當看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

勸學讀后感篇一

讀了這篇古文，讓我深有感觸。

開頭就說:君子曰:學不可以已,。就是說學習是不可以停止的,。讓我們明白了:學習一定要堅持不懈,，永不放棄。

第二段又說:青,，取之于藍而青于藍；xx,，水為之而寒于水,。是說靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏xx更深,；xx是水凝結而成的,，卻比水還要寒冷。就是告訴我們一定要好好學習,，將來超過我們的老師,。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也,。是說我曾經(jīng)整天思索,，卻不如片刻學到的知識多。讓我們要有正確的學習方法和學習觀念,，不要只是盲目的思考,。

第四段又說:騏驥一躍，不能十步,；駑馬十駕，功在不舍,。是說駿馬一跨躍,，也不足十步遠；劣馬拉車走十天,，也能走得很遠,，它的成功就在于不停地走。是讓我們學習要鍥而不舍,，努力,，永遠不放棄。

讀了,，我想,，我一定要好好學習，天天向上長大報效祖國!

勸學讀后感篇二

《勸學》是戰(zhàn)國時期著名思想家荀子所寫的,，顧名思義,，《勸學》里講的就是勉勵，鼓勵大家學習,，在高中生活中,，我有幸學到的第一篇文章就是《勸學》，這篇文章給了我許多啟迪,，讓我受益匪淺,。

學習過程中最重要的就是有堅持不懈的學習精神,，許多學生都明白這個道理，但學習是一件很苦的事情,，能堅持下來真的很不容易,，可能堅持下去的就是成功者。但如果你三天打漁兩天曬網(wǎng),，那肯定不可能成功,。

有恒心，有毅力是所有成功人士的必備條件,，做事情不能怕吃苦,，堅持到底就是成功！正如文中所說：“騏驥一躍,，不能十步,，駑馬十駕，功在不舍,?！比颂旆值母叩透鞑幌嗤词鼓闾熨Y聰穎,，但不好好學習,，還是不如那些天分一半，但堅持不懈努力學習的人,。

粗粗的鐵棒可以磨成繡花針,，那是何等的毅力！司馬遷一生走過無數(shù)地方才寫出《史記》一書,，徐霞客一生用雙腳踏遍祖國所有的名川大山,，最終寫成了《水經(jīng)注》。古人這種堅持不懈的精神值得我們贊揚與學習,。

有了這樣堅持不懈的學習精神,，再加上專一的目標，那就如同如虎添翼,，做事情也會事半功倍,。正如文中所說：“蚓無爪牙之利，筋骨之強,，上食埃土,，下飲黃泉，用心一也,?！蔽覀円墙裉鞂W樂器，明天立志成為歌手,，后天又要學畫畫,，那以這種朝三暮四,，做事不專心致志的態(tài)度，到頭來只會像狗熊掰棒子一樣——一無所獲,。

人的一生是緊張而又忙碌的,，我們的人生應高是豐富多彩的，為了過一個有意義,，有價值的人生,，那就學一學十駕的駑馬和用心專一的蚯蚓吧！

勸學讀后感篇三

本日我學習并背過了一篇古文《孫權勸學》,，受益匪淺,。

課文《孫權勸學》是北宋政治家司馬光寫的，選自于《資治通鑒》,。

《孫權勸學》向我們講述了孫權勸手下將領呂蒙學習的故事,，孫權不僅自己好學，還鼓勵手下將領學習,，了解歷史,，不能光會打仗。

呂蒙在孫權的鼓勵下用功學習,，博覽群書,，終于文武雙全，成為名將,。等到魯肅再見到呂蒙時,，已經(jīng)不是原來的呂蒙了。呂蒙令魯肅刮目相看,，魯肅對呂蒙非常佩服，并與之結為摯友,。這告訴我們：一個人要想得到別人的尊重一定要多讀書,，當真讀書，晉升個人文化涵養(yǎng),。

108字的《孫權勸學》竟能把故事講得如斯清漸,，人物的性格對話也十分顯著，司馬光太有才了,，而我呢,？學習意志沒有呂蒙那樣堅定，文章沒有司馬光那樣簡潔明了,，作文再長也看不出自己的思惟主張,，司馬光的每篇文章都短小精煉，可篇篇經(jīng)典,，句句都是名言,。孫權鼓勵呂蒙學習,，讓呂蒙變成個有勇有謀的人，父母也成天鼓勵我,，可我就是成不了才,，所以我要學習呂蒙吃苦好學的精神。還要學習孫權一有時間就讀書,，珍情寶貴時間的.精神,。

這篇古文給了我很大的幫助，兩千多年前的古人都知曉學習的重要性,，現(xiàn)在的社會也都是用知識來推動發(fā)展的,。所以我要不中斷學習，才能造應這個社會,。

勸學讀后感篇四

每個人來到這世上,，便只帶了一樣東西，那就是你的啼哭,。除此外,，我們每個人便都是一樣的了?？鬃釉唬骸叭酥?，性本善?！避髯釉唬骸叭酥?，性本惡?！蔽覀儫o法去評論這幾千年前的圣賢孰是孰非,，可是我們了解自己內心的想法，我認為可能我的心里更偏向于“人本惡”的,，至少這樣我可以告訴自己社會沒有那么不堪,。人性本惡，我們通過自己的努力改變自己,，發(fā)展自己,，提高自己，這正是學習的原因,。

在我們迷茫時,，《去哪學》給了我們答案，首先是心態(tài),，從心中真正了解學習的意義,，接受學習，享受學習，這不是負擔,，而是提高自己,，改變“性本惡”的工具，專心學習,。

其次是積累,，世上無一座山不是土石堆積成的。一磚一瓦,，一土一石均是鑄就臺階的原料,。一本一本書讀下去，便“腹有詩書氣自華”了,。

再者是堅持,，無堅持便更無積累。世上先賢均將堅持看作是極重要的,。若紅軍沒有堅持,，那么如今這政治局面將會如何？若八年抗日沒有堅持,，那么如今這泱泱中國豈非淪為小小日本的蠶食之物,。堅持邊能成功，是再簡單而又再難不過的了,。

勸學,，勸學，勸而知學,，別讓自己一直“惡”下去,。

勸學讀后感篇五

讀了《孫權勸學》，真是有些吃驚,，小說中叱咤風云,、文韜武略的東吳大都督呂蒙原來是個不愛讀書的“吳下阿蒙”啊,！確實,，和天生奇才的仲永相比，可以說是天壤之別吶,！

不過,，為什么呂蒙卻能在“三國英雄表”內出現(xiàn),，而天生奇才的仲永卻落個平庸不過的“莊稼漢”呢,？原因就是在于如何看待原來的天分。年輕時游手好閑的呂蒙在孫權的勸說下“涉獵見往事”,，最終學有所成,，使得魯肅能夠真心感嘆“卿今者才略，非復吳下阿蒙”,。

但是瞧瞧方仲永,，五歲能作詩,，“且文理皆可觀者”，不過只是因為“父利其然也,，不使學”,，結果“泯然眾人矣”。一代神童就是因為父親的貧圖小利而毀于一旦,，假如父親能夠找個先生好好調教調教,，說不定也能是一位棟梁之材啊,！“傷仲永”這個題目真的是再恰當不過地表現(xiàn)了王安石先生的嘆息吶,！

的確，再說那句老話,，才能夠培養(yǎng)是有賴于后天的教育,。學習是一個循序漸進的過程，也好像在壘沙灘,，沙子越多,，壘得就越高，絕對不可能沒有巨大的底盤,，而到達超高的頂峰,。學習也是這樣，學得越多,，積累就越多,，基礎越扎實，學得也越好,，而且不努力學習就想要成果,，無疑是癡人說夢。

看看身邊的一切的一切,，都是人們拼搏,、奮斗、努力得來：普通到衣食住行,，特別到成明星大腕,。都別說，這一切的一切都浸滿了人們奮斗的汗水,，倒映人們努力的身影,。即使選秀得來的成功，那雖然不可否認地有些幸運的成份所在,，但是俗話說“臺上一分鐘,，臺下十年功”，要是沒有“夏練三伏，冬練三九”的毅力和耐力,，那連上臺的機會和膽量都會沒有的,。

《孫權勸說》給我莫大的啟示：一分耕耘，一分收獲;沒有耕耘,，更無瓜果,！

勸學讀后感篇六

《勸學》是戰(zhàn)國時期杰出思想家的上乘之作。顧名思義,，勸學即鼓勵學習,。

讀了這篇文章后，我懂得了：學習,，最重要的是端正學習態(tài)度,。可并不是所有的學子都認識到了這一點,。實在是可惜了,！像這樣三天打魚，兩天曬網(wǎng),，結果連光陰都搭進去了,，知識卻未獲得。這真是太冤了,。

倘若你有了這堅持不懈的毅力,，再加上用專心的態(tài)度就如虎添翼了。你若是今天立志做畫家,，明天奮發(fā)當詩人,，后天又苦練鋼琴，但即使你再接盡全力做到樣樣持之以恒,，恐怕由于精力有限也只會有走馬觀花浮光掠影的感覺吧,！

當今社會，瞬息萬變,，不僅要求人們精通數(shù),、理、化,，上知天文下曉地理,，而且要求人們對于事態(tài)乃至琴棋書畫，足球,、電腦也不可忽視,。這就要我們在有一技之長的基礎上，全方位的學習,，全方位的獲取能量,。

人的一生是在不斷地學習和積累中度過的。同樣是忙碌的一世,，有的人竹籃打水一場空,，一事無成，而有的人卻碩果累累,，成了有口碑接的人物,，這都是和學習態(tài)度密不可分。究其原因，就是這樣。

君子說：“學習不可以停止”《詩經(jīng)》上說：“不要總想貪圖安逸,，小心謹慎地做好你的工作,，愛好這種行為，神明知道了,，就會賜給你莫大的幸福,。最高的修養(yǎng)，莫過于精通道理使得自身起變化,，最大的幸福膜過于用原無災無難,?！?/p>

我們每天都在認真,、拼命的工作，為的是以后,，也許是為了以后的以后的收獲,，卻不知正如《勸學》中所說的，整天的冥思苦想,，卻不知學習片刻有收獲,，只要你在生活中,，在工作中稍有用心,，稍有留心的話,，你會發(fā)現(xiàn)每時每刻你都會有或大或小，或多或少的收獲的，積少成多,、積土成焉,，日久無常，你就會發(fā)現(xiàn),，你已成為一位知識的富有者,，盡管每個人的先天資質有所差異，但著差異是微乎的,，只要聰明能干,，多去憑借和利用客觀事物，你也會成為君子的,。

積土成為高山,，風雨從山里興起，積水成為深淵,，蛟龍就在淵中成長,，積累善行養(yǎng)成美德，人就能情操高尚,、智慧日增,，也就具備了圣人的思想品質，所以每一步都要踏踏實實地走,，這樣才能到千里之外,，就象前面所說的留心生活中的每一點滴，日久天長的堅持下去就會成為富有者,，但是具備了“財富”還應專心致志,、刻苦鉆研、戒驕戒躁,，你才會成為真真正正的“富有者”,，只有這些都做到了你才是真正地會學習,，懂學習的人，你才可能為人師,。

勸學讀后感篇七

今天早晨,，媽媽在黑板上寫了一首《勸學詩》，讓我和妹妹背誦,，理解其中的深刻含義,。我和妹妹在看電視，都不愿意背誦理解,，后來媽媽生氣把電視關了,，我和妹妹才開始不情不愿的讀這首詩：

勸學詩。

宋·朱熹,。

少年易老學難成,，

一寸光陰不可輕,。

未覺池塘春草夢,，

階前梧葉已秋聲。

媽媽告訴我們,，這首詩的意思是,，少年很容易就變老了，而想學業(yè)有成卻很難,，所以一點時間都不能浪費,，時間飛逝，我們還在夢見春天里池塘的小草綠油油,，可是過了春天像沒過夏天似的,，秋天就來到了。

讀了這首詩,，理解了其中的意思后,，我對自己早晨起來就看電視的行為非常后悔。時間過得真快,，我從小時候上幼兒園,，一眨眼到現(xiàn)在快四年級了，但是我都沒有好好學習,。這讓我想起了另外一首詩句——“少壯不努力,，老大徒傷悲”，小時候不好好學習,，到老了只能后悔了,，但是后悔也沒用了。少年正是讀書發(fā)憤圖強的好時機,，從今以后我一定要珍惜時間,，努力學習,，長大了以后報效祖國，把祖國建設的更加美好,，做社會主義的合格的接班人,。

妹妹也紅著臉說：“我以后也要好好學習，我要和姐姐比賽,，看誰能更珍惜時間,！”外婆笑了，說：“這才是好孩子,！”

君子曰：學不可以乎,。

的確，學習是不可以停止的,，知識是無止境的,。只有堅持不懈努力學習，才能獲得更多的知識,。學習就是提高自己,，改變自己的一種方式。學習是一種彌補自己缺陷的一種途徑,。通過學習,，你才可能不斷完善自我，不斷取得新進步,。

學習貴在你有一份端正的態(tài)度,。在端正了學習態(tài)度后，你會在學習中更好的把握學習方法技巧,。學習,，貴在你能夠有一個堅定的信念，并努力把它實現(xiàn),。

堅持就是勝利,，多堅持一刻就會有更多的'收獲。駿馬跳躍一次,，不能超過十步,，而劣馬拉車走十天，也能走的很遠,。這就是堅持的結果,，學習貴在堅持。

知道“灑”與“酒”的區(qū)別嗎,？不知道是祖先的先知,，先覺還是后人聰明的創(chuàng)意，認字“灑”與“酒”的區(qū)別只在于一橫。相傳很久以前,，有兩個人釀酒,，只需等待那個時候的到來?？墒瞧渲幸蝗巳滩蛔∧且豢痰牡却蜷_酒壇,。里面的水和醋一樣又黑又酸，酒未釀成,，他失望的把酒灑在地上,。另一個人雖然也迫不急待地想要打開，但他還是忍住了,。最后他品嘗到了甘甜清澈的美酒,。只因為他多堅持一刻而已。從此就有了“灑”與“酒”的那看似非常普通而簡單的一橫,。

學習也是一樣的,，只要多堅持一刻，你就會多一份收獲,。

勸學讀后感篇八

《勸學》以“君子曰：學不可以已,、君子生非異也、善假于物也“開篇,。是戰(zhàn)國時期杰出思想家荀況的上乘之作,。它告誡世人要將學習作為人生的羅盤,、燈塔,。

做一個刻苦學習的人，善于學習的人,，要像思想家那樣去行動,，像實干家那樣去思考。在讀書的過程中強調”博學之,、審問之,、慎思之、明辨之“,，帶著目的,、帶著思想、帶著問題去學習,，自然可以起到事半功倍的效果,。再次，讀書還貴在學以致用,。在日常生活中要把努力學習和獨立思考相結合,，學習前人的智慧，思考自己進步的方法，記錄自己的心得,，用行動來實踐,。

荀子所云“鍥而不舍，朽木不折,，鍥而舍之,，金石可鏤”。學習的態(tài)度需要達到堅持不懈的精神,，可并不是所有的學子都意識到這一點,，即使心知肚明，也未必能落到實處,。有的人還未領略到真諦,，就半途而廢，豈不惜哉!也有的人虎頭蛇尾,，而忽視了另一半的孜孜不倦,，到頭來種的是西瓜，得到的是芝麻,，豈不惜哉!

更多,。

勸學讀后感篇九

《勸學》這篇文章是荀況最有名的文章。這篇文章寓意深刻,，形象地舉了很多例子,，來證明學習要堅持這個道理。比如說“故不積硅步,，無以至千里”呀,，比如說“駑馬十駕功在不舍”呀，比如說“鍥而不舍金石可鏤”呀等等,，都很有名,。但我最喜歡的還是這一句話：“蚓無爪牙之利，筋骨之強,，上食埃土,，下飲黃泉用心一也。蟹六跪而二螯,，非蛇鱔之穴無可寄托者,，用心躁也?！?/p>

這句話什么意思呢,？是蚯蚓沒有很鋒利的'爪子，沒有很強硬的骨頭,，卻能在堅硬的土地里自由地活動,，還能吃到泥土，飲到地下的水，是因為專心致志的緣故,。但是螃蟹有很多腿和兩個有力的大鉗子,，卻只能住在蛇挖的洞里，是因為浮躁不認真的緣故,。

每次讀到這里,，我都不由得想起“囊螢映雪”的故事?！澳椅灐闭f的是一個人叫車胤,，他小時候家里十分貧窮，晚上點不起油燈,?？伤胱x書了，怎么辦呢,？在一個夏天的夜晚,，他推開窗一看，有很多螢火蟲在飛,，他靈機一動,，找了一個袋子，抓了一把螢火蟲進去,，用它們微弱的光映著讀書,。而“映雪”說的是一個叫孫康的人，十分好學,，可家里也是很窮沒法點燈,。他覺得時間白白浪費掉了很可惜。一個冬天,，他出去一看,，下了大雪,，銀光閃閃,，十分明亮，于是,，他取出書來,，不顧寒冷地讀了起來。

這兩個故事都是說的家境貧寒卻刻苦讀書的故事,。我們現(xiàn)代人和古人相比之下條件有多么好,，多么優(yōu)越呀，可我們卻不好好讀書,，這難道不是在浪費這么好的條件嗎,？我們現(xiàn)代人受的苦能古人相比嗎？我們有資格尋找借口不去讀書嗎？有的人抱怨家長不給買書看,，有的人抱怨作業(yè)太多沒有時間看書,，找出各種理由去逃避讀書。其實這些都是借口,。

所以我們要明白：讀書,，不需要任何理由，不想讀書,，所有的理由都是借口,。不管做什么事情，都不能找借口,，只要認真做了,，堅持做了，就必定成功,！

文檔為doc格式,。

勸學讀后感篇十

讀完這文章，給我最大的啟發(fā)那就是書的價值,。作為一個君王,，每天有忙不完的國家大事，況且那是三國時期,，各個國家的局勢都還不太穩(wěn)定,，隨時可能發(fā)生戰(zhàn)爭?？墒菍O權卻常常讀書,，還勸自己的屬下要多讀書。由此可見,，書的價值的確很大,。也許，“書中自有黃金,，書中自有顏如玉”就是這個道理,。您是否孤獨過，喪失信心過,，彷徨過,。那么書也不失為你開的一劑良藥呀!當你在百忙之中抽出空來看看書時，那時你就會領略到書的真正含義,。不知是誰說過這樣一段話：“你們看到自己的不足,，可那不是鏡子的錯呀!”其實每一本書都是一面鏡子，照亮了你的不足,，因而反射出智慧的光芒,?！伴_卷有益”，你讀萬卷書,，那么萬卷書便會教您領略人生的真諦,。

我們說人生是一條路，而這條路確實有無數(shù)本書鋪成的呀!如果沒有了書,，那么它就失去了本身的意義,，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路,，一條被人們丟棄了的路,。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧,，數(shù)學使人思維精密,，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養(yǎng),，邏輯學使人善變……無非就是讓我們博覽群書,。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就一定會充實幸福,。

至于我自己,，平常也酷愛讀書。但不像一些文人,，捧著書就不肯放手了,。我從不刻意的花幾個小時來看書，除非那時比較清閑,。我喜歡擠小時間,，因為我覺得那樣利用會比較節(jié)省時間。這樣,，一天算下來,，我最起碼可以有兩個小時看書。但是我知道,，在文學方面,，我還要更將努力，所以,，我會讀更多的書,。

最后以高爾基的一句話來結束這篇文章吧：書籍是人類進步的階梯。

《勸學》是戰(zhàn)國時期杰出思想家荀況的上乘之作,。顧名思義，勸學,，即勸勉,、鼓勵學習,。這篇寫于二千多年前的佳作，至今讀起來仍令人回味無窮,，給人以啟迪,。

學習，最重要的是端正學習態(tài)度,，正如荀子所云：“鍥而舍之,，朽木不折，鍥而不舍,，金石可鏤,。”學習的確需要這種堅持不渝的精神,，可并不是所有的學子都意識到這一點,，即使心知肚明，也未必能落到實處,。有的人淺嘗輒止,，還未領略到真諦，就半途而廢,，豈不惜哉!有的人一暴十寒,，就這樣三天打魚，兩天曬網(wǎng),，結果光陰搭進去,，知識未獲得，豈不冤哉!也有的人虎頭蛇尾,，過分沉湎于“良好的開端,，是成功的一半”而忽視了另一半的孜孜不倦，到頭來種的是西瓜,，收獲卻是芝麻,，豈不悲哉!“騏驥一躍，不能十步,，努馬十駕,，功在不舍?！币氲竭_勝利的彼岸,，貴在持之以恒。對待學習,，一知半解就是自已為事,，稍遇挫折就頹唐不振，持這種心態(tài)的人是很難成大器的,。德國化學家比希研究海藻時未能鉆研到底,，結果與新元素失之交臂;已年過半百的談遷在27年心血化為烏有后,，沒有一蹶不振，反而以超人的毅力重振旗鼓,，歷盡艱辛11載,，完成了巨著《國榷》。粗實的鐵棒能被磨成纖小的繡花針,，靠的是一股堅忍不拔的氣概;涓涓細流能穿透剛硬的石塊,，憑的是一種有折不撓的精神。

人的一生是在不斷學習和積累中渡過的,。同樣是忙碌的一世,，結果，有的人竹籃打水一場空,，一世無成;而有的人卻碩果累累,，成了有口皆碑的人物。這些都和學習態(tài)度密不可分,。前者或如不能一躍十步的騏驥或如六跪二螯的螃蟹;后者則似十駕的駑馬,，似一心一意的蚯蚓。究其原因,，如是而已,。

勸學讀后感篇十一

4月13日，我繼續(xù)到西羊羔中學聽課學習,。這天我聽了七年級《孫權勸學》這一課,，感觸頗多，因為我也剛剛講完這節(jié)課,。

從整體上來說,，西羊羔中學的這位語文老師的課氣氛非常活躍,，雖然不是那么明顯地采用了小組模式,，但大部分學生都參與到課堂中來了。

首先從背景的介紹上,，這位老師詳細地介紹了三國時期的歷史知識,，這是我最應該學習的地方，因為有了對歷史知識的充分了解,，學生才會更準確,、更容易地理解文章，而我在處理背景知識的時候,，往往都是一帶而過,。

第二，在語言的使用上,，這位老師的語言通俗化,、生活化,，這樣的語言可以調動學生的激情,，降低理解難度,。但是通俗過度了，就會有失精準,，這主要體現(xiàn)在文言文的翻譯上,。我覺得文言文的翻譯應該落實到每一個字詞上，過度口語化的語言,，不免會歪曲了原文的意思,。例如有這樣一句話，”大兄何見事之晚乎,，“這是呂蒙對魯肅說的一句話,。在這節(jié)課上，這位老師翻譯為”我早就進步了,，長兄你怎么知道得這么晚“,。我覺得應該是”長兄你怎么明白事理這么晚呢，“而且這個”事理“應該指”士別三日,，即更刮目相待,，“而不是指呂蒙進步這件事。所以課堂語言應該做到通俗化和科學化的相結合,。

第三,，我覺得這位老師這節(jié)課上得特別實在，在課堂上他運用多種方式反復讓學生記憶原文和文言詞匯的意思,。通過這一節(jié)課,，我認為學生記憶得差不多了，識記的目標我想應該充分達到了,。比較自己的課,，卻有華而不實之嫌。第四,，與這節(jié)課相比,，我覺得應該算是自己的一個優(yōu)點，那就是分角色朗讀,。在朗讀之前,，先讓學生找出文中的三位人物，理清他們各自說了哪些話,，然后在分角色朗讀,。直接讓學生讀，會導致學生不知何人說何話的結果,，不知道自己該讀哪兒,。通過朗讀,，學生可以充分體會人物的性格特征。

學習,，我覺得應該抱著一個謙虛,、批判的心態(tài)。要放低自己的姿態(tài),，發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點,，虛心學習。但也不能一味地肯定,，人無完人,，一節(jié)課肯定會有弊端，這時應該用”挑剔“的眼光去發(fā)覺,。有則改之,，無則加勉。謙虛,、批判的學習心態(tài)應該會使自己真正有所學,、有所得。西羊羔中學之行,，我收獲頗多,，滿載而歸。

勸學讀后感篇十二

荀子以他縱橫捭闔的雄辯,、嚴謹細密的邏輯,，論述了學習的重要性和應取態(tài)度，他勸勉世人為學,，語重心長,，發(fā)人深省。

汰掉,，這是時代提出的迫切要求,。只有不斷汲取知識瓊漿玉液、甜汁蜜果,，才可能提高自己,。

孔子與他的`弟子顏回有一段精彩對話，顏回說：“南山之竹,，生來就直,，不需要墨線校準?！笨鬃诱f：“箭頭裝了箭尾,，其飛不更輕巧，其入不更深嗎？”形象說明學識可以增長才干的道理,，顏回深受啟發(fā),，于是欣然拜孔子為師。荀子也說：“木受繩則直,，金就礪則利”,，同樣說明了學習潛移默化的作用?！胺菍W無以廣識”,，常學則可以“智明而行無過”,。通過后天的學習,，完全可以改變人的自身缺陷，陶冶性情,，行動變得高尚,，思想變得豁達，識解變得通徹,，頭腦變得靈活,，道德日益趨于至善至美境界。學習可以改變一個人,，愚拙平庸變得聰明非凡,。如果我們養(yǎng)成好學不輟的習慣，一生該學多少知識??！像蠶一樣不斷吃進桑葉，又會吐出一縷縷光潔的絲,，那么你的努力將獲益匪淺,，社會也將受益匪淺。

學習不是為了裝潢,，為了談吐吹噓,，而在于假借外物，如上高臺,，登高而博見,，如順風而呼，使聞者彰,，這實際上彌補人的能力之不足,，發(fā)揮智謀的無窮威力，達到“致千里,，絕江河”,，物我所欲，改造自然的目的。

明白了這一點,，就會知道為學容不得半點弄虛作假,、一知半解、好高鶩遠的做法,，反對淺嘗輒止,、驕傲自滿、見異思遷的態(tài)度,。而應該扎扎實實,，一步一個腳印地前進，“今日悟一事,，明日知一理”,，積硅步，聚小流,，鍥而不舍,。有一付對聯(lián)說得好：“好大喜功終成怨府，貪多務得哪得閑時”,。學習不要以為瑣細而委棄,，認為高難而卻步，要有日積月累的功夫,，“快船遲開晚進港,，笨鳥先飛早入林”，駑馬十駕,，功在不舍,。登上萬仞高峰，每一步都是同等重要,，沒有咫尺跬步積累,，休想到達絕頂。

孔子說：“君子深造之以道,，欲其自得也,。自得也，則得久,，得久則居之安,，居之安則取之左右逢其源”。學習不是一朝一夕的事情,，“最無益,，無過于一日曝、十日寒”,。精巧的工藝品,，全憑人工摩玩鐫刻之不已,。滴水穿石全憑持之以恒，堅持不懈,，一以貫之,，聚焦于一點，用心專一,。蚯蚓雖無爪牙之利,，筋骨之強，卻在土壤中自由穿入,，上食埃土,，下飲黃泉。我們學習需要這種精神,，才能由知識的必然王國到達自由王國,，進入運用自如、左右逢源的境界,。

勸學讀后感篇十三

在今天,，我在古詩積累本上學了一首文言文《勸學》，在這首詩中我真正體會到了學習的真諦,，體會到了從前沒有過的學習樂趣和收獲。

在《勸學》中我知道了學習不可以停止,，人廣泛的學習而且每天對照檢查自己,，就智慧明達，行動不會犯錯誤了,。整日思索,，不如學習片刻收獲更大。一些人的本性同一般人沒有差別,，只是善于借助于外物罷了,。積累善行，形成良好的品德,，就會得到更高的智慧,，具備圣人的思想境界。所以不積累每一小步,，就不能遠達千里,；不匯積細流，就不可能形成江海,。人的成功在于永不停止,，永不放棄。有些人很專一,，看定了一件事一定要完成,。有些人總是不務正業(yè)，沒有任何東西，這就是因為他（她）浮躁的緣故,。

《勸學》讓我體會到要不斷的學習,，一個題不會，要永不放棄,，直到把這個題弄會為止,。

有很多同學讀完《勸學》后都不斷感嘆這首文言文。我覺得同學們在學完這首文言文之后那種“大懶蟲”要抓緊趕上那些好同學去,，而好同學呢,，則要更加努力的學習。俗話說“學無止境”嘛,。

好好學習,，天天向上！

勸學讀后感篇十四

教育是人類社會一個永恒的話題,，"如何教育,，如何學習"是亙古至今人們爭論的焦點。其實,，學習關鍵在于人們自身的態(tài)度,。我們須知"書有路勤為徑，學海無涯苦作舟",而非"學海無涯,，回頭是岸",所以我們必須樹立終生學習的觀念,。

細細品味了《孫權勸學》后，我被呂蒙虛心接受他人建議,，勤奮學習的精神深深打動,。呂蒙接受孫權的建議沒多久，魯肅到了尋陽,，他大驚曰："卿今者才略,，非復吳下阿蒙！"由此可見,，呂蒙接受了孫權的建議花時間學習后,，才學大有長進，不得不令人刮目相看,。無論你身份如何,，地位如何，學習都是調養(yǎng)身心的良藥,。正所謂良藥苦口,，只有現(xiàn)在發(fā)憤學習，才能在歷史的扉頁上劃過光彩的一筆,，將為中華民族的崛起提供不竭的動力之,。

當今世界,，國與國之間的競爭日益激烈，這歸根到底是人才和民族創(chuàng)新能力的競爭,，而人才的培養(yǎng)必須依靠教育,。因此學無止境，我們要樹立終生學習的理念,。終生學習是社會發(fā)展的必然要求,，面臨即將到的終生經(jīng)濟時代，我們只有樹立終生學習的觀念,，具備了終生學習的能力,，才能應對未社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命,。

我們要珍惜在校的學習機會,，養(yǎng)成主動學習、持續(xù)學習的習慣,，升華自己的品德,，吸納人類積累的智慧和思想，在學習中獲得造福社會和完善自我的力量,。

學習是那無邊無際的海洋,，讓我們變成魚兒去快樂地遨游；學習是那一望無垠的天空,，讓我們變成鳥兒展翅高飛,。學海無涯，讓我們揚起夢想的風帆出發(fā)吧,！"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海",有朝一日,，我們定能在學海中找到生命的真諦,！