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學(xué)校規(guī)章制度體會心得學(xué)生篇一

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度是每個學(xué)生必須遵守的重要準(zhǔn)則,，它是保證學(xué)校秩序和學(xué)生正常成長的重要保障。我在學(xué)習(xí)生活中,，深刻體會到了學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的重要性和必要性,。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，闡述我對學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的心得體會,。

第一段：學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的普遍性

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度是學(xué)校管理的重要依據(jù),，它是學(xué)校教育管理的基礎(chǔ)，為每個學(xué)生的成長提供有力的保障,。我發(fā)現(xiàn),，在不同的學(xué)校教育管理中，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度有各種差別,，但是都有一個共性,，那就是為確保學(xué)校安全、穩(wěn)定,、順利運(yùn)行而制定的,。學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度對于學(xué)校管理是不可或缺的，同時也是每個學(xué)生必須遵守的法律法規(guī),。在我的學(xué)習(xí)生活中，我時常感受到學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的普遍性,，它帶給了每個學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也規(guī)范了學(xué)生的行為。

第二段：學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的必要性

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的制定是為了規(guī)范學(xué)生的日常行為,，保證每個人的權(quán)益得到保障,。在校園內(nèi),，學(xué)生們的行為和言語都受到了嚴(yán)格的監(jiān)控和管理。學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的必要性體現(xiàn)在了它能夠有效地防止學(xué)生違規(guī)行為和過失站,，從而保障學(xué)校的安全穩(wěn)定,，創(chuàng)造一個積極向好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校也通過學(xué)習(xí)規(guī)章制度來加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理,，幫助學(xué)生提高自我約束意識,，增加他們的責(zé)任感和公民意識。這對學(xué)生的成長是非常有幫助的,，因?yàn)閷W(xué)生在遵守規(guī)章制度的同時,，也承擔(dān)起了自己的責(zé)任和義務(wù)。

第三段：學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的實(shí)際功能

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度在學(xué)生日常生活中的實(shí)際功能非常明顯,，它約束學(xué)生的行為,，規(guī)范學(xué)生的表現(xiàn)，加強(qiáng)了學(xué)校管理的有效性,。在校園內(nèi),，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度起到了很多的功效，比如促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自信,，促進(jìn)了學(xué)生精神文明建設(shè)等。學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度還能夠引導(dǎo)學(xué)生遵守道德規(guī)范,，不做偷盜,、欺騙、傷害等行為,，從而保證了校園的安全和穩(wěn)定,。

第四段：學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的約束力

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度對于學(xué)生來說，是一條鐵律,。學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度,，這是對自己的約束，對其他學(xué)生的尊重,，也是對學(xué)校管理的支持,。如果每個學(xué)生都可以遵循學(xué)校規(guī)章制度，那么校園內(nèi)的秩序就會更加的穩(wěn)定和有序,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會得到保證,。如果某個學(xué)生違反了學(xué)校規(guī)章制度，那么學(xué)校會按照規(guī)章制度規(guī)定的程序?qū)ζ溥M(jìn)行處理,，這是學(xué)校的必要權(quán)力,，也是對學(xué)生責(zé)任的做法，它能夠起到制止不良行為的作用,，從而保障校園的穩(wěn)定和安全,。

第五段：如何加強(qiáng)學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的執(zhí)行

在加強(qiáng)學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的執(zhí)行方面,，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)方法。第一,，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生宣傳教育工作,，讓每個學(xué)生都明確自己的責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)識到學(xué)校規(guī)章制度的重要性,。第二,，學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)完善規(guī)章制度，將學(xué)生的特殊需求和訴求納入考量,，以完善規(guī)章制度的執(zhí)行,。第三，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn),，提升其能力和素質(zhì),，為學(xué)生提供更好的管理服務(wù)。

總之,，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度是每個學(xué)生必須遵守的準(zhǔn)則,，它的普遍性、必要性,、約束力和實(shí)際功能都非常明顯,，給學(xué)生帶來了很多好處。我們要珍惜這一準(zhǔn)則,，牢記規(guī)章制度,，做到遵守規(guī)章制度，并在實(shí)際執(zhí)行中提出改進(jìn)建議,，為學(xué)校規(guī)章制度的完善做出自己的貢獻(xiàn),。

學(xué)校規(guī)章制度體會心得學(xué)生篇二

強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺性,，學(xué)校開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育以來,，通過對學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性,。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手,，是學(xué)生、家長,、科任教師之間的橋梁,，在學(xué)校工作中具有重要的作用。

雨果說：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師,，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂,。管好一個班級,，猶如搞好一個系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強(qiáng)烈的意識,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫，怎么做才能是一個合格的教師,，結(jié)合此次制度學(xué)習(xí),，我想談?wù)勎易约旱腵一些體會。

第一,、要有責(zé)任心,，有敬業(yè)精神。責(zé)任心是指做好份內(nèi)的事的思想,，敬業(yè)精神是指專心致力于學(xué)業(yè)或工作的精神,。無論從事何種職業(yè)，惟有這種精神,，才會想盡一切辦法把自己的工作做好,。

第二、有無私奉獻(xiàn)的精神,。這看起來已是老生常談了,，但作為一名教師，就得有無私奉獻(xiàn)的精神,。不求學(xué)生的任何回報,。我們做的是人的工作，教育對象是人,，他們有自己的思想,，有自己的看法，有自己的行為,。我們想盡一切辦法教育學(xué)生,，到底會取得怎樣的效果，有些是立竿見影的,，更多的卻是潛移默化的影響,。我們不能認(rèn)為，我們是他們的老師,，我們一定可以享受“師道尊嚴(yán)”的待遇,，這樣,，我們就是凌駕于學(xué)生之上，沒有師生之間地位的平等,。就會要求我們的付出一定要有回報,，無論是精神上的還是物質(zhì)上的。如果有功利之心,，我們在工作時將會患得患失,，不可能成為一個合格的班主任。

第三,、要有愛心,。這是做一名教師的必備條件。

愛,，是師德的重要內(nèi)容,，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學(xué)生心靈的鑰匙,。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自信和自強(qiáng)。有愛心的老師才會融入學(xué)生的生活,，與他們同喜同樂,，共同經(jīng)歷他們的初中生活。教師的愛是一種特殊工具,，借重它是為了一個更深層的目的——激發(fā)學(xué)生在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。作為一名教師,，尤其是班主任,，有責(zé)任有義務(wù)加強(qiáng)自己的情感修養(yǎng)，力求使情感教育技巧化,、藝術(shù)化,，為教學(xué)、育人創(chuàng)造一種良好的氛圍,。這樣,，我們就能用愛的雙手托起明天的太陽——21世紀(jì)的建設(shè)者。

第三、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識,，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性,。相信通過此次學(xué)習(xí)，能夠切實(shí)加強(qiáng)我們對新制度的理解領(lǐng)會,，進(jìn)一步凈化校風(fēng),，促進(jìn)學(xué)風(fēng),，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來,。由于我們平時疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深,，理解不夠全面,，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律,，規(guī)章制度和法律等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué),，在這種思想支配下，久而久之,，就會萌生一些自由散漫的思想,，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,，使我深刻地認(rèn)識到,，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的教職工,。掌握法律法規(guī)基本知識，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義,。

學(xué)校規(guī)章制度體會心得學(xué)生篇三

學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校管理的重要組成部分，它的存在可以幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)良好的秩序和教育效果,。在我的學(xué)校里,，我們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與各類活動,，并且對學(xué)校規(guī)章制度的理解和體會也逐漸加深,。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)校規(guī)章制度的心得和體會,，希望能夠讓更多的人認(rèn)識到學(xué)校規(guī)章制度對于我們學(xué)生成長的重要性,。

首先，學(xué)校規(guī)章制度能夠幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。比如,，學(xué)校規(guī)定我們在校園內(nèi)穿校服，這要求我們始終保持整齊干凈的形象。通過穿著統(tǒng)一的校服,，我們能夠培養(yǎng)出一種整齊劃一的潛意識,，增強(qiáng)自己的自律能力。而且,，學(xué)校規(guī)章制度還對學(xué)生的作息時間進(jìn)行了合理的安排,，規(guī)定了每天的起床、就寢時間,，并且對課間休息時間,、寢室打掃等也作出了細(xì)致的要求。這些規(guī)章制度的存在,，使我們能夠養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，保證了我們的身體健康和學(xué)習(xí)效果。

其次,，學(xué)校規(guī)章制度對我們的學(xué)業(yè)規(guī)范和進(jìn)步起到了關(guān)鍵性的作用,。學(xué)校明確規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)，對于課堂作業(yè),、考試,、課外閱讀等方面都有具體要求。通過這些規(guī)章制度的約束,，我們能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間和計劃,，使每一天的學(xué)習(xí)都高效而有條理。尤其是在規(guī)定了每天的自習(xí)時間和課后作業(yè)的情況下,，我們更能夠充分利用時間,，減少無效的課余時間，提高學(xué)習(xí)效率,。同時,，學(xué)校還鼓勵我們參加各類科技創(chuàng)新活動和競賽，為我們提供了施展才華的平臺,。這些規(guī)章制度的存在激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和動力,，幫助我們在學(xué)業(yè)上取得了不小的進(jìn)步。

此外,，學(xué)校規(guī)章制度還培養(yǎng)了我們遵守紀(jì)律的意識和能力,。學(xué)校嚴(yán)禁遲到早退、曠課逃課等行為,，并設(shè)立了相應(yīng)的處分制度,，對于違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評教育和懲罰。這種規(guī)章制度既是對學(xué)生的要求,，也是對學(xué)生的磨練,。在其中,，我們學(xué)會了守時守紀(jì)的重要性，懂得了遵守規(guī)則的價值,，提高了自己的紀(jì)律性和自制力,。同時，學(xué)校還明確了師生之間的尊重和平等原則,，并對師生之間的交往作出了規(guī)范,，在這樣的氛圍中，我們能夠?qū)W會更好地與他人相處,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力,，培養(yǎng)良好的社交能力。

最后,，學(xué)校規(guī)章制度使我們更加注重自身道德修養(yǎng),。學(xué)校規(guī)章制度規(guī)定了學(xué)生應(yīng)該有良好的行為舉止，要求我們尊重師長,、愛護(hù)同學(xué)、廉潔自律等,。這些道德規(guī)范的要求,，使我們能夠通過日常的實(shí)踐，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品德品質(zhì),。通過參與學(xué)?；顒印⑸鐖F(tuán)組織等,，我們還能夠認(rèn)識到自己的社會責(zé)任,，學(xué)會為他人付出、關(guān)心他人,，不斷提升自己的道德修養(yǎng),。這些規(guī)章制度的要求讓我們懂得了做人的底線和道義，引導(dǎo)我們向著正確的道路前進(jìn),。

總之,，學(xué)校規(guī)章制度對我們學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。它培養(yǎng)了我們良好的生活習(xí)慣,，規(guī)范了學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,，幫助我們養(yǎng)成守時守紀(jì)的良好紀(jì)律，加深了我們對社會道德規(guī)范的理解,。因此,，我們要始終認(rèn)識到學(xué)校規(guī)章制度的重要性，自覺遵守,，并且將其內(nèi)化為我們的行為準(zhǔn)則,，將其落實(shí)到我們的生活實(shí)踐中去,。這樣，我們才能夠更好地成長,、進(jìn)步,，并為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校規(guī)章制度體會心得學(xué)生篇四

學(xué)校生活中有著嚴(yán)格的規(guī)章制度,，這是為了維護(hù)校園秩序,，保護(hù)師生的安全和利益。而作為教師,，遵守和執(zhí)行規(guī)章制度更是我們職業(yè)道德和責(zé)任的體現(xiàn),。在長期的教學(xué)工作中，我深刻體會到學(xué)校規(guī)章制度對教師的重要性,，今天我就來分享一下我的心得體會,。

第二段：遵守規(guī)章制度，樹立榜樣

作為教師,，我們首先要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，堅決杜絕違規(guī)操作和行為，這不僅僅是為了自己的職業(yè)形象和教育形象,，更是為了學(xué)生的利益著想,。如果我們自己已經(jīng)不遵守規(guī)定，那么如何引導(dǎo)學(xué)生遵守呢,？因此,，我們要始終以身作則，做好規(guī)章制度的宣傳教育和執(zhí)行,，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識,，建立良好的教育氛圍。

第三段：規(guī)章制度,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益

學(xué)校的規(guī)章制度不僅是對教師的要求,，更是對學(xué)生的保障。例如,，學(xué)校設(shè)有課間操和午休制度,，這不僅能夠讓學(xué)生得到必要的休息和鍛煉，還能夠增強(qiáng)他們的紀(jì)律意識和責(zé)任感,，規(guī)范校園秩序,。此外，學(xué)校要求教師遵守有關(guān)課堂教學(xué)的規(guī)定,，如準(zhǔn)備充分的教學(xué)內(nèi)容,，定時上下課等，這都是為了確保學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育資源和保障,！

第四段：規(guī)章制度的創(chuàng)新與完善

在學(xué)校規(guī)章制度的制訂和完善中,，教師應(yīng)該勇于提出自己的建議和意見,，及時反映實(shí)際中存在的不合理規(guī)定，為學(xué)校規(guī)章制度的進(jìn)一步改進(jìn)做出貢獻(xiàn),。例如,，以往我們的備課和評價只有在課堂才會發(fā)揮作用，在學(xué)生家里時間和風(fēng)氣自然不一樣,。這樣的情況,，學(xué)校召開教研會議，與家長交互,，對于課堂與家庭,、學(xué)校協(xié)同，依規(guī)管理與依人情理解上升到前臺,，這是規(guī)章制度動態(tài)和時代的體現(xiàn),。

第五段：結(jié)語

總之，學(xué)校規(guī)章制度的實(shí)施不僅僅能夠維護(hù)校園秩序,，保護(hù)師生利益,，更是我們教師職業(yè)的基本道德要求。遵守規(guī)章制度,，樹立榜樣,，建立良好的教育氛圍，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，提出建議和意見與學(xué)校共同創(chuàng)新與完善規(guī)章制度，這是我們教師應(yīng)當(dāng)做到的,！

學(xué)校規(guī)章制度體會心得學(xué)生篇五

很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也表明,，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理建設(shè)，不僅僅是為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo),，確保師生在校身心都能健康發(fā)展,，它對于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義 ,。做好常規(guī)便是奇跡,，因?yàn)槌Ｒ?guī)形成習(xí)慣，習(xí)慣常決定一切,。

一.持之以恒,，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。

實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度來約束,，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行,，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會落實(shí)到實(shí)處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度,，在制度面前人人平等,，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。

制度是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障,，為了讓教育教學(xué)常規(guī)制度與新課程相適應(yīng),，我們將與時俱進(jìn)，對常規(guī)的教育教學(xué)制度及時修改,，及時補(bǔ)充,，及時完善，讓教育常規(guī)制度與新課程和諧發(fā)展,。

1,、完善備、教,、批,、輔、考教學(xué)常規(guī)制度,。嚴(yán)格按照教育局規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度,，備課以備教學(xué)理念為突破口，引導(dǎo)教師把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高備課的實(shí)效性;教學(xué)以學(xué)生的需要為切入點(diǎn),，引領(lǐng)教師追求平實(shí)常態(tài)的課堂。從教師的業(yè)務(wù)需要出發(fā),，增補(bǔ)和刪減學(xué)校原有的.一些教育教學(xué)常規(guī)制度,，讓教學(xué)常規(guī)制度既能規(guī)范教師的教育進(jìn)行行為，又能提高教師的專業(yè)發(fā)展水平,。

2,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思,、培訓(xùn)等教師專業(yè)發(fā)展制度,。學(xué)習(xí)型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求,。為了讓學(xué)習(xí),、反思成為教師的一種習(xí)慣，必須制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,、反思制度,、培訓(xùn)制度來督促。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,、改變學(xué)習(xí)手段,，讓教師自覺學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來為教師服務(wù),，用學(xué)習(xí)來修煉教師學(xué)識和品性,。

細(xì)節(jié)決定成敗，抓好教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)處,，就能促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展,。 課堂上要效益。讓課堂實(shí)實(shí)在在,。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，觀察課堂，研究課堂,，評價課堂,，讓課堂實(shí)實(shí)在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在繼續(xù)開展課堂主題觀察的案例研究外,，可開展“校外學(xué)一點(diǎn),、課堂用一點(diǎn)”的兩點(diǎn)活動，引導(dǎo)教師學(xué)以致用;開展“讓學(xué)生說教師,、讓教師說特色,、讓同行說質(zhì)量”的三說活動，引導(dǎo)教師提高教學(xué)效果;開展“教學(xué)小竅門”交流活動,，讓教學(xué)效果落實(shí)到每節(jié)課的每個教學(xué)細(xì)節(jié)中,。

四.防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài),。

在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過程中,，經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件,。有問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整,，這里所說的“問題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距,，要及時察覺問題，如在每一次的期中期末統(tǒng)測前后,，進(jìn)行師德教育防止有個別教師為成績而對學(xué)生發(fā)急,，造成體罰或變相體罰學(xué)生。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫,。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學(xué)生突然變得沉悶,，紀(jì)律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級內(nèi)部有了問題,，及時找到問題的根源,，進(jìn)一步確定問題的性質(zhì),，采取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發(fā)展成問題,。

1,、堅持“三育人”的宗旨，全面貫徹黨的教育方針,、政策,、法規(guī)，依法治校,。

2,、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，教師必須在上課之前提前到校,。教師請假須經(jīng)批準(zhǔn)后,，才能離開崗位。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng),，全體教師必須要為人師表，事事成為學(xué)生的表率,。要做到衣著整潔,，儀態(tài)端正，談吐文明,。上班不穿拖鞋,，不燙金發(fā)，沒有特殊情況不得坐著授課,。上課或教師會議期間帶手機(jī)等通訊工具要設(shè)置為會議模式等狀態(tài),。全體教師必須參加學(xué)校的集會、兩操等各項(xiàng)集體活動,。

4,、自覺接受上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，堅持做好繼續(xù)教育,、終身學(xué)習(xí),，提升自身的政治、業(yè)務(wù)水平,，積極主動地參加各項(xiàng)教研活動,。每個教師都必須無條件地完成學(xué)校布置及領(lǐng)導(dǎo)安排、分配的每一項(xiàng)任務(wù),。

5,、成立以校長為首的管理班子，明確分工，分工協(xié)作,，負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)管理事務(wù),，協(xié)調(diào)師生關(guān)系;勤奮務(wù)實(shí)，樹立良好的外部形象,，努力營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取務(wù)實(shí)求新的校園文化環(huán)境,。

6、保持辦公室的安靜,、整潔,。在辦公時間內(nèi)，不得在辦公室閑談;不得在辦公室打瞌睡;不得在辦公室內(nèi)辦私事,。辦公桌面的書,、簿、用具要放置整齊,、潔凈,。

7、嚴(yán)格財經(jīng)制度,，一切單據(jù)報銷須經(jīng)校長簽名才能生效,。有關(guān)人員需購教學(xué)用品、辦公用品或開支其它活動經(jīng)費(fèi),，需事先請示,，經(jīng)校長批準(zhǔn)才能實(shí)施。財會人員要做好收支結(jié)報工作,。教師加班每天可付20~30元加班費(fèi),。

8、盡忠職守,，嚴(yán)守學(xué)校的機(jī)密,，凡是不適宜外傳的內(nèi)部機(jī)密，不得隨意外傳,。

二,、安全保衛(wèi)制度

1、樹立全員護(hù)衛(wèi)的思想,，保證學(xué)校師生,、財產(chǎn)的安全。

2,、建立學(xué)校安全責(zé)任工作小組，做到人員落實(shí),，措施落實(shí),，責(zé)任落實(shí)。校長是安全工作的第一責(zé)任人，班主任是安全工作,、班級管理的直接責(zé)任人,，科任教師是班級安全管理的具體責(zé)任人。

3,、抓好門衛(wèi)制度和假日值班制度,，外來人員進(jìn)入校門要審查，學(xué)校財物不得帶出學(xué)校,，上課時間學(xué)生未經(jīng)老師同意不得出校門口,。否則后果自負(fù)。4,、平時抓“五防”,，冬季抓“冬防”，節(jié)日抓“重點(diǎn)防”,，消滅苗頭性事故,。

5、學(xué)校定期開展防風(fēng),、放盜,、防水、防火,、防毒等安全教育,。

6、體育教師要經(jīng)常檢查學(xué)校設(shè)施,，保證學(xué)生活動安全,，及時處理偶發(fā)事件并負(fù)全責(zé)。

7,、搞好校群關(guān)系,，防止不必要矛盾。

8,、學(xué)生放學(xué)時,，做好護(hù)路隊(duì)工作，保證學(xué)生安全,。各路隊(duì)設(shè)立“安全員”,，負(fù)責(zé)本路隊(duì)的紀(jì)律，建立學(xué)期末評選“優(yōu)秀安全員”的制度,。9,、惡劣天氣和特殊情況下，要采取特別保安措施,。

10,、值日(周)老師每天必須在校園內(nèi)巡視，并在站隊(duì)時進(jìn)行安全教育。

三,、學(xué)習(xí)制度

1,、經(jīng)常性的學(xué)習(xí)是提高教師政治、業(yè)務(wù)水平的必要保證,。

2,、每周一中午集中進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行記錄,。

3,、教導(dǎo)處要安排專門時間、專門內(nèi)容組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),。

4,、學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和成人自學(xué)。

5,、學(xué)校妥善保管有關(guān)資料,。

四、教學(xué)流程管理制度

1,、自覺按照教學(xué)活動的五大環(huán)節(jié)組織教學(xué),。做好備課、上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、評價考核、活動實(shí)踐,、教學(xué)研討等方面工作,，并進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展。

2,、每學(xué)期初要認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)計劃,，并交教導(dǎo)處審查后實(shí)施。

3,、教導(dǎo)處每月抽查一次教學(xué)情況,，校內(nèi)公布。

4,、每學(xué)期末集中檢查教學(xué)情況,，將結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案。

5,、學(xué)校成立學(xué)科教研組,，定期開展活動，使教學(xué)活動科學(xué)化,、規(guī)范化,。

五,、財務(wù)制度

1、遵守國家和上級機(jī)關(guān)的財經(jīng)政策和紀(jì)律,。

2、節(jié)約開支,，杜絕浪費(fèi),，充分用好每一分錢。

3,、學(xué)校成立理財小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校財務(wù)結(jié)算、審核,，并將財務(wù)狀況在校內(nèi)公開,。

4、統(tǒng)收統(tǒng)支,，校長一支筆審批,，杜絕多頭收費(fèi)與亂收費(fèi)。

5,、建立完整的帳目,，妥善保管財務(wù)資料。

6,、學(xué)校以每學(xué)期為一會計周期,，期末及時結(jié)清帳目。

7,、每學(xué)期初認(rèn)真預(yù)算,，非特殊情況不得突破。

六,、家訪制度

1,、為了加強(qiáng)團(tuán)結(jié)教師和家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生,，班主任和任科教師每學(xué)期至少對每個學(xué)生的家庭進(jìn)行一次訪問,。

2、家庭訪問有困難的,，也可進(jìn)行電話或由學(xué)生帶信請家長面談,，或建立聯(lián)系薄。

3,、和家長聯(lián)系,，其目的是為了使學(xué)生在校在家在社會的表現(xiàn)彼此了解，共同掌握情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育與誘導(dǎo),，因此應(yīng)避免告狀式或責(zé)怪家長的方式,，以免引起家長和學(xué)生的反感。

4,、每次和家長聯(lián)系后,，應(yīng)把聯(lián)系的情況記錄在班主任工作日記上。

七,、考勤制度

1,、學(xué)校根據(jù)上級要求和有關(guān)精神對全體教師考勤。

2,、安排專人逐日登記,，月底(年終)小計，與年終(學(xué)年)考核掛鉤,。

3,、按時上下班，不得遲到,、早退,、曠工、曠課,。

4,、學(xué)校設(shè)出勤獎，與考勤結(jié)果掛鉤,，按月發(fā)放,。

5、有事須請假,，到考勤人員處登記,。

八、后勤制度

1,、學(xué)校安排專人管理后勤工作,。

2、保持食堂清潔,，夏春季每周消毒一次,，秋冬每二周消毒一次。

3,、食堂專門設(shè)帳,，由工友和后勤人員見證后交理財小組結(jié)算。

九,、教師一日工作常規(guī)

1.上班：準(zhǔn)時到崗,，做好教學(xué)準(zhǔn)備?？记谌藛T做好考勤登記,，值日(周)老師在校園內(nèi)巡視,，班主任在本班巡視，少先隊(duì)大隊(duì)部檢查衛(wèi)生,。

2.晨會：班主任按時到達(dá)本班開展工作,。周一晨會舉行升旗儀式，由少先隊(duì)大隊(duì)部主持,，各班主任及全體教師到場指導(dǎo),。

3.上課：嚴(yán)格按照課堂常規(guī)組織教學(xué)。

4.課間操：班主任,、科任老師督促本班學(xué)生按時到達(dá)指定地點(diǎn)，并整理好隊(duì)行,，維持好紀(jì)律,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員放音樂，值日(周)老師現(xiàn)場指導(dǎo),。

5.午餐：值日(周)老師維持午餐紀(jì)律,。

6.眼保健操：少先隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)出口令，各班主任及科任老師到本班巡視,。

7.課外活動：由本班語數(shù)老師到場處理有關(guān)事宜,。

8.放學(xué)：班主任及科任教師督促本班學(xué)生按時到達(dá)指定地點(diǎn)站好路隊(duì)，值日(周)老師整隊(duì)并進(jìn)行安全紀(jì)律教育,，送隊(duì)老師將路隊(duì)護(hù)送至指定地點(diǎn),。

十、學(xué)生一日常規(guī)

1.上學(xué)：上學(xué)前收拾好書本,、文具,，不丟三落四;路上不玩耍，遵守交通規(guī)則,，不遲到,，不曠課;少先隊(duì)員必須佩戴好紅領(lǐng)巾。

2.到校后：積極參加值日,，注意環(huán)境衛(wèi)生,，不吃零食，不亂扔紙屑;不追逐嬉鬧,，不做有危險的游戲,。

3.晨會：自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真看書學(xué)習(xí);少先隊(duì)大隊(duì)長檢查評比各班衛(wèi)生;每周一進(jìn)行規(guī)范化升旗儀式,。

4.上課：自覺遵守課堂常規(guī),。

5.課間：只能進(jìn)行有益身心的活動，不許打鬧,。做課間操時,，按時到達(dá)指定地點(diǎn),，做到快靜齊，規(guī)范認(rèn)真不隨意;做眼保健操時,，在教室內(nèi)按口令認(rèn)真進(jìn)行,。

6.午餐：講秩序，不奔跑,，不插隊(duì),，不擁擠，不糟蹋飯菜,，節(jié)約用水,。

7.課外活動：積極參加學(xué)校開展的各種活動，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

8.放學(xué)：到指定地點(diǎn)站好路隊(duì),，做到快靜齊;放學(xué)后不在校逗留;路上不玩水、不玩火,、不扒車,，安全牢記心中;回家后認(rèn)真完成作業(yè)并溫習(xí)功課。

學(xué)校規(guī)章制度體會心得學(xué)生篇六

開學(xué)初在教研組長的帶領(lǐng)下,，我們用了一上午時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例，任然使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。學(xué)習(xí)過程中，每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀,，這樣每個人都有機(jī)會認(rèn)真地聽,，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié),，反思,。

我認(rèn)為對于紀(jì)律，人性既有自覺的一面,，也有不自覺的一面,，僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須在紀(jì)律建設(shè)、紀(jì)律教育,、執(zhí)行紀(jì)律的全過程中,，實(shí)施有效的監(jiān)督?；ハ啾O(jiān)督是保障紀(jì)律教育,、紀(jì)律執(zhí)行的重要一環(huán)，是各項(xiàng)措施得到落實(shí)的最重要必不可少的工作,。良好的工作紀(jì)律是一個學(xué)校良性發(fā)展的保證,。例如，考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果,，只有當(dāng)個人認(rèn)識到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德,，才不會產(chǎn)生抵觸情緒，從而自覺遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事,，一個學(xué)校才會出現(xiàn)制度管人的良性循環(huán)。

通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí),，覺得自己思想也上升了一個高度,。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想,，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí),。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué),，即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入,，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,，就會萌生一些自由散漫的思想,。如果不深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不可能很好地遵守規(guī)章制度,，制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障,。針對本人存在的一些問題,，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行工作職責(zé),，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度,，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動中去,。強(qiáng)化責(zé)任意識，忠于自己的事業(yè),，勤奮工作,，深思慎行，做一名合格的教師,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

學(xué)校規(guī)章制度體會心得學(xué)生篇七

在學(xué)校管理中,，規(guī)章制度的建設(shè)是一項(xiàng)主要內(nèi)容，要把學(xué)校里的人,、財,、物等管理因素，根據(jù)各種教育教學(xué)活動的需要,，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組合,，形成科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮整體效益,，就必須制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度,。多年來我校堅持以“強(qiáng)化學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為,、全面提高教育質(zhì)量和管理水平,、促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，把建立科學(xué)合理的管理制度體系作為依法治校的基礎(chǔ),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范化管理和構(gòu)建全面發(fā)展的和諧校園奠定了堅實(shí)的法治基礎(chǔ),，從而規(guī)范了我校的辦學(xué)行為，推動了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn),。我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量日漸提高,，受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長的好評及各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)就學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè)談一點(diǎn)自己膚淺的認(rèn)識,。

一是要以人為本。這是學(xué)校管理的特殊性決定的,，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，即教師在學(xué)校管理者的管理下開展和培養(yǎng)學(xué)生的活動，這是一個由“學(xué)校管理者-教師-學(xué)生”構(gòu)成的管理系統(tǒng),，學(xué)校管理歸根結(jié)底是對“人”的管理,。教職工是學(xué)校行政管理的對象，也是學(xué)校管理的主體,，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性,，只有充分調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好,。因此,，學(xué)校管理強(qiáng)調(diào)“人”的重要性。在制定制度時要充分考慮教師對制度的認(rèn)可度和接受度,。如果制度不能被廣大教師認(rèn)可和接受,，這些制度只能掛在墻上，成為一紙空文,。即使被迫執(zhí)行,，也會帶來后遺癥，容易滋生教師對管理者的不滿,，無形之中,，管理者和被管理者之間就產(chǎn)生了不和諧因素，這樣就不利于學(xué)校工作的開展,，更談不上規(guī)范化,。只有管理者以教師為本，教師才能以學(xué)生為本,，從而促進(jìn)學(xué)校,、教師、學(xué)生的整體發(fā)展,。

二是要發(fā)揚(yáng)民主,。如果僅僅由校長或各部門的負(fù)責(zé)人將制度制定好后要求教師遵照執(zhí)行的話，教師只是被動地接受,，這樣制度的執(zhí)行難度就很大。所以在制定制度前學(xué)校管理者要做些民意調(diào)查,，召開不同層面人員的座談會,，如校委會、教代會,，開展一些預(yù)研究,。在取得基本共識后，再組織各部門人員參與制度的制定,，各部門負(fù)責(zé)人擬定好初稿后要召開全體教師會,，充分征求教師的意見，然后把意見集中起來交校委會審議,，再將制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善,，最后才正式實(shí)施。制訂學(xué)校規(guī)章制度堅持“從群眾中來,，到群眾中去”的基本方法,，把制定制度的過程變成了全體教師民主參與學(xué)校管理的過程，使教師廣泛了解其內(nèi)容，反復(fù)討論其可行性,，制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度具有廣泛的群眾基礎(chǔ),，得到全校教職員工的認(rèn)可，既可以避免制度脫離實(shí)際,，保證制度的科學(xué)性,，又有利于統(tǒng)一認(rèn)識，溝通感情,，從而為制度的貫徹執(zhí)行奠定心理基礎(chǔ),，減少執(zhí)行制度的阻力。

強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí),，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺性自x月xx日,，學(xué)校團(tuán)委開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動以來，通過十幾天對學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合個人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會,。

一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識,，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性,。團(tuán)支書傳達(dá)上級指示精神，同學(xué)熱烈積極討論學(xué)習(xí)條款為形式,。通過此次團(tuán)會學(xué)習(xí)以后,，同學(xué)們對學(xué)院新修改制定的管理?xiàng)l例有了更加深刻的理解與認(rèn)識，充分體會學(xué)院人性化與嚴(yán)格要求兼容,，既給學(xué)生展現(xiàn)自我的空間,，也有與法律相符合的嚴(yán)肅規(guī)定的精神。相信通過此次學(xué)習(xí),，能夠切實(shí)加強(qiáng)我們對新制度的理解領(lǐng)會,，進(jìn)一步凈化校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng),，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來,。由于我們平時疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深,，理解不夠全面,，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律,，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué),，在這種思想支配下,，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想,，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生,，甚至走上犯罪的道路。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,，使我深刻地認(rèn)識到,，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外,，大多數(shù)都是因個別同學(xué)法律和規(guī)章制度意識不強(qiáng),，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失,，而且也毀了自己的人生和前程,。因此，掌握法律法規(guī)基本知識,，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二,、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法,，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫 。法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴,，一時半會就可學(xué)成或?qū)W好記牢的,，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，要有刻苦鉆研的精神,，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法,，遵章守紀(jì)的合格員工,。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走,，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識,，確有難度，而且做為學(xué)生,，也沒有那么大的精力,。但是任何事物都有它的兩面性,，同樣對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān),，一刻也不能離開,，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運(yùn)。 在學(xué)習(xí)方法上,，要聯(lián)系同學(xué)們重點(diǎn)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合,，學(xué)法與守法相結(jié)合,。另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性,，多形式,、多層次，全方位地開展教育,，注重教育的針對性,，抓好結(jié)合點(diǎn),，把思想道德教育,、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn),、學(xué)英?；顒咏Y(jié)合起來,。使每一名同學(xué)都能夠?qū)W法,、知法、懂法,，依法辦事,。 三,、通過學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力,。當(dāng)前,，在學(xué)校管理中，規(guī)章制度的建設(shè)是一項(xiàng)主要內(nèi)容,，要把學(xué)校里的人,、財、物等管理因素，根據(jù)各種教育教學(xué)活動的需要,，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組合,，形成科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮整體效益,，就必須制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度,。多年來我校堅持以“強(qiáng)化學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為,、全面提高教育質(zhì)量和管理水平,、促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，把建立科學(xué)合理的管理制度體系作為依法治校的基礎(chǔ),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范化管理和構(gòu)建全面發(fā)展的和諧校園奠定了堅實(shí)的法治基礎(chǔ)。四是要以人為本,。這是學(xué)校管理的特殊性決定的,，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，即教師在學(xué)校管理者的管理下開展和培養(yǎng)學(xué)生的活動,，這是一個由“學(xué)校管理者-教師-學(xué)生”構(gòu)成的管理系統(tǒng)，學(xué)校管理歸根結(jié)底是對“人”的管理,。教職工是學(xué)校行政管理的對象,，也是學(xué)校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性,，只有充分調(diào)動他們的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，才能把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好,。因此，學(xué)校管理強(qiáng)調(diào)“人”的重要性,。在制定制度時要充分考慮教師對制度的認(rèn)可度和接受度,。如果制度不能被廣大教師認(rèn)可和接受,，這些制度只能掛在墻上，成為一紙空文,。即使被迫執(zhí)行,，也會帶來后遺癥，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中,，管理者和被管理者之間就產(chǎn)生了不和諧因素,，這樣就不利于學(xué)校工作的開展,，更談不上規(guī)范化,。只有管理者以教師為本，教師才能以學(xué)生為本,，從而促進(jìn)學(xué)校,、教師、學(xué)生的整體發(fā)展,。

五是要發(fā)揚(yáng)民主,。如果僅僅由校長或各部門的負(fù)責(zé)人將制度制定好后要求教師遵照執(zhí)行的話，教師只是被動地接受,，這樣制度的執(zhí)行難度就很大,。所以在制定制度前學(xué)校管理者要做些民意調(diào)查，召開不同層面人員的座談會,，如校委會,、教代會，開展一些預(yù)研究,。在取得基本共識后,，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負(fù)責(zé)人擬定好初稿后要召開全體教師會,，充分征求教師的意見,，然后把意見集中起來交校委會審議，再將制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善,，最后才正式實(shí)施,。制訂學(xué)校規(guī)章制度堅持“從群眾中來，到群眾中去”的基本方法,，把制定制度的過程變成了全體教師民主參與學(xué)校管理的過程,，使教師廣泛了解其內(nèi)容，反復(fù)討論其可行性,，制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度具有廣泛的群眾基礎(chǔ),，得到全校教職員工的認(rèn)可，既可以避免制度脫離實(shí)際,，保證制度的科學(xué)性,，又有利于統(tǒng)一認(rèn)識，溝通感情,，從而為制度的貫徹執(zhí)行奠定心理基礎(chǔ),，減少執(zhí)行制度的阻力,。

六是要因校制宜。每所學(xué)校因辦學(xué)歷史,、地理位置,、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學(xué)校管理的觀點(diǎn)和管法也不盡相同,，這就造成了校與校之間的差異,，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度,。制度的制定要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，這樣才切實(shí)可行，才能促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展,。

以上就是我的心得體會,！

學(xué)校規(guī)章制度體會心得學(xué)生篇八

學(xué)期末我專業(yè)部組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動，大家積極主動學(xué)習(xí),， 爭取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透,，通過對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識 到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性,，現(xiàn)就我個人學(xué)習(xí)情況,，結(jié) 合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會,。

首先，通過學(xué)習(xí),，更深地體會學(xué)校規(guī)章制度的重要性,，俗語說：無規(guī)矩則不 成方圓，每個地方都會有其相應(yīng)的規(guī)章制度,，學(xué)校要充滿生機(jī)和活力,，具有很高 的聲譽(yù),，必須有完善、健全、嚴(yán)格,、獨(dú)特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn) 學(xué)校職能的不可缺少的必要條件,， 現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒有嚴(yán)格健全的管理制 度學(xué)校便無法對現(xiàn)代教育教學(xué)活動進(jìn)行有效的計劃,、組織、協(xié)調(diào)和控制,，學(xué)校的 各項(xiàng)工作就無法正常開展,。

其次，體會到作為教師,，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性,。教師更要“為人 師表”,，要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生,。所以,，教師就應(yīng)該學(xué)校遵守 規(guī)章制度，潛移默化感染學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，教師應(yīng)該努力加強(qiáng)個人修養(yǎng),， 不斷完善自己，為人師表,。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師 要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，以德服人， 以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責(zé)任感,。

第三，通過對制度的學(xué)習(xí),，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則,。對規(guī)章制度的 不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng),，哪些該做哪些不該做,、孰重孰輕分 不清，通過對制度的學(xué)習(xí),，使我有了清楚的把握,，也更加明白以后工作的重心和 準(zhǔn)則。

通過這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育,，使我深刻地認(rèn)識到,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制 度有關(guān)條文， 不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不能做到很好一遵守規(guī)章 制度,，并成為一名合格教師，因此,，掌握規(guī)章制度基本知識,，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī) 章制度， 對我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義,，以后會在學(xué)校規(guī)章制度 的指引下,，向著學(xué)校更美好的明天努力工作。