我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇一
暑假是學(xué)生們放松心情,，充實(shí)自己的寶貴時(shí)光的時(shí)刻,。而讀書(shū)是最常見(jiàn)的一種充實(shí)暑假的方式之一。通過(guò)讀書(shū),，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)也可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受,，談一談我暑假讀書(shū)的體會(huì),。
首先，讀書(shū)給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí),。暑假是學(xué)生們最長(zhǎng)的假期,，而世界是如此的廣闊多彩。來(lái)自不同國(guó)家的名著,、百科全書(shū)，以及各種各樣的科普讀物在這個(gè)時(shí)間內(nèi)盡情展示給我們,。我選擇讀了很多與歷史有關(guān)的書(shū)籍,，通過(guò)閱讀,，我了解到了古代文明的輝煌和歷史事件的起因結(jié)果，開(kāi)拓了自己的眼界,。拓寬知識(shí)面，是讀書(shū)給我的最大的收獲之一,。
其次，讀書(shū)提高了我的閱讀能力,。在整個(gè)暑假期間,，我通過(guò)不斷地閱讀，使自己的閱讀速度和理解能力逐漸提高,。剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候,，我總是容易被一些難懂的詞句或者長(zhǎng)篇的描述所打敗?？墒墙?jīng)過(guò)不懈的努力，我逐漸明白了如何運(yùn)用上下文猜測(cè)詞義的方法,，提高了自己的閱讀能力?，F(xiàn)在，我讀書(shū)的速度越來(lái)越快,，而且越來(lái)越能理解書(shū)中的內(nèi)容，這使得我在學(xué)習(xí)其他科目的時(shí)候也受益匪淺,。
此外，讀書(shū)養(yǎng)成了我良好的品質(zhì),。讀書(shū)是一種堅(jiān)持和毅力的體現(xiàn),。在暑假這段時(shí)間,，真正讀書(shū)并保持讀書(shū)的狀態(tài)并不是一件容易的事情。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),，讀書(shū)改變了我平時(shí)不好堅(jiān)持的習(xí)慣。無(wú)論是在天氣酷熱的夏天還是在繁忙的日程中,，我依然堅(jiān)持閱讀。讀書(shū)久了,，堅(jiān)持的意識(shí)也就自然而然地培養(yǎng)起來(lái)。這使得我從此能夠更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí),，追求自己更為優(yōu)秀的目標(biāo)。
最后,，通過(guò)讀書(shū)，我獲得了更大的快樂(lè),。讀書(shū)是一種與作者，與書(shū)中人物的溝通,。通過(guò)和作者一起思考,，一起感受故事中的沖突和主題，我可以感受到與作者和人物一樣的喜怒哀樂(lè),。在讀書(shū)中，我仿佛置身于另一個(gè)世界,，忘記了自己的紛雜煩憂(yōu)，這種感受極大地提升了我的快樂(lè)感,。同時(shí)，讀書(shū)也是我和父母,，和朋友們交流的話(huà)題之一。在閱讀過(guò)程中,，我和他們分享讀書(shū)的感受，互相推薦好書(shū),，這既加深了我們的感情，又提升了我們的交流能力,。
總之,，通過(guò)暑假的讀書(shū)，我獲益匪淺,。讀書(shū)不僅拓寬了我的知識(shí)面，提高了我的閱讀能力,，還養(yǎng)成了堅(jiān)持的品質(zhì),，并帶給我更大的快樂(lè),。我想告訴每一個(gè)學(xué)生，我的這種體會(huì)并不是個(gè)案,，只要你,，隨時(shí)隨地都可以選擇讀書(shū),，用你的雙手打開(kāi)另一個(gè)世界的大門(mén),。讀書(shū),，讓我們的暑假更加有意義、充實(shí),。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇二
最近，我家訂的晚報(bào)上連續(xù)登出了一個(gè)名為《不一樣的暑假,，不一樣的精彩》的系列報(bào)道，每期都介紹兩個(gè)孩子,，一個(gè)是城市的,，一個(gè)農(nóng)村的,，哎！我看了過(guò)后真是感受頗深?。?/p>
哎呀,！沒(méi)想到那些生活偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們暑假能玩的這么快活??！真是的，要是我爹媽把我生在這種地方就好了,，這樣的話(huà)在暑假里我就可以和許許多多的小伙伴們一起去釣蝦、爬樹(shù),、游泳……這樣想想這農(nóng)村還真是暑假的好去處??！在看看我在城市里的生活，最多也就是和伙伴一起踢球或自己去游泳了,，否則我這個(gè)暑假還真要“悶”死了，真是羨慕農(nóng)村里的孩子啊,！
哦,！對(duì)了,，除了家長(zhǎng)布置作業(yè)以外，還有彈琴,，不要啊,！我不要彈琴啊,！誰(shuí)來(lái)還我一個(gè)屬于我自己的暑假啊,！這種日子什么時(shí)候才能到頭??！
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇三
《小兵張嘎》讀書(shū)心得《小兵張嘎》這部紅書(shū)我看過(guò)幾遍了，張嘎的機(jī)智聰明形象深深地印在我的腦海里,，張嘎的故事深深地吸引了我。
書(shū)中主要講的是：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，在冀中平原的白洋淀邊上的一個(gè)叫鬼不靈的村子里,，有個(gè)叫嘎子的小哥哥，他從小就失去了父母,，和奶奶相依為命,。他聰明頑皮又懂事。在鬼不靈村養(yǎng)傷的老鐘叔送給他一把木頭,，他特別喜愛(ài)。一天,，老鐘叔被捕,，疼愛(ài)他的奶奶也被壞蛋打死了,，張嘎懷恨在心，決心要為老鐘叔和奶奶報(bào)仇,。他一直渴望有一把屬于自己的真。在他的強(qiáng)烈要求下,，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)允許他當(dāng)了小八路,。他很勇敢,，第一次遇到“敵人”(其實(shí)是自己人),，就用棗樹(shù)上的.刺扎破那個(gè)人的自行車(chē)帶，用初生牛犢不怕虎的膽量空手去奪那個(gè)人的;他爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，為了拿到小胖墩的“柳條鞭”，用爬樹(shù)摔跤來(lái)賭輸贏,，要輸?shù)臅r(shí)候,，竟然咬人,，受到批評(píng)后不服氣，居然用草團(tuán)堵住小胖墩兒家的煙囪,，看到人家被煙嗆，他在房頂上樂(lè)得前仰后合,，后來(lái)知道錯(cuò)了，就誠(chéng)心地去給老滿(mǎn)叔和小胖墩道歉,。張嘎機(jī)智勇敢,，受到大家的喜愛(ài),，在與鬼子交戰(zhàn)的緊急關(guān)頭，他把一掛鞭炮掛在狗尾巴上,，引來(lái)了敵人的主力，在很短的時(shí)間內(nèi)就把敵人消滅了。在慶祝鬼不靈一戰(zhàn)的勝利大會(huì)上,，嘎子終于得到了一把屬于自己的真正的槍。從此,，他也成了一名名副其實(shí)的人民小戰(zhàn)士。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇四
暑假是學(xué)生最期待的假期,，在這個(gè)假期里,，大家可以好好休息一下,，解放自己的壓力，并且也可以利用時(shí)間閱讀一些好的書(shū)籍,，拓寬自己的眼界和知識(shí)面。這個(gè)暑假,，我也不例外，花了一些時(shí)間看了一些書(shū)籍,，對(duì)于這段時(shí)間，我也有了一些感悟和收獲,。
第二段：擴(kuò)展論述。
在我看來(lái),，閱讀是一種非常重要的能力,，通過(guò)閱讀,，我們可以了解不同的文化背景和思維方式，增長(zhǎng)我們的知識(shí)面和認(rèn)知水平,。在這個(gè)暑假里，我不僅讀了一些非小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍,，還讀了一些小說(shuō),。其中，最有感受的是小說(shuō)《平凡的世界》，這本書(shū)講的是近代中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展歷程,，書(shū)中的角色細(xì)膩地描繪出了中國(guó)農(nóng)村的生活狀態(tài)。通過(guò)這本書(shū),，我對(duì)中國(guó)農(nóng)村有了更深入的理解,，也對(duì)當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)發(fā)展有了更深層次的認(rèn)識(shí),。
第三段：具體實(shí)踐。
在實(shí)踐中,，我通過(guò)在讀書(shū)時(shí)做筆記和總結(jié)的方式，有效地加強(qiáng)了對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶,。我總結(jié)了各種書(shū)籍中的各種思維方法和學(xué)習(xí)技巧，并列舉了實(shí)際的例子,。我認(rèn)為這種方法不僅可以加強(qiáng)對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶，而且也可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧,。
第四段：實(shí)踐效果分析。
在這個(gè)閱讀計(jì)劃中,，我不僅學(xué)到了很多具體的知識(shí),，而且還提高了自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在日常生活中，我可以更加自信地和別人交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，讓別人更好地理解我的意思,。在整個(gè)閱讀計(jì)劃之后,，我的英語(yǔ)技能和閱讀能力都有了很大的提高，這種提高對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要,。
第五段：總結(jié)。
這個(gè)暑假,，我通過(guò)多閱讀書(shū)籍充實(shí)自己的知識(shí)和技能,，通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié),，提高了自己的閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到,，通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以拓寬自己的視野和知識(shí)面,，讓自己成為一個(gè)更好的人。因此,，我們有義務(wù)利用閑暇時(shí)間去讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)讓自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓自己變得更好。我的暑假,，就是這樣一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇五
書(shū),，是人類(lèi)必不可少的精神支柱,。在別人眼里,，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。
著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，”可見(jiàn),，書(shū)對(duì)人類(lèi)是多么重要,！在浩翰的書(shū)海中，我們一次次地吸取著書(shū)的精華,，一次次地參加書(shū)的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長(zhǎng),。
在這一年中，我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)會(huì),，越來(lái)越多,，這讓我們能更加在書(shū)的沐浴中成長(zhǎng)。
像在今年,，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開(kāi)展一次：讀好書(shū),，記筆記的活動(dòng),，每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自己從樹(shù)林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上,，雖然有些筆記還沒(méi)摘抄完，但是我還是懂的'了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了,。小本子雖然看起來(lái)小，可在我眼中它卻是自己的知識(shí)寶庫(kù),。在我需要幫助時(shí)它會(huì)伸出援手,；在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說(shuō)……總之,，它是獨(dú)一無(wú)二的。
在書(shū)海中,，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理,；關(guān)愛(ài)老人的道理,；孝敬父母的道理；愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書(shū)很多,，很多。我們也將在書(shū)的海洋中繼續(xù)前進(jìn),，前進(jìn)！
最后,，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話(huà)贈(zèng)給大家：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！”
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇六
暑假,，是學(xué)生們期盼已久的時(shí)光,，同時(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)間。對(duì)于很多學(xué)生而言,，暑假是一個(gè)極佳的機(jī)會(huì)去提高自己的知識(shí)水平。讀書(shū)是一個(gè)很好的途徑,，通過(guò)閱讀,，不僅可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光,，還能夠增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，拓寬視野,，提高思考能力。接下來(lái)的這篇文章,，將講述我在暑假讀書(shū)中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：提高閱讀效率,。
閱讀的效率是考驗(yàn)一個(gè)人能否進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。在過(guò)去的暑假里,，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我并不能有很大的效率去閱讀。經(jīng)過(guò)思考和嘗試,，我發(fā)現(xiàn)要想提高閱讀效率,，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。在閱讀之前,，首先應(yīng)該明確閱讀的目的是什么，通過(guò)思考我們才能更好地去理解和掌握知識(shí),。另外,，還應(yīng)該在每日中留出特定的時(shí)間去閱讀,，這樣可以逐步提高閱讀的速度和效率。
第三段：拓寬視野。
閱讀不僅能夠提高閱讀效率,，還可以拓寬我們的視野。在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我閱讀了各種各樣的書(shū)籍,，從小說(shuō),、詩(shī)歌、歷史,，到社會(huì)科學(xué)甚至是自然科學(xué)等各種專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍,。這些讀物擴(kuò)展了我對(duì)于不同事物、不同文化習(xí)俗的認(rèn)識(shí)和理解,。通過(guò)閱讀,，我們可以了解其他人的生活方式,、習(xí)慣，也可以了解不同國(guó)家之間的文化差異,，拓寬我們的視界和眼界。
第四段：提高思考能力,。
閱讀還可以提高我們的思考能力。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍,，我們可以學(xué)習(xí)到其他人的思考方法和思考方式,，甚至可以啟發(fā)我們?nèi)ニ伎家恍┬碌膯?wèn)題和問(wèn)題解決方法,。同時(shí),，閱讀還可以培養(yǎng)我們的思考深度和廣度，從而更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這個(gè)暑假的閱讀,，我不僅提高了閱讀效率，拓寬了視野,，更重要的是提高了自己的思考能力,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，這些技能都將會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)起到重要的作用,。因此，讀書(shū)是一種極好的習(xí)慣,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持并將其發(fā)揮到極致。閱讀無(wú)疑是一個(gè)讓人快樂(lè)而充實(shí)的活動(dòng),，我真心希望很多人都能夠在閱讀中獲得真正的收獲和快樂(lè),。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇七
暑假是學(xué)生們最期待的假期,，在這段時(shí)間里，我們既可以放松身心,，享受屬于自己的自由時(shí)光,，又可以充電提升自己的學(xué)習(xí)能力,。作為一名校醫(yī)，我將這個(gè)暑假利用起來(lái),，用于拓寬自己的知識(shí)面和提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在閱讀了一系列有關(guān)醫(yī)療保健的書(shū)籍后,，我收獲了很多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)讀書(shū)的方式,，我不僅加深了對(duì)職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，而且也找到了改進(jìn)和提高自己工作的方法,。以下是我在暑假讀書(shū)的心得和體會(huì)：
第一段：提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)閱讀大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，我對(duì)一些醫(yī)療保健知識(shí)有了更深入的了解,。我從書(shū)中學(xué)到了許多新的理論和技巧,，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中。在學(xué)習(xí)中，我懂得了與患者良好溝通的重要性,，從患者的角度出發(fā)，盡可能地提供更好的醫(yī)療服務(wù),。我還了解到了一些疾病的新進(jìn)展和治療方法,，這些都是我平時(shí)工作中可能遇到的問(wèn)題，我會(huì)把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,，提供更有效的治療方案,，為患者提供更好的醫(yī)療保健服務(wù)。
第二段：換位思考,。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的點(diǎn)是換位思考,，即站在患者的角度來(lái)思考問(wèn)題,。只有真正理解患者的需求和想法，才能更好地幫助他們解決問(wèn)題,。通過(guò)深入了解患者的健康問(wèn)題和需求,，我可以做出更合適的治療計(jì)劃,，幫助他們恢復(fù)健康。此外,，換位思考還可以幫助我更好地與患者溝通,，理解他們的心理需求,，給予他們更多的關(guān)懷和支持，提升醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量,。
第三段：提高自我調(diào)節(jié)能力,。
讀書(shū)的過(guò)程需要一定的時(shí)間和耐心,。在閱讀過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些難以理解或者感到沮喪的內(nèi)容,。但是，我逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，采取積極的方式面對(duì)困難,。我整理整個(gè)過(guò)程,，將書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)和總結(jié)，加深理解,。同時(shí)，我還與同行交流,，一起學(xué)習(xí)和討論，互相幫助,。通過(guò)這些方式,，我提高了自己的學(xué)習(xí)效率,，并且在面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)韌和自信,。
第四段：拓寬視野。
在讀書(shū)的過(guò)程中,，我漸漸發(fā)現(xiàn),，世界是如此之大，知識(shí)是如此之豐富,。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我拓寬了自己的視野,，了解了更多關(guān)于醫(yī)療保健領(lǐng)域外的內(nèi)容,。比如,，我閱讀了一些心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的著作，了解到了人與人之間的相互影響和合作的重要性,。這些知識(shí)的獲取，不僅使我對(duì)患者的需求有了更深入的理解,，而且也讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)療保健不僅是個(gè)體問(wèn)題,，還涉及到整個(gè)社會(huì)的健康和幸福,。于是我決定在日常工作中更加注重團(tuán)隊(duì)合作和與其他科室的溝通,，力圖提供一個(gè)協(xié)調(diào)順暢的醫(yī)療環(huán)境,。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
通過(guò)這次暑假的讀書(shū),，我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性。醫(yī)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域特別要求我們不斷學(xué)習(xí)和不斷更新知識(shí),。只有持續(xù)學(xué)習(xí),，我們才能保持在醫(yī)療科學(xué)的前沿,，為患者提供最好的醫(yī)療保健服務(wù)。因此,，我決定在以后的工作中,，保持學(xué)習(xí)的熱情,，持續(xù)關(guān)注醫(yī)學(xué)界的最新進(jìn)展，并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中,。
總結(jié)：
通過(guò)暑假讀書(shū),，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，而且改進(jìn)了工作方法和提高了工作效率,。同時(shí)，我深刻體會(huì)到換位思考和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,，這將成為我在以后工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次暑假讀書(shū),，我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，我們才能更好地為社會(huì)和患者服務(wù),。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇八
作者王曉春說(shuō)，許多人教了很多年書(shū),，卻沒(méi)有找到當(dāng)老師的感覺(jué),，他們要么把自己看成“當(dāng)官的”“管人的”。要么把自己看成家長(zhǎng),，要么就是把自己當(dāng)成技術(shù)工人和教書(shū)匠，雖然這些角色在一定程度上也都是需要的,，但他們不應(yīng)成為主旋律,。作為青年教師的我貌似也沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，王曉春老師的思想讓我一度開(kāi)始思考,，給自己一個(gè)正確的定位,。
王曉春老師指出,，多數(shù)的教師工作主要靠的是拼體力而不是動(dòng)腦筋，這種工作方式對(duì)人的心靈是一種磨損,，其體力則往往會(huì)透支,。因?yàn)榻處煴緛?lái)不應(yīng)該主要靠體力來(lái)工作,，教師并沒(méi)有體力勞動(dòng)者的體力,，這不是在發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，而是在拼命使用自己的弱項(xiàng),。
新一代的教師,，應(yīng)該身體健康,，精神愉悅，生活豐富多彩,，而不應(yīng)是一副慘兮兮需要他人同情的模樣,，總之我們從一開(kāi)始就要避免成為“腦力勞動(dòng)者中的體力勞動(dòng)者”,，但是要邁小步不要張揚(yáng)。作者認(rèn)為,，一個(gè)優(yōu)秀教師暈倒在講臺(tái)前，無(wú)論上級(jí)怎么表?yè)P(yáng)他,，我們都不要學(xué)他，我們可以敬佩他的精神但不需要學(xué)他那樣的活法,。
多數(shù)教師提高業(yè)績(jī)的主要手段之一是靠向外部爭(zhēng)取資源，尤其是爭(zhēng)奪學(xué)生的時(shí)間,，比如搶占體音美課,，搶自習(xí),，多留家庭作業(yè)等。青年教師應(yīng)側(cè)重向內(nèi)部挖掘潛力,，以少做無(wú)用功,，提高效率,，爭(zhēng)取業(yè)績(jī),。
教師甲以犧牲孩子的優(yōu)點(diǎn)為代價(jià)提高分?jǐn)?shù),，教師乙卻是主要靠發(fā)揚(yáng)孩子優(yōu)點(diǎn)的辦法提高孩子的分?jǐn)?shù),，兩位老師都是現(xiàn)實(shí)主義者,，都希望提高孩子的分?jǐn)?shù)。從可持續(xù)發(fā)展的角度看,，顯然教師乙的方法優(yōu)于教師甲。這就告訴我們,，完全可以在不放棄教育理想的前提下抓分?jǐn)?shù),，我們也完全可以在抓分?jǐn)?shù)的同時(shí)把考試的負(fù)面作用降到最低,，這樣應(yīng)試教育的負(fù)面作用就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)被蠶食。
讀書(shū)主要不是看作者的結(jié)論和招數(shù),，而是揣摩作者的思路，看看人家是怎樣提出問(wèn)題的,，怎樣展開(kāi)思路的,，怎樣驗(yàn)證自己的想法的,，怎樣質(zhì)疑自己的想法的，學(xué)習(xí)人家的思維方式,，提高自己的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，有了這種能力,，即使遇到問(wèn)題一時(shí)不知道怎么辦，你也知道通過(guò)什么路子去尋找辦法?，F(xiàn)在很多教師最致命的弱點(diǎn)不是遇事沒(méi)有辦法，而是不知道怎么想辦法,，于是只好伸手向別人討招數(shù)。人家要是不給他“拿來(lái)就能用的辦法”,，他就說(shuō)人家理論脫離實(shí)際。要想當(dāng)先生,，先要當(dāng)學(xué)生,，如果一個(gè)人處于學(xué)生地位時(shí)，總是一副“買(mǎi)魚(yú)”的學(xué)習(xí)態(tài)度,，它處于教師地位時(shí)一定是個(gè)“賣(mài)魚(yú)”的，找不到授人以漁的感覺(jué),。可見(jiàn)我們的學(xué)習(xí)模式?jīng)Q定著我們的教學(xué)理念,。要改革我們的教學(xué),，先要改造我們的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)讀書(shū)。
王曉春老師的這本書(shū)給我們的建議貼近教育教學(xué)實(shí)踐,，是一本不可多得的好書(shū)。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇九
早上聽(tīng)書(shū),，有一段話(huà)深深打動(dòng)了我：我是一棵秋天的樹(shù),。我出生在秋天,，秋天發(fā)芽長(zhǎng)大。在秋天里開(kāi)始我的生命,。我在秋天,，把春天裝在心里,。我在秋天，平靜而愉悅地守望春天,。立秋之后，天氣微涼,，卻是一個(gè)靜下心來(lái),，讀書(shū)思考的好機(jī)會(huì),?；叵肷习鄷r(shí),，總有忙不完的事情，忙著備課,，忙著批作業(yè)，忙著各種班級(jí)瑣碎的事,，忙于應(yīng)付工作的我沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，或許這只是為自己的懶惰找了一個(gè)借口,，可不知道怎的,，總覺(jué)得心里空蕩蕩的,，也缺少了快樂(lè)。放假前,，從鄧?yán)蠋熓种袪?zhēng)來(lái)了我跟葉子都想擁有的這本劉墉的《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》，讀完讓我感覺(jué)自己身上都有種香味,，快樂(lè)也回來(lái)了,。很愛(ài)這樣的文字,，與其說(shuō)這是一本書(shū)，其實(shí)它只是劉墉寫(xiě)給他女兒的一封封信,，書(shū)中沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有高深的修辭,，卻字斟字酌的深入人心,。正如作者在前言中說(shuō)到的那樣：“這本書(shū)寫(xiě)得非常平實(shí)而生活,，沒(méi)什么專(zhuān)有名詞，所以即使不加注音,，也能讓十歲的孩子看懂?！痹谧约鹤x過(guò)之后,，我便有了開(kāi)學(xué)后一定要八班孩子再一起好好讀讀的念頭。
書(shū)中是由一篇篇生活中發(fā)生的小故事組成的,，每一段故事都能引申出一段道理。書(shū)的主題就是一位慈父對(duì)成長(zhǎng)中的小女兒進(jìn)行教育的點(diǎn)滴,。過(guò)程是充實(shí)而快樂(lè)的，而結(jié)果卻是事半功倍的,。劉墉與女兒之間從來(lái)都沒(méi)有正面沖突,，對(duì)于自己女兒,，他采取的不是責(zé)怪、嘮叨和叮囑的方式,，而是選擇“旁敲側(cè)擊”,，這也正是他的高明之處。讀完整本書(shū),，能夠深深地體會(huì)到父親對(duì)女兒的良苦用心，并且深深地羨慕這位女兒的成長(zhǎng)環(huán)境,，更想好好學(xué)學(xué)這種輕松有效的教育模式。
本書(shū)開(kāi)篇的第一封書(shū)信《說(shuō)到心靈的深處》就深深地吸引了我,。劉墉一開(kāi)始就指出很多年輕人身上的通病：“很多年輕人都有這樣的毛病——他說(shuō)了,，也不管別人聽(tīng)到?jīng)]有；他打了電話(huà),，也不管有沒(méi)有接通；他讀了書(shū),，也不管是不是讀進(jìn)去了,?！本拖駠娝疂膊耍?dāng)表層地面被噴濕的時(shí)候,，里面的土可能還是干干的，所以要不停地一次次噴，一直到里面的泥土得到滋潤(rùn)才成,。讓表面的水珠慢慢滲透下去，滲到泥土的深處,，菜才能長(zhǎng)得好,。這一切都起源于鄰居秦阿姨送給女兒小帆一掛項(xiàng)鏈,。劉墉為女兒戴起項(xiàng)鏈，吩咐女兒去向和媽媽說(shuō)話(huà)的秦阿姨說(shuō)聲謝謝,。聽(tīng)話(huà)的女兒乖乖向秦阿姨致謝，但忙于說(shuō)話(huà)的秦阿姨卻沒(méi)有聽(tīng)到,，自然面部表情沒(méi)有任何反應(yīng),，而女兒也沒(méi)有再繼續(xù)致謝,，這細(xì)小的一幕被爸爸劉墉捕捉到了，于是,，就有了這第一封信。
劉墉用一種特別的方式告訴自己的女兒自己存在的問(wèn)題,，而不是單純的說(shuō)教，這的確更令人容易接受,?？吹竭@里,，讓我不得不反思，每當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)生在同一個(gè)問(wèn)題上不斷犯錯(cuò),，沒(méi)有聽(tīng)取老師意見(jiàn)而大發(fā)雷霆時(shí),，是不是該換一種方式讓他們更容易接受,，或者更樂(lè)意接受呢？每個(gè)人都有交流的欲望,，別人之所以對(duì)你關(guān)閉心門(mén),，那是因?yàn)槟闼f(shuō)的話(huà)語(yǔ)沒(méi)有觸及他的心靈深處,。學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)老師的勸告、教育,，孩子對(duì)家長(zhǎng)頻頻撒謊,，甚至出現(xiàn)叛逆,，這都是同樣的道理。該如何真正打動(dòng)孩子,，敲開(kāi)他們的心門(mén)，這的確需要好好思考,。我想，只有真正關(guān)愛(ài)孩子心靈,，設(shè)身處地地為孩子著想，才能觸動(dòng)他們的心靈,，有效溝通。話(huà)要說(shuō)到心靈深處,，沒(méi)有觸及心靈的溝通,，就沒(méi)有真正的教育發(fā)生,。
我想，只有用動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)來(lái)激勵(lì)引導(dǎo)孩子的方法才是最有效的,。人的潛力是無(wú)限的,，只要肯挖掘,，孩子更是創(chuàng)造出奇跡來(lái),。書(shū)中還有更多的故事和道理，每一篇都是精美絕倫,，讓人快樂(lè)讓人回味無(wú)窮。
如果三班孩子也能快樂(lè)地讀書(shū),，那么我會(huì)更加享受到這份教育工作帶來(lái)的滿(mǎn)滿(mǎn)愉悅感,。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十
20xx學(xué)年的開(kāi)學(xué)如約而至,，伴隨著此，《開(kāi)學(xué)第一課》在9月1日的晚上也和大家見(jiàn)面了,。其中,，有一位名叫“夏伯渝”的老人令我印象頗深。
答案就像那句話(huà)所說(shuō)：熱愛(ài)為信念種下了一粒叫做“珠峰”的種子,，并用努力、堅(jiān)持去澆灌它,，靜靜地守護(hù)著這粒種子在自己的生命的某個(gè)角落萌芽、花開(kāi),，終而枝繁葉茂,。
20xx年,，他第2次攀登珠峰，遭遇雪崩,，尼泊爾發(fā)生山難，最后攀登計(jì)劃被迫取消,，再次錯(cuò)過(guò)了僅剩下的244米;20xx年第3次攀登,，遭遇了尼泊爾大地震,，此次地震和雪崩摧毀了他們的帳篷，最后死里逃生;20xx年第4次攀登珠峰,，在距離頂峰94米的地方刮起了高山風(fēng),。他曾下定決心：“哪怕我只剩下最后一口氣，我也要站在珠穆朗瑪峰的頂峰!”但面對(duì)年輕的向?qū)?，他又?dòng)搖了：“我不能為了我的夢(mèng)想,，去犧牲他人的生命,。”他做出了他這一生最艱難的抉擇——下撤,。憑著他堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，在20xx年,，69歲高齡的他再一次向珠峰發(fā)起沖擊、,。這次，他成功了!他完成了“登峰”的宏偉目標(biāo),。他成為了中國(guó)第一位無(wú)腿登上世界最高峰的殘疾人!
在時(shí)光的流動(dòng)中，他感悟到了生命的力量,，他的生活升華成了一曲壯麗的詩(shī)歌,，而他自己也成了那詩(shī)中的一抹艷陽(yáng),，指引著無(wú)數(shù)后人的登峰之路。
而這一切就是因?yàn)橄牟謇先藶樽约旱娜松N下了一粒叫做“登峰”的種子,，樹(shù)立了堅(jiān)定的信念，他便收獲了那獨(dú)一無(wú)二的人生,，達(dá)到了那常人所不及的高度!
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
暑假作為一個(gè)讓學(xué)生放松心情,、充電復(fù)興的時(shí)節(jié),，是阻斷緊張學(xué)習(xí)的最佳機(jī)會(huì)之一。然而,，對(duì)于校醫(yī)來(lái)說(shuō)，暑假并不意味著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,，他們?nèi)匀恍枰獔?jiān)守崗位,，關(guān)注學(xué)生的健康和安全。在這個(gè)暑假,，我抽出時(shí)間讀書(shū)，并從中汲取了不少有益的心得和體會(huì),。
第二段：讀書(shū)帶來(lái)的知識(shí)。
暑假是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),，而我把這個(gè)時(shí)間利用在了讀書(shū)上。在我探索醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的深度和廣度時(shí),，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,。我了解到了最新的醫(yī)學(xué)研究成果,、疾病的預(yù)防和治療方法,，這些知識(shí)將對(duì)我在以后的工作中產(chǎn)生積極的影響。同時(shí),，我也學(xué)到了一些關(guān)于心理學(xué)和健康管理的知識(shí),，這將有助于我更好地照顧學(xué)生的身心健康,。
第三段：讀書(shū)帶來(lái)的思考。
閱讀是一種思考的過(guò)程,，通過(guò)閱讀,，我不僅僅是獲得了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了批判性思維和分析問(wèn)題的能力,。在讀書(shū)中，我經(jīng)常遇到一些具有啟發(fā)性的觀點(diǎn)和思考,，這讓我有機(jī)會(huì)思考生活中的一些問(wèn)題，比如人與人之間的關(guān)系,、社會(huì)的發(fā)展等等,。通過(guò)這些思考，我對(duì)一些問(wèn)題的理解更加深刻,，也對(duì)自己的人生和職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃,。
第四段：讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣,。
讀書(shū)，不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,，也是一種享受生活的方式,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我能夠與作者進(jìn)行心靈的交流，感受到他們的智慧和情感,。有時(shí)候,，我會(huì)被書(shū)中的人物和故事所吸引,，仿佛身臨其境。通過(guò)閱讀,，我能夠拋開(kāi)繁亂的世界,，進(jìn)入一個(gè)寧?kù)o的內(nèi)心世界,，感受到無(wú)限的樂(lè)趣和滿(mǎn)足。
第五段：讀書(shū)帶來(lái)的成長(zhǎng),。
讀書(shū)是一種成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)閱讀,，我成為了一個(gè)更加寬廣和理解的人,。我了解到了不同的觀點(diǎn)和文化，拓寬了自己的思維邊界,。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū),，我也更加了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力,。我相信,，這種成長(zhǎng)將使我成為一位更好的校醫(yī)，為學(xué)生提供更加全面和專(zhuān)業(yè)的服務(wù),。
結(jié)尾：
通過(guò)這個(gè)暑假的讀書(shū)之旅,，我不僅拓寬了知識(shí)面,，也找到了自己的成長(zhǎng)方向。作為一名校醫(yī),，讀書(shū)讓我更好地了解了醫(yī)學(xué)和人類(lèi)健康的相關(guān)知識(shí)，也讓我更加關(guān)注學(xué)生的身心健康,。我會(huì)將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)踐中,，為學(xué)生的健康和安全保駕護(hù)航,。而且，讀書(shū)也成為了我的一種樂(lè)趣和享受,，讓我在繁忙的工作之余能夠放松心情,，休憩身心,。讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，開(kāi)拓了我的思維和視野,，讓我更加獨(dú)立和自信,。因此，我將繼續(xù)努力讀書(shū),，不斷提升自己，為學(xué)生和校園的健康做出更大的貢獻(xiàn),。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，有著幸福的人生,。作為一名數(shù)學(xué)教師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己就要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)不斷成長(zhǎng)，成為一名合格,、幸福的教育工作者,。下面我就談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》的心得體會(huì)：
一,、堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。
我覺(jué)得：作為一位人民教師是無(wú)尚光榮的,教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表?！彼?，要做好一名數(shù)學(xué)教師,，首先就必須堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育工作,，還必須具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。
孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,。”教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠直接影響一個(gè)學(xué)生的一生,。教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。所以作為幼兒教師,，我們一定要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，以此來(lái)構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。要知道教師的榜樣力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。
二,、不斷進(jìn)取,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
問(wèn)題的新途徑、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的下一代。
面對(duì)日新月異,、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，尤其是作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、教師,，在教育教學(xué)中一定要要樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論,，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗,。在工作實(shí)踐中,，更應(yīng)該十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識(shí)視野，以此來(lái)促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)不斷成長(zhǎng),，加速教師職業(yè)道德建設(shè),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
三、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng),。
奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界,。作為一名教師應(yīng)該對(duì)孩子無(wú)私奉獻(xiàn),。熱愛(ài)、尊重,、理解學(xué)生必須以人為本,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理自己與直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，在日常的教育活動(dòng)中教師要讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài),。
疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。教育愛(ài),，是作為一種出自崇高目的,、充滿(mǎn)科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛(ài),，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，是教師最重要的素質(zhì)和靈魂。作為教師教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師,，育人者必先行為示范。教師的美好道德與職業(yè)特點(diǎn)促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)的不斷成長(zhǎng),，決定了教師的幸福人生。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
暑假期間,，我充分利用時(shí)間讀了許多英語(yǔ)書(shū)籍,，不僅擴(kuò)展了詞匯量,，強(qiáng)化了語(yǔ)法知識(shí)，更加深了對(duì)英語(yǔ)文化和歷史的了解,。在這個(gè)連貫的五段式文章中，我將分享我在讀書(shū)過(guò)程中的收獲和體會(huì),。
第二段：擴(kuò)展詞匯量,。
讀書(shū)是擴(kuò)展詞匯量的最佳途徑之一,。我選擇了一些優(yōu)秀的英語(yǔ)小說(shuō)和文學(xué)作品，通過(guò)閱讀和標(biāo)注生詞,，逐漸增加了自己的詞匯量,。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)閱讀原汁原味的英語(yǔ)作品，我不僅學(xué)到了更多的詞匯,，還能對(duì)詞匯的使用場(chǎng)景和搭配有更深層次的理解。
第三段：強(qiáng)化語(yǔ)法知識(shí),。
除了詞匯量的提升,，暑假讀書(shū)也讓我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)有了更深的理解,。英語(yǔ)小說(shuō)中所使用的各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句子類(lèi)型,，讓我更加熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則。通過(guò)閱讀和分析作者的表達(dá)方式,，我掌握了更多語(yǔ)法知識(shí)，并在寫(xiě)作時(shí)能夠更加準(zhǔn)確地運(yùn)用這些知識(shí),。
第四段：深入了解英語(yǔ)文化和歷史,。
英語(yǔ)作品中所蘊(yùn)含的英語(yǔ)文化和歷史背景也是我讀書(shū)過(guò)程中的收獲之一。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,，我能夠更好地理解英語(yǔ)文化的發(fā)展和歷史的演進(jìn)。我發(fā)現(xiàn),，閱讀英語(yǔ)小說(shuō)不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，更是了解和欣賞多樣的文化和人類(lèi)的智慧,。
第五段：對(duì)未來(lái)的啟發(fā)。
通過(guò)暑假讀書(shū),，我不僅僅獲得了詞匯量的提升和語(yǔ)法知識(shí)的加深，更重要的是培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和英語(yǔ)思維能力,。讀書(shū)能夠拓展我們的眼界，提高我們的閱讀理解能力和寫(xiě)作表達(dá)能力,，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
總結(jié)：
通過(guò)暑假的讀書(shū),，我收獲了詞匯量的提升,、語(yǔ)法知識(shí)的加深,，更深了對(duì)英語(yǔ)文化和歷史的了解。讀書(shū)的過(guò)程不僅是一種學(xué)習(xí),，更是一種享受和思考。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣,，不斷提升自己的英語(yǔ)能力,。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
這幾天,，我看了一本有趣的書(shū)，書(shū)名是《小酸棗的大夢(mèng)想》作者是深受小朋友喜歡的作家李岫青,。
它里面有八個(gè)有趣小故事。第一個(gè)小故事是：不高興叫小酸棗,，每年春天就會(huì)有一窩又一窩的小兔子出生,。其中有一只灰色的小兔子,，它的年齡和別的兔子一樣，就是它的身材非常小,，于是大家給它起了個(gè)外號(hào)"小酸棗"，小酸棗本來(lái)的名字叫酸棗樹(shù),。因?yàn)橥米蛹易宥加脴?shù)起名字。我想那些叫桃樹(shù),，梨樹(shù)的小兔子，應(yīng)該叫小桃小梨吧…好可愛(ài)??！
第二個(gè)小故事是:害怕黑天,，小酸棗不僅身材小膽子也很小。所以太陽(yáng)剛要下山,，小酸棗就跑回了兔子洞。小兔子都笑它:"哈,！哈,！哈,！膽小鬼!連黑天都害怕，你應(yīng)該當(dāng)剛出生的兔寶寶!"我想那些笑話(huà)小酸棗的兔子一定也有害怕的東西吧,。
于是它們決定去綁太陽(yáng),，兔子們走啊走,?？吹阶约汉吞?yáng)離的太遠(yuǎn)了，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的回去了,，只有小酸棗很開(kāi)心，因?yàn)樗匆?jiàn)了很多從沒(méi)看到的東西,，所以它想快點(diǎn)長(zhǎng)大去看看世界。
下一個(gè)故事有點(diǎn)驚險(xiǎn)：小酸棗和蒲公英在看月亮的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了狼群,。它雖然身材矮小，但是很機(jī)智勇敢,。它們合力引開(kāi)狼群,，我看到這里都替它們捏了把冷汗…小酸棗身材矮小但胸懷大夢(mèng)想,，害怕黑天但機(jī)敏有毅力。小酸棗是槐花谷最小的兔子,，也是挽救整個(gè)家族的大英雄,。
讀了這個(gè)故事以后,，我也想向小酸棗一樣，成為機(jī)智勇敢遇事冷靜的人,，可以保護(hù)我的家人和朋友。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
暑假是學(xué)生們用來(lái)放松和休息的時(shí)期,，但同時(shí)也給他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)閱讀和學(xué)習(xí),。作為一個(gè)學(xué)生,，在暑假里我也沒(méi)有放松對(duì)待我的學(xué)習(xí)，我看了很多書(shū),，包括小說(shuō),、傳記,、哲學(xué)等，這些閱讀讓我受益匪淺,。接下來(lái)的文章將會(huì)講述我在這個(gè)暑假里讀的一些書(shū),，以及我獲得的一些體驗(yàn)、心得以及對(duì)于閱讀的更深刻的理解,。
第二段：閱讀體驗(yàn)與收獲,。
我首先選擇了一些純文學(xué)的書(shū)籍,。作為一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，我真正享受在舒適的沙發(fā)上看書(shū)的時(shí)間,。其中給我留下深刻印象的一個(gè)是《荊棘鳥(niǎo)》,。這本書(shū)講述了一位從小被外界歧視,，最后卻換來(lái)了美好人生的曲折經(jīng)歷。這個(gè)故事喚起了我在成長(zhǎng)過(guò)程中面對(duì)的一些問(wèn)題,，但同時(shí)也給了我勇氣和力量去面對(duì)困難和挫折,。
其次是那些學(xué)術(shù)類(lèi)書(shū)籍。我發(fā)現(xiàn)它們給我一些從其他類(lèi)型書(shū)上所學(xué)不到的知識(shí),?？茖W(xué)方面的《黑洞簡(jiǎn)史》和哲學(xué)相關(guān)的《蘇格拉底之死》等我在暑假里讀的一些書(shū)籍,，能夠打破我的思維模式，引導(dǎo)我思考哲學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域中不同的概念,，并給我在學(xué)術(shù)方面收集信息的技能,。
第三段：閱讀和寫(xiě)作之間的關(guān)系。
在我的閱讀體驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)閱讀與寫(xiě)作之間存在著一個(gè)不斷反復(fù)的循環(huán)。閱讀誘發(fā)寫(xiě)作,、寫(xiě)作幫助閱讀加深理解,，這就形成了一個(gè)閉環(huán)的結(jié)構(gòu),。寫(xiě)作有助于我將自己在閱讀中得到的思想轉(zhuǎn)化為更具體的文字，并推動(dòng)我去從不同的角度思考閱讀材料,。反之,，閱讀給我增加了寫(xiě)作材料，促使我思考如何有效地組織我已經(jīng)知道的知識(shí),，產(chǎn)生更豐富的內(nèi)容,。
第四段：對(duì)于循序漸進(jìn)的閱讀的理解,。
在整個(gè)暑假，我已經(jīng)明白了閱讀本身無(wú)法解決一切問(wèn)題-閱讀需要有策略,，要通過(guò)先易后難的循序漸進(jìn)等方法,，才能獲取最大的收益。當(dāng)我接觸到的一些難讀的書(shū)籍時(shí),，我珍惜和掌握了這個(gè)閱讀技巧。這個(gè)技巧使我了解到必須要從簡(jiǎn)單的文字開(kāi)始閱讀,，有助于我掌握核心概念并從簡(jiǎn)單的書(shū)上尋找答案,。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
總之，我在這個(gè)暑假里學(xué)到的很多東西,。我了解到了閱讀是如何和寫(xiě)作相互聯(lián)系的，并且對(duì)于如何從簡(jiǎn)單入手來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)加深了更多的理解,。我希望我在閱讀中所掌握的這些技巧和技能能夠在我的未來(lái)中受益,，并且?guī)椭腋玫睦斫馑枷牒突顒?dòng)。我將把它們應(yīng)用到我的未來(lái)的學(xué)習(xí)和探索中,，以期獲得更好的成就。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
對(duì)于生與死的問(wèn)題,，有的人波瀾不驚,，有的人渴望長(zhǎng)生,，有的人渴望死亡，在《不老泉》中的塔克一家,，他們對(duì)于死亡的觀點(diǎn)卻是大相徑庭,。
《不老泉》這本書(shū)中所有的人，大多都在圍繞著一種神奇的泉水——不老泉在寫(xiě),，喝了它的塔克一家更是變得異于常人。從樹(shù)上摔下來(lái),，毫發(fā)無(wú)傷,，不再變老,，不懼刀槍劍戟。讓他們離死亡十分遙遠(yuǎn),，卻對(duì)死產(chǎn)生了想法,。
在整本書(shū)中,，塔克與溫妮的談話(huà)讓人讀來(lái)放不下，放下忘不了,。在“水不停的流,，流進(jìn)大海，可這條船卻被卡住了,，如果我們不推它一把，它就永遠(yuǎn)待在這了,，它想走可動(dòng)不了，我們塔克家就像這樣,，溫妮卡住了沒(méi)法往前走，我們不再是輪子的一部分了,，我們掉下來(lái)了,，溫妮被留下了,。我們周?chē)囊磺卸荚谶\(yùn)動(dòng)，生長(zhǎng)和改變,，比如你吧,，現(xiàn)在是個(gè)孩子，有一天會(huì)變成女人生兒育女,。”這一段透露出人生的意義，那是在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的可能!人的情感也是在有限的時(shí)間中才顯得珍貴,，生態(tài)系統(tǒng)是改變的,，持續(xù)升長(zhǎng)的,，長(zhǎng)生不老不過(guò)是被這個(gè)巨大的輪子拋下，成了河邊的一塊石頭,，只存在著,，卻不活著,。
人生在這個(gè)世上，每一代人都有自己的使命,。像抗戰(zhàn)時(shí)的人們,，抵御外敵,。像現(xiàn)在的人們，保家衛(wèi)國(guó),。像日后的人們，延續(xù)傳承……如果小孩只是小孩,，老人只是老人,，那世界將會(huì)“爆炸”。
生態(tài)系統(tǒng)遵循著自然的循環(huán)法則,。面對(duì)死亡，是避無(wú)可避的,。遵循守恒的定律,，活出自己的意義,，完成自己的使命。長(zhǎng)生不老,，是一種詛咒,。不要讓欲望蒙蔽自己的雙眼,，用智慧的雙眼看待世界,，像塔克一樣。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
暑假是一個(gè)放松和休閑的時(shí)期,，一般來(lái)說(shuō)，很少有人會(huì)想到在這個(gè)時(shí)候讀書(shū),。然而,，今年的暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)有了一些不同,。我決定利用這段時(shí)間來(lái)提高我的英語(yǔ)水平，因此我選擇了讀一些英語(yǔ)書(shū)籍,。通過(guò)這一經(jīng)歷,，我獲得了一些寶貴的體會(huì),。
首先，讀書(shū)給我提供了機(jī)會(huì)來(lái)鞏固和擴(kuò)展我的英語(yǔ)詞匯量,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了許多詞匯和短語(yǔ),，但我們很少有時(shí)間來(lái)真正地運(yùn)用和鞏固這些知識(shí)。在暑假期間,，我讀了《PrideandPrejudice》（《傲慢與偏見(jiàn)》）等經(jīng)典英文小說(shuō)，這些書(shū)中的詞匯與我在日常生活中遇到的詞匯有所不同,。通過(guò)不斷遇到并學(xué)習(xí)這些新詞匯,，我的英語(yǔ)詞匯量得到了極大的增加。
其次，通過(guò)讀書(shū),，我加深了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和句型的理解,。在課堂上，老師通常只會(huì)簡(jiǎn)單地解釋和示范一些語(yǔ)法規(guī)則和句型的用法,，然后我們就必須自己去消化和練習(xí)。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我反復(fù)遇到各種各樣的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型,，通過(guò)觀察和分析它們的用法，我更深入地理解了這些規(guī)則和結(jié)構(gòu),，并能夠在實(shí)際寫(xiě)作中更準(zhǔn)確地運(yùn)用它們。
此外,，讀書(shū)也讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解英語(yǔ)文化和歷史,。在讀《PrideandPrejudice》的過(guò)程中,，我對(duì)19世紀(jì)英國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)結(jié)構(gòu)和家庭關(guān)系有了更深入的了解,。通過(guò)了解作者所描寫(xiě)的背景和環(huán)境,，我能更好地理解小說(shuō)中人物的行為和動(dòng)機(jī)，并更好地理解整個(gè)故事的背景,。
另外，通過(guò)閱讀英文小說(shuō),，我也能夠提高我的閱讀理解能力,。由于小說(shuō)的情節(jié)復(fù)雜,，對(duì)話(huà)和描寫(xiě)也比較詳細(xì)，我需要仔細(xì)閱讀并理解每一個(gè)細(xì)節(jié),，以確保我能夠準(zhǔn)確理解整個(gè)故事,。這種細(xì)致入微的閱讀要求使我對(duì)于理解長(zhǎng)文本和抓住關(guān)鍵信息的能力有了很大的提高,。
最后，讀書(shū)也給了我困難和挑戰(zhàn),，但同時(shí)也帶來(lái)了成就感,。有時(shí)候,，我讀到一些生詞或者理解不了的句子，會(huì)感到有些沮喪,。然而，通過(guò)不斷努力和持之以恒的閱讀,，我能夠理解并感受到閱讀的樂(lè)趣和成就感,。每當(dāng)我理解一個(gè)難句，掌握一個(gè)新詞匯,，我就會(huì)感到非常開(kāi)心和滿(mǎn)足,。
總之,，我通過(guò)暑假讀書(shū)的體驗(yàn)，明白了讀書(shū)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性和益處,。通過(guò)讀書(shū),，我提高了我的詞匯量,，加深了對(duì)語(yǔ)法和句型的理解，了解了英語(yǔ)文化和歷史,，提高了閱讀理解能力,，并且獲得了成就感,。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)這一有益的習(xí)慣,，以進(jìn)一步提高我的英語(yǔ)水平,。
