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武術(shù)教學(xué)反思篇一

在教學(xué)中抓住學(xué)生在日常生活中,，通過武打影視劇中對(duì)武術(shù)的興趣,。在教與學(xué)的過程中,，從以下兩點(diǎn)著手：講解武術(shù)套路中的技擊拆解，動(dòng)作的演變和形成過程,。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)武術(shù),、了解武術(shù)。這樣不僅有很高的欣賞價(jià)值,，而且能在生活中應(yīng)用,；讓學(xué)生根據(jù)示范練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。使學(xué)生對(duì)武術(shù)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望,。

2、培養(yǎng)學(xué)生勤練的習(xí)慣,。

武術(shù)教學(xué)中,，教師只能起到教的作用，當(dāng)動(dòng)作學(xué)會(huì)之后,，學(xué)生必須自己練習(xí),，而且反復(fù)練習(xí)來鞏固所學(xué)動(dòng)作。在實(shí)踐中體會(huì),、運(yùn)用武術(shù),，才能領(lǐng)會(huì)武術(shù)的真正含義,。俗話說“熟能生巧”，通過千遍一律的練習(xí),，才能掌握其要領(lǐng)和練習(xí)的技巧,。才能體會(huì)其攻防含義。另外還要注意看的習(xí)慣,。在觀摩教師示范的同時(shí),，要體會(huì)到眼到心到，心隨眼,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生想的習(xí)慣。

在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生在教師講解示范動(dòng)作的同時(shí),，積極聯(lián)系影視中的一些攻防動(dòng)作,，想想這些動(dòng)作在實(shí)際中如何實(shí)現(xiàn)攻防轉(zhuǎn)換,，再根據(jù)教師對(duì)攻防轉(zhuǎn)換的講解，比較與自己想想的是否一樣,。從而較快地領(lǐng)會(huì)動(dòng)作含義和技術(shù)要領(lǐng),。在學(xué)習(xí)中，如果不動(dòng)腦思考和實(shí)踐,，而一味地死練,，不盡會(huì)達(dá)不到預(yù)期效果，反而會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)教學(xué)有難以想象的影響,。因此在教學(xué)中即讓學(xué)生多練習(xí)多體會(huì)，而且還要多思考,。在實(shí)踐中多應(yīng)用,，才能做到想、練,、實(shí)踐的相結(jié)合,。從而提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，在教學(xué)中,，教學(xué)方法多種多樣，課堂氣氛千百萬化,，教師只要抓住其本質(zhì),，突出重點(diǎn)與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)用規(guī)范的示范動(dòng)作和準(zhǔn)確的術(shù)語引導(dǎo)學(xué)生,，提高學(xué)生的積極性和良好的習(xí)慣,，以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

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武術(shù)教學(xué)反思篇二

本周我安排小朋友學(xué)習(xí)武術(shù)的基本步法與腳法,。武術(shù)”在我國(guó)有著悠久的歷史，更是民族瑰寶,。它是我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期生產(chǎn),、生活實(shí)踐中積累起來的養(yǎng)生和健身的民族體育形式之一。是我國(guó)各族人民智慧的結(jié)晶,，其內(nèi)容豐富多彩,。它具有強(qiáng)健身心、防病,、祛病和防身等多種作用,。作為小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的一部分，它是為了培養(yǎng)學(xué)生記憶力,、注意力,、思維想象能力，讓學(xué)生逐漸地體驗(yàn)動(dòng)和靜,、修和練,、身體的局部和整體、人體和環(huán)境,、形和意,、形和神相結(jié)合等辯證的哲理及精髓，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)和民族自豪感,；為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。根據(jù)這些教學(xué)意義，我制定這周的教學(xué)目標(biāo)為：

三,、提高學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)不怕苦不怕累的精神。

在本周教學(xué)中,，小朋友學(xué)會(huì)弓步,，馬步，虛步,，仆步,，歇步等基本步行，在對(duì)小朋友的教學(xué)中,，小朋友要做到挺胸,，塌腰，虛實(shí)分明,，沉髖上體正直,，但是小朋友在學(xué)習(xí)當(dāng)中,，由于男孩子對(duì)武術(shù)充滿好奇心，學(xué)習(xí)氣氛高漲,，對(duì)這些基本的武術(shù)步伐掌握的比較好,，可是一部分女孩子由于怕累，不肯塌實(shí)接受學(xué)習(xí),，動(dòng)作松垮,，沒有力度，我覺得我在教學(xué)中要加入武術(shù)游戲,，讓小朋友對(duì)武術(shù)有更深的了解和興趣,。

在武術(shù)基本步法的練習(xí)中要求一部分學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)和方法的力度不夠，學(xué)生的動(dòng)作完成質(zhì)量不是很高,；最后評(píng)定環(huán)節(jié),，對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和點(diǎn)評(píng)也不足，沒能更好的調(diào)動(dòng)起師生共同參與的氣氛,。在今后計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容時(shí),，我會(huì)增加武術(shù)的教學(xué)，讓學(xué)生更多的了解武術(shù),。對(duì)于學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的引導(dǎo)方面,，我要多花心思,，讓引導(dǎo)的方式更豐富,，使引導(dǎo)的效果更突出。

武術(shù)教學(xué)反思篇三

教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生,，他們正處于身素質(zhì)發(fā)展的“敏感期”和生長(zhǎng)發(fā)育期,可塑性大,好勝心強(qiáng),但武術(shù)的身體素質(zhì)不是很好,，而且很少有學(xué)生真正接觸過武術(shù)。本課以貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，挖掘?qū)W生的潛能,，因男女生身體素質(zhì)有一些差異，因此在教學(xué)過程中應(yīng)因材施教（如在馬步?jīng)_拳時(shí)的女生和身體素質(zhì)較差的學(xué)生可蹲的稍微高一點(diǎn),，以及各種動(dòng)作放低要求）,。他們不是武術(shù)專業(yè)，對(duì)他們的要求也不用過高,。主要通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握抱拳禮,，初步掌握掌握武術(shù)的基本手型和步型及并馬步?jīng)_拳的鍛煉方法。

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過啟發(fā),、引導(dǎo),、激發(fā)學(xué)生的參與熱情,。提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，培養(yǎng)崇尚武德的精神,。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察,、模仿、相互交流,、練習(xí),，讓學(xué)生了解武術(shù)基本功，以及90%以上學(xué)生能基本掌握本節(jié)課的基本手型,、步型和初步掌握馬步?jīng)_拳,。

身體健康目標(biāo)：通過武術(shù)基本功練習(xí)可發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、柔韌和力量等身體素質(zhì),。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過本節(jié)課中學(xué)生間的互幫互助,，增加他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：武術(shù)基本手型,、步型以及馬步?jīng)_拳的動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：虛步要挺胸塌腰,，虛實(shí)分明,。歇步要兩腿靠攏貼緊。

馬步?jīng)_拳時(shí)擰腰順肩,、動(dòng)作的協(xié)調(diào),、連貫發(fā)力。

三,、教學(xué)策略：

本次課以運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和社會(huì)適應(yīng)為目標(biāo),。內(nèi)容采用：武術(shù)基本功練習(xí),。在教學(xué)過程中教師穿武術(shù)服登場(chǎng)，吸引學(xué)生的眼球,，采用“抱拳禮”和武術(shù)諺語“練武不練功,，到老一場(chǎng)空”這里的.“功”就是本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容--武術(shù)基本功，來增加學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,。本課采用了講解,、示范（正面、側(cè)面）,、啟發(fā),、點(diǎn)撥（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新）、循序漸進(jìn),、因材施教,、個(gè)別指導(dǎo),、語言法（如馬步?jīng)_拳中的眼神要求“怒視對(duì)方”把對(duì)方當(dāng)成敵人，沖拳時(shí)喊出力度）,、分解-整體教學(xué)法,、學(xué)生重復(fù)練習(xí)法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法,、以及游戲等方法,，了解學(xué)習(xí)武術(shù)的基本功。同時(shí),，為了培養(yǎng)良好的人際合作關(guān)系,，讓學(xué)生在準(zhǔn)備活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容中增加了互幫互助的環(huán)節(jié)，以此來讓學(xué)生體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣,。七,、教學(xué)過程（1）開始部分：

首先是教師行抱拳禮師生問好!用抱拳禮和武術(shù)諺語“練武不練功，到老一場(chǎng)空”導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容：武術(shù)的基本功,！

準(zhǔn)備部分：

在跑步的過程中加入與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的和有趣的熱身活動(dòng)（高抬腿跑,、胯下?lián)粽频龋┻€有徒手操以及原地的團(tuán)身跳、另加前踢摸腳跳（女生可分腿跳摸腳）進(jìn)行熱身并拓展一下增加興趣,。還加入兩人一組的準(zhǔn)備活動(dòng)增加同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作,。（3）基本部分：

用多種教學(xué)方法教學(xué)生學(xué)習(xí)抱拳禮、基本手型和步型,。通過游戲來鞏固所學(xué)的內(nèi)容,，然后升華為學(xué)生自己動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新地用本課所學(xué)基本手型和步型創(chuàng)造屬于自己的武術(shù)造型,。最后教學(xué)生學(xué)習(xí)馬步?jīng)_拳,，以此來鍛煉學(xué)生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性等（4）結(jié)束部分：

1,、采用武術(shù)和瑜伽等拉伸方法使肌肉放松,。

2、閉目采用武術(shù)的太極拳呼吸方法（腹式呼吸）放松3,、總結(jié)本節(jié)課的上課情況以鼓勵(lì)為主,，并宣布下節(jié)課內(nèi)容八、場(chǎng)地器材：

場(chǎng)地：籃球場(chǎng)1個(gè)器材：哨子1只九,、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：練習(xí)密度：45%—50%,。

平均心率：110次∕分—120次∕分。

最高心率：140次∕分---160次∕分十,、課后反思與總結(jié)：

學(xué)生對(duì)武術(shù)充滿了好奇,，但是基本功學(xué)習(xí)是一項(xiàng)比較枯燥無味的，要充分利用他們的好奇心調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。從上課效果上看他們的武術(shù)基礎(chǔ)比較薄弱,，手型掌握還可以,，步型中弓步、馬步,、仆步掌握比虛步,、歇步掌握要好一點(diǎn)，但是還是不夠規(guī)范,，盡管能照葫蘆畫瓢地能把基本動(dòng)作串聯(lián)下來,，但動(dòng)作質(zhì)量卻不是很理想，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)基本素質(zhì)練習(xí),。

總之,，在教學(xué)中，教學(xué)方法多種多樣,，課堂氣氛千百萬化,，教師只要抓住其本質(zhì)，突出重點(diǎn)與關(guān)鍵環(huán)節(jié),，應(yīng)用規(guī)范的示范動(dòng)作和準(zhǔn)確的術(shù)語引導(dǎo)學(xué)生,，提高學(xué)生的積極性和良好的習(xí)慣，以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

武術(shù)教學(xué)反思篇四

武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，也是小學(xué)體育課的一項(xiàng)主要教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期我在“五同一課”的教學(xué)活動(dòng)中講了武術(shù)操-----《雛鷹展翅》開合運(yùn)動(dòng),，感覺教學(xué)有一定的壓力,。一年級(jí)的孩子比較活躍，尤其是男孩子更是活躍分子,。

《雛鷹展翅》武術(shù)操,，從起勢(shì)到抻拉運(yùn)動(dòng)、開合運(yùn)動(dòng),、踢腿運(yùn)動(dòng),、側(cè)展運(yùn)動(dòng)、擰轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、俯仰運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)直至最后的收勢(shì)，共九節(jié),。整套操以長(zhǎng)拳基本動(dòng)作為主,，動(dòng)作歡快，姿勢(shì)舒展大方,，動(dòng)作剛勁有力,，喜好新奇的學(xué)生尤其喜歡這套武術(shù)操。整套操操練下來約3分鐘，雖然時(shí)間上沒有現(xiàn)行的廣播操時(shí)間長(zhǎng),，但是運(yùn)動(dòng)量比廣播操要大,，對(duì)學(xué)生能夠起到較好的鍛煉作用。

本節(jié)體育教學(xué)的主要內(nèi)容是武術(shù)操,，從動(dòng)作上來看不是很難,，但是要把這套操做好的話很難。

開合運(yùn)動(dòng)（4×8拍）動(dòng)作第一個(gè)八拍：1—2拍:開步雙劈3—4拍:錯(cuò)步?jīng)_拳5—6拍:左側(cè)沖拳7—8拍:并步抱拳第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍,，方向相反第三個(gè)八拍：3—2拍:馬步雙劈3—4拍:弓步?jīng)_拳5—6拍:弓步斜沖7—8拍:并步抱拳第四個(gè)八拍：同第三個(gè)八拍,，方向相反，最后兩拍:并步直立,。

從整個(gè)教學(xué)來看,，應(yīng)該說教學(xué)的速度是所有廣播操中最快的，學(xué)生很容易上手,。學(xué)的很快,，學(xué)得不實(shí)，想要真正的做好這套操,，做到精氣神俱在,，眼隨手走，意與心動(dòng),，還有著一定的距離,。學(xué)了,，更需要苦練,。

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，在宣布課的內(nèi)容,，引入正題時(shí)得講究點(diǎn)藝術(shù)，既要激發(fā)學(xué)生的興趣,，又要有的放矢,，收放自如,，否則課堂會(huì)亂成一鍋粥,，教師的課堂駕馭能力一定要很強(qiáng),。我先提出了要求，再引入課題,，同樣的情景,，能夠很快收?qǐng)觯M(jìn)入正常的教學(xué)中,。總結(jié)一句,，作為教師,，只有自己對(duì)學(xué)生要求不到的,沒有學(xué)生做不到的。

武術(shù)教學(xué)反思篇五

從教學(xué)實(shí)踐得知,，小學(xué)生對(duì)武術(shù)非常感興趣,，學(xué)習(xí)較積極主動(dòng),，也許是源于中華武術(shù)淵源廣博、流傳民間及電視媒介的傳播或武林英雄人物形象的感染力影響所至,。但在教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)武目的教育,，注意培養(yǎng)優(yōu)良武德品質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)和調(diào)控學(xué)情變化,，防止互相取鬧,、對(duì)打事故發(fā)生。只要我們遵循因材施教的原則,，結(jié)合小學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)，循循善誘,，由易到難,，由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,，并運(yùn)用語言,、人物形象激勵(lì)和創(chuàng)設(shè)情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，就能較好地完成任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課的開頭,，我用武術(shù)的“抱拳禮”向?qū)W生問好,，來自然地引出課題。在做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候,，我用了和武術(shù)非常貼近的搏擊操,，這樣既達(dá)到了做準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，又為基本部分的教學(xué)打下了基礎(chǔ),。從而自然地切入到武術(shù)的基本手型：拳,、掌、勾的教學(xué),，在鞏固基本手型的練習(xí)的環(huán)節(jié),，我用了游戲教學(xué)法，將小學(xué)生所熟悉的游戲石頭,、剪子,、布用拳、掌,、勾來代替,。效果很不錯(cuò)，小孩子在玩的過程中就掌握了教學(xué)內(nèi)容。在發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力方面,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)擂臺(tái)賽,，將學(xué)生自己創(chuàng)編的動(dòng)作在擂臺(tái)上展示給其他的學(xué)生。在放松活動(dòng)的環(huán)節(jié),，我用了太極拳里的基本的動(dòng)作,，這樣使整節(jié)課都貫穿了武術(shù)的理念，起到前后呼應(yīng)的效果,。

1,、在課的整個(gè)流程上，時(shí)間的把握應(yīng)該注意,，前面部分的內(nèi)容還應(yīng)該壓縮一點(diǎn),，多留時(shí)間讓學(xué)生展示。（在這次設(shè)計(jì)中,，已經(jīng)注意了這個(gè)問題）,。

2、基本部分的內(nèi)容,，應(yīng)該更充實(shí)一些,，以便讓學(xué)生能夠有更多的素材來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)的動(dòng)作創(chuàng)編。（在這次設(shè)計(jì)中,，在基本部分重新添加了基本步法的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。）。

3,、教學(xué)中注重學(xué)生互相學(xué)習(xí),、檢查、改進(jìn)的意識(shí)和能力的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,，積極主動(dòng)地參與練習(xí)。

在今后的教學(xué)中,，還應(yīng)更努力,，力求讓自己的課更完美。

武術(shù)教學(xué)反思篇六

民族體育是我國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的一顆明珠,，是小學(xué)體育教材中一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容,，為了培養(yǎng)小學(xué)生的愛國(guó)情感，在學(xué)生愛好武術(shù)的同時(shí),，精心備了這節(jié)課,，并成功上了這節(jié)課。

雖然武術(shù)對(duì)小學(xué)生來說是比較新鮮而陌生的一個(gè)項(xiàng)目,，但在上第一節(jié)室內(nèi)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都抱著期待的眼神,，想知道我上體育課會(huì)教些什么,。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)武術(shù)時(shí),，學(xué)生們高興極了,。上課時(shí)抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一招一式,。

學(xué)生的學(xué)與老師的教密切相連,，分不開的。在上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生感到很疲倦,，練得太累,，反反復(fù)復(fù)，覺得枯燥乏味,，我就采用以“快樂教學(xué)法”,，以互動(dòng)貫穿這節(jié)課，不僅教師糾正動(dòng)作,，還讓學(xué)生互相糾正,，讓學(xué)生自己體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，每做個(gè)動(dòng)作,，就讓學(xué)生發(fā)一次“嘿”“哈”聲，一方面以氣催力,，一方面提高他們的興趣與氣勢(shì),。在教學(xué)中為了方便學(xué)生的記憶，我根據(jù)動(dòng)作的順序,、動(dòng)作要領(lǐng)和節(jié)奏等因素,，編排了動(dòng)作順口溜，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，而卻很快,，很準(zhǔn)確的掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。

一年級(jí)身為一名剛到崗的人民教師,，我們的任務(wù)之一就是教學(xué),，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集的......

9篇身為一名剛到崗的人民教師,，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中,，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的武術(shù)基本功......

一年級(jí)一年級(jí)武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，武術(shù)操也是高淳區(qū)小學(xué)體育課的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容,。一年級(jí)新生初步接觸武術(shù)課,，所以我選擇的內(nèi)......

武術(shù)教學(xué)反思篇七

武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，也是小學(xué)體育課的一項(xiàng)主要教學(xué)內(nèi)容。三年級(jí)初步接觸武術(shù)課,。

課后深思,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在宣布課的內(nèi)容,，引入正題時(shí)得講究點(diǎn)藝術(shù),，即要激發(fā)學(xué)生的興趣，又要能收的回,。第二次課時(shí),，我先提出了要求，再引入課題,，同樣的情景,，能夠很快收?qǐng)觯M(jìn)入正常的教學(xué)中,。

總結(jié)一句,，作為教師，只有自己對(duì)學(xué)生要求不到的,，沒有學(xué)生做不到的,。

武術(shù)教學(xué)反思篇八

這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面：1、積極參與武術(shù)基本功的學(xué)習(xí),，豐富強(qiáng)身健體的鍛煉方法,，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣。2,、發(fā)展學(xué)生靈活,，協(xié)調(diào)柔韌等素質(zhì)，提高防病,、祛病,，防身自衛(wèi)的能力。3,、通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)勇敢，頑強(qiáng)的優(yōu)良武德,。

武術(shù)基本功教學(xué)屬于無趣教材,，易使學(xué)生產(chǎn)生練而生畏和枯燥無味的情緒，為了落實(shí)新課標(biāo)的要求,，為了增加教材的趣味性,，激發(fā)學(xué)生的興趣，我在設(shè)計(jì)本次課時(shí),，我讓學(xué)生自由結(jié)組,，小組合作學(xué)習(xí),，并且根據(jù)自己喜歡的基本動(dòng)作，選擇自己的愛好,，培養(yǎng)學(xué)生的成功心理,，體驗(yàn)成功的樂趣，在教學(xué)蹬腿沖拳,、弓步?jīng)_拳,、仆步穿掌時(shí),，先做慢動(dòng)作,，再根據(jù)學(xué)生掌握的情況，再做快節(jié)奏練習(xí),，提高學(xué)生興趣,，最后通過分組評(píng)比，表獎(jiǎng)評(píng)選學(xué)秀,，來達(dá)到教學(xué)的高潮,。

本次教學(xué)過程中，課堂秩序稍顯有點(diǎn)“亂”,，但“亂”中有序,，在以后的教學(xué)進(jìn)程中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。