正體會(huì)到萬事開頭難。

下面是我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)：本學(xué)期感覺自己的工作做的不怎么理想,，希望在以后的日子里可以倪補(bǔ)自己的不足,，把工作做好，在以后我會(huì)更認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù),。

參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，每周按時(shí)參加升旗儀式,，不缺勤,，熱愛集體，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

二,、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

三,、注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期來，我在園上了兩次公開課；通過上公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的`開展，除了老師的努力外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,，特別在小班，因?yàn)樾∨笥涯挲g小,，自理能力比較差,，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心,、自然對(duì)我們老師的要求也比較高,，所以我們經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)溝通。

一,、這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,，如有意見和建議，我們都會(huì)面對(duì)面的交流,，以免造成不必要的誤會(huì),。

二、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,，不會(huì)要求幼兒死記硬背兒歌,、故事，但并不意味著什么都不教,，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天也不一定就能學(xué)會(huì)幼兒,，幼兒需要一個(gè)消化過程，在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開展親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解我們的工作,。

本學(xué)期收獲當(dāng)然不少,，在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題在我享受收獲的同時(shí)也會(huì)對(duì)所碰到的問老加以認(rèn)真思考并以解決,，為以后的工作做的更棒。最后,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,、優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護(hù)小動(dòng)物,，為了豐富孩子我們的戶外活動(dòng)可以做一些體育器械如：沙包,、飛盤、墊子等,，以后我會(huì)更加努力做好每一件事,！

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇二

本人于xx年3月?lián)?*幼兒園園長(zhǎng)，于xx年5月?lián)?*幼兒園黨支部書記,，xx年是我**幼兒園園長(zhǎng)兼書記比較完整的第二年,。針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況、保教隊(duì)伍的現(xiàn)有水平,、幼兒發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì),，開展了相關(guān)的工作，在這期間得到了全園教職工的支持與配合,，促使幼兒園各項(xiàng)工作能比較順利的開展與推進(jìn),。在此對(duì)所有教職工的理解支持表示感謝，下面就本年度的工作向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的述職,。

（一）在不斷的學(xué)習(xí)中努力提高自身素質(zhì)

社會(huì)在不斷地進(jìn)步,，新的.教育理念不斷地產(chǎn)生，作為新時(shí)期的園長(zhǎng)書記,，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時(shí)期教育的需要,。為此,，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹上級(jí)部門各種精神，加強(qiáng)黨性知識(shí)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),，通過區(qū)教育局和上級(jí)黨政的形勢(shì)教育以及各種新聞媒介，了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事,，用先進(jìn)的理論,、思想武裝自己的頭腦。關(guān)注教師的思想建設(shè),，及時(shí)發(fā)展積極上進(jìn)的教師加入黨組織的隊(duì)伍中,，增加支部的新血液，xx年我們支部又新發(fā)展了我園張麗娟和汪湜兩位年輕的教師加入到黨組織中,。

同時(shí),，注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn),，通過各種途徑理解課改的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改教育的經(jīng)驗(yàn)成果,。暑期中連續(xù)兩次為期6天的校園長(zhǎng)書記培訓(xùn)我都積極參加，認(rèn)真按時(shí)完成網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和作業(yè),。同時(shí)作為分組的組長(zhǎng)能根據(jù)黨委的要求,，認(rèn)真組織組員進(jìn)行相關(guān)的討論和交流活動(dòng)，匯總本組校園長(zhǎng)的培訓(xùn)心得和所思所悟,。作為一個(gè)教育工作管理者,，平時(shí)做有心人，向有管理經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,，通過閱讀管理方面的經(jīng)驗(yàn)雜志,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論，目前認(rèn)真參加xx區(qū)園長(zhǎng)“管理變革與學(xué)校發(fā)展”培訓(xùn)班,，學(xué)以致用,，努力提高自身的教育管理水平。

（二）在求真務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上推進(jìn)幼兒園工作

1,、提高核心組管理水平,，推進(jìn)和諧民主的校園氛圍建設(shè)

（1）幼兒園的核心組成員是整個(gè)幼兒園的中堅(jiān)力量，她們的能力強(qiáng)弱也直接影響著幼兒園的發(fā)展,，為了切實(shí)提高管理層人員的水平,，我們注重加強(qiáng)幼兒園核心組自身建設(shè)，有效提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平和工作能力,。3月份時(shí)我們就組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)了xx市保教工作會(huì)議精神,，對(duì)照自己幼兒園的實(shí)際辦學(xué)情況進(jìn)行了工作上的調(diào)整。我們?cè)诤诵慕M內(nèi)開展了向他人推薦一本好書的活動(dòng),，每位核心組成員都向其他人推薦一本自己閱讀過的好書,，交流推薦的理由。這樣的讀好書交流活動(dòng),，有效的提高了核心組成員的理論水平,。鼓勵(lì)各條線的負(fù)責(zé)人，不管是工會(huì),、辦公室,、保教、保健,、團(tuán)支部,，不管開展什么工作都要有自己的設(shè)想，我提供大力的支持與幫助,。在這樣的過程中,，每位核心組成員的工作能力不斷得到提升。

（2）著力加強(qiáng)凝聚力工程,，推進(jìn)和諧校園建設(shè),。全園齊心協(xié)力成功創(chuàng)建了xx～xx年度的xx市和諧校園,；完善和深入推進(jìn)教代會(huì)工作，讓每位代表明確自己的職責(zé),，確保園務(wù)工作的民主化；在教職工中間開展了“我為幼兒園發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng),，充分發(fā)揮教職工的聰明才智為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展服務(wù),。確保每月一次的公會(huì)小組活動(dòng)、常規(guī)的三八節(jié)慶?；顒?dòng),、教師節(jié)聚餐活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)退休教職工游玩活動(dòng),、教職工暑期療休養(yǎng)活動(dòng)（在廣泛聽取員工意見的基礎(chǔ)上,，最后確定福州和韓國(guó)2條線路，滿足不同教職工的療休養(yǎng)需求）,。今年在聽取工會(huì)意見的基礎(chǔ)上,，在每位教職工生日時(shí)，除了祝福還有蛋糕券等等,。幼兒園成功舉行了黨支部和工會(huì)的換屆選舉,，新一任的委員們必將更好的服務(wù)于各位教職員工。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

一,、本學(xué)期取得的成績(jī)：

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》,，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。

在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序,、推理,、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,，貼人,、占四角、切西瓜,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）保育方面

作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育教師或是另一位教師進(jìn)行溝通,。我班保育教師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,，對(duì)孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位教師也是大力幫助她做好保育工作,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,。我們班的家長(zhǎng)才很滿意。

（三）家長(zhǎng)工作

開學(xué)初,，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況,。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過了,。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,，以誠(chéng)相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,，滿意率都達(dá)到95%以上，這對(duì)我們來說是莫大的鼓勵(lì),！

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語(yǔ)言角,，美工角,，益知角，表演角,，結(jié)構(gòu)角,。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,，我班教師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。

（五）班級(jí)管理

我比較提倡民主,，團(tuán)結(jié)的合作氛圍,，這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上教師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,，多與大家交流，說清誤會(huì),，爭(zhēng)取沒有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品，大家都很愛惜,，共同保管,，總的來說，兩位教師都使非常支持我的工作,，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級(jí)管理工作,。

二,、學(xué)期中存在的不足與措施：

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足：

1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,。

2,、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少,。

3,、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入,。

措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,，制作時(shí)注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時(shí)候，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如：對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說明,，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。

我班家長(zhǎng)工作存在的不足：

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

作業(yè)布置的問題,，有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施：

針對(duì)幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,，并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用電話、網(wǎng)上,、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問題,，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,，讓他們真正了解幼兒園的.教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,，也祝愿明天會(huì)更好,！

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,。積極要求進(jìn)步,。做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二,、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。遇到不懂的問題，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、講故事、組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外,，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改,、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

四,、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

五,、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來,，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,。

其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇五

幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵,，做好教育教學(xué)常規(guī)管理是提高保教質(zhì)量的最基本的前提和保證,。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持和在園長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下,，以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),，扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì),，凸顯特色,，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，在提高幼兒整體素質(zhì),、不斷提升幼兒園保教質(zhì)量上又跨出了堅(jiān)實(shí)的一步,。回憶一學(xué)期來的工作,，有辛苦的付出也有成功的喜悅,，現(xiàn)將一學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績(jī)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化日常管理,，提高工作實(shí)效

本學(xué)期,，我們認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的精神,，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué),。

首先，抓好各類計(jì)劃的制定與實(shí)施,。學(xué)期初,，我們組織各年級(jí)組深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，根據(jù)各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo),，在園長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，以省編教材為主干，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程,，以及我園多年積累的園本課程資源,，形成本年度教育教學(xué)計(jì)劃,。其次，注重對(duì)各班《一周活動(dòng)計(jì)劃安排表》制定的檢查與指導(dǎo),，要求老師們?cè)谥贫ㄖ苡?jì)劃時(shí),，做到科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)，保證幼兒每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),、2小時(shí)戶外活動(dòng),、3小時(shí)游戲活動(dòng)。同時(shí),，幼兒園根據(jù)實(shí)際情況,，制訂了《戶外場(chǎng)地安排表》、《專用活動(dòng)室安排表》,，園領(lǐng)導(dǎo)采取每日例檢,、隨機(jī)抽檢的方式對(duì)各年級(jí)組、各班一日活動(dòng)開展情況,、計(jì)劃執(zhí)行情況,、備課情況進(jìn)行檢查，并作好檢查記錄,，檢查結(jié)果在每周周前會(huì)議上評(píng)議,，從而促進(jìn)教師在活動(dòng)中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間,、保證幼兒在集體活動(dòng)中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中,，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)、受到重視,，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧,，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步,。

第二,，認(rèn)真執(zhí)行聽課與評(píng)課制度。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，本學(xué)期，我園繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行聽課,、評(píng)課制度,，推門聽課、集體觀摩聽課,、師徒互相聽課等形式有機(jī)結(jié)合,，即興點(diǎn)評(píng),、骨干教師點(diǎn)評(píng)、小組評(píng)議多種評(píng)議活動(dòng),，幫助教師提高對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織,、反思能力，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,。（1）隨堂課）本學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽了分管年級(jí)組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課，并從活動(dòng)設(shè)計(jì),、課堂組織,、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了針對(duì)性的分析和評(píng)價(jià)，對(duì)存在的不足之處提出改進(jìn)意見,，對(duì)隨堂課不合格的老師實(shí)行“回頭看”的辦法,，切實(shí)幫助青年教師提高了課堂教學(xué)能力。（2）開放課）4月份,，我園小班,、中班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在家長(zhǎng)開放活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中,，我們重視開放課的試教與完善,，組織教師互相聽試教課。經(jīng)過組內(nèi)教師的評(píng)課,、磨課完善后,，由園長(zhǎng)室聽課把關(guān)。這樣,，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改,，成熟完善的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng)留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)能力,。

二,、深化教育科研，提高辦園品位

為了強(qiáng)化“教科研興園,，教科研興師”的意識(shí),，作為“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”,，我們注重以教育科研為抓手,，通過規(guī)范、務(wù)實(shí)的研究,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,，提升幼兒園辦園品位。

（一）我園開展“講課程故事”研討活動(dòng)

為了深入推進(jìn)省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究》的深入研究,，3月31日的周前會(huì)上,，一幼分本部,、中虹兩個(gè)會(huì)場(chǎng)分別開展了講課程故事研討活動(dòng)?；顒?dòng)中,，老師們“說故事”、“議故事”,、“析故事”,，活潑、流暢的活動(dòng)安排將《在課程故事中促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究》的課題研討推向了一個(gè)高潮,。

“講故事”環(huán)節(jié)中,，由各組推選出的7名教師代表分別進(jìn)行講述。雖然她們的講述風(fēng)格各異,，但都有精彩表現(xiàn)）吳輝霞老師講述了發(fā)生在繪本教學(xué)中的故事《哈哈哈,，太好笑了》，她繪聲繪色,、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動(dòng),；李婷婷老師講述的課程故事《小名片大智慧》發(fā)生在閱讀區(qū)活動(dòng)中，在ppt背景圖片的襯托下,，她的講述使聽者仿佛置身于故事場(chǎng)景之中,；還有《快樂的旋轉(zhuǎn)》《沒有錯(cuò)事的氣球》《沉浮的秘密》……

“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求6人一組,，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎”“故事中的情境,、人物、情節(jié)是什么”“故事中老師有理念上的沖突嗎課程實(shí)施是否進(jìn)行調(diào)整了”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫”四個(gè)問題進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。只見大家你一言,、我一語(yǔ)，心中的想法在此暢所欲言地表達(dá),，思維的火花在這里激情地碰撞,。另外，在集體討論交流的基礎(chǔ)上,，各組還分派代表到講臺(tái)上向大家匯報(bào)了講述了本組討論的結(jié)果,。

最后，唐翠萍,、曹霞副園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié),，給老師們深入淺出地進(jìn)行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中,，她們首先圍繞“有沒有故事”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別”“課程故事有何特點(diǎn)”三個(gè)問題向大家進(jìn)行了介紹,。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求,，即真實(shí)客觀,、蘊(yùn)含有意義的沖突、具有情節(jié),、有問題性,。

在對(duì)課程故事“聽、議,、析”的三步曲中,，老師們且聽且想、且思且語(yǔ),，逐漸明晰了對(duì)于“課程故事”的概念,，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎(chǔ),。

（二）全員參與,，開展科學(xué)游戲研究

根據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期,，一幼本部組織全體教師開展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”,。

研討活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行）第一階段是搜集內(nèi)容，由各班老師搜集,、整理適合本年齡段幼兒的科學(xué)游戲,，經(jīng)過大家的積極參與，共獲得27個(gè)科學(xué)游戲創(chuàng)意,；第二階段是設(shè)計(jì)教案,，在搜集內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師們經(jīng)過交流,、評(píng)議,，選出了《連連看》、《有趣的火車軌道》,、《水的傳遞》,、《神奇的海綿寶寶》等9個(gè)有新意、探索性強(qiáng)的科學(xué)游戲進(jìn)行教案設(shè)計(jì),；第三階段是實(shí)施活動(dòng)方案,，5月初，各年級(jí)組以“一課三研”的方式實(shí)施活動(dòng)方案,，同年級(jí)組的老師積極參與聽課,、評(píng)課，午休時(shí),、放學(xué)后,，老師們不知疲倦地為改進(jìn)活動(dòng)策略、完善活動(dòng)過程進(jìn)行認(rèn)真的研究和討論,。

深入的實(shí)踐與研究,，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn),、激發(fā)探索的豐富活動(dòng)，帶給老師的經(jīng)驗(yàn)的積累,、專業(yè)的提升,。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，我園大班科學(xué)活動(dòng)《連連看》憑著巧妙的過程設(shè)計(jì),、生動(dòng)的師幼互動(dòng)給與會(huì)代表留下深刻印象,，在共同體送教活動(dòng)中，該活動(dòng)和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評(píng),。

（三）一幼前進(jìn)分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動(dòng)

2月24日下午,，一幼前進(jìn)分園組織全體教師進(jìn)行了泰州市“十二五”規(guī)劃一般立項(xiàng)課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實(shí)踐研究》的課題方案解讀活動(dòng)。

此課題方案是結(jié)合我園“快樂運(yùn)動(dòng),、健康成長(zhǎng)”特色而確立的,，課題主持人為副園長(zhǎng)蔡衛(wèi)鳳，所有教師都參與研究,。蔡園長(zhǎng)首先帶領(lǐng)大家一起從課題的選題設(shè)想,、研究?jī)r(jià)值、研究目標(biāo),、研究?jī)?nèi)容等多方面逐項(xiàng)研讀了課題報(bào)告,。通過研讀，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵,，即將幼兒與環(huán)境之間有機(jī)融合,，利用最自然、綠色,、樸素的材料,，通過豐富多樣的組織方式，給予幼兒愉快的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，幫助幼兒擁有強(qiáng)健的體質(zhì),，為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧、有效的體育游戲,。

本次課題解讀活動(dòng),，不僅幫助老師們明晰了概念，同時(shí)還引發(fā)了大家對(duì)課題深入實(shí)施的積極思考,。下一步,，我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討，并制定出詳實(shí)可行的具體研究方案,。讓課題研究落到實(shí)處,，并滲透于一日活動(dòng)之中。

（四）我園舉行市“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題鑒定會(huì)

6月17日上午，我園靖江市級(jí)“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題鑒定會(huì)在中虹分園三樓會(huì)議室隆重舉行,。靖江市教師發(fā)展中心教科部周玉明部長(zhǎng),、蔡建華校長(zhǎng)、靖江陽(yáng)光幼兒園張斌園長(zhǎng)等專家領(lǐng)導(dǎo)參加了結(jié)題會(huì),。我園這次申請(qǐng)結(jié)題的有個(gè)人課題8個(gè)。結(jié)題鑒定會(huì)由曹霞副園長(zhǎng)致歡迎辭,，申請(qǐng)結(jié)題的8位課題主持人參加了會(huì)議,。

結(jié)題會(huì)上，鑒定組專家聽取各主持人的結(jié)題報(bào)告,、細(xì)致審閱材料后,，還與課題主持人互動(dòng)交流，現(xiàn)場(chǎng)答辯,。專家組討論后一致認(rèn)為）本次申請(qǐng)結(jié)題的各項(xiàng)課題研究以實(shí)踐為主,，過程扎實(shí)，方法科學(xué),，理論聯(lián)系實(shí)際,，有很強(qiáng)的操作性，有較好的示范作用和推廣價(jià)值,，同意結(jié)題,。

最后，周玉明部長(zhǎng)對(duì)課題組老師的研究工作和取得的成績(jī)給予了高度的評(píng)價(jià),，他說,，我園課題研究是真研究，還對(duì)教師今后如何更好地開展課題研究提出了指導(dǎo)性的建議,，讓在座的每一位老師受益匪淺,。

豐富、扎實(shí)的課題研究工作活動(dòng),，激發(fā)了老師們不斷學(xué)習(xí),、反思和創(chuàng)新的熱情，在研究中,，老師們積極撰寫教學(xué)反思,、教案設(shè)計(jì)、課程故事,、教育論文等,，將研究成果形成文字。本學(xué)期,，老師們有100篇活動(dòng)案例在“藍(lán)天杯”評(píng)比中獲獎(jiǎng),，10多篇論文在“師陶杯”評(píng)比中獲獎(jiǎng)，24語(yǔ)言活動(dòng)方案在靖江市幼兒園活動(dòng)方案評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)5篇,；在靖江市幼兒園創(chuàng)意小游戲比賽中我園《玩玩冰壺》,、《吹洋畫》、《好玩的煙花》均獲得一等獎(jiǎng),。

三,、推進(jìn)特色建設(shè)，深化“陽(yáng)光教育”內(nèi)涵

本著繼承與發(fā)展的宗旨,，我園集聚集體智慧,，通過全體教師參與討論、充分論證,，將我園特色定位為“陽(yáng)光教育”,，確立了“陽(yáng)光下，我們自然生長(zhǎng)”的辦園理念,，通過豐富多彩的“主題展示月”活動(dòng)培養(yǎng)“樂觀,、樂教、樂研的陽(yáng)光教師,，樂群,、樂學(xué)、樂問的陽(yáng)光寶貝”,。

（一）親子同唱文明歌

4月25日,，我園各年齡班舉行了“親子同唱文明歌”活動(dòng)。在幼兒園的倡議下,，家長(zhǎng)們積極響應(yīng)“同唱文明歌,、共做文明人”的號(hào)召，攜孩子踴躍報(bào)名,、傾情互動(dòng),，全園共有多名家長(zhǎng)和孩子參與了此次活動(dòng)。

瞧,，孩子們與家長(zhǎng)同臺(tái),，一個(gè)個(gè)落落大方、表情豐富,、動(dòng)作優(yōu)美,，認(rèn)真演繹了《對(duì)不起，沒關(guān)系》,、《文明歌》,、《客人來了》等一系列經(jīng)典悅耳的文明歌曲，不僅提升了孩子生活中的文明意識(shí),，而且感染了在場(chǎng)的所有家長(zhǎng),。

“親子同唱文明歌”是我園“文明月”系列活動(dòng)之一,，活動(dòng)旨在強(qiáng)化幼兒的文明意識(shí)及行為，為幼兒,、家長(zhǎng)提供一方展示的舞臺(tái),。文明禮儀是中華傳統(tǒng)美德。只要我們堅(jiān)持把孩子,、教師,、家長(zhǎng)作為文明禮儀教育的和諧整體，文明之花一定能在一幼美麗綻放,！

（三）共享“親子活動(dòng)”成果,，爭(zhēng)做“文明小使者”

3月份是我園的“文明月”，為了讓孩子們爭(zhēng)做“文明小使者”,，學(xué)做懂事明理的好孩子，我們根據(jù)小,、中,、大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同完成《我學(xué)會(huì)的文明語(yǔ)言》,、《我是文明小使者》,、《我會(huì)交往》親子活動(dòng)記錄，記錄孩子生活中的文明言行,，從而感染家庭,。

4月初，我園本部和分園以班級(jí)為單位在幼兒園大廳展示了“文明一家人”親子活動(dòng)記錄材料,，以供家長(zhǎng)和孩子翻閱,、學(xué)習(xí)，受到家長(zhǎng)們的歡迎,。

（四）我運(yùn)動(dòng)我快樂

6月17,、18日上午，我園小班,、中班的孩子們進(jìn)行了“運(yùn)動(dòng)月”集體達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的測(cè)試,。

本次達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目是根據(jù)《指南》的指導(dǎo)思想和目標(biāo)來確定的，主要項(xiàng)目有三項(xiàng)內(nèi)容）扔沙包,、單腳跳,、拋接球，每項(xiàng)內(nèi)容根據(jù)各年齡段的特點(diǎn)而有不同的標(biāo)準(zhǔn),，如扔沙包項(xiàng)目小班的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)是2米,，中班則是4米，單腳跳小班的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)是2米,，中班是5米,，而拋接球項(xiàng)目小班的標(biāo)準(zhǔn)是能向上拋球,，中班則是能夠自拋?zhàn)越忧颉Ｔ谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，孩子們個(gè)個(gè)精神氣爽,，臉上充滿歡樂、激動(dòng)的喜悅,。

在達(dá)標(biāo)活動(dòng)前期,，家長(zhǎng)和老師共同努力、配合,，通過集體游戲,、個(gè)別指導(dǎo)等方式讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)鍛煉中來。達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)結(jié)束后,，經(jīng)統(tǒng)計(jì),，孩子們的成績(jī)是可喜的，達(dá)標(biāo)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率都在95%以上,，有些班級(jí)甚至幾項(xiàng)合格率都達(dá)到了100%,。

此次活動(dòng)，不僅為孩子們搭建了自我展示的平臺(tái),，其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)的耐力也得到了發(fā)展,，使每個(gè)孩子參與其中、樂在其中,，充分體現(xiàn)了我園“陽(yáng)光教育”的理念,。

（五）我園舉行大班幼兒畢業(yè)典禮

撥動(dòng)心靈的琴弦，奏響美妙的歌謠,；舞動(dòng)稚嫩的小手,，描繪七彩的未來。6月4日至6日,，靖江市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園本部和中虹大班全體師生和家長(zhǎng)匯聚一堂,，用歡笑筑起了畢業(yè)聯(lián)歡的舞臺(tái)。

經(jīng)過一個(gè)月緊張有序的排練,，孩子們信心滿滿,，換上盛裝，走上舞臺(tái),，他們更是神采飛揚(yáng)）惟妙惟肖的童話劇,，英姿颯爽的兵娃娃，溫情動(dòng)人的邀請(qǐng)舞,，剛勁神武的功夫小子,，環(huán)保時(shí)尚的時(shí)裝秀，還有感人至深的手語(yǔ)表演……我們相信）孩子們贏得的不僅僅是歡呼和掌聲,，更是他們揚(yáng)帆起航的自信和勇氣,。

（六）赴“春之聲”,，“兵娃娃”載譽(yù)而歸！

伴著怡人的芬芳,，踏著歡快的旋律,，5月22日，由靖江市教育局主辦的“春之聲”中小學(xué)藝術(shù)節(jié)表演類專場(chǎng)在城中小學(xué)演播廳拉開了帷幕,。一幼小朋友表演的舞蹈《兵娃娃》,，向大家展現(xiàn)了一群不怕苦，不怕累,，英姿颯爽的娃娃兵形象,，孩子們?cè)谖枧_(tái)上翻滾、跳躍,、比試,，完美帥氣的表演贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾和專家評(píng)委的好評(píng)，并榮獲了表演類節(jié)目一等獎(jiǎng),！

第一實(shí)驗(yàn)幼兒園的舞蹈獲得的榮譽(yù),，凝聚了全體教師的智慧和力量。這是老師的精心指導(dǎo),、家長(zhǎng)們的大力支持以及小朋友們刻苦訓(xùn)練的成果，相信此項(xiàng)榮譽(yù)的獲得會(huì)讓老師,、孩子和家長(zhǎng)更深地感受到藝術(shù)教育的魅力,，從而進(jìn)一步促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和教師素質(zhì)的全方位提高。

（七）近日,，從靖江市教育局傳來好消息）靖江市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園選送的幼兒繪畫作品在20靖江市“春之聲”中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)）其中,，張熙源的《魔幻森林》、徐陸睿小朋友的我的太陽(yáng)媽媽》,、魏昊洋小朋友的《哈哈鏡》獲得一等獎(jiǎng),，張銳等4位小朋友的作品獲得二等獎(jiǎng)、陳一鳴等4位小朋友的作品獲得三等獎(jiǎng),。此次繪畫比賽,，老師們之前做了充分的準(zhǔn)備，從尊重幼兒的主體性出發(fā),，精心構(gòu)思繪畫內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，讓孩子們盡情發(fā)揮對(duì)春天的美麗暢想,。

另獲悉,，我園蔡衛(wèi)鳳老師的攝影作品《瞧！花兒開得好高??！》在此次繪畫攝影比賽中,，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

今后,，我們將在校園內(nèi)繼續(xù)創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)氛圍,，為孩子們提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，不斷提高幼兒的審美情趣和創(chuàng)造能力,。

在堅(jiān)持不懈,、不斷創(chuàng)新的實(shí)踐過程中，我園把“陽(yáng)光教育”更內(nèi)涵化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化，使“陽(yáng)光教育”理念被更多的教師,、孩子,、家長(zhǎng)所了解、認(rèn)同與踐行,。

四,、深化家園合作，形成教育合力

“家庭是幼兒園重要合作伙伴”,，我園注重探索家園合作的有效形式,，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

（一）小班家長(zhǎng)會(huì)順利召開

為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭,、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境,，真正達(dá)到家園攜手共育的目標(biāo),，3月11日、12日我園本部,、中虹分園和前進(jìn)分園召開了小班家長(zhǎng)會(huì),。

本次家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)議程。首先,，各園區(qū)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)在幼兒園大會(huì)議室向家長(zhǎng)全面深入地解讀了幼兒園的辦園理念和辦園特色,。園長(zhǎng)們?cè)趨R報(bào)中指出）一幼秉承了實(shí)驗(yàn)小學(xué)積淀的百年文化底蘊(yùn)，必須以全體幼兒的全面發(fā)展為己任,，不可以部分幼兒的成長(zhǎng)代替特色,，因此我園將特色定位于“陽(yáng)光教育”，以陽(yáng)光教育育陽(yáng)光幼兒,，其核心價(jià)值是“培育陽(yáng)光般的心靈”,。隨后，家長(zhǎng)們回到孩子所在班級(jí),，由各班老師從本班幼兒情況分析,、本學(xué)期幼兒培育目標(biāo)和主題內(nèi)容及游戲,、家園配合事項(xiàng)等方面向家長(zhǎng)作了詳細(xì)的介紹。最后還請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒園的工作提出寶貴的意見和建議,。

本次家長(zhǎng)會(huì),，不僅推進(jìn)了家園合作，促進(jìn)了家園共育,，還對(duì)幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開展起到了積極的促進(jìn)作用,。相信在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的小寶貝們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng),！

（二）中大班開展“家長(zhǎng)工作坊”活動(dòng)

3月13日,、14日，一幼本部和中虹分園中大班分別圍繞“解決生活中的問題——孩子重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”,、“親子閱讀”兩個(gè)主題,，開展家長(zhǎng)工作坊活動(dòng)。

“工作坊”是一幼家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的重要形式之一,，旨在通過體驗(yàn)式、參與式,、互動(dòng)式的學(xué)習(xí),、溝通模式，相互交流,、共同學(xué)習(xí),，營(yíng)造教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間親密協(xié)作,、傳遞情感的良好氛圍,，從而達(dá)到家園共育的目的,。

本部活動(dòng)中,，為了讓家長(zhǎng)們理解孩子遇到困難時(shí)的想法和做法，老師們運(yùn)用了移情法,，通過模擬體驗(yàn),，假設(shè)了生活中常見的狀況，讓家長(zhǎng)說說自己是如何解決的,，從而引發(fā)思考）自己解決問題有什么益處通過交流分享,，大家認(rèn)識(shí)到）解決問題的過程就是孩子重要的學(xué)習(xí)過程。與會(huì)過程中,，老師還跟家長(zhǎng)們一起分析解讀了“支持孩子解決問題的步驟”,，并通過討論，嘗試運(yùn)用這些基本步驟來支持孩子解決問題,。一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)很快結(jié)束,，家長(zhǎng)們意猶未盡,，都設(shè)想了今后孩子遇到困難時(shí)自己會(huì)怎么做，并將科學(xué)合理的支持策略寫下來,，布置在孩子班級(jí)的主題欄中,。為了督促家長(zhǎng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)加以理解和運(yùn)用，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)們將孩子解決問題的過程用圖片和文字記錄下里,，帶到幼兒園與同伴和老師分享,。

中虹的家長(zhǎng)工作坊活動(dòng)活動(dòng)中，家長(zhǎng)分成四個(gè)小組,，每組家長(zhǎng)推選一位朗讀者與記錄員,，大家先傾聽朗讀繪本《彩虹的盡頭》，然后圍繞“孩子的獲得”,、“親子閱讀的方式”,、“閱讀中的提問”、“孩子的興趣點(diǎn)”等四個(gè)問題展開熱烈的討論,，15分鐘后進(jìn)行了交流與分享,。交流中，家長(zhǎng)們積極參與,，暢所欲言,，各組分別展示了小組討論的結(jié)果，在互動(dòng),、研討的氛圍中分享了各自的親子閱讀經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)了親子閱讀的多種方式，探討了提問與期望孩子的繪本獲得之間的聯(lián)系,，并對(duì)孩子的興趣點(diǎn)展開了猜測(cè)與設(shè)想,。隨后的“ppt案例展示”為家長(zhǎng)提供了一個(gè)親子閱讀的范例，“親子閱讀要訣”向家長(zhǎng)提出了合理化建議,，“班級(jí)特色閱讀”向家長(zhǎng)介紹了各班本學(xué)期的晨間誦讀內(nèi)容,，以及親子閱讀展示活動(dòng)的提議。場(chǎng)上發(fā)言精彩紛呈,，大家從不同的角度闡明自己的觀點(diǎn),，氣氛活躍、研討深入,，與會(huì)成員均受啟發(fā),。

“家長(zhǎng)工作坊”改變了傳統(tǒng)的、單向式的家園合作模式,。相信在家長(zhǎng)們積極熱情的參與下,，一幼家園共育之花定會(huì)綻放得愈加絢爛。

（三）親子半日活動(dòng)，爸爸在這兒,！

專家指出,，父親在家庭教育中的角色不可取代，父親盡可能多地和孩子親近,，有助于孩子的性格培養(yǎng)和健康發(fā)展,。目前，受中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)觀念及生活節(jié)奏加快等因素的影響,，很多家庭孩子的教育問題主要由母親負(fù)責(zé),，父愛缺失問題較為普遍。為此,，在父親節(jié)即將來臨之際,，我園特意邀請(qǐng)小、中班孩子的爸爸來園參加親子半日活動(dòng),，近9成的爸爸們應(yīng)邀參加了此次活動(dòng),。

晨間體育游戲活動(dòng)中，孩子們或坐上爸爸抬的竹梯“轎子”晃晃悠悠,、快樂自得,，或與爸爸一起在兩兩相對(duì)的拔河比賽中揮汗奮戰(zhàn)……繪本集體教學(xué)活動(dòng)中，小班繪本《給爸爸的吻》,、《我爸爸》讓大家感受了來自小熊爸爸細(xì)致,、耐心的舔犢之愛和我爸爸的勇敢、能干,，中班繪本《世界上最好的爸爸》和《狐貍爸爸鴨兒子》讓孩子們感悟到）世界上最好的爸爸就在自己的身邊,，愛與被愛都是最幸福的；親子同唱文明歌活動(dòng)中,，孩子們和爸爸一起展示了三首文明歌曲,，爸爸們雄渾有力的歌聲和孩子們純凈稚嫩的童聲渾然一體，構(gòu)成了最美的和聲,；區(qū)域游戲活動(dòng)中,，孩子們?cè)诎职值囊龑?dǎo)下充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，構(gòu)建了獨(dú)具特色的城堡,、輪船,，共享角色扮演的快樂,。

參與活動(dòng)的爸爸們感慨地說：“平時(shí)由于工作忙,，陪孩子的時(shí)間有限，看來今后我要在孩子身上多花些時(shí)間和精力了,！”“想不到孩子在游戲中是這么開心快樂,、教育孩子需要這么耐心和細(xì)心，更想不到和孩子閱讀時(shí)還要講究方式方法,！”“半日活動(dòng)雖然短暫,，卻處處可見老師們的用心的敬業(yè),！“原來，見證孩子成長(zhǎng)的畫面,，美好得超過了我的想象,！”“希望幼兒園今后多舉辦類似活動(dòng)，很有價(jià)值,！且盼且珍惜,！”……

此次活動(dòng)不但讓孩子們充分感受到爸爸的力量、智慧和對(duì)自己的愛,，也讓爸爸們感悟到）在孩子成長(zhǎng)的道路上,，父親的陪伴不可或缺！

在創(chuàng)造性地開展親子活動(dòng),、家長(zhǎng)工作坊等工作的同時(shí),，我們還扎實(shí)認(rèn)真做好傳統(tǒng)家園共育工作，如定期更新班級(jí)家長(zhǎng)園地,、努力辦好園刊《七色花》,、正常開展家園預(yù)約訪談、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日觀摩活動(dòng)等,，豐富的活動(dòng)鞏固了教師和家長(zhǎng)相互信任,、尊重、支持的伙伴關(guān)系,，為架起家園溝通的橋梁打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，在我園全體教職工的辛勤努力,、勤懇工作下,，我園的教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，但也有不足之處,。我們一定會(huì)在今后的工作中不斷探索,、不斷提高、不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī),！

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇六

一學(xué)期的教育教學(xué)工作落下帷幕，現(xiàn)在對(duì)一學(xué)期的工作仔細(xì)盤點(diǎn),，查找不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便今后的工作順利開展,。

一,、加強(qiáng)幼兒園教師理論學(xué)習(xí)，分層次要求，提高教師理論水平,。

本園青年教師多,，理論功底薄弱，部分教師對(duì)《綱要》的了解甚少,，更說不上理解,。基于此種現(xiàn)狀,，本學(xué)期,，我們組織教師加強(qiáng)對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，同時(shí),，充分利用幼兒園訂閱的雜志組織教師學(xué)習(xí),，讓青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)摘抄幼教理論，并書寫讀后筆記,，把理論學(xué)習(xí)從表層深入到思想里,，通過讀，抄和寫讀后感,，讓老師真正理解理論,，用于指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。教研組長(zhǎng)有針對(duì)性地指導(dǎo)青年教師的學(xué)習(xí),，園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真地批閱教師的工作日記，查閱教師的理論摘抄內(nèi)容,，給予針對(duì)性地指導(dǎo),，提高了老師的理論水平和學(xué)習(xí)的能力。

二,、采取各種方式進(jìn)行幼兒園教師業(yè)務(wù)大練兵,，全面促進(jìn)教師基本功的提高。

在歷時(shí)一年半的基本功業(yè)務(wù)練兵和考核中,，我園老師的基本功弱勢(shì)項(xiàng)目凸顯出來,，這種弱勢(shì)表現(xiàn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到一個(gè)幼兒園老師應(yīng)具備的基本功水平。所以,，在本學(xué)期中,，我們根據(jù)本園的實(shí)際水平和現(xiàn)狀，結(jié)合區(qū)教研室基本功考核安排,，我們組織教師進(jìn)行舞蹈練兵活動(dòng),，并請(qǐng)到了山東省舞蹈家學(xué)會(huì)的朱冰老師給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，把舞蹈的特點(diǎn)和要求進(jìn)行細(xì)致地指點(diǎn),。使得本次老師在舞蹈考核中取得了較好的成績(jī),。另外，我們把《創(chuàng)意線條畫》的培訓(xùn)落到實(shí)處,，利用周末組織老師培訓(xùn),，現(xiàn)場(chǎng)作畫訓(xùn)練，作品展示在幼兒園內(nèi),，供家長(zhǎng)和孩子欣賞,，受到了家長(zhǎng)的一片贊揚(yáng)。然后每個(gè)老師一人一天一張畫,，周末上交展出,，把基本功訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)際中，切實(shí)提高每一位老師的基本功水平,，以保證幼兒的全面發(fā)展,。

三、積極開展教研活動(dòng),，發(fā)揮教研陣地的作用,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，根據(jù)我園教師的實(shí)際情況,，圍繞“如何進(jìn)行幼兒園的音樂教育教學(xué)活動(dòng)”作為本學(xué)期的教研工作專題開展了教研活動(dòng)，研究按照學(xué)習(xí)——借鑒——實(shí)踐——提高的步驟逐漸展開,。本學(xué)期,，共做教師培訓(xùn)3次，分別從“幼兒園為什么要進(jìn)行音樂教育,？”,、“幼兒園音樂教育的目標(biāo)是什么？”,、“幼兒園音樂教育的特點(diǎn)是什么,？”和“幼兒園教師所應(yīng)具備的音樂素質(zhì)和基本能力有哪些？”,、“幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織”以及“幼兒園音樂教學(xué)的主要方法”等內(nèi)容作了先期培訓(xùn),，在此基礎(chǔ)上，組織老師觀看了音樂教學(xué)光碟,，組織研討,，讓老師根據(jù)學(xué)到的理論對(duì)教學(xué)進(jìn)行條分縷析。在六月底又對(duì)老師進(jìn)行了大合唱和打擊樂的培訓(xùn),，并使用在班級(jí)教育教學(xué)中,。在教研活動(dòng)的開展中，提升了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)幼兒了更好的發(fā)展,。

四,、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面優(yōu)化幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量

1,、把日常教育教學(xué)管理細(xì)致化,，做到日常工作有序化，課堂教學(xué)規(guī)范化,。

本學(xué)期,，進(jìn)一步加強(qiáng)了本園的教育教學(xué)管理。每一個(gè)老師都要嚴(yán)格執(zhí)行《教師一日活動(dòng)行為準(zhǔn)則》,，按照一日流程開展工作,，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣和作息習(xí)慣。教研組長(zhǎng)分別走進(jìn)班級(jí),，進(jìn)行日常工作的檢查和教學(xué)常規(guī)檢查,。一看教師上課效果，二看孩子常規(guī)養(yǎng)成,。要求上精品課,。把教案檢查和教學(xué)效果實(shí)行掛鉤，把日記檢查和老師帶班情況掛鉤,，一并記錄到績(jī)效考核中,，使課堂教學(xué)規(guī)范化。減少上課隨意性,。在全區(qū)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,，我園青年教師張慧敏獲得二等獎(jiǎng)。

2,、開展了豐富多彩的戶外活動(dòng),，促進(jìn)了幼兒體能發(fā)展。

今年春天,，經(jīng)過向?qū)W校申請(qǐng),，為孩子們購(gòu)買了大皮球，跳繩等體育器材,，在大班進(jìn)行跳繩練習(xí),，中、小班進(jìn)行拍球練習(xí) ,，老師們積極組織孩子參加戶外活動(dòng),，孩子練得高興，既增強(qiáng)了體能,，又發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。孩子喜歡，家長(zhǎng)滿意,。

3,、把節(jié)日活動(dòng)與教育有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)了幼兒良好的品質(zhì)。

在“三八”節(jié)到來之際,，各班吧愛媽媽的教育引進(jìn)課堂,，每個(gè)班級(jí)都開展了向媽媽做一份禮物、說一句話,，做一件事的活動(dòng),，此活動(dòng)把幼兒園教育向家庭延伸,；在清明節(jié)到來之際,，各班向孩子進(jìn)行祭奠革命先烈和自己的親人的教育 ；在六一兒童節(jié)時(shí),，老師與孩子自?shī)首詷罚?把“童心暢想,，快樂六一”的主旋律唱響，家長(zhǎng)雖沒請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng),，家長(zhǎng)卻與孩子同樂,，很多家長(zhǎng)把孩子節(jié)目的照片拷貝，把節(jié)日的快樂讓孩子與家長(zhǎng)共同分享,。

4,、開辦了跳蚤市場(chǎng)，組建愛心基金,，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和愛心,。

我園于3月27日（周六）上午，在幼兒園開辦了“愛心跳蚤市場(chǎng)義買義賣活動(dòng),，此活動(dòng)受到了到場(chǎng)家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊美,。因?yàn)槊總€(gè)幼兒家里都會(huì)有不看的書籍和玩不著的玩具，我們向孩子和家長(zhǎng)發(fā)出了倡議書,，倡議家長(zhǎng)和幼兒把看不著的書籍和玩不著的玩具帶到幼兒園里通過買賣雙方互相認(rèn)同實(shí)現(xiàn)交易,，讓幼兒獲得市場(chǎng)交易的能力：推銷、選擇,、討價(jià)還價(jià),、放棄等各種能力，實(shí)現(xiàn)資源再利用,。并把交易額捐獻(xiàn),，組成愛心基金，由孩子,、家長(zhǎng)和老師共同決定愛心基金的去向,，培養(yǎng)幼兒的愛心。此活動(dòng)共募捐善款500多元,，將在手足口病疫情結(jié)束之后,，由孩子和家長(zhǎng)決定善款的去向,。

5、積極參加課題組活動(dòng),，做好繪本教學(xué)的研究工作,。

本學(xué)期，我們?cè)谡n題組主持人帶領(lǐng)下,，積極,、認(rèn)真地開展課題研究工作，課題組老師認(rèn)真上好繪本教學(xué)課,，積極參加課題組的研討活動(dòng),， 培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，為幼兒獲得終身閱讀能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，征得家長(zhǎng)同意，為孩子購(gòu)買圖書500多冊(cè),，為幼兒園的圖書角積累豐厚的資源,，為家長(zhǎng)親子閱讀提供了經(jīng)典的圖畫書，為孩子的早期閱讀提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ),，家長(zhǎng)在借閱后寫下了讀后感,，家長(zhǎng)、孩子和老師共同分享閱讀的樂趣,。老師愛讀書,，家長(zhǎng)愛讀書，孩子愛讀書,，整體提高了家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)能力,。

五、加強(qiáng)家園聯(lián)系和家長(zhǎng)教育指導(dǎo)工作,，為家園共育建立良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，手足口病成為我們各項(xiàng)工作的首要工作,，為了更好地防止此疫情的蔓延,，我們請(qǐng)來濟(jì)寧市疾控中心的傳染病防控專家輪寧到本園為家長(zhǎng)做手足口病與麻疹等疾病的專題指導(dǎo)，并向家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》,，把疾病預(yù)防工作做的扎實(shí)有效,。使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作都予以支持。

六,、存在的問題與不足

由于手足口病的蔓延,，有些工作雖在計(jì)劃中，但沒有落實(shí),，家長(zhǎng)指導(dǎo)工作擱淺,，家長(zhǎng)閱讀會(huì)暫停,，剛剛開展起來的大型活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)也沒能如期舉行，總之,，本學(xué)期的工作計(jì)劃落實(shí)不到位,，有些工作需要在今后的工作中補(bǔ)上，補(bǔ)好,！

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇七

一,、幼兒基本情況分析

我班共有49名幼兒，男生26,，女生23,。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是幼兒在語(yǔ)言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài),。

從語(yǔ)言發(fā)展看,，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語(yǔ)言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持,，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

二、教育教學(xué)工作

結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動(dòng)手,，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。在確定一個(gè)主題后,，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,，并分門別類進(jìn)行張貼,，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序,、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，充分利用一些廢舊物品。在布置中,，我們總是讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高,。

為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué),，做個(gè)合格的小學(xué)生，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、充分利用了餐前活動(dòng)這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。

三,、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái),，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高,，情緒愉快,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

2、活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。他們用畫、剪,、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),，并挖掘家長(zhǎng)資源,，配合教學(xué)。

四,、家長(zhǎng)工作

1,、利用多種形式：家訪、電話交流,、便條,、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

五,、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，個(gè)別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3,、對(duì)體重偏胖、不太愛運(yùn)動(dòng),、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較差的幼兒,，也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉,。

4,、部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求,；部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,，活動(dòng)量過于強(qiáng)大；幼兒的挫折教育開展的不夠等,。

5,、總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天,。

我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,，在下個(gè)學(xué)期中,，我們大（3）班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作,，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,，為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇八

幼兒園教學(xué)總結(jié)

一年來,，在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，我園堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，并貫徹教委提出的“抓常規(guī)、求實(shí)效;優(yōu)課堂,、強(qiáng)隊(duì)伍;促內(nèi)涵,、創(chuàng)特色”，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,、隊(duì)伍管理,，創(chuàng)造性的開展工作，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高科學(xué)管理水平

做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，是開展好一切工作的前提,。 我園進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，始終以全面“服務(wù)”為標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持以人為本,，構(gòu)建和諧的人文關(guān)系，組織全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及幼教法律法規(guī)等文件,，進(jìn)一步明確了辦園思想和辦園目標(biāo)，推行了目標(biāo)管理和以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，形成了以園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),。定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教職工民主生活會(huì),，落實(shí)了園長(zhǎng)談話制度。及時(shí)了解廣大教職工的心態(tài),，傾聽她們的心聲,，及時(shí)解決教師工作和生活中存在的問題和困難，,。一年來,，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)年工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨,，牢固樹立和全面科學(xué)發(fā)展觀，,，實(shí)現(xiàn)了隊(duì)伍建設(shè),、特色創(chuàng)建、課程改革,，辦園水平不斷提升,。

二、 優(yōu)化育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)良好氛圍,。

為豐富校園文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,，我園從各方面進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),，各班建立了種植區(qū),，組織幼兒開展了種植、管理,、收獲等系列教育活動(dòng),。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)了一幅幅教育畫面，做到了生活化,、情趣化,、藝術(shù)化，體現(xiàn)了美化,、兒童化,、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識(shí)的熏陶和良好的教育,。同時(shí)加大園綠化建設(shè),，種植了桃樹、葡萄樹,、石榴樹,、蘋果樹等果棵樹，創(chuàng)造了適宜的.校園自然景觀和人文景觀,、優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境,。

三、 多措并舉,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

一是強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí),，以新綱要、心理學(xué),、教育學(xué),、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好心得體會(huì)，并通過《顏集幼教之窗》,、《顏幼新視野》相互學(xué)習(xí),。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個(gè)精品”活動(dòng)。即：每學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案;上一堂示范課;撰寫一篇高水平論文;寫一次高水平的教育博客;召開一次高水平的教研活動(dòng)成果交流會(huì),。三是由對(duì)我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課,、課堂教學(xué)、區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的系統(tǒng)指導(dǎo)以及對(duì)教師基本功的培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓(xùn)活動(dòng),，使教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高,。五是通過部分教師外出參觀學(xué)習(xí)，了解教育信息,，更新觀念,，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。半年來有十余人次分別到濱州實(shí)驗(yàn)園,、縣開元幼兒園,、韓店中心園進(jìn)行了詩(shī)畫教學(xué)、舞蹈培訓(xùn)等參觀學(xué)習(xí),，每次外出參觀學(xué)習(xí)的教師回來后撰寫心得,，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)共享,。

四,、強(qiáng)師德，樹形象

全面加強(qiáng)師德建設(shè),，以愛心責(zé)任為主題,，開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng),，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的良好風(fēng)氣,，同時(shí)開展了“三優(yōu)三滿意”、“園務(wù)懇談日”等活動(dòng),。組織教師進(jìn)行了師德演講比賽,，通過各項(xiàng)活動(dòng)開展，進(jìn)一步嚴(yán)肅了紀(jì)律法規(guī),，規(guī)范了教育管理,，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，優(yōu)化了教師整體道德素質(zhì),，樹立了教育良好形象,。

五、狠抓安全衛(wèi)生保健工作,，促進(jìn)幼兒健康活潑成長(zhǎng)

我園始終堅(jiān)持把安全工作放在首位,，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種安全工作文件精神，開展了“隱患治理”,、“消防安全演練”“地震應(yīng)急演練”,、“手足口病”、“h1n1”流感預(yù)防教育”等活動(dòng),，健全了各項(xiàng)安全工作制度,，建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案。并實(shí)行追蹤報(bào)告制度,，做到不緊張,、不放松,。由于我園對(duì)預(yù)防傳染病的宣傳教育、防止措施落實(shí)到位,，無一人感染“手足口病”和“h1n1”病毒,，有效保證了幼兒的健康。

六,、拓寬家園聯(lián)系渠道,，發(fā)揮教育合力

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)了家園聯(lián)系工作，組建了新的家委會(huì),，并定期召開家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日及親子活動(dòng)，開展了獨(dú)具特色的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施,，讓廣大家長(zhǎng)積極參與幼兒園的管理，給幼兒園提出了合理化建議和要求,，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作起到較大的促進(jìn)作用,。

(2)繼續(xù)開展家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展,，大大提高了全體教師的服務(wù)意識(shí),，充分利用家園聯(lián)系卡、家訪等形式與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，完善了《幼兒成長(zhǎng)檔案集》,，讓家長(zhǎng)通過觀看幼兒在園的各種活動(dòng)剪影、各種作品,、取得的榮譽(yù)等照片,，進(jìn)一步了解了幼兒在園活動(dòng)和發(fā)展情況。

七,、大力實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)特長(zhǎng)人才

我園堅(jiān)持以“健康自信，博愛豁達(dá);團(tuán)結(jié)友愛,，文明禮貌;好奇質(zhì)疑,，合作創(chuàng)新;興趣廣泛，富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo),，注重幼兒個(gè)性發(fā)展,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，老師們做到了兩個(gè)面向,，即“面向每一位幼兒,、面向幼兒發(fā)展的每一個(gè)方向?！备靼嗬^續(xù)組建了美術(shù),、音樂,、書法,、講故事,、經(jīng)典誦讀、口語(yǔ)表達(dá)興趣小組及舞蹈隊(duì)和體育隊(duì),，充分發(fā)揮了幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，通過各種藝術(shù)活動(dòng)，孩子的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了提高,，收到了良好的效果,。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我園各項(xiàng)活動(dòng)都取優(yōu)秀成績(jī),。在今年的慶“六一”活動(dòng)中,，我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》、《快樂寶貝》分別榮獲一,、二等獎(jiǎng),。穆靜怡被評(píng)為縣百優(yōu)好娃娃;呂桂鑾、馬宇航被評(píng)為鎮(zhèn)十佳好孩子;有十六名幼兒被評(píng)為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子,，同時(shí)有多幅繪畫作品獲市,、縣獎(jiǎng)，充分體現(xiàn)了實(shí)施素質(zhì)教育的成果,。

八,、加強(qiáng)特色創(chuàng)建，努力打造品牌幼兒園

1,、充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源進(jìn)行開發(fā)與利用,，形成了適合自己的特色教育，創(chuàng)設(shè)了富有民間藝術(shù)特色的區(qū)域創(chuàng)新活動(dòng),，如：大一班的編織,，大二班的布貼，中班的剪紙,，小一班的種子世界,，小二班的泥塑等豐富多彩的民間藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣和再創(chuàng)新能力,，實(shí)現(xiàn)了班班有特色,，人人有特長(zhǎng)。

2,、結(jié)合我園所承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開發(fā)的實(shí)踐研究》,，積極開發(fā)以經(jīng)典游戲?yàn)閮?nèi)容的園本教材，把游戲融入課堂之中,，使幼兒在快樂的游戲活動(dòng)中獲得知識(shí),。

3,、開設(shè)各層次、各種類的棋類園本課程,，通過棋類活動(dòng)使孩子的認(rèn)知能力,、思辨能力得到了培養(yǎng)。

九,、存在的主要問題

(1)缺乏專業(yè)型,、特長(zhǎng)型教師，幼兒特長(zhǎng)發(fā)展有一定困難,。

(2)教師業(yè)務(wù)水平參差不齊,，需要進(jìn)一步整體優(yōu)化。

3)因房屋缺乏,，各功能室不夠健全,，設(shè)施不夠完善，影響了某些活動(dòng)的開展,。

十,、20xx年下半年計(jì)劃

1、工作總體思路是：

突出一個(gè)主題,，圍繞一個(gè)目標(biāo),，抓住一個(gè)中心，推進(jìn)三項(xiàng)建設(shè),，實(shí)施四項(xiàng)工程,。即突出 “關(guān)愛幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)” 這一主題,，圍繞“以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)管理”這一目標(biāo),，抓住“特色創(chuàng)建，豐富內(nèi)涵”這一中心,，推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)班子;師資隊(duì)伍;校園文化環(huán)境”這三項(xiàng)建設(shè),，實(shí)施“平安教育、素質(zhì)教育,、和諧教育,、民主管理”四項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)我園幼兒教育更快更好的發(fā)展,。

2,、工作重點(diǎn)：

(1)以師德建設(shè)和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。以愛心與責(zé)任為主題,，開展“師德建設(shè)教育年”活動(dòng)，進(jìn)一步提高師德水平;注重青年教師培養(yǎng)，實(shí)施名師培養(yǎng)工程,，全面提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

(2)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展;加大特色創(chuàng)建，穩(wěn)步推進(jìn),，打造幼兒園新亮點(diǎn),。

(3)加大資金投入，進(jìn)一步完善園所設(shè)施和完成冬季取暖工程,，

(4)進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作，贏得社會(huì),、家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,，促進(jìn)幼兒園的大發(fā)展。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)安全工作,，創(chuàng)建平安和諧校園,。

(6)完成我園承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開發(fā)的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作。

(7)繼續(xù)加大精細(xì)化管理力度,，落實(shí)管理責(zé)任,，使責(zé)任具體化，責(zé)任化,。促進(jìn)幼兒園精細(xì)化管理水平,。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇九

一、班級(jí)概況：

經(jīng)過保教人員的共同教育,，耐心地用玩具,、圖書吸引新入園的幼兒，幼兒逐漸信任我們,，愿意接近我們,，一學(xué)期下來，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,，安心地游戲,、學(xué)習(xí)，行為,、本事方面都有較大的提高,，下頭總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情景及保教人員班務(wù)管理的具體工作情景。

二,、班級(jí)管理：

（一）班級(jí)生活常規(guī)管理

1.來園,。

幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動(dòng)向教師問好問早，每一天佩帶手帕,，堅(jiān)持衣著整潔,。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣，于是我用一星期的時(shí)間,，每一天都檢查并在評(píng)比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,，引起孩子和家長(zhǎng)的注意，一星期后,，家長(zhǎng)反映孩子進(jìn)取地要手帕,，并且不象開學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟，孩子真提高了,。進(jìn)入冬季后,，經(jīng)過教師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷,，雖然入園時(shí)間推遲了,，但都能堅(jiān)持上學(xué)、自我搬小椅,、取玩具,、與父母告別。

2.盥洗活動(dòng),。

指導(dǎo)和幫忙幼兒按順序洗手,、擦手巾，明白不弄濕地面,，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,，異常是在體育活動(dòng)后，要求幼兒擦自我標(biāo)記的手巾,。了解幼兒大小便的習(xí)慣,，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便。

3.飲食活動(dòng),。

我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng),，教幼兒學(xué)習(xí)禮貌進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯，堅(jiān)持桌面,、地面,、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具,、茶杯、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸兔?。有的小朋友從開學(xué)后一向不肯吃飯,，借故肚疼、頭疼,，喂他就嘔吐,，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯,，然后慢慢地給他添少許菜,，再添少許湯，此刻他吃得又多又好,。

4.室外活動(dòng),。

經(jīng)常帶幼兒散步、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令本事,、自控本事。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全,，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦，但很值得,，活動(dòng)很成功,。

5.離園活動(dòng)。

熱情接待家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活,，學(xué)習(xí)情景，身體狀態(tài)等,，鼓勵(lì)幼兒將自我的小椅子擺放整齊,，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師,、阿姨再見,。

(二)班級(jí)教育管理

1.教學(xué)活動(dòng)管理。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的資料和安排：

（1）健康方面,。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等,，使幼兒會(huì)正確洗手，用自我的毛巾,，自我的茶杯,，學(xué)會(huì)入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作,。之后孩子們學(xué)會(huì)了聽口令,，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操,，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的本事，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度,。每一天堅(jiān)持2—3小時(shí)的戶外活動(dòng),，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全，控制活動(dòng)量,，離教師不能太遠(yuǎn),，對(duì)容易出汗的幼兒要求他們玩一玩、歇一歇,，防止感冒,。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好,。

（2）語(yǔ)言方面,。

教材資料、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能堅(jiān)持5—10分鐘,，學(xué)會(huì)傾聽和簡(jiǎn)單的講述,。語(yǔ)言活動(dòng)以故事、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽,，學(xué)會(huì)了講普通話，大膽地舉手發(fā)言,，敢在團(tuán)體面前講兒歌,、故事，懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛等道理,。

（3）社會(huì)方面,。

引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒熱愛,、尊重成人的勞動(dòng)成果,，注重言傳身教，以自我進(jìn)取的態(tài)度云感染幼兒,，使幼兒逐步愿意幫教師整理玩具,、圖書、茶杯,、毛巾,，明白愛護(hù)用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的歡樂,。教育幼兒有困難時(shí)不哭,，愿意自我動(dòng)手嘗試解決困難或找教師請(qǐng)求幫忙。同伴間相互交

往有所提高,，咬人,、打人、罵人的現(xiàn)象減少,，張雅小朋友開學(xué)初會(huì)抓人,，經(jīng)過家園一致教育，教師監(jiān)督她不留長(zhǎng)指甲,，該幼兒已有所改變,，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改善,。

(4)科學(xué)方面。

經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，幼兒認(rèn)識(shí)自我的幼兒園,、所在班級(jí)、明白自我的姓名,、年齡,、父母的姓名、教師的姓,；明白耳朵的用途,；認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉；能分清空間方位,；分辨多,，少，一樣多,；能一一對(duì)應(yīng)物體等,，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教,、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動(dòng)手操作,，不發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒本事有差異的特點(diǎn),，靈活地掌握教育方式,，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫忙。

(5)藝術(shù)方面,。

為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫,、手工材料，給幼兒最直觀的范畫,，簡(jiǎn)潔明了的講解,，使幼兒了解作品資料、操作過程,，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長(zhǎng)欣賞比較,，刺激家長(zhǎng)幫忙提高。在唱歌之前,，或給他們講一則趣味的故事,，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣,。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演,，教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律，體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,，與同伴和教師一齊分享,。

2.游戲活動(dòng)管理。

游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個(gè)年齡階段,，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),，上課是短暫的,，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和主角游戲?yàn)橹?，在游戲過程中,，教師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平,。在主角游戲中,，教師在游戲中擔(dān)任主要主角,，以主角身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題,、確定自我的主角、按自我的意愿表演主角,、進(jìn)行語(yǔ)言交往,，幫忙幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題,，豐富游戲資料,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的本事。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,，教師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，無憂無慮的生活,，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的本事,。

3.班級(jí)其它活動(dòng)管理。

(1)環(huán)境,。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍,、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意,，轉(zhuǎn)移目標(biāo),，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)帶來了秋季的花卉并貼上姓名,，供幼兒欣賞觀察,，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長(zhǎng)還帶來了各式各樣的圖書,，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊,。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗(yàn)增長(zhǎng)一歲的樂趣,。評(píng)比欄對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了十分重要的作用,，孩子與家長(zhǎng)經(jīng)常一齊數(shù)上頭的五角星，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心,。

(2)家園活動(dòng),。開學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo),，家長(zhǎng)應(yīng)配合方面,，家長(zhǎng)間也有了相互交流的機(jī)會(huì)；平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題,，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展,；及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,，讓家長(zhǎng)了解每月、每周,、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求,，更好地配合教師進(jìn)行教育。

(3)科研工作,。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維本事培養(yǎng)的科研計(jì)劃,，平時(shí)我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展，有關(guān)這方面資料的隨時(shí)記錄下來,，如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，我將每個(gè)孩子的操作時(shí)間、成績(jī)以及幫忙程度記錄下來,，然后有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),，以取得準(zhǔn)確的資料便于總結(jié)。

三,、班級(jí)存在的問題,。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作,。

2.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育,。

3.幼兒自理本事培養(yǎng)需加強(qiáng)，異常是在穿脫衣服,、自我吃飯方面,。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇十

在平時(shí)的教學(xué)過程中，很多老師都有這樣的體會(huì)：有的孩子非常聰明,，但是在教育活動(dòng)中經(jīng)常不遵守紀(jì)律,，讓老師很頭疼；有的孩子很聽話,，是老師喜歡的乖娃娃,，但在思考問題時(shí)卻不是很活躍，甚至從不舉手發(fā)言,。

對(duì)這些孩子我們到底應(yīng)該怎樣看待呢,？這屬于教育評(píng)價(jià)的問題,。隨著幼兒園課程改革的深入，教育評(píng)價(jià)作為衡量教師教育效果的工具,，得到了越來越多幼教人士的重視,，新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也專門增加了第四部分教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容。在幼兒園教學(xué)實(shí)際中,，教育評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用正在加強(qiáng),，教師在教育評(píng)價(jià)過程中更為關(guān)注如何通過教育評(píng)價(jià)來促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

但幼兒園教育評(píng)價(jià)到底應(yīng)該怎樣進(jìn)行,，很多教師不是很清楚,。因此，我們特地組織了“教育評(píng)價(jià)”的專題教研活動(dòng),，希望我們和孩子一起,，在評(píng)價(jià)中快樂成長(zhǎng)！

一,、學(xué)習(xí)理論,，提出困惑

通過對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)，大家對(duì)幼兒園教育評(píng)價(jià)有了正確的認(rèn)識(shí),，它是根據(jù)正確的教育觀,，運(yùn)用科學(xué)的方法和適宜的途徑對(duì)幼兒園教育的各要素進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。評(píng)價(jià)的目的是使教育者了解幼兒的發(fā)展需要,，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),，從而滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，開展教育評(píng)價(jià)也是促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有力手段。

為了讓教師們對(duì)教育評(píng)價(jià)有一個(gè)更深入的了解,，在教研活動(dòng)之前,，我請(qǐng)每位教師收集整理相關(guān)資料，在教研活動(dòng)的“頭腦風(fēng)暴”環(huán)節(jié)與同伴交流分享,，教師們感到大開眼界,，受益匪淺。

接下來我拿出為教師準(zhǔn)備好的幾個(gè)案例,，都是日常幼兒園教育評(píng)價(jià)活動(dòng)中的典型事例,，請(qǐng)大家找出教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)存在的問題。再請(qǐng)大家聯(lián)系自己的實(shí)踐談?wù)勛约涸诮逃顒?dòng)過程中對(duì)幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià)有些什么困惑,。

教師們紛紛從自己的工作實(shí)際出發(fā)，提出了自己在教育活動(dòng)中最大的困惑,，都是他們?cè)诮逃顒?dòng)中遇到的實(shí)實(shí)在在的問題,，急需解決,。歸納起來有以下幾點(diǎn)：

（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容單一，過多偏重學(xué)科知識(shí)

在分領(lǐng)域的教學(xué)中,，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)往往更注重技能掌握的好壞,，忽視幼兒情感、態(tài)度,、價(jià)值觀方面的內(nèi)容,。如在藝術(shù)領(lǐng)域中，教師對(duì)幼兒作品大多是用“xx畫得真好,，跟老師的一模一樣”,、“xx做得很像”。

（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過多強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢(shì)

教師經(jīng)常這樣評(píng)價(jià)孩子：“xx和xx畫得很好”,、“你們今天都很乖,！”乖在哪里老師只字不提，評(píng)價(jià)敷衍而過,，用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià),，忽視幼兒的個(gè)性發(fā)展。

（3）評(píng)價(jià)方法單一,，多以口頭評(píng)價(jià)為主

評(píng)價(jià)多集中在集中教育活動(dòng)中,，更多的是教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，幼兒的自評(píng)和相互評(píng)價(jià)很少,。

（4）評(píng)價(jià)過于關(guān)注結(jié)果,，忽視過程性評(píng)價(jià)

老師們?cè)谠u(píng)價(jià)過程中往往十分注重結(jié)果性的評(píng)價(jià)，如在藝術(shù)活動(dòng)中批評(píng)某個(gè)孩子折的飛機(jī)沒有別的小朋友折的好,，而沒有注意到這個(gè)孩子在折的過程是多么的認(rèn)真,。忽視了幼兒的進(jìn)步和努力程度，

（5）評(píng)價(jià)參與者評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一致

《綱要》指出：教師,、家長(zhǎng),、幼兒均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者，評(píng)價(jià)過程是各方共同參與,、相互支持與合作的過程,。在家長(zhǎng)眼中，自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,，跟教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)經(jīng)常不一致,。這一點(diǎn)很讓一些年輕老師頭疼。

（6）評(píng)價(jià)范圍不廣,，中間段孩子關(guān)注較少

很多老師反映,，班上最能干的和最弱的孩子老師關(guān)注比較多，而中間段的孩子卻很少在老師的視線范圍內(nèi)，老師也不知道怎樣來對(duì)這些孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

（7）評(píng)價(jià)技巧不科學(xué),、不靈活

老師們還提出了一個(gè)困惑，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮兒童做出的極端行為,，該不該點(diǎn)名批評(píng),？快放學(xué)的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)了評(píng)價(jià)的教育契機(jī)該不該繼續(xù)進(jìn)行下去,？……這些反映出教師們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)不夠科學(xué),，不夠靈活。

二,、同伴互助,，談經(jīng)驗(yàn)，提對(duì)策

針對(duì)老師們提出的這些困惑,，我特意邀請(qǐng)了盧柳靜老師作為本次教研活動(dòng)的中心發(fā)言人,。盧老師查閱了很多資料，作了深入的研究,，為大家作“怎樣進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)”的專題發(fā)言,。老師們對(duì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，思路也更加清晰了,。我請(qǐng)大家運(yùn)用盧柳靜老師講的幼兒園教育評(píng)價(jià)方法,，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)教師們?cè)诮逃u(píng)價(jià)活動(dòng)中提出的困惑進(jìn)行討論,，大家齊心協(xié)力,，一起想辦法來解決。

李季湄,、方鈞君在《多元智力理論和幼兒園教育評(píng)價(jià)》中指出：“評(píng)價(jià)在教育實(shí)踐中起著有力的杠桿作用,，但這一作用卻未必一定會(huì)把教育推向理想的方向。評(píng)價(jià)是一把雙刃劍,，評(píng)價(jià)理念,、評(píng)價(jià)目的以及評(píng)價(jià)的方法和技術(shù)等都影響著評(píng)價(jià)對(duì)教育的導(dǎo)向?！?/p>

教師們經(jīng)過激烈的討論,，認(rèn)為幼兒園教育評(píng)價(jià)過程必須注意以下幾個(gè)問題：

一、給評(píng)價(jià)一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?/p>

評(píng)價(jià)的目的是為了改進(jìn)幼兒園教育工作,，使其更有利于促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提高,，而不是給幼兒和教師排隊(duì)。因此,，幼兒園教育評(píng)價(jià)應(yīng)更注重幼兒的形成性評(píng)價(jià),，在教育活動(dòng)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時(shí)改進(jìn)、補(bǔ)償,，而不僅僅是在期末進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià),。

二、如何評(píng)價(jià)一次教育活動(dòng)

這是教師們感到最為困惑的地方,，我們集中討論了如何評(píng)價(jià)一次教育活動(dòng)。我們認(rèn)為,，評(píng)價(jià)一次教育活動(dòng),，需遵循以下幾個(gè)方面：

1、看活動(dòng)是否體現(xiàn)“以人為本”的理念,。教師在活動(dòng)中,，要注意角色的轉(zhuǎn)換，要從過去的主導(dǎo),、主角的地位向孩子學(xué)習(xí)的伙伴,、朋友、知己的角色轉(zhuǎn)換,；教學(xué)評(píng)價(jià)過程要從過去的教師評(píng)價(jià)幼兒向幼兒自我評(píng)價(jià),、幼兒間相互評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化。

2,、看活動(dòng)的“生成性”如何,。新《綱要》非常重視教育內(nèi)容的選擇要從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教師的課題選擇權(quán),，鼓勵(lì)教師生成課程,。教師應(yīng)做到：二個(gè)優(yōu)先、二個(gè)關(guān)注,、三個(gè)學(xué)會(huì),。

“二個(gè)優(yōu)先”指：利于幼兒探索精神和創(chuàng)造力發(fā)展的富有個(gè)性的活動(dòng)優(yōu)先；幼兒當(dāng)前喜歡的,，即時(shí)反映的活動(dòng)優(yōu)先,。

“二個(gè)關(guān)注”指：關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻，關(guān)注幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)之窗,。

“三個(gè)學(xué)會(huì)”指：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西,，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)支持,。有沒有設(shè)置一些“生成性”的問題,，啟發(fā)孩子的發(fā)散性思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,，這是評(píng)價(jià)一次活動(dòng)選題好壞的一個(gè)重要標(biāo)尺,。

3,、看活動(dòng)的教學(xué)效果是否讓孩子樂于接受?！毒V要》非常重視幼兒情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),，孩子在活動(dòng)的過程中,，是否樂于學(xué)，易于接受教師的引導(dǎo),，是衡量課程是否成功的一個(gè)重要標(biāo)志,。教師在教學(xué)過程中要充滿激情，保持一顆“童心”,，激發(fā)孩子的情感,，使幼兒在寬松、和諧,、民主的氛圍中保持健康心理,，快樂成長(zhǎng)！

4,、看活動(dòng)中是否關(guān)注不同層次的孩子,。教師們紛紛認(rèn)為，應(yīng)該根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)為他們提供展示機(jī)會(huì)：對(duì)不善表達(dá)的孩子,，用操作的形式展現(xiàn)他的方法,；對(duì)不愿意單獨(dú)表現(xiàn)的孩子，允許他在同伴的陪同下一起展示他的作品,；而對(duì)于那些不敢在集體面前說話的孩子,，應(yīng)多組織一些小組成員之間的交流、評(píng)價(jià)活動(dòng),；在孩子們體驗(yàn)到成功感之后,，除了給予表?yè)P(yáng)肯定之外，還可以給他們一些具體的建議,，提出一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的問題,，這不但會(huì)給他們留下更多的思考、探索的空間,，還能使他們更加自尊,、自信，更富有創(chuàng)造性,。

回首審視幼兒園過去的評(píng)價(jià)活動(dòng),，我們?cè)絹碓角宄恼业搅巳焙丁Ｒ酝覀冋J(rèn)為評(píng)價(jià)就是區(qū)別是非,，比出高低,，更多的是選拔性評(píng)價(jià)和甄別性評(píng)價(jià),，顯然這是很不全面的。通過專題教研活動(dòng),，我們對(duì)幼兒園教育評(píng)價(jià)有了更深入的理解,，教育評(píng)價(jià)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有力手段得到了充分的關(guān)注，我們更加關(guān)注幼兒的形成性評(píng)價(jià),。愿我們和孩子一起,，不斷的在評(píng)價(jià)中快樂成長(zhǎng)！