我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
讀書教育類心得體會篇一
生命教育是培養(yǎng)學生合理的價值觀和健康的心理素質(zhì)的重要途徑之一,。而讀書是生命教育的重要方式,，它能夠幫助我們認知自我、認識世界,，并且深化我們對生命的理解和體驗,。我最近閱讀了一本書，通過閱讀,，我深刻感受到了生命教育的重要性以及讀書對于塑造我們的人生觀,、價值觀的重要性。
第二段：讀書讓我深入思考自己,。
通過閱讀,，我發(fā)現(xiàn)人的生命是如此短暫而珍貴。書中的主人公小林一生過得平凡而無奇,，但是當他生命臨近盡頭時,，他才意識到生命中真正重要的東西。這讓我深入思考自己,，我是否在珍惜自己的生命呢,？是否在意識到自己應該專注于真正重要的事情呢？通過讀書,，我開始仔細審視自己的行為和思維模式,，努力讓自己的生命充滿意義,。
第三段：讀書開拓了我的視野。
我曾經(jīng)一度以為我對世界和生命的認知已經(jīng)足夠廣闊了,，但是通過讀書,，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。書中的故事將我?guī)肓艘粋€新的世界,，讓我看到了不同的生活方式,、文化和價值觀。這種開闊的視野讓我更加謙虛,，我開始意識到自己的認知是有限的,，還有很多事情等待我去了解和探索。讀書不僅是閱讀文字,，更是拓展自己的思維邊界,，讓我能夠更加全面地理解生命的美好和復雜。
第四段：讀書教會了我關愛生命,。
書中的故事讓我深刻感受到了生命的寶貴,。一個個鮮活的人物在書中展現(xiàn)出他們各自獨特的生命意義，讓我意識到每一個生命都是獨一無二的,。讀書教會了我如何關愛自己和他人的生命,。我開始珍惜與家人朋友相處的時光，對待每一個人都更加包容和善良,。我也開始積極參與社會公益活動,，用自己的力量去改善他人的生活。通過讀書,，我學會了關懷和尊重生命,，這讓我成為一個更加有價值和有意義的人。
第五段：讀書讓我成為更好的自己,。
生命教育的目的是培養(yǎng)學生健康,、有責任心、有人文關懷的素質(zhì),。而讀書,，正是培養(yǎng)這些素質(zhì)的一種重要方式。通過讀書,，我學會了如何認識自我,、思考自己的行為和價值觀念。我也學會了拓展自己的知識和視野,，讓自己成為一個更有思考能力和創(chuàng)造力的人,。讀書還教會了我如何與他人相處，關心他人,，并為他人做出貢獻,。通過不斷讀書,，我成為了一個更好的自己，一個更有意義和價值的人,。
總結：通過讀書,，我意識到生命教育的重要性，并深化了對生命的認知和體驗,。讀書讓我深入思考自己、開拓了我的視野,、教會了我關愛生命,，并且讓我成為了一個更好的自己。因此,，讀書是一種重要的生命教育方式,，只有通過讀書，我們才能夠不斷地成長和進步,，把握好自己的人生規(guī)劃,。
讀書教育類心得體會篇二
剛拿起《彼岸的教育》，封面的兩排小字就吸引了我：“能否與世界范圍內(nèi)的教育智慧相遇,，決定著教師事業(yè)的高度,。”走進書間,，新穎的標題一一涌來,。“什么使教學熠熠生輝,？創(chuàng)意,！創(chuàng)意！”“杰出教師是‘教育之心’”“專業(yè)化發(fā)展——教師一生的課題”……這些大膽而又有特色的題目如一雙雙熱情的小手召喚著我投入字里行間,。暢游于新穎的案例,，別致的創(chuàng)意中，我驚喜連連,，樂不思蜀。這本書主要介紹了國外的一些國家,，尤其是發(fā)達國家的教育理念,。下面我談談我看完書后的三點感受。
當我看了《彼岸的教育》中,，對美國學校開學第一天的描述后,，我感到驚訝極了。對于學生來說,，開學總是令人興奮的,，但對于我們教師來說,，開學第一天面臨著極大的挑戰(zhàn)：怎樣讓大家盡快相識，怎樣一開始就營造出良好的氛圍,，怎樣鼓舞學生的士氣……在這方面,，美國有經(jīng)驗的教師有不少很好的創(chuàng)意：1、是對還是錯,。2,、他是誰。3,、猜猜猜,。4、思想家,。5,、目標、目標,。海外教育最突出的特點之一,，是在每一個教學環(huán)節(jié)上的創(chuàng)意添加。有些創(chuàng)意的著眼點很微小,，但卻大大加強了教育與生活的融合,，使得教師和孩子能夠在日常生活中加深了解，為教學工作奠定良好的氛圍,。在加入小創(chuàng)意后,，那些我們?nèi)粘＝虒W中很看重的有一定意義的日子，如開學的第一天,、新學期的第一課,，乃至一學年最后一天，都通過孩子們?nèi)菀捉邮艿慕涣鞣绞健缡腔虿皇恰安?、猜,、猜”游戲、為學弟學妹們送出寄語——等來進行教學承接,，在輕松的環(huán)境中迎送學生進入新的環(huán)境,。
創(chuàng)意作為點睛之筆，使學生領悟到教與學的樂趣,，而要完成樹人的重任,，還要依靠教師的內(nèi)功和對學生個性的把握。使那些不喜歡上學的孩子感覺到了學習的樂趣這是教育的大創(chuàng)意,！
在本書的第三輯的主題是：為了孩子怒放的生命,，在這一輯中，我體會到教育者首先要把讓孩子獲得完美人生作為教育的第一目標，如果在取得成績的同時,，能夠使得自己的生活保持平衡,，積極參加豐富多彩的活動以幫助自己的人格在多方面得到發(fā)展，讓自己的生命如鮮花般綻放,，那就再好不過了,。——這是英國威靈頓公學的校長所說的話,。他說：“我們對學術課程過于重視,，丟失了更加重要的東西?！币蚨谕`頓公學,，每周上一節(jié)幸福課，幸福課旨在增進學生獲得完美人生的可能性,。
我覺得孩子到學校上學,，不僅帶著他們的腦,，還帶著他們的心,，他們的熱情，他們的體驗,，他們的希望,，他們的夢想，以及他們的畏懼,。美國“麥格技能教育中心”家庭與學校研究所所長多羅茜·里奇指出,，學生要想在學習上取得成功，就必須學會處理學習的情感,。在我們的教學中,，如果也對孩子的這些情感問題加以重視，提高認識,，我想會讓更多的孩子取得更好的成績,。
《彼岸的教育》就像是一張活生生的事實地圖，讓我捕捉到了很多關于教育的線索和主題,，它帶領著我,，靜靜地走進西方的學校，親近他們的環(huán)境,，走進他們的課堂,，聆聽他們的教育者的聲音。
教師最重要的武器就是嗓子,。教師在工作中幾乎時刻都要使用嗓子,，但是我們大多沒有接受有關嗓音保健的培訓。英國蘇塞克斯大學教育學院負責嗓音訓練的威廉姆斯先生說,，“不給教師做有關嗓音技巧的培訓,，就好比培訓外科醫(yī)生而不給他們講解手術所需的器具一樣”,。這個比喻是何等的精妙！蘇塞克斯大學教育學院的學生是幸福的,，在上崗前,，他們就學會了如何做到用嗓衛(wèi)生，如何識別用嗓過度等,，這無疑是他們未來職業(yè)幸福的通行證,。這樣的嗓音培訓值得叫好，睿智的同仁們,，請你也做嗓音保健的踐行者吧,，這樣你的聲音將更有魅力！英語教師一周十八課節(jié)的英語課任務太繁重了,，真該減負了,！
讀罷此書，我于迷惘中豁然開朗,，就像心頭開啟了一扇窗,，窗外是無邊的藍色天幕，是精彩紛呈的世界,。我已經(jīng)清晰地知道,，在課改的大背景下我該怎樣優(yōu)化自己的觀念和實踐，做個“新”教師,。
讀書教育類心得體會篇三
讀書活動是一種廣泛開展的教育活動,，通過閱讀各類書籍，可以開闊視野,，提升知識水平,，培養(yǎng)良好的學習習慣和閱讀能力。通過參與讀書活動,，我深刻體會到了讀書對個人成長的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先,，讀書可以開闊視野,。當我打開一本書的時候，就如同打開了一扇通向未知世界的大門,。隨著逐字逐句的閱讀,，我仿佛與作者身臨其境，親歷其中的情節(jié)和故事,。通過閱讀,，我獲得了不同文化、不同歷史時期的知識，了解到了不同的思想和觀點,。這些知識的積累,，不僅讓我在學業(yè)上收獲了很多，也使我對世界充滿了好奇和探索欲,，激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,。
其次，讀書可以提升知識水平,。閱讀是學習的一個重要途徑,，通過閱讀，我們不僅可以學到新知識,，還可以進行思考和反思,。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了提升,，邏輯思維更加清晰,，分析問題的角度更加全面，解決問題的方法也更加靈活,。同時,，閱讀讓我積累了豐富的詞匯和語言表達能力，提高了我的語文水平,，對于其他科學的學習也起到了一定的推動作用,。
第三,，讀書可以培養(yǎng)良好的學習習慣和閱讀能力,。閱讀需要長時間的專注和耐心，需要克服拖延和分散注意力的習慣,。通過參與讀書活動,，我養(yǎng)成了每天堅持讀書的習慣，不再沉迷于手機和電視等娛樂活動,。我學會了用心去閱讀,，去思考書中的內(nèi)容，每讀一本書都會做讀書筆記,，記錄下重要的觀點和感悟,，這樣不僅可以加深對書中知識的理解，還可以培養(yǎng)記憶和總結的能力,。
第四,，讀書可以陶冶情操。中國古代有句話“書中自有黃金屋”,，閱讀不僅讓我得到了知識的財富,，也讓我受益于精神的滋養(yǎng)。文學作品中的人物形象和情節(jié)，深深地觸動了我內(nèi)心的柔軟和情感,。通過閱讀,，我感受到了人生的苦樂與悲歡，學到了如何待人接物,，如何處理人際關系,。同時，閱讀還可以使人更加理性,、成熟和穩(wěn)重,，面對生活中的挫折和困難，我能夠坦然面對,，用平和的心態(tài)去解決問題,。
最后，讀書可以激發(fā)自己的潛能和創(chuàng)造力,。在讀書的過程中,，我遇到了許多與自己思想不同的觀點和思考方式。經(jīng)過思考和比較,，我逐漸形成了自己獨立的見解和觀點,，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。我深深認識到,，只有不斷拓寬自己的知識領域和思維方式,，才能夠創(chuàng)造出更多的想法和作品。閱讀為我提供了豐富的素材和靈感,，同時也加深了我對自己未來發(fā)展方向的思考,。
綜上所述，讀書活動是我提升自己的重要途徑之一,。通過閱讀,，我開闊了視野，提升了知識水平,，培養(yǎng)了良好的學習習慣和閱讀能力,，陶冶了情操，激發(fā)了潛能和創(chuàng)造力,。我會堅持不懈地閱讀下去,，不斷積累知識，豐富自己的內(nèi)涵,，為自己的成長和未來的發(fā)展打下堅實的基礎,。讀書活動教育給我?guī)砹素S厚的收獲，是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,。
讀書教育類心得體會篇四
自從有了孩子以后,，我們的生活確實徹底得被翻轉啦,，從什么都不懂的初級父母漸漸成長著。但當我捧起這本書時,，我仍然覺得書中的喬治老師在愛斯基摩人的天地里所經(jīng)歷的這一切太不可思議啦!這本書簡直就是一本小說,，它向人們訴說著在一個被世人快要遺忘的角落里，在一個白令海峽小島上的尤皮克學校里,，喬治老師用他的愛和超群的智慧帶領著十多個孩子完成了令人不敢相信的任務,，他不僅改變了這群孩子的學習態(tài)度，更加翻轉了他們的人生足跡!
多么偉大的喬治老師啊!正因為看到它的介紹,，我才申請閱讀的,，可是當我拿到這本書時，我卻發(fā)現(xiàn)由于是翻譯版,，也許由于我的淺薄,，我的知識面和我的理解力有限，我的讀后感也許會很無力度,，我只能說這個故事確實很令我感動,，看到最后喬治老師與學生們歷盡千辛萬難終于獲得全國冠軍時，我不禁淚眼婆娑,，他們真是太不容易啦!我為他們鼓掌!
這本書是喬治老師的回憶錄,，直到二十年后他仍然為孩子們的點滴而動容，他把他們形容成上天派來的天使!可是他第一天來到學校卻遇上了一群奇葩的學生：他們不喜歡白人也不喜歡學習,，他們上學就是為了打籃球,。但是喬治沒有放棄這些幾乎被遺忘的孩子們，他用他的獨特教學方式一點一點得走進孩子們的心里,。
馬歇爾經(jīng)常上課在把玩籃球,，他預言喬治撐不過五天，結果老師的一句“因為我特別,?！绷畈嵴f：“也許,，你能撐過一整年,。”喬治發(fā)現(xiàn)到了體育館男生動作敏捷,、精力充沛,，運球、轉身,、投籃都行云流水,，其實這些孩子一點都不笨，他們已經(jīng)差不多是成年人啦,，他們有著愛斯基摩人的生存本能和狩獵能力,，可是大部分的老師都覺得這些孩子是不能教的,，其實是因為他們無法走進愛斯基摩人的心靈深處，而喬治做到啦!
喬治老師居然請他的學生教他打籃球并且付給他十五美元,，他用汽水的獎賞調(diào)動了課堂氣氛,，他融入到愛斯基摩人的家庭里，與他們的父母成為好朋友,，幫助孩子們參加“未來問題解決”大賽,，他一點點得將孩子們的自信心調(diào)動起來，期間遇到的困難數(shù)不勝數(shù),。他甚至為了讓孩子們愿意前往各自的考場,，而用“賄賂”的方式，給他們蛋糕,、餅干,、爆米花和瑪麗調(diào)好的水果酒。孩子們走進了考場,，里面堆放著餐盤,、點心、紙杯,，而不是鉛筆盒圓珠筆,。而他的女兒梅雷迪思在父親的影響下也繼續(xù)忍受著當?shù)厝藢λ牟还剑驗樗龕鬯母赣H,，更高興能和愛斯基摩人生活在一起,，學習他們的文化。
喬治告訴墨瑞他們：“頭腦風暴不是你們的強項,，它和你們的文化正好相反,。你們的思考既實際又精準，它必須那樣,。在冰上它是真實的世界,，很少允許犯錯的空間?！彼麖娬{(diào)溝通的基礎是“什么為什么”,。
喬治不僅要跟孩子們一起努力克服學術上的難題，幫他們想辦法引導他們走進科學的殿堂,，還得說服那些對愛斯基摩人存有偏見的白人,，他為了這群孩子的未來可以說是嘔心瀝血啦，不惜忍著病痛陪著他們一起去參加比賽,。當孩子們遇到情緒問題時,，喬治背對著他們說：“你們永遠不會有下一次的機會啦，你們不是來這里憂郁和像豆莢那樣枯萎在旅館游泳池里,。你們不是來這里找媽媽的,，你們是來代表愛斯基摩人來跟全國的聰明人競爭來的!”借此激勵墨瑞這群孩子,。他勇于向孩子承認自己的情緒失控，這不是每個老師都可以做到的,，喬治他做到了,，他沒有高高在上，因此他最終贏得了孩子們的尊重!
這本書很感人,，喬治老師創(chuàng)造了奇跡!真希望我們每個孩子都能遇到像喬治這樣好的老師啊!而我們作為孩子的第一任老師更應該向喬治學習,，學習他的友善和智慧，讀懂孩子,，讓你的孩子快樂地生活和學習,。
讀書教育類心得體會篇五
地板教育作為一種基于情感與溫暖的教育方式，可以幫助孩子們培養(yǎng)自主學習的能力以及積極向上的態(tài)度,。近期,，我有幸參與了地板教育的一次讀書分享活動，并從中感受到了讀書給予人們的力量,。在這片文章中,，我將分享我在地板教育讀書中的心得體會。
第二段：讀書的力量,。
讀書不僅僅是為了獲取知識,，更是為了培養(yǎng)自身的思考能力。通過閱讀,，我結識了各種各樣的故事人物,，這些人物的經(jīng)歷和故事，激發(fā)了我的好奇心和思考能力,。他們的勇敢,、智慧、堅韌,，都成為我學習的榜樣,，使我更加積極地面對生活中的困難。讀書還幫助我打開了一扇窗,，看到了更大的世界,，更廣闊的思想。通過閱讀,，我了解到了不同文化背景下的人們的思維方式和價值觀,，這為我拓寬了思維邊界，提升了自己的綜合素質(zhì),。
第三段：地板教育的溫暖與分享。
地板教育將教育的重點放在了情感的培養(yǎng)上,，通過優(yōu)秀的書籍,，給予孩子們持久的溫暖和激勵,。在讀書分享活動中，我看到了很多孩子積極參與,，用自己的話語,，用自己的聲音將書中的故事講述出來。這種分享的感覺非常棒,，不僅可以讓孩子們更好地理解書中的故事,，更能培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。地板教育倡導家庭的陪伴閱讀,，讓孩子與父母共同走進閱讀的世界,，不僅加深了親子關系，更增強了孩子的學習興趣和學習動力,。
第四段：讀書的啟示,。
通過地板教育讀書，我收獲了很多啟示,。首先,，讀書讓我明白了知識的重要性。知識是人類進步的基石,，只有通過不斷地學習,，才能不斷提升自己，實現(xiàn)自己的目標,。其次,，讀書讓我認識到了自己的不足之處，由此激勵我不斷學習,，不斷完善自己,。同時，讀書還教會了我如何安靜地思考,，如何理解和尊重他人的觀點,。這些都是讀書給予我的寶貴啟示，對于我未來的學習和生活有著重要的指導作用,。
第五段：總結,。
通過參與地板教育讀書活動，我意識到讀書對于個人的成長非常重要,。讀書不僅僅是獲取知識,，更是培養(yǎng)思考能力和廣闊視野的工具。地板教育在讀書的過程中注重情感的培養(yǎng)和分享,，這讓我深受啟發(fā),。讀書讓我收獲了知識，增加了內(nèi)涵,，也培養(yǎng)了我的自信和表達能力,。在今后的學習和生活中,，我將繼續(xù)保持讀書的習慣，不斷豐富自己,，為實現(xiàn)自我價值不懈努力,。
讀書教育類心得體會篇六
廉潔教育是指通過教育培育和加強社會主義道德規(guī)范，提高公民道德素質(zhì),，增強全社會廉潔意識和廉政文化,。讀書是廉潔教育的一種重要方式之一。在讀書過程中,，我深刻感受到了廉潔教育的重要性,，并從中獲得了許多啟示。以下是我對廉潔教育讀書的心得體會,。
首先,，讀書是培養(yǎng)廉潔意識的重要途徑之一。通過閱讀經(jīng)典文學作品,，可以感受到主人公所追求的高尚品德,。比如《紅樓夢》中的賈寶玉，他雖然出身顯貴,，但他從小受到的教育和家族的榜樣使他始終保持著廉潔的品性,。他在看到同學們貪圖享樂、沉溺聲色的時候,，始終保持清醒,，不為外物所動。這給了我很大的啟示,，即使生活在現(xiàn)實的社會中,，我們也不能迷失自己，應時刻保持清醒的頭腦和偉大的志向,。通過讀書我也明白了,，廉潔是一種對自己的要求，只有自覺拒腐防變,，不為世俗的金錢和名利所動,，才能真正活出一個廉潔的人格。
其次,，讀書能夠提高個人的道德素養(yǎng),。社會風氣的好壞是由每個個人的道德素養(yǎng)決定的。而閱讀經(jīng)典名著,，則可以幫助人們提高自己的道德水平,。當我讀到《草房子》這本書的時候，我深深感受到了作者對家庭和父親的深情厚意。主人公雖然出生在貧困的環(huán)境,，但他的父親卻是一個十分廉潔的人,。他無論在面對貧困或者其他困難的時候,，始終堅持做到有原則、有擔當,，為自己和家人爭取權益,。他的行為讓我深受觸動，使我明白廉潔不僅是為了自己,，同時也是為了社會和家庭,。
第三，讀書可以提高個人素質(zhì)的重要性,。在讀書的過程中，我不僅能夠通過閱讀來增加知識面,，更重要的是培養(yǎng)自己的修養(yǎng),。讀書使我豐富了思想,，提高了自己的修養(yǎng),。比如在讀完《圍城》之后，我深刻地理解到一個人在面對困境時,，應該堅守自己的原則。主人公時甄子丹在面對愛情和事業(yè)兩難選擇的時候,，選擇了自己真正喜歡的女孩,，并且勇敢地轉職從事自己熱愛的工作。他的選擇讓我明白,，一個人只有堅定自己的信念,，并為之努力奮斗，才能真正實現(xiàn)人生的價值,。因此,，讀書培養(yǎng)了我堅定的意志和毅力，同時也提高了我的修養(yǎng),。
第四,，在讀書過程中，我也體會到了廉潔教育對于社會的重要性。一個社會的廉潔水平?jīng)Q定了這個社會的和諧與穩(wěn)定,。當一個社會充斥著貪污腐敗,，人人都只為個人利益而不顧他人和整個社會的時候，這個社會將陷入混亂和動蕩之中,。因此,，通過對廉潔教育的讀書學習和實踐，可以培養(yǎng)更多具有廉潔意識和道德水平的公民,，從而提高整個社會的廉潔度,。讀書可以喚醒人們的良知，使他們明白真正的快樂和幸福源于對他人的奉獻和社會責任的履行,。
總之,，讀書是廉潔教育的重要途徑之一。通過閱讀經(jīng)典文學作品,，可以培養(yǎng)和提高個人的廉潔意識,、道德素質(zhì)和修養(yǎng)。讀書不僅豐富了我們的知識面,，也幫助我們認清社會的問題,，并為我們提供了啟示和希望。廉潔教育讀書的心得體會使我明白了廉潔的重要性和價值,，并堅定了我走廉潔道路的決心,。讀書不僅是個人修身養(yǎng)性的重要途徑，同時也是推動社會進步和建設的重要力量,。
讀書教育類心得體會篇七
偶然得到了這本《愛的教育》,因為成為了自己的書,所以也沒急著去看,反而將它擱置一邊任其生灰塵.直到一天翻開,我就覺得非要看完不可了.這本小說沒有任何的豪情壯語,，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫,，使人感受到一個最根本的東西,，愛。
這本書是以安利柯,在一學年十個月里記載的日記,構成了這部作品的主要內(nèi)容.吸引我,，它擁有著并包含著同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,生活中處處都有著愛,，空氣中漂浮，人心中埋藏,，他似乎是一個不可缺少的東西,，如影隨形的，但有無形無影被人們所忽視,，拋棄,。很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
古往今來，有多少愛的真情故事啊,，也是從小開始,，我們就沉浸在愛的海洋中,，人生路上友愛，親人的愛,，師生的愛,，還有愛情，哪一個不是以愛的基礎來發(fā)展延續(xù)的呢看了之后,，我懂得了很多,，我知道要熱愛生活、熱愛勞動,、熱愛祖國,、關心他人,、同情弱小,。看了之后,，我對“愛”這個字有了更深的理解,。
愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙.《愛的教育》是艾得蒙多·德·亞米契斯對最高境界的理解,。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴,。
我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.
《愛的教育》就好像一只動聽的樂曲,，一杯沖洗我心靈的清水。
讀書教育類心得體會篇八
廉潔教育是近年來國家高度重視的教育領域之一,。作為一名大學生,，我們也要積極參與到廉潔教育中來，為社會的廉潔建設貢獻自己的力量,。在大學期間,，我讀了很多關于廉潔教育的書籍，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓,。下面我將分享一下我在讀書過程中的一些心得體會,。
首先，廉潔教育是一門全方位的教育,。在讀書的過程中,，我發(fā)現(xiàn)廉潔教育并不僅僅是教會我們遵紀守法，更包括了道德修養(yǎng),、廉潔意識,、自我約束等方面的教育。通過閱讀,，我了解到廉潔教育涉及到方方面面的社會問題,，如貪污腐敗、權力濫用、庸懶散漫等,。這讓我深刻地認識到,，廉潔教育是一門與每個人息息相關的教育課程，通過學習廉潔教育,，我們能夠更好地認識社會問題,，提高自身的道德水平，并在實踐中去踐行,。
其次,，讀書讓我明白了廉潔教育的重要性。在現(xiàn)實生活中,，我們常常會遇到各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn),。貪婪、不廉潔的行為無處不在,，它給社會帶來的危害不容忽視,。通過讀書，我深刻領悟到廉潔的重要性,，它不僅關系到個人的前途和命運,，也關系到國家的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。只有每個人從自己做起,，從小事做起,，從課本中汲取真知，才能真正地呵護社會的廉潔,。
第三,，讀書讓我堅定了對廉潔教育的信心。在讀書過程中,，我了解到廉潔教育是一個長期而不斷的過程,，與日常生活密切相關。只有在生活中,，我們時刻保持廉潔的意識,，才能真正做到廉潔。廉潔教育需要與我們的思想,、觀念和行為相結合,，只有在實踐中，我們才能真正地做到廉潔,。因此,，我堅信只有不斷地讀書學習，不斷地充實自己,，我們才能培養(yǎng)出堅定的廉潔意識,，并真正地踐行廉潔教育,。
第四，讀書讓我認識到廉潔教育需要全社會的參與,。我讀到的書籍中,，不僅有政府官員在廉潔教育中的作用和責任，也有企業(yè)家,、教師,、家長等各個領域人士對廉潔教育的呼吁和參與。廉潔教育不僅僅是個體的事情,，更是一個社會的事情,。只有全社會共同努力，才能形成廉潔文化,，實現(xiàn)社會的廉潔建設,。因此，讀書讓我明白,，不僅要培養(yǎng)自己的廉潔意識,，還要積極參與到社會的廉潔建設中來，為社會的廉潔進程貢獻自己的力量,。
最后，在讀書過程中,，我深深體會到廉潔教育的重要性和必要性,。通過閱讀各種書籍，我明白到廉潔教育是一種修養(yǎng),、一種選擇,，更是一種責任。廉潔教育不僅對個人的成長有著深遠的影響,，也對國家和社會的發(fā)展起著決定性的作用,。因此，我會一直堅持讀書,，不斷汲取廉潔教育的知識和智慧,，為自己和社會的廉潔進程貢獻自己的力量。
綜上所述,，通過閱讀廉潔教育的相關書籍,，我深入了解到廉潔教育的全面性、重要性以及需要全社會參與的重要性,。通過讀書,，我堅定了信心，并決心在今后的生活中積極踐行廉潔教育的理念和行為,。我相信,，只要每個人從自己做起,，從小事做起，我們一定能建設一個更加廉潔,、公平,、和諧的社會。
讀書教育類心得體會篇九
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的,、能夠感動任何人的書!
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的(“小的”指小男孩,，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個小的!’水手喊”,，馬里奧不是沒有生的機會,，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了,，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕,。因此他在生與死的選取中放下了生的機會，他死留給自己,，把生送給同伴,。因為馬里奧明白，別人也許更比他需要“生”,。
即使已經(jīng)過去了四十四年,，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看望他,，并像小時候那樣愛戴他,、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福,，它擁有如此博學多識,、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學們也很團結!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂,，用功的斯塔爾迪,，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠,，品學兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!
我此刻想把這本書珍藏起來,，期望在多少年之后，我還能把它找出來,，重新閱讀這本書,，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友,、對親人,、對任何人的愛!
讀書教育和宣傳ppt模板。
關于讀書活動方案范文匯總五篇,。
讀書教育類心得體會篇十
讓我欽佩的不是他先進的教育思想和和獨特的教育觀點，也不是他深厚的文化積淀和豐富的教育智慧，而是他十幾年如一日的堅持自己的教育追求,，一步一個腳印的踐行自己的教育理想,，從不放棄,。
《新教育》提到了教師的專業(yè)發(fā)展，認為，沒有教師的發(fā)展，永遠不會有學生的成長,；沒有教師的幸福，永遠不會有學生的快樂,。教育的成敗得失的關鍵在于教師的專業(yè)素養(yǎng),。我們每天面對著學生，日復日,，年復年地教書,，為了完成學校的任務和評職稱，寫教案,、教學反思,、聽課小結、教育個案等諸多材料,，一邊叫苦一邊“奮筆疾書”,，卻忽視提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
我回頭看自己走過來的30年,，再看我的今天,，發(fā)現(xiàn)我還是一個需要很長的路要走的人，激情真的不能被歲月耗干了,，這時，我才深刻地體會到保爾柯察金的話：“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨,，也不會因碌碌無為而羞愧,！”
新教育的核心理念：為了一切的人，為了人的一切,。新教育的價值取向：“只要行動,，就有收獲”，“只有堅持才有奇跡”,。
《新教育》中提到的六大行動,，其中一個行動是“營造書香校園”，倡導閱讀生活,。實踐證明書籍是聾人世界的導航,，有閱讀的聾人，就有底氣,，很從容,，很有自信,，就能應對各種各樣的問題，也不懼怕生活和生存的艱難,。所以,，我要經(jīng)常閱讀，有了閱讀的教師,，也有底氣,，也有靈氣，不再為教不好學生而犯愁,！
教育永遠沒有最好,，教育只有在永無止境的.探索中建構自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我,，教育永遠是一個美麗的夢,，是我們每個教育人擁有的夢，我將與新教育這艘航船同行,，共同追尋教育之夢,，讓教師與學生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。
教育讀書心得體會篇每個學生的每個方面都要按統(tǒng)一要求平均發(fā)展,。一刀切,、齊步走、統(tǒng)一要求,，這是當前現(xiàn)行教育中存在的一個突出問題,。實際上，學生是存在差異的,，目前在對待學生差異上,，主要有兩種傾向：一種是不敢承認學生的差異，怕承認了差異會使教師放棄一部分學生的教育;一種是夸大學生的差異,，把學習好的看作是天資聰明,，將來有所造就，把學習不好的看做是天生笨蛋,，是朽木不可雕也,。顯然，這兩種傾向都是錯誤的,。如何以科學的態(tài)度對待學生的差異呢?教育家,、思想家孔子已經(jīng)給我們做了榜樣?？鬃佑腥У茏?，其中賢者七十二人。為了因材施教,，孔子平時對其弟子進行了詳細的觀察：視其所以,，觀其所由,，察其所安，退而省其私,。經(jīng)過一段時間的觀察,，他認為其弟子柴也遇，參也魯,，師也辟,，由也彥。其意思說高柴不誠實,，曾參天性鈍拙，顓孫師偏激,，伸由則粗魯,。這就是孔子對他的弟子個性差異的分析，然后再根據(jù)其個性差異，實施因材施教。
學生的差異主要表現(xiàn)在智力水平的差異、環(huán)境影響的差異,、個性特點的差異、非智力因素上的差異等等。面對以上的種種差異,，特級教師馬芯蘭對教學提出下要保底,，上不封頂?shù)脑u價思路(保底是指保證學生人人達到一個基本要求：不封頂是指在達到基本要求的基礎上，讓不同的學生都有所發(fā)展),。林崇德教授提出鼓勵冒尖允許落后,。
以上這些都是因材施教的典范,。教師應視學生的差異為正常,，不能強求學生在學習上獲得同樣的成功,，企圖讓所有的學生取得優(yōu)異的成績是不現(xiàn)實的,。
其次要樹立主體教育的思想。一堂好課的標準是什么?用現(xiàn)代教育思想來看,，不僅要看教師教的怎樣,，還要看學生學的怎樣，而且要從學生如何學這個基點來看教師怎樣教,。葉圣陶曾說過,，他不稱贊某老師講課是最高藝術欣賞，而認為,，最要緊的是看學生,，而不是光看老師講課。
看教師表演的怎么樣,，這是當前評課中存在的一個突出的問題,。評課重視教師的教，忽視學生的學,，弊端有三：一是在一定程度上容易助長教師上假課花架子課,，搞脫離學生實際的教學;二是不利于調(diào)動學生的學習積極性、主動性;三是不利于學生的發(fā)展,。好的教學應該是從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，提供給他們充分進行學習活動和交流的機會，切實地把學生看作是學習的主人,，教師成為他們學習的過程中的組織者,、引導者、合作者與共同研究者,。教師的指導作用的體現(xiàn)應該是間接的,、潛在的，而不是直接的,、明顯的,。
另外,，要樹立情感教育的思想。傳統(tǒng)的教學重視學生在知識,、能力和思想品德方面的培養(yǎng),，而忽視對學生的情感的培養(yǎng)。致使教師們在課堂教學中只看重認知過程,，放棄了非智力因素在學習過程中的巨大作用?，F(xiàn)代心理學的研究成果表明，學生的學習心理存在兩個過程,，一方面是感覺思維知識,、智慧(包括知識技能的運用)的過程;另一方面是感覺情緒意志、性格(包括行為)的過程,。前者是一種認知過程,，是智力活動;后者是情感過程，是非智力活動,。兩者密不可分,，缺一項地都不成其為真正合理的學習過程。
讀書教育類心得體會篇十一
廉潔教育是一種價值觀和道德教育,，教育人們要有清廉的品質(zhì)和高尚的道德操守,。閱讀廉潔教育相關的書籍，對于培養(yǎng)廉潔意識,、提高自身道德素質(zhì)起到了重要的作用,。近期我讀了一本名為《廉潔教育與反腐倡廉》的書，通過閱讀,，我深刻體會到了廉潔教育的重要性以及廉潔意識對于個人和社會的影響,。以下是我在閱讀過程中的一些感悟和體會。
首先,，廉潔教育培養(yǎng)了我對廉潔的認知,。通過這本書，我了解到廉潔并不僅僅是不貪污受賄,，更是一種高尚的品格和道德自覺,。廉潔是指心靈的潔凈，是一種真誠,、正直,、忠實、正派的態(tài)度和行為,。廉潔教育讓我明白了只有擁有廉潔的心態(tài)和嚴格的自律,，才能做到誠實守信，才能在實現(xiàn)自己的價值的同時,，為社會的發(fā)展作出積極的貢獻,。
其次,，廉潔教育引導我樹立正確的人生觀和價值觀。通過閱讀這本書,，我了解到廉潔教育的核心目標是培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,，使其具備崇高的社會責任感和奉獻精神。廉潔教育讓我認識到,，只有建立在廉潔的基礎上的人生觀和價值觀，才能讓我在實現(xiàn)自己人生價值的同時,，為社會做出貢獻,。在今天社會風氣敗壞的背景下，廉潔教育的重要性更加凸顯,，只有樹立正確的人生觀和價值觀,，才能在人生的道路上追求真正的幸福和成就。
再次,，廉潔教育幫助我認識到廉潔意識的重要性,。通過閱讀這本書，我明確了廉潔意識作為一種自覺行為的重要性,，只有有了廉潔意識,，才能做到在面臨誘惑時堅守原則，在得到利益時不動搖,。廉潔意識是人們自覺抵制腐敗和任何不正之風的一種自覺行為,。通過廉潔教育的引導，我深刻認識到廉潔意識是做人的底線,，只有有了廉潔意識,，才能做到正直、公正,、公平,，才能在人生的道路上擁有清廉的品格。
最后,，廉潔教育引起了我對反腐倡廉的思考,。通過這本書，我了解到腐敗的危害性和追求廉潔的重要性,。腐敗是毀滅國家和社會的禍根,，只有通過倡廉，才能有效遏制腐敗的蔓延,。而廉潔教育則是培養(yǎng)人們秉持正確價值觀的重要手段之一,。通過廉潔教育的影響，我認識到要從自身做起,，從小事做起,，做到廉潔守信,，在一點一滴中體現(xiàn)出自己的廉潔品質(zhì)。同時,，倡廉也需要社會的共同參與,，需要社會各界的共同努力。作為一名學生,，我會將廉潔意識融入到自己的日常生活中,，同時也會積極參與到推動社會廉潔建設的行動中。
總之,，廉潔教育讀書心得讓我深刻認識到廉潔的重要性和廉潔意識的必要性,。通過閱讀廉潔教育相關的書籍，我對廉潔的認知有了進一步的提高,，樹立了正確的人生觀和價值觀,，認識到廉潔意識對于個人和社會的重要意義。在今后的學習生活中,，我將時刻保持對廉潔的追求,，努力將廉潔品質(zhì)融入到自己的一言一行之中，為社會的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量,。廉潔教育讀書心得是我對廉潔教育的深入思考和積極行動的總結,，也是我秉持廉潔意識、弘揚正氣的永久動力,。
讀書教育類心得體會篇十二
人的發(fā)展,，體現(xiàn)在兩個方面：身體的發(fā)育和精神的成長。吃飯,，是身體發(fā)育的必需;讀書,，則是精神成長的必需。一個人的閱讀史就是他的精神成長史,，不讀書或者很少讀書,，其精神發(fā)展必然是不健全的。
書那么多,，我該從哪里讀起?
隨著人類文明的飛速發(fā)展,，世界上的書是越來越多的，古時候用汗牛充棟來形容還算得上是夸張,，如今則早已超越這個程度了,。面對浩如煙海并且層出不窮的書，應該從哪里開始讀呢?其實,，沒必要為此而煩惱,。世界上的飯菜種類也是無止境的，每天也還有各種新花樣出現(xiàn),，我們并不會因此就茫然,，也絕不會因為飯菜太多無法選擇就不吃了,。其實，就算飯菜種類再多,，我們?nèi)粘３缘钠鋵嵾€就是十余種而已,，其他的，不過偶爾品嘗罷了,。吃飯,，有家常菜;讀書，也有家常書,。吃飯,，吃來吃去，主要還是大米,、面條、蔬菜和水果;同樣,，讀書,，應該以基本的典籍為主，經(jīng)典應該是伴隨著我們一生的主要讀物,，其他的盡可能涉獵即可,。
讀了不少書，感覺不到有什么用,，還要讀嗎?
吃了一頓飯,，吃得再飽再好，也還是要吃下一頓的,。你不能因此而說,，我上一頓吃的沒有用，正是一頓又一頓的飯,，被我們的身體消化吸收,，最終成為身體發(fā)育和保持活力的營養(yǎng)與能量。讀書也是如此,，讀了書,，除了讀的時候感覺有意思，也許并不覺得它有什么具體的作用,，但是,，長時間的閱讀，不斷地吸收,，它們也將在不知不覺中被我們的心靈所吸收,，逐漸融入我們的精神世界，從而促進思想的提升和靈魂的變革,。人長大了,，并不是因為哪一頓飯的作用;精神成長了,，也并不是因為哪一本書的作用。
我讀了不少書,，可是別人說這些都是垃圾書,，這問題怎么看?
首先，就像世界上有許多垃圾食品一樣,，的確存在著許多垃圾書,。垃圾食品再美味，終究是有害健康的;垃圾書再有趣,，也終究是有害的,。所以，我們讀書,，一定要盡可能地遠離垃圾書,，否則，書讀得越多會越蠢,。
其次,，人的口味是有著巨大差異的，你最愛的臭豆腐可能是別人最討厭的“垃圾”,，你最喜歡的書也有可能是別人看不上的垃圾書,。在這一方面，我們要有自己的判斷力,，也要有自己的堅守,。當然，正如吃飯要都嘗試各種口味,，我們讀書也是,，也應該盡可能多去見識不同種類、不同品味的書,，見多了,，判斷力自然也就提升了，就不容易被坑了,。
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讀書教育類心得體會篇十三
一直以來,，都聽人說《愛的教育》這本書很值得一看，所以在新華書店過來售書書時,，推薦一部分學生買了這本書,，這以后，就經(jīng)常看到他們在看,，受學生的影響,，我也讀了這本書。
這本書的作者,，埃德蒙多·德·亞米契斯,，出生在意大利里古拉州的一個小鎮(zhèn)奧奈格里斯，參加過統(tǒng)一意大利的愛國戰(zhàn)爭,，在行軍打仗中開始了他的寫作生活,。1870年意大利完成統(tǒng)一，亞米契斯退伍后從事教育事業(yè),，創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品,。亞米契斯受意大利民族解放運動領袖馬志尼的影響很大，作為一個民族主義者和人道主義者,，他認為教育問題具有重大意義,。
在這本書中作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式,，講述了很小的故事,，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。他所倡導的愛的教育，包括熱愛學習,、熱愛勞動,、熱愛祖國、同情弱小,、樂于助人,、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神,，在作者眼中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人,，具有很強的藝術感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長,，都是孩子在讀書期間一天內(nèi)發(fā)生的有趣,，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學習過程,，教育過程如實地記敘著,，但越是簡單的東西越是可以表達很多的。因為讀者看到小學生將他眼中的先生的教育方法,，先生對學生的愛,、關心，對學生的幫助,，以及同學之間互幫互助,，友愛的情感用一些記敘性的xx記錄下來,，有一些簡單的情感表達其中，小學生雖小,，但卻能深刻感受到先生“愛的教育”,，感受好與壞，感受愛與憎惡,，這一切復雜的感受通過這一篇篇日記表達出來,，傳達給讀者，引起讀者的一些思考,，讓讀者能切身體會“愛的教育”,，感受“童言無忌”。
當我們在閱讀這本書時,，可以慢慢思考些什么,，這些思考使我們能夠深刻體會一下愛的教育。愛的教育并非易事,，當教師,、父母能把握好這個度，那愛的教育則發(fā)揮了它應有的作用,，而不正當處理這愛的教育,，這愛就有可能成為溺愛，盲目的愛,，將會起到反作用,。我想這是我們大家都不想看到的。所以,，這些以日記形式的小故事表現(xiàn)給我們看,。這些日記大人可以看，以了解孩子的心靈,，小孩也可以看,，感受同齡人的身心狀態(tài)，一切都因它沒有復雜的語言,，卻能帶來一些共鳴,。
《愛的教育》是一部思想性和藝術性都很強的作品，鼓舞孩子能接受挑戰(zhàn),，用愛心創(chuàng)造美好的世界,，所以值得大家一看。
在每個人的生活中,，愛與我們一起成長,。父母的'關心是你的愛，親戚朋友的關心是你的愛，一個鼓勵的眼神和一句溫暖的話都是一種愛,。但是當我讀《愛的教育》的時候,，我對愛情有了更好的理解。
《愛的教育》有100多篇,。一切都讓我難忘,，有一種無形的力量激勵著我。其中《意外的事件》最打動我,。一個陌生的孩子即將被一輛馬車撞倒,。勇敢的羅伯蒂毅然沖向馬車，救出了孩子,，而他卻被馬車弄傷了腿,。他的舉動不僅震驚了在場的每一個人，也深深的震撼了我,。他也是個孩子,。是什么讓他如此勇敢，寧愿犧牲自己去救別人,？我覺得這只是大愛的一種表現(xiàn),。
其實我們身邊有很多像羅伯蒂一樣有愛的人。從同學之間的友好交談,，老師對學生的鼓勵,，家長對孩子的關心，到捐獻骨髓和血液,，幫助希望工程,，在危機時刻舍命救人等等。例如,，中國最美麗的母親吳菊萍將她的生命和死亡置于危險之中。在噼啪聲中,，一個生命因為她而重生,。在這個不信任的社會里，“最美的媽媽”無疑給了我們最好的一課,！路人變成陌陌的時候,，救人的時候被告知，所以人要把善良封存起來,?！白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn)，詮釋了真愛,。
再比如：“最漂亮的司機”吳斌,，他只是無數(shù)普通人中的一個，但這個普通人卻用他的生命寫出了不平凡的音樂。是他在重傷的關鍵時刻握著方向盤握著乘客的生命,，把每個人的生命都逼到了安全的盡頭,。而他忍受著劇烈的疼痛，最終離開了他想呆的世界,。吳斌的生活就這樣結束了,。他用生命救了一輛滿載乘客的汽車。在我們心中,，今生永遠比泰山還重,。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人創(chuàng)造的愛情奇跡,。
看完這本書,，我才知道，我們生活在一個充滿“愛”的世界里,，一切偉大的行動都是愛的力量,，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。一個人的心里有別人,，所以總可以為別人著想,，付出自己的愛。作為一個小學生,，在感受身邊的愛的同時,，應該付出愛，回報愛,。愿意把自己的真情和愛奉獻給社會的人,，才是最幸福的人。
讓我們伸出溫暖的手,，讓世界充滿愛,。
讀書教育類心得體會篇十四
在現(xiàn)代社會，廉潔是一個非常重要的品質(zhì),，也是一種行為態(tài)度,。對于處于學習階段的我們而言，無論是從學校,、家庭還是社會的角度,，都需要不斷加強廉潔意識和廉潔教育，讀書更是廉潔的體現(xiàn),。在我的讀書學習生活中,，也逐漸體會到了廉潔讀書的重要性。
廉潔讀書,，首先是要有一個正確而高尚的人生目標,，明確自己讀書的目的,，注重知識的獲取、錘煉個人素質(zhì),，堅持不懈地發(fā)掘知識深度和見解高度,，不受功利和浮躁的影響，不在意單純的表面成績,。其次,，要注重自律和自我約束，不在讀書中采取任何不道德行為,，例如買賣課本,、作業(yè)抄襲等。對于課程方面的作弊現(xiàn)象,，也要堅決反對,，從自己做起，不懼怕誘惑,，不參與抄襲作弊等不道德行為,。因為這種作弊現(xiàn)象存在，不僅會損害自己的品德,，更會影響整個學習環(huán)境的和諧和良性發(fā)展,。
三、如何營造廉潔讀書的氛圍,？
讀書的環(huán)境可以很好地反映一個人的品質(zhì),，而這也是其他人形成對自己印象的一個重要環(huán)節(jié)。在家庭,、學校和社會中,，我們都需要營造一個廉潔的讀書氛圍，這對于我們尤為重要,。學校需要明確課堂和教學行為紀律,，家庭需要及時與孩子溝通交流，經(jīng)常為孩子提供正面的信仰指導,，社會也需要嚴格監(jiān)管市場環(huán)境,，推進倡廉風氣建設?？梢哉f，這些方方面面過程的不斷提升,，都是幫助我們建立廉潔讀書氛圍的重要環(huán)節(jié),。
廉潔讀書不僅體現(xiàn)了學生的道德品質(zhì)，還為學生的人生發(fā)展做出了積極貢獻,。正派的思想和行為能夠使學生樹立積極自信的意識,，更好地適應生活的挑戰(zhàn),；準確的判斷和分析能力，幫助學生更好地做出決策,。此外,，廉潔的讀書和健康的思想態(tài)度，執(zhí)行正當?shù)牧x務和職責,，也同樣能夠為人們樹立權威,，建立在理想的理念上面。
五,、我的體驗,。
在我還是年輕的學生時，就非常明白個人的道德品質(zhì),，體味到了一個人對于廉潔教育的需求,。在班級中，我注意到了許多同學在作業(yè)或者考試中使用了一些非法的輔助,，經(jīng)常害怕被他人披露自己的抄襲,，在這種恐懼當中，也隨之加強了對道德準則的敬畏,。在學校所閱讀的相關書籍中,，也展現(xiàn)出了除功利主義以外的價值觀，這些都深深地激勵我去錘煉自己,，自主學習,。因此，追看一個人的品德,，廉潔讀書給我們帶來的是義務感和責任感,，而這些都需要我們不斷地去提醒自己，不斷地去加強對這方面的理解和感悟,。
結語：
讀書是學習知識和錘煉素質(zhì)的過程,，廉潔是一個人需要遵循的行為態(tài)度。在我們的日常生活中,，不斷加強廉潔讀書的意識,，才能真正體現(xiàn)出一個讀書人的內(nèi)涵和品質(zhì)。因此,，我們需要在營造和加強教育中,，讓自己在讀書時更具有責任感和行動力，不斷為這個社會,、這個時代做出自己的貢獻,。
讀書教育類心得體會篇十五
花了整整一個月的時間，最后把這本厚厚的《愛的教育》讀完了,。讀完后給我的第一感觸,，那就是——愛,。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系,，老師和學生的關系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,，但是,，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛,、老師對學生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會,。而如果你加以體會,，你會感覺到，人生,，這是一個多么完美的東西啊!有時候,，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀,，則會自殺,，表示他的抗議，這多可悲呀!
朋友們,、請你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛,，世界將變成完美的明天,。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生,。
讀書教育類心得體會篇十六
《教育中的建構主義》是一系列有關建構主義研討的論文集,。建構主義研究領域11位國際著名學者在1990年1月17日至4月13日期間參加了一系列研討會，研討會上出現(xiàn)了六種似乎是核心的建構主義新范式,，它們是：社會建構主義,、激進建構主義、社會建構論,、信息加工建主義,、控制論系統(tǒng)觀、對待中介行為的社會文化觀點,。為了讓各種不一樣觀點得到充分的討論并就異同的學者共同體中達成共識,，斯特費教授經(jīng)過爭取額外資金于1992年2月19-23日，又召開了題為《教育中的新認識論》研討會,。這本書就是當時的一些觀點的匯總,。書本一方面向我們勾畫出了建構主義不一樣范式的構成淵源、特點,、特長以及他們對不一樣學科領域的影響和貢獻,，另一方面也為們描繪了建構主義各個范式間的網(wǎng)絡關系。
20世紀上半世紀,，行為主義在教育領域當中占主導地位,。在行為主義眼中，知識只是反映外部世界的客觀表現(xiàn),。他忽略了人的能動性,，以及巨大的主動性。這個時代的心理學家們根據(jù)“刺激—反應”論,，認為“學習是反映的強化”,。根據(jù)這一理論，教師的任務只需要把知識傳授給學生就行了,，學生只是知識的被動理解者,。所以，最好的教學方法就是以知識傳授為目的的講座和課文閱讀,。
20世紀上半葉,，行為主義占據(jù)著教育理論的舞臺。在行為主義者眼中,，知識是外部客觀世界的被動反映,。這種知識觀最大的問題在于它忽略了世界的無限復雜性以及作為認識主體的人所具有的巨大能動性。心理學家依據(jù)實驗室中對動物學習行為的研究提出了“學習是反映的強化”這一在當時占主導地位的學習觀,。根據(jù)這一學習觀,，教師應當具有豐富的知識，而學生則是一個空的容器,，知識就像物品一樣是能夠由教師傳遞給學生的,。所以，最好的教學方法就是以知識傳授為目的的講座和課文的閱讀,。
而建構主義則認為學習者是在個體的學習中,，根據(jù)已有的經(jīng)驗，建構自我的知識體系,。建構主義其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰(),。皮亞杰認為，兒童是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中,，逐步建構起關于外部世界的知識,，從而使自身認知結構得到發(fā)展,。
建構學習理論應用到教學當中，給我們國內(nèi)的教學有幾點啟示,，啟示如下：
啟示一：我們應當應用建構主義學習理論,，在建構課堂教學當中，不僅僅要注重學生主動建構知識的過程,，同時也要注重學生知識的構成的社會情境建構過程,，創(chuàng)立新的教學模式，提高教學效果,。
啟示二：在課堂的教學當中,，教師或者學習的引導者注意搭建腳手架，創(chuàng)設情境,，讓學生在實際的情境當中學習,，學生經(jīng)過主觀的知識和客觀知識的相互循環(huán)滲透，內(nèi)化,，提升為新的知識和理解,。
讀書教育類心得體會篇十七
作為一名教育雙新人員，我深切體會到讀書對我們的成長和發(fā)展至關重要,。在我的教書育人之路上,，讀書成為了我不可或缺的重要一環(huán)。通過閱讀書籍,，我獲得了知識的滋養(yǎng)和思想的啟迪,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中,，我將分享我對于讀書的體會和心得,。
首先，讀書讓我拓寬了視野,。通過閱讀不同類型的書籍,，我可以了解到不同領域的知識，拓寬了我的思維邊界,。比如,，我在教育方面遇到了一些難題，通過閱讀育兒方面的書籍,，我獲得了一些獨特的教育理念和實踐方法,。這些新鮮的思想和經(jīng)驗讓我對教育有了更深入的認識，為我解決問題提供了新的思路和創(chuàng)意,。
其次,，讀書培養(yǎng)了我的批判思維。在閱讀過程中，我不僅僅是被動地接受書中的信息,，更加注重對書中觀點的質(zhì)疑和批判,。通過思考和思辨，我能夠更好地理解書中的觀點,，并做出自己的判斷,。這種批判性思維的培養(yǎng)不僅對我的學術研究有著深遠的影響，更提高了我的邏輯思維和問題解決能力,。
再者，讀書讓我提高自我管理的能力,。在教育工作中,，我們往往需要面對大量的文獻資料和材料，需要及時有序地查找和整理這些信息,。通過讀書,，我逐漸培養(yǎng)了自己的閱讀計劃和管理技巧，能夠更好地利用時間,，高效地獲取需要的知識,。這種自我管理的能力不僅對教育雙新人員的發(fā)展非常重要，對于任何行業(yè)和職業(yè)來說都是必備的素養(yǎng)之一,。
此外,，讀書也提升了我的寫作能力。通過不斷地讀書,，我接觸到了各種各樣的語言風格和寫作技巧,。通過模仿和創(chuàng)造，我培養(yǎng)了自己的寫作風格,，并逐漸提升了自己的表達能力,。這種寫作能力的提升不僅對我的教育工作有著深遠的影響，更讓我能夠?qū)⒆约旱乃枷牒陀^點更好地傳達給他人,，與人分享和交流,。
最后，讀書讓我有機會與大師們進行思想上的交流,。通過閱讀大師們的著作,，我不僅了解到了他們的思想和觀點，更深入了解到了他們解決問題的思路和方法,。同時,，我也通過書籍與大師們進行了一種看似虛幻，實則密切的思想交流,。這種與大師們的思想交流,，讓我更加自信，更有韌性地走好教育的道路。
總之,，作為一名教育雙新人員,，讀書是我成長和發(fā)展的動力之一。通過閱讀,，我拓寬了視野,，培養(yǎng)了批判思維，提高了自我管理能力,，增強了寫作能力,，與大師們進行了思想上的交流。讀書給我?guī)砹撕芏嗟恼芰亢蛦⑹?，也讓我更加熱愛教育事業(yè),。我相信，只有不斷地讀書,，我們才能不斷地成長和進步,，為教育事業(yè)貢獻更多。
讀書教育類心得體會篇十八
懷著激動好奇的心情,，我一口氣讀完了《愛的教育》這部以日記的形式記錄主人公安利柯在小學生活的'小說,，心里不由得百感交集，久久難以平靜;安利柯離開了以前老師,，接受新老師,、新同學的那種陌生，面對那各種各樣的同學,，見到那舍己救人的場面,，認識了一個愿饒恕人的卡隆·羅納的勇敢、善良,、寬厚,，父親教安利柯做人道理。
安利柯的新集體中有不少自以為很了不起的人,，常常欺騙侮一些家世不太好,，比較貧困的學生，當面羞悔,、打他,、取笑他、可是一些心地善良的人都學會了饒恕他們,，這些公子哥仗著家世比別人好一點就欺侮弱小的人,，面對這些人，其實,，饒恕是一種美德,，俗話說得好嘛。
父親教我該怎么樣做人，安利柯都老記在心中,，父親教我要做一個有愛心,、有同情心的人。如果我們具備不了這兩點,，可能這個我們就稱他為冷血的人,，就會是討厭他、厭惡他,，現(xiàn)在這個社會需要的是這種人,，有愛心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個社會變得有溫暖,。
《愛的教育》這部小說很貼切我們的實紀,，所以變得很容易就懂，但是懂了并不能完全,，我們學會實紀運用啊!它讓我看到現(xiàn)在我們的許多毛病和缺點，如不愛守紀律,、愛慕虛榮,、有妒嫉心，有的還欺負弱小的同學,，但我們更多的還有許多的閃光的美德,。因為這樣所以我們才要更加地極力頌揚啊!還有我們還要珍惜眼前的一切父母、師長,、朋友真摯的愛,。因為他們都有感人肺腑的力量。請珍視你眼前所有幸福的時刻吧!因為他去了再也不復返還了!
我喜歡《愛的教育》這部小說,，他很實際地展示我們現(xiàn)代孩子的優(yōu)點,、缺點，而我們應該將優(yōu)點保存,，而缺點,，我們要改善彌補一切的缺點吧!相信我們現(xiàn)在的學生并不差，我們一定會做得更好,、更棒,，讓我們一起努力吧!
讀書教育類心得體會篇十九
第一段：引言（200字）。
最近,，我有幸讀到了一本名為《教育雙新》的書籍,，通過閱讀該書，我深刻體會到了教育的重要性和變革的必要性,。教育是社會進步和個人成長的基石,，而教育的改革與創(chuàng)新則是推動社會不斷進步的源泉。在這本書中，我獲得了許多啟發(fā)和幫助,，受益匪淺,。
第二段：自我認知的改變（200字）。
通過閱讀《教育雙新》這本書,，我對自己的教育觀念和方法進行了重新審視和思考,。在以往，我曾將教育僅僅視為知識傳遞和學生考試的手段,，而現(xiàn)在我認識到,，教育更應該著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓他們具備解決問題的能力和自主學習的能力,。教育不僅是灌輸知識,，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和才能，讓他們能夠在面對未來的挑戰(zhàn)時勝任,。
第三段：教育的創(chuàng)新與變革（300字）,。
《教育雙新》這本書強調(diào)了教育的創(chuàng)新與變革。在這個知識爆炸的時代,，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足學生的需求,。教育需要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引入各種新的教學手段和方法,，激發(fā)學生的學習興趣和潛能,。同時，教育也要關注學生的全面發(fā)展,，促進學生的個性化發(fā)展,，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)造力。
第四段：教育的社會意義（300字）,。
教育的創(chuàng)新與變革不僅僅是為了培養(yǎng)學生的個人能力和素質(zhì),，更是為了推動社會的發(fā)展和進步。在當今世界,，科技日新月異,，社會發(fā)展迅猛，教育的重要性更加凸顯,。只有通過教育,，人們才能適應社會的變化，掌握新的知識和技能,，為社會的發(fā)展做出貢獻,。因此，教育的創(chuàng)新與改革是被迫不得已的選擇,，也是時代的要求,。
第五段：對教育創(chuàng)新的展望（200字）,。
讀過《教育雙新》這本書，我對未來的教育充滿了期望和希望,。雖然目前教育改革仍然面臨著許多困難和挑戰(zhàn),，但我相信只要各界共同努力，教育創(chuàng)新必將迎來更為美好的未來,。未來的教育將更加注重學生的個性差異和需求,，更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，為他們提供更為多樣化和靈活的學習環(huán)境,。只有這樣,，才能更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的人才，推動社會持續(xù)進步,。
總結：
通過閱讀《教育雙新》這本書,，我深刻認識到了教育的重要性和創(chuàng)新的必要性。教育是推動社會進步和個人發(fā)展的關鍵,，而教育的創(chuàng)新與變革則是實現(xiàn)這一目標的關鍵一環(huán),。我相信隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育將會不斷迎來新的變革和創(chuàng)新,，為人類創(chuàng)造更加美好的未來,。
讀書教育類心得體會篇二十
讀了朱永新老師的《新教育》，對書中的第五章《新教育的兒童課程》感觸頗深,。他所倡導的"晨誦,、午讀,、暮省"是一種回歸樸素的兒童生活方式,。
晨誦，在生命的黎明,，你讓兒童吟誦什么,？前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對,，然后,，讀經(jīng)運動，英語晨讀等替代性課程便應運而生,。新教育實驗認為,，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓練,，而在于豐富兒童當下的生命,，在于通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,，又能習誦,、領略優(yōu)美的母語,，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感,。說得通俗一些,，就是說，晨誦不是背誦而是朗誦,，或者說是美誦,。在朗誦的時候去感受祖國語言的音樂美，節(jié)奏美,，去領略詩歌中蘊含的美好情感,，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心,，或者說得更單純一點,，就是帶給孩子一個好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學習,。晨誦課的一個關鍵詞就是"感染",，當我們要帶給孩子一首詩的時候，首先要找到詩歌與自己生命體驗最為接近的切入點,，把詩歌編織在自己的生命中,，讓它成為自己的詩，這樣的話或許你的普通話不是很過關,，或許你的朗誦技巧也不是很高超,，但是你朗誦出來的詩情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗把這首詩讀給孩子聽,，去感染孩子,，進而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點，也就是與孩子當下的生命結合,。所以,，新教育實驗開發(fā)的晨誦，是一個結合了古典詩詞,、兒歌與兒童詩,、晨間誦詩的復合課程。詞句優(yōu)美,、兒童在吟誦時可以感受與理解,、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個基本特點,。在我們自己的教學中,，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材。
一本豐富的書,，永遠不可能把它讀透,，無法把任何問題都解決,。午讀最大的作用，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景,。孩子讀書的時候,，很多主題會被他運用到自己的生活中去。當他在生活中遭遇這些問題的時候,，他會想起這些經(jīng)歷,，從而做出最為正確的決策。關于這一點我們不難做到,，我們學校的每個班級都有一個圖書角,，我們可以好好利用?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯?，中午課前時間讓孩子們讀讀課外書。學生在讀的過程中,，把精彩的詞句,、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復琢磨,、體味,，為寫作積累素材，達到了讓經(jīng)典走進學生記憶,，流淌到筆尖的效果,。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈,，滋潤著孩子們的童年,，呵護孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣,。
暮省指的是學生隨筆,、日記,，以及師生通過日記,、書信等手段，相互編織有意義的生活,。用日記記錄成長,，親子之間、師生之間用詞語相互激勵,、撫慰,。一個學期下來部分孩子們的寫作有了很大的變化，同時也拉進了我與學生之間的距離,。
早晨,，天真純潔的兒童詩,，為同學們開啟黎明的歌喉；中午,，同學們暢游書海,，采集書中甜蜜的花粉；傍晚,，同學們通過日記,、讀書抄報、讀書心得,、讀寫繪,、匯編詩集等等作品，反思一天的學習,、生活,，留下暮省的足跡。
"晨誦—午讀—暮省",，是一種新的學校教育方式,，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強調(diào)的是一種師生交往的生活,，一種共讀,、共寫,、共同生活的新生活方式,。在這種方式下,，師生關系改變了，老師學會了鼓勵欣賞,，學會了關注發(fā)現(xiàn)，學會了做教育,。孩子們在這種新的生活方式中,，找到了自信，找到了快樂,，得到了改變,。作為一種新方式，我們在以后的教學中要試著去運用,，并不斷在運用中得到新發(fā)現(xiàn),。
總之，通過晨誦,、午讀,、暮省，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富,、更為精彩的道路,；我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個孩子心靈中的美好與神奇,；我們要努力去做這件讓世界更美麗的事,。當然這條路上將布滿荊棘，可我有信心帶領孩子們走上另一條享受的讀書之路,。
