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親子活動游戲方案設計(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 21:14:06
親子活動游戲方案設計(優(yōu)質(zhì)15篇)
時間:2023-12-12 21:14:06     小編:紫薇兒

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編為大家收集的方案范文,,歡迎大家分享閱讀,。

親子活動游戲方案設計篇一

二,、活動主持人:

活動小組:大班年級組及家長委員會成員,。

三,、活動內(nèi)容:親子趣味運動會。

四,、游戲項目:

目的:在家長的指導下學習分工,、溝通、創(chuàng)造;加強幼兒與幼兒,,家長與家長,,家長與幼兒之間的配合;練習剪與粘的技能。

準備:報紙若干,、剪刀,、透明膠若干。

玩法:

(1)在規(guī)定時間內(nèi)制作“坦克”鏈條:將報紙連成一個大圓,。

(2)家長幼兒站在報紙上,,手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。

(3)手腳同時移動鏈條向前走,,先到者為勝,。

目標:鍛煉幼兒的跳躍能力,體驗與成人合作的快樂,。

準備:羊角球,。

玩法:幼兒從指定的點跳羊角球,家長跟在后面跑,,到終點后,家長快速抱起幼兒跑回原點,,拍下一個人的手,,依次輪流,。

玩法:在一定距離內(nèi),,家長跟著孩子套圈,兩人做到終點椅子上為勝利者,。

玩法:參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊),,將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆在一起,。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力,。

目標:發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力,。

準備:四條跑道、每個家庭一只皮球,。

玩法:爸爸或媽媽,、小朋友分別站在場地的兩邊,游戲開始,,爸爸用腳運球至小朋友處,,小朋友接球后,爸爸或媽媽和小朋友背靠背,,夾住皮球運至出發(fā)點,,先到者為勝。

規(guī)則:爸爸必須用腳帶球走,,不能用力踢球,。

目標:培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感,。

準備:未充氣的氣球若干,,大箱子四只,跑道四條,。

玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,,游戲開始,爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),,小朋友拿著氣球快速跑到指定地點,,游戲反復進行,在規(guī)定時間內(nèi),,以氣球數(shù)量多者為勝,。

目標:體驗角色互動后彼此的感受;增強親子間的感情,學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務,,促進孩子的語言發(fā)展,。

準備:蒙眼的眼罩,場地布置(大約15分鐘的路程,,在旅程中設置不同障礙),。

規(guī)則:家長蒙上眼,幼兒牽著家長的手,,帶領他們越過障礙,、期間家長不能取下眼罩,只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程,。到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上,,幼兒站在家長身旁,,最后家長取下眼罩,所有爸爸,、媽媽,、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真誠地感謝親人,、感謝同伴,。

五、活動安排:

1.8:30—8:45入場,,宣布第二屆親子運動會開始,。中班幼兒律動表演。

2.8:45—9:00主持人宣布比賽規(guī)則,。

4.10:15—10:30主持人,、家長活動感言。

親子活動游戲方案設計篇二

活動對象:0-3歲嬰幼兒家庭,。

四,、活動概況。

為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用,,普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學育兒知識并為其提供有質(zhì)量的科學育兒指導,,使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進xxxx小區(qū),,面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學育兒知識進社區(qū)到家庭的開放活動,。

(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單。

負責教師:

(二)早教知識咨詢區(qū),。

1,、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點及教養(yǎng)要點,。

主題:生活行為習慣,、入園銜接及適應問題、早期閱讀指導,、心理發(fā)展及個性培養(yǎng),、家庭養(yǎng)育方法指導、常見疾病預防,、營養(yǎng)保健等,。

形式:個別咨詢、互動探討,。

負責教師:

負責教師,。

活動一:拔蘿卜(王世娥)。

活動目的:練習腿的屈伸,用身體運動體驗節(jié)奏感,。

指導要點:

1、寶寶躺在地墊上當蘿卜,,家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說:拔蘿卜,,拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,,嘿喲嘿喲拔蘿卜,,1234拔出來了。讓寶寶合著節(jié)拍反復屈伸雙腿,,當說道“拔出來了”時,,就拉直寶寶的腿。

2,、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶,,就像洗蘿卜的樣子,然后親親寶寶,,假裝要吃蘿卜,。

活動二:大腳和小腳(高銘佳)。

活動目的:提高寶寶腿部肌肉的力量,,發(fā)展平衡能力,。

活動準備:籃子,海洋球,。

指導要點:

1,、家長和寶寶相對站立,家長雙手扶著寶寶腋下,,并引導寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上,。

2、家長跨步向前走時,,應注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走,。

3、家長和寶寶走到指定地取一個海洋球返回,,將球運回籃子里,。

活動三:套圈(劉綠葉)。

活動目的:發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,。

親子活動游戲方案設計篇三

親子游戲往往能夠促進孩子和父母之間的溝通,,加強他們之間的感情。下面是小編精選的親子游戲,。

希望幫得上大家,。

生命在于運動!在這快樂的日子里,我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而今天最為值得高興的是,,我們幼兒園請來了這么一群大朋友,。小朋友,你們說是誰呀?(對了,,他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽,。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動,我們的老師犧牲了許多休息的時間,,帶領小朋友們努力練習各項運動技能,。而我們的小朋友們,也不怕苦,,不怕累,,放棄了許多好玩的機會,堅持訓練,。經(jīng)過一段時間的訓練,,咱們的小朋友們變得更強,更自信了,。在比賽的開始,,先讓我們一起來為自己加加油吧!(鼓氣勢:嘿嘿嘿,我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心,,讓我們賽出友誼,,賽出精神。下面請奉園長致詞.

1.學前班,。

游戲名稱:接力賽跑,。

游戲玩法:一家三口為一組。聽到口令,,按孩子--媽媽—爸爸的順序開始比賽,,先跑到終點者為勝。

游戲玩法:

游戲分兩對比賽,每隊相同人數(shù).

每個家庭兩塊紙板,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點線再和家長一起跑回原地,以接力的形式傳送給第二個家庭,以此類推,最快送完為獲勝者.

前進時腳不離紙板.

3.小一班:游戲名稱:看誰抱得對,。

家長背對孩子站成一排,,幼兒統(tǒng)一服飾,頭飾站在桌子上,,游戲開始后,,家長轉(zhuǎn)過身辨認自己的孩子。不能問,,不能喊名字,,等家長全部抱起孩子后,再取下頭飾,??纯凑l抱對了。

4.中二班:游戲名稱:數(shù)字接龍。

游戲玩法:父母二人三足,,雙手抱起幼兒(幼兒手持1——10的數(shù)字卡),,從起點到終點,然后把數(shù)字卡按1——10排序貼在小黑板上,。先完成者為勝,。

5.大一班:二人三足。

游戲玩法:參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起,,站在起跑線后,,聽到口令,,一起跑向終點,,然后返回,先返回終點的為勝利者,。

6.中三班;游戲名稱:小雞出殼,。

游戲玩法:幼兒扮小雞,家長扮雞媽媽,,很多報紙剪成雞蛋,,游戲開始,家長撕破報紙,,幼兒從洞中鉆出來,,不準撕爛報紙,在規(guī)定的時間內(nèi),,誰出殼的小雞越多,,誰的那一隊為勝利者。

7.小二班:游戲名稱:哪吒尋寶,。

游戲規(guī)則:參賽媽媽手持玩具簍站在場地一端,,爸爸從后面抱住小哪吒的腰,站在場地另一端,,主持人發(fā)令后,,爸爸和哪吒跑到海浪邊,在海中尋寶,,每找到一個就往媽媽的簍里扔,,一直到主持人說停。哪個家庭的玩具簍中的寶貝多,,哪組為勝,。

8.大二班:游戲名稱:打扮家長。

9.中一班:袋鼠接力,。

游戲玩法:

幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子.雙腿勾住家長的腰,家長左手護幼兒,右手持接力棒,傳給后一位家長.哪組最先傳遞完即為勝利隊.

家長必須站在起跑線外,否則算犯軌.

10.中二班游戲名稱:大手牽小手,。

游戲玩法:

家長與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球,。氣球剩得多的組為勝利者,。

11.大一班:人力車。

游戲玩法:大人手握繩子,,孩子站在紙板上,,孩子向前跳起的同時,大人拉紙板向前走,,孩子再落到紙板上,,這樣孩子不停地跳起落下,大人不停地向前拉紙板,,先到終點的為勝利者,。

規(guī)則:孩子不能離開紙板。

12.中三班游戲名稱:小鴨捉魚,。

游戲玩法:

然后換第二組,。

13.大二班:小腳踩大腳。

幼兒的腳踩在家長的腳上,,用繩子捆好,,站在起跑線上,聽到口令,,家長和孩子一起跑,,繞過小椅子,接著往回跑,,誰先跑到終點誰就是勝利者,。

14.學前班:游戲名稱:揪尾巴。

游戲玩法:全體幼兒站內(nèi)圈,,家長們站外圈,,相互對應揪尾巴,先揪下尾巴的為勝,。

在歡樂的氛圍中,,我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子運動會,,我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要,,重要的是今天大家都很快樂,最后祝小朋友們健康成長,,祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠快樂!

1,、各班教師提供親子活動的想法,設計親子活動的相關資料,。

2,、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動,并說明此項活動對于幼兒發(fā)展的重大意義,,尋求配合,,共同為幼兒的發(fā)展努力。

3,、做好開展活動的準備工作,,策劃相關的流程、安排,。

4,、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。

2,、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地,。

3,、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場,。

我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸,形成互相關愛的感情氛圍,,為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境,,為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎。

1,、小班組游戲:

游戲1:《戴帽子》,。

游戲材料:大帽子若干。

游戲玩法:孩子騎在爸爸的脖子上,,待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢?,媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上,三人一起返回,。

游戲規(guī)則:中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回,。游戲2:《兜兜水果》。

游戲材料:小床單水果模型水果筐,。

游戲材料:小呼啦圈,。

游戲玩法:每個家庭兩個呼啦圈,孩子依次在兩個呼啦圈內(nèi)跳過,,爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面,,連成一條路,先跳到終點者為勝,。

游戲規(guī)則:孩子必須從圈內(nèi)跳到終點,。

游戲4:《小螞蟻》,。

游戲玩法:家長和孩子站在起點線后,手,、膝著地,,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,,爸爸抓住媽媽的兩腳,,一起爬行,快者為勝,。游戲規(guī)則:雙手不得松開,,若松開抓上繼續(xù)爬。

2,、中班組游戲:

游戲1:《抬花轎》,。

游戲玩法:父母雙手交叉,孩子坐在上面,,父母把孩子從起點抬到指定的位子,,孩子自己原路跑回。

游戲規(guī)則:父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子,,由孩子自己原路跑回,。

游戲2:《投籃》。

游戲材料:沙包若干小桶人手一個,。

游戲3:《運氣球》,。

游戲材料:氣球若干小盆人手一個紙箱若干。

游戲玩法:家長和孩子站在起點線后,,手,、膝著地,孩子在最前面,,媽媽抓住孩子的兩腳,,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,,快者為勝,。游戲規(guī)則:雙手不得松開,若松開抓上繼續(xù)爬,。

3,、大班、學前班組游戲:

游戲1:《投沙包》,。

游戲材料:沙包若干小桶人手一個,。

游戲2:《踩氣球》。

游戲材料:氣球若干,。

游戲玩法:爸爸(媽媽)和孩子面對面抱住,,每人腳后各綁一個氣球,,聽到哨聲后去踩別人的氣球,規(guī)定時間內(nèi)氣球沒有被踩爆的家庭取勝,。

游戲規(guī)則:雙方必須抱緊不能分開,。

游戲3:《推小車》。

游戲玩法:爸爸(媽媽)雙手抓住幼兒的雙腳舉起,,幼兒雙手著地,,爸爸(媽媽)往前走,幼兒雙手往前走,,到達終點者為勝,。游戲規(guī)則:幼兒雙腳不許著地。

游戲4:《小螞蟻》,。

游戲玩法:家長和孩子站在起點線后,,手、膝著地,,孩子在最前面,,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,,一起爬行,,快者為勝。游戲規(guī)則:雙手不得松開,,若松開抓上繼續(xù)爬,。

4,、托班組游戲:(不參加比賽),。

游戲一:愚公移山。

游戲材料:小竹棒(兩把),。

游戲玩法:將小竹棒散開,,寶寶和爸爸(媽媽)將散開的小竹棒一根一根拿起來,注意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒,,否則將算失敗,,規(guī)定的時間內(nèi)誰的小竹棒多就為勝利者。

游戲規(guī)則:在拿小竹棒時不能碰著其它的小竹棒,,否則將算失敗,,不能繼續(xù)參加游戲。

游戲二:螞蟻運糧,。

游戲材料:小碗2個勺子1個筷子1雙小碟1個小塊積木若干,。

游戲玩法:

1、將空小碗放在幼兒的面前,。

2,、將盛滿積木塊的碗放在爸爸(媽媽)面前,。

3、幼兒和家長中間放個小碟,。

4,、游戲開始,由爸爸(媽媽)夾起積木放入碟中,,幼兒用小勺盛入自己碗中,,規(guī)定時間內(nèi)積木多者為勝。

游戲規(guī)則:幼兒必須自己用小勺把積木盛入自己碗中,。

親子活動游戲方案設計篇四

1,、通過與同伴、老師和家長的共同慶新春活動,,體驗親情,、友情和師生情。

2,、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),,體驗成長的快樂。

3,、布置活動相關工作,。

5、各類音樂帶子,、為幼兒準備小禮物,、可愛的小包包等。

20xx年xx月xx日上午,。

xx教室,。

8:30——9:30開放式活動區(qū)展示。

9:30——9:40幼兒生活活動及加餐,。

9:40——9:50教師活動區(qū)講評,。

9:50——10:00會場準備及休息。

10:00——11:00慶新年聯(lián)歡會,。

11:00——12:00進餐及家長休息,。

1、開場白:

孩子們你們知道嗎,?新春是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,是新的一年的開端,為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂,,我們邀請各位家長,、來到咱們xx做客,在這個歡樂的日子里,,我代表幼兒園的領導和中四班的全體老師,、小朋友對家長們的到來,,表示熱列的歡迎。首先感謝家長們在近兩年的時光中對我們工作的支持和幫助,。這些日子里,,我們一同體驗了秋的豐碩和冬的美麗,驗證著孩子們一點一滴的進步,,茁壯的成長,。陪伴是最長情的告白,希望我們辛勤的付出,,能給孩子們帶來一個美好快樂的童年回憶,。游戲馬上開始,敬請期待,。

2,、游戲“貼鼻子”

游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,,原地轉(zhuǎn)三圈,,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

游戲規(guī)則:家長要將眼睛蒙好不能偷看,。幼兒只能用語言指揮,。

3,、抽獎環(huán)節(jié)。

請三位教師分別抽取3,、3,、3共9個號碼。上臺領獎,。

4,、我的寶寶在哪里。

游戲玩法:男女分開游戲,,每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi),,幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,,然后請家長去尋找自己的寶寶,。

游戲要求:幼兒不能發(fā)出聲音,確定之后摘下眼罩,,認出即可成功,。兩次后都成功,方可勝利,。

5,、抽獎環(huán)節(jié),。

三位教師分別抽取2、2,、2共6個號碼,,上臺領獎。

6,、剪羊毛,。

游戲規(guī)則:每組有一名家長和寶寶組成,在家長身上夾上若干的夾子,,家長抱起寶寶,,沿著大圓圈來回跑,讓寶寶去取別的`家長身上的夾子,,夾子最多的家庭獲勝,。

7、抽獎及頒獎環(huán)節(jié),。

a,、三位教師分別抽取1、1,、1共3個號碼,,上臺領獎。

b,、跳繩十人請上臺領獎,。

維翰媽媽、磊磊媽媽,、蕾蕾媽媽,、小虎媽媽、航航媽媽,、萱萱媽媽,、梓軒媽媽、沫沫媽媽,、金豆媽媽,、大芃爸爸。謝謝各位爸爸媽媽的付出,,遲來的禮物今天一并送上,。望您能在新的一年中,用積極的態(tài)度應對生活和工作的壓力,。幸福,、快樂。謝謝您。

c,、其他家庭參與獎,。

親子活動游戲方案設計篇五

玩法:

1、事先學會游戲歌曲,。

2,、父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動,,小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”,。“一群小魚游來了,,游來了,,游來了。一群小魚游來了,,快快抓?!碑敵阶プ∵@最后兩個字時“收網(wǎng)”,那條“小魚”被抓住就要被放在“水盆”里(水盆就是地上畫的圈圈),。最后勝下的那條小魚為勝利者,。

愛跑愛跳是寶寶的天性,親子游戲――我們一起來做運動,,就利用了寶寶的這種天性,,讓寶寶在感受節(jié)奏的同時發(fā)展身體的運動技能。

適用年齡段:3-6歲

材料準備:哨子

游戲功能:

1,、增強寶寶對節(jié)奏的感受力,。

2、發(fā)展寶寶的肢體運動能力以及對自我行為的控制支配能力,。

3,、發(fā)展寶寶的跳躍能力。

游戲玩法:

1,、媽媽先向?qū)殞氄f明游戲規(guī)則,,就是:“媽媽的哨子吹一下,寶寶就跳一下,?!比缓螅瑡寢尶梢韵却狄幌律谧?,讓寶寶感受一下,,熟悉一下玩法。

2,、媽媽開始吹哨子,讓寶寶聽聲音來做動作,并讓寶寶配合節(jié)奏數(shù)3或4,。

3,、剛開始先用均勻的拍子,等寶寶熟悉以后,,就可以調(diào)整吹哨子的速度,。

4、不僅僅只是讓寶寶往上跳,,也可以邊跳邊朝前后左右移動,。

目標:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心,。

準備:大張的廢報紙若干,,每張畫大雞蛋,分散放在地上,。

玩法:讓孩子發(fā)令說:“預備――起,!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,,然后將頭,、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,,再跨出報紙,。發(fā)出“嘰、嘰”聲,,一只小雞肉孵成了,。可以接著再撕再鉆,,要是將報紙撕破了,,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。

先講一個故事:森林里舉行運動會,,蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,,叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場,。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,,忽然聽見小兔在喊:“蜈蚣,,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著:“這孩子跑到哪去了?”推開門一看,,可把她嚇了一跳,。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完,。

目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量,。準備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式,。

玩法:

1,、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,,蹲下,。

2、隨著一,、二,、一、二……的口令,,孩子和家長向前行走,,腳步要協(xié)調(diào),不能亂,。

提示:可以多叫幾個家庭成員一起參加,。

再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,,不輕松,,快用功,趕緊上路急匆匆,。

游戲目標:

1,、在游戲中,知道光和影子的關系,。

2,、在和媽媽的互動中提升家長和孩子的默契度、

游戲準備:白紙兩張,、筆,、手電筒、椅子,。

游戲過程:

1,、告訴孩子今天玩的游戲特別有趣,我們要拉上窗簾在黑屋子里玩,。

2,、讓幼兒坐在椅子上,把大白紙貼在孩子身后的墻上,,打開手電筒,,讓孩子的身影映在白紙上,。

3、用筆把孩子影子的輪廓畫下來,。

4,、媽媽和孩子輪換角色,,讓孩子來畫媽媽的影子,。

5、玩手影游戲,。做小兔,、老鷹、狼頭等手影,。

游戲提示:晴朗的天氣,,帶孩子到室外找影子玩。讓孩子體會太陽光與影子的關系,,知道物體擋住光線就會出現(xiàn)影子,,影子的長短與光線照射的角度有關。

游戲目標:

1,、在游戲中,訓練孩子結(jié)構(gòu)能力和想象力,。

2、知道生活中有許多東西是可以開展游戲的,。

游戲準備:火柴棍若干,、平面的桌子

游戲過程:

1、開始讓孩子自由用火柴棍游戲:自己擺形狀,。

2,、家長教給孩子擺。

3,、慢慢熟悉后,,就讓孩子自己去創(chuàng)造圖案。

4,、注意不要給孩子火柴盒,,玩后一定要收回來。

5,、結(jié)束,。

親子活動游戲方案設計篇六

一:家長帶領幼兒入園、簽到,。

二:家長帶領幼兒自我介紹,。

三:手指游戲《走樓梯》《數(shù)豆豆》。

四:美術游戲《貼蘋果》,。

五:分發(fā)小點心,,喝水,,休息。

六:爬行練習,。

七:分發(fā)園報,、宣傳冊。

手指游戲:教師帶領幼兒家長一起模仿手指動作念兒歌,。

《走樓梯》,。

幼兒握緊拳頭,放開,,收回,,放開,收回,。

爺爺奶奶走樓梯,,一步一步咚咚咚。

爸爸媽媽走樓梯,,一步一步噌噌噌,。

寶寶寶寶走樓梯,一步一步咚咚咚,。

《數(shù)豆豆》,。

一個手指點豆豆,兩個手指佳豆豆,。

三個手指捏豆豆,,四個手指抄豆豆。

五個手指抓豆豆,。

美術游戲《貼蘋果》,。

目標:培養(yǎng)幼兒的手指的協(xié)作能力。

學習按要求完成作品,。

準備:5棵已畫好的蘋果樹,、粘貼蘋果多個、雙面膠,、黏貼紙,。

過程:教師示范粘貼方法并說明粘貼要求。

家長陪同幼兒一起粘貼蘋果,。

教師巡回指導幼兒,。

一同互相欣賞作品,并給予幼兒貼紙獎勵,。

爬行練習,。

目標:鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力。

準備:泡沫墊多塊,、小玩具多個,。

過程:教師準備多個小積木,,要求幼兒聽指令爬到指定點,拿取積木,。

親子活動游戲方案設計篇七

20xx年10月1日,。

xx商業(yè)廣場中心。

1.經(jīng)過孩子和家長的游戲,,增進孩子與家人之間的感情,。

2.讓孩子們體驗活動帶來的歡樂。

3.經(jīng)過活動來宣傳廣場知名度,。

2.準備活動所需的材料,。

3.布置活動場地。

4.設置獎品,。

能夠自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等,。人員分工:

總負責:

具體負責:

具體實施:

活動具體資料,。

活動主要流程。

1.主持人致歡迎詞:

2.注意事項:

1)在活動中請注意看好您的孩子,,以免發(fā)生事故,。

2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請勿擁擠,,應相互謙讓,。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品,在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得異常禮品,。

游戲開始:

活動1,。

運球走(每個家庭一大一小)。

材料準備:乒乓球,、乒乓球板和瓶蓋,、計時器。

游戲玩法:孩子和家長分別站在場地的兩端,,游戲開始,,家長手持乒乓球拍,托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,,孩子手托瓶蓋將球運到終點,,先到達終點者為勝。

活動2,。

帶你走(每個家庭一大一小),。

材料者準備:報紙。

游戲方法:家長把兩張報紙依次鋪在地上,,讓幼兒從報紙上走到對面,。以計時的方法評比,,先跑完的隊伍為勝。

活動3,。

運球跑(每個家庭一大一小),。

游戲方法:家長好孩子應對面或背對背,把一個球夾在中間,,合作把球運到指定對地點,,先運到的家庭獲勝。在運球的過程中,,手不許碰到球,。途中如球掉下或破碎,則回到起點,,重新開始,。

活動4。

踩氣球(每個家庭一大一小),。

材料準備:氣球,、綁繩。

游戲方法:在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球,,直到游戲時間結(jié)束,。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球,每個人不能出圈,,只能用腳,,否則視為違規(guī),取消繼續(xù)比賽的資格,。在比賽時間內(nèi)踩別人的氣球,,并躲開別人不讓踩破自我腳上的氣球,剩下多的2個小朋友獲得獎勵,。

在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結(jié)束填寫,。每個活動結(jié)束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾,并發(fā)獎品,。

對各家庭活動進行評價,,由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵??梢龑Ш⒆觽冏晕以u價,、互相評價如:

1.今日你歡樂嗎為什么。

2.你覺得你和家長今日表現(xiàn)怎樣樣,。

3.下次你想玩什么游戲為什么,。

由于活動全程都要攝影師的跟蹤,每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋U掌约熬佬《Y品,。

1.事先熟悉活動地點的環(huán)境,,了解周圍是否有安全隱患,若有應及時整改,。

2.做好活動組織工作,,強化活動紀律,確定負責人,,事先制定好計劃,。照顧孩子的安全,注意孩子活動時的安全,。

3.對孩子進行安全教育,,游戲活動強度應適中,家長應時刻關注孩子在游戲中的表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)異常,,及時給予關注。

4.活動時,,要及時提醒孩子安全第一,,比賽第二。

5.隨時供應孩子飲水,,在活動過程中,安排孩子適當休息,。

親子活動游戲方案設計篇八

活動目標:,。

1、能向大家大方地介紹自己的名字,。

2,、認識高矮,能按一定的順序進行排列,。

3,、認識五官的名稱,會選擇恰當?shù)貓D形給瓶寶寶打扮,。

4,、能用小勺子舀玩具放入瓶子中制作樂曲,根據(jù)音樂的節(jié)奏打擊,。

活動準備:

大,、中、小瓶子每個寶寶一個,,大的在瓶身上挖一個嘴巴,。

彩色紙帶、圓形,、弧形,、半圓形,、橢圓形、糨糊,。

玩具木珠香蕉,、菠蘿等,豆豆,。

音樂《大雨和小雨》,。

活動過程:

一、問候時光,。

1,、父母鼓勵寶寶和小伙伴一起玩。

2,、師報寶寶的大名和小名,,被點到名字的寶寶上來作簡單介紹。如“大家好,,我叫__”,。不愿說的父母幫助。

二,、運動時光,。

1、模仿操,。

2,、器械操:瓶子操。

3,、瓶子擺成直線,,幼兒繞瓶子跑,不讓瓶子倒掉,。用瓶子滾,。跳過瓶子,小球擊打瓶子,。

三,、快樂時光。

1)學習大小,、高矮,。

教師帶領幼兒認識瓶子的不同,學習說:大的,,中等的,,小的;高的,中等的,,矮的,。

請寶寶聽要求拿瓶子。

數(shù)一數(shù)有幾個瓶子,,引導寶寶手口一致地數(shù)數(shù),,知道是3個瓶子。

請寶寶把瓶子從大到小排排隊,、從矮到高排排隊,。

2)打扮瓶寶寶。

家長引導寶寶找到相應的圖形打扮瓶寶寶,。

3)給瓶寶寶喂食物,。

給大瓶寶寶喂木珠菠蘿、香蕉玩具,,小瓶寶寶喂豆子,,要求用小匙舀玩具從瓶子的口中放進去。

四.溫馨時光,。

用瓶子做的樂器進行打節(jié)樂活動《大雨和小雨》,。

親子活動游戲方案設計篇九

引導寶寶在左右推力中保持平衡,發(fā)展寶寶動作的協(xié)調(diào)性,、平衡性,。

1、家長推寶寶的雙手,,向前向后推寶寶,,引導寶寶保持平衡。

2,、讓寶寶靠墻站,媽媽向左向右推寶寶,,引導寶寶保持平衡,。

3、兒歌:不倒翁,,翁不到,,推一推,搖一搖,,推呀搖呀推不倒,。

2、捕魚兒:

兩位家長面對面地站著,,兩手相握成魚網(wǎng)狀,,請寶寶當小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)周圍自由自在地跑動。家長一邊說兒歌一邊準備網(wǎng)魚:“一網(wǎng)不撈魚,,二網(wǎng)不撈魚,,三網(wǎng)才撈魚?!弊寣殞毐M量躲開魚網(wǎng),。抓住了:如果寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了,家長問寶寶:你是大魚還是小魚,?如果寶寶回答:“大魚”,,家長就說:“把它送到魚市上吧?!比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~”,,就說:“把它送回水里去吧?!比缓蠓砰_寶寶,,重新開始游戲。

可獲得的經(jīng)驗:激發(fā)寶寶運動的興趣,。提高寶寶的反應能力,。增強寶寶身體的靈。

溫馨提示:家長在玩此游戲的時候,,可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次,,激發(fā)寶寶游戲的興趣。家長應根據(jù)寶寶身體的情況,,掌握寶寶的活動量,。

附:兒歌:《捕魚兒》一網(wǎng)不撈魚,二網(wǎng)不撈魚,,三網(wǎng)才撈魚,。

3、爬的游戲:

在這個時期,,孩子的爬行動作已經(jīng)非常熟練,,并喜歡爬高;家長可以準備干凈的樓梯,,讓孩子練習爬上樓梯,、爬下樓梯;從地上爬著上床,,練習雙腿的力量,;成人可以仰臥在床上做各種姿勢,讓孩子爬過你的身體,。玩耍的同時,,既鍛煉了孩子的平衡能力,,又促進了親子交流。這時,,應特別注意安全,。

一、向家長介紹活動的價值,。

19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產(chǎn)生興趣,,他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺靈敏度是一個挑戰(zhàn),,在活動進行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識,。

二、向家長介紹活動的內(nèi)容,。

1,、指導人員示范:兩人分別推彩球,讓幼兒和家長之間推動球,。

2,、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說:彩球彈得低,、彩球彈得高,。語言與球彈起的高度相吻合。

注意事項:

1,、幼兒必須在球落下時注視看,,還必須與家長同時提起毛毯。

2,、開始時輕輕顛球,,以免太高。

建議:在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲,。

目的:鼓勵寶寶在成人的引導下,。

1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯,。

2,、請家長把寶寶的袖管卷起來,讓寶寶嘗試自己洗手,。

附兒歌:伸出兩只手;用水沖一沖,;

抹點洗手液,;手心搓一搓,

手背搓一搓,;打開水龍頭,;

再來沖一沖,;我的小手真干凈。

親子活動游戲方案設計篇十

游戲目標:

1,、練習單手或雙手持物投擲,,培養(yǎng)寶寶手眼動作的協(xié)調(diào)。

2,、體驗運動游戲帶來的快樂,。

游戲準備:

大嘴巴立體動物小熊、巧虎,、立體投投門,、吹氣玩具長頸鹿、喜洋洋,、軟包彩球,、紙球、耙耙球,、小塑料套圈若干,、立體欄桿。

游戲玩法:

玩法一:幼兒手拿小球,,對準動物大嘴巴投,,投進者為勝,家長可多多鼓勵幼兒,,“大老虎肚子餓了,,快快喂給它吃?!?/p>

玩法二:幼兒從籃子里拿起耙耙球,,投向投投門,投中了為勝,。

玩法三:幼兒從籃里拿圈,,按設置的距離套進小動物圈,每次套三個圈圈,,套中的為勝,。

指導建議:

1、家長先了解游戲玩法,,鼓勵幼兒獨立游戲,。

2、引導幼兒在游戲時注意安全,,當心摔跤,。

3、鼓勵寶寶嘗試挑戰(zhàn),。(以兩欄桿設置不同投離,,滿足不同能力層次幼兒的挑戰(zhàn)需求),。

游戲目標:

1、在模仿小司機開車的游戲中,,發(fā)展幼兒手腳的協(xié)調(diào)能力,。

游戲準備:

小樹若干、障礙物,、扭扭車,、四輪平滑車。

游戲玩法:

1,、幼兒坐在扭扭車前面,,家長坐在后面,雙腳同時向前滑行,?!皊”型路線躲過路邊的障礙物(小樹)。

2,、幼兒坐在平滑車上雙手抓住兩側(cè),,家長在后面提示寶寶雙腳向前滑行。

指導建議:

1.家長在游戲過程中,,要注意幼兒的安全,。

2、家長可以鼓勵寶寶自己雙腳向前滑行,。

3,、以黃線為中心分為兩組進行游戲,游戲過程中引導幼兒不要穿越黃線,,撞倒障礙物,、小樹等。

游戲目標:

1,、在小烏龜爬爬爬的游戲中,,發(fā)展寶寶的爬行動作。

游戲準備:

分兩組,,每組由幾個墊子和山洞連接排好,,上面放拱形門,玩具若干,。

游戲玩法:

家長在墊子的一端手拿玩具,,寶寶從墊子的另一端爬過來到家長手中拿玩具。

指導建議:

建議家長用語言和動作激勵寶寶向前爬行:寶寶用力爬,、寶寶向前爬,,寶寶真正棒!

游戲目標:

1,、通過扮小狗,,和家人一起找骨頭,發(fā)展幼兒平衡能力,。

2,、體驗找骨頭游戲的.樂趣。

游戲準備:

墊子,,平衡木,,獨木橋、骨頭,、凳子,、籃子。

游戲玩法:

寶寶扮演小狗,,家長拉著寶寶的手,,走過平衡木搭成的路找到骨頭,原路返回,,將骨頭放入籃子中,。

指導建議:

1、游戲前先活動腳腕做熱身,。

2,、家長可以在活動中鼓勵寶寶勇敢,大膽走平衡,。

目標:1,、發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

準備:物品:薄紙板,、紙夾,、報紙、大約45厘米長的線繩,。

玩法:

1)在薄紙板上畫三條不同大小的魚,,最大的魚是1分,中等大小的魚是3分,,最小的魚5分,。然后將它們剪下來。

2)給不同魚涂上不同的顏色,。等它們晾干以后,,再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛,。

3)將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上,,這樣紙夾在大魚上露出的最多,在中等大小的魚身上露出的稍微少一點,,在小魚身上幾乎沒有露出多少,。這樣最小的魚也是最難捕捉到的,。

4)用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿,然后用膠帶粘貼起來,,涂上顏色,。

5)將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開,,做成一個魚鉤,。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

注:可以從硬紙板盒子中釣魚,,或者干脆就從地上釣魚,。給自己記時,看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分,。

目標:1,、發(fā)展寶寶的語言表達能力,學著準確表達,。

準備:1,、動物頭像一個,2,、動物鼻子一個,。

玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功,。

規(guī)則:家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮,。

親子活動游戲方案設計篇十一

沈陽市皇姑區(qū)寧山西路七號一門(怒江廣場西側(cè),,八十四中學對面)。

3~9歲,。

好禮歡樂送:參加活動,,即可獲贈精美禮品。

樂高快樂積木——親子互動比賽活動,。

樂高教育已經(jīng)有超過三十年的教育研發(fā)經(jīng)驗,,成為致力于技術教育在全球推廣的領先者。為了幫助家長更新家庭教育觀念,,建立和諧的家庭關系,,積極進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐,我們精心設計了親子互動活動和趣味比賽活動,。在活動中真正把快樂帶給孩子,,讓孩子的暑假生活在參加活動中體驗新的快樂。

本次親子互動比賽活動,將孩子們以年齡分為三組a組為三到四歲,,b組為五到六歲,,c組為七到九歲。

c組:7,、8,、9歲,親子游戲+挑戰(zhàn)樂高塔+數(shù)學接龍(團隊),。

d組:樂高學員表演賽。

挑戰(zhàn)樂高塔:規(guī)定時間內(nèi)用樂高積木疊搭樂高塔,,最高者獲勝,,每組冠、亞,、季軍,,還可獲贈豪華大獎。

親子游戲:利用樂高積木完成趣味親子游戲,,優(yōu)勝者有精美獎品相贈,。

數(shù)學接龍(團隊):自由組隊,利用樂高教具解答數(shù)學題(簡單的加減法),,根據(jù)比賽卡內(nèi)容用樂高積木作答,,然后以接力的形式比賽,看看哪組最快且全部回答正確,,優(yōu)勝者有精美獎品相贈,。

時間安排。

第一場:

上午9:30——11:30(a組3,、4歲):,。

第二場:

下午13:00——15:00(b組5、6歲):,。

第三場:

下午15:30——17:30(c組7,、8、9歲):,。

報名電話:xxxxxx,。

親子活動游戲方案設計篇十二

活動安排:

1、幼兒表演,,內(nèi)容有:兒歌,、律動、歌曲,、古詩朗誦等,。

2、家長才藝表演:

參與者:12個家庭,分6組進行,。

準備:氣球6個,,分界線一條。

玩法:一次請2個家庭進行對抗,,2個家庭分別站在分界線兩邊,,開始對應頂氣球,以氣球掉下來為輸,。

4,、游戲:猜謎語。

參與者:15個幼兒,。

準備:自制魔術棒一個,,15個彩色氣球,在氣球里放入謎語及皺紋紙小花,。

玩法:請小朋友扮演有魔法的人,,用魔棒扎破氣球,散出紙花和謎語,,主持人讀其中的謎語,,幼兒猜,猜對者為勝利者,,可獲得小禮品一份,。

5、家長才藝表演,。

將氣球成束綁在家長的腳腕處,,家長躲閃,幼兒追踩氣球,。

規(guī)則:家長盡量躲閃,,幼兒追踩氣球。

7,、共同的祝愿,。

請家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”,由家長寫上心中的祝愿和希望,。

8,、家園狂歡。

在教師帶領下,,全體幼兒家長隨著音樂一起做律動,。

親子活動游戲方案設計篇十三

游戲目標:拓寬孩子的知識面,培養(yǎng)歸類的能力,。

適合年齡:5歲起,。

參加者:孩子和媽媽。

游戲準備:一枚硬幣。

游戲開始前,,確定游戲規(guī)則,,如規(guī)定硬幣的正面為“海洋”,反面為“陸地”,。由媽媽拋出硬幣,,如果正面朝上,讓孩子說出一種生活在水中的生物,,如鯊魚,;若反面朝上,則讓孩子說出一種陸地上的動物,,如獅子,、猴子等。

互換角色,,由孩子拋硬幣,媽媽說出動物的名稱,。注意:說過的動物名稱不能重復,。通過這個游戲,培養(yǎng)孩子的歸類能力,。

兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,,愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎,,扁扁嘴,,大腳丫。小青蛙,,呱呱叫,,專吃害蟲護莊稼。小肥豬,,胖嘟嘟,,吃飽飯,睡呼呼,。小孔雀,,真美麗,身穿一件花衣裳,。衣服干凈又整齊,,我們大家喜歡你。

小貼士,。

可以細化游戲規(guī)則,,以增加游戲的趣味性。

游戲目標:培養(yǎng)孩子的語言能力。

適合年齡:4歲起,。

參加者:全家,。

游戲準備:若干繞口令。

和爸爸媽媽一起比賽,,看看誰能以最快的速度重復繞口令,,聽到那些可笑的口誤,孩子們往往會笑破肚皮,。

游戲開始前,,跟孩子講明游戲規(guī)則:選擇一個繞口令(家長和孩子可以選擇難度不同的),反復念三遍,,速度要一遍比一遍快,,爸爸媽媽可以拿著秒表為孩子計時。誰說錯了就要受懲罰,,約定好獎懲辦法,。

繞口令:

吃葡萄不吐葡萄皮兒,不吃葡萄倒吐葡萄皮兒,。

大兔子,,大肚子,大肚子的大兔子,,要咬大兔子的大肚子,。

坡上立著一只鵝,坡下就是一條河,。寬寬的河,,肥肥的鵝,鵝要過河,,河要渡鵝,。不知是鵝過河,還是河渡鵝,。

北邊坡上白家有個伯伯,,家里養(yǎng)著一百八十八只白鵝,門口種著一百八十八棵白果,,樹上住著一百八十八只八哥,。八哥在白果樹上吃白果,白鵝氣得直叫:我鵝,!我鵝,!

小貼士。

孩子很喜歡這種繞口令的游戲,,不僅有趣,,而且能提高孩子的語言能力,。

游戲目標:增強孩子的模仿能力和應變能力。

適合年齡:4歲起,。

參加者:孩子和爸爸,。

游戲準備:無。

告訴孩子要玩一個關于五官的游戲,。

當爸爸喊“鼻子,、鼻子”時,爸爸與孩子一起輕輕點著自己的鼻子,。當爸爸喊“下巴,、下巴”時,爸爸的手卻摸著自己的耳朵,。此時,,孩子如果用手指著自己的下巴,就算孩子贏了,;如果孩子也跟著爸爸一起摸自己的耳朵,,則為失敗。

多做幾次游戲,,孩子就會發(fā)現(xiàn),,不能跟著爸爸的動作來做,必須根據(jù)爸爸發(fā)出的指令做動作,,才不會被爸爸誤導。

根據(jù)孩子的接受程度,,可以將游戲范圍擴展至四肢和身體其他部位,。

衍生游戲:椅子。

當爸爸喊“椅子”的時候,,爸爸和孩子要一起去摸椅子,;當爸爸喊“地板”時,兩人要一起摸地板,,反應慢或摸錯東西的為失敗,。

小貼士:

通過游戲不僅能讓孩子熟悉身體各部位的名稱,而且能訓練孩子的反應能力,。

游戲目標:指導孩子跟讀兒歌,,找押韻詞,發(fā)展孩子的語言能力,。

適合年齡:3歲起,。

參加者:孩子、爸爸或媽媽,。

游戲準備:兒歌若干首,。

家長找到一首押韻的兒歌,,與孩子一起反復吟誦。

比如:“一二三四五,,上山打老虎,。老虎沒打到,打到小松鼠,。松鼠有幾只,,我來數(shù)一數(shù)”。

經(jīng)過幾遍的熟悉后,,家長可以放慢自己呤誦兒歌的速度,,讓孩子自己完成句子。

如:一二三四五,,上山打……(孩子:老虎),,老虎沒打到,打到……(孩子:小松鼠),。

引導孩子說出“老虎”,、“松鼠”。

在兒歌的基礎上,,家長給孩子一些提示,。

比如:兒歌中除了“松鼠”,還有一個詞跟“老虎”押韻——“數(shù)一數(shù)”,。

孩子找到押韻詞后,,游戲正式開始。由孩子提出一個新詞,,家長給出押韻詞,,可以是一個,也可以是多個,。家長可稍作講解,,幫助孩子掌握尋找押韻詞的技巧。

小貼士:

游戲開始前,,家長可有目的地找些兒歌,,幫助孩子做好游戲前的熱身。

游戲目標:開發(fā)孩子的反應能力,,在瞬間做出判斷,。

適合年齡:6歲起。

參加者:孩子和爸爸,。

游戲準備:紅,、黃牌子。

孩子和爸爸面對面坐著,,孩子一手拿紅牌,,一手拿黃牌,,爸爸發(fā)布命令,孩子做出動作,。

命令:舉起紅牌,;放下黃牌;不要放下黃牌,;放下紅牌,;不要不放下紅牌;不要不舉起黃牌,;舉起紅牌,;舉起黃牌;千萬不要不舉起黃牌,;不要放下紅牌,;不要不放下黃牌;千萬不要不舉起紅牌,;站起來,,舉起雙手,原地跳一下,,然后放下黃牌,。

起初命令可以簡單,而且說話的速度緩慢,,隨著游戲的進程,,命令可以越來越復雜,說話的速度也可以越來越快,。

兒歌:造飛機,。

造飛機,造飛機,,來到青草地,。

蹲下去,,蹲下去,,我做發(fā)動機,。

蹲下去,,蹲下去,,我做飛機翼,。

彎著腰,,彎著腰,,飛機做得好,。

飛上去,飛上去,,飛到白云里,。

小貼士,。

集中注意力聽并快速思考,做出準確的反應,。

游戲目標:提高孩子的組詞能力,。

適合年齡:6歲起。

參加者:全家,。

游戲準備:無,。

先告訴孩子游戲規(guī)則。例如:偉大—大?!Q蟆笸尥蕖尯⒆釉诰毩曋惺煜ひ?guī)則,,接下來正式開始游戲。

為了增加串詞鏈游戲的趣味性及難度,,可以依孩子年齡大小,、掌握詞匯量的多少,提出不同的要求,,如:不能包括天上飛的動物或只能用名詞等,。

待孩子掌握了一定詞匯量之后,可將串聯(lián)的字詞鎖定在成語范圍,,繼續(xù)鍛煉孩子思維的靈活性,。

小貼士。

豐富孩子的詞匯量,,提高孩子的組詞能力,。培養(yǎng)發(fā)散思維。

游戲目標:引導孩子集中注意力,,提高短時記憶的能力,。

適合年齡:5歲起。

參加者:孩子,、爸爸或媽媽,。

游戲準備:無。

跟孩子說,,爸爸媽媽要說出兩個很相似的句子,,但又有一點不同,請他幫忙找一找這兩句話有什么不同,,并且確定游戲的獎懲辦法,。

先從簡單的句子開始,爸爸或媽媽說:“天上有個太陽”和“天上有個月亮”,。如果孩子能很快發(fā)現(xiàn)不同,,接下來就可以提高游戲的難度。比如:“一只兔子一張嘴”和“兩只兔子兩張嘴”,??纯春⒆幽芊癜l(fā)現(xiàn)句子的變化,。

如果孩子能順利作答,可以角色互換,,由孩子自己造句,,請爸爸媽媽找出句子間的變化。

小貼士,。

短時記憶能激發(fā)孩子的學習興趣,,提高學習效率。

游戲目標:通過有趣的模仿游戲增加親子間的互動,。

適合年齡:5歲起,。

參加者:全家。

游戲準備:動物叫聲的錄音,。

與孩子一起回顧白天參觀動物園的情景,,談及各種動物的叫聲,如獅子,、老虎,、猴子等。

接下來和孩子做“模仿合唱”的游戲,,即每個人都選擇一種動物,,然后模仿它的聲音,將動物的叫聲作為基本音來演唱歌曲,。

比如孩子可以模仿青蛙的叫聲,,就用“呱呱”聲來演唱。

爸爸喊“?!?,大家靜下來;喊“起”,,每個人再選擇另一種動物,,繼續(xù)模仿。

模仿動物聲音的同時,,可以模仿動物的標志性動作,,增加游戲的趣味性。

小貼士,。

游戲的時間不宜過長,,否則孩子的嗓子會受不了,。游戲的間歇,,注意讓孩子喝水。

親子活動游戲方案設計篇十四

1,、通過游戲增進家長與幼兒互動,。

2,、發(fā)展幼兒雙腳跳,并促進幼兒團結(jié)協(xié)助的精神,。

3,、增強親子之間的情感。

四個軟墊(雞蛋),。

1,、游戲玩法:

將幼兒和家長分別分成三組,面對面站好,,當聽到組織者的口令時,,游戲開始,首先由幼兒用雙腳夾住軟墊(雞蛋)往家長方向運雞蛋,,運到后將雞蛋交給家長與家長手牽手一起再將雞蛋運回起點,,看誰最快,再將雞蛋交給下一個幼兒,,游戲繼續(xù)看誰最快,,最快者獲勝。

2,、游戲規(guī)則,。

幼兒與家長必須聽從組織者口令,不許偷步搶先,,不能推擠,,在運送過程中要注意場地安全。

松江月圓園藝術園,。

教師(名),、幼兒(名)、家長(名),。

周一(4月24日),。

1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木,、花草,,感受春天的美麗景色。

集體活動:玩沙,、參觀大榕樹,、跳跳云、迷你長城,、迷宮等,。

(1)揪“尾巴”

準備:“尾巴”若干。

玩法:游戲開始時,一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里,,其余的部分拖在外面當“尾巴”,。“尾巴”不可太短,,否則孩子不容易抓住,。家長和孩子面對面站立,同時數(shù)“一,,二,,三”,兩人同時開始左右挪動,,互相揪對方的“尾巴”,,先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶,。

準備:各種“寶藏”若干,。

玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長組成一個尋寶隊,,把沙地中的“寶藏”找出來,,哪隊找出來的最多為勝。

(3)袋鼠抱,。

玩法:8個家庭為一隊,,每隊分成兩組,面對面站立,。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子,。游戲開始,,第一個家長跑向?qū)γ娴募议L,拍一下對面家長的手,,對面家長則跑至對面,。哪隊家長先跑完為勝。

此活動是結(jié)合了4月主題活動“小花園”,家長和小朋友,、老師一起走出教室,、走出幼兒園,去松江月圓園藝術園感受春風的撫佛,,去領略陽光的暖意,,去尋找春天的足跡。

春游,,是孩子們的期盼,。整個活動孩子的興趣是高漲的,,我們老師先帶著孩子們和家長在藝術園里慢慢地散步,吸一吸藝術園里新鮮的空氣,;踏一踏藝術園里松軟的泥土;賞一賞藝術園里無邊的風光,,游一游這如畫般美麗的春天風景,。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸?,感受著春天給他們帶來的快樂,。

此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機會,拉近了孩子,、家長,、教師的心。不論是家長還是孩子,,在幼兒園以外的環(huán)境相處,,有種無形的歸宿感讓他們更感親近,平時在幼兒園見面點頭之交的家長們,,此時也許成了親密的朋友,。我想這次春游,對孩子,、家長都是一次難忘的經(jīng)歷:在大自然中的釋放與親近,。

親子活動游戲方案設計篇十五

齊老師。

1,、英文報數(shù),,自我介紹。

2,、珠心算表演展示,。

3、選擇游戲:“健康蔬果的秘密我知道,?!?/p>

1、“我學你做,?!?/p>

游戲準備:動物或生活物品圖片若干。

游戲玩法:教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干,,家長和幼兒合作,。分組比賽,由家長抽取,,然后做出相應的動作或表情由幼兒猜,。

2、“擊鼓傳花—猜謎語?!?/p>

游戲準備:小球一個,、小棒一個、謎語紙條若干,。

游戲玩法:教師扮演擊鼓人,,家長和孩子圍成一個圈,教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子,,敲打聲停止球也停止傳遞,。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。

1,、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨,。”

2,、“人人叫我好兒童”

3,、打擊樂:“新年好”

歡樂的時光總是過得很快,希望的未來就在不遠處等待,,相信我們的明天會更加美好!幼兒園新年聯(lián)歡會到此結(jié)束,今天,,這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里,為我們小朋友快樂的童年描上快樂的`一筆,,感謝各位家長的光臨,,我們衷心的祝愿大家新年快樂!也祝愿我們幼兒園的明天更加輝煌,再見!

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