心中有不少心得感悟時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對大家能夠有所幫助,。
新教師工作感悟篇一
很多人說當(dāng)老師是一份良心活,，以前我不太理解這句話，自己當(dāng)上老師之后,，才感受到其中深意,。
擔(dān)任一年級班主任兩個月來，我真正體會到教師特別是班主任工作的不容易,。第一個月時還不太適應(yīng),，從早到晚，一直有各種各樣的事情等待解決,，除了班里的事,，還有教學(xué)上的一無所知，以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至,，真讓我感到分身乏術(shù),。而十月份以后，漸漸習(xí)慣了這些,，適應(yīng)了環(huán)境,，工作也感覺輕松多了。兩個月來,，我能夠感覺到自己的內(nèi)心是不斷豐富的,，心智也是在不斷成熟的，教學(xué)工作也在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)步著,。內(nèi)心的豐富是可愛的孩子們贈予的,，心智的成熟是在遠(yuǎn)離家與親人的陌生環(huán)境中經(jīng)歷了迷茫困惑后獲得的，而教學(xué)上的進(jìn)步是需要從始至終跟在老師們的后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的,。這兩個月來,，有收獲，也有困惑,。
兩個多月來,，班主任工作和語文教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)讓我學(xué)到很多，也反思很多,，在教育這條路上,，且行，且思,，有收獲,，也有不足和困惑,。
一、做班主任要努力改變自我,。
作為一名班主任,，不但要完成學(xué)校的任務(wù)，還有學(xué)生工作,，要與家長溝通交流,，最重要的還有教學(xué)任務(wù)，一身兼多職,，要成為一個合格的班主任首先需要對自己有個全面的認(rèn)識,，多改變自己，少埋怨環(huán)境,。九月二日一開學(xué),，50個孩子在教室里密密麻麻地坐著，瞪著一雙雙小眼睛看著我,，我又緊張又興奮,。可是接下來我經(jīng)歷了精疲力盡的九月份,，那時我常常想,，這群孩子剛上一年級，正是打基礎(chǔ)的時候,，承載著多少家人的期望,，進(jìn)入了我的班級，我卻沒有把他們培養(yǎng)好,，孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大,，我真的感覺對不起孩子，對不起家長,。班級常規(guī)一直都不太好,，直到現(xiàn)在，課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，不會聽講,，我常常借用別的班老師的方法，或者看書上網(wǎng)查一些低年級管理的方法,，用在班上卻總是不盡人意,。有一段時間我很灰心，覺得自己能力很差,，對孩子也時常動怒發(fā)火。反思自己,，覺得這樣并不是一個合格的老師,。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活,，與孩子建立一種互助的關(guān)系，并好好控制自己的情緒,，笑對生活,，笑對工作，笑對學(xué)生,，這樣形成良性循環(huán),，工作起來也輕松多了。
二,、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,。
書上說：學(xué)生是教育的主體。他們好比一個鐵盒子,，不能去一拳砸扁它,，而是要細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。先得把學(xué)生研究透,，各個層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，知道他們做些什么,，想些什么，怎么讓他接受教導(dǎo),。軍法上說：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。之前我總是要求全部同學(xué)坐端正，每個學(xué)生都要一樣,，但是總有幾個孩子坐不了幾分鐘就晃來晃去,。孩子都是不同的，他們到學(xué)校來,，都想成為好學(xué)生,，只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待,，所以要因材施教，我們的心態(tài)放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們，批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。
三,、改變工作方法，增強(qiáng)班級凝聚力,。
仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較愛說話。為此,，我調(diào)整了一下方法,，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔、有力,、明確,。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng),。每次走路隊(duì)我都要進(jìn)行簡短的小結(jié),，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方，同時提出不足及下次的期望,。幾次下來,，學(xué)生的站隊(duì)速度也快了，走路也安靜了許多,。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿-論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長,，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲,。
四,、一年級語文教學(xué)的趣味性與靈活性,。
一年級一開始就是拼音教學(xué),。開始的時候,，我并沒意識到孩子們學(xué)習(xí)的趣味性問題,。因?yàn)椴惶珪险n,，按照教案和參考書,，我開始幾節(jié)課都是照搬照抄的,，但是效果并不好,。因?yàn)闀系睦硬⒉贿m用于每一個孩子,。有的孩子一開始就猜到老師要做什么游戲,，一點(diǎn)興趣也沒有,。后來我常常下載一些拼音動畫的課件給孩子看,，并用到一些簡單實(shí)用的游戲鞏固拼音,，比如“隨口說”游戲,，隨便拿起一件東西，讓孩子拼讀,，文具盒,，課本,，粉筆,，孩子都能參與到課堂中。在讀拼音時，也不能讓孩子一遍一遍接著讀,，而是采用了男女生賽讀,，小老師領(lǐng)讀的方法,，既鞏固了拼音，也給了孩子自我展示的機(jī)會,，孩子堵得快樂也學(xué)得輕松,。
五,、潤物細(xì)無聲的力量,。
老師把知識像春風(fēng)細(xì)雨般注入孩子心中，,，這樣一種力量是無聲的,，也是影響持久的。剛剛走上講臺時,，我總是急于把知識灌輸給孩子,，一年級學(xué)到的東西很少,，但是一遍一遍地講,，孩子卻總是掌握得不好,。后來反思，是因?yàn)楣噍數(shù)锰黠@，孩子沒有興趣學(xué),，根本沒往心里去。后來講課的時候,，我注意讓孩子自己總結(jié),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，自己說出來,。有時候讓他們自己編個兒歌記住拼音寶寶的樣子,，有時候甚至讓他們編個小故事記住。孩子們會自己動腦想,，并深深地記在心里,。
六,、由于新接手小學(xué)班主任工作，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面都還是存在著不足,。班會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備,。我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與對其他班級的觀察,，我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng),、班紀(jì)的建設(shè),。另外,，對于班級管理，從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,，從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng),、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而我自己卻時常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施,。
七。,、困惑。
格的老師,。
青年教師成長感悟
任教轉(zhuǎn)眼已有一年多的時間了，回顧過往,，翻閱記錄的材料,，我深刻的感受到通過無數(shù)次普通的課堂實(shí)踐及幾次珍貴的跟蹤學(xué)習(xí),，我的教學(xué)中逐漸融入了新課改的思想，我更能靈活把握教材了,，我更愿意在課后進(jìn)行反思以便及時調(diào)整教學(xué)方法了……這一年來,，我是幸運(yùn)的,，因這短短的路程中，有領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)心與幫助,、與學(xué)生們的愉快相處,；同時,，作為青年教師,，在成長路上更有很多收獲與感悟,。
說,、愛表達(dá)了，學(xué)習(xí)興趣也濃厚起來,，時常還有一位同學(xué)提出問題,、全班同學(xué)幫忙解答的情況,，課堂氣氛活躍了起來。 上學(xué)期我在全縣初中生物學(xué)科研培活動中承擔(dān)了公開課,，為了在全縣初中生物教師面前展示一堂有效的會考復(fù)習(xí)課,，我在幾位老師的幫助下完成了磨課過程,。第一回結(jié)束后,，老師們指出整個課堂呈現(xiàn)出老師趕著學(xué)生跑的狀況,，師生互動較少,、缺少生生互動等,，并耐心地向我提出了很好的改進(jìn)方法,，如學(xué)生可在教師的引導(dǎo)下在小組中完成對重點(diǎn)知識的歸納,、梳理，練習(xí)有針對性的習(xí)題,，對完成的情況也可以放手讓學(xué)生進(jìn)行講評等,。根據(jù)老師們的建議,，我加緊進(jìn)行調(diào)整后完成了第二次的磨課。在這一次的課堂中,，我重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識自行進(jìn)行梳理,，在此基礎(chǔ)上,，也由學(xué)生在討論后將相關(guān)的知識進(jìn)行聯(lián)系比較,、歸納總結(jié),，以此加深對概念與概念之間的理解,，有效的貯存知識及鞏固應(yīng)用知識。這樣,，學(xué)生的主體位置得到了體現(xiàn),，真正將學(xué)習(xí)的時間,、空間以及評價都還給了學(xué)生，教師只需在學(xué)生有疑問的地方及時指出,、點(diǎn)撥即可,。然而,，時間太緊,，下課鈴聲響起時還沒有完成概念圖總結(jié),。老師們肯定了我的改進(jìn)后,，指出應(yīng)該注意對每個版塊的時間把握,，如預(yù)計每個版塊所花時間,，課上注意對時間的掌控，以便完成一堂完整的復(fù)習(xí)課展示,。正式上課時,，我如預(yù)想般正常發(fā)揮,，縣上的老師們給予了鼓勵與肯定，并向我提出了更高的要求?，F(xiàn)在回想起來,，能夠順利完成這一堂復(fù)習(xí)展示課,，能有如此多的收獲，離不開我的努力與堅持,，更離不開的是關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們的幫助與支持,。一堂課結(jié)束后，我覺得自己成長了很多,。
功夫,，盡量安排學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室親手操作,，親身觀察感受，給予學(xué)生以直觀感受,，培養(yǎng)其動手能力,。條件不夠充分或時間較緊時,，我也嘗試通過課堂演示實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行直觀教學(xué)。生物學(xué)是生活中的科學(xué),，我期望通過努力讓學(xué)生關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一個精彩紛呈的生物世界。同時,，在教學(xué)過程中,，我深刻地意識到一名合格的教師應(yīng)在課后常進(jìn)行反思。例如某次課上介紹科學(xué)家及偉大貢獻(xiàn)時,，由于我的了解較少，介紹時生硬無趣,，既沒有課堂氣氛又不能讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛歷程,。為了改變這種現(xiàn)象,，課后我特地查找相關(guān)科學(xué)家們的生平趣事,，了解其在有偉大發(fā)現(xiàn)之前的堅持與努力。在第二個班上課時,，我盡可能講得生動,，學(xué)生們聽得也很有興趣,，并且表達(dá)出了“科學(xué)的進(jìn)步離不開科學(xué)家們不斷的探索”,。是啊,，為了豐富自己的課堂，多讀書,，多儲備知識,，拓寬自己的視野很有必要,。新的學(xué)年，期望通過平時的教學(xué)反思活動及科研反思活動,，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式以及評價方式,，以便更好的為教學(xué)服務(wù)。
回望這一段不長的路,，在老師們的幫助下,、在學(xué)校的科研活動中,、在自己的課堂實(shí)踐中,、在外出學(xué)習(xí)機(jī)會里,，我擁有了一顆感恩的心，擁有了一個良好的心態(tài),，我將通過經(jīng)驗(yàn)的積累和不斷反思使自己成長起來,。
這才是實(shí)現(xiàn)“活而實(shí)”課堂的基本方法。 第三次過招-學(xué)生是主體,，愛每一個學(xué)生
無論我是語文老師還是數(shù)學(xué)老師，我的學(xué)生愛我,，我更愛他們?？粗鴣y七八糟的作業(yè)會生氣,，看著滿分的試卷會欣喜,，看著比賽獲獎會表揚(yáng)也會給他們“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”的警告,。從第一周踏進(jìn)教室，我們就曾經(jīng)約定全班同學(xué)都是班級的小主人,，看到垃圾會撿起來，看到同學(xué)摔倒會扶起,，看到不禮貌的行為要糾正,。剛剛參加工作的我很多時候會很疲憊，聽著其他區(qū)縣同學(xué)抱怨學(xué)生和家長,，我卻反而有一種深深的幸福感,。
教育路上且行,，且思
—— 很多人說當(dāng)老師是一份良心活,，以前我不太理解這句話,，自己當(dāng)上老師之后,，才感受到其中深意,。
擔(dān)任班主任班主任以來的這一年多,，我真正體會到教師特別是班主任工作的不容易,。剛開始的一個學(xué)期還不太適應(yīng),，從早到晚,，一直有各種各樣的事情等待解決,，除了班里的事,，還有教學(xué)上的一無所知,，以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至，真讓我感到分身乏術(shù),。一個學(xué)期以后,，漸漸習(xí)慣了這些，適應(yīng)了環(huán)境,，工作也感覺輕松了一些,。兩個月來,，我能夠感覺到自己的內(nèi)心是不斷豐富的,，心智也是在不斷成熟的,，教學(xué)工作也在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)步著。內(nèi)心的豐富是可愛的孩子們贈予的,，心智的成熟是在遠(yuǎn)離家與親人的陌生環(huán)境中經(jīng)歷了迷茫困惑后獲得的,，而教學(xué)上的進(jìn)步是需要從始至終跟在師傅和老教師們的后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的,。這一年以來，有收獲,，也有困惑,。 一年多以來,，班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)讓我學(xué)到很多，也反思很多,，在教育這條路上,，且行，且思，有收獲,，也有不足和困惑,。
一、做班主任要努力改變自我,。
入了我的班級,，我卻沒有把他們培養(yǎng)好,，孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大，我真的感覺對不起孩子,，對不起家長,。班級常規(guī)一直都不太好,，直到現(xiàn)在,，課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不會聽講,，我常常借用別的班老師的方法,，或者看書上網(wǎng)查一些班級管理的方法，用在班上卻總是不盡人意,。有一段時間我很灰心，覺得自己能力很差,，對孩子也時常動怒發(fā)火,。反思自己,，覺得這樣并不是一個合格的老師。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活,，與孩子建立一種互助的關(guān)系,，并好好控制自己的情緒，笑對生活,，笑對工作,，笑對學(xué)生,，這樣形成良性循環(huán)，工作起來也輕松多了,。
二,、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,。
同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們,，批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
三,、改變工作方法,，增強(qiáng)班級凝聚力,。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn)，通過形式各樣的大小活動發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),。我們班的孩子個性好動活潑,，站隊(duì)時總是不認(rèn)真對待。盡管我嘗試了許多方法,，如對不認(rèn)真同學(xué)進(jìn)行批評教育,，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較愛說話,。為此,，我調(diào)整了一下方法，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔,、有力、明確,。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng),。每次走路隊(duì)我都要進(jìn)行簡短的小結(jié),，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,，同時提出不足及下次的期望。幾次下來,，學(xué)生的站隊(duì)速度也快了,，走路也安靜了許多。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿-論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲,。
由于新接手小學(xué)班主任工作,，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許
多方面都還是存在著不足,。班會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備,。我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與對其他班級的觀察,，我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng),、班紀(jì)的建設(shè),。另外，對于班級管理,，從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,，從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而我自己卻時常忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施,。
困惑。
小學(xué)教育是一份辛苦的工作,，老師這個角色承擔(dān)著幾十個家庭的希望,，唯有認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能做個讓孩子快樂讓家長放心的老師,。
以后我還需要多學(xué)習(xí)多請教，做個合格的老師,。
新教師工作感悟篇二
1.跨越阻礙，克服挫折的路,，遙遠(yuǎn)而又漫長,，但是它的關(guān)鍵點(diǎn)就在于微小的團(tuán)結(jié)精神，只要在平常之中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人和事情,，一切險阻都不再是險阻，我們終將走向成功的輝煌!
2.有的時候我就對著一袋速溶芝麻糊看,，如果越看越飽,，就說明我的腦子進(jìn)水了,。
3.不管成功失敗,，經(jīng)歷了就得珍惜;不管生活好壞,，眼下的就得珍惜;不管親朋遠(yuǎn)近,，愛你的就得珍惜,，學(xué)會珍惜,，把握精彩人生,。
4.小時候每一天都是陽光明媚,，輕松自在;長大后每一天都是壓力重重,，身心疲憊,。
現(xiàn)在才理解父母的苦衷，也明白需要加倍努力為自己的兒女拼搏努力,。
祝愿努力中的朋友,，一帆風(fēng)順，萬事如意,。
5.人,，小時候簡單,，長大了復(fù)雜;窮時簡單,，變闊了復(fù)雜;落魄時簡單，得勢了復(fù)雜;君子簡單,，小人復(fù)雜;愿你簡單一點(diǎn),，開心多一點(diǎn)，幸福多一點(diǎn),。
6.承諾不是隨風(fēng)飄逸的白云,，承諾不是飄乎不定的浮萍，承諾不是轉(zhuǎn)瞬即逝的流星,，承諾不是晶亮短暫的露瑩,。
承諾是心，承諾是金,，心誠諾定，一諾千金!
7.誰不曾孤單,，誰不曾失落,，誰不曾迷失,，誰不曾寂寞，誰不知曉朋友重要,，誰不知道友誼可靠,，人生路太長，友誼是希望,，目標(biāo)太遙遠(yuǎn),，朋友是力量，珍惜不相忘,，風(fēng)雨人生一起扛,。
8.愛情，何等的美妙,，又何等的殘酷,。
愛情，它的一面的天使,，一面是魔鬼,。
它是上帝伊甸園中的果實(shí)，美味,，卻會讓人失去理智,。
它誘惑著世間的人們，去不斷的嘗試,，總不斷地被傷害,。
它是帶刺的玫瑰，那么美麗,，讓人忍不住要去采摘,，總會不斷的讓碰它的人收到傷害。
9.金秋天轉(zhuǎn)涼,，短信關(guān)懷暖心房：小小菜花感冒防,，吃點(diǎn)生菜排毒好;番茄去火效果妙，菠菜清肺又潤燥,。
小小貼士愿記牢，愿你秋日更健康,。
10.有一種快樂成為了猶豫,，有一種活潑成為了深沉，有一種天真成了心機(jī),，有一種笑臉成為苦澀,，小時候沒了，長大了來了,，懷念童年,，讓幸福留的久遠(yuǎn)一點(diǎn),。
11.不會集思廣益的人，是一個不明智的人,，不論做什么事都難以做成;不善于聽取朋友意見的人,，是一個剛愎自用的人，終歸也成就不了什么事業(yè);如果事事都聽取別人的意見,，毫無半點(diǎn)自己主見的人,，同樣也不可能有所作為。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明的結(jié)論是：聽多數(shù)人的意見,，和少數(shù)人商量,，自己做決定，由繁而簡就接近真理,。
12.小時候,，值得回憶;長大了，值得期許;小時候,，可以任性;長大了,，則需沉穩(wěn);小時候，可以兒戲;長大了,，則需謹(jǐn)慎,。
我們已不是小時候，要有擔(dān)當(dāng)啦!
13.三歲的我們真是好,，天天追著陀螺跑;十三歲的生活也不賴,，紅領(lǐng)巾兒脖上戴;二十三的青年愁得多，房子車子和老婆;圍城的道理我們都懂,，就看大家怎么生活,，愿朋友們兒時和長大都快樂!
14.時間是閱歷的積累，時間是經(jīng)驗(yàn)的象征,，時間是成功的見證,，時間是奮斗的步伐，時間是生命的載體,，看時間有多重要,，從現(xiàn)在開始一定要珍惜時間，美好的前途自然會與你相擁的,。
15.所謂的'幸運(yùn)就是,，機(jī)會叩響了你的門，你也給它開了門,。
所謂的幸福就是：祝福叩響了你的心門,，你恰好也開了門。
祝你快樂好運(yùn),。
16.都說“三個和尚沒水喝”,，那是因?yàn)樗麄儾欢脜f(xié)作,，不懂的互相幫助。
互相幫助,，三個和尚天天有水喝,。
生活中多和身邊的人互相幫助，一定能少去不少麻煩,，合作起來吧!
17.懂得珍惜,，別錯過人生最美花期;習(xí)得珍惜，別浪費(fèi)親朋真情唯一;記得珍惜,，別忽視當(dāng)下生活點(diǎn)滴;守得珍惜,，別遺憾眼前所擁逝去，朋友,，愿你珍惜一切,，把握人生，祝你生活愉快,。
18.愛是柔情的漩渦,，酣暢的強(qiáng)音，醉人的語言,，雄渾的流音,，瀟灑的傳入，在回憶中蕩漾,，在記憶里瘋狂喘息,，繚繞著情懷，誘惑了情感,，愛讓人深深陷入了柔情的漩渦里,。
19.多多替他人著想，要胸襟豁達(dá)善于接受別人及自己,，要不失時機(jī)的給別人以表揚(yáng);要沖破自我封閉的籬笆,，虛懷若谷，和諧的人際關(guān)系才會迎面而來!
20.世間的事情都是如此：當(dāng)你刻意地追求時,，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠(yuǎn);當(dāng)你專心致志之時,，意外的收獲已悄悄來到你的身邊!
21.再煩也別忘記微笑，再苦也別忘記堅持,，再累也要愛惜自己,，低調(diào)做人你會一次比一次穩(wěn)健，高調(diào)做事你會一次比一次優(yōu)秀,。
22.齊心的螞蟻吃角鹿，合心的喜鵲捉老虎,，千里難尋是朋友,，朋友多了路好走!以誠相見心誠則靈,，愿我們永遠(yuǎn)是朋友!
23.光陰似箭去不返，歲月無情不回頭,，若想白首不空嘆,，請君珍惜少年時。
少年不懂惜光陰,，此刻莫為昨日愁,，珍惜光陰今日起，分秒必爭好前途,。
珍惜時間從現(xiàn)在做起!
24.對自己的能力應(yīng)該有個完整的認(rèn)識,，面試的時候其實(shí)也是一種談判，想想自己的底牌,，想想自己能為公司做什么,，然后才能要求相應(yīng)的報酬。
25.有目標(biāo)有動力以后怎么做?豁出去了,，逼上梁山地邁出第一步,，你就真的開始了。
26.其實(shí)生活有無數(shù)的無奈,，有些人成功了,，是因?yàn)樗麄冏龅搅苏嬲\的去面對，讓自己的念想和動力支撐自己努力前行,，也許這就是我們能夠做到,，也是唯一能夠做的。
27.其實(shí)我們生活在一個群體的圈子,，很多事情都不得不去考慮,，有些時候，也許就僅僅因?yàn)槟愕囊粋€決定,，就會對別人的生活造成困擾,，所以我們能夠做的是，盡可能在保障自己權(quán)益的同事,，盡量的去減少對別人的困擾,。
28.始終堅持共贏，這是整個商業(yè)社會的根基,。
29.義無反顧地去肩負(fù)責(zé)任,，即使那可能不是你的責(zé)任，讓它來推動你更快地前行,。
30.一個人的成就感,，最根本來自于所得的報酬;如果對方無法提供應(yīng)得的報酬，相信你做的也沒什么樂趣。
31.做事前先做人,，這是最重要的,，不管做什么事，都不能扔了自己做人的本質(zhì)和原則;能力好不如人品好啊!
32.你需要朋友,，需要交流,，需要開拓眼界，更需要站在巨人的肩膀上,。
33.行動的過程中要不斷修正自己的方法,，但是咬定青山不放松。
34.剛畢業(yè)的時候,，是積累的時候,，不要計較太多得與失，多做事多總結(jié),，積攢自己的經(jīng)驗(yàn),。
35.少說大話，少立高目標(biāo);不是每個人一開始就知道未來的路要怎么走,，也不是每個人都一定會成為比爾蓋茨;可以有一個奮斗的大致目標(biāo),，但在當(dāng)下，應(yīng)踏實(shí)做好手里的每一件事,。
36.想明白自己這輩子,，最最想做的事情是什么。
慢慢找到自己人生的定位,，團(tuán)隊(duì)中的價值,。
37.給自己設(shè)定目標(biāo)，堅持夢想,，瘋狂地去為達(dá)成目標(biāo)不斷地行動,，你一定會收獲你的夢想!
38.機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人;要不斷充實(shí)自己的能力，才能不讓機(jī)會白白溜走,。
39.熱忱是工作的靈魂,，甚至就是生活本身。
年輕人如果不能從每天的工作中找到樂趣,，僅僅是因?yàn)橐娌挪坏貌粡氖鹿ぷ魍瓿陕氊?zé),，這樣的人是注定要失敗的。
40.不管你的老板或上司向你吹噓或承諾很多,，也要保持清醒的頭腦,，即自重。
不要把過多的希望寄托在別人身上,，做好自已的事,，才能給自己希望,，也時也贏得別人的尊重和賦予你更多的發(fā)展空間。
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新教師工作感悟篇三
轉(zhuǎn)眼間一個月的時間已經(jīng)過去了,?；厥走@段時間的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中,，老師們鼓勵我要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是散漫的生活態(tài)度,。鼓勵我要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。
通過一個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足,，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而我也更加努力工作,，很好的適應(yīng)了這個新角色,。
的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。
課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,。
生的掌握情況及時了解，并通過作業(yè),，測試進(jìn)行測評,，要將學(xué)生的學(xué)放在十分重要的位置。除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。
第五,，要多看書，多上網(wǎng)查資料,。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，來充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:
一. 熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,，師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦,。
三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長,，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn),。
尺講臺,，為人師表。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。
我的一點(diǎn)教學(xué)感悟--教學(xué)中的矛盾(教師個人工作總結(jié))
來到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個月的時間了,，在這一個月內(nèi)，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè),，但是至少自己是刻苦努力的了,，。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時實(shí)踐中來,，學(xué)然后知不足,，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了,。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補(bǔ),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之余便是反思,，這樣才能有所突破,。 在學(xué)哲學(xué)的時候?qū)W習(xí)了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,，有所小得,，所以寫出來，不怕貽笑大方,。
教學(xué)中也有矛盾,，教學(xué)的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾,，一個是學(xué)的矛盾,。教的矛盾實(shí)際上也是教師的矛盾，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾,。
教師現(xiàn)在有的矛盾就是：
一,、博與專的矛盾。
博大精深是一種完美的理想的境界,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，兩者相互依靠也相互排斥著,。對于一個體育教師來說，博就是了解各種相關(guān)的知識,，如地理學(xué),、人文學(xué)、歷史學(xué),、社會學(xué)等等,，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識和獨(dú)到的見解。譬如說是民俗體育,，民俗體育本來就是體育的一個部分,，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學(xué)的內(nèi)容,，一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學(xué)有所了解,，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識,。就是有個專業(yè)內(nèi)容,，要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一,。但是對于一個體育教師來說,，專業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉,，花大量的時間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平,，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的,，這樣的一個矛盾就出來了,。解決的方法只有教師個人勤學(xué)苦練，趕在時間的前面,。
二,、師道尊嚴(yán)和融入學(xué)生之間的矛盾。
師道尊嚴(yán)是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分,，所以又說天地君親師這樣的排序,。在我們現(xiàn)在的社會里，還要不要提倡師道尊嚴(yán),？當(dāng)然要,，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個良好的條件，當(dāng)一個教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感,，學(xué)生會不由自主地模仿教師的行為和活動,，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易，個人總結(jié)《》,。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去,，只有融入到學(xué)生中去,，才有惡劣對學(xué)生的了解，了解以后才可能會因材施教,。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)的,，但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴(yán),。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的,，不代表每個教師也是神圣的,，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個度的問題上,，如何把握這樣的一個度,，就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了。
三,、師逸和師勤的.問題,。
我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師，有的教師的風(fēng)格偏向逸型,，這里的逸不是懶惰，而是對學(xué)生采取一種相對來說是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長,，就是教師的控制少了,。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作,，一絲不茍,，不會有絲毫的懈怠，對學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力,，這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡,，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了,。
四,、人格力量和社會陋習(xí)的矛盾
教的過程中存在矛盾，學(xué)過程中也有矛盾,。
在學(xué)習(xí)的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
一、主課與非主課的矛盾
主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分,，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn),，既然是調(diào)節(jié)，自然不可以喧賓奪主,，也不能完全沒有,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾,，非主課，經(jīng)常因?yàn)楸緛韷毫Ρ容^小,，而且相對競爭不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向,。
二、多和寡的矛盾
三,、易與止的矛盾
四,、創(chuàng)新和規(guī)則的矛盾
規(guī)則是一種學(xué)生必須遵守的傳統(tǒng)的條文，創(chuàng)新很多時候就是要的打破傳統(tǒng),，建立新的規(guī)則,，盡管不是每一樣創(chuàng)新和規(guī)則都是有劍拔弩張的矛盾的，但是不可否認(rèn)的是,，創(chuàng)新和規(guī)則之間也存在矛盾,。這樣學(xué)生在創(chuàng)新的時候是是否需要遵守規(guī)則也是一種矛盾。有的餓規(guī)則是可以打破的,，有的規(guī)則卻是不容易打破的,，好在這是一個提倡創(chuàng)新的時代。
五,、勤勞和方法的矛盾
在教學(xué)中經(jīng)?？梢杂龅竭@樣的學(xué)生，有的非常勤勞,，學(xué)習(xí)也很刻苦,，但是成績提高不是很快，有的學(xué)生表現(xiàn)得不是特別積極,，但是學(xué)習(xí)的效果卻是很好,。這樣就要讓做教師的人發(fā)生感慨，如果將兩者完美糅合在一起有多好,。而事實(shí)的情況存在是兩者依然是獨(dú)立的群體現(xiàn)象,。歸納原因就是學(xué)習(xí)者的方法的問題，一部分的學(xué)習(xí)者找到了學(xué)習(xí)的方法,，就懈怠下來,，反而是沒有找到合適的學(xué)習(xí)的方法的學(xué)生，仍然埋頭苦學(xué),。這樣就是一個需要為師者來正確引導(dǎo)的課題,。
新教師工作感悟篇四
時間過得太快了，彈指一揮間,，我成為一名教師已經(jīng)有快一年了,。在去年九月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情，踏上了教師這個工作崗位,。說實(shí)在的,，當(dāng)時我還沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個明確的定位,。但是,，經(jīng)過這一年的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛,，同時也為自己能夠成為這個光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸,。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的,，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的,。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了積極進(jìn)取的心態(tài),。
在本學(xué)年的工作中,，我不僅擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作，還是班級的班主任,。記得剛開始工作時,，對新環(huán)境有一種新鮮感和興奮感，可是沒過多久我就深深地體會到了做一名老師的辛苦和勞累,。一年級的學(xué)生天真無知,，活潑好動，新的學(xué)習(xí)和生活對他們來說充滿了好奇和新鮮,。同時,，由于低年級學(xué)生的注意力很容易分散，上課的時候喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，不能認(rèn)真聽課，紀(jì)律散亂,，這也讓我十分頭痛,。因此我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，隨時注意學(xué)生坐姿,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中樹立榜樣。
剛開學(xué)時,，班上的小李同學(xué),，在上課時經(jīng)常會不自覺的把一只腳擱在凳子上，每每如此,，我就若無其事地轉(zhuǎn)到他邊上提醒他,，可是這也不是最佳的解決辦法,，下次還是照舊，所以我就在小朋友們里找學(xué)習(xí)的榜樣,，充分發(fā)揮榜樣的模范作用,，并且讓同桌互相提醒，再加上教師的提醒,，長此以往,，現(xiàn)在在班里看不到一個把腳擱凳子上的小朋友了。在其他方面我也逐漸培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣,，例如下課后不在教室里追逐玩耍等,，看到老師行禮問好，養(yǎng)成講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
作為班主任，耐心,，細(xì)心,，愛心是不可少的，我經(jīng)常要求自己努力做到這三心,。對于性格自我,，不能控制自己脾氣的孩子來說，教師是比較“頭疼”的,。但是針對這樣的孩子,，只要教師付諸于耐心、細(xì)心和關(guān)愛,，其實(shí)也可以讓這類的孩子變乖,。
我的班級中有一個孩子，非常自我,，性格乖張,，只要一不順心就大哭大鬧。
如：有一次上課不專心聽講,，被我批評了之后,，在課堂上當(dāng)場大哭大鬧，造成這堂課就根本沒法上了,。除此之外,，這個孩子不但受不了批評，也受不了別人受表揚(yáng),，幾次在課堂中有同學(xué)得了老師獎勵的五角星,，她也當(dāng)堂大哭大鬧。在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)她一直是奶奶爺爺帶大的,，爺爺奶奶對她溺愛異常,，造成了她這樣的性格。后來我扭轉(zhuǎn)了工作方法,，將之前無力的刻板的說教,，轉(zhuǎn)變了適度欣賞。比如她在課堂中有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步,，就在班級中大力的表揚(yáng)她,；她在課堂中能舉手發(fā)言了，我就下課把她叫到身邊,，告訴她：“今天上課表現(xiàn)非常好,，要保持哦?！?，這樣看似輕松的交流，她的態(tài)度完全轉(zhuǎn)變了,，會乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭,。在我的提示下，她漸漸開始能在課堂中控制自己的脾氣,，不在課堂中大吵大鬧,，能認(rèn)真聽課了，和同學(xué)的關(guān)系也漸漸和睦了,。后來她私下跟我說：“老師,，其實(shí)我一直想做一個乖孩子，想好好上課,，”在我的鼓舞下,，她漸漸學(xué)會了控制自己的脾氣。
我明白作為一位教師,，不但要懂得教書,，還要懂得如何育人。教師要真心對待自己的每一個學(xué)生,，不能有偏差，不能有任何的歧視,。要學(xué)會尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的自信心和自豪感。在課余時間,，我經(jīng)常走進(jìn)教室,，和學(xué)生們一起聊天，在逐步的了解和交流中，我發(fā)現(xiàn)了每個孩子身上都有值得我們表揚(yáng)的地方：也許他學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀,，但是勞動能力特別強(qiáng),；也許他有時候調(diào)皮搗蛋，但是上課的時候非常積極地舉手回答問題,。
作為班主任除了要積極應(yīng)對學(xué)生層出不窮的狀況之外,，還要協(xié)調(diào)好與家長之間的關(guān)系。記得第一次開家長會時,，我以班主任的角色站在家長面前時,，我是手足無措的，非常緊張,，但在經(jīng)過一次次的電話聯(lián)系以及放學(xué)后面對面與家長交流和溝通后,，發(fā)現(xiàn)我和家長的距離拉近了。從第一次與家長接觸時不知道怎樣與家長交流溝通到現(xiàn)在的應(yīng)付自如,，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通,、交流能力也增長不少，一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗(yàn)”的寶貴財富,，另一方面是其他班主任老師無所保留向我傳授經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果,。
這一年是辛苦的，是充實(shí)的,。但是我的教學(xué)生涯才剛剛起步,，要學(xué)習(xí)的東西還很多很多，今后我會以更充沛的精力和斗志,，堅定不移地走好每一步,。希望能在教育事業(yè)上創(chuàng)造屬于自己的輝煌，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
工作感悟
說到教師,，人們都習(xí)慣地冠以許多美麗的光環(huán)：教師是春蠶，吃的是葉,，吐的是絲,，“春蠶到死絲方盡”；教師是蠟燭,，照亮了別人,，燃盡了自己，,；教師是園丁,，辛勤地培育著祖國的花朵。咱們老師的職業(yè)被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，是“人類靈魂的工程師”,。每次聽到這些贊美老師的文字心里總是泛起一絲絲漣漪,。這些漣漪是對作為一名真正鄉(xiāng)村一線教師的自己的安慰，是對自己這名一線教師有時對教學(xué)懈怠的自責(zé),，是為自己有時對待學(xué)生不耐心,，不細(xì)心的羞愧。
一年前的現(xiàn)在,，懷著憧憬,，向往，期待,，一心想踏進(jìn)教育這條道上,。家里人說，這工作穩(wěn)定,。是的,，對于我們女孩子來說確實(shí)是?？墒?，除去這些不說，選擇教師這個職業(yè),，真正是因?yàn)閳A自己兒時的夢想,。我敢說，大家小時候或多或少都會對咱們自己的老師有崇拜的心理,，偶爾也會幻想某天能當(dāng)老師站上講臺,。
一年后的今天，我很慶幸,，站在這里,，我知道，我已經(jīng)邁出了理想的第一步——做一名老師,。當(dāng)然了,，我現(xiàn)在的高級理想那就是——做一名好老師。
雖然只多了一個字,，可是從剛?cè)プ约汗ぷ鲗W(xué)校的第一天開始,，我就知道，這條道路是艱難的,。
想著自己剛?cè)W(xué)校的場景,，我那心里真的還是有點(diǎn)失落的。包岙小學(xué),，大多數(shù)的人不知道,，知道的人大概也不了解。我就在那,。有個老師是這樣說的,，沙頭上的學(xué)校，不能曬到太陽的,，算起來就只有這樣一所了,。名副其實(shí)的老校。古老的年代,，古老的校舍,，用更直觀的現(xiàn)代的數(shù)據(jù)來講：“校舍是已經(jīng)被鑒定為危房c級和d級”了?？上攵年惻f,，除了青青的瓦大概就只有灰灰的墻了。教師10個,，教室6個,，學(xué)生100多點(diǎn)。一年級課程安排為“包班”,。兩個大字映在腦門上,，就差耳鳴了。
接下去的教學(xué)強(qiáng)度可想而知了,。這幫孩子嘰嘰喳喳好奇的面對著我所告訴他們的一切,。語文，數(shù)學(xué)兼品德,。一個星期,，這個班的孩子除了見我還是見我。孩子好奇心被磨滅了,，我的激情也蕩然無存了,。害怕早上的到來，害怕鈴聲的響起,，更害怕學(xué)生在教師里尖叫“徐老師”,。
我開始抱怨，開始通過相對極端的手段對學(xué)生犯的錯誤進(jìn)行懲罰,。學(xué)生認(rèn)錯了,，但是教育效果實(shí)可想而知。直到發(fā)生了一件事,。
有一次,，班上的一個調(diào)皮生被我叫住了，心里其實(shí)只是想讓他到辦公室里幫我拿下作業(yè),?？墒牵瑳]想到,，他一聽到說到辦公室就站著原地不動了,。我又叫了好幾次,，都沒反應(yīng)。這下心里就火大了,。就當(dāng)面把這孩子在大家的面前批評了,。后來，我就聽孩子們竊竊私語了,，..要被叫到辦公室批評居然不去,。
我一下就蒙了，是呀,，這種方式,，這種語氣，這樣的態(tài)度,。他是我的學(xué)生呀,！我們的地位是平等的。他誤解了我的行為,，又因?yàn)槲冶粍e人誤解,。作為教師，我們除了要善于發(fā)現(xiàn)問題,，更要善于解決問題,。對待學(xué)生我們不應(yīng)簡單粗暴，我們應(yīng)該傾注更多的耐心和關(guān)心,，用智慧的方法去解決問題,，只有觸動了學(xué)生的內(nèi)心深處，他們才會真正接受我們的教誨,。尋求教育之“道”,，恐怕是我們每一位教育工作者一直在努力探尋并積極實(shí)驗(yàn)的事。
我想找到幸福的感覺,。人有時候顯得很愚蠢,。總是喜歡把幸福建立在對未來的憧憬上,，而不是在享受已有的資源,。當(dāng)生病時認(rèn)為健康了才幸福，當(dāng)健康時認(rèn)為有愛情才幸福,，當(dāng)愛情到來時又認(rèn)為有錢是幸福,，當(dāng)有錢時認(rèn)為有地位才是幸福，幸?？偸窃谶h(yuǎn)處,！
特別欣賞能“活在當(dāng)下”的人。我愿意做這樣的,。于是,，我很用心的抓住學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,。孩子們又多認(rèn)識了幾個字，我很幸福,，孩子們又會讀了一篇課文,，我很幸福，孩子們又畫了副畫,，我很幸福…..我發(fā)現(xiàn),，幸福離我很近,。每天，孩子們笑著向我問好,，拉著我給我講故事,，剛學(xué)了首歌要唱給我聽，開心的把自己的零食拿給我吃,，說著,，老師，給….
我想,，我是有點(diǎn)喜歡上我的學(xué)生了,。這群天真的，單純的小天使,。盡管這個班級的孩子多半家庭都是不完滿的,。可是,，我愿意用另一種方式來彌補(bǔ)他們,。
我樂意帶著這樣一顆快樂的心靈去發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂,。如果你也曾經(jīng)面臨著我的處境,，如果你也曾經(jīng)不能理解你的學(xué)生，如果你也因?yàn)楣ぷ鞫г?。那么,，請試著從孩子的歡笑中找我們的幸福感，請試著從自己的心態(tài)中尋找幸福感,，請試著從工作的喜悅中尋找我們的幸福感,，請試著從細(xì)節(jié)中尋找我們的幸福感。
幸福不遠(yuǎn),，要自己把握,！
三尺講臺，無悔選擇
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，與會的各位同仁大家上午好,，很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流,，轉(zhuǎn)眼來到南中已經(jīng)有一個月的時間，回想這一個多月的生活,，用兩個詞來概括就是充實(shí)和快樂,，感受著新鮮感，也體會著來自同事和學(xué)生的溫暖,。
我愛我的年級組,，這里的同事淳樸真誠，一副熱心腸,，例如照顧我的丁老師,，幽默搞笑的王曉磊、高巍巍老師,像是大姐姐一樣可親可愛的穆克勤和張紅飛老師,，因?yàn)樗麄?，使我很快地適應(yīng)并融入了南尚樂中學(xué)這個新的家庭。
意去琢磨我的教學(xué),，多花時間用在備課上,，愿意每周拿出兩個中午的休息時間分別為基礎(chǔ)班和提高班的孩子補(bǔ)習(xí)，我覺得這不是在完成學(xué)校的任務(wù)也不是在炫耀自己的負(fù)責(zé),，而是一種基于對孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情,。
總之，一個月以來我收獲了很多溫暖的瞬間,，也留下了很多難忘的記憶,，說到今后的打算，我想我會在教學(xué)和班主任工作中加入更多的思考,，努力成為一個會思考,、重德育、勤管理,、常反思的老師,，努力成為一個專業(yè)知識扎實(shí)、教學(xué)中不忘德育,、會與學(xué)生溝通的老師,，努力學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校提出的三為主課堂教學(xué)模式，努力讓自己在課堂上的每一句話都有價值,，每一個環(huán)節(jié)都有意義,。
最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們新成員的關(guān)心與照顧,，五年前,，我無悔自己走上講臺成為教師的選擇，如今，我同樣無悔調(diào)回家鄉(xiāng)投入南中的選擇,。謝謝大家,！
李曉超
2015年10月18日
且行，且思
——
耿雪
很多人說當(dāng)老師是一份良心活,，以前我不太理解這句話,，自己當(dāng)上老師之后，才感受到其中深意,。
擔(dān)任一年級班主任兩個月來,，我真正體會到教師特別是班主任工作的不容易。第一個月時還不太適應(yīng),，從早到晚,，一直有各種各樣的事情等待解決，除了班里的事,，還有教學(xué)上的一無所知，以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至,，真讓我感到分身乏術(shù),。而十月份以后，漸漸習(xí)慣了這些,，適應(yīng)了環(huán)境,，工作也感覺輕松多了。兩個月來,，我能夠感覺到自己的內(nèi)心是不斷豐富的,，心智也是在不斷成熟的，教學(xué)工作也在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)步著,。內(nèi)心的豐富是可愛的孩子們贈予的,，心智的成熟是在遠(yuǎn)離家與親人的陌生環(huán)境中經(jīng)歷了迷茫困惑后獲得的，而教學(xué)上的進(jìn)步是需要從始至終跟在老師們的后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的,。這兩個月來,，有收獲，也有困惑,。
兩個多月來,，班主任工作和語文教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)讓我學(xué)到很多，也反思很多,，在教育這條路上,，且行，且思,，有收獲,，也有不足和困惑。
一、做班主任要努力改變自我,。
作為一名班主任,，不但要完成學(xué)校的任務(wù)，還有學(xué)生工作,，要與家長溝通交流,，最重要的還有教學(xué)任務(wù)，一身兼多職,，要成為一個合格的班主任首先需要對自己有個全面的認(rèn)識,，多改變自己，少埋怨環(huán)境,。九月二日一開學(xué),，50個孩子在教室里密密麻麻地坐著，瞪著一雙雙小眼睛看著我,，我又緊張又興奮,。可是接下來我經(jīng)歷了精疲力盡的九月份,，那時我常常想,，這群孩子剛上一年級，正是打基礎(chǔ)的時候,，承載著多少家人的期望,，進(jìn)入了我的班級，我卻沒有把他們培養(yǎng)好,，孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大,，我真的感覺對不起孩子，對不起家長,。班級常規(guī)一直都不太好,，直到現(xiàn)在，課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，不會聽講,，我常常借用別的班老師的方法，或者看書上網(wǎng)查一些低年級管理的方法,，用在班上卻總是不盡人意,。有一段時間我很灰心，覺得自己能力很差,，對孩子也時常動怒發(fā)火,。反思自己，覺得這樣并不是一個合格的老師,。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活,，與孩子建立一種互助的關(guān)系，并好好控制自己的情緒，笑對生活,，笑對工作,，笑對學(xué)生，這樣形成良性循環(huán),，工作起來也輕松多了,。
二、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,。
書上說：學(xué)生是教育的主體,。他們好比一個鐵盒子，不能去一拳砸扁它,，而是要細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。先得把學(xué)生研究透,，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣，知道他們做些什么,，想些什么,，怎么讓他接受教導(dǎo)。軍法上說：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。之前我總是要求全部同學(xué)坐端正，每個學(xué)生都要一樣,，但是總有幾個孩子坐不了幾分鐘就晃來晃去,。孩子都是不同的，他們到學(xué)校來,，都想成為好學(xué)生,，只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待,，所以要因材施教，我們的心態(tài)放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。
三,、改變工作方法，增強(qiáng)班級凝聚力,。
仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較愛說話。為此,，我調(diào)整了一下方法,，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔、有力,、明確,。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng),。每次走路隊(duì)我都要進(jìn)行簡短的小結(jié),，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方，同時提出不足及下次的期望,。幾次下來,，學(xué)生的站隊(duì)速度也快了，走路也安靜了許多,。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿-論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長,，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲,。
四,、一年級語文教學(xué)的趣味性與靈活性。
一年級一開始就是拼音教學(xué),。開始的時候,，我并沒意識到孩子們學(xué)習(xí)的趣味性問題,。因?yàn)椴惶珪险n，按照教案和參考書,，我開始幾節(jié)課都是照搬照抄的,，但是效果并不好。因?yàn)闀系睦硬⒉贿m用于每一個孩子,。有的孩子一開始就猜到老師要做什么游戲,，一點(diǎn)興趣也沒有。后來我常常下載一些拼音動畫的課件給孩子看,，并用到一些簡單實(shí)用的游戲鞏固拼音,，比如“隨口說”游戲，隨便拿起一件東西,，讓孩子拼讀,，文具盒，課本,，粉筆,，孩子都能參與到課堂中。在讀拼音時,，也不能讓孩子一遍一遍接著讀,，而是采用了男女生賽讀，小老師領(lǐng)讀的方法,，既鞏固了拼音,，也給了孩子自我展示的機(jī)會，孩子堵得快樂也學(xué)得輕松,。
五,、潤物細(xì)無聲的力量。
老師把知識像春風(fēng)細(xì)雨般注入孩子心中,，，這樣一種力量是無聲的,，也是影響持久的,。剛剛走上講臺時，我總是急于把知識灌輸給孩子,，一年級學(xué)到的東西很少,，但是一遍一遍地講，孩子卻總是掌握得不好,。后來反思,，是因?yàn)楣噍數(shù)锰黠@，孩子沒有興趣學(xué),，根本沒往心里去,。后來講課的時候,，我注意讓孩子自己總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，自己說出來,。有時候讓他們自己編個兒歌記住拼音寶寶的樣子，有時候甚至讓他們編個小故事記住,。孩子們會自己動腦想,，并深深地記在心里。
六,、由于新接手小學(xué)班主任工作,，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面都還是存在著不足,。班會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備,。我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與對其他班級的觀察，我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè),。另外,，對于班級管理，從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法、參加學(xué)校,、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計，從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng),、批評、鼓勵也需要我們動腦筋,。而我自己卻時常忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施,。
七。,、困惑,。
格的老師,。
教育路上且行，且思
—— 很多人說當(dāng)老師是一份良心活,，以前我不太理解這句話,，自己當(dāng)上老師之后，才感受到其中深意,。
擔(dān)任班主任班主任以來的這一年多,，我真正體會到教師特別是班主任工作的不容易。剛開始的一個學(xué)期還不太適應(yīng),，從早到晚,，一直有各種各樣的事情等待解決，除了班里的事,，還有教學(xué)上的一無所知,，以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至，真讓我感到分身乏術(shù),。一個學(xué)期以后,，漸漸習(xí)慣了這些,，適應(yīng)了環(huán)境,，工作也感覺輕松了一些。兩個月來,，我能夠感覺到自己的內(nèi)心是不斷豐富的,，心智也是在不斷成熟的,，教學(xué)工作也在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)步著。內(nèi)心的豐富是可愛的孩子們贈予的,，心智的成熟是在遠(yuǎn)離家與親人的陌生環(huán)境中經(jīng)歷了迷茫困惑后獲得的,，而教學(xué)上的進(jìn)步是需要從始至終跟在師傅和老教師們的后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的。這一年以來,，有收獲,，也有困惑。 一年多以來,，班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)讓我學(xué)到很多,，也反思很多，在教育這條路上,，且行,，且思,，有收獲,，也有不足和困惑。
一,、做班主任要努力改變自我,。
入了我的班級,，我卻沒有把他們培養(yǎng)好，孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大,，我真的感覺對不起孩子,，對不起家長。班級常規(guī)一直都不太好,，直到現(xiàn)在,，課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不會聽講,，我常常借用別的班老師的方法,，或者看書上網(wǎng)查一些班級管理的方法，用在班上卻總是不盡人意,。有一段時間我很灰心,，覺得自己能力很差，對孩子也時常動怒發(fā)火,。反思自己,，覺得這樣并不是一個合格的老師。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活,，與孩子建立一種互助的關(guān)系,，并好好控制自己的情緒，笑對生活,，笑對工作,，笑對學(xué)生，這樣形成良性循環(huán),，工作起來也輕松多了,。
二、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,。
同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們,，批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。
三、改變工作方法,，增強(qiáng)班級凝聚力,。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn)，通過形式各樣的大小活動發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),。我們班的孩子個性好動活潑,，站隊(duì)時總是不認(rèn)真對待,。盡管我嘗試了許多方法，如對不認(rèn)真同學(xué)進(jìn)行批評教育,，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較愛說話,。為此,，我調(diào)整了一下方法，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔,、有力,、明確。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng),。每次走路隊(duì)我都要進(jìn)行簡短的小結(jié)，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,，同時提出不足及下次的期望,。幾次下來，學(xué)生的站隊(duì)速度也快了,，走路也安靜了許多,。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿-論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲,。
由于新接手小學(xué)班主任工作，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許
多方面都還是存在著不足,。班會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備。我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與對其他班級的觀察，我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng),、班紀(jì)的建設(shè),。另外，對于班級管理,，從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,，從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而我自己卻時常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施。
困惑,。
小學(xué)教育是一份辛苦的工作,，老師這個角色承擔(dān)著幾十個家庭的希望，唯有認(rèn)真負(fù)責(zé),，才能做個讓孩子快樂讓家長放心的老師,。
以后我還需要多學(xué)習(xí)多請教，做個合格的老師,。
新教師工作感悟篇五
1,、閉上眼睛，清理你的心,，過去的就讓它過去吧,。無論今天發(fā)生多么糟糕的事，都不應(yīng)該感到悲傷,。
2,、人生最大的不幸就是沒有認(rèn)清自己，在沾沾自喜或者自怨自艾中成為被真實(shí)生活遺忘的人,。
3,、生活總是這樣，你以為失去的，可能在來的路上;你以為擁有的,，可能在去的途中,。
4、這個世界已經(jīng)有很多人和事會讓你失望,，而最不應(yīng)該的,，就是自己還令自己失望。請記住,，社會很殘酷,，你要活得有溫度!
5、其實(shí),，許多事從一開始就已料到了結(jié)局,，往后所有的折騰，都不過只是為了拖延散場的時間,。
6,、當(dāng)一個人感到很知足，心不煩,，身不疲,，無所求，心能安的時候,，快樂就在其中;當(dāng)一個人感到吃得下,，玩得動，睡得好,，沒牽掛,，很滿足的時候，幸福就在其中,。
7,、沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人,，不要太在乎別人的看法,，不要太盲目追求一些東西，做最真實(shí)最真實(shí)的自己,，依心而行,，無憾今生。
8,、你只有在最后的時候,，才是找得到真正的歸宿，在這世上的其余的時間里,，充當(dāng)?shù)挠肋h(yuǎn)都只是過客,。
9,、美，美不過草原;闊,，闊不過藍(lán)天;深,，深不過大海。我的朋友呀,，你的胸懷,，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊,，像大海一樣深邃。
10,、人生的快樂,，在于活出一個真性情的自我。把心窗打開,，讓陽光進(jìn)來,，放下那些負(fù)累，撿拾起一路的花香,，裝入行囊,，詩意人生，且歌且行!
11,、寧可因做好自己而惹人討厭,，也不想因?yàn)轫槕?yīng)別人而掩藏自個，在乎你的人會留下,，不在乎你的人你乞求不了,。因?yàn)閯e人過得不開心，不如為了自個過得更隨意些!
12,、一輩子之中：有人陪著,，是一種快樂!有人疼著，是一種感動!有人念著,，是一種溫暖!有人護(hù)著,，是一種滿足!有人懂得，是一種難得!你還活著,，就是一種幸福!
13,、一百個人就有一百種命運(yùn)，有的人可以一條路一直走到底,，有的人卻注定要曲曲折折,，不過誰也不需要羨慕誰。
14,、賺錢能治愈一切矯情,，有錢能治愈一切自卑。愿余生我們都能不為錢而發(fā)愁，過自己想要的生活,。
15,、如果此時的你，很無奈,，那么請你學(xué)會看淡,，不計較，不理會,，順其自然,，該怎樣就怎樣。
16,、當(dāng)你很著急要解釋自己的時候,，提醒自己：緩十秒。也許十秒后,，你就會意識到事情值不值得,，對方值不值得。
17,、世界上沒有任何東西可以永恒,。如果它流動，它就流走;如果它存著,，它就干涸;如果它生長,，它就慢慢凋零。
18,、看人生,，常起伏，看事態(tài),，莫抱怨,，失意時，想樂觀,，得意時,，莫自傲;對工作，要積極,，為理想,，去拼搏，要堅持,，不抱怨,，成功到。
19,、一條坎坷路,，總會有坎坷,，一片風(fēng)云途，總會有挫折,，一次拼搏夢,，最會有失意，一次坦蕩生活,，總會有些小挫折,，不抱怨世界，真心面對生活,，愿你的生活多點(diǎn)綠色,。
20、沒有不進(jìn)步的人生,，只有不進(jìn)取的人!相信自己能力的人,，任何事情都能夠做到。忍別人所不能忍的痛,，吃別人所不能吃的苦,，是為了收獲得不到的收獲,。
21,、懂得珍惜，才配擁有;只有在乎,，才能永久,。一定要珍惜緣分，把握住幸福,，友情如此,，愛情如此，親情也如此,，一切皆如此,。
22、人類真是脆弱的生物啊,。明明如此弱小,，卻總忙著操心別人。明明沒有力量,，卻總拼命保護(hù)別人,。
23、小時候哭的時候有父母幫忙擦眼淚,，長大后眼淚只能自己來擦,，有些痛跟苦只能自己往肚子里咽。
24,、趁我們都還活著,，能相聚就不要錯過,，能愛時就認(rèn)真的愛，能擁抱時就擁入懷,，能牽手時就不放開,。能玩的時候玩，能吃的時候吃,。
25,、或許我們走那么遠(yuǎn)，不是為了看風(fēng)景,，而是為了去天地的盡頭會一會你自己,。因?yàn)橹挥性谀菢舆b遠(yuǎn)的地方，你才能把喧囂的人世拋在身后,。
26,、人生啊，你是看不見,，未來啊,，你是聽不見，多少的風(fēng)雨,，經(jīng)歷滄桑,，只是為了一句活下去，多少的無奈,，只是為了等下去,。
27、莫怨雨天難曬鹽,，且喜多賣幾把傘,。心胸開闊無煩事，常常環(huán)境隨心轉(zhuǎn),。微微一笑心平和,，哈哈一笑繁化簡。轉(zhuǎn)發(fā)親朋與好友,，少怨多樂喜連連,。
28、根本沒有那條“更好的路”,，只有一條路,，就是你選擇的那條路。關(guān)鍵是,，你要勇敢地走上去,，而且要堅持走下去。
29,、對于大多數(shù)的人,，人生本就是一堆責(zé)任而已,。參透此諦，愛情是緣,，友情是緣,，親情尤其是緣，無論怎樣,，皆當(dāng)潤礫成珠,。
30、你不必光芒萬丈,，也不必有什么特殊的意義,，你只需要做那個小小的你，然后用心去愛,。
31,、作為女人，要么麗質(zhì),，要么勵志,。若你生得不漂亮，活的一定要漂亮,。不要去拒絕忙碌,，因?yàn)樗且环N充實(shí);不要去抱怨挫折，因?yàn)樗且环N堅強(qiáng)!
32,、女性從誕生之始,，上蒼便賦予孕育繁衍后代之重任,，以讓人類生生不息,，是這世間最美好、最可愛如精靈般地存在,。你可以是黃臉婆,，亦或是女王，全在于你的選擇,。
33,、再成功也要低調(diào)，再不堪也要微笑,，這就是做人真正的內(nèi)涵,。因?yàn)槭澜缟蠜]有過不了的火焰山，也同樣沒有四季不敗的花,，正確的面對生活,，才是人生正道。
34,、做事不需要人人都理解,，只需盡職盡責(zé),，問心無愧;做人不需要人人都喜歡，只需盡心盡力,，心安理得,。
35、有時候,，我們明明原諒了那個人,，卻無法真正快樂起來，那是因?yàn)?，你忘了原諒自己?/p>
36,、無論階層、財富,、地位,、學(xué)識、家世……通通在醫(yī)院里,、在疾病面前失去意義,，在這里，大家都是同一類人——祈禱自己能夠多活幾天,。
37,、過去是由你的現(xiàn)在決定的，而未來也是由你的現(xiàn)在決定的,，所以當(dāng)下才是最重要的一刻,。
38、人生的答卷沒有橡皮擦,，寫上去就無法再更改,，過去的就讓它過去，否則就是跟自己過不去,。
39,、有些事情，要等到你漸漸清醒了,，才明白它是個錯誤;有些東西,，要等到你真正放下了，才知道它的沉重,。
40,、誰也不愿意爭，只是不甘心,，誰也不愿意斗,，只是不想敗的一文不值，誰也不愿意多說,，只是無奈之舉,。
個人總結(jié)出來的心得句子,。
1.只有在開水里，茶葉才能展開生命濃郁的香氣,。人生就像奔騰的江水,，沒有島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花,。別人能做到的事,，我一定也能做到。
2.如果說,，你是我最心愛的人,，那么，這也許不是真正的愛情,。愛情就是,，我覺得你是把刀子，我用它攪動我的心,。
3.錯過也罷,，過錯也罷，都已成為過去,，翻不過這一頁,，就是和自己過不去。只有放過曾經(jīng)的自己,，才能享受今天的快樂,。
4.所有的故事，都有一個結(jié)局,。但幸運(yùn)的是,，在生活中，每個結(jié)局都會變成一個新的開始,。
5.想要的東西一定要早買,，喜歡的事就去做,，哪怕最后東西沒有用,，那件事沒成都沒關(guān)系，人生苦短,，要知道遺憾,，要比失敗更可怕。
6.面對煩惱和憂愁,，一笑而過是一種平和釋然,，然后努力化解，這是一種境界心,。面對贊揚(yáng)和激勵,，一笑而過是一種謙虛清醒,，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量心,。
7.對自己好一點(diǎn),，珍惜時間，改變自己,，樹立人品,，修養(yǎng)，素質(zhì),，做好自己份內(nèi)的事,，多一點(diǎn)閱讀，多一點(diǎn)安排,，多一點(diǎn)看人優(yōu)點(diǎn),。
8.可以孤單，但不許孤獨(dú),?？梢约拍辉S空虛,?？梢韵粒辉S墮落,?？梢允辉S放棄,。記住,，沒有傘的孩子必須努力奔跑。
9.再燙手的水還是會涼,，再飽滿的熱情還是會退散,，再愛的人也許會離開，所以你要乖要長大,，不再張口就是來日方長,，而要習(xí)慣人走茶涼。
10.書是世界的一個窗口,，人們就是通過這許許多多的窗口去認(rèn)識世界的,。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行,。
11.永遠(yuǎn)不要因?yàn)閯e人的言論而懷疑自己,，也不要因?yàn)橄矚g誰而看低自己。你所有的優(yōu)缺點(diǎn)，都是為了能接納你現(xiàn)在這個樣子的人而準(zhǔn)備的,。
12.當(dāng)成功不會讓你太高興,，失敗不會把你怎么樣，平淡不會淹沒你時,，你就站在了生命的最高處,。
13.心甘情愿吃虧的人，終究吃不了虧能吃虧的人,，人緣必然好,，人緣好的人機(jī)會自然多，人的一生能抓住一兩次機(jī)會,，足矣!吃虧是福,。
14.再憂傷也會把自己深藏起來，把微笑留給生活,。真正的善良不是軟弱更不是退讓,，而是從不去主動傷害別人，不會糾纏不休,，懂得適可而止,。
15.我們，承諾要永遠(yuǎn),，要走下去,。可是,，當(dāng)時間的影子倒在我們的身上,，才發(fā)現(xiàn)，那些承諾不過是一句空話,。于是,，我們離散，最后,，還剩誰?不知道,，但愿都在吧。
16.不必太過斤斤計較,，愿意吃虧的人,，終究吃不了虧，吃虧多了,，總有厚報;愛占便宜的人,，定是占不了便宜，贏了微利,，卻失了大貴。
17.人這一生，放棄該放棄的人;珍惜該珍惜的人,。有緣的不推,，無緣的不求;有情的不舍，無情的不留;有心的不散,，無心的不守!
18.認(rèn)識自己,，認(rèn)清自己，發(fā)現(xiàn)問題,，面對問題,，解決問題。然后讓自己的長板無限拉長,，讓自己的短板不至于拖后腿,，這才是快速成長的必要路徑。
19.要想讓這個世界更快樂,，其實(shí)輕而易舉,。為什么?只要對寂寞灰心者說幾句真誠的贊賞的話就可以了。雖然你可能明天就忘記了今天說的話,，但接受者可能珍視一生,。
20.我懷念的不是哪個人，而是我那回不去的曾經(jīng),。想你的時候,，你會不會也剛好正在想我。
21.過往煙云由他去,，所經(jīng)所遇要珍惜,。虛無縹緲風(fēng)吹散，世事無常要分析,。要有一顆知足心,，善待社會與自己。春夏秋冬順?biāo)募?，修心養(yǎng)性為前提,。
22.人，總愛跟別人比較,，看看有誰比自己好,，又有誰比不上自己。而其實(shí),，為你的煩惱和憂傷墊底的,，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度,。
23.卑微的討好別人,，只會換來別人的無視,。只有自身的強(qiáng)大，才能換來別人對你的重視,，只有平等的對待,，才能換來真正的尊重。
24.時間久了,，你會發(fā)現(xiàn)男人的相貌真的并不重要,，重要的是腦子里有智慧、心中有擔(dān)當(dāng),、以及口袋里有大把的錢,。
25.有多少人半路就離去，有多少人中途就轉(zhuǎn)移;有幾顆心能專心專意,，有幾份情會不離不棄,。
26.生活，有苦樂,，人生,，有起落，學(xué)會揮袖從容,，暖笑無殤,，快樂，不是擁有的多,，而是計較的少,，樂觀，不是沒煩惱,，而是懂得知足,。
27.如果你是強(qiáng)者，坎坷對于你,，就像個吹火的鼓風(fēng)機(jī),，只能是越吹火勢越旺。如果你是個弱者,，坎坷對于你,，就像個害人的病魔，慢慢會致你于死地,。
28.不要太乖,，不想做的事可以拒絕，做不到的事不用勉強(qiáng),，不喜歡的話假裝沒聽見,。人生不是用來討好別人的，而是要善待自己,。
29.不要輕易說出承諾,，也不要輕易相信諾言,，因?yàn)槟怯肋h(yuǎn)只屬于那時那刻的感覺，有一天感覺沒有了,，諾言也隨之消逝,。
30.女人四十,，沒事一定要上網(wǎng),，網(wǎng)絡(luò)浩瀚，知識繁雜,，快餐文化,，qq聊天，可以解悶,，可以消遣,，可以增長見識，不至于被孩子們說落伍,，何樂不為,。
31.我們無法阻止衰老，只能讓心態(tài)保持年輕,。我們不能縮小歲數(shù),，只能讓身體維持健康。身處中年的你我,，要接受不再年輕的事實(shí),。
32.是秋風(fēng)，是在意,，是人生的改變,，讀懂的心，擦去人生的唯一,，錯過的情,，分手人生的讀懂。
33.身上帶點(diǎn)刺,，別人才會照顧你的感受,，一味的贊美，忍讓,，妥協(xié),，偶爾的反抗，便成了自我的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
34.不吵不鬧,，做心寬之人!不爭不怒,，做知足之人!不生氣，防止矛盾擴(kuò)大;不生氣,，減少煩惱滋生;不生氣,，是對他人寬容;不生氣,，是對自己負(fù)責(zé)!
35.人們總說時間能改變一切，但事實(shí)上我們必須靠自己去改變,。自己變了,，其他一切也才會變。
36.人與人之間,，總有邂逅;心與心之間,，總會生情。一種感情,，無關(guān)年齡,，只與傾心有染。
37.生活就是要貼著自己的性情走,，你是什么人就拿什么腔調(diào),，別跟人去湊熱鬧，湊熱鬧,，熱鬧終歸不是你的,。
38.永遠(yuǎn)不要為了愛情焚身似火，不要為了愛情孤注一擲,，對再心儀的男人,，女人最好是愛七分，保留三分,。即便是以后不愛了,，女人也還有退路。
39.再美好的夢想與目標(biāo),，再完美的計劃和方案,，如果不能盡快在行動中落實(shí)，最終只能是紙上談兵,，空想一番,。
40.時間，是距離也是寬恕,，讓一些東西更清晰,，讓一些感情更明白，讓一切都趨于平靜,。
新教師工作感悟篇六
對于一種工作,，時間長了總會有自己的感想，我也一樣,。我是一個普通的幼兒園老師,，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有很多失去,，也有很多收獲,。
還記得剛來的時候，對于這里一切都是陌生的,，不管是老師還是小孩子都是新面孔,，如今我在這里工作也有兩年半了；而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識,。漸漸的,，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友,。
幼兒園的工作真的很辛苦,，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,，所以孩子的事情,，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為,，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格,。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情,。我們有健康的心態(tài),，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子,。誰說小孩子不懂得感情,？不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人,，他們就是我們的天使,，我們快樂的源泉。
幼兒工作的核心是“愛”,。假若你的心里少了愛,，那你肯定不適合在這里。所以,，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天,。
這就是我對幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說,，就是：“累,，卻快樂著?！?/p>
一年多的工作感悟
2015年9月,，是我邁向人生的另一個階段，是我離開校園,，接觸社會的開始,，歲月流逝,，工作的一年多的時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足,。今天我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長：
教學(xué)活動是幼兒園每天的重要活動，所以我們要認(rèn)真準(zhǔn)備,，注意每個活動的重點(diǎn)與難點(diǎn),，根據(jù)幼兒的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。認(rèn)真寫好教案，制作教具,，爭取每一課都做到“有備而來”,，每個活動都在課前做好充分的準(zhǔn)備?；顒又凶⒁庹{(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動腦盡量多,。記得剛?cè)雸@工作時,，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，很多時候我都是急于讓孩子們知道知識,，沒有一個讓孩子思考的過程,，在主班老師的多次指導(dǎo)下，現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)很少出現(xiàn)了,，我會繼續(xù)努力,，扼制這種情況的發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛動腦筋的好習(xí)慣,。
在家園合作中,，做好家長的工作也非常重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時,，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所改變,、快樂成長，所以,，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任,。孩子是天真好奇的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱?，如果我們答錯了或者一時答不上,，那我們在孩子心中的地位也會降低。因此,，想要做好一名合格的幼兒教師,，我們在平時工作、生活中就要不斷豐富自己的知識,，只有不斷學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，提高自己各方面技能,，我才能勝任這份工作,。
在幼兒園這一年多的時間里，我從前輩們身上學(xué)到了很多,，但是我知道這只是開頭，還有很多困難一直在等著我,。比如說,，我每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上一堂好課,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不肯聽我講課了,。只有偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽,，其余的時間都是很活躍的,，在經(jīng)過和前輩們的交流和探討之后，我明白了幼兒需要的是簡單明了,，生動活潑的課程,，不是像我這么的死板，只會你問我答的方式,，所以我需要改變我的教育教學(xué)方法,。再者通過看了很多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會了很多上課的方法,。
和別的老師一樣棒,。這一年多我覺得自己過的很充實(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了,，我也在進(jìn)步,，我會加油的,！
我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的',，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的,，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
歲月的腳步太匆匆,，轉(zhuǎn)眼之間已從教十載,，教過的孩子有幾百個了吧，有的孩子已上
五,、六年級了,，每逢見面時，孩子總是要親切地喊一聲“老師”打個招呼,，每當(dāng)這時心里總是甜甜的,、暖暖的。更加堅定了我的信念,，選我所愛,，愛我所選。
時常有人會問我,，“每天看小孩多吵,、多累，我可受不了”,。是啊,，有時在學(xué)校累了一天，回家的時候也想趕快休息一下,，安靜一會,。可不知為什么,，每天只要踏進(jìn)幼兒園的大門,，什么煩心事都忘了，也許你會問為什么,，從孩子天真可愛的笑臉,。稚嫩的聲音里，童心可愛的思想,，充滿好奇的目光中可以找到答案,。孩子是我們的未來，作為一名幼兒園老師,，有責(zé)任呵護(hù)好這些幼苗,，用我們的大愛化成一道陽光，照耀著幼苗；化成一道小溪滋潤著幼苗,，看著孩子一天天長大,，懂事，作為老師的我,，也覺的很幸福 ,。
我是一個理想化的人，在我眼中“老師”這個稱謂是神圣的,，尤其是幼兒教師,，要做到：擁有良好的師德，博大的胸懷,，廣泛的興趣愛好,，有一定的專業(yè)技能，有心的人（愛心,、責(zé)任心,、信心、耐心,、）,，積極進(jìn)取的精神。在工作中常常感到自己的知識還不夠豐富,，離一名優(yōu)秀的幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn),，但我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。 新的一年又到了,，在這里希望我的孩子們快快樂樂的度過每一天。也祝各位老師新年快樂,，工作順利。
新教師工作感悟篇七
很多人說當(dāng)老師是一份良心活,，以前我不太理解這句話,，自己當(dāng)上老師之后，才感受到其中深意,。
擔(dān)任一年級班主任兩個月來,，我真正體會到教師特別是班主任工作的不容易。第一個月時還不太適應(yīng),，從早到晚,，一直有各種各樣的事情等待解決，除了班里的事,，還有教學(xué)上的一無所知,，以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至，真讓我感到分身乏術(shù)。而十月份以后,，漸漸習(xí)慣了這些,，適應(yīng)了環(huán)境，工作也感覺輕松多了,。兩個月來,，我能夠感覺到自己的內(nèi)心是不斷豐富的，心智也是在不斷成熟的,，教學(xué)工作也在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)步著,。內(nèi)心的豐富是可愛的孩子們贈予的，心智的成熟是在遠(yuǎn)離家與親人的陌生環(huán)境中經(jīng)歷了迷茫困惑后獲得的,，而教學(xué)上的進(jìn)步是需要從始至終跟在老師們的后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的,。這兩個月來，有收獲,，也有困惑,。
兩個多月來，班主任工作和語文教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)讓我學(xué)到很多,，也反思很多,，在教育這條路上，且行,，且思,，有收獲，也有不足和困惑,。
一,、做班主任要努力改變自我。
作為一名班主任,，不但要完成學(xué)校的任務(wù),，還有學(xué)生工作，要與家長溝通交流,，最重要的還有教學(xué)任務(wù),，一身兼多職，要成為一個合格的班主任首先需要對自己有個全面的認(rèn)識,，多改變自己,，少埋怨環(huán)境。九月二日一開學(xué),，50個孩子在教室里密密麻麻地坐著,，瞪著一雙雙小眼睛看著我，我又緊張又興奮,?？墒墙酉聛砦医?jīng)歷了精疲力盡的九月份,，那時我常常想，這群孩子剛上一年級,，正是打基礎(chǔ)的時候,，承載著多少家人的期望，進(jìn)入了我的班級,，我卻沒有把他們培養(yǎng)好,，孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大，我真的感覺對不起孩子,，對不起家長,。班級常規(guī)一直都不太好，直到現(xiàn)在,，課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，不會聽講，我常常借用別的班老師的方法,，或者看書上網(wǎng)查一些低年級管理的方法,，用在班上卻總是不盡人意。有一段時間我很灰心,，覺得自己能力很差,，對孩子也時常動怒發(fā)火。反思自己,，覺得這樣并不是一個合格的老師,。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活，與孩子建立一種互助的關(guān)系,，并好好控制自己的情緒,，笑對生活，笑對工作,，笑對學(xué)生,，這樣形成良性循環(huán)，工作起來也輕松多了,。
二,、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教。
書上說：學(xué)生是教育的主體,。他們好比一個鐵盒子，不能去一拳砸扁它,，而是要細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。先得把學(xué)生研究透,，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，知道他們做些什么，想些什么,，怎么讓他接受教導(dǎo),。軍法上說：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。之前我總是要求全部同學(xué)坐端正,，每個學(xué)生都要一樣,，但是總有幾個孩子坐不了幾分鐘就晃來晃去。孩子都是不同的,，他們到學(xué)校來,，都想成為好學(xué)生，只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待，所以要因材施教,，我們的心態(tài)放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們,，批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
三,、改變工作方法,，增強(qiáng)班級凝聚力。
仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較愛說話,。為此，我調(diào)整了一下方法,，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔,、有力、明確,。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng),。每次走路隊(duì)我都要進(jìn)行簡短的小結(jié)，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,，同時提出不足及下次的期望,。幾次下來，學(xué)生的站隊(duì)速度也快了,，走路也安靜了許多,。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿-論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲,。
四、一年級語文教學(xué)的趣味性與靈活性,。
一年級一開始就是拼音教學(xué),。開始的時候，我并沒意識到孩子們學(xué)習(xí)的趣味性問題,。因?yàn)椴惶珪险n,，按照教案和參考書，我開始幾節(jié)課都是照搬照抄的,，但是效果并不好,。因?yàn)闀系睦硬⒉贿m用于每一個孩子。有的孩子一開始就猜到老師要做什么游戲,，一點(diǎn)興趣也沒有,。后來我常常下載一些拼音動畫的課件給孩子看，并用到一些簡單實(shí)用的游戲鞏固拼音,，比如“隨口說”游戲,，隨便拿起一件東西，讓孩子拼讀,，文具盒,，課本，粉筆,，孩子都能參與到課堂中,。在讀拼音時，也不能讓孩子一遍一遍接著讀,，而是采用了男女生賽讀,，小老師領(lǐng)讀的方法，既鞏固了拼音,，也給了孩子自我展示的機(jī)會,，孩子堵得快樂也學(xué)得輕松。
五,、潤物細(xì)無聲的力量,。
老師把知識像春風(fēng)細(xì)雨般注入孩子心中，,，這樣一種力量是無聲的,，也是影響持久的。剛剛走上講臺時,，我總是急于把知識灌輸給孩子,，一年級學(xué)到的東西很少，但是一遍一遍地講,，孩子卻總是掌握得不好,。后來反思，是因?yàn)楣噍數(shù)锰黠@,，孩子沒有興趣學(xué),，根本沒往心里去。后來講課的時候,，我注意讓孩子自己總結(jié),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自己說出來,。有時候讓他們自己編個兒歌記住拼音寶寶的樣子,，有時候甚至讓他們編個小故事記住。孩子們會自己動腦想,，并深深地記在心里,。
六、由于新接手小學(xué)班主任工作,，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面都還是存在著不足。班會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備,。我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與對其他班級的觀察,，我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng),、班紀(jì)的建設(shè),。另外，對于班級管理,，從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,，從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而我自己卻時常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施。
七,。,、困惑。
格的老師,。
初人為師,，有什么感受？從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色,，真頗為感解良多,。初為人師的我，起步雖然很艱難,，但在這個過程中,，我享受著快樂。
如果現(xiàn)在用初人為師來形容我,，可能有點(diǎn)不恰當(dāng)了,。之前的我已經(jīng)代課了一年，所以在教師這個舞臺上,，我不再陌生,。這輾轉(zhuǎn)的一年，對我來說，真得是很大的挑戰(zhàn),。以前我是讀生物專業(yè)的,，代課的那年也是教生物?？上н@年,，我轉(zhuǎn)教小學(xué)，而且教二年級,。這可是一百八十度的大轉(zhuǎn)變，感覺太不一樣了,。面對這樣的轉(zhuǎn)變,，我更加要毅力，更加要堅持,，更加要努力,。
剛接二年級這個班時，我真得是不知所措,。第一次面對這班天真,、活潑、可愛的二年級學(xué)生,，我也感覺自己年輕很多,。可惜要把他們教導(dǎo)好,，又是一個難題,。二年級的學(xué)生，他們注意力又不夠集中,，又不懂事,。特別在課堂上，如果他能堅持到一節(jié)課都很認(rèn)真去聽講,，這個學(xué)生真得很厲害了,。所以，在課堂上,，對我來說又是一個大挑戰(zhàn),。本身，對教材又不熟,，專業(yè)水平也是有限的,。所以，平時,，我備課就要花更多的時間,，就好像和學(xué)生同一個起跑線，重新學(xué)很多東西。小學(xué)二年級的課堂跟初中太不一樣了,，在課堂,，你總會看到高高舉起的手，一雙雙期待被表揚(yáng)的眼晴,，一個個掙著回答問題的小嘴……這些都會讓你的課堂充滿著激情,。但是，由于低年級學(xué)生的注意力很容易分散,，時時刻刻都要老師去提醒,。所以，有時在課堂也是很難把握住,。但我還是很享受每次站在講臺的'機(jī)會,，帶著微笑走進(jìn)課堂，給學(xué)生一個輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境,。而經(jīng)過多半年來的歷練與學(xué)習(xí),，積極參與聽、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水,，但收獲的卻是一份充實(shí)而又沉甸甸的情感,。如今，我滿心歡喜地意識到自己有了不小的進(jìn)步,。
我明白作為一位教師不但懂得教書,，還要懂得如何育人。對于二年級的學(xué)生,，我知道培養(yǎng)他們行為習(xí)慣是很重要的,，而且老師在低年級的心目中是很高的地位。所以,，要為學(xué)生樹立良好的榜樣,，你就必須各方面都要做好，以身作則,。每天走進(jìn)教室,，我都會幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅，見到有垃圾,，我都會把它撿起來扔到垃圾桶里,；講臺上的灰塵,，我也會親自擦抹……學(xué)生雖然小，但他們的感受力不比成人差,。千言萬語的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行,，只有用自己的思想、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，給學(xué)生樹立榜樣,，才能成為學(xué)生的良師益友。老師的一言一行,，直接影響著孩子的行為,，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
作為一位老師,，你真得要具備幾個心：有責(zé)任心,、耐心、愛心,、細(xì)心,。特別作為低年級的老師，你更應(yīng)該這樣,。低年級的學(xué)生充滿著童真,，天真可愛，有時他們根本分不清是非,，有時都不知道做對還是做錯,，所以，你就要時時刻刻去提醒他,。對待學(xué)生應(yīng)該有耐心,，特別是在教導(dǎo)學(xué)生的時候，有時在教育學(xué)生的時候,，不可能一步到位,，所以，就需要有耐心,，一步一步地去教導(dǎo)你的學(xué)生,。上學(xué)期，我試過教育一位品行比較差的學(xué)生,，今天跟他說了,，他真得沒堅持幾分鐘，又忘記了。所以要時時提醒他,。這個過程重重復(fù)復(fù),，如果沒有一點(diǎn)耐心怎么行呢？愛你的每一個學(xué)生,，不要因?yàn)樗煽儾罨蛘咂沸胁?，而對他缺乏愛，尤其是低年級的學(xué)生,，他們特別喜歡老師,，特別想得到老師的喜歡。我相信,，作為一位老師,，都希望他的學(xué)生能得到進(jìn)步。所以對待差點(diǎn)的學(xué)生,，我們更有愛心,。用心去愛你的學(xué)生，學(xué)生是能感受的,，相信你的愛是不會浪費(fèi)的,。
一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn),；教師怎樣對待學(xué)生,，影響著學(xué)生的成長。不是好學(xué)生需要賞識,，而是賞識使他們變得越來越好,；不是壞學(xué)生需要抱怨，而是報怨使他們變得越來越壞,?！辟p識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗,，賞識是成功的驅(qū)動力,。每一個人都喜歡得到別人的表揚(yáng),，小孩子也不例外。在課堂上，就算是一句表揚(yáng)的話,，或者在課后一句鼓勵的話,，對學(xué)生來說,，都是有很大幫助,。所以，在我們班里,，我設(shè)立很多獎勵的方案,。每個月評出進(jìn)步之星,、作業(yè)誰最棒、課堂表現(xiàn)誰最好,、表揚(yáng)之最等,。這樣子，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性會提高,。當(dāng)然,，有獎也有罰。適當(dāng)?shù)膽土P對學(xué)生的生長也是很好的,。我覺得班里品行差或?qū)W習(xí)成績差的同學(xué),，更需要老師的賞識和表揚(yáng)。其實(shí),，就算最差的學(xué)生也有他最可愛的一面,，特別是低年級的學(xué)生。上學(xué)期,，我們班有個學(xué)生真得很難搞,，品行差和學(xué)習(xí)態(tài)度又差，總之,，各方面表現(xiàn)都不好,。開始，他做得不好,，我就批評他，說他這說他那,，我發(fā)覺他一點(diǎn)都沒改,。但是，這個學(xué)期,，我改變對他的態(tài)度,。我試著發(fā)挖他的優(yōu)點(diǎn)，他一有小小進(jìn)步,，我就表揚(yáng)他,。還跟他說：“其實(shí)，你很聰明又可愛,，老師很喜歡你,。如果你表現(xiàn)好點(diǎn)，老師就更喜歡啦,！”結(jié)果,，這個學(xué)期，他明顯的改變了很多??！原來欣賞和表揚(yáng)真得很重要,。所以，作為老師,，多欣賞和表揚(yáng)你的學(xué)生,。這樣的話，你的學(xué)生進(jìn)步會更大,。
對我而言,，初為人師雖然有點(diǎn)艱難，但我還感覺很幸福,。在這段日子里,，我用自己的生命去體驗(yàn)什么是幸福，我深深地喜愛上了教師這一神圣的職業(yè),。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo),。
教師育人,，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn),。面對這么多的知識點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題,。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時,，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開,。此外,，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3,、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間,，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4,、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:
一. 熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦,。
三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
以上是本人工作一年的一些心得體會,。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作,。
作為教師，愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個讓 教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。
教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大。作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此,，我們自己就首先要成為有道德的人,。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任了,，才能更好地幫助學(xué)生提高成績,，做一名合格的中專生。
我感覺要成為師德高尚的老師,，我在這將近一年的教學(xué)工作,，有了以下心得體會：
一、教師要經(jīng)常自?。?/p>
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師,，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己,，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個人，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段,。不“省”，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處,，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時間一長,，就會脫離群眾，就會退步,，就會降低自己威信,。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法,。
二,、要正確對待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,，處理得好，會教學(xué)相長,，形成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教,，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個性,，因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題,，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利,。
三、必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車,；教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展。
四,、建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā),。
作為教師深感責(zé)任重大,，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法,，然后我再講講我的看法,，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法,。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義,?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵學(xué)生積極思考,、創(chuàng)新,。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生,。有句古話說,，“人有德于爾，爾不可忘,。爾有德于人,，爾不可不忘也”。
新教師工作感悟篇八
由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),，難免有失敗和彎路。不過我堅信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,，希望大家能給我寶貴的意見和建議,。
1.基本情況這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì),、基本建制、人員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢,、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等,。2.成績和做法工作取得了哪些主要成績,，采取了哪些方法、措施,，收到了什么效果等,，這些是工作的主要內(nèi)容,，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)通過對實(shí)踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析,，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。4.今后打算下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績,、糾正錯誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容,。
二,、工作總結(jié)的特點(diǎn)。
總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要表現(xiàn)在自我性,、客觀性,、經(jīng)驗(yàn)性三個方面。1.自我性總結(jié)是對自身社會實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,，它以自身工作實(shí)踐為材料,，采用的是第一人稱寫法，其中的成績,、做法,、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等,，都有自指性的特征,。2.回顧性這一點(diǎn)總結(jié)與計劃正好相反。計劃是預(yù)想未來,，對將要開展的工作進(jìn)行安排,。總結(jié)是回顧過去,，對前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn),，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的,，一方面,，計劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面,，總結(jié)又是制定下一步工作計劃的重要參考,。3.客觀性總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。它是以自身的實(shí)踐活動為依據(jù)的,，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤,，任何夸大,、縮小、隨意杜撰,、歪曲事實(shí)的做法都會使總結(jié)失去應(yīng)有的價值,。4.經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動,，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方面的成果,。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說,，比物質(zhì)成果更寶貴,，因?yàn)樗鼘窈蟮纳鐣?shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的原則,，去正確地反映客觀事物的本來面目,，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識,，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的,。
(一)總結(jié)的標(biāo)題(二)總結(jié)的正文和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭,、主體,、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容,。1.開頭總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況,。包括單位名稱、工作性質(zhì),、主要任務(wù),、時代背景、指導(dǎo)思想,，以及總結(jié)目的,、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分,，要注意簡明扼要,，文字不可過多。2.主體這是總結(jié)的主要部分,，內(nèi)容包括成績和做法,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面,。這部分篇幅大,、內(nèi)容多,，要特別注意層次分明、條理清楚,。主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種,。第一，縱式結(jié)構(gòu),。第二,，橫式結(jié)構(gòu)。第三,，縱橫式結(jié)構(gòu),。主體部分的外部形式，有貫通式,、小標(biāo)題式,、序數(shù)式三種情況。3.結(jié)尾,。
四、注意事項(xiàng),。
1.要堅持實(shí)事求是原則2.要注意共性,、把握個性3.要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn),。
