作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

小學生網(wǎng)絡(luò)安全教育班會教案篇一

行安全教育,，防患于未然,。

活動對象：三年級二班全體學生

活動地點：教室

活動準備：安全知識、警示牌

活動過程：

一,、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵,，是祖國的未來,，我們的安全倍受家人,、老師的關(guān)注,。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話,。

合：讓我們安全記心中，記住人生完美,，步步留意,。三年級二班《校園安全》主題班會此刻開始。

二,、學習安全知識

女：同學們,，作為學生,，我們更多時間都是在校園里度過的,。我們就應(yīng)怎樣做呢?

1、日常行為安全：不攜帶刀具,、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事,、打架;不進網(wǎng)吧,、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,，不擁擠、不搶行。

2,、體育課,、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識,，不隨意投擲器材,。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作,，不隨意動用器材和藥品,，不攜帶任何化學藥品出實驗室,。

3、群眾活動安全：班級,、年級組織的戶外活動,、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準后方可進行,。

4,、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關(guān)愛,，用心疏導化解,，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰,、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為,。學生心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師,、家長,、學生、朋友等傾訴,。

5,、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走,，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦,，寬容謙讓是良方,，

三、安全知識問答

1,、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思,。(出示警示牌，學生指認)

在日常生活中,，像這樣的警示牌還有很多很多,，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,，在沒有警示牌的地方,，我們更就應(yīng)細心觀察，加倍留意,，盡量避免受傷,。

2、像這種狀況,，我們班發(fā)生過嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,。

b.在教室里互相追趕,。這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

3、在我們學校還有許多地方需要注意安全,，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)

4,、此刻是簡單十分鐘，我們來個安全知識問答,。答對就得一顆星。

決定題：

(1)使用刀具時,，互相比劃,、打鬧。()

(2)用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。()

(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(4)當不慎摔倒時,，身體盡量往前,，保護自己的頭部,。()

(5)用沙子或泥土打仗,。()

(6)下雨天,，在濕的地面上奔跑。()

(7)站在凳子上往陽臺下看,。

四、班會尾聲

輔導員講話：同學們,，你們這次班會開得十分成功,。透過這次班會，我們學到了許多安全知識,，期望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,，把安全牢記心中,。時時刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會,。

小學生網(wǎng)絡(luò)安全教育班會教案篇二

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

4,、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

5,、學習防壞人破壞知識的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2),、大家認真觀察表演后討論：

(五)鞏固總結(jié),。

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

2遇到火情，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆,、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查,、維修,。

防中毒：不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。

(七)班主任總結(jié),。

同學們,，生命像是一根絲線，一端系著昨天,，一端系著明天,。站在兩端之間，我們才知道：因為生命,，我們才會擁有今天,，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕,，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命,。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的,，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,，一點點燭光可能很微弱，寒風,、冷雨會將它隨時澆熄,，但如若我們將它捧在手心，細心呵護,，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界,。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

小學生網(wǎng)絡(luò)安全教育班會教案篇三

20__年4月1日，我國將迎第_個全民國家安全教育日,。根據(jù)__市國安辦《關(guān)于開展20__年“全民國家安全教育日”宣傳工作的通知》（鄭國安領(lǐng)辦〔20__〕2號）要求和學校保衛(wèi)處的傳達的精神,，結(jié)合工商管理學院的實際情況，經(jīng)工商管理學院領(lǐng)導班子的討論研究決定,，在全院開展20__年“全民國家安全教育日”宣傳活動,，以緊扣國家安全人民防線為職責任務(wù)，以總體國家安全觀為指導思想,，以人民安全為宗旨,，以國家安全相關(guān)的法律法規(guī)為重點，以提高全院師生員工的反奸防諜的國家安全意識為目標,，認真做好相關(guān)宣傳工作,。

認真貫徹落實上級和學校的工作安排，緊緊圍繞《國家安全法》,、《反間諜法》、《網(wǎng)絡(luò)安全法》等有關(guān)國家安全的`一系列法律法規(guī),，充分運用國家安全宣講,、影視專題教育、國家安全知識學習,、主題班會,、推送微信等多種形式載體，加強國家安全宣傳教育,，提升全院師生員工反奸防諜的國家安全意識,，在全院行成“國家利益,，高于一切；國家安全,，人人有責”的良好學習氛圍。

工商管理學院全體師生,，要遵循宣傳工作的規(guī)律,，也要正確處理好宣傳與保密的關(guān)系，不擅自使用未經(jīng)審核的案例,，管控好宣傳資料的復(fù)制發(fā)放,，針對不同的宣傳主體，把握好公開與涉密的界限,，積極穩(wěn)妥,、務(wù)實求實地開展好此次全民國家安全教育日宣傳工作。

增強防范意識維護國家安全,。

啟動階段：4月日,。

宣傳階段：4月日—4月1日。

總結(jié)階段：4月1日,。

64月1日,，全民國家安全教育日系列成果展示，學院團總支學生分會秘書部將系列活動材料匯總上交,。

小學生網(wǎng)絡(luò)安全教育班會教案篇四

1,、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴,。

2,、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法教學過程：

一,、安全問題是學校一貫以來極其重視的問題,。安全問題永遠大于一切。在班會中主要從防地震,、防溺水,、防食品安全、防交通事故和防擠踏,，等安全方面來展開宣傳教育,，提高學生的安全意識。

1,、防溺水溺水已成為全國中小學生的“頭號殺手”,，今年５月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件,。隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加。因此，學校規(guī)定全校學生不能外出游泳洗澡,，不能去有水的地方玩耍,。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳,；游泳時間過長，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u,。

如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋,，則可將手握拳,，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次,，直到抽筋消除為止,；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直,；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

2,、食品衛(wèi)生安全外出購物時一定要檢查購買食品是否存在質(zhì)量問題，不能在外面買三無食品和流動攤點上的食品,，對于來路不明和有衛(wèi)生問題的食品不要購買,、發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時上報,，飲食后如有不適及時就診。

3,、 地震時的自救方法：

（ 1）,、大地震時不要急：破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌,，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇,。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外,。如果住的是樓房，千萬不要跳樓,，應(yīng)立即切斷電閘,，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方,，或是桌子,，床鋪等下面，震后迅速撤離,，以防強余震,。

（ 2）、人多先找藏身處學校,，商店,，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂,，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離,。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震,，決不可帶頭亂跑。

（3）,、遠離危險區(qū)：如在街道上遇到地震,，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房,，到街心一帶,。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖,，陡坡,，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車,。

（ 4）,、被埋要保存體力：如果震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救,。無法脫險時,，要保存體力，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援人員。

4,、交通安全：給學生講一則交通事故的新聞,，提醒學生們要特別注意交通安全，上學和放學時一定要遵守交通規(guī)則,，過馬路時要提高警惕,，注意來往的車輛。不闖紅燈,、不亂穿馬路,。

5、下樓時遇緊急情況應(yīng)注意幾點：

（1）,、下樓道樓梯時靠右走,，不要奔跑、擁擠,、推搡,、說笑打鬧，以免發(fā)生危險,。

（2）,、萬一學生在樓道、樓梯發(fā)生摔倒時,，摔倒者周圍的學生立即將其攙扶出危險區(qū),，后面行進的學生立即原地站立停止行進，不得擁擠,、起哄,，待危險解除后再按順序下樓。

結(jié)束語：同學們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里，你會看到光輝,、燦爛的前景,。祝愿大家今天好，明天會更好,！

小學生網(wǎng)絡(luò)安全教育班會教案篇五

1,、充分認識安全工作的重要意義,。

2、在學習和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。

3,、進行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

1,、導入：列舉出生活中的安全事例,。

2、安全工作的重要性,。

a,、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,，是因為有的人安全意識不強。

b,、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果,。

c、目前學校抓的幾項工作,。

1,、學生討論。

2,、團體歸納,。

（1）人身安全，在學校內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險地點,，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火,，不玩水。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把,。上、下坡要下車,，經(jīng)過公路要做到一停二看三經(jīng)過,。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自我的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師及時反映或報警,。

（4）飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

（5）、學生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意,。

（6）、教師小結(jié)并宣傳《興集小學學生安全自護十不準》和《興集小學小學生日常行為規(guī)范》,。

小學生網(wǎng)絡(luò)安全教育班會教案篇六

活動目的：學習校園安全知識,，認識安全警示牌，對學生進行安全教育,，防患于未然,。

活動對象：三年級（一）班全體學生。

活動地點：教室,。

活動準備：安全知識,。

活動過程：

一、上周工作回顧,。

1,、用心準備校運動會，取得了班級第二名的成績,。

2,、進行班級路隊行走的教育。

3,、衛(wèi)生打掃要快又好,。

4、每一天要認真完成各項作業(yè),。

5,、不追逐打鬧,，確保安全健康。

6,、不帶零食和零花錢,。

（一）導入班會。

男：我們青少年是祖國的花朵,，是祖國的未來,，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注,。

女：“同學們,，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話,。

合：讓我們安全記心中,，記住人生完美，步步留意,。二年（4）班《關(guān)注校園安全》主題班會此刻開始,。

（二）學校安全事故案例。

1.列舉校園安全案例,，敲響安全警示鐘,。

老師：學校是我們學習知識，獲得本領(lǐng)的地方,，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一齊起我們不愿發(fā)生的安全事故,。下面讓老師帶領(lǐng)同學們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧,！

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結(jié)束后,，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故,，造成8名學生死亡，45名學生受傷,。

案例二：

11月8日,，某小學三年級學生李某午飯之后到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上,，不慎失手墜落至一樓,，因頭部嚴重受傷，經(jīng)搶救無效死亡,。

案例三：

某校六年（4）班的一位男同學,，在體育課的短跑練習中，由于動作不規(guī)范,，被自己的腳絆倒在地上,，右肩著地,，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭,，目前正在康復(fù)中,。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校的一名女同學,，因與一名男同學發(fā)生口角,，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去,，導致男同學的手臂被插傷,。

2.結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹尽?/p>

師：結(jié)合以上四個案例,，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>

一些日常生活中的小問題應(yīng)如何解決,？我們應(yīng)報著什么樣的心態(tài)？

（三）學習安全知識,。

1,、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園,；嚴禁勾引校外人員來校滋事,、打架；不進網(wǎng)吧,、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯,、走廊上追逐打鬧,、推撞；上下樓梯靠右行,，不擁擠,、不搶行；嚴禁攀爬圍墻,、欄桿及大樹,。

2、體育課安全：上體育課時,，要有防范意識,，不隨意投擲器材。

3,、群眾活動安全：班級,、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律,，聽從老師的指揮,，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

4,、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解,，如可找老師、家長,、學生,、朋友等傾訴。

5,、板書出示：安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，走道狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走,，危險游戲一掃光,。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方,，

（四）,、安全知識問答此刻是簡單十分鐘，我們來個安全知識問答,。答對就得一顆星,。

（一）選取題1.下課了，不能干什么：

a.打球b.追趕打鬧c.跳繩,。

c.翻單杠,、蕩秋千4.像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎,？

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,。

b.在教室里互相追趕5.同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是：

a.原諒?fù)瑢W或,。

報告。

老師,，讓老師處理,。

b.記恨在心，事后叫人一齊教訓對方,。

c.據(jù)情節(jié)給予報復(fù),。

d.叫家長到學校來教訓對方。

6.在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵?/p>

a.購買包裝食品時,，要查看有無生產(chǎn)日期,，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。b.在外就餐時,，選取較為便宜的,，無證無照的“路邊攤”。

d.不乘坐無牌,、無證車8.遇到同學打架時：a.上前圍觀,，給自己認識的人加油、幫忙b.不管他c.去勸阻d.告訴老師9.在道路上行走時：

a.和同學邊走邊打鬧,。

b.要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊走,。

c.行走時東張西望,，邊走邊看書或做其他事情。

d.為趕時間與機動車輛搶行,。

二）決定題：

（1）,、使用刀具時，互相比劃,、打鬧,。（）。

（2）,、用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器。（）,。

（3）,、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）,。

（4）,、當不慎摔倒時，身體盡量往前,，保護自己的頭部,。（）。

（5）,、用沙子或泥土打仗,。（）。

（6）,、下雨天,，在濕的地面上奔跑。（）,。

（7）,、參加室內(nèi)活動,，要牢記安全出口的標志及方位。（）,。

（8）,、遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮,，保護要害,，彎腰撤離。（）,。

（9）,、人多混亂時，要靠在墻壁或固定物,，加強自我保護,。（）。

（10）,、站在凳子上往陽臺下看,。（）。

四,、班會尾聲,。

愛護花壇里的花草體驗綠的和諧。

幫忙摔倒的同學體驗心靈的溝通,。

照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖,。

挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅。

生活的天地這樣遼闊,。

生活的快樂這樣搞笑,。

保護自己讓生活更自由。

禮貌安全讓生活更美麗,。

熱愛生命讓我們更快樂地生活,。

五、總結(jié)：同學們,，你們這次班會開得十分成功,。透過這次班會，我們學到了許多安全知識,，生命是完美的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力,，珍愛自己的生命,。同學們，讓我們攜起手來，共同建立一個安全,、禮貌,、和諧的校園吧！

活動目的：結(jié)合學校安全禮貌教育的主題,，讓學生學習校園安全知識,，認識安全警示牌，防患于未然,。

活動對象：全體同學,。

活動準備：安全知識，關(guān)于安全方面的事例,，警示牌,。

活動過程：

一導入。

（主持人）同學們,，我們青少年是祖國的花朵,，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關(guān)注,。為了我們安全,，這天我們就開一個校園安全主題班會。

二關(guān)于校園安全,。

1當我們邁著輕快的步伐來到學校時,，我們明白新的一天開始了，但是我們對安全知識又了解多少呢,？下面我們來說說我們學校的安全知識：

學校是我家,，安全禮貌靠大家。出入校門要下車,。進出教室不擁擠,。上下樓梯靠右行。

不在校園追跑打鬧,。不爬學校的圍墻,，門窗、圍欄,、樹木,、球架。

不攜帶易燃,、易爆,、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發(fā)生故障,，不得私自動手排除,，應(yīng),。

報告。

教師或總務(wù)處,，由學校電工進行故障排除,。

大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗,，不要勉強擦拭,。

做禮貌學生，不要有任何故意傷害他人,、竊取他人財物的行為,，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應(yīng)及時報告師長,。遇事冷靜,，以保全自身安全為重，不沖動蠻干,。

課外活動和體育鍛煉,，要按有關(guān)安全規(guī)則進行。在往返家校的路上,，要注意交通安全,，行路要嚴格遵守交通規(guī)則。參加學校組織的校外群眾活動,，要嚴格遵守活動紀律,，不得擅自離隊個別行動。

這是我們青少年要牢記的準則,，因為平平安安最重要,。

請同學們談?wù)勛约涸趯W校關(guān)于安全禮貌的感受。（暢所欲言）,。

2猜猜這些警示牌是什么意思（出示警示牌）,。

3在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全,，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們,，這就要求我們在沒有提示的地方加陪留意，盡量避免傷害,。

4像這樣的狀況我們班發(fā)生過嗎,？

（1）在教室里互相追跑。

（2）和同學打鬧扔東西,，砸破玻璃,。

（3）進出教師擁擠。

在我們學校有很多需要注意安全的地方,，找一找還有那些地方要注意安全,？（自由發(fā)言）,。

小結(jié)，同學們找到的這些安全隱患十分重要,，是學校的問題，學校盡快解決,，是自己的問題,，大家必須注意。

5我們說了很多,，此刻我們實踐一下,，做個安全知識回答。

（1）學生之間發(fā)生小摩擦時,，下列處理方法正確的是（）,。

a原諒?fù)瑢W或報告老師，讓老師處理,。

b記恨在心,，事后叫人一齊教訓對方,。

c據(jù)情節(jié)給予報復(fù),。

d叫家長來學校教訓對方。

（2）遇到別人打架時（）,。

a上前圍觀,，給自己認識的人加油,，幫忙,。

b不管他。

c去勸阻,。

d告訴老師,。

(3)遇到火災(zāi)時，撥打（）,。

a110,。

b119,。

c120。

d121。

(4)在道路上行走時（）。

a和同學邊走邊打鬧,。

b要走人行到，沒有人行道的道路,，要考路邊走,。

c行走時東張西望，邊走邊看書,。

d為趕時間和機動車輛搶行,。

(5)下列說法正確的是（）。

a使用刀具時,，互相比劃,，打鬧。

b用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。

c用沙子或泥土打仗。

d當不慎摔倒時,，身體盡量往前,，保護自己的頭部。

結(jié)束,。

對于我們每個人來說,，安全是如此的重要，只有在安全禮貌這片沃土的培育下,，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中,。期望我們銘記安全知識，做安全禮貌的好學生，好公民,。

教學目標:,。

教學重點:讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線,，明白有關(guān)交通常識,，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

教學難點：加強交通法規(guī)知識的學習,，遵守交通法規(guī),。

教學過程：講解交通安全事故案例。

二,、交通法規(guī)法律條文,。

法規(guī)篇：1、道路,、交通2,、交通安全3、交通法規(guī),。

4、道路交通標志和交通信號5,、看圖識標志,。

常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走,？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道,？

3,、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些？

4,、為什么不能翻越護欄,？

5、為什么不準扒車,、追車,、強行攔車？

6,、為什么走路時不能看書或做其它活動,？

7、騎自行車就應(yīng)注意什么,？

8,、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎樣辦,？

警示篇：1,、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時違反交通法規(guī),。

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡,。

三,、觀看小品--《爸媽，對不起》,。

情景二：一次來學校,，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了,，在橫過學校門口的的馬路時,，他因心急，不走人行橫道,，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，杯具上演了,，就在他橫沖時,，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里,。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理,。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽,，留下了深深悔過的淚水。

本課小結(jié),。

同學們,，我們透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識,，從精神上遠離交通安全隱患,，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。

四、交通知識問答課堂練習,。

1,、行人在經(jīng)過人行橫道時,，怎樣走才最安全？（）,。

a,、一向向右看b、一向向左看,。

c,、先向左看，再向右看,。

2,、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過？（）,。

a,、跑步快速透過b、示意機動車讓行后直行透過,。

c,、確認安全后直行透過。

3,、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）。

a,、有危險,，車輛、行人不準透過,。

b,、車輛,、行人須注意觀望,，確認安全后透過,。

c、車輛,、行人能夠優(yōu)先透過,。

4,、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義,？（）,。

a、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準備,。

b、清理路口,，不準通行。

c,、道路通暢,，快速透過。

5,、機動車行駛時,，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶,？（）,。

a、前排乘車人b,、后排乘車人c,、全部乘車人,。

六,、課后作業(yè)。

1、當你需要乘坐出租車時,，你能夠（）,。

a,、站在機動車道上攔乘b,、站在路口攔乘,。

c、站在人行道上攔乘,。

2,、當機動車停在機動車道上時,，你應(yīng)當怎樣上下車？（）,。

a,、從機動車左側(cè)下車b,、從機動車右側(cè)上下車,。

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都能夠,。

3、小紅在等候乘坐公共汽車時,，就應(yīng)站在(,，依次排隊。

a.機動車道上b.站臺或指定位置。

c.非機動車道上d.人行道上,。

4,、小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時就應(yīng)(,。

a.快速跨越鐵軌b.進入到口,，觀察后透過。

c.一停,，二看,，三透過。

d.在欄桿放下時搶先透過,。

a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式,。

c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛。

七,、應(yīng)采取的措施,。

1、提高學生交通安全意識,。

2,、明白交通安全有些行為是不安全的。

3,、引導青少年樹立正確的價值觀,、人生觀、擇業(yè)觀,。

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識。

5,、一旦不安全的事情發(fā)生了,，明白就應(yīng)如何去處理。

總結(jié)：

透過此次安全教育,，期望對同學們有所啟示,，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識,，正確應(yīng)對自己所碰到的困難,，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知,，樹立用心的人生觀和價值觀,。

活動目的：

1,、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識,。

2、在學校注意一些食品方面的安全,。

活動過程：

輔導員談衛(wèi)生安全常識：

一、正確洗手,，是飲食安全第一步,。

洗手七步法。

人人飯前便后要洗手,。

二,、路邊小吃拒入口,。

不購買路邊飲食,、零食，遠離疾病,。

三,、不買包裝不完整、標示不明的食品,。

四,、不吃隔餐雞蛋、牛奶,。

五,、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放,；生,、熟食分開。

六,、教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,。

1、夠買食品時要進行選取,，不購買“三無食品”,。沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買,；沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買,。

2、天氣炎熱,，微生物繁殖迅速,，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒,。住校生應(yīng)個性注意自家?guī)淼牟耸欠褡冑|(zhì),，從看其色，聞其味進行觀察,、辨別,。

八、你還明白哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識？

九,、透過本次的班隊會你明白了哪些方面的有關(guān)食品衛(wèi)生安全的知識,。

教學目標：

1、認識校園安全隱患,。

2,、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

教學重點：掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識,。

教學過程：

一．校園中存在的安全隱患,。（可請學生列舉一些現(xiàn)象）。

1．學生集會,、群眾活動,、課間活動的安全隱患,。

2．學生飲食、就餐的安全隱患,。

3．學生交通安全隱患,。

4．校園隱性傷害的隱患。

二．學生集會,、群眾活動,、課間活動中就應(yīng)注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么,？

1,、不要因為趕時間而奔跑。

2,、在人多的地方必須要扶好欄桿,。

3、整隊下樓時要與同學持續(xù)必須距離,。

4,、上下樓時不要將手放在兜里。

5,、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶,。

6、上下樓靠右行,。

群眾活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間，遵守紀律,，遵守秩序,，語言禮貌。

課間活動應(yīng)當注意什么,？

l．室外空氣新鮮,，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室,，以免耽誤下面的課程,。

2．活動的強度要適當,，不要做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中,、精神飽滿,。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等,。

4．活動要注意安全,，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

三．學生飲食、就餐的安全注意事項,。

不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方,。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四．交通安全注意事項,。

行人靠右走,，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛,，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項：

1．車停穩(wěn)后,，方能上下車,，上下車時注意秩序，不要擁擠,。

2．乘車時,，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外,，人多時,，就應(yīng)注意看管好自身物品，謹防扒手,。

3．注意公共場所禮儀,，時刻牢記“壽春品牌，當我職責”,。不要大聲喧嘩,，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等,。

騎自行車須知,。

1、要學習了解,、自覺遵守道路交通法規(guī),。

2、持續(xù)車況良好,，車鈴,、剎車齊全有效。

3,、行駛中要遵守交通信號燈,，不得搶穿紅燈。

4,、穿越無信號燈的十字路口,，務(wù)必"一慢、二看,、三透過",。

5、務(wù)必在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛,；在無分道標志線的道路,，務(wù)必靠邊行駛。

6,、行駛時不要隨意搶占機動車道,、不要多車并排行駛,。

7、行駛時要集中思想,，不要帶著耳機收聽廣播,、音樂。

8,、在轉(zhuǎn)彎時務(wù)必看清后面來車,，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎,、斜行轉(zhuǎn)彎,。

五．其他校園安全的注意事項：

1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解,？

敢于自我反省,，認真反思。如果真是老師誤解,，就應(yīng)和老師好好交流,。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動,。

1．你與同學發(fā)生矛盾怎樣辦,？

自己的所作所為也要有安全意識,。青少年時期容易沖動,，容易感情用事，因此,，在同學間遇到矛盾時,，必須要冷靜，要理智,，切忌用拳頭代替說理,，給自己和同學帶來不良的后果。

2．如何加強教室安全,。

要注意教室的安全,。學生上課離開本班教室必須要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上,，不能給小偷有可之機,；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢,，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患，試想一想,，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學的眼中,，哪后果是不堪設(shè)想的。

3．為什么不能提前到校,？

校門沒開,，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。

在校門外擁擠,，會造成意外傷害。

4．當自己感到身體不適時,，怎樣辦,？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系,。

5．你不認識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走，你怎樣辦,？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定,。

6．安全小常識。

臨危逃生的基本原則：

持續(xù)鎮(zhèn)靜,，趨利避害,；學會自救，保護自己,；想方設(shè)法,，不斷求救；記住電話,，隨時求救：

“119”----火警,。

“110”----報警。

“120”----急救,。

“122”----交通事故報警,。

打電話時要說清地點、相關(guān)狀況,、顯著特征,。

六．小結(jié)。

生命是完美的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范潛力,，作到警鐘長鳴！

主題班會目的：

透過本次班會活動,，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育,，透過逼真的畫面,，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述,，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則,，懂得交通安全重于泰山。

活動準備：

1,、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術(shù)字,。

2、確定男女主持各一人,。

3,、準備好15道測試交通規(guī)則的題目。

4,、確定四位學生排練小品《人民的好警察》,。

5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》,。

5,、準備好相關(guān)課件。

活動過程：

1,、導入：

2,、請看材料（顯示課件）。

進入新世紀以來,，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇,，留給世人的該是多么沉重的警示和思索,。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念,？

――一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團,；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機,。

――如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),；如果以10位親屬計,，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇,。

――一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值,；能夠養(yǎng)活100萬個下崗職工,；能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂,，改變他們的人生軌跡。

3,、請再看具體的,、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）,。

（學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）,。

5、談起交通事故,，大家無不感到形勢嚴峻,，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓,。感嘆,、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法,。

（學生能夠各抒已見,。）。

（學生思考并表述）,。

7,、師小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源,，安全意識淡薄,、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因,。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦,，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則――接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人――蔡巧偉（男）和楊婷婷（女）,。

（一）班會目的：

1.使學生明白一些簡單的安全常識,。

2.使學生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電,、食物中毒,、遇到壞人的處理方法。

（二）活動地點：教室,。

（三）教育重點：學習防火,、防觸電、防中毒,、防壞人破壞的生活常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會流程：

1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程,，三人表演）,。

2、大家認真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事,？他們是怎樣處理的,？發(fā)生火情就應(yīng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119,、講清出事地點詳細地址,、火勢狀況）。

3,、學習防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事,？他們是怎樣做的？

4,、學習防中毒知識的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認真觀察表演后討論：

5,、學習防壞人破壞知識的情景表演：

（1）、第四組代表：

（2）,、大家認真觀察表演后討論：

（五）鞏固總結(jié),。

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么？遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2遇到火情,，危險狀況時,，要持續(xù)鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物,、柴草堆、木板堆,、柴油汽油庫等）附近玩火,、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電：自己不隨便擺弄電器,，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方,。

（六）學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想,。

（七）班主任總結(jié)。

同學們,，生命像是一根絲線,，一端系著昨日，一端系著明天,。站在兩端之間,，我們才明白：因為生命，我們才會擁有這天,，因為這天,，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的潛力,。這天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和潛力,，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的,，也是脆弱的,，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱,，寒風,、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心,，細心呵護,，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧,！

教學目標：

1．進一步加強我校學生公共安全教育,，培養(yǎng)學生公共安全意識，提高中學生面臨突發(fā)事件自救自護潛力,，加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學生造成的傷害,。

2．了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患,。

3．掌握緊急狀況下的逃生策略,。

教學要求：

知識方面：了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為,。

潛力方面：透過學習,，時刻提高警惕，自覺做好防范工作,。掌握自救方法,，提高自護潛力。

覺悟方面：認識安全的必要性,，樹立安全意識,；增強安全的職責感。

教學重點：危害安全的行為,，及自救措施,。

教學方法：講座。

課時：一課時,。

教學過程：

一,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,，加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

1．當前，在中學生中,，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐,，有人被欺負,，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理十分重要?！昂θ酥牟豢捎校廊酥牟豢蔁o,?！?/p>

材料一：據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某,，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢,，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”,。有一天，該學生被逼急后,，偷了同班同學的隨身聽,，被老師查出后，才說出了偷竊的原因,，此案令人震驚,。

材料二：據(jù)《羊子晚報》報道，重慶某中學生,，由于上網(wǎng)吧,，在網(wǎng)吧里結(jié)實了一位社會青年，該青年常以向家長,、向老師通報他上網(wǎng)吧為由,，向該中學生勒索香煙、錢等,。之后有一次發(fā)展到在路上爭吵,，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn),，在家長的強烈要求下,，開始了立案偵查,。有少數(shù)學生被欺負，一向不敢告訴老師和家長,，而是請社會青年來“擺平”,，最后釀成了流氓斗毆。我校前兩個學期在原高一,、高二,、高三、初三的個別學生中都分別發(fā)生過本校學生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí),，沒及時報告老師妥善處理,，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學校的管制刀具打架斗毆,，致使學生受傷,，造成嚴重的惡果。給學校,、家庭帶來了很大的負面影響,。

（一）管制刀具包括如下：

（1）匕首、三棱刀,、三棱刮刀,、半圓刮刀、侵刀,、扒皮刀,、羊骨刀、獵刀,、彈簧刀,；

（2）刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃,、雙刃尖刀,；

（3）武術(shù)用刀(能開刃的)、劍等器械,；

（4）少數(shù)民族用的藏刀,、腰刀、靴刀,；

（5）其它可能危害社會治安的刀具,；

（二）學校要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具，易燃,、易爆等危險物品到學校及宿舍中,。對違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理,。對多次違反學校安全規(guī)定的住校生屢教不改者,，按學校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。

采取的應(yīng)對措施：

第一,、要學法,、守法、懂法,、用法,。

第二，要有及時報告的意識,。個性是個子矮小,，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長,、老師,，請求其出面解決。

第三,、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼,，尋找脫身之遇,，求助于警方幫忙。

第四,、要謹慎交友,。

二、緊急狀況下的逃生策略,。

（一）地震地震,，群災(zāi)之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋,、橋梁,、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難,，還會誘發(fā)水災(zāi),、火災(zāi)、海嘯,、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害,。

前兆：強烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆,。比如,，地聲,、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降）,，一些動物比人類敏感,，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊的搬家,，雞到處飛,，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等,。

發(fā)生地震時：（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘,，如果你住的是平房，那么你能夠迅速跑到門外,。如果你住的是樓房,，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓,，應(yīng)立即切斷電閘,，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房,，洗手間等跨度小的地方,，或是桌子，柜子,，床鋪等下面,，震后迅速撤離，以防強余震,。

（2）如遇到地震,，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面,，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學校教學樓,、宿舍樓緊急疏散預(yù)案）,。

（3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部,，迅速遠離樓房,，到街心一帶。如在郊外遇到地震,，要注意遠離山崖,，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量持續(xù)冷靜,，設(shè)法自救。無法脫險時,，要保存體力,，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援,。

（二）火災(zāi)水火無情，人所共知,。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說,，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生,，受傷的就更難以計數(shù)了,。

在應(yīng)對大火肆虐的危急時刻，務(wù)必堅持“三要”,、“三救”,、“三不”的原則，才能夠化險為夷,，絕處逢生,。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。

平時要多注意觀察,，做到對住所的樓梯、通道,、大門,、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺,、天窗,、臨時避難層（間）胸中有數(shù)。

（2）“要”遇事持續(xù)沉著冷靜,。

應(yīng)對熊熊大火,，只有持續(xù)沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施,，保護自身和別人的安全,。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動,，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間,。例如，只明白推門，而不會用力去拉門,；錯把墻壁當作門,，用力猛敲；甚至不管三七二十一,，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門,，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門,，準備走第二條路線,。即使門不熱，也只能留意地打開一點點并迅速透過,，隨后立即把門重新關(guān)上,。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來,，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來,。

（3）“要”警惕煙毒的侵害。

在火災(zāi)中,，最大的“殺手”并非大火本身,，而是在焚燒時所產(chǎn)生的超多有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳,，另外還有氰化氫,、氯化氫、二氧化硫等,。消防專家的研究證明,，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去,，一二分鐘便可引起死亡,。專家推薦，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,，盡快地撤離火場,。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住,，且沒有其他路線可走,，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”,，匍匐透過濃煙密布的走廊和房間,。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的,，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸,。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死,。如果自己的衣褲著火,，就應(yīng)脫掉，或在地上打滾,，將火弄滅,。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾,，直至火熄,。

2．“三救”

（1）選取逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯,、疏散通道,、敞開式樓梯逃生，是最理想的選取,。如果能順利到達失火樓層以下,，就算基本脫險了。

（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,，該怎樣辦呢,？就應(yīng)及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子）,，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上,，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑,，逃離火場,。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷,，那就得暫時退到房內(nèi),，關(guān)掉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里,，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水,，以減緩火勢的蔓延；與此同時,，透過窗口向下面呼喊,、招手、打亮手電筒,、拋擲物品等,，發(fā)出求救信號,，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事。

3．“三不”

（2）“不”輕易跳樓跳樓求生的風險極大,，弄不好往往不是死就是傷,，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策,，也要講究方法,。首先，就應(yīng)向樓下拋擲棉被或床墊,，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞,，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿,，身體下垂,，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差,。

（3）“不”貪戀財物火災(zāi)來勢極快,，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此,，消防專家警告,，遇上火災(zāi)時，務(wù)必迅速疏散逃生,，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間,，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后,，為了財物而重返火口,，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡,。

（三）雷電夏季,，經(jīng)常會有雷雨大風，就應(yīng)預(yù)防雷電襲擊,。

1．在空曠田野上,，不要使自己成為尖端，也就是說,，要盡量降低自身高度,，不就應(yīng)把鐵鍬、鋤頭,、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂,。

2．在市郊地區(qū),，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi),。

3．在稠密樹林中,，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下,；在大樹下躲雷雨是極不安全的,。此外，不要在高樓煙囪下,、地勢高的山丘處停留,，以防不測。

4．在山間旅游,，如路遇山洞也可進入避雷,。

5．打雷時，最好不要到湖泊,、江河,，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳,。

6．打雷時,，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬,、騎自行車,、駕駛摩托車或開拖拉機。

7．打雷時,，在室內(nèi)相比較較安全,，但要緊閉門窗，防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入,。

三,、交通安全。

1．行走時怎樣注意交通安全,。

1）在道路上行走,，要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走,。

2）群眾外出時，要有組織,、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行,。。

4）穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2．騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街,。

四,、家居安全。

同學們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛護,，似乎并不存在什么危險,。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和留意對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1．用電安全,。

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急狀況下關(guān)斷電源,。

2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

2．安全使用煤氣,。

1)燃氣器具在工作時,，人不能長時間離開,，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣超多泄露而發(fā)生火災(zāi),。

2)使用燃氣器具（如煤氣爐,、燃氣熱水器等），應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風,，持續(xù)足夠的氧氣,，防止煤氣中毒。

3．明白了游泳時要注意安全,。

1）游泳需要經(jīng)過體格檢查,。

2）要慎重選取游泳場所。

3）下水前要做準備運動,。

4）飽食或者饑餓時,，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5）水下狀況不明時,，不要跳水,。

6）發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助,。

五、校園活動的安全,。

1．在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧,，以免誤傷同學。

2．在勞動和冬季掃雪時正確使用工具,，以免誤傷自己,。

3．上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械,，在健身器上運動時,，也要注意安全。

六,、持續(xù)心理健康與身體健康,。

1．有基本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預(yù)防保健知識,，能夠查閱相關(guān)資料,，我校將在今后逐步給同學們上這些課程。

2．按時打防疫針,。

3．加強體育鍛煉,，提高肌體免疫力。

4．自覺抵制不良生活習慣，拒絕毒品誘惑,。

5．持續(xù)健康的心理,，樂觀向上。如有需要,，可到學校心理咨詢室找心理老師求助（綜合樓二樓教導處旁）。

小學生網(wǎng)絡(luò)安全教育班會教案篇七

x月x日(周日)晚上5點,。

1教402教室,。

化學系11級高分子材料與工程班。

化學系系11級全體成員,。

本次主題班會是我系組織學生進行安全禮貌教育的活動,，應(yīng)對此刻突發(fā)公共衛(wèi)生、公共安全事件的次數(shù)越來越多,，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫,。

讓同學珍惜自我的生命安全，有些時候我們?yōu)榱松险n趕時間,，過馬路而不走天橋,，馬路成了我們的`安全隱患，最近同學們也看到了馬路已封此刻學校已經(jīng)注意到這個問題,，就提倡我們注意生命安全，請走天橋,。有些時候同學美女覺得外面的飯好吃，而不去食堂,，可是不明白外面的食物有多不衛(wèi)生多不干凈,，我們不明白一年中有多少個人葬送在速食,、快餐等小餐館的飯里。此刻又快到夏天,，想想室外有多少細菌在侵蝕著你們,，發(fā)生在我們身邊安全問題屢見不鮮，而我們的意識從未加強86.。生命如此脆弱,，我們應(yīng)當學會愛護,，珍惜,。生命安全教育不僅僅是我們開展安全教育的基礎(chǔ),，更是我們對同學進行安全教育的目的,。

(2)收集有關(guān)生命安全，交通安全,，食品安全的資料及不注意學校內(nèi)安全的案例,。

(3)準備背景歌曲。

(4)各個工作分配：

1,、同學們進教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字,，

2,、主持人引入導語。

3、展示有關(guān)于生命財產(chǎn)安全的圖片,，談?wù)勍瑢W的感受,。

4,、介紹大學生出現(xiàn)生命安全受到影響的案例;。

5,、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺談?wù)勛约旱母惺懿⒀埣钨e代表上臺致辭,。

6,、結(jié)束語。

7,、注意事項：

(1）保證人員全部到達;,。

(2）要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲,，吃東西等;,。

(3）不得有人員早退。

(4）堅持階梯教室的衛(wèi)生,，同學不得亂扔垃圾;,。

(5）主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物。

小學生網(wǎng)絡(luò)安全教育班會教案篇八

教學目標:

1.了解校園安全隱患,。

2.掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識,。

3.開展防災(zāi)應(yīng)急教育,。

教學重點:

掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識。

教學過程:

同學們,，生活就像早晨盛開的花朵,，就像香甜的蛋黃派，就像水汪汪的葡萄。它既美麗又清新,。因為有生命,，我們才能享受生活的快樂，才能和父母幸福地生活,。生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次，所以大家要珍惜生命,，注意安全,。今天，讓我們都來學習如何保護這寶貴的生命,，注意生活中的安全,。

1.上下樓梯和課間休息時需要注意什么？學生討論交流后,，老師總結(jié),。

2.在集體活動中，你應(yīng)該服從指揮,，遵守時間,，紀律，秩序和文明的語言,。

不吃過期和腐爛的食物,，并保留有毒藥物(如農(nóng)藥、老鼠藥等,。)在一個安全的地方,。禁止購買用竹簽串成的食品:油重復(fù)使用，竹簽易傷人,，食品衛(wèi)生無法保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。

行人和車輛要靠右行駛,，靠斑馬線過馬路,，注意過往車輛，紅燈停綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。

學生討論:溺水原因主要有:不會游泳；游泳時間過長,，疲勞,；水中突發(fā)疾病，特別是心臟??；盲目游入深水漩渦,。游泳要注意哪些問題？學生分組討論,。

老師總結(jié):沒有家長老師同意不要去,；不會游泳的'大人不能陪；深水的地方不要去,；我不想去河流和池塘,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水施救,。他們應(yīng)該立即尋求幫助,。在進行急救的同時，他們應(yīng)該迅速撥打急救電話或停下車,，將其送往醫(yī)院,。

脫險的基本原則:保持冷靜，趨利避害,；學會自救和保護自己,；想盡一切辦法不斷尋求幫助；記得隨時報警求助:“119”-消防報警“120”-急救“110”-報警“122”-交通事故報警,。

打電話的時候，把地點,、相關(guān)信息,、特色說清楚。

生活是美好的,，生活是多彩的,，而擁有這一切的前提是安全。所以,，一定要時刻強化安全意識,，努力增強自我防衛(wèi)能力，做到警鐘長鳴,！

小學生網(wǎng)絡(luò)安全教育班會教案篇九

讓學生明白各種常見的交通信號,、標志和標線，明白有關(guān)交通常識,，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,。

加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī),。

1,、道路、交通,。

2,、交通安全,。

3、交通法規(guī),。

4,、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志,。

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走,？

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3,、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些,？

4、為什么不能翻越護欄,？

5,、為什么不準扒車、追車,、強行攔車,？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動,？

7,、騎自行車就應(yīng)注意什么？

8,、乘汽車時要注意什么,？

9、遇到交通事故怎樣辦,？

1,、騎自行車違反交通法規(guī)。

2,、行走時違反交通法規(guī),。

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī),。

情景二：一次來學校,，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了,，在橫過學校門口的的馬路時,，他因心急，不走人行橫道,，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時,，杯具上演了，就在他橫沖時,，一輛車直接撞上了他,，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來了,，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽,，留下了深深悔過的淚水,。

同學們，我們透過一系列的活動,，讓學生樹立交通安全意識,，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故,。

1、行人在經(jīng)過人行橫道時,，怎樣走才最安全？（）。

a、一向向右看b,、一向向左看。

c,、先向左看，再向右看,。

2,、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過？（）,。

a,、跑步快速透過b、示意機動車讓行后直行透過,。

c,、確認安全后直行透過。

3,、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）,。

a、有危險,，車輛,、行人不準透過,。

b、車輛,、行人須注意觀望,，確認安全后透過。

c,、車輛,、行人能夠優(yōu)先透過。

4,、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時,，它表示的是什么含義？（）,。

a,、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備,。

b,、清理路口，不準通行,。

c,、道路通暢，快速透過,。

5,、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶,？（）。

a,、前排乘車人,。

b、后排乘車人,。

c,、全部乘車人。

1,、當你需要乘坐出租車時,，你能夠（）。

a,、站在機動車道上攔乘b,、站在路口攔乘。

c,、站在人行道上攔乘,。

2,、當機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當怎樣上下車,？（）,。

a、從機動車左側(cè)下車b,、從機動車右側(cè)上下車,。

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都能夠,。

3、小紅在等候乘坐公共汽車時,，就應(yīng)站在(）,，依次排隊。

a.機動車道上,。

b.站臺或指定位置,。

c.非機動車道上。

d.人行道上,。

4,、小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時就應(yīng)(）,。

a.快速跨越鐵軌,。

b.進入到口，觀察后透過,。

c.一停,，二看，三透過,。

d.在欄桿放下時搶先透過,。

5、小明在晚自習課后騎自行車回家途中,，迎面遇到一輛駛來的汽車,，燈光十分耀眼,，為了安全明明就應(yīng)(）,。

a.用手遮擋風光。

b.閉目緩慢形式,。

c.下車靠邊避讓,。

d.迎著燈光行駛。

1,、提高學生交通安全意識,。

2,、明白交通安全有些行為是不安全的。

3,、引導青少年樹立正確的價值觀,、人生觀、擇業(yè)觀,。

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識。

5,、一旦不安全的事情發(fā)生了,，明白就應(yīng)如何去處理。

透過此次的安全教育,，期望對同學們有所啟示,，了解到生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識,，正確應(yīng)對自己所碰到的困難,，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知,，樹立用心的人生觀和價值觀,。