計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

高一英語(yǔ)工作計(jì)劃篇一

一,、全面做好初高中銜接工作:用一周時(shí)間銜接音標(biāo)。

教學(xué),。

主要運(yùn)用早自習(xí)和課堂時(shí)間,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力用一周時(shí)間使學(xué)生逐步掌握句子成份，計(jì)劃在第一單元教學(xué)之后,，逐步向?qū)W生灌輸正確使用句子的意識(shí),，分析句子，為今后的語(yǔ)法教學(xué)鋪墊有意識(shí)地復(fù)習(xí)初中單詞,，短語(yǔ),，做好初中與高中的街接。

二,、做好六個(gè)到位,。

1.基礎(chǔ)知識(shí)到位，注重學(xué)生知識(shí)積累,，抓好“兩本”建設(shè),，定期收查課堂筆記本和錯(cuò)題本。

2.及時(shí)測(cè)試,，認(rèn)真評(píng)價(jià),，以達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的。

3.重視閱讀,，拓展學(xué)生視野,。我縣英語(yǔ)教材不唯一,，學(xué)生的知識(shí)也不應(yīng)該是單一的，因此,，我們計(jì)劃把不同版本的教材以閱讀材料的形式展示給學(xué)生,，或者設(shè)計(jì)成閱讀題，在提高學(xué)生能力的同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野,。

4.了解學(xué)情到位,。迅速了解學(xué)情，實(shí)施分層教學(xué),，為一學(xué)年工作做準(zhǔn)備,。

5.因材施教。學(xué)生英語(yǔ)水平參差工齊,，這就要求我們高一英語(yǔ)老師在教學(xué)中做到因材施教,。備課要考慮不同層次學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)好教學(xué),，關(guān)注學(xué)生兩極分化,，避免過(guò)早分流和掉隊(duì)。

6.注重能力培養(yǎng),。在傳授知識(shí)的同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的詞匯能力,，閱讀能力，做題能力,，尤其是考試能力,。

三、

做好周測(cè)驗(yàn),，繼續(xù)堅(jiān)持全批全改,。

四、加強(qiáng)集體備課,，聽(tīng)課,，評(píng)課，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

五、設(shè)計(jì)好每天的作業(yè),，要適量,，更要質(zhì)量。

六,、堅(jiān)持做好學(xué)生思想工作,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)英語(yǔ)，快樂(lè)成長(zhǎng),。

羅山二高,。

夏爽,。

高一英語(yǔ)工作計(jì)劃篇二

樹(shù)立新觀念，鉆研新大綱,，探索新教法,。

1、必修課,。本期教學(xué)課時(shí)仍然緊,，教材內(nèi)容多，知識(shí)覆蓋面大,，在上好教本的同時(shí),，要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識(shí)，人文知識(shí),，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo),，具體方法如下：

a)狠抓單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn),。把握好各個(gè)環(huán)節(jié),。讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng),。

b)增強(qiáng)教改意識(shí),。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng)，重視積累,，感悟和熏陶,。新教材中的“口語(yǔ)交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng)，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2、課內(nèi)課外閱讀,。

a)教師指導(dǎo)閱讀,，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮,。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接,。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo),。

b)學(xué)生單元小結(jié)1)積累詞語(yǔ),，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要抄寫,、查字典解釋重點(diǎn)記憶,。2、)閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng);3)每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文,。

c)課堂交流,，課堂內(nèi)除了inspanidualactivity，pairwork,，groupwork,，discussion，debate這些活動(dòng),，還有課外的teamwork,，dutyreport，這些材料都以書(shū)面形式和口頭形式呈現(xiàn),，最后由教師收集作資料保存,。

d)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解,，質(zhì)疑,，評(píng)析，欣賞,。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試,。

3、寫作,。

a)根據(jù)教材的編寫體例,，把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

b)本期擬作作文每單元1次,。

c)作文批改要講實(shí)效,，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),，再由老師點(diǎn)評(píng),，對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作,，以期不斷提高寫作能力,。

d)對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。

4、充分利用電腦,，投影儀,，磁帶，錄像,，影碟機(jī)等電教手段,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室，使英語(yǔ)課堂更加形象,，生動(dòng)活潑,。

四、本學(xué)期學(xué)生情況分析：

7,，8,，9班均為普通班。通過(guò)近一周來(lái)的摸底,，已基本知道了學(xué)生的大致情況：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)欠帳太多，主要指初中基礎(chǔ)詞匯,、短語(yǔ)及語(yǔ)法,，但也有大部分成績(jī)較好的學(xué)生對(duì)上學(xué)期的知識(shí)依然很陌生。

2,、由于基礎(chǔ)知識(shí)欠缺較多,，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性。對(duì)英語(yǔ)極為恐懼及厭惡,。具體表現(xiàn)在：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,，尤其是早自習(xí)不愿開(kāi)口讀書(shū)。由于單詞欠缺量大,，絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度,，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做,。

3,、由于基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏,，必然導(dǎo)致基本技能的缺乏,，聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫能極差，這樣必然會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度慢,，效果差,。

4、大多數(shù)學(xué)生,，由于聽(tīng)不懂課,，所以課堂紀(jì)律就較差,，必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。對(duì)于以上這些問(wèn)題都必須認(rèn)真對(duì)待及改正,，應(yīng)在上高中教材時(shí),，加強(qiáng)初中詞匯、短語(yǔ)及基本語(yǔ)法的復(fù)習(xí),，基礎(chǔ)相對(duì)較好,，可以在上高中課文的時(shí)候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識(shí)拓展出來(lái)，要求學(xué)生記憶掌握,。

高一英語(yǔ)工作計(jì)劃篇三

一,、學(xué)情分析。

今年我校順利完成高一招生任務(wù),。

上游學(xué)生有所增加,。

但與整體相比。

從入口看,。

學(xué)生來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),。

英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊。

兩極分化嚴(yán)重,。

特別是某些學(xué)校聽(tīng)力設(shè)備不足,。

任課老師重視不夠。

造成學(xué)生聽(tīng)力差,。

閱讀能力差,。

從而導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力差。

其次,。

38個(gè)教學(xué)班,。

現(xiàn)在只有16位老師在崗上課。

送完高三畢業(yè)班的老師又面臨高三向高一的轉(zhuǎn)型,。

高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)。

而上述兩點(diǎn)確實(shí)歷久彌新,。

需要我們切切實(shí)實(shí)克服的困難,。

二、指導(dǎo)思想,。

在市,、縣教研室的指導(dǎo)下。

以年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,。

以學(xué)生為核心,。

抓好基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

三,、總體目標(biāo),。

1、完成年級(jí)組工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)工作要求,。

2,、尋找有效的措施。

拿出有效的培養(yǎng)思路,。

保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展,。

3、集體備課充分,。

作業(yè)批改及時(shí),。

上課學(xué)生滿意率高。

4,、期末考試成績(jī)與入口基礎(chǔ)相比有明顯提高,。

四、具體措施,。

本學(xué)年完成必修四,。

時(shí)間緊。

任務(wù)重,。

為了有效的完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。

特制訂以下具體措施：

1、加大備課投入,。

發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。

我們的集體備課時(shí)間為周二下午和周四下午課外活動(dòng)。

每周至少一節(jié)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

各取所長(zhǎng),。

各補(bǔ)所需。

共同提高,。

為實(shí)現(xiàn)腦力資源共享,。

2、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程,。

提高課堂教學(xué)效益,。

根據(jù)高一學(xué)生特點(diǎn)。

任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

維持好課堂秩序,。

指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課,、記筆記,、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

力求把教學(xué)活動(dòng)變成學(xué)生的思維體操。

3,、狠抓英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)調(diào)詞匯的記憶和詞匯量的積累同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。

每一模塊專門設(shè)置一節(jié)閱讀課。

教給學(xué)生閱讀方法,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

4、書(shū)面表達(dá)方面,。

教給學(xué)生寫作的方法及六步作文法,。

每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練。

教師及時(shí)批改講評(píng),。

且對(duì)卷面嚴(yán)格要求,。

5、采取得力措施,。

促邊補(bǔ)弱,。

建立起詳細(xì)的弱科學(xué)生檔案。

并做到四個(gè)優(yōu)先,。

即課堂優(yōu)先提問(wèn),、課下優(yōu)先輔導(dǎo)。

作業(yè)優(yōu)先批改,。

優(yōu)先鼓勵(lì)談心,。

逐步培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

從而逐步提高成績(jī),。

6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

下發(fā)預(yù)習(xí)性學(xué)案,。

精選習(xí)題,。

認(rèn)真批改。

下周講評(píng),。

7,、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。

每周利用兩個(gè)下午課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)力方面的指導(dǎo),。

我們要多向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。

衷心希望市教研室的領(lǐng)導(dǎo)給予我們寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)不當(dāng)之處請(qǐng)不吝賜教。

高一英語(yǔ)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)模塊一和模塊二的全部?jī)?nèi)容,。

1,。培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ),。培養(yǎng)基礎(chǔ)與指導(dǎo)學(xué)法是一致的,，培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程也是打下扎實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程,。高一起始教學(xué)階段，除重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)鞏固,，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練外,，最主要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。如：讀背的習(xí)慣,，聽(tīng)說(shuō)的習(xí)慣等等,。

2。 減小坡度,，平穩(wěn)過(guò)渡,。就教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法而言，初高中有很大差別,。初中較簡(jiǎn)單淺顯,，高中較復(fù)雜深?yuàn)W；初中教學(xué)注重的更多的是知識(shí)的傳授,，教學(xué)模式還主要是以“講講,，讀讀，練練”的傳統(tǒng)模式為主,，而高中則要求在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。使學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的高中學(xué)習(xí),，基本技能得到發(fā)展,，智力得到開(kāi)發(fā)，形成有效的學(xué)習(xí)策略和方法,，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。因此，高一教學(xué)很重要的一點(diǎn)在于要使初高中的教學(xué)自然銜接和平穩(wěn)過(guò)渡,。教學(xué)中要適當(dāng)降低起點(diǎn),，適當(dāng)減小坡度，適當(dāng)放慢速度,，注意以舊帶新,，以新溫舊。

3,。 激發(fā)興趣,，培養(yǎng)能力。充分利用高一學(xué)生剛?cè)胄５摹靶迈r勁”和外語(yǔ)教材自身的特點(diǎn),，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的興趣，刺激學(xué)生的求知欲,；在教學(xué)中堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,，多給學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生產(chǎn)生使用英語(yǔ)交流的“自豪感”；重視情感因素,，進(jìn)行情感教學(xué),，不放棄一名學(xué)生,，重視中差生的輔導(dǎo)關(guān)懷,，及時(shí)捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，鼓勵(lì)學(xué)生,，使其內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的“兩極分化”。

1,。切實(shí)落實(shí)好集體備課活動(dòng),。把集體備課落實(shí)到實(shí)處。大體統(tǒng)一教學(xué)思路,，教學(xué)重點(diǎn),，講解模式。

2,。從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā),，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施?？彀嘁ズ没A(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度,，要有培補(bǔ)（拓展延伸）的措施（內(nèi)容，方法）,，平行班要抓好尖子生的能力提高基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位,，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。

比如：對(duì)快班學(xué)生多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，多進(jìn)行寫作訓(xùn)練,；對(duì)平行班后進(jìn)生加強(qiáng)單詞詞組句式的檢查等等。

5,。積極開(kāi)展多種課外活動(dòng),。如： 學(xué)唱英文歌曲，用英語(yǔ)講故事,，表演話劇,，英語(yǔ)演講，參與校園英語(yǔ)廣播節(jié)目,，放英文電影等等,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛,。

高一英語(yǔ)工作計(jì)劃篇五

依據(jù)英語(yǔ)試卷的命題特點(diǎn),，我們主打四輪復(fù)習(xí)法,。

四輪復(fù)習(xí)法是把高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為四段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重,，時(shí)間長(zhǎng)短也各不相同,。第一輪復(fù)習(xí)從十月初到三月初，主要目的是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān),；第二輪復(fù)習(xí)從三月初到四月中,，主要目的是綜合能力突破；第三輪復(fù)習(xí)從四月中到五月二十五日,，主要目的是提高應(yīng)用能力,。第四輪從五月二十六日至高考，主要是自檢自查,。

一,、第一輪復(fù)習(xí)：

1.制訂計(jì)劃，按部就班,。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ),，以一本好的輔導(dǎo)書(shū)為主，踏實(shí)走好“預(yù)習(xí)——復(fù)習(xí)——練習(xí)”經(jīng)典三步,。

2.夯實(shí)雙基,，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展能力,。

二,、第二輪復(fù)習(xí)：高考題型專攻：專題講座及專項(xiàng)訓(xùn)練。

內(nèi)容:詞法,、句法,、閱讀理解、完形填空,、短文改錯(cuò),、書(shū)面表達(dá)。

練習(xí):專人專項(xiàng),精選練習(xí),以歷年高考試題為主,其他資料為輔,。

目的:固強(qiáng)補(bǔ)弱,、查漏補(bǔ)缺;限時(shí)訓(xùn)練,提高能力;指導(dǎo)學(xué)生做題方法、解題技巧及思路,。

三,、第三輪復(fù)習(xí):高考模擬訓(xùn)練。

時(shí)間:一個(gè)月,。

內(nèi)容:綜合試卷,。

練習(xí):精選組編高質(zhì)量綜合模擬試卷。1目的:全面提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力;保持狀態(tài),提高解題技巧和熟練程度,。方式:課堂訓(xùn)練,全批全改,重點(diǎn)講評(píng),。

第四輪復(fù)習(xí)：自檢自查,。拿出高中三年自己整理的錯(cuò)題集讀讀背背，精選三套試卷自我測(cè)評(píng),。背誦三到五篇范文,。

總之，一要鞏固基礎(chǔ),，反復(fù)操練,。二要定時(shí)練習(xí)，提高技巧,。三要科學(xué)備考,，合理定位,。

高一英語(yǔ)工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)年，我將按照“規(guī)范教學(xué)管理,，創(chuàng)新教學(xué)方式，突出教研重點(diǎn),，注重教研實(shí)效”工作思路展開(kāi)各項(xiàng)教學(xué)工作,。針對(duì)我們班新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄薄弱的實(shí)際情況,，老師們要堅(jiān)持用“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基，使用導(dǎo)學(xué)案教法,，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作,。

主要教學(xué)內(nèi)容：高一必修1,、必修2（1-2模塊）的內(nèi)容。

二,、具體安排：

高一必修1及必修2（1-2模塊）共8個(gè)模塊,，計(jì)劃安排每一模塊用10課時(shí)，新授8課時(shí),，練習(xí)2課時(shí),，共用4個(gè)月的時(shí)間。

三．具體措施：

1.注意教學(xué)的承上啟下,。

為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)要重新學(xué)習(xí)音標(biāo)，另外要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài),、句式,、定語(yǔ)從句,、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語(yǔ),、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。

2,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),。

要認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方,，認(rèn)真研究新教材,，采取用導(dǎo)學(xué)案的方法給學(xué)生上課，著重培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)小組合作精神,，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4、聽(tīng)評(píng)課,。

堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課,，探究如何聽(tīng)評(píng)課。我要和其他教師互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

5、教案的書(shū)寫,。

本學(xué)期高一備課組要繼續(xù)探討如何規(guī)范書(shū)寫教案,。備課組活動(dòng)中將把教案細(xì)分，逐一探討,。如：如何正確書(shū)寫教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)方法有哪些等等。

四．夯實(shí)基礎(chǔ),。

1.聽(tīng)力,。

從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。每周堅(jiān)持上聽(tīng)力課,，另外每周至少兩次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力,，并鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多泛聽(tīng)。

2,、單詞,。

單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

3,、閱讀。

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高一教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的重頭戲,。要有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法和策略。加強(qiáng)學(xué)生的課外泛讀及課后閱讀訓(xùn)練,。

4．口頭表達(dá),。

要注重在教學(xué)中強(qiáng)化口語(yǔ)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言的能力,。課外開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng),。

5、作文訓(xùn)練,。

1）每周一次作文訓(xùn)練,，題材由備課組統(tǒng)一,。

要求：方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

2）鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo)。

高一英語(yǔ)工作計(jì)劃篇七

下學(xué)期是學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)和適應(yīng)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，我們計(jì)劃在上期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫四會(huì)能力,，特別是理解,、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),。

樹(shù)立新觀念,，鉆研新大綱，探索新教法,。

1,、必修課。本期教學(xué)課時(shí)仍然緊，教材內(nèi)容多,，知識(shí)覆蓋面大,，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識(shí),，人文知識(shí),，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法如下：

a）狠抓單元教學(xué),，突出單元教學(xué)重點(diǎn),。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí),，而且得到能力的培養(yǎng),。

b）增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味,。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng)，重視積累,，感悟和熏陶,。新教材中的“口語(yǔ)交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng)，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2、課內(nèi)課外閱讀,。

a）教師指導(dǎo)閱讀,，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮,。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí),，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo),。

b）學(xué)生單元小結(jié)1。積累詞語(yǔ),，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ),，要抄寫、查字典解釋重點(diǎn)記憶。2,。閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng),；3。每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文,。

c）課堂交流,，課堂內(nèi)除了這些活動(dòng)，還有課外的teamwork,，dutyreport,，這些材料都以書(shū)面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存,。

d）英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng),，每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑,，評(píng)析,，欣賞。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試,。

3,、寫作

a）根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合,。

b）本期擬作作文每單元1次,。

c）作文批改要講實(shí)效，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,，可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),，再由老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié),，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力,。

d）對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流,。

4、充分利用電腦,，投影儀,，磁帶，錄像,，影碟機(jī)等電教手段,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室，使英語(yǔ)課堂更加形象,，生動(dòng)活潑,。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。

課時(shí)進(jìn)度――全期新課授課22周,，每周5課時(shí)計(jì),，共110課時(shí)。每單元授課7———8課時(shí),，本期共12單元（包括上學(xué)期的11—12單元）預(yù)計(jì)需85—90課時(shí),。測(cè)驗(yàn)和考試四次。訂正試卷4—5課時(shí),。機(jī)動(dòng)15課時(shí),。

高一英語(yǔ)工作計(jì)劃篇八

本屆高一學(xué)生總共400多人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)參差不齊,，要想提升整體成績(jī)有很大難度,。經(jīng)過(guò)高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對(duì)高中的學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識(shí)也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的熱情有所提高,。

面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升,，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ),。

1.積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑,。

堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng),，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，優(yōu)化教材,，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作,。做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題,。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性,、系列化，加強(qiáng)交流,、研討,，著重合作共贏，提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平,。

2.結(jié)合本年級(jí)初始年級(jí)的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯,、短語(yǔ),、英語(yǔ)語(yǔ)法。抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn),，狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用;兼顧聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,、閱讀訓(xùn)練和寫作能力訓(xùn)練,。

3.精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題,。

做好階段檢測(cè)和查漏補(bǔ)缺工作,，認(rèn)真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。堅(jiān)持能力訓(xùn)練,，學(xué)完每單元后,，及時(shí)組織命制基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)與能力提高檢測(cè)，做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià),。

4.繼續(xù)開(kāi)展高效課堂模式探討,，提高課堂教學(xué)效率。

認(rèn)真研究教材,，指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容,，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行分析。開(kāi)展高效課堂模式探討,，大膽改革原教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，靈活使用教材材料,，進(jìn)行優(yōu)化整合,。提高年級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5.積極開(kāi)展課外英語(yǔ)角活動(dòng),，培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子學(xué)生,。

開(kāi)展課外英語(yǔ)角活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì),，鞏固,、擴(kuò)大課堂上學(xué)到的知識(shí),，并通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的綜合能力,。通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野,、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。發(fā)揮學(xué)生的英語(yǔ)特長(zhǎng)和愛(ài)好,，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺(tái),，培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子學(xué)生，并以尖子生帶動(dòng)其他學(xué)生,。通過(guò)各種活動(dòng)營(yíng)造學(xué)校濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，豐富校園生活，有效的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

高一英語(yǔ)工作計(jì)劃篇九

高一是高中教育的起始階段,，教育就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色,。特制定本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下：

教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。現(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材的每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題來(lái)開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng),，共九個(gè)部分,，即熱身（warmingup），聽(tīng)力（listening）,，說(shuō)話（speaking）預(yù)讀（pre-reading）,，閱讀理解reading），課后閱讀（post-reading）,，語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用languagestuty）,，小結(jié),，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練,，以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn),，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng),。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念,、新的方式,、新的體系呈現(xiàn)出來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材,，研究新教材,，理解新教材各個(gè)欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用,。一方面我們要努力去理解新教材,、適應(yīng)新教材、用好新教材,，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材,，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用,，而不是被教材牽著鼻子走,。

1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；

2,、做好初,、高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí),；

4,、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過(guò)觀察,、體驗(yàn),、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

本學(xué)期本人擔(dān)任高一x班的英語(yǔ)課,。x班是本校的普通班,，學(xué)生素質(zhì)普遍較差,、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄,，英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)等于零,。例如,，本人在開(kāi)學(xué)初去上第一節(jié)英語(yǔ)課的主要內(nèi)容為：英語(yǔ)xx個(gè)字母的測(cè)試，結(jié)果班里xx個(gè)學(xué)生卻沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能默寫全26個(gè)英文字母,，其中有xx個(gè)學(xué)生叫空白卷,。根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況，本人打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,，本著低起點(diǎn),，爬坡走,，抓習(xí)慣的原則,，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”,。

8,、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，向同行學(xué)習(xí),，積極上網(wǎng),，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑,。

高一英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十

一,、現(xiàn)狀分析：

本屆高一學(xué)生總共400多人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)參差不齊,，要想提升整體成績(jī)有很大難度,。經(jīng)過(guò)高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對(duì)高中的學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識(shí)也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的熱情有所提高,。

二,、指導(dǎo)思想：

面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升,，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ),。

三、

具體措施：

1.積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求,，探索提高教育質(zhì)量的途徑,。

堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究新教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材,，做好集體備課工作,。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性,、系列化,，加強(qiáng)交流、研討,，著重合作共贏,，提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。

2.結(jié)合本年級(jí)初始年級(jí)的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。

著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語(yǔ),、英語(yǔ)語(yǔ)法,。抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn),，狠抓雙基教學(xué),。注意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用;兼顧聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作能力訓(xùn)練,。

3.精心篩選題目,，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題。

做好階段檢測(cè)和查漏補(bǔ)缺工作,，認(rèn)真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析。

總結(jié),。

做好教學(xué)反思工作,。堅(jiān)持能力訓(xùn)練學(xué)完每單元后及時(shí)組織命制基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)與能力提高檢測(cè)做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。

4.繼續(xù)開(kāi)展高效課堂模式探討,，提高課堂教學(xué)效率,。

認(rèn)真研究教材,，指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容,，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行分析。開(kāi)展高效課堂模式探討,，大膽改革原教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，靈活使用教材材料,，進(jìn)行優(yōu)化整合,。提高年級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5.積極開(kāi)展課外英語(yǔ)角活動(dòng),，培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子學(xué)生。

開(kāi)展課外英語(yǔ)角活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì),，鞏固、擴(kuò)大課堂上學(xué)到的知識(shí)，并通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的綜合能力,。通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力,，增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心,。發(fā)揮學(xué)生的英語(yǔ)特長(zhǎng)和愛(ài)好,，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺(tái)，培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子學(xué)生,，并以尖子生帶動(dòng)其他學(xué)生,。通過(guò)各種活動(dòng)營(yíng)造學(xué)校濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園生活,，有效的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。