心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教育類讀書心得體會篇一

隨著社會的發(fā)展,，新教育的概念逐漸被人們所關(guān)注,。新教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力,。讀書是新教育中重要的一環(huán),，通過讀書，學(xué)生不僅能夠獲取知識,，提高自己的口頭表達(dá)能力和寫作能力，也能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)造力,。在我近年來的讀書體驗中，我深深感悟到讀書對個人成長的重要性，以及新教育對讀書的推崇和重視,。

第二段：讀書的樂趣,。

讀書不僅僅是為了獲取知識，更是一種享受和沉浸其中的過程,。在讀書中,，我可以領(lǐng)略到作者的思想、感受到文字間的美感和情感的傳遞,。當(dāng)閱讀一本吸引人的好書時,，我會不知不覺地陷入其中，仿佛置身于書中的世界,，與書中的人物進(jìn)行情感交流,，感受到他們的快樂、悲傷或憤怒,，思考他們的行為和決策,。這種共鳴之感，讓我感受到了讀書的樂趣所在,，也讓我對讀書充滿了熱情,。

第三段：讀書對成長的推動。

讀書不僅帶來了樂趣,，更對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響,。通過讀書，我接觸到了各種各樣的經(jīng)歷和思想,，拓寬了我的視野和思維方式,。在讀歷史書籍時，我更能夠了解到人類文明的演進(jìn)和人性的善惡,。在讀文學(xué)作品時,，我學(xué)會了去感知和分析人物的內(nèi)心世界，理解他們的情感和動機,。這些經(jīng)歷和思考,，培養(yǎng)了我的思辨能力和創(chuàng)造力，提高了我的語言表達(dá)和寫作能力,。在學(xué)校的各種活動中,，我也通過讀書獲得了很多啟發(fā)，能夠更好地與團(tuán)隊合作,，解決問題,，展現(xiàn)自己的才華。

第四段：新教育的視角,。

新教育致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，而讀書作為一種重要的教育方式，在新教育中被高度重視。新教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,，而讀書正是培養(yǎng)這些能力的重要途徑之一,。通過讀書，學(xué)生可以積累豐富的知識和經(jīng)驗,，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力,。同時，讀書還可以拓寬學(xué)生的視野,，讓他們了解到不同文化和思想,，培養(yǎng)他們的包容心和交流能力。新教育提倡自主學(xué)習(xí)和多元評價,，讀書可以自由選擇書籍,，根據(jù)個人興趣和需求進(jìn)行閱讀，并將所讀的書籍進(jìn)行記錄和評價,。這種自主式的讀書方式更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的獨立思考和判斷能力。

在新教育理念的指導(dǎo)下,，我在讀書過程中有了更多的收獲和啟發(fā),。在以前的教育模式下，讀書更多地是為了應(yīng)付考試,，以達(dá)到分?jǐn)?shù)為目標(biāo),。而現(xiàn)在，我更加注重書本中的內(nèi)容和作者的思想,。我學(xué)會了選擇適合自己的書籍并閱讀,，不再僅僅追求熱門書籍或暢銷書，而是根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇,。我也開始記錄自己讀過的書和書中的感悟,，對書中的觀點進(jìn)行思考和評價。這些改變讓我感受到了讀書的真正意義和樂趣,，也讓我更好地理解了新教育的理念和價值,。

總結(jié)：

新教育的興起為讀書提供了更加自主和多元的空間，讓讀書不再僅僅是為了應(yīng)試,，更多地成為一種享受和成長的方式,。通過讀書，我們可以拓寬視野,，提高思維能力,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和實踐能力。作為學(xué)生,，我們要積極倡導(dǎo)并踐行新教育的理念,，通過閱讀豐富自己的知識和經(jīng)驗,，成為更加全面發(fā)展的人,。

教育類讀書心得體會篇二

《守望教育》的作者是劉鐵芳先生,，與一般的高校教育學(xué)者相比，劉先生更加關(guān)注中小學(xué)教育,，對中小學(xué)教育有著深厚的感情和深刻的理解,，因而《守望教育》中的不少篇章以其流暢的文筆、獨到的視角將我們帶入一種美好而令人向往的境界之中,同時用那尖銳的語言,、深邃的思想強烈地撞擊著我們的心靈,。

劉鐵芳先生在“是語文課本，還是倫理讀本”這一章節(jié)中指出,，我們應(yīng)該選擇優(yōu)美,、活潑的、生氣盎然的,，適合兒童閱讀的文章推薦給孩子,；不應(yīng)該將語文教學(xué)變成思想品德教育，不能過早地讓倫理取代童趣,。

在日常教學(xué)中,，我們?nèi)绻颜n外閱讀目標(biāo)定位很高，把課外閱讀處理得像課堂教學(xué)一樣,，有要求,，有目標(biāo)，規(guī)定讀什么書,，讀完以后要么背誦名段佳句,，要么寫心得筆記，要么摘抄警言妙句,，讓學(xué)生為完成任務(wù)而去讀書,，這樣的讀書有何樂可談？假設(shè)某位老師硬性規(guī)定自己的學(xué)生一定讀多少本書,，讀什么書,；或每天一定要摘抄多少名言佳句，這種只求“量”不求“質(zhì)”的做法,，只會扼殺課外閱讀的興趣,，摧殘閱讀的個性，課外閱讀將成了學(xué)生課外負(fù)擔(dān),。閱讀的數(shù)量固然重要,，但只一味追求數(shù)量不求質(zhì)量，通過課外閱讀來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的目標(biāo)也是難以實現(xiàn)的,。課外閱讀是自由閱讀,，應(yīng)當(dāng)充滿情趣,、充滿樂趣、充滿活力,，使學(xué)生心之所至,，自我怡樂。

劉鐵芳先生特別在文章中提到以美德故事喚醒孩子道德情感的方法,，值得我們借鑒,。他強調(diào)，知識和故事是教育中兩個并行的要素,，一個讓我們獲得對世界與自我的認(rèn)識,，另一個則憑借真實可感的生命跌宕起伏來撫慰作為聽者的我們的生命。

每個人的童年,，都應(yīng)該是被故事浸潤著的,。閱讀故事可以讓孩子們掌握知識，獲得日常生活中不一定能夠擁有的情感體驗,，同時,，他們也必然地從中獲取人生的啟蒙，教化的熏陶,。一個成年人,，他可能不是文學(xué)愛好者，沒有讀過多少成人的名著,，可是他不會不知道安徒生,、格林兄弟、王爾德??一代代兒童通過閱讀童話完成了自己的精神成長,，而這些大家的作品也在孩子們的閱讀中成了經(jīng)典,，成了不褪色的永恒。所以,，鼓勵學(xué)生讀一些著名的兒童作品,，聽一些兒童故事是非常有必要的，這對于改善我們?nèi)諠u貧瘠的道德生活,，對于家庭的幸福,，對于學(xué)校生活的充實有著不可替代的作用。

正如劉教授所說的：“美德故事也許不如道學(xué)家的‘道德推理’來得嚴(yán)密,、系統(tǒng),、深刻，但卻能夠比‘道德推理’更加直截了當(dāng),、更簡明易懂,、更親切可心?！?愿我們每一位教育者都能夠正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，留給他們閱讀時間和空間,，讀他們自己的故事，讀一些美德故事,。

教育類讀書心得體會篇三

近段時間,，“新教育”這個名詞被頻頻提起，各大小學(xué)校也都在如火如荼的進(jìn)行“新教育”改革,，可是說實話,，我對“新教育”還是懵懵懂懂，一知半解,。學(xué)校給我們每人發(fā)了幾本書——朱永新的《新教育》、李鎮(zhèn)西的《讓夢想開花》等等,。一直以來,，我總以工作忙、沒時間為理由,，把它放在一邊,，其間也偶爾翻動過幾次，但是很快就不再理它了,?？墒乾F(xiàn)在，學(xué)校布置了一項任務(wù),，要每位老師認(rèn)真研讀這些書,，做好讀書筆記，并完成一篇讀后感,。無奈,，迫于形勢，我又重新拿起了這本書,。

我用心讀完后,，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了這位教育大對教育至真的感悟與至純的摯愛,，他對新教育理想追求的高屋建瓴,，令我油然而生敬意。我強烈的感覺到,，這新教育之夢,，并不遙遠(yuǎn)，這夢定能成真!

新教育的境界就是“讓師生過一種幸福完整的教育生活,?！弊鳛橐粋€普通的教師，我一直在思索怎樣做一個合格,、幸福的教師,。讀完這本書,，我領(lǐng)悟到了幾點：

一、“愛心”

有人說“沒有愛就沒有教育”,，這句話很實在,，在我們教育的過程中，教師的愛心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂,，是激發(fā)學(xué)生動聽悅耳的語言,，是照亮學(xué)生黑暗中的明燈......我記得剛剛參加工作時我在城關(guān)二中當(dāng)代課老師，風(fēng)華正茂,，激情洋溢,，我和學(xué)生們很快融為了一體，我真心地喜歡關(guān)心每個孩子,，他們也都把我當(dāng)良師益友,。業(yè)余時間我?guī)е麄兩介g溪邊嬉戲，上課時間我和他們激烈討論,，徜徉在知識的海洋,。當(dāng)然，這種師生關(guān)系并不影響我班的成績,，我接到這個班級時,，他們的數(shù)學(xué)成績是全鎮(zhèn)倒數(shù)第二，后來在我們師生的共同努力下,，我們次次都是全鎮(zhèn)第一,。所以，我想：教師富有愛心可以和諧融洽師生關(guān)系,。教師富有愛心,，可以給學(xué)生創(chuàng)造愉悅的心情，能讓學(xué)生形成健康的心理,。

二,、“激情”

讀朱永新先生的《新教育》時，無時你不感覺到愉悅與沖動,，讓你感覺到你不是在讀書,，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者,。作為教師,，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明，如果我們沒有激情,，我們就無法感染學(xué)生,，我們就無法調(diào)動學(xué)生，課堂教學(xué)就很難有成效,。我的課堂,，所有熟知我的人都知道,，我從不坐著講課，因為會阻擋我激情的迸發(fā),，我激情洋溢,，眉飛色舞的，學(xué)生的激情才能被調(diào)動起來,，課堂氣氛才能活躍起來,，教學(xué)效果才能事半功倍啊,！

書中有這樣一段話,，讓我記憶尤深：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書,。一些人,，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人,，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人,，與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的,，他們的成績是不一樣的?！边@段話給了我警示和啟迪,。年輕的我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學(xué)中的得與失,，做一個實實在在地教書的人,。我希望自己也能如本書中說的那樣“當(dāng)我們的學(xué)生離開校園的時候，帶走的不應(yīng)該只有知識,，更重要的是對理想的追求,。”

教育類讀書心得體會篇四

第一段：介紹新教育概念及其重要性（200字）,。

近年來,，隨著社會的發(fā)展，新教育概念逐漸興起并備受關(guān)注,。與傳統(tǒng)教育相比,，新教育更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、思維能力和人際交往能力,，努力打造更有創(chuàng)造力和適應(yīng)性的未來人才。這種教育模式的出現(xiàn)引起了廣泛討論和爭論,，我也在讀書過程中對新教育的相關(guān)內(nèi)容有了更深入的理解和思考,。

第二段：新教育的核心要素（200字）,。

在我理解的新教育中，核心要素包括個性化教育,、合作學(xué)習(xí)和實踐教育,。傳統(tǒng)教育注重的是統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)化的評價，而新教育強調(diào)每個學(xué)生獨特的個性需求,，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)方式和評價方式,。合作學(xué)習(xí)是新教育的重要組成部分，通過學(xué)生之間的合作交流和團(tuán)隊合作,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神,。此外，實踐教育的概念也被廣泛提及,，即讓學(xué)生通過實踐活動來掌握知識和解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。

第三段：閱讀中獲得的啟示（300字）,。

閱讀了一系列關(guān)于新教育的書籍和文章后,，我深感新教育背后蘊藏的教育智慧和啟示。首先,，新教育提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,。通過多樣化的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)造的能力,，培養(yǎng)學(xué)生積極探究和解決問題的能力,。其次，新教育倡導(dǎo)的個性化教育理念對我影響深遠(yuǎn),。每個人都具有不同的興趣,、優(yōu)勢和需求，只有滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,，才能使他們真正發(fā)揮潛能,。最后，新教育提倡的團(tuán)隊合作和社會體驗教育也給我留下了深刻印象,。通過團(tuán)隊合作,，可以提高學(xué)生的集體意識和協(xié)作能力；通過參與社會實踐活動,，學(xué)生可以更好地理解社會和豐富自己的知識和經(jīng)驗,。

第四段：新教育在現(xiàn)實中的應(yīng)用（300字）。

新教育理念的推行在很多學(xué)校得到了廣泛應(yīng)用,。有些學(xué)校推出了個性化學(xué)習(xí)計劃,，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力特點，為他們量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)步驟。一些學(xué)校也開設(shè)了各種類型的實踐活動,，如社會實踐,、社團(tuán)活動等，讓學(xué)生更好地融入社會和實踐經(jīng)驗,。此外,，許多學(xué)校也積極鼓勵學(xué)生團(tuán)隊合作，通過小組合作和項目合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作能力,。這些實際措施使學(xué)生在學(xué)校中獲得了更多的自主發(fā)展機會,，也使他們能更好地適應(yīng)社會的需求。

第五段：對新教育的展望（200字）,。

新教育的興起對教育發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,，但也存在一些挑戰(zhàn)和問題。我們需要更多的教育家和教育工作者投入到新教育的研究和實踐中,，不斷優(yōu)化和完善教育理念和教育實踐,。同時，我們也需要建立完善的評價體系,，以客觀公正的方式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個性發(fā)展,。相信在全社會的共同努力下，新教育的理念將得到更好的實施,，為培養(yǎng)更具創(chuàng)造力和適應(yīng)性的未來人才做出更大貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過閱讀和思考，我對新教育有了更深入的理解和認(rèn)識,。新教育強調(diào)個性化教育、合作學(xué)習(xí)和實踐教育,，在教育理念和實踐中賦予學(xué)生更大的自主權(quán)和發(fā)展空間,。我期待在未來的教育中，新教育的理念能夠得到更廣泛的應(yīng)用,，并為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)力量,。

教育類讀書心得體會篇五

第一段：介紹文章背景和讀書的重要性（200字）。

隨著時代的發(fā)展,，教育方式也在不斷改變,。其中一種被越來越多人重視的教育方式是以自主學(xué)習(xí)為核心的F教育。而閱讀是自主學(xué)習(xí)的重要組成部分,。作為一名受益于F教育的學(xué)生,，我深受讀書的啟發(fā)和影響。通過閱讀,，我不僅開拓了眼界,，增長了知識，還培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力。在我讀書的過程中,，我也有了一些深刻的體會和心得,，愿意與大家分享。

第二段：讀書開闊視野和增長知識（250字）,。

閱讀是一扇披荊斬棘的窗戶,，能夠讓我們了解到世界各地的風(fēng)土人情、歷史文化和社會發(fā)展,。通過讀書,，我能夠在書本中欣賞到古人的智慧，感受到不同時空背景下的故事和經(jīng)歷,。比如,，在讀《紅樓夢》時，我被曹雪芹先生描繪的大觀園景色所震撼,，也通過賈寶玉和林黛玉等人的愛情故事感受到了人生的美好和無常,。讀書不僅讓我對過去的文化有了更深入的了解，也讓我對未來的發(fā)展有了更準(zhǔn)確的判斷,。在如今信息爆炸的時代,，讀書可以幫助我區(qū)分信息的真?zhèn)危嵘业呐兴季S和辨別能力,。

第三段：讀書培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力（250字）,。

閱讀不僅僅是吸收知識，更是一種思考和創(chuàng)造的過程,。通過看書,，我可以展開想象力，與作者一起思考和探索,。世界上很多重要的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造都源于人們廣泛閱讀和思考的結(jié)果,。在讀書的過程中，我常常會被一些作者的見解和觀點所觸動,，這激發(fā)了我展開思考,、提出問題的熱情。同時,，讀書培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力,。當(dāng)我讀到一些激發(fā)靈感的作品時，我會嘗試在自己的生活和寫作中運用它們,。這種創(chuàng)造力的實踐過程,，使我能夠更加靈活地解決問題和面對挑戰(zhàn)。

第四段：借鑒讀書中的人生智慧（250字）,。

在讀書的過程中,，我也會思考作者的意圖和想要傳遞的信息,。通過閱讀，我學(xué)到了很多有關(guān)人生的智慧,，這些智慧對我有著深遠(yuǎn)的影響,。比如，在讀《了不起的蓋茨比》時,，我被小說中關(guān)于追求夢想和追逐幸福的描寫所打動,。這讓我明白了成功和快樂是需要努力、奮斗和執(zhí)著的,，同時也教會我珍惜眼前的一切,，追求內(nèi)心真正的滿足感。另外,，讀書也讓我從他人的經(jīng)驗中汲取教訓(xùn),，避免犯同樣的錯誤。通過讀故事和傳記,，我明白了一些聰明人和英雄們?nèi)绾蚊鎸Ь澈吞魬?zhàn),，并從中得到了啟示。

第五段：總結(jié)全文,，強調(diào)讀書的重要性（250字）,。

通過上述的討論，我們可以看到閱讀對我們的成長和發(fā)展有著巨大的影響,。讀書不僅讓我們開闊視野,、增長知識，還能培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力,。在讀書的過程中,，我們還能從他人的智慧中獲得人生的啟示和經(jīng)驗教訓(xùn)。因此,，我們應(yīng)該重視讀書,，注重培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。只有不斷地學(xué)習(xí)和閱讀,，我們才能在這個不斷變化的世界中抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),，并實現(xiàn)自己的人生價值,。讀書不僅是一種快樂，更是一種提升自己和推動社會進(jìn)步的力量,。讓我們拿起書本,，放飛思想，不斷探索和成長,！

教育類讀書心得體會篇六

在這短暫的一個學(xué)期里,，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里,，我感覺收獲頗豐,。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。

,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己,。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念,，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取,。

評論等,，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解,、記憶,作文時如果要參考,、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的,，效果大不一樣,。

利用和開發(fā)。在教學(xué)中,，我有意或無意中出了這個那個錯,，學(xué)生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級氣氛也極為活躍,。

崇高的價值。毫不避諱地說,，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn),。

來，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒,，堅持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世,，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則,，我覺得,，作為一位教師，首先必須做到：

一,、說到做到,，從不失信,；

二,、言傳身教，以身作則；

三,、尊重學(xué)生,，一視同仁,；

四,、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真,；

五,、嚴(yán)于律己，寬于待人,；

六,、精讀細(xì)講，教學(xué)相長,。

成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳,，你想吃什么,，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。

一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲,？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事,？處處為孩子們著想,，在為學(xué)生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功,！

我很慶幸自己是一名教師,，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學(xué)生,，我們都將是人生舞臺中最重要的主角,！

教育類讀書心得體會篇七

讀《教育》有感，我們一起行動,，一起堅持，一起成長,。只要行動就有收獲,，只有堅持才有奇跡,。幸福完整的教育生活需要老師和學(xué)生共同來創(chuàng)造，談?wù)勛约旱淖x書,。

讀了朱永新老師的《新教育》,，對書中的第五章《新教育的兒童課程》感觸頗深。他所倡導(dǎo)的“晨誦,、午讀,、暮省”是一種回歸樸素的兒童生活方式。

1,、晨誦——與黎明共舞喚醒生命,。

晨誦，在生命的黎明,，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀,，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對，然后,，讀經(jīng)運動,，英語晨讀等替代性課程便應(yīng)運而生。新教育實驗認(rèn)為,，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識,，不是為了進(jìn)行記憶力的強化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命,，在于通過晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦,、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,，感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感,。說得通俗一些,，就是說，晨誦不是背誦而是朗誦,，或者說是美誦,。在朗誦的時候去感受祖國語言的音樂美，節(jié)奏美,，去領(lǐng)略詩歌中蘊含的美好情感,，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心,，或者說得更單純一點,，就是帶給孩子一個好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí),。晨誦課的一個關(guān)鍵詞就是“感染”,，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩的時候,，首先要找到詩歌與自己生命體驗最為接近的切入點，把詩歌編織在自己的生命中,，讓它成為自己的詩,，這樣的話或許你的普通話不是很過關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很高超,，但是你朗誦出來的詩情一定是最真,。然后帶著這樣的生命體驗把這首詩讀給孩子聽，去感染孩子,，進(jìn)而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點,，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合。所以,，新教育實驗開發(fā)的晨誦,，是一個結(jié)合了古典。

詩詞,。

兒歌與兒童詩晨間誦詩的復(fù)合課程,。詞句優(yōu)美兒童在吟誦時可以感受與理解傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個基本特點,。在我們自己的教學(xué)中,，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材。

2,、午讀——閱讀屬于自己的童年書籍,。

一本豐富的書，永遠(yuǎn)不可能把它讀透,，無法把任何問題都解決,。午讀最大的作用，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景,。孩子讀書的時候,，很多主題會被他運用到自己的生活中去。當(dāng)他在生活中遭遇這些問題的時候,，他會想起這些經(jīng)歷,，從而做出最為正確的決策。關(guān)于這一點我們不難做到,，我們學(xué)校的每個班級都有一個圖書角,，我們可以好好利用?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯?，中午課前時間讓孩子們讀讀課外書。學(xué)生在讀的過程中，把精彩的詞句,、段落摘抄在午讀摘抄本上,，之后反復(fù)琢磨、體味,，為寫作積累素材，達(dá)到了讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生記憶,，流淌到筆尖的效果,。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈,，滋潤著孩子們的童年,，呵護(hù)孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣,。

3,、暮省——編織有意義的生活。

暮省指的是學(xué)生隨筆,、

日記,。

以及師生通過日記、書信等手段相互編織有意義的生活,。用日記記錄成長親子之間,、師生之間用詞語相互激勵、撫慰,。一個學(xué)期下來部分孩子們的寫作有了很大的變化同時也拉進(jìn)了我與學(xué)生之間的距離,。

早晨，天真純潔的兒童詩,，為同學(xué)們開啟黎明的歌喉;中午,，同學(xué)們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉;傍晚,，同學(xué)們通過日記,、讀書抄報、讀書心得,、讀寫繪,、匯編詩集等等作品，反思一天的學(xué)習(xí),、生活,，留下暮省的足跡。

“晨誦—午讀—暮省”,，是一種新的學(xué)校教育方式,，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強調(diào)的是一種師生交往的生活,，一種共讀,、共寫,、共同生活的新生活方式。在這種方式下,，師生關(guān)系改變了,，老師學(xué)會了鼓勵欣賞，學(xué)會了關(guān)注發(fā)現(xiàn),，學(xué)會了做教育,。孩子們在這種新的生活方式中，找到了自信,，找到了快樂,，得到了改變。作為一種新方式,，我們在以后的教學(xué)中要試著去運用,，并不斷在運用中得到新發(fā)現(xiàn)。

總之,，通過晨誦,、午讀、暮省,，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富,、更為精彩的道路;我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個孩子心靈中的美好與神奇;我們要努力去做這件讓世界更美麗的事,。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘,，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書之路。

前一段時間有幸讀了《新教育》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師,，應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬,。古語云：“書讀百遍，其意自現(xiàn)”,，身為教師給學(xué)生的示范只停留在讀一遍題目,，又怎么能期待我們的學(xué)生認(rèn)真審題呢?我們不能因為自己在備課時候充分把握了教材。熟悉了教學(xué)內(nèi)容,，就認(rèn)為學(xué)生也熟悉了,。學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中收獲的不僅僅是知識。更多的應(yīng)是學(xué)習(xí)的方法,。如果教師在每次讀題時能做到讀兩遍,、三遍，指導(dǎo)學(xué)生如何來讀題,。

讀完此書后讓我不禁感覺到擁有一名好教師的思想,，能指導(dǎo)我們不斷地開拓自己的事業(yè)，努力地尋求科學(xué)的教育教學(xué)方法，使自己在教學(xué)活動中不斷地完善,。但思想,、主見不是天上掉下來的，“拿來”之后也要善于與時俱進(jìn),，并且在長期實踐基礎(chǔ)上進(jìn)行艱苦卓絕的思考,。你想關(guān)于教學(xué)研究，怎么去選擇一個課題?怎么去定位,，我覺得對我的幫助還是很大的,，我打算利用寒假的時間再去讀幾本關(guān)于類似的書來提升一下自己。

書中講到：“理想的教師,，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;應(yīng)該是一個自信,、自強,、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;應(yīng)該是一個善于合作、具有人格魅力的教師;應(yīng)該是一個充滿愛心,、受學(xué)生尊敬的教師;應(yīng)該是一個追求卓越,、富有創(chuàng)新精神的教師;應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師;應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運,，具有社會責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個堅韌,、剛強、不向挫折彎腰的教師,?！睂φ者@里提到的要求，我身為一名教師,，覺得離理想的教師的距離很大,。其中有很多要學(xué)習(xí)。這也需要在教學(xué)的過程中,，不斷充實自己,，不斷完善自己。遇到挫折不氣餒,，要總結(jié)失敗的原因,。要完全做到書中所講的八點，當(dāng)然這個過程是非常艱難的,。但是只要有這方面的意識,，通過自身的努力，會慢慢向理想的教師靠攏,，縮小其間的差距,。

不過在這其中，我最想做的是一位極有愛心的教師。因為愛可以包容一切,，可以逾越一切,。教師愛學(xué)生，一個佷重要的表現(xiàn)就是相信每個學(xué)生,。每個孩子都有巨大的潛能,，而且每個孩子的潛能是不一樣的。有人可能認(rèn)為潛能是要靠練習(xí)來挖掘,，而我認(rèn)為孩子的潛能要靠愛來挖掘,。我愛我的學(xué)生，常會有這樣的一個念頭：某一天一個學(xué)生割破了手,，我就不由自主地想到自己的兒子,，要是自己的兒子割破了手，我會怎么樣?接下來的一切事情都很自然,，學(xué)生也覺得你真的是很關(guān)心他,。以后不管他在學(xué)習(xí)還是生活上碰到不愉快的事情，他都會找你訴說,。師生關(guān)系的融洽,，正是你首先付出了愛。所以說只要肯愛學(xué)生,，就會換來更多的愛,。

教育離不開愛。愛的教育,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。就如夏丐尊先生所說的那樣：“教育沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不能稱其為池塘,。沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”作為一名教師,，我們的工作對象是學(xué)生,。我們的工作和任務(wù)是要培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化的新人,。一位合格成功的教師應(yīng)學(xué)會如何去愛自己的學(xué)生,。

教師愛學(xué)生，首先要做到的是尊重學(xué)生,。自尊心是人的心靈里最敏感的角落,。一旦自尊心受辱，輕者就此一撅不振,，重者進(jìn)而憤世嫉俗?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍在家里被父母長輩溺愛慣了，接受信息的途徑非常多而新潮,，對于小學(xué)高年級學(xué)生處于青春期發(fā)育的第一階段的逆反心理很強,，經(jīng)不起教師的批評和責(zé)罵。所以只有尊重我們的學(xué)生,，尤其是學(xué)生的人格,，才能擁有一群燦爛的健康向上的學(xué)生，也才能為學(xué)生所尊重,。

教師愛學(xué)生,，其次，要相信每一個學(xué)生,。為人師表還要能推己及人，以彼之心,，度己之腹,。一件事情，從某一角度看是不可忍受的,，而從另一個角度看,，卻未必沒有可諒之處。對于個別學(xué)生總無法及時完成作業(yè),，對于老師而言,，這就是一個不認(rèn)真至少是不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生。然而從學(xué)生的角度來看,，或許有別的原因,，可能是客觀原因如家庭因素，可能是自身原因,，如這個學(xué)生可能上課沒聽懂,，作業(yè)不會做。也可能是作業(yè)量超出了他能負(fù)荷的范圍……,。作為教師,，應(yīng)設(shè)身處地思考，才能解決問題,。時時用“己所不欲勿施于人”告誡自己,，做到為人師表,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生,，贏得尊重,，贏得信任。

理想確實是理想,，真的想做到也許很難,，但它又給我們提供了一個前進(jìn)的階梯，這樣不斷前行才會讓我們不斷進(jìn)步!所以,，要做一名理想的教師,，首先必須具有遠(yuǎn)大的理想，至少要有更高一點的理想以促使自己不斷前行,。

新教育的核心理念之一就是“為了一切的人,，為了人的一切”，是“為了一切的人”,，而不是“為了每位學(xué)生”,。這里的“一切的人”不僅指學(xué)生，還包括教師,、校長,、父母和一切與教育有關(guān)的人。新教育實驗的目的是“讓教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活”,，主要通過改變教師的行走方式,、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的發(fā)展模式,、教師的科研范式來實現(xiàn)這一目的,。在我看來，實現(xiàn)這一目的的過程實際上也是教師和學(xué)生一起成長的過程,。

我認(rèn)為,，在新教育的實施過程中我們教師要努力做到一下幾點：

老師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，老師要首先做到,。比如營造書香校園、師生共寫隨筆,、聆聽窗外聲音,、培養(yǎng)卓越口才等等，我們老師就要首先做到,，才能要求學(xué)生閱讀,、寫作、演講,、關(guān)心社會,。教師要為學(xué)生樹立積極正面的榜樣,。教師只有以身作則，為人師表,，學(xué)生才會有法可效,。《論語·子路》言：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。說的就是這個道理,。

教給學(xué)生一生有用的東西,。教給學(xué)生積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會如何對待未來,、對待工作,、對待社會、對待學(xué)習(xí),、對待他人,、對待自己。教給學(xué)生思考問題的方法,，解決問題的能力,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣?；叵胛业慕逃?jīng)歷,，我的老師們教給我的很多東西都一生受用，譬如守時,。

用教師的專業(yè)發(fā)展，影響學(xué)生的成長,。要特別注意的是是“影響”,，而不是改變。這就需要教師不斷學(xué)習(xí)充實自我,，通過專業(yè)閱讀,、專業(yè)寫作和專業(yè)共同體來實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。

在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，這不能不說是一筆最寶貴的財富,。我會深深的感受到了自身的一種最崇高的價值,。毫不避諱地說,，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德!這就是師魂!

教師的成功,，來自學(xué)生,。要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識教師是什么?要教好自己的學(xué)生,，首先必須認(rèn)識學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人,，學(xué)生也是人。

我們一起行動,，一起堅持,，一起成長。只要行動就有收獲,，只有堅持才有奇跡,。幸福完整的教育生活需要老師和學(xué)生共同來創(chuàng)造。

寒假里,，我在校領(lǐng)導(dǎo)及同事的推薦下讀了著名教育專家朱永新的教育文集中的《新教育之夢》,。一卷在手，讀后真是受益匪淺,。將近五百頁的文字,，分為六大部分。分別記載了朱永新的教育隨感,。我很佩服這位專家能有這么執(zhí)著的精神對待他的教育事業(yè),，并且在自己的事業(yè)中有著豐厚的建樹。讀過他的文章,，讓我有種愧疚,，沒有理想的目標(biāo)和動力實在不能稱得上有為青年，況且現(xiàn)在我還年輕,，漫漫人生長路要走,，我應(yīng)該用更多的時間去學(xué)習(xí)。

《新教育之夢》為我們講述了積極的人生態(tài)度以下幾個緯度：

一是對待未來的態(tài)度,。二是對待工作的態(tài)度,。三是對待社會的態(tài)度。四是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。五是對待他人的態(tài)度,。六是對待自己的態(tài)度。

在這幾個態(tài)度中,，我覺得對他人的態(tài)度與對自己的態(tài)度同樣重要,。一個人能否與他人和諧相處,，能否具有優(yōu)良的人際溝通能力，能否受到同事與朋友的尊重和愛戴,，能否主動幫助別人,，理解別人，是否具有積極的交往態(tài)度的體現(xiàn),。而對待自己是否又有自信,，充分挖掘自己的潛能，把握各種機會鍛煉自己也是是否具有積極的自我能力的體現(xiàn),。如果我們能在教育過程中加強這些方面的訓(xùn)練,，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度，可能會收到事半功倍的效果,。

因此,，我有了如下體會：

1、在教育教學(xué)上,，我們不應(yīng)過分執(zhí)著于某一種觀念,，而應(yīng)發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，從不同角度,，各個方面來進(jìn)行整體思考,，各個突破。著力于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神,。

2,、在教育教學(xué)中，注重情商的培養(yǎng),，而不僅僅只是開發(fā)學(xué)生的智商,。事實上，興趣是最好的老師,，熱情對的成長,、發(fā)展能起更大的推動作用。

3,、在日常生活中,，我們經(jīng)常只顧及到自己的感受,，而不能在學(xué)生的角度看問題,，我們應(yīng)該深入學(xué)生的心理，真正了解學(xué)生的感受,，這將有利于我們更好得處理師生互動關(guān)系,。

4、生活中的故事很多,，以教育為主題的故事更是叫我們眼見不鮮,。我們已經(jīng)變的麻木,，如果我們能把“它”一一記錄下來，在閑暇時拿出來翻翻,，不又是別有一番一會,。

5、生活如同一本書,，其中蘊涵著不少的哲理和啟示,。我們應(yīng)該多加觀察，多加思考,，從中得些人生的蘊涵,，這不僅是一種知識的獲得，更是一種人性的修養(yǎng),。

教育類讀書心得體會篇八

剛拿起《彼岸的教育》,，封面的兩排小字就吸引了我：“能否與世界范圍內(nèi)的教育智慧相遇，決定著教師事業(yè)的高度,?！弊哌M(jìn)書間，新穎的標(biāo)題一一涌來,?！笆裁词菇虒W(xué)熠熠生輝？創(chuàng)意,！創(chuàng)意,！”“杰出教師是‘教育之心’”“專業(yè)化發(fā)展——教師一生的課題”……這些大膽而又有特色的題目如一雙雙熱情的小手召喚著我投入字里行間。暢游于新穎的案例,，別致的創(chuàng)意中,，我驚喜連連，樂不思蜀,。這本書主要介紹了國外的一些國家,，尤其是發(fā)達(dá)國家的教育理念。下面我談?wù)勎铱赐陼蟮娜c感受,。

當(dāng)我看了《彼岸的教育》中,，對美國學(xué)校開學(xué)第一天的描述后，我感到驚訝極了,。對于學(xué)生來說,，開學(xué)總是令人興奮的，但對于我們教師來說,，開學(xué)第一天面臨著極大的挑戰(zhàn)：怎樣讓大家盡快相識,，怎樣一開始就營造出良好的氛圍，怎樣鼓舞學(xué)生的士氣……在這方面，美國有經(jīng)驗的教師有不少很好的創(chuàng)意：1,、是對還是錯,。2、他是誰,。3,、猜猜猜。4,、思想家,。5、目標(biāo),、目標(biāo),。海外教育最突出的特點之一，是在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)上的創(chuàng)意添加,。有些創(chuàng)意的著眼點很微小,，但卻大大加強了教育與生活的融合，使得教師和孩子能夠在日常生活中加深了解,，為教學(xué)工作奠定良好的氛圍,。在加入小創(chuàng)意后，那些我們?nèi)粘＝虒W(xué)中很看重的有一定意義的日子,，如開學(xué)的第一天,、新學(xué)期的第一課，乃至一學(xué)年最后一天,，都通過孩子們?nèi)菀捉邮艿慕涣鞣绞健缡腔虿皇恰安?、猜、猜”游戲,、為學(xué)弟學(xué)妹們送出寄語——等來進(jìn)行教學(xué)承接,，在輕松的環(huán)境中迎送學(xué)生進(jìn)入新的環(huán)境。

創(chuàng)意作為點睛之筆,，使學(xué)生領(lǐng)悟到教與學(xué)的樂趣,，而要完成樹人的重任，還要依靠教師的內(nèi)功和對學(xué)生個性的把握,。使那些不喜歡上學(xué)的孩子感覺到了學(xué)習(xí)的樂趣這是教育的大創(chuàng)意,！

在本書的第三輯的主題是：為了孩子怒放的生命，在這一輯中,，我體會到教育者首先要把讓孩子獲得完美人生作為教育的第一目標(biāo),，如果在取得成績的同時，能夠使得自己的生活保持平衡,，積極參加豐富多彩的活動以幫助自己的人格在多方面得到發(fā)展,，讓自己的生命如鮮花般綻放，那就再好不過了,?！@是英國威靈頓公學(xué)的校長所說的話。他說：“我們對學(xué)術(shù)課程過于重視,，丟失了更加重要的東西,。”因而在威靈頓公學(xué),，每周上一節(jié)幸福課,，幸福課旨在增進(jìn)學(xué)生獲得完美人生的可能性。

我覺得孩子到學(xué)校上學(xué),，不僅帶著他們的腦,，還帶著他們的心，他們的熱情,，他們的體驗,，他們的希望，他們的夢想,，以及他們的畏懼,。美國“麥格技能教育中心”家庭與學(xué)校研究所所長多羅茜·里奇指出，學(xué)生要想在學(xué)習(xí)上取得成功,，就必須學(xué)會處理學(xué)習(xí)的情感,。在我們的教學(xué)中，如果也對孩子的這些情感問題加以重視,，提高認(rèn)識,，我想會讓更多的孩子取得更好的成績。

《彼岸的教育》就像是一張活生生的事實地圖,，讓我捕捉到了很多關(guān)于教育的線索和主題,，它帶領(lǐng)著我，靜靜地走進(jìn)西方的學(xué)校,，親近他們的環(huán)境,，走進(jìn)他們的課堂，聆聽他們的教育者的聲音,。

教師最重要的武器就是嗓子,。教師在工作中幾乎時刻都要使用嗓子，但是我們大多沒有接受有關(guān)嗓音保健的培訓(xùn),。英國蘇塞克斯大學(xué)教育學(xué)院負(fù)責(zé)嗓音訓(xùn)練的威廉姆斯先生說,，“不給教師做有關(guān)嗓音技巧的培訓(xùn)，就好比培訓(xùn)外科醫(yī)生而不給他們講解手術(shù)所需的器具一樣”,。這個比喻是何等的精妙,！蘇塞克斯大學(xué)教育學(xué)院的學(xué)生是幸福的，在上崗前，他們就學(xué)會了如何做到用嗓衛(wèi)生,，如何識別用嗓過度等,，這無疑是他們未來職業(yè)幸福的通行證。這樣的嗓音培訓(xùn)值得叫好,，睿智的同仁們,，請你也做嗓音保健的踐行者吧，這樣你的聲音將更有魅力,！英語教師一周十八課節(jié)的英語課任務(wù)太繁重了,，真該減負(fù)了！

讀罷此書,，我于迷惘中豁然開朗,，就像心頭開啟了一扇窗，窗外是無邊的藍(lán)色天幕,，是精彩紛呈的世界,。我已經(jīng)清晰地知道，在課改的大背景下我該怎樣優(yōu)化自己的觀念和實踐,，做個“新”教師,。

教育類讀書心得體會篇九

讀書是一種重要的教育方式，通過讀書,，我們可以開闊視野,，豐富知識，提升思維能力,。在我的教育讀書過程中,，我不斷體會到了讀書的重要性和價值所在。下面我將從讀書的樂趣,、知識的積累,、思維的拓展、人際關(guān)系的建立以及自我成長的方面來描述我的讀書心得,。

第二段：讀書的樂趣,。

讀書帶給我的第一個最直觀的感受就是樂趣。書籍可以帶領(lǐng)我進(jìn)入一個充滿幻想和探索的世界里,。每當(dāng)我沉浸在一個故事中,，感受到主角的快樂和痛苦，我就仿佛成為了故事中的一員,，與那些虛構(gòu)的角色一同經(jīng)歷他們的冒險和成長,。這種身臨其境的感覺令我欲罷不能，渴望更深入地了解這個故事的發(fā)展,。除了小說,，我還喜歡讀一些能夠幫助我開拓視野的科普讀物,，當(dāng)我讀到一個新奇的事實或者理論時，我總能感受到一種神秘感和好奇心的滿足,，這種樂趣是其他娛樂方式無法替代的,。

第三段：知識的積累。

讀書不僅給我?guī)砹藰啡?，還讓我不斷積累知識。通過讀書,，我了解到了人類社會的歷史,、文化、科學(xué)等各個方面的知識,。這些知識豐富了我的頭腦,，讓我在思考問題時可以有更多的觀點和思路。另外,，讀書也幫助我掌握了閱讀和寫作的技能,。閱讀讓我學(xué)會了如何理解文章的內(nèi)涵，抓住關(guān)鍵詞語,；寫作則提高了我的表達(dá)能力,，讓我能夠更清晰地把自己的想法和觀點傳達(dá)給他人。這種知識的積累不但讓我在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績,，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

第四段：思維的拓展。

讀書對我的思維方式也有很大的影響,。通過閱讀不同類型的書籍,，我接觸了各種不同的思想和觀點，從而拓寬了自己的思維邊界,。比如,，讀歷史書籍可以讓我理解過去的人們是如何思考問題的，學(xué)習(xí)他們的智慧,；讀科幻小說可以幫助我思考未來的社會和科技發(fā)展,。這些不同的思維方式讓我學(xué)會了從多個角度看待問題，培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維的能力,。這些能力在我解決問題和面對挑戰(zhàn)時起到了重要的作用,，讓我能夠更快地找到解決問題的辦法。

第五段：人際關(guān)系的建立和自我成長,。

讀書幫助我與他人建立了更廣泛的人際關(guān)系,。通過讀書，我拓寬了自己的社交圈子,，結(jié)識了一些與我有共同愛好的朋友,。我們可以一起討論讀過的書,，分享心得體會，互相啟發(fā),，促進(jìn)彼此的成長,。在交流的過程中，我不僅加深了對書中內(nèi)容的理解,，還學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,。這種人際關(guān)系的建立不僅讓我感受到了團(tuán)隊合作的重要性，也提高了我的社交能力和人際交往能力,。同時,，在讀書的過程中，我也從書中的人物身上學(xué)到了很多寶貴的人生經(jīng)驗,，有時甚至反思自己的缺點和不足,，進(jìn)而努力改正和成長。

總結(jié),。

通過閱讀,，我不僅得到了樂趣，還拓寬了知識面,，提高了思維能力,，建立了更廣泛的人際關(guān)系，并在其中找到了自我成長的動力,。因此,，我深信讀書是一種寶貴的教育方式，它能夠引導(dǎo)我們走向成功和幸福的人生,。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，并不斷總結(jié)和分享讀書心得，讓讀書成為我生活中的一部分,。

教育類讀書心得體會篇十

教育一直被視為改善人類生活的關(guān)鍵因素,。因此，讀書是充分受教育的可靠方法之一,，它保證了我們成長和思想的不斷發(fā)展,。本文將探討我在閱讀過程中的體驗和收獲，并強調(diào)這些體驗對我個人成長的重要性,。

第二段：發(fā)現(xiàn)自己的喜好和興趣,。

通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了自己的喜好和興趣,。我們可以通過看書來探索新想法和研究不同的主題,。閱讀時間越長，越容易找到自己感興趣的領(lǐng)域,，因為我們了解更多的信息和數(shù)據(jù),，這讓我們更加有自信,，知道我們想要成為什么樣的人。閱讀還可以幫助我們挖掘潛在的興趣,，讓我們能在某些主題上成為專家,。

第三段：為寫作和表達(dá)提供素材。

閱讀是為寫作和表達(dá)提供豐富素材的方法,。當(dāng)我們讀書時,，我們遇到新的概念和觀點。這些新的想法可以幫助我們更好地理解和談?wù)撝車氖澜?，并在寫作時更好地展現(xiàn)個人觀點,。此外，閱讀還可以幫助我們積累大量的單詞和散文,，這是作家和想要接受高等教育人士所需要的必備知識,。

第四段：提高思考能力和創(chuàng)造力,。

通過閱讀,，我的思考能力和創(chuàng)造力得到了更好的鍛煉。讀書可以幫助我們切換到不同的思維模式,，以此激發(fā)我們的洞察力和想象力,。當(dāng)我們讀小說時，我們會感受到作者表達(dá)情感的深刻性,，身臨其境地感受故事中的情境和人物,，這樣就可以更好地理解和理解人與人之間的關(guān)系。這種感受在我們接觸到不同的文本時體驗的更加深刻,，可以幫助我們更好地理解世界并發(fā)揮我們的創(chuàng)造力,。

第五段：總結(jié)。

總之,，我認(rèn)為,，閱讀對于我們個人成長非常重要。除了發(fā)現(xiàn)自己的喜好和興趣,、為我們的寫作和表達(dá)提供素材和提高我們的思考能力和創(chuàng)造力,，我們還可以在閱讀中學(xué)習(xí)新的知識和理解不同的文化。閱讀比任何自我教育的方法都有價值,，不斷擺脫成見并增強深度思考,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，我們才能變得更加開明,、有思想并擁有更好的未來,。

教育類讀書心得體會篇十一

自從有了孩子以后，我們的生活確實徹底得被翻轉(zhuǎn)啦,，從什么都不懂的初級父母漸漸成長著,。但當(dāng)我捧起這本書時,，我仍然覺得書中的喬治老師在愛斯基摩人的天地里所經(jīng)歷的這一切太不可思議啦!這本書簡直就是一本小說，它向人們訴說著在一個被世人快要遺忘的角落里,，在一個白令海峽小島上的尤皮克學(xué)校里,，喬治老師用他的愛和超群的智慧帶領(lǐng)著十多個孩子完成了令人不敢相信的任務(wù)，他不僅改變了這群孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更加翻轉(zhuǎn)了他們的人生足跡!

多么偉大的喬治老師啊!正因為看到它的介紹,，我才申請閱讀的，可是當(dāng)我拿到這本書時,，我卻發(fā)現(xiàn)由于是翻譯版,，也許由于我的淺薄，我的知識面和我的理解力有限,，我的讀后感也許會很無力度,，我只能說這個故事確實很令我感動，看到最后喬治老師與學(xué)生們歷盡千辛萬難終于獲得全國冠軍時,，我不禁淚眼婆娑,，他們真是太不容易啦!我為他們鼓掌!

這本書是喬治老師的回憶錄，直到二十年后他仍然為孩子們的點滴而動容,，他把他們形容成上天派來的天使!可是他第一天來到學(xué)校卻遇上了一群奇葩的學(xué)生：他們不喜歡白人也不喜歡學(xué)習(xí),，他們上學(xué)就是為了打籃球。但是喬治沒有放棄這些幾乎被遺忘的孩子們,，他用他的獨特教學(xué)方式一點一點得走進(jìn)孩子們的心里,。

馬歇爾經(jīng)常上課在把玩籃球，他預(yù)言喬治撐不過五天,，結(jié)果老師的一句“因為我特別,。”令波尼說：“也許,，你能撐過一整年,。”喬治發(fā)現(xiàn)到了體育館男生動作敏捷,、精力充沛,，運球、轉(zhuǎn)身,、投籃都行云流水,，其實這些孩子一點都不笨，他們已經(jīng)差不多是成年人啦,，他們有著愛斯基摩人的生存本能和狩獵能力,，可是大部分的老師都覺得這些孩子是不能教的，其實是因為他們無法走進(jìn)愛斯基摩人的心靈深處,，而喬治做到啦!

喬治老師居然請他的學(xué)生教他打籃球并且付給他十五美元,，他用汽水的獎賞調(diào)動了課堂氣氛,，他融入到愛斯基摩人的家庭里，與他們的父母成為好朋友,，幫助孩子們參加“未來問題解決”大賽,，他一點點得將孩子們的自信心調(diào)動起來，期間遇到的困難數(shù)不勝數(shù),。他甚至為了讓孩子們愿意前往各自的考場,，而用“賄賂”的方式，給他們蛋糕,、餅干,、爆米花和瑪麗調(diào)好的水果酒。孩子們走進(jìn)了考場,，里面堆放著餐盤,、點心、紙杯,，而不是鉛筆盒圓珠筆,。而他的女兒梅雷迪思在父親的影響下也繼續(xù)忍受著當(dāng)?shù)厝藢λ牟还剑驗樗龕鬯母赣H,，更高興能和愛斯基摩人生活在一起,，學(xué)習(xí)他們的文化,。

喬治告訴墨瑞他們：“頭腦風(fēng)暴不是你們的強項,，它和你們的文化正好相反。你們的思考既實際又精準(zhǔn),，它必須那樣,。在冰上它是真實的世界，很少允許犯錯的空間,?！彼麖娬{(diào)溝通的基礎(chǔ)是“什么為什么”。

喬治不僅要跟孩子們一起努力克服學(xué)術(shù)上的難題,，幫他們想辦法引導(dǎo)他們走進(jìn)科學(xué)的殿堂,，還得說服那些對愛斯基摩人存有偏見的白人，他為了這群孩子的未來可以說是嘔心瀝血啦,，不惜忍著病痛陪著他們一起去參加比賽,。當(dāng)孩子們遇到情緒問題時，喬治背對著他們說：“你們永遠(yuǎn)不會有下一次的機會啦,，你們不是來這里憂郁和像豆莢那樣枯萎在旅館游泳池里,。你們不是來這里找媽媽的，你們是來代表愛斯基摩人來跟全國的聰明人競爭來的!”借此激勵墨瑞這群孩子,。他勇于向孩子承認(rèn)自己的情緒失控,，這不是每個老師都可以做到的,，喬治他做到了，他沒有高高在上,，因此他最終贏得了孩子們的尊重!

這本書很感人,，喬治老師創(chuàng)造了奇跡!真希望我們每個孩子都能遇到像喬治這樣好的老師啊!而我們作為孩子的第一任老師更應(yīng)該向喬治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的友善和智慧,，讀懂孩子,，讓你的孩子快樂地生活和學(xué)習(xí)。

教育類讀書心得體會篇十二

教育是一個永恒的話題,，而讀書則是教育的重要途徑,。在人類歷史上，讀書一直是人類獲取知識的最主要方式,，也是歷代名人成功的重要秘訣之一,。在我接受教育的過程中，讀書也一直是我不可或缺的部分,。在多年的讀書過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)讀書的心得體會。

一,、勤奮是讀書的基石,。

讀書需要長時間的積累，需要的是堅韌不拔的毅力以及孜孜不倦的努力,。我發(fā)現(xiàn),，只有持之以恒地做下去，才能有效地吸收知識,。勤奮可以讓我們逐漸提高我們的閱讀能力,，使我們更快地獲得知識并受益。

二,、專注于書本,。

現(xiàn)代社會的誘惑多種多樣，許多人往往會因為手機,、電腦,、游戲等各種娛樂產(chǎn)生分心，不能夠?qū)Ｗ⒂谧x書,。我認(rèn)為,，擁有一顆專注于書本，沉浸于讀書的大腦是學(xué)習(xí)知識最為有效的一種方法,。當(dāng)我們擁有專注意志時,，我們會更深刻地領(lǐng)悟到書本中的內(nèi)容，同時能夠更加地了解所學(xué)的知識。

三,、多讀書種類,。

讀各種類型的書籍會讓我們的視野更加開闊。各類書籍包括文學(xué),、歷史,、哲學(xué)、科學(xué),、社會科學(xué)等,。每個領(lǐng)域的書籍都反映了作者的不同思想和觀點，這些豐富多樣的信息會幫助我們更深入地理解世界,。所以說,，我們不能僅僅局限于學(xué)業(yè)的領(lǐng)域或只讀一種類型的書籍，而應(yīng)該多讀各種類型的書籍來開拓我們的眼界,。

四,、讀書后要思考。

讀書后需要反思和總結(jié),。通過不斷地思考和總結(jié),，我們可以深入理解書本中的內(nèi)容，判斷和思考書本討論的問題,。通過思考書中的內(nèi)容,，我們可以更好地理解書籍所闡述的觀點，同時也能結(jié)合自己的實際情況來提高自己的思維水平,。

五,、讀書培養(yǎng)成功的品質(zhì)。

讀書開發(fā)了一個人的頭腦,，同時也能培養(yǎng)一個人成功的品質(zhì),。通過讀書,，能夠培養(yǎng)出認(rèn)真,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)能力強,、自律性強和思維敏捷等品質(zhì),，這些品質(zhì)都是培養(yǎng)成功的必要品質(zhì)。只有幸運的人才能獲得順利成功的路程,，而通過讀書可以把我們變成一個幸運的人,，幫助我們實現(xiàn)我們的夢想。

總之,，閱讀可以讓我們獲得知識,、開拓視野、提高綜合素質(zhì)并培養(yǎng)我們的成功品質(zhì)。我們應(yīng)該不斷地讀書,，達(dá)到創(chuàng)造更好未來的目的,，幫助我們成為一個更好的人。

教育類讀書心得體會篇十三

偶然得到了這本《愛的教育》,因為成為了自己的書,所以也沒急著去看,反而將它擱置一邊任其生灰塵.直到一天翻開,我就覺得非要看完不可了.這本小說沒有任何的豪情壯語,，也沒有任何虛偽的說教,，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西,，愛,。

這本書是以安利柯,在一學(xué)年十個月里記載的日記,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容.吸引我，它擁有著并包含著同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,生活中處處都有著愛,，空氣中漂浮,，人心中埋藏，他似乎是一個不可缺少的東西,，如影隨形的,，但有無形無影被人們所忽視，拋棄,。很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.

古往今來,，有多少愛的真情故事啊，也是從小開始,，我們就沉浸在愛的海洋中,，人生路上友愛,，親人的愛,，師生的愛，還有愛情,，哪一個不是以愛的基礎(chǔ)來發(fā)展延續(xù)的呢看了之后,，我懂得了很多，我知道要熱愛生活,、熱愛勞動,、熱愛祖國、關(guān)心他人,、同情弱小,?？戳酥?，我對“愛”這個字有了更深的理解,。

愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙.《愛的教育》是艾得蒙多·德·亞米契斯對最高境界的理解,。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡,，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴,。

我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.

《愛的教育》就好像一只動聽的樂曲,，一杯沖洗我心靈的清水。