每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇一

在強(qiáng)大的規(guī)章制度下，學(xué)生行為受到約束，學(xué)校風(fēng)紀(jì)秩序更趨穩(wěn)定,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我深刻地體會(huì)到教育時(shí)代不同以往，秩序更井然有序,，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。本文將以學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度心得體會(huì)為主題，分別從規(guī)章制度的制訂,、學(xué)生行為的約束,、學(xué)習(xí)效率的提高和學(xué)生自我管理的角度進(jìn)行探討，分享我在學(xué)習(xí)中的個(gè)人體會(huì)和感悟,。

制訂制度的重要性,。

制度制訂是學(xué)校里保證教學(xué)秩序的一項(xiàng)非常重要的措施。學(xué)校為了達(dá)到更好的教學(xué)效果,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，制訂了一系列的學(xué)習(xí)規(guī)章制度。這些制度旨在規(guī)范學(xué)生行為,，創(chuàng)建課堂正常,、教學(xué)正常的環(huán)境，學(xué)生們?cè)谶@樣一個(gè)規(guī)范的環(huán)境下,，學(xué)習(xí)效果和成績(jī)也相對(duì)更加的不錯(cuò),。值得一提的是，制度的制訂不僅僅針對(duì)學(xué)生,，對(duì)于教師和學(xué)校也有著確切的制度規(guī)定,。學(xué)校可以根據(jù)制定的規(guī)定,，在管理和教學(xué)方面更加公正,，更加有力。

學(xué)生行為的約束,。

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度所約束的不僅僅是學(xué)生的行為舉止,，也包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。它們給了學(xué)生正確的行為和學(xué)習(xí)步驟,，使學(xué)生有了對(duì)于自我管理的正確認(rèn)識(shí),。學(xué)生們因?yàn)樽袷匾?guī)章制度，不再為一些小事情而糾葛不清,，甚至打斗等校園暴力行為也隨之減少,。制度的實(shí)施使學(xué)生的自我約束意識(shí)增強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)生活更加健康,、和諧,、平穩(wěn)。學(xué)校的教育也更加高效,、更加規(guī)范,，蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢(shì)更為明顯。

學(xué)習(xí)效率的提高,。

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的實(shí)行也改變了很多原本的教學(xué)方式,。學(xué)校會(huì)給學(xué)生提供大量的學(xué)習(xí)材料和教育技術(shù)支持。同時(shí),，在學(xué)校制定的學(xué)習(xí)規(guī)章制度保障下,，這些學(xué)習(xí)資源得到更好地利用，使學(xué)習(xí)效率明顯提高,。讓學(xué)生們真正體驗(yàn)到了專(zhuān)業(yè),、高效的學(xué)習(xí)模式。制度的實(shí)施,，使學(xué)生可以合理想要地管理時(shí)間和精力,，從而使知識(shí)的充實(shí)度提高，使學(xué)習(xí)效果更好,。

學(xué)生自我管理,。

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度所推進(jìn)的也是學(xué)生自我約束，自我管理的體系,。學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解規(guī)章制度的意義,，知曉待人處事的的原則和規(guī)律，并在學(xué)習(xí)中不斷應(yīng)用總結(jié),，從而使其達(dá)到自我管理的良好狀態(tài),。學(xué)生在奔向成才路上展現(xiàn)出的價(jià)值無(wú)限，家國(guó)情懷也更能夠得到深源化的結(jié)晶,。學(xué)生自我管理的強(qiáng)大，使學(xué)校能夠更加全面,、有力的促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才,。

總之，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的實(shí)行,，給了我們一個(gè)更加健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,，遵守規(guī)章制度是更好地自我發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)校規(guī)章的指導(dǎo)下,，不斷加強(qiáng)自我管理和約束,，從而養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己更能夠適應(yīng)社會(huì),，并助力自身成才之路,。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇二

昨天在賀老師的帶領(lǐng)下,，我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項(xiàng)制度由不同的人來(lái)朗讀,，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽(tīng),，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié),，反思,。

通過(guò)這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多,。思想也上升了一個(gè)高度,。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想,，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí),。感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué),，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入,，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,。通過(guò)對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度,、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的員工,。

我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案。現(xiàn)在我明確的了解,，我必須從德,、能、勤,、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己,。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課,，今年做了很大的調(diào)整,。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較,，都想把自己所備的課,，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條,。我也感受頗深,。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠,。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生,，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多,，下學(xué)期，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃,，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo),，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng)，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有,，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì),，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5,、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng),。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，因?yàn)橐?、二年?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大,，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì),，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生,，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo),，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了,，叫來(lái)輔導(dǎo)一下,，忘了，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜,。我們一定要做好充分的工作,，認(rèn)真對(duì)待幫差，分析學(xué)生,，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢,。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ),。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì),，每件事情都為老師考慮,，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題,。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子,。真是讓人無(wú)語(yǔ),。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞,，心里難免有些憤憤不平,，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么，只是覺(jué)得,，總是想著遲到早走,，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里,，這樣怎么可能把學(xué)教好,。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng),。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng),，只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人,。

通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性,。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈,，更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。

x月x日,，我院展開(kāi)全院學(xué)習(xí)規(guī)章制度動(dòng)員大會(huì),，開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)十幾天我院多部法規(guī)的學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。學(xué)校要充滿生機(jī)和活力,，具有充足的生源和很高的聲譽(yù),，必須要有完善，嚴(yán)格,，健全,，獨(dú)特的學(xué)校管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì),。

通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺(jué)性,。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件,。鄧小平同志在論述制度改革問(wèn)題時(shí)指出，同某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)相比,，“組織制度,、工作制度”方面的問(wèn)題更重要?，F(xiàn)代學(xué)校的管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織,、協(xié)調(diào)和控制,，學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，特別是處在我國(guó)改革開(kāi)放日益深入的今天,，現(xiàn)有的學(xué)校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問(wèn)題,。我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握時(shí)代的特征,，從學(xué)校自身的辦學(xué)條件出發(fā)設(shè)計(jì)和建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的,、能夠彰顯自身辦學(xué)特色的學(xué)校管理制度,。俗話說(shuō)，“不以規(guī)矩,，不能成方圓”,。要辦好一所學(xué)校必須有章可依、有規(guī)可循,。否則,，學(xué)校的人、財(cái),、物,、事、信息的管理以及時(shí)間,、空間的安排便會(huì)混亂無(wú)序,。因此學(xué)校管理制度良好與否對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展極為重要。

管理是學(xué)院發(fā)展的核心,。近年來(lái),，我院發(fā)展步伐加快，在運(yùn)行過(guò)程中,，由于體制交替,、規(guī)章制度、機(jī)制的不健全,，客觀上給學(xué)院的整體和諧發(fā)展帶來(lái)壞風(fēng)氣滋生和蔓延的土壤,，導(dǎo)致學(xué)院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問(wèn)題，推諉,，拖延,，耽誤工作的情況時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及學(xué)院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當(dāng)前全院爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)示范性中職院校的情況下,，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深,，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué),，在這種思想支配下，久而久之,，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象,。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度有關(guān)條文,，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工,。因此,，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義,。

通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫,。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴,，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累,，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力,，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法,，遵章守紀(jì)的合格員工,。

在學(xué)習(xí)方法上，聯(lián)系自己的崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合,，學(xué)法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外,，在學(xué)習(xí)教育上突出教育的普遍性,，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育,，注重教育的針對(duì)性,，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育,、普法教育,、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái),。使自己能夠?qū)W法,、知法,、懂法，依法規(guī)辦事,。

實(shí)訓(xùn)中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家,，在多媒體教室集中學(xué)習(xí)討論,。在學(xué)習(xí)上大家暢所欲言，說(shuō)出自己的理解和認(rèn)識(shí),。平時(shí)在辦公室同事們相互交流,，把自己對(duì)法規(guī)制度的見(jiàn)解提出來(lái)相互討論，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),，我們深刻領(lǐng)悟了學(xué)院安排這次學(xué)習(xí)的重要性,，并且自己結(jié)合學(xué)院的制度，找到自己需要努力的方向,。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的,。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己就找不到自己努力的方向,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),。

通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容,。對(duì)自己的發(fā)展方向和學(xué)院的規(guī)則結(jié)合起來(lái),，以后會(huì)在法則法規(guī)的指引下，向著學(xué)院更美好的明天努力工作,。

我們都知道,，國(guó)家要發(fā)展，需要完善的法制,，軍隊(duì)要強(qiáng)大,，需要嚴(yán)明的軍規(guī)，我們學(xué)校當(dāng)然也有嚴(yán)格的規(guī)章制度,。

首先,，要提高遵守規(guī)章制度的意識(shí),。把規(guī)章制度看成是規(guī)范我們意識(shí)的法則?！皼](méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓,。”校園內(nèi)沒(méi)有規(guī)章制度,，就不會(huì)有和諧安靜的環(huán)境,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那是怎么能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的呢?這樣,，既然有了規(guī)章制度，就應(yīng)該人人去維護(hù)它,，遵守它,，我們必須人人從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。

其次,，要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。比如:“認(rèn)真聽(tīng)好一節(jié)課,，保持不做小動(dòng)作,，就是我的目標(biāo)，一天就會(huì)做好八節(jié)課,，像這樣,，將大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，每達(dá)到一個(gè)目標(biāo),，就有勝利感,，激勵(lì)向下一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，那么一周,，一年,，……久而久之，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,。

第三,，要學(xué)會(huì)互相監(jiān)督，互相促進(jìn),，時(shí)時(shí)觀察我們周?chē)娜?，看看那些違反規(guī)章制度的人，發(fā)現(xiàn)了要提醒他,，幫助他,，使他不斷地改正，這樣不僅能增進(jìn)同學(xué)間的友誼,，還能使人人都遵守規(guī)章制度,。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，牢記學(xué)校的規(guī)章制度,，時(shí)刻遵守并維護(hù)它,，人人爭(zhēng)做遵無(wú)偏見(jiàn)守紀(jì)的好學(xué)生吧!

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇三

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度是每個(gè)學(xué)生必須遵守的重要準(zhǔn)則，它是保證學(xué)校秩序和學(xué)生正常成長(zhǎng)的重要保障,。我在學(xué)習(xí)生活中,，深刻體會(huì)到了學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的重要性和必要性。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷,，闡述我對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的心得體會(huì),。

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度是學(xué)校管理的重要依據(jù)，它是學(xué)校教育管理的基礎(chǔ),，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)提供有力的保障,。我發(fā)現(xiàn)，在不同的學(xué)校教育管理中,，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度有各種差別,，但是都有一個(gè)共性，那就是為確保學(xué)校安全,、穩(wěn)定,、順利運(yùn)行而制定的。學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度對(duì)于學(xué)校管理是不可或缺的,，同時(shí)也是每個(gè)學(xué)生必須遵守的法律法規(guī),。在我的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)常感受到學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的普遍性,，它帶給了每個(gè)學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也規(guī)范了學(xué)生的行為。

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的制定是為了規(guī)范學(xué)生的日常行為,，保證每個(gè)人的權(quán)益得到保障,。在校園內(nèi)，學(xué)生們的行為和言語(yǔ)都受到了嚴(yán)格的監(jiān)控和管理,。學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的必要性體現(xiàn)在了它能夠有效地防止學(xué)生違規(guī)行為和過(guò)失站,，從而保障學(xué)校的安全穩(wěn)定，創(chuàng)造一個(gè)積極向好的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)校也通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)章制度來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理,，幫助學(xué)生提高自我約束意識(shí)，增加他們的責(zé)任感和公民意識(shí),。這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常有幫助的,，因?yàn)閷W(xué)生在遵守規(guī)章制度的同時(shí)，也承擔(dān)起了自己的責(zé)任和義務(wù),。

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度在學(xué)生日常生活中的實(shí)際功能非常明顯,，它約束學(xué)生的行為,，規(guī)范學(xué)生的表現(xiàn)，加強(qiáng)了學(xué)校管理的有效性,。在校園內(nèi),，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度起到了很多的功效，比如促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自信,，促進(jìn)了學(xué)生精神文明建設(shè)等。學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度還能夠引導(dǎo)學(xué)生遵守道德規(guī)范,，不做偷盜,、欺騙、傷害等行為,，從而保證了校園的安全和穩(wěn)定,。

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一條鐵律,。學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度，這是對(duì)自己的約束,，對(duì)其他學(xué)生的尊重,，也是對(duì)學(xué)校管理的支持。如果每個(gè)學(xué)生都可以遵循學(xué)校規(guī)章制度,，那么校園內(nèi)的秩序就會(huì)更加的穩(wěn)定和有序,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到保證。如果某個(gè)學(xué)生違反了學(xué)校規(guī)章制度,，那么學(xué)校會(huì)按照規(guī)章制度規(guī)定的程序?qū)ζ溥M(jìn)行處理,，這是學(xué)校的必要權(quán)力，也是對(duì)學(xué)生責(zé)任的做法,，它能夠起到制止不良行為的作用,，從而保障校園的穩(wěn)定和安全。

在加強(qiáng)學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的執(zhí)行方面,，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)方法,。第一，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生宣傳教育工作,，讓每個(gè)學(xué)生都明確自己的責(zé)任和義務(wù),，認(rèn)識(shí)到學(xué)校規(guī)章制度的重要性。第二,，學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)完善規(guī)章制度,，將學(xué)生的特殊需求和訴求納入考量，以完善規(guī)章制度的執(zhí)行,。第三,，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn),，提升其能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的管理服務(wù),。

總之,，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度是每個(gè)學(xué)生必須遵守的準(zhǔn)則，它的普遍性,、必要性,、約束力和實(shí)際功能都非常明顯，給學(xué)生帶來(lái)了很多好處,。我們要珍惜這一準(zhǔn)則,，牢記規(guī)章制度，做到遵守規(guī)章制度,，并在實(shí)際執(zhí)行中提出改進(jìn)建議,，為學(xué)校規(guī)章制度的完善做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇四

1,、教師必須做好課前準(zhǔn)備,，堅(jiān)決按課表上課。

2,、預(yù)備鈴（課前2分鐘）響后,，任課教師愉快地站到教室門(mén)口，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,。學(xué)生停止講話,，坐姿端正，保持安靜,，桌凳整齊,，書(shū)本、筆放在桌子的左上角,。

3,、上課鈴響后，教師精神抖擻,、面帶微笑走進(jìn)教室,。教師走上講臺(tái)，愉快地注視每一個(gè)學(xué)生,，班長(zhǎng)喊“起立”,，教師待每個(gè)學(xué)生集中精力立正后，親切地招呼“同學(xué)們好”,，同學(xué)們齊聲招呼“老師好”,，教師微笑著說(shuō)“請(qǐng)坐下”，學(xué)生方可坐下,。

4,、老師必須全身心投入,，關(guān)注并確保每個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)得緊張，學(xué)得好,，并多用激勵(lì)和鼓勵(lì)的語(yǔ)言,。

5、上課發(fā)言先舉手,，經(jīng)老師同意后方能起立發(fā)言,。師生講普通話，聲音響亮,，書(shū)寫(xiě)工整,。

6、師生不得隨便離開(kāi)課堂,。遲到的學(xué)生必須站在教室門(mén)口喊“報(bào)告”,，經(jīng)老師同意后才能進(jìn)入教室，不得從后門(mén)擅自進(jìn)入,；因故需要離開(kāi)教室的必須先舉手說(shuō)明原因,，老師同意后方能離開(kāi)。

7,、教師不帶茶杯,、手機(jī)進(jìn)課堂，不坐著上課,。

8、學(xué)生必須聚精會(huì)神地學(xué)習(xí),，按時(shí),、認(rèn)真、獨(dú)立地完成作業(yè),，書(shū)寫(xiě)工整,。不得做小動(dòng)作，不得東張西望,，不得喝茶,，吃零食。

9,、學(xué)生違紀(jì),，教師要及時(shí)制止，待課后再處理,，學(xué)生不得頂撞老師,；教師不得體罰學(xué)生，不得叫學(xué)生停課,。

10,、看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本一尺,，認(rèn)真做好眼保健操，上晚自習(xí)的教師進(jìn)班督察,。

11,、自始至終保持課堂紀(jì)律，缺課學(xué)生作好記載并及時(shí)反映給班主任,。

12,、下課鈴響后，教師不得拖堂,，立即宣布“下課”,，班長(zhǎng)喊“起立”，教師親切地招呼“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”,，同學(xué)們一齊打招呼“老師再見(jiàn)”,，盡量讓老師先走出教室。

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學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇五

隨著時(shí)代的變遷，我校的教育理念逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生的全面發(fā)展,，此時(shí)學(xué)校制定的學(xué)習(xí)規(guī)章制度起到了重要的作用,，培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中,，我深深體會(huì)到學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度對(duì)我們的幫助和影響,，以下是我的心得體會(huì)：

一、學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度規(guī)范了我們的行為習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)校制定的規(guī)章制度，如教室內(nèi)禁止吃零食和喝飲料等,，可以避免因?yàn)樽鲞@些事情導(dǎo)致的教室環(huán)境雜亂的問(wèn)題,，提高了教室和班級(jí)的整潔衛(wèi)生程度。同時(shí)規(guī)定了學(xué)生要在教室內(nèi)講求紀(jì)律順序,、禮儀得體,，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)我們行為習(xí)慣的規(guī)范化，讓我們習(xí)慣于尊重老師,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)環(huán)境,，遵守學(xué)校規(guī)章良好的行為習(xí)慣逐漸形成。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，學(xué)校制定的規(guī)章制度如規(guī)定上課不得遲到,，不得早退，放學(xué)須保持隊(duì)伍紀(jì)律等,，這些規(guī)定促進(jìn)了我們專(zhuān)注學(xué)習(xí),。在此基礎(chǔ)上,，我們開(kāi)始理解到時(shí)間的珍貴和規(guī)劃的重要性，提高了學(xué)習(xí)效率,，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也增加了信心,。

在日常的生活中，班級(jí)集體學(xué)習(xí)規(guī)章制度的存在,，使我們觀念上做到堅(jiān)持起來(lái),，業(yè)已養(yǎng)成好習(xí)慣。不僅可以體現(xiàn)班級(jí)的協(xié)作意識(shí),，在團(tuán)體中學(xué)會(huì)如何處理友情,、信任、幫助等,，更可以隨著學(xué)校制度的推薦,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的團(tuán)結(jié)合作效應(yīng),，同時(shí),，規(guī)章制度的落實(shí)也很好的避免了協(xié)作合作中可能會(huì)產(chǎn)生的不和諧因素。

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度還增加了對(duì)安全的意識(shí)和保護(hù)意識(shí),。當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或運(yùn)動(dòng)時(shí),，學(xué)校制定的安全規(guī)章制度使學(xué)生能夠牢記安全第一原則，做出適當(dāng)?shù)陌踩胧?，避免一些常?jiàn)的安全事故,，增加了在實(shí)際生活中的安全保障。

學(xué)校是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的黃埔軍校,，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的執(zhí)行需要學(xué)生良好的品質(zhì)作為保證,。規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行能增進(jìn)學(xué)生的一些良好品質(zhì)，如愛(ài)勞動(dòng),、尊重禮節(jié)等。通過(guò)堅(jiān)持規(guī)章制度的執(zhí)行,，學(xué)生能夠更好的養(yǎng)成自律自我管理的習(xí)慣,，為將來(lái)更好的成長(zhǎng)做好鋪墊。

綜上所述,，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分,，它規(guī)范學(xué)生的行為、增加學(xué)生的安全意識(shí)和協(xié)作意識(shí),、提高學(xué)生專(zhuān)注度和養(yǎng)成良好的品質(zhì)等,。在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，需要不斷的堅(jiān)持和執(zhí)行學(xué)習(xí)規(guī)章制度,，將學(xué)校制定的規(guī)章制度貫徹到我們的學(xué)習(xí)和生活中,，從而真正的感受到規(guī)章制度的好處,。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇六

強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺(jué)性,，學(xué)校開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育以來(lái),，通過(guò)對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性,。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手,，是學(xué)生、家長(zhǎng),、科任教師之間的橋梁,，在學(xué)校工作中具有重要的作用。

雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟?lèi)靈魂的工程師,，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂,。管好一個(gè)班級(jí),，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強(qiáng)烈的意識(shí),，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫，怎么做才能是一個(gè)合格的教師,，結(jié)合此次制度學(xué)習(xí),，我想談?wù)勎易约旱腵一些體會(huì)。

第一,、要有責(zé)任心,，有敬業(yè)精神。責(zé)任心是指做好份內(nèi)的事的思想,，敬業(yè)精神是指專(zhuān)心致力于學(xué)業(yè)或工作的精神,。無(wú)論從事何種職業(yè)，惟有這種精神,，才會(huì)想盡一切辦法把自己的工作做好,。

第二、有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這看起來(lái)已是老生常談了,，但作為一名教師,，就得有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不求學(xué)生的任何回報(bào),。我們做的是人的工作,，教育對(duì)象是人，他們有自己的思想,，有自己的看法,，有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學(xué)生,，到底會(huì)取得怎樣的效果,，有些是立竿見(jiàn)影的，更多的卻是潛移默化的影響,。我們不能認(rèn)為,，我們是他們的老師，我們一定可以享受“師道尊嚴(yán)”的待遇,，這樣,，我們就是凌駕于學(xué)生之上，沒(méi)有師生之間地位的平等,。就會(huì)要求我們的付出一定要有回報(bào),，無(wú)論是精神上的還是物質(zhì)上的。如果有功利之心,，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)將會(huì)患得患失,，不可能成為一個(gè)合格的班主任。

第三,、要有愛(ài)心,。這是做一名教師的必備條件。

愛(ài),，是師德的重要內(nèi)容,，是老師職業(yè)道德的核心，是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙,。班主任要把真誠(chéng)的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài),、自尊、自信和自強(qiáng)。有愛(ài)心的老師才會(huì)融入學(xué)生的生活,，與他們同喜同樂(lè),，共同經(jīng)歷他們的初中生活。教師的愛(ài)是一種特殊工具,，借重它是為了一個(gè)更深層的目的——激發(fā)學(xué)生在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。作為一名教師,，尤其是班主任,，有責(zé)任有義務(wù)加強(qiáng)自己的情感修養(yǎng)，力求使情感教育技巧化,、藝術(shù)化,，為教學(xué)、育人創(chuàng)造一種良好的氛圍,。這樣,，我們就能用愛(ài)的雙手托起明天的太陽(yáng)——21世紀(jì)的建設(shè)者。

第三,、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。相信通過(guò)此次學(xué)習(xí),，能夠切實(shí)加強(qiáng)我們對(duì)新制度的理解領(lǐng)會(huì),，進(jìn)一步凈化校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng),，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來(lái),。由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深,，理解不夠全面,，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律,，規(guī)章制度和法律等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué),，在這種思想支配下，久而久之,，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的教職工,。掌握法律法規(guī)基本知識(shí),，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義,。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇七

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，學(xué)校教育越來(lái)越重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和自律能力的培養(yǎng)。而學(xué)校規(guī)章制度作為一種行為規(guī)范和紀(jì)律約束,，對(duì)學(xué)生的自我管理和學(xué)習(xí)效果有著重要的影響,。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校規(guī)章制度的一些心得體會(huì),。

首先,，學(xué)校規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的思想品德的培養(yǎng)起到了積極的作用。規(guī)章制度的制定旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、嚴(yán)守社會(huì)公德和職業(yè)道德,。在學(xué)校的規(guī)范的環(huán)境中，同學(xué)們遵守規(guī)章制度,，互相尊重,，學(xué)會(huì)了坦誠(chéng)相待、互幫互助,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，形成了良好的集體合作和共同進(jìn)步的氛圍。而這種良好的氛圍不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感,，也使得每個(gè)學(xué)生都能夠更好地獲得成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。

其次，學(xué)校規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果有著重要的促進(jìn)作用,。學(xué)校規(guī)章制度明確規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,、作業(yè)完成要求、課堂紀(jì)律等等,。通過(guò)這些規(guī)定,，學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序得到了有效的維護(hù)。同學(xué)們?cè)谡n堂上不敢遲到,、早退,，不敢上課打瞌睡、課間說(shuō)閑話,，不敢抄襲作業(yè),、擅自離校。學(xué)校規(guī)章制度的制定和執(zhí)行,，讓學(xué)生明確了自己為了學(xué)習(xí)而付出的努力和取得的成果之間的關(guān)系,，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高了學(xué)習(xí)效果,。

另外,，學(xué)校規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范和安全保障起到了重要的作用,。學(xué)校通常會(huì)制定一系列關(guān)于學(xué)生行為的規(guī)定，包括課堂上的規(guī)矩,、宿舍生活中的常規(guī)、校園里的行為規(guī)范等等,。這些規(guī)定不僅可以確保學(xué)生在課堂上保持安靜和秩序,，避免干擾他人的學(xué)習(xí)，也能夠保障學(xué)生在校園生活中的安全和健康,。學(xué)校規(guī)章制度要求學(xué)生們不得攜帶酒精和危險(xiǎn)物品,，不參與欺凌和打架等違法行為。通過(guò)這些制度的實(shí)施,，學(xué)校有效地維護(hù)了學(xué)生們的人身安全,，創(chuàng)建了一個(gè)穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境。

最后,，學(xué)校規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的引導(dǎo)作用,。學(xué)校規(guī)章制度規(guī)定了學(xué)生的自我要求和行為規(guī)范，通過(guò)限制學(xué)生不良行為的發(fā)生,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì),。在學(xué)校規(guī)章制度的約束下，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)遵守紀(jì)律,、嚴(yán)守規(guī)矩,，不做違背公共道德的事情。這種自覺(jué)的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。學(xué)校規(guī)章制度的制定和執(zhí)行,，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律和規(guī)范的品質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，學(xué)校規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的思想品德的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律和效果的提升,、行為規(guī)范和安全保障的確保,，以及個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)作用都起到了積極的促進(jìn)作用。作為學(xué)生,，我們要時(shí)刻銘記規(guī)章制度,，自覺(jué)遵守，從中受益,，并在遵循規(guī)章制度的同時(shí),，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn),。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇八

首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解,，我必須從德、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深,。關(guān)于備課,，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策,，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較,，都想把自己所備的課，做到極致的完美,。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條,。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠,。雖然課堂上都能分層教學(xué),，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多,，下學(xué)期,，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo),，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng),，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì),，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4,、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng),。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任/務(wù)很重大,。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐?、二年?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì),，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo),，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的,。今天想起來(lái)了，叫來(lái)輔導(dǎo)一下,，忘了,，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜,。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差,，分析學(xué)生,，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì),。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ),。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì),，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假,，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題,。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ),。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象,，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平,，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么,，只是覺(jué)得，總是想著遲到早走,，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞,，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好,。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度,。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng),，只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng),，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人,。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇九

xx學(xué)期末我專(zhuān)業(yè)部組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng),，大家積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透,，通過(guò)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性,，現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先,，通過(guò)學(xué)習(xí),，更深地體會(huì)學(xué)校規(guī)章制度的重要性,，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度,，學(xué)校要充滿生機(jī)和活力,，具有很高的聲譽(yù)，必須有完善,、健全,、嚴(yán)格、獨(dú)特的學(xué)校管理制度,，學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件,，現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織,、協(xié)調(diào)和控制,，學(xué)校的各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。

其次,，體會(huì)到作為教師,，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。教師更要“為人師表”,，要用自身完美的行為感染學(xué)生,、影響學(xué)生。所以,，教師就應(yīng)該學(xué)校遵守規(guī)章制度,，潛移默化感染學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，教師應(yīng)該努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，不斷完善自己,，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責(zé)任感,。

第三,，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則,。對(duì)規(guī)章制度的不熟悉,，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清,，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí),，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準(zhǔn)則,。

通過(guò)這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度有關(guān)條文,，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師,，因此,，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義,，以后會(huì)在學(xué)校規(guī)章制度的指引下，向著學(xué)校更美好的明天努力工作,。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇十

學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校管理的重要組成部分,，它的存在可以幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)良好的秩序和教育效果,。在我的學(xué)校里,，我們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與各類(lèi)活動(dòng),，并且對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的理解和體會(huì)也逐漸加深,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的心得和體會(huì),，希望能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到學(xué)校規(guī)章制度對(duì)于我們學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。

首先，學(xué)校規(guī)章制度能夠幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。比如,，學(xué)校規(guī)定我們?cè)谛@內(nèi)穿校服，這要求我們始終保持整齊干凈的形象,。通過(guò)穿著統(tǒng)一的校服,，我們能夠培養(yǎng)出一種整齊劃一的潛意識(shí)，增強(qiáng)自己的自律能力,。而且,，學(xué)校規(guī)章制度還對(duì)學(xué)生的作息時(shí)間進(jìn)行了合理的安排，規(guī)定了每天的起床,、就寢時(shí)間,，并且對(duì)課間休息時(shí)間、寢室打掃等也作出了細(xì)致的要求。這些規(guī)章制度的存在,，使我們能夠養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，保證了我們的身體健康和學(xué)習(xí)效果。

其次,，學(xué)校規(guī)章制度對(duì)我們的學(xué)業(yè)規(guī)范和進(jìn)步起到了關(guān)鍵性的作用,。學(xué)校明確規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于課堂作業(yè),、考試,、課外閱讀等方面都有具體要求。通過(guò)這些規(guī)章制度的約束,，我們能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃,，使每一天的學(xué)習(xí)都高效而有條理。尤其是在規(guī)定了每天的自習(xí)時(shí)間和課后作業(yè)的情況下,，我們更能夠充分利用時(shí)間,，減少無(wú)效的課余時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí),，學(xué)校還鼓勵(lì)我們參加各類(lèi)科技創(chuàng)新活動(dòng)和競(jìng)賽，為我們提供了施展才華的平臺(tái),。這些規(guī)章制度的存在激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力,，幫助我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了不小的進(jìn)步。

此外,，學(xué)校規(guī)章制度還培養(yǎng)了我們遵守紀(jì)律的意識(shí)和能力,。學(xué)校嚴(yán)禁遲到早退、曠課逃課等行為,，并設(shè)立了相應(yīng)的處分制度,，對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和懲罰。這種規(guī)章制度既是對(duì)學(xué)生的要求,，也是對(duì)學(xué)生的磨練,。在其中，我們學(xué)會(huì)了守時(shí)守紀(jì)的重要性,，懂得了遵守規(guī)則的價(jià)值,，提高了自己的紀(jì)律性和自制力。同時(shí),，學(xué)校還明確了師生之間的尊重和平等原則,，并對(duì)師生之間的交往作出了規(guī)范，在這樣的氛圍中,，我們能夠?qū)W會(huì)更好地與他人相處,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，培養(yǎng)良好的社交能力。

最后,，學(xué)校規(guī)章制度使我們更加注重自身道德修養(yǎng),。學(xué)校規(guī)章制度規(guī)定了學(xué)生應(yīng)該有良好的行為舉止，要求我們尊重師長(zhǎng),、愛(ài)護(hù)同學(xué),、廉潔自律等。這些道德規(guī)范的要求,，使我們能夠通過(guò)日常的實(shí)踐,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品德品質(zhì)。通過(guò)參與學(xué)?；顒?dòng),、社團(tuán)組織等，我們還能夠認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任,，學(xué)會(huì)為他人付出,、關(guān)心他人，不斷提升自己的道德修養(yǎng),。這些規(guī)章制度的要求讓我們懂得了做人的底線和道義,，引導(dǎo)我們向著正確的道路前進(jìn)。

總之,，學(xué)校規(guī)章制度對(duì)我們學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用,。它培養(yǎng)了我們良好的生活習(xí)慣，規(guī)范了學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,，幫助我們養(yǎng)成守時(shí)守紀(jì)的良好紀(jì)律,，加深了我們對(duì)社會(huì)道德規(guī)范的理解,。因此,，我們要始終認(rèn)識(shí)到學(xué)校規(guī)章制度的重要性，自覺(jué)遵守,，并且將其內(nèi)化為我們的行為準(zhǔn)則,，將其落實(shí)到我們的生活實(shí)踐中去。這樣,，我們才能夠更好地成長(zhǎng),、進(jìn)步，并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇十一

（注意：由于語(yǔ)言模型的限制,，以下文章的邏輯性和內(nèi)容組織有待讀者自行補(bǔ)充和修改。）,。

第一段：引言,。

學(xué)生時(shí)代，我們總是望眼欲穿地盼著逃離學(xué)校的束縛，但是當(dāng)成為一名教師之后,，我們意識(shí)到學(xué)校規(guī)章制度的重要性,。因?yàn)橹挥袊?yán)格遵守規(guī)章制度，才能讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。本文旨在談?wù)剛€(gè)人在學(xué)校規(guī)章制度方面的一些體會(huì),。

第二段：它對(duì)學(xué)生的教育和紀(jì)律的作用。

學(xué)校規(guī)章制度不僅能夠規(guī)范學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境,，也能夠維護(hù)校園秩序和規(guī)范學(xué)生的行為,。學(xué)生如果能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度，不僅能夠讓自己身心更加健康,，也能夠培養(yǎng)他們的自律精神和責(zé)任感,。學(xué)生將在一個(gè)充滿秩序、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中成長(zhǎng),，這對(duì)于他們的未來(lái)發(fā)展具有重要的意義,。

第三段：它對(duì)教師職責(zé)的影響。

遵守學(xué)校規(guī)章制度不僅是學(xué)生們的職責(zé),，同樣也是教師們的職責(zé),。教師們有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)章制度，同時(shí)也需要以身作則,，積極履行自己的職責(zé)和義務(wù),。尤其是在課堂上，教師應(yīng)該嚴(yán)格把控學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，讓學(xué)生明確規(guī)章制度對(duì)他們的重要性,，積極參與維護(hù)校園秩序。

第四段：對(duì)個(gè)人習(xí)慣的影響,。

遵守規(guī)章制度不僅能夠幫助學(xué)生成長(zhǎng),，也能夠影響教師個(gè)人的習(xí)慣養(yǎng)成。在日常生活中,，我們也應(yīng)該要像教育學(xué)生一樣,，要遵守規(guī)章制度，做好本職工作,。我們需要以身作則,，樹(shù)立榜樣，引領(lǐng)學(xué)生遵守好規(guī)章制度,。這樣做不僅能夠影響學(xué)生,，也能夠潛移默化地影響自己的生活和工作習(xí)慣。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總的來(lái)說(shuō),，學(xué)校規(guī)章制度能夠規(guī)范學(xué)生的行為,，維護(hù)校園秩序，培養(yǎng)學(xué)生自律精神,，影響教師個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成等等,，對(duì)于學(xué)校的正常運(yùn)行和學(xué)生的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。預(yù)計(jì)在今后的工作中,，自己一定要更加嚴(yán)格要求自己,，積極履行自己的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揮自己的教育影響力,，為學(xué)生和學(xué)校的未來(lái)發(fā)展多作貢獻(xiàn),。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇十二

近些時(shí)間以來(lái),，我通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多,，思想也上升了一個(gè)高度,。由于平時(shí)工作比較繁忙,，我只抱著干好每天的工作這種思想,，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí),，感覺(jué)與己關(guān)系不大,、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入,，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面,。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,。通過(guò)對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí),，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度,、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的教師。

首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德,、能、勤,、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己,。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課,，今年做了很大的調(diào)整,。從上至下的出謀劃策,，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較,，都想把自己所備的課，做到極致的完美,。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條,。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠,。雖然課堂上都能分層教學(xué),，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生,，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期,，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃,，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng),，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有,，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4,、5,、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大,。

三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，因?yàn)橐弧⒍昙?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大,，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生,，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的,。今天想起來(lái)了,，叫來(lái)輔導(dǎo)一下，忘了,，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜,。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差,，分析學(xué)生,，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì),。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ),。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì),，每件事情都為老師考慮,，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子,。真是讓人無(wú)語(yǔ),。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞,，心里難免有些憤憤不平,，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么,，只是覺(jué)得,，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞,，那教學(xué)能好到哪里,，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度,。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng),。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng)，只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng),，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性,。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障,。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇十三

學(xué)校生活中有著嚴(yán)格的規(guī)章制度,，這是為了維護(hù)校園秩序，保護(hù)師生的安全和利益,。而作為教師,，遵守和執(zhí)行規(guī)章制度更是我們職業(yè)道德和責(zé)任的體現(xiàn)。在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,，我深刻體會(huì)到學(xué)校規(guī)章制度對(duì)教師的重要性,，今天我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：遵守規(guī)章制度,，樹(shù)立榜樣,。

作為教師，我們首先要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，堅(jiān)決杜絕違規(guī)操作和行為,，這不僅僅是為了自己的職業(yè)形象和教育形象，更是為了學(xué)生的利益著想,。如果我們自己已經(jīng)不遵守規(guī)定,，那么如何引導(dǎo)學(xué)生遵守呢？因此，我們要始終以身作則,，做好規(guī)章制度的宣傳教育和執(zhí)行,，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，建立良好的教育氛圍,。

第三段：規(guī)章制度,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

學(xué)校的規(guī)章制度不僅是對(duì)教師的要求,，更是對(duì)學(xué)生的保障,。例如，學(xué)校設(shè)有課間操和午休制度,，這不僅能夠讓學(xué)生得到必要的休息和鍛煉,，還能夠增強(qiáng)他們的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感，規(guī)范校園秩序,。此外,，學(xué)校要求教師遵守有關(guān)課堂教學(xué)的規(guī)定，如準(zhǔn)備充分的教學(xué)內(nèi)容,，定時(shí)上下課等,，這都是為了確保學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育資源和保障！

第四段：規(guī)章制度的創(chuàng)新與完善,。

在學(xué)校規(guī)章制度的制訂和完善中,，教師應(yīng)該勇于提出自己的建議和意見(jiàn)，及時(shí)反映實(shí)際中存在的不合理規(guī)定,，為學(xué)校規(guī)章制度的進(jìn)一步改進(jìn)做出貢獻(xiàn),。例如，以往我們的備課和評(píng)價(jià)只有在課堂才會(huì)發(fā)揮作用,，在學(xué)生家里時(shí)間和風(fēng)氣自然不一樣,。這樣的情況，學(xué)校召開(kāi)教研會(huì)議,，與家長(zhǎng)交互,，對(duì)于課堂與家庭、學(xué)校協(xié)同,，依規(guī)管理與依人情理解上升到前臺(tái),，這是規(guī)章制度動(dòng)態(tài)和時(shí)代的體現(xiàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之,，學(xué)校規(guī)章制度的實(shí)施不僅僅能夠維護(hù)校園秩序，保護(hù)師生利益,，更是我們教師職業(yè)的基本道德要求,。遵守規(guī)章制度,，樹(shù)立榜樣，建立良好的教育氛圍,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，提出建議和意見(jiàn)與學(xué)校共同創(chuàng)新與完善規(guī)章制度，這是我們教師應(yīng)當(dāng)做到的,！

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇十四

為全面落實(shí)省教育廳及國(guó)家教育部相關(guān)文件精神,，切實(shí)做到規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，今后學(xué)校應(yīng)努力做好以下幾方面的工作：

學(xué)校將定期召開(kāi)了“減負(fù)提質(zhì)”工作會(huì)議,，按要求成立減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、全面提高教育質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并與全體教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),，做到有組織保障,，有章可依,。成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：左臣偉。

副組長(zhǎng)：左于國(guó)劉清民,。

成員：鞏玉才郇正勛李圣峰張乃悅張萬(wàn)里,。

1.組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)上級(jí)相關(guān)文件精神,。定期召開(kāi)“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)”工作會(huì)議。

2.有計(jì)劃組織學(xué)習(xí)和討論,，認(rèn)識(shí)到重要意義,，端正辦學(xué)思想，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一行動(dòng),，明確工作目標(biāo)和責(zé)任，與上級(jí)教育行政主管部門(mén)的要求保持高度的一致,。

3.制定《規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》,，向教師傳達(dá)，做到人人明確要求,。

(一),、嚴(yán)禁節(jié)假日組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行雙休日,、法定假日,、寒暑假放假的規(guī)定，不在節(jié)假日,、雙休日和寒暑假組織學(xué)生到校上課或其它任何形式的集體補(bǔ)課,。接受社會(huì)監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負(fù)”的持續(xù)性,。

(二),、全面落實(shí)課程設(shè)置方案。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃,，規(guī)范辦學(xué)行為,。按照省頒具體的課程計(jì)劃規(guī)定安排課程，將學(xué)科及課時(shí)的設(shè)定,、教學(xué)進(jìn)度的安排等方面均做出明確的要求下發(fā)給老師,。做到不準(zhǔn)隨意增減課時(shí)，不準(zhǔn)隨意增減科目,，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程,。其次要遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考試次數(shù),，不按學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)和分類(lèi)編班,。學(xué)校做到不組織學(xué)生訂購(gòu)或向?qū)W生推薦各類(lèi)應(yīng)試輔導(dǎo)材料。不組織學(xué)生參加未經(jīng)相關(guān)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的各類(lèi)競(jìng)賽,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定,，按規(guī)定實(shí)行等級(jí)制。不舉行或變相舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學(xué)測(cè)試,。為緩解學(xué)生身心疲勞的狀況,，適當(dāng)增加些文體和大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，從活動(dòng)上挖掘?qū)W生的潛能,。

一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),，三至六年級(jí)作業(yè)量控制在30-60分鐘,。教師根據(jù)新課程改革的要求，精選作業(yè)內(nèi)容,，提高作業(yè)批改質(zhì)量,。不給學(xué)生布置重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè),，不準(zhǔn)用增加作業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，有具體的幫教措施,，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理,，加強(qiáng)教師的思想政治教育和敬業(yè)精神教育，塑造良好師德風(fēng)范,。

(四),、嚴(yán)格執(zhí)行教輔材料使用的相關(guān)規(guī)定,。按照省教育行政部門(mén)文件規(guī)定，各年級(jí)學(xué)生使用課本和練習(xí)冊(cè)國(guó)家免費(fèi)提供,，學(xué)校,、教師不擅自為學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔材料、練習(xí)冊(cè),、各種圖書(shū),、報(bào)刊及學(xué)習(xí)用品。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得篇十五

學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校管理的基礎(chǔ),，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng),、平安順利地度過(guò)校園生活，學(xué)校規(guī)章制度更是必不可少,。對(duì)于教師而言,，學(xué)校規(guī)章制度不僅是一種管理工具,，更是一種教育工具,，不斷規(guī)范,、引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣和思想意識(shí),。作為教師，我們不能只是“執(zhí)法”,，更應(yīng)貫徹學(xué)校形成的文化,，在遵守規(guī)定的基礎(chǔ)上不斷用心去引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)業(yè)發(fā)展與全人發(fā)展,。

第二段：對(duì)學(xué)生的要求。

學(xué)校規(guī)章制度對(duì)學(xué)生有許多要求,，例如遲到早退,、打架斗毆、賭博賣(mài)淫等都被嚴(yán)格禁止,。學(xué)校規(guī)章制度要求學(xué)生嚴(yán)格遵守,，教育學(xué)生從行為和心態(tài)兩個(gè)層面的養(yǎng)成。作為教師,，我們應(yīng)該認(rèn)真踐行“雙重責(zé)任”,，一方面積極宣傳管理?xiàng)l例，明確學(xué)校對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)的要求,；另一方面要關(guān)注學(xué)生的情感變化和心理需求,，為學(xué)生提供心理上的指導(dǎo)和支持，引導(dǎo)他們養(yǎng)成健康向上的行為和思想習(xí)慣,。

第三段：對(duì)教師的規(guī)范,。

除了對(duì)學(xué)生的要求之外，學(xué)校規(guī)章制度也明確規(guī)定了教師的行為準(zhǔn)則,，如禁止教師受賄,、打罵學(xué)生等行為,，要求教師與學(xué)生始終保持一種言行一致的風(fēng)范。在教育過(guò)程中,，要有清晰明確的教育模式和方法,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師應(yīng)該認(rèn)真踐行“以身作則”,，不僅嚴(yán)格遵守學(xué)校所有規(guī)章制度，還要從自身的行為入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為上的引導(dǎo)和教育,，成為學(xué)生的良師益友。

學(xué)校規(guī)章制度在管理學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生行為與思想方面,，都有著不可替代的作用。在我所任教的學(xué)校,，學(xué)校規(guī)章制度不僅貼在各個(gè)班級(jí),，還有專(zhuān)門(mén)的宣傳欄和規(guī)章制度線下宣傳與實(shí)踐活動(dòng)。我通過(guò)宣傳與實(shí)踐活動(dòng)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們更加認(rèn)識(shí)到了學(xué)校規(guī)章制度的重要性,。同時(shí)，也能看到學(xué)生成長(zhǎng)的變化,，不僅行為上紀(jì)律越來(lái)越好,，思想更趨向于積極陽(yáng)光。這時(shí)候,，教師的引導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用,，無(wú)形中實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：總結(jié),。

學(xué)校規(guī)章制度作為學(xué)校管理的重要組成部分,，不僅能夠規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的秩序，還能提升學(xué)生的思想道德水平和行為素質(zhì),。雖然學(xué)校規(guī)章制度不能解決所有學(xué)校的問(wèn)題,，但能較好地規(guī)范校園內(nèi)的秩序，倡導(dǎo)人人尊重規(guī)則,，人人互相理解,。作為教育工作者，我們更應(yīng)該從中認(rèn)識(shí)到保持規(guī)范,、引導(dǎo)學(xué)生的事業(yè)意義,，從而讓每一位學(xué)生在學(xué)校中都能夠健康成長(zhǎng)。