心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)篇一

在強(qiáng)大的規(guī)章制度下,，學(xué)生行為受到約束,，學(xué)校風(fēng)紀(jì)秩序更趨穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我深刻地體會(huì)到教育時(shí)代不同以往,，秩序更井然有序，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。本文將以學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度心得體會(huì)為主題,，分別從規(guī)章制度的制訂、學(xué)生行為的約束,、學(xué)習(xí)效率的提高和學(xué)生自我管理的角度進(jìn)行探討,，分享我在學(xué)習(xí)中的個(gè)人體會(huì)和感悟。

制訂制度的重要性,。

制度制訂是學(xué)校里保證教學(xué)秩序的一項(xiàng)非常重要的措施,。學(xué)校為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，制訂了一系列的學(xué)習(xí)規(guī)章制度。這些制度旨在規(guī)范學(xué)生行為,，創(chuàng)建課堂正常,、教學(xué)正常的環(huán)境，學(xué)生們?cè)谶@樣一個(gè)規(guī)范的環(huán)境下,，學(xué)習(xí)效果和成績(jī)也相對(duì)更加的不錯(cuò),。值得一提的是，制度的制訂不僅僅針對(duì)學(xué)生,，對(duì)于教師和學(xué)校也有著確切的制度規(guī)定,。學(xué)校可以根據(jù)制定的規(guī)定,，在管理和教學(xué)方面更加公正,，更加有力。

學(xué)生行為的約束。

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度所約束的不僅僅是學(xué)生的行為舉止,，也包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。它們給了學(xué)生正確的行為和學(xué)習(xí)步驟，使學(xué)生有了對(duì)于自我管理的正確認(rèn)識(shí),。學(xué)生們因?yàn)樽袷匾?guī)章制度,，不再為一些小事情而糾葛不清，甚至打斗等校園暴力行為也隨之減少,。制度的實(shí)施使學(xué)生的自我約束意識(shí)增強(qiáng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)生活更加健康,、和諧,、平穩(wěn)。學(xué)校的教育也更加高效,、更加規(guī)范,，蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢(shì)更為明顯。

學(xué)習(xí)效率的提高,。

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的實(shí)行也改變了很多原本的教學(xué)方式,。學(xué)校會(huì)給學(xué)生提供大量的學(xué)習(xí)材料和教育技術(shù)支持。同時(shí),，在學(xué)校制定的學(xué)習(xí)規(guī)章制度保障下,，這些學(xué)習(xí)資源得到更好地利用，使學(xué)習(xí)效率明顯提高,。讓學(xué)生們真正體驗(yàn)到了專(zhuān)業(yè),、高效的學(xué)習(xí)模式。制度的實(shí)施,，使學(xué)生可以合理想要地管理時(shí)間和精力,，從而使知識(shí)的充實(shí)度提高，使學(xué)習(xí)效果更好,。

學(xué)生自我管理,。

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度所推進(jìn)的也是學(xué)生自我約束，自我管理的體系,。學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解規(guī)章制度的意義,，知曉待人處事的的原則和規(guī)律，并在學(xué)習(xí)中不斷應(yīng)用總結(jié),，從而使其達(dá)到自我管理的良好狀態(tài),。學(xué)生在奔向成才路上展現(xiàn)出的價(jià)值無(wú)限，家國(guó)情懷也更能夠得到深源化的結(jié)晶,。學(xué)生自我管理的強(qiáng)大,，使學(xué)校能夠更加全面,、有力的促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

總之,，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的實(shí)行,，給了我們一個(gè)更加健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，遵守規(guī)章制度是更好地自我發(fā)展,。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)校規(guī)章的指導(dǎo)下,，不斷加強(qiáng)自我管理和約束，從而養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使自己更能夠適應(yīng)社會(huì),，并助力自身成才之路。

學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)篇二

首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解,，我必須從德、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深,。關(guān)于備課,，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策,，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較,，都想把自己所備的課，做到極致的完美,。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條,。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠,。雖然課堂上都能分層教學(xué),，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多,，下學(xué)期,，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo),，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng),，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì),，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5,、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng),。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任/務(wù)很重大,。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐?、二年?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大,，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì),，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生,，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo),，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了,，叫來(lái)輔導(dǎo)一下,，忘了，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜,。我們一定要做好充分的工作,，認(rèn)真對(duì)待幫差,，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢,。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì),。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí),，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì),，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假,，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題,。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ),。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象,，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平,，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么,，只是覺(jué)得，總是想著遲到早走,，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞,，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好,。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度,。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng),，只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng),，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人,。

學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)篇三

我們都知道,，國(guó)家要發(fā)展，需要完善的法制,，軍隊(duì)要強(qiáng)大,，需要嚴(yán)明的軍規(guī)，我們學(xué)校當(dāng)然也有嚴(yán)格的,。

歡迎大家閱讀學(xué)習(xí),。

昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番,。每項(xiàng)制度由不同的人來(lái)朗讀,，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，認(rèn)真地進(jìn)行分析,，總結(jié),，反思。

通過(guò)這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí),，覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多,。思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙,，我只抱著干好每天的工作這種思想,，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺(jué)與己關(guān)系不大,、可學(xué)可不學(xué),，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面,。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí),，使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不可能很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的員工。

我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解,，我必須從德、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深,。關(guān)于備課,，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策,，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較,，都想把自己所備的課，做到極致的完美,。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條,。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠,。雖然課堂上都能分層教學(xué),，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多,，下學(xué)期,，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃,，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng),，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有,，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4,、5,、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大,。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，因?yàn)橐弧⒍昙?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大,，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生,，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的,。今天想起來(lái)了,，叫來(lái)輔導(dǎo)一下，忘了,，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜,。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差,，分析學(xué)生,，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì),。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ),。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì),，每件事情都為老師考慮,，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題,。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子,。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象,，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞,，心里難免有些憤憤不平，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么，只是覺(jué)得,，總是想著遲到早走,，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里,，這樣怎么可能把學(xué)教好,。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng),。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng)，只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng),，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性,。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障,。

x月x日,，我院展開(kāi)全院學(xué)習(xí)規(guī)章制度動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái),，通過(guò)十幾天我院多部法規(guī)的學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性,。學(xué)校要充滿生機(jī)和活力,，具有充足的生源和很高的聲譽(yù)，必須要有完善,，嚴(yán)格,，健全，獨(dú)特的學(xué)校管理制度,。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺(jué)性,。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問(wèn)題時(shí)指出,，同某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)相比,，“組織制度、工作制度”方面的問(wèn)題更重要?，F(xiàn)代學(xué)校的管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃,、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展,。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，特別是處在我國(guó)改革開(kāi)放日益深入的今天，現(xiàn)有的學(xué)校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況,，迎接新挑戰(zhàn)的問(wèn)題,。我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握時(shí)代的特征，從學(xué)校自身的辦學(xué)條件出發(fā)設(shè)計(jì)和建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),、適應(yīng)社會(huì)客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的,、能夠彰顯自身辦學(xué)特色的學(xué)校管理制度。俗話說(shuō),，“不以規(guī)矩,，不能成方圓”。要辦好一所學(xué)校必須有章可依,、有規(guī)可循,。否則，學(xué)校的人,、財(cái),、物、事,、信息的管理以及時(shí)間,、空間的安排便會(huì)混亂無(wú)序。因此學(xué)校管理制度良好與否對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展極為重要,。

管理是學(xué)院發(fā)展的核心,。近年來(lái)，我院發(fā)展步伐加快,，在運(yùn)行過(guò)程中,，由于體制交替、規(guī)章制度,、機(jī)制的不健全,，客觀上給學(xué)院的整體和諧發(fā)展帶來(lái)壞風(fēng)氣滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致學(xué)院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問(wèn)題,，推諉,，拖延，耽誤工作的情況時(shí)有發(fā)生,，嚴(yán)重危及學(xué)院的政令的貫徹和執(zhí)行,。尤其在當(dāng)前全院爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)示范性中職院校的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí),，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深,，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之,，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象,。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度有關(guān)條文,，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工,。因此,，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法,，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫,。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的,，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累,，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神,，要有不怕吃苦的毅力,，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí),，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法,，遵章守紀(jì)的合格員工。

在學(xué)習(xí)方法上,，聯(lián)系自己的崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合,。另外,，在學(xué)習(xí)教育上突出教育的普遍性，多形式,、多層次,，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性,，抓好結(jié)合點(diǎn),，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn),、學(xué)英?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。使自己能夠?qū)W法,、知法,、懂法，依法規(guī)辦事,。

實(shí)訓(xùn)中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家,，在多媒體教室集中學(xué)習(xí)討論。在學(xué)習(xí)上大家暢所欲言,，說(shuō)出自己的理解和認(rèn)識(shí),。平時(shí)在辦公室同事們相互交流，把自己對(duì)法規(guī)制度的見(jiàn)解提出來(lái)相互討論,，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),，我們深刻領(lǐng)悟了學(xué)院安排這次學(xué)習(xí)的重要性，并且自己結(jié)合學(xué)院的制度,，找到自己需要努力的方向,。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認(rèn)真學(xué)習(xí),，自己就找不到自己努力的方向,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容,。對(duì)自己的發(fā)展方向和學(xué)院的規(guī)則結(jié)合起來(lái)，以后會(huì)在法則法規(guī)的指引下,，向著學(xué)院更美好的明天努力工作,。

我們都知道，國(guó)家要發(fā)展,，需要完善的法制,，軍隊(duì)要強(qiáng)大，需要嚴(yán)明的軍規(guī),，我們學(xué)校當(dāng)然也有嚴(yán)格的規(guī)章制度,。

首先，要提高遵守規(guī)章制度的意識(shí),。把規(guī)章制度看成是規(guī)范我們意識(shí)的法則,。“沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓,?！毙@內(nèi)沒(méi)有規(guī)章制度,，就不會(huì)有和諧安靜的環(huán)境，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，那是怎么能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的呢?這樣,，既然有了規(guī)章制度，就應(yīng)該人人去維護(hù)它,，遵守它,，我們必須人人從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。

其次,，要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。比如:“認(rèn)真聽(tīng)好一節(jié)課,，保持不做小動(dòng)作,，就是我的目標(biāo)，一天就會(huì)做好八節(jié)課,，像這樣,，將大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，每達(dá)到一個(gè)目標(biāo),，就有勝利感,，激勵(lì)向下一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，那么一周,，一年,，……久而久之,，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,。

第三，要學(xué)會(huì)互相監(jiān)督,，互相促進(jìn),，時(shí)時(shí)觀察我們周?chē)娜耍纯茨切┻`反規(guī)章制度的人,，發(fā)現(xiàn)了要提醒他,，幫助他，使他不斷地改正,，這樣不僅能增進(jìn)同學(xué)間的友誼,，還能使人人都遵守規(guī)章制度。同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái),，牢記學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)刻遵守并維護(hù)它,，人人爭(zhēng)做遵無(wú)偏見(jiàn)守紀(jì)的好學(xué)生吧!

學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)篇四

很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也表明,，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理建設(shè),，不僅僅是為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo)，確保師生在校身心都能健康發(fā)展,，它對(duì)于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境,、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義。做好常規(guī)便是奇跡,，因?yàn)槌Ｒ?guī)形成習(xí)慣,，習(xí)慣常決定一切。

一.持之以恒,，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度,。

實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)自于“時(shí)間”,，沒(méi)有切實(shí)可行的規(guī)章制度來(lái)約束，便沒(méi)有長(zhǎng)期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行,，沒(méi)有一視同仁的嚴(yán)格要求,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)落實(shí)到實(shí)處，如我校制訂了客觀公正的量化考評(píng)制度,，在制度面前人人平等,，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。

制度是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障,，為了讓教育教學(xué)常規(guī)制度與新課程相適應(yīng),，我們將與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)常規(guī)的教育教學(xué)制度及時(shí)修改,，及時(shí)補(bǔ)充,，及時(shí)完善，讓教育常規(guī)制度與新課程和諧發(fā)展,。

1,、完善備、教,、批,、輔、考教學(xué)常規(guī)制度,。嚴(yán)格按照教育局規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度,，備課以備教學(xué)理念為突破口，引導(dǎo)教師把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高備課的實(shí)效性;教學(xué)以學(xué)生的需要為切入點(diǎn),，引領(lǐng)教師追求平實(shí)常態(tài)的課堂。從教師的業(yè)務(wù)需要出發(fā),，增補(bǔ)和刪減學(xué)校原有的.一些教育教學(xué)常規(guī)制度,，讓教學(xué)常規(guī)制度既能規(guī)范教師的教育進(jìn)行行為,，又能提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

2,、創(chuàng)新學(xué)習(xí),、反思、培訓(xùn)等教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度,。學(xué)習(xí)型教師,、研究型教師是新課程對(duì)教師提出的高要求。為了讓學(xué)習(xí),、反思成為教師的一種習(xí)慣,，必須制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度、反思制度,、培訓(xùn)制度來(lái)督促,。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,、改變學(xué)習(xí)手段,，讓教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來(lái)為教師服務(wù),，用學(xué)習(xí)來(lái)修煉教師學(xué)識(shí)和品性,。

細(xì)節(jié)決定成敗，抓好教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)處,，就能促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展,。課堂上要效益。讓課堂實(shí)實(shí)在在,。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，觀察課堂，研究課堂,，評(píng)價(jià)課堂,，讓課堂實(shí)實(shí)在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。在繼續(xù)開(kāi)展課堂主題觀察的案例研究外,，可開(kāi)展“校外學(xué)一點(diǎn)、課堂用一點(diǎn)”的兩點(diǎn)活動(dòng),，引導(dǎo)教師學(xué)以致用;開(kāi)展“讓學(xué)生說(shuō)教師、讓教師說(shuō)特色,、讓同行說(shuō)質(zhì)量”的三說(shuō)活動(dòng),，引導(dǎo)教師提高教學(xué)效果;開(kāi)展“教學(xué)小竅門(mén)”交流活動(dòng)，讓教學(xué)效果落實(shí)到每節(jié)課的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中,。

四.防患于未然,，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),。

在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭,，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件,。有問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整,，這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題,，如在每一次的期中期末統(tǒng)測(cè)前后,，進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jī)而對(duì)學(xué)生發(fā)急,，造成體罰或變相體罰學(xué)生。又如我們的班主任老師對(duì)班組的事要做到明察秋毫,。如班級(jí)氣氛和班級(jí)輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶,，紀(jì)律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級(jí)內(nèi)部有了問(wèn)題,，及時(shí)找到問(wèn)題的根源，進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì),，采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題,，否則“問(wèn)題”就真會(huì)發(fā)展成問(wèn)題。

1,、堅(jiān)持“三育人”的宗旨,，全面貫徹黨的教育方針、政策,、法規(guī),，依法治校。

2,、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，教師必須在上課之前提前到校。教師請(qǐng)假須經(jīng)批準(zhǔn)后,，才能離開(kāi)崗位,。

3、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng),，全體教師必須要為人師表,，事事成為學(xué)生的表率,。要做到衣著整潔，儀態(tài)端正,，談吐文明,。上班不穿拖鞋，不燙金發(fā),，沒(méi)有特殊情況不得坐著授課,。上課或教師會(huì)議期間帶手機(jī)等通訊工具要設(shè)置為會(huì)議模式等狀態(tài)。全體教師必須參加學(xué)校的集會(huì),、兩操等各項(xiàng)集體活動(dòng),。

4、自覺(jué)接受上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持做好繼續(xù)教育,、終身學(xué)習(xí)，提升自身的政治,、業(yè)務(wù)水平,，積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。每個(gè)教師都必須無(wú)條件地完成學(xué)校布置及領(lǐng)導(dǎo)安排,、分配的每一項(xiàng)任務(wù),。

5、成立以校長(zhǎng)為首的管理班子,，明確分工,，分工協(xié)作，負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)管理事務(wù),，協(xié)調(diào)師生關(guān)系;勤奮務(wù)實(shí),，樹(shù)立良好的外部形象，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)進(jìn)取務(wù)實(shí)求新的校園文化環(huán)境,。

6,、保持辦公室的安靜、整潔,。在辦公時(shí)間內(nèi),，不得在辦公室閑談;不得在辦公室打瞌睡;不得在辦公室內(nèi)辦私事。辦公桌面的書(shū),、簿,、用具要放置整齊,、潔凈,。

7、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度,，一切單據(jù)報(bào)銷(xiāo)須經(jīng)校長(zhǎng)簽名才能生效,。有關(guān)人員需購(gòu)教學(xué)用品,、辦公用品或開(kāi)支其它活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，需事先請(qǐng)示,，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)才能實(shí)施,。財(cái)會(huì)人員要做好收支結(jié)報(bào)工作。教師加班每天可付20~30元加班費(fèi),。

8,、盡忠職守，嚴(yán)守學(xué)校的機(jī)密,，凡是不適宜外傳的內(nèi)部機(jī)密,，不得隨意外傳。

二,、安全保衛(wèi)制度,。

1、樹(shù)立全員護(hù)衛(wèi)的思想,，保證學(xué)校師生,、財(cái)產(chǎn)的安全。

2,、建立學(xué)校安全責(zé)任工作小組,，做到人員落實(shí)，措施落實(shí),，責(zé)任落實(shí),。校長(zhǎng)是安全工作的第一責(zé)任人，班主任是安全工作,、班級(jí)管理的直接責(zé)任人,，科任教師是班級(jí)安全管理的具體責(zé)任人。

3,、抓好門(mén)衛(wèi)制度和假日值班制度,，外來(lái)人員進(jìn)入校門(mén)要審查，學(xué)校財(cái)物不得帶出學(xué)校,，上課時(shí)間學(xué)生未經(jīng)老師同意不得出校門(mén)口,。否則后果自負(fù)。4,、平時(shí)抓“五防”,，冬季抓“冬防”，節(jié)日抓“重點(diǎn)防”,，消滅苗頭性事故,。

5、學(xué)校定期開(kāi)展防風(fēng)、放盜,、防水,、防火、防毒等安全教育,。

6,、體育教師要經(jīng)常檢查學(xué)校設(shè)施，保證學(xué)生活動(dòng)安全,，及時(shí)處理偶發(fā)事件并負(fù)全責(zé),。

7、搞好校群關(guān)系,，防止不必要矛盾,。

8、學(xué)生放學(xué)時(shí),，做好護(hù)路隊(duì)工作,，保證學(xué)生安全。各路隊(duì)設(shè)立“安全員”,，負(fù)責(zé)本路隊(duì)的紀(jì)律,，建立學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀安全員”的制度。9,、惡劣天氣和特殊情況下,，要采取特別保安措施。

10,、值日(周)老師每天必須在校園內(nèi)巡視,，并在站隊(duì)時(shí)進(jìn)行安全教育。

三,、學(xué)習(xí)制度,。

1、經(jīng)常性的學(xué)習(xí)是提高教師政治,、業(yè)務(wù)水平的必要保證,。

2、每周一中午集中進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并進(jìn)行記錄,。

3、教導(dǎo)處要安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間,、專(zhuān)門(mén)內(nèi)容組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),。

4、學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和成人自學(xué),。

5,、學(xué)校妥善保管有關(guān)資料,。

四、教學(xué)流程管理制度,。

1,、自覺(jué)按照教學(xué)活動(dòng)的五大環(huán)節(jié)組織教學(xué),。做好備課,、上課、作業(yè)與輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)考核,、活動(dòng)實(shí)踐、教學(xué)研討等方面工作,，并進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展,。

2、每學(xué)期初要認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，并交教導(dǎo)處審查后實(shí)施,。

3、教導(dǎo)處每月抽查一次教學(xué)情況,，校內(nèi)公布,。

4、每學(xué)期末集中檢查教學(xué)情況,，將結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,。

5、學(xué)校成立學(xué)科教研組,，定期開(kāi)展活動(dòng),，使教學(xué)活動(dòng)科學(xué)化、規(guī)范化,。

五,、財(cái)務(wù)制度。

1,、遵守國(guó)家和上級(jí)機(jī)關(guān)的財(cái)經(jīng)政策和紀(jì)律,。

2、節(jié)約開(kāi)支,，杜絕浪費(fèi),，充分用好每一分錢(qián)。

3,、學(xué)校成立理財(cái)小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)結(jié)算、審核,，并將財(cái)務(wù)狀況在校內(nèi)公開(kāi),。

4、統(tǒng)收統(tǒng)支，校長(zhǎng)一支筆審批,，杜絕多頭收費(fèi)與亂收費(fèi),。

5、建立完整的帳目,，妥善保管財(cái)務(wù)資料,。

6、學(xué)校以每學(xué)期為一會(huì)計(jì)周期,，期末及時(shí)結(jié)清帳目,。

7、每學(xué)期初認(rèn)真預(yù)算,，非特殊情況不得突破,。

六、家訪制度,。

1,、為了加強(qiáng)團(tuán)結(jié)教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生,，班主任和任科教師每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭進(jìn)行一次訪問(wèn),。

2、家庭訪問(wèn)有困難的,，也可進(jìn)行電話或由學(xué)生帶信請(qǐng)家長(zhǎng)面談,，或建立聯(lián)系薄。

3,、和家長(zhǎng)聯(lián)系,，其目的是為了使學(xué)生在校在家在社會(huì)的表現(xiàn)彼此了解，共同掌握情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育與誘導(dǎo),，因此應(yīng)避免告狀式或責(zé)怪家長(zhǎng)的方式，以免引起家長(zhǎng)和學(xué)生的反感,。

4,、每次和家長(zhǎng)聯(lián)系后，應(yīng)把聯(lián)系的情況記錄在班主任工作日記上,。

七,、考勤制度。

1,、學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求和有關(guān)精神對(duì)全體教師考勤,。

2、安排專(zhuān)人逐日登記,，月底(年終)小計(jì),，與年終(學(xué)年)考核掛鉤,。

3、按時(shí)上下班,，不得遲到,、早退、曠工,、曠課,。

4、學(xué)校設(shè)出勤獎(jiǎng),，與考勤結(jié)果掛鉤,，按月發(fā)放,。

5,、有事須請(qǐng)假，到考勤人員處登記,。

八,、后勤制度。

1,、學(xué)校安排專(zhuān)人管理后勤工作,。

2、保持食堂清潔,，夏春季每周消毒一次,，秋冬每二周消毒一次。

3,、食堂專(zhuān)門(mén)設(shè)帳,，由工友和后勤人員見(jiàn)證后交理財(cái)小組結(jié)算。

九,、教師一日工作常規(guī),。

1.上班：準(zhǔn)時(shí)到崗，做好教學(xué)準(zhǔn)備,?？记谌藛T做好考勤登記，值日(周)老師在校園內(nèi)巡視,，班主任在本班巡視,，少先隊(duì)大隊(duì)部檢查衛(wèi)生。

2.晨會(huì)：班主任按時(shí)到達(dá)本班開(kāi)展工作,。周一晨會(huì)舉行升旗儀式,，由少先隊(duì)大隊(duì)部主持，各班主任及全體教師到場(chǎng)指導(dǎo),。

3.上課：嚴(yán)格按照課堂常規(guī)組織教學(xué),。

4.課間操：班主任,、科任老師督促本班學(xué)生按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，并整理好隊(duì)行,，維持好紀(jì)律,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員放音樂(lè)，值日(周)老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。

5.午餐：值日(周)老師維持午餐紀(jì)律,。

6.眼保健操：少先隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)出口令，各班主任及科任老師到本班巡視,。

7.課外活動(dòng)：由本班語(yǔ)數(shù)老師到場(chǎng)處理有關(guān)事宜,。

8.放學(xué)：班主任及科任教師督促本班學(xué)生按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)站好路隊(duì)，值日(周)老師整隊(duì)并進(jìn)行安全紀(jì)律教育,，送隊(duì)老師將路隊(duì)護(hù)送至指定地點(diǎn),。

十、學(xué)生一日常規(guī),。

1.上學(xué)：上學(xué)前收拾好書(shū)本,、文具，不丟三落四;路上不玩耍,，遵守交通規(guī)則,，不遲到，不曠課;少先隊(duì)員必須佩戴好紅領(lǐng)巾,。

2.到校后：積極參加值日,，注意環(huán)境衛(wèi)生，不吃零食,，不亂扔紙屑;不追逐嬉鬧，不做有危險(xiǎn)的游戲,。

3.晨會(huì)：自覺(jué)遵守紀(jì)律,，認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí);少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)檢查評(píng)比各班衛(wèi)生;每周一進(jìn)行規(guī)范化升旗儀式。

4.上課：自覺(jué)遵守課堂常規(guī),。

5.課間：只能進(jìn)行有益身心的活動(dòng),，不許打鬧。做課間操時(shí),，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),，做到快靜齊，規(guī)范認(rèn)真不隨意;做眼保健操時(shí),，在教室內(nèi)按口令認(rèn)真進(jìn)行,。

6.午餐：講秩序，不奔跑,，不插隊(duì),，不擁擠,，不糟蹋飯菜，節(jié)約用水,。

7.課外活動(dòng)：積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng),，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

8.放學(xué)：到指定地點(diǎn)站好路隊(duì),，做到快靜齊;放學(xué)后不在校逗留;路上不玩水,、不玩火、不扒車(chē),，安全牢記心中;回家后認(rèn)真完成作業(yè)并溫習(xí)功課,。

學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)篇五

學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng),、平安順利地度過(guò)校園生活,，學(xué)校規(guī)章制度更是必不可少。對(duì)于教師而言,，學(xué)校規(guī)章制度不僅是一種管理工具,，更是一種教育工具,，不斷規(guī)范,、引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣和思想意識(shí)。作為教師,，我們不能只是“執(zhí)法”,，更應(yīng)貫徹學(xué)校形成的文化，在遵守規(guī)定的基礎(chǔ)上不斷用心去引導(dǎo)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)業(yè)發(fā)展與全人發(fā)展,。

第二段：對(duì)學(xué)生的要求。

學(xué)校規(guī)章制度對(duì)學(xué)生有許多要求,，例如遲到早退,、打架斗毆、賭博賣(mài)淫等都被嚴(yán)格禁止,。學(xué)校規(guī)章制度要求學(xué)生嚴(yán)格遵守,，教育學(xué)生從行為和心態(tài)兩個(gè)層面的養(yǎng)成。作為教師,，我們應(yīng)該認(rèn)真踐行“雙重責(zé)任”,，一方面積極宣傳管理?xiàng)l例，明確學(xué)校對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)的要求,；另一方面要關(guān)注學(xué)生的情感變化和心理需求,，為學(xué)生提供心理上的指導(dǎo)和支持，引導(dǎo)他們養(yǎng)成健康向上的行為和思想習(xí)慣,。

第三段：對(duì)教師的規(guī)范,。

除了對(duì)學(xué)生的要求之外,，學(xué)校規(guī)章制度也明確規(guī)定了教師的行為準(zhǔn)則，如禁止教師受賄,、打罵學(xué)生等行為,，要求教師與學(xué)生始終保持一種言行一致的風(fēng)范。在教育過(guò)程中,，要有清晰明確的教育模式和方法,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師應(yīng)該認(rèn)真踐行“以身作則”,，不僅嚴(yán)格遵守學(xué)校所有規(guī)章制度，還要從自身的行為入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為上的引導(dǎo)和教育,，成為學(xué)生的良師益友。

學(xué)校規(guī)章制度在管理學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生行為與思想方面,，都有著不可替代的作用。在我所任教的學(xué)校,，學(xué)校規(guī)章制度不僅貼在各個(gè)班級(jí),，還有專(zhuān)門(mén)的宣傳欄和規(guī)章制度線下宣傳與實(shí)踐活動(dòng)。我通過(guò)宣傳與實(shí)踐活動(dòng)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們更加認(rèn)識(shí)到了學(xué)校規(guī)章制度的重要性,。同時(shí),，也能看到學(xué)生成長(zhǎng)的變化，不僅行為上紀(jì)律越來(lái)越好，思想更趨向于積極陽(yáng)光,。這時(shí)候,，教師的引導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用,，無(wú)形中實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

第五段：總結(jié)。

學(xué)校規(guī)章制度作為學(xué)校管理的重要組成部分，不僅能夠規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的秩序，還能提升學(xué)生的思想道德水平和行為素質(zhì),。雖然學(xué)校規(guī)章制度不能解決所有學(xué)校的問(wèn)題,，但能較好地規(guī)范校園內(nèi)的秩序,，倡導(dǎo)人人尊重規(guī)則，人人互相理解,。作為教育工作者,，我們更應(yīng)該從中認(rèn)識(shí)到保持規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)生的事業(yè)意義,，從而讓每一位學(xué)生在學(xué)校中都能夠健康成長(zhǎng),。

學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)篇六

很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也表明,，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理建設(shè),，不僅僅是為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo),，確保師生在校身心都能健康發(fā)展,，它對(duì)于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境,、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義,。做好常規(guī)便是奇跡,，因?yàn)槌Ｒ?guī)形成習(xí)慣，習(xí)慣常決定一切。

學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)篇七

開(kāi)學(xué)初在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們用了一上午時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,，任然使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向,，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，每項(xiàng)制度由不同的人來(lái)朗讀，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽(tīng),，認(rèn)真地進(jìn)行分析,，總結(jié)，反思,。

我認(rèn)為對(duì)于紀(jì)律,，人性既有自覺(jué)的一面，也有不自覺(jué)的一面,，僅僅要求人們自覺(jué)去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須在紀(jì)律建設(shè)、紀(jì)律教育,、執(zhí)行紀(jì)律的全過(guò)程中,，實(shí)施有效的監(jiān)督?；ハ啾O(jiān)督是保障紀(jì)律教育,、紀(jì)律執(zhí)行的重要一環(huán)，是各項(xiàng)措施得到落實(shí)的最重要必不可少的工作,。良好的工作紀(jì)律是一個(gè)學(xué)校良性發(fā)展的保證。例如，考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果,，只有當(dāng)個(gè)人認(rèn)識(shí)到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德,，才不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，從而自覺(jué)遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事,，一個(gè)學(xué)校才會(huì)出現(xiàn)制度管人的良性循環(huán),。

通過(guò)這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己思想也上升了一個(gè)高度,。由于平時(shí)工作比較繁忙,，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí),。感覺(jué)與己關(guān)系不大,、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入,，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面,。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,。如果不深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度,、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度,，制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈,，更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。針對(duì)本人存在的一些問(wèn)題,，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定,，我將加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度,，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去,。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，忠于自己的事業(yè),，勤奮工作,，深思慎行，做一名合格的教師,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)篇八

制度是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障,，為了讓教育教學(xué)常規(guī)制度與新課程相適應(yīng)，我們將與時(shí)俱進(jìn),，對(duì)常規(guī)的教育教學(xué)制度及時(shí)修改,，及時(shí)補(bǔ)充,，及時(shí)完善，讓教育常規(guī)制度與新課程和諧發(fā)展,。

1,、完善備、教,、批,、輔、考教學(xué)常規(guī)制度,。嚴(yán)格按照教育局規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度,，備課以備教學(xué)理念為突破口，引導(dǎo)教師把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高備課的實(shí)效性,；教學(xué)以學(xué)生的需要為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師追求平實(shí)常態(tài)的課堂,。從教師的業(yè)務(wù)需要出發(fā),，增補(bǔ)和刪減學(xué)校原有的一些教育教學(xué)常規(guī)制度，讓教學(xué)常規(guī)制度既能規(guī)范教師的教育進(jìn)行行為,，又能提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,。

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí),、反思,、培訓(xùn)等教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度。學(xué)習(xí)型教師,、研究型教師是新課程對(duì)教師提出的高要求,。為了讓學(xué)習(xí)、反思成為教師的一種習(xí)慣,，必須制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,、反思制度、培訓(xùn)制度來(lái)督促,。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、改變學(xué)習(xí)手段,，讓教師自覺(jué)學(xué)習(xí),，用學(xué)習(xí)來(lái)為教師服務(wù)，用學(xué)習(xí)來(lái)修煉教師學(xué)識(shí)和品性,。