作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇一

小班美術(shù)教案《蝴蝶和花》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,，快來看看小班美術(shù)教案《蝴蝶和花》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能表現(xiàn)花的基本特征,，運(yùn)用多種色彩作畫。

2,、在拼貼過程中,，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3,、初步感知構(gòu)圖,，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識蝴蝶,，欣賞過各種美麗的花,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,，顏料(稍稀釋),，排筆、棉棒,，塑料圖形片(用水沾濕),，蝴蝶頭飾，抹布,，磁帶,，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一,、音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛,、玩一玩吧!

放音樂,，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈,。

二、談話活動(dòng),，引發(fā)幼兒觀察,。

師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

教師引導(dǎo)幼兒從顏色,、形狀等方面觀察,，并進(jìn)行討論。

教師小結(jié)：花兒有各種顏色,、不同形狀的花瓣,，有的開放了，有的沒開放,，是包在一起的,。

師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜,，怎么辦?三,、提出要求，幼兒作畫,。教師指導(dǎo),。

師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答,。

師：那我們把花種在花園的什么地方?

交代要求,，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：

1,、在花園里種出不同形狀花瓣,、不同顏色的花。

2,、用塑料片片拼一拼,，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,，注意畫面中的蝴蝶和花的位置,。

四,、展示幼兒作品，欣賞評價(jià),。

師幼共同欣賞集體作品,。

在音樂聲中,，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng),。

可以提問幼兒：“紅蝴蝶有大的,，有小的，為什么都放在一起呢?”以此加強(qiáng)幼兒按顏色分類的意識,。

此外,，提出黃色標(biāo)記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差，還有一個(gè)疑問：顏色標(biāo)記的擺放的方向是否要一致,。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇二

1．感受不同色彩蘊(yùn)含的情感,，能區(qū)分開心樹、生氣樹所對應(yīng)的顏色,。

2．能夠選擇恰當(dāng)?shù)纳屎托螒B(tài)設(shè)計(jì)出獨(dú)特的心情樹,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．水溶性炫彩棒,，素描紙,。

2．教師作品。(用明快,、鮮艷的色彩表現(xiàn)快樂的心情,；用灰暗的色彩表現(xiàn)悲傷、難過的心情,。兩種不同色調(diào)的作品相對比,，更能表現(xiàn)不同色彩蘊(yùn)含的不同情感)。

1．欣賞音樂,，感受不同的心情,。

2．欣賞作品，感知不同色彩蘊(yùn)含的不同情感,。

(1)欣賞色彩明快的作品,，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

(2)欣賞顏色灰暗的作品,，說出自己的感受,。

出示灰色為主的冷色調(diào)作品，啟發(fā)幼兒感受這些色彩所蘊(yùn)含的感情,。

(3)邊聽音樂邊欣賞作品,，充分感受不同色彩蘊(yùn)含的情緒。伴著不同性質(zhì)的音樂,，欣賞蘊(yùn)含不同情感的作品,，感知紅、黃等鮮艷的色彩蘊(yùn)含了快樂的心情,，而灰,、黑等色彩則蘊(yùn)含了難過,、悲傷的心情。

3．選擇色彩表現(xiàn)心情樹,。

(3)創(chuàng)作心情樹,。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇三

幼兒園美術(shù)教育的主要目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶,、想象,、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。下面是有幼兒園美術(shù),。

教案,。

及反思，歡迎參閱,。

藝術(shù)教育是實(shí)施美育的主要途徑,。繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛,。在目前的幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)中,，還存在許多不盡如意之處，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

目前的幼兒園繪畫教學(xué)中,，一般都是先看教材,，找出教學(xué)目標(biāo)，教材要求畫什么就畫什么,。而且方法多是先出示范畫進(jìn)行講解,，再分步教畫，教師畫一筆,，幼兒跟著畫一筆,，隨后再讓幼兒參照范畫作畫，模仿比較好的還可以再添畫一些小花,、小草,、小鳥、太陽等,，以豐富畫面,。幼兒在學(xué)習(xí)中亦步亦趨，畫面大同小異,，教師教學(xué)方法單一,，比較呆板。

幼兒園每年或每學(xué)期的室內(nèi)外環(huán)境布置,，是教師們非?？粗氐摹榱吮３謮γ娴拿利愓麧崳嬅娌贾靡话愣荚O(shè)計(jì)在幼兒可望不可及的高處,，而能讓幼兒伸手可及的墻面,、地面,，則必須保持整潔無瑕,，不讓亂涂亂畫，幼兒只能在紙上或作業(yè)本上進(jìn)行作業(yè),。幼兒隨意發(fā)揮的自由創(chuàng)作空間受到了很大的限制,。

常常發(fā)現(xiàn)不少孩子取出水彩筆在桌上、椅上,、墻上,、地上，甚至手上,、臉上,，隨心所欲地涂畫著。如果教師充分利用活動(dòng)室周圍環(huán)境,，善于尋找拓展幼兒繪畫的空間,，則不僅可以改變幼兒不良習(xí)慣，還可以培養(yǎng)幼兒繪畫興趣,，提高繪畫技能,。班級的美術(shù)區(qū)角放上紙和筆，便于幼兒隨畫隨取;六個(gè)平面的長方體食品箱貼上白紙,，更是幼兒作畫的好地方,，一層一層地畫，一層一層再貼,，畫好的五彩繽紛紙箱還可以用來做游戲,，幼兒樂此不疲;平凈明亮的玻璃固然衛(wèi)生，但貼上幼兒撕紙作品,，把它布置成窗花,，更富有童趣;選擇部分貼上瓷磚的潔白墻面作為幼兒繪畫場所，幼兒會(huì)大膽裝飾,，歡喜無比,，因?yàn)槊利惖慕淌依锊恢皇歉吒咴谏系慕處熥髌罚杏|手可及,、舉目可見的幼兒自創(chuàng)作品,，幼兒又怎能不體會(huì)到美術(shù)活動(dòng)帶來的成功感和喜悅感!

總之，自由創(chuàng)作空間的擴(kuò)大,，可有效提高幼兒繪畫積極性,，促進(jìn)孩子們手腦并用，隨心所欲，大膽表現(xiàn),，較大限度地發(fā)掘幼兒內(nèi)在創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。也只有創(chuàng)作空間的不斷拓展，孩子們手中的五彩筆才能畫出更加富于創(chuàng)意的,、五彩繽紛的神奇畫卷!

藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑,，繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛,。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,，表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識和感受。作為引導(dǎo)者的教師,，在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,。

那么，如何在繪畫中讓幼兒掌握一定的繪畫技能,，又充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，把繪畫變成幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作,、體驗(yàn)快樂的活動(dòng)呢?目前幼兒園的繪畫活動(dòng)還存在幾個(gè)不足,。

一、教是為了不教,，教是力求實(shí)現(xiàn)幼兒自主地可持續(xù)發(fā)展,，技法是表現(xiàn)想象創(chuàng)造的手段。為了使幼兒達(dá)到表現(xiàn)想象創(chuàng)造結(jié)果的需要,，教師要傳授一些必要的技法知識,。但是正如報(bào)告中提到的“教是為了不教，教是力求實(shí)現(xiàn)幼兒自主地可持續(xù)發(fā)展,。在幼兒繪畫教學(xué)中,，教師不能為傳授技法而教技法，在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三,。例如：在活動(dòng)“可愛的小雞”中,，首先通過游戲的形式，引導(dǎo)幼兒從雞蛋畫出一只小雞,，然后可以鼓勵(lì)啟發(fā)幼兒吃蟲子的小雞怎么畫?抬著頭的小雞怎么畫?小雞的一家怎么畫?小雞幼兒園怎么畫?或者教師講一個(gè)關(guān)于小雞的故事看看幼兒怎么表現(xiàn)?等等,。不要把幼兒的思維只限制在一個(gè)事物上。

二,、正確對待幼兒繪畫過程中出現(xiàn)的各種問題由于受到繪畫技能的限制,，孩子們在繪畫的過程中常常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，都需要老師的仔細(xì)分析與認(rèn)真對待。比如,，有的孩子在繪畫時(shí)色彩單一,。我們班級有一位小女孩，她在繪畫過程中不愛換筆,，從頭至尾都使用一種顏色：黃色,。即便是在黃色的手工紙上作畫，她還是不會(huì)變換色彩,。當(dāng)你引導(dǎo)她換一種顏色的時(shí)候,，她會(huì)說：“我就喜歡這個(gè)顏色!”面對這種情況,，我分析,，由于這個(gè)孩子比較內(nèi)向，她偏愛黃色,，認(rèn)為黃色是最漂亮的顏色,，即使引導(dǎo)她去換一個(gè)顏色，她也會(huì)認(rèn)為這個(gè)顏色夠漂亮了,。所以無論你怎樣說,，她還是會(huì)按照自己的想法去畫?？墒敲鎸⒆蛹寄苌铣霈F(xiàn)的問題,，你不能說“你這顏色不好看!”“你怎么老用一個(gè)顏色啊?”“看老師怎么畫的!”“趕緊換個(gè)顏色!”這樣說都會(huì)讓孩子失去興趣和信心。于是我設(shè)計(jì)一些有利于提高孩子用色繪畫的活動(dòng),，如“筆寶寶跳舞”讓每支小筆都來跳舞;“神奇的七色花”,，看看誰的花兒顏色最漂亮;“會(huì)變的顏色”，用水粉的三原色調(diào)出多種色彩,。讓孩子對色彩獲得美感體驗(yàn),，提高她的用色能力。

三,、留給幼兒廣闊的想象創(chuàng)造的空間.教師在教學(xué)中要留給幼兒廣闊的想象創(chuàng)造的空間,，發(fā)展幼兒的自我個(gè)性。幼兒在美術(shù)創(chuàng)造上往往表現(xiàn)的最大膽和最有活力,，他們常常會(huì)畫出成人意想不到的圖像,。他們會(huì)把生氣的人臉涂成黑色，把爸爸的胡子表現(xiàn)的特別明顯與夸張,，把要拿東西的手畫得比身子還長------這就是幼兒自己想象創(chuàng)造的結(jié)果,，教師不能簡單的用對或錯(cuò)、好與壞來評價(jià)孩子的想法,。自由想象創(chuàng)作空間的擴(kuò)大,，可有效提高幼兒繪畫積極性,，促進(jìn)孩子隨心所欲，大膽表現(xiàn),，最大限度地發(fā)掘幼兒內(nèi)在創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。也只有這樣，孩子們手中的五彩畫筆才能畫出更加富于創(chuàng)意的,、五彩繽紛的兒童畫,。

幼兒是天生的美術(shù)家，如何提高幼兒對繪畫的興趣,，大家不斷地對幼兒園美術(shù)教學(xué)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足,。本站內(nèi)容豐富,，希望此篇幼兒園美術(shù)教學(xué)反思給各位幼兒園老師提供參考價(jià)值，歡迎支持本站內(nèi)容!

新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式,，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向?！泵佬g(shù)活動(dòng)示范和范畫都是必不可少的,，而示范和范畫又往往會(huì)束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性的發(fā)揮,，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個(gè)值得思考的問題,。

《裝飾小樹葉》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對小樹葉進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)開始時(shí)我給幼兒展示了不同的范例,，并給每個(gè)范例所用到的線條、圖案進(jìn)行了介紹,。在我示范后,，我問幼兒老師設(shè)計(jì)的小樹葉漂亮嗎?他們的回答自然是肯定的，接下來要請你們自己做設(shè)計(jì)師,，老師相信你們設(shè)計(jì)的小樹葉比老師漂亮,。

我還要求幼兒，用不一樣的線條圖案進(jìn)行裝飾,，作品不和老師一樣,，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣,，在幼兒作畫過程中發(fā)現(xiàn)這兩點(diǎn)給了幼兒很大的創(chuàng)作空間,，他們畫出來的樹葉五彩斑斕，各有千秋,。作品中既有我示范時(shí)的元素,，如花,、圓點(diǎn)、曲線,、折線,、直線，又有他們不同與我的獨(dú)特構(gòu)思,，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),。

通過這一活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的繪畫需要做到以下幾點(diǎn)：一、興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，是求知和成材的起點(diǎn),，一般來說，幼兒對畫畫都有興趣,，但并不會(huì)持久,，因此，在教學(xué)活動(dòng)中要通過各種方式不斷地激發(fā),、培養(yǎng)和保持幼兒對繪畫的興趣,。在《裝飾小樹葉》這個(gè)活動(dòng)中我就是讓幼兒來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師引起他們作畫的興趣,。二,、培養(yǎng)幼兒的觀察力。在活動(dòng)的開始欣賞范畫環(huán)節(jié),，就是讓幼兒通過觀察了解了小樹葉上用到了哪些線條和圖案,，為接下來的作畫奠定了基礎(chǔ)。三,、正確評價(jià)幼兒作品,，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心。恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情,，使幼兒體驗(yàn)成功,。因此我在巡回指導(dǎo)時(shí)，對于幼兒的作品我總給予肯定的評價(jià),，幼兒在我的鼓勵(lì)下更加有信心把他的作品畫下去,，直到完成。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識,。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫西瓜子,。

3,、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)的快樂,。

4,、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體ppt,。

2.顏料,、棉簽、蠟筆,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入。

1,、通過問答方式引入活動(dòng),。

天氣越來越熱了，天熱的時(shí)候特別想吃水果,，你們最歡吃什么水果呀?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(蘋果..)今天老師帶來了一個(gè)好朋友,，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜。

2,、觀察圖片西瓜,。

二、示范大家都愛吃西瓜,，今天我們就來畫畫西瓜,。出示基礎(chǔ)圖片，運(yùn)用到蠟筆,、熟悉的朋友棉簽先用蠟筆涂色,，再用棉簽粘上籽的顏色，邊示范邊說兒歌：大西瓜,，穿紅衣,，撿顆芝麻粘上去，又圓又大真好吃,。

三,、巡回指導(dǎo)。

四,、展評活動(dòng)總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí),，我們學(xué)會(huì)運(yùn)用蠟筆棉簽畫西瓜，生活中應(yīng)多吃各種水果,，才能快快長大,。

活動(dòng)反思：

這一繪本美術(shù)活動(dòng)最成功之處就是利用幼兒的動(dòng)作來做范例。螞蟻用小鏟子鏟西瓜,、爬梯子運(yùn)西瓜等各種各樣擬人化的動(dòng)態(tài)憨態(tài)可掬,，深深地吸引著幼兒,。而表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)是活動(dòng)重難點(diǎn)所在。因此,，教師剪輯了繪本中拖,、背、抬等幾個(gè)典型的螞蟻動(dòng)態(tài)圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,、模仿。讓幼兒從模仿繪本中螞蟻的動(dòng)作慢慢過渡到自己想象螞蟻吃西瓜的動(dòng)作,，讓幼兒在動(dòng)作模仿中就習(xí)得多種多樣的螞蟻的動(dòng)態(tài)造型,。在添畫想象的過程中，教師還借助自編兒歌小手小腳彎一彎,，眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng),，觸角觸角翹一翹，可愛的小螞蟻就動(dòng)起來來提示幼兒掌握螞蟻五官和四肢的畫法,，增加了作畫的趣味性,。這一示范環(huán)節(jié)借助動(dòng)作模仿、兒歌語言的提示,，為幼兒精彩的創(chuàng)作起到很好的促進(jìn)作用,。

體驗(yàn)是最好的老師，生動(dòng)的動(dòng)作模仿不僅活躍了教學(xué)氛圍,，也巧妙地解決了活動(dòng)的重難點(diǎn),。在美術(shù)創(chuàng)作過程中，小螞蟻就是孩子們的代言,，他們筆下的小螞蟻，實(shí)際上就是孩子自己運(yùn)西瓜情境的再現(xiàn),。游戲情景和創(chuàng)意想象相互依托,，游戲情境成為創(chuàng)意想象的源泉，使幼兒的美術(shù)創(chuàng)作更精彩,。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過欣賞各種船的圖片，了解各種形狀船的名字和外形,。

2,、能根據(jù)船的外形，畫出它的基本結(jié)構(gòu),。

3,、了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作，萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的興趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

船的圖片若干、kt板,、筷子,、顏料、宣紙,。

活動(dòng)過程：

1,、回憶自己看過的船。

教師：小朋友們,，你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的'?

教師小結(jié)：船有許多種類,，有游輪、貨船,、帆船,、游艇、烏篷船等,。

2,、通過看圖片，認(rèn)識各種形狀的船,。

教師：這些船你認(rèn)識嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

教師小結(jié)：游輪的體積很大,，甲板上會(huì)有客艙，上面有很多窗戶,。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮,，甲板上揚(yáng)起一個(gè)個(gè)白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只,，因?yàn)榇w是黑色,，所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小,，船體細(xì)細(xì)長長的,，上面有黑色半圓形的篷。

所有的船都是由主船體和上層建筑組成的,。

今天我們可以畫見過的船,，也可以畫你自己設(shè)計(jì)的船，每個(gè)人盡量都要畫出與眾不同的船,。

教師詳細(xì)講述作畫要求,。

教師：今天我們畫畫的工具有點(diǎn)不一樣，今天我們用筷子在kt板上畫船，注意要將筷子戳進(jìn)板里畫,，但不能太用力,。

畫完以后我們要涂底色，涂底色的方法有很多,，我們可以來看一下(播放課件),。

刷顏料時(shí)要注意只將顏料刷一遍，刷到底,，不能重復(fù)在一個(gè)地方刷幾遍,。

教師師范操作。

1,、鼓勵(lì)幼兒畫出不同類型的船：游輪,、帆船、貨船等,，并且要畫大,、畫滿。

2,、指導(dǎo),、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫輪廓。

教師：我們今天學(xué)了這么好玩的方法,，現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫出船，一些老師提出,，教師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探索的空間,。在第二環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很詳細(xì)，幼兒對操作的要求不是特別清楚,，教師應(yīng)該將方法和過程詳細(xì)講究,，必要時(shí)請幼兒回答問題，加深他們的印象,。這次活動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力得到了發(fā)展,，平時(shí)幼兒較少接觸到這些繪畫材料，他們都習(xí)慣在紙上作畫,，這次的活動(dòng)，幫助幼兒了解了繪畫材料的多樣性,，很好的提升他們的想象力,。促使他們在生活中尋找不一樣的繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作。這次的活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的多種不足,，以后在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和前期的準(zhǔn)備上還要在多加斟酌,。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇六

中班美術(shù)繪畫教案《一枝梅花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鞏固正確握筆姿勢,，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,，以及常規(guī)訓(xùn)練,，繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝,，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾，快來看看幼兒園中班美術(shù)繪畫《一枝梅花》含反思教案吧,。

教學(xué)目的：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝,。

2,、鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,，以及常規(guī)訓(xùn)練,。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（1）幼兒作彩色畫的用品,；

（2）不同的姿勢的紅梅數(shù)枝,。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法,。

出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品,，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫,，請個(gè)別幼兒畫上花朵,。

2、講解示范勾線的方法畫花枝,。

（1）讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣,，是用勾線的方法畫花枝的，因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì),，有長有短,，有的彎曲，有的直（同時(shí)出示實(shí)物,，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重,，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。

（2）演示勾線方法。筆桿握直,，由下端往上畫,，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì),，同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化,。

（3）示范畫一枝梅花。請二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝,，也可以先畫枝再畫花,。

3、幼兒作畫,，教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色,、用筆方法。

4,、講評作品,，重點(diǎn)講評用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表揚(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方,。

幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察,、分析,評價(jià)每個(gè)幼兒的繪畫特點(diǎn),讓幼兒形象、直觀的欣賞作品,。

本文擴(kuò)展閱讀：梅原產(chǎn)中國南方,，已有三千多年的栽培歷史，無論作觀賞或果樹均有許多品種,。許多類型不但露地栽培供觀賞,，還可以栽為盆花，制作梅樁,。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇七

一,、感受噴刷畫活動(dòng)的樂趣，積極參與,，大膽創(chuàng)作,。

二、學(xué)習(xí)噴刷的技能,，能獨(dú)立,，有序，正確的使用工具,。

一,、準(zhǔn)備各種顏料(每組若干)，各種圖形的卡片若干,，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫紙,，圍裙人手一個(gè),，示范畫若干。

二,、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁,。

三、幼兒觀察,、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品,。

一、進(jìn)入活動(dòng),，引發(fā)幼兒興趣,。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫，說說其中的內(nèi)容,，及制作方法,。

二、請幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫的制作方法,。(展示多張噴刷畫及牙刷,、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的使用方法,。

四,、展示、評價(jià)幼兒作品,。(把幼兒的作品展示出來,，請幼兒互相評價(jià)。),。

五,、活動(dòng)結(jié)束。

本次活動(dòng)利用牙刷,、梳子,、各種形狀、材料等物品,，發(fā)揮幼兒想象力,，制作出一幅幅漂亮的噴刷畫。該活動(dòng)選材較有新意,，能利用生活中的常見物品作工具,，讓幼兒在輕松自然的氛圍里學(xué)習(xí)新的畫種--"噴刷畫"，本次活動(dòng)趣味性,、活動(dòng)性較強(qiáng),。幼兒在活動(dòng)中能邊玩邊學(xué)習(xí),，在娛樂中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)所帶來的樂趣。此活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力,、審美能力和美的表現(xiàn)力,。促進(jìn)了動(dòng)手能力的發(fā)展。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇八

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)行想象添畫組成整體物像,。

2、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)同性及靈活性,。

3,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

：幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)行想象添畫組成整體物像,。

合理安排畫面的能力,。

學(xué)習(xí)了解手影活動(dòng)，圖畫紙,，記號筆,。

1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣,。

--用猜謎的方式引入活動(dòng)：一棵樹，五個(gè)杈,，出飯做事都用它,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的手型,。

幼兒討論,，請幼兒觀察。

3,、交代要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo),。

--今天我們用手型,，畫線描畫。

畫之前,，請幼兒先想好如何構(gòu)圖,。

幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,，注意添畫與主題有關(guān)的事物,，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。

4,、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng),。

鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,，選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

本次教研活動(dòng)課幼兒參與性都很高,，我覺得活動(dòng)中有四個(gè)方面比較好,。

1.活動(dòng)導(dǎo)入較有特色，富有啟發(fā)性,。幼兒都能積極參與到活動(dòng)中,。

2.活動(dòng)過程形式新穎，允許多種答案,，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣,。

3.重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間,，讓每個(gè)幼兒都有說,、想、畫的機(jī)會(huì),，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會(huì)更多,。

教學(xué)活動(dòng)中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的.意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺,，教師在教學(xué)活動(dòng)中還有些放不開,。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的樂趣,，使幼兒快樂健康的成長。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇九

1,、嘗試制作對講機(jī),，發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。

2、享受角色扮演的樂趣,，體會(huì)自己動(dòng)手制作的成就感,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂,。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

多媒體圖片,、長方體盒子,、手工紙、彩筆,、漿糊等,。

1、出示多媒體圖片,，讓幼兒說說這是什么,？"教案來自：屈；老師教,；案網(wǎng),。"（對講機(jī)）。對講機(jī)有什么用呢,？請個(gè)別幼兒模擬對講機(jī)對話,，引起幼兒制作對講機(jī)的興趣。

2,、教師講解對講機(jī)的制作過程：先用手工紙將盒子抱住,，用漿糊把手工紙粘住，用手工紙剪出一個(gè)小長方形,，貼在盒子的左上方當(dāng)天線,，接著就是裝飾對講機(jī)，在對講機(jī)身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以,。

3,、幼兒制作對講機(jī)，教師巡視協(xié)助,。

4,、制作完成后,，請幼兒兩人一組模仿警察運(yùn)用對講機(jī)對話。

5,、結(jié)束,。

對講機(jī)在生活中是比較常見的，尤其在商場,、電影畫面中,。幼兒也十分喜歡，在游戲中常模仿警察用對講機(jī)講話的情景,，所以本活動(dòng)的內(nèi)容幼兒較感興趣,。但第一環(huán)節(jié)用手工紙包住盒子對于小班幼兒來說很難，開展活動(dòng)前沒有做好鋪墊,，這個(gè)環(huán)節(jié)基本上由教師完成，如果這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒再家里跟家長一起完成就更好,。孩子只是在對講機(jī)身上進(jìn)行設(shè)計(jì)圖案和粘貼天線就更容易些,。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇十

1、通過作畫讓幼兒了解砂糖桔的另一個(gè)特點(diǎn),。

2,、知道經(jīng)過烘烤砂糖桔汁可變顏色。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。

活動(dòng)過程,。

一,、剝砂糖桔。

讓幼兒動(dòng)手剝砂糖桔,，將砂糖桔汁擠在小碟子里,。

二、作畫,。

1,、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁,，在紙上畫簡單畫。

2,、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤,，這時(shí)紙上的圖案就顯出來了。

三,、展示作品,。

教學(xué)反思。

砂糖桔的汁可以作畫,，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化,。

文檔為doc格式,。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇十一

1、小朋友,，你們好,！聽說你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會(huì)跳嗎,？我們一起跳起來好嗎,？（進(jìn)入活動(dòng)室）。

手指游戲：教師：我的小手拍一拍,，幼兒：（拍拍拍拍拍）,。

我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）,。

我的小手握一握,，（握握握握握）。

我的小手敲一敲,，（敲敲敲敲敲）,。

我的小手做三角，（做做做三角）,。

我的小手做個(gè)圓,，（做做做個(gè)圓）。

3,、小朋友,，誰的小手做的圓好啊，比一比誰的圓,？（幼兒相互比手）,。

看，我的圓好嗎？（教師出示準(zhǔn)備好的教具）,。

4,、你們可不要小看這個(gè)圓形，它可是一個(gè)寶圓啊,，知道是誰送給我的嗎,？告訴你們吧！昨天晚上我夢到孫悟空,，孫悟空的本領(lǐng)可大啦,，他七十二變，還教了我?guī)渍心?！你們想不想看看?。看蠹腋乙黄鸷?23,，這個(gè)圓就會(huì)變的,，準(zhǔn)備好！（齊）123,，（教師翻動(dòng)教具）這是什么,？（是西瓜），你們怎么看出來是西瓜的,？（有瓜紋啊，綠綠的）（齊）123變,，又變成什么了,？（小娃娃），在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭,，真有趣?。。R）123變,，這是大家最喜歡的足球,，這也是圓形變的，上面有黑白格子,，成為大家喜歡的足球,！

5、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法,，小朋友動(dòng)腦筋想一想,，圓形還能變出什么物體來呢？

幼兒想象,，回答,。示范繪畫，在投影儀上展示。

6,、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象,，真是有趣，我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明,，我有一個(gè)問題要問你們,，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢,？（長方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……）,。

8、每個(gè)小朋友找一個(gè)位置坐下來,，在不同的圖形上添畫吧?。ǚ泡p音樂作畫）幼兒畫完一幅，交一幅,，教師巡回指導(dǎo),。

9、作品展示：大家快來啊,，我們來看看大家的作品吧?。ㄔ谕队皺C(jī)上，投放幼兒的作品）,。

10,、總結(jié)：小朋友用聰明的智慧，靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了,，真棒,，而且種類多多，我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領(lǐng)?。úシ牌嚨穆曇簦┞?，是旅游車來了，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍?。S著音樂下場）,。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇十二

2、現(xiàn)在老師就給你們每組帶來了人魚國王給的紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的花泥，我們來幫幫人魚公主們,，看看要怎樣才能變出綠,、橙、紫三色,。

3,、在變之前，我想問一下大家怎么才能變色呢？我有幾點(diǎn)提示要給大家,。

（1）玩橡皮泥我們知道許多顏色混合的話會(huì)變成什么顏色,？（咖啡色）那么你們有三種顏色，應(yīng)該都混合在一起還是……（兩個(gè)兩個(gè)混合）,。

（2）在變色之前,，你可以把彩泥先分成幾塊，這樣可以多變幾次看看那一次成功了,。

（3）顏色變成以后先不要制作花朵,，把它們放進(jìn)密封袋里。

4,、幼兒嘗試,，教師巡回指導(dǎo)。（紅色分別要和幾個(gè)顏色混合??？那紅色應(yīng)該分成幾份？每種顏色都分成同樣大小的兩份,，這樣混合起來就能得到差不多的顏色了）,。

5、剛才誰已經(jīng)成功變出綠,、橙,、紫三色了？介紹一下你是怎么變的,。

6,、總結(jié)：現(xiàn)在我們知道同樣大小的紅色花泥+黃色花泥=橙色；紅色+藍(lán)色=紫色,；黃色+藍(lán)色=綠色。幼兒說教師記錄,。

7,、同樣都是綠色，為什么不一樣呢,？（兩個(gè)顏色要一樣多）,。

8、我們已經(jīng)知道紅黃藍(lán)是三原色,，那么用三原色中兩個(gè)顏色以同等比例混合就會(huì)得到三間色,。同等比例就是一個(gè)顏色要和另一個(gè)顏色一樣多。

二,、幼兒再次變色,，制作珊瑚花。

1、如果剛才你變的時(shí)候不太對的'話可以用正確的比例再變一次,，然后制作出珊瑚花,，把它開在珊瑚上，我們要盡快救出人魚公主,。

2,、每一組制作好以后播放ppt，一片珊瑚消失,。

3,、播放ppt，成功救出人魚公主,。

4,、謝謝大家的幫助，人魚國王為了感謝大家有禮物哦,。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇十三

1.激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,，體會(huì)合作的快樂。

2.發(fā)展幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的能力,。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，畫出不同形態(tài)的貓。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

5.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1.“貓”拼圖若干(大范例一套,，小拼圖幼兒每人一套),。

2.長卷畫紙、彩筆,、雙面膠,。

1.故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣,。

(2)教師停頓,，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動(dòng)作。

2.幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述,。

(1)教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?

(2)[請每個(gè)幼兒從信封中取出小拼圖]請你來擺一擺,、講一講。

3.幼兒分組合作繪畫,。

(1)教師鼓勵(lì)幼兒將貓的故事畫下來,，“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好?”

(2)嘗試合作畫長卷畫,。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,，畫一幅長長的畫,，再一起編一個(gè)長長的、有趣的故事吧,?！?/p>

(3)請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫,。

(4)教師巡回指導(dǎo),。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

(5)鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛,！?/p>

4.作品展示,，講評。

(1)過程講評,，幼兒繪畫中進(jìn)行隨機(jī)講評與鼓勵(lì),。

(2)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

(3)自由欣賞,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評論,。

(4)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。

(5)幼兒自由編講故事,。

5.延伸活動(dòng)：繼續(xù)編講故事,，并邀請小班幼兒參觀，把故事講給弟弟妹妹聽,。

幼兒對畫貓活動(dòng)非常感興趣,，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都畫出了貓的主要特征,，很是漂亮,。通過這次活動(dòng)說明：只要我們教育得法，每一位幼兒都會(huì)成為畫家,！

幼兒美術(shù)教案反思評語篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花,。

2,、能感受美，表現(xiàn)美,，體驗(yàn)砂紙作畫的樂趣。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：插花作品一盆,、范畫。

幼兒：蠟筆,、砂紙,。

活動(dòng)過程：

1、出示插花作品,，激發(fā)幼兒欣賞興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵,。

重點(diǎn)引導(dǎo)：各種花的色彩,、結(jié)構(gòu)、形狀,。

3,、出示范畫，讓幼兒欣賞,。

了解砂紙的作畫方法,。（白紙光滑、涂上顏色鮮艷,，砂紙底色深,、粗糙、上面有小沙礫,、對油畫棒的著色力較好,。）。

4,、教師示范講解,。

（1）我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么,，再畫什么,？（老師示范，先涂白色打底,，再涂紅色,、深藍(lán)、綠色等顏色,。）,。

（2）第二朵花畫在哪里？

（3）第三朵花放在哪里,？……,。

（4）還有什么沒有畫,？應(yīng)該怎樣畫？

5,、交代要求,，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

6,、展示幼兒繪畫作品，讓幼兒自由欣賞,，并進(jìn)行評價(jià),。

評價(jià)重點(diǎn)：能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

教學(xué)反思：

隨著天氣的逐漸變暖,，我們周圍的樹木開始發(fā)芽,，花兒也逐漸開放，對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,，如何讓幼兒感受美,，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo),。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式,，主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊,、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低,、前后、大?。?，在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫,，雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運(yùn)用的工具,，但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙,，因?yàn)榘最伾募垖⒆觼碚f接觸很多了,，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會(huì)比較好，而且對用慣了白紙的孩子來說會(huì)是一個(gè)吸引,。

一瓶花這對中班孩子來說會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn),，因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置,、花朵的.擺放,，花的各種形態(tài)、花的涂色等等,，雖然有一定難度,，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫各種形態(tài)的花，對漸變色也有一定的了解,，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對一瓶花的布局,。在這其中我采用了教師的講解來突破，所以感覺還是不夠清晰,，或許采用其他更好的辦法的話會(huì)幫助孩子理解,。

這次活動(dòng)中，在開始欣賞插花作品,，引導(dǎo)孩子對花了的布局是關(guān)鍵,，這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點(diǎn)急,，思路還不夠清楚一點(diǎn),，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大,，畫面不夠豐富,。

幼兒美術(shù)教案反思評語篇十五

1、通過美人魚故事激發(fā)幼兒探索由三原色變出三間色的方法,。

2,、引導(dǎo)合作完成珊瑚花的制作，成功營救人魚公主,。

3,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩帶來的美感。

4,、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。