心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
支教教學(xué)心得體會篇一
支教,，是指利用自己的專業(yè)知識和技能，到相對落后地區(qū)的學(xué)?；蛏鐓^(qū),，給那些需要幫助的孩子進行教學(xué)和輔導(dǎo)。從事支教工作,，不僅可以幫助更多的孩子獲得良好的教育資源,，也能夠讓自己的教學(xué)水平得到提高。在我從事教學(xué)支教的過程中,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。
首先，支教需要有耐心和愛心,。在支教過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的特點和需求。有的孩子學(xué)習(xí)慢,，需要細心耐心地引導(dǎo)和幫助,；有的孩子性格內(nèi)向，需要用愛心和關(guān)懷來打開他們的心扉,。只有真正用心去理解和關(guān)愛孩子,，才能夠更好地與他們建立起師生關(guān)系，幫助他們克服困難,，取得更好的學(xué)習(xí)成績,。
其次，支教需要靈活運用教學(xué)方法。不同的地區(qū),，不同的學(xué)生，對教學(xué)方法和方式都有不同的需求,。在支教過程中,，我學(xué)會了靈活運用各種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué),、合作學(xué)習(xí)等,，以吸引學(xué)生的注意力、提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。同時,，我也盡量根據(jù)學(xué)生的特點和需求，采用個性化的教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生都能夠感受到教學(xué)的樂趣和成就感,。
此外，支教也需要不斷改進自己的教學(xué)能力,。在支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，比如教學(xué)經(jīng)驗不足,、知識儲備不夠等,。然而，這并沒有讓我氣餒,，相反,，我通過不斷學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗，逐漸提高了自己的教學(xué)能力,。我參加了各種教育培訓(xùn)和研討會,，通過與其他教師的交流和分享，不斷汲取教學(xué)智慧和經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。
最后，支教也讓我對社會責(zé)任有了更深的認識,。在偏遠地區(qū)的學(xué)校和社區(qū),，孩子們通常面臨著比城市里的孩子更多的困難和挑戰(zhàn)。支教的過程中,，我深刻地感受到自己肩負著培養(yǎng)和教育下一代的責(zé)任,。我相信，通過自己的努力和付出,，可以幫助他們改變他們的命運,，讓他們有更好的未來。
總之，從事教學(xué)支教工作帶給我許多的收獲,。通過支教,，我不僅獲得了教學(xué)經(jīng)驗和技巧，也體會到了教育的意義和價值,。在以后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)發(fā)展和完善自己的教學(xué)方法和能力，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時,，我也將堅持不懈地努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。
支教教學(xué)心得體會篇二
金秋風(fēng)景如畫,，十月天高云淡。本月18——21日,，為積極響應(yīng)省教廳“實施中小學(xué)特級教師教學(xué)支援行動計劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我和林榮秋（市教研室）、林一平（汕頭僑中）,、盧鎮(zhèn)豪（汕頭金中）,、張秋紅（潮陽實驗）、蔡冬陽（市教研室）,、蔡業(yè)授（六都中學(xué)）,、李賽娥（潮陽一中）、許暉（汕頭一中）等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué),、金堡中學(xué),；澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動,，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待,，這給我們的教學(xué)活動提供了便利，增強了信心,，注入了動力,，使本次支教活動得以順利開展，達到預(yù)期目的,。
在本次的支教活動中,，我們深感來自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費不足,、生源相對落后,、教師工作待遇偏低等困難，但是,，各校的領(lǐng)導(dǎo),、老師們卻無怨無悔,，顧大局、識大體,，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上,，這種高度的社會責(zé)任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻精神深深地打動了我們,。又值得一提的是我們所到的學(xué)校,，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們原來想象的更好。學(xué)生的飽滿精神,、出國留學(xué)、對知識的渴望,、機靈的反應(yīng),、師生的和諧互動，給人留下了良好的印象,。
本次的支教活動,，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高,。時間雖然短暫,，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感,，竭盡所能,，有備而去，做到成竹在胸,，力求把自己教學(xué)的“亮點”呈現(xiàn)出來,。
支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識,，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu),，嚴謹細致的治學(xué)態(tài)度，獨具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格,，贏得了聽課老師的高度稱贊,。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采,、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格,，留給他們在教學(xué)中的更多思考。當(dāng)然,，對于支教的教師來說,，通過這次活動，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí),、情感交流和生活體驗,。希望社會各界和各級政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化教育資源配置,，促進教育均衡發(fā)展。
在這次支教活動中,，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué),。二十多年前，我曾在該校任教11年之久,，雖然相隔多年,，學(xué)校一切皆變，早年的教室,、綠化已不復(fù)存在,，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶,。21日一早,，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課,，一踏進校門,。
不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生,。我們在陳贊雄校長,、張少龍、林楚光副校長等的陪同下,，參觀了校園及師生宿舍,，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路,、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井,、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好，依然那么熟悉,，這自然而然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷,。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠問候,、熱情接待,，令人感到格外親切，心情愉悅,?？芍^感悟良多，收獲頗豐,。
支教教學(xué)心得體會篇三
今年暑假,，我跟隨師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育開展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動,。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,，但讓我學(xué)到了很多,，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作,、調(diào)查,、交流和生活中，我學(xué)會了很多東西,，對一些事情也有了新的看法,，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶,，這次實踐也會成為我人生的一筆財富,。支教結(jié)束之后，思考了很多,，想了很多,，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享,。
實踐是檢驗真理的一個標準,，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐,。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的時機來鍛煉自己,，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的根底,。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉,，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上,，我們要充分施展才干，積淀工作,、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,，我們只有走出學(xué)校，走進社會,，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐,，在實踐中了解自己,，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉,，增長才干,，增強工作實踐能力。
在這十天的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補,。普通話不太標準，專業(yè)知識不夠扎實,，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等,。為此我今后要加強這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì),，將來做一名稱職的人民教師，以最正確的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去,。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運,。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開展,。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己,，我在這十天的教學(xué)中,，始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件,，但可以改變自己對生活的態(tài)度,，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗,。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有方法改變我的學(xué)習(xí)條件,，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補拙,，只要我們刻苦學(xué)習(xí),、頑強拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,，我也可以有一個美好的前程,。
網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,，和有的人合作一次,，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友,，朋友之間就更需要相互的包容與理解,。因此我們要珍惜每一次的合作時機,，誠信合作到達雙贏的效果?？梢赃@樣說,，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大,。
在評價別人的缺點時,，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。
在這十天里,，我對此就認識非常深刻,。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助,，僅憑我一個人就不會有那么好的效果,。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠的朋友,，真誠的希望你們都能夠容許?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,，他們那么的淳樸和慈祥,。我們在教室住宿，是他們借給我們被子,，讓我們度過了十個晚上，對待我們想自己的孩子一樣,。讓我非常的感動,。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬,。
我們的生命不是上帝給予的,，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大,，無時無刻不關(guān)心著我們,，當(dāng)我們獨立了，當(dāng)我們有成就了,，我們最不要忘記的是自己的父母,，其次是幫助過、鼓勵過我們的所有人,。因此我們要懂得感恩,，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處,，心底里,、骨子里都懂得感恩,。當(dāng)一個人的人生目標實現(xiàn)了，價值得到升華了,，就應(yīng)該到回報的時候了,。
在成就別人的根底上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值,，完成自己的人生愿望,。
每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標,，并不斷的努力學(xué)習(xí),，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標需要注意三點：目標需現(xiàn)實化,、目標需具體化,、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅,，亂飛亂碰,，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在一起完成的,。我把小的目標稱為局部,，人生目標稱為整體，局部的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話,，那么整體的力量是無窮的,。正所謂“不積跬步，無以至千里,。不積小流,，無以成江海”就意味著你的人生是成功的,，就真正的實現(xiàn)了你的人生價值,。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經(jīng)驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功,、簡單+勤奮=成功,。
當(dāng)今社會，就業(yè)形勢這么嚴峻,，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢,？我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才根底上專才的人才,。很多方面根底很好再加上一門技術(shù)知識都過硬,、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì),、寬廣的胸襟,、永不放棄的自信,，工作將會來臨，抓住機遇,，你要知道時機是留給又要準備的人,，想要抓住時機，就按照“全才根底上專才的人才”的標準去打造自己吧,，去充實自己吧,，去準備吧。
每一個人都有懶惰性,，那么如何克服這種懶惰性呢,？第一，有一個明確的人生目標作為前提,，有精確的方案,，方案細到每一年、每一月,、每一天,；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前,，想想你的人生目標,，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標效勞,；第三,、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力；第四,、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰,、進入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個點：起點,、轉(zhuǎn)折點,、終點,。起點既出生,，可以說人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每一次重要的選擇,，選擇你的方向,、你的目標，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用,。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性,、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說,，也即你的晚年生活,，只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的,。那么你的晚年生活是多么的`美好、多么的幸福,，在黃昏的黃昏回憶起你艱苦拼搏,、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞,，去享受你的晚年生活,。
培養(yǎng)超級學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會非常重要，有句諺語說的好：“活到老,，學(xué)到老”因為超級學(xué)習(xí)力是生存力,，超級學(xué)習(xí)力是競爭力，超級學(xué)習(xí)力是溝通力,，超級學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力,，超級學(xué)習(xí)力是開展力，超級學(xué)習(xí)力是成功力,。
培養(yǎng)超級的學(xué)習(xí)力,，吃苦耐勞的精神，對你的以后十分重要,。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符,，這就需要超強的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來彌補這種缺乏，使之你的時機穩(wěn)而不離,。
只要我們把前一次的缺乏在下一次內(nèi)化了,，不再出現(xiàn)，對于我們來說就是開展,，而不是變化,。這也是一種學(xué)習(xí)。
保持既要拿得起也要放得下的心態(tài),，學(xué)會舍得,。因為你為了實現(xiàn)你自己的人生目標，肯定會犧牲一些東西,，這就需要你權(quán)衡得失,。能舍能得，會舍會得,，先舍后得,，要舍要得，只有舍才會有得,。
如何做人這是一個永恒的話題,。做人是一生的必修課，有一句話說的好：一個人做一件好事容易，但一個人一輩子做好事非常困難,。做人又何嘗不是如此呢,。
我們沒有錢不可怕，錢可以通過各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋?，我們沒有關(guān)系不要怕,，我們可以通過自己去構(gòu)建社會關(guān)系網(wǎng)，最怕的就是沒有一個好的人品,，沒有誠信,。一個好的人品氣質(zhì)在這樣劇烈競爭的社會里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷,，實現(xiàn)你兒時的遠大的理想,。下面的這幾句話更是讓我獨有感受。
總之,，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多,，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程,，感受了其中的快樂和憂傷,，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷,，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪,。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個開展鍛煉自我的平臺,。讓我在各方面的能力都有了很大的提高,。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴格要求自己,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,，加強對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我會為這個信念進行堅持不懈的努力，最終去詮釋它,，實現(xiàn)自己的人生價值,。
支教教學(xué)心得體會篇四
四個多月的時間過去了，從剛踏進學(xué)校的迷茫到走上講臺的從容,，本人又收獲了一個新的角色——支教老師,。
自己結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢,，恰巧所帶班級的課程老師因孕假離開,，開始了獨立接受一個班的教學(xué)任務(wù)，每天都有早讀，一周9節(jié)課左右,。每天至少需要打4次卡,，每周需要交2次作業(yè)本，寫5次教案,，以供檢查,。從每天6點30起床，準時吃早中午餐,，到晚上有晚自習(xí)的話教學(xué)任務(wù)于8點20結(jié)束,，規(guī)律的生活讓我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。
在日常生活中,，領(lǐng)導(dǎo)和老師都對我十分關(guān)心,，生活用具配備齊全，自己也學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，按時打卡上下班，與支教學(xué)校老師,、學(xué)生交流融洽,，建立了深厚的情感。
在教育教學(xué)綜合能力上,，自己認真寫備課聽課記錄,、進行作業(yè)批改、完成測試與評價,，積極參與校本教研,，完成“五個一”，按時參與了3次監(jiān)考,，2次家長會以及集體大會等,，踏踏實實的完成自己的教學(xué)任務(wù)。在與同學(xué)交流中,，常進行單獨輔導(dǎo),，對學(xué)有余力成績好的同學(xué)進行鼓勵，對于成績差的同學(xué)共同分析成績的得失,。在考試中所帶班級成績進步明顯,。
自己的有很多教學(xué)經(jīng)驗的不足和專業(yè)知識能力的欠缺但經(jīng)過這一學(xué)期與教師們的深入接觸，讓我的工作本事得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實肯干,、純樸真摯……“支教”工作即將結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在這里。重溫自我的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，可是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。
支教教學(xué)心得體會篇五
第一段：引出主題，介紹支教背景和目的（200字）,。
近年來,，援滇支教活動在中國各地紛紛展開。作為一名支教志愿者,，我有幸參與了這一有意義的教育事業(yè),，并深受感動和啟發(fā)。援滇支教的目標,，是為了改善貧困山區(qū)的教育環(huán)境,，讓孩子們接受更好的教育，提高他們的文化素養(yǎng)和全面發(fā)展能力,。這一活動不僅為貧困孩子們帶來了知識,，更是給志愿者們帶來了一次深入生活、了解鄉(xiāng)村教育,、培養(yǎng)責(zé)任感的寶貴機會,。
第二段：支教實踐所帶來的挑戰(zhàn)和收獲（300字）。
在支教過程中,，我面臨了許多挑戰(zhàn),。首先是語言障礙，與學(xué)生的交流變得有些困難,。有些學(xué)生對外界缺乏了解,，對于學(xué)習(xí)的興趣不夠高。針對這些問題,，我積極采取了互動式教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生們通過活動和游戲來學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的興趣,。另外,，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)點和潛力,，例如有的學(xué)生在藝術(shù)方面有天賦,，有的學(xué)生表現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)才能。通過挖掘?qū)W生的潛能,，我努力地為他們提供全面發(fā)展的機會,，讓他們在成長路徑上不再孤單,。
第三段：支教工作給我?guī)淼某砷L和啟示（300字）。
在支教的日子里,，我充分感受到了貧困山區(qū)孩子們的渴望知識的心情，以及他們對教育的珍視和堅持,。他們用他們瘦弱的身體做出了堅韌的決心,，認真學(xué)習(xí)，努力進步,。他們的堅毅和執(zhí)著感染了我,，使我對教育產(chǎn)生了更深刻的理解和熱愛。我深信,，教育能夠改變命運,，為每一個孩子創(chuàng)造更多的可能性。同時,，支教工作也讓我意識到,，教育是需要全社會共同努力的事業(yè)，希望更多的人能夠關(guān)注貧困山區(qū)的教育問題,，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會,。
第四段：共建支教團隊所帶來的合作和交流（200字）。
在援滇支教的過程中,，我和來自不同地區(qū)的支教志愿者們一起奮斗,，共同面對挑戰(zhàn)，一起分享成長和快樂,。作為一個團隊,，我們互相合作，相互激勵,，共同為孩子們的未來努力,。我們不僅在教學(xué)上互相學(xué)習(xí)，還一起參與社區(qū)建設(shè),，為當(dāng)?shù)卮迕裉峁椭?。通過團隊合作，我不僅深化了個人的教育理念和方法,，更增強了與他人溝通和協(xié)作的能力,。
第五段：總結(jié)心得，展望未來（200字）,。
支教工作的經(jīng)歷讓我更加堅信,，教育是改變社會和個人的不竭動力。貧困山區(qū)的孩子們渴望學(xué)習(xí)和改變自己的命運,，而作為支教志愿者,，我們應(yīng)該竭盡所能,，為他們創(chuàng)造更多的機會。我將繼續(xù)關(guān)注貧困山區(qū)的教育問題,，并積極參與相關(guān)活動,。我相信，在大家的努力下,，支教活動能夠取得更好的成果,，讓更多的孩子能夠享受到良好的教育，擁有美好的未來,。
支教教學(xué)心得體會篇六
我的支持教育實習(xí)生涯即將結(jié)束,，其中味道豐富。我在高中實習(xí),，邊境地區(qū)的孩子應(yīng)該珍惜罕見的學(xué)習(xí)時機,。他們的父母大局部是住在高山的農(nóng)民，主要靠幾畝作物地和替別人背著貨物生存,。他們的日子本來就很困難,，但是孩子上高中，一個學(xué)期的一千多學(xué)費讓他們更加困難,。但出乎意料的是,，我們的學(xué)風(fēng)不濃厚，大多數(shù)學(xué)生不喜歡玩耍,，也不想讀書,，老師在課上滔滔不絕，口干舌燥,，只認真聽課,。起初，我以為我的講課不好,，后來發(fā)現(xiàn)他們掌握了老師們的本性,，越和藹的老師越吵。而且,，高中生越難教,，剛進來的高中一年級學(xué)生可能還不太熟悉環(huán)境，對新老師們有點害怕,。
對于這些學(xué)生,，我有點失望。但是,，我仍然盡力教他們,。我想也許有些學(xué)生會努力學(xué)習(xí)，因為我的教學(xué),。這次的教師節(jié)雖然不是我的,，但正好在我的實習(xí)期間,，收到了學(xué)生的'祝福和小禮物很興奮。我終于意識到了有付出就有回報這個詞,。正是為我這段時間的努力得到了他們的認可,，所以以前的辛苦都值得，這是我最大的欣慰,。
以為當(dāng)老師很簡單,，只要努力上課就足夠了。經(jīng)過這次實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)遠沒有我想象的那么簡單,，除了做好自己的本職工作之外,，還要學(xué)會管理學(xué)生,，多與學(xué)生溝通。另外,，與同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也很重要,。有些教師教書不太好，但他們八面玲瓏,，左右相遇,，很快就上位了。但是,，有些教師一輩子都不知道,。他們很受學(xué)生歡送，但總是領(lǐng)工資生活困難,。
我不知道今后能不能成為教師如果被命運驅(qū)使成為教師,，我就不會做上述兩種。我一定會努力提高自己的教育水平,，提高自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵,，讓學(xué)生真正接受。
支教教學(xué)心得體會篇七
對于這十天,，我的感觸還是很大的,。老師都是特別優(yōu)秀的，教給我們很多東西,。老師為我們提供了豐富多彩的課程,，比如：給學(xué)生展示自己機會的話劇表演課程，培養(yǎng)團隊精神的素質(zhì)拓展課程,，幫助學(xué)生了解中國古代茶文化的課程等等......讓我們能夠德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。
支教隊的老師們都很關(guān)心學(xué)生，總能發(fā)現(xiàn)我們心里的波動,，然后耐心地指引或安慰我們,，還會給過生日的學(xué)生舉辦活動并送上祝福。老師們分享給我們他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，讓我們不至于在艱苦的高中生活中迷失了方向,，還鼓勵我們，讓我們更加堅定自己的信念,。
短短十天在不知不覺中逝去,，再回一中看到空曠的教室，那些珍貴的場景在腦海中浮現(xiàn),。我想起老師們半夜叫我們睡覺時關(guān)切的話語,，想起老師們上課時認真的'態(tài)度，想起素質(zhì)拓展課程上大家的歡聲笑語,，想起......我又不敢再回想,，眼中的熱淚像這幾天的雨一樣似落似停。離別時老師們祝我們學(xué)業(yè)有成,，我想說：“我會的,，加油！”
支教教學(xué)心得體會篇八
對于這十天,，我的感觸還是很大的,。老師都是特別優(yōu)秀的，教給我們很多東西,。老師為我們提供了豐富多彩的課程,，比如：給學(xué)生展示自我機會的話劇表演課程，培養(yǎng)團隊精神的素質(zhì)拓展課程,，幫助學(xué)生了解中國古代茶文化的課程等等......讓我們能夠德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。
支教隊的老師們都很關(guān)心學(xué)生,，總能發(fā)現(xiàn)我們心里的波動,，然后耐心地指引或安慰我們，還會給過生日的學(xué)生舉辦活動并送上祝福,。老師們分享給我們他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，讓我們不至于在艱苦的高中生活中迷失了方向，還鼓勵我們，讓我們更加堅定自己的信念,。
短短十天在不知不覺中逝去,，再回一中看到空曠的教室，那些珍貴的場景在腦海中浮現(xiàn),。我想起老師們半夜叫我們睡覺時關(guān)切的話語,，想起老師們上課時認真的態(tài)度，想起素質(zhì)拓展課程上大家的歡聲笑語,，想起......我又不敢再回想,，眼中的熱淚像這幾天的雨一樣似落似停。離別時老師們祝我們學(xué)業(yè)有成,，我想說：“我會的,，加油!”
支教教學(xué)心得體會篇九
7月14日—27日我們赴***中學(xué)進行義務(wù)支教，短短的13天的支教實踐,，如同白駒過隙,，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿,，師生之情的濃厚,，在這其中有太多的辛酸與汗水,。我想這是一次不平常的13天的支教生活,，因為其中有嘗試、拼搏,、有堅持,、有失落、...更有收獲,。這次的支教,，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，這樣的實習(xí)讓我聯(lián)想到,，昔日的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘”首堅自己的“責(zé)任田”,。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我,，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張,。實習(xí)的第一天,，登上講臺，掃視臺下的學(xué)生,，面對一雙雙眼睛,，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我,，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面,。實在是令臺下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情,。雖然上臺前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理,。清晰明了的講解知識點,，激情而有活力。把我的知識裝進學(xué)生的腦袋里,。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房,。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮,。真的感到自己越來越有老師的范兒了,。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué),，我無不認真的對待著,。上完課后進行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法,。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容,，交流教學(xué)心得與體會，解決教學(xué)難點,，以便提高自己的教學(xué)水平,。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，也許這對我明確目標,，未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用,。能夠使我更快的提升認識自己。成為向一名真正的教師而努力,，完善自己,。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合，認真的做好實踐中的各項工作,。收獲了不少,，也進步了好多。
從實踐的目地上看,。通過支教,，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實際工作。增強了認識,，培養(yǎng)和鍛煉了我,，綜合運用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)知識的能力,。去獨立分析和解決實際問題的能力,。在其中我認識到了教師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力,，能言善道,，解決學(xué)生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。同時也是檢驗我教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗,。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準備,。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實際才能,，豐富實際工作中的社會經(jīng)驗,。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識運用于實際工作中去,。
從社會實踐的內(nèi)容上看,。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,。支教長達13天,。其中有教學(xué)理論認知。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的,。達到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作,。以做到真正的“好老師”，為目的,。有一天我去上晚修課,，看到黑板上寫著“老師您辛苦了,，我們都愛你”讓我感動與欣喜,。最起碼得到學(xué)生的認可，而感到欣慰與激動,。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了,。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。就比如說有些知識點講的含糊不清,，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講,。但是通過請教我的老師,，我在教態(tài)上，有了很大的進步,。做到嚴謹扎實,，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識點等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點,。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間,。沒有課時，就去聽聽教員們的課,，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同,。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué),。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞,，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認識到,，所有的工作光紙上談兵是不行的,，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對不同的學(xué)生進行教學(xué),，方式可以有多種,。如授課法、師生互動方式教學(xué),。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象,。對學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵。
在別離的那天早上,，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時,，幾位學(xué)生已早早的'來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”,，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨,，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已,，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了,，通過本次實習(xí)讓我感觸到了,，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦,。教師他是人類靈魂的工程師,，他不僅僅是，“傳道,、解惑”不僅僅是用知識教學(xué),，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,，幫助他們成長,，在教授他們知識的同時,，更要教他們學(xué)會做人。這是教師工作的意義所在,。
在這里我學(xué)會了感恩,，學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想,，隨時給自己充電，不斷的完善自己,，發(fā)展自己,。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè),。
支教教學(xué)心得體會篇十
在知道這個活動時我的第一反應(yīng)是激動的，期待的,。因為這也是我第一次參加這種活動,，就有接觸新事物的好奇心。通過十號那天的開營儀式,，我大致了解了夏令營的大致情況和未來十天的活動規(guī)劃——上課，還是未曾接觸過的課程,。
當(dāng)時我仍是好奇的，心想著還可以用手機和小伙伴們一起分享這十天,，讓他們也了解的我的生活,，可事與愿違,，當(dāng)天晚上手機上交了，我感覺心冷了一樣,，覺得這些課程枯燥了許多。開頭幾天過的很漫長,，我是數(shù)著課程過日子的，與此同時,，我也學(xué)會了如何打發(fā)時間，我通過看課外書,，通過預(yù)習(xí)高中內(nèi)容,，通過和同學(xué)們暢所欲言，通過晚上和父母溝通,，就這樣,，我也在枯燥的日子里找到了樂趣，并慢慢發(fā)現(xiàn)原來老師們上的課其實也蠻有趣的,。晚自習(xí)是我最喜歡的了，這個時候我們可以看電影和看電視劇片段,，聽教授為我們指明方向,。我們同學(xué)也在這十天里,，感情日漸升溫。慢慢地,，我們不再羞澀,，我們暢所欲言,。同時，我們與老師之間少了那無形的隔閡,，我們更成為了朋友,。
支教老師們也都十分優(yōu)秀，之前我對優(yōu)秀沒什么概念,，當(dāng)我知道了各位老師的學(xué)校，以及錄取條件,，我就知道我們路還長,，我們有了榜樣,，我們也該為自己拼搏了。時間總是這樣,，在快樂時匆匆逝去,，痛苦時緩緩流過，可不變的是我們的初心及友誼,。
我喜歡xx老師給我的一句話：來日方長，并不長,。我也想送給其他同學(xué)和老師,，我想未來幾天、幾月,、幾年后,，我仍記得同學(xué)們、老師們的樣子,，而那時我們也正在各自努力，踏上不同的路,。但我們必會再見,，最后愿重逢時,，和諸位一覽眾山小。
支教教學(xué)心得體會篇十一
師范畢業(yè)后的我從事小學(xué)教育,，初來特教從事教學(xué)工作,，面對陌生的環(huán)境，陌生的教學(xué)方式,，心中總是沒底。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的熱情幫助,，消除了我的疑慮,，也慢慢地適應(yīng)了這里的工作。記得做小教時,，班上有一名學(xué)生診斷為智障,，已經(jīng)十一歲了，還不會寫自己的名字,，數(shù)不到100。我當(dāng)時心中很難過,，就想如果早點干預(yù),、培養(yǎng)他,，也許就不會是現(xiàn)在這樣了?？僧?dāng)時我們峰峰還沒這樣一所特教學(xué)校,，面對孩子們天真無邪，對世界充滿好奇又渴望的眼神,，我明白了特教教師責(zé)任之重。峰峰特教的成立給了這些孩子們上學(xué)的一片天地,。
讓人感受到他的童年是那么的黯然,，那種只有在成人眼里才能出現(xiàn)的憂郁,、無助的神情，卻定格在這本應(yīng)天真,、爛漫的笑臉上,，就連走路都走不穩(wěn)，這怎不讓人震撼呢,？短短的幾個月,，在特教領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)心和照顧下,，這個小男孩已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活，融入了這個特殊的大家庭里,，那種久違了的歡聲和笑語常伴左右,。因為在這里,，他得到了一種特殊的愛，一種超越母性的愛,。
記得那是去年冬天的一個早晨,，路經(jīng)男生的宿舍，生活老師似乎有什么事,。走進宿舍一看，才發(fā)現(xiàn)一個小男孩坐在床上,，下身用小棉被包住,，嘴里不停地說著什么。經(jīng)介紹才知道小男孩拉了被子上了,，生活老師為他清理干凈，還還幫助他穿上褲子,。孩子們有了病,，又是買藥又是端水親自一口一口喂藥給他們。在特教還有很多讓你感動的事,，這只是其中的一局部,，在特教學(xué)校這個大家庭里，那只是滄海一粟,，是愛心家園的一朵小小浪花而已。
在這里有老師們愛崗敬業(yè),、無私奉獻精神,，在這里一點一滴感染著、鼓勵著我,，我愛這里的孩子們，愛這里的老師們,，愛這里的一草一木,。在這個大家庭里,，我想這些孩子們會學(xué)到更多的知識，他們會生活的更美好,。讓家長放心,，學(xué)生開心。
支教教學(xué)心得體會篇十二
經(jīng)過一年的洗禮,，今年寒假，我報名加入了_協(xié)會主辦的支教隊,，成為了一名西部志愿者,。支教啟動儀式結(jié)束,，我們一行15人即刻動身，帶著我們的行李,，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——_大通出發(fā),，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會是什么,，在那里又會遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題?不知道是因為激動，還是對未來的彷徨,，心里忐忑不安,，但是有一點可以肯定,，那就是此行定不負重望!
大通藥草攤給我的第一感覺是一個很安靜很安靜的村落,，純凈的不受任何污染,。就仿佛是湖南湘西一角，民風(fēng)淳樸,。我們的行李很多，藥草攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外,，看到這些,，心里面那點迷茫的緊張,，已不復(fù)存在。因為我相信,，有廣大師生對我們義務(wù)支教行動的支持,，有我們隊員的不懈努力，一切困難都會迎刃而解的,。
一切準備就緒，開課儀式結(jié)束后,，我們就開始了長達13天的支教生涯,，我擔(dān)任的是二年級的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老師,。
現(xiàn)在回想起來,，心中百味雜陳,，還記得第一次走向那個三尺講臺上的時候，我能明顯的感覺到,，腳的小腹有一點顫抖,。等我在二年級的教室里做完自我介紹，安排完工作的時候,，我在心里面暗暗告訴自己,，我已經(jīng)成功走出了第一步。
第一堂二年級數(shù)學(xué)課,，我對全班的學(xué)生做了一個摸底測試，不是試卷的那種形式,，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目,，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個,。本來以為他們基礎(chǔ)挺差的,，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好,，一股好奇心促使我想看看他們語文基礎(chǔ)好不好，于是,，我打開他們的語文書,，二年級下冊只學(xué)了兩首古詩：望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預(yù)料的一樣,，聲音依舊整齊洪亮，當(dāng)時我的心里,，那叫一個欣慰啊,，和這么一群孩子打交道，應(yīng)該很不錯吧,。只是心里還是免不了,，有點忐忑,，害怕自己一個不小心，講錯一個知識點,，講錯一句話,，會誤人子弟。
整個教學(xué)過程中,，我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿,，可能是應(yīng)為是班主任的緣故,，我上課的時候，課堂上基本上很安靜，這對于二年級的學(xué)生來說,，很不容易,。不給他們傳達的知識點也比較豐富，我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍,，二年級以及二年級以前的大部分重難點，在復(fù)習(xí)的過程中,，我也發(fā)現(xiàn),，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好,，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道,，我很難改變這種大局，只好在每一次復(fù)習(xí)時,，盡全力把差距縮小,。
快速的復(fù)習(xí)完,，我就開始給他們講三年級的新課,，基于他們的年紀和基礎(chǔ)不同,，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同,，這個環(huán)節(jié)進行的比較慢,，不過還在,，該講的還是給他們講完了,。這里面還有一個小插曲，那就是教案組還給我安排了一個四年級的美術(shù),。我不否認,，在此之前,，我很少作畫，自我感覺更是藝術(shù)細胞不多,。因此,，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟,，整個教學(xué)過程中，美術(shù)只有6個課時，自行作畫3節(jié)課,，手工制作3節(jié)課,。盡管有點吃力,，但畢竟沒有誤人子弟，在美術(shù)這方面,，雖說沒帶給他們,，多少技巧上的進展，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫和畫家的故事,，或多或少的,，給他們每一個人,，帶去了美術(shù)的興趣,，我想這就是我最大的成功了,。
對于我們15個人來說，分工也是十分明確的,。每天有做飯的,，有送孩子的，有考勤的,。有教案組，有班主任,，有任課老師。開設(shè)科目有數(shù)學(xué),、語文,、英語,、音樂、綜合,、班會,、體育,、美術(shù),、興趣課?？傊?，整個工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化,。
萬事開頭難，除了剛開始特別累特別忙以外,，在以后所有工作上軌道了,，做起來得心應(yīng)手，每天除了想著怎么教孩子,，怎么處好與其他隊員的關(guān)系，基本上不用為什么事情煩心,，工作之余,，想想家人,，想想牽掛的人，日子過得平淡無奇,，感到無比愜意。
臨走的時候,，孩子們哭著給我們送別,，我們送走了一批,，又一批，尤其是那些平常有點調(diào)皮,，讓人操了不少心的,，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門口,。本來我極力控制著情緒，在當(dāng)我看到,，我二年的那個我罵的最兇的男孩子,，躲在草堆里抹淚的時候，我淚如泉涌,。再見了,，孩子們。緣分讓我們相聚,，緣分到的時候，我們無力反抗,。
此次支教,，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升,，奉獻的升華，更明白一個道理,，生活中，平平淡淡才是真,。
支教教學(xué)心得體會篇十三
時間白駒過隙般悄然流逝,，支教悄無聲息間已去大半。幾天前連綿的細雨和清涼的天氣也已然被這些日酷熱的暑日和陣陣的熱浪所取代,。沒有往日清涼的細雨，更多些川地夏日的特色,；沒有之前陣陣的清風(fēng),，更多些這邊獨特的山林暑氣。當(dāng)然,，不似往日陰沉的天空帶來壓抑的氣息，萬里的晴空也帶給我們更多的朝氣,?？煲x開的情緒也讓我們想更加負責(zé)的指導(dǎo)他們進行下去,。就這樣，有一天的支教生活開始了它的征程,。
今天的第一節(jié)課是去聽了五年級的英語課,，本來筆者是三年級語文課，今天是由另外一位老師來上,，所以筆者就去聽別的課了。之前一直由于五年級老師課堂上挺嚴肅認真的態(tài)度,，五年級課堂的紀律是特別的好的,，但是最近兩天不知道什么原因五年級的孩子們課堂有點亂,，回答問題時有些吵,，所以今天五年級英語老師今天就首先對他們進行了一番發(fā)人深省的教誨。她用簡單的語言向他們闡述了深刻的教導(dǎo),，用樸實的話語傳遞了人生的道理,。就這樣，他們在半節(jié)課的表達與思考中或許都有了自己的體會,。接下來的課堂異常的安靜，只剩下認真的教授和大家認真的回答,。就這樣,，看樣子五年級的紀律應(yīng)該會像原來一樣好了。接下來去聽了一下四年級的英語課,，在迪威的循循誘導(dǎo)下，四年級對于今天的英語學(xué)習(xí)也都有了不少的認識,，前些天四年級略微差的課堂紀律如今也有了很大的改善,，課上大家也積極回答問題,，不懂的也認真提出不理解的地方。相對來說,，四年級如今的紀律比起當(dāng)初真的是發(fā)生了天翻地覆的變化,。之后有備了一些課，帶著班上同學(xué)上了興趣課,，大家也玩的不亦樂乎,，不過估計是游戲玩的種類太多了，今天大家的興致不是太高的,，不過相對也還好了，基本滿足,。這樣今天的課程是大體上結(jié)束了,。
下午的時候,，由于這幾天班上一個小孩老是不來上課的,，所以我們下午決定和三年級語文老師去幾個學(xué)生家訪。由于一位老師下午時候要對班上幾個學(xué)生輔導(dǎo),，得早點回去,，所以就有我和另一位去較遠的兩家,，她去路途中的一家。今天炎炎的烈日還在炙烤著大地,，我們確實也熱的夠嗆,，高低起伏的山路也是婉轉(zhuǎn)曲折。大約十幾分鐘之后我們到達了最近的那家,，所以由那位老師帶著他去了他家，我們就繼續(xù)前行,。經(jīng)過漫長的長途跋涉,，我們終于來到了其中一家,，這個小孩最近不怎么來上課，所以對他的教育不容忽視,。由于語言問題,，所以我就給“當(dāng)?shù)赝林蹦俏焕蠋煷蛳率郑伤饕逃?。我?guī)е鴰返牧硪粋€孩子去了她的家里，她家離這邊還是稍微近點,，五六分鐘之后就到達了,。她家中爺爺奶奶在家，父母都外出打工了,，還有弟弟妹妹來照顧,，確實挺難為兩個老人了,。在介紹了她的情況，又跟爺爺奶奶聊了一些基本情況之后,，我們就踏上了回去的路,。這么一天的基本工作結(jié)束了。
一個平凡而又不平淡的一天又結(jié)束了,，我們留在這里的時,。
間也越來越少,。雖然只有十幾天的相處，卻有著深厚的友誼,。每當(dāng)他們說到“小達哥哥你們等我們放假了還會再來教我們嗎”的時候，心中總是有種說不出的感覺—或許這就是對他們的感情,。
支教教學(xué)心得體會篇十四
昨天下午,，我們到達了給我們提供房間居住的村民家，木制結(jié)構(gòu)的房屋鑲嵌在山間,，明亮的月光灑滿了院落，抬頭看,，漫天的星星,；向前望，螢火蟲將燈點亮,；山邊的草叢里時不時的傳出蛐蛐的叫聲,。雖然生活環(huán)境不太方便，但是真實的大自然中,，我不禁感謝當(dāng)?shù)卮迕駥ξ覀兊闹С郑归g聊天時,，我們從房東那里得知一些關(guān)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的信息以及當(dāng)?shù)卮迕裆畹沫h(huán)境,，這也使得我們開展活動可以更加順利,。
早上6時許，我們踏上了前往小學(xué)的路,。不到8點,，同學(xué)們就陸續(xù)來到學(xué)校，上課之前,，小里學(xué)校進行了開學(xué)升旗儀式，標志著我們的支教活動的正式開始,。我們教的課程有籃球、足球,、英語,、武術(shù),、音樂,、美術(shù)等課程。今天天氣很熱,，但是同學(xué)們的熱情勝過了太陽的火辣,，大家都對這些平時很少上的課程充滿了興趣,，尤其是對于戶外的課程來說，由于條件較差,，學(xué)校沒有籃球框,，沒有足球網(wǎng)、更沒有圍墻,，球隨時有可能從學(xué)校的操場上滾落到山下，即使是這樣,，同學(xué)們也很熱情,，也很愿意去學(xué)習(xí)，還沒來得及講完基本的動作,，大家就開始躍躍欲試。
整個課堂之中,，大家都在互相幫助,，發(fā)現(xiàn)身邊的人出現(xiàn)錯誤就會及時提出并改正。學(xué)動作時大家特別認真,，課上也很是積極，有的同學(xué)主動站出來展示自己所學(xué)的動作,，大家立即會給予熱烈的掌聲,。熱鬧的操場上也引得上山的村民們駐足觀望,。雖然今天頂著大太陽，但是沒有一個同學(xué)喊熱,，考慮孩子們的身體狀況，我們在課間安排他們回到教室休息,，然而他們?nèi)耘f拿著球在不大的場地上拍著,。對新鮮知識的渴望讓我深受感動，我也下決心要把我能教他們的都教給他們,。我也希望明天的天氣不要這么熱，能夠讓同學(xué)們有更多的戶外運動時間,。
支教的過程中,，我們都需要自己做飯吃,。這也給我們增加了好多挑戰(zhàn)，因為大多數(shù)同行的同學(xué)都沒有做飯的經(jīng)驗,，但是我們也只好死馬當(dāng)作活馬醫(yī),。早餐做的很簡單,，面條拌老干媽,，雖然吃的很艱苦,，但是我們卻胃口大開，因為我們需要吃飽了來面對即將開始老師之路,。中午學(xué)校為我們提供了生大米,，但是需要我們自己去煮飯吃，自己去炒菜吃,，我們八個同學(xué)來自不同的地方，大家的做法也都不同,，所以我們將南北做法混搭,，做出了賣相不好卻味道極佳的幾道菜。晚上大家就熟練多了,，分工有序,，吃著自己的飯,，雖然長得丑，但是吃得香,。我想幾天過后接下來我們的手藝也會更高的,。我想這幾天的生活一定會讓我們收獲很多的生活經(jīng)驗。希望支教回去我們也可以做一頓飯給父母吃,。
很快,，一天過去了。夜幕漸漸降臨,，結(jié)束一天支教生活的我們有時間靜下心來看看天空中的滿天星星。美麗的山村,，純真的孩子，樸實的村民,，努力的我們,。接下來的幾天，我們會更加努力,，將更多的精力貢獻到支教生活中。也希望和我們相處的日子里,，孩子們有所收獲,，有所快樂,！
支教教學(xué)心得體會篇十五
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出參觀學(xué)習(xí)的時機,，通過短短的一天的參觀和學(xué)習(xí),，我已經(jīng)徹底的被這所學(xué)校吸引了。現(xiàn)具體談?wù)勎业膸c體會,。
一,、該校的升旗儀式吸引了我,。通過上午的升旗儀式，我知道原來特教的孩子是這么的多才多藝,。這次的升旗儀式幾乎是學(xué)生為主角老師只做總結(jié),。充分的培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力、表達能力和應(yīng)變能力,。充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信,。
二,、張家口特殊教育學(xué)校的教師吸引了我。那里的教師不但是教學(xué)的能手,，也可稱為“技工〞，比方：理發(fā)、按摩,、美容,、刺繡等等,。通過自己的喜好來培養(yǎng)學(xué)生的一技之長為學(xué)生以后的人生路指明了方向。
三,、該校的文化建設(shè)吸引了我,。當(dāng)我走進校園給我三種感覺：靜、闊,、靚。校園非常的干凈,，操場也非常的寬闊,，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術(shù)的氣氛。尤其是樓道和班級的布置上,，通過標語,、圖畫等散布著教師對學(xué)生濃濃的愛意和殷殷的期盼,。
四、該校的教學(xué)模式吸引了我,。通過三節(jié)課的聽課讓我感觸最多的就是學(xué)生的根底知識都非常的扎實,。教師注重個別化教育，其中老師的智障五年級音樂課用生活的問題來學(xué)習(xí)音樂,，用學(xué)習(xí)的知識解決生活中的問題。充分做到音樂生活化,，并且通過身邊事情對學(xué)生進行了品德教育等等,。上午聽完課后我一直在想為什么他們這的孩子的根底會這么好？為什么我們學(xué)校的學(xué)生簡單的詞語都說不出來,，而這里的居然長長的句子都能說出來？通過下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業(yè)教室,，對言語程度不好的學(xué)生進行言語訓(xùn)練實行個別化教育,。對腦癱的學(xué)生進行感通康復(fù),，還對智障兒童創(chuàng)立了情景教學(xué)的'模式,，充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語言、行為,、社交和社會適應(yīng)等方面得到了一定的開展,。
五、該校的管理制度吸引了我,。張家口特殊教育中心把理論與實踐結(jié)合起來，上午是文化課,，下午是實踐課。對聽視障的學(xué)生進行按摩,、理發(fā)等的培訓(xùn)。對智障兒童進行家政和面點的培訓(xùn),。這樣讓學(xué)生找到了自信,，家長也見到了希望,。
通過這次的參觀我發(fā)現(xiàn)自己還有很多缺乏，首先在智障教學(xué)上個別化教育和語訓(xùn)能力還有待加強,，其次要加強自身的聽障語文教學(xué)的專業(yè)技能和第二專業(yè)的學(xué)習(xí),，最后要保持一顆辛勤的勞動和無私的愛心，為特殊教育事業(yè)奉獻自己的微博之力,。
