總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇一

優(yōu)秀作文推薦！本學(xué)期,，樂(lè)都中小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺乏一定理論作指導(dǎo),，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度，用一定理論來(lái)指導(dǎo),，那么這個(gè)經(jīng)驗(yàn)才能稱之為經(jīng)驗(yàn),。針對(duì)這一情況，本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論,，如《新課程下微觀教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)》,、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》,、等等。課改已進(jìn)入第五年,，教師的觀念有了一些變化,，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以,，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo),。

本學(xué)期，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了全體教師圍繞課題上研討課,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)。如鄭永昌老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》一課,，鄭老師精心設(shè)計(jì)教案,，由舊知遷移到新知、由扶到放,、由小組合作到獨(dú)立探索,，整堂課始終抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題,，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，注重面向全體學(xué)生、全員參與,，注重發(fā)展學(xué)生的'思維,，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。另外,，老師們?cè)诮萄姓n中都精心設(shè)計(jì)和收集很多信息,，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問(wèn)題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念,。當(dāng)然，有的課中也有不足之處,，如：如何有效地指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí),？如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí),，處理好“雙基”教學(xué),？等等，這些問(wèn)題有待在今后的教研活動(dòng)中給予解決,。

本學(xué)期我們教研組制定一份以年級(jí)組為單位的集體備課計(jì)劃,，通過(guò)集體備課這一形式，加強(qiáng)了教師間的合作交流,。同時(shí)也使“探究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開(kāi)花,，在點(diǎn)上得以深入。

本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：有每日口算進(jìn)課堂,、有每月一期的奧數(shù)起跑線；有數(shù)學(xué)小論文比賽,；有數(shù)學(xué)小報(bào)比賽,。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇二

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，收到很好的效果,，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，做了不少實(shí)效性工作,。

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,。善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全組數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，班里抓單元驗(yàn)收的段段清,。

我組老師積極參加校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開(kāi)展研討活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記錄,，聽(tīng)課后積極評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論,、探討。研討活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長(zhǎng),。

總之，一份付出,，一分收獲,，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組收獲是豐厚的,，我將帶領(lǐng)我組教師繼續(xù)努力,，使本組的工作做得更出色。

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我組以“丹陽(yáng)市活力課堂建設(shè)”為契機(jī),，抓實(shí)校本教研活動(dòng)，在課堂教學(xué)上真抓實(shí)干,，在教學(xué)研究上狠下功夫,，使教師的教學(xué)、科研水平都有了明顯的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、師德修養(yǎng)建設(shè)。

本組教師能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校和教研組的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng)。身處教學(xué)一線,，勇挑重?fù)?dān),，七名成員中有四位擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作；為人師表,，認(rèn)真執(zhí)行教師職責(zé),，履行教師義務(wù)，無(wú)違法亂紀(jì),、違反校規(guī)校紀(jì)事件發(fā)生,。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)提升,。

成立“數(shù)學(xué)中心組”的初衷,，就是就是以課堂研究為主線，以研培結(jié)合為途徑,，促進(jìn)中心組成員的.專業(yè)化發(fā)展,，提升實(shí)踐、研究能力,；形成合力,，共享“學(xué)科中心組”資源，凸顯中心組的示范,、帶動(dòng),、輻射作用。本學(xué)期圍繞這個(gè)目標(biāo),，我們主要做了以下幾方面的工作,。

1．制定中心組團(tuán)隊(duì)、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，使活動(dòng)有目標(biāo),，發(fā)展有方向。

2．活動(dòng)有主題,，有計(jì)劃,，有目標(biāo)。密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合教學(xué)中普遍的,、共性的問(wèn)題展開(kāi)研究，如“如何面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,？”,、“課堂教學(xué)拓展的‘度’的把握”、“如何培養(yǎng)學(xué)生打草稿的習(xí)慣”等,，問(wèn)題小而專,，便于學(xué)習(xí),、實(shí)踐、交流,、反思,。

3．以“案例”研究貫穿活動(dòng)始終。對(duì)于一線教師而言,，“案例”研究很有意義,，因?yàn)樗扔絮r活的課例，又有理性的思考,，將教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論緊密結(jié)合,。本學(xué)期我們圍繞研究專題，在實(shí)踐中搜集案例,，互動(dòng)時(shí)交流案例,，練筆時(shí)研究案例，目前,，已形成教學(xué)案例20余篇,。

4．在煉課中提高。本學(xué)期,，我們中心組先后有7位教師參加“丹陽(yáng)市活力課堂”,、“丹陽(yáng)市新秀杯”、“鎮(zhèn)江市新秀杯”課堂教學(xué)比賽,，其中尹文明獲得丹陽(yáng)市,、鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)，家庭,、事業(yè)雙豐收,。活力課堂競(jìng)賽也取得較好的成績(jī),。沈曉楓目前已進(jìn)入“丹陽(yáng)市初級(jí)骨干班”培訓(xùn),，每次教研課準(zhǔn)備認(rèn)真、充分,，課堂教學(xué)水平大有提高（張?zhí)卣Z(yǔ)）,。

下學(xué)期我們?cè)趶V泛聽(tīng)取大家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，著力從以下幾方面加強(qiáng)研究,，提升活力，提高實(shí)效,。

1．樹(shù)立一個(gè)思想：個(gè)人榮譽(yù)與學(xué)校榮譽(yù)并存,。每個(gè)自己有成績(jī)，我們中心組就有成績(jī),，同時(shí)也給學(xué)校帶來(lái)榮譽(yù),，所以說(shuō),，我們的努力、辛苦,、付出既為了自己,，也為了學(xué)校。

2．規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)：定期開(kāi)展交流活動(dòng),；參加“名師工作室活動(dòng)”,；邀請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)；外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

3．著力課堂教學(xué)實(shí)踐,。開(kāi)展一課多上、同課異構(gòu)等活動(dòng),，力爭(zhēng)推出第二個(gè)“尹文明”,。

4．提升案例的水平與質(zhì)量，力爭(zhēng)有優(yōu)秀作品發(fā)表或獲得高層次獎(jiǎng)項(xiàng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇四

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實(shí)施新課程改革。

1,、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié),，著重談做法，講經(jīng)驗(yàn),，提問(wèn)題,，出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析,，認(rèn)真分析,，找原因，找差距,，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn),。同時(shí),，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2,、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng),。開(kāi)展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式,。首先，教師人人登臺(tái),，人人參與,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評(píng)價(jià)組聽(tīng)課評(píng)議,，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課,。其次，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開(kāi)示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高,。這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本,，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。同時(shí)注重評(píng)價(jià)激勵(lì),，注重練習(xí)形式的多樣性,，層次性，趣味性的設(shè)計(jì),。最后,，再次對(duì)年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查,、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作,，促進(jìn)教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索,，參與教學(xué)的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),，研討，采取定目標(biāo),、下任務(wù),、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái),、教學(xué)研討平臺(tái),。人人確定專題，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新。在教研中校長(zhǎng),，主任,，教研組長(zhǎng)首先進(jìn)行了專題講座研討;其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn),。大家齊聚一堂，暢所欲言,，積極探究,，形成了1個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐,、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù),。

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇五

20__年的第一學(xué)期在大家的忙碌中轉(zhuǎn)眼匆匆度過(guò),，本學(xué)期，我們教研組扎實(shí)有效地開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、本組基本情況。

本教研組由11名老師組成,，有老,、中、青成員,，尤以年輕力量最為壯大,。在平時(shí)工作中，各年段都安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，以方便同一年級(jí)組中老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行傳,、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師,，從感情和語(yǔ)言上給年輕人以支持與鼓勵(lì),。同時(shí)也讓老教師能從年輕人身上獲得更多信息，感受更前沿的教學(xué)理念,，在和諧的人文環(huán)境中為本組更好完成學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的條件,。

二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作,。

(一)在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展中,，我們教研組的每位教師都深深體會(huì)到，每一個(gè)課改成果的取得,，每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的深入都離不開(kāi)科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實(shí)踐,，只有這二者有機(jī)結(jié)合，才會(huì)使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。為此,，本學(xué)期初，我們教研組就將《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《浙江省課程改革發(fā)展實(shí)施綱要》發(fā)到每一個(gè)老師手中,，組織了全組教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,，教師都能結(jié)合新課標(biāo)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去鉆研教材,、駕馭教材。在教學(xué)中,，能時(shí)刻以“課程改革發(fā)展實(shí)施綱要”為指導(dǎo),，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí),。

(二)在教學(xué)方面,，加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本5次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思,。一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課12節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽(tīng)課反思或隨感,。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三,、存在的問(wèn)題,。

1、聽(tīng)評(píng)課的機(jī)會(huì)太少,，所以對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高,。

2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí),，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

3,、有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí)，我們?nèi)杂幸徊糠掷蠋熯M(jìn)行著應(yīng)試教育,。

四,、反思,。

1、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力,。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

總之,，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，面向未來(lái)，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇六

講臺(tái)伴歲月,，春去春又回,。網(wǎng)，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!教師這一神圣的職業(yè),，不僅陶冶了我也造就了我,。也因此，我樂(lè)意教書育人,、崇尚教書育人,。當(dāng)教師以來(lái)我就是在這種激情下，努力做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。20xx年至20xx年第二學(xué)年,，我繼續(xù)但任一年級(jí)三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和五年級(jí)三班和四班的社會(huì)教學(xué)工作，每周課時(shí)16課時(shí),。同時(shí)我還擔(dān)任著?？萍夹〗M輔導(dǎo)員的工作。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面,。

作為一名普通的教師,，我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義,、熱愛(ài)人民,，并把這種強(qiáng)烈的愛(ài)的情感融于所從事的事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等有關(guān)法律,，嚴(yán)格地約束自己的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”和十六大的重要思想，正確執(zhí)行黨的教育方針及有關(guān)教育法規(guī),，做到依法執(zhí)教,，服從組織的領(lǐng)導(dǎo)，特別是學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，我不僅能做到積極參加,，并且能認(rèn)真做好筆記,，將自己的思想牢牢地和黨的方針保持一致,。以契而不舍的態(tài)度求實(shí)進(jìn)取，不斷地完善自我,。在實(shí)際工作中在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的浪潮中能始終堅(jiān)貞如一,。重敬業(yè)輕拜金；重奉獻(xiàn)輕計(jì)較,；重育人輕索?。粫r(shí)時(shí)刻刻把黨和人民的利益放在首位,。

在教學(xué)工作中,，能時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地,，事事做好,，努力發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。本年度我能堅(jiān)決執(zhí)行我校有關(guān)教育教學(xué)的各項(xiàng)方針和政策,，扎扎實(shí)實(shí)地做好新教材的教學(xué)工作,，從制定教學(xué)計(jì)劃入手，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材,，體會(huì)新的理念學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，探索新的教學(xué)方法。抓好每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，備課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)圖文并貌,。采取電腦備課，注意在教研時(shí)間與本組教師交流自己的設(shè)計(jì),，改進(jìn)教案的設(shè)計(jì),，能充分使用現(xiàn)化教學(xué)設(shè)備上好每一堂課,，在自己的課堂教學(xué)中能將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透課堂教學(xué)中，在教學(xué)中如何張揚(yáng)學(xué)生的主體意識(shí),，注意讓生對(duì)知識(shí)求同的同時(shí)對(duì)知識(shí)更要求異,。本學(xué)期為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，網(wǎng),，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,，課堂作業(yè)要求不拖拉爭(zhēng)取課堂上作完并訂正，家庭作業(yè)方面指定了嚴(yán)格的計(jì)劃,，指定了“我是小蜜蜂”的作業(yè)檢查表由小組長(zhǎng)把住第一關(guān),，這樣不僅有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣更提高了小干部的能力。作業(yè)批改我仍然堅(jiān)持紅星和笑臉的評(píng)價(jià)方式,，在哭臉和笑臉之間我和孩子間的感情加深了,。無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)我都能做到心中有數(shù)。

認(rèn)真參加學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng),，積極參加本年度的評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，在進(jìn)校教研員的評(píng)課中我對(duì)自己的.業(yè)務(wù)水平有了更深一步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真完成學(xué)校的每一項(xiàng)任務(wù),，細(xì)心留心教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并記錄下來(lái)寫成教學(xué)札記,。抓緊有限的時(shí)間提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效率，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做好教學(xué)工作的同時(shí),，作為科技輔導(dǎo)員利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)查資料作成課件在校科技組中開(kāi)展活動(dòng),，我?？萍蓟顒?dòng)開(kāi)展的有聲有色，得到了市區(qū)科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。本年度,，有1名學(xué)生獲市科技知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，3人獲三等獎(jiǎng),，2人獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。十九屆科技創(chuàng)新大賽我校成績(jī)優(yōu)異，我指導(dǎo)的科技活動(dòng)《科技總動(dòng)員》獲省市一等獎(jiǎng),，我輔導(dǎo)的學(xué)生作品《我想要的椅子》和《音樂(lè)與植物》分別獲市三等獎(jiǎng),。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

作為教師我們需要不斷的學(xué)習(xí),，所以我對(duì)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊抓不放，積極訂閱各種報(bào)刊了解學(xué)科新動(dòng)態(tài),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊自己的視野,，為自己駐入新的血液。20xx年6月,，結(jié)束了為期3年的英語(yǔ)本科學(xué)習(xí),，撰寫的英語(yǔ)論文《chinesetermsofaddre》（中國(guó)的稱呼語(yǔ)）得到了導(dǎo)師的好評(píng)。積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文,。為了做一個(gè)稱職的科技輔導(dǎo)員,，我大量閱讀有關(guān)科技方面的書籍，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解動(dòng)物,、植物等方面的知識(shí),。通過(guò)有效途徑，向?qū)W生介紹科技知識(shí),，發(fā)展學(xué)生科學(xué)品質(zhì),，樹(shù)立科學(xué)的精神。

四,、存在問(wèn)題,。

教學(xué)設(shè)計(jì)方面更要求新，課堂組織能力尚顯得不夠成熟,，缺乏“運(yùn)籌帷幄”,，“決勝千里”的總體調(diào)控能力,，主要是由于閱歷尚淺,，經(jīng)驗(yàn)不足。今后需要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)在教育教學(xué)中自己更要多留心,。繼續(xù)克服自己的急躁心理，調(diào)整情緒,，耐心教育學(xué)生,。

五、改進(jìn)措施和設(shè)想,。

1.需要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)在教育教學(xué)中自己更要多留心。處處留心皆學(xué)問(wèn),。

2.緊抓備課環(huán)節(jié),，為向40分鐘要效率做準(zhǔn)備。

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇七

1,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評(píng)選活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“5個(gè)一”活動(dòng),。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，編一份好的試題，制一份好課件,。此外,，還開(kāi)展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲,。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢(shì)。今后,，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評(píng)價(jià),，及時(shí)小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話,、交流,、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3,、組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。在競(jìng)賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議，補(bǔ)充,，最后集中測(cè)試評(píng)卷,。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作，對(duì)期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評(píng)卷,，交流。并協(xié)助學(xué)校對(duì)考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成1個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際,，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，積極為其出謀劃策，出外購(gòu)買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足,。面對(duì)新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對(duì)新機(jī)遇,，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來(lái),，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì),，才能在新課程實(shí)施中有所作為,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇八

首先，踐行“活力”課堂,，喜憂參半,。我們以簡(jiǎn)校長(zhǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，在半個(gè)月的時(shí)間里觀摩了6位老師的數(shù)學(xué)課堂,，并進(jìn)行了互評(píng)反思活動(dòng),。分別是陳梅娟老師的《四邊形的分類》，陸展英老師的《除數(shù)是小數(shù)的除法練習(xí)》,，潘敬深老師的《角的分類》,，簡(jiǎn)永昌副校的《倒數(shù)》，潘慧玲老師的《連加,、連減》,，梁敏賢老師的《練加》，有些老師上得比較成功,，課堂氣氛活躍和諧,，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，這些老師收獲了許多喜悅,。有些老師的課氣氛較沉悶,，困惑也不少。但是不管怎樣,，課后老師們都積極評(píng)論并修改,、完善教案，還撰寫了教學(xué)反思,。

其次,，積極參加區(qū)的活動(dòng)，開(kāi)放教研,。本學(xué)期我們科組有兩位老師加入了區(qū)中心組,，并承擔(dān)了區(qū)教研活動(dòng)的主講。一位是簡(jiǎn)永昌副校長(zhǎng),，發(fā)表題為《五年級(jí)分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,、原因分析與對(duì)策》，另一位是陸展英老師,，發(fā)表題為《五年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)易方程單元復(fù)習(xí)分享》,。我們首先在校內(nèi)進(jìn)行研討，然后再與區(qū)中心組的老師繼續(xù)研討,，最后是在全區(qū)教研活動(dòng)交流分享,。兩位老師的發(fā)言獲得了區(qū)老師們的一致好評(píng)。

最后，我們主動(dòng)開(kāi)放課堂,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)或教研員來(lái)聽(tīng)課,。

本學(xué)期我們科組開(kāi)放了兩次課堂，一是簡(jiǎn)溢鑄校長(zhǎng)開(kāi)放了六(2)班的課堂,，邀請(qǐng)了全部家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課并交流,，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。二是開(kāi)放了兩位數(shù)學(xué)老師的課堂,，邀請(qǐng)了區(qū)教研員陳艷梅老師來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo),。雖然課上得不是非常好，但是經(jīng)過(guò)陳老師的指點(diǎn)我們解開(kāi)了許多疑惑,。兩次活動(dòng),，對(duì)于主要負(fù)責(zé)的3位老師是一次質(zhì)的飛躍，而其他老師在參與過(guò)程中也有一些收獲,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇九

本學(xué)期在我校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng),。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心,，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，高效性。從細(xì)節(jié)抓起,，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我校教學(xué)教研工作繼續(xù)以黨的十八大及十八屆三中,、四中全會(huì)精神，總書記來(lái)閩視察重要講話精神,，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo),，緊緊圍繞市教育局、小學(xué)教研室的工作部署,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)改革,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,，強(qiáng)化各項(xiàng)管理,。教導(dǎo)處將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和上級(jí)主管部門在新學(xué)期提出的工作要點(diǎn)，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二,、主要工作與措施,。

(一)、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查,。

2,、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng),、精練，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，要及時(shí)反饋教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確、及時(shí),，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的.輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn),、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作。

6,、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注,。實(shí)施“推門聽(tīng)課”制度,。

（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無(wú)故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。本學(xué)期開(kāi)展了有特色的教學(xué)教研活動(dòng)：以代課教師為主的年段教研公開(kāi)課，展示了代課教師的風(fēng)采,。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，以提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上,。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十

六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組由五位教師組成，在初中學(xué)部的帶領(lǐng)下,，六年級(jí)數(shù)學(xué)組圓滿完成了各項(xiàng)工作,，放假前,，教研組進(jìn)行了工作總結(jié)。匯報(bào)從常規(guī)工作,、教研展示,、教科研、以賽促學(xué)活動(dòng),、特色展示,、外出培訓(xùn)幾個(gè)方面進(jìn)行。

一,、在常規(guī)工作方面,。

組內(nèi)每位組員都能認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行一次備課、二次備課,，積極制作學(xué)具,，隨時(shí)隨地的教研。作業(yè)方面,，老師們平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，形式多樣，“神算手”,、“糾錯(cuò)本”,、“手抄報(bào)”等受到了學(xué)生的喜愛(ài)。老師們堅(jiān)持每月作業(yè)互查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn)。作業(yè)中能體現(xiàn)出每位老師們對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注和培養(yǎng),。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，本學(xué)期老師們共進(jìn)行了三次大的測(cè)試。開(kāi)學(xué)初的入學(xué)測(cè)試,，在充分備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，根據(jù)各自不同的學(xué)情，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的備課;期中測(cè)試的進(jìn)行,，讓老師們明確了下一步改進(jìn)教學(xué)的方向;期末測(cè)試又給為下學(xué)期的教學(xué)工作提供了方向的指導(dǎo),。

通過(guò)一學(xué)期的努力，老師們有效縮短平行班之間差距,，各班成績(jī)有較大的提高,。

組內(nèi)每一位老師非常重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。尤其是組內(nèi)的青年教師賈艷慧,，每次測(cè)試后,，會(huì)通過(guò)qq寫出自己的反思，給家長(zhǎng)朋友提供有效的方法指導(dǎo),。

二,、在教研方面,。

日常教研：

在辛吉榮主任的倡導(dǎo)下，為了使小學(xué)與初中的知識(shí)更好的銜接,，六年級(jí)數(shù)學(xué)組積極開(kāi)展基于小升初數(shù)學(xué)知識(shí)體系有效銜接的教學(xué)研究,。老師們將落腳點(diǎn)放在改變學(xué)生的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生用方程解題的意識(shí)上,，并選擇了七年級(jí)的《用字母表示數(shù)》《方程應(yīng)用》兩節(jié)課展開(kāi)研究,，于12月7日進(jìn)行了教學(xué)展示活動(dòng)。展示課分別由賈艷慧和王偉烈兩位老師執(zhí)教,，活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。通過(guò)這次嘗試和研究,，六年級(jí)數(shù)學(xué)組更加明確了研究的方向,，相信也會(huì)為即將升入六年級(jí)的兄弟年級(jí)組提供一些幫助和啟示。

科研方面,，這個(gè)學(xué)期,，岳琳老師參加了歷下區(qū)的新秀課評(píng)比活動(dòng)，王偉偉錄制了一節(jié)錄像課,，賈艷慧借助智慧課堂系統(tǒng),，為訊飛全國(guó)公開(kāi)的核心資源庫(kù)提供了優(yōu)質(zhì)課一節(jié)。

三,、以賽促學(xué)活動(dòng)方面,。

方程大賽：

在與初中教師交流的過(guò)程中，老師們了解到初中的學(xué)生用方程解題的能力較弱,，為了提高學(xué)生解方程和列方程的能力,，在辛吉榮主任的倡導(dǎo)下，六年級(jí)數(shù)學(xué)組舉辦了學(xué)生綜合素質(zhì)方程大賽,。第一周解方程大賽,，第二周是列方程大賽。兩次比賽的成績(jī)?yōu)樽詈蟮木C合成績(jī),。在全員參加的基礎(chǔ)上,，每個(gè)班選出前十名，再按2:3:5的比例選出一,、二,、三等獎(jiǎng)。通過(guò)本次活動(dòng),，孩子們學(xué)方程,、用方程的意識(shí)顯著增強(qiáng)，解決問(wèn)題的能力明顯提高,，同時(shí)為初中學(xué)段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，為小升初有效銜接架起一座橋梁,。

畫圓創(chuàng)意大賽：

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)圓的知識(shí)，為了讓學(xué)生學(xué)以致用,，進(jìn)一步加深對(duì)圓的認(rèn)識(shí),，感受圓的特征，體會(huì)圖形的變換,，增強(qiáng)空間觀念,，提高動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)造能力，我們數(shù)學(xué)組舉行了“用圓繪制美麗的圖案”設(shè)計(jì)大賽,。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生們感受到圓形圖案的美，體會(huì)到用圓規(guī)畫圓與美術(shù)課畫圓的不同之處,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。別樣、有趣的.創(chuàng)意設(shè)計(jì)既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，又發(fā)展了空間想象能力和抽象思維能力,。

四、特色展示方面,。

1.開(kāi)學(xué)初老師們進(jìn)行了暑假作業(yè)展,，讓人感動(dòng)的不僅僅是那厚厚的口算天天練，有創(chuàng)意的班徽設(shè)計(jì),，精美的數(shù)學(xué)手抄報(bào),，以及數(shù)學(xué)閱讀的ppt制作，更感動(dòng)于六年級(jí)這個(gè)團(tuán)結(jié)的教研團(tuán)隊(duì),，回憶當(dāng)時(shí)大家忙碌的身影,，至今心里都是暖暖的。

2.“叫停家長(zhǎng)”簽字,。為了提高孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，數(shù)學(xué)組“叫停家長(zhǎng)”簽字，其目的是想改變“家庭作業(yè)”變成“家長(zhǎng)作業(yè)”的現(xiàn)狀,，讓孩子們學(xué)會(huì)承擔(dān)作業(yè)的責(zé)任,，孩子們只需把作業(yè)交給老師，完成作業(yè)是自己的事兒,，檢查作業(yè)也是自己的事兒,，從而激發(fā)孩子們的自豪感和成就感。多一份擔(dān)當(dāng),，多一份責(zé)任,，讓孩子們成為學(xué)習(xí)真正的主人。

3.建立“錯(cuò)題本”。這個(gè)學(xué)期我們?yōu)槊總€(gè)孩子建立了一個(gè)錯(cuò)題本,，一方面為了培養(yǎng)學(xué)生整理錯(cuò)題的意識(shí)和提高整理錯(cuò)題的能力,，另一方面也是為了培養(yǎng)孩子們步入初中培養(yǎng)良好的習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.神算手：為了提高孩子們的計(jì)算能力,，我們延用了五年級(jí)的“神算手”,，采用走遍中國(guó)的激勵(lì)措施，深受學(xué)生們的喜愛(ài),。

5.知識(shí)點(diǎn)梳理,。每個(gè)單元結(jié)束，我們都會(huì)讓孩子們進(jìn)行知識(shí)梳理,，選出優(yōu)秀作品粘貼到數(shù)學(xué)園地,，這種形式不僅能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情，而且能有效培養(yǎng)孩子們建構(gòu)知識(shí)體系的能力,。

五,、教師培訓(xùn)。

9月19日,，王偉偉老師參加了在青龍街小學(xué)舉行的山東省基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用研究課題會(huì);10月16日還參加了第十四屆學(xué)術(shù)年會(huì)及12月8日參加了蚌埠信息化教學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和小學(xué)高師培訓(xùn)一次。

10月18日,，岳琳參加了山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)第五期骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，在這次活動(dòng)中，岳琳提供了一堂關(guān)于“小小錯(cuò)題集,，自主學(xué)習(xí)大舞臺(tái)”的講座,，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這種對(duì)教學(xué)的堅(jiān)持給予了高度評(píng)價(jià)。

11月4日,，賈艷慧前往合肥參加科大訊飛交流研討會(huì)并參與現(xiàn)場(chǎng)磨課,。借助智慧課堂系統(tǒng)，為訊飛全國(guó)公開(kāi)的核心資源庫(kù)提供優(yōu)質(zhì)課一節(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十一

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。實(shí)外附小20xx-20xx學(xué)年上期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)會(huì)如期舉行,，會(huì)議由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)茍杰靈主持,，岑際倫校長(zhǎng)，劉琳校助,，韋文清主任及數(shù)學(xué)組全體老師參加了會(huì)議,。回顧這學(xué)期的工作，我們數(shù)學(xué)組的老師們團(tuán)結(jié)一致,、互幫互助,，優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

一,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1,、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，形成良好教研氛圍。

教研組的教研活動(dòng)每個(gè)月都有條不紊地開(kāi)展,，圍繞理論學(xué)習(xí),、一課多磨等形式為大家提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

2,、進(jìn)一步完善集體備課,，充分發(fā)揮年級(jí)組合力。

老師們主動(dòng)聽(tīng)課,、請(qǐng)教,，同年級(jí)老師針對(duì)考試范圍、內(nèi)容,、知識(shí)要點(diǎn)精選題型,、選編資料，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)以及作業(yè)量等問(wèn)題,，通過(guò)集體的智慧,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì),。

1,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，積極參加本校教研活動(dòng),、集團(tuán)學(xué)校展示活動(dòng)，以及區(qū)市縣各級(jí)培訓(xùn),。

2,、積極響應(yīng)集團(tuán),、學(xué)校對(duì)新教師的培養(yǎng)和幫助，為新教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，通過(guò)年級(jí)組骨干教師以“傳,、幫、帶”的方式組建“青藍(lán)結(jié)對(duì)”,。

3,、積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。目前組內(nèi)承擔(dān)校級(jí)課題3個(gè),、區(qū)級(jí)課題1個(gè),，省級(jí)課題2個(gè)。著力把科技信息技術(shù),、多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行整合,，雷春蓉老師任教的課題研討課在集團(tuán)展示活動(dòng)中受到一致好評(píng)。

4,、我校劉美,、李會(huì)、雷春蓉,、沈塬林,、黃娜、茍杰靈老師積極參與溫江區(qū)學(xué)歷案的創(chuàng)編,。

三,、對(duì)外交流屢獲佳績(jī)，盡顯我校團(tuán)隊(duì)力量,。

20xx年9月11日，李會(huì),、魏玉平和唐平老師代表實(shí)外附小在溫江區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”教材解讀大賽中受到評(píng)委及專家們的一致認(rèn)可,，喜獲一等獎(jiǎng)。

20xx年10月30日,，雷春蓉老師承擔(dān)了區(qū)級(jí)研究課,、集團(tuán)展示課《合理理財(cái)》，將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)深度融合,，通過(guò)技術(shù)賦能將“學(xué)為中心”之“三學(xué)課堂”落地,，為孩子們埋下一顆理財(cái)?shù)姆N子。

20xx年11月,，韋文清主任在溫江區(qū)二年級(jí)教研活動(dòng)中做《低年級(jí)傾聽(tīng),、表達(dá)能力培養(yǎng)》的專題講座，就具體如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)表達(dá)能力做了詳細(xì)的分享,，為現(xiàn)場(chǎng)參培的老師們提供了專業(yè)指導(dǎo),。

四、積極開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

豐富校園“數(shù)學(xué)文化”氛圍,。

特色作業(yè)展評(píng),。從數(shù)字、豎式,、數(shù)學(xué)小報(bào)到思維導(dǎo)圖的展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)書寫、整理習(xí)慣,。

“口算,、速算大pk”。全校學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到計(jì)算速度及準(zhǔn)確性的重要性,，自覺(jué)增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心和決心。

“趣味數(shù)學(xué)”興趣課,。設(shè)有魔方,、國(guó)際數(shù)棋、漢諾塔等益智游戲,，為提升數(shù)學(xué)興趣,、培養(yǎng)思維能力助力。

總結(jié)會(huì)上,，數(shù)學(xué)老師積極分享了自己本學(xué)期工作情況,、創(chuàng)新舉措和教學(xué)心得，大家各抒己見(jiàn),，一同討論與研究教學(xué)方法和策略,，在討論中提高認(rèn)識(shí)，在討論^v^同進(jìn)步,！

總結(jié)分享,。

劉琳校助說(shuō)：“我校數(shù)學(xué)組是在用“教研”促進(jìn)老師的成長(zhǎng)，以“常規(guī)”促進(jìn)工作的長(zhǎng)效,，以“活動(dòng)”促進(jìn)教師素養(yǎng)和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高,。”

韋文清主任充分肯定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期的工作,，總結(jié)了老師們精彩的發(fā)言,，對(duì)下期工作進(jìn)行了安排，同時(shí)也希望數(shù)學(xué)組在科研上奮勇直上,，緊跟學(xué)校步伐,；能高效實(shí)施分層教學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教,；能秉持團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，成就個(gè)人教育理想。

岑際倫校長(zhǎng)全程參與本次工作總結(jié)會(huì),，鼓勵(lì)數(shù)學(xué)組把科研統(tǒng)一到學(xué)校課題中,，形成一個(gè)生態(tài)的校本科研系統(tǒng)；在教學(xué)上要重視學(xué)生自信心的培養(yǎng),，展現(xiàn)實(shí)外附小娃積極向上的精神風(fēng)貌,；同時(shí)也希望數(shù)學(xué)組以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，不斷探索高效的工作方式,，協(xié)力同行,，再創(chuàng)佳績(jī)！

教育改革,、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十二

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編幫大家整理的秋季小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期數(shù)學(xué)組依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研計(jì)劃，圍繞“有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)”這個(gè)主題實(shí)施了各項(xiàng)教研計(jì)劃,，更在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)地展開(kāi)了一系列形式多樣的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

深化主題,，優(yōu)化課堂教學(xué)“有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)”這個(gè)主題是在09年根據(jù)我校數(shù)學(xué)教研組存在的現(xiàn)狀生成的,，實(shí)施至今已有一年半，期間經(jīng)過(guò)幾次工作重心的調(diào)整和活動(dòng)細(xì)則的修改,，從最初的活動(dòng)低效到教師逐步具有目標(biāo)意識(shí),，再到教研組成員基本能制定正確的教學(xué)目標(biāo),，每一個(gè)過(guò)程都浸透了組內(nèi)成員的智慧和汗水。而根據(jù)上學(xué)期活動(dòng)下來(lái)的情況,，目前組內(nèi)大部分教師已能正確制定課堂教學(xué)目標(biāo)了,，因此我們的主題也就進(jìn)入了第三個(gè)環(huán)節(jié)如何有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，這也是整個(gè)主題最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們同樣還是從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)一步完善教研活動(dòng)體制,。

1、理論方面：

首先,，為了讓每位老師清楚“有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)”的教學(xué)方式,，我們專門開(kāi)展了一期沙龍學(xué)習(xí)余文森教授的《有效教學(xué)十講》。希望通過(guò)這樣的專輯著作的導(dǎo)讀能讓大家了解各種有效的教學(xué)手段,，從而在自己的課堂上不斷嘗試,、反復(fù)琢磨，最后形成一套自己的獨(dú)特教學(xué)形式,。

第二,，在研讀了一些專題著作后，帶領(lǐng)大家觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)同樣也是提升,、積累教學(xué)方式的重要途徑之一,。開(kāi)學(xué)初，教研組就迎來(lái)了王東娟老師的名師工作室活動(dòng),，在這次活動(dòng)中我們不但學(xué)習(xí)了單元教學(xué)這樣新的教學(xué)理念,，更領(lǐng)略了一批常州市學(xué)代、骨干們?cè)谠u(píng)課時(shí)的獨(dú)到點(diǎn)評(píng),，這樣一頓饕餮大餐著實(shí)讓每一位組員回味無(wú)窮,。

2、實(shí)踐方面：

（1）形式上的再變：

為了能夠更為系統(tǒng)地觀測(cè)某一類知識(shí)的目標(biāo)制定,，上學(xué)期教研組就從一到六年級(jí)課本中挑選了計(jì)算和解決問(wèn)題兩類課型進(jìn)行了內(nèi)容的梳理,，由教師自主挑選。今年為了更清晰地對(duì)比出同一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況,，我們組又再次調(diào)整教研方式,，進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的同課異構(gòu)活動(dòng)，雖然利用一個(gè)下午的時(shí)間聽(tīng)兩節(jié)課,，再進(jìn)行評(píng)課（這個(gè)過(guò)程中還涉及到教學(xué)環(huán)節(jié)的重設(shè)）時(shí)間是非常緊湊的,，每位組員的壓力也比往常大了很多，但是一段時(shí)間的持續(xù)后,，我們不禁發(fā)現(xiàn)大家的評(píng)課越來(lái)越有實(shí)效了,，基本上大多數(shù)教師已能利用發(fā)言的5分鐘里診斷課堂上的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，并進(jìn)行環(huán)節(jié)上的教學(xué)重設(shè),。

作為執(zhí)教者,，更是在同課異構(gòu)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己難以處理的某些細(xì)節(jié)在同級(jí)部老師的課堂中,，或是在大家的評(píng)課過(guò)程中出現(xiàn)了意想不到的解決方式。對(duì)于有些特定課題,，我們也采用了教師的視頻和特級(jí)教師的課例進(jìn)行對(duì)比分析,，例如在五年級(jí)老師上完《小數(shù)加、減法》一課后,，緊跟著教研組就安排大家一起觀摩了這一課,，然后集中進(jìn)行研討分析。通過(guò)這樣的方式,，很多教師都感覺(jué),，所謂有效教學(xué)，方式是多種多樣的,，關(guān)鍵還在于自身是否愿意去鉆研,。

（2）延伸出的產(chǎn)物：教研課后教師除了針對(duì)大家在評(píng)課部分提出的建議進(jìn)行教案的修改外，本學(xué)期還特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思部分的撰寫,，即為了更為有效地整理出課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的有效手段,，執(zhí)教者必須圍繞“有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的方法、手段”這一主題將上課的感受整理成文,，撰寫一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,，而每位組員也都能利用自己撰寫的這些隨筆、反思進(jìn)行各個(gè)論文評(píng)比的投稿,，在嘗試的過(guò)程中不斷積累自己的教學(xué)資本,。

加強(qiáng)管理，形成規(guī)范意識(shí)在xx年教研組就將備課進(jìn)行了調(diào)整,，要求每位教師重視級(jí)部?jī)?nèi)的`集體備課,，并設(shè)立了二次備課的方式。之后在主題教研的形式下,，教研組更是將備課表格按教研課的方式重新設(shè)置,，這樣就將目標(biāo)意識(shí)滲透到了平時(shí)的課堂教學(xué)中。一段時(shí)間下來(lái),，教師由最初的不會(huì)寫二備,，到現(xiàn)在已經(jīng)有不少教師能準(zhǔn)確把握二備的內(nèi)容和形式了，這也從一方面反映出教師對(duì)目標(biāo)定位的清晰形成了對(duì)環(huán)節(jié)的優(yōu)化處理,。

另外,，每月教研組在教導(dǎo)處的安排下都會(huì)組織部分教師自動(dòng)形成常規(guī)檢查組，或檢查備課,、或檢查作業(yè)，這樣在檢查的過(guò)程中教師就能發(fā)現(xiàn)到平時(shí)忽略的問(wèn)題,、學(xué)習(xí)到同事優(yōu)秀的工作作風(fēng),。對(duì)照這些,，每一個(gè)組員就能在不知不覺(jué)間強(qiáng)化自己在備課、批改作業(yè)時(shí)的規(guī)范意識(shí),，無(wú)形中形成了交互學(xué)習(xí)的方式,，更提升了自己的素養(yǎng)。

1,、平實(shí)的檢測(cè)：

為了更好地夯實(shí)基礎(chǔ),，教研組在本學(xué)期主要進(jìn)行了計(jì)算和解決問(wèn)題的過(guò)關(guān)測(cè)試。鑒于以前出現(xiàn)的超范圍或低層次等情況的出現(xiàn),，本次是由級(jí)部老師共同出卷,，然后進(jìn)行整合。對(duì)照檢測(cè)的結(jié)果,，更進(jìn)行了部分年級(jí)的跟蹤調(diào)研,。我們希望，通過(guò)這樣的方式凸顯教學(xué)中存在的問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn),。

2,、精彩的活動(dòng)：

作為一名數(shù)學(xué)教師，會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子去觀察生活中存在的各種各樣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問(wèn)題,，以此激發(fā)他們對(duì)原本平淡無(wú)奇的事情產(chǎn)生興趣,。數(shù)學(xué)組的校本課程就是在這種環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的，歷時(shí)一年多的課程凝聚了一批甘于奉獻(xiàn),、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的老師的心血,。

回顧過(guò)去一年的工作，我們欣喜地看到數(shù)學(xué)組的教研教改氣氛正日益濃厚,，學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境,，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮教研組這個(gè)主陣地的作用,，發(fā)揮教師各自的特長(zhǎng)，使教研組能夠更好地為教學(xué)服務(wù),！

小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期,，我們組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持以及老師們的互相協(xié)作下,，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，按照安排的時(shí)間,，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù),，有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，今天也借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)及親愛(ài)的同事們說(shuō)一句：感謝大家的陪伴和幫助,。接下來(lái)我將我們組本學(xué)期教研工作小結(jié)如下：

一,、夯實(shí)理論基礎(chǔ),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

萬(wàn)丈高樓平地起,，而教育這座高樓更需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)——教育理論知識(shí)的積累,。老師們充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，就很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。

作為教育教學(xué)活動(dòng)的方向標(biāo),，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估,，教育價(jià)值觀等多方面都對(duì)我們提出了許多新的要求,，給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。

基于此,，本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`一項(xiàng)首要內(nèi)容,，在學(xué)期初就先后采取了自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、討論交流等多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖等，并切實(shí)落實(shí)在每一課時(shí)的教學(xué)中,。以一種開(kāi)放的,、學(xué)習(xí)的、探索的,、進(jìn)取的姿態(tài),，不斷地更新自己的教育理念和知識(shí)儲(chǔ)備。

教師的舞臺(tái)是課堂,，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,。我們組的老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，都摩拳擦掌躍躍欲試,，迫切的希望以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,，艾珊老師一馬當(dāng)先，率先在課堂中嘗試科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，她所執(zhí)教的《雞兔同籠》，探究氣氛濃厚，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系,，作為新入職的老師,，呈現(xiàn)了一堂高水平的展示課，讓前來(lái)指導(dǎo)的專家贊不絕口,。

二、提高教師的自身素質(zhì),，服務(wù)于教育科研,。

常說(shuō)要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水,。教師素質(zhì)的高低決定著教學(xué)方法的高低,，決定學(xué)生學(xué)習(xí)能力育的高低。

我們組的老師們一直以來(lái)堅(jiān)信唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

周杰老師在執(zhí)教《找次品》時(shí),，搜集各類資料,，深刻剖析了探究類在全學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性和意義，從理論基礎(chǔ)出發(fā),，不僅清楚的解釋了這節(jié)課中找次品方法的原由,，也為我們對(duì)此類型知識(shí)的教學(xué)提供了新的思路和方向，老師們受益匪淺,。

三,、結(jié)合具體學(xué)情，靈活教研安排,。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)，并時(shí)刻交流關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題,，以便于根據(jù)學(xué)情隨時(shí)對(duì)我們的教研活動(dòng)做出合適的調(diào)整以更好的為教育教學(xué)服務(wù),。在學(xué)期中，老師們普遍反映學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題類的題目掌握不好,，出現(xiàn)難以理解和錯(cuò)誤率較高的情況,。

基于此，我們適時(shí)改變策略,，將原本計(jì)劃的算法類教學(xué)改為解決問(wèn)題類,，三年級(jí)的郭老師為我們呈現(xiàn)了《用連乘解決問(wèn)題》，重新提煉了原理，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中明確解決問(wèn)題的共性邏輯和不同的個(gè)性方法,。

在重視理論與學(xué)情的同時(shí),，我們也十分重視理論實(shí)踐的結(jié)合，如果說(shuō)日常不間斷的學(xué)習(xí)是一日三餐必不可少,，那么間周一次的集中聽(tīng)評(píng)課則是我們饕餮盛宴,。

我們組的教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校在各方面分大力支持,，請(qǐng)來(lái)特級(jí)教師彭娟間周一次指導(dǎo)我們的教學(xué),。老師們?cè)诼?tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案,、仔細(xì)斟酌教學(xué)設(shè)計(jì)中的每一句話每一個(gè)活動(dòng)每一個(gè)例題的設(shè)計(jì),，并在課后虛心向彭特請(qǐng)教各類問(wèn)題，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),、難點(diǎn)是否突破,、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合《新課標(biāo)》的要求等等。

彭特也十分耐心的給予我們非常專業(yè)的指導(dǎo),。此外特別感謝彭校長(zhǎng)和史校長(zhǎng),，在百忙之中也關(guān)心著數(shù)學(xué)組所有教師的成長(zhǎng)，彭校長(zhǎng)時(shí)常抽空參與我們的教研,，對(duì)我們的教學(xué)提出了十分寶貴的指導(dǎo)和建議,，讓我們有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，而史校長(zhǎng)則常常關(guān)心我們是否有什么需要,，專家指導(dǎo)是否對(duì)我們有所幫助等等,，也從專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)的角度出發(fā)，對(duì)我們的作業(yè)提出了十分寶貴的意見(jiàn),，為我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步指明了方向,。

在這樣日復(fù)一日的堅(jiān)持下，在所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們們的陪伴與幫助下,，我們組老師的教學(xué)基本功及教育教學(xué)水平均有不同程度的提高,。