作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學能力,。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助。
美術(shù)的教案設(shè)計篇一
1,、知道郵票上有面值,、圖案等內(nèi)容,初步了解郵票的用途,。
2,、能根據(jù)郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計郵票。
3,、對郵票產(chǎn)生興趣,,萌發(fā)喜愛之情,。
1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料,。
2,、彩筆、油畫棒,、膠水,、花邊剪刀等。
3,、?幼兒學習材料?—《身邊的科學》,,?幼兒學習材料?—美術(shù)用紙第11頁。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,,使幼兒了解郵票的用途。
(2)師幼討論郵票的用途,。提問:郵票有什么用途,?
小結(jié):郵票由國家郵政機關(guān)發(fā)行,除了用于寄信,,還是宣傳自己國家的一種方式,,具有收藏價值。
2,、引導幼兒欣賞郵票,,了解郵票的特點。
(1)幼兒介紹自己帶來的郵票,。提問:你帶來的郵票是什么樣子,?
小結(jié):郵票具有多樣性,有普通郵票,、紀念郵票,、特種郵票等。
3,、師幼討論,,鼓勵幼兒設(shè)計內(nèi)容各異的郵票。
(2)幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容,。
4,、請幼兒設(shè)計、制作郵票,。
(1)師幼討論制作郵票時應(yīng)注意的問題,,如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。
(2)幼兒設(shè)計郵票,,教師指導。
用幼兒制作的郵票布臵?我設(shè)計的郵票?展覽會,,引導幼兒欣賞,、交流。
美術(shù)的教案設(shè)計篇二
我說課的內(nèi)容四年制初中第二冊第16課《標志設(shè)計》(山東版),,美術(shù)說課方案(標志設(shè)計),。我準備從教材分析、教法運用,、學法指導和教學程序四個方面加以說明,。
本節(jié)課是設(shè)計制作課。主要是對構(gòu)成設(shè)計單元內(nèi)容作一個全面的總結(jié),,使學生在鞏固舊知識的分類,、標志設(shè)計的基本知識作全面的了解。標志是一門實用??性很強的設(shè)計藝術(shù),,它要求以簡潔明了的圖形,、強烈的視覺刺激效果,給每位觀者留下深刻的印象,。本課以大量的標志為主線,、輔以生動的講解,使學生從標志應(yīng)用與審美雙重功能中,,感受美術(shù)的社會價值,,從而進一步提高進行審美創(chuàng)造的愿望。
知識目標:了解標志的分類和功能以及設(shè)計的創(chuàng)作特點
能力目標:培養(yǎng)學生的觀察,、想象,、創(chuàng)造思維能力
因為標志的強烈實用性,確定本課的重點是標志的應(yīng)用分類,、形象分類和構(gòu)成手段分類,。它對學生初步觀察分析標志有重要意義,由于學生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同,,所以把難點定為創(chuàng)意設(shè)計,。
通過以上教材分析,才能使全體學生達到教學目標,,我準備用下列教學方法,。
二、教學方法
依據(jù)本課的性質(zhì)及學生,,我主要采取“啟發(fā)──引導法”,,以實例為線索,充分動用教具,,不斷采用欣賞,,啟發(fā),、歸納相結(jié)合的教學方法,美術(shù)論文《美術(shù)說課方案(標志設(shè)計)》。在實例的引導下,調(diào)動學生的積極性和自覺性,,由感性認識上升到理性認識,,使每個學生都能參加到動腦的積極思維中,真正做到面向全體。運用投影、掛圖現(xiàn)場演示,優(yōu)化課堂教學,,激發(fā)學生興趣,提高課堂效率,。并提問不同層次的學生,,這樣多法并用,即培養(yǎng)了他們分析作品的能力,,又啟發(fā)了學生的思維,。
美術(shù)課是讓學生知道為什么這樣畫,而不是其它的,。
標志是實用性很強的設(shè)計藝術(shù),,需要全面的知識技能和創(chuàng)造思維,要想讓學生在短時間內(nèi)設(shè)計出標志是一件很難的事,,因此本課利用大量實例和制作過程的演示,,使學生沿著形象簡潔、手法概括,,表達以象征為主的思路前提下,,啟發(fā)學生發(fā)展創(chuàng)造思維。在課堂中創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)興趣,,穿插打出學生都熟悉的標志,增加了直觀性,。
無論是教法,,還是學法,都全方位的滲透到教學程序中去,。
本節(jié)課教學由導入,、新授、巡回指導,、小結(jié)四個環(huán)節(jié)組成,。
上課以后,我先向?qū)W生出示印有各種標識的產(chǎn)品和印刷品,引起學生興趣,,然后讓學生用自己的觀點去分析,、歸類,并回答老師提出的問題,。我再具體分析一種標志,,得出標志的概念:象征性的表達事物特性和類別的一種設(shè)計形式。從而引出新課《標志設(shè)計》,。
具象:有寫實的、有寫意的,;有直觀的,、有指代象征的兩大類別。具體如:白貓洗衣粉,、稻米消費宣傳,;動物園、加拿大復職代辦處,。
抽象:有簡單的幾何形的組合,,也有刻意構(gòu)造的抽象形的組合。前者如:奧林匹克運動,,用五個圓環(huán)表示五大洲緊密團結(jié)在一起,;后者如:加利福尼亞葡萄酒,用三十個圓點表示葡萄,,圓點組成的圖形則表示盛滿酒的酒杯,。
文字符號:有中文變形組合、有英文變形組合,,還有漢語拼音,、阿拉伯數(shù)字和其它的圖形組合。
美術(shù)的教案設(shè)計篇三
社會公共招貼是一種以與社會公眾有著普遍密切聯(lián)系,、公眾共同關(guān)注的問題為題材,,較為常見的社會公共招貼有以下幾種。
1,、政治招貼:主要用于政府部門制定的政策方針以及重大的政治活動的宣傳等,。
a觀念性:公益招貼都宣揚一定的觀念,它所宣傳的觀念必須符合人類的長遠利益,,有促進社會的文明繁榮和進步的作用,。
b導向性:導向性就是鮮明地表明什么是對的,應(yīng)該提倡,;什么是錯的,,應(yīng)該反對。公益招貼通過對正確的,美好的思想,,行為的贊揚以及對錯誤的,,丑惡的思想,行為的批判,,從而使前者的到發(fā)揚,,使后者的到抑制。因此,,公益招貼可分為贊美性和揭露性兩種,。c針對性:公益招貼的創(chuàng)作和發(fā)布具有很強的針對性,它從社會現(xiàn)實出發(fā),,取材于現(xiàn)實社會,,所宣揚的內(nèi)容大多配合當前社會上正在進行的,與廣大群眾息息相關(guān)的重大活動,,或者針對當前社會上存在的問題,,目標很明確,而不是無的放矢,。
d說服性:公益招貼不同于法律,,后者強制人們遵守,而前者則說服人們執(zhí)行,。為了收到良好的宣傳效果,,公益招貼往往著重于從思想,認識上說服人,。
e藝術(shù)性:公益招貼能把抽象的觀念形象化,,把常見的人物典型化,更好地感動人,,令人難忘,。公益招貼往往比較注重藝術(shù)性。
3,、文化招貼:文化招貼指征求,、提供或傳播文化教育、科學技術(shù),、文學藝術(shù),,新聞出版、廣播電視等信息的招貼,,它以滿足人們精神文化生活方面的各種需求為主要目的,、強調(diào)教育、觀賞,、紀念三大功能,,是宣傳精神文明的一種手段,。(這些作品不僅反映出了舉辦城市和國家的特色和風采,更是通過招貼傳達出“相互理解,、友誼長久,、團結(jié)一致和公平競爭”的奧林匹克精神。)
招貼設(shè)計是伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和商業(yè)的流通而發(fā)展起來的,??茖W技術(shù)的進步所帶來的傳播手段的革新,對招貼的創(chuàng)新產(chǎn)生著巨大的推動作用,。
世界上最早的一張招貼廣告是目前保存于英國倫敦博物館的英國軍隊在埃及古城底比斯遺址發(fā)現(xiàn)的一份3000年前的尋人文字招貼,,這張招貼是用尼羅河上游的蘆葦類植物——珍貴的手工紙“紙莎草”精制成的,尺寸只有20cm*25cm, 當時這種手工紙只有富商才用得起,。招貼文字表述的意思是:招貼主人愿意懸賞一個金幣捉拿逃跑的奴隸,。
一、13世紀的招貼
13世紀,,中國的木刻版印刷技術(shù)被引入西方,徹底改變了歐洲在布料上印刷圖形的歷史,,木刻板印刷的圖形和文字在社會各階層被廣泛傳播,。
二、15世紀的招貼
1450年德國人古登堡在木刻板印刷的基礎(chǔ)上研制成活版印刷,,這種在紙張上使用活版印刷的技術(shù),,使招貼向作為大眾傳播信息的一種媒介邁開了堅實的一步。
(1473年,,英國印刷家威廉凱科斯印制了一些有關(guān)出售祈禱書的招貼,,并張貼于倫敦的大街和教堂門口,這是國外最早用印刷工藝制成的招貼,。從此,,采用印刷形式的招貼開始流行,招貼成為向大眾傳播信息的最主要的媒介之一,。)15世紀招貼是除口頭宣傳之外唯一的廣告形式,。
(我國最早出現(xiàn)的印刷招貼比英國印刷家威廉·凱克斯印制的要早400年左右,為11世紀(宋朝)山東濟南劉家功夫針鋪的印刷廣告物,,此廣告用銅板印刷,,有四寸見方,上面雕有“濟南劉家功夫針鋪”字樣,,中間是白兔抱鐵桿搗藥的插圖,,右邊四字為“認門前白”。左邊四字為“兔兒為記”,,下部是對產(chǎn)品質(zhì)地和銷售辦法的說明,,有7行28字,。此招貼還被用做針的包裝紙。)
三,、17世紀的招貼
17世紀,,意大利的巴洛克風格流行于歐洲圖形設(shè)計領(lǐng)域,在形,、色,、質(zhì)及細部刻畫等方面都表現(xiàn)的極為精致,具有熱情,、奔放,、奇特和豪華的時代特征。由歐洲的產(chǎn)業(yè)革命帶來的產(chǎn)業(yè)化,,使印刷圖形材料和制作成本大為降低,,招貼廣告也從初始時期進入到發(fā)達時期。招貼作為各類商品廣告在促銷商品,、促進生產(chǎn),、普及教育等方面發(fā)揮了空前的作用。由于印刷設(shè)計的巨大影響,,法國還設(shè)立了印刷學術(shù)委員會,,專門研究圖形與字體的印刷設(shè)計。
四,、18世紀的招貼
18世紀在圖形與字體設(shè)計領(lǐng)域,,先后出現(xiàn)了法國的洛可可風格和意大利的現(xiàn)代風格。前者的裝飾設(shè)計具有崇尚貴族風尚的時代特征,;后者注重幾何形和空間的設(shè)計,,強調(diào)對比與統(tǒng)一的均衡與構(gòu)圖均衡。同時字體研究也有了突破,,創(chuàng)造了許多適合招貼印刷的新字體,,如埃及體、愛奧尼亞體,、透視體,、珍珠體等。隨著科技的發(fā)展還出現(xiàn)了許多新學科的符號系統(tǒng),,如數(shù)學,、天文、物理,、化學,、生物地理等,這些都為現(xiàn)代招貼注入新的視覺表現(xiàn)元素,。1798年,,德國人阿洛伊斯,。森佛爾德發(fā)明了石版印刷技術(shù),使各種繪畫作品能真實的得以再現(xiàn),,使藝術(shù)家有可能直接在石板上進行各種創(chuàng)作,,這項技術(shù)對招貼設(shè)計的發(fā)展具有重要意義。
五,、19世紀的招貼
19世紀,,機器生產(chǎn)的紙張?zhí)蕴耸止ぶ谱鞯募垙垼拐匈N的印刷效率提高了30倍左右,,使印刷質(zhì)量及速度有了質(zhì)的飛躍,。招貼作為大眾傳播最主要的媒介之一,吸引了一大批優(yōu)秀的美術(shù)家來進行招貼廣告的設(shè)計,。第二節(jié) 現(xiàn)代招貼的產(chǎn)生 招貼在各個歷史時期都有著不同的表現(xiàn)形式,。印刷術(shù)傳入西方后,為印刷廣告的發(fā)展提供了技術(shù)條件,,開創(chuàng)了廣告的新時期,。后來隨著近代新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,廣告形式成多樣化的發(fā)展趨勢,。世界廣告中心從英國移至美國,。1920年,第一家正式注冊運行的美國西屋電器公司開辦的kdka廣播電臺,,以報導美國總統(tǒng)競選開始了正式的電臺商業(yè)廣告經(jīng)營。從此廣告進入現(xiàn)當代發(fā)展時期,。
我國招貼直到1840年才開始復蘇,。鴉片戰(zhàn)爭之后大量的外國商品輸入中國市場,廣告形式多采用路牌廣告和招貼廣告,。(路牌廣告畫在墻上,,以文字為主,形式十分簡單,;招貼廣告一般在海外印刷,,再運到中國張貼。外來的廣告形式,、廣告表現(xiàn)手法和先進的套色印刷技術(shù),,強列的影響中國的廣告界。許多有實力的中外企業(yè)為了加強競爭,,都辦廣告部,,如英美煙草公司設(shè)立了廣告部和圖畫間,除了請來的英美法日廣告的畫家外,,還招聘中國的畫家為他們的廣告繪畫,。)我國企業(yè)也開始設(shè)立廣告部,,我國歷史較久的商務(wù)印書館不僅出版、印刷書籍,,還承接了各種廣告印單,,如商標標簽、招貼廣告等,。
20世紀20年代后期至30年代,,隨著廣告界進入到一個新的發(fā)展階段,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的廣告設(shè)計人才,,并形成了廣告美術(shù)行業(yè),。由徐詠青、鄭曼陀創(chuàng)始的月份牌畫法,,也是中國早期特有的招貼藝術(shù)形式,。(由中國傳統(tǒng)年畫的繪畫手法演變而來的中國特有的寫實廣告畫法,在當時的廣告設(shè)計表現(xiàn)中相當流行,。這種畫法真實,、生動、雅俗共賞,,深受廣大消費者喜愛,。月份牌畫法豐富了中國招貼廣告化的表現(xiàn)技法,對后來的現(xiàn)代招貼廣告設(shè)計產(chǎn)生了很深的影響,。)
1866年,,法國的朱爾斯 謝雷特在巴黎自己的印刷廠制作出第一張彩色的平板招貼,象征著現(xiàn)代招貼的產(chǎn)生,。謝雷特創(chuàng)造了1000多幅招貼廣告,,其題材涉及生活中的各個方面。
一,、新藝術(shù)運動
特點:提倡“師法自然”,,以富有裝飾性的動態(tài)線條作為形式美的基礎(chǔ),強調(diào)自然中不存在直線,,突出曲線的表現(xiàn)力,,排斥直線、大量采用曲線,。新藝術(shù)運動的很多圖形都是由自然形態(tài)抽象而來的,。在形象的塑造上,采用裝飾性的平面的形和色,,對形象做一定的夸張和變形,,并作隱喻和象征的表現(xiàn)手法來拓展其內(nèi)涵。
代表人物:阿爾豐斯·穆查 法國著名設(shè)計家,,他的招貼作品體現(xiàn)了法國新藝術(shù)運動的主要特征,,如對非對稱的動態(tài)構(gòu)圖,,曲線為主的表現(xiàn)形式,華麗明快的裝飾色彩,,高度概括的理想形象,,在主觀上強調(diào)裝飾美的因素等。
(新藝術(shù)運動對具象形態(tài)平面化的裝飾性處理,、編排及裝飾圖形處理上的明快,、簡練的幾何化對招貼設(shè)計的發(fā)展影響深遠。尤其是后期的新藝術(shù)運動的平面設(shè)計在形象和構(gòu)圖編排的處理上趨向于簡練和幾何化,。)
特點:1925年在巴黎舉辦了裝飾藝術(shù)展,,裝飾藝術(shù)運動因此得名并在歐美各國掀起熱潮。裝飾藝術(shù)以平面化處理的形象,、夸張變形的造型,、明快的色彩、不對稱的幾何圖形,、抽象的構(gòu)成形式,、綜合性的表現(xiàn)技法、強烈的裝飾性和時代感等特點影響深遠,。
裝飾藝術(shù)運動結(jié)合了因工業(yè)文化所興起的機械美學,,在招貼藝術(shù)上表現(xiàn)為以較機械式的、幾何的,、純粹裝飾的線條來造型,,是用鮮艷明快的色彩、高度概括的圖形,、粗壯醒目的字體來表現(xiàn)其獨特的設(shè)計風格,。
代表人物:卡桑德爾,是裝飾藝術(shù)運動時期最富盛名的設(shè)計家,,他的作品高度概括的形體、強烈明快的色彩,、粗壯醒目的字體,、多角度的視點和透視手法,充滿了強烈的時代感和形式感,,構(gòu)成了卡桑德爾招貼設(shè)計的獨特風格,。
三、構(gòu)成主義運動
圖2—22所示的《紅色楔子攻打白色》用純抽象的幾何圖形構(gòu)成,,設(shè)計元素具有象征意義,,紅色三角為布爾什維克,白色圖形為克倫斯基的“白”軍,,紅色銳角猛侵入白色圓形,,碎片四濺,,具有很強的力度感。這是一幅典型的運動抽象圖形來表達社會政治觀點的招貼,,也是俄國構(gòu)成主義最為典型的招貼作品之一,。
特點:風格派就是追求藝術(shù)的“抽象和簡化”,在招貼設(shè)計方面,,風格派也一樣奉行“運用最簡潔的手段,,達到最豐富的效果”原則,強調(diào)設(shè)計應(yīng)該表現(xiàn)機械美,,他們追求的目標是:讓設(shè)計作品“更清晰,,更快速地表達信息”。
代表人物:蒙德里安的獨特創(chuàng)造對現(xiàn)代招貼設(shè)計和其他藝術(shù)流派的產(chǎn)生都具有極大地影響,,許多現(xiàn)代招貼設(shè)計師創(chuàng)作了與他風格類似的作品,,即在招貼設(shè)計中注重版面的分割與色彩的視覺沖擊力。
案例【荷蘭】招貼設(shè)計/蒙德里安
圖2-26所示的是蒙德里安的招貼設(shè)計,,他的繪畫典型的體現(xiàn)了風格派的視覺語言,。他認為,繪畫是由線條和顏色構(gòu)成的,,所以線條和色彩是繪畫的本質(zhì),,應(yīng)該允許獨立存在。只有用最簡單的幾何形式和最純粹的色彩組成的構(gòu)圖才是有普遍意義的永恒繪畫,。
五,、包豪斯 時間:1919年
地點:德國著名建筑學家瓦爾特·格羅皮烏斯在德國魏瑪創(chuàng)立的包豪斯學院,是世界上第一 所真正為發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計教育而建立的學院,。
特點:包豪斯倡導藝術(shù)與科學相結(jié)合,,實用與合理相共存的設(shè)計理念,它創(chuàng)立的現(xiàn)代設(shè)計教育體系和設(shè)計風格奠定了現(xiàn)代設(shè)計教育的基礎(chǔ),。其影響所及,,形成一場波及世界的包豪斯運動。包豪斯使現(xiàn)代招貼廣告設(shè)計走上一條正確的發(fā)展道路,。
圖2-28所示的海報體現(xiàn)了功能主義和構(gòu)成主義,,使用體現(xiàn)時代“機械美,技術(shù)美”的印刷用無襯線字體,,并利用垂直線形式的構(gòu)圖,,以條桿,嵌線,,標點符號和方格來分割畫面空間,,是典型的拜爾式包豪斯招貼設(shè)計風格。
六、立體主義
時間:19世紀末持續(xù)帶20世紀70年代 地點:西班牙
圖2-30所示的作品中,,由不同組件組成的人體可從幾個角度來觀看,。以拼貼的手法進行繪制,即畫面中的拼貼畫效果并不是以真正的拼貼手段達到的,,而是通過手繪的方式表現(xiàn)的,。
七、未來主義 時間:20世紀初 地點:意大利
特點:未來主義主張利用抽象元素在畫面中進行穿插,、透疊,、覆蓋,并主線運用“線的力量”來表現(xiàn)作品的運動感,,速度感和力量感,。把圖形、文字,、色彩等構(gòu)成要素以動力的觀點組成獨特的畫面,,形成了未來主義招貼設(shè)計的風格。
代表人物:巴拉是意大利畫家,,也是未來主義思潮的創(chuàng)始人之一他倡導繪畫藝術(shù)的同時性原則,,即通過同時描寫某一活動中的物體的各個側(cè)面來表現(xiàn)物體的運動,并強調(diào)旋律,、光與色的抽象處理,。
八、達達主義 時間:1916—1923年
地點:出現(xiàn)于法國,、德國和瑞士
特點:是一種無政府主義的藝術(shù)運動,,達達主義基本上就是強調(diào)“非邏輯的無意義”的概念。達達主義在現(xiàn)代招貼設(shè)計上的影響在于利用拼貼方法設(shè)計版面,,利用拍攝照片的拼貼方法來創(chuàng)作插圖,,以及在版面編排上使用無規(guī)律化,自由化的處理手法,。
圖2-35所示的作品給名作《蒙娜麗莎》畫面添上了胡須,,表現(xiàn)對傳統(tǒng)藝術(shù)陳舊約束的巧妙攻擊,充分體現(xiàn)出作品的非理性狀態(tài)與憤世嫉俗的態(tài)度,,顯示了對傳統(tǒng)古典美的蔑視,。
九、超現(xiàn)實主義 時間:1920—1930 地點:法國
特點:超現(xiàn)實主義藝術(shù)家全力追求一種夢幻效果,。是以所謂的“超現(xiàn)實,,超理智”的夢境,、幻覺等作為藝術(shù)創(chuàng)作的源泉,,認為只有這樣才能擺脫一切束縛,最真實地顯示客觀事實的真面目,。
代表人物:薩爾瓦多·達利是超現(xiàn)實主義的核心人物,,西班牙著名畫家,,他用精湛的寫實技法,他的深遠透視使畫面的二度空間創(chuàng)造出具有三度空間的多層次立體感,,他的超現(xiàn)實主義風格和表現(xiàn)技法被廣泛用于招貼設(shè)計,。達利的作品以探索潛意識的意象著稱,精確的復制非正常邏輯思維產(chǎn)生的幻象,,把毫不相干的事物全部組合在一起,,使畫面中充滿戲劇效果,帶給人視覺與心靈的震撼,。他的作品有《記憶的永恒》,、《內(nèi)亂的預感》。
十,、波普藝術(shù),、時間:20世紀50年代后期 地點:美國
特點:利用絲網(wǎng)印刷技術(shù)把那些取自大眾傳媒的圖像作為基本元素的畫面上進行重復排列。然后不動聲色地把在平凡不過的形象羅列出來,,傳達了某種冷漠,,空虛,疏離的感覺,,反應(yīng)了當代高度發(fā)達的商業(yè)文明社會中人們的內(nèi)在情感,。
代表人物:安迪·沃霍爾是美國波普藝術(shù)運動的發(fā)起人和主要倡導者。他的繪畫幾乎千篇一律,,他把那些取自大眾傳媒的圖形,,如美元鈔票,蒙娜麗莎像以及瑪麗蓮·夢露頭像等,,作為基本元素在畫面上進行羅列,。他試圖完全取消藝術(shù)創(chuàng)作中手工操作的因素,形象可以無數(shù)次地重復,,繪畫面帶來一種特有的呆板效果,。
(廣告畫、照片和畫報剪貼而成的拼貼畫,,反映著畫家所要提示的流行生活方式:公寓房間,、現(xiàn)代化設(shè)備、扭捏作態(tài)的女主人公和青年人崇拜的健美男主人公,,他右手拿著一根放大了的棒棒糖,,上面貼有“pop”字樣,有人據(jù)此認為這是“波普藝術(shù)”(pop art)名稱的來源,。)
第三章 招貼的視覺元素
文字時最基本的信息傳遞符號,,人們通過文字傳情達意,進行信息交流。在招貼設(shè)計中,,文字更能直接的將商品的信息特征表述出來,。
一、文字的分類
廣告中文字部分的內(nèi)容,,被稱為文案,。根據(jù)不同文字在廣告中的作用和地位,可以將文字分為標題文字,、正文,、內(nèi)文等。
標題文字:主要語言信息,,直接傳送廣告信息的,、最具傳播力度的主打文字。應(yīng)簡短有力,,簡潔明了,,字體醒目,字號相對較大,,筆畫較粗,。
正文:解釋主要信息的廣告正文。廣告表現(xiàn)的訴求目的通過精簡而準確的文字表述而傳達,。配合圖形將創(chuàng)意完美演繹,,表達主題,體現(xiàn)廣告策略,。
內(nèi)文:商業(yè)和企業(yè)的相關(guān)信息,。一般選擇比較小的字號,較細的字體,。
二,、招貼的文案
招貼中的文字包括標題、正文等,,表現(xiàn)形式主要有中文,、英文或漢語拼音。
(1)識別性.字體設(shè)計為作品的主題服務(wù),,一定要保證它的可識別性,,使人易認、易懂,、易記,,否則就失去了存在的意義。
(2)協(xié)調(diào)性.通過字體的造型與圖形圖像的巧妙組合,,有效地吸引受眾的注意力,,以達到傳遞信息的目的,。
(3)創(chuàng)新性.運用新的方法創(chuàng)造出獨具特色和富有個性的字體,因為別具風格的字體在視覺傳遞過程中會更好,、(4)時尚性.在當今這個眼球經(jīng)濟時代,任何能夠吸引眼球的設(shè)計都會受到消費者的追捧,,在招貼廣告設(shè)計中,,追蹤潮流的時尚字體設(shè)計更是引人注目的保證。
四,、招貼字體設(shè)計的風格
招貼字體設(shè)計從使用功能的角度可分為標準字體(包括印刷字體及計算機字庫字體)和創(chuàng)意字體,。一般招貼設(shè)計中我們主要以設(shè)計招貼中的主題和廣告語文字為主,以使招貼中的主題更加突出,、醒目,,從而達到吸引受眾關(guān)注的目的。有些招貼廣告是以圖形圖像表現(xiàn)為主,,標題文字可適當減弱,,使用標準字體,但需要在字體大小,、顏色,、字距、位置上有所變化,,以區(qū)別招貼中大量的正文內(nèi)容,。
一、固定的視覺形象已經(jīng)司空見慣,,所以新奇的圖形表現(xiàn)是設(shè)計成敗的關(guān)鍵,,我們要學會制造不同、新奇,,打破事務(wù)固有造型,。
1、雙形同構(gòu)
把兩種毫不相干的事物或概念構(gòu)合創(chuàng)造成一個兼具兩者特征的全新的事物或概念,,這是當前最常用的表現(xiàn)手法,。他可以盡情的發(fā)揮我們的創(chuàng)造想象力,為廣告提供了無限的可能性,,被聯(lián)系起的事物或概念越不相干,,產(chǎn)生的效果就越讓人感到新奇和興奮。
2,、空間層次
將背景的一些元素和前景中的元素進行恰到好處的結(jié)合,,如,設(shè)定某個特別的視角,,讓不同層次的物體產(chǎn)生巧妙地重疊影像,,從而表現(xiàn)出別具情趣的新創(chuàng)意,。a、利用空間層次結(jié)合不同的物體和場景,,背景中的物體與前景中的物體通過重和產(chǎn)生幻想,。b、將兩個獨立的物體利用透視的錯覺結(jié)合成一個全新的視象,。c,、使用透明的物體來促進結(jié)合。
3,、形態(tài)異質(zhì)
在招貼設(shè)計中,,根據(jù)主題意念將表達物象的原有材質(zhì)更換為另一個物象的材質(zhì),從而使兩種物體發(fā)生關(guān)系,,使原本平淡無奇的形象因為材質(zhì)的改變而形成新的視覺意象,,并引發(fā)新含義。
4,、透疊構(gòu)合
透過一個物體明朗清晰的形態(tài),,表達另一種不同類別的富有空間藝術(shù)層次的圖像面貌,以此形象的構(gòu)合,,展現(xiàn)新鮮獨特的視覺,,并引發(fā)深刻的寓意。
5,、聚集成形
6,、雙關(guān)表達
就是設(shè)計創(chuàng)造的圖形可以同時解讀為兩種不同的圖形,并通過這兩種物形之間的聯(lián)系產(chǎn)生意義,。雙關(guān)圖形意味著圖形牽涉到雙重解釋,,一重是表面上的意思,一重是暗含的意思,,而暗含的意思往往是圖形的主要含義所在,。
7、正負反轉(zhuǎn)
指正形和負形相互借用,,相互依存,,作為正形的圖和作為負形的底可以相互反轉(zhuǎn)。
8,、文字成形
在廣告設(shè)計中,,文字不僅是必要的設(shè)計元素,有時還可以轉(zhuǎn)化為圖形進行兼具圖形的角色,,如:將廣告主要文字信息納入具有相關(guān)表現(xiàn)意義的形態(tài)中,,使其由單一的信息表述成為主題圖形的新表現(xiàn)。傳遞出文字符號本身和圖形的雙重意義,,一形多義的表達概念,。
9,、隱形表現(xiàn)
最簡潔的去表現(xiàn)一個物形,隱去可以省略的形態(tài),,同時通過這種簡潔的表現(xiàn),,使得圖形的意義得以充分的顯露。這種隱形不僅沒減少相應(yīng)的信息量,,反而會突出或強調(diào)主要的主題意念,,充分調(diào)動觀者的想象力,引發(fā)觀者的思考,,反而使廣告更加惹人眼淚,形象突出,。
10,、無理表現(xiàn)
在廣告設(shè)計中色彩較之圖形、文字會以更快的速度進入人們的視覺,,而且視覺沖擊力更強,。受眾對廣告的第一印象是通過色彩而得到的,它與受眾的心理和生理反應(yīng)密切相關(guān),,色彩運用的是恰到好處會直接影響廣告的傳播效果,。
1、廣告色彩功能 ⑴瞬間吸引
在沒有看清廣告內(nèi)容之前,,首先掠過人們視線的就是色彩,,而廣告中運用的色彩能否起到瞬間吸引注意的效果,這與圖形,、文字一樣也是廣告設(shè)計的一個關(guān)鍵,。廣告色彩可以通過其強烈的視覺沖擊力,迅速引起人們的注意與情感上的反應(yīng),,增加作品的說服力度,。
⑵強化主題
展示形象的個性特點和廣告的主題,藝術(shù)化的色彩還可以在傳遞信息的同時給人以美的視覺感受,,使觀者對廣告留下深刻的印象,。
⑶情感效應(yīng),強化記憶
不同的色彩會使人在心理上產(chǎn)生各種不同的情感效果,。
2,、廣告色彩情感傳達
用綠色代表新鮮的果蔬,可以表達綠意盎然,,也可以代表生命的象征等,。
創(chuàng)意(英文名idea)就是創(chuàng)造性的想法,就是我們通常所說的“點子”,。創(chuàng)意是廣告設(shè)計的思想內(nèi)涵和靈魂,,是引起消費者注意,,激發(fā)消費者購買欲望的驅(qū)動力。廣告創(chuàng)意實質(zhì)上是根據(jù)產(chǎn)品市場,、目標消費者,、競爭對手等情況制定的廣告策略,尋找一個說服目標消費者的理由,。廣告創(chuàng)意不同于純藝術(shù)創(chuàng)作,,它是一種目的性很明確的信息創(chuàng)作,通常是廣告人集體智慧的結(jié)晶,。
1,、比喻
通過圖中看似不相干的物形造成觀者始料不及的新視覺形象,新鮮生動的將要表達物象的性質(zhì)特點,,通過大家熟知的另一物象性質(zhì)特點傳達出來,。
2、類比
在廣告設(shè)計中,,我們?yōu)榱税阎黝}闡述得更清楚,、更易理解,可以采用視覺類比的方法,。視覺類比是基于事物間相似特征而做的比較,。
3、幽默
幽默圖形可以利用巧妙的視覺流程設(shè)計,,讓觀者先注意到表面的正?,F(xiàn)象,而后發(fā)現(xiàn)出人意料的反常情況,,使人在會心一笑的同時,,不知不覺地接受廣告意念。
4,、反向思考 在創(chuàng)意表現(xiàn)中,,故意采取本末倒置的手法,將固有的事物規(guī)則打亂,,將熟悉的因素,、事物、感覺,、物體扭曲成其對立面,,讓正立的物體顛倒,來制造新鮮獨特的驚奇效果,。如:內(nèi)部的放在外面,,后面的放在前面,上面的放在下面,,美的變丑的,,以此誘發(fā)我們脫離常規(guī)的想象,,使原來熟悉的元素由此變得新鮮獨特,并產(chǎn)生奇妙的創(chuàng)意,。
5,、對比
將兩種具有可比性的事物并置對照產(chǎn)生差異,突現(xiàn)產(chǎn)品的優(yōu)越表現(xiàn),。這似乎是一個老套慣用的手法,,但若我們根據(jù)目標對象的特點,借助幽默,、夸張的表現(xiàn),,也會產(chǎn)生絕妙的創(chuàng)意。如:對于一款時尚的手機而言,,最有表達力的詞語是:新穎時尚,、薄輕、待機時間長,、高檔次,、物超所值,、音質(zhì)悅耳,、多功能等等,我們就可以列出他的反義詞:新穎時尚—陳舊落伍,、薄輕—厚重,、待機時間長—時間短、高檔次—檔次低,、物超所值—價格高昂,、音質(zhì)悅耳—刺耳于聾、多功能—單一功能,,這些反義詞可以激發(fā)我們的創(chuàng)意靈感,,帶給我們無限的想象力。
6,、夸張
廣告設(shè)計不僅需要絕妙的創(chuàng)意,,也需要用完美的視覺表現(xiàn)吸引觀者的視線,引發(fā)觀看的興趣,,進而解讀創(chuàng)意,,真正實現(xiàn)深度傳播的目的。所以使用合適的手法將好的點子具體的形象化是任何優(yōu)秀的廣告必不可少的,。
1,、手繪法
利用一切手繪手段創(chuàng)造富有個性的圖形,電腦的應(yīng)用只是在廣告后期的制作合成,,版畫,、水墨,、噴繪?這是在現(xiàn)代設(shè)計中極力提倡的一種手段,電腦應(yīng)用的普及使設(shè)計看起來千篇一律,,而手繪的圖形因為獨具風格和其繪制的不可預測性而顯得魅力十足,。這些也需要設(shè)計者具有相應(yīng)的表現(xiàn)能力或具有完整的分工合作的團隊。
2,、攝影法
運用攝影表現(xiàn)創(chuàng)意圖像,,攝影圖像真實、細膩,、可信,。如汽車、房產(chǎn),、珠寶,、服裝、家電等廣告用商品本身的造型作為廣告圖像,,事實勝于雄辯,,通過產(chǎn)品狀態(tài)的直接展示,將其優(yōu)越性具體真實的表述出來,,使消費者信服,。
攝影中最關(guān)鍵的是:在拍攝產(chǎn)品時,應(yīng)該根據(jù)主題創(chuàng)意選擇最佳的表現(xiàn)角度,,并精心設(shè)置光線,,將主題襯托的氣氛十足。
3,、電腦法
電腦使我們表現(xiàn)創(chuàng)意變得簡單了,,很多同學認為電腦就是設(shè)計,以為一些用電腦變幻手段制造出花里胡哨的東西就是設(shè)計,,其實不然,。電腦如同我們手中的畫筆一樣,都只是制造圖像的工具,,它運用的前提是創(chuàng)意的思維,,創(chuàng)意表現(xiàn)應(yīng)尋求最為合情合理的方法,或手繪,、或攝影,、或電腦,一切都是為了最恰當最藝術(shù)的表現(xiàn)意念,。(電腦可以輕松地將對象夸張變形,、分割拼接、改變質(zhì)感,以及變化圖面色調(diào)等等,。針對不同的主題概念,,在設(shè)計時都應(yīng)竭盡所能地去尋找最為獨特、最為恰當?shù)谋憩F(xiàn)手段,。
第五章 廣告設(shè)計流程
一,、市場調(diào)查研究
首先對廣告創(chuàng)意所涉及的范圍作出限定,如:廣告目的效應(yīng),,客戶的想法和希望,、預算的限制、風格的要求,、銷售的信息,、已經(jīng)被否了的觀念等等。然后在擴大這一范 圍尋找潛在的創(chuàng)意,,著力強調(diào)那些能夠激發(fā)想象力的因素,。如:商品的優(yōu)越性、獨特賣點,、目標群體,、發(fā)送訊息的最佳時機等等。
當我們收集了大量的相關(guān)產(chǎn)品,、商家,、產(chǎn)品消費者等信息之后,有時會發(fā)現(xiàn)廣告已經(jīng)躍然紙上了,。
二,、設(shè)計目標定位
(比如,,沃爾沃(volvo)汽車公司發(fā)現(xiàn),,汽車的購買者當中,看重汽車安全性的消費者構(gòu)成了相當規(guī)模的一個市場細分,,而其時還沒有汽車企業(yè)注意到這一點,。于是沃爾沃采用“最安全的汽車”作為它的定位。)廣告需要創(chuàng)造性的解決問題,。首先需要清楚自己要說的目的是什么,,然后再尋找最佳的解決方式。要知道強調(diào)一切就等于什么都沒有強調(diào),,創(chuàng)意目標要單純直接,,設(shè)定目標可以讓復雜的情況變得簡單。
三,、創(chuàng)作意念構(gòu)思
為達成創(chuàng)意目標,,在創(chuàng)意時,積極聯(lián)想一切與主題定位相關(guān)的元素,相似的,、相近的,、相關(guān)的、相反的等等,,將他們的各種形式羅列出來,。同時,從這些元素的各個角度全面的想象各種表現(xiàn),。盡可能跑出條條框框的約束,,放縱自己的想象力,進行無拘無束的思維,,敢于冒險,,這是創(chuàng)造新奇、與眾不同的先決條件,。
1,、圖形創(chuàng)意展開
將相關(guān)主題元素進行歸納,形成富有表現(xiàn)力的創(chuàng)意圖形,。
將文字,、圖形等形態(tài)元素進行各種形式的編排嘗試,選擇最具表現(xiàn)的版式編排,。
3,、色彩計劃實施
根據(jù)廣告的目的確定廣告氛圍進行廣告色彩計劃,進行色彩的搭配調(diào)試,,配合圖形,、文案表現(xiàn)廣告的意念。
大量的設(shè)計方案是設(shè)計質(zhì)量的保證,,設(shè)計不是數(shù)理化,,沒有對錯,只有好或者更好,,精彩或者更精彩,,只有竭盡全力思考,全方位多角度的設(shè)計,,才可以創(chuàng)造出多個不同的設(shè)計方案,,然后再將它們進行比較,確立最佳最好的方案,。這一階段要善于利用草圖展現(xiàn)創(chuàng)意,,及時將大腦中的創(chuàng)意思維通過畫筆迅速表達出來。在完成一系列草圖后,,適時選擇一些草圖改進發(fā)展為初稿,。
四、深入發(fā)展完善
將最具表現(xiàn)力的方案深入發(fā)展,尋找最佳的表現(xiàn)手法對創(chuàng)意進行最深刻最恰當?shù)谋磉_,。推敲圖形,、文字、色彩,、編排等等這些設(shè)計要素的各種表現(xiàn),。例如圖片可以請專業(yè)攝影師,也可以自己動手拍攝,。需要手繪表現(xiàn)時,,可以反復嘗試各種表現(xiàn)工具和技巧。追求完美的視覺表現(xiàn),,注意畫面任何細微的視覺變化,,直至最佳的視覺表現(xiàn)。
五,、制作修改發(fā)布
調(diào)整完善后選擇適當?shù)拿襟w實施發(fā)布,。使客戶廣告費達到最經(jīng)濟有效的利用,能夠以最小的成本發(fā)揮廣告最大的效能,。在實際廣告中,,媒體一般是由客戶決定或設(shè)計公司根據(jù)預算及展示效果決定的,不同的媒體背景條件,,產(chǎn)生不同的視覺風貌,。
美術(shù)的教案設(shè)計篇四
設(shè)計郵票(大班)
活動目標:
1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。
2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準備:
1.剪好花邊的鉛畫紙
2.記號筆,、油畫棒,。(人手一份)
3.集郵冊3本。
活動重點:
幼兒學會用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。
活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程:
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信,,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)
3.這封信到底少了什么,?(郵票)
4.你們知道郵票有什么用途嗎,?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,,這是為什么呢,?(因為郵票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的,?(有花邊,、有幣值、有美麗的圖案……)
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,,和表示郵票價錢的幣值,,在郵票的旁邊有白色花邊。
11.郵票的旁邊有一條白邊,,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了,。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢,?
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設(shè)計一張郵票?
16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,,然后再畫到紙上,。
19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品,。
18.文檔僅供參考
秋游
活動目標:
1,、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。
2,、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力,。
活動準備:
1、錄音機和《秋游》的磁帶,。
2,、《秋游》的一段錄象。
3,、幼兒繪畫工具:紙,、記號筆、蠟筆等,。
活動過程:
一,、聽錄音邊唱邊走進活動室,激發(fā)幼兒興趣,。
1,、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室)
2,、師:大家開心嗎,?唱著這首歌,你們會想到什么,?
3,、師:哎,,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方,?
二,、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事,。
2,、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢,?(多請幾位幼兒回答)
3,、教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢,?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享,。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車里有說有笑,看著外面的風景真開心,,你就把它畫下來,;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來,;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,,你就畫下來。
三,、提出作畫要,。
1、秋游時讓我開心的事情很多,,今天只要把最開心,、最難忘的一件事情畫下來。
2,、我們先想一想畫哪些人,?畫什么景色?該畫在紙的哪里,,想好了再畫,。
3、比一比誰畫得和別人不一樣,?
四,、幼兒作畫,教師指導,。
1,、鼓勵幼兒大膽想像,合理布局,。
2,、幫助能力差的幼兒組織畫面。
3,、引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽,。
五,、作品欣賞與講評。
美術(shù)的教案設(shè)計篇五
美術(shù)教案--設(shè)計郵票 活動目標:
幼兒學會用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。活動流程:
2.前兩天老師去郵局寄一封信,,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)3.這封信到底少了什么,?(郵票)4.你們知道郵票有什么用途嗎,?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,,這是為什么呢,?(因為郵票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎,? 7.師生討論
11.郵票的旁邊有一條白邊,,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,,這樣就像郵票了,。
15.你們想不想也設(shè)計一張郵票?
16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,,然后再畫到紙上,。
美術(shù)的教案設(shè)計篇六
標志設(shè)計這節(jié)課屬于綜合課,不僅要進行標志的欣賞,還要進行標志的設(shè)計。由于學生對標志了解較少,缺乏熱情,所以在上這節(jié)課時首先考慮提供什么樣的信息給學生及如何呈現(xiàn)問題,。在內(nèi)容的選擇上盡量選他們熟悉的標志,增強他們的熟悉感,盡快進入學習狀態(tài),。這節(jié)課的重點應(yīng)放在開發(fā)學生的思維,作出好的創(chuàng)意。所以為了解決這點我讓學生參閱大量的成功標志案例,分析它們的獨到之處,特別是設(shè)計是的巧妙構(gòu)思,。這個過程讓學生自主分析用自己的知識最大限度的去了解標志,然后用自己學到的知識去設(shè)計標志,。對于課上學生較好的作品及時加以展出、應(yīng)用,。以加強對學習成果的肯定,給他們成功的喜悅和學習的動力,培養(yǎng)他們的設(shè)計意識,。
1、引導學生通過自己收集和欣賞各種標志,了解標志的意義特點,、表現(xiàn)形式,。
2,、了解標志設(shè)計的基本方法,并能獨立的制作簡單的標志。
標志設(shè)計的創(chuàng)意
一,、導入
㈠ 教師出示“肯德基”標志,。(學生比較熟悉,容易引起學生興趣)
提問:1、這是什么?
2,、看到圖形想到什么?
學生思考回答,。
學生參看自己收集的資料思考回答。
總結(jié):交通標志,、公益標志,、企業(yè)標志??
二、新授
㈠,、了解標志的含義及表現(xiàn)方法
1,、提問:夏鎮(zhèn)二中學校的標志是什么?有什么含義?
學生思考回答,并解釋含義。
2,、請大家仔細觀察教師收集的標志(教師掛出標志)然后告訴我
①這是什么標志?
②有什么含義?
③用什么樣的表現(xiàn)手法?
學生小組討論,并回答問題,。
3、教師根據(jù)學生討論結(jié)果板書,。
名稱
含義
表現(xiàn)手法
中國聯(lián)通
綜合
1,、讓學生觀察圖例并提問:
為什么李寧服裝品牌上面不畫李寧的形象而用拼音字母“l(fā)”的變形?
學生思考回答。
學生思考回答
③標志的主題和形象之間有什么聯(lián)系?
學生思考回答
教師根據(jù)學生的回答總結(jié)板書:標志特點:簡潔,、優(yōu)美,、有一定的含義
㈢、了解標志設(shè)計的方法
這樣簡明,、直觀構(gòu)思巧妙的標志是怎樣設(shè)計出來的?下面我們一起來做個標志,。 本校第六屆校園藝術(shù)節(jié)設(shè)計標志。
第一步:構(gòu)思立意選材
提問:第六屆校園藝術(shù)節(jié)選取什么樣的形象?
學生思考回答
總結(jié):可以根據(jù)藝術(shù)節(jié)的節(jié)目聯(lián)想,可以從數(shù)字,、文字方面考慮